導(dǎo)語：如何才能寫好一篇辯論會作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

今天，我們班開了一次辯論會，主題是“這個暑假有沒有趣。”老師叫我們把桌子拉開。正方和反方分開：一二兩組是反方；三四兩組是正方。

老師一宣布“開始”正方的一名隊員搶先說：“這個暑假我過的很好，我可以看很多很多書。”“不對！”反方隊員反駁說：“這個暑假糟透了！不是這個學(xué)習(xí)班就是那個輔導(dǎo)班，真煩人，一點休息的時間也沒有！”“那又怎么樣？上那么多班還不是為了增長知識嗎？”正方補充到:“那是你不覺地累！”反方攻擊對方。就這樣你一言我一語爭個沒完！同學(xué)們一邊爭一邊嘻嘻哈哈地笑個沒完！課堂轉(zhuǎn)眼間變成了課間，多有趣呀！

不一會兒，打下課鈴了，同學(xué)們還是嘰嘰喳喳地講個沒完。老師大聲宣布：“今天開完這個辯論會，你們一定很高興，今天的作業(yè)是《小小辯論會》這篇作文。”我聽了后，就飛快地把它寫出來，今天過得真快！

篇2

今天，我們班上舉行了一場激烈爭辯的辯論會。主題是：開卷是否有益？

我認為開卷未必有益：如果沒有選擇而盲目開卷，不但無利反大而有害！

辯論會開始了，我方與正方互相反駁對方的觀點。例如：小陳就開始為自己的觀點所扎穩(wěn)腳步。小羅辯友所說的：“書像海綿吸水一樣的。”我覺得我們應(yīng)該像挖寶石的工人一樣，扔掉磚頭，留下寶石。如果像海綿吸水，海綿可是什么都吸的，萬一吸收了不良的習(xí)慣與語言，并不是知識可言，反倒有害。

我最支持小陳所說的：“如果看好的書就等于魚在無邊無際的大海里生活，那無益有害的書則是為這條大河加了二氧化碳。等有害物質(zhì)會把挖我至諸死地。

老師還評出小黃，小林，小楊等十三位最佳辯論手。我認為老師應(yīng)該多開展這些活動，讓我們明白更深的道理！

篇3

班主任的聲音在我耳邊響起：“主題開卷是否有益辯論會現(xiàn)在開始。”頓時，同學(xué)們爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。湯老師接著說：“雙方辯手要互相尊重，以理服人，不得蠻橫無理。”

湯老師的話音剛落，正方辯手張文嶸就強調(diào)了正方的觀點“開卷必定有益”，他又以生活實例為理由，一針見血的強調(diào)了它的觀點。他的一席話，得到了正方辯手的嘖嘖稱贊。可是，反方辯手文崢不甘示弱，反駁說：“如果小學(xué)生看了一些不適合該年齡段的書籍，不但無益，而且會給我們純潔的心靈帶來傷害。”身為反方辯手的我，也連忙站起來擁護文崢的觀點：“如果人們迷戀那些黃色書籍，書中不健康的內(nèi)容就會帶動我們做出一些令人狂的事兒來，甚至走上犯罪道路。”

緊張的氣氛被打破了，教室里變得熱鬧起來，你一言，我一語，辯論變得一場激烈。

篇4

這次的辯論主題是“要不要講誠信”，同學(xué)們分為兩方：正方和反方。正方的觀點是要講誠信，反方的觀點是不用講誠信。辯論會還分為三個環(huán)節(jié)：一、各抒己見；二、針鋒相對；三、陳詞總結(jié)。眼看一場精彩的辯論會就要拉開帷幕了，真期待啊！

老師一拍“驚堂木”，辯論會開始了。正方和反方各派六名辯論手，開始第一回合：各抒己見。我們是正方，我們的辯論手一號是瓊男，只見她振振有詞：“人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得。失去了……”瓊男可給了反方一個下馬威啊！反方才不怕呢，他們也不甘示弱，第一個辯手就選了有著三寸不爛之舌的瑞蘭同學(xué)。她一站起來，就給人一種來勢洶洶的感覺，她比瓊男同學(xué)還自信呢！正方的辯手二號是我，我也滔滔不絕，不遜色于前面的同學(xué)。接下來的辯手們也是繪聲繪色了，誰也不愿輸給誰！

老師又拍了一下“驚堂木”，“針鋒相對”這個環(huán)節(jié)開始了！這個環(huán)節(jié)才叫精彩呢，雖然有些內(nèi)容沒有針對其他人的觀點，像“口水戰(zhàn)”，但是同學(xué)們你一句，我一句，喋喋不休，為這個環(huán)節(jié)增添了幾分激烈的氣氛。只要一個同學(xué)一說完，其他人就爭先恐后地站起來。動作快的同學(xué)說得有聲有色，動作慢的同學(xué)只好呆呆地坐著，爭取下一次機會。同學(xué)們你爭我搶，真是精彩極了！

第三個環(huán)節(jié)——“陳詞總結(jié)”，也不遜色于第一個環(huán)節(jié)。兩方派出一個代表來總結(jié)本方的觀點，我們正方的瓊男和反方的東紅都能說會道，說得精彩極了！

第一次的辯論會就這么精彩呀！

篇5

鉛筆趾高氣揚的說：“我可是最好看的筆。你看，這身紅黑相間的大衣可是今天的流行色，酷吧！人們畫畫呀、寫字呀都有愛把我吆喝”。

鋼筆聽了，輕蔑地說：“你那不算什么，我可是瑞士派克金筆，出自名門，身價昂貴，寫起字來更是滑潤無比，學(xué)生們考試時都愛用我哩！”

這話一出，毛筆更是急燥：“你們年輕人哪，就是愛炫耀出風(fēng)頭，事實上沒多大的本事，你們看我，肚膛用大理石制成，毛乃名貴山羊毫，景德鎮(zhèn)官窯精雕細琢而成的瓷筆桿，哪樣不比你們好上百倍”。

鉛筆不甘示弱，大聲吼道；“我的身世可不一般，你們知道畢加索大師嗎？他可用我的身軀描繪出了一幅幅享譽世界的畫呢！想必你們都不知道吧，那幅著名的《圣殿》就是畢加索的素描杰作，怎么樣，厲害吧！”

鋼筆聽了這一席話，憤怒地說道：“嘁！你以為只有你厲害呀，我也不是省油的燈，孫憲的《延安寶塔山》就是用鋼筆速寫成的，它黑白分明，筆觸流暢，不失為佳作”。

剛一說完，鉛筆不罷休地與鋼筆吵了起來。

這時，毛筆暗自歡喜，待吵了一陣后，便說：“兩位老弟，你們別吵了你們那只是雕蟲小技罷了，你們知道我國古代十分著名的書法家王羲之嗎？他用我寫出了諶稱我國古代的一大文化瑰寶的《蘭亭序》”。

鉛筆和鋼筆聽了后怒火沖天，三人吵了起來，吵得不可開交，直至深夜。

第二天，鋼筆、鉛筆、毛筆得知主人將要參加藝術(shù)繪畫大賽，三人都自信十足，打打蠟，為贏得這一機會準(zhǔn)備著。

篇6

童年猶如一副美麗的圖畫，絢麗多彩。每當(dāng)我腦海中浮現(xiàn)這幅畫，就會想起那些留在我記憶里難以抹滅的景象，最使我難以忘懷的還是那堂讓人回味無窮的語文課。

那天早晨，萬縷霞光像金色的鳳凰展開五彩的光芒撒向了美麗的校園，令花兒芳香四溢。我隨著這醉人的幽香，背著書包來到了五年b班的教室里，一進門，就看到黑板上五顏六色寫著：“開卷是否有益？”這幾個大字上，在燦爛的陽光下閃閃發(fā)出耀眼的光芒。啊，美妙的鈴聲響了。

老師走進教室，用她那抑揚頓挫的聲音，對同學(xué)們說；“今天我們召開一個辨論會，主題是：開卷是否有益。請正反方同學(xué)準(zhǔn)備好。辯論會開始。老師的話音剛落，全班同學(xué)都像燒紅的油——炸開了鍋，大家都在熱烈地議論著，有的和祖里的人討論，有的趴在課桌上，靜靜思考。還有的張大眼，好似不知如何是好。

篇7

今天，我和同桌李天瑞開了個“小型辯論會”。

辯論會是在一個日記本上開的。我先寫上了“數(shù)學(xué)好還是語文好？”李天瑞一把奪過日記本，寫到：“正方：我認為數(shù)學(xué)好。如果你不學(xué)數(shù)學(xué)，怎么會知道1+1=2呢？”我接過來一看，便“刷刷”寫了起來：“反方：語文才好！如果你不學(xué)語文，你怎么知道‘媽媽’二字怎么寫呢？恐怕剛才你寫的也不會吧！”他看了，愣了好一會兒，一個字也沒寫。我得意地想：哈哈！沒“詞”了吧？我才回過神來，日記本就出現(xiàn)在了我的眼前：“正方：在你的日常生活中，不可能不用到數(shù)學(xué)吧？假設(shè)你買東西，10元3個，人家買你一個5元，你要是不會數(shù)學(xué)，恐怕虧了本也摸不著頭腦呢！”“反方：假如你長大了，和其他人結(jié)識，沒有好的口才，人家也不和你交朋友，當(dāng)‘哥們兒’呢！”我不甘示弱。

正當(dāng)我們“吵”得不可開交時，老師過來了。我們渾然不知，繼續(xù)“吵架”。直到老師吭了一聲，我們才不寒而栗地站了起來。老師一把奪過日記本，看了看，笑開了。我和李天瑞互相望望，也樂了。

最后，老師寫了“辯論小結(jié)”：“數(shù)學(xué)好很重要，語文也很重要！”

這樣，辯論會結(jié)束了。

篇8

“觀眾朋友大家好！您現(xiàn)在收看的是七俠鎮(zhèn)首屆藝術(shù)電視辯論大賽，我是主持人小米，今天的題目是：追星的利與弊。”主持人小米的聲音回蕩在同福客棧的大廳里，“首先讓我們來看看今天的參賽者。正方的參賽者有莫小貝、金湘玉、辛普森、郭芙蓉，他們認為追星是有利的；反方的參賽者有佟湘玉、白展堂、呂輕侯和燕小六，他們則認為追星是有害的。”

小米報完了參賽者，辯論也該開始了。小米又道：“好了！現(xiàn)在辯論開始！按規(guī)定是正方先發(fā)言。”這時，只見莫小貝一把搶過話筒來，道：“我認為追星是有好處的。很多明星都經(jīng)常做好事，他們都拿出了很多錢和物去幫助那些需要幫助的人們，其中有多少是因為他們的幫助才回到校園的孩子啊！”反方毫不示弱，只見佟湘玉佟掌柜從容不迫，大義凜然道：“這些明星雖然幫助了很多人，但是他們又害了多少人呢？特別是一些中小學(xué)生最容易受他們的影響。最近有一個名叫楊麗娟的女同學(xué)就為了見劉德華一面，便追著劉德華走遍了全國各地，不但傾家蕩產(chǎn)，還逼得父親跳海自殺，而她自己也浪費了十三年的青春年華。(額滴神啊！)”這時，金湘玉立馬搶過話頭來：“明星所導(dǎo)致的這一切是他們能夠控制得了的嗎？難道他們希望這樣嗎？而且明星所具有的魅力和地位又是怎么得來的？這些你想過嗎？明星之所以能成名，那是因為他們付出了很多心血和汗水，他們在成名之前經(jīng)歷了多少挫折和失敗，甚至還有人們的冷嘲熱諷，他們付出了，所以他們成功了。這一切不正是我們中小學(xué)生需要學(xué)習(xí)的東西嗎？”

在這方面，秀才呂輕侯可算是輕車熟路：“明星們的確付出了很多，他們的堅韌不拔和不斷奮斗的精神也確實值得大家學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的中小學(xué)生普遍缺乏社會生活經(jīng)驗，而且他們正值年少，想象力豐富，也更容易沉浸在自己的幻想之中，以至于無數(shù)的中小學(xué)生盲目追星，毀掉了自己的前途，還給家庭和親人造成傷害。況且，子曾經(jīng)曰過……(切！！！)”只聽“啪”的一聲，已在旁邊晾了好久的郭芙蓉女俠終于拍案而起：“現(xiàn)在的這些學(xué)生是缺乏社會生活經(jīng)驗，也的確容易沉浸在自己的幻想之中，但只要在家長和老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)明星的優(yōu)點，就可以避免盲目追星。”此話一出，郭芙蓉的死對頭白展堂可樂了：“要指導(dǎo)現(xiàn)在的中小學(xué)生談何容易。現(xiàn)在的學(xué)生們大多都是性格倔強、叛逆，不大聽老師的教誨，要指導(dǎo)他們，非得讓他們心服口服不可，可是能做到這一點的老師和家長又有多少呢？”

這個時候，一直尷尬的辛普森站起來說：“我們換一個角度來說。學(xué)生們追星其實是一個很大的市場，光是明星們的海報和專輯就可以帶來巨大的利潤，還不算……”還不等他說完，一直被大家認為是湊人數(shù)的捕頭燕小六就打斷了他。燕小六雖然大字不識幾個，但是一些基本的道理他還是懂的。只聽他說道：“你怎么能就只顧著錢呢？在中小學(xué)生當(dāng)中，有很多都是盲目追星，這樣就會給學(xué)生帶來傷害，說不定還會影響國家的未來，如果只為了那么幾個臭錢兒，便任由學(xué)生們盲目追星，必定會給社會的安定帶來十分嚴重的后果。到時候，不但錢沒了，就連你的命還在不在都是個問題！”雙方意見不一，最后還是得由主持人來總結(jié)：“其實，追星是一把雙刃劍，如果使不好，就會傷到自己。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)明星們的優(yōu)點，來彌補自己的缺點，但我們必須時刻反省自己，不能盲目追星。”

這個時候，因為反方的反駁而一直氣節(jié)的莫小貝終于忍不住大喊一聲：“你們簡直是胡言亂語！”佟湘玉佟掌柜豈能容忍她如此無理，對莫小貝喊道：“放肆！看我怎么收拾你！”莫小貝怎肯束手待擒，趕緊煽動己方隊友對反方進行殘酷的攻擊，反方也不是吃素的，雙方頓時大吵起來郭芙蓉和白展堂竟然大打出手，主持人不斷調(diào)解，雙方仍是爭吵不休。最后，主持人小米只得對著攝影機匆匆喊道：“謝謝大家收看我們的七俠鎮(zhèn)首屆藝術(shù)電視辯論大賽！我是主持人小米，再見！停機，快停機！”

篇9

昨天上午最難忘的一天，因為福州少兒頻道來我校拍攝《暑假要不要布置額外作業(yè)》辯論會，更令我高興的，張恭哥哥也來為我們現(xiàn)場主持。我也幸運地當(dāng)選為觀眾。

在一陣熱烈的掌聲中，辯論會開始了。首先是選手們自我介紹。八位選手都十分優(yōu)秀，說話流利、大方，贏得觀眾們的陣陣掌聲。

要正式開始辯論了，雖然不是我去辯論，但我的肚子里似乎躥進了一只小兔子，砰砰地跳個不停，為八位選手捏了一把汗。正反兩方各持己見。各位唇槍舌劍正方認為暑假兩個月的時間，如果沒有老師布置的額外作業(yè)，暑假過的是那么無聊，也會忘記了所掌握的知識，所以更應(yīng)該在家里閱讀書籍、掌握的知識和獲取新知識。反方則認為暑假就是放假，如果有了老師布置多余的作業(yè)，學(xué)習(xí)游戲就不能兩全，玩著就不想做作業(yè)，有了作業(yè)就玩著不盡興；做著老師那些一成不變的作業(yè)倒不如去外面看看世界或上上網(wǎng)多了解外面的知識。

自由辯論開始，選手們辯論的更加激烈了，他們各抒己見，像是幾挺機關(guān)槍在互相掃射。正方提出反方的漏洞，反方指出正方的缺漏。我像風(fēng)中的小草吹過來倒過去，搞得我不知支持哪一方好

最后我覺得，兩方都有道理。正方都是些乖乖兒和乖乖女，在家里認真完成老師布置的作業(yè)，從中鞏固知識；反方則都是些想讓生活變得豐富，多去外面瞧瞧的孩子。

篇10

那是一個陽光明媚的上午我們即將在班上開展一次辯論會。辯論會的名字叫做開卷是否有益，辯論會分為兩方，一個是正方，另一個是反方，正方的觀點是開卷有益，反方的觀點是開卷未必有益。

一場精彩的辯論會開始了，我們拉開了序幕。老師讓鄭文聰先發(fā)言；他說我方覺得讀書可以立志，可以引起愛國之情，所以我覺得開卷有益。鄭文聰話音剛落，我們反方的同學(xué)不服氣，陳依雯立馬舉起手來說：魯迅曾經(jīng)說“讀死書是害自己，一開就害人，但不讀書也不見得好，所以說開卷未必有益。”接著正方不甘示弱，劉一君說：書是人類進步的階梯，寧可食無肉，不可居無竹，所以說開卷有益。”反方唐樂站起來信心百倍，振振有詞地說，如果看武俠小說，言情小說，天長日久就會走火入魔，成績一落千丈，甚至走上犯罪的道路，所以說開卷未必有益。頓時教室里響起了雷鳴般的掌聲。而對方卻鴉雀無聲，過來好久正方才有人說：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。反方馬上說，既然是藥就有兩種，一種是良藥，可以藥到病除，一種是毒藥，可以至人于死地。就在這時下課鈴響了，辯論會就這樣結(jié)束了。

通過這次辯論會，使我知道了，一本好書勝過珍寶，一本壞書比強盜還壞。所以我要利用課余時間多讀好書。

七一路小學(xué)五年級：張倫偉