導語：如何才能寫好一篇表揚信格式，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

表揚信的格式與范文精選(一)

尊敬的養老院領導：

我是貴院住院老人徐奶奶的家屬。自從我母親入住養老院四樓以來，在貴院領導和四樓員工無微不至的關心護理和幫助下，老人的身體狀況逐步往好的方向發展，對此，我表示衷心感謝。

四樓的工作人員除了對老人們的衣食住行關心外，還經常組織老人們動手進行活動。使老人們的手、腳、腦、眼能得到很好的鍛煉，在閑暇時間里也能經常組織一系列聯歡會，使老人們的心情和精神變得更加歡樂和愉快，把母親交給養老院讓家人很放心，老人們自己也說這里的工作人員真好。

在四樓，我母親得到了工作人員的精心護理，時常在走廊中看到他們忙碌的身影，他們像親人一樣為老人洗澡、洗衣服換尿墊、翻身等服務并保持老人的清潔。我母親因為手術臥床時間較長，對于術后生活不習慣并且依賴性很強，四樓的樓管紀姐就經常找我母親聊天，另外小楊、小馮、寶哥、小高和其他工作人員也會經常與我母親聊天，特別是小楊在我母親生活遇到困難時，給予了很大的幫助。他們每天按照工作要求定期到房間巡視問候，這一切的一切讓我母親在精神上得到安慰和安心，現在我母親精神面貌也越來越好。

在此，作為家屬，我再次向貴院各位領導及各位員工表示誠摯的感謝。感謝你們為老人們的生活付出，感謝你們幫助我們給了父母一個安樂的晚年，使我們家屬能在繁忙的工作中放心。

徐奶奶家屬王瑞

20xx年7月

表揚信的格式與范文精選(二)

西安電子科技大學體育部：

貴部江茹莉老師在課改|20xx 學校籃球教師論壇暨籃球(公體術科)教學方法創新實踐分享會(20xx 年 7 月 20 日-23 日，廈門華夏學院)上的精彩分享《一種基于建構主義的籃球教學方法研究》，讓大家眼前一亮，籃球課還可以這樣教。獲得了與會老師的高度贊譽和一致認同。成為本次活動的亮點之一。

在此，特此表揚和感謝江茹莉老師!同時也期待江老師下次分享更具創新、實用的精彩內容。

感謝貴部對我們工作的支持，選派江茹莉、吳元慶老師參加本次活動!

表揚信的格式與范文精選(三)

致中建八局天津建設工程有限公司：

由貴司承建的紅星國際廣場項目，截止目前，已完成了2號樓、3號樓、4號樓的結構正負零施工。

貴司自進場以來，積極組織，大力協調相關資源，快速開展土方開挖及地下室結構施工。在雨季、麥收、中高考、環境治理等各種不利因素的影響下，整個項目團隊目標堅定，決心一致，努力克服困難，組織勞務隊伍24小時搶抓工期，擁有強大的執行力，切實踐行了中建八局令行禁止、使命必達的鐵軍作風。

我司對于貴司項目團隊的辛苦付出表示衷心的感謝。希望貴司項目團隊繼續發揚不怕苦不怕累的工作作風，再接再厲，向著下一個目標努力邁進。

表揚信的格式與范文精選(四)

致全體寧宇家人：

20xx年7月25日晚19時，外地顧客李女士到寧宇泰和店用餐，用餐結束后，把包忘在了店內。包內有現金一千多元，以及身份證、票據、鑰匙等重要物品。當時店內有另外一名顧客試圖帶走此包，被店內員工及時攔下并保存。李女士今早發現丟失的包，到店去尋找，店內原物歸還，并婉拒了李女士的現金酬謝。李女士對此事非常感動，于今早致電公司總部，對泰和店這種拾金不昧的行為表示誠摯的感謝，對寧宇品牌表示贊揚。

泰和店以實際行動充分展現了我們寧宇人的高尚道德情操和精神面貌，宣揚了寧宇品牌，弘揚了寧宇精神，堪稱全體寧宇人的榜樣。公司總部對泰和店的這種拾金不昧的行為提出通報表揚，并號召全體寧宇人學習這種拾金不昧的優良品德，為社會精神文明建設貢獻自己的力量。

表揚信的格式與范文精選(五)

xxx:

我是歷史系xx級博士研究生，我要對貴單位的唐亞民(動力運行服務中心)和周順菊(校園管理服務中心)二位老師對我的幫助表示感謝。

4月9日中午，我在圖書館(北區新館)不小心將手機掉進了廁所。當時我感到非常焦急，因為手機中有大量的通訊信息。情急之下我找到了周順菊老師，她又找來了唐亞民老師。二位老師急他人所急，經過一個多小時才將手機撈出。

幫助師生打撈手機本不在他們的職責范圍內，但他們卻一心為方便廣大師生著想，犧牲了寶貴的休息時間，體現了后勤集團的優良作風和優秀品質。我代表同學們向后勤集團表示敬意和我個人的衷心感謝!向周順菊、唐亞民二位老師表示感謝!

祝集團領導身體健康。祝后勤全體工作人員順利、家庭幸福。

此致

敬禮

篇2

致和潤會計教育的一封感謝信

我叫張紅燕，是和潤會計的實操學員，現在我成功的踏上了會計崗位。非常感謝和潤會計的老師們，算時間我從學校出來快5年了，我從事過很多的行業，用我家人的話說;我換工作就跟換衣服似的，總是跳來跳去的穩定不下來。。。我也反省過在眾多的擇業中，我想自己過得舒適點，生活更充實自信點，不想吃青春飯。

一次偶然的機會我接觸(來自: 唯 才教 育 網:出納表揚信)了會計這個行業，且產生濃厚的興趣，為此我在網上尋找蕪湖會計培訓機構，最后確定選擇和潤，主要是覺得比較專業、服務好，老師比較親切同時學習環境好，4月底在和潤萬達校區報名學會計證班，剛剛考試完我的一個朋友找到我、要我做他公司的兼職會計，我當時是又高興又擔憂，高興的是我找到了相關工作，擔憂的是我只學了理論知識，并沒有實際工作經驗，我試探性的打電話到萬達前臺老師那里求助，沒想到他們很熱心的把馬老師的聯系方式告訴我，當時已經是晚上9點了馬老師正好在萬達上課剛剛下課，可是我那朋友從經開區開車把所有的票據和資料都送過來了。怎么辦呢，我撥通馬老師的電話，說明了原因，馬老師答應了幫我，整件事情辦妥已經是晚上11點半了，那一刻我感受到了馬老師的無私和責任心。馬老師：您辛苦了，謝謝!

8月底我報了和潤會計主管實戰班，由于工作關系我只能上晚班曹老師的課，曹老師的課講得通俗易懂，總是把理論和實踐知識結合，嚴厲要求我們登帳，自己動手操作，我上完一輪實操課就急于找全職會計，功夫不負有心人，我找到了一份全職的會計工作，每次工作中遇到問題都是上課拿去學校問曹老師，曹老師耐心講解和指點，幫助我渡過的重重難關，現在我的工作很順利，贏得了老板的信任，我工作得很開心，也很自信，曹老師：真心的感謝您給予我的幫助。

在此，我要感謝萬達校區前臺的兩位老師-陳老師和黃老師，在我難以抉擇底氣不足的時候跟我打氣,我趕上了報會計初級職稱時間，衷心的祝福你們在20xx年生意紅紅火火，越來越多的學員選擇你們~!

蕪湖會計培訓學校，馬鞍山會計培訓學校-和潤會計教育整理

考證、職稱、實操、就業五星級一站式服務

出納求職信范文

您好!

感謝您閱讀我的自薦材料。我是xx大學xx校區的一名應屆畢業生，專業是財務會計，我希望能到您單位做會計及其相關的工作。

大學四年，我既注重基礎課的學習，又重視對能力的培養。在校期間，我抓緊時間，刻苦學習，以優異的成績完成了基礎理論課的學習。同時，我也有計劃地抽出時間去閱讀各種書刊、雜志，力求盡可能地擴大知識面，緊跟上時代的步伐。學習之余，走出校門，我盡量去捕捉每一個可以鍛煉的機會，與不同層次的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸、甜、苦、辣，使自己盡快地成熟。

現在我渴求能到貴單位去工作，使所學的理論知識與實踐有機地結合，能夠使自己的人生有一個質的飛躍。

選擇單位，工資和待遇不是我考慮的首要條件。我更重視單位的整體形象、管理方式、員工的士氣及工作氣氛。我相信貴單位正是我所追求的理想目標。我很自信地向您承諾：選擇我，您絕不會后悔。

隨信附上個人簡歷表，盼面談!

此致

敬禮

致馬鞍山和潤會計的一封感謝信

我叫劉琴，是和潤會計的實操學員，現在我成功的踏上了會計崗位。非常感謝和潤會計的老師們，算時間我從學校出來快3年了，我從事過很多的行業，用我家人的話說;我換工作就跟換衣服似的，總是跳來跳去的穩定不下來。。。我也反省過在眾多的擇業中，我想自己過得舒適點，生活更充實自信點，不想吃青春飯。

一次偶然的機會我接觸了會計這個行業，且產生濃厚的興趣，為此我在網上尋找錢鞍山會計培訓機構，最后確定選擇和潤，主要是覺得比較專業、服務好，老師比較親切同時學習環境好，3月初在和潤大華校區報名學會計證班，剛剛考試完我的一個朋友找到我、要我做他公司的兼職會計，我當時是又高興又擔憂，高興的是我找到了相關工作，擔憂的是我只學了理論知識，并沒有實際工作經驗，我試探性的打電話到大華前臺老師那里求助，沒想到他們很熱心的把錢老師的聯系方式告訴我，當時已經是晚上9點了錢老師正好在大華上課剛剛下課，可是我那朋友從經開區開車把所有的票據和資料都送過來了。怎么辦呢，我撥通錢老師的電話，說明了原因，錢老師答應了幫我，整件事情辦妥已經是晚上11點半了，那一刻我感受到了錢老師的無私和責任心。錢老師：您辛苦了，謝謝!

5月底我報了和潤會計主管實戰班，由于工作關系我只能上晚班陳老師的課，陳老師的課講得通俗易懂，總是把理論和實踐知識結合，嚴厲要求我們登帳，自己動手操作，我上完一輪實操課就急于找全職會計，功夫不負有心人，我找到了一份全職的會計工作，每次工作中遇到問題都是上課拿去學校問陳老師，陳老師耐心講解和指點，幫助我渡過的重重難關，現在我的工作很順利，贏得了老板的信任，我工作得很開心，也很自信，陳老師：真心的感謝您給予我的幫助。

在此，我要感謝大華校區前臺的兩位老師-汪老師和張老師，在我難以抉擇底氣不足的時候跟我打氣,我趕上了報會計初級職稱時間，衷心的祝福你們在20xx年生意紅紅火火，越來越多的學員選擇你們~!

篇3

央視廣告招標會今年定在11月18日舉行。日前，央視廣告經營管理中心《中央電視臺2014年黃金資源招標廣告—現場招標競購部分（草案）》。今年現場招標共分五大系列，分別是延續多年的以《新聞聯播》為龍頭的黃金組合系列，以《焦點訪談》為龍頭的焦點訪談系列，以及春晚系列、世界杯系列、品牌欄目系列。

在品牌欄目系列中，共有10檔品牌欄目（或組合）的獨家冠名，其中，除了《謝天謝地，你來啦》曾參加過去年的廣告招標外，其余9個均為新面孔。包括《中國漢字聽寫大會》標底價4200萬元，《開講啦》標底價4800萬元，《夢想合唱團》標底價6300萬元，《夢想星搭檔》標底價6100萬元，《喜劇王》標底價5500萬元，《全球中文音樂榜上榜》標底價4900萬元，《星劇匯》標底價4500萬元，《星員工》標底價2600萬元，《大開演界》標底價3600萬元。而老面孔《謝天謝地，你來啦》由于2014年將以《謝天謝地，你來啦》+《喜樂街》聯合出現的方式招標，獨家冠名標底價由去年的2850萬元升至今年的4100萬元。

CSM：電視開機率從未大幅下降

10月15日，中央電視合湖南、東方、江蘇、安徽、浙江和云南等多家電視媒體共同舉辦的“電視的力量——中國電視影響力發展論壇“在京召開。央視索福瑞媒介研究有限公司副總經理鄭維東在論壇上了2001年至2012年全國電視的開機率數據，數據顯示2001年開機率為21.17%，2009年為23.65%，2012年為23.74%。電視開機率一直呈穩步上升態勢。

今年6月，有媒體報道說“調查顯示：受個人電腦、平板電腦、智能手機的沖擊，北京地區電視機開機率從三年前的70%下降至30%。”對于這一數據，鄭維東給予澄清，他表示，根據央視-索福瑞媒介研究有限公司（CSM）的調查顯示，無論是北京地區還是全國范圍，電視開機率一直保持在20%-30%之間，從未高達過70%，也從未大幅下降過。

河北衛視《中華好詩詞》《我知女人心》相繼開播

近日，河北衛視大型季播節目《中華好詩詞》《我知女人心》分別舉行媒體會。

《中華好詩詞》是河北電視臺自主研發的一檔文化類季播節目，節目以弘揚中國傳統詩詞文化為宗旨，運用闖關、益智、綜藝等多種電視化包裝手段，通過寓教于樂的形式普及詩詞。《中華好詩詞》由王凱擔任主持人，趙忠祥和中南大學教授、《百家講壇》主講人楊雨擔任“大學士”，喻恩泰、李彬、田源、左巖等明星加盟。節目從全國遴選出100位詩詞記憶達人作為選手，每期邀請六位明星藝人作為守關者，通過搶答、對戰、終極挑戰等一系列緊張而又充滿樂趣的環節決出本場的優勝者，獲勝者可得到高額助學金。該節目10月19日起每周六晚22：00播出。

《我知女人心》是河北衛視聯合李詠工作室打造的男女挑戰益智問答類節目，節目以“情感推動生活”為出發點，雜糅了綜藝、益智、情感節目的亮點元素，話題涉及職場、社交、婚戀、消費等多個領域，剖析和展現男女思維方式差異。該節目是河北衛視第四季度重點打造的項目，總投資4000余萬元，由河北衛視出資，李詠工作室打造，是河北衛視制播分離的一次嘗試。

此外，河北衛視老牌節目《炫動中國風》第三季也將于四季度回歸。（趙國紅）

紀錄片《第三極》開機 聚焦青藏高原人文生態

經過半年多時間的前期策劃論證、踩點和籌備，電視紀錄片《第三極》近日在拉薩開機。

《第三極》以自然為背景，以人文為主線，以故事為載體，從不同側面反映生活在第三極（青藏高原）上的人們如何與自然打交道，探討人與自然和諧相處的奧秘。

《第三極》與其他涉藏紀錄片的最大不同，在于其展示的不僅僅是地理層面的第三極，更是人類心靈的高度，即第三極特有的人文精神及內涵。《第三極》將通過當今國際紀錄片流行的拍攝手法，突出故事性、戲劇化、快節奏和高科技。

《第三極》由中央電視臺和北京五星傳奇文化傳媒有限公司共同拍攝，共分5集，每集約50分鐘，計劃于2014年秋季完成拍攝工作。

數碼視訊2700萬投拍電視劇

數碼視訊10月17日公告，公司首部自制影視劇作品《急診室的故事》即將在北京開拍，數碼視訊開始涉足自制影視劇領域。

數碼視訊方面稱該劇由公司的子公司完美星空制作，投資額度為2700萬元，完美星空享有本劇全部版權及其他收益的 75%。目前前期準備工作已經完成，即將在北京開拍。該劇由完美星空擔任出品方與發行方，電視劇《重案六組》編劇、女一號王茜擔綱制片人，預計2014年2月完成拍攝工作。

完美星空已成立兩年，此前公司聯合出品拍攝的電視劇《今夜天使降臨》已在三家衛視臺播出，而另一部聯合出品電視劇《獵天狼》也即將播出。

鄒靜之作品《皮五傳奇》10月31日上星首播

改編自揚州評話《皮五辣子》的電視劇《皮五傳奇》已敲定上星首輪播出的檔期——10月31日登陸山東衛視晚間黃金檔。

《皮五傳奇》由鄒靜之執筆，夢繼執導。該劇突破原著的故事構架，以單元劇的形式串聯起整部作品，賦予每個單元劇完整的故事和主題，新創作的故事靈感來源于對現代社會的思考。

導演夢繼稱，喜劇、正劇他都拍過。皮五這個人物的性格類似于濟公、阿凡提，因此有輕喜劇的味道，但總體說來，還是正劇的定位。《皮五傳奇》原為45集，上星播出之際，為進一步加快劇情的推進，刪減為41集。

兩部斯語版中國電視劇在坦桑尼亞開播

繼2011年斯瓦希里語版中國電視劇《媳婦的美好時代》登陸坦桑尼亞引發收視熱潮后，又有兩部斯語版中國電視劇《媽媽的花樣年華》和《老爸的心愿》10月16日在坦舉行開播儀式，即將在坦國家電視臺播出。

《媽媽的花樣年華》和《老爸的心愿》是兩部反映當代中國都市家庭倫理的電視作品。為保證兩劇的高質量譯制，中國國際廣播電臺派人專程到坦桑尼亞挑選當地優秀演員到北京參與配音工作。

中國駐坦使館臨時代辦李旭航表示，此次開播的兩部電視劇是繼斯語版《媳婦的美好時代》之后中坦藝術家和媒體合作的又一成果。

今年8月，中國國家新聞出版廣電總局與坦桑尼亞國家電視臺簽訂協議，為豐富坦桑人民的文化生活，滿足坦桑觀眾的需求，中方將向坦方無償提供一批中國電視劇、電影、動畫片和紀錄片的譯制片供坦桑媒體播放。

演委會擬推演員資質認證體系

10月20日，中國廣播電視協會演員委員會首屆“演員沙龍”在京舉行，相關領導及演員出席。演員協會會長唐國強表示，協會將逐步推進演員職業資格認證體系，“少年新星影視表演培養計劃”也于當天啟動。

與會者認為，由于我國演員職業資格認證體系的缺失，表演藝術行業標準不統一、演員價值評估體系缺失、從業者門檻過低、道德失范、海外演員從業監管失位等現象和問題，在很大程度上阻礙著表演藝術行業的進一步發展。因此，演員委員會將建立演員職業資格認證體系。

當日的活動中，“少年新星影視表演培養計劃”也正式啟動，該計劃旨在通過制定包括老少演員“大手拉小手”、熱播劇角色演員扮演、參加電視欄目嘉賓、專業培訓等一套表演才藝技能培養計劃，為懷揣影視表演夢想的小演員們搭建展示才藝、實現夢想的舞臺。為留守兒童、問題少年、農民工子女和全國各民族、革命老區、災區的少年兒童創造實現表演夢想的機會。

央視再尋“最美鄉村醫生”

中央電視臺“最美鄉村醫生”公益活動10月16日在京啟動，活動官方網站和微博同時上線。

2 0 1 2年，中央電視臺成功舉辦了第一屆“尋找最美鄉村醫生”公益活動，今年的“尋找最美鄉村醫生”將繼續深入關注鄉村醫生這一群體，據悉，此次活動對“最美鄉村醫生”事跡采用社會推薦與記者尋找相結合的方式廣泛征集。

12月中旬，組委會將從中推選出20名“最美鄉村醫生”入圍者，在官網公示。最終由評委會評選出 10名“最美鄉村醫生”和10名活動特別關注鄉村醫生。同時，活動將舉辦“我眼中的最美鄉村醫生隨手拍”等多種線上線下征集活動，鼓勵網友隨時將身邊鄉村醫生的感人事跡上傳到網上，評選出優秀拍客作品進行網絡展播推薦。

韓流專門頻道將登陸中國

據韓國廣播電視節目出口公司“漢陽控股”10月10日的消息，該公司與北京天天放送文化傳播有限公司（DOXTV）簽署了運營韓流專門頻道的合同，目前雙方已開始著手推進項目。

據悉，2011年設立的DOXTV是中國惟一一家民營衛星有線廣電公司，目前在中國大陸境內擁有收費用戶1500萬戶。 DOXTV收集了世界各國的優秀節目，多數節目是在國內獨家首播。

漢陽控股計劃與D O X T V方面設立合資法人后，將在D OX T V所擁有的三個頻道中運營一個韓流專門頻道，通過該頻道在中國播放韓國電視劇、歌曲、綜藝節目等，而節目播放和運營權則由韓方掌控。

漢陽控股方面表示，將在近一個月內申請在中國成立合資法人，計劃在今后的2至3個月內首先在上海和北京進行示范性運營，明年初將投入正式運營。

天津衛視開啟“歡樂周播季”

天津衛視近日推出“周播劇場”，在編排方面，突破了傳統周播劇的安排，打造“一周三播”的模式。針對這種“本土化改造”，天津衛視頻道副總監王屹表示“將周播劇放到周二、周三和周六來播，分散時間播出，這種‘一周三播’的模式更符合中國觀眾的收視習慣，改良的周播體系可以讓觀眾保持最大的期待度和粘性。”天津衛視首先推出“歡樂周播季”，播出符合所有年齡段觀眾口味的“合家歡”喜劇，《楊光的夏天》和英達梁天打造的《我們一家人》將使觀眾在喜劇中感受到簡單的快樂。

《老有所依》11月開播

由趙寶剛、侶皓吉吉執導的電視劇《老有所依》將于11月18日登陸浙江、東方、天津、北京四大衛視。該劇是趙寶剛首度將視角聚焦“暮年”，講述了面對父母的老去，子女要如何平衡年邁的父母與事業生活之間的矛盾。

該劇通過社會中最具代表性的三個家庭子女與父母相處的矛盾和問題，通過年輕人的視角為觀眾講述了應該如何面對父母和自己的“老去“。劇中，觀眾不僅能夠從劉濤、張鐸詮釋的角色身上看到自己或身邊朋友的身影，更能夠通過奚美娟、呂中、馬迎春等老戲骨的演繹，感受到年邁父母對自己”老去“的迷茫、無奈，以及對子女濃濃的關愛。

簡訊

篇4

關鍵詞：創新人才培養；外語實踐教學體系；大學英語；教學改革

實踐教學活動是高等教育教學工作的重要組成部分，是培養學生創新精神和實踐能力、提高學生綜合素質的重要手段，是培養創新人才的關鍵環節。然而，目前大部分院校的實踐教學還是一個相對薄弱的教學環節，普遍存在“重理論、輕實踐；重課堂、輕課外”的傾向[1][2]以及“學”與“用”脫鉤現象。缺少“學用結合”實踐環節的學生無法滿足國際社會對創新人才的需要,“甚至成為制約創新人才培養之瓶頸”。[3]針對外語實踐教學活動比較離散、覆蓋面不廣、學生受益面不大的問題，南京航空航天大學在建設“大學英語”國家精品課程和教育部“大學英語教學改革示范點”項目的同時，對外語實踐教學環節進行改革，構建了基于創新人才培養目標的外語實踐教學體系，產生了理想的實踐教學改革效果，為創新人才培養奠定了較好的基礎。

一、外語實踐教學體系的框架結構

構建一個科學的、系統的實踐教學體系是實現人才培養目標的根本保證。基于創新人才培養目標的外語實踐教學體系包涵三方面要素：實踐教學目標要素，即將創新人才培養目標按照外語語言習得的客觀規律進行分解，并形成有機整體。實踐教學內容要素，包括課堂實踐、自主模擬實踐、第二課堂實踐和社會實踐的有機結合。實踐教學保障機制要素，主要包括實踐教學組織、實踐教學管理和實踐教學評價。三個要素構成外語實踐教學體系基本框架，目標是先導，內容是核心，機制是保障，三要素之間有效銜接，互相聯系，互相促進，形成一個完整的系統，見下圖：

二、外語實踐教學體系的實施

我校圍繞外語實踐教學體系中的目標、內容、保障機制三要素進行了整體設計和實踐探索，實施對外語實踐教學的全面改革。

1. 外語實踐教學目標的確立

依據我校“厚基礎、強能力、高素質”的創新人才培養目標，將知識、能力、素質教育融入實踐教學環節與教學過程，使實踐教學體系成為培養學生外語綜合應用能力、綜合素質、實踐能力與創新能力的有效載體。按照從基礎到應用、從單項到綜合的外語語言習得客觀規律，將實踐教學目標分解為基礎、提高和應用三個層次。基礎層采用課堂教學與網絡自主學習相結合的新教學模式，通過設計形式多樣的課堂實踐活動、利用自主學習中心和外語語言實驗實訓中心的自主模擬訓練與實踐等途徑，達到夯實語言基礎，提高語言技能的目標。提高層是培養學生綜合能力的重要途徑。根據學生自身的特點和成才的需要，針對不同年級的特點，有計劃、有組織地開展融學術性、知識性、娛樂性于一體的課外活動和英語競賽活動，讓學生有選擇地參加，發揮學生的個性特長，培養興趣愛好，增強綜合素質，培養學生自主學習能力、語言綜合運用能力、實踐能力和創新能力。應用層通過開展研究性學習、鼓勵學生參與校內外實踐基地實習，在真實語境中使用語言，實現全方位拓展學生實踐能力、創新能力以及可持續發展潛力的目標。

2. 外語實踐教學內容的改革

外語實踐教學內容的改革是外語實踐教學體系建設的核心。我校通過改革傳統的課堂教學模式和設置外語實踐課給學生創造語言實踐和運用的環境，讓學生從課堂、外語自主學習中心和外語語言實驗實訓中心、第二課堂、社會等多渠道進行外語實踐，促進課堂教學與網絡實踐、理論教學與實踐教學、課內培養與課外引導、專項實踐與個性化實踐、校內實踐與校外實踐的“五個有機結合”，有效地推動了外語實踐教學改革的深入開展。

（1）促進課堂教學與網絡自主實踐的有機結合。外語是實踐性很強的學科。基于計算機和課堂的新教學模式促進了課堂教學與網絡自主實踐的有機結合，為培養學生實踐能力和自主學習能力提供了重要途徑。在大學英語基礎課程(如綜合英語、視聽說)課堂上，教師將灌輸型的教學模式改變為精講多練、講練結合的模式，融講解和操練為一體，既傳授知識，也培養技能，有效提升了課堂內實踐教學的質量和效率。課后學生借助于軟件教學系統，在語言自主學習中心自主訓練和實踐，完成網絡自主學習要求的“聽、說、讀、寫、譯、測試”等項目，達到訓練語言基本功與語言技能的目的。

篇5

【關鍵詞】護理心理學 實驗教學 改革

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）11-0015-02

20世紀初威斯康星理念大學“社會服務”職能的確立，讓應用型人才培養為世人所接受。應用型人才的特征是：從事實踐性、操作性較強的工作，能在實踐中應用，在應用中創新。隨著醫學技術及護理學學科的飛速發展，社會對護理專業人才提出了更高的要求。21世紀的護理人才應該是高層次、多類型的，護生應具備多方面的素質。護理心理學主要的教學目標是讓護理專業的學生掌握心理學的基本理論，將基本的理論知識應用到以后的臨床工作中。從培養護生人文素質的角度來講，護理心理學的教學一方面可以使護生了解自身心理活動的特點，進一步認識自己，為今后職業生涯規劃提供參考;另一方面了解患者的心理活動特點，在倡導生物-心理-社會醫學模式的今天，有助于護生思維方式的優化。護理心理學是護理專業必不可少的一門很重要的人文課程，護理心理學實驗課的教學作為護理心理學教學中的重要環節，實驗課教學效果不甚樂觀。如何改善護理心理學實驗教學值得深入分析與研究。

一、 護理心理學實驗教學改革的目的

教學模式直接影響著護理應用型人才的質量。傳統的護理心理學實驗課，教學方式及

內容單一[1]，傳統的教學內容主要以基礎心理學實驗和心理測驗為主，課時少，不能滿足護生的差異化的要求。此外護生雖然能夠認識到心理護理的重要性，但不知如何將所學的心理護理基本技能和知識應用于以后的臨床護理工作中。實驗課教學改革目的：⑴結合理論課教學內容，通過實驗課加深對知識的理解及運用;⑵提高護生臨床應對能力和創新能力;⑶融入新的教學方式，提高護生學習的興趣;⑷提高實驗教學設備利用率。

二、護理心理學實驗課教學中存在的問題

護理心理學實驗課的教學內容、授課學時在各醫學院校之間存在較大差異，護理心理學實驗教學尚處于起步階段。有的醫學院校護理心理學實驗課內容僅為基礎心理學實驗，內容包括感覺實驗、知覺實驗、記憶實驗、思維實驗、注意實驗和動作技能實驗等實驗項目。護理專業學生多，學時少，實驗課多采用分輪的方式。基礎心理學實驗課的教學基本遵循如下方式：⑴教師在實驗前講解實驗目的、實驗程序、操作步驟以及數據處理和討論分析的要求;⑵.讓學生進行實驗的實際操作、記錄數據;⑶學生根據實驗過程及實驗數據撰寫實驗報告。這種傳統教學模式基本是以教師為主，教師挨個儀器講解，費時費力，學生所需要做的是主要是記住實驗步驟，然后按步照搬地對實驗儀器進行操作。這種教學模式使得學生短時間內需要記住大量實驗操作，冷眼旁觀，機械記憶，主動性不高，無法調動學生的參與性。

三、明確護理心理學基礎心理學實驗課的意義

對于護理專業的本科、專科學生而言，護理心理學的心理學基礎知識理論內容都較為抽象。以我校為例，護理心理學教學內容中的心理學基礎的理論教學為8學時，護生除非上課認真聽講并具有良好的感性認知能力，否則許多概念和原理難以有一個透徹的理解。基礎心理學實驗課內容主要為驗證性實驗，教師直觀的示范性演示有助于學生將抽象知識進行具體形象的轉化。對于尚未走出校門的護理學專業本科、專科學生而言，驗證相關心理學定律和規律，能幫助護生鞏固和理解所學理論知識，培養護生科學態度，掌握正常人的心理特點，增強護生學習的價值感。

四、護理心理學實驗教學改革的內容

1.實驗教學內容改革

（1）建立護理心理學實驗教學體系

護理心理學實驗課的內容應廣泛全面，實驗教學應緊密結合現代生物―心理―社會醫學模式的發展趨勢。以往實驗課的教學多重視基礎心理學實驗，這種培養模式現已不符合社會發展對應用型人才的需要。改革教學內容如下：修改教學大綱，結合理論課提高實驗課學時數，護理心理學實驗學時與理論學時比例為可為1：5或3：8[2-3]。補充實驗課教學內容，在重視基礎心理學實驗教學的基礎上，應著重心理評估、強化心身相關，鍛煉護生對心理評估和心身醫學相關知識的實際應用能力[4]。形成以護生職業心理素質、心身醫學、心理評估實驗和實訓課四個模塊為核心的護理心理學實驗教學體系。通過基礎心理學實驗，讓學生了解心理過程，訓練和提高護生的職業心理素質。心身醫學相關部分實驗可包括多參數生物反饋實驗、音樂放松訓練實驗等，護生走入臨床可教會患者進行自我調節。心理評估實驗課內容可包括人格測驗、學會使用焦慮/抑郁狀況自評量表、了解心理測評量表使用方法，學會科學地評估病人的各種心理問題。進行心理訪談模擬等，通過這部分內容促進護生自身心理成長，提高護生應對壓力的能力，培養學生的心理護理實踐能力。

（2）實驗課教學內容改革的意義

護理心理學實驗教學內容改革，對護生學好心理學理論，做好臨床護理工作，推廣以心身整體護理為核心的生物-心理-社會醫學模式，提高臨床護理質量，滿足醫院對應用型護理人才的需要有著重要的現實意義。

2.實驗教學形式的改革

改進實驗課教學方法，改變傳統的教師演示、學生操作的單一教學模式。具體的教學內容有：

（1）體驗式教學

古語云：“紙上得來終覺淺， 絕知此事要躬行”。實驗課以提高學生興趣為主，自己親身經歷過的事情是最難忘的。在實驗課教學中可適當融入體驗式教學形式，體驗式教學是讓學生在模擬仿真的場景中體會到一種深刻的情感，從而獲得知識。“體驗式教學形式”有助于提高學生的心理護理實踐技、增強自我認知的能力以及優化職業心理素質。

（2）翻轉課堂教學模式

傳統的心理學實驗課教師的主要精力用于實驗知識講解和操作演示，缺乏與學生的深度交流和對學習問題的反饋，學生只能在短時間內進行機械的動手練習，很少有學生自主思考問題，導致對基礎心理學知識理解不足。如何解決教師教得累、學生動手少這一問題，需尋找一種實驗教學改進方案。翻轉課堂作為一種新型的教學模式，可明顯地改善傳統教學模式的弊端[5]。采用翻轉課堂的模式，護生可以充分利用課外時間，提前觀看教師錄制的基礎心理學實驗操作視頻，在網上提前自行學習。護生觀看視頻可減少實驗的生疏性和盲目性，大大減少教師講授實驗操作的時間，可極大地提高課堂實驗效率 ，使每個學生都參與到課堂實驗的操作中來，增加教師與學生溝通交流的時間。翻轉課堂教學模式不能完全代替教師的現場示教，教學中需將視頻和教師的示教合理地結合使用。

（3）實訓課教學

理論聯系實際、學以致用是教學的基本原則。護理本科、專科培養的學生主要面向的是醫院，教育本身主要是培養具有一定專業技能的護理人才，能夠將所學的知識運用到實際工作中。實訓課可分為兩部分：護生自我心理成長訓練和心理護理基本技能訓練。護生自我心理成長訓練，可安排在基礎護理學實驗室進行，讓護生進行護患模擬訓練，提高護生自我心理素質和能力[6]。心理護理基本技能訓練有條件可安排護生到社區進行實踐，有利于提高護生的臨床實踐能力，社區實訓課中，在真實的情境中訓練護生傾聽能力、 學習傾聽、 感受傾聽中應該把握的基本要求，由此將基本理論知識緊密結合在一起。護生將所學知識在實踐中得到鞏固和完善，才能真正達到我們的教學目標。

五、結束語

護理學專業學習的特殊性要求《護理心理學》實驗教學要進行教學內容和方法的改革，只有這樣才能使護生從真正意義上學到臨床心理護理的技能，成為適應新時代的高素質護理學人才。

參考文獻：

[1] 李國柱， 劉新民， 杭榮華， 王雪琴. 情景教學法在《護理心理學》教學中的應用探究. 遼寧醫學院學報（社會科學版）. 2014. （03）： 64-66.

[2] 高慶嶺， 李陽， 曹楓林. 護理心理學實驗室建設與實驗教學. 護士進修雜志. 2014. （08）： 703-706.

[3] 王娟娣. 護理專業心理學實驗課的教學設計及課堂應用. 中華護理雜志. 2000. （02）： 44-46.

[4] 廉瑩. 高職護理專業護理心理學實驗課教學設計與應用研究. 衛生職業教育. 2011. （07）： 86-87.

篇6

    為了加強北京市企業城鎮勞動者基本養老保險個人賬戶管理，根據市勞動局《關于貫徹實施〈北京市企業城鎮勞動者養老保險規定〉有關問題的處理辦法》（京勞險發〔1998〕69號）文件有關規定，現就2001年養老保險個人賬戶計息問題做如下規定：

    1．北京市養老保險信息管理系統中2001年1月1日的定期存款利率以中國人民銀行2001年1月1日的定期存款利率為準，其標準為月利率1．875‰（年利率2．25％÷12個月）。

    2．北京市養老保險信息管理系統中2001年1月1日的活期存款利率以中國人民銀行2001年1月1日的活期存款利率為準，其標準為月利率0．825‰（年利率0．99％÷12個月）。

    3．請區、縣社會保險經辦機構計算機管理人員在北京市養老保險信息管理系統的系統維護模塊的保險利率調整中錄入如下數值：

           調整日期        項目         利率

篇7

在以下兩個文種中任選其一，進行寫作練習。(30分)

感謝信

表揚信

要求：內容要明確，中心要突出；格式要正確，寫法要規范；語言要準確、簡明、得體，書寫要清楚。

表揚信

尊敬的領導：

4月12日中午，由于孩子在家玩火，造成一場大火災，當時我們尚未下班。貴校學生周明發現火情之后，不顧自己身體有病，

備不顧身沖進火海。由于火勢很猛，屋里煙濃，周明沖進屋后，房門馬上被緊緊地吸住，外面的人進不去，大家都為周明捏著一把汗。周明在呼吸困難的情況下，

臨危不懼，

急中生智，打破窗戶玻璃，

屋里壓力減輕，

門可以打開了。

救火中，

周明發現立柜還有一盒五四式手槍子彈，在十分危險的情況下，毫不猶豫地捧起彈盒扔到窗外，

避免了一場嚴重事故的發生。

在周明的帶領下，大火終于撲滅，

周明同學卻被燒焦了頭發，

燙傷了雙手，該同學的英勇表現使所有在場的人贊不絕口。正值全國開展學雷鋒運動之時，

貴校學生周明不顧個人安危，

臨危不懼，

挺身而出，搶救他人家庭財產。這一高尚行為為我們樹立了良好的榜樣。我們除向周明同學學習外，

特寫信向貴校建議，請貴枝領導把周明

的英雄事跡廣為宣傳，予以表彰。使廣大學生以周明同學為榜樣，

將學雷鋒運動推向。

此致

敬禮

20××年××月××日

在以下兩個文種中任選其一，進行寫作練習。(40分)

要求：內容要明確，中心要突出；格式要正確，寫法要規范；語言要準確、簡明、得體，書寫要清楚。

求職信

尊敬的領導：

您好！

感謝您在百忙之中批閱我的簡歷。

我是××大學社管系的一名學生，即將面臨畢業。三年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了人力資源六大模塊等有關理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽說讀寫譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。

此外，我還積極地參加了各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學三年，我深深地感受到，與優秀學生工事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習進步。收筆之際，鄭重地提一個小小的要求，無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受誠懇的謝意！

在以下兩個文種中任選其一，進行寫作練習。(30分)

歡迎詞

歡送詞

要求：內容要明確，中心要突出；格式要正確，寫法要規范；語言要準確、簡明、得體，書寫要清楚。

女士們、先生們：

值此×××廠30周年廠慶之際，請允許我代表×××廠，并以我個人的名義，向遠道而來的貴賓們表示熱烈的歡迎。

朋友們不顧路途遙遠專程前來賀喜并洽談貿易合作事宜，為我廠30周年廠30周年慶更添了一份熱烈和祥和，我由衷地感到高興，并對朋友們為增進雙方友好關系作出努力的行動，表示誠摯的謝意!

今天在座的各位來賓中，有許多是我們的老朋友，我們之間有著良好的合作關系。

我廠建廠30年能取得今天的成績，離不開老朋友們的真誠合作和大力支持。對此，我們表示由衷的欽佩和感謝。同時，我們也為能有幸結識來自全國各地的新朋友感到十分高興。在此，我謹再次向新朋友們表示熱烈歡迎，并希望能與新朋友們密切協作，發展相互間的友好合作關系，發展相互間的友好合作關系。

“有朋自遠方來，不亦樂乎”。在此新朋老友相會之際，我提議：

為今后我們之間的進一步合作，

為我們之間日益增進的友誼，

篇8

在現行人教版聾校實驗教材中，就安排了部分應用文的教學內容。在第六冊中，教材安排了應用文《請假條》的學習，在第十八冊中，教材安排了《求職信》的學習內容。其間，教材根據各個學段聾啞學生的學習能力，還安排了《留言條》、《通知》、《招領啟事》、《申請書》、《電報》、《合同》等常見應用文的教學內容。應用文對聾啞學生而言，是他們走向社會，從事社會交往不可缺少的工具之一。如何讓聾啞學生掌握好常見應用文的寫作，并在生活中熟練地運用，在教學工作中，我主要從以下幾個方面來加強學生的學、練，效果不錯。

一、注重格式，強調內容

應用文通常都有一定的格式要求和習慣用語，其語言比較簡明、準確。在教學工作中，我很注重應用文的格式教學，所以我班學生對所教應用文的格式都能很快掌握。可是，我很快發現，學生在快速掌握格式后，卻不知道內容該如何正確表述。出現的問題主要表現在：敘事不清楚，內容不明確。就其原因，我發現在教學過程中，自己重視了應用文的格式講授，對于內容的教學指導偏少。針對這一情況，我調整了教學方法。即在教學過程中，我把范文和課后要求學生完成的習作練習并排出現在黑板上，再借助范文講清楚該應用文的格式和內容，并同步完成習作練習，加強內容指導，使學生掌握其格式和內容的正確填充。此外，在教學中，還要注意講清楚應用文的語言特點――簡潔、準確、易懂，對有特別要求的，比如《合同》中“數目字必須大寫”，在教學中一定要加以強調。經過范文和習作的同步學、練，格式和內容的雙重強調，學生掌握起來就比較容易。

二、聯系生活，加強應用

在教學工作中，我發現學生在課堂上人人都能完成所學應用文的習作練習，正確率也很高。可是，在考試中，結果會讓人非常抓狂。究其原因，除了聾啞學生的遺忘性快而外，我認為學生在學習中是“依樣畫瓢”，并沒有掌握其“精髓”，熟練度也比較差，所以會出現讓人抓狂的結果。為解決這一情況，在生活中，我有意加強了應用文的應用性訓練。比如，以前學生生病不能到校，家長給班主任打個電話就行，現在我要求學生康復返校后，要補寫“請假條”；學生在班級圖書角借書，以前實行的是登記制，現在我要求學生除了履行正常的登記而外，還需向我交“借條”；學生在班主任處領取作業本，我讓學生給班主任寫“領條”；學生撿到東西，我讓學生寫“招領啟事”……通過這樣的訓練，我發現我班學生的應用文寫作能力有了非常大的提高。不僅如此，學生的學習興趣也有了很大提高，因為他們發現，學習能為他們的生活帶來切實的用處。自己能解決生活中的一些實際問題，自我肯定也在不斷加強。

篇9

年我庭在院黨組的正確領導下，圍繞“公正與效率”的工作主題，及時完成工作任務，充分發揮立案機構的治理、監督、服務和窗口部門作用，最大限度地為當事人提供便利條件，

為把好立案關，立案人員積極履行法律釋明義務，向當事人發放訴訟指南，對符合條件的必須在1日內辦理完立案的一切手續，最遲不能超過2日轉業務庭，不符合條件的，一定要告之不能立案的理由及應找哪個部門解決，并逐案送達舉證須知、逐案填寫當事人地址確認書，做到依法收費，規范操作。

為了方便當事人，庭內干警親自手寫出各類案件立案應填寫的格式，讓來立案的當事人一看就能明白。為了及時反饋當事人對法院立案工作的意見，設立了意見簿，一年來共收到群眾反饋意見12件，收到表揚信1封。在立案窗口為當事人準備了筆墨、用紙、開水、立式坐椅、對講機、花鏡、應急藥物等，充分體現出法院窗口的人文化管理。同時分設了訴訟引導、法律咨詢、接待立案、訴訟費結算、司法救助、人民調解6個窗口，并分別用紅字張貼，一目了然。

適度開展立案調解工作有利于解決當事人訴訟糾紛，降低訴訟成本。對于一些簡單的案件或者當事人之間爭議差距不大的案件，立案庭召集雙方當事人進行訴前調解，調解不成功的則立案后轉業務庭審理，方便當事人及時解決糾紛，同時在審理的時間上體現出高效，保證當事人的合法權益得到提前實現，將矛盾消化在立案過程中，同時有利于節省院內開支，節省人力資源。轉司法局人民調解案件21件，成立庭前調解小組，由副庭長和一名書記員專門辦理庭前調解案件，在征求雙方當事人同意的情況下，自年月1日起共辦理庭前調解案件32件，從處理的結果來看，具有較好的社會效果。

立案庭在院黨組的正確領導下，在有關庭科的支持與配合下，在全體干警的共同努力下，全庭干警牢固樹立司法為民的宗旨，圍繞“司法管理年”活動主題，充分發揮立案庭案件質量把關的職能作用，努力做好維護社會穩定工作，圓滿地完成了年度工作任務，取得一定成效。嚴格治理，內強素質，外樹形象，加強庭內人員的政治思想水平和綜合服務教育，力爭樹立起一個全面、規范的立案格局，使我院的立案工作邁上新臺階，爭取更大的進步。

篇10

關鍵詞：英語書寫；多媒體技術；興趣

不良的書寫習慣自然會影響到學習成績。如何激發學生英語書寫的積極性，是擺在我們英語教師面前的一個大難題。在21世紀的今天，計算機網絡已經給我們搭建了一個教學平臺，利用形象生動、直觀逼真的多媒體技術來激發學生的興趣，養成良好的書寫習慣，提高英語學習成績。

針對小學英語書寫教學中存在的種種問題，教師可以充分利用多媒體技術培養學生的書寫習慣，激發學生書寫興趣，提高學生英語書寫能力。

一、利用多媒體培養學生字母書寫習慣

字母是學習英語的基礎，在實際教學中，我們往往會發現學生經常將手寫體寫成印刷體，弄不清字母書寫的筆順，占格錯誤等問題。字母的問題已經嚴重影響了英語教學實效性和教學進度。針對這些問題，我在平時教學中注意利用多媒體進行鞏固教學，收到不錯效果。

1.利用多媒體明確字母書寫要求，歸納書寫技巧

傳統的字母課都是老師在黑板上畫出字母的書寫筆順圖以及四線格，等到下一次課時又得重新畫四線格，經常會比較倉促地完成教學內容，有時達不到預期的效果。現在在多媒體英語字母視頻軟件的幫助下，可讓學生仔細觀察電腦中出現的每一個字母的筆順圖，充分讓學生反復清晰地掌握每個字母的筆順，讓全班學生用手指跟著課件書空，然后提醒學生注意字母在四線格中的位置，最后對著課件把字母寫在英語練習本上，要求學生對著課件檢查自己的書寫有無錯誤。

2.利用多媒體標注易混淆字母，鞏固字母書寫

對于我們在平時作業批改中發現一些學生容易混淆的字母，我把它們一一歸納起來，如：i和l，g和y，i和j，I和l等。于是，我將這些易錯字母，尤其是兩字母之間區別的筆畫一一對應制作成課件，利用計算機播放給學生看，每出現一組易錯字母，就讓學生自己仔細比較，并說說這些字母的區別，與此同時，讓學生集思廣益，采取何種方式才能記清這些字母，整堂課下來效果顯而易見，比我在作業本上圈十次效果要來得快。

二、利用多媒體培養學生單詞書寫習慣

單詞書寫是句子及語篇書寫的基礎，最常見的問題是單詞中字母間距太大或太小，將一個單詞硬生生分成兩部分或重疊在一起，使人不易辨認。此外，也有在書寫單詞過程中亂涂亂改的現象等。

在課堂上我經常要做的一件事是，利用展臺將學生的作業播放給全班看，將好的作業和亂涂改的作業進行對比，指出一些學生不規范涂改的毛病，并要求當場訂正。久而久之，學生寫錯后隨意涂改的現象減少，不再出現將一個單詞劃分成兩個無意義的單詞了。

三、利用多媒體培養學生句子書寫習慣

英語句子跟漢語句子一樣，也應該有完整的形式，需要用到書寫標點。但在實際書寫過程中，學生很難做到。英語的句號是一個實心點，學生往往會忽略這個不起眼的點，又或者寫成空心句號。還有句子首字母大寫習慣和作業連成整片的現象等。

在平時教學句子書寫格式時，我運用多媒體播放在網上查到的一首順口溜來強調句子的書寫要領：“頭大寫，尾標點，句號縮成小圓點。詞詞分開別粘連，糖葫蘆一串沒法念。”并在播放一句順口溜就出現對應的英語句子要注意的地方，一一對應，形象易懂，這樣生動有趣的順口溜，英語句子的書寫規則很快被學生掌握并銘記在心。

四、利用多媒體激發學生英語書寫興趣

在教學實踐中，我教會學生記住各種有趣的歌謠，課外加強改錯的同時，還特別注重激發和培養學生書寫的興趣。英語書面作業，特別是抄寫顯得有些枯燥，所以，我會運用多種激勵機制，激發學生書寫的積極性。

在我的班里，學生的每次作業都會參考前一次作業，如果比上一次好的，會在作業上批改一個“good”，并拍照片留檔存入電腦，在每周的班會課上或測試考后分析課上展示本周的作業。一個“good”可以在班級行為規范中獲得兩分，總分達到一定檔次可以換一張表揚信，并通過集齊表揚信來換取神秘禮物，換得禮物的學生可以拿著禮物與老師拍照，我將學生照片和獲得“good”的作業都放入班級網站，并按時提醒學生和家長關注網站動態。書寫貴在日積月累，長期堅持下來，在老師和家長的鼓勵下，學生覺得書寫也是件快樂的事，平時拍的照片留作紀念記錄他們的成長，等他們畢業這也不失為一份有意義的畢業禮物。

但是即便如此，班里總會時不時出現那么幾個學生在書寫上出現這樣那樣的問題，這就需要我們教師的長期堅持不懈努力，更需要學生的長期積累。只要我們在英語書寫教學中合理利用多媒體技術，實施一些活潑的、創新的方法，保持學生的書寫興趣，學生自然就會養成良好的習慣，我們的英語教學實效必定會大大提高！

參考文獻：