導語：如何才能寫好一篇信仰的力量心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

結合當前工作需要，的會員“vann”為你整理了多篇學習新時代政法英模先進事跡心得體會范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

英雄的事跡令人敬仰，榜樣的精神讓人追隨。11月26日，新時代政法英模先進事跡報告會在京舉行。政法英模的先進事跡在景德鎮市政法機關引發熱烈反響。廣大政法干警紛紛表示，要以英模為榜樣，汲取奮進力量，在新時代新征程中奮勇爭先、建功立業。

學習新時代政法英模先進事跡心得體會

政法英模先進事跡報告會感人至深、催人奮進，我們受到了一次深刻的思想教育和精神洗禮。作為一名政法干部，我將以崔道植、周春梅等六位同志為榜樣，始終堅持正確的政治立場，學習他們忘我奉獻的崇高精神和勇于擔當的高尚品格，將“英模精神”內化于心，外化于行，時刻保持政法干警的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，時刻不忘初心和使命，以務實擔當的作風、以更加飽滿的熱情投入到政法事業中去，以勇爭先、走前列的姿態，為開創新時代浮梁高質量跨越式發展新局面作貢獻!

學習新時代政法英模先進事跡心得體會

觀看了政法英模先進事跡報告會，六位英模的事跡撼人心靈，令人感受深切、啟發良多。由衷感佩于崔道植同志數十年鑒定物證7000余件無一差錯的工匠精神;敬佩于周春梅同志以生命捍衛法治原則的大無畏之舉;銘記著施凈嵐同志精研業務、敢立潮頭的奉獻與擔當;感動于潘東升同志不顧熊熊大火、毅然堅守一線指揮救援的愛民情懷……英模是前行的燈塔，從他們身上汲取奮進的力量。而人民警察的忠誠信仰、為民宗旨、擔當作為、廉潔自律，就體現在這一舉一動、一言一行中，落實在每一次抉擇、每一份堅守中。作為新時代基層公安民警，我將從學習和弘揚英模精神中激發勇氣、斗志，在平凡的崗位上當好螺絲釘，踏實做好本職工作，努力提升自己的政治素質和業務能力，在新時代展示新作為。

學習新時代政法英模先進事跡心得體會

學習了新時代政法英模先進事跡，我的內心很受觸動，施凈嵐同志的“匠心”、周春梅同志的“恪守”、崔道植同志的“奉獻”都為新時代需要怎樣的政法干警給出了一個答案。作為一名新進的檢察干警，我將對標對表英模精神，用實際行動向政法英模看齊。一是真正做到無私忘我，將“小我”融入“大我”，將個人價值的實現融入集體價值的實現中，為實現第二個百年奮斗目標貢獻自己的力量;二是做到實干奮進，不畏難茍安，逢山開路，遇水搭橋，以永不言棄的熱情做好檢察行政工作;三是真正做到恪守初心，永遠牢記為民初心，在“我為群眾辦實事”實踐活動中磨礪能力，更好地擔當起黨和人民賦予的新時代使命任務!

學習新時代政法英模先進事跡心得體會

周春梅法官對黨忠誠、信念堅定，堅持立場、堅守原則，用生命捍衛了天平的公平公正，踐行了落實“三個規定”的莊嚴承諾，樹立起了新時代人民法官的偉大形象。我們要像周春梅法官一樣，矢志不渝踐行黨的根本宗旨，永葆政治忠誠，自覺用政治理論思想武裝頭腦，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，為維護公平正義貢獻自己的一份力量。

篇2

結合當前熱點形勢，小編為你整理了觀看《榜樣5》專題節目心得體會范文，以便大家在工作學習時參照借鑒。當然，你還可以在搜索到更多與觀看《榜樣5》專題節目心得體會的相關范本。

觀看了《榜樣5》專題節目，我們都明白了中國能打贏這場戰“疫”，就是因為有千千萬萬個像《榜樣5》里的“英雄”們一樣，他們的付出和艱辛，我們都看在眼中，銘記心中。學習戰役精神，他們帶頭講自律，坦誠不隱瞞。這段時間來，一些人知道自家有或者接觸武漢旅居史的要隔離觀察，過不了心理和思想關，所以存在瞞報情況，最后導致了更多的傷害。我們的一些老黨員就主動站出來，不但坦誠自己的真實情況，還主動協助我們的醫務人員、政府工作人員等工作，更好地對當地的返鄉人員進行了全面的摸排，這其中難免會遭到一些人的埋怨，但他們出于整個疫情防控的全局和大義，承受住壓力，做好表率。

學習戰役精神，他們就認這個理，倔強不退步。在打好疫情“阻擊戰”的過程中，他們自覺到街頭小巷勸散集聚人員，他們主動勸散紅白喜事、宗教信仰等群體性活動，他們不講通融，就認這個理兒，一定要確保把這件事給落實了才行。他們自己守在村口路頭，不讓人員隨意進出，他們干事一絲不茍、“不講情面”。他們主動到“自我隔離”人員村蹲守，保證他們“乖乖待在家里”度過觀察期。盡管遭受不少的謾罵和誤解，他們依舊義無反顧，頂著壓力上，他們篤定“責任重于泰山”，這場“戰疫”容不得絲毫疏忽和大意。

學習戰役精神，他們做得非常細，細摳不含糊。這些老黨員，他們做得非常細，他們細摳各類宣傳標語，看專業術語用詞是否規范;他們會親自到各老人活動場所、商店、村部查看廣播工具，確保正常使用;他們會親自督看口罩回收垃圾桶是否定點擺放、廢棄口罩是否做破壞處理;他們會不定期到街頭巷尾去查看是否有不戴口罩、感冒人員流竄，積極配合醫務人員和政府人員的工作。他們把工作做得很細，不容得一絲敷衍。

學習戰役精神，他們干的接地氣，實在不漂浮。我們的一些群眾，特別是農村地區，有些群眾的文化素養比較欠缺，存在不識字和聽不懂普通話和對于一些政策措施不理解等問題。在這次必勝的“戰疫”中，我們要及時用好、亮出老黨員群體這把“寶刀”，讓老黨員的特殊作用充分彰顯，讓這場“戰疫”調動更多力量，讓舉措落實的“最后一公里”打通，我們堅信在眾志成城的奮戰中，病疫將徹底被掃滅，我們必將取得完全徹底的偉大勝利。

篇3

   

教師參加培訓心得體會1

 

  教育的真諦到底是什么？教育機智從哪里來？如何做一名研究型的教師？如何當一名有智慧的班主任？老師的專業發展離不開反思、總結和積累，只有樹立終身學習的理念，一個老師才能從優秀走向卓越。

 

  在這個經濟社會轉型的關鍵時期，在互聯網+時代真正來臨之際，我們到底該怎樣做教師？新的時代有新的常態，這些社會的新變化必然對教師有了新的要求，因為我們不能用十年前的知識去教現在的學生去應付十年后的生活。無論社會如何變遷，“教師”二字永遠意味著責任、愛心和堅守。今天，我們該如何做教師？

 

  首先，要做有教育信仰的教師。

 

  中國的老話經常說，“人在做，天在看”、“頭頂三尺有神明”。雖然具有唯心主義的傾向，但是體現了人們對自然、天地的敬畏之心。正因為如此，人們才會在做有愧于良心、道德、法律的事情的時候能夠有所畏懼。所以，人需要有一種信仰，信仰在某種程度上說起到了道德約束的作用。其實，做教育更需要有一種信仰，這種信仰就是為人師表，百年樹人的堅定信念。

 

  作為教師，如果自己的教育信仰不堅定，就會心有旁騖、不學習、無恒心、不專心，專業不成長，就站不穩講臺；如果連自己都不熱愛自己的教育事業，而僅僅把它當成是糊口的工具，就沒有堅持下去的勇氣，也就無法感染學生；如果專業信仰雜亂迷惘，當一天和尚撞一天鐘，內心就會無所適從，就可能生出教學亂象。教師一旦沒有了初心，沒有了信仰、沒有了夢想，就只會機械地管理學生，容易動氣，采取本能的、簡單的、粗暴的方法。

 

  選擇了做教師，就要選擇為教育事業而終身付出的決心。平心而論，它的確不是一個人人追捧、趨之若鶩的職業，并且調查表明，師范生中愿意選擇教師作為職業的比率在逐年下降。在市場經濟的大潮下，人們趨向于選擇經濟回報更高的領域無可厚非。越是轉型的時代，越需要有這樣一群人，去感染人、教育人，滋養人。

 

  其次，要做學習研究型的教師

 

  反思、學習和研究是成為名師的必由之路。一個優秀的教師不在于教了幾年書，關鍵是用心教了幾年書。成功不是偶然的，而是用心的結果。

 

  第一，樹立終身學習的理念和職業目標。

 

  教師不能用十年前的知識去教現在的學生去應付十年后的生活。所以，高中教師這個職業，比其他的任何職業都需要學習，并且要終身學習。因為教育對象永遠是十六七歲的青春年少。作為教師，要向書本學、向社會學、向學生學習。

 

  “沒有教不好的學生，只有不會教的老師”只是教育浪漫主義，是脫離實際的幻想。教育不是萬能的。光有對教育的一腔熱情和對學生的愛，不能做好教育。教育不僅需要激情和職業的愛，更需要的是科學的態度、專業的知識和研究精神。

 

  很多經驗教訓告訴我們，遇到棘手的教育教學難題，遇到難管的學生，最有效的辦法，不是直接進入管理層面，想“怎么辦”，而是要先進入研究層面，問“為什么”。一去研究思考，老師就不那么容易生氣了。這對于老師的專業發展和身心健康，都是有好處的。可是，很多情況都是突發事件，需要教師迅速對事態做出反應與處理。剛開始，老師的反應都是本能，采取的措施也可能欠妥。但是，如果事后具有一種研究精神，凡是想一個為什么，下次遇到同樣的情況，就會得心應手了。

 

  相反，凡事就用老掉牙的道德說教、煽情施壓來代替科學分析，效果只會事倍功半。也許我們應該容忍學生的暫時落后，讓學生在進步中體驗成長。學校有強弱，師資水平有高低，辦學條件有差異，為什么就不能容忍“差生”的存在呢？我們應當尊重學生的具體差異與興趣愛好，用多元化的標尺去評價學生。

 

  為什么總是少數人能成功？因為那些人早上叫醒自己的，不是鬧鐘，而是夢想。教師的夢想是什么？教師應當有一個遠大的職業夢想，這個夢想跟成長有關，而不僅僅是職稱。職業目標是教師快速成長的助推器。為什么有的老師三年就成為了名師？為什么大部分老師只成為了一個傳授知識的“教書匠”？為什么會出現職業倦怠？其實老師的成長和學生是一樣的，需要有一個長遠的規劃和目標。如果這個目標是躺著就能夠著的，相信沒有人原因站起來。每個老師都要樹立近期、長期、終身目標，這樣，成長才不是一句空話。

 

教師參加培訓心得體會2

 

  1、理清不同學段目標要求，做個熟悉教材的教師。

 

  在小學數學四個學習領域中，“數與代數”這一學習領域約占50%，可以見得它在義務教育階段的數學課程中占有重要地位。馮家茂校長的講座，圍繞三大目標，結合數學教材的三個課例實例，分析了數學教學中存在的誤區以及解決問題的方法，讓我們重溫課程標準里的幾個知識技能目標動詞和過程性目標動詞的含義。使我體會最深刻的是在讀解不同學段教學目標的差異時，以同分母分數加減法為例，引領我們如何熟悉小學數學科整套教材的編排，如何揣摩編者的意圖，從而準確地區分第一學段與第二學段不同的目標要求，明確課堂教學的知識點是在什么基礎知識上進行教學的，又為今后什么知識做哪些準備。培訓學習將影響我今后的教學觀念，不能只參考教案“見書教書”，應做一個研究教材、靈活運用教材的教師。

 

  2、改變教育教學方式，做個幸福的教師。

 

  《小學數學課程標準》中指出：“教師應激發學生的學習積極性，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者”。可是長期以來，以知識傳授為主的應試教育方式，嚴重束縛了學生自主學習能力的培養。因此，有效激發學生的學習興趣，讓學生主動參與數學學習活動是我們的必然選擇。陳雪輝老師主講的“《圖形的運動》課標解讀及教學思考”講座，以自身在教學過程中遇到的三個主要困惑問題引入，分別從學習價值、核心概念、教學內容、教學要求、教學思考五個方面闡述了小學階段圖形運動教學的策略。特別是她始終以學生的已有的知識經驗為基礎，站在學生的思維角度去組織數學教學活動，充分體現了教師是數學學習的組織者。以往我常常怨嘆自己辛苦的教學，學生的學習成績就是得不到提高，通過這次培訓學習，今后將借鑒陳雪輝老師的成功經驗，以學生的現實為組織教學依據，靈活地運用教材實施數學課堂教學，這樣的數學學習使得學生在輕松的學習氛圍中獲得必需的數學知識，在學生感到學習數學的成功喜悅時，教師也從不同學生在數學上得到不同發展中獲取當老師的幸福。

 

  總之，這次培訓學習留給我很多思考，讓我認識到了新課程標準的教材的整體結構與每個學段內容的關系，也深深體會到培訓學習的必要性和繼續教育的重要性，今后我的教育教學生涯一定要不斷地學習，努力提升自己的專業知識與教學能力，帶著收獲與感悟，在自己的教學崗位上創出屬于自己的一片天地。

 

教師參加培訓心得體會3

 

  我有幸參加了畢節市第二期信息技術骨干教師培訓，回顧一晃而過的十天，真的很短，但對我來說受益匪淺。大家以這次培訓為契機，以這次培訓為平臺，以培訓內容為中介，在培訓老師的組織下，互相幫助，互相討論、互相解決遇到的問題。我很是喜歡各位培訓老師精心準備的那些具有代表性和可操作性的教學素材，讓自己在培訓中有過挑戰，有過欣喜，使培訓簡單而充實。在此次培訓中不僅進一步熟悉和掌握了word，excel，ppt，flash等軟件，還更新了自己的思想。

 

  首先，從教學內容而言，使自己有了個‘專門’的時間來熟悉和掌握相關軟件，并且有了這么一個‘專門’的時間讓大家來分享自己對同一結果下不同的處理方式、方法。

 

  1.在教育資源接收、整理與應用一科中，肖老師以多媒體的方式，從有針對性，實用性的角度簡單像我們講訴了，農遠工程（即農村現代遠程教育工程）。讓我們了解了農遠項目學校各模式中的硬、軟件及工作原理，回到學校我也將能順利獲得，共享，，利用相應的遠程

 

  教育資源，當然方式不止一種。。。 。。。

 

  2.在word、excel應用及實訓兩科中，胡老師在對自身對素材的處理下講解如word的頁面設置，文檔結構視圖，郵件合并，excel的防重復輸入，動態名次，數據的引用等實用性例子的同時，還解決我們平時接觸的問題。各位老師對郵件合并問題還討論分享了，在同頁上打印兩頁郵件合并的結果：有在合并模板上應用標簽的，有合并前在處理數據源表的，也有合并之后再進行處理的。。。 。。。

 

  3.在photoshop，flash及課件制作三個科目中，李老師和胡老師像我們展示了他們自己對素材的處理方法，像修復圖片、給圖片換背景，應用引導層、遮罩層等來制作動畫，及在ppt中插入swf文件及對插入ppt的文本進行合適的處理。。。 。。。

 

  然后，在此次培訓中還使自己對信息技術有了新的認識：在以計算機、多媒體、現代通訊網絡為代表的信息技術迅猛發展的今天，在迅猛發展的信息社會，信息技術不僅滲透到了教育領域，還在教育領域中引起了一場深刻的變化。在教育領域對信息技術的應用，對于轉變信息教育觀念，促進教育模式，教學內容，教學方法和教學手段的改革，對于實施素質教育，促進基礎教育的發展，全面提高教育質量和效益，都具有重要的意義。作為一名教師要適應現代教育工作的需要，就應該具備現代教育技術的素質。

 

  最后，要感謝此次培訓中的各位老師，是他們的付出使我們學有所獲，是他們的服務使我們學習愉快；感謝這種培訓，是這種培訓創建一個學習的機會，是這種培訓搭建了一個交流的平臺。作為一個教師，我所看、所學、所經歷的都將合適的、無私的給予學生，給予社會。

 

教師參加培訓心得體會4

 

  在這次培訓過程中，作為一名教師，我深知自己在數學教學上是不成熟的，教學工作中還有很多不足，但通過這次的學習，我堅信在以后的工作學習中一定能取得更大的進步。從本次培訓中我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面是我通過培訓獲得的體會：

 

  一、數學理念的提升

 

  我從事教育工作才剛剛一年，是一位有沖勁但沒有豐富經驗的教師，面對當今的形式，時代要求教師不斷進步，吸取營養，為教育事業能夠有突飛猛進的發展貢獻自己微薄力量。在這次學習中名師們為我們總結了數學的思想方法和活動經驗，這讓我在數學理念上有了更深刻的認識。我在實際教學中缺乏高度和深度。老師關于課堂教學預設與生成的關系論述非常貼近我們的實際教學，這也是我們在日常教學中，尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環節。除了教師自身要具備較高的隨機應變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。

 

  二、教學行為的轉變

 

  對于每位教師都要面臨的備課和上課任務，在這次培訓中我也有了進一步的認識。在日常教學工作中面對學生，面對堆積如山的要批改的`作業，再加上那么些個后進生，教師已經很忙，談何每天細心備課，認真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經驗的年輕教師，日常課堂教學的有效性內心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法。空談理論不切實際，摒棄理論也不合邏輯。我們應理論結合實際，在日常工作中根據自身工作量在學期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節課，進行多少節課堂教學研究等。簡單的說，就是有選擇性地進行教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用。我想這樣一種教學行為的轉變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學。

 

  三、課程改革方面

 

  經過這次學習，我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。在顧沛，吳正憲幾位名師中都提到了課程修訂，其中變化最大就是“雙基（基本知識和基本技能）”變“四基（基本知識，基本技能，基本思想和基本經驗）”，“雙能（解決問題的能力和分析問題的能力）”變“四能（解決問題的能力，分析問題的能力，發現問題的能力和提出問題的能力）”。在小學估算中，估算的方法有所改變，一，估算時要先找估算單位，估算的“估”是找到一個范圍，而不是一個點。小學第一學段要學習的是選擇估算的單位，小學第二階段要求學生學會選擇合適的估算方法以及數量級的思想。

篇4

艾莫老師演講以生動的案例、詼諧的語言，在輕松愉快的氛圍中，帶我們找到正確的職業定位，塑造完善的職業品格。下面是小編給大家整理的艾莫老師演講心得體會_聽艾莫講座的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

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艾莫老師演講心得體會一：周六的上午公司組織咱們全體員工觀看學習了世界華人培訓大師艾莫老師的《做最有用的好員工》的講座。

艾莫老師以生動的案例、詼諧的語言，在輕松愉快的氛圍中，帶我們找到正確的職業定位，塑造完善的職業品格。教我們為企業創造最大價值的同時，奪得職場登山運動的冠軍。艾莫老師在講座中提到了很多至理名言，像人類所有的財富都躲在問題的后面;方法總比問題多;人才有舞臺才有價值等等，都給我們很多的啟發，下面我就針對方法總比問題多，談一下自己的理解和認識。

如何做成一個德才兼備的優秀員工一直是我琢磨至今困擾的問題，當看完艾莫老師的講座之后，心潮十分澎湃，回思以往為人.處事.工作都為自己汗顏。當初百思不得其解的問題 ，如拔絲拆繭，瞬間明析，明了，結締心中已久的自我懷疑情緒也瞬間隨風飛逝，“清爽”此時眼前一片光明，猶如溺水之人抓住救命稻草。在此我感謝集團，艾莫老師，在短短的培訓時間講座過程中讓我相信能在日后的學習生活當中展現自我，實現自我在公司中的價值。

如何成功?首先要有一個夢想，然后為了這個夢想給自己設定一個具體的目標，有了目標以后，針對這個既定的目標制定一套有效的計劃，接下來的工作就是持續的行動，最后我們一定還要有堅定的信念來支持我們一直朝著夢想走下去。很多人知道該去怎么做，就是堅持不下來，很可惜，最后只能以失敗告終。我想說，每個人的成功都不同，但是只要我們有夢想、有目標、有計劃，堅定信念一直行動下去，成功便不再是那么遙不可及。

給予你工作的機會，工作的平臺，幫你實現自己的人生目標。我覺得感恩不是說出來的，更是發自內心心油然而生的一種感動。

第六點：領導重視的是結果，而不是過程。在日常工作中，或多或少遇到的有些問題難以解決，領導既然信任你，將任務交給你，一定要非常非常努力的去完成，而不是說我盡力了，領導。在以后的工作中，我一定會盡自己最大的努力去完成領導交待的工作任務。

第七點：艾莫老師的職場成功十要素：1、要有成功的意識2、要設定目標

3、要有承諾4、要有競爭動因5、要學習6、要用心去做7、有心理素8、要團隊協作9、要幻想成功10、要堅持到底。

當看這段視頻的時候，我覺得自己有很多的地方需要進一步改進與提高，在接下來的工作當中，我一定按照上述要求完善自己。艾莫在介紹公司的發展策略時提出，就說到一個價值觀的問題，我們不要以打工者的心態來對待自己的工作。公司留下你，說明你有能力勝任工作，可以實現自己的價值，把工作當做你的事業。

一件事、一個人都不是隨隨便便就能成功，一定是付出了多倍的努力，成功都是要從一點一滴做起。想到每次開會領導都會強調制度、衛生、學習這幾個話題，這些都是我們發展的基礎，遵守制度，注意個人的形象，不斷地充實自己才能收獲成功。 這樣的培訓不僅僅是自己工作能力上的提升，更是自身修養和素質的提升。通過此次培訓，增強我們工作的自覺性、主動性，并提升整個團隊的執行力，對推動管理制度的完善，增強企業凝聚力以及在創新力都有一定的促進作用。

艾莫老師演講心得體會二：通過這次觀看艾莫老師的《努力工作》講座，讓自已收益匪淺，感觸很多。今后在認真完成本職工作的同時也有了自己努力的方向、奮斗的目標。

第一，艾莫在講座中說到一個價值觀的問題，我們不要以打工者的心態來對待自己的工作。公司留下你，說明你有能力勝任工作，可以實現自己的價值，把工作當做你的事業。公司的發展也要依賴于員工的工作。員工素質高，工作效率高，公司的就興旺。所以有一句話說：在的市場競爭，歸要到底是人才的競爭。從這個角度說，公司與員工相互依賴的。

第三，做事追求完美。今天不努力工作，明天就得努力找工作了，做事情要盡量做到完美，不要馬馬虎虎，差不多就行了。

第四，有上進心。一個人應該有更高的追求和遠大的理想。一個人沒有上進心，不思進取，在競爭中就會處于劣勢，最終被淘汰。明確在公司個人的職業生涯發展方向和技能需要，使個人與公司共同成長。

第五，學會創新，運用創新思維，打碎舊的思維模式，創造性開展本職工作。在工作中不要局限于要我怎么做，關鍵是要把工作做好，結果是目的，過程是手段，償試用更簡捷、成本更低、效率更高的手段去實現目的。

第六，有平常心。在工作上，盡量不要因為自己的利益得失而同其他同事斤斤計較;不要隨便議論別人;與同事一起合作時，遇到觀點不同時，應當面提出建議性的意見，盡可能不否定對方;與同事要友好相處，不能搞小團體。人的本性是自私的，這不怕承認，怕的是你抱著自私的本性不放，不懂得用高尚的信仰來改造、充實自己的心靈。其實，只要你敞開胸懷，你就會發現，雖然人無完人，但任何人也絕不會是一無是處。懂得欣賞別人優點人，才會讓身邊的人快樂，才能讓自己幸福。

艾莫老師演講心得體會三：艾莫老師的做最有價值員工的演講，很有號召力和感染力，我們要做企業最有用的員工，需要的各方面都優秀，學會在工作中提升自己的價值，做到事業上的成功，更重要的作為一名優秀員工，我們要有敬業精神，在我們自己的崗位上為公司的發展做出貢獻，也實現自我價值。

在工作中，我們首先應該做到的就是做好定位，愛上自己的崗位，要記住，為金錢工作是暫時的，而為夢想和使命工作是永久的 ，成功沒有彩排的機會，永遠都是正式上場的姿態，在職場中一定要給自己做好定位，我們企業有強大的管理系統，只有做到了、做好了，得到了，才代表智慧。艾莫老師說：成功的秘密是滴水石穿。給自己定位之后，一定要堅持，把焦點放在一個地方，要學會相信，相信企業、相信別人，相信自己，好好經營自己的幌，既然選擇了就風雨無阻的堅持住。要想成為最有價值的員工，一定要放下你現在背負著得最重要的東西，跟別人同樣的付出，別人得到了，而你沒有得到你想要的，就是因為你一直背負著你認為最重要的棉花，要學會放下，這是一種歸零的心態，我們要爬上一座更高的山之前，必須要先下了山，才能去攀登，進步就是這樣，要請教師傅問題，首先要放下自己的堅持，認真的學習聆聽，只有這樣自己才能進步成長。

要堅持做好每一件事，老師說，很多人只活了30歲但是到80歲才埋。我們要看到公司的美好愿景，更要選擇相信，企業最大的成本是沒有經過訓練的員工，沒有進行系統學習的老板，機會與成本集合一點，相信是所有的成本。相信是一種力量，選擇相信，你就會朝著這個方向努力，把焦點放在你想要的事情上，學會堅持，做好自己，適應自己的職位，并在工作中配合他人，要明白自己毫不算好，要做到讓企業更好。聰明的人做好自己的工作，而智慧的人是配合別人，擔負自己的責任，擔負別人的責任，要學習這種心態，提升自己的價值。我們要創造一個良好的環境，文化是環境的基礎，不好的做法只能向上面傳遞，糾正錯誤，不能向下面傳播，而好的習慣、做法、態度等一定要向下面傳播，有利于大家一起向榜樣學習。

要做一名有價值的員工，要看對公司是否有貢獻，只要表現在兩個方面，一、對企業的效益是否有貢獻，二、對企業的文化是否有貢獻。我們要知道成功的技巧，學會突破，學會借力，用行動來達到成功。只有做了最有價值的員工，人生的舞臺才有價值。

我們每個人都想要成功，不但是為了自己，更是為了家人、朋友和一切關心愛護我們的人，想要成功首先一定要給自己一個成功的意識，有標桿或者參照，長短板組成的圓木桶，裝水多少取決于短板的高度，但是要想水裝的最多，我們要截長補短，在戰術上面揚長避短，在戰略上面是截長補短，職場上我們要做到戰術與戰略的結合。要想成功，我們要給自己設定一個形象化，可以想象到的目標，未來的三五年我就會變成那個樣子，一定要是自己能夠實現的。等我們做到成功的時候，自己是最高興的，所以，我們追求成功，就要全力以赴，不能抱著盡力而為的態度，要知道，成功帶給我們的不僅僅是物質金錢，還有精神的的滿足和快樂。今天的我們不是在計劃成功就是在計劃失敗，時刻給自己激勵，不放棄，不斷在競爭中脫穎而出，不斷地學習，用心做好每件事。

優秀的員工一定要具備敬業的精神，艾莫老師說用肩扛，用頭頂，舉起超負荷的東西就叫努力，人類所有的財富都藏在問題的后面，我們要做到制造問題不退卻，發現問題不抱怨，不動聲色的提拔自己。我們要做有價值的員工，從今天開始給自己一個夢想，給自己一個目標，為自己指定可行的計劃，并不斷地付諸行動，讓堅持成功的信念指導我們邁步向前進。

艾莫老師演講心得體會四：剛剛踏進職場，難免內心恐慌。工作的目標是什么?怎樣做才是實現了自己的價值?也許以前我還很難說出來，但通過前幾日新員工培訓——“如何做最有用的員工”我得出了答案。

第一講中提到，在職場中什么決定成敗。放在以前我會說是能力、學歷等之類的東西，但是艾莫老師一針見血的指出，職場之中決定成敗的是：態度。態度好，你可以贏在起點;反之，則從一開始你便會摔得很深

1.職場中的態度決定成敗

什么樣的態度能讓我們贏在起點?看這個視頻的時候我一直在思索。通過艾莫老師幽默詼諧的語言，我有所頓悟。艾莫老師提到了自己在加拿大開車的經歷：因為對待開車抱著中國人慣有的對規則不屑一顧的態度，很多名貴的跑車在車禍中報廢，同時也因為最終的醒悟，至今已有16年沒有發生過哪怕是擦碰在內的交通事故。他告訴我們：開車如是，工作亦如是。帶著一顆良好的積極的心態去工作，機會也會善待你;反之則會處處碰壁。“

想要作為一名優秀員工，我們必須帶著這幾個心態投入到工作中去：

①歸零的心態。帶著空杯心態不斷去學習才能攀上新的高峰

②積極的心態。積極的人像太陽，走到哪里哪里都會亮;消極的人像月亮，初一十五不一樣”。

③感恩的心態。時常心懷感恩的人，生活態度才會更加積極。

④包容的心態。海納百川，有容乃大。水利萬物而不爭。包容心，是當我們面對一切不和諧的因素時，心態都不會輕易被影響。

2.企業的和諧發展需要怎樣一個團隊

這一課里我印象最深的是艾莫老師總結的怎樣一群人可以帶給一個企業無限的生機與活力。企業的發展需要具備這么幾種人：

1)教練

對于教練，我的理解是：包括了企業文化的傳播者和企業所需的專業技能工程師。前者可以幫助企業內部員工團結一心，凝成一股繩;后者則是企業更好開展生產經營活動的必要保證

2)支持者

對于企業的領導層決策，如果沒有個支持的群體，并且去引導帶動基層，領導的決策必然難以落實。由上至下的決策也許會有抵觸，但是同級別之間的游說則可以大大避免這個尷尬。同時在股份制企業里面，所有的決策都非一個人說了算，領導層只有擁有更多的董事會成員支持才能保證決策的執行。

3)顧問

關于顧問我是這么理解的，現在有一種很吃香的職業——ERP顧問咨詢。越來越多的企業高薪設置這么一個崗位，也正是認識到了顧問這個角色的重要性。艾莫老師的講座反復提到了三國演義中的典故，我想這顧問正是猶如孔明的地位。沒有這樣一個高瞻遠矚出謀劃策的軍事，哪來三分天下之勢?或許劉玄德也只能當一輩子落魄皇叔了。

4)批評者

批評者則更好理解了。古語有云：以銅為鏡可以正衣冠，以古為鏡可以知興衰，以人為鏡可以明得失。唐初的魏征就是這么一個批評者。只有真心實地為企業考慮的人，才能不為得失大膽直言。領導也是人，是人必有過，這個時候就需要一個真正從大局利益出發糾正領導錯誤的人。

3.優秀的員工需具備哪些品質?

失敗的人各不相同，但成功的人卻都一樣。所有成功的人身上必然都具備某些相同的品質，才必然的誘發了成功。成功是一種積淀，量變必然誘發質變的過程而絕非偶然。在艾莫老師的講解中我明白了作為一個優秀員工我們必須具備的三點品質：

(一)專業：企業始終是以營利為目的的團體。專業的從業者能夠讓企業更高效的實現和完成盈利目標。專業的人在工作中必然會受到賞識和認可。

(二)敬業：職場上有4種人，德大才大的人，德大才小的人，德小才大的人和德小才小的人。比起專業，其實敬業更重要。勤能補拙，即使一個人不專業如果他足夠敬業，他會通過不斷努力去彌補劣勢，水滴石穿，鐵杵成針，誰能說一個努力的人會永遠不專業?反之，一個專業的人如果不敬業，他是傲慢的，這也是企業不敢用的。德大才小的人也是如此，只要有良好的培訓機制，也能合理安排這樣一類人。至于德小才小的人，那是企業堅決不能用的。

(三)人品：人品和上面提到的德很近似，也是企業必須重視的。不忠誠不敬業的人，在企業里不僅無法創造價值，甚至會導致破壞。

經過這一段時間的培訓，我對職場的一些認識有了微妙的變化。在今后的過程中，我會注重專業技能和工作態度上的提升，不斷向著一個優秀員工的目標邁進!

艾莫老師演講心得體會五：近一直觀看世界華人培訓大師艾莫老師的《做最有用的好員工》講座。艾莫老師用生動的案例和詼諧的語言，告訴我們企業需要什么樣的員工，認清你是哪種類型的員工，怎樣才能成為企業最有用的好員工，給我留下了深刻的印象，受益匪淺。我深深的意識到要想把自己打造成為一個優秀的員工，一個有價值的員工，一個有用的員工，實現你所有的職業的夢想。我覺得要從以下幾個方面下功夫：

第一、具備良好的心態。在培訓之后，我才知道我之前就一直存在著艾莫老師所說的錯誤心態，即法官心態和旁觀者心態，我總是錯誤地認為我是在為老板或者上司工作，用這種觀點來指導自己的工作，甚至來規劃自己的職業生涯。其實，每個人要想把工作做好就要一直保持著積極心態，尤其在挫折環境中更要積極，在工作中身懷謙卑之心，對成功充滿敬畏，對未來充滿渴望，懷有必勝的信心。然后客觀的去看待工作。

第二、培養敬業精神。敬業就是努力工作，對待工作問題，用肩扛，用頭頂，用生命的力量托起超過負荷的東西。吳子申的事例就是在告訴我們，敬業的員工，他們制造問題不推卸，發現問題不抱怨，解決問題不居功，防御問題不聲張。人才有舞臺才有價值，公司為我們提供發展的舞臺，作為員工我們應當把公司當成是自己的家，把工作當成自己的事業。

第三、專業技能，是實現價值的硬實力(我們的行業是技術性行業，這就需要我們不斷提升自己的專業知識。職場成功的心路歷程就是要有一個夢想，有一個明確的目標，有一個最有效的計劃，持續地行動，堅定的信念。不怕辛苦，不畏懼困難，不怕新的挑戰，始終樹立終身學習意識，不斷的去提升自己。

第四、要擺正自己的位置，做好定位，做好自己的事情。成功沒有彩排的機會，每一天你都要以正式上場的姿態扮好它。

第五、堅持做好每一件事情。要想成為有用的員工，就要放下你此時此刻背負的自以為重要的東西，有工作熱情。當你決定做一個有用的人才時候，就要凡是全力以赴，全身心的投入工作，不放棄，不拋棄，堅定不移的朝著自己的奮斗目標前進。

第六、經營自己的職業生涯，提升自己的價值，好好經營自己現在的工作;當你用摸索的方法堅持時，不一定會成功;要用系統的方法去解決問題;用系統的方法來提升自己，做好自己，配合他人，懂得協調，要創造環境

篇5

幸福的種子 職業的信仰——學習兩代楷模應彩云先進事跡體會

在學習了應彩云老師的先進事跡之后，我感覺到燃起了對自己事業濃濃的責任感和幸福感。正如應老師所說：“學前教育是播種的教育，我還是天我是云。我們要用自己的教育實踐把孩子的世界裝扮的更加絢麗，他們長大后不一定記得，這卻是學前教師職業價值的體現。”

30多年來，應彩云老師踐行著“孩子是天我是云”的樸素思想，關愛每一名孩子成長，是孩子眼中那一抹最美的云彩。她遵循活動育人規律，用多元活動成就每個孩子的自主探索、自主交往和自主發展。她堅持聚焦課堂的實踐研究，成果豐碩。她堅持傾聽是最深情的陪伴，利用雙休日陪伴感統失調的幼兒進行游戲練習，趕上同伴腳步。她支教的足跡遍布偏遠地區，每年開放教學觀摩和家庭教育公益講座50余次，單個網絡授課視頻點擊量近百萬。應彩云老師細心研究每一個來到身邊的兒童，他們性格情感的異同，他們成長發展的優勢，他們趨同好惡的特征……盡管已經閱“童”無數，她卻依然敬畏每一個生命的自成系統。

我們每一位老師都應該向她學習，做一個孩子們的同伴，去用心發現孩子們的特點，教師對孩子的愛是一種重要的教育力量，是幼兒健康成長的前提，只有關心愛護幼兒，才能了解幼兒的優點和缺點，并接納他們的一切。通過學習應彩云老師的先進事跡，我也得出了許多心得體會，比如班中有內向、不與老師小朋友交流的孩子，其他孩子在玩，他卻只是低個頭，站在原地一動不動。那么我們就要去了解孩子的家庭情況，經常和他談心，和他做朋友，讓其他孩子邀請他一起做游戲，平時上課的時候在全班面前表揚他做的好的地方，慢慢的這個孩子膽子就會大了，上課舉手發言的次數多了，玩游戲的時候，他會主動和其他孩子一起玩。孩子們雖然還小，但他們都是獨立的人，他們的有思想、有情感、有意志，他們有許多不同于我們成人的特點和需要，他們需要我們的尊重、關心和愛護。

應老師在孩子心中播下了幸福的種子，也為每一個幼教心中播下了職業的信仰。讓我們努力像應老師學習，成為孩子們心中最好的老師。

篇6

警校軍訓心得體會1000字范文一

在一個烈日炎炎的夏日,我們許多少先隊員光榮的加入到了軍警校這個大家庭當中.一開始的軍訓生活使我們感到很不適應.火辣辣的太陽無情地照在我們身上，一滴滴的汗水像斷了線的珠子;齊步步子合不上;正步腿踢不高......我們這些平日的小公主，小少爺們，一個個累得腰酸背痛.

時間慢慢流逝，漸漸，我們克服了嬌生慣養，因為我們不要做溫室里的花朵，我們要做傲骨的梅花.我想如今的大家早已適應了這種雖然辛苦但不失樂趣的軍訓生活.看啊!操場上英姿颯爽的我們正邁著整齊的步伐，迎著驕陽不斷的演練，陽光穿透了我們的肌膚，蒸出了我們的汗水，我們一次次的體驗著疲憊，一次次的感受著疼痛，但我們無怨無悔。因為軍訓生活使我們同學之間更加了解，增進了同學之間的友誼，也培養了大家集體榮譽感與軍事化管理。同時也增強了體質。短短幾個月的訓練讓我們有了莫大的收獲。也許姿勢并不標準，也許聲音沒有教官響亮，但我們勇敢堅強，團結奮取，這種精神在我們相互之間傳遞.不經歷風雨，怎能見彩虹?在軍訓生活中我深刻的體會到了這一點.只要你努力做好一件事，就一定會得到成功.我們的皮膚曬黑了，但我們的身體更加強壯了;我們的嗓子喊啞了，但我們的口號一天比一天更加響亮了 ，我們向軍人一樣更勇敢，更堅強，更堅強，更團結友愛.這些收獲都離不開幾個月以來一直悉心教導我們的教官們，老師們，在這里我表示由衷的感謝.

漸漸的，你會喜歡上汗流浹背的感覺;漸漸的，你會喜歡上那黝黑的皮膚;漸漸的，你會舍不得脫下那身神氣的軍裝.我們歡呼，我們雀躍!我們相信自己是最棒的。在今后的學習生活中我們也要發揚出軍人的精神，以昂揚的斗志面對困難與挫折，展現出少年應有的風采!

警校軍訓心得體會1000字范文二

軍訓已進行三周了，二十分鐘的軍姿，起床后的內務整理，教官嚴格的要求以及不失幽默的訓練方式，甚至晚間內容多彩的各種講座教育早已成為我們生活中的一部分。在時斷時續的傷痛面前，微笑著跟親切詢問的隊長和教官說一聲習慣了，成為了我們最為自豪的事情因為那時我們可以對自己說：我們長大了，我們是真正的男子漢!

還記得剛開始軍訓時，我們心里都充滿了緊張與忐忑。警校的軍訓一定很嚴酷吧，身體能吃得消嗎?還有軍訓的教官，他們將以什么方式對我們進行訓練?

還記得中學時的軍訓，教官們就是紀檢主任和體育老師的合體，除了他們強健的體魄便是嚴厲的管理。而此次軍訓的教官卻和中學時的大不相同，他們更像是我們的朋友。他們或是與我們年齡相仿，或是大我們幾歲，訓練之余不時和我們攀談，問我們的身體狀況，給我們講他們的軍旅故事。

在一次次的交流與磨合之中，我們不僅強健了體魄，還擁有了家的溫暖炎炎的烈日下，我們坐在臺階上，聽他們講野外生存的故事，明白了他們黝黑的皮膚下，包裹著一顆甘為祖國和職責奉獻，又牽掛家庭的淳樸的赤膽忠心;知道了吃苦才是年輕人成長的硬道理，不懂得嚴格規范自己的青年，就很難快速的應對前途的艱辛，很難真正懂得珍惜幸福生活的來之不易。汗水浸透了我們的衣襟，笑容也同時在教官和同學們的臉上綻放出來。我們相處得親如兄弟兄妹，我們充實而開心，我們如同一個整體，和教官一起成長、成熟著

回眸這三個周，除了教官，還有隊長們的身體力行。

每一天都是隊長們親自叫我們起床，提醒甚至幫助我們整理內務。軍訓期間，隊長們也會投入到軍訓一線，隨時了解我們的軍訓效果和身體情況，與我們共歷苦辛。我們五中隊的劉隊長近期身體不適，腿部舊傷尚未痊愈，就是在這樣的情況下，依然天天堅持和我們站在一起，做指導提建議，盡心盡力地履行中隊長的職責。三個星期里，劉隊長在礪學樓和操場之間的路上不知走了多少個來回，在操場上的各個區隊之間，劉隊長也不知往復多少次。我們可以感同身受到他的腿隱隱作痛了多少回，但隊長的臉上總是掛著看到我們訓練取得成效時的微笑，他的步伐總是一如既往的堅定。他甚至不給我們機會說一聲：隊長，您辛苦了。我們只有在心里默默地祝福著他，用優異的訓練成果回報隊長的一片苦心。

精彩紛呈的入學教育講座是我們軍訓生活之余的一道亮麗的風景線，不僅緩解了我們軍訓時的疲勞，還增長了我們的知識，凈化了我們的身心。面對屏幕上英勇的警察，面對幽默多識的老師、隊長，我們感受到要做一名合格的人民警察，需要端正的態度，需要嚴格的規范自己的行為，需要特殊而堅毅的信仰與勇氣。在禮堂里，一個個警察的英勇事跡展現在我們眼前，他們不顧自己的生命安危，舍小家為大家，出色地完成了各項任務。嘹亮的軍歌和優美剛毅的校歌時時回響在我們的耳旁，助長了我們前進的士氣，感染了我們的警魂。隊長幽默的話語讓我們更要下定決心努力進取，規范行為。

警院的星空無比璀璨，而我們就是要擔負起維護國家長治久安的明日之星。在教官們賦予了我們軍人的氣勢與體魄，隊長給予我們家的溫暖，院領導給予我們前行的指導和警院提供的優良的學習生活環境下，我們必會茁壯成長，隨時等待著祖國和人民的召喚，一二三四，大步向前!

警校軍訓心得體會1000字范文三

流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊這是學院軍訓的真實寫照，也是我的印象中最為深刻的。領導說：軍訓就需要這樣的精神，就是要培養團結精神和磨練人的意志;不僅學校需要，企事業單位也需要。我覺得挺對的，我們來上大學，就是需要這種能力;不是高中那樣代辦的知識，我們畢業后要走進社會，我們需要這種能力。

經過一周的訓練，我初步地了解了軍訓的精神，軍訓嚴格的管理，豐富的內容無視的目的。我深有體會，教官那嚴謹的作風，同學們那認真的姿態，都令我難以忘記，成為我人生中的美好的回憶。

年年歲歲花相似，歲歲年年景不同。大學又是一個暫新的起點，同在起跑線上的我會努力奮斗，團結他人，關心集體;為區隊，為學員又盡自己應盡的義務和職責，希望能做出一點貢獻，奉獻自己微薄的力量，今天我以警校為榮 明天警校以我為榮!

警校軍訓心得體會1000字范文四

警校生活是從軍訓開始的。進校報道的第一天就在第一時間內開始了殘酷的軍訓，一群來自各高中的半大小子，小屁孩，嬌小姐們開始了從一塊頑鐵被錘煉成精鋼的過程。兩個月的軍訓讓一群膽大抱天目空一切的小屁孩從精神和肉體上成為了一名預備警官。

估計學校在我們進校前就專門研究過我們這群人，80后，獨生子女，嬌生慣養，任性妄為。為了讓我們這群頑鐵成為精鋼，學校請來了省武警一支隊(后來暴光率很高的武警特警部隊)的全勤中隊最優秀的士官來作為軍訓教官，并賦予了教官很大的權力，目的就一個：把這群小混蛋狠狠的錘，讓知道什么叫紀律，什么叫軍人。

苦難從進校的那一刻起就開始了，放下大包小包的行李(結果大部分被家長又帶了回去，學校不準帶)，還沒分配寢室和學前教育，就被套上了一層迷彩馬甲，規規矩矩的杵在操場上站起了軍姿。教官臉黑的像閻王，嚴格的像機器人，在隊列里走來走去，拉拉這個的手，壓壓哪個的膝彎，沒有全身蹦緊的話屁股上就是一腳。手要用盡全力緊貼褲縫，腳要用力蹦緊，全身要用力蹦住，我感覺我就像一個壓緊的彈簧。9點半到12點半，三個小時的軍姿，120人的隊伍當場昏到30多號人。當結束，原地休息的命令發出，就只能趴在地上，動都動不了了，像條離岸的魚在垂死掙扎。這大概就是古人口中的下馬威吧。

從這一天開始，我們告別了自由散漫的生活，像機器人一樣開始了嚴格的作息制度。5點半起床，6點準時出操，7點吃飯，8點集合訓練，12點午飯，14點集合訓練，17點半解散，18點晚飯，19點集合訓練，21點解散，22點熄燈。

有時候真感嘆人的潛能的巨大和強大的環境適應力，無數次想跑路，確又無數次的堅持了下來，現在回想一下都覺得不可思議。每天早上6點開始2公里慢跑到一個月后加到5公里，每周一次15公里越野，每天上下午一個小時軍姿定型，無數千奇百怪的體能訓練科目。只能完成，必須完成，未來成為警察的夢想和對教官的恐懼像條看不見的鞭子驅使我們一次次的超越自身的極限，創造一個又一個自己的新記錄。

教官在我們眼里是個恐怖的存在，我們把其歸類為披著人皮的霸王龍，單手引體向上一口氣可以做20個，俯臥撐2000個輕輕松松，一個鞭腿踢斷一棵小樹。我還清楚的記得我們區隊的教官姓畢，河南人。看我們的眼神總覺得充滿了殺氣，很殘忍那種，總讓我們不寒而栗，永遠黑著臉看著我們，我們在他口里永遠是扶不起的阿斗，嚴格的讓我們覺得他好象在發泄什么，頂嘴要被打，全隊被罰;用眼睛瞪他被錘，全隊體罰(鬼知道他怎么知道我們在背后用仇恨的眼神看他);一人遲到，全隊連坐。印象最深刻的是一次夜間緊急集合，幾個同學沒有穿襪子，結果被罰赤腳圍操場跑20圈，操場是炭花地，20圈下來幾個同學腳板全部鮮血淋漓，疼的直掉眼淚，剩下的人全部噤若寒蟬，以后睡覺再也不敢脫襪子了。還有一次晚上三五九練，突降暴雨，教官無動于衷稱除非天上下刀子否則就繼續訓練，鴨子步，推小車，蛙跳，匍匐前進，都不知道臉上到底是雨水還是淚水，只知道麻木機械的做著規定的科目。

殘酷的訓練使我們區隊從一開始就呈未滿員狀態，總有人生病受傷，高強度的訓練讓嬌生慣養了十幾年的我們身體再也無法承受，能從頭到尾堅持一個月的人都發生了脫胎換骨的變化，身上的肥肉消失了，從來沒有過的腹肌也有了四塊，沒有了散漫確多了堅毅，沒有了吊而鋃鐺確多了令行禁止。從開始的兩公里慢跑都跑的嘔吐，到十五公里越野可以邊跑邊吃橘子。舉手投足間也有了點教官彪捍的味道，教官突然有了微笑，從他的眼神中可以看出，我們不再是令他厭惡的垃圾，我們有了成為軍人的資格。

篇7

企業文化是企業的靈魂,是推動企業發展的不竭動力,它的目的就是在于振奮人心，提高素質，凝聚力量,加強管理，提升效益，推進發展。如何建設優秀的企業文化呢？通過這段時間的學習，淺談一下自己的薄見。

企業文化建設不是一蹴而就的，也不是一成不變的，他是隨著時代主旋律的發展而更新迭代，從而使企業文化生生不息，巍然屹立于世界文化之林。

為了保證文化落地的有效性，需要不斷梳理與診斷，使戰略、管理、文化形成一個互相聯動、持續優化的閉環過程。這就要求我們從公司實際現狀出發，企業文化建設需要與公司轉型升級發展戰略相結合，了解公司使命和發展規劃，形成一個文化理念與管理行為高度一致，管理行為與戰略規劃相匹配的企業文化。

首先，文化建設要“務虛”。“虛”即“理論規劃”也。各相關領導須細致研究問題，整體把握規律走勢，系統制定實施方案。目標設置要減少盲目性增強方向性，減少隨意性增強針對性。尤其重要的是，策劃方案要把文化建設的重要性、可行性講清，把具體的操作步驟講透。只有這樣，才能切實提高文化建設質量，增強監督實效。

其次，文化建設要“務實”。有了明確的指導思想，我們只要“埋頭拉車”就可以了嗎？如何把政策宣傳給員工，讓員工付諸實踐，而不僅僅是喊口號，更要講究。

針對我們公司員工工作和文化水平現狀，我們可以試行“喜聞樂見的宣傳方式、通俗易懂的宣教內容、滿足員工個性化需求”的方案。要讓員工坐得住、聽得進。變“灌輸式”為“互動式”，“概念化”為“形象化”。結合員工所思、所想、所盼的話題，把“陽春白雪”轉化為“下里巴人”，使員工真正從思想上受到啟發。

最重要的一點是，我們必須意識到“企業的文化是人的文化”，而員工是企業的載體。故而，在企業文化建設中要重視員工的需要、員工的發展。只有在工作中形成了心理的穩定感、方向感和未來感，員工才有可能對企業的發展產生強烈的認同感，才能形成持久的敬業愛崗的工作態度。企業的凝聚力才能不斷增強，最終實現個人利益與企業利益、國家利益的統一。

篇8

作為一名博物館講解員，向大眾講解紅色歷史，是我的職責與使命。從小就與“紅色”結緣，不僅喜歡紅色的玩具，也喜歡紅色的烈士故事。進入平涼市博物館成為講解員，四年來，每年都會向前來參觀的人宣講紅色歷史的豐功偉績，播撒心中的“紅色信仰”。

如果“做不了英雄就講好英雄故事”，瓊瑤筆下柔腸百斷的愛情故事，幾乎是每一個女孩的最愛。然而，在我的書架上，卻擺滿了“戰斗英雄”和“革命烈士”的故事。或許是因為從小就喜歡，也算一種情結吧，自己從小就喜歡纏著家人講講戰斗英雄的事跡。小時候，最大的理想就是做一個大英雄！

雖然有著“英雄”夢想，最終還是沒有穿上軍裝。直到步入工作崗位，開始講解英雄故事。剛開始覺得沒什么難的，好多事跡從小就熟悉。”徐明珠說，但真正講解之后，才發現比自己想象的要難得多。每次“上崗”之前，不僅需要努力練熟講稿，還要反復演練，在語音、語調、語速、肢體語言和站位等方面力求做到盡善盡美，每一個發音，每一個眼神，講解員們都要比平常人付出更多的汗水，“別看我們給市民講解得眉飛色舞，背后的艱辛只有我們自己知道。”

講解工作并沒有想象的那么有趣，有時同樣的內容在一天之內要重復幾十遍，兩腿麻木，口干舌燥，越是雙休日，來參觀的社會團體越多，但我和小伙伴們從不喊累。“有些事跡需要仔細記憶，有些故事還要講得生動。”其實講解工作并沒有想象的那么簡單。為了多掌握革命事跡，我從辦公室借來有關史料進行深度了解，還到網上搜索并詳細做筆記，豐富講解內容。

篇9

黨員抗擊疫情心得體會

疫情是一面放大鏡，讓我們看到人世間更本真的一面；疫情是一臺測試機，讓我們感受到萬眾一心的磅礴力量；疫情也是一場精神洗禮，在“冷暖”中我們明白了，哪有什么歲月靜好，不過是有人在替我們負重前行。

寒冷的風雪，有溫馨的人性之光來融化。一天一夜的風雪交加，多少人穿著厚厚的棉服罩著薄薄的雨衣，依然堅守各個卡口，人來車往都會問一句：“有工作證或者出行券嗎”，凍僵的他們已然站立成了“風雪未歸人”。那天是物流園區預備黨員王瑩的30歲生日，當同事們突然捧出生日蛋糕的時候，一瞬間她泣不成聲，連日的辛勞在那一刻得到了釋放和安慰，三根蠟燭的光芒照在每個人的臉上，他們看著“戰友”們凍得清一色紅撲撲的面龐，不禁開懷大笑，在這樣一方小小的集裝箱，在這樣一個由公安、園區、社區、機關人員臨時組成的小小集體中，洋溢著直抵人心的小確幸，可以融化冰雪，可以照亮遠方。第二天，雪后初霽，雖然冬日的寒風并沒有因此停息，但太陽出來了，希望也就來了。

冰冷的現場，有暖心的魚水之情來牽掛。這兩天，隨著戰線的拉長，村莊、小區的“門神”們已然跟大家熟絡起來，在各個防控工作群中，一張張美食圖片時不時會曬出來，都是熱心群眾送來的奶茶、姜茶、水果、手工制作糕點等，各類美食演繹著卡口的“人間煙火氣”，這是進出的人們最經常也是最樸實的表達感謝的辦法，尤其是大爺大媽們經常用憐愛的眼光看著他們，不斷叮嚀，“一定要多穿點”。還有一些暫時不能復工的企業，他們沒有怨聲載道，反而主動捐贈體溫計、口罩、消毒液，有的還提供了“考斯特帳篷”，為那些“可愛的人”遮風擋雨，每個卡口不一樣的裝備、不一樣的故事，述說著著群眾暖心的愛，一路有愛相伴，唯有堅守，方能回饋。

冷酷的“戰疫”，有熱情的信仰之力來抵擋。“只要有一口氣在，我的一顆紅心是永遠向黨的，在當前疫情防控阻擊戰中我將積極沖鋒在前，請組織上考驗我吧”，這是城西街道七旬大爺唐老滿懷熱情的在入黨申請書上寫下的一段話。他是一位普通的社區志愿者，疫情期間書記因他年事過高，勸說他在家保重身體暫時不要參加工作，但他非常堅持，“既然不能以普通志愿者參與，那我現在就申請入黨，我要以黨員的身份與大家一同進退”，最終沒有執拗得過他，便有了上面那封激情洋溢的入黨申請書，便有了奔走在宣傳、執勤等崗位上的步履矯健卻滿頭花白的匆忙身影，我想，這就是對初心最赤誠的詮釋吧。其實，這份共同的力量，是在每個一線崗位上都能感受到的，沒有任何的討價還價和斤斤計較，“他們家有小孩沒人燒飯，我多值一兩個小時班沒什么大不了的”“我們家大學生今年也是積極分子了，反正沒法返校，也想到社區來幫幫忙”“我老伴兒行動不便，讓我帶1000塊錢過來，是他作為黨員能盡的一點微薄之力了，一定要收下”……這些凝聚起來的力量，眾志成城，足以抵擋一切災難，贏得“抗疫”的最終勝利。

篇10

一、胸中有教材，精心設計預案

教材是課程資源的核心部分，是教學活動的媒介和載體，也是教師開展教學活動的主要依據，教材要爛熟于心，如出自己之口、自己之心，教師應對其詞句篇章、思想內涵、有關知識均有獨特的領悟。

教師要用動態生成的觀點看待課堂教學，教師和學生可以根據教與學中的實際情況，對教材進行補充、延伸、拓寬、重組，或添或刪，靈活使用教材，使教材更具開放性。現行教材采用的是模塊教學法，教材內容貼近學生的生活，符合學生的生理和心理特征，知識涵蓋廣，外延大，需要教師去挖掘，去領悟，并創造性地使用。教師應該從多方面入手進行預設，有備而來，有備無患，以便教師在課堂教學中的及時調控，適當刪減或調整，保證課堂教學的有效生成。

二、胸中有反思，提升教學智慧

由于課堂教學的許多臨時生成性因素，致使事先設計好的教學同實施之間有一定的落差，所以每一堂課后要及時反思，及時寫下心得體會，形成書面文字。總結“成功亮點”，考慮“失誤不足”，思考“創意閃光點”，不僅要善待“生成的問題”，還要會鼓勵、期待，甚至幫助學生去“生成”問題，不要害怕自己解決不好這些問題，只要培養自己的教學機智，就可能將這些問題變成新的教學資源，把原先是難點的問題轉化成教學的亮點。

葉瀾教授有一句著名的話：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學反思，就可能成為名師。”教師應在“實踐-反思-再實踐-再反思”中實現專業的成長。

為了開闊眼界，豐富自己的知識，學習別人的長處，要不斷地反思自己的日常教學行為：我的教學有效嗎？什么樣的教學才是有效的？有沒有比我更有效的教學？從而在一堂課上使學生變被動學習為主動學習。

三、胸中有書海，從容駕馭課堂

細心的人也許早就發現，新教材的一個顯著變化是：難度降低了，但知識面加寬了，新語文教材厚了許多，閱讀量翻了幾倍，60%以上的選文都是新的。語文課怎么上？這對教師提出了更高的要求。