導語：如何才能寫好一篇實習介紹信，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

____________同學是我系廣播電視新聞學專業20XX級學生，今去貴單位聯系專業實習事宜，請接洽。

專業實習是我系教學工作的重要環節，是學生習得實踐經驗，適應社會的有效途徑，學院高度重視學生實習工作。為此，誠懇地希望貴單位給予大力支持和協助，使學生切實圓滿完成實習任務。同時，在實習過程中，請按照貴單位規章制度的要求，對學生嚴格教育管理，并在實習結束時對學生的實習情況給予鑒定。最后，對貴單位為培養人才所作的重要貢獻和對教育事業的大力支持，表示最衷心的感謝！

此致

敬禮！

篇2

______醫院：

茲介紹______醫學系護理1503班張靚穎同學來貴單位實習，請予接洽為感!

張靚x，女，現年27歲，四川省(成都市)××縣人，其身份證號：51010119840310xxxx，學號：1503053xx1。該生學習勤奮，工作認真負責，積極向上，實踐能力強，尊敬師長，與同學關系融洽。

______學院康復醫學系(蓋章)

護理教研室主任(簽字)：

20__年__月__日

【實習介紹信格式】

文檔首行正中間書寫“實習介紹信”三字，表明專用書信的性質。

介紹信

第二行頂格寫實習單位名稱

xxx公司：

第三行空兩格寫正文，要寫明實習介紹信的主要內容。介紹前去實習的姓名及接洽的事宜等，必要時介紹人物身份、所屬學院。一般以“茲介紹”開頭，以“請予接洽”結尾。

茲介紹我院 系 專業 等 人，前往你 (對方機構名稱，如處、室、公司、學校、廠) 實習 (時間，如一年，一月，兩天)，請予接洽。

正文完畢后另起一行頂格寫禮貌用語，格式和普通書信一樣。

此致

敬禮!

正文結束后另起一行右對齊署名，名稱正下方落日期。需要寫明單位名稱并加蓋公章。

省職業學院(公章)

年 月 日

最后左對齊注明有效期限 (天、月或者年)。

【實習介紹信范文】

銀行實習介紹信

xxx公司xx經理：

有我單位x部門經理[這里有一個級別問題，一般是同級別的人員接待，如果有特殊情況也可以區別對待]前去貴單位辦理****事宜，請予協助為謝!

位介紹人落款 本公司蓋章

畢業生實習介紹信

xx人才服務中心：

茲介紹我校______________學院(系)_____________專業08屆______學歷畢業生________________同學去貴市高校畢業生實習基地_________________________________(單位)實習，請接洽。

篇3

_____________中學:

我校__級本科班學生__將于__年__月中旬至__年__月中旬進行為期_____________周的頂崗實習.

回函

___________________(學校)現已接納你校_____________學院(系)學生__________進行實習，特此證明。

實習單位(蓋章)

20__年__月__日

師范生實習介紹信(二)

_______________學校：

茲介紹我校______________學院(系)_____________專業20__屆______學歷畢業生________________同學去貴校實習，請接洽。

(校或院、系蓋章)

20__年__月__日

回函

___________________(學校)現已接納你校_____________學院(系)學生__________進行實習，特此證明。

實習單位(蓋章)

20__年__月__日

師范生實習介紹信(三)

________________：

現介紹我院20XX級_________師范專業同學前來貴校頂崗實習，為期__周。

望貴校提供實習條件，并按照學校規定對學員嚴格要求，督促其完成實習任務，并對其實習期間的表現給出鑒定意見。

謝謝支持!

回函

___________________(學校)現已接納你校_____________學院(系)學生__________進行實習，特此證明。

實習單位(蓋章)

20__年__月__日

師范生實習介紹信(四)

_____________________：

茲介紹我校______________學院(系)_____________專業20__屆______學歷畢業生__名同學去貴校教育實習，請接洽。

名單：(略)

(校或院、系蓋章)

20__年__月__日

回函

___________________(學校)現已接納你校_____________學院(系)學生__________進行實習，特此證明。

實習單位(蓋章)

20__年__月__日

相關閱讀：師范生實習注意事項

(一)準備階段

做好教育實習的各種準備工作，學習備課，寫教案，練好師范基本功。在實習出發前，上交一個主題班會課教案、一份第二課堂方案、一份個人實習計劃以及一份實習前的準備總結。

(二)見習階段

到達實習學校后，盡快安頓好各隊員的住宿問題，再由該校負責老師帶隊員熟悉學校環境，購買宿舍公用物品。第二天，與學校召開見面會，請學校領導、科組老師、班主任介紹學校、科組、班級的基本情況，請優秀老師介紹教育、教學的好經驗，了解實習學校各項工作和各種規章制度，為教育見習和教育實習做好準備。

A、教育見習

1、多聽原科任老師的課，提倡跨年級、跨專業聽課，積極參加科組教研活動。

2、了解各科目的上課進度，把握任課班級的成績情況，制定教學計劃。

3、在原科任老師指導下，準備上課教案，進行試講。

4、認真做好批改作業和下班輔導學生的工作。

B、班主任見習

1、與學生見面，參加班級活動，了解學生情況，在原班主任指導下制訂班主任工作計劃。

2、用3-5天時間記住所帶班級的學生名字，召開班委會。

3、確定一名待進生，從各方面去幫助此生。

4、結合初一新生的軍訓活動，協助學校和原班主任做好這項工作。

C、教育調查

1、從實習學校和當地情況出發，初步確定調查主題。

2、初步確定分工名單。

3、查找并閱讀相關資料，做好筆記。

(三)實習階段

A、教育實習

1、爭取早上課、多上課。一般要求講授新課10節以上(不包括重復課)，其中6節獨立課(不需要教師指導，獨立寫出教案上課)。

2、每節課上課前必須進行檢查性預講，同組實習生參加聽課，可以邀請原科任教師參加。預講后由聽課師生提出意見，實習生對教案進行修改和補充，最后送原科任教師審閱批準后方能試教。

3、鼓勵不同科組的同學互相聽課，作好記錄，多溝通交流，共同進步;同科組的同學可集體備課、輪流負責。

4、及時批改作業，了解教學效果，加強個別學生的輔導。

B、班主任實習

1、熟悉班主任常規工作，獨立處理班上問題，經常與指導老師溝通。

2、在原班主任的指導下，設計好主題班會的方案和第二課堂活動的計劃，按計劃開展各項活動。

3、深入了解學生，繼續落實后進生的轉化工作。

C、教育調查

1、確定調查題目，初步擬定調查問卷，明確各項分工

2、進行調查(如問卷、采訪、座談等)，請求實習學校配合，保證不影響實習學校的教學工作。

3、統計問卷，整理、分析采訪座談等調查活動的資料

4、分析資料，撰寫調查報告或科研論文

A、教育實習

1、每位實習生寫工作總結和個人鑒定。

2、請原科任老師填寫實習生鑒定，初步評出教學的實習成績。

3、與原科任老師進行座談，請求老師批評指點，找出存在問題，力求改進。

4、向原科任老師送上小禮品，表示敬意與謝意。

B、班主任實習

1、請原班主任老師填寫班主任工作鑒定，初步評出班主任工作的實習成績

2、與原班主任交談，送上小禮品，致以敬意和謝意，并處理好最后的班主任工作

C、教育調查

修改調查報告或科研論文，并交給實習隊長

后期工作：

①實習隊長組織全隊同學根據《教育實習紀律、調查與總結評分標準》評定每個同學的教育實習紀律、調查與總結的成績。

②實習隊長收集每位實習生個人總結與專題總結、調查報告等材料，寫好實習隊工作總結(執筆者免寫個人總結)，回校后三天內將實習隊的總結以及推薦2篇寫得較好的專題總結或調查報告交回教務處教育實踐科。

③實習隊長負責寫出全體隊員的小組鑒定，填寫好隊員的考勤表。

④原科任教師和原班主任寫好實習生鑒定，初步評出教學和班主任工作的實習成績后，由實習學校簽寫意見和加蓋公章，交領隊教師帶回教務處教育實習科。

⑤召開總結座談會，征求實習學校領導、師生對我校實習工作的意見，整理好送回教務處教育實習科。

⑥研究如何為實習學校做好事。

⑦離校前，清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實習費用。

⑧認真寫好“感謝信”，做好返校交通安排

⑨回校后三天內將調查報告和個人總結或專題總結、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學法教師。

⑩實習結束后，三天內評選出教育實習積極分子(人數不超過全隊1/3)，交回教務處教育實習科審批。

篇4

我單位已同意貴校學生_____________前來進行專業實習，實習時間從20_______年_______月_______日至20_______年_______月_______日。

實習結束后，我們將按照我單位的工作要求和貴校有關專業實習的要求對該生進行考評。

此致

敬禮!

單位地址：

篇5

______________：

茲介紹我院學生______________，前來你處聯系參加教育實習,教育實習時間為____年____月_____日——____年____月_____日.請予接洽為盼。

此致

敬禮!

篇6

仰韶文化彩陶，根據時間、地點的不同，彩陶器的造型與紋樣分為不同的類型，其中半坡類型和廟底溝類型的彩陶藝術成就最高。古代先民通過長期的勞動、實踐及生活體驗中，將觀察到的事物及感受反映到彩陶器中，豐富生活用器的同時，也傳遞出古樸的文化精神。

半坡類型的彩陶藝術

仰韶文化半坡類型的彩陶，主要分布于甘肅東部和陜西關中地區。半坡類型彩陶紋飾從表現技法上分為肌理紋樣和繪制紋樣。肌理紋樣是借助外物刻畫，在陶器燒制之前利用物體進行刻劃、按壓上的紋飾，出現一定的肌理效果，如編織紋、繩紋、弦紋、錐刺紋、指甲紋等。繪制紋樣則是利用天然顏料在陶坯上進行繪畫，形成精美圖案的紋樣，經過燒制成為彩陶。

彩陶紋樣按其表現手法可分為具象性、抽象型、具象性與抽象性組合型三大類。具象型多為自然紋樣，如動物紋、植物紋、自然景物，其中動物紋最為突出，以魚、蛙、鹿及鳥為裝飾對象，生動精彩，變化多端，而植物紋樣的數量較少；抽象型則以簡練概括的幾何紋為主，由動植物紋演變而來的，早期彩陶有寬葦紋、三角紋、曲折紋、斜線紋等；具象的自然紋樣與抽象的幾何紋樣之間相互聯系、相互影響。你中有我，我中有你，形成獨特而完美的構成形式，從而出現兼顧二者的第三種類型。“人面魚紋彩陶盆”成為此類型彩陶紋樣的代表作品，呈現出先人們的原始精神信仰，除此之外，彩陶器上裝飾有各種符號，它們由直線或橫成豎，構成各種特殊意義或某種特殊的符號。

半坡類型彩陶紋樣以動物紋為主，魚紋數量最多，通過對寫實紋樣整合、分解的裝飾技法形成脫離本身狀態的幾何紋樣，抓住魚的形象特征，概括精準，體現了半坡人們高度概括的能力。動物紋樣除了魚紋還包括十分具有特色的鹿紋，根據當時半坡人們狩獵的場景，簡潔的圖案準確的抓住了鹿奔跑的生動姿態，紋飾構圖嚴謹，規整，使畫面概括清晰，俊俏靈動。半坡彩陶紋樣構圖也存在也大不同，以自由的單獨紋樣和二方連續紋樣為主，他們通過不同的組織形式與創意式的秩序賦予紋樣新的內涵，進而更好的裝飾陶器、提高藝術性的作用。

廟底溝類型的彩陶藝術

廟底溝類型的彩陶，分布在甘肅、青海、陜西、山西、河南等省內，其紋樣與半坡彩陶紋樣相比較，內容更加豐富，手法更加嫻熟，將中國史前藝術推向了一個高峰。廟底溝類型彩陶紋樣包含植物紋、動物紋、編織紋、幾何紋等。早期繼承了半坡彩陶紋樣式，以鳥紋及其變體紋為主。隨著時代的變遷，使原始人類的崇拜和生產方式不斷進步，進而推動著彩陶紋樣的變化，晚期則以花卉為主要元素。紋樣中大量運用曲線和曲邊三角形，畫面婉轉和諧，流暢華美，具有很高的裝飾藝術感和審美價值。

廟底溝彩陶紋樣從表現手法上運用黑白雙關的表現手法，實現了虛實相生，無論陰陽相互補充，又獨成一體，使畫面具有極強的趣味性和裝飾性，但這些效果強烈的裝飾紋樣顯示出的節奏和韻律，直接表達出原始人類的生活方式與氣息。在廟底溝彩陶紋樣中幾何紋樣并沒有完全退出歷史舞臺，而是以一種新的形式展現出來，它將動植物紋樣進行高度抽象和概括，將不同的幾何圖形，有機組合，相互交錯，根據器型的不同，將紋樣變體再組合，從而更好地適應造型的功能性，提升了紋樣藝術與其功能性的切合度，將彩陶紋樣藝術不斷推向新的至高點。廟底溝人用極高的智慧一改半坡時期以直線為主的表現形式，運用柔和元瑞，節奏韻律極強的曲線來取人代之。首先，廟底溝人以點定位，運用點、線、面及其組合形式來簡潔明快的的表現畫面，利用三要素之間關系相互調整，分配進行畫面整合，而點的中心作用不斷被豐富，也成為這一時期彩陶紋樣不可或缺的一部分；其次，曲邊三角形則多用于花卉紋樣中，根據不同的主題進行不斷的演變，各部分相互作用，相互關聯，形成和諧并富有豐富內涵的畫面效果。

篇7

心意把練到高深境界，已不宜再與人動手爭勝了，因它使的都是內力，傷人于無形之中，所以武德不佳之人，不能練心意把，否則傷人傷己，大違佛門慈悲之心。少林武術被稱為禪武如一，倘若不以佛學為基，不以禪為本，則練武之時，必定自傷其身。功夫練得越深，自身受傷越重。如果所練的只不過是拳打腳踢兵刃暗器的外門功夫，對自身的危害無非是受些暗傷、硬傷，筋骨受苦而已，只要身子強壯，尚可抵御得住。但如練的是少林上乘功夫，若每日不以慈悲佛法調和化解，則容易戾氣深入內腑，越陷越深，導致走火入魔，必會比任何外毒入侵都要厲害百倍。少林上乘功夫傷人要害，取人性命，心意把亦是如此，所以必須有佛法和禪心為之化解。佛學禪宗修為越深，對少林功夫的領悟越多。

少林心意把實則是練氣練柔勁，旨在行氣入膜，充實肌體，達到動顯于外、點化千鈞，靜斂于內、祛病健身。心意把又名鋤镢頭，是少林寺僧人千百年來自耕自種、自食其力，在田間勞動時受鋤地、掘土、搖轆轤等動作的啟發悟出的一門上乘功法。心意把僅一大式和幾個側式。只要練好一個側式，領悟其中奧妙，就可以變化無窮，發展成一個武術流派。練心意把重在心意，并非流于形式架子，而是講求實用，不尚花架，是練心意、氣力的無上法門。

正如秘譜中云：“心意把，式法單，它系少林內功拳。拐起毛籃掌宜吐，起落身法隨意變。起如舉鼎提口氣，發‘嗯’聲落如分磚。運氣宜順為要旨，落下好似掘地般。夜靜練式意集中，形似白猿跳山澗。”心意把練到高深境界，即達到了忘我、無念、了生死的無上境界。其要訣在于空，應達到三空，即心空、身空、目空。心空則氣閑神定，無所思慮，無所畏懼；身空則騰挪輾轉自如；目空則一切不在眼里，達到無我無敵的境界，即所謂無慮也。

練武功不是為了打斗，而是練德，這是無上禪，不可說，不可談。心意把就是禪拳，首先要把握住自己，才能把握住別人，而且少林寺禪、武、醫是相輔相成的。少林功夫首先是練心、練意，心和意練好了才能駕馭高深武功，功夫練好了才可以熟悉經絡，精通醫理，醫理精通了又可以陶冶禪心武德，這正是禪通、武達、醫理明，三者不可偏廢，是統一體。

篇8

    論文摘要:本文主要通過對國內城市軌道交通通信系統方案進行概述,依據天津城市軌道發展情況,提出天津城市軌道交通通信系統的方案建議,以期更好的服務于天津城市軌道交通事業的發展。

    1、國內軌道交通通信系統現狀概述

    目前我國城市軌道交通建設已進入一個時期,包括天津在內的北京、上海、廣州、深圳、西安等城市已建成一條或多條地鐵線路。沈陽、青島、武漢等也即將邁入地鐵時代。在城市軌道交通系統中,通信系統承擔著地鐵工作管理人員間、各系統之間信息及時溝通的重要使命,為列車之間安全、可靠運營提供通信保障。

    完善的通中國因地鐵修建時間不同,技術更新比較快,其通信系統發展也不盡相同,目前國內城市軌道交通,信系統主要由傳輸系統、公務電話系統、專用電話系統、無線通信系統、廣播系統、電視監視系統、旅客信息系統、時鐘系統、辦公自動化系統系統等子系統組成。

    2、天津城市地鐵發展現狀

    天津從1970年開始興建地鐵,2010年天津地鐵客運量已經達到4181.15萬人次。天津軌道交通規劃總體分為四部分,分別為M、B、Z、C線。M是指中心城區軌道交通,包含目前已開通的地鐵1號線、正在施工的2號線、3號線,B是指濱海新區軌道交通線路,Z是指市域軌道交通線路,溝通中心城區、濱海新區和天津市內各個區縣,C是指海河中游軌道線路。無疑,未來在天津城市軌道快速安全發展過程中,科學有效的通信系統將會扮演越來越重要的作用。

    3、天津地鐵通信系統設計方案建議

    以下主要對天津地鐵通信系統主要子系統提出建議方案,以期更好的服務天津地鐵建設發展。

    3.1通信系統主要設備構成

    天津地鐵通信系統主要設備應包括傳輸節點設備、無線集群中心設備、集群基站、光纖直放站、調度臺、車載臺、固定臺、手持臺、中心程控交換機、車站程控交換機、模擬電話、數字電話、傳真機、調度電話、調度分機、廣播控制盒、廣播控制系統、廣播終端一級母鐘、二級母鐘、子鐘、攝像機、隔離變壓器、視頻矩陣、編碼器、解碼器、交換機、服務器、磁盤陣列、控制終端、錄像回放終端、不間斷電源、配電柜等。

    3.2通信系統主要功能

    天津地鐵通信系統將主要為車輛段、客運調度、行車、災害預防等提供保障和服務,為通信系統及其其他子系統提供信息聯絡途徑 3.3通訊系統主要內容

    3.3.1 電話子系統

    系統可采用控制中心與專用電話系統合設交換機的方式,在控制中心設置數字程控交換機,在各站、車輛段、停車場設置帶交換功能的遠端模塊。設置合一型集中網管設備,控制中心設一臺中心維護管理臺用于對全網設備進行維護管理,控制中心公務專用綜合電話交換機配置維護管理臺、PC話務臺、測量臺、語音臺。站、段、場遠端模塊配置網絡型集中網管接口。

    3.3.2 無線通信子系統

    系統應分配每個用戶有相應的身份識別碼。車載電臺的身份號與功能號的應該建立起對應關系,應可根據信號專業自動列車控制調度臺可將相應組內用戶的識別號和組的識別號顯示在調度臺的顯示屏上。各用戶對調度臺可采用一般呼叫,緊急呼叫等功能,組呼可采用選擇組呼叫,一般呼叫則可以采用撥號呼叫,同組內用戶選呼的撥號號碼應該盡量減少。

    3.3.3 閉路電視監視子系統

    閉路電視監測系統是保證地鐵安全運營的重要支撐系統。視頻信號可以通過視頻電纜進行傳輸,電纜傳輸則可以運用到車站內部的控制信號。系統由控制中心調度員行車監視、車站值班員客運管理監視,列車司機發車監視三部分構成。

    控制信號可通過傳輸系統提供的從控制中心至各車站的共線低速數據通道進行傳輸,視頻信號可通過數字圖象傳輸方式進行傳輸,將每個車站的多路視頻信號分別經數字壓縮編碼處理,通過傳輸系統送至控制中心,控制中心數字交換控制模塊篩選出多路壓縮編碼數字視頻信號后進行視頻解碼,還原后的視頻信號送至相關調度臺的各監視器上,完成視頻監視過程。

    3.3.4 廣播子系統

    地鐵廣播系統是地鐵通信系統中重要的子系統,在行車組織、客運服務、防災救災方面有著重要作用。廣播系統可為地鐵不同區域的售票、檢票、乘車、出站等播報不同的服務用語和注意事項,同時也可提供其他作業廣播。更為重要的是在應對突發事件時,廣播系統可作為客運組織疏散的重要手段。廣播系統由中心設備、車站及區域設備、便攜式維護終端、車輛段設備以及各種接口組成。中心設備應包括網管終端和中心廣播控制,車輛段設備包括控制模塊、廣播控制盒、功率放大器以及多路揚聲器網組成。廣播系統按照重要程度可以劃分為防災、中心行車、車站行車、站臺移動、列車到發等播放權。使用地鐵廣播系統可以有效的預防各種安全隱患,為有效的組織地鐵正常運營保駕護航。

    3.3.5 旅客信息系統

    旅客信息系統是以計算機系統為核心,通過車站和車載顯示終端為媒介向旅客提供信息服務的系統。旅客信息系統在正常情況下,提供乘車須知、服務時間、列車到發時間、列車時刻表、管理者公告、政府公告、股票信息、媒體新聞、廣告等實時動態的多媒體信息。旅客信息應包括控制中心、顯示終端、車載系統、車站系統等。旅客信息系統中車載設備通過接收無線傳輸的信息經處理后實時在列車車廂LCD顯示屏進行音視頻播放。使旅客通過正確的服務信息引導,安全、便捷地乘坐軌道交通。為構建安全的天津地鐵乘車環境保駕護航。

    4. 結束語

    天津地鐵已經進入大發展時期,未來天津多條城市軌道通車后,將會使天津進入名副其實的地鐵時代,地鐵通信系統是保證地鐵安全有效運營的先決條件。地鐵通信系統作為一個專用網,今后的發展趨勢是在系統更加安全、可靠的前提下,滿足多種類型數據的傳輸,實現系統功能的高度集成化。目前通信技術正在以前所未有的速度發展,我們也必然要密切跟蹤這些技術發展,以期更好的實現服務我國地鐵事業發展的目標。

    參考文獻:

    [1]周順華.金鋒.城市軌道交通設備系統. [M].北京:人民交通出版社出版社,2009.

    [2]李偉章.現代通信網概論. [M].第二版.北京:電子工業出版社,2008

篇9

關鍵詞：少兒舞蹈教學；創新意識；解決對策

通過身體完成各種高難度的動作表演是舞蹈體現的藝術形式，而通過音樂的伴奏使其可以充分的將思想情感表達出來。較之成人舞蹈而言，歡快、明朗是少兒舞蹈的主要特點，其主要的目的就是為了將少兒的潛在優勢充分的發揮出來，不但促進了少兒智力與身體素質的提高，同時也積極的促進了其道德修養的提高。

一、少兒舞蹈教學創新意識缺失的原因

1.受傳統教學觀念的制約。教師在傳統的教學觀念中始終處于主導的地位，而學生則是被動的接受，正是在這樣的觀念制約下，使得少兒愛舞蹈教學的課堂上，都是聽從教師的安排，而對于少兒階段的學生而言，還沒有建立起自制力以及制度觀念，因此教師在舞蹈課堂上的強制性、模式化的教學方式，就會引起學生的嫉妒閥桿，長此以往少兒就失去了學習舞蹈的興趣[1]。2.教師教學趨向成人化、技巧化。教師主要是編排少兒舞蹈的動作、配樂等，而且其在進行少兒舞蹈創造的過程中，對于兒童自身的天性、興趣喜好等因素重視程度相對較低，以成人為標準編排設計的舞蹈動作，無法全面的展現出少兒舞蹈本該擁有的童趣，而這也在一定程度上降低了少兒舞蹈的觀賞性，而且也眼的影響了少兒的身心健康發展。3.家長對舞蹈教學的關注度欠缺。雖然我國的文化事業取得了極為顯著的成果，同時隨著人們對藝術的關注度也在不斷的上升，而且很多家長也在嘗試著讓孩子去學習舞蹈，但是因為中國傳統觀念的影響較深，大多數家長并不是十分注重孩子學習舞蹈的情況，他們只是簡單的認為，學習舞蹈就是為了培養孩子的良好氣質，為了幫助孩子塑造良好的形體而已，而對于孩子自身的興趣愛好沒有足夠的重視，正是在這樣的思想影響下，造成了學生學習舞蹈總是處于被動接受的狀態。所以，也就無法調動起學習舞蹈的興趣，從而使得舞蹈學習始終在低迷的狀態下進行。

二、少兒舞蹈教學中創新意識解決對策

（一）少兒舞蹈教學視野應當不斷的開拓

多元化少兒舞蹈教學開展的前提是必須擁有開闊的視野和思維，假如教師自身的教學理念都不能改變，那么也就無從談起采用多元化的教學方式進行少兒舞蹈的教學，也就嚴重的影響了孩子綜合素養的培養。少兒舞蹈教學也同樣適用思維是行動的先決條件這一原則，而進教室自身的思維方式則直接影響著教學內容、形式意義所取得的教學成果[2]。這就要求教師在進行少兒舞蹈教學的過程中，必須具備開闊的視野和思維，擺脫傳統教育理念的束縛，大膽的進行教學模式的創新，對原有的教學計劃進行改革。反之，如果教師缺乏足夠的視野和思維能力，雖然表面上是教師自己的問題不會對學生造成影響，但是，由于教師的思維始終在狹隘的環境下，將會嚴重的阻礙培養少兒自身素養目標的實現，同時也限制了少兒思維創造力和積極性。所以，多元化教學思路對少兒的長期發展具有十分重要的意義。

（二）少兒舞蹈教學應當不斷的進行實踐

必須不斷的進行教學實踐的拓展，才能充分的發揮出多元化教學模式在少兒舞蹈教學中的積極作用，而這不但是多元化教學的關鍵，同時也在培養少兒開拓思維、創新能力等方面具有極為重要的作用。之前講過教師是少兒步入藝術殿堂之門的領路人，同時也是舞蹈教學多元化之路開拓的先鋒。因此，必須根據少兒的實際情況采取積極有效的措施，將創新的教學方法應用到實踐中，才能使學生不但收獲知識和能力，同時也真正的領悟到舞蹈藝術的真正含義。此外，教師必須制定長期的目標與相應的規劃，才能達到多元化教學的成效，只有對目標予以明確，才能有計劃的開展教學，從而有效的促進少兒舞蹈表現力和藝術素養的提升。而且，還必須在實際的教學過程中對所遇到的問題采取積極有效的措施進行處理，通過不斷的實踐，最大限度的發揮出多元化教學的積極作用。

（三）少兒舞蹈教學過程中應當積極鼓勵學生

雖然少兒還處在不成熟的階段，但是教師在實際的教學過程中也應該充分的尊重孩子內心的想法，只有這樣善于在平常的教學中善于發現孩子雖具有的創新單，同時激勵其學習舞蹈的信心，使其在輕松愉快的氛圍下學習。而對于孩子創造性的自我表達教師也應該積極的支持和鼓勵，有效的促進孩子的個性化發展，對于少兒的發展也具有極為重要的意義。

三、結語

總而言之，探索少兒舞蹈教學的多元化是一項長期的教學任務，這就要求五大教師必須將舞蹈自身的特點與多元化的教學方式相結合，以思維、創新以及生活為出發點，針對少兒的自身素質進行重點的拓展和培養，使其在少兒舞蹈教學中的積極作用充分的發揮出來。

【參考文獻】

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在校園招聘后畢業生們找到公司，各司其職。工作就免不了到其他單位聯系工作、了解情況，參加社會活動。這時候大家需一份要介紹信，介紹信言簡意賅的表達出介紹派出人員是誰，是來干嗎的。使用介紹信，可以讓對方明白你的身份和目的，以便得到對方的信任和支持下面就和喬布小編一起來看看如何寫好介紹信。

介紹信例文：

尊敬的貴單位領導：

茲有我院xxx專業的xxx學生去貴單位進行實習(專業實習或畢業實習)，實習期為 年 月 日至 年 月 日。實習是我院教學工作的重要環節，是學生獲得實踐經驗,適應社會的有效途徑，學院高度重視學生實習工作。為此，誠懇地希望貴單位給予大力支持和協助，使學生切實圓滿完成實習任務。同時，在實習過程中，請按照貴單位規章制度的要求，對學生嚴格教育管理，并在實習結束時對學生的實習情況給予鑒定。

衷心感謝貴單位對我院教學工作的大力支持。

此致

敬禮!

寫作要求：

1. 在公文紙正中的地方寫“介紹信”三個字，字要比正文大些。

2.聯系單位或個人的稱呼接洽事宜。要寫得具體、簡明，突出重點。

3. 被介紹人的姓名、身份、人數（派出人數較多，可寫成“×××等×人”）。

4. 接洽事項和向接洽單位或個人提出的希望。加上一些客套話“請接洽”、“請予協助”、“此致敬禮”等語。要注明使用介紹信的有效期限，天數要大寫。

分類介紹:

介紹信有兩種形式，普通介紹信和專用介紹信。

介紹信有兩種：一種是便函式的介紹信，一種是帶存根的介紹信。

介紹信形式一般有書信式和填表式兩種。