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根據近年來各地各部門加強黨委中心組學習的經驗，提高黨委中心組學習水平，要著重抓好以下幾個方面。

一、提高思想認識，是提高中心組學習水平的前提。黨委中心組學習制度，是新時期黨的理論武裝工作的一個創新。十六大以來，同志多次強調必須加強黨委中心組學習。中央政治局堅持集中學習制度，為全黨作出了表率。要從思想上政治上與黨中央保持一致的高度，從更好地貫徹落實中央一系列理論創新成果和黨的路線方針政策的高度，從適應經濟社會發展需要、把握改革發展穩定大局的高度，充分認識加強和改進黨委中心組學習的重要意義，始終堅持并真正抓好黨委中心組學習。要不斷增強學習的自覺性和主動性，努力做到“真學、真懂、真信、真用”，在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上下功夫。

二、突出學習重點，是提高中心組學習水平的必然要求。中心組學習必須突出重點，把握關鍵，提高學習成效。一是要始終堅持把學好用好馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為重點，做到學以致用，指導實踐。要把學習貫徹科學發展觀作為中心組學習的首要任務和中心內容，深入把握科學發展觀的科學體系和基本觀點，結合實際深入貫徹科學發展觀。二是必須根據中央工作部署和各個時期的工作要求，根據各級黨委和政府的中心工作，明確學習主題，確定學習重點。通過學習深入思考和研究解決重大實際問題，更好地貫徹中央的工作要求。三是要始終貫穿掌握思想方法和領導方法這個主線，著力于培養各級領導干部運用馬克思主義立場、觀點、方法解決實際問題的能力和水平。

三、改進學習方法，是提高中心組學習水平的有效途徑。黨委中心組學習必須堅持要精要管用的原則，注重改進學習方法，使學習與指導實際工作、研究思考重大的理論和實際問題結合起來。一要緊密聯系實踐發展去學。通過學習，培養用馬克思主義立場觀點方法觀察世界、解決問題的能力，不斷提高理論思維、戰略思維水平，努力推動改造客觀世界和主觀世界的實踐。二要緊密聯系工作要求去學。要看通過學習思想理論的水平是不是提高了，解決問題的能力是不是增強了，思想作風和工作作風是不是轉變了。三要緊密聯系解決問題去學。把學習同解放思想，研究解決本地區本部門帶全局性、戰略性、前瞻性的問題結合起來；同理清發展思路、提高決策水平、推進經濟和社會全面進步結合起來，把理論學習的成果轉化為科學的發展思路、正確的方針政策和領導的實際能力。

四、加強制度建設，是提高中心組學習水平的重要保證。近年來，各級黨委狠抓制度建設，逐步形成了黨委中心組學習的各項制度，在加強學習中發揮了重要作用。但是，學習制度的建設仍然是中心組學習的薄弱環節，特別是已制定的制度難落實，是當前一些地方和單位的突出問題。各級黨委工作繁忙、任務很重，越是在這樣的情況下，越不能放松學習。一是必須進一步規范學習要求，強化硬約束。從內容、方式到時間都必須有嚴格的保障，保證學習經常化。二要建立學習考核體系。要著眼于學習水平的提高，著眼于學習成果的運用，使中心組學習和考核制度進一步具體化，形成科學的干部理論學習考核標準體系。三要把學習情況同班子的其他方面建設結合起來。把理論學習納入各級領導班子建設的目標管理體系，納入文明單位達標要求，納入年終考評和選拔任用干部的內容，推動黨委中心組學習不斷深化。

五、加強組織領導，是提高中心組學習水平的關鍵。由于以同志為總書記的黨中央高度重視、率先垂范，各級黨委對中心組學習的重要性有了進一步的認識，但是，也應看到，一些單位的中心組學習制度不落實，學習成效不明顯。究其原因，最主要的是領導重視不夠，一把手抓的力度不夠。因此，一是要進一步落實理論學習一把手責任制，建立健全黨委主要領導親自抓、分管領導具體抓、職能部門協助抓的領導機制。二是要確立上級黨委對下級黨委理論學習的領導責任。要經常了解下級黨委中心組的學習情況，加強指導，加強督促，推動各級黨委重視和加強中心組學習。三是黨委組織、宣傳等有關部門要按照各自職能，做好黨委中心組學習的服務工作。