導語：大氣污染的危害與防治開題報告一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、問題的提出

由于工業發展、人口增加、森林砍伐等原因，使大氣成分發生了變化。這種變化主要表現為二氧化碳、甲烷、氯氟烴等溫室氣體的含量上升。據測定，80年代溫室氣體的增長率：二氧化碳0.5%、甲烷0.9%、氯氟烴4.5%。通常所說的大氣污染就是指溫室氣體急劇增加的現象。全球大氣污染產生哪些嚴重后果呢？

1、氣候變暖溫室氣體具有這樣的特性：讓陽光通過，但強烈吸收地面發出的長波輻射，從而使氣溫上升，起到了溫室的作用。本世紀以來全球平均氣溫升高了0.5℃，如果溫室氣體按目前的速度增加，到2030年，全球平均氣溫將再提高2~3℃，災害性天氣和異常天氣將更加頻繁。

2、平流層臭氧層變薄距地面20~30公里的平流層中存在一個臭氧層，它能強烈吸收陽光中的紫外線，從而保護地球生物免遭傷害。但是，工業生產中釋放的氯氟烴氣體強烈地破壞臭氧層，使之減少變薄，甚至出現南極臭氧空洞。

3、光化學煙霧的形成，光化學煙霧對人體有很大的刺激性和毒害作用，可導致成千上萬人受害或死亡，還可使植物褪掉綠色、改變顏色，造成葉傷、葉落、花落和果落，直到減產或絕收。此外，還可使家畜發病率增高，使橡膠制品龜裂老化、腐蝕金屬、損壞各種器物、材料和建筑物等。

4、產生酸雨工業生產中釋放的二氧化硫和氧化氮使降水中酸性成分增加，形成酸雨。酸雨可使湖泊酸化，造成魚類死亡；酸雨還可遏制森林生長，甚至導致森林死亡。

大氣污染的危害是嚴重的，保護大氣已成為各國政府和人民的共同心愿。基于以上種種問題，我們課題組將就大氣污染的危害與防治展開研究。

二、活動目標：

1、引導學生觀察我們的大氣在哪些方面遭到破壞，使學生樹立保護地球的意識。

2、鼓勵學生親近自然，關注周圍的環境，利用課余時間在校內外進行一些調查和保護地球的活動。

3、學習運用訪問、上網或到圖書館查閱資料等探究性學習方法。

4、培養學生搜集資料、整理資料、多形式呈現資料的能力，并嘗試與他人共同研究，提高與人合作的能力。

5、在活動中培養學生的觀察、表達、調查研究等綜合實踐能力，學生調查資源狀況，有初步寫調查報告的能力，并以此指導為實踐。

三、活動準備：

指導教師：馬春艷老師、崔曉哲老師。

課題組成員：高一、十一班全體同學。

1、時間安排：

活動分為六個階段，共一個月左右的時間。具體如下表：

階段時間主要任務

第一階段一周確立課題，明確課題研究的目的和方式方法，寫活動計劃書。

第二階段二周按照本研究專題的內容搜集整理材料，進行活動。

第三階段二天各小組同學匯報交流調查實驗研究的初期結果

第四階段二天引導學生寫環保計劃書

第五階段一周按照環保計劃開展活動，成果、環保活動展示交流

2、各小組實踐活動研究計劃

小組名稱活動內容研究方法

冷酷到底溫室效應搜集資料（查找書籍、上網查閱、上圖書館）、社會調查、拍攝實景、采訪、剪報、實地考察、科學小實驗

女媧之子臭氧空洞搜集資料、剪報、畫圖、表演

空中死神酸雨社會調查、采訪、剪報、實地體驗、科學小實驗

濾光光化學煙霧搜集資料、剪報、拍攝實景

3、任務分工：

冷酷到底：組長：

考勤員：

電腦專家：

資料員：

女媧之子：

考勤員：

電腦專家：

資料員：

空中死神：組長：副組長：

考勤員：記錄員：

資料員：電腦專家：

記者兼編輯：

濾光：組長：副組長：

考勤員：記錄員：電腦專家：

資料員：記者兼編輯：

4、研究的范圍（各課題組針對本組課題研究）

（1）產生污染的原因。

（2）污染對周圍環境的影響

（3）隨著工業發展不同年代空氣污染的情況

（4）不同國家空氣污染情況調查

（5）長春的污染現狀

5、活動所需條件：

（1）專家：

（2）圖書資料：校圖書館、書店、市圖書館。

（3）上網條件：學校電子備課室及家里有上網條件的同學。

（4）實地考察：長春市環保部門。

（5）交通工具：工交車。

四、活動步驟：

第一階段

（一）主要內容：

提出調查研究課題，引導學生確立自己研究的子課題，并明確課題研究的目的意義和方式方法。寫出活動計劃，明確活動目的。

（二）實施目的：

激發學生活動興趣，培養學生自主學習的意識和組織、策劃的能力。

（三）方法步驟：

1、確立課題：

隨著現代工業的發展，工廠和人類日常生活向大氣排放的有毒氣體種類越來越多，數量越來越大。目前，已引起人們注意的大氣污染物已有100多種，其中威脅大的種類有粉塵、二氧化硫、一氧化碳等。面對這種狀況，我們有必要組織一系列有關大氣污染的調查、宣傳活動，使學生認識大氣污染的特點及大氣污染對環境的嚴重危害，增強學生的環境保護意識，學會檢測空氣污染情況，并能根據我們周圍空氣污染的情況，提出建議，防治或減少大氣污染的。

2、設計小組實踐研究子課題計劃

(1)確定子課題

學生經過認真討論,確定子課題為：二氧化碳的利與弊、空中死神——酸雨、臭氧空洞、光化學煙霧。

（2）確定小組

根據子課題的內容，學生選擇自己喜歡的子課題，選擇同一子課題的同學成為一組。分組時完全尊重學生的意愿，由每組同學推選組織能力和表達能力較強的同學作為組長，并確定每組的名稱。

（3）確定小組研究方法

在教師的指導參與中各組確定了研究的途徑與方法：搜集資料（查找書籍、上網查閱、上圖書館）、社會調查、拍攝實景、采訪、剪報、畫圖、實地考察、科學小實驗、表演等方式。

第二階段：

（一）主要內容：

各小組同學匯報交流活動、實驗研究的初期結果，指導學生用多種形式展示活動的過程和成果，對本小組材料進行整理，形成調查報告、展板、試驗記錄、節目介紹等各種表現形式。

（二）實施目的：

培養學生處理信息的能力，用多種形式展示活動的能力以及合作研究的精神。

（三）方法步驟：

各組代表匯報子課題的內容、形式與子課題所搜集到的資料。

1、根據各小組要搜集的資料種類內容設計調查問卷、試驗記錄等。其中，調查問卷設計的問題應貼近生活，所調查人員范圍廣，受調查者能主動配合認真答卷，調查結果真實、有個人見解。學生需進行實地考察和實地取樣，更加深切的感受到大氣被污染的嚴重狀況。學生進行科學小實驗，通過對實驗名稱、過程、結果等的敘述，體現一定的科學意義，也證明本小組的研究結論。而照片等影像資料也可以說明了很多現實中存在的問題，直觀生動。

2、其他小組依次匯報

3、每組闡明研究結論

第三階段

（一）主要內容：

引導學生進行環保活動。

（二）實施目的：

鼓勵學生親近自然，關注周圍的環境，使學生樹立保護地球的意識。

（三）方法步驟：

（1）回顧活動，對學生的研究結論加以肯定。

（2）播放大氣被污染的錄像和圖片。

（3）進行深入討論：面對日益惡化的地球環境，我們應該怎樣做？

（4）經討論，根據學生研究情況的側重點，各個小組寫出環保活動書。

第四階段

（一）主要內容：

按照環保計劃開展活動

（二）實施目的：

利用課余時間在校內外進行一些保護地球的活動。

（三）方法步驟：

1、利用學校的宣傳欄，張貼各組倡議書，宣傳保護環境的重要性。

2、利用課余時間在校外進行一些保護地球的活動，如修剪草坪、種養植物等。

3、對破壞環境的行為進行勸阻和制止。

4、給政府部門寫建議書。

第五階段

（一）主要內容：

成果、環保活動展示

（二）實施目的：

相互交流，明確我們的環境正在日益惡化，我們可以采取各種各樣的實際行動來保護環境，樹立環保意識，提高環保實踐能力，激發熱愛自己家鄉的情感，增強環保責任感。通過交流，體驗成功的喜悅。

（三）方法步驟：

1、各個小組交流環保活動的情況.

2、學生交流倡議書和建議書的內容，并取人之長補己之短，修改倡議書和建議書的內容。

七、活動評價

以學生自我評價為主。學生在活動過程中，面對困難的態度、處理問題的方法、與人交往的技巧、小組團結合作、成果展示創新等方面進行自我評價。使評價成為學生學會實踐和反思的過程。

以學生互評、師生互評方式對每一名學生進行一個全面、客觀的評價。評價時，重視對過程的評價和在過程中的評價，使評價成為學生發現自我、欣賞別人的過程。同時要鼓勵學生發揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學生積極進取、勇于創新的氛圍。