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我通過第一階段的查擺找補創整改專題學習,深刻反思，對照自己平時的實際工作及思想動態，認真查擺了在思想作風、工作態度等方面存在的問題，并對其成因以及危害進行更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善目的。

我始終認為教師的工作講得是奉獻，而不是回報。講的就是“愛”，像愛自己的爸爸媽媽、兄弟姐妹一樣的愛學生，他們需要得到老師的關心，也需要我們的諄諄教導。我一直努力地用自己的綜合素質感染他們，努力做好自己的表率作用。

教育本不需要豪言壯語，平凡踏實的工作是教育者的根本。用愛去感化你的學生，感動別人。這是教師的基本素質。

作為一名剛踏入講臺不久的年輕教師來說，自身存在著太多的不足之處。我想，通過自我剖析，能夠更好地正視這些缺點和不足，回顧這幾個月的教學工作，有得有失，感慨萬千。

存在的主要問題：

1.對待學生和同事不能始終保持熱情的態度。

我有時在對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態度，使很多老師和學生覺得我這人有點冷淡，好像不怎么容易和我拉進距離，其實我很想多跟其他老師交流，可能跟我的性格也有關，我有時候不怎么愛講話，再則，因為我是新來的，再這里還不是很熟，也有點拘束跟其他老師交談還不能做到無話不談。因此在辦公室跟其他老師的交流比較少，作為一名新教師，應該多主動向老教師請教問題，多向他們學習，提高自身各方面能力。應該拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事。

2.知識面太窄，以致供不應求。

在教學中，總覺得自己能給予學生的知識太有限，經過幾次開放式的教學方式后，發現如今的學生真的好厲害，才小學居然知道什么叫壓強、壓力……而且還能正確地運用，說得也基本正確。小孩子居然懂這么多，真讓我自愧不如啊！在課堂上有時學生會問很多稀奇古怪的問題，我有時經常會答不上來覺得很尷尬，自己所知道的東西實在太有限，我想自己應該不斷學習，多看各類書籍，報刊雜志，來獲取更多的知識，來填充自己的大腦。

3.工作還不夠積極、主動。

在對待工作上，還不夠主動、積極，在工作中遇到難題，又時不善于思考，動腦筋，缺乏一種敬業精神，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情有時會采取逃避的方法。缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度。

4.工作不扎實，缺乏創新精神。

作為一名年輕教師，原本應該有飽滿的熱情和積極的工作態度，但不知道為什么，有時沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡單，沒有創新精神，對已經成為一種傳統的教學模式比較依順，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，工作還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

5.政治思想意識不強。

不善于運用馬列主義、思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學習停于形式，敷衍了事，雖然以前在學校業余黨校經常學習馬列主義、思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

上面幾項只是我對自己簡要剖析。我存在的問題還有很多很多，還有很多需要改進的地方。離一名優秀的人們教師還有很多距離，要改進和彌補自身的不足，必須從現在開始，從小事做起。

首先自己要加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、思想改造自己的世界觀、人生觀和價值觀；認清自己作為一名教師艱巨的職責和使命，老老實實、本本分分、實實在在做事情，時刻嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐，在實踐中摸索，在摸索中成長。我想通過自己的努力總有一天會成為一名優秀的人民教師。

希望通過自己的努力能為學校增光、添彩。