導(dǎo)語：如何才能寫好一篇老師助理心得體會(huì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

實(shí)習(xí)是大學(xué)生從校園轉(zhuǎn)到社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，相信很多人在工作一周后會(huì)有很多感想。下面是小編為大家整理的2021會(huì)計(jì)助理實(shí)習(xí)周記優(yōu)秀范文，供大家閱讀，希望可以幫助到大家。

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會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲

關(guān)于成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得范文精選五篇

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文3篇

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)心得感受

2021會(huì)計(jì)助理實(shí)習(xí)周記優(yōu)秀范文一這兩周的我在負(fù)責(zé)公司工商年檢的任務(wù)，于是公司給我專門安排了培訓(xùn)人員教我如何進(jìn)行營(yíng)業(yè)執(zhí)照工商年檢的事前材料準(zhǔn)備，年檢需要的材料主要有驗(yàn)資報(bào)告、營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本、公章、公司章程、資產(chǎn)負(fù)債表、損益表。前四者都是現(xiàn)成的，主要要做的就是編制資產(chǎn)負(fù)債表和損益表了。翻出之前的稅單以及各類憑證，算得我頭暈啊，這么多數(shù)字，都看傻了。培訓(xùn)人員告訴了我如何編制的技巧之后，其實(shí)編制財(cái)務(wù)報(bào)表其實(shí)不難，難怪有人說會(huì)計(jì)是一門藝術(shù)，我現(xiàn)在總算是領(lǐng)會(huì)一二了，就這樣連續(xù)培訓(xùn)了兩周，也基本掌握了，收獲了知識(shí)不少的兩周啊。

2021會(huì)計(jì)助理實(shí)習(xí)周記優(yōu)秀范文二今天已經(jīng)是第三周了，實(shí)習(xí)周期的三分之一已經(jīng)過去了.我對(duì)公司的環(huán)境已經(jīng)基本熟悉，同事的名我也基本能叫上來了，我的辦事效率也因此提高了不少，因?yàn)槿ヒ粋€(gè)地方找一樣?xùn)|西不用再東找西找東問西問了，看來融入環(huán)境對(duì)干好工作是很有幫助的。

這一周我的工作和前兩周沒什么太大的變化.我主要負(fù)責(zé)接聽客戶的來電，訂餐，購買辦公用品，兌換零錢，收發(fā)快遞，記錄一些小額的開支，保管一些零錢等等.雖然工作內(nèi)容沒有太大變化，但工作效率卻比以前提高了不少，帶我的老師高嵐姐姐也教了我一些新的東西，比如去銀行要填哪些單子，填寫的規(guī)范等等，但并沒有讓我實(shí)際操作，她說下周應(yīng)該可以帶我跑跑銀行了。

在這三周里，每一天我都過得很充實(shí)，因?yàn)槲医佑|的人和事都是學(xué)校里未能接觸過的，我也深深體會(huì)到把書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化到實(shí)踐中去的重要性.只有理論和實(shí)踐相結(jié)合了，所學(xué)來的知識(shí)才不是紙上談兵.我相信下一周我會(huì)過得更充實(shí)，也更有意義。

2021會(huì)計(jì)助理實(shí)習(xí)周記優(yōu)秀范文三工作對(duì)我來講似乎總是充滿了新鮮感，最近主要在幫忙對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)表審計(jì)報(bào)告進(jìn)行復(fù)核。復(fù)核工作主要包括對(duì)報(bào)告正文、報(bào)表以及附注的核對(duì)，看起來比較容易，不過我卻覺得這項(xiàng)工作非常具有挑戰(zhàn)。發(fā)現(xiàn)了問題，嘗試著去查找原因，然后修改，過程中總是充滿了成就感。而且，這一過程中也使我對(duì)報(bào)表之間的以及報(bào)表和附注的鉤稽關(guān)系有了更加深刻和直觀的認(rèn)識(shí)。通常存在的一些問題主要包括：報(bào)表中的“其中”欄填寫不完整或不正確、壞賬準(zhǔn)備的計(jì)提與會(huì)計(jì)政策不符或未

披露完整個(gè)別認(rèn)定法計(jì)提的壞賬準(zhǔn)備、附注中現(xiàn)金流量表補(bǔ)充資料各項(xiàng)目填列不正確等。尤其是現(xiàn)金流量表補(bǔ)充資料的問題，通常出了問題后會(huì)很麻煩，最近正跟一位同事學(xué)著編制現(xiàn)金流量表呢!

2021會(huì)計(jì)助理實(shí)習(xí)周記優(yōu)秀范文四又到了我記下我一周心得體會(huì)的時(shí)候了，到今天已經(jīng)是第五周了，實(shí)習(xí)周期的一半已經(jīng)過去了，真的是彈指一揮間.上一周的時(shí)間，高老師主要是指導(dǎo)了我如何登記現(xiàn)金日記賬，如何登記銀行日記賬，如何填寫支票，填錯(cuò)后如何改正等等.這周高老師說要讓我單獨(dú)操作，她發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候再給我指正，她問我有沒有問題，我雖然心里有點(diǎn)虛，但還是拍拍胸脯說沒問題。

現(xiàn)金日記賬，銀行日記賬雖然看似簡(jiǎn)單，但真正操作起來還是遇到了不少麻煩.比如要注意借方，貸方的登記方向，要注意“0”的個(gè)數(shù)，要注意小數(shù)點(diǎn)的位數(shù)等等.剛開始的時(shí)候，我由于不熟練，經(jīng)常填錯(cuò)小數(shù)位，所以借方，貸方一直不平，我只好用紅更正法，但有時(shí)候紅更正法更正的次數(shù)太多，已經(jīng)無法繼續(xù)做賬了，只好重做一張.還好有高老師在旁邊耐心地指導(dǎo)我，不斷地指正我的錯(cuò)誤，我很感謝她。

前四周都是在處理一些瑣事中度過的，過得比較順利，但這一周我就有點(diǎn)頭大了，讓我實(shí)際操作還是會(huì)出現(xiàn)很多問題，看來理論和實(shí)際是有差距的，我決定以后要多加操練，這樣才能提高工作效率。

2021會(huì)計(jì)助理實(shí)習(xí)周記優(yōu)秀范文五實(shí)習(xí)任務(wù)基本在第十一周全部完成，對(duì)于整個(gè)會(huì)計(jì)流程的操作，逐步向成熟期邁入，但在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)印象最深的還是做會(huì)計(jì)務(wù)必要認(rèn)真、細(xì)心，馬虎不得，在校的時(shí)候財(cái)務(wù)老師就說過，在你們上班的隔壁就是監(jiān)獄!

篇2

二零零八年八月中旬，我到濟(jì)源路街道辦事處夏侯村任職，擔(dān)任村委會(huì)主任助理。回顧成長(zhǎng)歷程，我始終堅(jiān)持“積極配合不松套、發(fā)揮作用不越位”這樣一個(gè)原則。充分發(fā)揮個(gè)人的才能，為夏侯村的新農(nóng)村建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

現(xiàn)在我就簡(jiǎn)單介紹一下，半年多來我是怎樣開展工作的。

一、熟悉村兩委干部隊(duì)伍的構(gòu)成情況，把各位村、組干部及會(huì)計(jì)當(dāng)成我的老師，虛心的向他們學(xué)習(xí)請(qǐng)教。通過各位老師的講解和自己與村民的交談，我了解熟悉了夏侯村的村情民意，掌握了夏侯村近年來的發(fā)展情況。

二、基層工作一是量大，二是繁瑣。初到基層，我感覺到有新鮮感，但是當(dāng)我整日面對(duì)繁瑣的工作時(shí)，最初的工作熱情變得低調(diào)了，此時(shí)，我并沒有退縮，而是要自我反省、端正思想，將最初由新鮮而產(chǎn)生的興趣轉(zhuǎn)變到由責(zé)任而產(chǎn)生的認(rèn)真上來，扎扎實(shí)實(shí)地干好工作。認(rèn)真完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。甚至晚上加班、周末不休息，我都任勞任怨。感覺到能為老百姓做點(diǎn)實(shí)事是多么的神圣。

三、基層承擔(dān)的綜合性任務(wù)，決定了單一的知識(shí)結(jié)構(gòu)不能勝任工作需要，必須具有較高的綜合素質(zhì)，所以我就利用閑暇時(shí)間重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨和國(guó)家關(guān)于基層的一些方針政策，學(xué)習(xí)做好基層工作的方式方法。向各位老師學(xué)習(xí)檔案管理、公文寫作等日常工作常用的基本技能。對(duì)學(xué)到的知識(shí)要在工作實(shí)踐中加以運(yùn)用，更好地為群眾服務(wù)。

四、在基層工作中不但要做事，更要做人。村里的領(lǐng)導(dǎo)和同事既是我工作的領(lǐng)路人，又是良師益友，處理好和他們的關(guān)系尤為重要。我一是要尊重，二是溝通，三是擺正自己的位置，四是展示自己的才智。讓領(lǐng)導(dǎo)信任我和同事支持我，這樣我的工作干起來才會(huì)得心應(yīng)手。

五、群眾是基層工作的主要對(duì)象，能否處理好與群眾的關(guān)系是檢驗(yàn)工作成敗的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。我在與群眾接觸過程中，放掉自己村官的架子。視群眾為親人，力所能及的、熱情的幫助他們。當(dāng)好黨和群眾連接的油。

篇3

科室推薦其熟悉的人選，然后根據(jù)員工檔案了解員工教育、培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)、技能等方面的信息，經(jīng)過組織人事部門共同考核篩選，最終錄用。內(nèi)部招聘有利于節(jié)約招聘成本，同時(shí)由于內(nèi)部員工互相熟識(shí)，往往認(rèn)同度較高，有利于今后工作的開展。小編和大家分享企業(yè)人力資源助理個(gè)人實(shí)習(xí)周記范文文章，歡迎閱讀，提供參考。

 

 

周記一

實(shí)習(xí)內(nèi)容:

本周參與xx-x的招聘錄用環(huán)節(jié)，由于招聘崗位的不同、人力需求數(shù)量與人員要求的不同，xx-x的招聘分為內(nèi)部招聘和外部招聘。.內(nèi)部招聘 xx-x管理者有相當(dāng)一部分是從內(nèi)部提拔的，這有利于提高員工士氣，培養(yǎng)員工積極進(jìn)取的精神。當(dāng)xx-x的某個(gè)部門出現(xiàn)空缺崗位時(shí)，人力資源部門會(huì)及時(shí)地將空缺崗位的性質(zhì)、職責(zé)及其所要求的條件等在xx-x的院報(bào)、布告檔上以布告形式向廣大員工公布，希望有能力的員工毛遂自薦，再召開內(nèi)部競(jìng)聘會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)上崗，擇優(yōu)錄用，或者由臨床

科室推薦其熟悉的人選，然后根據(jù)員工檔案了解員工教育、培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)、技能等方面的信息，經(jīng)過組織人事部門共同考核篩選，最終錄用。內(nèi)部招聘有利于節(jié)約招聘成本，同時(shí)由于內(nèi)部員工互相熟識(shí)，往往認(rèn)同度較高，有利于今后工作的開展。xx-x由于行業(yè)的特殊性，許多管理崗位必須是懂業(yè)務(wù)的，因此管理崗位內(nèi)部招聘比較多。

外部招募 因?yàn)獒t(yī)務(wù)人員流動(dòng)性較大，再加上自然減員，xx-x內(nèi)部的人力資源無法隨時(shí)滿足xx-x的變化和發(fā)展，另外xx-x也需要補(bǔ)充一些學(xué)科帶頭人、技術(shù)骨干等高端人才來推動(dòng)xx-x的發(fā)展，所以，xx-x的外部招聘主要是面向社會(huì)招收能擔(dān)當(dāng)重任的學(xué)科帶頭人，技術(shù)骨干或者是各大專院校的應(yīng)屆畢業(yè)生。外部招聘的主要渠道有:通過人才招聘會(huì)，用報(bào)紙、網(wǎng)站等招聘信息;大中專畢業(yè)生自薦;在職員工介紹;參加一些學(xué)術(shù)會(huì)議等。

心得體會(huì):

招聘工作是xx-x的重中之重，錄用人員的好壞真接關(guān)系xx-x的發(fā)展，因此xx-x領(lǐng)導(dǎo)非常重視招聘工作，采取了一系列的措施，投入了大量的人力、物力和財(cái)力，但由于流程上存在以下缺陷，招聘工作離預(yù)期目標(biāo)還有一定的距離。因此提出幾點(diǎn)優(yōu)化建議:首先臨床各科根據(jù)xx-x人力資源規(guī)劃和工作分析數(shù)量和質(zhì)量要求，制定招聘計(jì)劃，人力資源部門對(duì)它進(jìn)行審核，特別是對(duì)人員需求量、費(fèi)用等項(xiàng)目進(jìn)行嚴(yán)格復(fù)查，簽署意見后交xx-x院長(zhǎng)審批。其次擬定招聘計(jì)劃時(shí)具體內(nèi)容應(yīng)包括:崗位、需求量、各崗位具體要求;招聘信息的時(shí)間、方式、渠道與范圍;招募對(duì)象的來源與范圍;招募方法;招聘測(cè)試的實(shí)施部

門;招聘預(yù)算;招聘結(jié)束時(shí)間與新員工到位時(shí)間等項(xiàng)目。再次人力資源部根據(jù)招聘計(jì)劃所確定的招聘信息的時(shí)間、方式、渠道與范圍落實(shí)具體的工作。再次對(duì)求職申請(qǐng)者進(jìn)行資格審查，面試、考試。人力資源部門將符合要求的求職者名單與資料移交各臨床科室，經(jīng)臨床科室初選后，由人力資源部門再進(jìn)行復(fù)試、體檢。在此過程中應(yīng)嚴(yán)格按照工作分析階段產(chǎn)生的職務(wù)說明書標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行選拔。然后跟錄用人員簽訂試用合同并安排合適的崗位。試用合同應(yīng)詳細(xì)寫明試用的職位、試用期限、試用期的報(bào)酬與福利、員工在試用期的工作績(jī)效目標(biāo)與應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)與責(zé)任、員工轉(zhuǎn)正的條件等內(nèi)容。最后對(duì)招聘成本、錄用人員數(shù)量、質(zhì)量等評(píng)估并以報(bào)告形式向院長(zhǎng)反饋。

周記二

說實(shí)話開始到工廠的時(shí)候還是有點(diǎn)失望，畢竟跟我原來想象的現(xiàn)代化的工廠還是有距離，研究所的設(shè)施相對(duì)于學(xué)校這種研究性實(shí)驗(yàn)室還是不能等同。這里更多的是比較有歷史的設(shè)備，開始的時(shí)候，還用不來這種設(shè)備，但是經(jīng)過老師的耐心講解，沒有到一個(gè)星期我們幾乎都能用這些“老古董”了!從中我體會(huì)到，其實(shí)這些老實(shí)驗(yàn)裝置是需要真正技術(shù)的，才能真正的發(fā)揮出學(xué)到的知識(shí)。學(xué)校的知識(shí)，只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用。在學(xué)校的有些實(shí)驗(yàn)操作，在工廠就不那么有用了。比如，學(xué)校的物品很齊全，而且很多實(shí)驗(yàn)用品都是老師已經(jīng)跟你配好了的，但是在工廠里面，你必須自己配兌，這就更考驗(yàn)我們的實(shí)際操作能力了。

在這段實(shí)習(xí)的時(shí)間，我受益匪淺。我認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)行業(yè)，技術(shù)的關(guān)鍵性!先進(jìn)的技術(shù)，可以提高生產(chǎn)力，從而提高公司的生產(chǎn)效益;我明白了作為一個(gè)食品行業(yè)，安全的重要性，我和另外兩位同學(xué)做檢驗(yàn)的項(xiàng)目，因此我們對(duì)這一點(diǎn)是認(rèn)識(shí)非常深的。就像老師說的一樣，檢驗(yàn)是產(chǎn)品的“眼睛”，它關(guān)系著廣大消費(fèi)群眾的生命安全;我懂得了作為輕工業(yè)行業(yè)，工廠的規(guī)范性，從進(jìn)出大門的嚴(yán)格把關(guān)，再到車間里面的大大小小，研究所衛(wèi)生檢驗(yàn)報(bào)告的呈報(bào)，都是那么的規(guī)范與嚴(yán)格。

會(huì)議室里面的那句“有容乃大，誠(chéng)信為王”深深的吸引了我。公司用誠(chéng)信的服務(wù)態(tài)度，服務(wù)著社會(huì)。我想這也是為什么這個(gè)公司生意紅火的原因了，有大海一樣博大的胸懷，有著誠(chéng)信的王者風(fēng)范。的確，誠(chéng)信是一個(gè)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展必不可少的企業(yè)精神。

馬上實(shí)習(xí)就快一個(gè)月了，說實(shí)話已經(jīng)習(xí)慣了。相對(duì)于我們其他同學(xué)我們是實(shí)習(xí)的最久的，雖然我吃了將近兩周的方便面、炒飯，自己瘦了很多。但是我覺得還是很值得，畢竟我學(xué)到了一些實(shí)際的操作和工廠的運(yùn)作模式，我又有了一群志同道合的朋友，以及通過實(shí)習(xí)，我覺得我的人生更明朗了。最后在這里，我感謝公司的接納，感謝研究所老師的關(guān)懷，感謝我的師傅，在實(shí)際操作中的諄諄教導(dǎo)。

周記三

在3月中旬在湖州某企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)，至今已經(jīng)有大半個(gè)月，這半個(gè)月我們收獲頗豐，有很多感想。

通過此次實(shí)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了很多的技能，知識(shí)，受益匪淺。前期吳工主要帶我們安裝控制柜，讓我們?cè)鰪?qiáng)動(dòng)手能力，熟悉了解控制柜，學(xué)會(huì)了很多實(shí)操性技能，比如鉆孔，接線，安裝。在我們了解了控制柜之后，吳工帶我們學(xué)習(xí)如何看圖，學(xué)習(xí)電路原理。學(xué)習(xí)各個(gè)電路元件的作用。讓我們對(duì)PLC有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)。讓我對(duì)自己的專業(yè)更加感興趣。也讓我更堅(jiān)定自己將來要工作的方向。

剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己明白的是多么少，這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來自領(lǐng)導(dǎo)和辦公室工作人員的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事持續(xù)良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。

實(shí)習(xí)在幫忙應(yīng)屆畢業(yè)生從校園走向社會(huì)起到了十分重要的作用，因此要給予高度的重視。透過實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、潛力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理適應(yīng)期。實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。透過這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有必須距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。

我們的工作環(huán)境輕松舒適，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)待我們很寬松，親切，吳工就像個(gè)良師益友，在這實(shí)習(xí)也很開心。

周記四

實(shí)習(xí)內(nèi)容:

在…人力資源處進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，開始的一周主要是進(jìn)行崗前培訓(xùn)，公司主管介紹了一下公司的規(guī)章制度，企業(yè)文化等內(nèi)容，接下來進(jìn)行為期一周的培訓(xùn)，進(jìn)行安全教育，期間重點(diǎn)熟悉xx-x人力資源處的內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員編制方案，根據(jù)工作需要合理如何調(diào)配人力，如何開展職工的招聘，考核，獎(jiǎng)懲，辭退工作，做好各類先進(jìn)人物，各類獎(jiǎng)勵(lì)人選和人才基金資助對(duì)象的推薦工作，如何開展職工轉(zhuǎn)正，定級(jí)，定職，和專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審聘任的具體組織工作，熟悉日常職工管理工作，包括考勤管理，出入境審批，職工攻讀在職研究生的選拔和管理;如何開展職工的工資，津貼，補(bǔ)貼和離退人員離退費(fèi)的發(fā)放工作，審批加班費(fèi)，節(jié)日酬金，探親路費(fèi)等人員費(fèi)用;人事檔案的管理過程等日常工作環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)通過一周的培訓(xùn)盡快勝任工作崗位。

心得體會(huì):

今天是周六，挑一個(gè)晴朗的早晨記下我第一周來的實(shí)習(xí)心得。實(shí)習(xí)，雖然不是真正的工作，但卻是我工作生涯的一個(gè)起點(diǎn)，也是從學(xué)生過渡到工作人士的一個(gè)不可或缺的必經(jīng)階段。剛進(jìn)入公司的第一天，一切都很陌生，也很新鮮。一張張陌生的面孔，不認(rèn)識(shí)但是都面帶微笑很友善。一周的時(shí)間很快就過去了，在這一周里，我盡量讓自己更快地去適應(yīng)環(huán)境，更快地融入這個(gè)大集體中，因?yàn)橹挥泻蜕纤尽⑼露继幚砗藐P(guān)系，才能有利于自己工作的展開。

周記五

實(shí)習(xí)內(nèi)容:

充實(shí)的崗前培訓(xùn)結(jié)束了，迎來第二周的具體工作，本周主要是接觸的是xx-x的人事檔案管理。建立健全保管制度是對(duì)人事檔案進(jìn)行有效保管的關(guān)鍵。通過一周的時(shí)間我大致的經(jīng)歷以下過程:1、對(duì)人事材料的歸檔，首先要對(duì)材料進(jìn)行鑒別，看其是否符合歸檔要求，其次，按照材料的屬性，內(nèi)容，確定其歸檔的具置，再次在目錄上補(bǔ)登材料的名稱;最后將新材料放入檔案 2檢查核對(duì)檔案，對(duì)人事檔案材料本身進(jìn)行檢查，如查看有無霉?fàn)€，蟲蛀等，并對(duì)人事檔案保管的環(huán)境進(jìn)行檢查，如查看庫房門窗是否完好，有無其他存放錯(cuò)誤等 3人事檔案的傳遞，一般是由于工作變動(dòng)引起的 4人事檔案保密制度的學(xué)習(xí)。作為專業(yè)人員不得擅自將人事檔案內(nèi)容泄露，嚴(yán)守秘密5人事檔案的統(tǒng)計(jì)，主要包括對(duì)人事檔案的數(shù)量，材料收集補(bǔ)充情況，檔案保管情況，利用情況庫房設(shè)備情況和人事檔案工作人員情況的統(tǒng)計(jì)。 心得體會(huì):

通過為期一周的xx-x人事檔案的接觸，使我明白了人事檔案是考慮了解干部的重要手段，是人事制度改革必不可少的依據(jù)，為人事制度改革提供了信息支持。人事檔案是培養(yǎng)，考察，預(yù)測(cè)，人才的重要手段，是實(shí)現(xiàn)人力資源的重要依據(jù)，xx-x能否建立一支知識(shí)化，年輕化，專業(yè)化的醫(yī)療隊(duì)伍，人才是基礎(chǔ)，前提，關(guān)鍵。一份人事檔案可以完整提供一個(gè)全面信息為xx-x發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才和使用人才提供準(zhǔn)確可靠的依據(jù)。

周記六

實(shí)習(xí)內(nèi)容:

本周主要學(xué)習(xí)xx-x的人力資源規(guī)劃流程的設(shè)計(jì)方案，xx-x目前對(duì)人力資源配置，需求提出了五年發(fā)展規(guī)劃:1)臨床、醫(yī)技、護(hù)理、機(jī)關(guān)、后勤等各部門人員配備齊全，人才梯隊(duì)建設(shè)、學(xué)歷層次、人才結(jié)構(gòu)、人才厚度明顯優(yōu)化2)爭(zhēng)取造就市內(nèi)乃至國(guó)內(nèi)一批具有影響力的學(xué)科帶頭人，創(chuàng)立一批知名的特色專業(yè)3)營(yíng)造規(guī)范有序、公平競(jìng)爭(zhēng)、人才輩出的氛圍。從體制、機(jī)制上創(chuàng)造有利于人才成長(zhǎng)成功的良好環(huán)境。 心得體會(huì):

篇4

頂崗實(shí)習(xí)，不少即將畢業(yè)的大學(xué)生都要去完成的任務(wù)，實(shí)習(xí)雖然不容易，但是它給我們的磨練卻是巨大的!以下是由小編為大家精心整理的“2020大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2020大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文【一】

實(shí)習(xí)，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，是自己所學(xué)到的理論知識(shí)有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論就應(yīng)與時(shí)間相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐卡能夠?yàn)橐院笳夜ぷ鞔蚧A(chǔ)。透過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中時(shí)間。而且中國(guó)的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來越多的機(jī)會(huì)的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷充生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。

短短兩個(gè)月的工作過程是我受益很大。不僅僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。

第一要真誠(chéng)：你能夠偽裝自己的面孔，但絕不能夠忽略真誠(chéng)的力量。記得第一天來那里時(shí)，心里不可避免的有些疑惑：不明白老板怎樣樣，就應(yīng)去怎樣做，要去感謝什么等等。踏進(jìn)大門后，之間幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來。從那天戚，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每一天早上見到他們都要微笑的說聲好。

第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。

第三是主動(dòng)出擊：當(dāng)你能夠選取的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中，在實(shí)習(xí)旗艦，我會(huì)主動(dòng)的協(xié)同同事工作，主動(dòng)的做些力所能及的事，并會(huì)幾級(jí)的尋找適宜的時(shí)間跟他們交流。談生活學(xué)習(xí)以及未來的工作，透過這些我就同事們走的很近，在實(shí)習(xí)中，他們會(huì)教我怎樣做事見什么樣的人說什么樣的話，使我覺得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。

第四是感受到學(xué)校和社會(huì)的距離：在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。在那里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，，移提高自己的潛力。記得老師以前說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是學(xué)學(xué)搞笑，學(xué)生還終歸持續(xù)著學(xué)生的身份，而走進(jìn)企業(yè)，接觸各個(gè)的客戶，同事，上司等等，關(guān)系復(fù)雜。得去應(yīng)對(duì)從未應(yīng)對(duì)過的一切。在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的只是一點(diǎn)都用不上的狀況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問題，只要套公式是的就能完成一線任務(wù)，有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)的這么吃力呢這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎也許老是是正確的。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但總算是社會(huì)的一部分，這是不可佛人的事實(shí)。作為一個(gè)新世紀(jì)的大學(xué)生，就應(yīng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，四年大學(xué)念完后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一份子了。

要與社會(huì)交流。為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格，對(duì)社會(huì)有用的人才，多接觸社會(huì)是很有必要的。

回顧實(shí)習(xí)生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。

在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)的知識(shí)的膚淺和在實(shí)踐運(yùn)用中知識(shí)的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到時(shí)間，菜發(fā)現(xiàn)自己明白的是多么少，這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義。

實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)歷，他是我在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2020大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文【二】

我第一次真正的踏上社會(huì)，開始了兩個(gè)月的工作實(shí)習(xí)體驗(yàn)生涯。時(shí)間不長(zhǎng)，體會(huì)甚多。明白了那句讀萬里書，不如行萬里路的深刻體會(huì)，也許在此時(shí)此刻的我，真實(shí)的將實(shí)習(xí)當(dāng)做工作了吧。

本次實(shí)習(xí)的目的在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、個(gè)人與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、待人處事的能力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會(huì)，投入到自己的工作中。

一般來說，學(xué)校的生活環(huán)境和社會(huì)的工作環(huán)境存在很大的差距，學(xué)校主要專注于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能，社會(huì)主要專注于員工的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。要適應(yīng)社會(huì)的生存要求，除了要加強(qiáng)課堂上的理論知識(shí)外，還必須要親自接觸社會(huì)參加工作實(shí)踐，通過對(duì)社會(huì)工作的了解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)。實(shí)際體會(huì)一般公司職員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。

實(shí)習(xí)在幫助應(yīng)屆畢業(yè)生從校園走向社會(huì)起到了非常重要的作用，因此要給予高度的重視。通過實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理適應(yīng)期。

雖然已經(jīng)是大三，但對(duì)于實(shí)際社會(huì)工作還是茫茫然的，畢竟書本上的只是一個(gè)概念，具體操作并沒有教你。難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我想把它做好。在這段時(shí)間學(xué)會(huì)了一些比較瑣碎的事情，但確實(shí)體會(huì)到了工作的辛酸，覺得自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)嚴(yán)重不足，不能適應(yīng)激烈的工作要求，像那些實(shí)際操作性極強(qiáng)的工作，我們這些剛出來沒什么工作經(jīng)驗(yàn)，而且本身就沒好好學(xué)學(xué)校的專業(yè)課的人來說，根本無法和那些老手相競(jìng)爭(zhēng)，有時(shí)候感覺確實(shí)無從下手。雖然說這只是個(gè)銷售化妝品的公司，但在這實(shí)習(xí)期間，我從培訓(xùn)到商品的整理以及到產(chǎn)品的現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)銷等，都全身心的投入到工作中去。

實(shí)習(xí)對(duì)我來說是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)歷過很多的實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對(duì)它的投入也是的!緊張的兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這兩個(gè)多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。

這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對(duì)不起和一紙道歉書所能解決。

回顧這兩個(gè)月來，自己的工作情況，捫心自問，坦言總結(jié)。在諸多方面還存在有不足。因此，更要及時(shí)強(qiáng)化自己的工作思想，端正意識(shí)，提高銷售工作的方法技能與業(yè)務(wù)水平。

首先，在不足點(diǎn)方面，從自身原因總結(jié)。我認(rèn)為自己還一定程度的存在有欠缺強(qiáng)力說服顧客，打動(dòng)其購買心理的技巧。

作為一名銷售人員，我們的首要目標(biāo)就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創(chuàng)造商業(yè)效績(jī)。在這個(gè)方向的指導(dǎo)下，怎樣用銷售的技巧與語言來打動(dòng)顧客的心，激發(fā)起購買*，就顯得尤為重要。因此，在以后的銷售工作中，我必須努力提高強(qiáng)化說服顧客，打動(dòng)其購買心理的技巧。同時(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

其次，注意自己銷售工作中的細(xì)節(jié)，謹(jǐn)記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠(chéng)的微笑，清晰的語言，細(xì)致的推介，體貼的服務(wù)去征服和打動(dòng)消費(fèi)者的心。讓所有來到我們店的顧客都乘興而來，滿意而去。樹立起我店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神風(fēng)貌，更樹立起我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。

再次，要深化自己的工作業(yè)務(wù)。熟悉每一款化妝品的貨號(hào)，大小，顏色，價(jià)位。做到爛熟于心。學(xué)會(huì)面對(duì)不同的顧客，采用不同的推介技巧。力爭(zhēng)讓每一位顧客都能買到自己稱心如意的商品，更力爭(zhēng)增加銷售數(shù)量，提高銷售業(yè)績(jī)。

最后，端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調(diào)整使我更加明白，不論做任何事，務(wù)必竭盡全力。這種精神的有無，可以決定一個(gè)人日后事業(yè)上的成功或失敗，而我們的銷售工作中更是如此。如果一個(gè)人領(lǐng)悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了達(dá)到成功的原理。倘若能處處以主動(dòng)，努力的精神來工作，那么無論在怎樣的銷售崗位上都很難有所建樹。

實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。在這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我可謂受益非淺。僅僅的二個(gè)月實(shí)習(xí)，我將受益終生。

通過此次實(shí)習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離，對(duì)實(shí)際的工作的有了一個(gè)新的開始。實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2020大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文【三】

歲月如梭轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去。無論是在生活上還是工作上我都從陌生到熟悉從熟悉到習(xí)慣。這段時(shí)間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我明白了作為一名老師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任在思想上、工作上和生活上都有了很大的收獲。

有人認(rèn)為：頂崗實(shí)習(xí)的老師只是匆匆過客不用擔(dān)心教學(xué)效果等因此不需要付出太多只需想著度過頂崗的時(shí)間打發(fā)時(shí)間完成任務(wù)即可。可是我從一開始就沒有把自己當(dāng)做一名流水老師而是把自己當(dāng)作本校正式老師來對(duì)待想從實(shí)踐中證明自己的實(shí)力。實(shí)習(xí)期間雖然對(duì)我們頂崗老師來說很短暫也許無關(guān)緊要但對(duì)于學(xué)生來說卻關(guān)系重大我們的每一個(gè)舉動(dòng)都有可能影響他們一輩子所以我一直抱著以責(zé)任為重的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待教學(xué)。我想這是作為一名老師最起碼的要求。

在學(xué)校我積極配合學(xué)校的老師與領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備;在教學(xué)方面我堅(jiān)持以教書為主育人為輔不放棄任何一方面的觀點(diǎn)。教書其實(shí)并非自己想的那么簡(jiǎn)單。雖然講的內(nèi)容很簡(jiǎn)單但是必須懂得如何去講所以我精心設(shè)計(jì)每堂課程。我一有時(shí)間就會(huì)走進(jìn)其他老師的課堂學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能通過對(duì)比學(xué)習(xí)提高自己的教學(xué)技能。在育人方面我會(huì)認(rèn)真細(xì)致的對(duì)待每一位學(xué)生。因?yàn)槿绻粫r(shí)時(shí)注意學(xué)生的細(xì)節(jié)問題有可能會(huì)使他們養(yǎng)成很多不好的習(xí)慣最終影響他們的一生所以我隨時(shí)注意他們的舉動(dòng)幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)并及時(shí)的改正。

思想上的進(jìn)步工作關(guān)系的處理生活中的互助一切的一切都讓我受益匪淺。當(dāng)然這其中也不乏有不足之處比如生活中偶爾出現(xiàn)的畏首畏尾教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等。我希望可以利用剩余的頂崗時(shí)間改進(jìn)不足總結(jié)經(jīng)驗(yàn)再接再厲爭(zhēng)取做得更好!

2020大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文【四】

一、實(shí)習(xí)的目的

頂崗實(shí)習(xí)是職業(yè)技術(shù)學(xué)院面臨畢業(yè)的大專學(xué)生的一門重要實(shí)踐性課程。通過頂崗實(shí)習(xí)可以讓我們把在學(xué)校里學(xué)到的理論知識(shí)與工作實(shí)踐有效的結(jié)合起來。頂崗實(shí)習(xí)不同于課堂教學(xué)，課堂教學(xué)中，老師講解，我們領(lǐng)會(huì)，而頂崗實(shí)習(xí)則是在企業(yè)的大環(huán)境里、在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，由我們自己去實(shí)踐學(xué)習(xí)。通過實(shí)際操作，一方面可以鞏固在書本上學(xué)到的理論知識(shí)，另一方面，可以獲得在書本上不易了解和不易學(xué)到的實(shí)際知識(shí)，使我們?cè)趯?shí)踐中得到提高和鍛煉。

頂崗實(shí)習(xí)也是學(xué)院教學(xué)的重要補(bǔ)充部分，它與我們今后的職業(yè)生活有著最直接的聯(lián)系，頂崗實(shí)習(xí)可以讓我們逐漸完成從學(xué)生到社會(huì)工作者的過渡。因此頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)技能型人才，實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值的主要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的延續(xù)，而且還是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)。

二、頂崗實(shí)習(xí)期間的收獲

通過四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，使自己獲得了很大的收獲，也明白了許多的道理，使自己的思想愈發(fā)成熟，工作、生活和技能水平得到提高，主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面;

一、思想上通過過這次頂崗實(shí)習(xí)，我感覺自己最大的變化就是思想變得成熟了，不再像學(xué)生那樣幼稚了，開始學(xué)會(huì)用成人化的思維去思考問題處理事情，開始懂得任何事情的完美都必須付出十分艱辛的努力，社會(huì)是很現(xiàn)實(shí)的，也是很公平的，一份付出就會(huì)有一份收獲，不要幻想未來，要做一個(gè)有思想有目標(biāo)有計(jì)劃的實(shí)踐者。同時(shí)我也體會(huì)了作為一個(gè)社會(huì)工作人員要擔(dān)得起“責(zé)任”二字，每個(gè)人都要認(rèn)真努力，對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，一絲不茍的做事，任何一點(diǎn)細(xì)微的疏忽，將給企業(yè)本身造成一定的經(jīng)濟(jì)損失，也會(huì)給個(gè)人的安全造成一定的影響。

二、工作上在京東方實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里我學(xué)會(huì)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在這里我從事的助理工作，設(shè)備都比較昂貴，PM檢查時(shí)需要仔細(xì)判斷，運(yùn)輸和放置時(shí)需要格外小心，任何一個(gè)小的失誤就會(huì)給公司造成不小的經(jīng)濟(jì)損失。同時(shí)個(gè)班組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都要為這個(gè)團(tuán)隊(duì)做出自己的努力才能夠換來團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，團(tuán)隊(duì)的發(fā)展才能讓每個(gè)人都受益，讓公司受益。

三、生活上養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，保持身體健康。廣泛的參與公司的舉辦的業(yè)余活動(dòng)，豐富自己的業(yè)余生活，白夜倒班對(duì)身體的傷害很大，但制造業(yè)這種生產(chǎn)形式就注定了這樣的工作規(guī)律，所以日常生活中保持良好的生活習(xí)慣對(duì)身體健康有著直接的影響，上四休二也給我們預(yù)留了相對(duì)充裕的時(shí)間，參加業(yè)余活動(dòng)能夠很好的調(diào)節(jié)身心，減輕壓力。出門在外也第一次體會(huì)到了公司與學(xué)校的差別，懂得了如何來克服這種不適應(yīng)。

三、實(shí)習(xí)心得

頂崗實(shí)習(xí)是我們初步踏入社會(huì)的開始，也是我們真正踏上工作崗位的墊腳石，只有這一步走穩(wěn)了，以后才會(huì)更順利，曾經(jīng)我一直堅(jiān)信自己的能力，但是在短暫的實(shí)習(xí)過程中我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。最終通過自己不斷地學(xué)習(xí)，同時(shí)也在大家的幫助下慢慢的開始適應(yīng)，開始獨(dú)立的完成工作。

2020大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文【五】

時(shí)間像流水般無聲的流過，一眨眼，三個(gè)月的光陰就過去了。這三個(gè)月里，發(fā)生的許許多多的事，是我人生的第一次。在這三個(gè)月里，我與同學(xué)們一樣過得既累也很充實(shí)。

在這我想到了一個(gè)問題，那就是大多同學(xué)都是從家庭到學(xué)校再到社會(huì)，我們的這次頂崗實(shí)習(xí)就是一個(gè)讓我們從學(xué)生轉(zhuǎn)型到員工的一個(gè)緩沖階段。過去在學(xué)校，我想的是怎樣當(dāng)好一個(gè)學(xué)生，同樣，到了工廠，我想的是怎樣當(dāng)好一名員工。我認(rèn)為思想就是一個(gè)人的本錢。

在工廠里，我注意到了一個(gè)好的企業(yè)都擁有自己嚴(yán)密的管理系統(tǒng)。所以的“無規(guī)矩，不成方圓”。在標(biāo)準(zhǔn)廠，我體會(huì)到了生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)做好一個(gè)崗位的重要性。

雖然我目前做的事情很簡(jiǎn)單，但我認(rèn)為我們都得認(rèn)真去完成，如果我們連一個(gè)簡(jiǎn)單的工作都無法很好的完成，那又何談做什么大事呢。有時(shí)我們會(huì)覺得在這里我們所學(xué)的東西都用不上，但通過我對(duì)一些東西的仔細(xì)觀察后，我發(fā)現(xiàn)這里做的東西都是我們十多年學(xué)生生涯中所學(xué)過的。我也覺得有時(shí)只要你用去認(rèn)識(shí)一件事物，其實(shí)它很簡(jiǎn)單。

篇5

企業(yè)全面管理沙盤模擬，是傳統(tǒng)教學(xué)方法的一次創(chuàng)新，一次完全由我們自主學(xué)習(xí)的課程，老師只是解答我們的疑難問題。2010年6月29日為期一學(xué)期的企業(yè)沙盤模擬結(jié)束了，而我也對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)過程有所了解，我們小組的9個(gè)成員，各司其職，各盡其能，完成自己的本職工作，共同為企業(yè)的發(fā)展努力。合力完成企業(yè)的經(jīng)營(yíng)任務(wù)，雖然我們小組的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)并不理想。但正是因?yàn)椴焕硐胛覀儾艜?huì)各有經(jīng)歷，各有體會(huì)，獲益匪淺，也深刻感受到了書本上的知識(shí)與實(shí)際運(yùn)用是有很大區(qū)別的。

模擬情況介紹

我們被分成三個(gè)小組，一組代表一個(gè)模擬公司，一個(gè)小組9個(gè)成員，我們要擔(dān)任不同的工作職位。各代表著CEO、銷售部總監(jiān)、倉儲(chǔ)部總監(jiān)、采購部總監(jiān)、工程部總監(jiān)、市場(chǎng)部總監(jiān)、生產(chǎn)部總監(jiān)、財(cái)務(wù)部總監(jiān)、質(zhì)量管理部總監(jiān)。各個(gè)公司的初始狀態(tài)是相同的，六年后再比較三組的盈利能力、償債能力，可支配現(xiàn)金有多少，高的那組或負(fù)債少的那組獲勝。企業(yè)沙盤模擬的實(shí)際運(yùn)營(yíng)狀況內(nèi)容涉及：企業(yè)的整體戰(zhàn)略、產(chǎn)品的研發(fā)、營(yíng)銷學(xué)、物流管理、財(cái)務(wù)管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、人力資源管理等。在模擬過程中，深刻感悟企業(yè)的經(jīng)營(yíng)過程、經(jīng)營(yíng)思路、管理理念。

我承擔(dān)的工作

質(zhì)量管理部總監(jiān)。負(fù)責(zé)產(chǎn)品的資格認(rèn)證，確定企業(yè)需要爭(zhēng)取獲得哪些認(rèn)證，包括ISO9000質(zhì)量認(rèn)證和ISO14000環(huán)境認(rèn)證。在規(guī)定的認(rèn)證周期內(nèi)寫申請(qǐng)書和報(bào)告書。

實(shí)訓(xùn)目的

通過企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬考驗(yàn)我們洞察市場(chǎng)、理性決策、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成經(jīng)營(yíng)任務(wù)、了解企業(yè)運(yùn)營(yíng)過程、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等的能力。了解不同管理者所承擔(dān)的責(zé)任以及在決策中的作用任何一個(gè)部門的行為對(duì)公司全局的影響。

經(jīng)營(yíng)模擬過程

第一節(jié)課，老師跟我們?cè)敿?xì)說明了模擬企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則，經(jīng)營(yíng)過程，運(yùn)營(yíng)規(guī)則。但由于是第一次接觸，我們都是懵懵懂懂的，不大清楚我們具體要做什么、怎樣做。還只是老師叫我們?cè)鯓幼觥⒆鍪裁矗覀兙驼兆觥?/p>

第一年。年初開年度規(guī)劃會(huì)議，集體商議我們這個(gè)年度的經(jīng)營(yíng)任務(wù)。因?yàn)檫€不熟悉模擬實(shí)驗(yàn)規(guī)則，就初步按老師的提示規(guī)劃各個(gè)部門的運(yùn)營(yíng)任務(wù)。CEO對(duì)公司的整體戰(zhàn)略規(guī)劃、市場(chǎng)部的市場(chǎng)開拓計(jì)劃，廣告費(fèi)的投入、生產(chǎn)部的產(chǎn)品研發(fā)、質(zhì)量部的ISO認(rèn)證開發(fā)規(guī)劃、財(cái)務(wù)部的年度財(cái)務(wù)報(bào)表、采購部的年度采購任務(wù)、銷售部的年度銷售計(jì)劃、生產(chǎn)部的購買生產(chǎn)線（全自動(dòng)生產(chǎn)線和柔性生產(chǎn)線）、工程部的產(chǎn)品研發(fā)（P2,P3,P4）。主要是各部門總監(jiān)明確本部門的年度任務(wù)。接著，公司運(yùn)營(yíng)便初步上了軌道，其實(shí)我們還是對(duì)運(yùn)營(yíng)規(guī)則處于朦朧狀態(tài)。不過，這也要我們?cè)趯?shí)踐中慢慢摸索。

第二年。問題接二連三的出現(xiàn)了。各個(gè)部門的任何任務(wù)的執(zhí)行都要遵守一定的規(guī)則。因?yàn)椴欢员绕渌M慢。只有一個(gè)產(chǎn)品，一個(gè)市場(chǎng)。作為質(zhì)量認(rèn)證的我，沒有考慮到整體利益。只是申請(qǐng)了ISO9000認(rèn)證，而其他組是與ISO14000認(rèn)證同時(shí)進(jìn)行的，認(rèn)證申請(qǐng)?jiān)谏夏甓纫呀?jīng)交了。市場(chǎng)部總監(jiān)還沒有行動(dòng)開發(fā)區(qū)域市場(chǎng)。我覺得會(huì)出現(xiàn)這樣的情況是由于我們沒有制定合理的目標(biāo)。在這兩年我們的資金使用都是很謹(jǐn)慎的，原材料也是根據(jù)訂單采購的。

第三年。這一年度，主要是考察財(cái)務(wù)部的工作，看我們的經(jīng)營(yíng)狀況、償債能力、盈利能力、資金流，現(xiàn)金流的支配情況如何。有沒漏稅、長(zhǎng)期負(fù)債有沒按期還、應(yīng)收賬款有沒收、在制品多少、成品多少、生產(chǎn)線的生產(chǎn)能力等。其他部門繼續(xù)自己的工作。因?yàn)榍皟赡甓榷际秦?cái)務(wù)總監(jiān)在做，所以我們就沒有幫忙。可能是做賬煩了，財(cái)務(wù)總監(jiān)向我們發(fā)火了，說怎么好像都是我在做，你們都沒事干，這樣的話還不如申請(qǐng)破產(chǎn)算了。

第四年。進(jìn)行沖突情景模擬處理和招聘現(xiàn)場(chǎng)模擬。我扮演的角色是生產(chǎn)商和剛畢業(yè)的大學(xué)生。在招聘模擬中，應(yīng)聘的是人力資源助理。這個(gè)職位對(duì)專業(yè)要求較高，也讓我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷和了解了面試應(yīng)注意的一些細(xì)節(jié)問題。沖突模擬中，知道了凡事都要按規(guī)則辦事以及法律的重要性。

生產(chǎn)線的轉(zhuǎn)產(chǎn)周期較長(zhǎng)，致使生產(chǎn)處于被動(dòng)，沒有足夠的成品取得大的訂單。公司市場(chǎng)部缺乏市場(chǎng)開發(fā)的意識(shí)，不重視產(chǎn)品廣告的投放，不利于公司產(chǎn)品的市場(chǎng)開拓與品牌建設(shè)。

第五年。上講臺(tái)談?wù)勚袊?guó)物流業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)。上網(wǎng)查詢有關(guān)資料準(zhǔn)備上課用。也了解到了更多物流方面的情況。說實(shí)話，現(xiàn)在上講臺(tái)還和緊張呢。

現(xiàn)在我們都對(duì)自己的工作得心應(yīng)手。公司的經(jīng)營(yíng)狀況也處于穩(wěn)定期。不過企業(yè)的逐步發(fā)展、生產(chǎn)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，對(duì)專業(yè)知識(shí)的需求也越發(fā)緊急和重要。書到用時(shí)方恨少。

第六年。最后一年度。上講臺(tái)談?wù)剬?duì)中國(guó)郵政物流的認(rèn)識(shí)，這次比上次有明顯的進(jìn)步。各部門的工作進(jìn)入最后階段。忙著收賬、查賬、交貨、賣生產(chǎn)線等。實(shí)現(xiàn)零庫存。不過我們還是會(huì)在收到賬款時(shí)欣喜萬分，為還有那么多貸款沒還而失落。

心得體會(huì)與感受

1企業(yè)沙盤模擬給我們提供了一個(gè)實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)。在上過相關(guān)的專業(yè)課程以后當(dāng)真正的進(jìn)入到沙盤模擬的實(shí)驗(yàn)里才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的真的不足以在實(shí)際操作中使用。

2在實(shí)訓(xùn)中，深刻感受與領(lǐng)悟了公司的經(jīng)營(yíng)理念，體會(huì)到了公司經(jīng)營(yíng)的艱辛。制定合理目標(biāo)是取得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的起點(diǎn)。強(qiáng)化了我們的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)控制企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的能力。在模擬經(jīng)營(yíng)中，做到隨機(jī)應(yīng)對(duì)所處環(huán)境的變化。

3 市場(chǎng)營(yíng)銷是企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最直接的渠道。掌握了較實(shí)際的營(yíng)銷知識(shí)，提高了我們的受挫折能力、耐力、心理承受能力。增強(qiáng)個(gè)人的全局觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、成本意識(shí)。

4 學(xué)習(xí)了更多財(cái)務(wù)知識(shí)，掌握財(cái)務(wù)分析工具，增強(qiáng)預(yù)算制訂和控制水平，控制好資金流的運(yùn)用。知道了怎樣處理財(cái)務(wù)部門與其它部門的溝通障礙。

5團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力，戰(zhàn)略分析規(guī)劃能力與決策能力，運(yùn)輸與配送管理能力，倉儲(chǔ)與庫存管理能力，物流服務(wù)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)能力，財(cái)務(wù)管理與成本控制能力。

6 在決策的失敗與成功中，領(lǐng)會(huì)管理的技巧，提升了我們的管理素質(zhì)，同時(shí)也知道了團(tuán)隊(duì)協(xié)作溝通的樂趣，一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)能完善企業(yè)的管理。

篇6

一、選擇比機(jī)遇重要

在太平人壽的招聘專場(chǎng)報(bào)告會(huì)上，楊雪蓮經(jīng)理與我們分享了她人生的三次成功選擇。來太平之前，我在福建天宇職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校做校長(zhǎng)助理——一份在很多同學(xué)看來還可以的一份工作。但是經(jīng)過反復(fù)的思索，最后還是選擇來太平人壽。在天宇工作期間，我很受重用，半個(gè)月時(shí)間之內(nèi)獨(dú)立完成了兩個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目。校長(zhǎng)當(dāng)聽說我要走的時(shí)候反復(fù)挽留我，但是我最終還是選擇離開。因?yàn)槲矣X得目前我最需要的是一個(gè)可以學(xué)習(xí)環(huán)境而不是一個(gè)可以發(fā)揮的舞臺(tái)。剛走出校門的我們對(duì)社會(huì)還知之甚少，需要學(xué)習(xí)的還有好多，所以要在人生剛起步的時(shí)候積累更多的能量，這樣人生的道路才會(huì)走的更遠(yuǎn)、更輝煌。太平人壽雖然在保險(xiǎn)行業(yè)與三大巨頭相比還存在一段差距，但是其發(fā)展速度是這三大巨頭的好幾倍。在這樣一個(gè)創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)型的公司當(dāng)中，你想不成長(zhǎng)都困難。

二、態(tài)度比能力重要

在培訓(xùn)的第一天，培訓(xùn)老師就告誡我們要端正態(tài)度、認(rèn)真工作。保險(xiǎn)行業(yè)是一個(gè)全新的行業(yè)，特別是壽險(xiǎn)在中國(guó)發(fā)展的歷史其實(shí)并不長(zhǎng)。保險(xiǎn)業(yè)也是一個(gè)綜合性的行業(yè)，保險(xiǎn)公司的各個(gè)部門崗位都需要我們自己摸索，從頭開始。所以不管是學(xué)什么專業(yè)，到保險(xiǎn)公司都是新人，對(duì)大多數(shù)崗位都是很陌生的。這就要求我們要以空杯歸零的心態(tài)，從頭開始學(xué)，從為人處事、工作態(tài)度開始。我們的班主任以及任課老師他們都是我們學(xué)習(xí)的楷模，他們?cè)谑谡n中的工作態(tài)度都是我們以后工作過程中效法的標(biāo)桿。投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深——我們陽光二期培訓(xùn)班的班訓(xùn)。這個(gè)也是我們每一個(gè)陽光二期員工以后的工作格言。當(dāng)一份工作加上我們的心，那么這份工作就變成了事業(yè)。

篇7

秋風(fēng)送爽，陽光明媚。2011年9月24日，蘿崗區(qū)教育局組織20名中小學(xué)教導(dǎo)主任后備干部在華南師范大學(xué)（公體樓四樓）進(jìn)行為期7天培訓(xùn)的開班儀式。蘿崗區(qū)教育局謝主任、王主任也參加了開班儀式，謝主任在大會(huì)上給予希望和提出培訓(xùn)要求。我非常有幸參加這次脫產(chǎn)式學(xué)習(xí)。在這過去的7天里，我們參加了各種類型的學(xué)習(xí)，有專家教授講座，有論壇，有游戲參與領(lǐng)悟、有參觀+講座……形式多樣，有理論有實(shí)踐，有討論有參與，整個(gè)培訓(xùn)過程安排合理，收獲很大。我感觸很深，這是人生難得進(jìn)入大學(xué)學(xué)府學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，經(jīng)常反思，跟隨專家教授們學(xué)有所成，學(xué)有所用。

“一份付出，一份收獲。”在華南師范大學(xué)參加的蘿崗區(qū)中小學(xué)教導(dǎo)主任后備干部培訓(xùn)班，令我最難忘的三節(jié)課。其一是第一天王紅教授的“破冰之旅，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體”。王紅教授的講課抑揚(yáng)頓挫，通過一個(gè)旅行的故事把大家注意力吸引過來，然后通過個(gè)人、小組、集中意見等方式去讓學(xué)員們嘗試解決實(shí)際困難。在學(xué)員們個(gè)人分析考慮后，先做出自己的順序判斷，接著綜合小組討論完成；最后呈現(xiàn)專家的意見。原來，這項(xiàng)活動(dòng)的目的告訴大家，在一個(gè)集體一定有一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)者，而且她要對(duì)極重要又不緊迫的事情做出最好的決定，除此還要有秩序統(tǒng)籌安排。其二是駱龍衍教授的“學(xué)校教導(dǎo)主任后備干部的心理調(diào)適”。首先他邀請(qǐng)各位學(xué)員學(xué)習(xí)唱做“兩只老虎”和表演“烏龜、烏鴉”的小故事；接著，他讓大家玩生命平衡的玩意，體驗(yàn)生命最后時(shí)刻該如何把握人生；最后他把我們分成7個(gè)小組40分鐘完成七巧板的拼圖任務(wù)。雖然這是小孩子的游戲，但我們?cè)?0分鐘內(nèi)由于不懂游戲規(guī)則和統(tǒng)籌計(jì)劃，最后以230分獲得歷史最低分?jǐn)?shù)。然后駱老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和分析了游戲規(guī)則，這時(shí)大家才恍然大悟，原來大家是一個(gè)集體，要相互協(xié)調(diào)，同時(shí)要按上級(jí)任務(wù)完成，而我們一接到任務(wù)就是急著各做各的，真是亂糟糟一團(tuán)，最后是以失敗告終。其三是9月29日下午，我們冒著傾盤大雨跟隨廣州市第六中學(xué)李穎主任參觀校園。整個(gè)過程讓人親身體會(huì)六中的豐富歷史文化，同時(shí)也領(lǐng)略校園的辦學(xué)特色。參觀完畢，再由李主任介紹六中的有效管理和教導(dǎo)主任的工作職責(zé)的重要性。看來，一個(gè)教導(dǎo)主任要對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，與校長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)；也要對(duì)全體教師負(fù)責(zé)，為老師排憂解難；更要對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，以生為本。教導(dǎo)主任是一個(gè)中尖角色，任重而道遠(yuǎn) 。

“有緣才相聚”。2011年9月29日晚上，我們同行20人在陶?qǐng)@二樓西廳聚餐，建立班委會(huì)，魏勉是班長(zhǎng)，曲林是副班長(zhǎng)；劉劍榮是書記；江莉是學(xué)習(xí)委員組成。同時(shí)，我們也邀請(qǐng)了班主任和助理參加我們的活動(dòng)。從這天起，我們20人就是一個(gè)大家庭，大家互相幫助，共同進(jìn)步，資源共享。學(xué)員們帶著滿腔熱情來華南師范大學(xué)院校參加中小學(xué)教導(dǎo)主任后備干部培訓(xùn)，祝愿我們的學(xué)習(xí)滿載而歸！（玉樹小學(xué)鐘麗梅）

培訓(xùn)感受

九佛二中 謝土明

光陰飛逝，七天的后備干部集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)很快過去了，回顧這段難忘的心路歷程，感慨不少，收獲良多。

“教無極限，學(xué)無止境”。七天中，培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式多樣，內(nèi)容豐富，既有導(dǎo)師、專家、領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座，又有同行們的互相學(xué)習(xí)與交流，我也始終抱著向?qū)煂W(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、向自己的教育對(duì)象學(xué)習(xí)的態(tài)度，努力養(yǎng)成學(xué)習(xí)人格，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。

篇8

“導(dǎo)生制”又稱“貝爾———蘭卡斯特制”(BeⅡ一Lancastersys—tern)，是18世紀(jì)90年代由英國(guó)國(guó)教會(huì)牧師A?貝爾和公誼會(huì)教師J?蘭卡斯特創(chuàng)行的一種教學(xué)組織形式，其具體做法是由教師先將教學(xué)內(nèi)容傳授給“導(dǎo)生”，再由這些“導(dǎo)生”教給其他學(xué)生，并對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行檢查和考試。在我國(guó)，類似“導(dǎo)生制”的教育模式歷史更加悠久，《漢書?董仲舒?zhèn)鳌份d“弟子傳以久次相授業(yè)，或莫見其面”，《后漢書?馬融傳》載“前授生徒，后列女樂，弟子以次相傳”，南朝《高僧傳?道安傳》中記載的“復(fù)講制”，以及近代著名教育家陶行知先生創(chuàng)立的“小先生制”《(怎樣指導(dǎo)小先生》、《陶行知全集》)等，都是我國(guó)不同歷史時(shí)期對(duì)“導(dǎo)生鉑”的繼承和發(fā)展。進(jìn)入20世紀(jì)末，部分高校開始在學(xué)生工作領(lǐng)域推行“導(dǎo)生制”，這時(shí)的“導(dǎo)生制”已經(jīng)發(fā)展成為一種兼職輔導(dǎo)員（輔導(dǎo)員助理）制度，是選拔思想政治素質(zhì)過硬、品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)洹⒕C合能力較強(qiáng)的高年級(jí)學(xué)生擔(dān)任“輔導(dǎo)員助理”，協(xié)助學(xué)校對(duì)新生進(jìn)行思想政治教育和學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)的一種全新管理模式。雖然目前這一制度仍處于探索階段，但已經(jīng)取得了一定的成效，這種多方受益的模式將可能成為今后高校新生教育管理的主流趨勢(shì)。根據(jù)國(guó)家教育部2007年24號(hào)部長(zhǎng)令《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》高等學(xué)校總體上要按師生比不低于1:200的比例設(shè)置本、專科生一線專職輔導(dǎo)員，但目前全國(guó)各高校都基本上沒達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，有些高校一個(gè)輔導(dǎo)員要管500多個(gè)學(xué)生，輔導(dǎo)員缺編現(xiàn)象非常嚴(yán)重，這使得高校學(xué)生工作壓力越來越大，也使得輔導(dǎo)員的工作很難做到深入、細(xì)致、踏實(shí)。輔導(dǎo)員助理（學(xué)生）是新時(shí)期高校學(xué)生管理中的重要力量，它既緩解了目前各高校面臨輔導(dǎo)員嚴(yán)重缺編的情況，又能減輕輔導(dǎo)員的工作壓力，使學(xué)生工作由“被動(dòng)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)”,給高校學(xué)生管理工作注入了一股新的活力。輔導(dǎo)員助理由于其身份是學(xué)生，在學(xué)院學(xué)生管理中能起到輔導(dǎo)員和班主任老師發(fā)揮不到的作用，是學(xué)生管理工作的及時(shí)的、有益的補(bǔ)充；其次輔導(dǎo)員助理也是培養(yǎng)學(xué)生干部領(lǐng)導(dǎo)和管理能力的重要途徑。

二、在踐行“3S”學(xué)生教育管理模式中輔導(dǎo)員助理機(jī)制發(fā)揮的作用

學(xué)院通過多種途徑與方式踐行“3S”學(xué)生教育管理模式，如通過加強(qiáng)黨團(tuán)建設(shè)、建立學(xué)生自律組織等來實(shí)現(xiàn)全面貼近學(xué)生；通過加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)與實(shí)踐教育等全面貼近專業(yè)；通過加強(qiáng)活動(dòng)課程等的設(shè)置全面貼近社會(huì)。輔導(dǎo)員助理這一工作機(jī)制在學(xué)院全面推進(jìn)“3S”學(xué)生教育管理模式時(shí)應(yīng)運(yùn)而生，自成一體，可謂是“萬綠叢中一點(diǎn)紅”，充分發(fā)揮著“同輩輔導(dǎo)、同伴示范、同業(yè)輻射”的獨(dú)特作用。

（一）充分發(fā)揮“同輩輔導(dǎo)”的作用，全面貼近學(xué)生現(xiàn)在的90后大學(xué)生，他們思想活躍、知識(shí)結(jié)構(gòu)比較豐富、個(gè)性突出、維權(quán)意識(shí)強(qiáng)。而且他們正處在人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,大學(xué)新生更需要的是增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)生活的適應(yīng)能力、優(yōu)化個(gè)性心理品質(zhì)、更快地融入大學(xué)的專業(yè)生活。輔導(dǎo)員助理在新生的入校初期無論在學(xué)習(xí)上還是生活上甚至心理上都能給予他們一定的引導(dǎo)，以便于他們更快的適應(yīng)新的環(huán)境。心理學(xué)上關(guān)于同輩輔導(dǎo)的相關(guān)研究也表明，同輩的觀點(diǎn)更具有說服力和影響力，更易被接納，同輩輔導(dǎo)的效果更明顯，因?yàn)橥吪笥阎g的幫助具有及時(shí)、自然、支持性高、抗拒小的特點(diǎn)。另外，隨著學(xué)分制的推進(jìn)，大學(xué)生在宿舍里渡過的時(shí)間會(huì)越來越長(zhǎng)，宿舍就自然成為了他們的第二課堂，也成為了我們學(xué)生工作的一個(gè)重要陣地。宿舍里的生活最能反應(yīng)大學(xué)生個(gè)體的生活習(xí)慣、人際溝通能力，在時(shí)間和經(jīng)濟(jì)上的自我管理等能力。輔導(dǎo)員助理作為他們的學(xué)長(zhǎng)，有著先天獨(dú)厚的條件深入宿舍，認(rèn)識(shí)和了解他們、理解和關(guān)心他們，切實(shí)貼近他們的生活，作為同齡人，更能貼近心靈，就能協(xié)助輔導(dǎo)員、班主任老師創(chuàng)造條件滿足他們具有個(gè)性化的需求。

（二）充分發(fā)揮“同伴示范”的作用，全面貼近專業(yè)在輔導(dǎo)員助理的人員安排上我們建立了選聘機(jī)制，擇優(yōu)錄取，要求輔導(dǎo)員助理政治思想素質(zhì)過硬、品學(xué)兼優(yōu)、綜合能力強(qiáng)、德才兼?zhèn)洌ぷ魉悸非逦睦硭刭|(zhì)好，溝通能力強(qiáng)，在正式上崗前還要進(jìn)行工作方法和技巧的培訓(xùn)。另外還一定要求同專業(yè)，這樣在專業(yè)的學(xué)習(xí)上他們對(duì)學(xué)弟、學(xué)妹們具有一定的指導(dǎo)作用，輔導(dǎo)員助理用“學(xué)生的視角”貼近學(xué)生的理解角度，進(jìn)行專業(yè)思想的交流，分享自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、計(jì)劃，經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在專業(yè)教育和專業(yè)學(xué)習(xí)上，就有了專業(yè)老師和同專業(yè)的學(xué)長(zhǎng)二條線同時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，能讓學(xué)生更好地理解專業(yè)的內(nèi)涵，從專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、專業(yè)規(guī)范、職業(yè)道德等角度就有了師、生二位“講解員”，使學(xué)生更快地了解專業(yè)發(fā)展，進(jìn)入職業(yè)角色。在指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃的方面，輔導(dǎo)員助理也能起到有益地、有力地補(bǔ)充作用。更重要的一點(diǎn)是輔導(dǎo)員助理本身品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)洌趯I(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)、社會(huì)活動(dòng)能力上都是其他學(xué)生的榜樣，在學(xué)生中威信較高，具有很強(qiáng)的個(gè)人魅力，這在大學(xué)生中也無疑起到了很好的示范和榜樣作用。

（三）充分發(fā)揮“同業(yè)輻射”的作用，全面貼近社會(huì)我們學(xué)院通過開展感恩、誠(chéng)信、責(zé)任、關(guān)愛、服務(wù)、創(chuàng)新以及發(fā)展為主題的活動(dòng)課程，來保證素質(zhì)教育實(shí)施過程中的效度、深度和廣度，加之實(shí)踐、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，為的是讓廣大學(xué)生在校期間就能進(jìn)入職業(yè)氛圍，了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，了解人，了解行業(yè)，以便能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的行業(yè)。這些活動(dòng)課程以及實(shí)習(xí)、實(shí)踐內(nèi)容的安排，更多是讓學(xué)生自己參與、體會(huì)職業(yè)，了解社會(huì)，每個(gè)學(xué)生都有自己的理解和體會(huì)，我們通過多次邀請(qǐng)各個(gè)專業(yè)畢業(yè)后走向工作崗位、發(fā)展比較好的輔導(dǎo)員助理返校，通過座談、講座等形式與在校生進(jìn)行企業(yè)文化、職業(yè)發(fā)展等方面的內(nèi)容進(jìn)行交流。作為“同業(yè)”者，從社會(huì)人、職業(yè)者的角度，在學(xué)習(xí)上、職業(yè)生涯規(guī)劃、能力培養(yǎng)等多個(gè)方面給在校生提出了寶貴的建議，分享了自己求職、就業(yè)以及工作中的一些感悟，也暢想了自己的奮斗目標(biāo)和夢(mèng)想，聽取的學(xué)生都頗有感觸，深受啟迪，感受到了來之于同行業(yè)的感召，與社會(huì)、職業(yè)進(jìn)行了零距離的觸碰，增加了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為牢固學(xué)生的專業(yè)思想和良好的職業(yè)道德，加強(qiáng)專業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)歸屬感，起到了不可替代的作用。

篇9

云保電：爻鼎驛棧

通過參加保山電力股份公司組織為期五天的內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)，聽了郭梅老師關(guān)于課程教授之道的培訓(xùn)課，對(duì)于從來沒有接觸過如此系統(tǒng)全面、深入的關(guān)于課程講授之道的我來說，這無疑是柳暗花明般的存在，增添了永不磨滅的一筆，受益匪淺。對(duì)今后開展系列講座及大小型活動(dòng)的出席都有一定的借鑒作用。

“師者，傳道受業(yè)解惑也”。如今隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，越來越多的行業(yè)教育模式趨向了現(xiàn)代化，不再局限于一個(gè)特定的框架模式中，例如課程教授已經(jīng)不再局限于學(xué)校這個(gè)特定的主體，也不再是教師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)模式，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展已經(jīng)取代了講授者照本宣科的慣例。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)，不斷進(jìn)步的過程，而教學(xué)更是在歷練中不斷進(jìn)步完善的，要想提高教學(xué)質(zhì)量，必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，向同行請(qǐng)教，主動(dòng)接受新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。

教師的角色不只是向?qū)W生傳授某方面的理論知識(shí)，而是要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展實(shí)際以及教育目標(biāo)、要求，在特定的環(huán)境中采用特定的教學(xué)方法，通過特定的途徑來促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，“道之所存，師之所存也”，教師身上凝聚了諸多做人之道，為業(yè)之道，治學(xué)之道。教師是社會(huì)各行各業(yè)建設(shè)人才的培養(yǎng)者，他們?cè)谡莆樟巳祟惤?jīng)過長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、技能的基礎(chǔ)上，對(duì)其精心加工整理，然后以特定的方式傳授給年輕一代，并幫助他們解除學(xué)習(xí)中、工作中、生活中的困惑，啟發(fā)他們的智慧，形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能技巧，運(yùn)用在自己工作范圍中，成為對(duì)社會(huì)有用的建設(shè)者。

而在進(jìn)行教育活動(dòng)時(shí)，講授法是課堂教學(xué)最常用的方法之一，其優(yōu)點(diǎn)在于能在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)地傳授知識(shí)，把教師本人的學(xué)習(xí)心得和治學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，并能在教學(xué)內(nèi)容上抓住要領(lǐng)，突出重點(diǎn)，使講課內(nèi)容少而精，做到深入淺出、系統(tǒng)連貫、層次分明、條理清楚。在相同的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生從教師講授中獲得的信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于自己看書獲得的信息量，用這種方法教學(xué)的長(zhǎng)處是知識(shí)的系統(tǒng)性、邏輯性強(qiáng)，效率高，照顧面寬。不管在任何場(chǎng)合進(jìn)行教育培訓(xùn)，講授法都是不可或缺的，所以要講好一門課，開好一個(gè)講座，就要注意以下幾點(diǎn)：

首先，俗語講：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。擁有一個(gè)良好的、扎實(shí)的文學(xué)功底或者知識(shí)技能是最起碼的，認(rèn)真做好前期準(zhǔn)備是毋庸置疑的，你所準(zhǔn)備好的素材知識(shí)有用、有趣、有料是開好一門課的前提，內(nèi)容設(shè)計(jì)、講義制作、講稿內(nèi)化等先決條件必須是胸有成竹的，滿懷信心的去接納，勇敢的邁出那一步，以充滿熱愛、充滿自信的去進(jìn)行教育教育。用鄭板橋畫竹的故事來說，就是要做到其畫竹的三個(gè)階段：“眼中之竹”到“胸中之竹”再到“手中之竹”。

關(guān)注學(xué)員的需求，對(duì)癥下藥，因材施教，讓學(xué)員在有效的講授中學(xué)習(xí)知識(shí)，在交流活動(dòng)中增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，在互動(dòng)體驗(yàn)中提升能力。

其次，心態(tài)好與否是一堂課是否成功的關(guān)鍵，好的心態(tài)會(huì)讓你在教學(xué)過程中如魚得水，展現(xiàn)自己，反之則會(huì)導(dǎo)致猶如千金鏈鎖住了你的身軀，扭扭捏捏，囫圇吞棗，施展不開。所以除了有淵博的知識(shí)儲(chǔ)備之外，還要注重自我調(diào)整。例如事前做好自己的心里建設(shè)，深呼吸，面帶微笑，放松心情，走狀態(tài)路線。在這整個(gè)教學(xué)過程中，臺(tái)風(fēng)是基礎(chǔ)。要注意聲音的音高，音量，語速快慢以及語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫；眼神專注，集中，在面對(duì)聽眾人數(shù)少時(shí)，盡可能與每一位做對(duì)視交流，時(shí)間大約控制在三到五秒，與每個(gè)聽眾達(dá)到一對(duì)一的交流，如果人數(shù)過多，則盡可能將你的視線停留在后排學(xué)員的位子上，切忌眼神迷離；表情要放松，自然，盡量保持微笑。站有站相坐有坐相，不管是坐著還是站著，記得都要面對(duì)聽眾，適當(dāng)走動(dòng)，避免擋住視線。這些基礎(chǔ)的教學(xué)態(tài)勢(shì)語是養(yǎng)成一個(gè)穩(wěn)定臺(tái)風(fēng)的必要條件。

最后，都說眼睛是心靈的窗戶，那么導(dǎo)入便是這堂課的導(dǎo)火索，導(dǎo)火線引的好，那么這堂課便能上的好，引的不好，這堂課的效果雖差強(qiáng)人意，卻也不是那么盡善盡美，所以講授時(shí)要注意：

1、要注重新課的引入。導(dǎo)入可以是場(chǎng)景再現(xiàn)的回顧式，可以是案例分析的分享式，可以是視頻呈現(xiàn)、圖表或?qū)嵨镎故镜闹庇^式，也可以是游戲破冰的互動(dòng)式，引經(jīng)據(jù)典的啟發(fā)式。好的新課引入，應(yīng)該關(guān)注到學(xué)生的需求，聯(lián)系工作性質(zhì)的實(shí)際和行業(yè)的區(qū)別需求，應(yīng)該在新舊知識(shí)之間架起橋梁，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)鋪平道路，打下基礎(chǔ)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的思維更加活躍，激發(fā)其內(nèi)生動(dòng)力，在今后工作中學(xué)以致用。

2、課堂教學(xué)要精講精練，注重啟發(fā)式教學(xué)。教師在授課時(shí)，必須從行業(yè)的的特點(diǎn)和工作的性質(zhì)入手，內(nèi)容覆蓋范圍要廣，但不可空洞籠統(tǒng)，要精講重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考，把握教與學(xué)的共鳴，激發(fā)創(chuàng)新性思維。

3、要加強(qiáng)師生互動(dòng)，注重雙邊教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自然地參與和融入課堂，對(duì)老師的講解進(jìn)行思考或提出疑問，然后老師對(duì)學(xué)生的各種回饋?zhàn)鞒鲞M(jìn)一步的反應(yīng)，從而在老師與學(xué)生的不斷互動(dòng)溝通中把課堂推向前進(jìn)。

4、結(jié)合行業(yè)行情使用教學(xué)手段。在教學(xué)方法的選擇上，應(yīng)借助多媒體，用多樣化和形式化呈現(xiàn)的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，課件中顯示主要的教學(xué)內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)、圖片等，而對(duì)于重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容則應(yīng)以必要的口頭敘述或者標(biāo)明鮮艷顏色形式來強(qiáng)化，從而有效展現(xiàn)多媒體教學(xué)的便捷性。

5、課程結(jié)束時(shí)，要照應(yīng)開頭，行動(dòng)展望，正向鼓勵(lì)，教師在一堂課里的作用只是起到一個(gè)引導(dǎo)，主導(dǎo)的作用，學(xué)生才是課堂的主體，教育教學(xué)最終的目的不是教育者一個(gè)人的舞臺(tái)劇，注重的應(yīng)該是學(xué)生學(xué)到了什么，內(nèi)化了什么，習(xí)得了什么。如果這些條件都滿足了，那么這一堂課毋庸置疑是成功的。

此外，在講授的過程中還需注意：語速適中，抑揚(yáng)頓挫。語速過快，學(xué)生沒有思考的時(shí)間，容易產(chǎn)生聽覺疲勞。語速過慢，學(xué)生思維不集中，不連貫。因此，在課堂上應(yīng)該調(diào)整好語速，留給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎紩r(shí)間；要善于維持課堂秩序和氣氛。通過舉例、發(fā)問、變換語氣語調(diào)等方式進(jìn)行秩序的維持，還要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律；適當(dāng)?shù)木嚯x。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候離開講臺(tái)，拉近和學(xué)生的空間距離，不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽的效率，而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松。要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系。我們要平等地看待每一位學(xué)員，尊重學(xué)員的人格和尊嚴(yán)，不歧視任何一個(gè)行業(yè)任何一個(gè)工種，要站在學(xué)員的角度去了解他們的需要和心態(tài)，要善于發(fā)現(xiàn)各行各業(yè)的閃光點(diǎn)，多一些真誠(chéng)多一些理解。總之，作為一個(gè)講授者，首先要一如既往的熱愛自己的工作，對(duì)工作充滿激情，上出來的課才會(huì)充滿活力；其次要熱愛自己的學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生，愛心是提高教學(xué)質(zhì)量必備的素質(zhì)；然后還要有勤學(xué)求精和虛心請(qǐng)教的精神，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，才能跟上時(shí)代的步伐，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

使用這種方法教學(xué)時(shí)，還應(yīng)該注意下述情況：對(duì)所表述的內(nèi)容要有科學(xué)性、思想性和系統(tǒng)性，以給學(xué)生一個(gè)合符邏輯的完整的概念。語言的形式要符合語法，要清晰、準(zhǔn)確、精煉，要通俗易懂，要形象生動(dòng)，要富有感染力。要善于組織學(xué)生聽講，所述問題能引進(jìn)學(xué)生的思維共鳴，要善于洞察學(xué)生的反映，及時(shí)調(diào)整講授的內(nèi)容，變換講授的方式。可以借助多媒體以及現(xiàn)場(chǎng)教具或示范圖等直觀教具，以加深學(xué)生的印象，達(dá)到幫助理解的目的。

正確運(yùn)用講授法，要求教師必須認(rèn)真組織教學(xué)，使教學(xué)環(huán)節(jié)緊密相連，同時(shí)要保證內(nèi)容的科學(xué)性、正確性。首先教師要深刻理解所講內(nèi)容的符合性，適用性，認(rèn)真鉆研行情，然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行“剖析”，明確哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，哪些地方可以設(shè)疑，哪些內(nèi)容枯燥乏味，在此基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行獨(dú)特的自我設(shè)計(jì)，使教學(xué)內(nèi)容從平面轉(zhuǎn)向立體，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)易解。在講授過程中，必須與多媒體、PPT、教具緊密結(jié)合，使講授內(nèi)容清晰、系統(tǒng)、形象、生動(dòng)。尤其是多媒體課件的涌現(xiàn)，使教學(xué)中用語言難以描述清楚的生理過程通過課件而形象、生動(dòng)、具體地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，加深學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。

可見，正確運(yùn)用講授方法，要根據(jù)學(xué)科、行業(yè)、工種的特點(diǎn)，不同的教學(xué)，不同的學(xué)生，不同的領(lǐng)域及其已形成的學(xué)習(xí)趨勢(shì)，結(jié)合行業(yè)、市場(chǎng)理念，明確關(guān)鍵講什么，怎么講，科學(xué)的傳授，藝術(shù)的傳授，引導(dǎo)式的講授。結(jié)合不同的教學(xué)模式。要多樣化還要靈活，要做到對(duì)教學(xué)的針對(duì)性，嚴(yán)密性，啟迪性，趣味性，確切性。

以上便是我通過這次培訓(xùn)所得到的心得體會(huì)，感激領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)參與學(xué)習(xí)，收益頗豐，在今后的工作中，我將不負(fù)眾望，砥礪前行。

篇10

鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的教學(xué)條件比較落后，教學(xué)環(huán)境較差，學(xué)生只有在學(xué)校上課的時(shí)候才有機(jī)會(huì)接觸英語，學(xué)習(xí)英語的氛圍不濃，要學(xué)好英語很不容易，因此每屆都有一定數(shù)量的英語學(xué)習(xí)困難的學(xué)生(簡(jiǎn)稱學(xué)困生)。在一個(gè)班集體中，英語學(xué)習(xí)中或多或少都存在著學(xué)困生。這些學(xué)生對(duì)于教師而言是一個(gè)大難題。他們?cè)谟⒄Z課堂中往往處于最容易被人遺忘的角落，他們寧愿做教學(xué)中的陪襯；他們有學(xué)習(xí)的愿望，但由于在英語學(xué)習(xí)中遇到的接踵而來的困難和問題漸漸挫傷了他們的學(xué)習(xí)積極性。他們開始懷疑自己英語學(xué)習(xí)的能辦，動(dòng)搖了學(xué)習(xí)英語的決心，喪失了自信心，思維受抑，產(chǎn)生了明顯的心理抑制障礙，繼而由喜歡到畏懼到厭惡以至最后放棄了英語學(xué)習(xí)。比如：

厭學(xué)情緒、怯學(xué)情緒、棄學(xué)情緒等等。

一些英語學(xué)困生由于和同學(xué)鬧矛盾或家庭突遭變故或由于對(duì)英語教師的英語水平和教學(xué)方法不滿意而存在逆反心理等等原因，時(shí)常情緒低落、異常、不穩(wěn)定從而影響了英語學(xué)習(xí)。

二、英語學(xué)困生學(xué)習(xí)心理轉(zhuǎn)化的可能和必要性分析

一般，教學(xué)心理學(xué)告訴我們，學(xué)困生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，也渴望進(jìn)步，他們的優(yōu)和劣是相對(duì)的。在實(shí)驗(yàn)中我運(yùn)用了情感化原則、興趣教學(xué)原則，激勵(lì)性原則、循序漸進(jìn)原則和教學(xué)及時(shí)反饋等原則，對(duì)他們學(xué)習(xí)心理進(jìn)行了疏導(dǎo)，使他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)有了全新的認(rèn)識(shí)。

英語學(xué)困生是由于基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，知識(shí)拖欠多，厭學(xué)、自卑、惰性等不良學(xué)習(xí)心理由來已久。面對(duì)這種情況，教師不能就事論事，光靠加班加點(diǎn)來提高他們成績(jī)，不能從根本上解決這一問題。而應(yīng)了解他們的心理特征，幫助他們樹立學(xué)習(xí)自信心花怒放，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性；才能提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

目前，一些學(xué)校仍以加課補(bǔ)課、題海戰(zhàn)術(shù)、注入式教學(xué)為唯一手段，這種舊的教育體制可能禁錮了學(xué)生的思想，使他們的學(xué)習(xí)興趣提不起來，影響英語的學(xué)習(xí)。建議，根據(jù)學(xué)困生的心理特征，因人施教、因材施教，才能轉(zhuǎn)變英語他們的學(xué)習(xí)心理，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情，使他們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，為開展和推進(jìn)素質(zhì)教育打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、英語學(xué)困生的心理與轉(zhuǎn)化對(duì)策與措施

(一)培養(yǎng)相互理解的師生情感

英語老師應(yīng)主動(dòng)接近學(xué)困生，用積極的態(tài)度，用真誠(chéng)的愛心縮短師生之間的距離，建立師生感情。很多教育家提出：“沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)。”教師的愛對(duì)學(xué)生來說是甘露，師生間的親密交往對(duì)學(xué)生，尤其對(duì)“英語學(xué)困生”的學(xué)習(xí)興趣的形成和發(fā)展有重大影響。‘因此在教學(xué)中：一是要應(yīng)施愛心于學(xué)生，加強(qiáng)情感教育，耐心指導(dǎo)，不厭其煩。師生關(guān)系必然親近，從而激發(fā)學(xué)生愛師的感情，學(xué)生的第一反應(yīng)通常是以這門學(xué)科的優(yōu)異成績(jī)來報(bào)答老師。熱愛、關(guān)心英語學(xué)困生，和他們定期談話，建立良好師生關(guān)系，用高度的責(zé)任感和飽滿的熱情感染學(xué)生，共同制造一個(gè)互相合作，互相尊重的教學(xué)氛圍，以調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣；二是要時(shí)鼓勵(lì)英語學(xué)困生的進(jìn)步。他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中的參與機(jī)會(huì)不多，成功更少。為此，教師應(yīng)重視他們的每一次的成功，即使是作業(yè)、學(xué)習(xí)態(tài)度、上課發(fā)言中的點(diǎn)滴進(jìn)步，都應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，肯定他們的能力和態(tài)度，使他們體會(huì)到成功的喜悅，感受到學(xué)習(xí)的樂趣；三是要尋找學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。英語教師應(yīng)調(diào)整好自身的心態(tài)，冷靜地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)、客觀公正地分析對(duì)待事實(shí)的能力。面對(duì)學(xué)困生中存在的問題，不能灰心，不能將學(xué)生看扁了，而要以一種發(fā)展的眼光看待他們，去發(fā)現(xiàn)他們的身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，使學(xué)困生自覺地投入到英語學(xué)習(xí)中來。

(二)改進(jìn)課堂教學(xué)、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)

眾所周知，單一的教學(xué)方法容易使英語學(xué)困生失去學(xué)習(xí)的興趣，而且不能體現(xiàn)語言的生動(dòng)性，而多種教學(xué)方法可以刺激他們的不同興奮點(diǎn)，抑制大腦疲勞，可使他們學(xué)得主動(dòng)積極、生動(dòng)活潑，并有助于激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣。所以要充分利用各種教學(xué)手段，如實(shí)物、掛圖、卡片、圖表、簡(jiǎn)筆畫等直觀教學(xué)手段，電腦多媒體教學(xué)手段等，以營(yíng)造濃厚的英語教學(xué)氛圍，加深印象，加強(qiáng)記憶，幫助理解，并能活躍課堂，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，在必要時(shí)可針對(duì)性地多采用母語以照顧到他們，促使他們參與教學(xué)活動(dòng)；課堂訓(xùn)練要有針對(duì)性，給英語學(xué)困生更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。提出問題、基礎(chǔ)練習(xí)要符合他們的實(shí)際，要更多地考慮到他們。課堂提問設(shè)計(jì)高、中、低三檔，難度較大的問題，讓優(yōu)秀生回答，難度較小的問題，讓他們回答。他們回答對(duì)了，應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)。組織簡(jiǎn)單的對(duì)話時(shí)，盡量讓他們上臺(tái)表演，讓他們體會(huì)到成功的喜悅，樹立學(xué)好英語的信心。要布置一些生詞少、通俗易懂、故事性又強(qiáng)的文章，作為課外閱讀作業(yè)，并教。會(huì)他們查字典，培養(yǎng)他們閱讀外語的能力和習(xí)慣，以增加詞匯量。通過課前的復(fù)習(xí)檢查，使英語學(xué)困生逐漸養(yǎng)成朗讀、背誦單詞、對(duì)話、課文的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的語感。