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根據區教育局黨委（20*）7號《中共*市*區教育局委員會、*市*區教育局關于開展“作風建設年”活動的實施意見》精神，圍繞“貼近實際、貼近師生、轉變作風”這一主題，制訂學校“作風建設年”工作計劃。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,全面貫徹總書記在中紀委七次全會上的重要講話和省、市、區關于開展“作風建設年”活動的意見，以辦好人民滿意教育為目標，進一步解決在思想作風、學風、工作作風、領導作風和干部生活作風中存在的突出問題，堅持學生為本，質量為先，服務為重，發展為大，切實轉變學校和全體教師的作風，為和諧校園建設提供有力保障。

二、主要任務

（一）大興學習之風。要進一步健全黨員干部每月1次黨課學習制度。建立和完善學校領導一年1—2次務虛會制度。通過集中學習、培訓、專題報告會等形式加強對干部、教師的作風建設教育。教育廣大教師大力倡導學習風尚、教研風尚。學習師德文獻、教育政策、新課程理論，開展校本教研，組織實施課題研究，并把學習的體會和成果轉化為全面建設和諧校園的能力，增強貫徹科學發展觀的自覺性和提高駕馭教育改革發展的能力。

（二）增強宗旨觀念，提高服務和奉獻意識，著力形成真抓實干的工作作風。做到領導要為教職工服務，教師要為學生服務。管理人員、后勤人員要為教學第一線服務。積極為師生辦實事、解難事、做好事。不斷完善黨員聯系群眾等制度，加強與教師、家長、學生等多種形式的溝通和聯系，及時解決群眾最直接、最關心、最現實的突出問題，全面落實“社會滿意工程”建設各項工作。

（三）深入調查研究。針對學校在教育的改革與發展中的重點、難點和熱點問題，學校主要領導干部都應選擇相應的課題，深入開展調查研究。每年至少主持開展1項重點調研課題，并注重調研成果的轉化和運用，為學校的改革與發展增加新的動力，以進一步推動教育的改革和發展。

（四）強化管理，力求作風建設出實效。

1、加強班子作風建設，塑造務實清廉形象。明確行政領導工作作風總的要求即“勤政、民主、務實、高效”。“勤政”是指對自已分管的工作要勤于了解、勤于思考、勤于實踐。“民主”即是堅持群眾路線，廣泛而密切地聯系教職工。重大事情要廣開言路，集思廣益。辦事要公開公平，理財要公正公開，自覺接受群眾的監督；“務實”即是從校情出發，事實求是，不搞虛、假、大、空之事，工作扎實、一步一印、不浮上、不圖虛名，切實抓教學、抓管理，真正做到“實際、實用、實效”。“高效”是說辦事行政要講究效力、效果、效率。

2、實施“陽光工程”。認真落實教育局規定的重大會議制度和學校的議事規則，做到依法決策、科學決策、民主辦學。學校的招生、電腦分班、大宗物品購買、基建維修由校務會議集體討論決定；教師的評優評先、年度考核、崗位職務評聘等方案的制訂都遵守下列程序：校務會議討論擬定方案---工會小組為單位討論提出意見---工會小組長以上干部會議討論定稿---教工大會表決通過。操作程序規范、過程公開透明、結果公平公正。

3、深化校務公開。認真貫徹落實*教育關于校務公開文件精神，公開程序規范。公開內容分為對外、對內兩部分。對外，校領導班子職責，班主任及聯系電話，收費標準、招生簡章、監督電話等。對內，公開途征為校園網站和總務處公開欄，公開內容具體，大到大宗物品采購、建基項目，小到學校辦公費收支和食堂賬務。公開形式分為書面公開與會議上口頭公開相結合。嚴格執行辦事首問責任制。暢通網絡渠道，開設網上校長信箱，受理各類咨詢和投訴，做到件件有著落、事事有回音。

（五）加強師德師風建設，塑造教育新形象。積極開展“樹先進形象，創優良作風”為主題的校園“作風建設年”活動，通過活動，切實解決部分教師中存在的違規家教、體罰學生和對工作重物質、輕精神的不良作風。具體做到：一是認真貫徹落實《*區中小學教師師德建設“十要，十不準”》和《*區中小學教師師德警戒記錄制辦法》，嚴格執行效能建設四條禁令；二是加強政治學習，開展《教師文明禮儀》學習活動，開展校園網教師風采專攔；三是弘揚三小“厚德、礪學、篤學、自強”校風精神，組織觀看2006感動中國十佳人物。四是開展愛心”奉獻工程，實施學生成長導師制，撰寫班情日記；五是開展“微笑”工程，尊重學生個性發展，規范教師教育行為，構建和諧師生關系。針對影響學校和諧發展的因素要逐一整改，大力營造熱情謙和、奮發有為、廉潔從教的校園氛圍。

（六）加強廉潔自律。要進一步落實教育局黨委關于黨風廉政建設的各項工作要求，落實各項工作措施，不斷提高學校黨風廉政建設的質量。學校領導干部要嚴格遵守領導干部廉潔自律各項規定。要嚴格執行財務制度，杜絕“小金庫”。學校全體領導干部和教師不得接受聯系單位以及學生家長贈送的禮金、禮卡和有價證券。

（七）創建節約型校園。倡導“節約光榮，浪費可恥”的理念，以主人翁的姿態去管理自己的第二個“家”，科學規劃學校建設，切實控制投資規模和建設成本。堅決制止和糾正以學習考察為名公款旅游、公款吃喝、公費接待。提倡節約用水、用電、用氣，努力建設節約型校園。

三、工作步驟

（一）宣傳發動階段（4月份）。主要任務：制定工作方案，廣泛進行宣傳發動。

召開學校“作風建設年”動員大會。明確活動的指導思想、方法步驟和工作任務。通過集中學、自學、專題講座等形式，認真學習、鄧小平、、等領導同志關于加強黨的作風建設的重要論述，認真學習同志關于干部作風建設的“八項要求”，充分認識區教育局關于開展“作風建設年”活動的重大意義，動員和發動廣大師生參與這一活動，不斷增強廣大師生參與活動的積極性、主動性。

（二）查找整改階段（4月—8月份）。主要任務：對照要求，進行自查、自糾、建章立制。

堅持查、改、建相結合，利用多種形式敞開大門，深入群眾，深入基層，圍繞影響教育改革發展和基層干部群眾反映強烈、事關群眾切身利益的熱點難點問題，面對面地征求意見和建議，主動查找自身存在的問題；分別召開家委會、校外行風監督員、教師、學生參加的座談會，認真聽取他們對學校工作作風的意見和建議，借助外力發現不足。對查找出的問題，要認真梳理匯總，深刻剖析原因，舉一反三。針對查擺出的問題，要堅持抓重點、攻難點，認真研究制定整改措施。對群眾反映強烈的問題，能夠馬上整改的，要立即整改；需要統籌兼顧、逐步解決的，要積極創造條件盡早整改。通過整改，切實解決一些群眾普遍關心、與群眾切身利益密切相關的熱點難點問題，以整改的實際行動取信于民。

（三）總結提高階段（9月—12月份）。要適時對開展活動情況進行一次“回頭看”，總結成績，發現不足，建章立制，把學校“作風建設年”活動轉入經常化、制度化軌道，努力形成長效機制。下半年結合第二十六個教師節開展“我心目中的好老師”寫作征文，開展“廉潔從教、關愛學生”的師德征文撰寫活動，并匯編成冊。十二月份結合行政班子和黨員民主生活會，再次征求教師意見，民主評議黨員和行政班子，并要求全體班子和黨員教師撰寫一份總結反思材料，進行支部大會交流。通過總結，評比一批作風建設活動的先進個人，推廣典型，鞏固成果，把“作風建設年”活動引向深入。

四、組織領導

（一）為切實保證“作風建設年”活動的順利進行，學校成立“作風建設年”活動領導小組，由劉松軍校長任組長，林慧珍任副組長，俞佩鋒、李雷杰、張新平、陸宇芬、張林燕為領導小組成員，加強對“作風建設年”活動的領導，并落實各項工作任務。

（二）要充分利用各種宣傳陣地，加強對活動的宣傳報道，學校在黨建網頁中增加“沈三小作風建設年活動欄目”。成立報道組：在校內外進行報道宣傳。組長：俞佩鋒成員：陸宇芬鄭燕君孫海盛。