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重視和善于學習：黨的先進性建設的歷史經驗

重視和善于學習是中國共產黨的優良傳統。在黨的七屆二中全會上，同志提醒全黨：“我們必須克服困難，我們必須學會自己不懂的東西。我們必須向一切內行的人們(不管什么人)學經濟工作。拜他們做老師，恭恭敬敬地學，老老實實地學?！苯▏院螅咎岢隽藢W習借鑒一切人類優秀文化成果，全黨興起了學習各方面知識和技能的熱潮。改革開放新時期，鄧小平提出了培養有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人目標，強調的還是加強學習。則提出了科教興國戰略，把學習提到了國家發展的重要戰略高度。

在新世紀新階段，全黨開展了保持共產黨員先進性教育活動，實質也是通過“學習”這一手段，解決好新的歷史條件下黨的先進性建設問題。當前，我們面臨著世界經濟和科技前所未有的大發展，也面臨著前所未有的激烈國際競爭。中國共產黨作為中國特色社會主義事業的領導核心，在這場競爭中要肩負起對國家和民族的歷史責任，應該以怎樣更加主動的姿態參與全球化，更好地實現與國際經濟接軌，更好地推進和諧社會建設，實現中華民族的偉大復興？這對黨的先進性建設提出了新要求。應該看到，解決這些問題在馬克思主義的本本上找不到現成答案，在我們以往的經驗簿上也沒有現成的模式可循。惟一的辦法，就是在馬克思主義中國化最新理論成果指導下，努力學習、不斷學習、全面學習、人人學習，緊跟世界發展潮流，始終實踐“三個代表”，貫徹落實科學發展觀，努力把我們黨建設成為一個充滿活力的學習型政黨。

創建學習型政黨：黨的先進性建設的新思路

學習型政黨不僅重視領導干部的培訓和學習，而且更強調“人人學習”的理念，注重全體黨員尤其是基層廣大黨員的學習，實現全員學習化。它貫徹“組織學習”的理念，不僅重視黨員領導干部和普通黨員的個體學習，更注重把黨的各級組織變成一個促進、保障和實現學習的組織，實現黨的組織學習化。它強調“時時學習”的理念，不僅在專門的時間和特定的場合進行學習，而且強調無時無刻不在學習，把學習作為黨員踐行自身角色，履行黨員義務，開展黨內活動的一種基本手段，作為黨的組織開展工作的一種基本方式，實現黨的活動學習化。

學習型政黨實現學習工作化和工作學習化，解決了原來學習和工作“兩張皮”問題，使理論務虛和實踐務實內在統一，保證了黨在指導理論上先進和黨在具體實踐上先進相統一。先進的理論通過學習型政黨這一中介，不斷應用于實踐當中，同時，實踐中的新鮮經驗通過學習型政黨這一中介，及時轉化為新的理論。

同時，學習型政黨強調和貫徹“人人學習”的理念。在學習型政黨中，每一名黨員都有共產主義的共同理想，有清晰的奮斗目標，富有積極進取精神，能夠相互合作，共同發展，整個組織具有向心力、凝聚力、號召力和戰斗力，呈現出蓬勃的生命力。

創建學習型政黨：推進黨的先進性建設新實踐

——擴大學習范圍和改進學習方式。搞好黨內學習，廣納黨內智慧，進一步提高學習水平。建立完善學習培訓制度，健全經常性理論學習機制。以領導干部理論讀書班、黨委中心組學習和基層干部理論培訓為主要方式，進一步把大規模培訓干部變為干部的正規化、學歷化教育，通過專題輔導，專家講課和系統培訓等方式提高廣大黨員領導干部的學習效果。要建立健全學習激勵機制，把干部的理論學習同考評、選拔、任用結合起來，營造“靠學習立身、靠素質進步”的濃厚氛圍，形成常抓不懈、勤學不止的良好氛圍。

——積極探索虛心向群眾學習的執政體制和方式。全黨要深入研究社會管理規律，更新管理觀念，創新管理方式，拓寬服務領域，提高黨管理國家社會事務的能力，努力創建和拓寬向群眾學習的新渠道，廣泛聯系專家學者，建立多種形式的決策咨詢機制和信息支持系統。重視發揮基層黨組織、社會團體、社會中介的作用，及時反映群眾訴求，掌握群眾思想動態，建立社會輿情匯集和分析機制，暢通社情民意反映渠道，完善重大決策的規則和程序，通過多種渠道和形式廣泛集中群眾智慧。

——努力搞好黨的學習資源建設。各級黨委要加大對現有教育培訓基地的建設力度，努力使各種培訓基地滿足全黨大規模學習的需要。構建開放式、高層次的師資人才庫，努力實現現有教育資源的合理配置和共享。營建學習培訓網絡，確定一批教育培訓基地，形成機關黨員、干部教育培訓體系。同時，以黨建內部網、黨校遠程教學網等有關單位局域網為基礎，構建資源豐富、服務良好的網絡教育平臺和遠程教育體系。