導語：如何才能寫好一篇團員日記，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

中國行業信息化最佳解決方案獎

遠光GRIS集團資源集約化管理系統以“集約管理、協同運作、按需部署、隨需應變”為理念，圍繞電力集團企業三大核心資源的集約化管理，通過對電力集團企業的生產經營過程的記錄、跟蹤、解析，幫助其構建以“集團化運作、集約化發展、精益化管理、標準化建設”為主要特征的管控體系，推動集團跨組織、跨區域和跨行業的資源配置能力和產業協同能力的提升，實現“業務橫向貫通，管理縱向集約，資源重點集中”的管理目標。

遠光軟件股份有限公司（簡稱“遠光”）GRIS集團資源集約化管理系統，是遠光針對超大型電力企業集團集約化管理的需求，在研究了國內外企業管理模式和國內大型企業發展趨勢后，對遠光FMIS進行升級而推出的解決方案。

該系統基于遠光GAP平臺，以“集約管理、協同運作、按需部署、隨需應變”為理念，圍繞電力集團企業三大核心資源（財務資源、電力資產設備、電力供應鏈）的集約化管理，通過對電力集團企業的生產經營過程的記錄、跟蹤、解析，幫助其構建以“集團化運作、集約化發展、精益化管理、標準化建設”為主要特征的管控體系，提升集團跨組織、跨區域和跨行業的資源配置能力和產業協同能力，實現“業務橫向貫通，管理縱向集約，資源重點集中”的管理目標，提高核心競爭力。

遠光GRIS集團資源集約化管理系統包含18類業務解決方案，覆蓋集團管理五大領域，核心設計思想是“四線三集約”。“四線”指資源配置線、統一標準線、信息集合線和績效評價線，“三集約”指財務集約化、資產集約化和供應鏈集約化。

2009年，國家電網公司應用遠光GRIS系統構建財務集約化管理體系，幫助下屬50家網省公司初步建立了財務集約化體系，實現了會計集中核算、資金集中管理、預算集約調控、資本集中運作、風險在線監控、電價管理等功能。會計集中核算系統覆蓋了4284家會計主體，實現了賬務集中部署；資金集中管理系統實現了統一結算和集中支付。遠光GRIS系統實現了“六統一，五集中”，達到了會計集中核算 “一本賬”、資金集中管理 “一個池”、資本集中運作“一條線”、預算集約化管控“一盤棋”和風險在線監控“一張網”的效果，并集成財務與業務系統，被評價為“成效顯著，構建了縱向貫通、橫向集成的一體化財務信息平臺”。

篇2

重慶日報報業集團發行有限責任公司是重慶市一家專業從事以文化產品物流及延伸服務為主的大型現代物流企業，隸屬重慶日報報業集團產業有限責任公司。1989年，重慶日報社（現重慶日報報業集團）對所辦《重慶日報》《重慶晚報》和《重慶農村報》在重慶市率先實行自辦發行。通過不斷開拓與發展，重慶日報報業集團發行有限責任公司于2000年在原重慶日報社發行部的基礎上掛牌成立。二十多年來，公司由最初的快速成長期，經過了平穩發展期，現正步入緩慢增長期或平臺期，在重慶報業市場中穩居龍頭地位。公司所主營的《重慶日報》《重慶晚報》《重慶晨報》《時代信報》四大主流媒體，日發行量超過110萬份，擁有遍布主城九區的密集發行網絡和覆蓋周邊區縣及毗鄰省市及輻射全國的發行渠道。公司下屬11個分公司，100多個發行站，運輸車149臺，服務車30輛，三千多人的發行團隊，遠郊覆蓋31個區縣，正以飛馳的速度向周邊輻射。

近年來，隨著報業市場競爭的日趨激烈，報紙的同質化現象也日益突出，同時，新興媒體的興起也對傳統的報業發行產生了不小的影響。公司將面對信息化和數字化浪潮對傳統發行模式的挑戰，面臨由生產服務型向營銷物流型轉變，由粗放經營型向集約效益型的轉變。這種經營思路也對我們的人力資源提出了新的要求，一是建立一支專業化、快捷、高效的商務投遞隊伍，二是促進員工經營意識和觀念的轉變。

二、近年來人力資源發展狀況及特點

⒈員工整體素質偏低

發行公司整個一線員工1000多人，占了總人數的80%以上。他們承擔了4種主營報紙及商務經營的投遞、發行工作，由于投遞時間密集、勞動強度大、收入水平不高，大部分是由學歷層次和知識水平較低的農村員工、下崗職工組成。從學歷結構可以看出，高中及初中學歷的人數占了85%左右的比例，公司本科、大專以上學歷的員工所占比例只有13%左右，比例偏小且增漲幅度緩慢，高素質人才短缺，公司整體知識技能水平處于較低水平。這也是由公司經營業務的特性所決定的。但公司在管理員的招聘方面已逐漸向高學歷，具備專業知識的員工方向發展。

⒉員工年齡結構年輕化

公司人員的年齡組成上，40歲以內的員工有800人左右，占到了65%，青中年員工居多，其中管理層占30%，一線員工占到了70%，員工年齡結構年輕化。但由于一線員工和個別管理員整體綜合素質不高，外加上這部分員工因各自社會經歷、工作經歷較豐富，在融入企業文化，接受新事物、新觀念方面均有較強的固有的自我意識，公司管理難度較大。

⒊人力資源結構較穩定，流動主要在一線員工

2006年入職總人數為453人，離職總人數為654人，流動率在36%-52%之間，2007年入離職總人數均為530人，流動率43%，較2006年下降了9%。在入離職員工中，90%以上全部是一線員工。從工齡結構可以看出，公司齡在6年以上的一線員工均很穩定，且呈上升趨勢，主要流動比率變化是在2年之內的階段。而管理員每個公司齡階段的流動比率均很小，且呈平衡狀態。這說明公司人力資源結構較穩定，管理層缺乏合理流動，剛入職員工不易穩定。

針對上述發行公司人力資源特點，提升一線員工基本素質、對公司企業文化的認同度以及基本技能的鞏固，培養管理層級員工綜合素質、構建團隊精神以及提升管理能力等，均是目前需要做細做精的重點工作。

三、 提高培訓工作績效的對策建議

⒈推進企業文化的建設，通過培訓體系將企業文化融入員工心中

企業文化本身包括了理念文化、制度文化、行為文化和物質文化四個方面的內容。培訓為企業管理服務，其作用不僅表現在補充員工的知識與技能上，更應表現在企業文化的滲透、企業統一價值觀的形成起到推動作用上。企業員工對企業文化的認知程度，決定了企業的凝聚力、員工的工作動力，最終也決定了企業的所有人員，能否同心同德朝向共同的目標邁進。公司必須加強企業文化的建設，找出員工現狀與企業文化要求之間的距離，更好地通過培訓將企業文化導入，不但要提升員工的能力，也要注重員工品德的培養，增強員工對公司的責任感和忠誠度。

⒉建立學習型組織

在學習型組織中，培訓被看做是所設計的智力資本系統的一部分，它不僅包括學習執行現任工作所需具備的基本技能，而且還包括激發員工獲取并應用知識的創造力和革新能力。學習型組織的一個最顯著特征就是通過強調員工要對最后行為負責的方法來降低員工的依賴性，每一名員工都被認為能夠學習并且有能力解決自身所面臨的問題。公司在創建學習型組織時，應先正確地、廣泛地導入其理念，幫助員工樹立學習是為自己的未來投資的觀念，使學習成為員工自我成長、自我管理的持久的內在動力；制定員工個人進行學習進修輔助管理規定，鼓勵并提倡員工以不同的形式進行學習，在費用、工作崗位、晉升優先等方面給予激勵，促進學習氛圍的形成；開展員工職業規劃，將培訓與員工的個人職業生涯發展相結合，把員工個人發展納入企業發展的軌道，讓員工在服務企業推動企業戰略目標實現的同時，也能按照明確的職業發展目標，通過參加相應層次的培訓，獲取個人成就。通過培訓培養員工積極的愿望，提高其工作滿意度和成就感，減少員工離職現象，建立良好的工作環境和氛圍，實現員工素質與企業經營戰略的匹配。

⒊培訓體系與績效考核體系的融合

建立培訓積分制，納入員工績效考核項目中，使培訓成為一項硬指標，并在公司的經營目標考核中加入培訓條塊，無論是公司整體的還是員工個人的培訓成果均直接與領導層、部門負責人、員工個人年終獎勵掛鉤。壓力產生動力，樹立每個人的目標導向和業績導向，通過績效考核培養員工“通過培訓――提升自身能力――進而提高績效――獲得獎勵”的思維習慣。

⒋注重員工特性

從人的角度上講，而對處于不同位置上的人，公司予以的定位肯定是不一樣的，因此培訓的側重上也不能簡單地“一視同仁”。這包括兩個方面：“人財”，指的是公司中優秀的員工，他們有良好的工作意愿與工作技能，可以為公司創造財富。他們是公司培訓的主要關注對象，一般以新員工為主，此類人員是企業培訓的重點對象，培訓內容多集中在技能方面或是前瞻性的提升課程上，為的是使其更好地勝任未來工作的要求。“人裁”，是公司考慮放棄的人員，由于其工作態度和技能都達不到公司的要求，離開公司或崗位變動，是他們的一般出路，此時提供培訓，并不能改變他們的現狀。人才，是公司管理中最具挑戰性的一類員工，他們有崗位技能與經驗，但缺乏工作熱情和主動性。公司一般不會把此類員工作為現階段的培訓重點，通常只安排他們參加常規性的企業文化和價值觀修正方面的培訓，待到員工的真正問題分析和解決完善后，再做相應的針對性的培訓。

⒌公司應建立自己的課程體系

發行公司屬于銷售服務型的企業，既有該行業的特殊性也有大多做銷售或服務行業的普遍性，另外從普通員工到最高決策層，企業員工所從事的工作不同、創造的業績不同，能力和應達到的工作標準也不同，因此不同的培訓所要獲取的知識也就不同。一方面，根據員工個人發展需要，針對儲備管理人員、新晉升崗位員工設立一套固有的在新崗位工作所需要的技能、企業價值觀念、行為規范等方面的培訓課程，使他們能更快地接手新崗位工作，或出現崗位空缺時能輕車熟路的工作都是必要的。另一方面，針對無論是新入職的或在職的一線員工，設立一套應知就會、基礎技能、客戶服務、企業文化等方面的培訓課程，教會他們該做什么、應該怎么樣做、遇到問題處理不了該如何應對等基本的必備的技能，逐步培養員工良好的習慣，從“授之以魚”到“授之以欲”有計劃地平衡的提升。再則，針對專業技術性較強的崗位，如會計、出納、駕駛員等，建立后繼教育技能培訓的課程，不斷強化專業知識或技能。這樣做可以為不同的員工，制定不同的、有針對性的課程內容，避免盲目安排課程，因而建立自己的課程體系更適應公司發展的需要。而且由于培訓內容的不同，培訓方式和培訓方法也應有所不同，如一線員工操作技能的培訓一般采用模擬訓練方法，管理人員管理技能的培訓主要采用案例研究法、課堂傳授法等。

⒍完善培訓評估機制

三級和四級評估可以全面檢查設立的整個培訓課程項目的必要性和有效性，還能暴露培訓內容在工作中難以運用的障礙。實施的三級評估，主要是在課程實施前設立對員工培訓前的各項工作情況指標，培訓后對其運用所學內容、行為的變化和改善程度再以相同指標進行評估，以達到補充員工的知識，改變工作中的不正確操作或提高其工作效果的目的，同時也獲知了相關培訓內容的有效程度。四級評估主要通過對公司經營指標的分析，衡量培訓對經營業績的影響及有效性。可用于新開發的課程、內訓師的授課能力、新的培訓方式、外訓情況以及對于出現問題和投訴的培訓效果等方面。一般三級評估3-6個月內完成，四級評估在培訓后6個月才實施。完善培訓評估機制，推進深層次的評估，有利于考察員工培訓效果的轉化和應用，改善培訓工作的不足，促使公司經營目標更好地實現。

⒎健全激勵機制，實施內訓師的培養計劃

內訓師的激勵政策直接影響著他們的工作積極性，進而影響到內訓課程的效果，因此在公司的內訓師相關管理制度中，首先將部門負責人或內訓師培訓下屬的工作視為一種職責納入其職位說明書中，更加明確培訓屬于其分內之事；其次作為支持和鼓勵內訓師主動積極地開展授課工作，給予一定的課時費和課程準備時間，根據一年內的授課課時及授課質量對內訓師進行等級認定，在頒發資格證書的同時按照不同的等級確定課時費的標準，同時實施優勝劣汰的考核評估；再次，根據內訓師不同的評定等級，給予一定數額的資料費，鼓勵他們充分備課，做好課程開發工作；然后，提供內訓師更多的參與外部培訓的機會，更好地協助他們提升自我；最后在同等條件下，為內訓師提供優先提升的機會。

篇3

今天我瑾代表“第十二屆一任團委會”作工作報告，請審議：

一年來，在學校黨委、上級團委的領導下，在學生科、團委老師們的悉心關懷和指導下，認真貫徹團中央的精神，圍繞學校的工作中心，全面加強在團員青年的思想教育和團的組織建設上，積極開展各項工作,使 團委的工作辦出特色，在各方面都取得了可喜的成績。

一、 加強教育管理，不斷提高團員的思想政治素質。

1、我校團員隊伍的總體素質是好的，但也存在著素質不高的問題。為了全面提高團員的思想政治素質，一年來校團委以上為重點，開展工作。一是進行了開展增強團員意識教育活動。增強團員意識教育活動工作是團員素質評估，增強團員意識的一項重點工作，根本宗旨是為了提高團員的思想和政治素質，進一步激勵廣大團員發揮模范作用。二是有益身心健康的活動，寓教于樂。一年來，校團委圍繞學校各時期的中心工作、根據廣大團員青年的特點，抓住契機，不失時機，充分發揮校園輿論的導向作用，有計劃、有目的地開展各種活動。配合學校工作，提高團員的素質。如今年初開展的“樹立新校風，由我做起”、“增強團員素質，提高團員們的思想品德”為主題的組織生活，促進團員隊伍的建設。三是大力地開展了成人宣誓活動，有目的、有計劃的開展各種團員外出活動。如：四月份我校團委組織部分團員代表參加了愛國主義教育基地“中山紀念堂”，增強了愛國主義素質。一年來，積極對團員進行公民素質教育、愛國主義教育、遵紀守法教育。在十一月份，舉行了03級成人宣誓活動，培養了團員積極向上的思想品質和愛國主義情操，增強社會責任感。四是每個支部每月做好“三個一”活動，一期墻報、一次組織生活、一本團日記，并定期檢查評比，每學期進行獎勵，做到評比專人負責，規范記載。

2、嚴格把握發展團員的標準，把好團員“入口關”，有步驟、有計劃、有組織、有原則地開展團組織發展工作。

團的戰斗力不僅取決于團員的數量，更重要的是團員的質量。發展新團員必須堅持發展的標準。一年來，我們嚴格按照“雙重篩選、四項考核”，“合格者選擇錄取、不及格者不予發展”的原則發展新團員。對申請入團的同學，按標發展，寧少勿濫，從而保證團員質量。同時也督促青年同學們努力向目標邁進，使后進變先進。

二、與時俱進、大膽創新，完善各項組織制度，大力加強團的組織建設。

“改革才能進步”，為了使各部門更好的發揮其職能，團委會各部門積極的發揮主觀能動性。做了有關以下工作：

1、加強團干部隊伍建設，多種形式提高他們的工作能力的水平。

組織部不定期地進行支書談心工作，對遇到困難的支部，特別是低年級的支部，提供指導和幫助。團日記是反映團員心聲的園地，政宣部通過團日記的評價工作，收集同學的意見、建議，了解同學們的思想動向，及時向學校有關領導匯報、反映，并及時溝通協調。在四月份，經學生科、團委、學生會的共同努力下，成功地籌備，組織召開了新一屆“雙代會”。通過此次大盛會，到會代表選舉產生了新一屆團委委員，這是一次承前起后的大會，繼往開來的大會。在團委的指導下在五月份召開了“五四表彰大會”， 有鄭禮周、鐘麗姍等10位同學被評為“優秀團干部”，和郭思漫、梁利瓊等30位同學被評為“優秀共青團員”。03預算班、04—5班被評為先進團支部，03給排班、04—1被評為表揚支部。

2、堅持組織工作的檢查監督制度

一年來，在組織建設方面，重點抓團支部工作制度的建設。在使用團日記互評表，團支部工作評估表，支部墻報評比辦法不斷改進，使評比辦法更加科學、切實實行。團委堅持每月一次部長、委員例會，部署工作，做到及時發現與解決問題。組織部在團委老師的安排下，每周對各支部進行團徽抽查。增強了團員的紀律性。實踐部對學校“三室”開放進行及時的監督和管理，保證“三室”財務管理工作的廉潔性，與此同時做好“七室”的財產登記和管理工作。

三、加強青年志愿服務隊建設，積極開展社會實踐活動

校團委在社會實踐活動方面重點抓了“青年志愿服務隊”的工作。一年來，我校“青年志愿服務隊”本著服務社會、服務學校、服務他人的宗旨。對孤寡老人進行慰問和探訪，參與慰問“壽星大廈”、“海珠區福利院”、“ 廣州市荔灣頤樂園”等進行了自編自導的小品，舞蹈等節目的表演。參與進行打擊沙河大街亂擺亂賣活動和到黃花崗“七十二烈士”和“十九路軍陵園”悼念革命先烈活動。展現新一代市政學生無私奉獻、助人為樂、見義勇為的時代新風的宗旨積極走向社會開展志愿活動，在學校和社會上都塑造了良好形象。贏得了社會各界人士的好評和肯定。

四、齊心協力，共建美好校園文化

篇4

共青團員xxx，20**年畢業于xxx技校，同年5月底分配到龐莊礦綜采二隊從事采煤專業工作。在此期間，在工區領導和班長的指導及全隊人員的幫助下，他認真學習綜采理論知識，并很快熟悉和掌握對綜采支架的現場實際操作，設備的異常、故障的判斷和處理，以及作為一名采煤工應知應會的一些基本常識、常規和各種規章規程，為干好采煤工作打下了扎實的基礎。該同志在平時對待工作勤勤懇懇、兢兢業業。作為一名團員，他時時刻刻以一名團員的標準嚴格要求自己，對于團支部的工作他一向都是持積極認真的態度，對各項工作積極配合，積極參加團委組織的各項活動，并對團支部工作提出了許多較好的建議和意見，使團支部工作更加順利的開展。

在集團公司團委和龐莊礦團委增強共青團員意識主題教育活動中，xxx積極按時參加支部的集中學習，認真作好筆記，學習心得深刻。他犧牲自己的休息時間，學習自學篇目，遇到不明白的地方主動找團支部書記xxx請教。在搞好自己學習的同時他還擔任著團支部學習活動第一小組的組長，負責協助團支部書記做好各項學習和活動。他主動找小組成員交流學習心得，督促、檢查成員的學習情況，傳達上級的精神，及時地向支部匯報小組的學習、活動情況。在支部開展的“學技術，比本領”活動中，他“勤學、善思、好問”在取得第一名好成績的同時，自己的操作技術水平也有了突飛猛進。他班中緊跟師傅，認真觀察師傅操作，用心思考為什么要這樣操作，想不明白就虛心向師傅請教，并主動要求操作實踐。上井后，xxx做的第一件事就是記工作日記，他把工作中每個操作細節，需要注意的安全事項，以及自己親身操作的感受都記在了日記上。在他的帶動下全隊團員青年的整體操作水平有了相當大的提升。

xxx深刻認識到，只有提高自身知識水平，才能更好地為企業發展服務。他還參加了自考大專，利用業余時間的努力來不斷充實自己，提高自己，并取得了較好的成績。

xxx在加強自身學習的同時，不忘記帶動和幫助身邊伙伴前進。團員董川下班就泡網吧，xxx認識到如果不能夠帶動起董川的學習主動性，他將會白白浪費自己的青春年華。為此xxx把這個情況向團支部書記進行了匯報，并主動提出放棄自己的雙休日幫住董川學習。董川每次上井后要上網吧，他都苦口婆心把他留住，并一同學習。在xxx的帶動下董川的學習積極性有了很大的提高，并和xxx一起參加了自學考試。xxx還經常到工區會議室幫助值班員打掃衛生。座椅的螺絲松了，他自己找來鉗子、螺絲刀進行加固。他樂于奉獻的精神多次受到工區領導和工人師傅的好評。

他深知自己要學習的知識、要做的事情還很多，相信在以后的工作中他會有更好的表現，為企業的發展做出更多的貢獻。

篇5

一、工作宗旨：

5月是青年學生的節日，在五四青年節即將到來之際，作為一名團支書，故在5月，是對前一段時間的工作做一次階段性的總結，借五四青年節這一契機對為班級工作做出貢獻的同學進行一次表彰，鼓勵大家在今后的日子里能一如既往的支持班級工作。

二、活動計劃：

團支部的建設不僅需要理論教育，同時也需要一定的活動。現把本學期我班團支部計劃開展的活動公布如下：

(一)按照學院安排，積極認真地開好團課，積極開展有意義的活動。

(二)開展的事跡的學習，帶領同學們利用各種方式提高同學們的愛國精神。

(三)在5月份，配合學院和系得安排積極發展我們的第二批入黨積極分子，積極發展好一批預備黨員。計劃發展1——3入黨積極分子。

(五)按照學院的要求開好兩次團課，利用這兩次團課對大家進行一次思想教育，幫助大家樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

三、工作略述：

(一)活動方面：

在活動方面，要提高活動的質量、效果和影響。其中在活動影響方面不僅僅注重對本班同學的影響，有可能的話要提高本班在系、院乃至學校中的活動影響力。要凸現出活動的目的和意義，著力重點辦好幾次活動。例如首先要辦好捐助愛心學校的活動。想社會宣傳民工子弟的教育現狀以及生存現狀，號召人們關心民工子弟(具體情況見本次活動策劃書)。使我班團支部具有一定的影響力，感召力。在其他活動上同樣要認真對待，確保活動的質量。在活動中應該做到“三好”，即實現策劃好，活動組織好，事后總結好。在活動中應該職責明確，使同學們在活動中感悟到本次活動的目的和班級凝聚力。在活動中思想的到升華，提高同學們的思想政治素養。

(二)常規工作方面;

在常規工作方面，要做好學院、系安排下來的各項活動。要注意與其他團支部的經驗交流。同時也要注意與老師、輔導員的工作交流。其次，要做好團員日記工作。在團員日記中觀察、發現到同學們的思想狀況，及時與同學溝通。第三，要加強與同學的溝通與交流，做到關心、關注、關愛同學。第四，要注重團支部內部建設。明確團支書、組織委員以及宣傳委員的指責和工作。提高著三人的思想素質。學會統籌安排，科學合理地工作。第五，做好“團推優”工作。在學期初要做好班級優秀班干部，獎學金獲得者的評比。在學期末要做好推選第二批入黨積極分子。計劃在本學期發展1——3名入黨積極分子。“團推優”工作要在公開、公平、公正的前提下 嚴格按照有關規定執行。

篇6

一、活動主題

弘揚雷鋒精神做文明學生

二、活動時間

xx年3月

三、活動目的

為了弘揚雷鋒無私奉獻的精神,充分展示當代大學生朝氣蓬勃、健康向上的精神風貌，促進我校精神文明建設,也充分展示團總支成員吃苦耐勞，為同學服務的精神,給同學們創造一個良好的學習環境。

四、活動內容

三月是傳統的學雷鋒月，3月又有許多重要紀念日：3月8日國際勞動婦女節、3月12日中國植樹節、3月15日消費者權益日、3月的最后一周為全國安全教育周等節日、紀念日，為此，建議各班在三月份四周內策劃開展以下活動，請各輔導員認真組織 。

第一周：(3月3日至11日)宣傳發動，“春天，與雷鋒相約在一起。”

（1）以學校團委為主營造氛圍：

利用黑板報、倡議書、廣播站、宣傳海報條幅等形式發動團員重讀雷鋒日記；講演雷鋒故事等，在此基礎上，指導團員開展“雷鋒來到我們中間”活動！

（2）針對"學雷鋒月"開展主題班會: （3月7日）

各班由班主任組織主題班會,對三月份學雷鋒活動進行討論,討論內容如:雷鋒有哪些精神、雷鋒有哪些感人故事、我們應該如何學雷鋒、你認為現代的雷鋒精神是什么等。讓同學們認識到雷鋒精神處處可體現，在現實生活當中處處學習、體現雷鋒精神。

（3）以班級為主，輻射濃厚氣氛：

各班出好一期有關雷鋒的板報。要求：板報主題要鮮明，內容要切合班里的實際，大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。由各班宣傳委員負責組織出好這一期板報。（3月11日進行評比）

第二周：(3月12日至17日)實施階段，“學雷鋒從我做起，從小事做起。”

（1）班級自主管理方案的實施——班級衛生角管理；

（2）校內做好事可寫成簡短的書面材料及時上交，校外做好事應有證明信或感謝信。

（3）做好事分為個人做好事和集體做好事兩種。收集的各種好人好事報團委及校廣播站予以表揚。

第三周：(3月18日至24日)實踐創新階段，“我為祖國添綠，為校園添美。”

3月21日世界森林日、3月22日世界水日 、3月23日世界氣象日即將到來之際，各班可開展圍繞主題開展活動，樹立環保意識，開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”的“四個一”等節約資源活動，以實際行動來保護我們的家園。

實行“綠色每一班，低碳環保我做起”

在班級添上一盤花或一棵綠色植物，形成自主管理綠化帶；校團委不定時檢查。

第四周：(3月25日至31日)總結階段，“雷鋒精神代代相傳！”

（1）組織團員評選“學雷鋒先進”、“學雷鋒標兵”。

（2）組織評選“學雷鋒先進班集體”用先進典型激勵廣大同學，展現新一代團員的精神風貌。

（3）先進集體評選辦法：

a、每班基礎分為100分，個人做好事按情況加1-3分，特殊情況可酌情加分；集體做好事加5-10分。

b、紀律及衛生評分標準執行值周評比標準。

c、本次活動評出“學雷鋒先進集體”2個，評出“學雷鋒先進個人”6人。

篇7

拿到團員證，我已經是個大人了！可以做我想做的事，可以不被管這管那了！我可以飛，高高地飛！

然后是什么呢？還是呆板的生活，一成不變地被父母管束著。

10月的日記寫著：

墻上的時鐘停了，我窗外的天是灰色的，想唱首歌，卻唱不出來。媽媽的話成了我想磨煉自己的休止符，它讓我的愿望破碎了。我在夢里唱歌，假裝我的心還是自由的。

想去麥當勞打工，可是媽媽的一句“有工夫先把書讀好”擊碎了我所有的幻想。

11月的日記寫著：

因為和朋友聚會回家晚而挨罵了。我討厭這樣的束縛，我是個大人了，懂得注意安全，我不要他們為我擔心！

媽媽說一個月之內不準我再和朋友出去玩兒。電話那頭，朋友連連道歉，我卻只有苦笑。

我的要求并不奢侈，我只是想要我該有的自由！竟如此之艱難？！

12月的日記寫著：

功課很忙，但我忙里偷閑看著自己喜歡的書，寫著自己的心情故事。最近學習成績不理想這我知道，爸媽始終沒有好臉色，他們偏要弄清我在寫些什么，可我實在沒有把故事給別人看的習慣，于是這一切便成了“偷偷摸摸”，多刺耳的字眼！

淚水沾濕了被窩。難道我不可以有自己的隱私嗎？隱私就是“偷偷摸摸”的同義詞？

我并不認為那些不屬于教學范圍的書就是“野書”、“閑書”，它們給了我很多很多。

1月的日記寫著：

理發店里“人頭濟濟”，媽媽要我“靈活機動”地插隊，我不愿意，總要有個先來后到呀！媽媽直著嗓門說：“看看你，在外邊那么沒用，不就占個位子嗎！”當時，我多想逃出門去啊！大家都望過來，媽媽卻還自以為得意。我不吭聲，她竟接著數落：“有這等的工夫，還不如回家做作業呢！”是的，我是沒有勇氣為了搶個先而與別人爭，那是因為我有自尊。

為什么媽媽不理解我的心情？我可以沒有一切，但我得有自尊！我多么不希望媽媽被人看成是一個庸俗的小市民。

……

我輕輕地翻看著心愛的日記，其中有一頁被撕去了，留下一片空白。

我想起了那天，撕掉的那一頁日記在陽臺上晾著——是我用淚水一個字一個字寫下的，后來被一陣風吹走了。那天我終于和媽媽吵架了，因為她看了我的日記，我實在無法忍受她的這種“關愛”。

現在我好想看看那一頁日記，也許是我太想看一看當時那任性而又不懂事的我了。如果誰撿到了請寄給我。

我又開始寫日記了。今天的日記寫著：

現在想想，我可能是大以自我為中心了，任何事情都用自己心中的尺度來衡量，也許于別人來說是不公平的。不讓我去打工是怕我被那里炸東西的機器燙傷；罵我晚歸是擔心我的安全；不讓我“分心”是為了我的學業；當眾的教訓是為了不讓我浪費時間并且鍛煉我的能力……后悔那天的沖撞，想說對不起，卻缺乏面對的勇氣。親情是需要相互理解的，在不斷的磨合中我成長著。

篇8

老師：女，1978年9月生，本科，x市實驗小學教師，x市骨干教師，曾獲“x市優秀團員”、“x市基礎教育課程改革先進個人”“x市師德標兵”、“x市優秀教育工作者”等稱號。她先后被吸收到“x市骨干教師培訓班”、“鎮江市骨干教師培訓班”學習。

她熱愛本職工作，關愛學生，注重學生的養成教育和數學思維方法的培養，面向全體學生，讓每一個學生的潛能得到充分發展。她每天收集、撰寫教育教學案例已達十余本。

XX年6月，她不畏強手，雖年僅23歲，卻一舉奪得了“x省現代小學數學評課一等獎”。XX年11月她榮獲了“x市青年教師評課一等獎”。XX年4月，她又取得了“鎮江市基本功大賽第一名”的好成績。她曾赴南京、上海、鎮江等地上展示課26節。她專心新課程實踐研究，近兩年，有8篇論文在《小學青年教師》、《繼續教育》等省級以上報刊雜志上發表。她輔導學生寫的數學小日記在《小學生數學報》上發表。

她以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風尖浪頭，經過反復實踐和探索，形成了“實、趣、活、樂”的教學風格，她真正成為了全市低年級數學青年教師中的佼佼者。

篇9

雖然是朔風凜冽、滴水成冰的寒冬之夜，上海市松江縣山陽公社馬橋大隊朱家生產隊的一間小茅屋里，卻春意盎然，熱氣翻騰。二十多個青少年，濟濟一堂，正在一個小伙子的指揮下唱著歌：“從前世界不公平，地主政府勾結緊……”約莫唱了半個多鐘頭，這個年輕人又攤開課本，教大家讀書識字。他們讀的書本和普通小學不一樣，有農諺：“蜻蜒飛得高，稻谷曬得焦；蜻蜒飛得低，地里一壩泥。”有黨的政策宣傳：“是枝花，黨是東風催花發……”。上完課，時間已經九點多了，那個小伙子，又帶著大家一起到曬谷場上跳集體舞。盡管野外的西北風怒吼，盡管場上黑洞洞的沒有一盞燈，但他們的興致越來越高。

為什么這群青年這樣生氣勃勃呢？這和剛才那個帶領大家唱歌、跳舞、識字的小伙子很有關系。他叫張來金，是這個生產隊的團支部宣傳委員、民校業余教師，在去年紀念“一二·九”的大會上被共青團上海市委麥揚為優秀團員。

不能讓舊思想毒害青年

兩年前，正值耕耘繁忙，火傘高張的炎夏季節，張來金在松江二中初中畢業了。他等不到報考高中，就邁著堅定的步伐自愿回到了家鄉，立志終身為農村社會主義建設而努力。

他回鄉不久，大隊黨支部書記張志奎老伯伯就把他找到跟前說：“阿來，公社黨委為了發展生產，提高社員的政治文化水平，決定在各大隊辦民校，我們村里的民校，黨支部決定讓你來辦，你看怎么樣？”

來金一聽，高興極了。因為他的心里早就有了這個愿望。他不能忘記父親在解放前向地主老財借錢的痛心事實。地主欺父親不識字，來個偷天換日，在借據上把一改成個二，使父親背了一身冤枉債。他更不能忘記的是三年前離開村子進中學的那天，老老少少的多鄰送他到村口，老一輩含著眼淚叮嚀：“我們祖祖輩輩吃的是野菜雜糧糠塌餅，穿的是麻袋破布爛花絮，都是一字不識的睜眼瞎，你現在進了中學，可千萬不能忘記泥土里生，要在泥土里長，讀好書要回來教大家呀。”

是的，來金沒有忘記，他回鄉來了。回來以后，他就發現，村子里有些青年生活散漫得很，空下來就像一群野馬一樣，到處丟石頭、打彈弓、玩撲克、刮鼻頭；有的還到鎮上去聽舊書《大紅袍》、《七俠五義》。就這樣一天天糊里糊涂地把大好時光消磨掉了。日子一長，有的人思想走下坡路，年紀輕輕，就不愛勞動，爭工分倒蠻積極……來金真替這些小青年著急：這樣下去，將來拖拉機、收割機啥人來開？新農村啥人來建設？來金越想越感到一個共青團員肩上所負的責任不輕。而現在，黨正好把辦民校的任務交給了他，這怎么不使他又高興又激動呢！張來金下定決心，一定要把民校辦好。

要經得起風吹雨打

張來金辦民校的消息，像一陣風傳遍了全村。有人聽見了，就跑來對來金說：“來金呀，你還是少費點神吧！民校過去也辦過，青年都不愛讀，爺娘也不支持，你要辦得好，恐怕得等黃狗出角，青蛙長毛。”來金向他們宣傳辦民校的好處，他們又說：“民校只有出賬，沒有進賬，鈔票用掉，煤油點光，到頭來關門大吉，有啥好？”來金向他們宣傳青年學了文化，可以更好地建設新農村，他們又說：“你讀了九年書，還是開了一部長柄拖拉機——鋤頭，我學校大門也沒有進過，照樣在搞生產。”這些風風雨雨就像一盆涼水，劈頭澆在來金火熱的心上。他苦惱得蒙在被子里

暗暗流淚。他想，辦民校只有好處，沒有壞處，為什么有些人要反對？正當來金十分苦惱的時候，黨支部書記給他指引了方向：“阿來，這些人也都是好同志，只是長時期來被小農經濟壓彎了背脊，一時看不遠，想不深。只要我們腳踏實地下苦功夫去干，真正做出成績來，他們一定會支持你的。”他聽著支部書記的話，心里亮堂起來了。這時，全國正掀起學習雷鋒的，他一遍又一遍地讀著雷鋒日記：“……困難里包含著失敗，失敗里孕育著成功……”頓時感到渾身有了力量：“對，這些困難算得了什么！我還沒有認真地干，只聽了一些風言風語，已經受不了啦，這還算一個什么革命者呢？我一定要用我的意志和毅力使‘黃狗出角，青蛙長毛’，以實際行動來取得群眾的信任和支持。”

困難？不怕！

但，更艱難的道路還在前面。辦學校，得有校舍、課桌、板凳、書本……而現在，連一支粉筆也沒有。來金四出奔走，向社員借了一間房屋，作為教室；又把自己平時一分、兩分積攢下來的兩元零花錢，買了粉筆、燈油、教科書，還買了一張像掛在教室正中央。經過很大的努力，民校正式開始上課了。這一天，來了十五個學員，由于沒有桌椅，一個個都席地而坐，盤腿當桌。

上課教書，張來金還是有生以來第一次。盡管他已經過了兩天的準備，但一看見面前坐著這么多人，心就突突地跳個不停。還沒講到一刻鐘，就臉紅耳熱，結結巴巴地講不下去了。這時，學員里亂成一團，有的高聲喊叫，有的朝外溜走。這樣過了一個星期，十五個學員只剩下了兩個。而房主也嫌民校太吵鬧，不大愿意借屋了。

困難呵困難！在困難面前，是前進還是后退？張來金在雷鋒精神的感召下，作出了一個革命者的抉擇，他用火一般的豪情在日記上寫下了自己的決心：

不懂？不怕！

從頭學起學到家；

困難？不怕！

雄心壯志戰勝它；

失敗？不怕！

苦干巧干開紅花；

千不怕，萬不怕！

只要事事都聽黨的話。

篇10

大家好！

先自我介紹一下：我叫梁麗葉，與梁山伯同姓，和朱麗葉同名。大家可能會莞爾一笑：“喲，好一個中外合資的名字！”爸爸對我說，葉子很平凡，但美麗的葉子卻不多，起這個名字是寄希望我出平凡于不平凡之中，自己創家立業。這名字就代表我的志向、我的作風、我的追求。

我沒有詩人李白那“長河之水天上來，奔流到海不復回”的豪邁；也沒有一代才女李清照那“尋尋覓覓、冷冷清清”的細膩；更沒有絕世偉人那“數風流人物，還看今朝”的氣魄。但寸有所長，尺有所短，天生我才必有用，我有年輕作為資本，有激情提供動力，有能力作為保證。我敢愛敢恨、敢想敢做，我喜歡真心實意，厭惡勾心斗角，我崇尚高度與長度，鄙視懦弱與膽小，我有極大的自尊心、有強烈的責任感、有極強的團隊精神與合作意識。

在我的成長日記和檔案里，記錄著我擔任過校大隊長、班長、宣傳委員、文藝委員、勞動委員、小組長以及英語科代表的經歷，也存放著我評為區、校級三好學生、優秀團員和優秀學生干部，獲得過校獎學金，參加過江蘇電視臺的演出和區田徑運動會并取得良好成績的榮譽證書。

但昨日已經過去，明天才是我的追求，大學生活是我人生的一個轉折、江蘇職醫大給了我深造的機遇、護理專業給了我施展才華的舞臺。在當班長不到一年的時間里，我得到了廣大同學的認可與支持，從工作中提高了自己的組織與協調能力，學會了怎樣尊重人、關心人、幫助人，培養了我的責任心與榮譽感。這次參加競選文藝部部長本身就是對我的鍛煉和考驗。

我承認，作為學生會的干部是很威風，但是威風的同時需要我們花出時間與精力使周圍同學的生活變得豐富、快樂。做工作，不是為了干而干，而是我們從心底喜歡著我們的工作，愛著我們的學校！這樣，不但不會覺得工作是負擔，反而感到每每做完心中都會有一種感動。