導語：實驗小學加強教師作風建設實施方案一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十七大精神及總書記在2*7年全國優秀教師代表座談會上的講話精神，進一步加強思想作風建設，重點解決教師隊伍中的突出問題、進一步提高教師的思想政治素質和職業道德素質，努力打造一支師德高尚、樂于奉獻、業務精湛、敢于創新、作風扎實、勇于拼搏，讓學生滿意，讓群眾滿意、符合時代要求的高素質教師隊伍。

二、方法步驟

加強教師思想作風建設活動從9月到12月底，分為學習教育、查擺整改、總結立制、轉入長效四個階段。

（一）學習教育階段（9月1日～11月31日）

1、動員部署。全面部署《關于進一步加強教師思想作風建設的實施意見》，發動廣大干部教師積極投身于活動之中。

2、學習教育。結合“大學習、大培訓、大提高”活動，組織全體教職員工認真學習區教體局規定的參考篇目的同時，要結合教師本人實際選學其他內容。堅持把正面教育與警示教育相結合，把集中學習、組織輔導、討論交流和個人自學相結合，增強學習教育的針對性和實效性。學習教育要求全員參加，每位教師要有活動專用的筆記本，認真做好學習筆記、撰寫心得體會。心得體會文章要密切結合教育教學實際，切實反映自己在思想、工作、學習、生活中的真實感受。定期將全體教師的心得體會進行展評，供大家交流。

3、實踐活動。在干部教師中廣泛開展內涵豐富、形式多樣的學習教育實踐活動。一是開展學習師德師風先進典型活動。特別是要認真學習四川地震災區涌現出來的先進典型和本地本校的優秀模范教師典型。二要開展思想作風警示教育活動。匯編違背師德師風的典型案例，引導廣大教師從中吸取教訓。三要組織教師開展思想作風建設大討論活動。圍繞“怎樣做一名合格的班主任”、“怎樣做學生心目中的好老師”等主題開展大討論。四要開展專題研討活動。黨員教師和老教師重點研討如何率先垂范、做師德典范。青年教師重點研討如何樹立正確師德觀、樹立個人良好形象。

（二）查擺整改階段（9月16日至11月31日）

1、認真查擺。堅持開門查擺的原則，廣泛聽取學生、家長及社會各界的意見和建議。組織全體教師對照國家教育部2*8年9月2日頒布的《中小學教師職業道德規范》（第八次修訂），采取自己找、同事提、學生評、家長議等多種行之有效的辦法，進行問題查擺。教師要認真回顧自身的政治作風、工作作風、生活作風等方面的情況，找準存在的差距和不足，提出改進的措施和方法，寫出自查材料。學校要公布監督舉報電話、發放征求意見函，召開座談會，設立意見箱，組織思想作風測評等方式進行廣泛征求意見。認真梳理，并把梳理情況上報區教體局。

2、突出重點。要結合各人實際，重點圍繞以下十個方面開展排查：一是法律意識淡薄；二是教育信念不堅定；三是重教學輕育人；四是愛崗敬業精神不強；五是治學不嚴謹；六是不尊重學生；七是不尊重家長；八是團結協作意識淡薄；九是不能廉潔從教，搞有償家教或從事第二職業；十是不能為人師表。

3、狠抓整改。一要深刻剖析問題根源，找準解決問題的方法措施。要嚴格按照總書記對教師提出的四點希望和要求，根據自我查擺的情況和征求的意見、建議，寫好個人剖析報告（不少于15*字，交學校審查備案，并載入教師師德師風檔案）。二要認真制定整改方案，切實抓好整改落實。個人整改方案要符合實際，具有針對性和可操作性。各學校要對教師的整改情況進行檢查，不合要求的重新整改，確保整改得到有效落實。三要大力開展四項活動，通過活動促整改。（1）開展師德承諾活動。組織教師簽訂《師德師風建設責任書》，促使教師不斷規范從教行為。（2）開展“進學生家，聽學生言，征求家長意見”活動。班主任要對本班學生進行家訪；任課教師要與學生及家長開展談心活動；班級要組織學生家長開展征求意見座談會，指導、鼓勵家長采取科學的方式教育孩子。（3）開展幫扶特殊群體學生活動。要幫扶生活貧困學生，給他們送溫暖；幫扶學習困難學生，給他們送信心；幫扶特殘學生，給他們送方便，使教育服務社會、學校服務學生、教師服務學生的工作落到實處；（4）組織思想作風建設主題演講比賽。組織教師和學生積極開展演講活動，謳歌教師敬業樂業、甘于奉獻的感人事跡，進一步弘揚教書育人、無私奉獻的精神。

（三）總結立制階段（12月1日至12月底）

1、建章立制。學校在認真總結經驗和教訓的基礎上，結合實際，根據《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神的要求，按照新形勢新任務的要求，積極推進思想作風建設工作制度創新，努力探索新形勢下思想作風建設的特點和規律，特別要在加強針對性、實效性、時代性上下功夫，注重實際效果，克服形式主義，使思想作風建設更加貼近實際、貼近教師，把師德師風的主要內容具體化、規范化，內化成為全體教師的行為準則。重點從師德學習方面、師德民主評議方面、師德考核評估等方面，健全和完善思想作風建設制度。

2、全面進行治庸。學校通過自查自糾自評，對于教師隊伍中師德師風存在問題的教師，堅持教育為先、治病救人的原則做好思想引導工作。對于問題嚴重，屢教不改的教師，依據有關制度，全面進行治庸。通過治庸，將不想干事、不能干事、不會干事、干不了事的教師進行調整，嚴重違背教師職業道德的，進行組織處理，直至予以辭退。通過治庸，努力在教育系統形成奮勇爭先、蓬勃向上、積極進取的干事創業局面。

3、總結表彰。學校將大力表彰為教育事業辛勤耕耘、師德高尚的優秀教師，優秀班主任、優秀教育工作者；大力宣傳優秀教師的事跡，弘揚他們的精神。

學校要建立好教師個人師德師風檔案，內容包括學習心得體會文章2篇，自我剖析材料1份，思想作風自查整改情況登記表1份，學生、家長測評表1份（12月份測評），中小學教師職業道德考核測評表一式2份。思想作風建設檔案將作為教師晉級、職評、評先評模、干部選拔聘任等方面的重要參考。

三、活動要求

1.加強領導，周密安排。學校要成立加強教師思想作風建設活動領導小組，周密部署，創造性地開展活動，學校黨政一把手親自抓師德建設。

2.加強督查，狠抓落實。建立活動督查制度，對全校活動的每個階段均要認真督查，定期通告，并把活動開展情況及時向區教體局報告。

3.緊扣主題，突出特色。學校要結合實際，在借鑒過去活動經驗的基礎上，堅持高標準嚴要求，拓寬思路，創新形式，豐富內容，促進活動開展不斷深化。

4.統籌兼顧，注重效果。要堅持“兩不誤、兩促進”的原則。堅持把思想作風建設活動與“大學習、大培訓、大提高”活動結合起來，與完成教育教學任務結合起來，統籌兼顧，合理安排，達到促進教學、促進發展的目的。

5.加強宣傳，營造氛圍。要充分發揮校園網、宣傳欄、校報等宣傳作用，宣傳開展這次活動的意義、經驗、教師的先進事跡等，引導全體教師樹立育人為本、德高為師、身正示范的教育觀，德智體美全面發展的教育質量觀，為學生終身發展奠基的教育價值觀，強化師德修養，完善人格，提高境界，為學生樹立起良好的榜樣。