本文作者：毛良工作單位：重慶三峽醫藥高等專科學校

需要的繼續教育形式由表1、表2可知，認為臨床進修學習對提高業務水平更有幫助的占39.5%，認為短期培訓更有幫助的占34.3%；98.4%、93.8%的學員非常愿意和愿意參加臨床進修學習和短期培訓。學習時間合理性的調查情況由表3可知，66.9%的學員認為每次集中學習10~15天最合理。

工學矛盾仍然十分突出在強烈需要學習的背景下，學員認為每次集中學習10~15天最合理。據了解，鄉村醫生由于經濟收入不高，長時間脫產學習有實際困難，因此，解決工學矛盾需要從組織形式、教學技術改革等方面入手。獲取進修和短期學習信息不暢通調查表明鄉村醫生對臨床進修學習、短期培訓有強烈的需求。但是，參與進修和短期學習的鄉村醫生并不多。我們調查的情況是，很多醫院可以免費進修學習；國家財政投入舉辦的短期培訓也存在選派學員困難的現象。這說明獲取信息不暢或鄉村醫生一體化管理模式，造成其得不到培訓進修學習的信息和機會。要切實落實國家對鄉村醫生每年免費培訓不少于兩次[2]，到縣級醫療衛生機構或醫學院校接受培訓[3]的規定。

各級衛生行政部門要切實從制度和機制上保證鄉村醫生的繼續教育。積極推進鄉村醫生專科學歷繼續教育國家中醫藥管理局在《關于請報送鄉村醫生中醫專業中專學歷教育項目執行情況總結的函》中指出，準備在“十二五”期間，開展農村在職在崗中醫專業大專學歷教育項目，擬在全國遴選5萬名農村在職在崗、年齡45周歲以下、具有高中或中專文化程度和執業醫師（助理）或鄉村醫生資格的中醫人員實施中醫專業大專學歷教育[4]。因此要積極推進專科學歷教育項目的實施，切實提高鄉村醫生業務水平和學歷層次。創新鄉村醫生繼續教育培養機制建立健全醫學繼續教育制度，利用現代教育技術開展醫學繼續教育。加強培訓機構和師資隊伍建設，建立并完善醫藥衛生人才培訓體系[3]。實施政、校、企聯合培養模式，從宏觀層面上對校企合作進行規劃、調控和引導[5]，發揮高校教育資源優勢，實施“送教上門”。加強專科課程建設，注重培養符合實際需要的復合型、應用型和全科醫生方向的人才[3]。采取臨床進修、集中培訓、城鄉對口支援等多種方式[2]，促進鄉村醫生向執業（助理）醫師轉化，不斷提高鄉村醫生臨床實用技能。制定鄉村醫生繼續教育政策政府要對鄉村醫生承擔的公共衛生服務等任務給予合理補助，完善村級衛生人員勞動報酬和社會保障政策[3]，將鄉村醫生隊伍建設作為醫改的重要工作列入議事日程，完善相關配套政策[2]；采取積極的激勵機制，對鄉村醫生參加繼續學歷教育給予補償和獎勵；推進鄉鎮衛生院和村衛生室的一體化管理，對鄉村醫生進修和短期學習進行統一安排。

為更加適應醫學科學的發展，加速醫院技術力量和技術水平的提高，醫院鼓勵和支持專業技術人員采取多種形式提高技術能力和技術水平，積極參加院內繼續教育、外地參觀學習、短期培訓、學術技術講座、交流、進修學習以及學歷培訓等多種形式的學習教育。為認真抓好專業技術人員基礎理論、基本技能培養教育及進一步規范專業技術人員的進修學習管理，現特作如下規定：

一、認真抓好專業技術人員技能培養教育和考核

專業技術人員基礎理論和基本技能的高低和熟練程度是醫院水平的體現，醫務部、護理部及各臨床醫技科室要認真抓好日常技能培養，并且于每年6月和12月底分別組織開展全院性技能考核評比，醫院對優秀個人和科室給予一定獎勵，同時將考核成績納入科室年終優秀評比條件之一。

二、加強繼續醫學教育管理

根據《四川省繼續教育條例》和《四川省繼續醫學教育管理辦法》等規定，繼續醫學教育是所有醫、技、護理人員學校畢業后學習新知識、新理論、新技術、新方法的必要途徑，繼續醫學教育學分是所有醫、技、護理人員職稱考試、聘任，執業資格考試、注冊，年度考核等的必備條件。

1、醫院定期不定期組織本院專家或外出進修學習、短期培訓回院的專業技術人員進行學術講座。主要介紹新技術的臨床應用，新檢查、新診斷、新治療以及疑難危重病案討論等，原則上每月組織一次。

為貫徹落實市第三次“黨代會”精神，提高市國資委和出資監管企業縱深推進“對接長珠閩，建設新贛州”的能力，提高對國有資產進行依法監管、和諧監管的水平，以適應完善社會主義市場經濟體制和深化國有企業改革的要求，根據中共中央《干部教育培訓工作條例》（試行）和中央組織部《關于印發〈加強和改進企業經營管理人員教育培訓工作的意見〉的通知》，參照國務院國資委、省國資委關于加強和改進教育培訓工作的意見，現就進一步加強和改進市國資委的教育培訓工作，提出如下意見。

一、指導思想、目標任務和基本原則

（一）指導思想

以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，按照中央和市委、市政府關于大規模培訓干部、大幅度提高干部隊伍素質的要求，以提高企業經營管理人員戰略開拓能力和現代化經營管理水平為重點，求真務實，改革創新，進一步加強和改進教育培訓工作，努力建設一支政治業務素質高、系統掌握現代管理知識和現代科技專業知識、適應國內、國際競爭需要的高層次、復合型的經營管理人員隊伍和國資監管隊伍，為提高出資監管單位管理水平和核心競爭力服務，為實現我市經濟社會科學和諧的追趕型、跨越式發展奠定人才基礎。

（二）目標任務

通過教育培訓，提高企業經營管理人員和國資監管隊伍的思想政治和道德素質，提高經營管理水平，完善知識結構，增強決策能力、創新能力、戰略開拓能力和現代化經營管理能力；努力探索企業經營管理人員培訓與選拔、推薦使用、管理和監督相結合的有效途徑，以務實、創新的精神，加強培訓工作的科學化、制度化和法制化建設；按照中央大規模培訓干部、領導干部五年內參加累計三個月以上培訓的要求，從今年起用5年左右的時間，市國資委分期分批對出資監管企業經營管理人員、在縣（市、區）以上國資監管機構工作的干部普遍進行一次政治理論和綜合業務培訓，其中企業領導人員脫產培訓累計達到三個月以上，高級經營管理人員和國資監管干部每年參加各種適應性短期培訓不少于一周。

今年以來，我縣以提高培訓質量和促進轉移就業為目標，加大“雨露計劃”實施力度，大力宣傳發動，精心組織實施。現將我縣上半年“雨露計劃”工作情況總結如下：

一、任務完成情況

今年省辦下達我縣“雨露計劃”培訓任務為215人，培訓資金計劃22.64萬元。截至目前已經完成培訓人員108人，占總任務數的50.2%。其中貧困青壯年勞動力轉移培訓45人，中高級技工培訓63人。

二、主要做法

1、加強宣傳力度。我縣在市辦開完“雨露計劃”工作會議后，立即召開專題會議，利用廣播電視、印發宣傳資料在各村、各戶進行宣傳，讓每家每戶都了解今年“雨露計劃”改革的新政策，知道不出縣也能學到一技之長、還推薦就業。在家同樣能掙錢，還能照顧家庭。

2、強抓摸底工作。為了掌握今年全縣的貧困戶有多少人屬于中高級技工、多少人屬于勞動力轉移培訓。盡早印發摸底表到各村，并讓各村扶貧專干一起來完成這項工作。

院屬各單位、院機關各部門：

繼續教育是提高我院人才素質，持續保持隊伍創新活力的重要途徑，加強繼續教育工作是實現“創新跨越，持續發展”的必然要求。為貫徹落實中組部《2006-2010年全國干部教育培訓規劃》、《中國科學院2006-2010年繼續教育規劃》，推進我院繼續教育工作有計劃、有組織、有重點地開展，現將2009年繼續教育計劃申報和2008年繼續教育情況統計工作的有關事宜通知如下：

一、2009年繼續教育計劃申報

各單位（部門）要結合本地區、本單位（部門）的發展對人才隊伍建設的需求，認真制定2009年度培訓計劃，有針對性地開展內容豐富、形式多樣的繼續教育活動，努力形成特色培訓項目。同時可申報院設立的以下培訓項目：

1.專項技術短期培訓班

為加強科技人員的培訓，使科技人員適應科學技術的發展，不斷掌握學科新進展、新技能、新方法，開拓視野，提高技術水平和科學實驗的分析能力，院2009年將資助研究所舉辦專項技術短期培訓班。各研究所可根據需求，申請舉辦針對本領域創新型專門人才的培訓、實用性強的專項技術理論知識及實驗分析方法培訓等，以提高科研技能水平。培訓班應注意吸收院內、外同行參加，促進科研技能的交流。同時鼓勵各研究所推進各類資源的協調與整合，實現培訓資源的整體優化。

【關鍵詞】護理

時代在發展，科技在進步，護理人員的自身素養如何跟上時代的腳步?這是我們急需探索的一個課題。從實際來看，護理人員知識面偏窄、能力不足等問題越來越突出。這與目前的繼續教育的方式單一、內容單調等有關，說明其效果不是十分理想。

針對上述問題，筆者就如何對護理人員進行繼續教育進行了較長時期的實踐與探索，現報告如下。

1繼續教育的必要性

1.1缺乏系統的學習護理人員原有的知識已陳舊化，在日益更新的護理方式、新技術、新藥品、新手術等面前，顯得束手無棗，無能為力。因而護理人員急需充電，用新的知識來解決不斷遇到的新問題。

1.2護理科技的日益進步當今已是21世紀初，正是世界總體科技大幅度發展的階段。護理科技的發展同樣一日千里，由此而生發的護理理論層出不窮。如果不抓緊學習，終將被淘汰出局。

根據中央《2010—2020年干部教育培訓改革綱要》、省《關于貫徹落實<2010－2020年干部教育培訓改革綱要>的意見》和《黑龍江省干部教育培訓十二項重點改革項目試點工作方案》要求，結合我市實際，決定開展“創新干部培訓方式方法”試點工作，特制定以下實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，緊緊圍繞服務科學發展、共建和諧社會的工作主題，服務于全市黨和政府的中心任務，服務于基層及廣大群眾的工作需要，以創新干部培訓方式方法為依托，堅持以人為本，注重先進理念滲透，加強干部培訓，著眼提升干部綜合素質能力，促進我市干部隊伍建設的全面發展，為圓滿完成我市各項工作任務提供智力支持。

二、總體目標

為增強干部教育培訓的統籌性、針對性和實效性，切實提高干部教育培訓科學化水平，扎實推進學習型黨組織、學習型領導班子和學習型干部隊伍建設，更好地服務科學發展和干部成長，按照《改革綱要》和《黑龍江省干部教育培訓十二項重點改革項目試點工作方案》要求，緊緊圍繞省委推進“八大經濟區”和“十大工程”建設中心工作，通過一年時間的創新干部培訓方式方法試點工作，在全市建立健全符合我市市情特點的干部教育培訓體系，為實現我市經濟社會發展目標提供組織保證、人才保證和智力支持。

三、試點內容

現將一年來的工作、學習情況總結如下：

一、不斷加強理論學習，提高業務素質

為提高自己的思想政治理論水平和業務能力，一是能夠堅持不懈地加強政治理論、三個代表重要思想和黨的方針政策的學習，重點學習了黨的大精神和胡總書記的一系列講話及文選等。二是加強業務知識的學習。堅持從電視、電腦、報紙、雜志等媒體中不斷學習新知識、新理論，并堅持向處里其他同志請教和學習自己不熟悉的東西，以豐富和完善自己的知識結構和業務水平，擴大自己的知識面。

二、努力工作，圓滿完成各項任務

圍繞成教處的培訓工作，嚴以律己，較好的完成了各項工作任務。本年度共完成了培訓任務四十八期，培訓人數達到五千七百多人。其中不僅涵蓋了財政、稅務的各個部門，還拓展了省扶憑辦、國資委、國防工會、省農發辦等多個單位，內容包括會議、短期培訓和長期培訓等。特別是通過我們連續兩個月承辦了省地稅局六期共計七百余人的培訓，以及省財政廳、省地稅局和太原市國稅局的新任科局長培訓班，獲得了他們的一致好評，這對于我們來說不僅僅是完成了培訓任務，還大大提高了我校培訓工作的知名度。另外，在函授方面，除了自己帶了級新生的班主任外，還和其他同志一起完成了一些函授方面的工作。特別是今年舉辦的函授生計算機考試取得了不錯的通過率。

隨著社會的進步和時代的要求，堅信我們的培訓工作將會更加繁重，對我們的要求也將會更高。為此，我將在新的一年里通過刻苦的學習，來努力提高自己的文化素質和各種工作技能，為成人教育事業做出自己應有的貢獻。

為進一步提高我市農民農業科技本質和非農財產技藝，加速現代農業建立和鄉村勞動力轉移，促進農民增收和鄉村經濟發展，市委、市縣政府決定持續在全市深化開展百萬農民大培訓活動，現就2012—2013年度培訓活動，制訂如下施行方案。

一、指導思想

認真落實科學發展觀，堅持以農業增效、農民增收、鄉村昌盛為中心，以普及農業提高前輩技能和非農財產技藝為重點，執行就業培訓與創業培訓相結合，指導培訓與技藝培訓相結合，務工培訓與務農培訓相結合，采取培訓技能主干、培育專業強人、培養示范典型、建立推行基地、普及科技效果等辦法，經過辦班培訓、集中講座、光盤學習、田間指導、技能承包、觀賞學習等方式，大力開展農民培訓，具體提高全市農業科技程度和農民科技文明本質，改變傳統農業發展方法，為加速推進統籌城鄉發展和現代農業建立供應人才和智力支撐。

二、目的任務

全市百萬農民大培訓活動分市、縣、鄉三級開展。

市級培訓活動共舉行短期培訓班80期次，開展基層巡回講座520場次，制造電視專題節目、講座75期次，制造發放光盤12000張，制造收集專題節目、信息、常識150期次；縣級培訓活動共舉行短期培訓班440期次，開展基層巡回講座5300場次，制造電視專題節目、講座550期次，制發光盤106000張，開展鄉村勞動力陽光培訓960期次，開展農民職業技藝培訓22期次，組織觀賞學習109次；鄉級培訓活動對比市、縣級培訓活動由各地辨別確定目的任務。全市累計培訓農民到達100萬人次。

1科技管理干部培訓的背景

科技管理干部培訓是干部培訓的重要組成部分。按照國務院科級干部局的規定，科技管理干部是指專職從事科學技術管理工作的干部，主要是指專職從事設計、生產、施工管理，科學研究管理，科技情報管理，科技人員管理，學術、技術交流管理等具有科技專業性質的管理干部。《國家中長期科技人才發展規劃（2010-2020）》提出，到2020年，我國要建設一支宏大、素質優良、結構合理、富有活力的創新型科技人才隊伍，合理提高人力成本在研發經費中的比例，確立科技人才國際競爭優勢，為實現我國進入創新型國家行列和全面建設小康社會的目標提供科技人才支撐。國家人力資源和社會保障部、科技部等五個部門2011年的《專業技術人才知識更新工程實施方案》等文件，都把人才培養和培訓防盜鏈十分突出的位置，而科技管理干部培訓是科技人才隊伍建設的一項基礎性、戰略性工作。科技創新是經濟轉型升級的重要基礎，人才建設是科技創新的關鍵支撐。

2科技管理干部培訓的實施方法

2.1上下聯動，資源共享

基層科技管理干部集中培訓，是提升我黨干部素質的有效方法，為了保障培訓工作的持續進行，就必須要建立上下聯動、資源共享的工作培訓機制，這樣才能更好的實現集成化管理。為此筆者認為，可以從以下五個方面做起，①將培訓工作不斷落實，可以通過科技培訓工作座談會或者培訓班等方式，讓基層干部踴躍參加，從而提升思想認識。②為了更好的實現資源共享，可以與國內一些著名的大學聯合開展培訓機制，堅持省院與大學合作形式相結合的方式，落實基層科技管理工作。③加強與省級相關部門合作，與省組織調訓地建立良好的合作關系，從而與省人事廳、省人大科教文衛工作委員會組織培訓班，推動基層科技干部管理培訓工作順利進行。④加快省、地科科技行政管理部門之間的聯動，基層科技管理干部集中培訓計劃由雙方共同策劃，地方科技管理進行試點落實，從而通過試點帶通全局，實現上下聯動的良好局面。⑤在基層科技管理干部集中培訓工作開展過程中，形成廳內協作的良好氣氛，從而更好發揮各部門職能。相信通過上下聯動，資源共享的科技管理干部集中培訓，一定可以更好的提升基層干部素質。

2.2多種形式，四個結合