摘要:提升少數(shù)民族地區(qū)城市居民的法律意識是我國基本治國方略的基本要求。為真實(shí)掌握少數(shù)民族地區(qū)城市居民法律意識的基本現(xiàn)狀，本文以赤峰市為地域邊界，以數(shù)據(jù)分析法為基本方法，對當(dāng)時城市居民的法律意識的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，總結(jié)目前存在的問題，以期為后續(xù)研究提供必要的資料參考。

關(guān)鍵詞:少數(shù)民族;城市居民;法律意識

引導(dǎo)市民樹立正確的法律觀念，培養(yǎng)具有現(xiàn)代法律意識是推動法治進(jìn)程的關(guān)鍵。特別是少數(shù)民族地區(qū)，法治教育的開展往往更具有重要意義。對于少數(shù)民族地區(qū)來說，要實(shí)現(xiàn)依法治國的基本要求，首要的是對地區(qū)的法律意識現(xiàn)狀進(jìn)行分析，因地制宜、有的放矢的開展法治宣傳教育活動。

一、調(diào)查概述

（一）調(diào)查語境前提。為保證調(diào)查活動的科學(xué)性和實(shí)效性，我們對“法律意識”進(jìn)行了必要的界定，以期為調(diào)研活動提供語境前提。法律意識是群體或個人對與法律現(xiàn)象的主觀認(rèn)知，起包括認(rèn)知、情感及意志三個要素：法律認(rèn)知是指群體或個體對現(xiàn)有法律制度的了解。法律情感是指群體或個體對于法律及法律權(quán)威的信任和期待，現(xiàn)實(shí)中主要表現(xiàn)為“信法”、“疑法”或“拒法”。法律意志則是指群體或個體對于法律和權(quán)威的主動捍衛(wèi)，法律意志是法律意識最終狀態(tài)和最終目的。（二）調(diào)查方法。本次調(diào)查活動以赤峰市主城區(qū)為地域邊界，以赤峰市民為調(diào)查對象，以無差別式問卷調(diào)查為主要的調(diào)查方法，輔助以走訪等其他方式，廣泛收集數(shù)據(jù)，以支撐調(diào)查結(jié)論。（三）調(diào)查工作開展情況。本項(xiàng)目調(diào)查問卷的發(fā)放總體采取無差別原則，隨機(jī)抽樣形成數(shù)據(jù)。為了保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，分別在紅山區(qū)、松山區(qū)和新城區(qū)設(shè)立調(diào)查點(diǎn)展開抽樣調(diào)查工作。問卷分配量分別為紅山區(qū)200份、新城區(qū)200份、松山區(qū)300份。鑒于學(xué)生群體的特殊性，我們在赤峰學(xué)院單獨(dú)開展一次抽樣調(diào)查，分配問卷量為100份。調(diào)查中共發(fā)放問卷800份，回收有效問卷753份，有效回收率為94.125%。被訪者性別分布為男性44.49%，女性55.51%；被調(diào)查者年齡主體集中于45周歲及以下，占總體86.6%；被調(diào)查者教育背景分布比重分別為：無教育經(jīng)歷者6.5%，初中及以下為18.99%，初中至高中為20.98%，高等專科占19.39%，本科及以上為34.13%；被調(diào)查者職業(yè)背景分布為：行政機(jī)關(guān)工作人員占比為11.73%，企事業(yè)單位為21.78%，在校學(xué)生為31.60%，軍人為1.99%，農(nóng)民為20.72%，自由職業(yè)者為11.42%。

二、現(xiàn)狀分析

在目前全國上下進(jìn)入法治建設(shè)的新時代，我縣農(nóng)民的法律意識狀態(tài)如何？他們的權(quán)利意識、法律保護(hù)意識和民主意識的狀態(tài)又如何呢？為了解現(xiàn)今我縣農(nóng)民的法律意識狀況，更好地加強(qiáng)和增進(jìn)農(nóng)民的法律意識，使其樹立正確的法律觀念，對我們的法律有正確的態(tài)度，真正做到知法、懂法、守法、用法。我們選擇幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)采取走訪、座談、問卷調(diào)查等形式對農(nóng)民法律意識情況進(jìn)行了調(diào)查。

一、目前我縣農(nóng)民的法律意識狀態(tài)

1、傳統(tǒng)的習(xí)慣根深蒂固。隨著法治化進(jìn)程的加快以及多年的普法教育,全縣農(nóng)民法律知識貧乏的現(xiàn)象得到了一定的改觀,農(nóng)民的法律、權(quán)利意識在不斷增強(qiáng)，越來越多的農(nóng)民知道當(dāng)權(quán)利受到侵害時可以拿起法律武器捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益。但總體來看全縣農(nóng)民的法律意識依然相對淡薄，傳統(tǒng)意識較濃，農(nóng)村法制宣傳還有很多不盡如人意的地方。主要表現(xiàn)在法律素養(yǎng)低，害怕打官司，對法律缺乏信任，薄情優(yōu)先于法。從走訪的人員和媒體披露的大量案件來看，在一部分農(nóng)民的腦子里的法律意識仍是空白，即使自己或家人受到了嚴(yán)重侵害，也不知道用法律來保護(hù)自己，或者想尋求法律保護(hù)，確不知道該如何著手；也有一些像經(jīng)濟(jì)往來的行為，如借款不寫借條，總以為大家是熟人、朋友，不會出問題，一旦出了問題，又無憑無據(jù)，無法求得法律的保護(hù)；更有甚者，一些村干部的法律意識也十分淡薄，公然出面去解決本村發(fā)生的刑事案件，以私了的方式解決，使得觸法刑法的犯罪分子逍遙法外。

2、農(nóng)民對法律的認(rèn)識不到位，法律上的權(quán)利和義務(wù)意識淺薄。大多數(shù)的農(nóng)村村民不懂得法律所規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)，更多的人認(rèn)為法律不是保障人民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，而在更多的限制人的行為的發(fā)生。在很多的村民自治選舉中我們看到很多村民出售自己的選票，候選人用金錢買選票的事情屢屢發(fā)生。他們不知道這樣濫用自己權(quán)利的后果是導(dǎo)致選舉結(jié)果并不能達(dá)到真正實(shí)現(xiàn)村民自治的目的，而以損壞自己的利益告終，而這種權(quán)利、義務(wù)意識的淺薄最終不能達(dá)到維護(hù)自身利益的需要。

3、農(nóng)民法律維權(quán)意識存在誤區(qū)。覺得上法院打官司不是維權(quán)的手段，特別是涉及到民告官如土地征用賠償?shù)葐栴}上更是望而卻步。由此造成許多本可以通過法律訴訟、司法調(diào)解等法律途徑解決的問題，演變成了信訪問題。法律意識維權(quán)上的這一誤區(qū)直接造成對政府的信賴往往勝過對法律的信賴，這也在很大程度上加大了信訪的工作量以及社會的不和諧因素。

二、產(chǎn)生的原因

今年七月，××省司法廳和××省法學(xué)會組織開展了農(nóng)村普法和依法治理的社會調(diào)查。公務(wù)員之家版權(quán)所有，全國公務(wù)員共同的天地!××省是個農(nóng)業(yè)大省，農(nóng)業(yè)人口占全省人口的以上。開展農(nóng)村普法和依法治理的專題研究，將有助于總結(jié)我省“三五”普法和依法治理的成果，為“四五”普法和依法治理規(guī)劃的實(shí)施提供可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。為了全面了解和掌握我省農(nóng)村普法和依法治理的客觀現(xiàn)實(shí)，調(diào)查中運(yùn)用了比較的方法，分別在城鄉(xiāng)各選擇了一個具有典型意義的調(diào)查地區(qū)（桐城市新安渡鎮(zhèn)和安慶市大觀區(qū)）進(jìn)行深入調(diào)查。通過實(shí)地調(diào)研，結(jié)合我省“三五”普法和依法治理已經(jīng)取得的經(jīng)驗(yàn)，我們提出如下研究報告。

一、農(nóng)村的法治環(huán)境與農(nóng)民的法律意識問題

隨著三個五年普法規(guī)劃推進(jìn)式的實(shí)施，我省農(nóng)村法治化水平有了較大的提高，農(nóng)民的法制觀念和法律意識有所增強(qiáng)。在全社會依法治國的大環(huán)境下，農(nóng)村依法治理的法治環(huán)境大有改觀。

農(nóng)民的法律意識和法制觀念的培育和形成，不能脫離他們賴以生存的鄉(xiāng)村的法治環(huán)境。筆者認(rèn)為，農(nóng)村的普法和依法治理在微觀上是進(jìn)行法治宣傳教育，在宏觀上就是要造就一個良好的法治環(huán)境，讓農(nóng)民在良好地法治環(huán)境中形成法制觀念、培養(yǎng)法律意識、提高法律素質(zhì)。從“一五”普法到目前正在實(shí)施的“四五”普法正是有條不紊地實(shí)踐著這個目標(biāo)。只有形成一個全社會崇尚法治的社會環(huán)境，法治國家的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。在我國目前以政府推進(jìn)為主要方式的法治進(jìn)程中，這樣的“法治環(huán)境”需要各級政府去營造。“三五”規(guī)劃的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)是增強(qiáng)公民的法律意識和法制觀念，“四五”規(guī)劃的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)由提高公民法律意識向提高法律素質(zhì)的轉(zhuǎn)變。可見，法律觀念、法律意識和法律素質(zhì)相互之間具有緊密的聯(lián)系。因此，農(nóng)村的基層政權(quán)和組織應(yīng)當(dāng)對法制觀念、法律意識、法律素質(zhì)有明確的認(rèn)識，才能夠使其職責(zé)有明確的定位、行動有明確的方向。

通過調(diào)查和資料分析，我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村普法和依法治理工作中存在著一些現(xiàn)象：⒈在職責(zé)上缺乏明確的定位。普法和依法治理是各級政府的法定職責(zé)，還是具有政策性和臨時性的工作？作為推動普法和依法治理工作的基層政權(quán)機(jī)關(guān)和組織，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到普法和依法治理是政府的職責(zé)。⒉在方法上往往以法律條文的宣講作為硬性指標(biāo)。由于對法制觀念和法律意識存在模糊認(rèn)識，灌輸法律條文幾乎成為培養(yǎng)法制觀念和法律意識的主要方法。⒊在實(shí)施過程中未能形成基層組織與農(nóng)民之間的雙向互動關(guān)系。“普法”似乎也在向農(nóng)民“攤派”法律知識，“依法治理”則是以法律為“罰則”治理鄉(xiāng)村。⒋在評價機(jī)制上，注重于形式的普及，有些經(jīng)驗(yàn)來源于文字總結(jié)與模仿復(fù)制。盡管這些問題是非主流的現(xiàn)象，但是在今后的普法和依法治理工作中不能不引起有關(guān)部門的重視。存在這些現(xiàn)象的原因是多方面的，其中重要的一點(diǎn)則是認(rèn)識問題和觀念問題。為此，必須明確什么是法律意識和法制觀念？如何“增強(qiáng)公民法律意識”和“提高法律素質(zhì)”？

法律意識是人們關(guān)于法律和法律現(xiàn)象的思想、觀點(diǎn)、知識和心理的總稱。法律意識包括法律思想（理論）、法律觀念（法制觀念）和法律心理。法律意識有個體法律意識、群體法律意識和社會法律意識之分，個體（公民）法律意識的形成取決于公民的法律心理，以及法治環(huán)境的影響。群體法律意識具有團(tuán)體性和多樣性的特點(diǎn)，在我國農(nóng)村不應(yīng)忽視傳統(tǒng)性和地域性的沖擊和扭曲。社會法律意識是全體公民普遍的法律心理和觀念，它與傳統(tǒng)的法律文化、主流法律觀念的傳播有著密切關(guān)系。社會法律意識和群體法律意識是公民的個體法律意識形成的重要環(huán)境因素。個體法律意識和群體法律意識對社會法律意識內(nèi)容與發(fā)展有較大的作用。在通常情況下三者是協(xié)調(diào)一致的，但在特定的情況下也可能發(fā)生沖突。

摘要：高職大學(xué)生作為未來社會基層人才，是否具備用法意識將對社會和諧產(chǎn)生直接影響。基于此，該文立足于高職大學(xué)生法律意識現(xiàn)狀，挖掘法律知識儲備、法律價值理解與責(zé)任意識等方面存在的問題，從社會、學(xué)校、學(xué)生自身3個角度分析原因，并通過問卷調(diào)查對高職大學(xué)生用法意識情況展開分析，從法律活動開展、用法氛圍營造和法律信仰培養(yǎng)等方面對加強(qiáng)大學(xué)生用法意識的實(shí)踐策略進(jìn)行了探討，為關(guān)注這一話題的人們提供參考。

關(guān)鍵詞：高職大學(xué)生；用法意識；現(xiàn)狀調(diào)查；實(shí)踐策略

在法治建設(shè)進(jìn)程不斷加快的背景下，國家和社會對高職大學(xué)生也提出了較高法律素養(yǎng)要求，需要大學(xué)生能夠在生活和今后工作中做到懂法、用法和守法。但就目前來看，大學(xué)生普遍缺乏用法意識。因此，還應(yīng)對加強(qiáng)高職大學(xué)生用法意識的實(shí)踐策略展開研究，以便推動高職法律教育工作的科學(xué)開展。

1高職大學(xué)生用法意識情況調(diào)查分析

為了解高職大學(xué)生用法意識現(xiàn)狀，對某地區(qū)3所高職院校共計(jì)200名大學(xué)生展開問卷調(diào)查，了解大學(xué)生對法律知識了解程度、訴訟意識等。從調(diào)查結(jié)果來看，針對“你是否關(guān)心周邊法律事件？”這一問題，53.2%的學(xué)生表示關(guān)心，36.5%的學(xué)生表示不關(guān)心，10.3%的學(xué)生表示偶爾關(guān)心。從“你覺得自己是否了解法律知識？”這一問題的調(diào)查結(jié)果來看，23.6%的學(xué)生表示了解，65.6%的學(xué)生表示有一點(diǎn)了解，10.8%的學(xué)生表示并不了解。從學(xué)生用法情況來看，針對“你購買到假冒偽劣產(chǎn)品時你會怎么辦？”這一問題，63.8%的學(xué)生表示會選擇投訴，23.7%的學(xué)生選擇私了，10.9%的學(xué)生選擇報案，1.6%的學(xué)生選擇訴訟。針對“遇到搶劫你會選擇報警嗎？”這一問題，75.6%的學(xué)生選擇會報警，12.5%的學(xué)生認(rèn)為損失不大就不報警，因?yàn)閳缶舱也换貋恚?1.9%的學(xué)生認(rèn)為報警會給自己帶來麻煩，因此堅(jiān)決不報警。從總體來看，學(xué)生日常較少主動了解法律知識，對法律知識了解情況并不樂觀。多數(shù)學(xué)生在生活中缺乏用法意識，但是在面臨具有威脅性的違法行為時能夠利用法律維護(hù)個人合法權(quán)益。分析高職大學(xué)生用法意識薄弱原因可以發(fā)現(xiàn)，高職院校在法律教育方面?zhèn)戎乩碚摻虒W(xué)，并未開展足夠法律實(shí)踐活動，以至于學(xué)生將法律束之高閣，盡管掌握部分法律知識，但不愿意在實(shí)踐生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用法律。與此同時，當(dāng)前社會發(fā)展正處于轉(zhuǎn)型階段，法律制度尚未得到完善，互聯(lián)網(wǎng)上時常傳遞各種不公正的社會事件信息，在一定程度上影響了法律的權(quán)威和公信力，造成部分學(xué)生對法律缺少信任，不僅不愿意尋求法律保護(hù)，甚至?xí)x擇逃避法律。此外，伴隨著西方享樂主義、拜金主義等不良思潮的入侵，大學(xué)生的法律信仰受到了嚴(yán)重沖擊，造成部分大學(xué)生人生觀、價值觀出現(xiàn)偏軌情況，崇尚個人主義，法律意識淡薄，甚至無視法律追求享樂。

2高職大學(xué)生法律意識現(xiàn)狀

一、青少年樹立法律意識的重要性

加強(qiáng)青少年法律意識的培養(yǎng)，是貫徹依法治國方略的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作，是培養(yǎng)新世紀(jì)合格建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略任務(wù)。當(dāng)前的青少年法律意識的培養(yǎng)，已初步形成了普法主管部門綜合協(xié)調(diào)、教育行政主管部門統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施的工作格局，并取得了一定的效果。但本人以為，我國目前青少年法律意識的培養(yǎng)尚不能完全適應(yīng)當(dāng)前法制教育形勢的需要，仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

青少年是早晨初升的太陽，是蓬勃挺拔的小樹，是含苞綻放的花蕾。對于他們，祖國和人民寄予了無限的期望和關(guān)愛，因?yàn)椋麄兇碇鐣髁x中國的未來，寄托著中華民族復(fù)興的希望，他們的健康成長，直接關(guān)系到國家的前途和民族的命運(yùn)。青少年學(xué)生生活在一個充滿夢想的花季，他們激情洋溢，活力四射。但是，在這個如金似夢的好年華里，如果不對其加強(qiáng)法律意識的培養(yǎng)，如果其沒有把握住人生的航程，那么接踵而來的就是人生的一個個急流險灘；如果不能遵規(guī)守法、擇良從善，那么就有可能犯科作奸，成為罪人。目前，青少年犯罪日益成為全球化的社會問題，在校學(xué)生的犯罪率也占了很大的比重。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會結(jié)構(gòu)的變化，我國的青少年犯罪特別是在校學(xué)生犯罪，呈現(xiàn)出了低齡化、團(tuán)伙型、暴力型、智能化的趨勢，已成為我國構(gòu)建和諧社會的一個突出的社會問題。據(jù)公檢法司提供的數(shù)據(jù)和大量案例資料分析，青少年犯罪大多出于法律認(rèn)知水平低下，法律意識不強(qiáng)，法制觀念淡薄。在推進(jìn)依法治國，建設(shè)社會主義法制國家的今天，青少年法律意識的培養(yǎng)顯得十分緊迫和重要。

二、青少年法律意識的培養(yǎng)途徑

青少年是一個從年齡上橫跨少年和成年的群體，既有青年人的朝氣，又有少年的稚氣，一方面思維逐步走向成熟，另一方面充滿青春的躁動和思想的波動。他們渴望了解和認(rèn)識這個豐富多彩而又紛繁蕪雜的大千世界，也渴望融入社會并得到社會的理解。因?qū)κ澜绾闷娑幻庥袝r盲從、盲動。外界隱藏在美麗外表下的誘惑，社會轉(zhuǎn)型時期產(chǎn)生的各種陰暗現(xiàn)象，常常使他們在困惑、迷惑中隨波逐流，甚至于在不知不覺中受到傷害。如何引導(dǎo)和規(guī)范青少年的思想和行為，提供維護(hù)他們合法權(quán)利的方式、方法?如何幫助他們學(xué)習(xí)法律知識，形成基本的法律意識，培養(yǎng)他們對法律規(guī)范的內(nèi)在信仰從而自覺遵守，遏制住日益嚴(yán)重的青少年違法犯罪及針對青少年的犯罪?提高青少年的法律認(rèn)知水平，增強(qiáng)其法律意識，使其樹立法制觀念是一條行之有效的途徑，具體應(yīng)從以下幾方面優(yōu)化環(huán)境，開展教育。

1.充分發(fā)揮學(xué)校法制教育的主渠道作用，創(chuàng)造良好的校園法制環(huán)境。

依法治國的社會基礎(chǔ)公務(wù)員之家版權(quán)所有，全國公務(wù)員共同的天地!

今年七月，安徽省司法廳和安徽省法學(xué)會組織開展了農(nóng)村普法和依法治理的社會調(diào)查。安徽省是個農(nóng)業(yè)大省，農(nóng)業(yè)人口占全省人口的80%以上。開展農(nóng)村普法和依法治理的專題研究，將有助于總結(jié)我省“三五”普法和依法治理的成果，為“四五”普法和依法治理規(guī)劃的實(shí)施提供可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。為了全面了解和掌握我省農(nóng)村普法和依法治理的客觀現(xiàn)實(shí)，調(diào)查中運(yùn)用了比較的方法，分別在城鄉(xiāng)各選擇了一個具有典型意義的調(diào)查地區(qū)（桐城市新安渡鎮(zhèn)和安慶市大觀區(qū)）進(jìn)行深入調(diào)查。通過實(shí)地調(diào)研，結(jié)合我省“三五”普法和依法治理已經(jīng)取得的經(jīng)驗(yàn)，我們提出如下研究報告。

一、農(nóng)村的法治環(huán)境與農(nóng)民的法律意識問題

隨著三個五年普法規(guī)劃推進(jìn)式的實(shí)施，我省農(nóng)村法治化水平有了較大的提高，農(nóng)民的法制觀念和法律意識有所增強(qiáng)。在全社會依法治國的大環(huán)境下，農(nóng)村依法治理的法治環(huán)境大有改觀。

農(nóng)民的法律意識和法制觀念的培育和形成，不能脫離他們賴以生存的鄉(xiāng)村的法治環(huán)境。筆者認(rèn)為，農(nóng)村的普法和依法治理在微觀上是進(jìn)行法治宣傳教育，在宏觀上就是要造就一個良好的法治環(huán)境，讓農(nóng)民在良好地法治環(huán)境中形成法制觀念、培養(yǎng)法律意識、提高法律素質(zhì)。從“一五”普法到目前正在實(shí)施的“四五”普法正是有條不紊地實(shí)踐著這個目標(biāo)。只有形成一個全社會崇尚法治的社會環(huán)境，法治國家的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。在我國目前以政府推進(jìn)為主要方式的法治進(jìn)程中，這樣的“法治環(huán)境”需要各級政府去營造。“三五”規(guī)劃的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)是增強(qiáng)公民的法律意識和法制觀念，“四五”規(guī)劃的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)由提高公民法律意識向提高法律素質(zhì)的轉(zhuǎn)變。可見，法律觀念、法律意識和法律素質(zhì)相互之間具有緊密的聯(lián)系。因此，農(nóng)村的基層政權(quán)和組織應(yīng)當(dāng)對法制觀念、法律意識、法律素質(zhì)有明確的認(rèn)識，才能夠使其職責(zé)有明確的定位、行動有明確的方向。

通過調(diào)查和資料分析，我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村普法和依法治理工作中存在著一些現(xiàn)象：1、在職責(zé)上缺乏明確的定位。普法和依法治理是各級政府的法定職責(zé)，還是具有政策性和臨時性的工作？作為推動普法和依法治理工作的基層政權(quán)機(jī)關(guān)和組織，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到普法和依法治理是政府的職責(zé)。2、在方法上往往以法律條文的宣講作為硬性指標(biāo)。由于對法制觀念和法律意識存在模糊認(rèn)識，灌輸法律條文幾乎成為培養(yǎng)法制觀念和法律意識的主要方法。3、在實(shí)施過程中未能形成基層組織與農(nóng)民之間的雙向互動關(guān)系。“普法”似乎也在向農(nóng)民“攤派”法律知識，“依法治理”則是以法律為“罰則”治理鄉(xiāng)村。4、在評價機(jī)制上，注重于形式的普及，有些經(jīng)驗(yàn)來源于文字總結(jié)與模仿復(fù)制。盡管這些問題是非主流的現(xiàn)象，但是在今后的普法和依法治理工作中不能不引起有關(guān)部門的重視。存在這些現(xiàn)象的原因是多方面的，其中重要的一點(diǎn)則是認(rèn)識問題和觀念問題。為此，必須明確什么是法律意識和法制觀念？如何“增強(qiáng)公民法律意識”和“提高法律素質(zhì)”？

【摘要】就業(yè)競爭激勵，越來越多的大學(xué)生因缺乏法律意識在就業(yè)的過程中無意間違反了法律或者個人的權(quán)益不斷地受到侵犯。筆者以中國藥科大學(xué)為例，采用問卷與訪談的方式對大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)法律意識現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，探討存在的問題，并結(jié)合實(shí)際，從就業(yè)環(huán)境、高校和大學(xué)生自身三個角度，探索大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)法律意識培養(yǎng)路徑。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)；法律意識

從2002年起高校擴(kuò)招的畢業(yè)生陸續(xù)進(jìn)入求職市場，全國大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)呈明顯上升趨勢。面對龐大的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)人群，各高校全面落實(shí)畢業(yè)生就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作。但是，大部分高校在就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程中教授的內(nèi)容僅包括就業(yè)觀念、就業(yè)程序、就業(yè)技巧與技能的培養(yǎng)等，很少傳授相關(guān)的法律知識，大部分學(xué)生法制觀念淡薄，對法律知識認(rèn)識不足，不會用法律武器保護(hù)自己的權(quán)益，甚至出現(xiàn)鋌而走險的違法事件。因此，在高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)過程中加強(qiáng)對大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)，對維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益、促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)具有重要意義。

一、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)法律意識現(xiàn)狀調(diào)查

筆者對我校的2016屆、2017屆的畢業(yè)生進(jìn)行了問卷調(diào)查和隨機(jī)訪談，對我校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)法律意識現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研。共發(fā)放問卷800份，有效問卷774份，有效率為96.75％。調(diào)查結(jié)果具體表現(xiàn)在以下幾個方面：1.大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)法律知識匱乏。超過9成的學(xué)生表示并不了解《勞動法》《勞動合同法》等相關(guān)法律規(guī)定的具體內(nèi)容，74.1%的學(xué)生不能完整說出五險一金，67.4%的學(xué)生不知道試用期如何規(guī)定，43.9%的學(xué)生在實(shí)習(xí)期間沒有與用人單位簽訂勞動合同等。在大學(xué)期間，學(xué)生幾乎都沒有接觸過法律，缺乏基本的法律意識和法律常識，思想上不關(guān)心不重視，大部分同學(xué)僅僅是知道一些法律名稱，但對于具體的規(guī)定是什么并不了解，也不知道這些法律知識和就業(yè)的關(guān)系以及對就業(yè)的幫助，對相關(guān)法律知識熟視無睹，不注重培養(yǎng)自身法律意識，一旦在求職過程中發(fā)生自我權(quán)益受損的情況，并不會用法律武器保護(hù)自己。2.大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)法律意識淡薄。一是維權(quán)意識的淡薄。68.2%的學(xué)生認(rèn)為用人單位根據(jù)政治面貌、生源地、英語等級、學(xué)歷等用人單位的招聘要求是合理的，會根據(jù)單位要求投遞簡歷；當(dāng)就業(yè)或離職時合法權(quán)益受到侵害時，僅有31.84%的學(xué)生會“通過勞動仲裁機(jī)構(gòu)、法院等法律途徑維權(quán)”，超過一半的學(xué)生選擇“就這么算了”。結(jié)果表明，許多大學(xué)生對于侵犯個人權(quán)益的就業(yè)情況缺乏辨別能力，造成個人合法權(quán)益受到侵害時仍不自知的可怕后果；并且在自身權(quán)益受到侵害時，缺乏保護(hù)自己的能力和勇氣。二是履行義務(wù)的意識淡薄。25.8%的學(xué)生曾經(jīng)有過毀約的經(jīng)歷。同時與多家用人單位簽約，隨意將簽訂的就業(yè)協(xié)議毀約，他們認(rèn)為就業(yè)協(xié)議并不像勞動合同那樣重要和具有法律效應(yīng)，毀約不需要承擔(dān)法律責(zé)任。三是是法律責(zé)任意識淡薄，法律責(zé)任意識是指大學(xué)生在就業(yè)中違反法定義務(wù)后要承擔(dān)后果的意識。56.4%的學(xué)生在簡歷制作中出現(xiàn)夸大，甚至有同學(xué)為了讓自己得到更好的崗位不惜制造假的榮譽(yù)證書、學(xué)位證書。學(xué)生知道違反法律會承擔(dān)嚴(yán)重的責(zé)任，但卻不知道承擔(dān)何種法律責(zé)任，怎樣承擔(dān)責(zé)任，這就是大學(xué)生法律責(zé)任意識淡薄的表現(xiàn)。

二、大學(xué)生法律意識淡薄的原因分析

一、青少年樹立法律意識的重要性

加強(qiáng)青少年法律意識的培養(yǎng)，是貫徹依法治國方略的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作，是培養(yǎng)新世紀(jì)合格建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略任務(wù)。當(dāng)前的青少年法律意識的培養(yǎng)，已初步形成了普法主管部門綜合協(xié)調(diào)、教育行政主管部門統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施的工作格局，并取得了一定的效果。但本人以為，我國目前青少年法律意識的培養(yǎng)尚不能完全適應(yīng)當(dāng)前法制教育形勢的需要，仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

青少年是早晨初升的太陽，是蓬勃挺拔的小樹，是含苞綻放的花蕾。對于他們，祖國和人民寄予了無限的期望和關(guān)愛，因?yàn)椋麄兇碇鐣髁x中國的未來，寄托著中華民族復(fù)興的希望，他們的健康成長，直接關(guān)系到國家的前途和民族的命運(yùn)。青少年學(xué)生生活在一個充滿夢想的花季，他們激情洋溢，活力四射。但是，在這個如金似夢的好年華里，如果不對其加強(qiáng)法律意識的培養(yǎng)，如果其沒有把握住人生的航程，那么接踵而來的就是人生的一個個急流險灘；如果不能遵規(guī)守法、擇良從善，那么就有可能犯科作奸，成為罪人。目前，青少年犯罪日益成為全球化的社會問題，在校學(xué)生的犯罪率也占了很大的比重。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會結(jié)構(gòu)的變化，我國的青少年犯罪特別是在校學(xué)生犯罪，呈現(xiàn)出了低齡化、團(tuán)伙型、暴力型、智能化的趨勢，已成為我國構(gòu)建和諧社會的一個突出的社會問題。據(jù)公檢法司提供的數(shù)據(jù)和大量案例資料分析，青少年犯罪大多出于法律認(rèn)知水平低下，法律意識不強(qiáng)，法制觀念淡薄。在推進(jìn)依法治國，建設(shè)社會主義法制國家的今天，青少年法律意識的培養(yǎng)顯得十分緊迫和重要。

二、青少年法律意識的培養(yǎng)途徑

青少年是一個從年齡上橫跨少年和成年的群體，既有青年人的朝氣，又有少年的稚氣，一方面思維逐步走向成熟，另一方面充滿青春的躁動和思想的波動。他們渴望了解和認(rèn)識這個豐富多彩而又紛繁蕪雜的大千世界，也渴望融入社會并得到社會的理解。因?qū)κ澜绾闷娑幻庥袝r盲從、盲動。外界隱藏在美麗外表下的誘惑，社會轉(zhuǎn)型時期產(chǎn)生的各種陰暗現(xiàn)象，常常使他們在困惑、迷惑中隨波逐流，甚至于在不知不覺中受到傷害。如何引導(dǎo)和規(guī)范青少年的思想和行為，提供維護(hù)他們合法權(quán)利的方式、方法?如何幫助他們學(xué)習(xí)法律知識，形成基本的法律意識，培養(yǎng)他們對法律規(guī)范的內(nèi)在信仰從而自覺遵守，遏制住日益嚴(yán)重的青少年違法犯罪及針對青少年的犯罪?提高青少年的法律認(rèn)知水平，增強(qiáng)其法律意識，使其樹立法制觀念是一條行之有效的途徑，具體應(yīng)從以下幾方面優(yōu)化環(huán)境，開展教育。

1.充分發(fā)揮學(xué)校法制教育的主渠道作用，創(chuàng)造良好的校園法制環(huán)境。

一、青少年樹立法律意識的重要性

加強(qiáng)青少年法律意識的培養(yǎng)，是貫徹依法治國方略的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作，是培養(yǎng)新世紀(jì)合格建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略任務(wù)。當(dāng)前的青少年法律意識的培養(yǎng)，已初步形成了普法主管部門綜合協(xié)調(diào)、教育行政主管部門統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施的工作格局，并取得了一定的效果。但本人以為，我國目前青少年法律意識的培養(yǎng)尚不能完全適應(yīng)當(dāng)前法制教育形勢的需要，仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

青少年是早晨初升的太陽，是蓬勃挺拔的小樹，是含苞綻放的花蕾。對于他們，祖國和人民寄予了無限的期望和關(guān)愛，因?yàn)椋麄兇碇鐣髁x中國的未來，寄托著中華民族復(fù)興的希望，他們的健康成長，直接關(guān)系到國家的前途和民族的命運(yùn)。青少年學(xué)生生活在一個充滿夢想的花季，他們激情洋溢，活力四射。但是，在這個如金似夢的好年華里，如果不對其加強(qiáng)法律意識的培養(yǎng)，如果其沒有把握住人生的航程，那么接踵而來的就是人生的一個個急流險灘；如果不能遵規(guī)守法、擇良從善，那么就有可能犯科作奸，成為罪人。目前，青少年犯罪日益成為全球化的社會問題，在校學(xué)生的犯罪率也占了很大的比重。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會結(jié)構(gòu)的變化，我國的青少年犯罪特別是在校學(xué)生犯罪，呈現(xiàn)出了低齡化、團(tuán)伙型、暴力型、智能化的趨勢，已成為我國構(gòu)建和諧社會的一個突出的社會問題。據(jù)公檢法司提供的數(shù)據(jù)和大量案例資料分析，青少年犯罪大多出于法律認(rèn)知水平低下，法律意識不強(qiáng)，法制觀念淡薄。在推進(jìn)依法治國，建設(shè)社會主義法制國家的今天，青少年法律意識的培養(yǎng)顯得十分緊迫和重要。

二、青少年法律意識的培養(yǎng)途徑

青少年是一個從年齡上橫跨少年和成年的群體，既有青年人的朝氣，又有少年的稚氣，一方面思維逐步走向成熟，另一方面充滿青春的躁動和思想的波動。他們渴望了解和認(rèn)識這個豐富多彩而又紛繁蕪雜的大千世界，也渴望融入社會并得到社會的理解。因?qū)κ澜绾闷娑幻庥袝r盲從、盲動。外界隱藏在美麗外表下的誘惑，社會轉(zhuǎn)型時期產(chǎn)生的各種陰暗現(xiàn)象，常常使他們在困惑、迷惑中隨波逐流，甚至于在不知不覺中受到傷害。如何引導(dǎo)和規(guī)范青少年的思想和行為，提供維護(hù)他們合法權(quán)利的方式、方法?如何幫助他們學(xué)習(xí)法律知識，形成基本的法律意識，培養(yǎng)他們對法律規(guī)范的內(nèi)在信仰從而自覺遵守，遏制住日益嚴(yán)重的青少年違法犯罪及針對青少年的犯罪?提高青少年的法律認(rèn)知水平，增強(qiáng)其法律意識，使其樹立法制觀念是一條行之有效的途徑，具體應(yīng)從以下幾方面優(yōu)化環(huán)境，開展教育。

1.充分發(fā)揮學(xué)校法制教育的主渠道作用，創(chuàng)造良好的校園法制環(huán)境。

一、青少年樹立法律意識的重要性

加強(qiáng)青少年法律意識的培養(yǎng)，是貫徹依法治國方略的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作，是培養(yǎng)新世紀(jì)合格建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略任務(wù)。當(dāng)前的青少年法律意識的培養(yǎng)，已初步形成了普法主管部門綜合協(xié)調(diào)、教育行政主管部門統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施的工作格局，并取得了一定的效果。但本人以為，我國目前青少年法律意識的培養(yǎng)尚不能完全適應(yīng)當(dāng)前法制教育形勢的需要，仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

青少年是早晨初升的太陽，是蓬勃挺拔的小樹，是含苞綻放的花蕾。對于他們，祖國和人民寄予了無限的期望和關(guān)愛，因?yàn)椋麄兇碇鐣髁x中國的未來，寄托著中華民族復(fù)興的希望，他們的健康成長，直接關(guān)系到國家的前途和民族的命運(yùn)。青少年學(xué)生生活在一個充滿夢想的花季，他們激情洋溢，活力四射。但是，在這個如金似夢的好年華里，如果不對其加強(qiáng)法律意識的培養(yǎng)，如果其沒有把握住人生的航程，那么接踵而來的就是人生的一個個急流險灘；如果不能遵規(guī)守法、擇良從善，那么就有可能犯科作奸，成為罪人。目前，青少年犯罪日益成為全球化的社會問題，在校學(xué)生的犯罪率也占了很大的比重。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會結(jié)構(gòu)的變化，我國的青少年犯罪特別是在校學(xué)生犯罪，呈現(xiàn)出了低齡化、團(tuán)伙型、暴力型、智能化的趨勢，已成為我國構(gòu)建和諧社會的一個突出的社會問題。據(jù)公檢法司提供的數(shù)據(jù)和大量案例資料分析，青少年犯罪大多出于法律認(rèn)知水平低下，法律意識不強(qiáng)，法制觀念淡薄。在推進(jìn)依法治國，建設(shè)社會主義法制國家的今天，青少年法律意識的培養(yǎng)顯得十分緊迫和重要。

二、青少年法律意識的培養(yǎng)途徑

青少年是一個從年齡上橫跨少年和成年的群體，既有青年人的朝氣，又有少年的稚氣，一方面思維逐步走向成熟，另一方面充滿青春的躁動和思想的波動。他們渴望了解和認(rèn)識這個豐富多彩而又紛繁蕪雜的大千世界，也渴望融入社會并得到社會的理解。因?qū)κ澜绾闷娑幻庥袝r盲從、盲動。外界隱藏在美麗外表下的誘惑，社會轉(zhuǎn)型時期產(chǎn)生的各種陰暗現(xiàn)象，常常使他們在困惑、迷惑中隨波逐流，甚至于在不知不覺中受到傷害。如何引導(dǎo)和規(guī)范青少年的思想和行為，提供維護(hù)他們合法權(quán)利的方式、方法?如何幫助他們學(xué)習(xí)法律知識，形成基本的法律意識，培養(yǎng)他們對法律規(guī)范的內(nèi)在信仰從而自覺遵守，遏制住日益嚴(yán)重的青少年違法犯罪及針對青少年的犯罪?提高青少年的法律認(rèn)知水平，增強(qiáng)其法律意識，使其樹立法制觀念是一條行之有效的途徑，具體應(yīng)從以下幾方面優(yōu)化環(huán)境，開展教育。

1.充分發(fā)揮學(xué)校法制教育的主渠道作用，創(chuàng)造良好的校園法制環(huán)境。