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2、我熱愛我的祖國，我祝福我的祖國，我報效我的祖國，愿偉大祖國繁榮昌盛。我為我的祖國感到驕傲，我為自己是一個中國人感到自豪，我要做一個努力學習，誠實守信的青少年，做一個有道德的人！

3、國旗是祖國的代表，是祖國的驕傲，我向國旗敬禮。愿祖國蒸蒸日上。

4、我曾經是光榮的少先隊員，奮進的共青團員，我將在自己的崗位上，扎實工作，積極引導未成年人培育和踐行社會主義核心價值觀，為擔負起建設祖國、實現“中國夢”的光榮使命努力學習、健康成長、全面發展。

篇2

關鍵詞：經濟全球化；國際經濟學；比較優勢；國際直接投資（ FDI）；跨國公司（TNCs）

The Impact of Economic Globalization on Chinese Enterprises：An Analysis Based on the Theory of International Economics

School of Economics， Huazhong Normal University HU Yi

Wuhan， P.R.China， 430079 Zhang Chuanyou

Abstract：This paper uses principles of international economics to comprehensively analyze economic globalization’s impact on Chinese enterprises. The paper points out that： if the international market is perfect， international trade will optimize allocation of resources globally， urge equalization of factor prices all over the world. It is beneficial of the enterprises worldwide to streamline production. If the international market is imperfect， the global equalization of production factor prices can not be achieved. Even though the factors and enterprises of China having a competitive advantage participated in international circulation， the owners of these enterprises may not be able to gain the lasting stable profits. The TNCs which occupy the core value chain and have a monopolistic advantage earn the majority of the benefits of economic globalization. The high-level production factors of China with stronger bargaining power and higher mobility may also obtain more gains.

Key words：Economic globalization， International economics， Comparative advantage， Foreign direct investment（FDI）， Transnational corporations（TNCs）

一、導言

近年來中國的改革開放取得了豐碩的成果，自2002年以來每年引進外資規模穩居世界前列。外資的大量進入，客觀上促使經濟對外開放進程加快，迅速提高了中國經濟的外貿依存度和中國企業對國際市場的依賴程度。如何全面理解經濟全球化及其利弊，如何準確評估外資外貿對中國企業的影響，如何合理把握中國企業的發展機遇，是理論研究與政策分析需要關注的重大問題。本文將應用國際貿易、國際要素流動、國際投資與國際分工理論，全面分析經濟全球化的利弊及其對中國企業的影響。

二、基于國際貿易和國際投資理論的分析

許多經濟學家認為，經濟全球化會擴大國家之間經濟發展水平及居民收入差距，并造成一些發展中國家的經濟損失。下面以國際經濟學微觀理論的基本原理來分析經濟全球化的影響。

（一）基于新古典國際貿易理論的分析。依據新古典國際貿易理論，在國際市場是完全競爭的前提下，國際貿易的發展可以促使各國按照比較優勢進行產品生產，出口密集使用其具有比較優勢的要素（豐裕要素）的商品，進口密集使用其不具有比較優勢的要素（稀缺要素）的商品，由此可以提高各國的總產出水平，并最終形成各國生產要素價格的均等化，基于此，經濟全球化能促使整個世界經濟發展，給相關參與國帶來更多的貿易和投資利益，并有助于縮小各國各類同質生產要素的價格差距。（二）基于國際要素流動理論的分析。經濟全球化不僅包括商品的國際流動，也包括各種生產要素（主要是資本和勞動力）的國際流動。根據國際資本流動純理論，如果沒有天然和人為的障礙，資本總是從生產力低的地區（生產“現在商品”有優勢的地區）流向生產力高的地區（生產“未來商品”有優勢的地區），當世界各國的資本邊際生產力全部相等時（各國在生產“現在商品”和“未來商品”上沒有相對優勢的差別），全球資本的生產效率將達到最大，世界總產出水平得以提高，實現了資本這種生產要素的國際最優配置。因此，資本的國際流動可以增進世界財富總量，提高各國的福利水平，同時，國際資本流動還會帶來資本流出國的勞動力（處于相對劣勢的要素）的邊際產量下降和資本流入國的勞動力（具有比較優勢的要素）的邊際產量上升，起到了直接推動資本要素價格均等化和間接促進勞動力要素價格均等化的作用 。另外，在自由移民的條件下，勞動力可以在國際間自由流動，由此將帶來勞動的邊際生產力和勞動收益率的全球均等化，勞動力的國際流動也會帶來勞動力流出國的資本的邊際產量下降和勞動力流入國的資本的邊際產量上升，起到了直接推動勞動力要素價格均等化和間接促進資本要素價格均等化的作用。因此，商品和要素的自由流動最終會實現要素價格和要素收益的全球均等化。從上面的分析可以看出，經濟全球化帶來了各國資源的優化配置，有助于提高各國的福利水平，并縮小各國同類同質要素的價格差距。但這種改進是建立在打破原有的利益均衡、調整各要素所有者的利益分配的基礎之上的。它改變了參與國原有的要素結構和要素供需關系，可以增加各國相對豐裕、具有比較優勢的要素的收益，同時又降低了各國相對稀缺、處于劣勢地位的要素的收益。（三）基于國際直接投資理論的分析。以上的分析都是在國際市場是完全競爭的假設前提下進行的。按照國際直接投資理論，國際市場并不是完全競爭的市場（結構性市場不完全），同時局部國際市場也存在著“市場失靈”（自然性市場不完全）的問題，跨國公司正是借助和利用了國際市場的結構性和自然性不完全，建立和發揮壟斷優勢和內部化優勢，從而在海外相對不利的市場競爭環境中，得以戰勝本土企業并獲得更高的收益，這是跨國公司產生的根源和跨國公司競爭優勢的主要來源 。因此我們也應該看到：由于國際市場可能是不完全競爭的，局部市場是由發達國家的跨國公司所操控，同時有許多中間產品和技術、服務等的國際市場是跨國公司在公司內部建立的，跨國公司可以制定壟斷價格和內部價格來購買各國的商品和要素，由跨國公司主導的經濟全球化不一定必然帶來發展中國家具有比較優勢的要素的價格提高，經濟全球化所形成的資源優化配置的好處可能更多地被發達國家的跨國公司獲得，也就更有利于發達國家，由此可能造成發達國家和發展中國家收入差距拉大，加劇世界經濟發展的不平衡性。

三、基于國際分工理論的分析

全球經濟一體化格局的形成，是跨國公司在全球范圍合理配置資源、開展國際生產、建立全球化經營體系、實施全球發展戰略的結果。在國際分工基礎上的生產全球化是經濟全球化的一個顯著標志。國際分工會給各國的產業和企業的發展及相關要素所有者的利益帶來深刻的影響。按照前面分析，在國際市場是不完全的情況下，經濟全球化的發展不一定必然帶來發展中國家具有比較優勢的要素（主要是從事簡單勞動的勞動力）的價格提高，在各國勞動力市場處于相互隔離、且勞動力跨國轉移十分困難的情況下，跨國公司完全可以依據東道國勞動力市場的供求狀況并借助其在這個市場中的買方壟斷地位操縱市場價格，壓低從事簡單勞動的勞動力價格，從而獲得超額壟斷利潤。通過參與國際分工，發展中國家的普通勞動者雖然獲取了就業機會，但并不能充分獲得經濟全球化的好處。近幾年不斷曝光的知名跨國公司在中國大陸的眾多“血汗工廠（或代工廠）”，反映了跨國公司在國際分工格局中的主導地位和對發展中國家普通勞動者的強勢態度。因此，發展中國家的企業和各類生產要素，發揮其比較優勢，在更大的范圍參與國際分工，雖然可以促進產值增長、就業增加和經濟繁榮，但卻不一定能帶來國內企業和各類要素所有者收益的有效提高。我們也要看到，如果東道國的各種要素相對齊全并具有一定的比較優勢，在跨國公司大量利用東道國最具有比較優勢的要素的同時，跨國公司也會綜合地利用東道國的其他要素，畢竟在開展跨國經營的時候需要使用到諸多要素，而要素的跨國轉移還是有一定成本的，在東道國的要素價格不明顯高于國外的同等要素的價格時，跨國公司在當地經營會優先考慮使用東道國的要素。因此，如果東道國的相應產業中的相關企業提供的技術等產業資源以及東道國的高端勞動力（高級管理人員、高級技術人員）具有一定的比較優勢或沒有明顯的相對劣勢，這些資源和要素及相關企業就可能被跨國公司所使用。而由于這一類要素或資源的國際市場逐步健全，跨國轉移比較容易，國際間流動成本相對較低，單一跨國公司控制局部市場的能力就相應較弱，這一部分要素的價格會向國際市場價格靠攏，可以認為，發展中國家參與國際經濟循環之后，獲利最多的可能就是這一部分要素。

四、經濟全球化對中國企業影響的綜合分析

基于以上分析，結合中國實際情況，我們可以通過分析市場機會和要素利益來全面評價中國企業在全球化進程中的得與失并探討中國企業的應對策略。（一）對市場機會的分析。經濟全球化給中國企業發展造成了諸多障礙和巨大壓力，但也帶來了眾多的機遇。對外開放使得國內市場迅速融入國際市場，一方面外國企業可以充分利用中國的市場機會，中國企業可能因此喪失大量的發展機遇；另一方面中國企業也可以充分利用國際市場的機會，帶來中國經濟更快發展。近些年中國企業正在加快走出國門，但目前主要還是通過國際貿易來利用國外市場機會，而且多數情況下，所進行的國際貿易過分依賴于國外的經銷商，雖然利用了不少的市場機會，也占領了一定的市場份額，但相對來說獲利不多，大部分經濟利益被國外經銷商所獲得。當然，也有越來越多的中國企業通過國際直接投資深度參與國際競爭。一般來說，發展中國家參與經濟全球化的結果可能是：本國的市場機會大量喪失，而本國企業得到國外的市場機會卻不太多。這是否就意味著發展中國家就一定得不償失呢？也不一定。因為外商為了追求長期經濟利益，在利用各種市場機會時要綜合使用東道國的各種資源和要素，外商一般也不可能獨占全部利潤，國內企業會在利益博弈中分得一杯羹。那么如何綜合把握各個發展中國家的實際獲利或受損的情況，這就涉及到了有關外商對東道國要素的使用及給東道國相關利益主體帶來的利益影響的問題。（二）對中國各類要素所有者收益情況的探討。外商在利用市場機會時，也在操縱著市場的運行，從而掌握著市場利益的分配權，而東道國的相關利益主體未必能獲取應得的利益。但從世界經濟的發展趨勢看，國際貿易和國際直接投資的利益將不具有鮮明的國籍性，而呈現在各國之間動態分配的特點。我們可以從長期發展趨勢來動態地、綜合地考量外資的進入和投資利益的分配，從而有選擇地鼓勵外商投資。由于跨國公司是一種在組織結構上動態變化、在地域范圍上轉移流動的經濟組織，它對不同國家各種要素的使用也是在隨時變化的，這會直接影響各國供應商、要素所有者和消費者的利益，因此，發展中國家各種要素所有者和消費者利益的獲取在很大程度上依賴于包括外資企業在內的各類企業的穩定經營和持續發展。其中對于那些國內企業沒有介入的產品和行業，則更多地依賴外資企業。發展中國家只有盡力促使具有持久競爭力的外資企業在本國長期穩定發展，才能為本國的要素所有者和消費者帶來長期可靠的收益。一般來說，對于已經進入中國的外資企業，我們應該幫助其加快發展，通過技術更新和產品升級保持競爭優勢，并促使它們將更多的經營環節轉移到中國來進行，同時要支持國內企業努力發展成為外資企業的要素或中間產品供應商，以獲取更大的利益。當然，從一個較短的時期來看，如果跨國公司進入到中國開展跨國經營，對各種資源、要素及市場機會進行掠奪式的開發利用，并借助其在要素和商品市場上的壟斷地位大幅壓低要素價格、提高商品價格，獨占其中的利潤，而在獲取暴利、將市場機會發掘殆盡后又快速撤離東道國，這樣的跨國經營是不會給中國的要素所有者和消費者帶來中長期收益的，并進而會嚴重影響中國經濟的后續發展。（三）中國企業的可行對策。現今西方發達國家跨國公司已經在中國的很多局部市場中占據了領先地位。中國本土企業在發展中面臨了很多“瓶頸”，例如：資金、技術、營銷網絡、客戶資源等，這使得中國企業要想完全依賴自身的能力和資源獲得快速發展十分困難。為了克服“瓶頸”制約，中國企業可以更多地利用經濟全球化帶來的開放環境，更多地使用外部資源，特別是借助那些在中國開展經營的跨國公司及其分支機構，建立取長補短、共同發展的合作平臺。一方面，中國企業可以與跨國公司建立伙伴關系，采用戰略聯盟、服務外包、長期購銷合同等方式，將其業務擴展延伸到跨國公司的產業和產品價值鏈中，成為跨國公司在部分經營領域的長期合作伙伴，以此來獲得穩定的銷售市場、技術和資金；另一方面，中國企業可以開展業務流程再造和業務系統創新，盡可能地將企業內部和外部的信息與資源、合作單位、供應商與銷售客戶都納入到企業的經營管理體系中，有選擇地使用各種具有明顯比較優勢和不太明顯比較優勢的本土生產要素，打造中國企業獨有的綜合優勢，并以此來控制某些經營環節和局部市場，從而使得中國企業能夠獲得持久穩定的效益，中國的本土要素能夠提高在要素市場上的議價能力。

五、結論

在國際市場是不完全的情況下，全球范圍的生產要素價格均等化無法實現，在市場中具有壟斷力量的跨國公司可以獲取大部分的由經濟全球化帶來的利益。中國具有比較優勢的要素和企業參與國際循環，在更大范圍內發揮了其比較優勢，但這些企業的所有者不一定能獲得持久穩定的收益，而中國那些具有較強議價能力和更高流動性的高級生產要素，盡管比較優勢可能不明顯，但最終會獲得更多的收益。像中國這樣的擁有比較齊全的生產要素和較好的民族工業基礎的發展中國家，在全球化中獲利可能更多一些。為了取得快速發展，中國企業應利用好經濟全球化帶來的開放市場環境，更多地共享和使用企業外部資源，特別是借助在中國的跨國公司開展國際化經營。

參考文獻：

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作者簡介：胡義（1971-），男，湖北省京山縣人，經濟學博士，華中師范大學經濟學院副教授，研究方向：國際經濟、國際貿易和國際投資。

篇3

[關鍵詞]城鎮化；經濟增長；影響機制

[中圖分類號]F291.4[文獻標識碼]A [文章編號]1673-0461（2014）08-0059-08

中國城鎮化對經濟增長的影響機理及其區域差異

――基于省際面板數據的實證分析

一、引言

城鎮化是伴隨工業化發展，非農產業在城鎮集聚、農村人口向城鎮集中的自然歷史過程，是人類社會發展的客觀趨勢，是國家現代化的重要標志（引自《國家新型城鎮化規劃（2013-2020）》）。改革開放以來，中國的城鎮化水平經歷了一個快速增長過程，城鎮人口在總人口中所占比重從1978年的17.92%迅速提高到2012年的52.57%，據聯合國開發署預測，到2030年中國城鎮化水平將達到70%。在城鎮化快速推進的過程中也產生諸多需要深入研究的問題，其中，城鎮化與經濟增長的關系是學術界探討的一個重要方向。

國外學者對城鎮化與經濟增長的研究已有很長時間，主要集中在兩者的相關性分析。Lampard[1]研究指出，城鎮化與經濟增長之間存在著顯著的正相關關系，且經濟發展程度與城鎮化階段之間具有很大的一致性；Berry[2]選取95個國家的截面數據進行分析，證實了Lampard的結論。那么，城鎮化對經濟增長的作用機制是怎樣的呢？多數學者認為，城鎮化進程伴隨著大規模農村人口向城鎮轉移，為城鎮經濟快速發展提供勞動力，促進現代工業和服務業發展，并通過提供就業崗位提高居民的收入水平和消費能力（Todaro[3]，Lucas Jr. [4]，Ranis & Fei[5]）。近年來，有學者開始關注發展中國家的城鎮化，認為城鎮化是推動發展中國家經濟快速增長的重要動力，比較典型的是亞洲和非洲國家（Krey et.al[6]，Montgomery[7]）。

國內關于城鎮化與經濟增長的關系早期主要從定性角度分析。如，周振華[8]指出，進入20世紀90年代后，中國經濟增長軸心發生轉移，進入城鎮化推動型經濟增長階段；胡少維[9]認為，加快城鎮化步伐是促進我國經濟增長的一條有效途徑，大力推進城鎮化有利于激發農村潛在需求、轉移農村剩余勞動力，從而提高整體經濟效益；左小蕾[10]、龍永圖[11]等也指出，城鎮化是我國經濟發展的重要動力，是新的經濟增長點。近年來，諸多學者開始采用定量方法驗證城鎮化與經濟增長之間的關系。錢陳等[12]通過構建包含土地要素的城鄉兩部門增長模型，分析認為城鎮化水平不僅影響均衡時的消費水平和農業產出產量，還可使經濟實現穩定增長，也即城鎮化與經濟增長之間呈現出顯著的相關性（施建剛等[13]，朱孔來等[14]，項本武等[15]，王婷[16]）。也有學者對此提出不同看法，金榮學等[17]通過面板數據模型分析發現，各省區城鎮化水平與經濟增長之間的關系并不明確，只是初始水平居于中下水平的省份其城鎮化增速與經濟增長具有強相關；黃毅[18]通過分析城鎮化進程與經濟增長現實效應發現，我國的城鎮化進程與經濟增長并不協調。此外，有學者基于不同視角對城鎮化促進經濟增長的作用進行分析，藺雪芹等[19]認為，中國城鎮化主要通過物質資本、人力資本的集聚推動經濟發展，對知識資本、現代服務業等高端生產要素的集聚作用還不強；曹裕等[20]研究發現城鎮化通過縮小城鄉收入差距來推動經濟增長，城鎮化水平、城鄉差距與經濟增長之間存在長期穩定的協整關系。

綜上所述，已有研究大多是從整體檢驗城鎮化與經濟增長的關系，對城鎮化是如何影響經濟增長的機理，尚缺乏較為全面深入的實證分析，尤其是作為一個區域發展很不平衡的大國，不同區域的發展階段和城鎮化水平存在很大差異，脫離分區的實證，難以獲得對中國城鎮化影響的完整理解，特別是對不同區域城鎮化提供科學的分類指導。鑒于此，本文基于中國31個省份的面板數據，構建一個多因子計量經濟模型，并分別從東、中、西、東北四大板塊，實證研究不同區域城鎮化對經濟增長的貢獻，分析各自作用機理的特點。

二、模型、指標與數據

1. 模型設定

為研究城鎮化與經濟增長之間的關系，本文建立如下分析模型：

AGDPit=α0+β0Urbit+γitXit+βj×Cjit+εit

（1）

采用的時間跨度為2000～2012年，橫截面地域單元為中國31個省份的面板數據，在方程（1）中，i是橫截面，代表31個省份；t是時期，表示2000～2012年；εit表示橫截面在時期t的隨機擾動項；Cjit是第i個省份第t時期的控制變量，βj為各個控制變量的系數（j=1，2，3，4）。同時，模型中加入了城鎮化Urb與非農就業、居民收入差距、外商投資及外貿依存度的交互項，通過交互項系數的估計來研究Urb影響經濟增長的機理。

2. 選取指標說明

（1）AGDPit：經濟增長，用人均國內生產總值來表示，該數據根據歷年GDP平減指數換算成以2000年為基期的不變價格。

（2）Urb：城鎮化水平，用人口城市化率來表示，即城鎮人口占總人口的比重，這也是國際上通用的衡量城鎮化水平的指標。

（3）交互項中的Xit：

Ind：非農產業的就業比重，反映工業化實際水平，由《工業化與城鎮化協調發展研究》課題組提出，被認為是衡量中國工業化實際水平的最優指標[21]；

Tel：城鄉居民收入差距，采用目前相對比較科學的泰爾指數來度量，其計算公式為：

Telt=（）ln

=ln

+

ln

（2）

其中，k=1、2分別代表城鎮和農村地區， pkt表示城鎮（k=1）或者農村（k=2）第t時期的收入，pt表示第 t 時期城鎮和農村的總收入。zkt表示城鎮（k=1）或者農村（k=2）第t時期的人口數量，zt表示第t時期的總人口數量。

Fdi：外商直接投資，用人均實際利用外商直接投資額表示（以美元表示的外商直接投資根據同期匯率轉換成人民幣），根據歷年固定資產投資價格指數進行平減；

Dft：外貿依存度，用進出口總額占GDP的比重來表示，反映貿易開放程度，以美元表示的進出口總額，用相應年份的匯率中間價換算成人民幣。

（4）控制變量Cjit：經濟增長一般被簡單地概括為總產出的持續增長[22]。美國數學家柯布和經濟學家道格拉斯提出的C-D生產函數（Y=AKαLβ），在經濟學中使用最為廣泛。Griliches在C-D生產函數的基礎上提出知識生產函數，即Y=AKαHβDγ，其中，Y是總產出，H代表物質資本，H是人力資本，I為知識資本，A是制度、文化、結構等其他因素。本文在借鑒以上生產函數的基礎上，選取了以下四個控制變量：

Xinv：物質資本投資，用新增固定資產投資額來衡量，并采用歷年固定資產投資價格指數進行平減，代表各省市（區）的物質資本投資水平；

Edu：人力資本投資，用普通高等學校在校生人數衡量，代表各省市（區）的人力資本狀況；

Tec：科學技術投資，用財政技術支出表示，反映各省市（區）的科技投入；

Str：產業結構，用第二產業產值占GDP比重來表示，產業結構的轉型升級也是當前影響中國經濟增長的一個重要因素。

3. 數據說明及描述

本文采用的數據主要來源于歷年的《中國統計年鑒》、《中國人口統計年鑒》和各省市（區）的統計年鑒以及CNKI《中國統計年鑒數據庫》和中國統計數據應用支持系統。對于個別指標的缺失值，本文一律采用均值法進行處理。另外，為消除數據中存在的異方差，在進行面板數據分析時，對以上各變量進行對數處理（見表1）。

三、實證結果

采用面板數據模型的估計方法有混合模型、個體固定效應模型和個體隨機效應模型，如何選擇一直是學者們爭論的焦點。對于混合模型與個體模型的選擇，可以通過F統計量檢驗。對于固定效應和隨機效應，Baltagi認為，一般情況下，當樣本隨機取自總體時，選擇隨機效應模型較為妥當，而當回歸分析局限于一些特定個體時，則選擇固定效應模型[23]；此外，還可通過Hausman檢驗來進行模型選擇。本文雖引入了物質資本投資、人力資本投資、科技投資及產業結構對經濟增長的影響，但是現實生活中存在一些不可觀測和難以量化的因素與經濟增長融合在一起，這些變量的缺失容易導致模型的錯誤設定，而固定效應模型的主要優勢體現在能夠有效解決缺失變量問題。同時，本文的截面單元為除了中國香港、澳門和臺灣之外的31個省份，也不宜認為是從一個大總體中隨機抽樣的結果。因此，選擇固定效應模型更為合適，Hausman檢驗結果也驗證了這一點。

1. 總體估計結果分析

根據前文選定的估計模型，首先從全樣本分析出發，估計城鎮化對經濟增長的影響，結果如表2所示。

根據設定的計量模型，以下對表中的回歸結果作進一步的說明：

（1）模型1顯示，在沒有加入交互項的情況下，城鎮化水平與經濟增長呈正相關關系，并且在1%的水平上顯著；從數值上看，城鎮化對經濟增長的邊際貢獻為0.529，即城鎮化水平每增加1%，可使經濟增長水平提高0.529個百分點，這說明目前，中國的城鎮化有效地推動了經濟增長。

（2）從模型2、3、4、5交互項系數可以看到，城鎮化通過增加非農產業的就業比重拉動了經濟增長；通過擴大城鄉居民收入差距抑制經濟增長；通過增加外商直接投資促進了經濟增長；通過提高外貿依存度對經濟增長產生負面影響。

模型2顯示，城鎮化通過增加非農產業的就業比重拉動了經濟增長，即第二、三產業從業人員每增加1%，可使經濟增長提高0.152%?？梢钥闯?，城鎮化的過程也是非農產業不斷發展及其在國民經濟中比重不斷提升的過程，非農產業的發展必定會增加非農產業的就業及比重，特別是將推動農村剩余勞動力的快速轉移，為其提供越來越多的就業機會，增加了農民收入，有利于經濟的健康持續增長。

模型3中，城鎮化通過擴大城鄉居民收入差距抑制了經濟增長，即收入差距每增加1%，經濟增長回落0.058%。這說明，目前中國的城鎮化一定程度上擴大了城鄉居民收入差距，這與中國特殊的二元結構及相應的政策有關，如城鄉分割的戶籍政策一定程度抑制了農村勞動力的非農轉移，不利于城鄉收入差距的縮小。

模型4顯示，外商直接投資每增加1%，經濟增長提升0.02%。隨著中國城鎮化進程的不斷推進，城鎮化質量也隨之提高，城鎮基礎設施和服務水平進一步完善和提升，吸引了越來越多的外商直接投資，有利于促進經濟增長。

模型5，城鎮化通過提高外貿依存度對經濟增長產生了負面影響，即外貿依存度每增加1%，會導致經濟增長回落0.037%?？梢姡F階段外需對中國經濟增長的拉動作用有限。

（3）控制變量中，Xinv、Edu、Tec和Str的估計系數皆顯著為正，這表明物質資本投資、人力資本投資、科技投資、產業結構的轉型升級都促進了經濟的增長。從模型1至模型6各個變量的系數可以看出，在2000～2012年影響中國經濟增長的各個因素中，產業結構的彈性系數最大，其次是人力資本投資、物質資本投資和技術資本投資。

（4）在模型2、3、4、5、6中，同時考察了城鎮化對經濟增長的直接影響和間接影響。結果顯示，城鎮化的系數估計值都為正，且在1%的水平上顯著，即在直接和間接影響的共同作用下，大力推進城鎮化進程、提高城鎮化水平有利于經濟增長。模型6中，將四個交互項同時放在一個模型中，可以發現，城鎮化通過擴大城鄉收入差距抑制了經濟增長，但其影響并不是特別大。這說明，目前中國的城鎮化水平還未深入影響城鄉收入差距，農村居民或者說大規模存在的“農民工”尚未享受到城鎮化帶來的福利。

2. 區域估計結果分析

由于中國各地區城鎮化水平不同（如圖1），東部發達地區的10個省份在2000～2012年間城鎮化水平平均值為58.32%，而12個西部欠發達省份僅為36.4%。考慮到中國城鎮化水平有較大的區域差異，不同地區的城鎮化水平可能對其經濟增長形成不同的影響，本文將進一步對東、中、西及東北四大板塊城鎮化水平對經濟增長的影響進行估計，分析中國城鎮化對經濟增長影響的區域差異。根據F統計量和Hausman檢驗的結果，采用固定效應模型進行分析。模型估計結果如表3、4、5和6所示。

（1）從表2中的模型1看，在沒有加入交互項的情況下，各區域的城鎮化與經濟增長都呈顯著正相關關系，除東部在10%的水平上顯著，中、西部及東北地區都在1%的水平上顯著；從數值上看，東、中、西和東北四大板塊城鎮化水平對經濟增長的影響系數分別為0.205、1.088、1.317和2.292，即城鎮化水平每提高1%，則東、中、西和東北地區經濟增長將分別提升0.205%、1.088%、1.317%和2.292%?？梢?，城鎮化水平對經濟增長的影響程度呈現從東部到中部、西部及東北依次提高的梯度分布。

（2）從表2中的模型2、3、4、5交互項系數可以發現：

對于東部地區（表3）來說，城鎮化主要是通過增加非農產業就業比重和外商直接投資來促進經濟增長。模型2中顯示，非農產業就業比重每增加1%，經濟增長水平會提升0.384%；模型4中顯示，外商直接投資每增加1%，會拉動經濟增長0.036個百分點。

對于中部地區（表4）而言，城鎮化主要是通過增加非農產業就業比重和擴大城鄉居民收入差距抑制了經濟增長。模型2中顯示，非農產業就業比重每增加1%，經濟增長降低0.284%；模型3中，城鎮化通過擴大城鄉居民收入差距也抑制了經濟增長，即城鄉收入差距每擴大1%，經濟增長回落0.16%。中部地區作為農業大省，第一產業比重過大，從業人員過多，農村勞動力向非農產業轉移速度較慢，非農產業就業的增加還未發揮對經濟增長的推動作用。

從西部地區（表5）看，城鎮化通過增加外商直接投資對經濟增長產生正面效應、通過提高貿易依存度對經濟增長產生負面效應。模型4中，外商直接投資每增加一個百分點會帶動經濟增長上升0.011%；模型5中，外貿依存度每上升一個百分點將拉低經濟增長0.054%。

對于東北地區（表6），城鎮化通過增加非農產業就業比重促進經濟增長，通過提高貿易依存度、擴大城鄉收入差距抑制經濟增長。模型2顯示，非農產業就業比重每增加1%，經濟增長將提高0.419個百分點；模型3中，城鄉收入差距每擴大1%，經濟增長將回落0.125%；模型5顯示，外貿依存度每提高一個百分點，會導致經濟增長降低0.038%。

（3）控制變量中，東部地區的物質資本投資和人力資本投資對促進經濟增長有著顯著影響；對于中部、西部及東北地區，物質資本、人力資本和科技投資的估計系數都不是很顯著，但上述地區產業結構（第二產業產值占GDP比重）的估計系數都十分顯著，且數值比較大。這表明在中、西部及東北地區，第二產業對經濟增長的作用十分突出，而在經濟發達的東部地區第二產業對經濟發展的作用有限。

（4）在各個地區的模型2、3、4、5、6中，同時考察城鎮化對經濟增長的直接影響和間接影響。結果顯示，大多數模型中城鎮化系數的估計值都為正，即在直接和間接影響的共同作用下，不管是東部，還是中、西部和東北地區，積極推進城鎮化有利于促進經濟增長。

綜上可見，東部地區已經形成了城鎮化通過增加非農就業和吸引外商直接投資來促進經濟增長的傳導機制，且非農就業的效應遠遠大于外商直接投資的效應；東北地區也已形成城鎮化通過增加非農就業拉動經濟增長的傳導機制，且足以抵消通過貿易自由化和城鄉收入差距對經濟增長的抑制作用。而西部地區雖然也能有效地通過吸引外商直接來促進經濟增長，但還不足以抵消外貿依存度對經濟增長的抑制作用；中部地區城鎮化對經濟增長的影響效應要么不顯著，要么是抑制。這表明，近年來雖然中西部地區也在積極推進城鎮化進程，但受資源、經濟、制度、政策等因素制約，城鎮化發展水平較低，尚未形成城鎮化對區域經濟增長影響的有效傳導機制，城鎮化所產生的經濟促進效應并不是很明顯。

四、結論及政策含義

本文采用面板數據分析方法對中國31個省份的城鎮化及其與就業、收入差距、投資、貿易等因素的交互項對經濟增長的影響進行實證研究。

第一，通過對總體樣本分析發現，中國城鎮化水平與經濟增長呈顯著正相關關系，城鎮化對經濟增長的邊際貢獻達0.529；從影響機理看，城鎮化主要是通過增加非農就業和外商直接投資來促進經濟增長，通過擴大城鄉居民收入差距和提高外貿依存度對經濟增長產生抑制作用?？梢姡庑鑼χ袊洕鲩L的拉動作用有限，城鎮化尚未發揮縮小城鄉收入差距、拉動內需的作用，城鎮化質量亟須提高。

第二，從區域角度分析，中國各地區城鎮化發展水平具有明顯的差異性，且城鎮化水平對經濟增長的影響程度也呈現從東部到西部依次提高的梯度分布。從影響機理看，東部地區已經形成了城鎮化通過增加非農就業和吸引外商直接投資來促進經濟增長的傳導機制，且非農就業的效應遠遠大于外商直接投資的效應；東北地區也已形成城鎮化通過增加非農就業拉動經濟增長的傳導機制，且足以抵消通過貿易自由化和城鄉收入差距對經濟增長的抑制作用。而西部地區雖然也能有效地通過吸引外商直接來促進經濟增長，但還不足以抵消外貿依存度對經濟增長的抑制作用；中部地區城鎮化對經濟增長的影響效應要么不顯著，要么是抑制。

第三，現階段，物質資本投資、人力資本投資、科技投資、以及產業結構的轉型升級有力的推動了中國經濟增長。但從區域角度看，東部的物質資本投資和人力資本投資對促進經濟增長有正向作用；而對中、西部及東北地區，物質資本、人力資本和科技投資的估計系數都不是很顯著，但上述地區產業結構（第二產業產值占GDP比重）的估計系數十分顯著，且數值比較大。這表明在中、西部及東北地區，第二產業對經濟增長的作用十分突出，對經濟發達的東部地區則作用有限。

因此，必須深刻認識城鎮化對經濟發展的重大意義，加快推進新型城鎮化建設，重點發揮城鎮化對擴大內需和投資的促進作用，特別是增加非農就業、縮小城鄉收入差距、以及吸引外商投資等。針對各地區城鎮化發展現狀及其對經濟增長影響的差異，充分發揮市場和政府的協同作用，因地制宜制定政策措施，大力推動相關制度創新和體制改革，不斷提高各地區的城鎮化質量。

一是統籌城鄉發展，加快農業現代化進程。建立工業反哺農業、城鎮支持農村的長效機制，加大對農業和農村建設的投入力度，加快農村土地流轉，促進農業的產業化、規?；?、生態化經營，提高農業勞動生產率，進而釋放大量農村剩余勞動力。同時，根據各地要素稟賦條件進行產業結構的調整、優化和升級，通過積極發展非農產業提供更多的非農就業崗位，加快農村剩余勞動力向非農產業的轉移，以擴大非農就業比重來加速城鎮化進程。

二是有序推進農業轉移人口的市民化。加快推進戶籍制度改革，健全各類城鎮農業轉移人口的落戶制度，實施差別化落戶政策，逐步推進符合條件的農業轉移人口落戶城鎮；積極推進城鎮公共服務由主要對本地戶籍人口提供向對常住人口提供轉變，重點解決已在城鎮就業但戶籍在農村的農業轉移人口享有城鎮基本公共服務（教育、就業、保障、醫療、住房）的問題。

三是建立因地制宜、分類引導的區域政策體系。尤其要加強對中、西部地區的政策支持力度，如依托絲綢之路經濟帶，擴大中西部地區的開放程度，加大對基礎設施、產業轉型升級、教育、醫療、環保等方面的投入，培育發展中西部地區的城市群，推動城鎮化建設重心向中、西部地區轉移。

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篇4

關鍵詞：能源替代；核能；核電項目重啟

一、 前言

人類發展的歷史伴隨著人類對能源的持續的開發利用與替代的歷程。人類從原始社會的鉆木取火到核能等新能源的開發與利用經歷了幾次重大的替代過程，其中主要包括火的使用，蒸汽機的發明與煤炭的使用，內燃機的發明與石油的使用，以及現階段正在推廣與普及的核能，太陽能，風能等新能源和可再生能源。其中每一次能源結構的變化與替代都伴隨著人類生活習慣，社會結構，以及世界各國經濟地位的巨大變化。從目前的經濟發展對能源的消耗形勢來看能源的供需缺口將越來越大且由于化石能源具有不可再生和污染物排放過多的特性，人類對新能源和可再生能源的需求將越來越凸顯。目前，在所有新能源中，核能是能源效率最高的一種能源，但是由于福島核電站事故等一系列安全問題，世界各國對發展核能產業的態度一直變換不定。因此在這個世界能源轉型與國際經濟秩序重新建立的關鍵時刻，我國要如何選擇，是否該能抓住核能產業發展機遇對于我國的經濟發展具有十分重要的作用。

二、 世界能源替代與經濟發展歷史

1. 火的使用與早期人類發展?；鸬陌l明與利用結束了原始人類茹毛飲血的生活，是將人類與動物區別開來的重要轉折。人類通過摩擦取火不僅改變了飲食結構開吃加熱之后的熟食，更為重要的是火種的普及為人類大范圍使用自然界中的干柴等原始初級的生物質能源提供了可能。而這種初級能源的使用又使陶瓷，金屬等材料的燒制與冶煉成為可能，進而逐步擴大了早期人類可使用工具的的范圍，促進了人類社會經濟的發展。此外，能源的使用也增強了人類對自然環境變化的適應性以及抵抗氣溫驟降等自然災害的能力，為人口的穩定與經濟增長提供保障。

2. 煤炭的使用與英國經濟的崛起。煤炭能源的開采與利用是人類歷史上第二次對能源利用的飛躍。源于英國的第一次工業革命開啟了人類使用蒸汽機的時代，但是由于木材等初級生物質能源的燃燒效率比較低無法滿足人類對蒸汽機使用的需要，因此人類對一種新的更有效率的能源的需求變得十分迫切。煤炭的開采與利用就在這種背景下應運而生了。之后又以燃煤蒸汽機為基礎，人類發明了蒸汽式火車，蒸汽式輪船等新式交通工具，改變了人類出行方式并且大幅度提高了人類出行與運輸的便利程度。另外，燃煤蒸汽機還被用于礦物的開采與冶煉，紡織，造紙等不同的生產部門，極大的提高了勞動生產率，由于機器在一定程度上取代了人也導致社會結構發生巨大變革。英國得益于首先對燃煤式發動機的研發與利用在世界經濟中的地位極速上升（潘榮成，2016），美國及歐洲其它國家也得益于技術擴散迅速發展成工業化國家。而當時中國與印度當時還處于農業社會，由于沒有及時搭上第一次能源與工業革命的快車在世界經濟中的地位迅速的衰落下去。在第一次工業革命與燃煤式發動機大規模利用之前的十八世紀中葉，中國還遙遙領先的占據著全球GDP的三分之一還多，此時的印度也在世界經濟舞臺上占據重要的位置，其GDP約占全球總GDP的四分之一，而同一時期包括英國在內的歐洲主要國家的GDP總和約占當時全球GDP總和的五分之一略少。而到了第一次工業革命結束，燃煤式蒸汽機大量使用之后的十九世紀三十年代，在此消彼長的作用下，包括英國在內的歐洲主要國家GDP總和已經與中國GDP？基本持平，都各占全球GDP的約三分之一，而此時的印度GDP已下降到占全球GDP五分之一還不到的程度。由此可見，能源產品及技術的替代與更新對一個國家經濟發展的重要影響。（張有生、蘇銘、楊光、田磊，2015）

3. 石油的使用與石油經濟。石油的發現，開采與利用是人類歷史上第三次對能源利用的飛躍。人類在1859年首次發現石油這種能源產品，從此以后直至今天石油一直都是對全世界各個國家而言最重要的能源資源。石油被廣泛的用于各行各業，比如被生產加工成汽油，煤油驅動以內燃機為動力的汽車，飛機，輪船等交通工具；再比如被加工合成各種化工原料用于制造纖維，塑料等有機化學材料。這些化工與運輸材料的進步給人類生產與生活帶來了巨大便利并且改變了人類的生產與生活習慣。雖然石油是一種極為重要的能源資源，但它在地球上的分布卻極不均勻。以中東地區為例，富含石油資源，并在此基礎上通過出口石油獲得大量的石油美金為各產油國經濟發展提供了足夠的資金支持，改變了產油國及附近區域的經濟結構。20世紀70年代，得益于石油經濟，中東地區產油國平均年GDP增長率都在接近10%的水平（黃民興，1996）。此外，自20世紀70年代以來的幾次石油危機均在不同程度上導致了世界經濟危機和經濟衰退。各個國家為了保證本國的能源安全也都運用過各種外交手段，可見能源對一個國家經濟發展的重要性是被全世界各國都有認可和重視的。

三、 核能的發展與地位

根據2015年統計數據，核能，約茲球消耗量的4.4%，水能， 約茲球消耗量的6.8%，風能，太陽能，生物質能總共約茲球消耗量的2.8%。國際能源署預測到2030年全球對能源的消耗量將更加劇烈，其中對化石能源的絕對需求量在上升，但是從能源結構上來看全球對化石能源的需求比例是下降的。這部分對化石能源需求的下降要由其他能源來填補。

1. 核能發展現狀。全球擁有核電站數量最多的國家是美國，根據2015年統計數據，其擁有99座。而核電占國內發電份額最高的卻是法國，約占75%。原本日本擁有的核電站數量也很多，但是受到福島核事故的影響其數量在陸續減少。除此之外以中國，印度，俄羅斯為代表的大型發展中國家也擁有一定數量的核電站，發達國家中加拿大與韓國也擁有一定規模的核電站。而除法國外，核電發電量占國內總發電量比較高的國家大多集中在北歐和東歐地區。其中北歐地區的國家包括比利時、瑞典、芬蘭等國；東歐地區的國家包括捷克、斯洛伐克、烏克蘭、匈牙利等國?？偟膩碚f，全球現存核電站數量大概在440座左右，總發電量大概在2 346 193GWh。占世界新能源消費總量的70%左右。

2. 其他新能源發展現狀。風能，太陽能和生物能發電占全球總發電量的比例十分低，根據2015年統計數據，這三種可再生能源發電量的總和大概占全球總發電量的7%。但是，風能發展速度卻很快，據估計，在未來十年風力發電可為全球發電總量貢獻越10%的電力。 目前人類利用太陽能主要是通過光伏發電技術將太陽能轉化成電腦進行利用。根據2015年統計數據，全球累計光伏裝機發電容量約為230GW，生物質能源是污染極少的可再生能源，它可以被轉換成多種形態進行利用，其中包括泥煤，秸稈等能源產品。目前生物質能源發電在全球總發電量中所占比例較少，大概只有3%，樂觀估計在未來十年內其所占比例至多增長至5%。

3. 核能的優勢與核電產業近年來遇到的挫折。通過對比可以看到，雖然新能源與可再生能源種類繁多，但在能源供給與消費上占主導的還是核能。高效能的核能提供了超過70%的新能源消費量，這大大超過了其他新能源的能源供給量。因此，把握好核能產業發展的先機對把握新一輪能源替代的世界潮流至關重要。

就在世界各國都看到了核能帶來的好處競相發展核電站的時候，2011年日本大地震卻引發了福島核事故。就在福島核事故當年，日本即宣布要有計劃制定政策進入零核電時代。2012年日本頒布了《能源基本計劃》和《原子能政策大綱》，計劃在2050年達到完全零核目標。然而作為能源匱乏的國家，核電的退出以及增加的能源進口也給日本經濟帶來了巨大的挑戰。在2014年，在進行抗震和抗海嘯的技術改進后日本最終還是決定重啟川內核電站的兩個核能機組。然而在2015年日本又關閉了五座正在運行的核電發電爐，在民間呼聲與政府政策博弈之后，日本政府暫時決定將核能供應比例定在占全部能源消耗的20%左右。

由于日本福島核事故，除日本外的其他核電大國的核電政策也都有短暫的動搖。歐盟在福島核事故后立即啟動了對歐盟地區核電站的抗地震，海嘯等自然災害以及？抗恐怖襲擊等人為災害的檢測，但檢測結果并不讓人滿意，因此在正式提交檢測報告的2012年6月歐盟各國并未就是否繼續發展核能發電產業達成一致。歐盟二十八個成員國中有十四個國家擁有核電站，其中以擁有58座核電站的法國為代表的大部分有核電站的國家支持繼續發展核電產業。但德國、瑞典、比利時、捷克、瑞士一直以來都堅定的支持棄核計劃 。雖然矛盾重重，但是2016年歐盟能源機構還是擬定了繼續發展核電的計劃，可見核能在經濟發展中的重要作用和能源供應上的吸引力。除歐盟外，美國、俄羅斯、韓國、印度、加拿大等核電大國也都對本國的核電安全進行了細致的評估，在評估后這幾個國家均表示會繼續大力發展核電（陳嘉茹，2014）。

四、 我國能源利用現狀

1. 我傳統能源的儲采情況。以每平方公里土地蘊含能源的儲量為標準衡量，跟據2015年統計數據，中國比世界平均水平高出約六成，因此總的來說在世界范圍內比較我國可以算是能源儲量豐富的國家。相對優質的石油與天然氣儲量分別只占世界總儲量的5.4%，煤炭占到了全球總儲量的約50%。但是由于我國對能源需求量巨大，因此開采速度也高于世界平均水平。從改革開放之初的1980年到2012年，我國對煤炭石油天然氣為主的一次能源的需求量平均年增長率達到50%以上。根據2015年統計數據，我國煤炭的產量約為36.8億噸，石油的產量約為2.15億噸，天然氣的產量約為1 344億立方米。因此，從可持續發展的角度來看我國還是需要積極開發和利用可以替代傳統化石能源的替代能源，保證我國經濟安全快速持續發展。（張在旭、李明、張菲菲，2015）

2. 我國新能源產業發展現狀。我國新能源和可再生能源的開發與利用還處于初級階段。根據2015年統計數據，我國新能源提供了全國一次能源供給量的9%。

（1）我國核能發展現狀。我國核電技術的研發起始于改革開放之前，但是核能發電真正商業化直到20世紀90年代中期才開始。根據2015年統計數據，我國大陸地區的在運核能發電站總數為30座，裝機容量約26 849MW，并且正有另外24座在建設中，全球在建的核電站總共66座（徐玉明，2015）。

（2）我國其他新能源發展現狀。我國風能利用研發最早始于建國初期，但是直到改革開放初期才開始商業化運作。我國風力資源主要集中在北方地區以及南方沿海地區，發電量排全球風力發電量第一，約14 536萬千瓦時。在未來十年我國風力發電裝機容量預計還將增長一倍。我國的地理位置決定了我國大部分地區太陽能資源豐富的現狀，這些太陽能資源主要被用于光伏發電。我國對光伏發電的技術研究起始于改革開放初期且光伏產業發展速度極快，到2007年我國就已經成為光伏電池產量最高的國家。但是由于成本及需求方面的因素，我國2005年之前大部分光伏產品都用于出口，后來隨著國家政策的變化我國國內光伏發電裝機容量在逐漸增加，到2015年我國光伏裝機容量已達到4 318萬千瓦。我國地大物博生物質資源十分豐富，我國可利用的生物質能源量大概包括主要產自廣大農村地區的秸稈，沼氣等以及主要產自城市的生活垃圾等。但是我國真正利用到的生物質能源還不到可利用量的0.5%，近些年來我國正在加快生物質能源的開發與利用。

3. 核能在我國能源發展中的重要性。

首先，我國目前的能源消費結構與世界整體能源消費結構還是存在一定差異的。根據2015年統計數據，我國一次能源的消費中占比最多的是煤炭，占比約為40%。這個比例遠高于世界平均煤炭消費比例。我國消耗的這些煤炭中大概有一半用于發電，轉化為電力消耗，另一半用于直接燃燒消耗。與其他化石能源相比較，煤炭燃燒所產生的環境污染物更多，再加上我國能源利用效率低下，導致了嚴重生態環境破壞。其次為石油，占比約為20%。從所占比例來看，我國消費石油與天然氣的比例與世界平均水平還相差很遠，雖然這兩種能源的燃燒效率都比煤炭更好，排放的污染也更少。從以上這些統計數據可以看出我國的能源消費結構很依賴煤炭，這樣的能源結構不利于環境保護與節能減排且不具有可持續性。因此我國能源結構面臨著從化石能源尤其是煤炭向可持續利用低污染的新能源轉變的問題。

其次，與世界整體情況類似，我國雖然地大物博，風力，水力，太陽能等清潔能源資源豐富，但是其能源提供效率與經濟發展整體對需求還是存在一定差距。而核能發電效率非常高，排放的溫室氣體只有煤炭發電排放溫室氣體的1/6。因此，核能高效低碳的特性決定了其在我國新能源發展戰略中的重要地位。

最后，核電產業的發展需要配套設施的建設，在一定程度上可以帶動核電站所在地經濟的發展。而我國現階段仍面臨？區域經濟發展不平衡的問題，因此，內陸核電站的建立對于我國經濟均衡發展有很大的好處。

五、 世界能源發展對我國重啟新建核電項目的重要啟示

1. 繼續發展核能發電產業。從能源發展與經濟發展的歷史過程中可以看到，能源為經濟發展提供了重要的支持，歷次能源革新的過程都伴隨著不同程度的生產力上升與世界經濟格局變遷。對于一個國家而言，要想在世界經濟舞臺中脫影而出并保持不敗的地位就需要抓住每一次歷史的機遇。在世界能源短缺與轉型的現階段，傳統的化石能源的不不可再生性以及我國缺少優質化石能源的特性都導致了我國對可替代傳統能源的新能源的迫切的需要。人們對環境問題也愈發關注。傳統化石能源在燃燒的過程中不可避免的會排放大量的溫室氣體與各種污染，因此，在全球節能減排的大環境下，核能發電低污染，高效能的特性使得發展核電產業變得更加符合經濟發展與自然環境和諧共處的需要。大力發展新能源產業，抓住歷史的機遇，是我國社會與經濟發展的必然選擇。

2. 吸取其他核能發電的先進的經驗和失敗的教訓，安全保障核能發電的安全性。人類歷史上的發生過幾次核電站事故，其中切爾諾貝利事故主要是由于技術落后以及人為操作失誤造成的，福島核事故是由于自然災害造成的，給核電產業帶來的經驗教訓表明核電。我國在發展核電產業的過程中需要從這些已經發生的事故中吸取經驗教訓，務必做到在核電站設計過程中充分考慮突發事件應急處置安全保障，在核電站建立過程中嚴格論證評估地理位置的適應性，在核電站運行過程中嚴格按照安全生產規范操作。

3. 大力投入核能發電技術的研發。世界各國大力發展核電產業的同時也在核電技術上相互競爭和學習，核電不只可以為我國經濟增長提供充足的能源，同時它也可以通過核電技術的出口為我國創造直接的經濟利益。核電技術作為核電產業的核心，對于我國核電產業的發展也至關重要。因此，在發展核電產業的時候，應該大力投入對核電技術的研發，爭取做到最基本的核電核心技術自主研發生產，并在此基礎上引領世界核電技術的發展。

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篇5

為進一步深化“中國夢”學習教育，推進社會主義核心價值觀建設，扎實開展“扣好人生第一?？圩印敝黝}教育實踐活動，近日，xx小學組織開展“向國旗敬禮”活動。總結如下：

本次活動，xx小學緊緊圍繞以慶祝69周年為契機，組織師生開展集中升國旗儀式，引導廣大未成年人在網上向國旗敬禮并簽名寄語，積極參與網下教育實踐活動，突出愛國主義、家國情懷主題，廣泛開展愛國主義教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，樹立聽黨話、跟黨走的信念，進一步引導學生抒發熱愛祖國、祝福祖國的情感，表達為實現中華民族偉大復興中國夢而努力學習、全面發展的遠大志向。

xx小學通過集中開展升國旗儀式、網上簽名寄語、網下教育實踐活動，更進一步教育引導了廣大師生升華愛黨、愛國、愛社會主義的深厚感情，切實用中國夢引領人生航向，堅定了自覺地跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，抒發了熱愛集體、建設家鄉、立志成才、報效祖國的情懷。

篇6

祖國70周年生日馬上就要來了，為了體現我們每個人對祖國的熱愛，小編為大家整理關于慶祝建國70周年十一國慶活動總結精選范文，歡迎大家閱讀。

關于慶祝建國70周年十一國慶活動總結精選范文120xx年9月25日外國語學院日語六班以“喜迎國慶，向祖國獻禮”為主題的團日活動在xx師范大學南院食堂激情召開。此次活動的預期目的有二。

首先是提高教室的凝聚力;其次是增進同學們對祖國的了解和熱愛。下面我從幾個方面對這次活動進行總結。

一、同學們的參與度和主動性

這次活動的參與率很高，將近達到了95%。分析其原因主要除了有活動實施場地較近，前期的宣傳工作比較到位之外。、此次活動的趣味性很濃也是一個重點，這次活動，無論是包餃子、智力搶答還是大冒險，同學們都對此表示了濃厚的興趣，主動的參與其中?？梢哉f是玩的開心、學的開心。

二、同學們在此次活動中的學習程度

因為此次活動比較注重自己動手，制作餃子餡、包餃子都是由同學們自己完成的，很多不會切菜的同學開始拿起菜刀，有模有樣的切起了菜，這在一定程度上是對同學們動手能力的一種鍛煉。另外，在智力問答環節中，由于所選擇的題目涉及面很寬，從中國歷史涵蓋到生活小事，這是給同學們于玩樂中提供的一道知識盛宴。

三、此次活動的創新

此次團日活動與以往不同點在于地點的選取和活動內容的不同，避開了以往的遠地點和無聊的討論形式，選取在距離近、并且整個過程是以活動的形式展開的。這在一定程度上提高了同學們的參與主動性，活動的最后，大家各抒己見，不僅坦誠的點出了此次活動需要改進的方面，也對下一次活動提出了期待，這是大家心聲的一種反映，也為日后活動的召開打下了基礎。

四、此次活動的不足

此次活動大致上很成功，卻仍然存在以下不足;首先是活動時間拖延，這造成了部分同學在活動末期不耐煩心態，其次是活動過程中由于設施事先沒有考慮完善，在實施過程中，大家顯得有些騷動，最后是大冒險環節中，場地選取不理想，沒有集中起來，氣氛也因此得不到提高。

五、結語

這次活動總體來說是很成功的，參與人數和活動的趣味性、知識性都有了很大提高。同學們在其中也充分的感受到了集體的力量，這對于日后的教室建個很好的開始。

關于慶祝建國70周年十一國慶活動總結精選范文2為進一步貫徹落實中央文明辦等五部門《關于運用重要時間節點深化“我的中國夢”主題教育實踐活動通知》(xx〔20xx〕x號)文件精神，進一步推動“做一個有道德的人”主題活動的深入開展，我校迅速行動，進行廣泛的宣傳動員，精心組織，在“十一”國慶節前后，開展了“向國旗敬禮、做一個有道德的人”系列活動。現將活動情況總結如下：

一、精心組織，周密安排。

為將活動推向深入，學校把開展網上簽名寄語活動要納入學校愛國主義教育活動和踐行社會主義核心價值觀活動的總體計劃，統一安排，加強落實。充分發揮少先隊組織優勢，開展豐富多彩的少先隊活動，增強學生參與活動的主動性和主動性。同時，學校也將開展愛國主義教育和簽名寄語活動作為父母學校的重要內容，動員廣大父母和孩子共同學習、共同參與、共同提高。

二、圍繞活動主題，開展系列活動。

1.舉辦活動啟動儀式。

于9月28日(星期一)上午舉行活動啟動儀式。

2.組織網上簽名寄語。

組織學生登錄中國文明網、央視網等網站，面向國旗敬禮并簽名、寄語，抒發永遠熱愛偉大祖國、偉大人民、偉大中華民族的美好心聲。教育引導學生懂得國家好、民族好、大家才會好的道理，自覺把個人成長進步與祖國發展、民族復興緊密聯系在一起，切實增強“中國夢”宣傳教育效果。

3.開展了學習社會主義核心價值觀主題班會、圖說我們的價值觀兒童展、“少年夢”現場兒童畫比賽等活動，引導學生增進愛國情感，樹立遠大志向。

4.開展線下道德實踐。

利用當地愛國主義教育基地、紅色旅游等資源，在國慶期間讓父母帶著孩子開展多種形式的教育實踐活動，踐行社會主義核心價值觀，樹立遠大志向。

總之，通過這次活動，我校學生對如何做一個有道德的人、如何做一個文明學生、如何做一個對社會有益的人，有了更深刻的認識。今后，我們將繼續以這次活動為契機，扎實開展各項工作，貼近學生思想實際、貼近學生生活現實，腳踏實地，真抓實干，采取多種形式，廣泛吸引學生參與，使“做一個有道德的人”成為廣大學生的自覺行動，確?；顒尤〉脤崒嵲谠诘男Ч瑸闃嫿ê椭C校園作出新貢獻。

關于慶祝建國70周年十一國慶活動總結精選范文3今年是國慶66周年，為了讓幼兒感受并參與國慶節熱烈的氣氛，我們根據大班幼兒的特點開展一系列的活動。

國慶要到了，為營造國慶熱烈的氛圍，我們在班上進行的主題墻的布置。有的幼兒一看到主題墻上的國旗就會好奇的問這是什么。每年的國慶節正是我們愛國主義教育的最佳時機，我們也會不失時機地告訴孩子，祖國媽媽要生日，我們把幼兒園打扮地漂漂亮亮，就是要慶祝祖國媽媽的生日20xx幼兒園國慶節活動總結20xx幼兒園國慶節活動總結。

祖國媽媽要生日了，怎么引導孩子表達對媽媽生日的祝賀呢?兒歌“生日快樂” 教師們將幼兒的生日與祖國媽媽的生日連接在一起，將幼兒熟悉的國旗展示在孩子們面前，在國旗的印證和關注下，幼兒形象地了解了祖國媽媽的生日來之不易，為孩子們認真聽唱國歌奠定基礎。

除了讓幼兒切身感受國慶節，我們還利用這一教育契機讓幼兒深刻了解我們的祖國，激發他們熱愛祖國的情感。孩子們通過教師的講解，了解了祖國媽媽是在的領導下解放的，同時1949年10月1日由在天安門上莊重宣布“中華人民共和國正式成立”，使他們對國慶節有更多的認識。另外我們還組織幼兒走方隊，共同為祖國媽媽放飛氣球。活動展開以小組進行，充分尊重了幼兒的個別差異，體現幼兒活動的自主性，幼兒可以按照自己的意愿來選擇走方隊、放飛氣球等形式表達他們對祖國的熱愛，讓幼兒充分感受到節日快樂的氛圍。

通過一系列的活動，幼兒認識國旗、了解祖國媽媽生日的來歷、唱國歌，分享交流自己對我們國家的認識和了解以及老師的介紹，孩子們對我們國家的認識更加深入了2015幼兒園國慶節活動總結工作總結。隨著孩子們對我們國家認識和了解的深入，孩子們也更加熱愛我們的祖國了。

關于慶祝建國70周年十一國慶活動總結精選范文4在這次十一活動期間我們從一個守株待兔的人成長為嗜血的狼，我們擁有狼的激情狼的堅持和團結。

早前在面臨沒客戶進店我們總是以為是沒有人，慢慢給自己找了許多的借口，但是當我們嘗試著主動“覓食”的時候，我們不再那么消極不再為自己找借口。社會就是個弱肉強食的大草原，每一個客戶就是生活在草叢和角落的美食，你放眼望去像是永遠是那一成不變的野草和同類，可是當你用心去尋找的時候才發現原來食物是那么充足，源源不斷的“食物鏈”，而我們就是那站在頂端的“草原雄獅”。

成功=方法+行動+堅持。

言歸正傳，先從攔截開始說，這次十一活動我們每個人都付諸了自己的努力，當然最讓我體會深刻的是“無規矩不成方圓”。一個強大的團隊必須要有著強大的凝聚和鐵一樣的紀律，在活動開始時每天早上我們會進行每日目標確定，每個人都會報出自己當天的工作目標，從攔截——留電話——二次邀約———簽單每一項都要說出自己要完成多少，同時沒有完成和完成出色的我們會有獎懲這樣就加大了每位的積極性，在攔截過程中遇到過很多問題，比如同行競爭必不可少我們在遇到這樣問題時沒有一個人退避，都要做跑的最快的最積極的那一個，努力從萬軍叢中殺出一條屬于我們和客戶的道路，同事之間也配合的非常好，當一個同事拉客戶過來看時周圍的同事會馬上跟上去一起為客戶“保駕護航”當第一個客戶進店后大家會更加有激情，同事之間的良性競爭也會加強每個人的動力，有壓力才有動力。

二次邀約中我們每天當負責攔截的同事出去找“獵物’的時候，店里負責接待的導購就會給沒訂單老客戶和新客戶打電話來邀請他們過來看，這樣更大的加大了我們的客戶進店量，雙管齊下，力大無窮。

最重要的當然要說如何將到口的美味給消化。有效的堅持會決定你成敗，當客戶拒絕你時候你再做5次努力也不遲。逼單就是“半推半就”給客戶一種不可抗拒的力量，讓客戶想想產品的好處讓他“想入非非”讓他夢想成真。堅持就是簽單的指路牌。

一天的工作中我們要不斷的總結經驗找出不足，早會安排任務，晚會總結經驗互相交流，每一位員工就像家人一樣共同進步一個良好的工作氛圍可以決定員工的能力的發揮。

每天看看我們每位宏耐人的努力所帶來的碩果累累，積極分享，每天都會開心工作，共創美好未來。

關于慶祝建國70周年十一國慶活動總結精選范文5為了充分展示學生的才華，增強集體的凝聚力，豐富學生的業余文化生活，陶冶愛國主義情操，我校在迎來祖國的第XX個生日的時候，開展了豐富多彩的"迎國慶"系列活動。如：唱國歌比賽、國旗下講話、手抄報和畫畫評比活動等等。通過別具心裁的設計，我校把國慶活動搞得有聲有色。現總結如下：

一、學校重視，同事合作，充分準備

1、在活動開始前，我們就成立一個活動小組，通過商討后才確定這一系列的"迎國慶"活動方案：國旗下講話、唱歌比賽、手抄報(中高年級)和畫畫比賽(低年級)、作品展示方案。

2、學校領導的重視，老師的配合，使得活動得以順利地完滿結束。

例如在國歌比賽前，班主任和科任老師都利用課后的時間帶領班級去練習和彩排，音樂老師也從旁協助給予指引和幫助。在手抄報和畫畫比賽，班主任大力鼓勵學生參加比賽，美術老師更是一個個地從旁指導，使得這次的手抄報質量有較大的提高。

二、報名踴躍，參與積極

自活動宣布開始，班主任就積極激勵學生參加，而學生也自發地組織起來，例如在手抄報比賽中，學生就以個人或者幾個人為一小組來參加比賽，而且為使得內容更為豐富，他們在課后的時間里到圖書館或電子閱覽室里查抄相關資料，這樣的一種比賽熱情，使得在評比的時候，我們收到的那60多幅的手抄報，不但畫面美觀，其內容的精彩也是不容忽視的。

三、活動的精彩，令人回味

1、每周升旗儀式和國旗下講話，都是激發學生愛國主義情感的契機。

隨著國旗的冉冉升起，奏起雄壯的國歌，全體少先隊員那規范的隊禮，洪亮的歌聲，隊員那雄壯有力的講話，怎能不使愛國主義情感在同學們心中升騰?

2、唱國歌比賽則掀起了國慶系列活動的。

在這里，同學們充分地體現了團結與合作，互相配合的精神。無論從上場到下場，他們那一絲不茍的動作，他們按雄壯的聲音，微笑的面孔都展示了本班的風采。

3、手抄報比賽(中高年級)和畫畫比賽(低年級)則充分發揮了同學們的想象力和創造力，其畫面的精美、布局的合理、字體的端正，無不令人驚嘆：學生的想象創造能力實在令人敬佩。

篇7

一、活動目標：

1、開學典禮是進行學校教育的重要組成部分，是新學期生活的開始，舉行開學典禮旨在明確學生新學期的奮斗目標，激勵全體師生振奮精神、銳意進取，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端。

2、進一步加強學生養成教育，增強師生責任感和使命感，營造校園有序和諧的氛圍，為新學期創造一個良好的開端。

二、活動時間：x月x日下午

三、活動地點：學校操場

四、活動主持：少先隊大隊委成員

活動目標：

舉行開學典禮旨在明確學生新學期的奮斗目標，激勵全體師生振奮精神、銳意進取，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端。進一步加強學生養成教育，增強師生責任感和使命感，營造校園有序和諧的氛圍，為新學期創造一個良好的開端。

活動時間：x月x日上午9：30

活動地點：學校操場

參加人員：全體師生

活動程序：

一、宣布開學典禮開始。

二、升國旗、唱國歌。

三、校長致開學辭。

四、六年級學生代表發言。

五、教務處王勝華主任總結上學期書法教學并頒獎

附：春季學期開學典禮主持稿

老師們、同學們：

大家好!

寒假帶著春節的喜慶一晃而過，踏著春天的腳步，我們又步入了一個新的學期，開始求知生涯中的一個新的征程。

在這美麗祥和的日子里，我們曹村小學的全體師生歡聚在這里，舉行本學期第一次盛大聚會：開學典禮!

現在，我鄭重宣布：曹村小學20xx年春季開學典禮現在開始! 本次典禮共有四項議程，

首先，我們要升起新學期的第一面國旗。全體立正，出旗---------唱國歌、升旗敬禮---------禮畢!

回首20xxx，我們曹小人以堅實的步履，換來了豐碩的收獲。曹村小學之所以能夠蓬勃發展，蔥惠四方，是因為有一位勤奮博學、創新爭先、獻身教育的好校長!在新學期的今天，校長要對我們說些什么呢?下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎曹校長為開學典禮致詞。

從校長的諄諄教誨中，我們進一步明確了新學期的奮斗目標和努力方向，那么新學期同學們又該怎么做呢?

下面有請學生代表________同學發言，大家歡迎!

同學們，聆聽了曹長高屋建瓴的教誨，語重心長的期盼和誨人不倦的叮嚀，聽取了________同學充滿豪情的誓言，我們心潮澎湃，滿懷信心。

開學典禮還有一個非常重要的儀式，那就是大家期待的頒獎儀式。下面有請學校領導為寒假期間各方面表現好的同學，自主管理好少年頒獎，大家掌聲有請各班獲獎代表手捧獎狀上臺。

老師們、同學們，優異成績的取得來之不易，需要付出大量辛勤的汗水和刻苦的努力，希望獲獎的同學們謙虛謹慎、戒驕戒躁，在新學期創造新成績、展現新風采!沒有獲獎的同學，找出差距，迎頭趕上。

結束語

同學們，新學期，新氣象，良好的開始是成功的一半。同學們，“千里之行，始于足下”。祝愿大家在新的學期里揚起前進的風帆，取得更輝煌的成績!也祝愿我們的老師身體健康，工作順心!

我宣布：20xxx--20xx學年度第二學期開學典禮到此結束!請各班有序回教室。謝謝大家!

五、議程：

羅灣小學開學典禮議程

1、宣布 “開學典禮儀式開始!”

2、升國旗，奏唱《國歌》。

3、教師代表發言——羅蕭老師

4、畢業班學生代表發言——請石敏老師安排，并指導演講稿

5、劉國鋒校長作開學典禮致辭。

6、請大隊長帶領大家呼號：有決心爭第一，有志氣創奇跡

7、中年級同學(三四年級)向新一年級同學佩戴“歡迎忠義小主人的胸花。”。

8、請教導處蒙小兵老師宣布獲獎學生名單。

六、活動要求：

1、全員參與，教師、學生情緒飽滿，精神振奮，著校服,少先隊員佩戴紅領巾。

2、全體學生準時整隊進場，班級學生按照制定的位置站好，遵守紀律。班主任站在學生隊伍后面，其他老師在學生后面按級部成排。典禮結束后，各班有序退場。

3、2：10學生在各班主任組織學生在操場集中。2：20，典禮準時開始。

七、具體安排，人員分工：

1、校園環境布置安排。(器材及宣傳標語由何功老師安排)

2、制定活動方案，組織活動實施及主持人訓練。負責人：蒙小兵

3、負責各級部場地位置的安排，并組織隊員有序入場。負責人：朱文雅

4、準備音響和背景音樂布。負責人：蒙小兵

5、加強本班級在開學典禮期間的安全、紀律、文明等教育。負責人各班班主任忠義外國語學校開學典禮議程及主持詞

1、宣布 “開學典禮儀式開始!”

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：大家早上好好!

伴隨著金秋豐收的腳步，我們又迎來了新的學期。今天，秋風送爽，碩果飄香，近千名師生歡聚一堂，在這隆重的開學典禮上，我有幸代表學校所有的老師，滿懷殷切的希望，張開熱情的臂膀，向你們真誠的說一句：welcome to zhongyi! 歡迎新老師的加盟，你們使我們的團隊更加壯大;歡迎新同學的到來，你們讓我們的校園更加生機勃勃。 20xx年秋季學期開學典禮現在開始!有請小主持人 。

2、升國旗，奏唱《國歌》少先隊員行隊禮。

莊嚴的國歌迎來了忠義學校小學部快速發展的新時期，忠義是知識的殿堂，優良的校風和一流的師資為你們提供了成功的保障;忠義是理想的海港，優越的條件和嚴格的管理給你們插上了騰飛的翅膀。忠義筑巢引鳳，忠義廣納賢才，三年來越來越多的懷揣教育夢醒的名優老師齊聚忠義續寫著甌海大地的教育新篇章，有請剛剛加入忠義的馬囡老師代表新任教師講話。

3、教師代表發言——羅蕭老師

新的學期，對于每一位同學而言，又是一個新的開始。誰做好了新學期的準備，誰贏在起點也必將贏在終點。 新的學期，對于我們六年級的同學來說，正是他們實現夢想、拼搏未來的關鍵時刻!我們共同期待著羅灣小學的本屆畢業班能夠不負眾望，創造輝煌!下面有請六年級學生代表六年級張雅妮同學上臺發言，掌聲有請。演講稿

4、畢業班學生代表發言——

他接過了忠義小學部奮勇向前的接力棒，他將帶領我們忠義小學創造奇跡，收獲殊榮!在今天這個開啟未來的時刻，讓我們一同去聆聽智慧、點燃希望。掌聲有請劉國鋒校長做新學年寄語。

5、劉國鋒校長開學典禮致辭。

掌聲感謝劉國鋒校長的囑托。讓我用聲音回答劉校長的期望。請呼口號：有決心爭第一，有志氣創奇跡

篇8

升旗儀式是一項特別嚴肅的事情，要在這樣嚴肅的時刻準備一份有質量的演講稿是很重要的。下面是小編為大家整理的關于慶中秋國旗下講話，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友!

慶中秋國旗下講話1老師們，同學們：

秋濃了，月圓了，又一個中秋就要到了!中秋節，處在一年秋季的中期，所以稱為“中秋”，它僅僅次于春節，是我國的第二大傳統節日。

中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團圓節”。

金桂飄香，花好月圓，在這美好的節日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友……無論什么形式，都寄托著人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。

中秋是中華瑰寶之一，有著深厚的文化底蘊。中國人特別講究親情，特別珍視團圓，中秋節尤為甚。中秋，是一個飄溢親情的節日;中秋，是一個彌漫團圓的時節。這個時節，感受親情、釋放親情、增進親情;這個時節，盼望團圓、追求團圓、享受團圓……這些，都已成為人們生活的主旋律。

同學們，一定能背誦出許多關于中秋的千古佳句，比如“舉頭望明月，低頭思故鄉”、“但愿人長久，千里共嬋娟”、“海上生明月，天涯共此時”……這些佳句之所以能穿透歷史的時空流傳至今，不正是因為我們人類有著的共同信念嗎。

中秋最美是親情。一家人團聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說著人們同一個心聲：親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹……

中秋最美是思念。月亮最美，美不過思念;月亮最高，高不過想念。中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠幸福，沒有煩惱，永遠快樂!

中秋最美是感恩!無須多言，給父母一個微笑，給親友一個問候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母最好的回報。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養……老師們，同學們，這個中秋，我們要用一顆感恩的心來度過!心懷感恩!感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長的人!心懷感恩，我們才懂得尊敬師長，才懂得關心幫助他人，才懂得勤奮學習、珍愛自己，才會擁有快樂，擁有幸福!

老師們，同學們，中秋最美，美不過一顆感恩的心!中秋最美，美不過真心的祝福!在此，我祝老師們、同學們中秋快樂，一切圓滿!

慶中秋國旗下講話2愛滿校園 感念師恩

尊敬的老師們，親愛的同學們，大家早上好!

在這秋意漸濃的九月，當我們還在感恩教師節的時候，另一個重要的節日又要來到我們身旁了，對，他就是中秋節。中秋憶古人、聚團圓，大家喜歡它嗎?(喜歡)，為什么呢?(因為要放假)。好多同學都說因為要放假，可是同學們你們知道嗎，在08年以前中秋是不放假的，為什么從2008年起，我們就開始享受中秋節帶給我們的假日了，是為了告訴我們中國人勿忘傳統，傳承經典。

我們中國是有著上下5000年歷史的古國，傳統文化在悠悠的歲月中沉淀，深厚的底蘊期待著被我們去挖掘，去守護、去傳承?？墒乾F在我們很多人寧愿在圣誕節飛舞的雪花下贊美彼此，卻忘記在皓月當空之際回眸歷史。一份份精美的禮物粉飾得美麗二隆重，但卻失去了他的精神和靈魂。傳統本不需要任何的物質疊加!它一直靜靜地待在歷史的角落，等著人們的召喚!

~~學子，一個不同的中學時代的標記，我們就應該有這樣的使命，同學們，讓我們拾起那份漸遠的傳統，讓古老而富有詩意的光輝重新籠罩大地，讓傳統文化和精神再次浸潤到我們每一個人的身上，在我們的學習中去傳承和發揚，讓我們不忘古人、不忘傳統，做一名上進的~~人，一名合格的中國人!

但愿人長久，千里共嬋娟。最后祝愿全校師生健康!快樂!幸福!

謝謝大家!

慶中秋國旗下講話3慶中秋，話感恩

各位老師、同學們：

早上好!今天，我國旗下講話的題目是：慶中秋，話感恩。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。花好月圓、金風送爽的宜人九月，我們剛剛度過了一年一度的傳統佳節――中秋節。現代社會，人們的生活節奏越來越快，喧囂的都市車水馬龍，奔波的腳步難以停息。但是每到農歷八月十五，忙碌著的人們的心靈總會被中秋佳節的溫馨俘虜。我們互相傳遞不止是禮物，還是問候，是祝福，是濃濃的團圓文化。有許多關于中秋的千古佳句同學們耳熟能詳，比如“舉頭望明月，低頭思故鄉”、“但愿人長久，千里共嬋娟”、“海上生明月，天涯共此時”、“露從今夜白，月是故鄉明”，等等。這些佳句之所以能穿透歷史的時空流傳至今，不正是因為句中傳遞著對故鄉、親人和朋友的無盡思念嗎?中秋最美是親情。一家人團聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說著人們同一個心聲：親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹……

中秋最美是思念。月亮最美，美不過思念;月亮最高，高不過想念。中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠幸福，沒有煩惱，永遠快樂!中秋最美是感恩!無須多言，給父母一個微笑，遞上一杯清茶，送上一盒月餅，這是我們給予父母最好的回報。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養……

我想把感恩帶進生活的最好辦法，就是對得到的每一份關愛表示感謝。讓我們一起來感謝父母，感謝他們給予了我們的生命，感謝他們給予了我們溫暖的家，感謝他們給予了我們無盡的愛。讓我們把最美的祝福送給父母，祝愿他們身體健康。慶中秋，話感恩。讓我們一起生活在感恩的世界里，感謝我們的師長，因為他們引導我們樹立遠大的理想，因為他們幫助我們插上智慧的翅膀，因為他們鍛煉了我們的工作能力，因為他們教導我們學會自立，因為他們教導我們學會堅強。

這個中秋，讓我們學會感恩，給父母送上一個甜蜜的微笑;學會感恩，給老師致以一個真誠的敬禮;學會感恩，向朋友伸出一雙友誼之手;學會感恩，為陌生人留下一絲心靈的溫暖。

生活在感恩的世界里，我們的世界會更美，更好。

慶中秋國旗下講話4尊敬的老師、同學們：

大家好!

在這金秋送爽的九月，我們又將迎來中秋佳節，又將欣賞到皓月當空的美景。當我們仰望天空時，腦海中定會浮現起那優美的詩句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。是啊，人生有諸多事情難以兩全，多少在外求學和工作的人們，為了自己的理想，此時不能回到親人身邊。正所謂，“每逢佳節倍思親。”

中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團圓節”。金桂飄香，花好月圓，在這美好的節日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友……無論什么形式，都寄托著人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。中秋，是一個飄溢親情的節日;中秋，是一個彌漫團圓的時節。這個時節，感受親情、釋放親情、增進親情;這個時節，盼望團圓、追求團圓、享受團圓……這些，都已成為人們生活的主旋律。

同學們一定能背誦出許多關于中秋的千古佳句，比如“舉頭望明月，低頭思故鄉”、“但愿人長久，千里共嬋娟”、“海上生明月，天涯共此時”……這些佳句之所以能穿透歷史的時空流傳至今，不正是因為我們有著共同信念嗎?

中秋最美是親情。一家人團聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說著人們同一個心聲：親情是黑暗中的燈塔，是沙漠中的甘泉，是雨后的彩虹;中秋最美是思念。月亮最美，美不過思念;月亮最高，高不過想念。中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠幸福，沒有煩惱，永遠快樂;中秋最美是感恩無須多言，給父母一個微笑，給親友一句問候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母最好的回報。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養……

老師們，同學們，這個中秋，我們要用一顆感恩的心來度過!心懷感恩!感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長的人!心懷感恩，我們才懂得尊敬師長，才懂得關心幫助他人，才懂得勤奮學習、珍愛自己，才會擁有快樂，擁有幸福!

在此，我代表學校，祝老師們、同學們中秋快樂、學習進步、工作如意!

謝謝

慶中秋國旗下講話5老師們，同學們，大家早上好!我是高一(1)班的~~，今天，我國旗下講話的題目是：中秋佳節，感恩為重。

大家應該知道，再過幾天就是中秋節了。提起“中秋節”，你們首先會想到什么?作為學生，想必很多人會想到“放假”、“吃月餅”之類的事，但是很少有人會想到“感恩”這個詞。

中秋是親人團圓的日子，自古以來，就有無數遷客騷人為之筆走龍蛇、揮灑丹青。中秋的夜，是月圓的夜，是無數漂泊在外游子不眠的夜。面對無缺的銀月，沐浴如練的月華，背井離鄉的游子們不免潸然淚下，只能黯黯感傷，默默祝愿，“但愿人長久，千里共嬋娟”。哪怕只是給親人一個微笑，送上幾句祝福，哪怕只是沏上一杯清茶，遞上一塊月餅，都是如此難以實現。

或許有人會問，我們又不是游子，而且這些與感恩有什么關系?游子的悲哀在于自己與親人相聚千里，想感恩卻不能，是“月圓人不圓”。而我們中學生呢?與父母生活在同一屋檐下，卻很少有人有感恩意識，是“人圓心不圓”。

我們為什么要感恩?首先，于理而言，中秋是中華傳統節日，感恩是中華傳統美德，我們有這個義務將它傳承下去。其次，于情而言，大家都明白，感謝別人的恩情的重要性，父母于我們的恩情，是從我們呱呱墜地的那一刻就注定了的，我們身上的每一滴血無時無刻不在詮釋著親情，詮釋著化作灰燼也無法改變的親情。我們生命每一部分皆授之于父母，父母給了我們雙眼，讓我們體驗世界的繽紛;給了我們雙腿，讓我們踏上一段段征程;給了我們雙手，讓我們創造屬于自己的天地……更重要的是，父母給了我們一顆感恩的心，讓我們明白上窮碧落，下盡黃泉也無法改變的親情。

那么，我們應該如何去感恩?其實很簡單，心意最重要，一件平常的禮物，一句簡單的問候，一些舉手之勞，其實已經足夠溫暖家人的心了?，F在，有許多子女和家人缺少溝通，每天在家和父母根本說不上幾句話，倒是意見不和的時候才會爭上幾句。所以，如果你愿意靜下心，和父母聊聊天，對于他們來說就是莫大的慰藉。家人對我們的期盼絕不是功利的，再怎么貴重的禮物，如果只是沒有誠心實意地送出去，也就是虛無罷了。但只要讓他們明白你的孝心，就算是微不足道的東西也可以蓋過“金山銀山”。

雖說中秋是親人團圓的日子，但應該感恩的日子不止是中秋，應該感恩的對象也不止是親人。讓我們感恩與我們攜手共進，同舟共濟的朋友;讓我們感恩嘔心瀝血，悉心教導我們的老師，讓我們感恩學校給了我們知識的家園，感恩社會給了我們安定的秩序，感恩國家給了我們強大的后盾，感恩身邊的一切……

篇9

關鍵詞：積極心理品質；小學生；心理健康；團隊活動

國足教練米盧曾說過一句話：“態度決定一切。”他的意思是告訴人們――凡事態度積極，就已經向成功邁進了決定性的一步。這句話啟發了身為教師的我，那就是所有教師應該努力培養學生的積極心理品質。教師應該在學生心里種下積極向上的人生信念，向學生傳播勤奮拼搏的學習力量。

一、小學生積極心理品質的類型

那么學生的積極心理品質有哪些呢？根據官方調研，主要有二十四種：（1）創造力；（2）好奇心；（3）開放的思想；（4）熱愛學習；（5）有視野（洞察力）；（6）真誠；（7）勇敢；（8）堅持；（9）熱情；（10）友善；（11）愛；（12）社會智能（社交智力）；（13）公平；（14）領導力；（15）團隊精神；（16）寬容；（17）謙虛；（18）謹慎（審慎）；（19）自律；（20）審美（欣賞美和完美）；（21）感恩；（22）希望；（23）幽默；（24）信仰。早在2002年，教育部在《中小學心理健康教育指導綱要》中也曾提出過教育目標：提高學生的心理品質，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀向上的心理品質，促進學生的健全發展?？梢娕囵B這二十四種積極的心理品質正是符合《中小學心理健康教育指導綱要》的需求，對改善廣大中小學生心理健康狀況，提高學生整體素質起著推動作用。

二、培養學生積極心理的方法

我校積極申報了國家在“十三五”國家重點科研項目的課題研究，在研究中，摸索出了一些培養學生積極心理品質的方法與大家探討。

1.首先學校應注重對學生積極心理品質培養，把培養積極心理作為教育教學的一項內容。從學生走入校園第一步開始點燃學生積極面對一切的火花。從校園環境布置、校風校訓、走廊標語、班級板報等方面，創造適于積極心理品質產生的環境。從教學過程中體現對積極心理品質的贊揚的宣傳。從老師自身折射出積極心理的光芒，引發學生積極的心理狀態。

2.注重家長培訓。學校開通微信公眾平臺，通過平臺以及家長會，定期宣傳家長在子女培養中的模范渲染力量，讓家長懂得自身是孩子最好的學習榜樣。向家長列舉優秀事，例如，曾子殺豬、孟母三遷等。告訴家長要時刻帶著積極樂觀的態度去學習、生活和工作。班主任老師也可以開辟QQ群、微信群等與家長溝通的途徑，定期教育信息。通過以上方式進行宣傳，啟發廣大家長發揚自身強大的教育力量，承擔起孩子第一任老師的光榮職責。

3.學校在德育（團隊）工作計劃中，把此項內容列為其中重要的一項。圍繞培養學生積極心理開展形式多樣種類眾多的德育（團隊）活動。

（1）開展《小學生守則》《小學生日常行為規范》的接龍背誦比賽。這項活動能夠讓學生在玩中樂中知道，作為小學生必須達到所有要求。讓學生熱情積極地遵守紀律，保障自身行為規范。

（2）利用傳統節日的契機，開展各種班隊會活動。主要做法有：

在“3月5日學雷鋒紀念日”開展“雷鋒精神永不磨滅”班會。比一比班級誰做的好事最多。這樣來培養學生真誠、熱情、友善、愛和社會智能也就是社交智力。

在“3.8”麗人節，開展為家中麗人做一件好事的評比活動，學校把同學們拍攝的照片發送到學校的微信公眾號中予以肯定。這樣利于培養學生感恩的心理品質。

在“清明節”開展“革命英烈講故事比賽”活動，讓學生了解革命英烈樂觀、勇敢的大無畏精神。并且組織學生參加全國“網上祭英烈”寄語活動。懂得今天的幸福生活來之不易，要用優異的學習成績來回報英烈們的拋頭顱灑熱血，振興祖國不辜負英烈們的期望，有效地培養了學生對祖國信仰般的熱愛。

在“端午節”舉行賽龍舟活動，了解端午節的來歷和啟發。

在“六一”兒童節開展文藝表演活動，讓學生在其中享受審美教育的美妙和集體生活的美好。這能夠培養多種積極心理品質，尤其是團隊合作精神、謙虛、謹慎、自律、審美和希望的積極心理品質。

在“八月十五團圓節”開展感恩演講活動，讓學生說一說自身為家人、為集體做過哪些貢獻。談一談自己看到的、聽到的優秀事例與故事等。讓學生懂得家人的養育之恩，懂得感恩和回報。

在“十月一日國慶節”舉行向國旗敬禮的活動。懂得振興祖國是孩子們的歷史職責，培養孩子的責任感和使命感。

在“正月十五元宵節”舉行趣味對對子、猜燈謎的活動，點燃學生對文化知識的熱愛之情，培養學生審美、幽默的心理品質。

（3）建立利于培養學生積極心理品質的完善評價機制。在教師考評細則中，將教師培養學生積極心理品質效果加入到考評條件中來，強化教師教育的意識。

“沒有崇高信仰的人就如同一潭死水，永遠蕩不起壯闊的波瀾?！笨梢?，一個人擁有積極的心理品質，決定了人生的質量。讓我們立刻幫助學生建立積極的心理品質吧。

參考文獻：

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學校要舉行開學典禮，那么關于開學典禮時主持人的主持詞應該怎樣寫呢?接下來小編為大家整理了5篇開學典禮主持詞，歡迎大家閱讀!

開學典禮主持詞1敬愛的老師、親愛的同學們：

大家上午好!

主持人：度過喜悅、祥和、短暫的寒假，踏著春天的腳步，帶著好心情、新希望、新目標我們又步入了一個新的學期。今天我們隆重舉行新學期開學典禮，在此，我謹代表學校向全體同學表示親切的問候!我代表全體師生以滿腔的熱情歡迎同學們回到學校開始新學期的學習生活，向全體教職工致以崇高的敬意!祝愿大家在新的一年，擁有新的開端，新的風貌，新的人生收獲!

我宣布甸尾小學20__年春季學期開學典禮現在開始。

一、升中華人民共和國國旗。(全體起立)

主持人：全體立正!升國旗，全體少先隊員敬隊禮!請播放中華人民共和國國歌!禮畢!

二：校長致辭

主持人：春天是播種的季節，只有春天播下希望的種子，秋天才會換來豐碩的成果。上學期，我校又取得了優異的成績，讓我們用熱烈的掌聲祝賀自己。我們甸尾小學之所以能夠蓬勃發展，是因為我們有勤奮博學、進取爭先、熱愛祖國、獻身教育的校領導和老師們!新的學期，新的希望，新的機遇，新挑戰。下面，我們以熱烈的掌聲歡迎王副校長為本次開學典禮致辭。

王副校長的致辭：

主持人：王副校長的致辭讓我們感到振奮和鼓舞，愿我們甸尾小學全體師生互相鼓勵、互相鞭策、共同攜手描繪學校美好的未來。讓

我們再一次用熱烈的掌聲感謝王副校長。

為此，我代表學校向同學們提出如下要求：

1、做一個品格優良的人：一個斤斤計較的人，難以發現別人的長處和優點;

一個自命清高的人，難以與人合作共處。量小失眾友，度大聚群朋。希望同學們在心中播下善良、友愛、責任的種子，做一個大度大方大氣的人，生活中分清是非，待人接物大方得體，為人處事大度大氣，坦誠布公，相互信任，做一個品格優良的好學生。

2、做一個成績優秀的人：學生的首要任務是學習。

作為一名學生，沒有好的成績不行，但僅有優秀的成績還不夠。我們在掌握知識的同時，還要掌握獲取知識的技能。在學習的過程中，不能把學習當作一個沉重的負擔，而要樹立對知識的熱愛，激起對學習的興趣，每天都進步一點，享受學習過程的樂趣，與老師、同學和家長分享成功的喜悅，做一個愛學習、會學習、學習好的學習能手。

3、做一個發展全面的人：當前的競爭日趨激烈，能適應時代要求的是全面發展的“復合型”人才。

希望同學們珍惜時間，刻苦學習，為在德、智、體、美、勞等方面全面發展奠定堅實的基礎。

4、做一個相處和-諧的人：融四歲，能讓梨。

這是我們都非常熟悉的三字古訓。謙讓、友愛是我們中華民族流傳幾千年的優良傳統。同學們在日常生活和學習中要和-諧相處，相互謙讓，團結友愛，互相幫助，共同促進。讓我們攜手共創美好的未來而努力，今天的開學典禮到此結束。

開學典禮主持詞2男：尊敬的老師、親愛的同學們：

女：大家上午好!

女：歲月的河流趟過炎熱的夏季，秋姑娘舒展著她豐收的臂膀，引領我們回到熟悉的校園，讓我們一同奔向和諧綠色的校園，同學們，就讓我們一起歡呼：合：開學了!

男：新學期里，即將翻新的教學樓群，將我們的校園變得更美麗!新學期里，我們的大家庭里又添了許多可愛的笑臉和新的面孔，在他們臉上，我們看到了稚氣，也看到了朝氣，他們就是一年級的同學們，七年級的同學們，還有德才兼備、德藝雙馨的新校長和新老師們。讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們。相信我們一定會相親相愛，團結互助，共同構建美好的和諧校園!我們__中學的青少年要從自己做起，從點滴做起，學道德模范、頌中華經典、做有德之人，讓我們用發現美、感受美、創造美的實際行動爭做懂文明禮儀的好少年。

女：我宣布：__中學20__年秋季開學典禮現在開始!

男：第一項：升中華人民共和國國旗，齊唱中華人民共和國國歌。敬禮!禮畢。

女：剛剛過去的一年里，全校師生員工齊心協力，辛勤工作，努力拼搏，教育教學秩序井然，管理機構正常運轉，后勤保障有力，辦學質量穩步提高，精神文明建設扎實推進，校園文化日益繁榮，校園文明環境進一步優化，學校各項工作都取得了長足的進步。我們__中學之所以能夠蓬勃發展，是因為我們有勤奮博學、進取爭先、熱愛祖國、獻身教育的校領導和老師們!

男：新的學期，新的希望。

女：儀式第二項：讓我們以熱烈的掌聲歡迎陳副校長致辭。

男：從陳副校長的諄諄教誨中，我們進一步明確了新學期的奮斗目標，努力的方向。生活中到處都存在美，用心觀察，我們會發現美就在身邊。

女：在這一年里，我們身邊涌現出了很多可歌可泣的“最美人物”，他們的故事讓我們感動;在這一年里，我們國家有許多讓我們振奮的美好事物：“神九”飛天、蛟龍下海、奧運健兒奮力拼搏……這些美好的事物鼓勵我們奮發向上。

男：儀式第三項，表彰優秀班主任。他們是：

女：讓我們以熱烈的掌聲歡迎這些優秀班主任上臺領獎。有請我校新任校長周俊校長為他們頒獎。

男：感謝周校長，感謝這些優秀班主任。授人玫瑰，手有余香。

女：儀式第四項，請優秀班主任代表王躍飛老師發言。

男：美就在我們身邊：最美媽媽、最美司機、最美教師、最美護士……一個“最美”稱號，就是一份精彩絕倫的人生傳奇、一個貨真價實的勵志典型，它向世人傳遞著主流價值觀和積極的人生觀。在“最美”精神的感召下，人們驚喜地發現，美竟然具有“傳染性”，在個體美的過程中，社會逐漸變得春意盎然美不勝收，“最美”成了這個時代的高頻詞，為社會提供著源源不斷的“正能量”。

女：讓我們再次以熱烈的掌聲表達對全體老師的敬意、謝意，好嗎?

男：我們的學生勤奮博學、進取爭先，在學習、生活中涌出了一大批佼佼者，今天，讓我們一起分享他們的喜悅吧!

女：儀式第五項，表揚上學期創造佳績的學習標兵，請念到名字的同學上臺。有請學校彭校長、陳校長、趙校長為他們佩戴大紅花。

他們是：

男：讓我們以熱烈的掌聲向這些標兵表示衷心的祝賀，希望他們再接再厲。同學們，從你們的掌聲里，我深深地體會到了激情和力量。我們學校有一流的教學設施，一流的教師，更重要的是有一流的學生。同學們要在學校所提供的條件下勤奮博學、進取爭先，掌握扎實的文化知識，全面提高綜合素質，學會學習、學會做人，為將來立足社會、奉獻社會打下扎實的基礎。

女：儀式第六項，有請學習標兵代表胡善元同學發言，大家歡迎。

男：著名教育家陶行知先生說過：“教育者不是造神，不是造石像，不是造愛人。他們所要創造的是真善美的活人”，用眼睛去發現美固然重要，學會用雙手去創造美傳遞美、用心靈去感悟美享受美，社會才會更美，人生才更有意義。

女：“你所站立的地方，正是你的中國。你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國便是什么。你有光明，中國便不黑暗?！蹦愕膽B度，也影響和改變著周圍這個世界，這是人格之美帶來的美好改變。

男：美在和諧。冰心老人說過“美的真諦應該是和諧，這種和諧體現在人身上，就造就了人的美;表現在物身上，就造就了物的美;融合在環境中，就造就了環境的美?！焙椭C是人類一種美的追求、美的狀態、美的感受、美的境界。一個人內心和外表因為和諧將變得更加美麗。求美之心人皆有之。一個人的外表美在于各個器官之間的平衡和諧，身體各部分的勻稱和諧，一個擁有內在美的人更能襯托、強化外表的美。心境和諧了，就會?？吹絼e人身上的長處和優點，就不會總感到別人欠你什么，就會得到美的滋養;心境和諧了，心里才能陽光，心態才能健康，心氣才能高尚。

女：在一個集體里，盡管每一個人都不是很完美，但這個集體里的所有人匯聚起來，就能展現集體的和諧的美和力量。只要你對每一棵樹、每一滴水、每一株草友善，保你擁有一個天藍草綠水清樹茂的世界;只要你對每一個人友善，保你朋友如柔云新、親情如細雨，讓你擁有快樂的天堂。我堅信，只要你對一切真心善待，世上的一切將會更和諧。

男：我腦海里常常掠過這樣一個個景象：疲憊的工作中，當聽到領導溫暖的問候，當看到學生燦爛的笑臉一張張，所有的勞累與怨言，都一掃而光。當某個同學面臨困境時，危難中伸出援手一雙雙，使他又看到了生命的曙光就在前方。當你開心了，去和別人把開心的事情共享;當別人的沖動碰上你的尊重與忍讓，當些許誤會和沖動淹沒在眾人的善良，無不昭示著和諧之美，生命的陽光。生活中點點滴滴都是美，匯集起來，就是和諧之美。

女：學校領導的要求，老師的教誨，同學的心聲，我們要時時銘記在心。同學們，當你早上背著書包迎著朝陽開始第一天的學習時，你要抬頭，你要挺胸，精神振作，信心百倍，

男：你的心里要裝上一個偉大的決心;當你在放學回家的路上，你要摸摸自己的書包，問問自己今天你又學到了什么?有沒有白白浪費一天的光陰?距離你那神奇的夢、偉大的理想、美好的愿望是不是又近了一步?

女：同學們，有耕耘就有收獲，你們成長的歷程中播下的每一片種子，都將長成參天大樹;你們前進的路途上灑的每一滴汗水，終將會匯成大海中的浩瀚碧波。作為老師，我們為你人生中的每次進步、每一點滴進步都感到由衷的欣慰與高興，我們學校，將記錄你成功的每一個鼓點，這些小小的悅耳的音符將譜就你理想的宏大樂章。

男：最后，祝愿我們的老師，工作愉快、身體健康、事業有成、家庭幸福，祝愿我們全體學生，放飛夢想、播種希望、潛心耕耘、收獲成功，愿我們的學校新學年新輝煌!

合：學典禮到此結束。請各班同學們在班主任老師帶領下有序離開操場，回教室。30分鐘后各班學生在教室收聽入學教育。

開學典禮主持詞3男：尊敬的各位家長、各位老師，親愛的同學們：

女：大家上午好!

男：當春節奏響的禮炮和繽紛的禮花漸漸離我們遠去時，新的一年已經來到我們面前。經過了一個平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的20__年。

男：在這歡樂祥和的日子，我們又回到了美麗的洋河校園，在這里舉行本學期的第一次聚會。

女：親愛的同學們，“抬頭、挺胸、微笑”，你們準備好了嗎?

男：下面我宣布：____實驗小學20__—20__學年度下期開學典禮現在開始!

女：讓我們用最熱烈的掌聲迎接新學期的到來!

二：校長致辭

男：新的學期，學校領導對我們寄予了很大的期望。讓我們用最熱烈的掌聲歡迎朱校長為本學期開學典禮致辭。

三：頒獎

女：上學期學校在各方面都取得了很好的成績，同學們也有著不同的進步，這都離不開全校家長對學校的支持，下面請德育主任龔老師宣布上學期優秀家長名單，讓我們用熱烈的掌聲請出他們，請學校領導為他們頒獎(按年級輪流上臺)。(頒獎音樂)

男：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝家長們默默的付出和關愛!

女：新學期，家長也對我們寄予了希望和要求，下面讓我們來聽聽新學期家長們的心聲。掌聲歡迎我們的優秀家長代表2.3班茍倚天的爸爸茍先海為我們講話。

男：再次感謝所有的家長們，希望我們每一位同學都能認真聆聽家長的教誨，不負家長的厚望!

女：同學們，我們的進步與成長離不開老師們的辛勤付出與關懷，下面，請龔老師宣布上學期優秀班主任名單，讓我們用熱烈的掌聲請出他們，請學校領導為他們頒獎。(頒獎音樂)

男：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝老師們對我們一如既往的關愛。

女：文明花兒開滿園，千朵萬朵齊斗艷!上學期，同學們認真學習，積極參與各項活動，其中涌現出了一大批表現突出的同學，下面請龔老師宣布上學期優秀學生及優秀學生干部名單，請各班代表上臺領取獎狀，請學校領導為他們頒發獎狀。(頒獎音樂)

男：讓我們用熱烈的掌聲向獲得榮譽的同學表示祝賀!希望新學期我們以他們為榜樣，再接再厲，取得更大的進步!

女：同學們，上學期學校開展了為地震災區震后再次捐贈的“攜手同行、雨露行動”，在這次活動中，同學們都紛紛以實際行動再次獻出自己的愛心。下面請田老師宣布本次活動的“愛心班級”。各班“愛心小天使”名單將在各中隊文化欄進行展示。

男：上學期同學們積極參加各項比賽，取得的成績可不少。下面有請田老師宣布科技及英語大賽獲獎名單。

四：結束語

女：同學們，“良好的開端是成功的一半”，希望大家能從我做起，從現在做起，從身邊的點滴做起，嚴格要求自己，講文明，懂禮貌，自尊自愛，勤奮學習，快樂生活，全面發展，爭做洋河小學的陽光少年。

男：祝家長們在新的一年里合家歡樂，事業有成;祝老師們在新的學年里身體健康!工作愉快!祝同學們快樂成長!學習進步!最后，讓我們一起攜起手來共同前進，為共創樣和小學燦爛的明天而努力。

開學典禮主持詞4親愛的老師、小朋友們：

大家好!

甲：又是碩果金秋，藍天白云。

乙：滿載著喜悅和祝福，懷揣著憧憬和理想，我們又迎來了新的學期。

一、開場白

甲：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎新入園的小朋友進入我們這個溫暖的大家庭!希望他們在這里活潑、健康、快樂的成長。

乙：原來在幼兒園上學的小朋友都升班了，都當哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們!

合：下面我宣布“__幼兒園開學典禮”現在開始。新的學期，開啟新的夢想。新的學期，迎接新的希望。

甲：幼兒園利用假期將我們的教室裝飾一新，操場上又新鋪了膠板地，還給小朋友們增加了很多新的玩具、創設了優美的環境;廚房的阿姨為小朋友們準備了營養豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友們每天高高興興地來幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學習、游戲。

二、升國旗

乙：出旗!

甲：升國旗、奏唱國歌，全體行注目禮!

乙：禮畢!

三、為教師獻花

甲：教師，一個平凡的字眼，一群平凡的人。

乙：正是這樣一群人，他們治學嚴謹、關愛學生，

甲：他們勤于奉獻、淡泊名利，于細微處顯精神，于小事中下功夫，在簡單卻又偉大的教育工作中，體驗人生價值實現的滿足。

乙：也正是這群人，真真正正的告訴世人：有一種感動，叫師德，有一種感動，叫師愛。

甲：在新學期的開始，讓我們向老師們送上最真摯的祝福!(獻花)

乙：這是一個金色的季節，在這個季節里我們要歌唱一種職業。在這個季節里我們要贊美一種事業。

甲：你不是演員，卻吸引著學生們饑渴的目光。

乙：你不是歌唱家，卻讓知識的清泉化成迷人的歌曲。

甲：光榮的教師，辛勤的園丁!桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。傳播知識，就是播種希望，傳授做人，就是播種幸福。

乙：老師這種職業，就是希望與幸福的播種人!讓我們高唱深情的旋律，表達我們出對老師的禮贊。

四、學生獻花

甲：常言道，師恩難以言盡，青年教師們，你們的成長離不開指導老師的諄諄教導，讓我們努力學習，用自己的成長回報我們的師傅，讓我們用最佳的表現呈獻給領導、師長，讓我們獻上一支心靈的鮮花，向師傅們表達最誠摯的祝愿，祝教師們身體健康，一生平安。(教師登場)

五、青年教師宣誓

乙：今天我們在這里舉行青年教師宣誓儀式，請每一位青年教師大聲喊出自己的誓言。

六、結束語

甲：教師是一種需要大愛和奉獻的職業，教師更是世界上最崇高最受人尊敬的職業，現在請全體教師和小朋友們隨_老師一起做手語操《老師》。

乙：在__幼兒園，孩子們將邁出人生堅實的第一步，摔倒了爬起來再跑;

甲：在__幼兒園，家長們學會做一個合格的父母，學會尊重、傾聽和溝通;

合：__幼兒園開學典禮到此結束!祝老師們工作順利，身體健康!

謝謝大家!

開學典禮主持詞5親愛的老師、小朋友們：

大家好!

甲：跟著風兒的腳步我們又迎來了新的學期。在這個美好祥和的日子里，我們全體師生歡聚在美麗的校園，共同迎接新的成長歷程。

一、開場詞

乙：現在，我宣布__幼兒園開學典禮正式開始。

二、升旗儀式

甲：首先，是我園新學期的升旗儀式，有請可愛的升旗手和護旗手。

三、園長和幼兒寄語

乙：新的學期，園長媽媽對老師和小朋友們寄予很大的期望，有很多話要對大家說，我們小朋友也有心里話要告訴園長媽媽和老師們?，F在讓我們以熱烈的掌聲有請_園長和幼兒代表給我們作開學寄語。

四、全勤寶寶頒獎

甲：回顧上個學期，我園有__名幼兒整個學期堅持每天上幼兒園，沒有請過一天，被評為__幼兒園“全勤寶寶”，下面有請獲獎幼兒上臺領獎!有請_園長為他們頒獎!讓我們把熱烈的掌聲送給獲獎的小朋友們，祝愿他們在新的學期里有更大的收獲。

五、節目

乙：假期的喧囂聲還在耳畔回響，親人的祝福還在耳邊回蕩，下面有請老師們帶來的節目___，祝愿各位老師、家長朋友和小朋友新春快樂，生活美滿，掌聲有請!

六、英語律動

甲：小朋友們，你們開心嗎?讓我們大家一起跳起來，唱起來，把快樂帶給身邊的每一個人，下面有請全園師生一起帶來英語律動。

七、結束語

合：新的學期，新的起點，親愛的家長朋友，感謝您對我園的支持和厚愛，在幼兒園這片沃土上，在老師的精心培育下，我們的孩子，如春天的小苗，正迎著陽光茁壯成長!

謝謝大家!