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“唯利是圖、弄虛作假”“享樂主義當成時尚”“萬事以己為先”“重利而輕義”……目前社會生活中還存在的這些不和諧音符，說明一些不健康和不文明現象，拜金主義和極端個人主義等還大有市場。

“這些問題的出現和蔓延，對社會道德體系造成了極大的沖擊，損害了社會風氣，也影響了經濟社會的健康發展。”圍繞樹立社會主義榮辱觀，正在出席兩會的一些代表委員表示，樹立良好的社會風氣是廣大人民群眾的強烈愿望，必須從點滴小事做起。“小事情”維系“大榮辱”，僅僅銘記“八榮八恥”是不夠的，還要從“小事”上做起，只有在行動上做到了“八榮八恥”，良好的社會風氣和正確的價值觀才會得以形成。

“小事”見“榮辱”

“日照香爐生紫煙，李白走進烤鴨店。口水流下三千尺，摸摸口袋沒有錢。”一段時間以來，像這樣的另類童謠在一些中小學校園十分流行，許多小學生都能隨口背出來。

聽了這些另類童謠，許多父母都是苦笑著搖頭。這些看似是孩子們的生活小事，其實極易混淆孩子們的是非，影響他們的身心健康。周桂英代表說：“由于社會不良風氣的影響和學校教育、家庭教育的缺位，一些孩子缺乏對父母、長輩、老師和同學的愛，缺乏社會責任感，這種狀況令人擔憂。”

其實，一些維系“榮辱”的“小事”，又何嘗不在大人們的身上發生呢？在電梯間吸煙，在大庭廣眾之下為一點小事罵得唾沫飛濺，眾多圍觀者評頭論足……對這些熟視無睹的“小事”，常德傳代表說，“小事”其實不小，很多人就是因為這些無傷大雅的“小事”喪失了社會主義榮辱觀。原創：“小事”做得怎么樣，做得好不好，在反映個人道德修養的同時，也反映了我們社會的和諧程度。

唱江華代表說：“弘揚愛國主義，就要體現在日常生活點點滴滴的小事中。對廣大青少年來說，首先要讓他們懂得‘愛’，培養他們自愛、愛人、愛家，這樣，才能真正懂得愛國主義，懂得去服務人民。”

“小善會變成大善，社會風氣就會蔚為大觀。”龔亞夫委員認為，你謙讓一點，他禮讓一些；你貢獻一點，他貢獻一點，大家都獻上一點愛心，我們的社會風氣不就好了嗎？

“節約每一度電、每一滴水、每一張紙……諸如此類的小事情看起來都很不起眼，但是它關乎艱苦奮斗的優良傳統，反映出我們的社會主義榮辱觀到底樹立得如何。”王雅安代表說。

“小事”問“榮辱”

“開會像過年，酒肉都齊全”“開會開會，一開就醉”……正是這些看起來小得不能再小的事情，成為一些領導干部是否樹立社會主義榮辱觀的一面“鏡子”。

王雅安代表說，現在機關工作最讓人頭疼的事是會太多。大會套小會、上級開完自己還要開，自己開完了還要往下開，層層開會，不僅效率不高，還造成很大的浪費。

一些代表認為，社會經濟發展了，人民生活水平提高了，一些地方財政寬裕了，貪圖享受的奢靡風悄然而起。與此同時，我國還有1.2億人口生活困難，比許多國家的總人口數還多。

“這些奢靡之事，既大量消耗著國家的財富與資源，又腐蝕著人們的精神情操和格調，這給社會風氣帶來了很壞的影響。”于保法代表認為。

當前，一些個人和企業不以誠實守信為榮，反以為恥，惡意違約、逃稅騙稅屢見不鮮，房貸、車貸等金融業務一度被叫停就是明證，這些失信行為不僅帶來了數千億元的經濟損失，并破壞社會的肌體。

不計較個人得失者被當作“傻子”，偷懶現象屢見不鮮……這些不尊重勞動、不尊重科學的“小事情”還在社會上存在，尊重科學、尊重勞動還遠沒有成為全社會的自覺行動。

對此，王雅安代表說，小事情上的失信行為，帶來了大事情上的不和諧與不信任感，人們在心理上就會產生隔膜。

現在不少人擺不正“小”和“大”的關系，不少人以善小而不為，卻以惡小而為之，沒有羞恥感，這是一種非常可怕的現象。洪可柱代表說：“如果任其發展，就會對理想、道德產生不利影響，帶來思想上的混亂，甚至扭曲人格。”

“小事”成“榮辱”

“門對門我們住在一起，樓挨樓我們都是鄰居；窗連窗我們天天見面，心貼心我們勝過親戚……”日前，記者在天津市河西區天塔街聽到了這樣一首鄰居節之歌。

天塔街道賓水東里社區黨委負責人告訴記者，“我們看到了社區居民心中蘊藏著中國幾千年傳統文化的友愛，因此我們圍繞構建團結互助的和諧鄰里關系這個目標創建了鄰居節。”

據了解，目前哈爾濱、長春等地相繼開展了這一活動。“從‘鄰居節’可以看出，老百姓真正從這個小節日中體會到了團結互助的快樂，體會到了弘揚良好社會風氣的溫暖與快樂。”汪春蘭代表說。

“社會可以通過各種形式吸引人們從小事做起，原創：從自身做起，并逐漸形成共同的價值觀和生活方式，進一步樹立社會主義榮辱觀，培養良好的社會風氣”，洪可柱代表說，“這些活動不僅要開展，而且要理直氣壯、光明正大，這樣更能振奮人心，凝聚人心。”

“樹立社會主義榮辱觀，關鍵要從小處著眼，從實處著手。”于保法代表說，要注意從具體事情和行為抓起，從群眾關注的熱點難點問題抓起。

王秀君代表認為，樹立社會主義榮辱觀尤其要重視家庭教育，家長在教育子女過程中要以平等的態度和子女溝通，增進相互了解，培養人格健全、心理品德健康的孩子。“同時，學校要建立完善的德育工作體系，做到每位教師、每個科目、每節課都適時進行思想道德教育。”

另外，要持續不斷地進行反腐、打黑、掃黃、反邪等工作，從根本上扭轉社會風氣，凈化社會環境。同時，要以新農村建設為契機，以打擊黃、賭、毒和封建迷信為重點，引導農民革除陳規陋習，追求健康文明的生活。