導語：如何才能寫好一篇饅頭日記，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

10月26日，諾基亞世界大會（Nokia World 2011）在英國倫敦開幕。作為此次大會的重頭戲，諾基亞向外界了與微軟合作以來的首批Windows Phone手機、四款非智能低端機以及新服務和配件。

諾基亞CEO史蒂芬?埃洛普在會上介紹，智能手機Lumia 800的市場售價為420歐元，是一款面向高端用戶的平板顯示屏設備。而另一款智能手機Lumia 710的售價為270歐元，主要面向中低端用戶。

8個月前，諾基亞和微軟高調宣布合作。在長達半年多的時間內，兩家公司的高管定期在冰島會晤，共同推動項目進程。此次推出的首批智能手機，寄托了諾基亞借此恢復它在手機市場上往日榮耀的夢想，以及幫助它扭轉在智能手機市場份額下滑的局面和在智能手機市場的競爭中不敵iPhone和Android手機的現狀。

然而，令業界頗為失望的是，諾基亞此次推出的新款智能手機并未在技術和配置上實現超越，而售價過高以及延后登陸亞洲市場的舉措，讓試圖通過與微軟的合作振興其智能手機產品線的諾基亞的未來有了更多的不確定性。

首秀難言出色

作為背負諾基亞翻身重任的首款WP7智能手機，它能為諾基亞帶來一絲曙光嗎？

承載諾基亞復興夢想的兩款WP7手機后，市場研究公司Canalys駐倫敦分析師皮蒂?坎寧安表示：“諾基亞迫切需要新推出的兩款手機，這是諾基亞新的開始。這將幫助諾基亞止血，使該公司重回競爭舞臺?！?/p>

通過這兩款新手機，諾基亞希望恢復在手機創新方面的聲譽。諾基亞一度是手機行業的先驅和領先者，然而從4年前開始，蘋果和谷歌主導了智能手機市場。

諾基亞CEO埃洛普表示，新款Lumia手機表明諾基亞正在實現復蘇計劃。他表示：“這表明，我們希望成為當前智能手機設計和技術方面的領先者。”Lumia 800的設計基于此前推出的N9，并采用了微軟的Windows Phone操作系統。

然而，在埃洛普看來散發無窮魅力的兩款WP7手機，在市場上并未贏得喝彩。在業內看來，經過長達8個月時間的準備，諾基亞僅推出兩款智能手機，而采用Symbian S40系統的非智能手機產品數量則達到4款。

在Symbian時代已經成為過去時的情況下，諾基亞此時大力推出Symbian新品，而且是非主流的非智能手機，讓外界產生疑問：諾基亞此前已宣布將放棄Symbian，全力支持Windows Phone，現在卻仍在大力扶持Symbian，前后矛盾的戰略很難讓人相信。

而且在設計上，諾基亞WP7新機Lumia 800并沒有自己的鮮明個性，而是延續了6月份諾基亞在新加坡召開Nokia Connection時的N9的外觀。從產品性能上看，在雙核智能手機大行其道的今天，諾基亞推出的Lumia 800還在采用單核處理器，與其他產品比較，競爭力不足。

《IT時代周刊》在采訪中了解到，截止到2011年10月，智能手機市場上的雙核智能手機產品數量已達到126款，且不乏四核智能手機產品的身影。而采用單核處理器的諾基亞Lumia 800在和它們競爭時，是否有勝算？有咨詢公司將其與蘋果iPhone 4S、三星與谷歌合作的GALAXY Nexus手機進行對比，結果顯示，諾基亞的Lumia 800幾乎完敗，而且差距很大。

而且從其屏幕分辨率來看，諾基亞新推出的WP7手機也無競爭力?，F在，主流智能手機采用的屏幕分辨率大多是1024*768、1280*800，而諾基亞Lumia 800采用的卻還是代表一年前水平的800*480分辨率，屏幕顯示效果不但與蘋果iPhone 4相差一大截，與摩托羅拉、HTC等廠商相比，也無優勢。

顯然，承載諾基亞夢想的WP7首秀并不出色。

最后的賭注

不可否認，WP7手機是現在諾基亞的“救命稻草”，因為它把“性命”賭在了微軟身上。

讓諾基亞作出這一戰略的原因，在于它在智能手機市場上的萎靡。事實上，自谷歌 Android與蘋果在智能手機市場異軍突起后，老邁的諾基亞就開始慢慢地淡出了人們的視野。數據顯示，2011年第三季度諾基亞營收為89.8億歐元，和去年的102.7億歐元同比下滑了13%，季度虧損額高達6800萬歐元，創諾基亞有史以來營收虧損新高。

而反觀蘋果和三星，它們在智能手機市場上卻節節攀升，這標志著諾基亞王朝一去不復返。除了業績滑坡外，諾基亞的品牌關注度也在下滑。來自咨詢公司的數據顯示，諾基亞自2010年Q3開始，品牌關注度就開始呈現下滑趨勢。

顯然，作為昔日手機行業的巨頭，諾基亞已經不再輝煌。目前，諾基亞僅依靠著非智能機仍頑強地保持著第一的位置，但它已經不是用戶心目中曾經輝煌偉大的諾基亞。

作為現在唯一的救星，諾基亞希望融合了微軟和諾基亞兩者優勢的Lumia 800和710給自己帶來改變。

作為兩者的孩子，諾基亞WP7手機能與微軟現有的產品完美兼容。據悉，Lumia 800和710同時兼備微軟的IE9瀏覽器，這是目前WP7手機中唯一支持這一瀏覽器的產品。據諾基亞介紹，除此之外，新推出的兩款智能手機均擁有為Windows Phone優化的服務，包括諾基亞地圖（Nokia Maps）、駕車導航等功能，支持免費語音導航和車載專用界面的個人導航服務。

而且，諾基亞的內容和應用商店將與微軟的Microsoft Marketplace進行整合。對于用戶來說，在使用諾基亞WP7手機時，諾基亞推出的Live View功能可能會讓使用者眼前一亮。只要將手機取景器指向某一建筑物、街道等物體，該建筑物或街道的名稱將顯示在相應地圖畫面上，用戶點擊即可獲取該地的商戶、餐廳及旅游等信息。

此外，諾基亞Public Transport應用提供全球430多個城市的公交信息，其中包括45個城市精確到分鐘的公共汽車和火車線路更新。通過諾基亞Pulse，用戶可以私密地分享位置更新和照片，為重要聯系人的對話添加位置信息。與此同時，諾基亞慣有的音樂“樂隨享”服務仍在WP7手機當中出現，并提供免費的全球手機音樂應用MixRadio，有數百個本地化音樂頻道可供用戶選擇。

諾基亞新推出的WP7能收獲用戶的認可嗎？好消息是，目前許多運營商希望諾基亞和微軟的合作獲得成功，因為這將幫助它們在談判中壓低iPhone和Android手機的價格。但在運營商和投資者看來，諾基亞新推出的智能手機缺乏足夠的競爭力。

美國投資銀行Sanford C. Bernstein高級分析師皮埃爾?法拉古（Pierre Ferragu）表示：“新手機的競爭力令人擔憂，僅憑這些手機，諾基亞不可能力挽狂瀾，改變其下滑頹勢。”

法拉古說：“如果說Lumia 800是一款功能齊全、設計也非常具有特色（類似N9）的智能機，那我認為其發售價格的設定存在嚴重缺陷。我認為以Lumia 800 580美元的售價，諾基亞無法收回任何市場份額。該手機的定價存在先天不足，未來6個月或將經歷大幅降價?！?/p>

而對于Lumia 710，法拉古則認為：“從其龐大的塑料外形設計來看，它被定位于廉價機型，但是375美元的售價似乎無法抗衡Android手機，它更加接近于華為和中興100美元至150美元的手機?！?/p>

從這一現狀來看，諾基亞的這一賭注下得太大。

前路艱險

WP7承載著諾基亞重現昔日榮光的重任，光榮而艱巨。

作為諾基亞和微軟共同孵化的第一個孩子，諾基亞自然器重。但微軟似乎不這么想。在諾基亞舉行的世界大會上，作為合作者的微軟并未出現在WP7的舞臺上，讓人頗感意外。

這是一個不容忽視的事實。雖然諾基亞把微軟Windows Phone系統當作最后一根“救命稻草”，但對微軟來說，諾基亞卻并不是那么重要，因為它只是Windows Phone陣營中的又一名成員而已。

但這并不意味諾基亞沒有勝出的機會。因為對于諾基亞而言，選擇Wndows Phone是一種賭博，但運營商和企業希望看到一款強大的iOS和Android的替代品。

而且，作為微軟的戰略合作伙伴，諾基亞獲得了微軟提供的2000萬英鎊資金用于推廣首款Windows Phone手機。而且與其他手機廠商相比，諾基亞每售出一部Windows Phone手機僅需要向微軟支付15美元費用，而其他廠商需要支付20美元費用。

然而并非只有諾基亞享受到了這一待遇。據了解，三星也與微軟簽訂過類似的合作協議。顯然，在微軟眼中，諾基亞并不會受到特殊照顧和優待。從這一角度來看，諾基亞將注定是一個人在戰斗，努力使自己成為蘋果iOS和谷歌Android的替代品。

據IDC的報告顯示，盡管不得不與谷歌Android手機、蘋果iPhone 4S以及RIM新款BlackBerry 7等產品展開激烈競爭，但Windows Phone手機的銷量注定會實現增長。移動運營商也在幫助推銷Windows Phone手機，并要求其他設備生產商也推出采用Windows移動操作系統的產品，以推動Windows Phone成為蘋果iOS和谷歌Android統治地位的挑戰者。

篇2

不知為什么，今天晚上的燒烤味，現在就聞到了，是不是我的鼻子有問題？還是太激動了？管它呢。

早上我做了一件好事：每天吃飯都有小值日生，今天我和好朋友值日，我們兩人很快地收拾好碗筷，正準備把剩飯倒掉，我隨便向剩飯看了一眼。這時，我覺得有些同學太浪費食物了，有好幾個完好的饅頭沒人吃，于是，我對好朋友說：“我們把吃一點吧！”。反正時間也不急，我和好朋友每人往嘴里”塞”了兩個饅頭，這算不算好事呢？

到了晚上，我們十人一組，坐在火爐旁燒烤。由于我膽小怕火，因此鬧出不少笑話，其中這次燒烤也有。教官發給我們每人一根雞翅、一個饅頭、兩根火腿腸。看著同學們都在烤雞翅，而唯獨我不敢烤。這時，我想到一個妙計，我對身旁燒烤技術最好的徐國欣說；“我們做個交換，我烤你的，你烤我的！”，可愛的徐國欣爽快地答應了。

烤好了，看看我們的作品吧！我給徐國欣的雞翅是生的，她給我烤了根熟的。過程：開始時，徐國欣先遞給我已烤的半熟的雞翅，我給她的是生的，等徐國欣把我的烤熟了，我還回給她的還是原來烤了半熟的，其實，我一直舉著雞翅不敢靠近火爐，看著她一臉哭笑不得，我覺得自己好沒用……

因為烤雞翅花費了太長時間，已沒時間烤火腿和饅頭了，只好張開大嘴巴，生吃了它們！

篇3

“算了，給你吧！”穆梓突然把書一揮，我縱身一躍接住了，誒誒？他們人怎么都不見了？糟糕了，我居然忘記今天要上課！

“?。∵t到拉！”我拔起腿往教室里跑，呼~幸好，幸好老師沒來。

“喂，羅雨溟，想不想我把你遲到的事情上報老師？”姚纖纖搖晃著手中的遲到記錄報告。

“你很幼稚吼？就和幼兒園的小朋友一樣，我告訴老師去，哈哈哈…”哄堂大笑。

“你，你…不清楚，不明白，我就把你給記上，還有，你們誰再笑把誰記上！”沒人敢再吱聲了，因為，大家都知道遲到的后果，那就是——伙食只能吃饅頭！每個人都是嬌生慣養的，有哪個傻帽愿意吃饅頭呢？

“哦吼吼，你就等著吃饅頭吧！”姚纖纖捂著嘴奸笑，我皮笑肉不笑地回到座位上，韓沫正在她的私人日記本上寫著什么，我悄悄地湊過去看，韓沫趕緊上了鎖，“雨溟，你，你看到什么了嗎？”

我翻開書本，搖搖頭，其實，我看到了兩個字“離婚”，可以推想，可能是韓爸韓媽離婚了吧，我知道，韓爸韓媽常常吵架，韓沫只能躲在房間里哭，韓沫不想讓父母離開自己，她在父母面前一直是個乖孩子。韓沫告訴過我，如果爸爸媽媽離婚了，她就別無去處了，因為他們都要工作，一個在東一個在西，只能留她在這里，那時，韓沫邊說邊哭，哭得很傷心，可是現在，她卻忍著淚，韓沫真的長大了。

中午，我陪韓沫吃午飯，她一句話也沒說，還吃了她生平最討厭的蘿卜纓，遇到終熙臣也不反抗，我咬著饅頭，發覺自己有些懷念起從前那個活潑的韓沫了。

“又是清明雨上，拆菊寄到你身旁，把你最愛的歌來輕輕唱……”回到宿舍，韓沫的手機響了，她坐在床上，悠悠地掏出手機，“喂，不了，我在這挺好的，你不是給我買手機了嗎，這樣你就知道我的情況，好了好了，我要睡覺了，掛了?！表n沫不厭其煩地掐斷電話，走到窗戶前，一行晶瑩的淚珠滾落到地板上，“沫，去散散步吧，現在還不到9點，還不到熄燈的時間，走走心情會好一些。”

“恩?！表n沫輕輕地應了一聲。

夜間散步的學生有很多，但大多數都是高年級的情侶，因為制服不同，所以我和韓沫顯得有點出眾，“小同學，知道嗎，晚上出來約會是不好的行為噢~”一個制服散亂，平頭發的高中生正想伸手摸韓沫的臉，我揮開他那雙惡心的手，把韓沫拉到榕樹下。

“吶，為什么不讓我來大戰流氓地痞呢？哼哼！害我新練的招數用不上拉！”韓沫撅著比天還高的嘴，揮舞著，“喂喂喂，沫，你當你自己是李小龍?。俊?/p>

篇4

繪夢動畫成立于2013年，是國內極具實力的動畫制作公司。繪夢動畫的前身是上海繪夢文化傳播工作室，而后成立了上海繪界文化傳播有限公司及繪夢者新動畫聯盟，并以“HAOLINERS”動畫品牌聞名。

2013年至今，繪夢動畫制作了國產網絡二維動畫中近百分之八十的劇集量，《擼時代》，《饅頭日記》，《王牌御史》，《我叫白小飛》，《中國驚奇先生》，《狐妖小紅娘》，《妖怪名單》，《靈域》，《神明之胄》，《突變英雄》，《端腦》，《雛蜂》，《那年那兔那些事》，《從前有座靈劍山》等知名動畫作品皆出自繪夢動畫的打造。

（來源：文章屋網 ）

篇5

上奶奶家（04年8月14日）

今天下午我練完毛筆之后，上我奶奶家，奶奶對我很好，我剛進門，她就給我拿一包奶給我喝。

“好，歡迎歡迎”，我弟弟來了。我和弟弟來捉迷藏，我們剪刀石頭布，我贏了，他找我，他找著我以后就說：“電報、電報．．．．．．”，然后我找，我找了半天還沒找到他，原來在我奶奶家的桌子底下。

我們玩完了之后，我聞到一股香味，我肚子餓了起來，原來是饞嘴鴨呀，我和媽媽吃了起來，真香，我吃飽了，喝了一包奶。

然后，我和弟弟就打牌了，2最小，司令最大，我和弟弟都摸了一個司令，我們玩得真開心，弟弟對我說：“我們去玩沙子的”，我們做小屋，我做了一個20厘米的屋子，我還做了個3厘米的盤子，弟弟做了9個5毫米的小饅頭，還做了一張床，我快做成一個凳子之后，不小心弄爛了，之后我又重新做了個凳子。

很晚了，我回家看看，爸爸媽媽說：“咱們回家吧”，媽媽還說“看你玩得一身沙子，回家該洗個澡！”

我們回了家，就高高興興洗了個澡，啊，今天玩得真高興。

篇6

文/董文紅

速凍食品經急速低溫加工而成，酶活性大大降低，微生物繁殖速度減慢，保存期延長。而且食物組織水分和汁液流失少。

速凍食品的凍藏溫度一般是-18℃，這是兼顧保持食品品質和凍結成本等因素最經濟的凍藏溫度。但對肌肉組織細嫩、不飽和脂肪含量高的魚類等水產品而言，這遠遠不夠，不能抑制脂肪氧化及肉質褐變。實驗表明，凍藏溫度在-35℃以下才能有效防止脂類氧化，抑制紅色魚肉褐變，延長保質期。

目前英國凍結魚類都推薦在-30℃以下凍藏保存，日本更采用了超低溫（-60℃）來貯藏金槍魚等。我國的凍藏溫度稍高，而超市冰柜往往是敞開的，魚肉品質難以保證，氧化的魚油失去了對健康的促進作用，營養根本無法與新鮮魚肉相比。

速凍饅頭、面條、餃子、湯圓等烹飪簡單、味道可口、外觀漂亮。普通面團在冰箱中放置數小時表面會發黃干裂，而速凍面食卻圓潤光亮、下鍋后不渾湯、筋力不降反增，這些都歸功于添加劑。

有些企業會在速凍食品的面中加入增稠劑、乳化劑、氧化劑、還原劑、磷酸鹽和變性淀粉等，使饅頭、包子等的開裂率降低、表面更光滑、保水能力更佳，看起來也更白，口感更筋道。這還只是面的問題，對于帶餡兒、料包、湯包的速凍產品，為了防止其中果蔬褐變、褪色及變色等，會加入更多添加劑來避免這些問題。

選購速凍食品時注意： ①不要買無密封包裝、無生產日期、無廠家說明的三無產品；②冰柜溫度高于-18℃的不要買，超過冰柜存放線的也不要買；③選擇生產日期較近，擺放在冰柜底層的產品；④包裝內部有結晶，表面干裂，內外層出現小水珠的不要買。

曾黎：最愛瑜伽普洱

文/麗麗

曾黎與章子怡、梅婷、袁泉、秦海璐、胡靜、張彤、李敏并稱中戲“金釵”，中戲畢業后進入全總文工團，先后在《煙雨紅顏》、《東西奇遇結良緣》、《江山為重》、《男才女貌》、《歸途如虹》、《死亡日記》、《理發師》、《神舟》等多部影視劇中出演重要角色。

篇7

玩具車是按汽車、自行車等車外觀按一定比例縮小的玩具,有操作類和玩耍類,供孩子上去操作開車的穩定性比較好,比較安全,玩耍類一般是遙控汽車等,培養寶寶的操作性。說到這里，同學們知道怎么寫我的玩具汽車日記300字嗎?了解相關精彩內容請參考小編為大家精心準備的文章：我的玩具汽車日記300字

我的玩具汽車日記300字1我的家里有好多玩具，幾乎堆滿了一整個小書房，你要問我這么多玩具中最喜歡的是哪樣，我會肯定地告訴你：當然是我的遙控小汽車了!

我一共有三輛遙控汽車，其中有一輛是藍色和黑色相間的，可以變成機器人;還有一輛是越野車，它是迷彩的，長得又高又大;最后一輛是迷你小賽車，它的外殼是亮麗的橙色，短小機靈，可以開得很快哦!這三輛車就是我最喜歡的玩具小汽車啦!

我的三輛遙控車有許多共同點和不同之處，共同點是它們都是要充電、使用遙控器操作的。不同的是小賽車很靈活開得很快，一按遙控器它就會像風一樣飛速前進，同時按方向鍵它還會三百六十度漂移呢，真是帥極了!機器人賽車只要同時按下前進鍵和方向鍵它就會原地不停旋轉，如果你按左上角的按鈕它會立刻變形成機器人，可以在賽車和機器人之間不停的轉換，真是太好玩了!越野車的特點是可以在陡峭不平的路上輕松前行。三輛車都有不同的功能，讓我真是愛不釋手啊!

我真幸運能擁有三輛奇特的遙控車，它們陪我渡過了快樂的童年，伴我逐漸長大，帶給我很多快樂!希望我的同學們也能到我家來玩小汽車，分享我的快樂!

我的玩具汽車日記300字2有一天，玩具汽車在開會，他們在爭論到底誰的本領是最大的。警車說：“我覺得我的本領是最大的，因為我可以抓壞人?！毕儡囌f：“不不不，我的本領才是最大的，我可以滅大火?！钡踯囌f：“我才是本領最大的人，我可以把很重很重的東西吊起來，你們都不行呢。”救護車說：“在人們最危險的時候，我可以把他們送去醫院搶救?！?/p>

忽然一架飛機飛來了，他說：“要不你們比一下，我來當裁判，我看誰才是最厲害的。”就在這時，附近出現了吵鬧聲，一個壞人把一個人給打傷了。警察立馬把壞人給抓了起來，救護車趕緊把受傷的人送到了醫院里面去。飛機說道：“原來每個人都是非常重要的，少了誰都不行呢?！?/p>

從此以后，汽車王國又回歸了平靜。大家都各司其職，為這個王國貢獻著自己的力量。

我的玩具汽車日記300字3我有許許多多的玩具，有機器狗、機器小恐龍、陀螺……但在其中我最喜歡的就是我的機器小汽車了。

我的小汽車長20厘米，寬11厘米，它下面有4個輪子，上面有2個輪子，可以不停地轉動交替，打開開關，它的身上就會散射出五彩的光芒，時速可達每分鐘40米。

我的小汽車十分好玩，給我平淡的生活增添了無限樂趣。有一次，我家門口來了一只流浪狗，我就把小汽車開動，用它和那只流浪狗決斗，我先讓它倒退一 米，然后猛的向前沖去，那條流浪狗被小汽車打了個措手不及，躲得遠遠的，每次我控制小汽車向流浪狗沖去時，它總是左右躲閃，我正惱火時，突然心生一計，我 先讓小汽車原地不動，后來那只流浪狗慢慢放下警惕心向我走來，后來這只流浪狗一口把小汽車叼了起來，左右搖擺，我看到計劃成功，就一下在發動小汽車在上面 的輪子，一錘就錘向流浪狗的腦袋，那條流浪狗被小汽車打了個暈頭轉向，分不清東西南北，我又乘勝追擊，操控小汽車向它撞去，它被小汽車嚇怕了，就夾著尾巴 逃跑了，我大叫起來：“小汽車打贏了流浪狗嘍!”我的心里也美滋滋的。

我的小汽車雖以飽經風霜，但依舊“寶刀未老”，我的小汽車將永遠陪伴著我長大。

我的玩具汽車日記300字4我是一名快樂的小學生，我有很多屬于自己的玩具，走進玩具室，那里有可愛的叮當貓，有美麗的芭比娃娃，還有會變形的手槍，真是數也數不清。它們陪伴我共度了一生，其中我最喜歡的是玩具車。

我的玩具車是作文寫得一百分，媽媽買給我的獎品，它顏色非常鮮美，是紅色的，形狀像饅頭一樣，跑起來可快了，玩具車里面裝的是那些小人，有的在開車，有的在吃東西，還有的在看書，可漂亮了! 記得有一次，爸爸媽媽都出去了，我呆在家里，覺得無聊，就想起了玩具車，就在玩具室里找啊找，找到了!我拿起玩具車，剛碰了一下，就爛了，我想：“為什么會爛掉了呢?原來是好久沒完了，生銹了。于是我拿起錘子，釘子，干膠棒，叮叮當當，咚咚咚，好了，又恢復了原來的樣子，我高興的笑了。

這就是我的玩具車，自從有了玩具車來到我家，我就多了一個不會說話的朋友，就有了很多快樂，就有了更多的快樂。

我的玩具汽車日記300字5每個人應該有屬于自己的玩具，我也不例外。

我家有許多玩具，如：布娃娃小狗、布娃娃小貓、水晶球……最好玩的當然是玩具車。

它的顏色是灰色的，有四個輪子，里面有七個座位，是黃顏色，每一個座位都整整齊齊地擺在里面。

這是一輛動力型玩具車，往后一拉，松開手，就會往前面跑。還有，它的車門是可以打開的哦!你們可能沒見過吧!

我用三顆珠子玩，一顆當爸爸、一顆當媽媽、一顆當我。我放進玩具車里，往后一拉，松開手，這個玩具車就跑起來了。你瞧!多好玩啊! “嘣!”咦?這是怎么回事?哎呦!我的媽呀!灰色玩具車撞到了白色玩具車，出“車禍”啦! 我拿起灰色玩具車，一看，呵!完好無損!真耐用啊!哦!對了，這車往后拉，拉得越后，松開手就跑得越遠!

怎么樣?我的玩具車很好玩吧!

我的玩具汽車日記300字6我喜歡汽車，不管是模型還是真的汽車，我有各種各樣的汽車：有工程車、有塞車、還有遙控汽車。它們大部分都是爸爸媽媽給我的獎勵，我非常愛惜它們。

我最喜歡的還是那輛遙控汽車，車身橘黃色的，車輪是銀白色的，前面的轱轆可以轉變方向，它是一輛跑車，尖尖的車頭，可以減少阻力，后車身也非常好看，車身距離地面很近，我可以使用遙控器對它進行各種操作，比如：前進、后退、轉彎等，我非常喜歡。有一次，妹妹拿著我的遙控汽車玩，一不小心，蹭掉了一小塊漆，我看到后傷心的哭了，因為這是我最珍貴的一輛遙控汽車，它是我在輔導班用我的努力換來的，所以我也非常珍惜。

長大后我希望成為一名科學家，為自己制造出一輛獨一無二的汽車。

我的玩具汽車日記300字7我有一個玩具小班車，是買牙膏時贈送的。

它很小，只有一個大拇指那么長。這輛小班車有藍色的軀殼，外殼上有美麗的圖案。車里面的位子很多，整整齊齊地排列在一起。司機的位子上也有個方向盤。跟真的公共汽車沒有什么區別。我的小班車有個特點：它跑得很快。你只要輕輕往后摩擦幾下，它就會動起來。這時我仿佛看到這輛小班車在寬闊的馬路上飛奔，它看見了郁郁郁蔥蔥的大樹，青青的小草，五顏六色的花兒立在自己的崗位上，聽見了小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌兒。

篇8

2009年4月14日星期二　晴

今天早上，我遲到了，早上，我覺得無地自容。

集合后，教官給了我們25分鐘洗漱和整理內務，在整理內務這方面，看得出來，大家在這方面都特別賣力，都特別用心，教官找到了一個她覺得達到了標準的學生——陳潔娜，她把這個優秀學員給了她，大家都特別羨慕。

早上的伙食真是好，雞蛋饅頭粥都有，一開始吃就開始搶，我一連吃了2個，哎喲，吃撐了。

上午，大家在強化廣播體操，大家都特別賣力，因為教官說做完三節操就能休息一次，早上，我們完成了6節操，還有6節下午繼續。

這兩天的伙食還不錯，3菜1湯，一到吃飯時間，就進飯堂，教官吹第一聲口哨，我們開始準備凳子，第二聲口哨，坐下，第三聲口哨，開飯，以開飯，大家就狼吞虎咽地吃起來，搶飯的搶飯，搶菜的搶菜，每頓飯都吃到打飽嗝才算吃完。

篇9

從專業上來說，這并不是沙塵暴，只不過是幾個流浪的沙?？邕^界限“越獄”而已，但不僅如此，它們仿佛要攜著全部的家當慢慢侵占人們的領地。這些沙粒依偎著膩人的水汽像脂粉一樣寄居在人的臉上，一天下來，整個臉“面目全非”，成了十足的大花貓。白衣服也完全淪喪在這樣的天氣里，雪白風衣上的褐色小點讓我想起了王麻子臉上的麻子，沒長在自己臉上，卻讓別人十足厭惡。沙子打在葉子上的聲音像誰彈了葉子腦瓜嘣兒一樣，我也并沒有看到教科書寫的“天氣不好，燕子低飛”那樣的情境。天空真的一望無際，不是湛藍，而是無邊無際的陰霾。這樣的天最讓人反感，像小孩子受了委屈一樣，不是在家長面前號啕大哭，只是讓人覺得無來由地抽泣，介于歇斯底里與撒嬌之中的不能讓人理解的煩。這種天氣往往會持續幾天，然而陰沉之后就會是大亮的天，不禁讓人有一種期待。

我又被束縛在送子車最后一排的一個旮旯里，讓我覺得呼進去的O2都充滿了熱悶的抑郁。然而，這卻是獨屬于我的地盤：幾平方的空間，一扇車窗，周圍不夠充足的O2，這就是我此時全部的私有財產。

我很知足，透過窗戶我可以窺見到外面多彩的世界，不由得聯想到我看過的《安妮日記》，我和安妮一樣的環境，只不過她比我多擁有一個日記本而已。我看見一個頭發花白的老者領著一個調皮的蹦蹦跳跳的小男孩在過馬路，那手握得很緊，就像華老栓攥著的人血饅頭，抖抖的、怯懦的，那雙年邁的腿都已經彎曲得嚴重，“O”型的，極不容易站穩的姿勢，只一個鏡頭，就像電影一樣定格在我此時的腦中，久久揮之不去。我并不能在瞬間體會到一眼所見的溫暖，我在慢慢消化，我甚至能體會到外公以前喜歡緊抓我雙手時傳遞的溫暖。我不知道戀人之間的拉手會不會是這樣的感覺，但至少我現在確定，我所想到的這種溫暖給了我很大的精神動力。雖然如今再也感受不到彼時的溫暖，在看到這樣的情景后我還會感同身受，羨慕甚至嫉妒，一種酸酸的心情。

再看道路中間的柵欄，不像我小學作文中描繪的像警察叔叔一樣的道路柵欄，那一紅一白的間隔仿佛在我的眼中延伸出一個平面，變成無數個擎天柱，女媧一樣的功能，比神話中的女子更“辛苦”，承受著這樣陰冷、昏暗甚至有點恐怖的天氣。這些柵欄睥睨著這個城市過往的車輛、匆匆的人群，甚至奢迷而又拜金的生活，它們才是歷史的見證者，沉默著，卻又顯示出最沉穩的個性。我甚至有時在想，那斑駁的鐵銹是不是就是歷史留下的印記，當他們“退休”的時候，它們懷揣著一肚子的苦水與滄桑，卻不能述說，這也就是它們能一直在這個崗位上恪盡職守的原因吧。

篇10

作文教學是語文教學的重要組成部分。作文教學難一直以來是小學作文中存在的普遍問題。筆者通過逐步培養學生觀察能力，引導學生積累作文素材，激發學生興趣，合理運用信息技術，注重家長參與等手段，來解決小學語文教學中作文難的問題。多年習作教學研究結果表明，以上模式重構有助于激發學生習作興趣，有效提高學生習作能力。

關鍵詞：

觀察能力；激發興趣；習作能力；信息技術；家長參與

作文教學是語文教學的“半壁江山”，是小學語文教學的重要組成部分。然而，一提作文，家長愁、學生怕，這是一直以來小學作文中存在的普遍問題。對于作文難的問題，很多家長絞盡腦汁想了好多辦法。有的家長買了好多的優秀作文書硬塞給孩子去讀，甚至到了五六年級讓孩子報所謂的語文作文補習班，但每每收效甚微，臨到考試，不惜讓孩子背誦幾篇優秀作文以備不時之需。作文難，究其原因有兩方面：一是無話可說，平時沒有積累下足夠的素材，胸中無貨，自然就“無米下鍋”；二是語言組織能力欠佳或沒有掌握寫作方法，即使心中有話，卻無法下筆成文。久而久之，學生對作文就失去了興趣，覺得作文不但枯燥，而且不易收效，費時費力，從此就有了畏難情緒，以至于厭寫作文。如何解決作文難的問題，根據以上兩點原因，應該有針對性的策略。

一、著力培養學生觀察能力，引導學生積累作文素材，激活作文源頭

2011年《小學語文課程標準》提到：“引導學生熱愛生活。”目前家長普遍對孩子教育很重視，但學生卻越來越遠離了鮮活的社會生活。他們每天有上不完的課，做不完的作業，參加各種課外培訓班，卻少有時間去觀察生活、體驗生活，對大自然、生活比較漠視。春花秋實，夏露冬雪，學生熟視無睹；蟲吟鳥鳴，風嘯水濤，孩子們充耳不聞。他們被禁錮在小小的課堂里，重復單調枯燥的應試訓練。鑒于此，作者認為，作為教師，應該有意識地引導學生觀察生活，并用手里的筆描述自己多彩的生活。從二年級開始，每學期都布置觀察作業，寫諸如《饅頭發霉記》、《黃豆生芽記》、《水培大蒜》、《蠶寶寶成長記》等系列日記；同時，以諸多實踐活動提升學生興趣，如給土豆和山藥削皮，觀察二者削皮后的變化；親手做一頓簡單的蛋炒飯；用樹葉做拼圖；獨立坐一次快速公交（BusRapidTransit，簡稱BRT）；等等。隨著年級的升高，讓他們處處留心日常生活中所接觸人物的肖像、衣著、言談、舉止、內心活動等方面，全面掌握這個人的特點，避免“身在此山中，不識真面目”。尤其是臨時發生的各種天氣情況，如沙塵暴、雷電、狂風暴雨及各種社會事件，如BRT的開通、蘭州水污染居民搶購水、小學生走失等，作者會當即停下原先準備的課堂內容，組織學生仔細觀察、跟進關注，并及時安排學生交流匯報自己的觀察所得，適時以日記或手抄報的作業形式展示。在老師的步步引導下，生活中的一切都成為日記中的素材。學生在習作中既吐露了親手實踐的喜怒哀樂，也描繪了自己的所見所聞，還在不經意間有了新的發現：饅頭發霉與溫度濕度有關；水培大蒜是蒜媽媽用生命孕育了蒜寶寶；蠶寶寶每次不吃不動時就是要換新衣了；蛋炒飯打雞蛋時的力度和角度有講究；秋天的樹葉不易保存，很容易折斷；螞蟻的團結協作；下雨后地面上蚯蚓很多；交通堵塞與大家不遵守交通規則有關；爸爸媽媽有矛盾時，連家里的空氣都大不一樣了……只要經過細致觀察，便會因有所發現而欣喜，定能激發出不吐不快的寫作沖動，汩汩流淌的寫作情緒激活了作文的源泉。經過一兩年的有意訓練，學生逐漸養成了隨時隨地觀察的好習慣，自然而然，也就解決了作文無話可說的困難。

二、鼓勵為主，范文為導，激發學生寫作興趣，提高學生習作能力

《義務教育語文課程標準》（2011年版）指出：“對學生的表現，應以鼓勵、表揚等積極的評價為主，采用激勵性的評語，盡量從正面加以引導。”兒童作文純屬練習，文章寫成什么樣子并不十分重要，最重要的是看能否積極寫作，認真寫作。因此，對學生的作文應多肯定，多褒獎，只有這樣，才能保護和發展兒童作文的積極性。尤其對于剛開始習作的小學生，對于他們的小練筆、日記、習作在批閱時應以放大鏡的形式多注重文中所閃現的優點：事理只要稍微能說得通，或者語句比較通順，或者文中出現了新學的詞語，或者所敘事件有點新穎，或者文中有他們自己的點滴見解……這些小習作均可以歸為優秀類，在班上設置的“我是小作家”欄中展示，還可以每次習作后抽取一部分讓學生當眾宣讀。當孩子看到展示出的自己的習作中老師用紅筆畫滿了波浪線或當眾宣讀，心中定是興奮不已。如果自己的習作連續展示或宣讀兩三次，下一次的習作就成了他急不可耐的事了，為了下一次習作能繼續展示，寫作時自然會盡十分的努力。當然，為了提高學生習作整體水平，范文的作用不可小覷。剛開始習作練習時，教師可選擇適合的范文進行指導，使學生弄清寫作內容、取材范圍、主題取向和具體的表達要求，從例文內容到表達形式讓學生模仿感知。這樣做既可以消除學生對作文的畏難情緒，又可以讓學生得到應有的訓練，甚至有的學生還能在模仿中創新。學生每完成一次習作，作者都會從中選擇兩三本范文，在實物投影儀上展示出來，引導學生從構思立意、結構謀篇甚至是遣詞造句等多種角度進行鑒賞。而且要注意講解此篇范文寫作的技巧、結構、語言運用等問題，幫助學生積累寫作技巧，掌握寫作方法，提高寫作能力。

三、運用信息技術，導引家長參與，有力提升習作教學效果

作者任教的學校屬于高校自辦附屬小學，家長多為高校教師，即使不是高校教師，絕大多數也是受過高等教育，知識層次較高，對孩子的教育有著一定的見解，甚至是有著較高的理論水平的父母。這種現狀一則有力地鞭策老師提升教育教學水平，平時不敢有絲毫懈??；二則也容易造成家長自視其高，動輒以自己的見解臨駕馭學校教育之上。因此，家長這一塊資源整合得好就會對教育教學有事半功倍之效，整合不到一起，則時時事事將有掣肘之絆。為了有效地利用家長這一塊巨大的資源，作者布置的每一次觀察日記、練筆或實踐活動都會在家長QQ群中介紹習作的目的、方法、過程及注意事項，并征求家長的意見。大家你一言我一語，不一會兒，家中可供孩子觀察的事物、觀察的順序、注意的事項就都敲定了。家長還相互提醒在孩子觀察的過程中自己也要“保持濃厚的興趣”積極參與，并適當扮演“弱智”的角色，來調動孩子觀察實踐的興趣，提高孩子的觀察效果。學生的習作完成后，教師在家長QQ群總結全班學生觀察實踐習作的情況，選擇幾篇學生的優秀習作傳至群共享，供家長品鑒，再公布優秀習作學生名單（絕大多數學生姓名在列）。這樣不僅肯定了家長的教育付出，激發了家長對孩子習作教育的興趣，更是將他們的教育力量與學校教師的教育合二為一，有力地促進了習作教學。利用信息技術平臺，創設濃厚的習作氛圍。將學生描繪家長的片段在家長群，讓家長“認領自己”；有能力的家長在網上每人承擔數名學生小練筆的評閱（以鼓勵贊賞為主）；學生在網上互評作文；學生各種習作活動的錄像上傳至網……在這種氛圍中，習作教學不再是教師的獨角戲，而是教師、家長、學生的總動員。信息技術平臺不僅是教師引導家長實施習作教學的平臺，更是家長探討如何提高孩子習作能力的研討地。有的家長憂慮孩子習作描述的粗枝大葉，有的家長焦心孩子習作擠牙膏似的無話可說，有的家長擔心孩子習作時總是向自己咨詢個沒完沒了……此類問題有切身體驗的家長的解答更有實效性，尤其是其孩子的習作每每被列為范文，他們的經驗對其他家長來說就更有說服力，顯得更為彌足珍貴。如有的家長分享了自己如何著力培養孩子的讀書興趣和習慣———堅持數年的每天臨睡前親子閱讀；有的家長分享了平時對孩子的賞罰措施，“賞”即帶他去書店買書，“罰”則是取消買書的承諾，或是一兩天之內杜絕他看書；有家長還羅列出了孩子所讀過的書目；有的家長分享了怎樣培養孩子積累詞語的經驗———每天飯桌上與孩子談論當天閱讀的收獲；還有的家長談到了以身作則的效果———晚飯后父母在燈下靜靜閱讀的身影對孩子潛移默化的影響。這些經驗的分享極大地促進了習作教學效果。小學生作文能力的培養和提升不是一蹴而就的，需要教師不斷鉆研理論知識，不斷總結實踐經驗，才能使自己的習作教學取得滿意的效果。

作者：劉彩霞 施玉珍 單位：蘭州交通大學附屬小學 甘肅省蘭州市七里河健康路小學

參考文獻：

[1]關蓓.為作文教學插上騰飛的翅膀———信息技術與小學作文教學的整合[J].中國教育技術裝備，2014，（14）：68-69.

[2]中華人民共和國教育部.義務教育語文課程標準（2011年版）[M].北京師范大學出版社，2012.