導語：如何才能寫好一篇六個一活動總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、學習一本小冊子

認真組織學習《第二批黨的群眾路線教育實踐活動基本知識白問》。結合農委工作實際，以個人自學為主，確保入心入腦，深受觸動，通過學習強化農委干部職工的服務觀念，提升服務自覺。

二、觀看一套音像資料

從三月份起，農委即開始組織全體干部職工集中觀看了《的四個晝夜》、《焦裕祿》、《楊善洲》、《生死牛玉儒》、《苦難輝煌》以及多部反復警示片，觀看結束后，組織黨員干部進行交流討論，談認識、談感受，進一步強化宗旨意識和服務理念，收到了良好的效果。

三、組織一次大走訪活動

3月13日，區農委領導班子全體成員一行深入到農委“群眾路線教育實踐活動”聯系點村進行走訪，廣泛宣傳群眾，做到“走訪不落一戶、宣傳不少一人”同時通過召開座談會、發放征求意見表等形式，廣泛了解發生在群眾身邊的“”問題和需要解決的熱點難點問題，并認真做好走訪筆錄，梳理群眾意見建議，作為對照檢查和整改落實的重要依據。

在村村委會，農委領導班子一行詳細了解了村整體搬遷后的設施配套情況、村民生活狀況及農業生產等方面的情況，農委領導班子對村19余戶困難村民進行了慰問，并到村舊址進行實地考察，之后與該村集體領導進行了座談，共同研究探討該村的發展規劃，研究農民增收致富的項目和產業，重點研究村整體搬遷后如何解決村民的生存問題。

四、開展一次志愿服務

農委黨員干部把“最需要幫助的人能夠得到幫助”作為重要目標，以生活困難群眾和老年人、殘疾人、下崗職工、留守兒童等弱勢群體為重點，認真開展志愿服務，切實做好“雪中送炭”的事情。擴大服務群眾覆蓋面，以黨員干部進社區為平臺，農委黨組書記帶頭服務，黨員發揮個人優勢和技術特長，針對不同群體開展多種形式的服務，在服務中拉近與群眾的感情，增強黨員干部服務群眾的過程和成效，逐一建立健全服務體系和制度，推動服務群眾常態化、長效化。

五、上一次黨課

4月22日，在區農委集中學習例會上，黨總支書記馬建軍為全委黨員干部講授《世界觀、人生觀、價值觀是解決“”問題的關鍵所在》一課。馬書記分別從“”問題產生的思想根源，世界觀、人生觀、價值觀是解決“”問題的關鍵，以及如何筑牢抵制“”問題思想防線三個方面，就如何樹立正確的思想導向和現實示范，為全體黨員干部講了生動且令人反思的一課。隨后，全體聽課黨員干部就學習感受及下一步工作打算進行了交流，并確定了全委下一階段重點工作:一是利用好學習階段最后一段時間，將學習教育再深化、再加強，真正達到入腦入心，并通過抽查考試的方式檢驗學習效果。二是廣泛征求意見，鼓勵大家提意見、提建議，班子成員及科室長要認真對照反饋回的意見建議撰寫對照檢查材料，分析愿意及改進措施。三是堅持不懈抓好惠民舉措，將教育實踐活動轉化為為民務實的實效，讓干部作風的轉變為群眾帶來真真正正的實惠，贏得群眾擁護。

篇2

   校園圣誕節活動總結范文

   12月24日晚上，薄霧彌漫，同學們的熱情卻濃得散不開，因為今天晚上，我們將在學校度過一個快樂的節日—平安夜。雖然這是一個西方的節日，但為了讓同學們感受中西方的多元文化，獲得不同的快樂情感體驗，初中各班的老師精心準備了各種活動和同學們共同慶祝節日：

   1、前奏：營造節日的氣氛

   從下午開始，同學們就和老師一起布置起了環境，他們用圣誕樹、圣誕帽、雪花片、各種賀卡、彩燈、彩條等等，把學校大花園里的雪松裝扮得流光溢彩，一片火樹銀花，儼然成了一個童話的世界，同學們在親手動手裝扮的過程中獲得情感的體驗，能力的提升。

   2、序曲：歡樂焰火

   晚上6點30分，隨著圣誕音樂的響起，同學們手捧小紅燭，在陣陣禮花聲中同聲高唱，熊熊的篝火燃燒著，隨著歡樂地歌聲盡情地舞蹈。

   3、狂歡游戲

   活動開始，同學們一起做搶板凳游戲，由5人4凳搶坐，變到2人1凳搶坐，不斷增加游戲的難度，最搞笑的是最后2人搶1凳的時候，謝老師故意把圍繞凳子轉動的音樂時間延長，讓圍著凳子轉動的同學全暈了，轉得動倒西歪，走路踉踉蹌蹌，坐到凳子上的時候完全找不著北了，全場笑翻了天。還有頂氣球游戲，要求兩人用額頭頂著一個氣球走，有的同學老老實實的用額頭頂著氣球跑，結果用力不均，把氣球頂爆了；有的同學為了爭取勝利，投機取巧，用嘴巴咬著氣球把兒跑，把現場的人全都樂翻了。陣陣歡聲笑語飛向靜靜的夜空。

   校園圣誕節活動總結范文

   隨著快樂的圣誕歌曲在街上響起，霧蒙蒙的冬天因為節日的臨近而變得明亮而活潑。孩子們厭倦了聽圣誕老人的故事，對圣誕節充滿了期待和向往，對節日的到來感到興奮。

   隨著圣誕節的臨近，幼兒園處處彌漫著圣誕節的氣氛。為了讓寶寶們了解西方的傳統節日，感受東西方的文化差異，享受快樂的圣誕節，每個班都開展了一系列迎接圣誕節的活動，每個班都精心安排并貼上了圣誕老人的頭像；裝滿禮物的圣誕樹；懸掛的白色美麗雪花營造出濃厚的節日氣氛。

   大二班級開展了豐富多彩的活動。看，明亮的教室裝飾著孩子們裝飾的圣誕手套和襪子。12月23日，孩子們在用熟悉的圣誕歌曲堆圣誕雪人。有的孩子打扮帽子，有的孩子打扮圍巾，有的孩子打扮手套和扣子。孩子們小心翼翼地切割和繪畫，熱切地期待著圣誕老人的禮物，有多少神秘，有多少渴望，每個孩子的.心里都蕩漾著無比的快樂和幸福。

   幼兒園領導和老師精心準備并創建了一個平臺，讓孩子們感受快樂，分享節日的喜悅，促進各種能力的發展，全心全意地關心孩子的童心，激發孩子的興趣，展示他們的美麗。

   校園圣誕節活動總結范文

   隨著冬天溫暖的陽光，一年一度的新年又來了。為了讓孩子們度過一個難忘的假期，我們在12月25日上午舉行了一場豐富多彩的親子游戲來慶祝圣誕節。讓父母和孩子一起過圣誕節，享受父母和孩子的溫暖和幸福。我們的活動上午9點正式開始，這次活動主要分為六個環節：

   1、25日上午，兩位男老師扮成圣誕老人，到幼兒園門口給小朋友們送禮物和祝福，讓他們感受節日的歡樂。

   2、孩子之間互相送禮物的神秘活動。24日早上，當孩子們來到花園時，把他們的名字寫在禮物上，掛在圣誕樹上。當他們25日一早來到花園時，他們會找到自己的禮物。

   3、組織孩子唱圣誕歌《朋友》，組織孩子做節奏《鈴兒響叮當》。

   4、圣誕老人出來會有有獎問答，答對的會有獎。

   5、圣誕老人出來帶著孩子和家長跳《圣誕HUHU》（孩子戴自制口罩）。

   6、晚會結束后，每個班級的家長都會帶領孩子回到班級，以自助餐的形式分享美味的食物，品嘗他們的勞動成果。

篇3

幼兒園是幼兒接受教育的主要場所，關于節日的活動總結，下面小編為大家收集整理了“2020最新幼兒園圣誕節的活動總結范文5篇”，歡迎閱讀與借鑒!

幼兒園圣誕節的活動總結1舉辦此“感恩圣誕節”主題活動，我最初的目的`就是讓幼兒體會節日歡愉的氛圍。了解圣誕知識。因為在平時的觀察中，我發現本班孩子對圣誕知識較欠缺。我就借此孩子們感興趣的活動，讓幼兒在沒有任何枯燥壓力的情況下了解更多的圣誕知識，何樂而不為。其結果也是相當有效的。

另外，我加入了有關圣誕節活動的常識性內容，讓幼兒豐富社會知識。例如：圣誕節是哪一天?是哪個國家的節日?圣誕節與我們國家的什么節日是一樣盛大的?圣誕節的象征物是什么?圣誕色是哪三種?西方小朋友用什么來裝圣誕禮物?圣誕禮物是由誰來送的?他從哪里來呢?等等一系列的問題，讓幼兒在競賽中了解并記住了這些常識。活動氛圍很活躍，孩子們的積極性特別高。同時，大部分孩子都已對圣誕節有了初步的了解。在此基礎上，我又添加了圣誕節、圣誕樹和圣誕老人的英語說法，讓他們在不知不覺中學習了英語，豐富了詞匯。

在整個活動過程中，我以幼兒為中心，尊重他們的意愿，讓他們自主地參與到活動中。引導幼兒制作圣誕賀卡，讓他們學會跟父母合作制作圣誕節禮物，自己去跟抽到的小朋友交換禮物等等。孩子們都很開心并愿意跟同伴分享快樂。

不過在活動中我也發現一些問題。比如，有些孩子不懂得活動的相關規則，在交換禮物環節中，有個別幼兒沒有去送禮物，卻又得到了別人送給他的禮物。這就導致了一些幼兒沒有收到禮物。出現這種情況后，我立即尋找沒有禮物的孩子，幫助協調以免引起幼兒的情緒波動。幸好調解及時，孩子們在愉快的氛圍中結束了本次活動。但是，作為引導的老師有必要事先做好充分的說明，務必讓每一名幼兒都能夠參與其中并獲得驚喜。在今后的活動中我會注意此類問題，避免再次發生。

今年的圣誕節我們幼兒園舉行了幼兒才藝表演，在才藝表演的當天，在表演的過程中小朋友們都看著前面老師的動作，跟著老師認認真真的做，都表現得很好。這是我們幼兒第一次參加集體的表演，對于我們來說孩子只要能夠站在表演的隊伍當中就是孩子的一次進步，而且在這次活動的排練期間，孩子也學到很多，對孩子也是一種很好的鍛煉。

表演完后我們還在教師舉行了活動與游戲，讓家長和孩子一起做圣誕帽，站在旁邊看著家長與孩子們認認真真的選材料，用剪刀剪，又用膠帶粘忙的不亦樂乎，非常高興，畢竟這次活動對家長和孩子都是一次難忘的記憶。

活動中，我班三位老師都參與了。孩子們的興致特別高，都想獲得老師為他們準備的禮物。但是孩子們遵守游戲規則，誰抽中的誰就送被抽中者禮物。他們享受這種交換的樂趣。幼兒家長也相當地配合，他們期待今后舉辦更多的類似活動。在這里很感謝家長的配合，因為有了你們的支持我們這次活動才會這么的精彩，有了你們的支持活動才能圓滿的畫上句號，希望在老師和家長的教育培養下，我們的孩子會更加的健康的成長。也祝我們的孩子越來越懂事，每天都開開地心心的。總而言之，活動算是比較成功的!在今后的教學中，我們會再接再厲，不斷總結提高，更好地融會貫穿“讓孩子在樂中學、學中樂”的幼教理念。

幼兒園圣誕節的活動總結2活動成功結束之后，回想起最開始我們園商量圣誕節到底要不要辦，因為擔心圣誕節這一西方的節日會搶過我們國家節日的風頭這樣的想法是多么想太多啊!我們園雖然是一個偏向于私塾教育的中式幼兒園，但這并不妨礙我們接納西方的節日，通過節日的活動來完成我們對孩子的教育和幫助啊!還好最開始的商量，最后還是商量出了“辦”這樣一個結果，不然又得錯過和孩子們愉快一整天的機會吧?

值得一提的是，這一次的圣誕節活動，我們把孩子們的家長們也加入了進來，讓平常那些忙得接不到孩子的家長也正式放下工作好好陪了孩子們一整天。這次活動中最成功的也就是親子互動的環節了。通過親子互動的環節，我們也看出了孩子的家長們在一種更加關心孩子的心情里把孩子的教育提上了“議事日程”。孩子的家長們還向我們反映，這樣的節日活動給他們如何帶孩子在玩的過程中就把“學”這一件事情做好，給他們的家庭教育提供了思路。這是我們這次活動非常成功的一點，也為我們未來的節日活動如何展開提供了方向。

在這次活動的過程中，有幾個孩子在活動中突然哭了，那一會兒可把我們所有在場的老師以及孩子的家長給嚇到了。我們不知道孩子們怎么會在玩游戲的時候哭，場面甚至都有一些混亂了，后來經過這些孩子們最喜歡的_老師的照顧，他們又喜笑眉開了。過后我也問了_老師，他們是為什么哭，又是說了些什么話把他們給哄好了。_老師說那些孩子平時的時候也有點這樣，好像是一種磁場的影響，她在教學的過程中總結出，他們哭的時候，她就過去給他們說幾句安他們心的話，他們就會笑著恢復過來了。對于這一小插曲，我也意識到幼兒園教育需要特別注意的地方，以及還有很多我不了解孩子們習慣的地方，這些不能等到活動的時候發現出來，當然活動中發現了也算好的，但更好的還是在平時的教育中就發現并改善好，不讓孩子們過長時間存留著問題。

這次的圣誕節活動，整體來說還是非常滿意的。既有孩子們都相信的圣誕老人出現，也有家長們的陪伴，我們這些做老師也因為這次活動與孩子們有了更加難忘的回憶，以后流水的孩子鐵打的老師，這些與孩子的回憶就成為了孩子留給我們老師最珍貴的回憶了。

幼兒園圣誕節的活動總結3本次的活動圓滿的結束了，氣氛也很好，孩子的表現也很棒，受到家長的好評。

表演節目的環節還可以，孩子表現的很棒，特別是親子活動，家長參加的積極性很高，表演的很精彩，增進了家長與孩子的感情，同時培養孩子自我的表現，環節銜接的也很好，特別是孫老師的舞蹈全場轟動。

篝火活動有些不足，場地比較大，麥克的聲音比較小，家長聽不清楚，剛開始圍圈時家長不知道要干什么，在拔河的時候也比較亂，班級和班級之間沒有分清楚，夾球時有些失敗，整個篝火的時間有點長，有的孩子著急走，老師和老師的配合也不是很好，老師不明白篝火的具體細節，不知道怎樣和家長去說。該怎樣去配合。

不足之處：

1、前期的宣傳不是很到位，各班老師和家長溝通的不是很好。

2、在放音樂時有些過快，音樂的大小聲掌握的不是很好。

3、室內的燈光比較暗，家長和孩子最后有出來的。

4、篝火時，老師和老師的配合不是很好，老師不知道整個環節。

5、在發禮物時比較亂，沒有秩序，家長都自己拿的。

每次活動都會有突發的事件，沒有想到怎樣去處理突發事。但整個活動還可以，得到了家長的認可，孩子也有很大的進步，每次活動孩子都會鍛煉孩子。每次的活動也會給我們更多的經驗。

幼兒園圣誕節的活動總結4伴隨著冬日里溫暖的陽光，一年一度的新年又來臨了，為了讓孩子們度過一個難忘的節日，我們在20__年12月25日上午舉行了豐富多彩的慶圣誕的親子游戲活動。讓家長與孩子們一起慶祝圣誕節，享受著親子同樂的溫馨和快樂。上午九點我們活動正式開始，本次活動主要分為六個環節：

一、25號早晨，由兩位男教師扮圣誕老人和迎早的教師一起到幼兒園大門口為孩子們送禮物和祝福，讓孩子們感受節日的喜悅。

二、小朋友之間神秘的互贈禮物的活動，在禮物上寫上小朋友的名字在圣誕前夜24日早上來園時掛在圣誕樹上，25日早來園時自己去找寫有自己名字的禮物。

三、組織幼兒邊做律動邊唱圣誕歌曲《鈴兒響叮當》和組織幼兒做律動《圣誕HUHU》。

四、圣誕老人出場，有獎問答，有關圣誕知識的，答對的有獎。

五、狂歡活動：圣誕老人出場，跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》(幼兒帶上自制的面具)。

六、聯歡活動結束后各班家長帶領自己的孩子回到班上，以自助餐的形式分享美食，品嘗自己的勞動成果。

這天，家長和孩子們都玩得很開心，整個上午的活動氣氛非常熱鬧，通過一系列的聯歡活動，孩子們自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗，感受著圣誕節歡樂的氣氛。慶圣誕一直是我園十分重視的一項慶祝活動。每年，我們都力求以不同的形式來慶祝活動，讓孩子感受快樂、分享節日即將來到的喜悅。今年，我園精心策劃，以親子活動的形式來舉行本次慶祝活動。活動中，孩子們玩得開心，每個孩子都體驗到了成功的喜悅。

通過活動小朋友們感受到了圣誕的節日氣氛，激發幼兒園的活力和凝聚力。加強孩子對西方文化的了解，促進幼兒互相團結友愛地相處。通過這次活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節。

幼兒園圣誕節的活動總結512月25日是圣誕節。雖然這是西方的節日，卻是我們孩子們最喜歡的節日之一，也是我最難忘的一次節日之一。

圣誕節這天，在家長們的積極配合和孩子們的踴躍參與下，我們班在教室里開展了《慶圣誕迎元旦》慶祝活動。我們的圣誕親子活動辦得既熱鬧又喜慶，活動基本達到了預期的效果，得到了家長的普遍好評。孩子們和家長們一起唱歌一起跳舞，他們的精彩表演贏來了家長掌聲的同時，也感到了欣慰。同時，當圣誕老人出來派發禮物時，所有的小朋友都一臉期待，那種童真，那種笑容，那種眼神，從未發現。還有最后一項活動主題是“魔術感恩的心”是孟爸和銘媽精心排練的，感謝他們讓我體會到這真實的美好。

這次的圣誕節慶祝活動，就是老師和家長良好合作的成果。通過這次活動，相信家長們通過這次活動也應該發現孩子們的快樂，幼兒園的活動時刻需要家長們的相互配合。我們家長也互相認識了，這對以后的交流也有了進步發展，記得會長說了這樣一句話“老師是火，家長是柴”我覺得說得沒錯。家庭是幼兒園重要合作伙伴，應本著尊重，平等，合作的原則，爭取家長的理解，支持和主動參與，并積極支持，才能幫助我們家長提高教育能力，讓我們一起關心孩子的成長過程，一起重視孩子教育問題。讓我們大家一起努力吧!

篇4

預防溺水宣傳活動總結1：

為了切實做好我校學生防溺水安全教育工作，使廣大學生牢固樹立珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處的意識，培養學生安全防范意識及自救自護的素養和能力，進一步增強廣大生的安全意識，避免溺水事故的發生，根據梁教字【2017】30文件，梁河縣教育局關于防溺水專項整治活動的通知精神，結合我校實際做了活動總結。

即上好一堂安全課，開好一次安全教育專題會，致學生家長一封公開信，采取多種形式，廣泛開展防溺水教育，切實提高學生預防溺水傷害、確保學生安全的意識。我校通過班會、校會、黑板報、廣播、宣誓等形式向學生再進行一次防溺水等安全知識教育。

明確六個不1.不私自下水游泳，2.不擅自與他人結伴游泳，3.不在無家長或老師帶隊的情況下游泳，4.不到不熟悉的水域游泳，5.不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，6.不會水性的學生不擅自下水施救。給學生一次次敲響珍愛生命、預防溺水警鐘。

預防溺水宣傳活動總結2：

天氣已逐漸變熱，為加強我園全體師幼的安全教育工作，提高我園全體師幼防溺水安全防范意識及自救自護的能力，預防和杜絕溺水事故的發生。根據鎮教委辦文件通知和市教育局《關于切實做好預防中小學生溺水工作的通知》(晉教執〔20XX〕13號)精神，結合本園實際情況，開展了預防溺水安全教育的相關活動，并取得了顯著效果，現小結如下：

一、做好水域隱患排查整改工作

4月22日，對幼兒園周邊進行了走訪及調查，我園內部及周邊未發現溺水安全隱患;向鎮教委辦報送《施教區周邊安全隱患水域排查表》;并提請興勝街道居委會設立舉報電話，并參與排查安全隱患水域，接受安全隱患舉報;同時，學園設立防溺水溫馨提示永久性宣傳牌1塊，字體鮮明，主題明確，突出了警示與教育作用。

二、教育宣傳氛圍濃厚，形成了校內外的高度共識，安全意識得到了進一步強化

1.學園舉行了防溺水專項安全教育國旗下講話，集中向幼兒進行了一次安全知識宣傳;各班根據本班實際情況對幼兒展開了以談話、主題活動、情景模擬等形式的活動對幼兒進行了安全教育。從中傳授給孩子一些自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力。如小班的防溺水活動《我不玩水》、安全防護教育《水邊玩耍有危險》。

2.向全體幼兒家長印發了《致全市中小學幼兒園家長的一封信》，共437份，對家庭教育提出了很好的建議和要求，讓防溺水教育宣傳工作深入到了每個孩子家中。同時讓家長簽收回執單，回收率達100%，由學園存檔。

3.各班于 4月23日上午舉行家長開放日和珍愛生命，預防溺水主題家長會，共12場次，家長到會率達90%以上，與孩子共同參加簽名活動，教育活動得到了家長的有力支持和配合。

4.安全教育工作常抓不懈，離園前5分鐘安全教育必有，使師幼的安全責任意識長久保持。

5.繼續加強向家長宣傳安全工作的力度。4月23日學園LED顯示屏滾動珍愛生命、謹防溺水，遠離危險、平安成長;切實增強安全意識，預防溺水事故發生兩條宣傳標語。并于4月25日周五向家長發送相關做好防溺水安全教育的短信兩條。

安全教育工作是幼兒園管理中的重中之重，通過一系列安全教育活動，幼兒、家長、教師間的安全防范意識得到了增強，有效避免了安全事故的發生，為確保幼兒平安度過暑假打下了堅定的基礎。當然，安全工作是一項長期性的工作，我園必須時時樹立安全第一的意識，安全教育的工作要堅持不懈地抓下去切實將這項工作抓緊抓好。

預防溺水宣傳活動總結3：

一、組織到位。學校成立以校長為組長包括學校行政、治安小組、總輔導員、各中隊輔導員在內的創安工作領導小組，落實各項工作目標，扎實開展學校創安工作。

二、思想到位。學校師生群體，對安全工作都有明確認識：安全責任重于泰山，安全問題應擺在學校工作的第一位。及時組織全體師生，認真學習教育局執檢科20XX年4月30日《關于開展防溺水、防交通事故專項活動的具體安排》重要通知、學習南委辦20XX年17號文和市教育局學校安全會議等有關安全工作會議文件、精神，思想上認識到位，在工作中取得成效。

三、制度到位。學校落實建立健全各項安全工作制度，如師生值日制度，安全會議制度，班級管理評估制度等，一系列制度，保證安全工作落到實處。

四、責任到位。學校強化崗位責任，與各個班級、學生家長簽定了安全責任書，明確各自的崗位責任，以責任促安全工作扎實開展、深入實施。

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一、指導思想和目的

開展“進基層、察民情、辦實事”主題實踐活動，要以總書記“七一”重要講話精神為指導，以“履行職責創先進、立足本職爭優秀、服務基層比奉獻”為主線。通過活動的開展，進一步促進工會干部切實轉變作風，激發工會干部奮發進取精神，進一步更好地服務職工群眾、始終保持同職工群眾的密切聯系；進一步提升工會干部做好新形勢下職工群眾工作的能力和水平，調動積極因素，激發廣大職工群眾的創造活力，促進我市經濟社會和諧發展，為加快建設區域性國際城市和“首善之區”做貢獻。

二、成立領導機構

（一）成立“進基層、察民情、辦實事”主題實踐活動領導小組，負責主題實踐活動的領導工作。

三、活動內容

堅持工會服務大局、服務職工的原則，以“進基層、察民情、辦實事”為主題，以“進萬家企業、訪萬名職工、解萬戶難事、暖萬千人心”為載體，通過組織各級工會干部深入基層工會及一線職工之中，了解掌握職工思想狀況，指導、督促基層工會組織更好地發揮作用，深入細致做好職工思想政治工作和維穩工作，努力促進勞動關系和諧；通過組織工會干部下基層，幫助基層工會查找工作薄弱環節，完善工作機制，提高工作水平，促進基層工會提升服務職工的能力；通過組織工會干部深入基層開展走訪慰問活動，傾聽職工心聲，了解職工需求，幫助企業和職工解決實際困難和問題，樹立工會干部良好形象，使工會干部思想上有觸動、作風上有改進、工作上有提高。

四、工作措施

（一）建立掛點聯系制度。各級工會組織在開展活動中都要與企業、職工建立聯系點和聯系人制度。市總工會依據六個基層工會指導組，開展掛點聯系活動，每個指導組至少掛點聯系一個縣、一個城區、一個開發區工會和所轄片區5個企業工會；縣區工會、開發區、市直機關工會工委結合自身實際，制定掛點聯系制度。要帶著感情、帶著課題、帶著任務深系點、深入職工，走訪調研，傾聽民聲，了解民意，在服務基層、服務職工中不斷改進工作作風。

（二）落實“三個一”制度。各級工會組織在開展活動中要建立一張“工會聯系卡”，包括聯系企業和掛點聯系工會的名稱、聯系電話、聯系人等信息，方便企業和職工群眾聯系工會；完善一本掛點聯系記錄本，記錄掛點聯系企業的基本情況、所反映的問題及掛點工作開展情況等；在活動開展期間為掛點聯系企業解決一個以上實際困難和問題，幫助困難職工解決生產生活中的實際困難。

（三）建立督促檢查制度。各級工會組織要把深入開展“進基層、察民情、辦事實”主題實踐活動與學習貫徹總書記“七一”重要講話精神和開展創先爭優活動結合起來，與開展為基層企業職工辦實事結合起來，與推動工會各項重點工作任務完成結合起來，不斷推動主題活動深入開展。同時，要建立和完善定期督查、交流通報、分類指導等督促檢查制度，將主題實踐活動的各項工作部署落到實處。

五、活動步驟

（一）廣泛宣傳動員。市總工會印發關于開展主題實踐活動實施方案。各級工會要對開展主題實踐活動進行動員部署，確定工會機關和工會干部掛點聯系點、聯系對象名單，并于2012年10月10前全面啟動主題實踐活動。各級工會充分利用報刊、網絡等主流媒體對主題實踐活動進行廣泛宣傳，營造濃厚的活動氛圍。

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2019年10月17日是我國第六個扶貧日，也是第二十七個國際消除貧困日。按照寧南縣脫貧攻堅工作領導小組辦公室的工作要求我局以本單位幫扶責任人為主體，以杉樹鄉漆樹村為基地，在認真總結幫扶經驗的基礎上，積極開展了“扶貧日”幫扶活動，現將活動開展情況總結如下：

一、主要做法

（一）領導重視，確保目標明確

我局歷來把貧困村幫扶工作作為本單位的一項重要政治任務和政治責任，在接到“開展2019年‘扶貧日’幫扶活動的文件”后，局領導積極召開了全體參與幫扶工作的干部會議，結合當前幫扶工作開展情況，制定了開展“扶貧日”活動的實施方案，明確了時間、地點、人員、資金的落實，幫扶活動取得了一定的成效。

（二）強化宣傳，確保活動開展

一是組織幫扶責任人到定點幫扶村杉樹鄉漆樹村進行入戶走訪工作，對幫扶的建檔立卡戶現行生活狀況和生產需求做了了解。二是集中為29戶貧困戶每戶發放了二桶油、一袋米。三是以面對面的形式向貧困戶積極宣傳了扶貧惠民政策，尤其是貧困戶能享受的政策，幫助貧困群眾理清脫貧思路，解決生產生活困難。四是慰問了駐村幫扶干部，并送上慰問品。

二、存在的問題

（一）基層組織力量薄弱，目前漆樹村黨員大多在外地務工，使得村支部班子力量弱化，村級組織功能弱化，幫扶工作開展困難。

（二）漆樹村產業基礎薄弱，村莊的勞動力大量流失，造成漆樹村集體經濟發展難以形成規模化，無法建立起厚實的產業基礎。

（三）貧困戶發展動力不強，雖掌握一定的扶貧惠民政策，但部分群眾思想認識有偏差，主體意識不夠強，安于現狀，有的貧困戶家庭生活沒有目標，致富沒有規劃，小錢不愿賺，大錢賺不來，積極性和主動性極低。

三、下一步計劃

（一）進一步加強基層組織建設。強化以村黨支部為核心的基層組織配套建設，提升村民黨員黨性意識和黨性修養，充分發揮村級組織的領導作用，為走好扶貧致富道路，打贏脫貧攻堅戰，打好基礎，夯實陣地。

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自治區教育廳在20__年底專門成立了學校安全管理處，統籌全區各級各類學校的安全管理工作，指導學校安全教育。在談到寒假期間學生的安全教育時，張波處長表示，學生的安全教育工作，是需要全社會共同參與的一個系統工程。尤其是放假期間，學生脫離了學校的監管，安全教育就需要家長和社會擔起更多的責任。

他認為，學校要樹立安全教育不“放假”的理念，不僅在日常教學活動中要開設安全教育課，更要集中對學生進行假期安全教育專題講座，在假期作業中穿插安全教育內容，也可以在假期中組織學生參與安全有關的社會實踐活動。家長作為監護人，假期更要切實負起孩子安全教育的主要責任。教育子女在外出活動時注意交通安全、消防安全、公共場所活動安全，培養孩子事事講安全、天天講安全的良好習慣。有關部門應通過舉辦一些有益的文體活動，把孩子吸引過去，避免孩子單獨從事不安全的活動。交管部門可以聯合學校，組織學生參與交通宣傳活動，開展“我是一名小小交通協管員”等活動，對學生進行交通安全教育。

張波說，作為主管部門，自治區教育廳連續下發了關于做好寒假春節期間學校安全工作的緊急通知等文件，要求在節假日期間，學校不能對學生的安全教育放任不管，必須開展安全知識宣傳教育。要求各校通過家長會、校信通、微博微信、發放安全知識手冊、致學生家長書信等多種途徑，宣傳安全知識，強化學生的安全防范意識，增強自救能力。張波說，盡管學校放假了，但是有一些高中學生還在補課，高校有些學生還在留住，自治區已經下文要求各地各級學校利用寒假時間，對學校安全隱患進行一次大排查、大治理，對學生宿舍、食堂餐廳、實驗室、教室等區域和人員密集場所安全隱患進行全面排查整改。

“安全教育最重要的是要做到教會學生如何預防，包括學生家長，安全意識的提高可以為預防各類安全事件的發生打下一個良好的基礎。”張波還特別強調，現在學生的學習壓力大，很多學生的心理安全不容忽視。家長應該利用寒假機會，做好孩子的心理安全輔導，教會他們正確對待壓力、對待挫折。

【2】學校寒假安全系列教育活動總結

“滴……滴……”的短信提示聲傳過來，同事拿起手機看了看，笑言：“又是學校的校訊通。雖然放假了，可隔上兩天學校的校訊通就信息，幾乎都是孩子安全教育方面的建議和提示。”像這樣在寒假里不停接到學校發送的安全教育提示的家長不在少數。

呼和浩特市新城區北垣小學分管學生安全工作的教導處主任喬勝說，學校利用學生們放假前來領通知書的機會，就已經通過多媒體對全體學生集中進行了一次以“防交通事故、防火災、防中毒、防盜、防人身侵害”為主要內容的假期安全教育，以增強學生的安全意識和防范能力。假期里，各班班主任老師按照學校要求，放假不放手，每周要用校訊通與家長加強溝通，提醒家長切實履行好監護人的責任，督促孩子科學、合理安排假期作息時間，注意假期安全。學校還要求三年級以上學生每天都要寫安全日記，記錄平安假期，記錄身邊的安全故事。

呼和浩特市新城區青山小學教導主任張艷紅介紹說，放假時新城區教育局下發了《致學生家長的

一封信》，信中很大一部分內容是安全教育，提醒孩子們不要單獨出行，外出必須有家長或監護人陪同;如果遇到事情該怎么解決，遇到別人有危險不能盲目施救等。

青山小學同樣在孩子們返校領取成績通知單的時候，由學校大隊部結合身邊案例，為學生們進行假期的安全教育。“寒假里，我們還結合一些具體的事例告訴家長，一定要注意孩子的安全。班主任更清楚班級的情況，比如哪些孩子比較好動，哪些孩子比較調皮，然后有針對性地與家長進行溝通，告知家長注意對孩子進行安全教育及警示。學校還在和家長的溝通中，要求他們多和孩子們進行心理交流。快過年了，學校又要求班主任提醒孩子注意放鞭炮時的安全，發送如何安全滑冰等溫馨提示。”張艷紅說。

【3】學校寒假安全系列教育活動總結

據湖北省教育廳消息，針對近日外省市一些地方先后發生多起重特大生產安全事故和群眾聚集踩踏事件，湖北省教育廳廳長劉傳鐵主持召開專題會議，研究部署近期及寒假期間學校安全工作。

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何金平指出，按照省委部署，委廳自參加第一批教育實踐活動半年來，各項活動扎實推進，各環節任務順利完成。一是扎實開展學習教育，在學深學透上下工夫。在黨員、干部個人自學的基礎上，扎實開展了“六個一”主題活動，以專題黨課、專題報告會、黨組理論中心組集中學習、觀看黨內教育片、接受反腐倡廉警示教育、參觀云南省“以案說法 反腐倡廉”大型巡回展等形式，安排了10次全員學習。黨的十八屆三中全會召開后，又組織開展以報告會、集中培訓等多種形式的學習，掀起了委廳機關學習貫徹十八屆三中全會的熱潮。活動中，委廳黨組和機關各黨支部（總支）先后學習、召開專題學習生活會和交流研討會等65場次，委廳領導、黨員干部共撰寫學習心得、體會文章125篇。二是廣泛深入聽取意見，在開門納諫聽真言上下工夫。委廳黨組堅持開門搞活動，領導班子成員帶頭深入基層、深系點、深入廣大師生員工，召開座談會、個別訪談，廣泛聽取意見、建議。通過群眾提、自己找、上級點、互相幫，認真聽取意見、建議。經梳理歸納，共收集到431條意見、建議。三是聚焦“”查擺問題，在找準找實上下工夫。委廳領導班子通過對照檢查，共查找出班子6個方面19條問題，班子成員對照檢查共查找出9個方面58條問題。委廳機關各黨支部都認真開展了深刻的對照檢查和自我剖析，每位黨員都認真撰寫了個人對照檢查材料，深刻剖析自身存在的問題和不足。四是認真開展批評與自我批評，在正視問題上下工夫。在精心研究部署，周密制定方案，深入交心談心的基礎上，委廳黨組以精神用一天半時間召開了專題民主生活會。黨組成員相互之間提出了112條意見。委廳領導以普通黨員身份分別參加了16個支部專題組織生活會。認真誠懇地開展了批評與自我批評，觸及了存在的主要問題，起到了“紅紅臉、出出汗、排排毒”的效果。五是注重整改落實，在解決實際問題上下工夫。先后兩次召開委廳黨組會暨群眾路線教育實踐活動領導小組擴大會議，研究制定委廳領導班子整改方案、“”專項整治方案、制度建設計劃方案。委廳領導班子制定整改措施73條，已落實整改措施34條；委廳機關36個部處室、直屬事業單位結合實際，都制定了整改方案，制定了邊學邊查邊改措施149條。整改方案列出了時間表，分解細化了任務，明確了責任人。六是強化建章立制，在制度建設上下工夫。堅持把權力關進制度的籠子，把成功做法經驗化、零星探索系統化，做好制度建設的“廢、改、立”工作，努力建立健全為民務實清廉長效機制。在對已有制度進行全面梳理的基礎上，結合委廳機關工作實際，完善制度體系，強化制度的硬性約束力。委廳機關計劃新制定制度11項，目前已經和即將出臺實施的有5項，其他制度正在抓緊制定，成熟一項推出一項，真正讓好的作風得到更好弘揚，讓不良作風得到有效遏制。七是加強氛圍營造，在做好宣傳報道上下工夫。在“云南教育網”和“云南省教育廳機關黨建網”上開通了黨的群眾路線教育實踐活動專欄，及時宣傳報道中央和省委領導關于教育實踐活動的重要講話和活動相關情況，宣傳委廳開展教育實踐活動情況和先進典型。編發活動簡報23期，及時宣傳報道委廳教育實踐活動開展情況。

何金平表示，委廳機關黨的群眾路線教育實踐活動順利完成了各項任務，取得了階段性成果，得到大家的一致好評。主要體現在7個方面：一是黨員干部思想認識進一步提高；二是黨群干群關系進一步密切；三是機關作風進一步轉變；四是領導班子凝聚力、創造力和戰斗力進一步增強；五是中心工作進一步推動；六是行政審批進一步規范；七是制度建設進一步完善。

何金平指出，委廳在高質量高標準完成各項規定動作的同時，又結合工作實際，在教育實踐活動中取得以下經驗：一是堅持把學習教育貫穿活動始終，不斷增強黨員干部貫徹群眾路線的自覺性和主動性；二是堅持把精神貫穿活動始終，用好批評和自我批評的有力武器；三是堅持把開門搞活動貫穿活動始終，廣泛聽取群眾意見建議，真誠接受群眾批評監督；四是堅持把邊學邊查邊改貫穿活動始終，建立健全加強作風建設的長效機制；六是堅持把突出教育系統特色貫穿活動始終，嚴格做好“規定動作”，選好“自選動作”，把解決“”突出問題貫穿在推動全省教育改革發展的全過程，著力解決云南教育改革發展的突出問題，努力讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。（轉下頁）

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伏案回眸,反思本職管理工作，對工作加以梳理，在分析總結中尋找不足點，在梳理整合中尋找增長點，這是一種理性思考，也是一種自我加壓，更是接受領導指點、同仁幫助的好機會。下面大體歸納為三部分：一、教學常規管理工作；二、基教工作；三、文體工作。從這三方面入手向各位領導、同事匯報如下：

一、教學常規管理工作

1、集體本課

今年年初以聯校為單位成立了教研組，分年級分科目啟動了集體備課，加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式。具體規定了備課要求，做到備教材、備內容、備學情、備目標、備重、難點、備方法、備資源、備教具、備程序、補反思。確立了四環節教學模式，即：呈現問題；自主、合作、探究；應用提高；激勵評價。教師在集體備課活動中，認真鉆研教材，靈活處理教材，關注學生的能力培養，注重對學生各方面的評價，鼓勵學生創新意識。課堂上尊重學生人格，關注個體差異，滿足不同的學生的需求，創設能引導學生主動參與的教育環境，積極互動，處理好學習知識與培養能力的關系，注重培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑，合作探究，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到發展。教師的課堂教學水平普遍得到了提高，教學成績有所上升。

2、教學會診

縣教研室在本年度開展了教學會診活動，我聯校積極組織教師參加，選派工作能力強的優秀教師參加縣上的一級會診，把好的教法、好的經驗、好的教案、好的課件帶回來，二級會診，增大了教科研力度。這項活動我聯校高英、李俊平同志受到了縣局領導的好評。

3、教學能手評選

聯校、中心校高度重視評選活動，分別成立評選領導組，評委組，制定了評選方案，認真嚴密組織，堅持“全員參與，層層賽講，好中選優，重在過程，推動課改”的原則。本次活動充分發揮評選的積極導向作用，把評選、觀摩、研討等活動有機結合起來，形成一個教研、教改熱潮，有效地推進課堂教學改革。真正選拔出了本單位教學工作中師生公認的骨干教師，從而推動了教育工作的良性發展。我聯校李俊平、李文紅老師本推向縣級，參加縣級評選。

3、課平活動

繼續堅持以基礎教育課程改革為先導，以改革課堂教學為中心，開展中小學課堂評價活動，以促進中小學教師隊伍整體素質提高為目標 根據我縣中小學課堂評價活動總體設計思路，第二周期是第一周期的深入和延續。在具體操作上做到六個堅持，調動校長參與指導的積極性，今年我聯校獲創新課指導校長一名，創新課教師兩名，優質課教師五名。

4、常規工作

學校常規管理工作量大，頭緒多，彈性大。我主動與聯校其它領導積極配合 ，協調各校的工作，圓滿完成了學校常規管理任務。兩次期中、期末考試的組織、實施、評卷、分析，工作井然有序，四次的登分、評估表、統計表，自己親自完成 。每年兩次的常規檢查都做了詳細的記載。制定了常規管理工作評估方案，把各項工作計劃的制定、布置、總結的收集，都記入了考核內容，加大了常規管理工作的力度。

二、基教工作

1、合理安排各校各村教師準確統計當年出生人口數，高質量的填寫好一年一度的報表，規范了學籍管理。

2、各校嚴格執行教育方針，開全課程、開足課時，堅持兩操一課活動，學會了新一套廣播操，促進中小學生全面發展。

3、六月五日召開了常規管理現場會，受到縣局領導的好評。

三、文體工作

1、組織體測、準時上報

根據國家要求和縣教育局的安排，聯校成立了體測工作領導機構，抽調對工作負責，責任心強，有體育專長的教師成立了測試組，逐校逐年級嚴格準確測試，高標準圓滿完成了體測工作，并按要求準時上報，受到局領導的好評。

2、活動豐富、成效顯著

各校按要求積極的開展了各種文體活動，并取得了顯著的成效。

（1）、高年級開展了陽光伙伴體育鍛煉活動，聯校進行了流動驗收并攝了像，在聯校校長會上進行了放影評比總結。

（2）、開展了低年級跳皮筋活動，聯校也進行了流動驗收評比。

（3）、五、六年級開展了乒乓球比賽活動，評比產生了各年級的冠亞軍，全面評估了各校這項活動開展情況。

（4）、開展了校歌、課本歌曲、自選歌曲三數歌曲比賽，目的是讓各校鞏固校歌，上好音樂課，豐富校園生活。

（5）、中小學嚴格嚴肅開展了冬季長跑活動，于4月份各校選出優秀學生，在中學操場進行了團體冬季長跑活動總結比賽。

（6）、各校成立了合唱隊，并積極創辦特色學校。

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一年來，在礦領導的大力支持指導下，在各相關部門的積極配合下，我礦各部門嚴格按照“記錄要真實，材料要詳實，成果要扎實，效益要實在”的活動準則，認真組織開展QC小組活動，取得了明顯的成效，有效解決了我礦安全生產、質量管理、現場管理、節能降耗、技術革新等工作中的重點和難點問題，極大地促進了我礦全面質量管理工作整體水平的提高。下面就我礦一年來全面質量管理工作進行總結如下：

一、基本情況

我礦在年度計劃大綱中全面引入了全面質量管理理念，并將QC小組活動列入年度工作的重要內容。從本年度開展的情況來看，不論是活動的真實性、有效性，還是成果的創新，都比往年有很大的進步。截止今年12月份，注冊登記的QC小組達9個，活動率為100%，成果率達100%，共有78人參加了本年度的QC小組活動，全礦普及率為13%，在小組活動中，廣大成員熱情參與，積極提合理化建議，為小組活動取得成果奠定了堅實的基礎。

二、主要特點

（一）領導高度重視，思想認識統一到位

QC小組活動作為一種先進的管理方式，已引起了我礦各部門領導的高度重視，并把它作為實現高效能節能降耗、技術革新目標的有效途徑，上至領導，下到普通員工，都能積極投入到QC小組活動。QC小組活動作為效能建設的一種重要形式，必須在我礦全面開展，各部門要積極創造條件，把開展QC小組活動與建立效能節能降耗、技術革新目標緊密結合起來，切實促進工作效率和產品質量的提高。一是成立領導小組，建立辦事機構。以我礦質管部為領導機構，并專門指定了一名副礦長負責QC工作，進一步完善了QC小組活動機制。二是從人力和物力方面對QC小組進行支持。為確保小組活動的質量，各單位把最精干的人員配備到QC小組，為激勵參與QC小組活動的積極性，除了計劃對獲得成果獎的除了通報表揚外，還在年底召開QC小組優秀成果評審會，對生產技術科、煤炭管理科、通風隊等九個QC小組的成活進行評審。會上請到了礦掘進副總曹凱、通風副總胡國強、人力資源科科長劉宏偉、機電動力科科長宋旭東、調度室副主任樊繼貴、生產技術科副科長王建波、經營科副科長劉銀輝作為評委，從技術性、實用性、效能性等多方面進行專業的評審。評審會通過幻燈片作為基本表現形式，在匯報工作期間由評委進行簡單提問，對QC成果的思路、效益進行評估，并從QC成果的選題、原因分析、對策與實形式、成果特點等六個方面進行評分。大會共評出一等

獎一名、二等獎兩名，三等獎三名。并計劃在年終召開專題會議，對獲獎單位進行獎勵，大大的獎勵了QC小組成員的積極性。

（二）強化培訓教育，活動水平不斷提高

我們按照“有的放矢，分層施教，方法多樣，目的明確”的思路，重點培訓QC小組活動的骨干和進行TQ C普及教育。通過學習，大家對QC小組工作的理念有了新的理解，較好的掌握了開展QC小組活動的相關技巧。不僅提高了從事質量管理人員的業務水平，而且造就出一支思想覺悟高、業務素質好、能正確運用現代管理理論和方法的骨干隊伍，為深化全面質量管理，推動QC小組活動的深入發展做出了積極貢獻。

（三）社會效益明顯，工作效率顯著提高

事實證明，QC小組活動已在開發人才、提高質量、增加效益、節能降耗、技術革新方面發揮著越來越大的作用。從今年的開展情況來看，QC小組活動的成效是明顯的，在開展活動的9個QC小組中，有9個小組取得了九項成果，成果率達100%，取得了顯著的經濟效益。QC小組活動已成為促進我礦安全生產、質量管理、現場管理、節能降耗、技術革新等工作不斷前進的“加速器”，不僅鍛煉了廣大員工，提高了他們的素質，使許多重點和難點問題得到了滿意的解決，真正實現了高效、務實的目標。

優秀qc活動總結范文二根據公司“質量月”活動的開展情況和要求，我們在“質量月”活動中，以“降低水泥磨電耗”、“提高包機出產量”兩個中心，開展了一系列QC小組的活動。現將QC小組開展的活動總結如下：

一、 小組概況：

本QC小組于2011年9月1日成立，并同時在公司內部登記注冊。成員分別由管理干部，技術人員和操作員組成的三結合攻關小組。具體情況見下表：

二、 選題理由

1、 水泥磨機系統電耗與其他公司相比偏高，為響應公司節能降耗的號召，利用“質量月”活動的大環境，切實降低水泥噸產量能耗；

2、 包機出產量低，拖累公司銷售，并且導致大量運輸車輛擁擠在廠區，影響廠區交通安全，和職工的正常生活。

三、 課題目標

1、 技術攻關，降低水泥磨機噸產量電耗，總結出一套降低水泥磨機電耗的方法，并推廣實施，為公司降低生產成本，提高產品競爭力。

2、 找出問題，積極排除，大力提高包機出產量，讓運輸車輛快進快出，減少廠區擁堵，為公司銷售出一份力。 四、 QC小組活動 1、 抽調精兵，成立小組

抽調管理干部、技術骨干和磨機、包機操作員，于2011年9月1日成立潛江公司QC小組，并在公司登記注冊。 2、 現狀分析，選定課題

小組結合公司實際情況，選定“降低水泥磨電耗”和“提高包機出產量”兩個題目，為小組攻關課題。 3、 根據課題，明確分工

根據選定課題結合實際情況，小組決定進行以下分工： ①以磨機系統相關人員為主，承擔對“降低水泥磨電耗”的攻關； ②以包機系統相關人員為主，承擔對“提高包機出產量”的攻關； ③由管理干部和技術骨干提供相應支持。 4、 階段總結，相互交流

尋找相關課題的問題所在，進行討論，提出幾種解決問題的思路，并且進行細化，找出切實可行的方法，進行印證實施。 5、 成果匯總，推廣實施

通過對階段總結的幾種方法，進行的相關印證實施，最終總結出最行之有效的方法，并且推廣實施。 五、 活動成果及今后打算

通過這次活動，鍛煉了一批管理和技術人員，提高了廣大職工的技術素質。在今后工作中，將繼續深入開展QC小組活動，不斷提高廣大職工的技術水平。

優秀qc活動總結范文三20**年，QC在張總、朱部長的帶領下，在QC全體員工的共同努力下，圓滿的完成了20**年的工作計劃。

1．員工綜合素質的提高。QC為自己部門新進員工編制了一套較為完整的培訓教材，內容包括了員工工資的計算、質量的獎罰、三好員工的評選、員工的崗位職責、員工的行為準則、FPC不良項目圖片及樣板、FPC檢驗標準、QC衛生及5S的管理、5S概述、ISO9000標準概論。通過培訓資料的學習，使員工清楚的認識自己作為一名QC檢驗員所應該盡的責任和義務，使員工在短期內迅速掌握自己的技能和業務水平，并融入到QC這個大集體中。

2. 產品可追溯性得到加強。QC采取了產品責任追究制，把每個檢驗員都編上相應的檢驗號，檢驗員每檢一個品種，都要寫上板的產品編號、批號和檢驗號標識，包裝根據標識填寫部品票，一旦客戶反饋不良，可以根據部品票上的標識查到檢驗員和產品的生產批次，便于對工序上異常問題的查尋和分析。QC在實施責任追究制的同時也在實施獎罰管理制度和三好員工評選制度，做到該獎的獎，該罰的罰，對表現好的員工給予獎勵，這大大增強了員工的工作責任心和工作積極性。

3．建立了完善的客戶報怨管理體系。自20**年以來，QC建立了完整的客戶報怨管理體系。客戶投訴由營銷部E-mail至品質部及QC，由部長分配人員回復和處理，處理完后由QC統一登記、歸檔和統計，在每月的前5個工作日內公布上個月的報怨內容和報怨比率， 以及前幾個月來的報怨比率。通過這個管理系統的建立，及時了解了客戶對產品質量要求的期望，為公司對未來產品的質量改進和工藝改進方案提供了重要的信息來源。

4．FPC數量統計得到進一步加強。QC在FPC的數量統計方面也做了很大努力，由于生產上有返工、返修板，滯留下來的板就造成了很多問題，有時管制卡過來了板沒過來，有時板過來了管制卡卻沒有，有時一下子過來好幾張管制卡，有時昨天過來是第9批的管制卡和板，而今天的是第7批的管制卡和板，就連沖切送板的人員也搞不清送的是哪批？所以在QC的分批次和最終合格率統計上造成了極大的麻煩，統計速度很慢，經常需要幾批合在一起統數，甚至只能按大概的合格率來分批次，這樣一來，那些連續生產的板在最后一批統數時，出現入庫數多于投料數或次品數加入庫數遠遠少于投料數的現象，為此，經常與生產部發生爭執。今年4月份

后QC與生產部共同商量，最后決定管制卡由原來的每批多張改為每批一張，每完成一批，生產線上徹底清理返工返修品，各工序在每批板首次進板時一定要有管制卡跟隨，否則不給進板。到QC后的板，QC按管制卡上的型號、版本、批次在板上作好標示牌，若同時有幾個批次的板過來，則在下一批次的板作上很醒目的“請勿動”標示，直到上一個批次完成，然后才把 “請勿動”標示拿掉，這樣避免了不同批次的板，混檢后所造成各個批次統數的不準確問題。