導語：副鄉長弘揚焦裕祿精神踐行“三嚴三實”要求心得體會一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時指出，作風建設永遠在路上，各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律已，又要謀事要實、創業要實、做人要實。在蘭考縣調研時強調，要準確把握教育實踐活動的載體，把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終，教育引導黨員干部深學、細照、篤行，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。在這次黨的群眾路線教育實踐活動中，我通過觀看電影《焦裕祿》和認真學習的講話精神，感觸頗深，收獲良多，主要有以下幾點心得體會：

一、“三嚴三實”是作風建設的標桿，焦裕祿同志是踐行“三嚴三實”的典范

“三嚴三實”明確了作風建設的新要求、新標準。它直指為人為政的根本、切中干事創業的要害，既是對古今中外修己正身之道的凝練和提升，也是對黨員干部牢記宗旨、永不忘本的明確要求。

焦裕祿精神不是過去時，也不僅僅是現在時，也是將來時，也是我們黨的寶貴精神財富。弘揚焦裕祿的公仆情懷、求實作風、奮斗精神、道德情操就是要心里裝著百姓，辦事依靠百姓，辦事為了百姓，就是貫徹黨的群眾路線，踐行“三嚴三實”。

二、對照焦裕祿精神，把自己擺進去，查找個人“四風”突出問題

把焦裕祿精神作為一面鏡子，同時圍繞“三嚴三實”要求，從里到外、從上到下反復照一照自己，對照檢查思想境界、素質能力和作風形象等方面存在的不足，找準“四風”方面的問題，認真開展批評和自我批評。下面我分別從形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風四個方面查找問題，并總結如下：

在形式主義方面，一是學習抓得不緊，對政治理論和業務知識學習缺乏刻苦鉆研的精神，學習自覺性、主動性不強，靜下心來認真研讀的學習較少，存在泛泛學習、走過場、流于表面等情況。學習內容不系統不全面，不深不透，滿足于過得去；二是撰寫材料多是網上復制粘貼或者稍作修改，把幾篇文章拼湊成自己的文字。很少靜下心把自己擺進去思考，寫出自己個人特色和針對性；三是民主生活會上的自我批評，多是套用放之四海皆準的語言，經驗不足、學習不夠等，缺乏深刻的剖析和思考；四是學用結合不夠。理論學習和實踐工作不相適應，學習與工作存在脫節。

在官僚主義方面，一是調查研究不夠，下鄉少，多是通過電話了解情況；二是理解關心幫助群眾和掛點單位不夠。作為分管文教衛生的副鄉長，有申請貧困補助的群眾來找我簽字蓋章，多是打電話問村書記是否屬實，很少會親自走訪了解實際情況。工作不夠細致徹底，應該把申請人員名單記錄下來，為以后下鄉走訪做基礎；三是辦事推諉扯皮多，效率不高。接待群眾來訪，多是要求村書記主任給群眾答復，個人直接給予解決的比較少，而且沒有跟蹤反饋處理結果；四是缺乏創新意識，沒有充分發揮主觀能動性。局限于上級布置什么做什么。有新想法也只是停留于心動而無行動的狀態；五是工作作風不實，求真務實的精神不夠。對待工作首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在應付以求過關的想法，影響了工作效率，沒有時刻以高標準要求自己。

在享樂主義方面，一是工作不夠努力，擔當不夠，進取心不強。工作中有畏難情緒；二是不愿下基層，過度依賴交通工具，下鄉多是村干部來接，自己很少主動下鄉；三是缺乏吃苦精神，不愿加班；四是滿足于現狀，不立新目標。缺乏新動力。主要表現在少了些艱苦奮斗、善于創新、勇于開拓的精神，多了些享樂按部就班的工作。

在奢靡之風方面，個人自我能抑制奢靡之風，避免鋪張浪費，但在堅持學習黨員干部廉潔自律的有關規定和自覺用黨的紀律約束自己還不夠深入。

三、以焦裕祿同志為榜樣，努力踐行“三嚴三實”

學習焦裕祿“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神，進一步改進工作作風，增強宗旨意識。一是要加強黨性修養，不僅將全心全意為人民服務的宗旨入腦入心，更要落在行動上；二是要加強業務學習，全面熟悉掌握各項業務知識，提高業務能力，掌握為人民服務的本領；三是要始終與老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運。

學習焦裕祿“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神，務實創新，增強工作實效。注重學習領導同事做好工作的好經驗、好辦法，結合實際，不斷探索新形勢下做好工作的新路子、新措施。要以焦裕祿精神為榜樣，敢于擔當責任，勤奮工作，勇于直面矛盾，善于解決問題。

學習焦裕祿“任何時候都不搞特殊化的道德情操”，艱苦樸素，廉潔奉公。要向焦裕祿同志學習，甘于清貧，樂于奉獻。要樹立戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞、清貧。要發揚艱苦奮斗的精神，樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。要嚴格遵守領導干部廉潔自律各項規定，特別是領導干部廉潔從政“五不準”，做到不該拿的不拿，不該吃的不吃，堂堂正正做人，兢兢業業干事，真正做一名政治上堅定、工作上務實、作風上過硬、廉政上過關的合格干部。