導(dǎo)語：如何才能寫好一篇演練方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為了堅持以人為本，保護學(xué)校師生生命和財產(chǎn)安全，吸取四川汶川地震對學(xué)校師生造成重大傷亡事故的教訓(xùn)，提高在校學(xué)生的防震減災(zāi)意識和地震發(fā)生時的應(yīng)急、自救互救技能,使全校師生在地震發(fā)生時能快速有序地逃生，推進創(chuàng)建“平安校園”建設(shè)，特制定本次地震疏散演練方案。 一、演練目的：

1、使全校師生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識。 2、掌握地震發(fā)生時正確的避震、疏散方法。

3、提高師生緊急避險、自救自護能力和應(yīng)變的能力。 二、演練對象：長寧小學(xué)全體師生 三、演練時間： 2013年5月20日上午 四、成立演練指揮部：

學(xué)校成立地震應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確保演練工作安全有序開展。

組 長：朱寶安 （校長） 副組長：史伍德 副校長

成 員：羅淵林 賀永忠 王永錄 李恩賢 索有恩 五、演練內(nèi)容：

情景模擬：全校師生在教室里突發(fā)較強的地震（演練時以學(xué)校報警信號為準）， 1、就地避震；2、安全撤離。 六、演練實施過程：

1.正式演練前準備工作：

(1)由學(xué)校組織全體教師學(xué)習防震減災(zāi)知識，教師明確演練的必要性和基本步驟。

(2)演練內(nèi)容要領(lǐng)：

①聽到哨聲，教師喊：“注意，地震!” ，學(xué)生迅速做好避震準備，迅速蹲在課桌下，用雙手護住頭部，或用書包、較厚的書本護住頭部，要保護好眼睛（緊閉雙眼）。

②大約2分鐘后（哨聲），教師喊：“開始撤離!” ，學(xué)生迅速按出座位次序有序跑出教室（注意：不要推拉、擁擠，最多并安排出2個學(xué)生，其它學(xué)生仍舊下蹲保護好頭部）。

③班主任帶領(lǐng)學(xué)生撤到安全區(qū)域（操場），清點人數(shù)，為受傷的學(xué)生包扎，安撫學(xué)生。

2、正式演練： (1) 就地避震：

聽到第一次號令后，按上述動作要領(lǐng)的要求，教師迅速指揮學(xué)生蹲在課桌下就地避震。

(2) 安全撤離：

聽到第二次號令后，學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下排隊撤離，安全而有序地集結(jié)到操場指定位置上。 七、其他事項

1、各班主任要將演練步驟讓學(xué)生熟知，讓學(xué)生聽從指揮，統(tǒng)一行動，不要出現(xiàn)混亂狀況。

2、學(xué)生在演練過程中要緊張、嚴肅，不喧嘩、不嬉笑。

3、教師要嚴肅認真一絲不茍，把演練當成一堂課講好、上好。

長寧小學(xué) 二〇一三年五月十三日

篇2

為進一步提升紫陽管理所應(yīng)對道路突發(fā)事件處臵能力，

檢驗消防隊上半年工作、訓(xùn)練成果，紫陽管理所結(jié)合安全生產(chǎn)月活動方案，定于2012年6月27日晚22:00時組織實施一次突發(fā)事件應(yīng)急救援演練。具體安排如下：

一、應(yīng)急救援演練原則

消防救援演練堅持以人為本，真正將“預(yù)防為主、防消

結(jié)合”的方針落到實處。保證一旦發(fā)生火災(zāi)事故能夠以最快的速度、最大的效能、有序?qū)嵤缁鹁仍ＷC在最短時間內(nèi)控制和撲滅火災(zāi)，最大限度內(nèi)減少傷亡和損失，維護隧道安全和暢通。

1、聽從指揮、分級負責、快速反應(yīng)、自救與助救相結(jié)合。

2、沉著冷靜、服從領(lǐng)導(dǎo)、措施果斷、有效滅火。

3、堅持“救人第一”與滅火同步實施的原則。

二、演練目的

提升管理所應(yīng)對突發(fā)事件處臵能力，加強高交、消防、路政、監(jiān)控各部門的聯(lián)勤、聯(lián)動處臵事故能力，從演練中找出日常訓(xùn)練中未發(fā)現(xiàn)的不科學(xué)、不合理滅火、救援方法，并及時糾正。建立和完善隧道突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案，預(yù)防和減輕事故造成的損失，確保隧道財產(chǎn)和人員安全。

三、演練時間

2012年6月27日22:00

四、演練地點

武家灣隧道左線ZK1045+ 800米

五、事故設(shè)定

2012年6月26日22：00時，一輛桑塔納轎車由權(quán)河至

西安方向行駛至武家灣隧道ZK1045+800米處，因車輛發(fā)生爆胎，駕駛員處理不當使汽車撞向道沿，緊隨其后的一輛皮卡因車速過快，制動不及撞向肇事車輛，造成油箱漏油，桑塔納轎車起火，部分車輛被堵在事故現(xiàn)場以南。

六、組織機構(gòu)及人員安排

現(xiàn)場應(yīng)急救援指揮中心

總指揮：王必琦 副總指揮：黃紅旗

成員：卿路 南軍 張濤 謝磊

應(yīng)急救援指揮中心下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)于紫陽管理所

機電辦公室

監(jiān)控室報警電話：

事故現(xiàn)場指揮：張濤

消防摩托偵察組

成員：郭永杰（背負式）、張金華（車載式）

滅火戰(zhàn)斗組（1號水罐車）劉偉凡負責

一號員：陶藝博、田攀

二號員：賀明、馮磊

三號員：黃全興

駕駛員：劉恒偉

滅火戰(zhàn)斗組（2號水罐車）賀闖負責

成員：狄龍、王珂、羅小康、

交通疏導(dǎo)管制組茹官理負責

成員：王乾志、陳玉偉、

現(xiàn)場布臵組：

現(xiàn)場記錄組：王五七、閆冰、

七、準備工作

一、由路政中隊派出巡查班在高交中隊門口進行交通管

制，隨即向指揮中心報告道路以封閉，同時對演練路段進行巡查，保證演練路段無滯留社會車輛。

二、路政巡查結(jié)束并報告演練路段安全無其他社會車輛

時，張鵬負責在22：20至22:50內(nèi)將事故現(xiàn)場道具擺放就位（事故車輛、煙餅），確保車輛、人員到位。由張鵬報告應(yīng)急救援指揮中心:“演練現(xiàn)場布臵工作已就緒，請指示。”

指揮中心總指揮命令：“點火”

八、應(yīng)急反應(yīng)

1、接到火情命令后，交通管制組立即趕赴高交中隊門

口進行道路交通管制。路政中隊中隊長卿路立即聯(lián)系高交支隊，在救援結(jié)束后處理現(xiàn)場事故。

交通管制一組：由茹官理帶領(lǐng)消防三班負責在高交中隊

門口進行交通管制，現(xiàn)場由茹官理負責，到達現(xiàn)場后擺放警示桶封路，并在警示桶上加裝梅花燈4個。巡查車輛陜ALY319停放至封路現(xiàn)場開啟警燈與應(yīng)急燈進行警戒，所有人員就位后由茹官理向指揮中心匯報：“武家灣隧道南口已實施交通管制。”

九、現(xiàn)場救援

在進行交通管制后，兩輛消防摩托車、消防水罐車1、2

號車、相繼趕赴事故現(xiàn)場。兩輛消防摩托車到達火災(zāi)現(xiàn)場以南20米處，消防水罐車在事故現(xiàn)場以南40米處掉頭并停靠。

1、首先開展消防現(xiàn)場偵查，背負式摩托車駕駛員郭永杰著背負式滅火器，對事故現(xiàn)場進行偵查。并對事故車輛進行降溫，并進入事故現(xiàn)場，引導(dǎo)碰撞較輕的桑塔納轎車內(nèi)的被困人員撤離至事故現(xiàn)場以南200米安全區(qū)域。

2、偵查結(jié)束后，偵查員郭永杰向現(xiàn)場指揮報告?zhèn)刹榍闆r：“事故現(xiàn)場2車連撞起火，已安全疏散4人，無人員被困，火勢較大，請求進行滅火總攻。”

張濤向指揮中心報告后：“總攻開始”

滅火戰(zhàn)斗1號車40米單干線雙出水全力滅火。

滅火戰(zhàn)斗2號車60米單干線單出水主要負責掩護作用。

十、救援結(jié)束

在確定現(xiàn)場火勢徹底撲滅后，指揮中心命令機電維護人員胡勤由管理所出發(fā)到達事故現(xiàn)場，對事故現(xiàn)場電力系統(tǒng)進

行檢查。

高交人員到達現(xiàn)場處理事故，路政隊員王磊、藺翔負責事故現(xiàn)場路產(chǎn)損失勘驗工作，并配合張鵬組織布臵人員完成演練現(xiàn)場清理工作。

事故現(xiàn)場清理完畢后，張濤報告指揮中心：事故現(xiàn)場清理完畢，演練是否結(jié)束?”

指揮中心命令：“演練結(jié)束，恢復(fù)交通，安全返回” 各部門人員、車輛安全返回后，交通管制組解除交通管制。

十一、評價標準

由應(yīng)急救援指揮中心評定本次應(yīng)急預(yù)案演練全過程是否科學(xué)合理。各部門是否協(xié)作一致；路政、消防、監(jiān)控各部門應(yīng)急救援措施是否有效得力；滅火救援人員專業(yè)技能是否嫻熟。

篇3

一、演練目的

通過防火應(yīng)急演練，使全體機關(guān)干部掌握應(yīng)急避險的正確方法，熟悉火災(zāi)發(fā)生時緊急疏散的程序和線路，最大限度地保護全體干部職工的生命安全，減少不必要的非火傷害。

三、演練組織

總指揮：

副總指揮：

信號組：辦公室

現(xiàn)場秩序維護組：辦公室

疏散引導(dǎo)組：

一樓大門口引導(dǎo)員：

二樓樓層引導(dǎo)員：

三樓樓層引導(dǎo)員：

四、演練程序

（一）總指揮宣布演練活動開始。

（二）信號員發(fā)出“火災(zāi)警報”信號。

（三）引導(dǎo)員組織干部職工有效使用滅火器等消防裝置實施滅火，同時組織其他人員進行有秩序地疏散。

①信號員發(fā)出解除“火災(zāi)警報”信號后，干部職工迅速到指定地點尋找滅火器等消防裝置，并熟練使用消防設(shè)備進行滅火演練，其他人員在疏散引導(dǎo)員的帶領(lǐng)下有秩序的從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點。

②到達指定疏散區(qū)域后，各局室立即清點人員和受傷人員情況，并向現(xiàn)場秩序維護組報告，現(xiàn)場秩序維護組向總指揮報告。

（六）總指揮講評并宣布演練結(jié)束。

注：應(yīng)急逃生疏散演練注意事項

（1）在下樓梯時，不準在樓梯處和走廊相互擁擠，避免跌倒。

（2）引導(dǎo)員在每層樓梯把守，指揮干部職工有秩序疏散。

五、相關(guān)要求

篇4

一、演習目的：

為了切實做好學(xué)生安全工作，確保師生的生命安全，培養(yǎng)師生在遇到地震等突發(fā)事件時的安全疏散與逃生技能，讓師生掌握簡單實用的地震常識和逃生知識，也為紀念2008年5月12日這個特別的日子，我校特在本學(xué)年度舉辦一次教學(xué)樓防震逃生安全演習。

二、演習前準備：

教師通過上午的晨間談話活動及中午餐后觀看地震演練視頻讓學(xué)生講解地震逃生順序、逃生技巧及要求

1、地震發(fā)生時的應(yīng)急行動：

正在室外的人員----把學(xué)生集中到操場中間空曠場地或集中在樹木周圍；

正在午睡的人員----大聲叫醒學(xué)生，提醒學(xué)生頭頂枕頭、靠墊蹲在就近的床邊躲避。

正在室內(nèi)的人員----根據(jù)情況選擇向室外疏散或室內(nèi)躲避。

2、地震發(fā)生時的保護方法：

雙手抱頭，蹲在戶外空曠安全地或室內(nèi)桌子下面，千萬不要在窗下或橫梁下躲避。趴下時，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸。

不能慌張、哭鬧或隨意亂跑，不大聲叫喊，保持體力等待救援。

三、演習方案：

流程：第一次信號響起——躲避到桌子下——第二次信號響起——到大操場集中——教師安撫學(xué)生情緒——匯報師生人數(shù)

1、“地震”信號：共兩次

一教師在任意時間段“地震”信號——喇叭喊話。

2、疏散組織：

第一次信號代表就地躲避：師生聽到警報信號后，立即停止上課，教室所有用電設(shè)備，隨手關(guān)門。班級教師馬上到達指定崗位，組織學(xué)生按照事先確定的躲避地點（桌子下面）快速進入。

第二次信號代表撤離疏散：班級老師按照疏散順序，班主任引路、配班主任斷后向外疏散，在樓梯上行走時仍應(yīng)半蹲并手蒙嘴巴盡量用鼻子呼吸。

集合地點：（大操場）本班學(xué)生到達指定地點后，要立即原地蹲下，保護頭部。集合時排二列縱隊，學(xué)生全體坐下，其中一老師迅速清點人數(shù)，并報告領(lǐng)導(dǎo)。

一旦發(fā)生地震情況，緊急疏散路線如下：

四、災(zāi)后工作安排

1、操場維護學(xué)生秩序。

篇5

為了讓師生提高防火安全意識，了解火災(zāi)的危害，學(xué)會應(yīng)對災(zāi)情、疏散等避險知識，掌握應(yīng)對危險發(fā)生時采取的防護措施和方法，提高學(xué)生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力，最大限度地降低火災(zāi)帶來的損失，保護師生的生命和學(xué)校財產(chǎn)不再受損害，特制定《云南長水外國語中學(xué)滇池度假區(qū)學(xué)校消防演練疏散演練方案》，希望全體師生熟悉方案內(nèi)容，認真按方案程序執(zhí)行。

一、演練目的

通過消防演練疏散演練，增強全體師生員工防火安全意識，掌握疏散的正確方法，熟悉火災(zāi)后我校緊急疏散的程序、路線和避災(zāi)場所；同時確保其他自然災(zāi)害來臨時，我校災(zāi)后工作能夠快速、高效、有序地進行，最大程度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失；三是通過演練培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高應(yīng)對突發(fā)事件的自救互救能力，進一步推進創(chuàng)建“平安校園”工作。

二、演練時間

2021年10月20日上午9:30-10:00

三、消防演練疏散指揮部

(一）指揮組

總指揮：

副總指揮:

成 員：各班班主任、學(xué)生事務(wù)部成員

（二）緊急救護組

1.人員組成：

2.工作職責：負責演練過程中可能發(fā)生的意外事故應(yīng)急準備及意外事故的緊急救護。

（三）疏散小組

1.班級疏散小組：負責人（各班班主任）

工作職責：

①負責本班學(xué)生疏散撤離工作；

②帶領(lǐng)學(xué)生逃生；

③到達安全地點后負責清點學(xué)生人數(shù)；

④及時向副總指揮報告學(xué)生人數(shù)及本班情況。

2.其它疏散人員職責：各年級指派的老師、學(xué)生事務(wù)部成員

分別到所指定的各樓梯口、樓梯拐角處、疏散出口接應(yīng)學(xué)生。

3.集合地點：學(xué)校操場

五、演練對象

全校所有在校學(xué)生

六、演練內(nèi)容

（1）廣播警報；（2）發(fā)放消防緊急撤離警告；（3）疏散出教室，到達指定位置；（4）消防隊講解消防知識；（5）各班代表體驗消防用品；

演練具體步驟

（1）9:30各指揮成員到達指定位置。

（2）預(yù)先警告命令，全體師生注意，學(xué)校發(fā)生火災(zāi)險情，請同學(xué)老師們室內(nèi)自救避險，分片指揮撤離現(xiàn)場。

（3）應(yīng)急疏散，發(fā)現(xiàn)險情，請上課師生迅速組織學(xué)生向室外有序疏散，注意防止在疏散中造成傷害。班主任馬上組織學(xué)生迅速離開教室，迅速疏散到指定地點。

（4）警報聲響起，學(xué)生在班主任組織下有序從教室的前后門撤離，從教室后門出來的同學(xué)貼左側(cè)走，從前門出來的同學(xué)貼右側(cè)走。在班主任的指揮下，貓著身子有序而迅速地按照指定的路線有序撤離教室，在教室外面兩列縱隊站好聽從班主任指揮同時撤離；

（5）各年級負責老師應(yīng)在關(guān)鍵地段把守，指揮學(xué)生有序疏散；

（6）疏散演練過程中，老師和學(xué)生都要嚴肅對待，老師不能擅離職守，學(xué)生不得嬉笑打鬧；

（7）到達集合地點，各班立即由班主任清點人數(shù)，同時報告副總指揮（**年級，疏散演練應(yīng)到**人，實到**人，請假**人），副總指揮立即報告總指揮。

（8）副總指揮小結(jié)本次疏散演練花費的時間，疏散人數(shù)，防火疏散的意義；

（9）消防隊人員講解火災(zāi)到來時候的一些應(yīng)急措施；

（10）各年級學(xué)生觀看器材以及消防服穿戴體驗；

（11）總指揮作演練總結(jié)

九、相關(guān)要求

1.疏散原則：按先低層后高層、就近出口、有序疏散原則。各參練人員應(yīng)熟悉所在樓層的疏散通道和安全出口位置。

2.所有參練人員應(yīng)聽從樓層和區(qū)域負責人指揮。樓層疏導(dǎo)人員要在前一個樓層疏散完后向上一個樓層下達撤離指令，不出現(xiàn)間隔，并控制合理密度，防止在走廊、樓梯口等部位發(fā)生擁擠現(xiàn)象。所有人員按撤離要求直接從教室疏散到指定的安全地帶。

3.要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離教室、寢室和辦公室。

4.在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗口邊。

5.在教室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在嘴上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

6.聽到火警警報后由班主任、任課教師組織學(xué)生立即按照學(xué)校規(guī)定的疏散路線快速、有序地撤離教學(xué)樓或綜合樓。

7.要按指定路線撤離，不得逆行、不得撿拾物品、不得推拉擁擠、不得亂喊亂跑，不準跳樓撤離。

8.參練人員應(yīng)妥善保管好隨身所帶物品。下樓疏散時，不要慌亂，注意自身安全。

度假區(qū)學(xué)校

篇6

一、演練目的

為使員工在突發(fā)事件中緊張有序、及時有效地撤離事故現(xiàn)場，減少、避免傷害事故發(fā)生，培養(yǎng)員工的自我防護能力，特舉行消防安全疏散演練。

二、演練領(lǐng)導(dǎo)小組

總 指 揮：董晟

副總指揮：俞鑒鋒 方永達

疏散指揮組：沈琪 吳翔 謝偉峰

秩序?qū)ёo組：夏靖昆 袁剛 陸波

醫(yī)療救護組：黃娟 陳亮 趙建局 張調(diào)芬

后勤保障組：朱愛云 陳偉強 李梅

通訊組：朱雯艷

應(yīng) 急 組： 趙小倩 張哲鋒

消 防 組：詹新剛 袁趙云 孔明

三、報警程序：

1、辦公室徐豐立即用電話或手機報告消防中心（電話119），報告內(nèi)容為："金盾電子發(fā)生災(zāi)情，請迅速前來搶救"，待對方詢問完放下電話后再掛機；方永達負責向120求救及向開發(fā)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)匯報情況。

2、 門衛(wèi)值班人員負責打開廠區(qū)大門，然后到十字路口等待引導(dǎo)消防車輛，沈琪負責檢查疏散廠區(qū)消防通道；如情況需要，詹新剛負責關(guān)閉公司總電源。

四、演練安排

1、準備

a、讓員工熟悉應(yīng)急避險的方法。

b、讓員工熟悉應(yīng)急疏散的途徑的路線和集中地點。

c、全廠員工進行應(yīng)急疏散的預(yù)演。

2、參演對象：全體員工

3、演練情景：1號生產(chǎn)大樓發(fā)生火災(zāi)。

4、演練內(nèi)容：

演練包括應(yīng)急避險和疏散兩個內(nèi)容。當火災(zāi)發(fā)生時，迅速到預(yù)定地點集中，防止災(zāi)害發(fā)生。

5、警報信號：

災(zāi)情發(fā)生以廣播警報作為啟動信號。連續(xù)警報聲代表火災(zāi)發(fā)生，員工進行疏散。聽到警笛聲后按預(yù)定方案進行演練，全過程要求在3分鐘內(nèi)完成。

五、疏散的集中地點和路線

1、集中地點：工廠籃球場；

2、疏散路線。

①號通道：倉庫和品保部員工從東側(cè)大門至籃球場

②號通道：四樓生產(chǎn)員工經(jīng)西側(cè)樓梯至籃球場；

③號通道：三樓生產(chǎn)員工經(jīng)東側(cè)樓梯至籃球場；

④號通道：一樓貼片車間員工經(jīng)北側(cè)通道至籃球場

⑤號通道：二樓技術(shù)部員工經(jīng)南側(cè)樓梯至籃球場

六、工作人員職責

1、全體員工應(yīng)服從公司安排，確保安全宣傳教育活動取得實效。演練開始前所負責的每層樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。

2、責任分工（涉及到組的由組長負責具體安排）

（1）、災(zāi)情一旦發(fā)生，由辦公室徐豐立即向總指揮、副總董晟報告。

（2）、總指揮董晟核實情況后，決定啟動緊急疏散預(yù)案。命令副總指揮俞鑒鋒 方永達立即到達現(xiàn)場進行指揮，朱亞科發(fā)出警報信號，并要求各車間停止作業(yè)，在組長指揮下有秩序的成二列縱隊安全撤離。

（3）、撤離（疏散）方法：當時在現(xiàn)場的組長迅速指揮員工及時打開前后門，組織員工排隊，在室內(nèi)將員工分成兩組。撤出后按要求帶領(lǐng)員工有次序成二列縱隊下樓疏散。從哪一側(cè)樓梯撤離按規(guī)定執(zhí)行； 當時在辦公室內(nèi)辦公的車間主任立即前往最靠近辦公室的樓道口等待本車間員工，遇到本車間員工后立即協(xié)同組長帶領(lǐng)本車間員工到籃球場集結(jié)隊伍（如情況需要，則聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮，疏散到廠外安全地帶）。

（4）、秩序?qū)ёo組：聽到警報立即到達各自位置作好疏散導(dǎo)護工作。

（5）、疏散指揮組：負責指揮協(xié)調(diào)各通道組長把員工安全轉(zhuǎn)移到籃球場集合。

（6）、醫(yī)療救護組：接辦公室通知后到廠門口集合待命，準備好救護器材。對受到驚嚇、產(chǎn)生心理障礙的員工進行心理輔導(dǎo)。

a、救護人員攜帶緊急藥箱到籃球場待命，及時處理傷病員。

b、各職能部門的員工在籃球場待命，及時把傷情較重的員工送往醫(yī)院。

（7）、后勤保障組：準備好喊話器、滅火器、毛巾、飲用水等，領(lǐng)取和送達所需物品。

（8）、通訊組：發(fā)出警報信號，指導(dǎo)員工在組長指揮下按順序排好隊，撤離車間時要有次序，以低姿捂口鼻，在走廊及樓梯按順序撤出。

（9）、應(yīng)急組：為機動組，隨時待命。

（10）、消防組：負責滅火演示。

（11）、車間主任，負責自己車間；俞鑒鋒負責籃球場集合員工；趙小倩負責意外事故處理。

（12）、員工到達籃球場按車間集合，車間主任要清點人數(shù)（應(yīng)到數(shù)和實到數(shù)），并將災(zāi)情報副總指揮方永達。副總指揮俞鑒鋒從演練開始用秒表計時，掌握整個演練過程的準確時間。

七、疏散要求與注意事項：

1、聽到發(fā)出的警報聲后，全廠員工立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。（貓腰弓身，用毛巾、衣、袖口等掩住口鼻，快速疏散。）

2、疏散順序：

①從車間疏散時，車間主任預(yù)先把員工按組別分成前后人數(shù)大約一致的兩部分。聽到疏散命令后，全體員工立即起立，按要求依次撤離。

②疏散時：以車間為單位，按底樓層在先 ，高樓層在后的順序進行。

③員工排二列隊伍下樓道，分組按方案疏散。

3、注意事項

①疏散時，二、三、四樓的員工依次下樓。要求依次快速、安全下樓，不能搶先擁擠，以免發(fā)生擁擠踩踏事故。

②樓層導(dǎo)護員工要在前一個組撤完后向下一個組下達撤離指令，不出現(xiàn)間隔，并控制合理密度，防止在走廊樓梯口等部位發(fā)生擁擠現(xiàn)象。

篇7

（演練版）

一、時間：2020年4月1日上午10:00開始

二、地點：大門口、九部教室、食堂、宿舍、臨時隔離室

三、原則：1.此次實戰(zhàn)演練，嚴格按照開學(xué)預(yù)案，模擬開學(xué)報到期間學(xué)生返校檢測以及開學(xué)后突發(fā)疫情應(yīng)急處置流程進行。2.所有學(xué)生角色由教師扮演承擔

四、分工：

（一）總指揮：王君華 副指揮：柴衛(wèi)清 

（二）大門口（負責人：劉天永）

1.1米以上線秩序維持——毛立軍、王陽、滿小闖；李勇B、劉英、楊建航

2.紅外測溫儀操作員—孫書榮

3.體溫異常者A——揣建平

體溫異常校級接收匯報、外聯(lián)—      

二次體溫檢測員—李桂伶

4.體溫異常引導(dǎo)處置員——滿小闖、楊建航

5.入學(xué)放學(xué)留觀室1接進處置員—朱玉軍

6. 入學(xué)放學(xué)留觀室1管理—朱玉軍

7.入學(xué)前及結(jié)束后門口消毒—楊連武

8.A行走路線消毒—楊連武

9.放學(xué)前及放學(xué)結(jié)束門口消毒—楊連武

（三）路隊行走路線一米以上線—王守軍、王小東、于國華、趙慶豐、高華、尹利、韓子榮、贠桂萍、王立群、劉作亮、馬艷花、劉學(xué)軍

（四）九部致學(xué)樓（負責人：余雪松）

1.一樓樓道一米線—趙海琴、張海艷

2.教室班主任、教師——王俠、宋開舫

3.接受體溫復(fù)測者及聽課者31名——董廣玲、付淑環(huán)、趙海蘇、付海艷、晏桂書、劉愛芹、張樹暉、趙曉華、晏匯陽、趙麗麗、楊曉青、劉春敏、劉彩鳳、陳小紅、張秀娟、晏淑芬、曹義伶、劉艷英、蔣文成、高蘭、侯彥良、王國全、姜淑英、張春霞、張金明、安海燕、郭春俠、劉小敬、趙金霞、孟憲秋

4.復(fù)測體溫異常者（B）1名——任淑聞

5.教室體溫異常年級部接受匯報—勾麗芬

6. 教室體溫異常等待區(qū)負責——王俠、宋開舫

7. 教室體溫異常者轉(zhuǎn)交接——勾麗芬

8. B轉(zhuǎn)移到等待區(qū)后教室消毒及轉(zhuǎn)移到隔離室后等待區(qū)消毒——霍啟才

9. 上下學(xué)教學(xué)樓秩序負責——何靜

10.教學(xué)樓內(nèi)衛(wèi)生間課間結(jié)束消毒—霍啟才

（五）就餐（負責人：柴學(xué)軍）

1.就餐者——董廣玲、付淑環(huán)、趙海蘇、付海艷、晏桂書、劉愛芹、張樹暉、趙曉華、張秀娟、晏淑芬、曹義伶、劉艷英、蔣文成、高蘭、侯彥良、王國全

2.致學(xué)樓到食堂路隊行走路線負責——高華、尹利、韓子榮、贠桂萍

3.九部食堂入口負責——王立群

4.食堂內(nèi)洗手池負責——劉作亮

5.飯口一米以上線排隊秩序負責——馬艷花

6.餐桌就座負責——劉學(xué)軍

7.就餐完畢離開食堂行走負責——贠桂萍、韓子榮、尹利、高華

8.用餐結(jié)束回到教室負責——王俠、宋開舫

（六）宿舍（負責人：劉天永）

1.自習結(jié)束教室消毒負責——霍啟才

2.自習結(jié)束行走路隊負責——高華、尹利、韓子榮、

3.宿舍入口負責——王小秋、趙玉榮、趙小春、李立新

4.宿舍內(nèi)部洗漱間隔負責——

5.就寢前體溫檢測及異常情況匯報負責——趙玉榮、王小秋

6.就寢期間體溫異常者——

7.體溫異常者匯報接收及臨時處置——李懷星

8. 留觀室2等待及體溫測量負責——趙小春

9. 留觀室2消毒負責——趙小春

10. 當日值班領(lǐng)導(dǎo)——陳立軍

11.起床離開宿舍后消毒通風負責——董廣玲、張秀娟

五、演練流程：

參加演練的所有干部教師在時代廣場集合，按演練分工站隊，前后左右間隔兩塊地板，各人站在板的左上角。王君華校長致辭、宣布：演練開始，請各就各位。各隊收隊，由各隊指揮員喊行進口令，排隊到達指定演練位置。

演練場景一：入校，離校，異常處置

1. 解說員柴衛(wèi)清解說，董廣玲、張秀娟等排隊候場。

2.門口負責人劉天永宣布：場景一入學(xué)，演練開始。董廣玲、張秀娟等入校；值班領(lǐng)導(dǎo)陳立軍、主班主任何寶同在校門口兩側(cè)50米處指導(dǎo)學(xué)生有序進入進校通道，指揮學(xué)生兩路并行，間隔1米進入校門，并引導(dǎo)學(xué)生均速通過測溫儀。（標準語言：新學(xué)期開始，歡迎同學(xué)和家長們。請大家分兩路并行，前后保持1米以上距離，按腳下所示標志保持距離。請先消毒、請出示健康證、請均速通過測溫儀）

3. 入校線路一：李勇B（防護服）對通過者手噴酒精消毒—（一米外）—劉英（防護服）示意通過者出示健康證加以驗看—（一米外）—楊建航（防護服）留觀隨時處置。

入校線路二：毛立軍（防護服）對通過者手噴酒精消毒—（一米外）—王陽（防護服）示意通過者出示健康證加以驗看—（一米外）—滿小闖（防護服）留觀，待孫書榮發(fā)現(xiàn)揣建平后，報告（標準語言：報告處置員，發(fā)現(xiàn)該名同學(xué)體溫異常達37.3度，請留觀。），做好詳細記錄。

滿小闖（防護服）將揣建平帶入觀察區(qū)，途中詢問揣建平個人信息（標準語言：同學(xué)你好，有老師陪伴，請不要有任何心理負擔。請告知老師你的班級和姓名）。揣建平告知個人信息（標準語言：報告老師，我叫揣建平，是九年級（17班）學(xué)生。請老師放心，我一定會服從學(xué)校安排）；

3.滿小闖引導(dǎo)揣建平走特殊通道到達觀察區(qū)，與李桂伶（防護服）交接（標準語言：報告觀察員，紅外線測溫儀發(fā)現(xiàn)九（17班）揣建平同學(xué)體溫異常達37.3度，需要待留觀，請予以手測體溫），李桂伶為揣建平手動測手腕溫，并向滿小闖報告（標準語言：報告處置員，九（17班）揣建平手測體溫異常達37.1度，請留觀）。滿小闖用對講機向陳立軍匯報（匯報語言：報告陳校長，九（17）班揣建平同學(xué)體溫異常，請指示）。

陳立軍做出決定（指示語言：收到。請暫時將該同學(xué)引導(dǎo)至留觀室1，我將告知該生班主任，通知該生家長到學(xué)校。）電話告知王俠情況（標準語言：王俠老師，你班揣建平同學(xué)兩次測量體溫異常，請通知家長來校）。王俠做好日志記錄并通知家長來校等待（標準語言：揣建平家長你好，你的孩子今天入校時兩次溫度測量出現(xiàn)異常，請你盡快到學(xué)校等候）。

4.滿小闖將揣建平送至留觀室1樓門處與朱玉軍交接（標準語言：報告朱老師，現(xiàn)有九17班揣建平同學(xué)兩側(cè)體溫異常分別為37.3度和37.1度，請留觀。），朱玉軍（防護服）將揣建平迎進留觀室1（交接語言：收到。請揣建平同學(xué)跟老師到留觀室等待家長，老師會陪伴你，請不要有任何心理負擔），揣建平隨朱玉軍進入留觀室（標準語言：謝謝老師，我會積極配合老師）。朱玉軍用水銀體溫計手動測溫（第三次）做好記錄并向陳立軍匯報（標準語言：報告陳校長，留觀室九17班揣建平同學(xué)水銀溫度計測溫37.1，請指示）。

家長xxx（九部主任）已到達校門外等候區(qū)。陳立軍做出決定：（指示語言：朱老師，家長已到校外，請將學(xué)生送至門口觀察區(qū)）并在觀察區(qū)等候交接。揣建平自留觀室由朱玉軍進行手消、腳消，離開留觀室，見到家長。陳校長與家長進行交接（標準語言：家長你好，你的孩子今天的三次體溫分別為37.3、37.1和37.1度，請將學(xué)生領(lǐng)回就醫(yī)。在就醫(yī)期間，我們會適時跟蹤學(xué)生身體和心理情況，請隨時與我們聯(lián)系。如有需要，我們會配備教師專門為孩子上網(wǎng)課，幫助你解決孩子的心理問題。謝謝你的配合）。家長接回。

備注：時間關(guān)系，測量體溫時間盡量縮短。揣建平可排在第三個人出現(xiàn)。

5.體溫檢測結(jié)束正常者，由路隊路線進入教室。王守軍、王小東、于國華、趙慶豐演示路隊值班站點干部，督促路隊保持一米以上距離。包括提醒觀摩隊伍行進間距離。

演練場景二：早晚餐廳用餐

1. 放學(xué)鈴響，王俠、宋開舫組織董廣玲、張秀娟等人在高華、尹利的指導(dǎo)下進入年級部專用通道，一米以上間隔行進。包括提醒觀摩隊伍行進間距離。

2.到達食堂后，先等待，待觀摩人員到達后，解說員介紹。

3. 食堂負責人柴學(xué)軍宣布：食堂場景，演練開始。董廣玲、張秀娟帶領(lǐng)其他人排隊洗手（在教師洗過的不用洗，但必須有教師去洗手池洗手）。

3.按線間隔排隊演示領(lǐng)餐，按照固定座位就餐，單人單桌，面西而坐。（假設(shè)有演示提前結(jié)束就餐的必要，王俠、宋開舫可演示陪餐結(jié)束，隨第一批人離開餐廳，如是早午餐，回教室；如是晚餐，回宿舍。）

4.演示就餐結(jié)束，按要求自行將用過的餐盒放到指定位置。消毒專管員xxx到位，對餐盤進行收拾歸置，進行消毒處置。

5.董廣玲等人按前往食堂的路線，回到下一個場景地。

6.消毒負責人對食堂餐桌椅、地面等進行全面消殺。

演練場景三:班級晨午檢 ，通風消毒，正常授課（片段），異常處置

觀摩人員到達后，解說介紹。九部負責人余雪松宣布：學(xué)生晨午檢、疫情防控課、教室突發(fā)異常情況處置場景，演練開始。

1.王俠、宋開舫演示在早上或中午對學(xué)生到校情況進行日常考勤、測量體溫、詢問學(xué)生身體狀況并做好記錄，生活委員董廣玲、張秀娟協(xié)助。

2.設(shè)定一，有未到校者王某，王俠、宋開舫演示電話聯(lián)系王某家長詢問未到校原因（語言可自行設(shè)定），密切跟蹤，及時上報。如因發(fā)燒、咳嗽等病癥請假，語言中需體現(xiàn)：“請家長到指定醫(yī)院發(fā)熱門診等候，將及時詢問醫(yī)院診斷結(jié)果，做好跟蹤了解并上報學(xué)校；如有需要，會配備教師專門為孩子上網(wǎng)課，幫助你解決孩子的心理問題。謝謝配合”等語句。

3.班級通風、放學(xué)后對教室及走廊進行消毒和衛(wèi)生清理暫不演練，教室中體現(xiàn)即可。

4. 上課期間，任淑聞突發(fā)身體不適（報告老師：我有點發(fā)燒、咳嗽），王俠（不要著急，老師為你測量體溫）將其帶出教室--暫時安置在教室等待區(qū)，間隔5分鐘為其測量體溫三次---時間關(guān)系演練時可連續(xù)測量。如仍有異常，穩(wěn)定好班級學(xué)生情緒后，電話向勾麗芬匯報（報告，九17班出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、出虛汗學(xué)生，請指示）。

勾麗芬（收到，我將立刻到達你班，請大家安心上課）并向余雪松匯報（報告余校長，九17班出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、出虛汗學(xué)生，班主任已為其三次測量體溫，目前該生在等候區(qū)，我已到達該班教室，請指示）。

余雪松（收到，請安撫學(xué)生情緒，等待醫(yī)生。我立刻通知消毒人員到位。）向王君華校長匯報（語言自行設(shè)定）并做好記錄。霍啟才到達九17班教室外，先對教室外，緊鄰樓道進行消毒。

王校長指示隔離室醫(yī)生到位，通知余雪松做好家長通知工作。

王俠告知家長xxx情況，通知其去醫(yī)院發(fā)熱門診等候。（語言中需體現(xiàn)：“請家長將學(xué)生送至指定醫(yī)院發(fā)熱門診進行檢查確診，將及時詢問醫(yī)院診斷結(jié)果，做好跟蹤了解并上報學(xué)校；如有需要，會配備教師專門為孩子上網(wǎng)課，幫助你解決孩子的心理問題。謝謝配合”等語句。）

隔離室醫(yī)生（為節(jié)約時間，提前在教學(xué)樓外等候）到達九17班。勾麗芬手持酒精噴壺對任淑聞手消、腳消，霍啟才持噴霧器跟隨任淑聞一米遠，將其帶出教室等待區(qū)引導(dǎo)帶入學(xué)校疫情隔離室。

九17班學(xué)生演示不離開教室，等待檢測結(jié)果。結(jié)果為陽，將學(xué)生帶離教學(xué)樓，隔離至學(xué)校專設(shè)臨時隔離教室。（時間關(guān)系，此場景片段有解說語言敘述）。

隔離室醫(yī)生（王軒—隔離防護到位）測量任淑聞體溫并詢問身體情況及外出、接觸人員等情況，讓其班主任與家長聯(lián)系了解學(xué)生就醫(yī)情況，詳細記錄，安撫她的情緒，并向校長進行匯報，等待120車接走學(xué)生。

5.觀摩人員進入九19班教室，宋開舫開始演示防疫第一課。

演練場景四:課間學(xué)生活動，衛(wèi)生間消毒防疫

待觀摩領(lǐng)導(dǎo)示意進行下一環(huán)節(jié)后，解說介紹。余雪松宣布：課間活動，演練開始。

1.下課鈴響后，王俠、宋開舫組織楊曉青、劉春敏、劉彩鳳、陳小紅、蔣文成、高蘭、侯彥良、王國全間隔2分鐘離開教室，進出教室不同門。二人以上者，保持1米以上距離。離開衛(wèi)生間時，洗手。進入教室后，酒精噴壺消毒。

2.張海艷、趙海琴教師定點占位，監(jiān)督學(xué)生間隔1米以上行進，洗手消毒。

3.下一節(jié)上課鈴響，霍啟才對樓道、衛(wèi)生間進行全面消殺。

演練場景五:錯時錯峰，分批次進入教室及離開教室（時間關(guān)系，此場景不進行演練展示）

1.進入校門后，沿行走路線行進，保持一米以上距離。值班路隊干部負責維持秩序及必要距離提醒。

2.放學(xué)廣播響起后，任課教師協(xié)助班主任組織好學(xué)生放學(xué)，按年級和班級分批次錯時錯峰放學(xué)、就餐。

3.帶班領(lǐng)導(dǎo)及值班主任、包層教師、保安分別在大門口、路隊行走線、教學(xué)樓內(nèi)食堂內(nèi)維持秩序。

4.異常情況處理參考演練場景一殊情況處置。

5.學(xué)生離開教室后，消殺負責人進入教室對教室，教學(xué)樓內(nèi)進行消毒處理。

演練場景六:宿舍洗漱、就寢、發(fā)熱情況處理

1.鈴響，王俠、宋開舫組織董廣玲、張秀娟等人在高華、尹利的指導(dǎo)下一米以上間隔行進。包括提醒觀摩隊伍行進間距離。

2.到達靜馨樓后，王小秋組織董廣玲等人按門外示意線站好，等待觀摩人員就位。觀摩人員到達后，解說員介紹。

宿舍負責人劉天永宣布：宿舍洗漱、就寢、發(fā)熱情況處理，演練開始。

3.分兩路并行進入宿舍。趙玉榮負責左路，趙小春負責右路，持體溫槍測溫。李立新手持酒精噴壺在宿舍第二道門處對進入宿舍者進行腳消。

4.進入宿舍后，等候。待觀摩進入宿舍后，開始演示排隊洗漱。排隊打水，保持一米以上距離。洗臉刷牙用臉盆水杯接水到自己床鋪位置附近進行。去衛(wèi)生間一次一人，間隔2分鐘（時間關(guān)系，演示時一人進入后即出，另一人即進），期間衛(wèi)生間換氣扇始終處在開啟狀態(tài)。

5.洗漱完畢，當日值日生董廣玲、張秀娟對衛(wèi)生間進行清理消毒，對本宿舍人員進行睡前體溫測量。如發(fā)現(xiàn)異常，立刻報告給xxx（當日值班教師）.xxx將體溫異常者引導(dǎo)至留觀室2，由趙小春用水銀溫度計第二次測量體溫，間隔20分鐘后（時間關(guān)系，兩次測量連續(xù)進行），第三次測量體溫，如第二次或第三次測量中體溫正常，向李懷星匯報后，（請示語言、指示語言、，參照門口場景），該生在留觀室2留宿，第二天早通知其班主任聯(lián)系其家長（與家長交接語言，參照教室場景）等待接回并做好記錄，待該生離開后，對該生宿舍、留觀室2進行全面消毒（此場景片段可由解說員語言敘述）。

篇8

一、演練目的

1、通過本次活動，使學(xué)生了解防溺水的有關(guān)知識，認識溺水的危害，進一步提高學(xué)生防溺水的自覺性以及識別險情、緊急避險、遇險逃生、自護自救、搶救溺水人員的能力。

2、能夠感受生命的可貴，珍愛生命，預(yù)防溺水。

二、防溺水應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：張茂鵬

副組長：李同剛 劉秀峰 姜玉榮

成 員：2012級全體班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)應(yīng)急救助指揮部及辦公室，應(yīng)急演練總指揮：張茂鵬

成 員：李同剛（兼辦公室主任） 劉秀峰 姜玉榮 朱云生（兼辦公室副主任） 2012級全體班主任

學(xué)生組織：李同剛 演練講解：劉秀峰 示范：姜玉榮 志愿者：6名學(xué)生 攝影：劉麗蘋 郭燕燕

三、防溺水應(yīng)急演練時間、地點

2013年6月16日上午課間操、水泥操場

四、救援器材和設(shè)備

救生衣（模擬）、救生圈（模擬）、救生船（模擬）、竹竿等救援材料。

五、講解自救與救護

1、溺水致死原因：主要是氣管內(nèi)吸入大量的水阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

2、癥狀：溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

3、自救與救護：當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可以采用自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為1.057，比水略重），此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣緩解，然后慢慢游向岸邊。

（1）未成年人不能貿(mào)然下水施救。未受過專業(yè)訓(xùn)練或未領(lǐng)有救生證的人，切記不要輕易下水救人，會游泳并不代表你會救人。

（2）若發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)立刻撥打119或向當?shù)爻赡耆撕艟取?/p>

（3）發(fā)生溺水事故時，在岸邊的人不宜直接下水，最好的救援方式是丟綁繩索的救生圈或長竿類的東西。沒有救助設(shè)備千萬不要徒手下水救人，可就地取材，樹木、樹藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可利用來救人。

（4）搶救溺水者確需入水，須先脫衣解褲，以免被溺水者纏往而無法脫身。游到溺水者面前約3至5公尺，先吸大口氣潛入水底從溺水者背后施救，一手從落水者前胸伸至對側(cè)腋下，將其頭部緊緊夾在自己的胸前拉出水面，另一只手劃水，仰泳將其拖向岸邊才不致于被對方困住。須知當一個人面臨死亡的一瞬間，用勁的力量絕對驚人，萬一被溺水者纏住，應(yīng)速設(shè)法擺脫，否則非常危險。如果你狀態(tài)不佳，不要試圖下水，你最好就是呼救，從而成為陸地英雄。

（5）擺脫溺水者的方法：握緊拳頭狠狠重擊溺水者后腦，使他昏迷，再拖上岸。

4、溺水者被救上岸后應(yīng)立即撥打120。醫(yī)生未到之前急救方法如下：

（1）清除口、鼻中雜物。上岸后，應(yīng)迅速將溺水者的衣服和腰帶解開，擦干身體，清除口、鼻中的淤泥、雜草、泡沫和嘔吐物，使上呼吸道保持暢通，如有活動假牙，應(yīng)取出，以免墜入氣管內(nèi)。如果發(fā)現(xiàn)溺水者喉部有阻塞物，則可將溺水者臉部轉(zhuǎn)向下方，在其后背用力一拍，將阻塞物拍出氣管。如果溺水者牙關(guān)緊閉，口難張開，救生者可在其身后，用兩手拇指頂住溺水者的下頜關(guān)節(jié)用力前推，同時用兩手食指和中指向下扳其下頜骨，將口掰開。為防止已張開的口再閉上，可將小木棒放在溺水者上下牙床之間。

（2）空水。在進行上述處理后，應(yīng)著手將進入溺水者呼吸道、肺部和腹中的水排出，這一過程就是“空水”。常用的一種方法是，救生者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者腹部擱在屈膝的腿上或背上，然后一手扶住溺水者的頭部使口朝下，另一手壓溺水者的背部，使水排出。

（3）人工呼吸。人工呼吸是使溺水者恢復(fù)呼吸的關(guān)鍵步驟，應(yīng)不失時機盡快施行，且不要輕易放棄努力，應(yīng)堅持做到溺水者完全恢復(fù)正常呼吸為止。在實踐中，有很多人是在做了數(shù)小時的人工呼吸后才復(fù)蘇的。人工呼吸的節(jié)律，約為15～20次／min。

常用的人工呼吸法有口對口吹氣法：將溺水者仰臥平放在地上，可在頸下墊些衣物，頭部稍后仰使呼吸道拉直。救生者跪蹲在溺水者一側(cè)，一手捏住溺水者的鼻子，另一手托住其下頜。深吸一口氣后，用嘴貼緊溺水者的口（全部封住，不可漏氣）吹氣，使其胸腔擴張。吹進約1500mL（成人多些，兒童少些）空氣后，嘴和捏鼻的手同時放開，溺水者的胸腔在彈性的作用下回縮，氣體排出肺部。必要時，救生者可用手輕壓一下溺水者的胸部，幫助其呼氣。如此周而復(fù)始地進行。人體正常呼吸時，吸人的新鮮空氣中氧氣約占21％，二氧化碳約占0.04％。經(jīng)過肺泡內(nèi)的氣體交換，呼出氣中氧含量降低，但仍占16％左右，二氧化碳含量則增高到4.4％左右。因此，進行口對口人工呼吸時，救生者吹出的氣中仍有較多的氧氣，可供溺水者所需。另外，因吹出氣中二氧化碳含量較高，會刺激溺水者的呼吸系統(tǒng)，促其恢復(fù)自然呼吸。

（4）胸外心臟按摩法。將溺水者救上岸后，如發(fā)現(xiàn)溺水者的心跳已停或極其微弱，則應(yīng)立即施行胸外心臟按摩，通過間接擠壓心臟使其收縮與舒張，恢復(fù)泵血功能。胸外心臟按摩與人工呼吸的配合施行，對挽救尚未出現(xiàn)真死現(xiàn)象的溺水者生命的最后挽救，是使其恢復(fù)自主心跳與呼吸的重要手段。胸外心臟按摩的具體做法是：將溺水者仰臥平放地上，救生者騎跪在溺水者大腿兩側(cè)或跪在其身旁，兩手掌相疊，掌根按在溺水者胸骨下端（對兒童，只需用一個手掌；對嬰幼兒，只需三個手指），兩臂伸直，身體前傾，借助身體的重量穩(wěn)健地下壓，壓力集中在掌根，使溺水者胸骨下陷約3-4厘米。然后，上體復(fù)原，迅速放松雙手，但掌根不離位。如此有節(jié)奏地進行，每分鐘約60-80次。下壓時用力要均勻，不宜用力過猛，松手要快。胸外心臟按摩也需要耐心和毅力，有時也要經(jīng)過數(shù)小時的不懈努力才能使溺水者起死回生。胸外心臟按摩與口對口人工呼吸結(jié)合運用的方法是，如有兩人配合施救，則一人做胸外心臟按摩，另一人做口對口人工呼吸；如只有一人施救，則是吹一口氣后，做5-8次心臟按壓，然后再吹氣。

5、游泳中抽筋怎么辦

抽筋，就是肌肉強直性的收縮。往往因過度疲勞，游泳過久或突然受冷水刺激造成。當發(fā)生抽筋時，應(yīng)立即上岸擦干身體。如果在深水處或腿部抽筋劇烈。無法游回岸上，此時應(yīng)沉著鎮(zhèn)靜、呼人援救或自己漂浮在水面上，控制抽筋部位，往往經(jīng)過休息抽筋肌肉自行緩解。通常根據(jù)產(chǎn)生的部位，分別進行處理。

手指抽筋：將手握成拳頭，然后用力張開，張開后，又迅速握拳，如此反復(fù)數(shù)次，至解脫為止。

手掌抽筋：用另一手掌將抽筋手掌用力壓向背側(cè)并作振顫動作。

手臂抽筋：將手握成拳頭并盡量曲肘，然后再用力伸開如此反復(fù)數(shù)次。

小腿或腳趾抽筋：用抽筋小腿對側(cè)的手，握住抽筋腿的腳趾，用力向上拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋小腿的膝蓋上，幫助小腿伸直。

大腿抽筋：彎曲抽筋的大腿與身體成直角并彎曲膝關(guān)節(jié)，然后用兩手抱著小腿，用力使它貼在大腿上并做振顫動作，隨即向前伸直。

六、演練過程

①指揮員發(fā)出演練信號。

②模擬人員落水，發(fā)出呼救。

③其他人員發(fā)現(xiàn)有人落水，馬上組織救援，判斷落水情形，看有沒有能浮的東西，拋向他讓他先自救，如：拋擲救生圈、救生衣或者用竹竿把人拉上岸。落水者漂離岸邊時，呼叫救援船舶趕來救援。

④其他人員向演練總指揮報告，指揮部落實情況，向上級報告的同時派出救援人員、車輛和船舶，趕往救援現(xiàn)場指導(dǎo)救援。

⑤溺水者昏厥時下水救人，從溺水者后方過去抱住對方，抱上船；意識清楚的用竹竿將落水者拉近船舶，再拉上岸。

⑥對昏厥者實施救援，進行人工呼吸加心肺復(fù)蘇。

七、匯報救援結(jié)果

八、總指揮對本次演練進行小結(jié)。

九、全部演練結(jié)束后，有序退場，繼續(xù)進行正常的工作。

篇9

進一步加強安全生產(chǎn)宣傳教育工作，預(yù)防各類安全生產(chǎn)事故的發(fā)生，及時發(fā)現(xiàn)并在緊急狀態(tài)下妥善處置突發(fā)燃氣安全事故，從而有效遏制重特大燃氣事故發(fā)生，確保人民群眾生命和財產(chǎn)安全，確保公司持續(xù)、平穩(wěn)供氣和廣大燃氣用戶安全地使用天然氣，結(jié)合我公司實際情況，根據(jù)安全生產(chǎn)月計劃安排，組織開展本次演練。

搶險演練主題

消除事故隱患筑牢安全防線

三、時間、地點

時間：2020年6月17日。

地點：燃氣有限公司院內(nèi)。

四、演練內(nèi)容

1、險情報警。2、緊急出警。3、聯(lián)系救援。4、現(xiàn)場警戒疏散。5、關(guān)閉閥門。6消防滅火。7、現(xiàn)場搶修。8、清理現(xiàn)場。

五、現(xiàn)場組織機構(gòu)

公司成立應(yīng)急搶險領(lǐng)導(dǎo)小組：

六、演練實施步驟

現(xiàn)場指揮集合整隊，清點人數(shù)（各小組報告：XX組人員到齊），向總指揮報告（報告總指揮：現(xiàn)場準備就緒，是否開始演練？請您指示），總指揮指示：按計劃實施！

現(xiàn)場指揮答：是。轉(zhuǎn)身面對參演人員：演練目的：為進一步加強安全生產(chǎn)宣傳教育工作，預(yù)防各類安全生產(chǎn)事故的發(fā)生，及時發(fā)現(xiàn)并在緊急狀態(tài)下妥善處置突發(fā)燃氣安全事故，從而有效遏制重特大燃氣事故發(fā)生，確保生命和財產(chǎn)安全，確保公司持續(xù)、平穩(wěn)供氣和廣大燃氣用戶安全地使用天然氣，結(jié)合我公司實際情況，根據(jù)安全生產(chǎn)活動月計劃安排，組織開展本次演練。時間約1小時。下面演練開始，各小組就位。（各小組人員奔赴預(yù)定車輛位置，小組長到合適位置待命）此時，后勤保障組需進場準備好點燃物、模擬損壞管道等設(shè)備。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：本次搶險演練的主題：消除事故隱患筑牢安全防線。演練的主要內(nèi)容是：1、險情報警。2、緊急出警。3、聯(lián)系救援。4、現(xiàn)場警戒疏散。5、關(guān)閉閥門。6消防滅火。7、現(xiàn)場搶修。8、清理現(xiàn)場。

各位領(lǐng)導(dǎo)，本次演練以2020年6月15日上午9點，公司電話接線員張皓接警，位于大街街與中壓燃氣管道因第三方施工破壞導(dǎo)致燃氣泄露，并已著火造成人員傷害為演練背景。我們公司設(shè)有24小時報警電話及24小時值班人員，下面由接線員模擬接警。

通訊保障組張皓開始模擬接警：（您好，這里是燃氣有限公司，請問有什么可以幫您？好的，請您說一下具置，請問現(xiàn)場有無人員傷亡？麻煩您在現(xiàn)場協(xié)助照看防止無關(guān)人員車輛進入100米范圍內(nèi)，我們馬上前去處置，謝謝）

模擬接警后向現(xiàn)場指揮大聲報告：報告現(xiàn)場指揮，接群眾報警，大街與交匯處中壓管道被第三方破壞起火，已造成1人受傷，請指示！

在模擬接警的同時，旁白解說開始：通訊保障組的主要職責是：

負責24小時接警、報警工作，接警后需立即向現(xiàn)場指揮報告。確保現(xiàn)場指揮及時、準確事故信息，有效做出正確判斷。

根據(jù)險情狀況，并視實際情況協(xié)助其它工作人員封鎖道路，疏散事故現(xiàn)場周邊群眾。

同時，迅速通知公司各搶險小組實施現(xiàn)場搶險。

現(xiàn)場指揮接到接線員報告后指示：立即向上級主管部門報告現(xiàn)場情況，同時通知當班值班員趕赴現(xiàn)場確認情況，通知下游企業(yè)做好停氣準備，通知各小組長集合。接線員大聲應(yīng)答：是，然后模擬通知值班員和下游企業(yè)，用對講機或者哨子通知各小組長。各小組組長集合后現(xiàn)場指揮通報事故情況：各位，接群眾報警，大街與因第三方施工破壞，導(dǎo)致我方中壓燃氣管道泄漏起火，并已造成人員傷害，現(xiàn)值班人員已前去確認情況，根據(jù)總指揮指示，立即啟動應(yīng)急處置預(yù)案，大家根據(jù)本小組職責立即帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場處置險情，務(wù)必防止事態(tài)進一步擴大。大家是否明白？各小組答：明白。現(xiàn)場指揮：開始行動。答：是。此時當班值班人員接通知后入場，（公司車輛一臺到達現(xiàn)場）駕駛車輛進入現(xiàn)場（離著火點50米下車，3人下車，1人進行監(jiān)控1人檢測燃氣濃度，1人進行現(xiàn)場確認），值班人員到達現(xiàn)場后確認為第三方破壞導(dǎo)致管道破壞燃氣泄漏并著火，已造成人員傷害。（值班員1人通過對講機或者擴音器大聲報告：現(xiàn)場事故情況已確認，發(fā)現(xiàn)傷員1名，傷勢嚴重，目前正在進行管道降壓，請求支援）。通訊保障組聽到值班員報告后立即指示警戒疏散組進場，（疏散組一人用喊話器大聲疏散觀望人群：現(xiàn)場非常危險，請無關(guān)人員及車輛盡快離開現(xiàn)場），2人將傷員轉(zhuǎn)移至安全區(qū)域。確認泄漏范圍并進行警戒控制。并拉起警示帶并于路口處攜帶進行標志牌揮動小紅旗模擬制止無關(guān)車輛及人員進入警戒區(qū)。）警戒組需確認風向，擴散范圍，拉警示帶兩圈，

旁白解說同步進行：現(xiàn)場指揮接到報告后立即指示當班值班人員趕赴現(xiàn)場確認情況，做好前期準備，并指示通訊聯(lián)絡(luò)組通知各小組做好搶修搶險準備工作。通訊保障組通知下游企業(yè)做好停氣準備。最先入場的是當班值班員，現(xiàn)在正在進行燃氣濃度檢測。緊跟進入的是警戒疏散組。警戒疏散組的主要職責是：清理疏散通道上的雜物，保證其暢通無阻；引導(dǎo)來往車輛遠離事故現(xiàn)場，保障救通暢通；勸阻、疏散事故可能波及區(qū)域的民眾，引導(dǎo)其有序進入安全警戒區(qū)域；利用小喇叭將指揮部的命令，事故情況、搶險情況、救援情況以及疏散情況進行實時廣播，并用鎮(zhèn)定的語氣勸說群眾消除恐慌心理，穩(wěn)定情緒，使大家能夠積極配合，按照指定的路線有條不紊地進行疏散；接應(yīng)消防、環(huán)境檢測等車輛，以及外部緊急增援力量，配合進行救援。根據(jù)現(xiàn)場情況以及風向確定警戒區(qū)域，利用警示帶將警戒區(qū)劃分為危險區(qū)和安全區(qū)，并設(shè)立警戒標志；合理設(shè)置出入口，并在出入口安排人員值守，嚴格控制各區(qū)域進出人員、車輛、并進行安全檢查。協(xié)助指揮救援，負責維護現(xiàn)場秩序，做好安全警戒、治安保衛(wèi)工作。在警戒疏散組進場開展工作后同步介紹：大家現(xiàn)在看到的是疏散組正在救助受傷人員，疏散現(xiàn)場無關(guān)人員，警戒組正在設(shè)置警戒范圍，阻止無關(guān)人員及車輛進入警戒區(qū)域。

此時，120進場將受傷人員轉(zhuǎn)移，警戒疏散組向現(xiàn)場指揮報告：報告現(xiàn)場指揮，人員已疏散，警戒圈已完成，風向南風（報告完成后不用指示自行回去繼續(xù)警戒）。現(xiàn)場指揮接報后指示通訊保障組立即通知消防滅火組：消防滅火組立即進場滅火。消防滅火組進場后立即實施滅火作業(yè)。實施后向現(xiàn)場指揮報告：報告現(xiàn)場指揮，火勢已被控制。現(xiàn)場指揮指示：現(xiàn)場待命，隨時警戒。同時指示搶險搶修組：立即進場搶修。

旁白同步解說：消防滅火組的主要職責是：了解起火原因，方位及現(xiàn)場情況。根據(jù)起火方位火勢情況對現(xiàn)場進行警戒隔離。攜帶滅火器材進行滅火，發(fā)現(xiàn)任何有可能產(chǎn)生火情的狀況及時實施滅除。若3分鐘內(nèi)如火勢不減，立即向119報警，同時向上級報告，請求救援快速撤離現(xiàn)場。現(xiàn)在因為火勢較大，公司滅火組無法滅火，通訊保障組已經(jīng)向消防大隊請求支援！疏散組1人已至指定路口準備接應(yīng)消防大隊消防車輛。

通訊保障組模擬通知的同時，旁白同步解說：搶險搶修組的主要職責是：落實好事故管線材質(zhì)、管線走向、管線深度、管徑和周圍環(huán)境;準備搶修物資，搶修設(shè)備，搶修工具緊急關(guān)閉上下游閥門，安全開挖，查找漏點;搶修管道，置換通氣，清理現(xiàn)場。

搶修搶險組1人手持儀器進行檢測后向現(xiàn)場指揮報告：報告現(xiàn)場指揮，現(xiàn)場燃氣濃度過高。現(xiàn)場指揮指示：用鼓風機進行稀釋。

旁白同步解說：燃氣泄露后搶修時燃氣濃度需達到5%以下，現(xiàn)在燃氣濃度過高，不宜進行搶修，正在進行稀釋。

稀釋處理后，搶險搶修組繼續(xù)進場進行檢測，后向小組長報告：現(xiàn)場燃氣濃度已低于標準，可以進行搶修作業(yè)。小組長指示：立即進行搶修作業(yè)。

搶險搶修組進入進行搶修，搶修時嚴格按照搶修規(guī)程作業(yè)，搶修完成后小組成員向小組長進行報告：搶修已完成。小組長指示：進行氣密性實驗。氣密性實驗完成后搶險組組長向現(xiàn)場指揮報告：報告現(xiàn)場指揮，搶修置換已完成，具備通氣條件。現(xiàn)場指揮指示：開啟閥門進行通氣。同時指示通訊保障組：通知下游企業(yè)，做好通氣準備。搶修組組長指示本小組人員：2人立即開啟閥門進行通氣。通氣后向現(xiàn)場指揮報告：報告現(xiàn)場指揮：管道已正常供氣。現(xiàn)場指揮指示：后勤保障組留2人清理現(xiàn)場并配合安監(jiān)、公安等有關(guān)部門調(diào)查事故原因，其余人員至集合點集合。（警戒疏散組解除警戒、消防滅火組將消防器材歸位、其他小組清理現(xiàn)場，有序撤離，到達指定位置集合）

篇10

主持人：王紅纓

會議時間：2014年4月2日下午4:50--5:20

會議地址：舞蹈室

出席人：全體教職員工

會議內(nèi)容：消防安全教育培訓(xùn)活動及演習方案

會議議程：

一、學(xué)習《安全防火制度》《消防安全培訓(xùn)教育制度》《消防管理制度》《滅火與疏散應(yīng)急預(yù)案》

二、制定《消防演練及滅火演習方案》的討論

一、演練目的

為進一步增強我園師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學(xué)的安全防護知識，逐步學(xué)會有事不慌、積極應(yīng)對、自我保護。讓教職工掌握正確使用滅火器及保護幼兒逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)事件。

二、組織機構(gòu)

（1）領(lǐng)導(dǎo)小組：

總指揮：王紅纓

（2）疏散人員：各班老師（8人）

職責：分別到各自班級活動室，相互協(xié)助，主要負責：1演習前清點幼兒人數(shù)；2帶領(lǐng)幼兒撤退：3到達安全地帶后清點幼兒人數(shù)。

（3）現(xiàn)場警戒及救護人員：陽娟

職責：具體負責學(xué)生和其他人員再次進入警戒地帶，維持現(xiàn)場紀律；負責演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護和撥打119電話和120急救電話等。

（4）報警人員：李小蘭

負責教學(xué)樓火警預(yù)報，向總指揮電話報警。

（5）業(yè)余消防隊：后勤人員（6人）

職責：負責拿滅火器滅火

（6）攝影：張智文

三、演練安排

1.時間： 2014年4月4日上午10:00--10:30。

2.地點：疏散到園內(nèi)操場集合。

3.對象：小班、中班、大班、學(xué)前班共8個班級的全體幼兒及保教人員。

4.內(nèi)容：（1）講解逃生要求，（2）緊急疏散演練，（3）滅火演習

5.主題：“消防演練，人人參與，共創(chuàng)平安”

6.疏散引導(dǎo)：負責相應(yīng)樓梯間幼兒疏散時的秩序、引導(dǎo)，阻止幼兒逆行、跑、跳、推搡情況發(fā)生，避免樓道、樓梯擁擠踩踏事故發(fā)生。各班幼兒撤離后，檢查各班幼兒是否都疏散，疏散完畢向應(yīng)急疏散總指揮報告。

應(yīng)急疏散負責人

指揮、巡視職責

疏散引導(dǎo)所處位置

朱慧紅

指揮、巡視三樓東頭小、中班有序疏散工作。

三樓東頭巡視

趙明

指揮、巡視三樓西頭大、學(xué)前班有序疏散工作。

三樓西頭巡視

鄭斌

指揮、巡視二樓西頭大、小班有序疏散工作。

二樓東頭巡視

徐燦

指揮、巡視二樓東頭中、學(xué)前班有序疏散工作。

二樓西頭巡視

7、廚房人員按廚房發(fā)生火災(zāi)后的預(yù)案進行疏散。

四、演練前準備工作

1、準備警報鈴聲、

2、演練道具：滅火器、每人一條濕毛巾、艾葉制造煙霧；

3、各班教師、保育員：負責清點幼兒人數(shù)，幼兒安全疏散、幼兒安全教育；給幼兒講解疏散注意事項；

4、師幼事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線；

5、幼兒園樓道安全疏散示意圖；

6、各工作小組成員進入各自崗位。

五、疏散原則及疏散路線

1、疏散原則：二樓為先，三樓為后，四樓最后；靠近樓梯班級為先，遠離樓梯班級為后；靠近安全出口為先，遠離安全出口為后。按照疏散指示方向和示意圖指定的樓梯和安全出口有序撤離。

2、疏散路線：見《各班緊急疏散示意圖》。

撤離路線、秩序：

二樓

撤離路線

東頭

小班、大班由東頭衛(wèi)生間出口到園內(nèi)操場在指定的位置蹲好

西頭

中班、學(xué)前班由西頭消防通道到園內(nèi)操場在指定的位置蹲好

三樓

撤離路線

東頭

小班、中班由東頭樓梯經(jīng)二樓走廊到園內(nèi)操場在指定的位置蹲好

西頭

大班、學(xué)前班由西頭消防通道到直接園內(nèi)操場在指定的位置蹲好

六、正式演練的具體操作程序

（1）、09：58 總指揮：宣布消防演習與緊急疏散演習現(xiàn)在開始。

（2）10：00 發(fā)現(xiàn)和確認火災(zāi)事故發(fā)生，報告失火情況。

（3）、應(yīng)急總指揮命令預(yù)警小組火警報告。（幼兒園迅速啟動火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案）

（4）、10：00 警報長鳴

（5）、疏散人員利用廣播：“請注意，這是火警廣播，小朋友們聽到警報后不要慌亂，迅速用濕毛巾捂住口鼻。聽從老師指揮，排好隊伍沿著疏散標志從就近安全出口撤離”；保育員準備好濕毛巾，迅速打開園內(nèi)的消防通道并負責幼兒下樓時的安全。

（6）、緊急疏散：

①、在各層疏散引導(dǎo)人員的指揮下，全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下，按預(yù)定路線有序疏散，用濕毛巾捂住鼻子，碰到煙霧和火苗，貓腰行走或匍匐前進，撤離到幼兒園活動場。

②、10：01 各班教師、保育員清點疏散人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少人迅速與疏散總指揮聯(lián)系。

③、10：02 如發(fā)現(xiàn)有幼兒受傷，立即與現(xiàn)場救護小組聯(lián)系，并展開緊急救護。

④、10：02 應(yīng)急疏散負責人向現(xiàn)場總指揮匯報疏散情況。

樓層應(yīng)急疏散負責人現(xiàn)場指揮報告：報告總指揮，全體幼兒現(xiàn)已安全脫險，無傷害人員。

（7）、總指揮：“火災(zāi)已經(jīng)完全撲滅，險情已經(jīng)排除。下面我宣布：紅纓寶貝幼兒園消防緊急疏散演練圓滿結(jié)束，接下來我們進行滅火器滅火演練（全體后勤人員參加）。

七、演練結(jié)束，幼兒園恢復(fù)正常秩序，請所有參演人員及疏散人員有序退場。

八、總指揮進行小結(jié)；各班小結(jié)（電子稿），并做好消防知識宣傳、消防器材講解的主題墻。（消防器械、消防知識展板、掛圖等）

附一：疏散演練注意事項

1、各班老師應(yīng)做好活動前的安全教育。提醒幼兒不要驚慌與騷亂。要求幼兒在從教室疏散出來時，不攜帶個人物品，一定要按照規(guī)定的路線有順序下樓。下樓時左手捂住口鼻，右手應(yīng)盡可能扶住樓梯扶手靠右行走，不允許逆向跑竄。

2、任何人不得故意亂擠、追趕等，特別是在下樓過程中絕不允許相互推擠。嚴禁說話、嬉戲、打鬧、推搡，嚴禁奔跑搶先。

附二：對演練過程中易發(fā)事故的應(yīng)急措施

為了有效防止在下樓過程中，發(fā)生幼兒擁擠而造成踩踏事故。采取以下措施：

1、發(fā)現(xiàn)有幼兒擁擠下樓的情況時，立即要求未開始下樓的班級暫停，疏導(dǎo)樓梯間的幼兒安全疏散。