導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇藝術(shù)走進(jìn)社區(qū)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

貼近：做好社區(qū)的報(bào)道者

“三貼近”，是我國(guó)新時(shí)期對(duì)新聞工作的基本要求，和其他新聞相比，社區(qū)新聞和百姓生活有著天然的貼近性。什么是社區(qū)新聞？社區(qū)新聞開(kāi)展最為成功的法制晚報(bào)副總編輯栗玉晨給出了定義：社區(qū)新聞是新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的具有特定區(qū)域受眾知曉意義的信息的傳播。從這個(gè)定義不難看出，社區(qū)新聞針對(duì)的是特定區(qū)域的人群，這個(gè)特定區(qū)域就是市民生活的社區(qū)。

貼近，是社區(qū)新聞最首要屬性。如何貼近社區(qū)？

首先是擴(kuò)版增量。沒(méi)有量就形不成報(bào)道強(qiáng)勢(shì)，沒(méi)有量就不能引起讀者關(guān)注，就不能真正走進(jìn)社區(qū)。在借鑒和學(xué)習(xí)外地晚報(bào)成功經(jīng)驗(yàn)后，蒼梧晚報(bào)2008年進(jìn)行新一輪改版時(shí)，將原來(lái)放在社會(huì)新聞版上的社區(qū)新聞獨(dú)立出來(lái)，單獨(dú)開(kāi)設(shè)一個(gè)版面，以每天一個(gè)版的頻次刊發(fā)，現(xiàn)在，每周刊發(fā)的社區(qū)新聞數(shù)量都保持在40篇左右。

其次是完善定位，設(shè)置符合社區(qū)生活的專(zhuān)欄。和時(shí)政新聞、經(jīng)濟(jì)新聞比起來(lái)，社區(qū)新聞看上去都是雞毛蒜皮的小事，但這些小事都真實(shí)地發(fā)生在市民身邊，和市民生活息息相關(guān)，市民愛(ài)讀愛(ài)看。不可否認(rèn)的是，社區(qū)新聞的這種特點(diǎn)也容易使新聞瑣碎，要想把社區(qū)新聞統(tǒng)一成整體，就要設(shè)置專(zhuān)欄完善定位。

蒼梧晚報(bào)社區(qū)版先后開(kāi)設(shè)了“煩心事”、“居家三十六計(jì)”、“家庭相冊(cè)”、“百姓故事”、“社區(qū)黑板報(bào)”等專(zhuān)欄。“煩心事”更多地關(guān)注市民生活中遇到的問(wèn)題，像下水道堵塞、樓上亂丟垃圾等，利用晚報(bào)的力量幫助他們解決這些煩心事。“居家三十六計(jì)”則是介紹市民總結(jié)出來(lái)的生活小竅門(mén)，盡管不一定有很強(qiáng)的新聞性，卻非常有用。“家庭相冊(cè)”則關(guān)注社區(qū)溫馨溫情的一面，通過(guò)相冊(cè)介紹家庭的幸福。“百姓故事”介紹社區(qū)有故事的人物以及他們的故事。“社區(qū)黑板報(bào)”反映的是社區(qū)新事、小事、瑣事。正是有了不同定位的專(zhuān)欄，使晚報(bào)的社區(qū)新聞涉及到社區(qū)生活的方方面面，就像一個(gè)超市，讀者總會(huì)在社區(qū)版尋找到自己關(guān)心、愛(ài)看的新聞，這使得社區(qū)新聞更立體、更豐富、更貼近。

再次是選聘社區(qū)記者，發(fā)動(dòng)社區(qū)人辦社區(qū)版。記者貼得再近也沒(méi)有社區(qū)人離自己社區(qū)那么近。蒼梧晚報(bào)開(kāi)設(shè)社區(qū)版后不久，就專(zhuān)門(mén)在社區(qū)選了20名有一定寫(xiě)作基礎(chǔ)、關(guān)心社區(qū)事務(wù)、喜愛(ài)晚報(bào)的讀者，聘為社區(qū)記者，通過(guò)稿件優(yōu)先采用、加開(kāi)特殊稿費(fèi)等方式，調(diào)動(dòng)他們的積極性。

走進(jìn)：當(dāng)好社區(qū)的建設(shè)者

在晚報(bào)越來(lái)越成為市民不可或缺的精神食糧后，如果還僅僅局限于“報(bào)道好社區(qū)”階段，晚報(bào)在社區(qū)的影響力和號(hào)召力就會(huì)大打折扣。蒼梧晚報(bào)在報(bào)道好社區(qū)的同時(shí)，還注重發(fā)揮晚報(bào)和社區(qū)聯(lián)系緊密、在社區(qū)影響廣泛的特點(diǎn)，走進(jìn)社區(qū)，參與社區(qū)，當(dāng)好和諧社區(qū)的建設(shè)者。

推進(jìn)“記者進(jìn)社區(qū)”，鼓勵(lì)記者到社區(qū)一線(xiàn)抓“活魚(yú)”。幾年來(lái)，蒼梧晚報(bào)將社區(qū)劃片，在保證每個(gè)記者政務(wù)、財(cái)經(jīng)采訪(fǎng)條線(xiàn)不變的情況下，把每個(gè)片區(qū)分到記者頭上，要求記者和區(qū)內(nèi)的社區(qū)主任加強(qiáng)聯(lián)系，交朋友。社區(qū)主任是社區(qū)新聞的中樞，很多事情可以通過(guò)他們變成媒體上的好新聞。蒼梧晚報(bào)獲得2009年度趙超構(gòu)新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)的“欣威之戀”，就是淮海社區(qū)主任殷勤在第一時(shí)間，將新聞線(xiàn)索告訴晚報(bào)記者，經(jīng)過(guò)記者深入采訪(fǎng)，寫(xiě)成了這篇感動(dòng)港城的好新聞。“碩士做饅頭”也是社區(qū)主任提供給晚報(bào)記者的，該消息獲得江蘇省新聞獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

開(kāi)設(shè)社區(qū)熱線(xiàn)，架起和社區(qū)直接溝通的橋梁。在溝通和交流方式越來(lái)越多的今天，“進(jìn)社區(qū)”的方式也越來(lái)越多樣，利用好電話(huà)、QQ群、微博等，可以在第一時(shí)間和社區(qū)溝通，掌握到最新鮮的社區(qū)資訊。

從去年5月份開(kāi)始，在保留已經(jīng)形成品牌的“新聞110”熱線(xiàn)電話(huà)基礎(chǔ)上，蒼梧晚報(bào)專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了社區(qū)熱線(xiàn)，固定為“小區(qū)呼叫曹銀生”，將此熱線(xiàn)每天打在社區(qū)版上。這個(gè)熱線(xiàn)很快走進(jìn)了社區(qū)，并產(chǎn)生了很好反響，最多時(shí)每天可以接到幾十個(gè)電話(huà)，這些電話(huà)絕大多數(shù)是社區(qū)的普通居民打來(lái)的。有反映問(wèn)題的，也有提供新聞線(xiàn)索的。此外，還建立了QQ群、社區(qū)微博等流行的溝通方式，和社區(qū)交流。通過(guò)電話(huà)、QQ群、微博提供來(lái)的新聞線(xiàn)索，成為社區(qū)版主要的支撐。

鼓勁：做好社區(qū)的服務(wù)員

地市晚報(bào)要想在社區(qū)進(jìn)得去、站得住、打得響，就不能高高在上，要融進(jìn)社區(qū)、服務(wù)社區(qū)。隨著外來(lái)都市報(bào)的滲透，地市晚報(bào)和這些強(qiáng)者競(jìng)爭(zhēng)的利器無(wú)疑是地方新聞，僅僅當(dāng)好報(bào)道者顯然已經(jīng)不夠了，能為社區(qū)提供一些幫助，做好一些服務(wù)，通過(guò)策劃形成“人無(wú)我有、人有我特”的報(bào)紙品牌，讓居民感受到晚報(bào)就在自己身邊，可以很好地提升晚報(bào)的影響力、公信力和競(jìng)爭(zhēng)力。

蒼梧晚報(bào)通過(guò)策劃一系列活動(dòng)，打造了服務(wù)社區(qū)的多個(gè)新聞品牌。“社區(qū)圓桌”，是站在社會(huì)角度為社區(qū)老大難問(wèn)題尋找良方；“周末喜相逢”則利用晚報(bào)影響和人脈，組織文藝愛(ài)好者到社區(qū)，將先進(jìn)文化送到社區(qū)。通過(guò)直接為社區(qū)服務(wù)的活動(dòng)，為社區(qū)工作鼓勁。

開(kāi)辟“社區(qū)圓桌”，為社區(qū)老大難問(wèn)題號(hào)脈。在社區(qū)中有很多共性的問(wèn)題，比如養(yǎng)狗的問(wèn)題、毀綠種菜的問(wèn)題、出租車(chē)能否進(jìn)小區(qū)的問(wèn)題等，雖然看起來(lái)都不大，卻影響了鄰里和睦、社區(qū)和諧。針對(duì)這種情況，蒼梧晚報(bào)從2010年年初開(kāi)始，組織了十余次社區(qū)圓桌會(huì)議，每次都針對(duì)不同的問(wèn)題，由晚報(bào)來(lái)出面，邀請(qǐng)方方面面的人士，從不同層面和不同角度來(lái)討論這些問(wèn)題，以期找到合理的解決辦法。

在“出租車(chē)能否進(jìn)小區(qū)”的那次“社區(qū)圓桌”會(huì)議上，晚報(bào)請(qǐng)了兩位社區(qū)主任、三位社區(qū)居民、兩家物管經(jīng)理、三位出租車(chē)司機(jī)，還有房產(chǎn)局、運(yùn)輸管理處相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參會(huì)。大家從各自角度談了對(duì)該問(wèn)題的看法，有些爭(zhēng)論還很激烈，第二天，晚報(bào)以一個(gè)整版的篇幅擺出了大家的觀(guān)點(diǎn)，以及提出的解決辦法，在一定程度上緩解了此事引起的社會(huì)矛盾。一些參加“社區(qū)圓桌”會(huì)議的社區(qū)主任說(shuō)：“晚報(bào)做了很多他們想做做不來(lái)的事，說(shuō)了很多他們想說(shuō)說(shuō)不出的話(huà)，幫社區(qū)解決了大問(wèn)題。”

篇2

  關(guān)于開(kāi)展春節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文2000字

  為落實(shí)教體局《關(guān)于組織開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)的實(shí)施方案》精神，，我校高度重視，積極組織，狠抓落實(shí)，通過(guò)全體師生的共同努力，“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)得到有效開(kāi)展，并收到良好的育人效果。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

  一、積極組織謀劃，制定活動(dòng)方案

  接到教體局文件后，學(xué)校立即召開(kāi)辦公會(huì)學(xué)習(xí)研究，制訂實(shí)施方案。方案制訂后，立即傳達(dá)到各級(jí)部，并專(zhuān)門(mén)召開(kāi)班主任會(huì)議傳達(dá)部署。為節(jié)日主題活動(dòng)的開(kāi)展奠定了思想和組織基礎(chǔ)。

  二、狠抓落實(shí)，具體實(shí)施

  我們懂得，好的方案是前提，但落實(shí)是關(guān)鍵，因此，我們?cè)诼鋵?shí)上狠下功夫，具體工作如下：

  1、首先召開(kāi)全體班主任專(zhuān)題落實(shí)會(huì)，將方案的具體活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、方法、要求認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)給每個(gè)班主任。

  2、將活動(dòng)的具體內(nèi)容要求利用寒假《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》告知家長(zhǎng)，動(dòng)員全體學(xué)生人人參與，讓所有家長(zhǎng)積極配合，推動(dòng)工作有效開(kāi)展。

  3、級(jí)部要求家長(zhǎng)督促學(xué)生落實(shí)，家長(zhǎng)每周將孩子落實(shí)情況每周以電話(huà)或短信形式反饋給班主任，開(kāi)學(xué)第一天班主任將本班家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)匯總后交到級(jí)部。級(jí)部將各班家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)進(jìn)行梳理分類(lèi)，為推動(dòng)今后的工作提供了很好的參考和指導(dǎo)作用。

  三、活動(dòng)開(kāi)展情況。

  1．社區(qū)服務(wù)活動(dòng)

  在本次活動(dòng)中各年級(jí)班主任老師和學(xué)生一起走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展社區(qū)環(huán)境保潔和送溫暖活動(dòng)。主要的活動(dòng)是學(xué)校之前調(diào)查好了各個(gè)社區(qū)軍烈屬、孤寡老人、英雄模范、老黨員等，學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)了水果、油等物品，組織了學(xué)校里書(shū)法好的學(xué)生寫(xiě)了春聯(lián)，然后組織部分教師和學(xué)生代表分頭進(jìn)行慰問(wèn)。另外的一些教師和學(xué)生則走進(jìn)社區(qū)的主要公共場(chǎng)所，進(jìn)行環(huán)境保潔工作，清理垃圾和衛(wèi)生死角。并和環(huán)衛(wèi)工人一道清掃街道衛(wèi)生。收到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。

  2．感悟恩情活動(dòng)

  在寒假中我們主要安排了“今天我當(dāng)家”和“一封家書(shū)”活動(dòng)，我們?cè)诨顒?dòng)布置時(shí)就強(qiáng)調(diào)，要全體學(xué)生能聯(lián)系實(shí)際，合理的安排自己的活動(dòng)，活動(dòng)主要是在過(guò)程，主要是能讓自己體會(huì)到父母的辛勞，從而能體諒父母、養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。在開(kāi)學(xué)的檢查中我們了解到，很多學(xué)生都能在寒假中為父母做一些家

  務(wù)，能幫父母做一些力所能及的事；很多學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，寫(xiě)出了很誠(chéng)摯的“日記”和“家書(shū)”。一些父母在開(kāi)學(xué)報(bào)到時(shí)也對(duì)我們組織的活動(dòng)表示了贊揚(yáng)，說(shuō)活動(dòng)讓自己的孩子學(xué)到了很多在書(shū)本上學(xué)不到的做人的道理。

  3．節(jié)日手抄報(bào)活動(dòng)

  本次活動(dòng)安排全體學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集整理有關(guān)春節(jié)和元宵節(jié)的資料，制作手抄報(bào)，從而使學(xué)生充分了解中華民族的的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。學(xué)期開(kāi)始，各班組織學(xué)生展開(kāi)評(píng)比，選拔出三份優(yōu)秀作品上報(bào)政教處。經(jīng)學(xué)校評(píng)比小組評(píng)選，共評(píng)出一等獎(jiǎng)23名，二等獎(jiǎng)24名，三等獎(jiǎng)2名（其中電子稿一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名），并向教體局推薦上報(bào)5份優(yōu)秀作品。

  4、假期優(yōu)秀電視節(jié)目和優(yōu)秀影片觀(guān)后感活動(dòng)

  根據(jù)上級(jí)部署，春節(jié)假期我校組織全體學(xué)生開(kāi)展了優(yōu)秀電視節(jié)目和優(yōu)秀影片觀(guān)后感活動(dòng)。開(kāi)學(xué)后經(jīng)級(jí)部選拔推薦96篇到學(xué)校，學(xué)校向教體局推薦上報(bào)了9篇優(yōu)秀作品。

  四、活動(dòng)的收獲體會(huì)

  寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)所取得的效果是非常明顯的，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

  1．以學(xué)生的發(fā)展為本、滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)的需要。

  寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，注重了學(xué)生多樣化的實(shí)踐學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力。我們的開(kāi)展的走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生社會(huì)交際和環(huán)境保潔的能力。而這些能力，都是我們?nèi)粘Ｉ睢W(xué)習(xí)的基本能力，通過(guò)實(shí)踐和感受生活，不僅讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)好這些本領(lǐng)的重要性，還能培養(yǎng)良好、自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)尊敬長(zhǎng)輩，孝順長(zhǎng)輩的自覺(jué)行動(dòng)。

  2．從實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。

  綜合實(shí)踐活動(dòng)超越了我們平時(shí)的書(shū)本知識(shí)的局限，也超越了我們平時(shí)的寒假書(shū)面作業(yè)的局限，他以活動(dòng)為主線(xiàn)，要求學(xué)生以自己關(guān)注熟悉的日常生活中做起。比如在寒假中要求學(xué)生走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，就是培養(yǎng)學(xué)生在平時(shí)在社區(qū)中能做到和學(xué)校、家里一樣，做到“社區(qū)是我家，衛(wèi)生保潔靠大家”。

  3、著眼傳統(tǒng)文化，培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

  無(wú)論是手抄報(bào)活動(dòng)還是觀(guān)后感活動(dòng)，學(xué)校都把著眼傳統(tǒng)文化，培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感作為活動(dòng)的宗旨。從學(xué)生的作品中可以看出，字里行間，畫(huà)內(nèi)畫(huà)外，不經(jīng)意中無(wú)不滲透和體現(xiàn)著傳統(tǒng)文化魅力，充滿(mǎn)著對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族、對(duì)社會(huì)主義、對(duì)黨的深情和熱愛(ài)。

  四、活動(dòng)后的問(wèn)題與思考

  1．要選擇合適的活動(dòng)主題。

  本次活動(dòng)中，雖然大部分活動(dòng)是關(guān)注學(xué)生的興趣，也有部分是對(duì)學(xué)生思想教育所必須的。但是，也有一些活動(dòng)過(guò)于社會(huì)化和成人化。在學(xué)生的年齡階段和農(nóng)村現(xiàn)有的條件下實(shí)施起來(lái)有點(diǎn)難度。2．活動(dòng)過(guò)程的組織難度大。

  本次活動(dòng)中，我校選擇了兩項(xiàng)的集體性的活動(dòng)，是社區(qū)衛(wèi)生保潔和送溫暖活動(dòng)，這是相對(duì)比較容易組織的，但是在活動(dòng)過(guò)程中還是遇到了很多問(wèn)題，比如年級(jí)跨度大的學(xué)生在一起如何組織協(xié)調(diào)；在送溫暖活動(dòng)中，有部分特困戶(hù)不要我們進(jìn)入他們家，以為是騙子等。再如：在寒假中學(xué)生在家中的活動(dòng)如何進(jìn)行監(jiān)控，如何了解學(xué)生在家中的活動(dòng)情況，光靠幾篇日記和幾張照片不能反映全部的學(xué)生的真實(shí)情況。

  3．安全問(wèn)題束縛了手腳。

  眾所周知，學(xué)校中學(xué)生的安全是我們所有工作的前提。為什么安全隱患越來(lái)越多，事故也層出不窮？這也是政策導(dǎo)向的問(wèn)題，很多的好活動(dòng)都被安全問(wèn)題被禁止，安全也束縛了我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的手腳。在活動(dòng)中的安全不光需要學(xué)校教師的注意，也希望社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、群眾的大力配合。只有全社會(huì)的共同參與，才能保障社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有效開(kāi)展。

  寒假活動(dòng)在全校師生的共同努力下，達(dá)到了預(yù)期效果，大大推動(dòng)了學(xué)校的德育工作，進(jìn)一步提高了學(xué)生的道德素質(zhì)和思想認(rèn)識(shí)水平。

  關(guān)于開(kāi)展春節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文2000字

  為豐富和活躍我縣廣大群眾文化體育生活，營(yíng)造文明和諧、喜慶祥和的節(jié)日氛圍，讓全縣廣大人民群眾度過(guò)一個(gè)愉快、和諧、文明的春節(jié)。按照縣委、縣政府20xx年組織開(kāi)展 “我們的中國(guó)夢(mèng)”為主題的春節(jié)文體活動(dòng)的總體安排，我縣共組織各種形式的群眾文體活動(dòng)297場(chǎng)次，參與群眾達(dá)23萬(wàn)余人次，產(chǎn)生良好的社會(huì)效果，現(xiàn)將春節(jié)期間開(kāi)展文體活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心安排

  為使全縣廣大人民群眾度過(guò)一個(gè)喜慶、和諧、文明的春節(jié)，我局領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，并成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步明確各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間及主要工作任務(wù)和職責(zé)，保證各項(xiàng)活動(dòng)都能夠組織到位，并對(duì)開(kāi)展“我們的中國(guó)夢(mèng)”為主題的春節(jié)文體活動(dòng)工作進(jìn)行研究，擬定了活動(dòng)方案，及時(shí)提交縣政府研究。縣委、縣人民政府也召開(kāi)了會(huì)議布置春節(jié)活動(dòng)，及時(shí)制定并下發(fā)了《關(guān)于組織開(kāi)展xxxx縣20xx年“我們的中國(guó)夢(mèng)”春節(jié)文體活動(dòng)的通知》，要求各有關(guān)部門(mén)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)本著“歡樂(lè)、喜慶、隆重、文明、節(jié)儉、安全”的原則，創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，讓春節(jié)成為展示我縣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要平臺(tái)，實(shí)施我縣文化強(qiáng)縣戰(zhàn)略的重要載體。

  二、加大宣傳、營(yíng)造氛圍

  為了活躍節(jié)日氣氛，讓更多的人民群眾積極自動(dòng)地參與到活動(dòng)當(dāng)中，我局對(duì)此次我們的中國(guó)夢(mèng)”為主題的春節(jié)文體活動(dòng)進(jìn)行大力地宣傳，通過(guò)海報(bào)、橫幅、網(wǎng)站等方式多角度、多層次、多階段的宣傳，擴(kuò)大了宣傳范圍，致使每個(gè)項(xiàng)目都吸引了眾多愛(ài)好者的積極參與。

  三、活動(dòng)新穎，內(nèi)容豐富

  我縣堅(jiān)持“三貼近”原則，圍繞創(chuàng)建國(guó)家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)和全國(guó)全民健身示范城市主題，精心指導(dǎo)和組織群眾性文體活動(dòng)，進(jìn)一步保障人民群眾的基本權(quán)益。主要亮點(diǎn)如下：

  (一)春節(jié)民俗活動(dòng)由政府“大包大攬”轉(zhuǎn)變?yōu)椤肮k民助”方式。

  我局領(lǐng)導(dǎo)集思廣益，精心謀劃了一場(chǎng)主題為“我們的中國(guó)夢(mèng)—迎春民俗文化藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，項(xiàng)目包括“壯鄉(xiāng)歌”山歌邀請(qǐng)賽、第二屆“獅王爭(zhēng)霸”大賽、武術(shù)精英表演賽、“雄雞爭(zhēng)王”斗雞會(huì)、“古象棋王”象棋大賽、“壯鄉(xiāng)醇酒”酒文化交流會(huì)等。與往年不同的是，今年我局派出專(zhuān)職工作人員對(duì)迎春文化藝術(shù)節(jié)進(jìn)行全程指導(dǎo)，所有活動(dòng)由政府“大包大攬”轉(zhuǎn)變?yōu)椤肮褶k”的模式，主要由承辦方吸納縣內(nèi)各商家贊助，活動(dòng)的財(cái)政資金占活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不到1/4，這不僅使得原有項(xiàng)目的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)得以保證，而且大大豐富活動(dòng)內(nèi)容。

  (二)利用文化共享工程，關(guān)愛(ài)空巢老人、兒童和農(nóng)民工。

  縣圖書(shū)館在春節(jié)期間組織開(kāi)展了“歡樂(lè)共享楹羊年”—春聯(lián)征集、網(wǎng)上視頻拜年團(tuán)圓、迎新春游園活動(dòng)等系列“文化惠民、歡樂(lè)祥和慶羊年”活動(dòng)。春節(jié)期間堅(jiān)持不閉館，每天利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為留守兒童、老人及未能回家的農(nóng)民工提供網(wǎng)上視頻團(tuán)圓;正月初一在館里舉辦讀者迎新春游園活動(dòng)等。活動(dòng)歷時(shí)20多天，共服務(wù)讀者及群眾1000多人次，受到眾多讀者及人民群眾的好評(píng)，真正讓人民群眾共享了優(yōu)秀文化資源，更拉近了與人民群眾的距離。

  (三)搭建百姓平臺(tái)，送享歡樂(lè)盛宴

  1、第五屆農(nóng)村文藝進(jìn)城大展演。

  近年來(lái)，我縣業(yè)余文藝隊(duì)數(shù)量明顯增加，演員人數(shù)不斷增長(zhǎng)，文藝演出質(zhì)量不斷提高，這些業(yè)余文藝隊(duì)在春節(jié)期間的群眾文化活動(dòng)中，發(fā)揮了積極的作用。春節(jié)期間，我縣認(rèn)真貫徹落實(shí)文化惠民的方針政策，精心部署，積極組織開(kāi)展了第五屆農(nóng)村文藝進(jìn)城大展演。在縣文化廣場(chǎng)共舉行7天(正月初四到初十)，從上午11點(diǎn)演到下午2點(diǎn)才結(jié)束，共上演10多臺(tái)節(jié)目，演出節(jié)目150多個(gè)，演出人次800多人次，觀(guān)眾達(dá)5萬(wàn)余人次。通過(guò)節(jié)目的演出，增加了農(nóng)村業(yè)余文藝隊(duì)的凝聚力和向心力，展現(xiàn)了各文藝隊(duì)的組織能力，使文藝隊(duì)的精神風(fēng)貌得到了很好的改善，藝術(shù)才能充分地體現(xiàn)出來(lái)，體現(xiàn)了草根文藝進(jìn)城鬧新春的羊年氣息。

  2、大型廣場(chǎng)卡拉OK大賽—想唱你就來(lái)。

  為繼續(xù)鞏固提升創(chuàng)建國(guó)家公共文體體系示范區(qū)工作，全面推進(jìn)免費(fèi)開(kāi)放服務(wù)，縣文化館把免費(fèi)開(kāi)放服務(wù)搬出戶(hù)外，為全縣人民群眾搭建展示歌喉的平臺(tái)，讓來(lái)往的人民群眾自由發(fā)揮，免費(fèi)點(diǎn)唱，讓全縣人民群眾共享文化惠民政策。

  3、迎新春農(nóng)民工卡拉OK大賽。

  為進(jìn)一步營(yíng)造歡樂(lè)祥和的氛圍，迎接新年的到來(lái)。大年初八，縣文化館在廣場(chǎng)舉辦了一場(chǎng)迎新春農(nóng)民工卡拉OK大賽。參賽選手嘹亮的歌喉吸引了1000多名觀(guān)眾觀(guān)看，體現(xiàn)了我縣人民群眾多才多藝、積極樂(lè)觀(guān)的精神風(fēng)貌。經(jīng)過(guò)精彩角逐后，最終評(píng)出了一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名。

  4、文化廣場(chǎng)游園活動(dòng)。

  縣文化館在縣文化廣場(chǎng)舉辦了一系列豐富多彩的迎新春游園活動(dòng)，游園活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)火爆非凡，吸引了大批群眾踴躍參加。活動(dòng)項(xiàng)目豐富多彩，有傳統(tǒng)的文化娛樂(lè)項(xiàng)目猜燈謎、游戲分別有投籃、雙人夾氣排球往返走、拋圈、飛鏢等，此次游園活動(dòng)達(dá)到了以文體活動(dòng)為載體，融娛樂(lè)性、協(xié)作性、趣味性和強(qiáng)身鍛煉于一體的目的。

  5、迎新春美術(shù)書(shū)畫(huà)展。

  由縣文化館承辦的20xx年“迎新春美術(shù)書(shū)畫(huà)展”于正月初四在縣文化館一樓展廳開(kāi)展，為期一個(gè)星期的書(shū)畫(huà)展匯集了多位書(shū)畫(huà)家及書(shū)畫(huà)愛(ài)好者的70余幅作品，此次參展作品風(fēng)格多樣，詮釋了作者對(duì)生活的熱愛(ài)及對(duì)羊年的憧憬，展現(xiàn)了我縣人民群眾豐富多彩的精神文化生活和濃厚的藝術(shù)氛圍。此次書(shū)法展，在群眾的滿(mǎn)腔熱忱中，向觀(guān)眾展示了我縣書(shū)畫(huà)創(chuàng)作的最新成果，并以此為契機(jī)，鼓勵(lì)人們?nèi)罕姌?shù)立良好的道德情操，增強(qiáng)人們?nèi)罕娫趯?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”而不懈奮斗的堅(jiān)定信念。

  6、舞獅表演拜年活動(dòng)。

  在正月初四，縣文體局干部從“獅王爭(zhēng)霸賽”中挑選出8支最優(yōu)秀的獅隊(duì)為全縣人民送上精彩絕倫地表演，其中羅秀鎮(zhèn)大烏來(lái)村舞獅隊(duì)表演的獅子上刀山絕技，讓現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾更是看得目瞪口呆，紛紛拍手稱(chēng)贊，并要求舞獅表演應(yīng)繼續(xù)傳承下去。

  (四)體育活動(dòng)精彩紛呈

  20xx年春節(jié)體育活動(dòng)于20xx年2月2—12(農(nóng)歷正月初三至十三)在縣城隆重舉行，今年的活動(dòng)共有4項(xiàng)，分別為乒乓球、羽毛球、氣排球、籃球。

  在整個(gè)春節(jié)活動(dòng)期間，所有項(xiàng)目共有參賽運(yùn)動(dòng)員480人，觀(guān)眾有近20xx人次。個(gè)別項(xiàng)目還吸引了外地球隊(duì)來(lái)參賽，如氣排球賽，今年有來(lái)賓的超越隊(duì)和柳州某個(gè)俱樂(lè)部來(lái)參賽，且水平都較高，最后冠軍被柳州代表隊(duì)獲得。

  四、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)整合資源，注重節(jié)日實(shí)效

  各鄉(xiāng)鎮(zhèn)精心組織春節(jié)一系列文體活動(dòng)，并整合本地民俗文體資源，積極開(kāi)展“過(guò)大年”的各項(xiàng)活動(dòng)。而且還重視發(fā)揮鎮(zhèn)文藝隊(duì)、籃球隊(duì)和外出務(wù)工返鄉(xiāng)人員的作用，廣泛發(fā)動(dòng)他們積極參加“過(guò)大年”的活動(dòng)，讓他們將參加“過(guò)大年”活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，在奉獻(xiàn)社會(huì)的過(guò)程中陶冶情操、提升境界，享受快樂(lè)。以“過(guò)大年”活動(dòng)為契機(jī)，組建當(dāng)?shù)匚捏w志愿服務(wù)隊(duì)伍，不斷擴(kuò)大文體志愿服務(wù)隊(duì)伍，促進(jìn)文體志愿服務(wù)組織網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)。通過(guò)前期的一系列宣傳活動(dòng)，掀起了節(jié)日期間鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化的熱潮，確保各項(xiàng)活動(dòng)取得實(shí)效。

  五、活動(dòng)取得的成效及建議

篇3

一、西湖區(qū)社區(qū)文化的特點(diǎn)

西湖區(qū)社區(qū)文化的形成是隨著城區(qū)改革開(kāi)放力度加大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐加快，城市區(qū)位結(jié)構(gòu)的大變化而變化發(fā)展的，它有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.社區(qū)文化網(wǎng)絡(luò)比較健全

作為南昌市的中心城區(qū)，一批批標(biāo)志性的社區(qū)文化設(shè)施，如：象山廣場(chǎng)、繩金塔文廟廣場(chǎng)、建設(shè)橋社區(qū)文化廣場(chǎng)、南浦（飛云）文化廣場(chǎng)、沿江休閑文化廣場(chǎng)等都是城區(qū)文明程度的新標(biāo)志，也是西湖經(jīng)濟(jì)、政治、文化發(fā)展的新象征。但是，體現(xiàn)城區(qū)文明程度和居民的科學(xué)素養(yǎng)還要看社區(qū)文化館（站）的建設(shè)，特別是貼近居民、方便居民，星羅棋布于大街小巷的文化室的建設(shè)。

當(dāng)前西湖區(qū)共有100個(gè)社區(qū)，31個(gè)居委會(huì)，13個(gè)行政村。

同時(shí)，全區(qū)共新建了600多米長(zhǎng)的文化科技宣傳櫥窗，廣泛深入地開(kāi)展了文化活動(dòng)。由此可見(jiàn)，我區(qū)構(gòu)筑的區(qū)、街道（鎮(zhèn)）、社區(qū)（村）三級(jí)社區(qū)文化網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成，并在豐富群眾的文化生活，提高人的素質(zhì)的社區(qū)精神文明建設(shè)中發(fā)揮了積極的作用。

2.豐富多彩的社區(qū)文化活動(dòng)

由于社區(qū)的人文、習(xí)俗、歷史、地理?xiàng)l件的不同，社區(qū)文化也不盡相同。特別是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活的改善，一批政府民心工程的實(shí)施，使各個(gè)社區(qū)的文化有了新的、多樣化的發(fā)展，如繩金塔社區(qū)的“風(fēng)箏會(huì)”、“百姓十分鐘文化圈”，象山社區(qū)的8個(gè)文化亮點(diǎn)和推出的“社區(qū)公民道德論壇”，丁公路街道社區(qū)的文化共建活動(dòng)，建設(shè)橋社區(qū)的“精品社區(qū)”的國(guó)際特色文化，西湖社區(qū)的徐孺子“歷史文化”，廣潤(rùn)門(mén)的“鄰里文化”，警園社區(qū)的“共建文化”，等等。從總體上看，西湖區(qū)是一個(gè)老城區(qū)，五方雜處，人文薈萃，具有深厚的文化底蘊(yùn)和鮮明的現(xiàn)代文化特色。西湖區(qū)從2006年在全市率先組織舉辦的每年一屆的“社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)”，唱響了社區(qū)文化的“四季歌”；結(jié)合重大節(jié)慶日活動(dòng)，江西省民間文化藝術(shù)節(jié)“民俗情”大型歌舞晚會(huì)，“共創(chuàng)和諧――走進(jìn)西湖區(qū)”大型電視文藝活動(dòng)等活動(dòng)，在建設(shè)橋社區(qū)先后成功舉辦全國(guó)“四進(jìn)社區(qū)”西湖分會(huì)場(chǎng)全場(chǎng)演出和全省首屆“千禧杯”、“四進(jìn)社區(qū)”文藝展演，創(chuàng)作作品獲國(guó)家級(jí)、省、市級(jí)社區(qū)文藝展演活動(dòng)多項(xiàng)大獎(jiǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，五年來(lái)共舉辦各項(xiàng)社區(qū)文化活動(dòng)600場(chǎng)（次），在全區(qū)形成了濃郁、健康的文化氛圍。

新型的西湖社區(qū)文化著眼于人民群眾的廣泛參與，努力營(yíng)造文明社區(qū)人與人的和諧氛圍。在各社區(qū)活動(dòng)中起核心作用的區(qū)文化館，充分利用館內(nèi)文化藝術(shù)人才和設(shè)施、設(shè)備優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮輔導(dǎo)、培訓(xùn)、娛樂(lè)、引導(dǎo)等多種功能，在社區(qū)發(fā)揮了文化輻射功能。全區(qū)共建有組織業(yè)余群眾文化團(tuán)隊(duì)、有陣地、有活動(dòng)的300多個(gè)，參加人數(shù)達(dá)10多萬(wàn)人。不少社區(qū)內(nèi)白發(fā)垂髻各有所樂(lè)，文化藝術(shù)形式多樣，新型的社區(qū)文化也成為為社區(qū)居民提供文化知識(shí)教育、就業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、現(xiàn)代家政示范、科學(xué)知識(shí)普及、文明禮儀培養(yǎng)、特色文化風(fēng)貌、娛樂(lè)休閑空間的載體和平臺(tái)。

3.建立穩(wěn)定的文化干部隊(duì)伍

全區(qū)11個(gè)鎮(zhèn)、街道文化站共有專(zhuān)職文化干部20人，其中，行政編制3人，事業(yè)編制17人；30歲以下的13人，占總?cè)藬?shù)的65%；大專(zhuān)以上學(xué)歷者為18人，所占比率為90%；中級(jí)職稱(chēng)有2人，中級(jí)以下職稱(chēng)有18人，均為專(zhuān)業(yè)型文化干部。106個(gè)社區(qū)和13個(gè)行政村也分別配備了文化專(zhuān)干上百余人，文化兼職指導(dǎo)近千人。同時(shí)，廣泛開(kāi)展定向培訓(xùn)和輸送文化從業(yè)人員，定期培訓(xùn)文化專(zhuān)干，確保了社區(qū)文化干部思想道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。在西湖“十大”藝術(shù)（器樂(lè)、聲樂(lè)、舞蹈、曲藝、戲劇、攝影、美術(shù)、書(shū)法、文學(xué)和民俗）的人才庫(kù)中，全區(qū)共有534名藝術(shù)人才，其中群眾藝術(shù)人才為428人，占81.8%。這些人才構(gòu)成的文化隊(duì)伍都是長(zhǎng)期活躍在文化戰(zhàn)線(xiàn)上的主力軍。

4.形成新的文化工作格局

全區(qū)文化工作以政府為主導(dǎo)，社會(huì)、民間參與，轄區(qū)內(nèi)各行各業(yè)、各界人士都有代表參加。對(duì)全年和重大的社會(huì)文化活動(dòng)，社區(qū)文化設(shè)施建設(shè)和資源配置以及資金投向、資源共享等方面都進(jìn)行共同協(xié)商，齊抓共管，形成大文化工作格局。社區(qū)文化在工作中不斷架構(gòu)新的社會(huì)文化形態(tài)，不斷拓展公眾對(duì)社會(huì)文化資源的享受度，打破了文化部門(mén)獨(dú)家興辦的舊模式，形成了一個(gè)嶄新的文化格局，出現(xiàn)了傳統(tǒng)的群眾文化形式與現(xiàn)代都市群眾文化形成交相輝映的好勢(shì)頭，“以塊為主，條塊結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，齊抓共管，資源共享”已成為我區(qū)開(kāi)展新型社區(qū)文化活動(dòng)的有效途徑。

二、西湖區(qū)社區(qū)文化的發(fā)展策略

1.搞好調(diào)查研究，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的文化陣地

為打造全省“經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)、文化大區(qū)”，社區(qū)文化建設(shè)的總體目標(biāo)必須要建成與城區(qū)定位相匹配，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)，與市民文化需求相適應(yīng)的機(jī)構(gòu)合理、布置優(yōu)化、設(shè)施先進(jìn)、多層次的社區(qū)文化網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)前我區(qū)各社區(qū)文化陣地設(shè)施發(fā)展不夠平衡，主要是因?yàn)楦魃鐓^(qū)地理位置、基礎(chǔ)設(shè)施、經(jīng)濟(jì)狀況、人口構(gòu)成、素質(zhì)和社會(huì)環(huán)境等因素存在較大差異，市民文明程度十分懸殊，開(kāi)展社區(qū)文化活動(dòng)，創(chuàng)建文明小區(qū)的艱難程度不一。以我區(qū)為例，現(xiàn)有的住宅區(qū)分為五大類(lèi)：第一是歷史上形成的舊住宅區(qū)。南昌建市歷史悠長(zhǎng)，遺留下來(lái)的老城區(qū)大多是商業(yè)區(qū)和居民區(qū)混雜在一起。第二類(lèi)為原郊區(qū)土生土長(zhǎng)的農(nóng)村城市的村民住宅區(qū)。第三類(lèi)是改革開(kāi)放以來(lái)陸續(xù)由政府統(tǒng)一規(guī)劃，投資興建起來(lái)的福利房或微利房小區(qū)，多為機(jī)關(guān)、事業(yè)單位或部分國(guó)企人員居住。第四類(lèi)是國(guó)企劃圈而建的集工業(yè)區(qū)、職工宿舍區(qū)、生活區(qū)于一院的“城中之城”。第五類(lèi)是由開(kāi)發(fā)商直接投資征地興建的各種新型商品房住宅區(qū)，如“花園”、“新村”等。目前我區(qū)第一、二類(lèi)社區(qū)文化活動(dòng)空間有限，文化活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)施、群眾文化生活相對(duì)缺乏，陣地建設(shè)有待加強(qiáng)；第三、四類(lèi)社區(qū)多數(shù)不僅是人們棲身之地，其基本設(shè)施也相對(duì)配套，功能相對(duì)比較齊全；第五類(lèi)基本是新開(kāi)發(fā)的大型住宅區(qū)，大多數(shù)生活起居、文化體育、娛樂(lè)消遣等設(shè)施一應(yīng)俱全，為開(kāi)展基層文化活動(dòng)提供了很好的物質(zhì)基礎(chǔ)和基本條件。

基層文化設(shè)施是開(kāi)展群眾文化活動(dòng)，傳播先進(jìn)文化，弘揚(yáng)社會(huì)正氣的重要陣地。實(shí)踐證明，凡是擁有基本文化設(shè)施，群眾文化開(kāi)展得好的住宅小區(qū)，居民精神面貌更好，普遍成為文明社區(qū)。因此，我們提出要按照中央和省、市的要求，針對(duì)基層社區(qū)不同層次居民群眾的文化需求，凡是新建小區(qū)都要有配套的群眾文化設(shè)施，至2008年底，全區(qū)各社區(qū)都要建成一個(gè)設(shè)施較為完善的公益性配套的社區(qū)文化中心，對(duì)其功能的設(shè)置，要求達(dá)到“五室兩隊(duì)一園地”的基本要求。切實(shí)加強(qiáng)現(xiàn)有文化設(shè)施的管理和利用，有效發(fā)揮其娛樂(lè)消遣、宣傳教育、普及知識(shí)和美化心靈等綜合服務(wù)功能，在不斷提高利用率的同時(shí)，對(duì)那些尚未規(guī)劃或沒(méi)有興建文化設(shè)施的基層社區(qū)，要主動(dòng)當(dāng)好相關(guān)部門(mén)的參謀，提出可行性意見(jiàn)，以盡快完善各社區(qū)的基本活動(dòng)陣地。

2.以培訓(xùn)為抓手，培養(yǎng)高素質(zhì)的文化隊(duì)伍。

單靠文化館這支有限的專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，要繁榮所有的社區(qū)文化是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我們必須鞏固并長(zhǎng)期建立一支穩(wěn)定的專(zhuān)兼結(jié)合的文化隊(duì)伍，制定和完善我區(qū)社區(qū)文化輔導(dǎo)員、聯(lián)絡(luò)員制度。群眾文化專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)人員可以分派到基層社區(qū)掛點(diǎn)，結(jié)對(duì)子擔(dān)負(fù)指導(dǎo)、聯(lián)絡(luò)任務(wù)，及時(shí)了解和幫助解決社區(qū)文化建設(shè)當(dāng)中碰到的新問(wèn)題。同時(shí)積極引導(dǎo)鼓勵(lì)社區(qū)有文化專(zhuān)長(zhǎng)和組織才能的居民擔(dān)任社區(qū)文化輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)和組織社區(qū)居民開(kāi)展文化活動(dòng)。區(qū)文化館要發(fā)揮自身職能，整合和社會(huì)創(chuàng)作力量，發(fā)揮自身的業(yè)務(wù)技能，為全區(qū)各社區(qū)創(chuàng)作譜寫(xiě)社區(qū)區(qū)歌，率先實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作率達(dá)100%；編輯、整理《西湖區(qū)社區(qū)區(qū)歌集》，組織舉辦全區(qū)社區(qū)區(qū)歌大賽。

為適應(yīng)新時(shí)期基層文化工作的需求，群文工作者不但要轉(zhuǎn)變觀(guān)念，主動(dòng)出擊，把立足點(diǎn)放在社區(qū)，認(rèn)真做好組織、輔導(dǎo)工作，還要充分利用現(xiàn)有場(chǎng)地、設(shè)施、設(shè)備和藝術(shù)人才資源、組織活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)豐富等諸多優(yōu)勢(shì)，有針對(duì)性地舉辦各類(lèi)業(yè)余文藝培訓(xùn)班，培養(yǎng)和造就一大批基層文藝活動(dòng)骨干和積極分子，不斷有效地提高他們的思想藝術(shù)修養(yǎng)，為廣大社區(qū)開(kāi)展經(jīng)常性的活動(dòng)提高人才保障，提升活動(dòng)質(zhì)量。同時(shí)，要特別注意關(guān)心社區(qū)老年人與少年兒童的文化生活需求。

3.舉辦示范活動(dòng)，豐富高層次的活動(dòng)內(nèi)容。

群眾文化工作的根本任務(wù)是普及文藝知識(shí)，培養(yǎng)大眾藝術(shù)鑒賞能力，豐富人民文化生活，提高人們的整體素質(zhì)與文明程度。我們除了要繼續(xù)堅(jiān)持文藝“三下鄉(xiāng)”、“四進(jìn)社區(qū)”以及組織好各類(lèi)慶典、重大節(jié)假日綜合性文化活動(dòng)，還要繼續(xù)利用好本館、站和各類(lèi)文化廣場(chǎng)、休閑廣場(chǎng)、站廳等載體，因人、因地、因時(shí)制宜地舉辦一些示范性、導(dǎo)向性的匯演、調(diào)演及藝術(shù)作品匯展等活動(dòng)，發(fā)揮貼近群眾、自愿參加、自由組合、喜聞樂(lè)見(jiàn)、就近活動(dòng)、多樣選擇、積極健康的特點(diǎn)，打造和完善繩金塔文化風(fēng)情線(xiàn)，使其成為代表西湖文化形象的標(biāo)志文化區(qū)域。弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀藝術(shù)和傳播現(xiàn)代先進(jìn)文化，促進(jìn)基層文化活動(dòng)上水平、上檔次。這類(lèi)活動(dòng)既能倡導(dǎo)文明精神，增強(qiáng)居民的環(huán)保意識(shí)，又能使人們受到主動(dòng)活潑的公民道德教育，對(duì)推動(dòng)社區(qū)文化活動(dòng)向前發(fā)展，將起到很好的促進(jìn)作用。

4.更新內(nèi)容與方式，創(chuàng)新高品質(zhì)文化特色。

只有不斷創(chuàng)新，才能使文化活動(dòng)始終保持感染力和吸引力。社區(qū)文化活動(dòng)的基本內(nèi)容與方式，并沒(méi)有什么一成不變的模式，我們要在繼承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)優(yōu)秀遺產(chǎn)，弘揚(yáng)先進(jìn)文化的基礎(chǔ)上，與時(shí)俱進(jìn)，推陳出新。

在當(dāng)今時(shí)代，百姓生活水平日漸提高對(duì)精神文化生活的要求自然也越來(lái)越高。所以，組織一場(chǎng)社區(qū)文化活動(dòng)，不能總是獨(dú)唱、健身操、腰鼓、扇子舞。應(yīng)重視多種活動(dòng)的開(kāi)展，不斷推進(jìn)社區(qū)文化活動(dòng)內(nèi)容和方式的創(chuàng)新。

成功的社區(qū)文化無(wú)一不是發(fā)掘本地域的文化優(yōu)勢(shì)，獨(dú)樹(shù)一幟，從而形成一定的文化社區(qū)。地域風(fēng)味濃，特色突出的民族民間文化藝術(shù)，深得百姓喜愛(ài)，能廣泛吸引眾多居民群眾參與，如采茶戲、方言故事、小品等。此類(lèi)地域特色鮮明的民族民間文化藝術(shù)，在本地區(qū)長(zhǎng)盛不衰、歷久彌新的原因，就是因?yàn)閾碛袕V泛的群眾基礎(chǔ)，這也是構(gòu)成社區(qū)特色內(nèi)容的重要資源之一。我們的活動(dòng)組織者在對(duì)所處地域資源加大挖掘力度，組織、策劃、輔導(dǎo)各類(lèi)社區(qū)文化活動(dòng)中，要善于分析總結(jié)，把那些既具先進(jìn)性又具廣泛性的活動(dòng)內(nèi)容和形式，作必要的加工和提煉，使之成為特色“品牌”活動(dòng)。

在具體操作上，可以把握以下幾個(gè)原則：一是創(chuàng)辦特色活動(dòng)項(xiàng)目要連續(xù)性；二是特色活動(dòng)要有群眾基礎(chǔ)，并能不斷地?cái)U(kuò)大影響；三是要不斷地宣傳普及這種形式，使更多的人關(guān)心支持這種活動(dòng)。

5.走共建共享之路，發(fā)揮高強(qiáng)度的文化效應(yīng)。

篇4

[關(guān)鍵詞]職業(yè)素質(zhì) 高職院校大學(xué)生 社會(huì)實(shí)踐

[作者簡(jiǎn)介]李小元（1972- ），男，陜西西安人，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院校辦主任，副研究員，碩士，研究方向?yàn)楦叩冉逃慌磉h(yuǎn)威（1976- ），男，廣東陸河人，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院，副教授，碩士，研究方向?yàn)楦咝W(xué)生思想政治教育。（廣東 深圳 518055）

[課題項(xiàng)目]本文系中國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)“十二五”規(guī)劃課題“高職院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)調(diào)查研究”的階段性研究成果。（課題編號(hào)：GZYIX2011315）

[中圖分類(lèi)號(hào)]G712 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985（2014）02-0165-02

高職院校學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)越來(lái)越受到用人單位的關(guān)注，在用人單位選拔者的眼中，職業(yè)素質(zhì)才是最根本的，有良好的職業(yè)素質(zhì)，企業(yè)文化建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等就有了保障。“企業(yè)的基本觀(guān)點(diǎn)是，學(xué)生能力弱一些不要緊，關(guān)鍵是素質(zhì)好，比如能吃苦耐勞、角色定位準(zhǔn)備、善于與人協(xié)作與溝通、具備團(tuán)隊(duì)合作精神等。”①社會(huì)實(shí)踐在大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的提升中發(fā)揮重要作用，成為學(xué)校專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充，是影響職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素。有效提升大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)已經(jīng)成為教育工作者關(guān)注的課題。從職業(yè)素質(zhì)的視角出發(fā)，研究大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的價(jià)值、實(shí)施途徑及發(fā)展方向，對(duì)高職院校學(xué)生的教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)涵及社會(huì)實(shí)踐在其中的重要價(jià)值

職業(yè)素質(zhì)的基本內(nèi)容包括職業(yè)觀(guān)念、職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)等。“職業(yè)素質(zhì)包括兩方面的素質(zhì)。一是專(zhuān)業(yè)職業(yè)素質(zhì)，即專(zhuān)業(yè)技術(shù)、專(zhuān)業(yè)能力、方法技巧等職業(yè)素質(zhì)，這種素質(zhì)包括具有過(guò)硬的職業(yè)技能，熟練掌握先進(jìn)的技術(shù)和新知識(shí)，能獨(dú)立操作設(shè)備和分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二是綜合職業(yè)素質(zhì)，即職業(yè)觀(guān)念、職業(yè)道德、職業(yè)習(xí)慣等非技術(shù)職業(yè)素質(zhì)。這種素質(zhì)除了包括具有良好的職業(yè)美德、職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)修養(yǎng)等以外，還應(yīng)具有一定的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。”②

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以其生動(dòng)的形式、豐富的內(nèi)容和有效的組織，吸引了大批學(xué)生參與其中，成為大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成的綜合體驗(yàn)區(qū)。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，內(nèi)容包括走進(jìn)社區(qū)的各種服務(wù)，如社區(qū)公益事業(yè)服務(wù)、社區(qū)人員就業(yè)培訓(xùn)、敬老助殘、義務(wù)家教、法律咨詢(xún)、衛(wèi)生保健、文藝宣傳等，通過(guò)服務(wù)促進(jìn)廣大學(xué)生參與社會(huì)生活，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)；與專(zhuān)業(yè)相結(jié)合，走進(jìn)企業(yè)，如企業(yè)參觀(guān)、實(shí)習(xí)、兼職等，了解企業(yè)文化，認(rèn)識(shí)企業(yè)用人需求，提高對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)，端正職業(yè)觀(guān)念，強(qiáng)化職業(yè)技能；走進(jìn)農(nóng)村，了解國(guó)情民情，增長(zhǎng)才干，鍛煉能力。這些活動(dòng)為高職院校學(xué)生提供了綜合實(shí)踐平臺(tái)，促進(jìn)了畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)的提升。

二、職業(yè)素質(zhì)視野中高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的實(shí)施

1.深入工廠(chǎng)企業(yè)，端正職業(yè)觀(guān)念。職業(yè)觀(guān)念是影響學(xué)生職業(yè)發(fā)展的深層次問(wèn)題，沒(méi)有科學(xué)合理的職業(yè)觀(guān)念，就不會(huì)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也不會(huì)有良好的職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)素質(zhì)的首要內(nèi)容應(yīng)該是職業(yè)觀(guān)念，在職業(yè)院校應(yīng)該讓“德業(yè)俱臻的高技能職業(yè)人”③成為學(xué)生的目標(biāo)，成為學(xué)生的價(jià)值選擇。可以組織大學(xué)生深入工廠(chǎng)企業(yè)開(kāi)展調(diào)研訪(fǎng)談，了解企業(yè)的成長(zhǎng)歷程、突出業(yè)績(jī)，了解企業(yè)員工的職業(yè)成長(zhǎng)、發(fā)展，逐步端正學(xué)生的職業(yè)觀(guān)念。長(zhǎng)期以來(lái)，由于權(quán)力中心主義、物質(zhì)功利主義的影響，職業(yè)教育在學(xué)生心目中缺乏應(yīng)有的位置。另外，應(yīng)試教育的影響使學(xué)生以成績(jī)?yōu)閷W(xué)習(xí)目標(biāo)，考試成了學(xué)生學(xué)習(xí)的指揮棒和一種動(dòng)力，學(xué)生沒(méi)有形成自身的追求目標(biāo)，也沒(méi)有科學(xué)的職業(yè)觀(guān)念。可以組成“走近勞模，走進(jìn)企業(yè)”等主題的社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)，利用假期走進(jìn)企業(yè)，開(kāi)展企業(yè)參觀(guān)實(shí)踐與調(diào)研活動(dòng)。開(kāi)展與企業(yè)家、勞模的座談，了解他們愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的可貴精神；開(kāi)展與企業(yè)員工的理論交流與技術(shù)探討，開(kāi)展企業(yè)調(diào)研，綜合分析，不斷了解企業(yè)文化，明確企業(yè)需求，端正學(xué)生的職業(yè)觀(guān)念，加深學(xué)生對(duì)“行行出狀元”的理解，形成“德業(yè)俱臻的高技能人才”的追求目標(biāo)。

2.開(kāi)展專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，強(qiáng)化職業(yè)能力。職業(yè)能力是學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位所需要的從業(yè)能力，是從事一項(xiàng)職業(yè)所必備的能力，包括專(zhuān)業(yè)能力、方法能力與社會(huì)能力。專(zhuān)業(yè)能力是專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)人們從事生產(chǎn)、管理、服務(wù)等職業(yè)活動(dòng)所需要的能力；方法能力是從事職業(yè)活動(dòng)所擁有的工作方法和學(xué)習(xí)方法；社會(huì)能力是從事職業(yè)活動(dòng)所具備的社會(huì)能力、人際交往、公共關(guān)系等內(nèi)容。社會(huì)能力不僅是生存能力，還是職業(yè)者的發(fā)展能力。④可以組織與專(zhuān)業(yè)緊密結(jié)合的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力。如深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展電器維修活動(dòng)，為社區(qū)居民維修電扇、電磁爐、電飯煲、電視機(jī)等；制冷空調(diào)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展空調(diào)清洗、維修服務(wù)；外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展為小學(xué)生輔導(dǎo)英語(yǔ)、為“高交會(huì)”提供外語(yǔ)翻譯等服務(wù)；藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生定期開(kāi)展學(xué)生作品外出展覽活動(dòng)。讓學(xué)生在“真刀真槍”的鍛煉中，搭建發(fā)揮和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)與技術(shù)的平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高學(xué)生的工作方法與學(xué)習(xí)方法。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐投入真實(shí)的社會(huì)環(huán)境，接觸更廣泛的社會(huì)群體，縮小與校外現(xiàn)實(shí)社會(huì)的差距，應(yīng)用所學(xué)所能更好地服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)能力。

3.深入社區(qū)服務(wù)，培養(yǎng)職業(yè)道德。職業(yè)道德素質(zhì)是勞動(dòng)者在職業(yè)活動(dòng)中通過(guò)教育和修養(yǎng)而形成的職業(yè)道德方面的狀況和水平，包括勞動(dòng)者在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的職業(yè)態(tài)度、職業(yè)道德修養(yǎng)的水平。具體要求是愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。⑤要推進(jìn)以社區(qū)服務(wù)為主要內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐，讓大學(xué)生積極參與和諧社區(qū)建設(shè)，服務(wù)社區(qū)實(shí)際需要，培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)道德。組織大學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，借助觀(guān)察、訪(fǎng)談、調(diào)查等方式，了解社會(huì)、了解國(guó)情民情，掌握第一手資料，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。開(kāi)展文明宣傳、衛(wèi)生環(huán)保知識(shí)宣傳、文藝宣傳、義務(wù)家教、上門(mén)家政服務(wù)，關(guān)注社會(huì)的弱勢(shì)群體，慰問(wèn)孤寡老人，探訪(fǎng)特殊學(xué)校的小朋友，看望老戰(zhàn)士，利用特長(zhǎng)舉辦文藝晚會(huì)、體育比賽等活動(dòng)，通過(guò)這些符合社區(qū)居民需要的活動(dòng)，豐富居民生活，增強(qiáng)服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)。通過(guò)到社區(qū)開(kāi)展掛職活動(dòng)，擔(dān)任社區(qū)工作者、居委會(huì)的助理等工作，感受工作人員的工作方法、工作作風(fēng)，在實(shí)際工作崗位上培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道的職業(yè)道德。

4.項(xiàng)目管理運(yùn)作，促進(jìn)職業(yè)意識(shí)。職業(yè)意識(shí)主要是職業(yè)所要求的工作意識(shí)，如團(tuán)隊(duì)意識(shí)、溝通意識(shí)、協(xié)作意識(shí)等。要成為企業(yè)合格的員工，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)是必不可少的。在學(xué)校期間，要培養(yǎng)學(xué)生善于協(xié)作的精神，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，得到同學(xué)的理解和支持。協(xié)作意識(shí)要求學(xué)生加強(qiáng)與教師、同學(xué)的溝通，檢查自身的工作方式、方法和效果。項(xiàng)目化管理的實(shí)質(zhì)是將大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐從實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)始到結(jié)束，從活動(dòng)的設(shè)計(jì)到實(shí)施，從活動(dòng)的人員組成到經(jīng)費(fèi)的使用全部采用項(xiàng)目的形式進(jìn)行運(yùn)作。在申報(bào)及運(yùn)行、總結(jié)的全過(guò)程，以項(xiàng)目化進(jìn)行管理運(yùn)作，強(qiáng)化項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。通過(guò)各級(jí)學(xué)生組織或?qū)W生自由組隊(duì)，形成社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，策劃實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目方案、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等，并且通過(guò)學(xué)校組織的項(xiàng)目申報(bào)答辯會(huì)，確定活動(dòng)的實(shí)施目標(biāo)、分工合作、實(shí)施計(jì)劃等，對(duì)項(xiàng)目組的活動(dòng)進(jìn)度和實(shí)施狀況予以監(jiān)督，活動(dòng)結(jié)束后對(duì)所有項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)、評(píng)比考核。在這個(gè)過(guò)程中，讓項(xiàng)目組的同學(xué)圍繞實(shí)踐目標(biāo)進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，面對(duì)問(wèn)題一起商量，更好地激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)職業(yè)意識(shí)的形成。社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目化推進(jìn)的特點(diǎn)，有利于實(shí)踐活動(dòng)的管理，有利于實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)提高，是促進(jìn)職業(yè)意識(shí)的重要途徑。

三、職業(yè)素質(zhì)視野中高職院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展思考

1.開(kāi)拓社會(huì)實(shí)踐基地，為職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)提供平臺(tái)。社會(huì)實(shí)踐基地是學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要場(chǎng)所，但當(dāng)前的基地建設(shè)存在許多急需解決的問(wèn)題。如“建設(shè)中存在缺乏系統(tǒng)性、運(yùn)作不規(guī)范、不穩(wěn)定、基地?cái)?shù)量少、類(lèi)型單一等問(wèn)題”。⑥解決上述問(wèn)題，一方面要在學(xué)校周邊社區(qū)的文化站、博物館、街道辦、村委會(huì)、社區(qū)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等建立社會(huì)實(shí)踐基地，這樣有利于發(fā)揮基地的資源作用，在內(nèi)容、時(shí)間上有較好的保障，特別有利于實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)常性開(kāi)展，為職業(yè)素質(zhì)的提升提供穩(wěn)定的平臺(tái)。另一方面要擴(kuò)大基地?cái)?shù)量，實(shí)現(xiàn)類(lèi)型的多樣化，專(zhuān)業(yè)類(lèi)、服務(wù)類(lèi)、文藝類(lèi)、教育類(lèi)等有機(jī)結(jié)合，達(dá)到基地功能的互補(bǔ)；特別要加強(qiáng)實(shí)踐基地的溝通與聯(lián)系，有專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)的教師進(jìn)行長(zhǎng)期聯(lián)系，跟蹤了解實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況，保障實(shí)踐基地規(guī)范化運(yùn)作，促進(jìn)實(shí)踐基地功能的發(fā)揮。

2.推進(jìn)社會(huì)合作，為職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)拓寬渠道。推進(jìn)社會(huì)合作，發(fā)揮各方力量在職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)中的作用，有利于拓寬職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)渠道。一是加強(qiáng)與企業(yè)的合作，為大學(xué)生深入企業(yè)參觀(guān)、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)提供廣闊的平臺(tái)；二是加強(qiáng)與周邊社區(qū)的合作，為大學(xué)生開(kāi)展經(jīng)常性的服務(wù)活動(dòng)提供平臺(tái)；三是加強(qiáng)與政府部門(mén)、教育機(jī)構(gòu)的合作，為大學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐提供政策與智力支持。通過(guò)社會(huì)合作，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生為社區(qū)建設(shè)服務(wù)、高校有效實(shí)現(xiàn)教育、培養(yǎng)和鍛煉大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的“多贏(yíng)”局面，促進(jìn)社會(huì)（企業(yè)）、學(xué)校、學(xué)生的良性互動(dòng)合作。

3.加強(qiáng)普及參與，實(shí)現(xiàn)職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)受益最大化。社會(huì)實(shí)踐要實(shí)現(xiàn)受益者最大化，一是參與面普及，二是參與時(shí)間充裕，三是教育引導(dǎo)功能得到實(shí)現(xiàn)。要組織學(xué)生全體學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐中，充分利用課余時(shí)間，廣泛深入社區(qū)、企業(yè)等，做到課余經(jīng)常開(kāi)展、周末重點(diǎn)開(kāi)展、假期集中開(kāi)展，形成大學(xué)生社區(qū)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)社區(qū)服務(wù)常態(tài)化的良好態(tài)勢(shì)；發(fā)揮各級(jí)組織的策劃、組織、管理的功能，特別是基層團(tuán)組織的作用發(fā)揮，通過(guò)各基層團(tuán)組織在實(shí)踐過(guò)程中做好活動(dòng)的策劃、實(shí)施，讓廣大同學(xué)在實(shí)踐中提高職業(yè)素質(zhì)。

4.完善工作機(jī)制，為職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)提供保障。當(dāng)前一些學(xué)校成立了社會(huì)實(shí)踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃，使社會(huì)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、服務(wù)社會(huì)、勤工助學(xué)等相結(jié)合；制定了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐管理辦法，將社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)校課程教學(xué)體系，規(guī)定學(xué)時(shí)和學(xué)分，將社會(huì)實(shí)踐的管理進(jìn)一步規(guī)范化，這對(duì)形成社會(huì)實(shí)踐管理的長(zhǎng)效機(jī)制、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)提供保障起到重要作用。從學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的視角出發(fā)，還需要深化制度建設(shè)，調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的熱情，發(fā)揮學(xué)生的自主性，強(qiáng)化實(shí)踐活動(dòng)育人功能。如完善檢查考評(píng)機(jī)制，執(zhí)行檢查考核制度，每月對(duì)實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行檢查，建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系卡，實(shí)行社會(huì)實(shí)踐工作例會(huì)制度等，對(duì)項(xiàng)目開(kāi)展情況進(jìn)行跟蹤，及時(shí)總結(jié)，排除問(wèn)題。

5.完善實(shí)踐培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升。強(qiáng)調(diào)實(shí)踐育人的功能，需要加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)，讓學(xué)生不斷補(bǔ)充新的知識(shí)和技能以提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)干部的管理能力和組織能力以促進(jìn)活動(dòng)組織，使學(xué)生更具備符合不同層次、不同崗位所必備的理論和技能要求。一方面拓展培訓(xùn)內(nèi)容，必須始終將提高職業(yè)素質(zhì)作為首要任務(wù)，將教育培訓(xùn)內(nèi)容拓展為政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)、文化素養(yǎng)和技能訓(xùn)練等。在培訓(xùn)中強(qiáng)化學(xué)生提升職業(yè)素質(zhì)的觀(guān)念，讓社會(huì)實(shí)踐的重要價(jià)值成為學(xué)生的共識(shí)。另一方面豐富培訓(xùn)形式，綜合運(yùn)用講授式、研究式、案例式、體驗(yàn)式等教學(xué)方法，最終達(dá)到促進(jìn)干部素質(zhì)和能力全面提高的目的。

[注釋]

①徐國(guó)慶.如何培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)[J].職教論壇，2007（18）：1.

②王超聯(lián)，郭新玲，張科海.高職院校培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)的地位和途徑[J].河北理工學(xué)院學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2002（4）：107.

③劉洪一，李建求，徐平利.中國(guó)高等職業(yè)教育改革與發(fā)展研究――以深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[M].北京：高等教育出版社，2008：25.

④鄧澤民，王寬.現(xiàn)代四大職教模式[M].北京：中國(guó)鐵道出版社，2006：94.

篇5

【關(guān)鍵詞】綜合實(shí)踐活動(dòng)；指導(dǎo)

如今，不管是城市還是鄉(xiāng)村，獨(dú)生子女逐漸增多。自然而然，“小皇帝”、“小公主”越來(lái)越受到家長(zhǎng)的重視。有些家長(zhǎng)一味地溺愛(ài)，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，使孩子生活自理能力普遍低下，導(dǎo)致學(xué)生自我服務(wù)、服務(wù)他人與服務(wù)社會(huì)的意識(shí)淡薄。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異的21世紀(jì)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)的要求也在不斷提高，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，已成為當(dāng)今世界各國(guó)基礎(chǔ)教育改革一大趨勢(shì)。綜合實(shí)踐活動(dòng)為兒童成為生活的創(chuàng)造者、參與者，成為生活的主人提供了多彩的舞臺(tái)和廣闊的空間。如何指導(dǎo)小學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)呢？下面根據(jù)農(nóng)村小學(xué)的實(shí)踐提出幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)及思考。

一、活動(dòng)主題要切近學(xué)生的生活實(shí)際

開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的目的是為了改變學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式，將學(xué)生置于一種主動(dòng)探究并注重解決實(shí)際問(wèn)題的學(xué)習(xí)狀態(tài)。正如福建師范大學(xué)教授余文森所言：“兒童的生活范圍有多大，綜合實(shí)踐活動(dòng)的范圍就有多大。”因而，我們不應(yīng)把它神秘化，不必刻意追求活動(dòng)主題的精、深、廣、大。因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題要符合因地制宜的原則，要立足于本校、本地實(shí)際，要切合地域、環(huán)境特點(diǎn)，要切近學(xué)生生活實(shí)際。這就要求教師努力引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活中發(fā)掘活動(dòng)主題，拓展勞動(dòng)技術(shù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)的空間。

1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我，形成自我服務(wù)意識(shí)。

孩子是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的個(gè)體，他們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)、老師的共同努力與密切配合。為增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)意識(shí)及能力，一些學(xué)校開(kāi)展了“自己的事情自己做”的主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自己照料自己的生活，整理房間、書(shū)包、剪指甲、釘紐扣、削鉛筆、鋪床疊被等。讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)生活，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。伴隨著學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注自我的新課題還將不斷地生成，以便于學(xué)生持續(xù)、深入地探究。

2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭生活，形成服務(wù)家庭意識(shí)。

家庭是社會(huì)最小的細(xì)胞。讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人和學(xué)會(huì)做事，可以以家庭生活為起點(diǎn)。為了讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與家務(wù)勞動(dòng)，利用孩子家庭主人翁的角色及學(xué)生樂(lè)于表現(xiàn)的特點(diǎn)，開(kāi)展 “今天我當(dāng)家”的主題活動(dòng)，讓學(xué)生當(dāng)一天家，負(fù)責(zé)一天的生活，適當(dāng)承擔(dān)適量的家務(wù)勞動(dòng)，如涮鍋洗碗、淘菜拖地、甚至上街買(mǎi)菜、下廚掌勺、計(jì)劃一天的開(kāi)支等。在活動(dòng)中讓孩子們真正學(xué)會(huì)做家務(wù)活，學(xué)習(xí)理財(cái)，掌握生活技能，體驗(yàn)到當(dāng)家的艱辛與歡樂(lè)。

3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校生活，形成服務(wù)學(xué)校意識(shí)。

學(xué)校是學(xué)生生活的主要場(chǎng)所，學(xué)校里的一切對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是那么熟悉，那么親切。學(xué)生對(duì)學(xué)校里的人、物都懷有深厚的感情。一些學(xué)生給班里捐了許多盆栽的鮮花，每天班都安排兩名“護(hù)花使者”精心照料這些花，但仍然有個(gè)別花兒枯萎了，學(xué)生心里很著急，于是他們出謀劃策，有的說(shuō)要找養(yǎng)花知識(shí)的書(shū)籍來(lái)讀讀，有的說(shuō)自己的爺爺有養(yǎng)花經(jīng)驗(yàn)，可以請(qǐng)教爺爺來(lái)班進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生熱情如此之高，教師將這些想法經(jīng)過(guò)整合，確立了“花與我們的生活”這一活動(dòng)主題。學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)搜集資料，了解鮮花的寓意；通過(guò)走訪(fǎng)鮮花禮品店，了解送花的禮儀；通過(guò)調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)，了解鮮花的養(yǎng)護(hù)知識(shí)與養(yǎng)植技術(shù)。在這樣的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，既陶冶了學(xué)生情操，又提高了綜合能力。學(xué)生還親自動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作了美化校園告示牌，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)校主人翁責(zé)任感。

4、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)生活，形成社會(huì)服務(wù)意識(shí)。

社區(qū)是社會(huì)的基本單位，是構(gòu)成社會(huì)的細(xì)胞。社區(qū)既是學(xué)生參與社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要場(chǎng)所，也是他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)的重要課堂。讓孩子走進(jìn)社區(qū)，目的是培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，讓學(xué)生直接參加一些義務(wù)勞動(dòng)，如幫助軍烈屬、孤寡老人、清掃公共場(chǎng)所等。同時(shí)結(jié)合少先隊(duì)的勞動(dòng)主題隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)等不同類(lèi)型的活動(dòng)受到教育，形成服務(wù)意識(shí)。

二、活動(dòng)過(guò)程要注重學(xué)生的自主探究與合作

傳統(tǒng)的課外活動(dòng)以學(xué)生操作性練習(xí)為主要特征，一般是教師先示范講解，再讓學(xué)生模仿操作，最后完成規(guī)定作品的制作。整個(gè)過(guò)程以學(xué)生“動(dòng)手做”、“跟著做”為主，學(xué)生很少開(kāi)動(dòng)腦筋，這不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。新課程背景下的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的，是以學(xué)生獲得積極勞動(dòng)體驗(yàn)、形成良好技術(shù)素養(yǎng)為主的多方面發(fā)展目標(biāo)，且以操作性學(xué)習(xí)為特征的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。對(duì)學(xué)生而言，活動(dòng)過(guò)程不僅是已有知識(shí)的綜合運(yùn)用，而且是新的知識(shí)與新的能力的綜合學(xué)習(xí)。因此，在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，重視學(xué)生的自主探究與合作是新課程理念所倡導(dǎo)的。

一次，某地民俗文化“香包節(jié)”期間，學(xué)校開(kāi)展了以“香包、剪紙”為主題的勞動(dòng)技術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、請(qǐng)教、調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)等活動(dòng)來(lái)了解當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)民俗文化，并就自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行了研究性學(xué)習(xí)，如：剪紙的某一流派及其特點(diǎn)，家鄉(xiāng)古老的剪紙藝術(shù)，現(xiàn)今家鄉(xiāng)人在剪紙藝術(shù)中的創(chuàng)造等。在活動(dòng)中，教師及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生以小組合作的形式展開(kāi)探究，并要求每一小組成員至少要學(xué)會(huì)一種剪紙方法，讓小組成員互幫互助。通過(guò)對(duì)剪紙、香包民間藝術(shù)的研究，學(xué)生了解了剪紙、香包的有關(guān)知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)了怎樣欣賞這一民間藝術(shù)，并加深了對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)俗文化的了解及對(duì)勞動(dòng)人民的感情。總之，學(xué)生在活動(dòng)中自主探究、合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，掌握了勞動(dòng)技能，學(xué)會(huì)了與人合作，形成了一定的技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)，提高了自身的綜合素質(zhì)。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)要強(qiáng)調(diào)多元化

評(píng)價(jià)是綜合實(shí)踐活動(dòng)必不可少的重要環(huán)節(jié)，是促進(jìn)學(xué)生積極參與、樂(lè)于探究的重要一環(huán)。評(píng)價(jià)內(nèi)容不僅包括收集到的實(shí)物、資料、制作、發(fā)明、書(shū)面總結(jié)、研究報(bào)告等，也包括綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程和親身體驗(yàn)、心得體會(huì)，而且更應(yīng)注重對(duì)后者的交流評(píng)價(jià)。如：交流“今天我當(dāng)家”這一活動(dòng)的實(shí)踐過(guò)程時(shí)，有同學(xué)說(shuō)，洗碗時(shí)，洗滌劑放多了，十幾只碗足足洗了一個(gè)小時(shí)，且雙手被冷水浸得通紅，還打碎了一只碗；有的說(shuō)將雞蛋打在料理臺(tái)上，蛋殼卻在油鍋里打轉(zhuǎn)，結(jié)果荷包蛋里混進(jìn)了蛋殼。在交流中，像這樣失敗的經(jīng)歷也成了寶貴的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)交流，總結(jié)了生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高了勞動(dòng)技能，同時(shí)，在總結(jié)交流時(shí)，教師應(yīng)讓學(xué)生明確那些是應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的，那些是需要改正的，并及時(shí)肯定學(xué)生良好的行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主組織、策劃、實(shí)踐、交流的意識(shí)和能力，讓學(xué)生真正感受到自己是活動(dòng)的主角，是學(xué)習(xí)的主人。

綜上所述，小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)是最具開(kāi)發(fā)潛力的課程，需要指導(dǎo)教師不斷地探索、實(shí)踐、總結(jié)，進(jìn)而提高指導(dǎo)水平。

篇6

對(duì)于深化校園文化內(nèi)涵、拓展外延，破解校園文化的“孤島”現(xiàn)象，讓校園文化充滿(mǎn)靈動(dòng)和活力，主動(dòng)向社區(qū)和家長(zhǎng)輻射，引發(fā)共振效應(yīng)，更大范圍地實(shí)現(xiàn)學(xué)校價(jià)值觀(guān)的認(rèn)同，提升學(xué)校影響力和凝聚力，我們進(jìn)行了一些探索。

一、提煉學(xué)校精神文化

對(duì)一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，它的總精神應(yīng)該是校訓(xùn)，多少年以后，當(dāng)學(xué)校生活逐漸隨著時(shí)間的推移漸漸淡化時(shí)，在學(xué)生的心靈深處，校訓(xùn)卻往往歷久彌新、記憶永恒。所以，我們從1995年開(kāi)始尋找學(xué)校改革的突破口，就選擇了在校訓(xùn)的確立上。我們借助50周年校慶的時(shí)機(jī)，讓廣大師生廣泛了解學(xué)校的辦學(xué)歷史，面向3000名師生公開(kāi)征集校訓(xùn)。那段時(shí)間，研究校史、提煉精神、總結(jié)理念就成廣大師生熱烈討論的話(huà)題。最后，大家一致同意把“為四十歲做準(zhǔn)備”作為我們新時(shí)期的校訓(xùn)。但是，如何把校訓(xùn)轉(zhuǎn)化為每一名師生的價(jià)值追求，卻不是簡(jiǎn)單的口號(hào)就能解決的問(wèn)題。所以，我們又把校訓(xùn)的活動(dòng)進(jìn)一步推向深入，開(kāi)展了“我為校訓(xùn)找理由”活動(dòng)，一下子就收到了近千條闡釋用語(yǔ)，我們把這些理由印發(fā)給全校師生討論，進(jìn)一步深化了校訓(xùn)的文化內(nèi)涵。我們還專(zhuān)門(mén)請(qǐng)創(chuàng)意公司設(shè)計(jì)了碧海藍(lán)天、海鷗飛翔為背景的校訓(xùn)牌，意在為廣大師生創(chuàng)設(shè)廣闊舞臺(tái)，讓每一名師生都能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，豎立在大門(mén)口，讓所有師生每天都能感受它的召喚，在學(xué)校的所有場(chǎng)館景苑、教學(xué)辦公用品、學(xué)習(xí)用品上印制了校訓(xùn)和誓詞，作為學(xué)校的宣傳品牌。有了這個(gè)過(guò)程，校訓(xùn)便已經(jīng)在師生心靈中扎根。而且從那時(shí)開(kāi)始，我們每年舉行一次“為四十歲做準(zhǔn)備”的主題征文和演講，通過(guò)這種形式，不斷地把我們的教育價(jià)值觀(guān)推介給歷屆師生，讓學(xué)校的文化精神融進(jìn)他們的血液，激勵(lì)他們不斷追求卓越，使校訓(xùn)成為一面精神旗幟。

二、構(gòu)建愿景文化

學(xué)校發(fā)展應(yīng)該有一個(gè)遠(yuǎn)景規(guī)劃。但這個(gè)規(guī)劃不能只是幾個(gè)人隨便商定一下、發(fā)個(gè)文件就算完的事情。它必須統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展，把發(fā)展的目標(biāo)變成大家共同認(rèn)可的、能夠激發(fā)師生工作學(xué)習(xí)的激情、變成自覺(jué)的使命感和價(jià)值觀(guān)，付諸行動(dòng)，這也就是我們所說(shuō)的共同愿景。所以，我們就把這個(gè)愿景的規(guī)劃過(guò)程還給了老師和同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的反復(fù)征詢(xún)意見(jiàn)，最后在教代會(huì)上，通過(guò)了學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施方案，寫(xiě)進(jìn)了學(xué)校章程，明確學(xué)校的發(fā)展定位是： 爭(zhēng)創(chuàng)示范性、實(shí)驗(yàn)性、特色化的高中名校，同時(shí)確定了階段性 發(fā)展目標(biāo)和具體措施以及保障機(jī)制。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們確立 了整體與個(gè)體目標(biāo)相結(jié)合的樹(shù)形發(fā)展藍(lán)圖，進(jìn)一步把學(xué)校的 發(fā)展目標(biāo)具體分解到每一個(gè)崗位，引導(dǎo)廣大師生制定自我發(fā) 展計(jì)劃，學(xué)校跟進(jìn)支持扶助，同時(shí)對(duì)師生的年度發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行 考核，通過(guò)個(gè)人和部門(mén)業(yè)績(jī)的串聯(lián)和并聯(lián)，推進(jìn)學(xué)校整體目標(biāo) 的實(shí)現(xiàn)。這樣，師生在討論學(xué)校發(fā)展、規(guī)劃自我發(fā)展、實(shí)現(xiàn)自身 價(jià)值的過(guò)程中，就使共同愿景變成了學(xué)校的文化，成為師生自 覺(jué)的價(jià)值判斷和價(jià)值取向。

三、課程衍生文化

在新課程背景下，校本課程開(kāi)發(fā)成為學(xué)校重要的研究課題。我們確立了自己的課程哲學(xué)觀(guān)，即“承認(rèn)差異、尊重個(gè)性、面向全體、發(fā)展特長(zhǎng)，為學(xué)生的幸福人生奠基”，把心理健康教育、中學(xué)生禮儀、人生規(guī)劃與職業(yè)生涯、演講與口才列為學(xué)生必選科目，同時(shí)開(kāi)設(shè)了100多門(mén)自然科學(xué)課程、人文科學(xué)課程、技術(shù)技能課程、藝術(shù)體育課程、名師講座課程以及綜合實(shí)踐類(lèi)、學(xué)生活動(dòng)類(lèi)課程，使課程選擇成為一種新的文化元素。在這個(gè)過(guò)程中，我們逐漸形成了以中學(xué)生自我鍛造工程為特色的課程文化，學(xué)校把一些常規(guī)活動(dòng)像中學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)等項(xiàng)目，都通過(guò)招標(biāo)競(jìng)標(biāo)的方式，交給學(xué)生承辦，鍛煉了學(xué)生的能力，豐富了校園生活，促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。結(jié)合課程建設(shè)和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，我們積極開(kāi)發(fā)課程資源，建立了校史館、教學(xué)資料館、藝術(shù)館等，還充分利用當(dāng)?shù)匚幕Y源，把高密民間藝術(shù)瑰寶剪紙，泥塑、撲灰年畫(huà)引進(jìn)課程，開(kāi)展人文遺產(chǎn)教育；聘任社會(huì)各界專(zhuān)業(yè)拔尖人才擔(dān)任特長(zhǎng)生導(dǎo)師，實(shí)現(xiàn)名家進(jìn)校園；因?yàn)楦呙苁侵骷夷缘墓枢l(xiāng)，我們爭(zhēng)取上級(jí)支持，在校園內(nèi)建成了莫言文學(xué)館，進(jìn)一步提升了學(xué)校的文化承載功能和文化品位。

四、推銷(xiāo)學(xué)校文化

向家長(zhǎng)推銷(xiāo)學(xué)校文化，不是學(xué)校文化輸出的單行線(xiàn)，它是一個(gè)雙向的互補(bǔ)過(guò)程，是學(xué)校和所有學(xué)生家庭的教育文化的融合與共享。10多年了，我們一直堅(jiān)持做著一個(gè)項(xiàng)目，叫家校合作教育工程。通過(guò)開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)，我們把學(xué)校的教育理念、辦學(xué)思路、教育特色等向家長(zhǎng)推介；開(kāi)放課堂，請(qǐng)家長(zhǎng)代表聽(tīng)課評(píng)課，把家長(zhǎng)評(píng)教作為考核機(jī)制的重要組成部分；學(xué)校重要決策舉行家長(zhǎng)代表聽(tīng)證會(huì)，即時(shí)征詢(xún)家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)；學(xué)校工作定期向家長(zhǎng)進(jìn)行書(shū)面匯報(bào)；召開(kāi)個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì)，分層探討教育孩子的方法，分享教育智慧；開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)論壇，讓優(yōu)秀家長(zhǎng)開(kāi)辦家庭教育講座；辦《家長(zhǎng)導(dǎo)航》報(bào)，開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)等，讓家長(zhǎng)在親身參與中了解、認(rèn)同、感悟?qū)W校文化，用學(xué)校文化影響家庭教育，同時(shí)，也使家長(zhǎng)的成功教育走進(jìn)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了教師、家長(zhǎng)的互動(dòng)交流和同頻共振，形成教育合力。學(xué)校文化因此在融合中不斷得到豐富和升華。

五、引智凝聚文化

篇7

加強(qiáng)陣地建設(shè)

在經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下的教育大變革時(shí)期，我街道社區(qū)教育陣地不僅寸土未失，而且得到了長(zhǎng)足發(fā)展。2011年，街道投資11萬(wàn)元對(duì)銅井成人教育中心校14間校舍進(jìn)行翻新；2012年，街道投資28萬(wàn)元在江寧成人教育中心校的基礎(chǔ)上加蓋一層樓約200平方米，并對(duì)學(xué)校內(nèi)外進(jìn)行了裝修；2013年陸郎成人教育中心校通過(guò)置換，異地新建560平方米校舍，現(xiàn)正在裝璜階段，一所現(xiàn)代化的農(nóng)村成人教育中心校即將交付使用。另外，新建2000平方米，總投資約500萬(wàn)元的“江蘇省高水平農(nóng)科教結(jié)合富民示范基地”已破土動(dòng)工，江寧街道社區(qū)教育中心建設(shè)工程已列入街道辦事處的議事日程，正在規(guī)劃籌備之中。

不僅如此，社區(qū)居民學(xué)校建設(shè)如雨后春筍，在區(qū)開(kāi)展的創(chuàng)建省達(dá)標(biāo)居民學(xué)校的活動(dòng)中，僅用兩年時(shí)間，我街道22個(gè)社區(qū)22所居民學(xué)校全部合格，17所居民學(xué)校達(dá)到或超過(guò)省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)。

社區(qū)學(xué)校的快速發(fā)展，不僅基本滿(mǎn)足了社區(qū)居民時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)的需求，大大提高了社區(qū)教育的參與率，而且密切了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與群眾的聯(lián)系，提升了政府的公信力，增強(qiáng)了凝聚力和號(hào)召力。

項(xiàng)目推動(dòng)，滿(mǎn)足居民需求

1.國(guó)繞發(fā)展主線(xiàn)，突出區(qū)域特色

江寧街道屬涉農(nóng)大街道，我們緊緊圍繞本街道“以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)”這條主線(xiàn)，關(guān)注街道農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)，在培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)方面，從本街道的區(qū)域特點(diǎn)出發(fā)，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)了種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、服務(wù)業(yè)三大類(lèi)共計(jì)十多項(xiàng)優(yōu)秀培訓(xùn)項(xiàng)目和特色實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。2008年我們創(chuàng)建了省級(jí)“無(wú)公害綠茶生產(chǎn)示范基地”，該基地2013提檔升級(jí)為江蘇省首批“高水平農(nóng)科教結(jié)合富民示范基地”；2010～2012年我們分別實(shí)施了“無(wú)公害綠茶生產(chǎn)與示范”、“特色蔬菜種植”兩個(gè)市級(jí)優(yōu)秀培訓(xùn)項(xiàng)目；2012年，我們又進(jìn)行了市級(jí)“農(nóng)科教結(jié)合示范基地的延伸與拓展”的社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；“水產(chǎn)養(yǎng)殖”、“鄉(xiāng)村旅游農(nóng)家樂(lè)文化元素的植入與滲透”、“農(nóng)村經(jīng)營(yíng)與服務(wù)”等培訓(xùn)與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目也逐一展開(kāi)。通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施有力地推動(dòng)了街道特色產(chǎn)業(yè)的形成，促進(jìn)了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，有效地增加了農(nóng)村就業(yè)，提高了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和農(nóng)民收入。

2.健全組織網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)項(xiàng)目管理

由街道下文，成立項(xiàng)目管理工作委員會(huì)和項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組。管工委主任由街道主任擔(dān)任，副主任由街道分管農(nóng)業(yè)和教育的副主任擔(dān)任，委員由街道教管會(huì)、社區(qū)教育中心、科協(xié)、農(nóng)服中心、財(cái)政所等十多個(gè)部門(mén)（單位）負(fù)責(zé)人組成。項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組（每個(gè)項(xiàng)目設(shè)一個(gè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組）組長(zhǎng)由管工委副主任擔(dān)任，副組長(zhǎng)由社區(qū)教育中心主任及相關(guān)社區(qū)主任擔(dān)任，組員根據(jù)項(xiàng)目需求設(shè)定。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)四個(gè)工作組：一是文字策劃工作組，主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)（實(shí)施）方案、問(wèn)卷調(diào)查、調(diào)研報(bào)告、信息報(bào)道、案例精選、總結(jié)報(bào)告等文字和策劃工作；二是指導(dǎo)檢查工作組，主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目的具體指導(dǎo)和過(guò)程動(dòng)態(tài)檢查；三是操作工作組，主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目的具體實(shí)施、成果應(yīng)用與推廣；四是內(nèi)勤服務(wù)工作組，主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目信息采集歸檔、問(wèn)題反饋以及項(xiàng)目會(huì)務(wù)、服務(wù)等工作。

3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高培訓(xùn)實(shí)效

我街道成立以市級(jí)講師團(tuán)成員為主導(dǎo)，社區(qū)教育中心教師為主干，社區(qū)教育志愿者為主體的講師團(tuán)，大力開(kāi)展以農(nóng)村實(shí)用技術(shù)為主的教育培訓(xùn)，培育了一批批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民。幾年來(lái)，講師團(tuán)已開(kāi)展了100多期農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)4萬(wàn)多人次，培育了200多名具有造血功能的農(nóng)村致富帶頭人和數(shù)以千計(jì)的農(nóng)業(yè)技術(shù)骨干。

開(kāi)展特色活動(dòng)，增強(qiáng)社區(qū)活力

為滿(mǎn)足群眾對(duì)身心健康的愿望，我們于2008年率先在江寧、銅井、陸郎范圍內(nèi)推出以健康養(yǎng)生為主的社區(qū)教育特色活動(dòng)――“寧井郎康和堂”，旨在通過(guò)社會(huì)上的名醫(yī)、學(xué)者、心理專(zhuān)家、教育專(zhuān)家走進(jìn)社區(qū)，與廣大群眾零距離接觸，面對(duì)面溝通，傳遞健康知識(shí)，引導(dǎo)人們樹(shù)立“博愛(ài)、健康、和諧”的理念，倡導(dǎo)人們做身心健康的快樂(lè)之人。幾年里，共舉辦活動(dòng)近200場(chǎng)，其中健康養(yǎng)生類(lèi)（含大型義診）98場(chǎng)、文體藝術(shù)類(lèi)43場(chǎng)、時(shí)政教育類(lèi)27場(chǎng)、其它類(lèi)約30場(chǎng)，服務(wù)群眾超萬(wàn)人次。“寧井郎康和堂”已成為農(nóng)村社區(qū)居民的“康和超市”。

在“寧井郎康和堂”的示范引領(lǐng)下，社區(qū)特色活動(dòng)遍地開(kāi)花，目前街道22個(gè)社區(qū)都有自己的教育特色活動(dòng)載體，形成了一社區(qū)一特色，甚至一社區(qū)多特色的良好格局。譬如，花塘社區(qū)開(kāi)辦了“紅樓學(xué)堂”，在全社區(qū)掀起了一股說(shuō)紅樓、唱紅樓、探紅樓的“紅樓風(fēng)”；清修社區(qū)設(shè)立了“便民超市”， 開(kāi)展大病救助、應(yīng)急援助和就業(yè)幫助等活動(dòng)，還通過(guò)便民宣傳欄、便民聯(lián)系卡、便民服務(wù)室等手段為居民提供更多更體貼的服務(wù)；新銅社區(qū)為社區(qū)愛(ài)心人士搭建捐贈(zèng)平臺(tái)，成立了“愛(ài)心驛站”；等等。各社區(qū)通過(guò)開(kāi)展特色活動(dòng)，更好地把社區(qū)工作和為民服務(wù)結(jié)合在一起，從而促進(jìn)了整個(gè)街道各項(xiàng)工作的有序推進(jìn)。

開(kāi)展課題研究，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)

為加強(qiáng)社區(qū)教育內(nèi)涵建設(shè)，我們結(jié)合街道實(shí)際，積極開(kāi)展課題研究，科學(xué)地認(rèn)識(shí)和解決社區(qū)教育實(shí)踐中的問(wèn)題。開(kāi)展課題研究，我們努力做到以下幾點(diǎn)。一是找準(zhǔn)研究對(duì)象。堅(jiān)持從社區(qū)實(shí)際出發(fā)，尋求社區(qū)教育與街道中心工作、三農(nóng)發(fā)展、居民生活的結(jié)合點(diǎn)，做到研究對(duì)象定位于實(shí)踐中的具體問(wèn)題。二是堅(jiān)持行動(dòng)研究。在理論研究的基礎(chǔ)上，注重社區(qū)教育實(shí)踐，統(tǒng)籌街道社區(qū)教育資源，搭建特色創(chuàng)建平臺(tái)，強(qiáng)化教育培訓(xùn)服務(wù)，提升社區(qū)教育品質(zhì)。三是努力創(chuàng)新。課題所涉獵的內(nèi)容都是社區(qū)居民看得見(jiàn)、摸得著、耳熟能詳?shù)臉O富本真的東西，通過(guò)加工、提煉，升華為社區(qū)教育資源，增強(qiáng)社區(qū)教育的吸引力。在實(shí)踐研究中提高居民的社區(qū)意識(shí)、資源意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

近幾年的課題研究，取得了可喜的成果。我們匯編了課題研究報(bào)告、論文、案例選四集，編撰了《創(chuàng)業(yè)策略》、《茶經(jīng)》、《朱門(mén)農(nóng)家》等校本教材，錄制了《一片希望的熱土》、《傾聽(tīng)夢(mèng)開(kāi)花的聲音》等社區(qū)教育專(zhuān)題片。我校教師每年在《南京終身教育》、《江寧教育》等報(bào)刊雜志上發(fā)表文章6篇左右，其論文、案例獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)達(dá)15篇以上。

篇8

一、思想教育好。立足于九師實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代要求，培養(yǎng)屯墾戍邊的后來(lái)人，這是教育的主旨所在。主要抓好四項(xiàng)活動(dòng)。

一是讓戍邊文化進(jìn)教材、進(jìn)頭腦。一是兵團(tuán)精神教育深入化。專(zhuān)題講座使學(xué)生懂歷史，主題活動(dòng)使學(xué)生愛(ài)兵團(tuán)，實(shí)踐探究讓學(xué)生訪(fǎng)英模。二是評(píng)價(jià)指標(biāo)行為化。評(píng)養(yǎng)成行為，樹(shù)文明榜樣；評(píng)自主學(xué)習(xí)，樹(shù)好學(xué)楷模；評(píng)努力上進(jìn)，樹(shù)進(jìn)步標(biāo)兵。從而使學(xué)生把當(dāng)前的讀書(shū)學(xué)習(xí)與振興中華民族的崇高奮斗目標(biāo)一致起來(lái)，具有堅(jiān)定黨領(lǐng)導(dǎo)的信心，報(bào)效祖國(guó)的忠心，熱愛(ài)軍墾的恒心，艱苦創(chuàng)業(yè)的決心。

二是讓少年軍校出風(fēng)采、出軍魂。兵團(tuán)的后代必須有擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)，要有兵的素質(zhì)、兵的能力。每學(xué)期都會(huì)制定出小白楊中學(xué)少年軍校訓(xùn)練大綱，主要做法：把握一個(gè)核心，即：培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操；鍛煉一種能力，即獨(dú)立自理的能力；弘揚(yáng)一種文化，即小白楊戍邊文化，艱苦樸素，吃苦耐勞。規(guī)范化的管理、標(biāo)準(zhǔn)化的訓(xùn)練、制度化的活動(dòng)，使學(xué)生從小養(yǎng)成紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)合作、勇于拼搏的軍人素質(zhì)，大大促進(jìn)了學(xué)校的文明建設(shè)。

三是讓民族團(tuán)結(jié)大家園綻和諧、綻光芒。一是堅(jiān)持一個(gè)主題即“三個(gè)離不開(kāi)”，即“漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi)。”的思想；二是貫徹兩個(gè)原則，即與民族教師肩并肩課題共建；與民族學(xué)生手拉手活動(dòng)共融”。學(xué)校與三所地方手拉手共建學(xué)校開(kāi)展了同演一臺(tái)節(jié)目、共評(píng)一堂課、共開(kāi)一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)等系列活動(dòng)。民族團(tuán)結(jié)一家親”、“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)中，至11月底，校中層及以上干部入戶(hù)認(rèn)親對(duì)象家中走訪(fǎng)8次，幫助“親戚”解決實(shí)際困難12件次，與地方三所學(xué)校師生結(jié)對(duì)1334人次。學(xué)校多次被評(píng)為“民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)單位”，是“第三批全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)示范單位”。

四是讓學(xué)生記者團(tuán)進(jìn)團(tuán)場(chǎng)、進(jìn)社區(qū)。一是走進(jìn)團(tuán)場(chǎng)，了解團(tuán)場(chǎng)軍墾文化歷史的變革和發(fā)展?fàn)顩r。增強(qiáng)學(xué)生傳承軍墾文化的意識(shí)和愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)兵團(tuán)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。二是走進(jìn)社區(qū)，采訪(fǎng)老戰(zhàn)士、老軍墾。聆聽(tīng)他們當(dāng)年馳騁戰(zhàn)場(chǎng)、屯墾戍邊的戰(zhàn)斗史、創(chuàng)業(yè)史，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)兵團(tuán)的情感。三是學(xué)習(xí)孫龍珍、梅蓮、趙機(jī)農(nóng)的時(shí)代精神、創(chuàng)新精神、兵團(tuán)精神，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)。

二、活動(dòng)陣地好。育人先育德。進(jìn)一步抓常規(guī)、促養(yǎng)成，做實(shí)學(xué)校德育工作陣地建設(shè)。

（一）做實(shí)載體陣地建設(shè)。每學(xué)期，組織設(shè)計(jì)不同主題的校園板報(bào)、班級(jí)板報(bào)、宣傳櫥窗等，定期評(píng)比展示。充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體，陶冶學(xué)生情操、美化學(xué)生心靈、啟迪學(xué)生智慧。始終把引領(lǐng)青少年學(xué)生學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義榮辱觀(guān)作為德育教育首要任務(wù)，組織形式多樣的主題教育，立德樹(shù)人，幫助廣大青少年學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和正確的價(jià)值觀(guān)。

 （二）做實(shí)設(shè)施陣地建設(shè)。發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校及校園廣播站、電視臺(tái)、校報(bào)校刊和團(tuán)隊(duì)教室、校史陳列室、榮譽(yù)室的作用，拓展育人渠道和空間。加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)施與場(chǎng)所的建設(shè)與管理，開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造特色鮮明的社團(tuán)活動(dòng)環(huán)境。每年校園文化藝術(shù)節(jié)都不斷創(chuàng)新形式、擴(kuò)大影響；校園文學(xué)社、紅領(lǐng)巾廣播站等堅(jiān)持定期開(kāi)展活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操；以演講賽、經(jīng)典誦讀等特色活動(dòng)，努力拓展文化內(nèi)涵，打造精神高地。

    （三）做實(shí)心理健康陣地建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》，通過(guò)課堂、心理咨詢(xún)等形式開(kāi)展心理健康教育，繼續(xù)完備學(xué)生心理健康室建設(shè), 逐步摸索探究心理健康教育的新途徑、新方法，提高心理健康教育成效。

三、教師隊(duì)伍好。我們始終堅(jiān)持抓班子、帶隊(duì)伍，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，把教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展作為教師隊(duì)伍建設(shè)的工作重心，不斷提高教育代化的水平。

   （一）抓好素質(zhì)提升這步棋。一是理念先引。組織教師政治理論學(xué)習(xí)、理論講座、教師教研教改經(jīng)驗(yàn)介紹等多種形式，使全體教師解放思想、更新觀(guān)念、開(kāi)闊視野、與時(shí)俱進(jìn)，緊跟現(xiàn)代教育的發(fā)展潮流；繼續(xù)推進(jìn)“五帶”、“五有”、“五讓”的課堂教學(xué)原則，解決課堂教學(xué)從“教法”向“學(xué)法”的轉(zhuǎn)變。二是活動(dòng)搭臺(tái)。組織教師參加研討會(huì)、交流會(huì)、培訓(xùn)班、優(yōu)質(zhì)課和課件大賽，促進(jìn)教師把握教育發(fā)展的方向，順應(yīng)時(shí)展的要求，全力投入新一輪課改，為新課程的實(shí)施做好了充分的思想準(zhǔn)備。三是總結(jié)提升。教師結(jié)合課改實(shí)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；開(kāi)展課堂創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)，以同學(xué)科備課組為單位開(kāi)展組內(nèi)的“激活課堂、精致教學(xué)”的活動(dòng)；組織學(xué)科帶頭人、骨干教師、黨員教師上一節(jié)校內(nèi)示范課，樹(shù)立榜樣作用。四是借鑒推廣。積極利用學(xué)校資源，開(kāi)展班主任工作、教研組活動(dòng)研討沙龍、優(yōu)秀備課組作備課活動(dòng)展示等活動(dòng)，借鑒好的經(jīng)驗(yàn)和做法，全面提升學(xué)校的教科研水平。

（二）抓好師德建設(shè)這步棋。一是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、教育部以及兵團(tuán)、師關(guān)于師德建設(shè)的文件、規(guī)定，形成了正確的輿論導(dǎo)向和政策導(dǎo)向，使師德內(nèi)容入耳、入腦。深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》和其他相關(guān)教育法律法規(guī)。開(kāi)展廉潔教育進(jìn)課堂活動(dòng)；要求教師結(jié)合本職工作寫(xiě)出自己的教育感言并匯編成冊(cè)，作為教師自己教育教學(xué)的行為準(zhǔn)則；組織全校教師參加教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)法律法規(guī)知識(shí)測(cè)試活動(dòng)；二是進(jìn)一步完善了各類(lèi)考核、評(píng)價(jià)辦法，在教師工作考核等方面加大師德份量與考核分值，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)年度考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先，實(shí)行“師德一票否決制”。三是完善師德師風(fēng)檢查制度，主動(dòng)聽(tīng)取社會(huì)各界及群眾對(duì)師德建設(shè)的意見(jiàn)和建議。堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，設(shè)立“校長(zhǎng)信箱”、“行風(fēng)評(píng)議信箱”、“校長(zhǎng)電子信箱”，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，形成全方位、多層面的監(jiān)督約束。

（三）抓好“藍(lán)青工程”這步棋。在青年教師的培養(yǎng)上，我們形成了一整套行之有效的培養(yǎng)機(jī)制。采取政治上嚴(yán)格要求、業(yè)務(wù)上悉心指導(dǎo)、工作上壓擔(dān)子、思想上常鼓勵(lì)、生活上多關(guān)心的做法，通過(guò)開(kāi)展“藍(lán)青工程”，老教師與青年教師結(jié)成幫教對(duì)子，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度。大力開(kāi)展青

年教師的教學(xué)技能和基本功大賽，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。

（四）抓好推優(yōu)幫困這步棋。我校在新課程教學(xué)的改革實(shí)驗(yàn)中，注意發(fā)揮黨員教師、優(yōu)秀教師和青年教師的作用。設(shè)立“黨員模范崗”、“黨員能手崗”、“黨員幫困崗”，讓黨員在教改中起示范作用。開(kāi)展“幫扶工程”， 針對(duì)學(xué)習(xí)困難者、網(wǎng)絡(luò)癡迷者、家庭離異者、心理障礙者、經(jīng)常違紀(jì)者開(kāi)展幫扶活動(dòng)，關(guān)愛(ài)他們的學(xué)習(xí)、生活，尊重他們的人格，貼近他們的心理，引導(dǎo)他們走上正軌，起到“撥亮一盞燈、照亮一大片”的積極效果。

四、校園文化好。以突出軍墾文化特色、挖掘和豐富小白楊戍邊文化，來(lái)提升校園文化的整體品位，展示兵團(tuán)學(xué)校的精神風(fēng)貌。

（一）培育積極向上的校園氛圍。學(xué)校把校園文化建設(shè)的主題確定為“凝煉小白楊戍邊文化的精粹，譜寫(xiě)新時(shí)代兵團(tuán)教改的華章”。為了深刻體現(xiàn)積極向上的精神，學(xué)校將自己的校訓(xùn)凝煉成“兵毅至神，國(guó)學(xué)達(dá)心”，在教風(fēng)中突出“愛(ài)生”這個(gè)核心，在學(xué)風(fēng)中抓住“愛(ài)學(xué)”這個(gè)決心，在教風(fēng)中體現(xiàn)了“愛(ài)國(guó)”這個(gè)忠心，從而讓忠誠(chéng)奉獻(xiàn)的思想教育細(xì)化到教師的行為準(zhǔn)則中，并且用自己的正確認(rèn)識(shí)和良好品行教育下一代，滋育兵團(tuán)后來(lái)人發(fā)揚(yáng)光大忠誠(chéng)奉獻(xiàn)的品格。         

（二）激發(fā)積極向上的精神風(fēng)貌。一是組織開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)。開(kāi)展了“三個(gè)一”公益和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、“在國(guó)旗下成長(zhǎng)”演講比賽、“我的中國(guó)夢(mèng)”、“做一個(gè)有道德的人”主題班會(huì)、“愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)講團(tuán)結(jié)”少兒朗讀比賽、“我身邊的民族團(tuán)結(jié)故事會(huì)”、“少年兒童手拉手”、“家庭教育手拉手”、“社區(qū)教育手拉手”互幫互助活動(dòng)、關(guān)愛(ài)“空巢老人和殘疾人”、關(guān)心“道德模范、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)自然”等活動(dòng)以及“愛(ài)國(guó)歌曲大家唱”等群眾性活動(dòng)。二是設(shè)立“道德講堂”，做實(shí)道德評(píng)議、道德引導(dǎo)、道德治理、道德宣傳工作。三是加強(qiáng)“社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德”宣傳和教育，組織好“公民道德建設(shè)教育月”和“公民道德宣傳日”活動(dòng)等。四是積極拓展校園文化建設(shè)新載體，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)。

篇9

一、德育工作重點(diǎn)

我們還將以班主任培養(yǎng)中的班主任工作論壇及分層次培訓(xùn)；陽(yáng)光男孩（女孩）評(píng)選活動(dòng)；中華傳統(tǒng)美德教育中的國(guó)學(xué)小講堂；“三結(jié)合”教育中的家長(zhǎng)學(xué)校、家訪(fǎng)等工作，為德育工作的重點(diǎn)。將繼續(xù)在常規(guī)管理上下功夫，細(xì)化各項(xiàng)學(xué)生及班級(jí)的常規(guī)管理，每月要開(kāi)展有特色的主題教育活動(dòng)，以三月份開(kāi)展“行為規(guī)范月”養(yǎng)成教育活動(dòng)。四月份開(kāi)展“五愛(ài)教育月”愛(ài)國(guó)教育活動(dòng)。五月份開(kāi)展“校園文體月”文體教育活動(dòng)。六月份開(kāi)展“綜合實(shí)踐月”社會(huì)教育活動(dòng)。七月份開(kāi)展“家校聯(lián)系月”活動(dòng)。八月份開(kāi)展“新生教育月”入學(xué)教育活動(dòng)。九月份開(kāi)展“行為規(guī)范月”養(yǎng)成教育活動(dòng)。十月份開(kāi)展“愛(ài)國(guó)主義教育月”活動(dòng)。十一月份開(kāi)展“安全教育月”活動(dòng)。十二月份，開(kāi)展班主任培訓(xùn)、家訪(fǎng)活動(dòng)。一月份開(kāi)展“家校聯(lián)系月”活動(dòng)。讓各項(xiàng)活動(dòng)都能?chē)@這一主題，使學(xué)校的德育工作盡快進(jìn)入系統(tǒng)化、常規(guī)化、科學(xué)化的軌道。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施全員德育，提高教師的德育管理水平。

1、進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。三月份開(kāi)學(xué)前，將結(jié)合工作實(shí)際和我校德育隊(duì)伍的實(shí)際情況，進(jìn)一步制定和完善《班主任工作職責(zé)》、《班主任例會(huì)制度》、《班主任經(jīng)驗(yàn)交流制度》、《德育科研經(jīng)驗(yàn)交流制度》、《班主任德育工作評(píng)價(jià)及考核制度》制度，量化一系列非常具體的要求，使德育工作隊(duì)伍的管理工作有章可循，有法可依。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)。本學(xué)期，學(xué)校將從班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo)，將采取新老班主任結(jié)對(duì)子，年級(jí)組培養(yǎng)，班主任會(huì)培訓(xùn)，學(xué)生處日常檢查共研班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題等形式，促進(jìn)和提高新班主任的工作能力和水平。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)青年班主任的培養(yǎng)。本學(xué)期將通過(guò)《德育工作簡(jiǎn)報(bào)》組織青年教師學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《班主任暫行規(guī)定》等相應(yīng)的文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡。讓年輕教師迅速成長(zhǎng)。盡快造就更多的骨干教師和優(yōu)秀班主任。

4、進(jìn)一步細(xì)化班主任的考評(píng)機(jī)制。將要求學(xué)生處做好班主任“六到位”的檢查工作，并認(rèn)真做好檢查記錄。利用《德育簡(jiǎn)報(bào)》、紅旗班評(píng)比、各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比等載體，進(jìn)行每月一評(píng)，考評(píng)班集體建設(shè)情況，并與班主任均貼掛鉤。學(xué)期末將進(jìn)行班主任學(xué)期末的評(píng)定滿(mǎn)意率測(cè)評(píng)。結(jié)合每月評(píng)定結(jié)果、班主任考評(píng)細(xì)則及、學(xué)生對(duì)班主任的評(píng)價(jià)和建議。把每學(xué)期的班主任考評(píng)，作為年終評(píng)優(yōu)選先、晉級(jí)評(píng)聘的主要依據(jù)。

三、下學(xué)期，將以陽(yáng)光男孩、陽(yáng)光女孩評(píng)選活動(dòng)為主要載體，以學(xué)科德育、主題活動(dòng)、藝術(shù)特色班級(jí)建設(shè)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐為主陣地，使德育教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

1、加強(qiáng)學(xué)科德育滲透，將陽(yáng)光男孩（女孩）評(píng)選活動(dòng)滲透到學(xué)科教學(xué)，使學(xué)生評(píng)價(jià)工作量化至平時(shí)教學(xué)工作之中。

陽(yáng)光男孩、陽(yáng)光女孩評(píng)選活動(dòng)應(yīng)該滲透到各個(gè)學(xué)科中。我們將在各學(xué)科中開(kāi)展陽(yáng)光之星的評(píng)比如：結(jié)合英語(yǔ)課評(píng)出“英語(yǔ)之星”，結(jié)合語(yǔ)文課評(píng)出“文學(xué)之星”，結(jié)合體育課評(píng)出“體育之星”，結(jié)合音樂(lè)課評(píng)出“藝術(shù)之星”等等，把星級(jí)評(píng)選活動(dòng)與平時(shí)課程及科任教師對(duì)學(xué)生的考評(píng)緊密結(jié)合起來(lái)。

2、整合德育主題活動(dòng)，將學(xué)校各項(xiàng)德育活動(dòng)都與陽(yáng)光男孩（女孩）評(píng)選活動(dòng)緊密結(jié)合，使德育活動(dòng)更加科學(xué)、系統(tǒng)。規(guī)范。

(1)三月份將開(kāi)展“行為規(guī)范月”養(yǎng)成教育活動(dòng)。

將召開(kāi)“弘揚(yáng)雷鋒精神”新學(xué)期開(kāi)學(xué)式，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生及陽(yáng)光班級(jí)進(jìn)行表彰。結(jié)合開(kāi)學(xué)式開(kāi)展學(xué)雷鋒青年志愿者活動(dòng)。

將召開(kāi)一次以“爭(zhēng)做文明中學(xué)生、告別不文明行為”為主題的主題班會(huì)。

在這個(gè)月的活動(dòng)中評(píng)出陽(yáng)光男孩、陽(yáng)光女孩中的“文明之星”和陽(yáng)光男孩、陽(yáng)光女孩中的“優(yōu)秀青年志愿者”。

(2)四月份將開(kāi)展“五愛(ài)教育月”愛(ài)國(guó)教育活動(dòng)。

四月五日，將開(kāi)展清明節(jié)活動(dòng)，組織初一學(xué)生祭掃。并開(kāi)展“熱愛(ài)祖國(guó)、弘揚(yáng)英烈精神”的征文活動(dòng)。由學(xué)生處、團(tuán)委組織網(wǎng)上掃墓，緬懷革命烈士。以此來(lái)追思親人，悼念烈士，寄托哀思。

還將利用間操、體育課、自習(xí)進(jìn)行各班隊(duì)列廣播操的訓(xùn)練。

(3)五月份將開(kāi)展“校園文體月”文體教育活動(dòng)。

五月份還將進(jìn)行（興趣小組）書(shū)畫(huà)作品展活動(dòng)。評(píng)選出陽(yáng)光男孩、陽(yáng)光女孩“藝術(shù)之星”。

農(nóng)歷四月初二，孟子出生日定為“中華母親節(jié)”，到時(shí)將號(hào)召學(xué)生為父母洗腳、做家務(wù)等活動(dòng)。評(píng)選陽(yáng)光男孩、陽(yáng)光女孩的“勤孝之星”。

將繼續(xù)開(kāi)展“陽(yáng)光大課間”活動(dòng)，學(xué)生的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、組織教師和學(xué)生一起，進(jìn)行間操時(shí)間進(jìn)行隊(duì)列、廣播操評(píng)比，從初一開(kāi)始每天間操一個(gè)班到隊(duì)伍前表演并由評(píng)委打分，評(píng)出“陽(yáng)光隊(duì)列班級(jí)”。使得學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)了體質(zhì)，鍛煉了身體，養(yǎng)成良好的行走習(xí)慣。

(4)六月份將開(kāi)展“綜合實(shí)踐月”社會(huì)教育活動(dòng)。

將領(lǐng)學(xué)生走出去，走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，在六月份開(kāi)展一次“走進(jìn)社區(qū)”學(xué)生社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)。

科技知識(shí)小報(bào)、學(xué)生小制作“露一手”學(xué)生作品展活動(dòng)。

評(píng)出陽(yáng)光男孩、陽(yáng)光女孩的“實(shí)踐之星”“創(chuàng)作之星”。

(5)七月份將開(kāi)展“家校聯(lián)系月”家庭教育活動(dòng)。

放假前，學(xué)校將要求支部和學(xué)生處共同組織廣大黨員和班主任老師，走訪(fǎng)學(xué)生。在走訪(fǎng)的學(xué)生對(duì)象上，以學(xué)習(xí)尖子生和問(wèn)題學(xué)生為主，兼顧特殊家庭的學(xué)生。學(xué)校也將由校長(zhǎng)帶隊(duì)，對(duì)每班雙特學(xué)生進(jìn)行了慰問(wèn)。

并將召開(kāi)全校學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放致家長(zhǎng)一封信，學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)等。

為學(xué)生布置德育作業(yè)，開(kāi)展有意義的假期活動(dòng)。進(jìn)行學(xué)期陽(yáng)光男孩、陽(yáng)光女孩的評(píng)選活動(dòng)。

組織班主任開(kāi)展家訪(fǎng)，控制流失學(xué)生。構(gòu)建成學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，使“三育人”緊密結(jié)合，形成養(yǎng)成教育合力。

(6)八月份開(kāi)展“新生教育月”入學(xué)教育活動(dòng)。

每年，就新生的普遍狀況來(lái)說(shuō)，他們的文明道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健身習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的現(xiàn)狀是不能令人滿(mǎn)意的。為此，我們每年把八月份定為新生教育月。

接收新生，對(duì)新生進(jìn)行分班。

對(duì)新生進(jìn)行行為規(guī)范的教育。

(7)九月份開(kāi)展“行為規(guī)范月”養(yǎng)成教育活動(dòng)。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)式，優(yōu)秀學(xué)生及陽(yáng)光班級(jí)表彰。

開(kāi)展關(guān)于行為規(guī)范月衛(wèi)生（班級(jí)和個(gè)人）、紀(jì)律、行為習(xí)慣、文明禮貌評(píng)比活動(dòng)，在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)集中對(duì)各班學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律、行為習(xí)慣、文明禮貌做出評(píng)價(jià)。

發(fā)放《新學(xué)期致家長(zhǎng)一封信》，信的內(nèi)容要結(jié)合本年級(jí)學(xué)生實(shí)際需要來(lái)寫(xiě)，如：新學(xué)期家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備怎樣的新學(xué)期學(xué)習(xí)用品，本學(xué)期學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)習(xí)上的要求，班主任聯(lián)系電話(huà)等等。

9月份，學(xué)生處結(jié)合“教師節(jié)”開(kāi)展尊師活動(dòng)。

十一前開(kāi)展學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)

(8)十月份開(kāi)展“愛(ài)國(guó)主義教育月”活動(dòng)。

結(jié)合“十一國(guó)慶”開(kāi)展“十一愛(ài)我中華”升旗演講及愛(ài)國(guó)主義教育月活動(dòng)。

我校還擔(dān)任市里組織的“祭孔”活動(dòng)的演出任務(wù)，今年有部分師生參加演出，顯現(xiàn)了孔子學(xué)校的辦學(xué)特色。

(9)十一月份開(kāi)展“安全教育月”活動(dòng)。

結(jié)合“119”消防日，開(kāi)展消防演練和學(xué)生的行走路線(xiàn)訓(xùn)練。通過(guò)組織消防演練，緊急疏散的活動(dòng)，讓學(xué)生從中學(xué)到自我保護(hù)、火警處置和逃生等方面的技巧和方法。

組織一次衛(wèi)生知識(shí)講座.

總結(jié)學(xué)生處一年的工作，做好迎檢的準(zhǔn)備。

出一期安全板報(bào)，并請(qǐng)藝術(shù)教師進(jìn)行打分評(píng)比。

(10)十二月份，開(kāi)展班主任培訓(xùn)、家訪(fǎng)活動(dòng)。

跳大繩比賽。

召開(kāi)全校學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放致家長(zhǎng)一封信，學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)。

組織學(xué)校幫扶活動(dòng)，班主任開(kāi)展家訪(fǎng)，控制流失學(xué)生。

開(kāi)展班主任論壇活動(dòng)

(11)一月份開(kāi)展“家校聯(lián)系月”活動(dòng)

為學(xué)生布置德育作業(yè)，開(kāi)展有意義的假期活動(dòng)。

進(jìn)行學(xué)期優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選活動(dòng)。

3、班會(huì)、板報(bào)將結(jié)合每月的主題教育活動(dòng)及2011年教育局校外辦、團(tuán)委、教育學(xué)院綜合部的工作要點(diǎn)進(jìn)行開(kāi)展。

四、繼續(xù)開(kāi)展“道德早餐之國(guó)學(xué)講堂”活動(dòng)，使活動(dòng)能盡快納入到學(xué)校整體工作之中，進(jìn)一步深化與拓展特色德育教育。

1、本學(xué)期將繼續(xù)在初一、初二年級(jí)開(kāi)展“道德早餐之論語(yǔ)小講堂”活動(dòng)。

利用每天早讀前十分鐘時(shí)間，由各班學(xué)生自己組織，初一學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》；初二學(xué)生誦讀《論語(yǔ)》，這種方法改變了以往傳統(tǒng)說(shuō)教式的德育方法，將會(huì)以一種新的形式走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界，使學(xué)生在積極參與和不斷感悟中提高思想道德素質(zhì)。

2、將利用綜合課開(kāi)展主題教育活動(dòng)，把綜合實(shí)踐課作為德語(yǔ)的重要載體來(lái)抓，有效地提升活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。

(1)國(guó)學(xué)教育主題設(shè)計(jì)：三、九月份，將以“誦經(jīng)典、明事理”為主題；四、十月份，將以“講論語(yǔ)、知內(nèi)涵”為主題；五、十一月份，將以“尋找經(jīng)典詩(shī)文，弘揚(yáng)民族精神”；為主題；六、十二月份，將以“談心得、學(xué)做人”為主題。

(2)國(guó)學(xué)教育內(nèi)容設(shè)計(jì)：請(qǐng)每名學(xué)生講一個(gè)論語(yǔ)經(jīng)典名篇及自己對(duì)經(jīng)典的理解。在初一、初二開(kāi)展《論語(yǔ)》《弟子規(guī)》的朗讀比賽。為學(xué)生布置德育作業(yè)，讓學(xué)生利用星期六、日在家休息時(shí)間搜集《論語(yǔ)》故事或經(jīng)典的中華傳統(tǒng)美德的故事，每周一早讀講給班級(jí)學(xué)生聽(tīng)。寫(xiě)一下通過(guò)一學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)心得、以及將來(lái)如何做人，報(bào)效祖國(guó)有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)等等。

(3)國(guó)學(xué)教育檢查驗(yàn)收：將由學(xué)生處實(shí)行定期和不定期檢查，對(duì)活動(dòng)堅(jiān)持好、效果好的班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，確保活動(dòng)的效果。

五、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健全的人格，扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育工作。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)。通過(guò)《德育簡(jiǎn)報(bào)》，下發(fā)學(xué)習(xí)材料的形式，向班主任貫徹教育部頒布的《心理健康教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)班主任對(duì)學(xué)生心理健康教育的研究，促進(jìn)教師心理健康教育水平。

2、進(jìn)入課堂，整合資源。利用綜合課的時(shí)間，分別以“陽(yáng)光心情、陽(yáng)光行為”和“健康班級(jí)、健康課堂”為主題，班主任組織開(kāi)展兩次有針對(duì)性的心理活動(dòng)課，上好一節(jié)心理活動(dòng)課是培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科與心理健康教育的整合。

3、利用書(shū)籍，擴(kuò)充渠道。組織學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)一些有關(guān)心理教育的書(shū)籍、報(bào)刊，不斷充實(shí)自己，提高理論水平。

4、經(jīng)常談心，積累素材。為班主任準(zhǔn)備一本《“心靈之窗”心理教育業(yè)務(wù)筆記》，作為班主任與學(xué)生談話(huà)、心理教育的記事，以便班主任更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高業(yè)務(wù)水平。

5、展示成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期搞一次班主任心理教育業(yè)務(wù)筆記、個(gè)案分析、教育成果評(píng)比。

六、加強(qiáng)法制與“六五”普法教育，提高學(xué)生法律素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校依法治校，定時(shí)定期的對(duì)師生開(kāi)展法制教育。

1、三月份、九月份開(kāi)學(xué)初，整頓校園周邊秩序，加強(qiáng)巡邏，確保師生人身安全。

2、四月份、十月份，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與派出所干警聯(lián)合搜繳管制刀具等活動(dòng)。

3、通過(guò)每月的《安全知識(shí)半月談》對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制，交通、安全方面教育。

4、四月份、十一月份，組織學(xué)生緊急疏散演練活動(dòng)，讓學(xué)生從中學(xué)到自我保護(hù)、火警處置和逃生等方面的教育。

5、建立學(xué)校衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校醫(yī)有早檢記錄，學(xué)生疾病記錄制度，疾病高發(fā)期，每周一次對(duì)班級(jí)消毒。

6、透過(guò)團(tuán)委廣播站“安全直通車(chē)”欄目對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。

七、進(jìn)一步開(kāi)展家教課題研究及各學(xué)科的學(xué)科滲透，落實(shí)全員德育工作要求。

1、學(xué)生處將利用好綜合實(shí)踐課這一有效載體，在教學(xué)中，有機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，挖掘教學(xué)中的育人功能，特別強(qiáng)調(diào)拓展型課程中的德育滲透，要求教師充分挖掘教材中的德育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、綜合實(shí)踐方面的教育，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)中的資源強(qiáng)勢(shì)，進(jìn)行道德觀(guān)念、法制意識(shí)、愛(ài)國(guó)主義的教育。

2、在政治、歷史、地理等學(xué)科教育的價(jià)值觀(guān)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程中，有意識(shí)地進(jìn)行德育滲透教育，引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)公民的權(quán)利義務(wù)，增強(qiáng)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)。加強(qiáng)德育科研，提升德育工作的水平。

3、七月份，學(xué)生處每學(xué)期都將組織召開(kāi)一次班主任工作論壇，將以家庭教育為課題，每年都以共研和經(jīng)驗(yàn)介紹的形式，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的建設(shè)和家庭教育的研究。

4、學(xué)期末，將班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料形成《班主任工作案例集》。

八、其他工作

1、將創(chuàng)辦《德育工作簡(jiǎn)報(bào)》通過(guò)簡(jiǎn)報(bào)對(duì)班主任進(jìn)行定期培訓(xùn)，學(xué)習(xí)理論前沿的知識(shí)，通報(bào)班級(jí)一個(gè)月的管理及學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)完成效果。

2、繼續(xù)辦好《安全知識(shí)半月談》編輯。

3、將編輯2011年《班主任工作案例集》，收集整理班主任工作經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

4、繼續(xù)做好每天早、午、晚班級(jí)衛(wèi)生，間操、兩個(gè)眼操的管理，及課間紀(jì)律的管理與記錄，每周紅旗班的評(píng)比工作。

5、開(kāi)展學(xué)生衛(wèi)生常識(shí)教育、體檢、飲食、飲水等疾病防控知識(shí)的教育與管理。

6、開(kāi)展對(duì)學(xué)生交通、人身安全與法制方面的教育。

7、定期開(kāi)展學(xué)生安全疏散演練、管制刀具收繳工作。

8、加強(qiáng)學(xué)校食堂、宿舍、廁所、小賣(mài)店的管理工作。

9、抓好學(xué)生會(huì)建設(shè)及開(kāi)展豐富的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。

10、抓好控輟、農(nóng)民工子女入學(xué)和家訪(fǎng)工作。

11、規(guī)劃好新樓的走廊文化、班級(jí)文化、板報(bào)、櫥窗等宣傳教育工作。

12、利用好廣播站、升旗等有力的宣傳教育陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)事新聞，安全知識(shí)等多方面教育。

13、認(rèn)真完成校外辦、綜合部、體衛(wèi)藝開(kāi)展的各項(xiàng)工作。

14、做好平時(shí)文字材料的歸檔、積累、整理，為迎接年終督導(dǎo)工作奠定基礎(chǔ)。

九、各項(xiàng)工作的保障措施

1、學(xué)生常規(guī)管理要以各種制度為依托，檢查到位，落實(shí)到位。

2、每項(xiàng)活動(dòng)都要進(jìn)行評(píng)比、打分，作好記錄匯總。

3、常規(guī)管理及特色活動(dòng)評(píng)比成績(jī)及時(shí)公布并頒獎(jiǎng)。

篇10

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、廣泛動(dòng)員

我校黨委和有關(guān)部門(mén)始終把學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐擺在黨政工作的重要位置，把實(shí)踐活動(dòng)列入學(xué)生培養(yǎng)的總體框架之中，并作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面考核的重要內(nèi)容之一。近些年來(lái)，我校學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)每年都取得了較大成績(jī)，無(wú)論是社會(huì)實(shí)踐的廣度和深度、團(tuán)隊(duì)總數(shù)、參加人數(shù)、涉及地區(qū)和社會(huì)影響都呈穩(wěn)步上升趨勢(shì)。為今年我校暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得良好的成績(jī)提供了必要前提和重要保障。根據(jù)團(tuán)市委今年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的精神，結(jié)合我校自身特點(diǎn)和今年的特殊情況，緊緊圍繞抗擊非典和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)兩個(gè)重點(diǎn)，廣泛動(dòng)員青年學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，我校成立了以黨委副書(shū)記趙文同志為組長(zhǎng)，有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)同志為成員的××年暑期學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，要求各院系制定詳細(xì)、周密、安全的措施，明確責(zé)任，精心組織，抓好落實(shí)。各院系緊緊圍繞活動(dòng)主題，廣泛宣傳動(dòng)員，并結(jié)合各自年級(jí)特點(diǎn)，制定了本單位的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案，把農(nóng)村貧困地區(qū)、城鎮(zhèn)社區(qū)作為重點(diǎn)服務(wù)地區(qū)，把防治非典服務(wù)、醫(yī)療衛(wèi)生下鄉(xiāng)、大學(xué)生“三個(gè)代表”實(shí)踐服務(wù)作為重點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容，切實(shí)深入基層，與普通群眾打成一片，向群眾學(xué)習(xí)，增進(jìn)對(duì)人民的情感，在實(shí)踐中增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí)和艱苦奮斗的意識(shí)，調(diào)動(dòng)高年級(jí)本科生、研究生參與社會(huì)實(shí)踐的積極性，引導(dǎo)他們重點(diǎn)考察北京市的教育發(fā)展?fàn)顩r，為首都教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，力爭(zhēng)把我校學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、精心組織點(diǎn)面結(jié)合注重實(shí)效

針對(duì)非常時(shí)期，學(xué)校轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，大部分學(xué)生都在家學(xué)習(xí)的特殊情況，

為了保證今年暑期社會(huì)實(shí)踐的順利開(kāi)展，學(xué)校團(tuán)委適當(dāng)轉(zhuǎn)變組團(tuán)方式，注重點(diǎn)面結(jié)合，把集中組團(tuán)與分散實(shí)踐的方式結(jié)合起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極主動(dòng)性，使參與社會(huì)實(shí)踐的人數(shù)增加，并擴(kuò)大了實(shí)踐范圍。初步統(tǒng)計(jì)，我校今年參與暑期社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生超過(guò)人次，實(shí)踐地區(qū)包括北京、安徽、湖南、湖北、內(nèi)蒙古、江蘇、山東、黑龍江、遼寧等余個(gè)省、市、自治區(qū)，收到了很好的實(shí)際效果。

政法學(xué)院分團(tuán)委在接到通知很短的時(shí)間就組建了暑期“三個(gè)代表”社會(huì)實(shí)踐宣講團(tuán)。本次宣講團(tuán)成員主要由級(jí)班法律專(zhuān)業(yè)和學(xué)生理論社團(tuán)的同學(xué)組成，按照學(xué)校團(tuán)委“就近就便”的工作原則，在八里莊街道鼎力社區(qū)居委會(huì)進(jìn)行為期一周的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。針對(duì)當(dāng)?shù)鼐游瘯?huì)反映該社區(qū)居民對(duì)于法律咨詢(xún)的要求較為強(qiáng)烈這一實(shí)際情況，實(shí)踐團(tuán)在鼎力社區(qū)西區(qū)小花園開(kāi)展了法律咨詢(xún)活動(dòng)。同學(xué)們積極、熱情、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臑榫用駛冏髁擞嘘P(guān)婚姻、財(cái)產(chǎn)繼承、民事糾紛等方面的法律咨詢(xún)，得到該社區(qū)居委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和居民們的一致好評(píng)。此外，實(shí)踐團(tuán)還與居委會(huì)的同志舉行了多種形式的交流和座談。在此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，除了組織在校學(xué)生到社區(qū)開(kāi)展活動(dòng)外，政法學(xué)院還采取點(diǎn)面結(jié)合的方式，鼓勵(lì)和支持返家學(xué)生，立足家鄉(xiāng)，利用假期開(kāi)展多種形式的實(shí)踐和調(diào)研活動(dòng)。取得了積極的成果。

外院級(jí)英語(yǔ)教育系班的同學(xué)以北京市大學(xué)生為關(guān)注對(duì)象結(jié)合國(guó)家的發(fā)展，人才的流失，就當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任問(wèn)題展開(kāi)討論與調(diào)查。調(diào)查報(bào)告深刻而發(fā)人深思。英文系級(jí)班實(shí)踐小分隊(duì)深入到房山區(qū)后浦村進(jìn)行主題為“關(guān)注教育與人才”的調(diào)研活動(dòng)。他們利用問(wèn)卷和走訪(fǎng)等形式調(diào)查了當(dāng)?shù)氐娜丝凇⑸睢⒔?jīng)濟(jì)水平，尤其是教育等具體情況。在村里唯一的小學(xué)里和村委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)當(dāng)?shù)亟逃葐?wèn)題進(jìn)行了座談，同學(xué)們用新時(shí)代大學(xué)生的獨(dú)特視角，切實(shí)的調(diào)查體會(huì)當(dāng)今中國(guó)農(nóng)村的教育狀況。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們紛紛表示此次社會(huì)實(shí)踐增長(zhǎng)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感，更加明確了自身的社會(huì)位置和價(jià)值以及今后的發(fā)展方向。外院英語(yǔ)教育系的學(xué)生在暑假期間自己組織家附近的小朋友義務(wù)授課，不僅僅豐富了暑期的生活，還有效的培養(yǎng)和提高了自身專(zhuān)業(yè)技能，為今后走向社會(huì)打下了較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

文學(xué)院通過(guò)走進(jìn)社區(qū)、郊區(qū)及利用電話(huà)與網(wǎng)絡(luò)采訪(fǎng)等多種形式，圍繞包括“三個(gè)代表”思想與特殊時(shí)期高尚精神的宣傳、“抗擊非典珍愛(ài)健康”宣傳、非典時(shí)期先進(jìn)人物事跡宣傳以及綠色文明奧運(yùn)宣傳等四項(xiàng)主題進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)的重點(diǎn)在于深入社區(qū)，在朝陽(yáng)區(qū)和平街道和平家園社區(qū)和房山區(qū)琉璃河鎮(zhèn)祖村，同學(xué)們通過(guò)各種形式對(duì)當(dāng)?shù)鼐用裥麄鞣乐巍胺堑洹钡闹匾裕占搬t(yī)療保健知識(shí)，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，希望能以豐富多彩的形式努力提高首都市民的公民道德素質(zhì)和文明修養(yǎng)。

資環(huán)學(xué)院以黨員大學(xué)生為主體，組織學(xué)生圍繞首都現(xiàn)代化城市管理體制的建立和“新北京、新奧運(yùn)”的建設(shè)展開(kāi)社會(huì)調(diào)查。針對(duì)生活中比較突出的交通、治安、環(huán)保、衛(wèi)生等問(wèn)題展開(kāi)細(xì)致的調(diào)查并提出解決建議，為北京建立公共衛(wèi)生體系、公共安全應(yīng)急體系和社會(huì)保障體系，提高城市管理水平，建設(shè)現(xiàn)代化大都市、迎接年奧運(yùn)會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。一系列的社會(huì)活動(dòng)，開(kāi)闊了同學(xué)們的眼界，使學(xué)生有充分接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)，自身也得到了很好的鍛煉。

數(shù)學(xué)系分團(tuán)委結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)組織學(xué)生到北京的國(guó)土房管局，汽配中心，打字復(fù)印服務(wù)部，編輯部，中國(guó)銀行監(jiān)督管理委員會(huì)第一統(tǒng)計(jì)處，宣武區(qū)安順城菜市場(chǎng)，永定機(jī)械廠(chǎng)，天馳油集團(tuán)，大興電器配件加工廠(chǎng)等企事業(yè)單位，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查和掛職鍛煉。科技社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，就社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)開(kāi)展科學(xué)研究活動(dòng)。同學(xué)們圍繞大學(xué)生思想狀況、大學(xué)生消費(fèi)觀(guān)念、能源問(wèn)題等問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查并利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)分析研究并寫(xiě)出了質(zhì)量較高的報(bào)告。更多的同學(xué)走進(jìn)社區(qū)，了解社區(qū)、為社區(qū)建設(shè)提建議、在社區(qū)開(kāi)設(shè)服務(wù)站，參加本地社區(qū)的環(huán)境保潔、小區(qū)巡防、義務(wù)為本社區(qū)的小學(xué)生、中學(xué)生開(kāi)辦數(shù)學(xué)、英語(yǔ)輔導(dǎo)班。部分同學(xué)通過(guò)提前到小學(xué)、中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)，不但積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更多的體會(huì)到了教師責(zé)任的重大。“追尋學(xué)長(zhǎng)足跡”主題調(diào)研小分隊(duì)，活躍在北京的普通教育戰(zhàn)線(xiàn)，利用暑假走訪(fǎng)了數(shù)十名數(shù)學(xué)系畢業(yè)生，通過(guò)采訪(fǎng)他們?cè)谝痪€(xiàn)教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)歷和體會(huì)，結(jié)合社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)需求，為數(shù)學(xué)系的未來(lái)發(fā)展以及在校生將來(lái)能適應(yīng)社會(huì)要求提出了合理化建議。

生物系團(tuán)總支在同學(xué)中進(jìn)行了全面的動(dòng)員，通過(guò)電話(huà)、信件、網(wǎng)絡(luò)與每一位同學(xué)取得聯(lián)系并在踴躍報(bào)名的學(xué)生中挑選出多名同學(xué)，組建了“三個(gè)代表”宣講團(tuán)和社會(huì)調(diào)研團(tuán)。設(shè)立專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)人，對(duì)參與社會(huì)實(shí)踐的隊(duì)員提出了明確的要求。在社會(huì)實(shí)踐期間，同學(xué)們深入到郊區(qū)、學(xué)校、家屬區(qū)，對(duì)不同的人群進(jìn)行了走訪(fǎng)，同時(shí)也親身感受基層干部為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，解決老百姓的實(shí)際困難而付出的艱辛，大大改變了他們對(duì)基層黨員干部的片面認(rèn)識(shí)，他們對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)樹(shù)立了更加堅(jiān)定的信念，明確了自己奮斗的目標(biāo)。通過(guò)宣講，很多學(xué)生還同一些單位、社區(qū)結(jié)對(duì)子、交朋友，雙方建立起長(zhǎng)期的聯(lián)系。此外，部分同學(xué)對(duì)師范生就業(yè)情況、城市環(huán)境污染問(wèn)題、農(nóng)村教育的建設(shè)問(wèn)題等進(jìn)行了調(diào)查研究，切實(shí)的感受到了“三個(gè)代表”的實(shí)踐對(duì)國(guó)家發(fā)展、百姓致富的重要意義，對(duì)“三個(gè)代表”的理解更加深刻了。實(shí)踐結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示，通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐的鍛煉讓他們有機(jī)會(huì)學(xué)到很多課堂上所沒(méi)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，使自己變得更加成熟也更加自信。

為了豐富學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，原創(chuàng)：活躍部隊(duì)的文化生活，今年八一前夕，音樂(lè)學(xué)院組織學(xué)生骨干來(lái)到了武警支隊(duì)二大隊(duì)的所在地，舉辦了“魚(yú)水情深首都師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院學(xué)生會(huì)與武警支隊(duì)二大隊(duì)共慶八一文藝晚會(huì)”。同學(xué)們從接到任務(wù)的短時(shí)間內(nèi)以極大的熱情精心組織和排練演出節(jié)目，演出當(dāng)天，精彩的節(jié)目博得了武警戰(zhàn)士們熱烈的掌聲，雖然天空下起了雨，給演出帶來(lái)了一定的困難，但這絲毫沒(méi)有影響到同學(xué)們的熱情，活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使同學(xué)們得到了鍛煉，積累了舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，并且展現(xiàn)了音樂(lè)學(xué)院學(xué)生的良好形象。

此外，歷史系、物理系、美術(shù)學(xué)院、教科院、化學(xué)系、信息工程學(xué)院、初教院等院系也積極組織學(xué)生進(jìn)行多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，極大的豐富了學(xué)生的暑期生活，使學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)知度，為樹(shù)立當(dāng)代青年良好的政治水平、道德修養(yǎng)和正確的社會(huì)責(zé)任感起到了積極的作用。

縱覽今年暑期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)重視、組織精心、注重實(shí)效、學(xué)生參與面廣、活動(dòng)內(nèi)容豐富、社會(huì)反響強(qiáng)烈，收到了良好的效果。

三、辛勤耕耘、碩果累累