導語：如何才能寫好一篇孝在我心中作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

不，它有極大的意義，可不光只是一個單單的字,而且是弘揚中華民族孝敬長輩的優良傳統呢! 從我們牙牙學語開始，念著三字經，讀著孔融讓梨的故事，就慢慢地體會這個“孝”，并依偎在父母懷抱中說長大買大房子給父母。長大了漸漸地明白了“孝”的含義，“孝”就是恭敬父母，不讓父母操心。而且孝是我們的義務。

在我的腦海中，清晰地記得這樣一幅畫面。那天晚上下著大雨，我突然發高燒，媽媽連忙陪我去醫院。雨珠打在媽媽背上已經濕透了。那時我還小，打針時我“哇哇’大哭，媽媽看著心疼地說：”好孩子，不哭媽媽在這。“那時天氣比較冷，針瓶里的藥水進入我身體里涼涼的，媽媽就把她那溫暖的大手放在我這被藥水涼著的小手上，頓時我就感覺到了溫暖。每當我生病時，母親都會無微不至地照顧我。小時候，都覺得，這是全天下母親都應該做的。先在漸漸地長大了，已經懂得孝是什么了。父母做每一件事都是為了我們，難道我們不應該孝順父母嗎？

說起孝順父母，這是一件長期的事情，首先要有耐心不能怕嘮叨，然后還要多和父母交流。這說起來簡單，可做起來卻是一件永久的事情。

篇2

大家好！

今天我演講的主題是——孝在我心中，做個有道德的人。

抱著一顆忐忑的心走上這讓我榮幸卻又彷徨的講臺。我們都長大了，回望那段我們哭者。笑著的無所顧忌的年華，真的走過了，我該開心還是難過？前些日子，身體稍有不適，連續幾個晚上都在做噩夢，夢里有他們，爺爺。爸爸。媽媽……啾。啾的寒風中，他們的背后，除了狂風卷起的塵埃，一無所依，孤零零的顫抖。顫抖。

夢醒來，寒夜中冒出了冷汗。是呀，我們都長大了，他們也都老了，但自私的我們卻忘了人世的承諾：落葉亦歸根。

而后幾天，當我拖著疲倦的身軀從教室走出，看到那久違的陽光，不知怎么的，心里涌起了一股酸楚。生活不會給人停留的機會，而“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。

天下的兒女們，樹大不忘根，我們都有那份責任：尊愛盡孝。

我們都知道我們是父母的孩子；可是很多時候我們卻忘了；當那些很“有趣”的洋節你派發了滿天的賀卡；當你認為在屬于你的很有樂趣的Party里面；當你還沉溺于你所謂的青春浪漫里面；當你還在以青春的“迷茫”為借口，肆意的溜達時；當你左手青春，右手年華的吟唱時；你可曾給家人多一聲問候？；或許我們總會厭煩媽媽的嘮叨，父親的嚴厲；你可以用你“已經長大”的借口塞住他們而后摔門而走；父母也曾經年輕過；你不覺得你的借口是那樣的荒謬嗎？；也或許我們常討論穿哪種衣服更拉風，哪種游戲更好玩；其實父母也曾經有過很多興趣愛好；只是有了我們之后，十幾年的心思都放在了我們身上；所有的興趣愛好都被一份愛所融化；所以，我暫且不說十幾年養育之恩；說白了，沒有他們，哪來的你；父母只希望我們能好好的；自愛，朋友們！

孝，是中華民族的傳統美德。百善孝為先，這是民族歷史上的佳話。要做一個好人，一個善良的人，一個成功的人，首先就要做到孝。失去了孝，就好比人已失去了心臟，只有一具軀殼立于世上，已失去了生命的價值，更何談頂天立地、闖出一番天地。

篇3

在我的心中，校園中的枇杷樹是最漂亮的！

一走進我的校園里，就會看見三棵高大挺拔的枇杷樹，聽老師說，這三棵大枇杷樹已經有三十多年的樹齡了。他的主干特別得粗，需要兩個同學手拉手才能圍上。我揣測在西南方向的那棵枇杷樹寬三米，高約十五米，我又看見西南方那棵枇杷樹的皮凹凸不平，上面的粗樹枝十足像個叉子，它的葉子長出來時紅紅的，半圓形的，但葉子長大了，顏色卻變成了綠色，而形狀卻變成了平行四邊形了。它每到夏天就開花，開的花很小，就像小米花一樣，我那時看過它的花是白色的，但是我老師卻說是米黃的，可能是我看錯了吧！枇杷樹的果子不大，就像幼兒時的孩子的拳頭一樣大，它沒成熟時是綠色的，長大了卻是黃色的。

我愛我的校園，但是我更愛校園里的枇杷樹！

篇4

在我們成長的過程中，有許多值得感謝的人物，不過，最要感謝的就是我們的父母了。下面是小編為大家收集關于以感恩父母為話題的敘事作文500字，歡迎借鑒參考。

感恩父母每天早起幫我準備好早飯的是她;每天早上送我上學的是他;為我抽好鋼筆水的是她;辛苦把我接回家的是他;關心我的是她;疼愛我的是他。她、他已成為我生命中最重要的兩個人，他們就是我的父母。

從小到大，父母無微不至的哺育我、關懷我、培養我，使我健康，使我快樂，使我成長，我的每一點成長、每一點進步，都離不開父母。記得有一次我因為eb病毒引發淋巴結發炎，高燒不退，37度、38度、39度……媽媽時刻關注著我的體溫變化，因為當天化驗結果沒有出來，我沒有出院治療，當天夜里，我的體溫一下子升到40度，，媽媽一下子就慌了，用冰袋敷我的額頭，用酒精擦我的手心、腳心等處，一夜她都沒合眼，終于把我的體溫降下來了。住院治療期間，大概因為用藥的緣故，我大便干燥，用什么都無濟于事，就是排不出來，折騰了一宿，凌晨2點左右，突然來感覺了，媽媽也蹲在一旁幫我用力，終于成功了，媽媽似乎比我還開心，此時我覺得有一種液體在我心中流淌。

爸爸沒有像媽媽那樣，是我生活中一個不太起眼的人，可爸爸給我的愛就像一碗茶，不細細品品不出滋味，卻是深愛我的人。記得上幼兒園的時候，搬家以后，每天都要打車上學，可有一天我起來晚了，外面下著大雨，爸爸抱著我，打著傘，在外面打車。雨天路滑，沒有多少出租車愿意出來，地面上積滿了雨水，為了不讓我淋濕，爸爸把我抱起來，可他的多半邊身子都在傘外面。當時，我還小，體會不到這種感情，現在才知道爸爸是多么的愛我，為了什么都可以。

父愛如山，母愛如海，我永遠也忘不了你們對我的愛，女兒永遠愛你們!未來的道路我會陪著你們一起走。

感恩父母優秀作文我高興能降生在這個世上，一個和諧又生活安逸的世上，又高興能有一個快樂的家庭，有和藹可親的父母把我撫養長大。生活在這世上，我如同一只快樂鳥，在天空中自由翱翔，無憂無慮的度過了童年。

在我的童年里，父親是一個幽默的人，而母親是一個嚴肅的人;父親經常和我去書店買漫畫書，母親經常和我去書店買教學書;做完作業后，父親會讓我玩電腦，而母親會讓我做試卷。在我的心里，父親是月亮，母親是太陽;父親是天使，母親是惡魔。

雖然你們的性格不同，但有一個相同，那就是疼我。有好吃的給我留，自己不舍得吃，好玩的也給我買，但我總讓你們生氣，讓母親掉淚，看著母親的滴滴淚水，我自己也愧疚，是我的錯，我太不懂事了。

我漸漸長大成人，你們為勞，頭上漸漸出現了明顯的白線。看著這些線，我多么想說一句：爸媽歇歇吧，可我就像啞巴一樣，什么話也不說。看著你們無休止的操勞，我只能當一個旁觀者，不會去伸手幫忙。

你們經常給我講關于“孝”的故事，也用實際行動來證明，這一直是中華民族傳統美德，每個中國人都要對父母有孝心。你們希望我長大后也像你們這樣，孝敬父母，感恩父母，回報父母。

想想以前，一個哇哇叫的嬰兒，再想想現在，一個勵志少年，我成長的過程，是用父母的汗水澆灌才長大成人，所以要回報父母。給父母泡壺茶，幫父母干干家務活，這些小小的事，足以讓父母高興。除了這個，我知道你們還有一個愿望，就是讓我好好學習，長大成為有用的人，這對我們學生來說已經不算什么，因為每個父母都希望孩子能有出息，出人頭地。這也是你們最想要的禮物，為了這個禮物，我一定努力學習，回報父母。

你們是我前進的動力，是我最愛的人。

感恩父母500字是父母給了我生命，是父母教我學會說話、學會走路，是父母用辛勤的汗水給了我無限的愛!

我自小身體比較瘦弱，父母最擔心的就是我生病，每次吃藥打針，媽媽好像比我還要難受，還要疼痛。有一天晚上，我又病了，整夜咳嗽，為了止咳，媽媽不停的給我端水、拿藥，她又怕水涼了，又怕水燙了，一直守在我身邊。待到我迷迷糊糊入睡，天已大亮，幾乎一夜沒有合眼的媽媽，又匆匆上班去了!

盡管生病時媽媽對我呵護有加，生活上對我關懷備至，可是，平時學習上，父母對我可是一點也不手軟，但我知道，父母對我嚴格要求，完全是為了我好。每次做完作業，如果媽媽檢查出錯誤，接受懲罰是難免的，不是罰抄課文，就是罰做練習題。媽媽說，這是讓我記住，做完作業要養成認真檢查的好習慣，以便為以后的學習打下良好的基礎。

我對父母給予我的關心、愛護，心存感恩，盡管現在我還不能替父母分憂，不能掙錢孝敬父母，但是，我要在平時的生活中，盡我自己的能力幫父母干家務，認真學習，不讓父母為心、生氣。長大后，我要成為一位醫術高明的醫生，到父母年老體弱時，能夠用我的醫術，治好父母的病，讓他們健健康康地安度晚年;我還要發明一種含有多種藥物精華的新藥，讓父母吃了能夠健康長壽!

篇5

“孝”似乎只是個名詞，而不是動詞。要做一個好人，一個善良的人，一個成功的人，首先要做到孝。失去了孝，就好比做人失去了心臟，只有一具軀殼行走于世，失去了生命的價值，那還何談頂天立地，闖出一番天地。共同閱讀二年級孝敬父母的演講稿小學，請您閱讀!

二年級孝敬父母的演講稿1古人云:百善孝為先。什么是孝愚以為，簡而言之，孝就是愛，就是要用真心去愛自我的父母。

今日，孝的表現形式能夠是多種多樣的。孝能夠是像新聞媒體曾報道的山東漢子田世國那樣，捐出自我一個健康的腎給身患尿毒癥的母親，也能夠是為病榻上的父親喂上一碗可口的肉湯;能夠是送給父母一套寬敞的住宅，也能夠是為父母添置一件御寒的冬衣;能夠是日日夜夜陪伴著年事已高的父母，也能夠是遠離家鄉時經常用電話給父母送去問候，等等。能夠說，為人兒女的你，能夠經常為年邁的父母盛飯、添菜、洗衣，為行動不便的父母洗腳、系鞋帶、穿衣服，給遠在家鄉的父母打電話噓寒問暖……這些都是愛，都是孝。

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義;大地乃萬物之源，父母是生命之本。人生于世，長于世，源于父母，人們大都是在父母的悉心關懷、百般愛護和辛苦撫養下慢慢長大的，每個兒女都應懂得知恩、感恩、報恩、盡孝。

感恩父母，孝敬父母，天經地義，是做人的最基本的美德。曾讀過這么一則新聞:湖南省岳陽縣三中學生陶星，14歲時身患癌癥的父親去世，留下一個患有羊角風病、僅有嬰兒般智力的聾啞母親和兩萬元的債務。然而，這位堅強、樂觀的“90后”少年卻不畏艱難，開始了帶著母親求學的生活。幾年來，他除了安排母親的一日三餐外，還給母親洗腳、洗衣服、擦洗身子。陶星擔心母親晚上睡覺踢被子和發病，便一向守著媽媽睡;晚上媽媽一抽搐，他就會從睡夢中驚醒，起身給她喂藥;冬夜，他怕媽媽睡覺受凍，便把她的雙腳緊緊摟在自我的懷里……自從父親去世后，凡是一個家長該為一個兩歲孩子做的事，陶星都為母親做了。陶星說:“在家里，媽媽是‘孩子’，我是‘大人’。”他在作文中寫道:“媽媽啊，這一輩子，無論在什么地方，無論在什么時候，我都不會丟下您!”陶星對母親知恩、感恩、報恩，能夠說，他是現代孝敬父母的典范，是值得每一個為人兒女者學習的楷模。

但在現實生活中，在我們的身邊，一些人卻將“孝”字拋到了腦后，有的人對子女疼愛有加，卻很少關心父母;有的人錢掙得很多，卻很少孝敬父母;有的人對上級極盡溜須拍馬之能事，卻很少顧及父母的所想所需所盼。于是乎，“空巢老人”越來越多，有的人借口工作忙，一年難得回家一次看望年邁的父母。更有少數人喪失良知，他們將生活無法自理的父母視為累贅，有的甚至把老人趕出家門……他們的所作所為與“90后”的陶星相比，有天壤之別。試想，一個對給予自我生命，并辛勤哺育自我長大的父母都不知報答、不知孝敬的人，又怎樣會是一個富有愛心、富有職責感的人呢又怎樣能指望他去愛人民、愛團體、愛社會、愛祖國呢

有位作家說:“孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無法重現的幸福。孝是一失足成千古恨的往事，孝是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永遠無法連接。”看了陶星帶著癡呆母親求學的感人故事，我們是否真正理解了什么是孝、什么是愛、什么是報恩如果理解了，那我們就應當好好地孝敬自我的父母、報答自我的父母，以免留下遺憾，留下愧疚，甚至留下千夫所指的罵名。

誠然，我們在孝敬父母的同時，還要感激師長的教誨，感激祖國的培育，感激大自然的恩賜。自然，我們的孝敬，我們的感恩，不能只停留于口頭，更重要的是應付諸行動。如此，我們的生活必然會更加完美，我們的社會必然會更加和諧。

二年級孝敬父母的演講稿2人們常說“父愛如山，母愛如水”。

人們常說母愛就像那涓涓細流，緩緩的流淌，卻溫暖了每一個兒女的心，母愛就像那冬天的暖陽，就像那潤物細無聲的春雨，就像那微微拂面的微風，母親用她那溫暖慈愛的目光包裹著每一個遠行的游子。

人們也常說父愛就像那巍峨的大山，沉默不語，卻為兒女默默撐起了一方天地，父愛就像那湯湯的大海，就像那默默負重的老黃牛，就像那厚重堅固的城墻。父親用他那寬闊的肩膀，默默地為每一個兒女遮風擋雨。

人們更常說，女兒是媽媽的貼心小棉襖，能暖媽媽的心窩。女兒是爸爸上輩子的情人，這輩子來討債的。

在我家，這一切“常說”，卻全都打破了，不成立了。我家是慈父嚴母，父愛如水，母愛如山。

小時候，為我扎漂亮辮子的是老爸，手巧的同村的媳婦都羨慕不已，為我織漂亮的毛衣的是老爸，憨態可掬的熊貓，虎虎生威的小老虎，栩栩如生的金魚……都成為了同村爭相效仿的花樣，為我捉虱子的是老爸，為我縫縫補補的還是老爸……

老媽呢，卻只明白板起臉來訓斥我這個不許做，那個不許碰，要不就嘮叨這個要怎樣，那個要怎樣，為了一點點小事就對我大吼大叫。雖然老媽每次從街上回來，都會給我帶回來大把大把的好吃的，可是比起老爸的好，這些都被我自動忽略了，雖然老媽也為我納了又暖又舒服的千層鞋，可是比起老爸的好，這些也被我自動忽略了。

小時候的自我，很粘老爸，卻和老媽怎樣都親近不起來。

長大點，教我識字的是老爸，“咿咿呀呀”的跟老爸念“人之初，性本善”小腦袋跟著老爸的腳步晃動，上學第一天，送我去上學的是老爸，囑托我“要好好學習，天天向上”的也是老爸;村里放電影，帶我去看的也是老爸，那時，我總是驕傲的騎在老爸的脖子上，驕傲的就像一個女王，神氣的不得了;在學校被同學欺負了，哭著回家找的也是老爸，這時，老爸總會笑瞇瞇的看著我，然后再耐心的向我解釋“同學之間要互相友愛，要團結，不能動不動就去向教師告狀”。老爸說的那些道理我總是很容易就聽進去，那時候的我認為老爸說的都是正確的，都是好的。每當老爸蹲下來，摸著我的頭和我說道理時，那些話總像有魔力一樣，小小的我像崇拜神一樣的喜歡崇拜著老爸……

老媽呢，她什么都不懂，她關心的只是今日收入了多少，支出了多少，每一天都見她在暈黃的燈光下拿支筆和本子在那里算來算去，然后將算盤敲得噼里啪啦響，略有盈余了就滿臉笑容，入不敷出了就愁容滿面;我做錯了事，從來不會和顏悅色，心平氣和的和我說(可是那時的我也老是和她頂嘴，估計她說什么我也聽不進去)，她永遠信奉“嚴師出高徒”。上五年級時，因為不誠實被老媽狠狠的打了一頓，老媽一邊打一邊說“叫你說謊話，叫你不誠實，叫你死不認錯，你認不認錯，看你下次還敢不敢了”，倔強的我硬是和老媽犟著不認錯，打到最終，老媽一邊打一邊哭。等老爸回來還向老爸告了一狀，老爸又狠狠地嚴厲地批評了我一頓。為這件事，我記恨了好久，也好長一段時間不理老媽，認為必須是老媽添油加醋，才讓對我那么好的老爸那么嚴厲地罵了我一頓。雖然老媽也會在下雨天冒雨為不聽她勸告帶傘的我送傘，雖然老媽也會把我愛吃的全部往我碗里夾，雖然老媽也會為我帶回我喜歡的小人書……可是，小小的我的心中都是老爸，于是自動忽略了老媽的這些好，當然也忽略了老媽的那些嘆息和眼淚……

長大點后的自我，與老爸越來越親近，卻和老媽越來越疏遠。

再大點，上了中學，手把手教我毛筆字的是老爸，讓我懂得“知識改變命運”的是老爸，讓我滿懷豪情說出“為中華之崛起而讀書”的是老爸，為我去開家長會的是老爸。我和老爸總是無話不說，總是有說不完的話，一回家，我就像只歡樂的小鳥一樣，圍著老爸嘰嘰喳喳的說個不停，老爸也總是那么幽默風趣，總會將我逗得哈哈大笑。雖然有時我做錯了事或者和老媽吵架了，老爸也會動手打人，可是我卻從來不記恨老爸，卻將這些全部算到了老媽頭上。

老媽呢，我卻越來越不喜歡老媽，不喜歡她的嘮叨，不喜歡她的細心眼，不喜歡她的斤斤計較，不喜歡她的無趣。初中時的我也是最叛逆的時候，動不動就和老媽頂嘴，她說什么我都聽不進去，她讓我往東我偏往西，甚至最壞的時候，我甚至一個月不理她，為這個，沒少挨老爸的揍，可我就是不喜歡她。那時的我，被叛逆蒙蔽了眼睛，所以對老媽為整個家辛勞的操持視而不見，對老媽的早出晚歸視而不見，對老媽染霜的兩鬢視而不見，對老媽的日益消瘦的身子視而不見，甚至對老媽在我面前的細心翼翼和討好都視而不見……

上了大學，送我去學校的是老爸，叮囑我好好照顧自我的是老爸，每次打電話回去接電話的是老爸，即使是老媽接到電話，都聽到老媽在那邊喊“某某，女兒電話”。本來想說的話到嘴邊又咽了回去，為數不多的幾次談話也都是以兩個人的沉默草草收場。看到同寢室的姐妹和自我媽媽無話不談，就像姐妹一樣，我總是羨慕的不得了。我總想：都說女兒是媽媽的貼心小棉襖，我這輩子怕都做不了老媽的貼心小棉襖了。

和老媽關系的改善源自一場我無意中聽到的她和老爸的對話。老媽一邊抹眼淚一邊說：我怎樣就是和她親近不起來呢，我已經盡我最大的努力了。誰不想和女兒親親熱熱的，有哪個做媽的不想和自我的女兒無話不談，有時看到你們那樣說說笑笑的，我就只能在心中偷偷的羨慕，然后偷偷的嘆氣，可是一個家里總要一個唱白臉的，一個唱紅臉的。哎，老媽最終重重的嘆了一口氣：這么多年，即使是顆石頭也該捂熱了吧，可是……那一刻，我才發現，一向以來，我都忽視了老媽，忽視了老媽對我的愛，她一向在用她的方式疼著我，愛著我，她的愛滿滿的，并不比老爸的愛少一分一毫。

之后的之后，我明白了，我去外面上大學的那晚，老媽一晚沒睡，幫我整理了一晚的行李(我一向以為是老爸弄的)，也感嘆了一晚“女兒怎樣一轉眼就上大學了呢，明明昨日她還在蹣跚學步”，我也明白了，每次我打電話來，她總是最快的跑到電話機旁，又細心翼翼的把電話遞給老爸，因為她害怕我不愿意和她說話，我也明白了……

我才發現，老媽這些年老了好多，明明比老爸小，看起來卻比老爸老了好多，頭發也白了好多，身體也比以前差了好多好多。這么多年，我都忽視了老媽，對老媽關心的太少了。可是，老媽卻從來沒有怪過我，一如既往的用她的方式愛著我……

父愛如水，母愛如山，我們家不一樣的父愛母愛，也為我和弟弟撐起了一方晴空，鋪成了一條通往幸福的道路，那條路上滿滿的都是愛。

二年級孝敬父母的演講稿3“花開花落，我一樣會珍惜。”每當聽到這一首歌，我就會不由自主的想起養育我十年的爸爸媽媽，他們把我從呱呱落地的小寶寶，培育成了一個乖巧懂事的小姑娘。在這些年來，他們無微不至的照顧我，傳授我知識，教我做人的道理。光陰似箭、日月如梭。如今我已經11歲了，在這十年的點點滴滴，我都記在腦子了，他們用身心保護我，怕我有什么嗑磕碰碰，傷到什么地方，傷到了會心疼，會著急，會哭......如果我是小草，那么他們便是土壤，他們給我營養;如果我是小小鳥，那么他們便是鳥媽媽、鳥爸爸;如果我是地球，那么他們便是宇宙保護著我，不讓我受到任何傷害。

那是一個美麗的一天。

我去和同學一起過生日，答應了媽媽說吃晚飯完就來家，可是我沒有做到.....

吃完飯我便在那玩了好久，久久不回家，如果可以我只想玩。可是我錯了.....因為還有人為我著急...為我擔心，而在玩的時候，我只想到了自己。媽媽和爸爸來找我了，找得哭起來...是我的任性讓爸爸媽媽傷心，但是那時我卻自私的想到自己

爸爸黑著臉可怕及了，媽媽卻滿臉淚痕。看到這我愧疚的低下頭，爸爸大聲的說“去哪里玩都不和大人說，害得我們到處找你，到街上找、去老師家找、打電話、.....我情不自禁的哭起來，耳朵紅紅的，臉紅紅的，媽媽喃喃說道“一天就知道玩.....我淚水打濕了父母的心，打碎了寧靜的氣氛，更打碎了更多人對我的擔心如果當時沒和她過生日那么結局是不是很完美呢?

世界上的父母為了自己的孩子的幸福、快樂、夢想可以用生命去交換，他們可以不惜一切代價。這樣的愛，這樣的幸福不是金錢可以換取的，它比任何東西更有價值。反過來說就是我們孩子不要以一種不滿足、抱怨的心態去生活，面對父母我們是不是更加懂事呢?

希望爸爸媽媽的愛永遠在我心中擴大。

我愛我的媽媽、爸爸。

二年級孝敬父母的演講稿4父母對我們的愛是無微不至的，他們的愛時時伴隨著我們。現在，我們要用感恩的心來回報父母。

父母把我們從小養育大，對我們傾注了多少愛呀!難道我們不應該感恩他們嗎?或許有些人認為這沒什么大不了的，如果這樣理解就錯了。總之，我覺得父母的愛是無法用語言來表達的。又是一些讓我們聽著煩的“嘮叨”,也包含著父母對我們深深的愛。臨出門時母親一句囑咐：“路上小心!”，“路上慢點兒!”都體現著父母對我們的無限牽掛。有一次，媽媽對我說他每當我騎著自行車去學校的時候，心都提到了嗓子眼兒。可見父母對我們是多么的牽掛啊!

父母一天一天的衰老了，而我們卻一天一天的長大了。我們對父母雖不能“冬則溫，夏則凊，晨則省，昏則定。”最起碼應該“父母呼，行勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承。出必告，反必面。”我們要學會懂事，明白天下父母心!我們應該為父母做一些小事，哪怕是洗一洗碗，拖一拖地，擦一擦桌子，為父母倒一杯水……幫一下父母。盡一下我們的孝心。

父母是我們的家長，是我們的伙伴，也是照顧我們和養育我們的人。我們應該感謝父母對我們的照顧和養育之恩。自己做錯了，父母有時會嚴厲的責備。看是考砸了，父母會批評，甚至打罵!不要認為自己的父母是怎樣的不好，那是恨鐵不成鋼啊!我們不要錯怪這世上最疼愛我們的人啊!

現在，讓我們學會感恩吧!有了感恩的心，人會變得更高尚，人間也會變得更加美好!

二年級孝敬父母的演講稿5自從我們隨著哭聲降臨到這個五彩繽紛的世界上的那一刻開始，我們就要學會感恩。感激父母養育之恩，感激教師教誨之恩，感激同學幫忙之恩感恩是發自內心的，俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母，親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片大海。當我們在寬闊的教室里傾聽著教師講課時，當我們在吃著香噴噴的飯菜時，當我們穿著漂亮的衣裳時。我們是否想過此刻如此幸福的生活從哪里來是我們的父母整天奔波，早出晚歸，辛苦工作換來的，我們體驗過他們的勞累嗎他們往往為我們傾注了心血，精力，而我們是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們失落時奉上一番問候與安慰，我們是否曾記得他們的生日，在他們生日時獻上一句祝福和一張卡片，又是否察覺到父母臉上那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。我們要學會感恩，感恩需要我們用心去體會，去報答。自古以來偉人無不有著一顆感恩的心，感恩不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。

小時侯，我們依偎在父母懷里，聽著父母用那美麗動聽的聲音唱出的催眠曲，安寧的睡著。長大后，父母在我們身邊分擔我們的煩惱，鼓勵我們，伴隨著我們成長，陪伴著我們過一個又一個春夏秋冬。我們是鳥兒，父母是天空，我們是魚兒，父母是海洋，我們是花草，父母是大地，他們永遠守護著我們，呵護著我們。他們為我們做了許多事，在父母眼中我們是他們的一切，他們把我們看得比一切都還重要，我們哭泣，他們難過，我們開心，他們歡樂。當我們因為學習成績不好時，為了不讓父母明白，我們在心中哭泣，在心中沮喪，父母那一雙明亮的眼睛，看透了我們的心。在身旁一向安慰我們，鼓勵著我們，失敗能夠從來，失敗不代表著永遠失敗。他們的臉上增添了一絲皺紋，心中增加了煩惱。當我們生病時，無情的病魔折磨著我們，讓我們痛苦難忍，父母在一旁陪伴我們，看著他們，他們好似比我們更加痛苦，眼睛中的淚水翻滾著。(又是一年圣誕節作文)母親用她那既溫柔又充滿母愛的手，撫摸著我們，撫去所有的傷痛。徹夜不眠地照顧我們，十分疲倦，盡管如此母親還是堅持陪伴我們。當夜晚，父親辛苦工作了一天回家時。他始終關心著我們，來到房間里看我們是否睡了，是否把被子蓋好了。父母為我們認真工作，最早起床的是父母，最晚

睡覺的是父母。父親見我們的時間都很少，僅有晚上回家時才能看見，母親要幫我們煮飯，洗衣服，還要工作，天天都很累。并且只要我們有需要，不是壞的或過分的要求，都會盡量滿足我們，父母他們永遠把我們放在心中的第一位。

心中懷著感恩，帶著一顆感恩的心，時時刻刻感激著父母的養育之恩，感恩不需要驚天動地。為父母做一些力所能及的事情，在父母生日時獻上一句祝福和一張卡片，在父母勞累后為他們揉揉肩，捶捶背。幫母親洗碗，掃地，疊衣服。與父母多說說知心話，多交流，有事就要讓父母明白，不要讓他們擔心。我們要用心去體會父母的艱辛和不易，為了我們他們多么辛苦。用心去傾聽父母的煩惱，讓父母減少點壓力。心懷感恩，感激父母養育之恩，心懷祝福，祝福父母，天天歡樂，天天幸福。

我們每個孩子都有自我的父母，我們每一天都生活在父母關愛的海洋中。父母的愛，就像一座山，博大而寬厚;父母的愛，就像那樹根，堅定而深沉;父母的愛，就像那百花釀成的蜜，馨香而甜蜜。

感激你們，是你們領我們來到這勃勃生機的世界。

感激你們，在每一分每一秒都跟隨在我們身邊，對我們細心的呵護與照顧。

感激您，我親愛的爸爸，在繁忙的工作中，您總會擠出時間來陪伴我們，讓我們感覺到父愛的存在。

感激您，我親愛的媽媽，你就像是我們的指路牌，時時刻刻為我們指引道路。

當我遇到困難的時候，你們總是第一時間趕來，為我解脫困難。當我做錯事情的時候，你們總會對我慢慢解釋……看著你們那疲累的面容，我不禁有些悲痛……

感激你們在我們的童年里撒下歡聲和笑語，每時每刻都為我們著想。

當我得到教師的表揚時，你們綻開那樣燦爛的笑容。曾幾何時開始懂事的我們，明白了父母的壓力，明白我們應當干什么，而不應當干什么，我們要讓父母放心，不要再讓他們再操心。

我們就像是一個個沒有水的水桶，是你們的操勞、奔波，而把水一滴一滴積累起來，而裝滿的……

你們就像天上的太陽和月亮，而我們則是一顆顆不起眼的星星，要經過磨練和努力，才會得到甜果，才會從天上掉下來而有所成就。

太多太多的感激，說也說不完，你們永遠都上我的導引者，永遠在我的身邊對我總是關心、愛護。

天下有許多父母都是如此，他們一向對我們都是默默貢獻，讓我們齊聲說：“感激你們一向的照顧，你們永遠都是我們的根源與支柱!”父母的愛，讓我懂事了許多，成熟了許多。我們會牢牢記在心底，以我們最大的努力回報他們。

誰言寸草心，報得三春暉!

篇6

一、突出管理，落實工作職責，不斷提高教職工去極端化思想認識

一是學校不斷加強管理，強化領導，明確責任，完善運行機制，在工作中，學校成立了以校長為組長的民族團結、去極端化思想教育工作領導小組，每學期對民族團結教育和去極端化思想工作進行了周密部署，加強全面協調，促進落實。二是健全工作制度。制定并完善了《教職工政治學習制度》、《學校維護民族團結與穩定責任

追究制度》等相關制度，形成了責任明確化、工作具體化、校長親自抓、分管副校長具體抓的良好工作格局，有效促進了學校民族團結和去極端化思想教育工作。三是認真組織實施。將民族團結、去極端化思想教育工作納入學校發展規劃，列入學校計劃，同時，專門出臺了《***中學民族團結教育活動實施方案》，明確了學校民族團結、去極端化思想教育工作目標任務、主要內容、實施辦法與途徑，對開展民族團結、去極端化思想教育工作進行統一安排。在師生中形成了遵守國家的法律法規，自覺維護民族團結和社會穩定，抵御和防范宗教極端思想的侵蝕的思想基礎。

二、以課堂為主渠道、以活動為載體，豐富教育內涵、提升教育成效

一是充分利用民族團結教材。學校根據課程要求分別在七、八、九年級開設了《新疆地方史》、《中國新疆歷史篇》、《中國新疆民族篇》、《新疆民族團結》、《新疆精神》等地方課程，每周2課時，由專任教師進行授課，按時完成教育教學任務，發揮了課堂教學的主渠道作用。

二是學科教學注重滲透。在各學科教學過程中，采取積極滲透民族團結、去極端化思想教育的方法實施教育。教研組根據各學科的特點，組織專題研討，深入發掘民族團結、去極端化思想教育滲透點，將民族團結、去極端化思想教育融入到教學過程中。

三是挖掘校報校刊。針對學生的認知特點，學校組織編寫了校園刊物《奔流》，內容主要包括學生的優秀作文、學習感悟、民族團結好人好事、身邊的民族團結故事、去極端化思想認識等。校刊從創刊以來，有效促進了民族團結教育工作，起到了較為明顯效果。四是開展五個一活動。充分發揮文體活動的德育載體功能，在學生中廣泛開展了會說一句民族語言，會畫一幅民族題材畫，會唱一首民族歌曲，會跳一個民族舞蹈，會講一個民族故事等五個一活動。

四是開展系列評比活動。在各年級舉行民族團結教育系列評比活動：民族團結小標兵評比、民族團結模范科室評比、民族團結征文比賽、民族團結手抄報比賽、民族團結宿舍評選等。

五是開展家長教育活動。利用家長學校、家長會向家長宣傳民族政策法規，宣傳黨的富民政策，增強家長的政治意識和大局意識，加大民族團結、去極端化思想教育力度，拓寬民族團結教育范圍。

三、加強宣傳、多措并舉,營造濃厚氛圍，讓教育無處不在為使民族團結、去極端化思想教育活動深入開展，學校充分利用各種輿論宣傳工具，大力宣傳民族團結教育工作。

一是積極開展輿論宣傳、成果展示等活動，宣傳黨的強國富民政策、民族團結知識***的發展變化：在教育篇章中介紹了少數民族的風俗習慣、傳統服飾、民族文化等內容，使師生了解和尊重正常的宗教活動和風俗習慣;在措施篇章中緊緊圍繞十個一的內容，加強民族團結去極端化教育，體現了張春賢書記的三個在一起在成效篇章中，通過家校聯動、愛心媽媽捐助、民族團結標兵評選等方式，在各族師生中構筑起抵御滲透的防火墻，強化師生對祖國文化的認同。

二是打造健康向上的文化氛圍，在行政樓一樓打造以五德、五常為內容的中華傳統文化，弘揚忠、孝、節、勇、和、仁、義、禮、智、信的中華傳統美德;在二樓打造以中國夢-團結夢為主題的民族傳統化，通過宣傳少數民族優秀人物、展示少數民族書法、少數民族歌舞、樂器及正常的宗教活動，引領師生辨別和抑制非法宗教活動和極端思想;在三樓打造以紅色教育夢為主題的紅色文化，對師生進行愛國主義教育;在四樓打造中國夢-體育夢，通過弘揚奧林匹克精神，促進學生加強體育鍛煉，培養積極向上的興趣愛好;在五樓打造中國夢-藝術夢，通過弘揚中華傳統藝術、少數民族藝術，使師生受到藝術的熏陶和情感的陶冶，感受中華傳統文化的博大精深、源遠流長及蘊含的民族智慧和人生哲理，進行愛國主義和民族精神的教育;在教學樓開辟作品欄、特長展示區，展示民族團結和去極端化作品，張掛名人名言及警句，體現嚴謹治學、勇攀高峰的文化主題。使學生身處不同的位置，受到不同文化的感染和熏陶，讓學校的每一個角落都成為紅色教育、去極端化思想教育基地。

三是堅持每天的升國旗、唱國歌制度，充分利用每周一國旗下講話對學生進行愛國主義教育、理想教育、民族團結教育等正面教育，強化思想認識，引導師生尊重知識、崇尚科學，勉勵他們勇做現代文化的引領者、傳播者、實踐者，抵御極端，維護團結，用實際行動去影響帶動身邊更多的人。

四是積極開展豐富多彩的文體活動,充分利用重大紀念日，開展演講比賽、書畫展等活動，對學生進行思想品德教育，豐富校園文化生活;在教研活動中，開展祖國在我心中征文比賽、民族團結手抄報比賽、書畫大賽等活動，為學生提供表現舞臺，展現了學生的個性特長;確立每年5月為體育節，10月為藝術節，為學生提供更加廣闊的展現自我、展示特長的平臺，不斷增強各族師生的凝聚力和向心力，筑牢抑制宗教極端思想滲透的防線和維護祖國統一、反對民族分裂的意識。

五是充分使用班班通等教學資源，在小周末、晚自習等時間，向學生播放愛國主義影片、焦點訪談、時事新聞等內容，讓學生了解世界、了解社會、了解我們的家鄉，知道家鄉的發展變化，培養學生努力學習，為祖國和家鄉貢獻力量的信心。

四、存在問題和不足

在維護民族團結去極端化宣傳教育工作中，我校雖取得了一些微不足道的成績，但我們也清醒的認識到，與上級的要求、領導的期盼還有一定差距，主要是：個別教師主人翁思想有待進一步提高;對學生亂扔垃圾、隨地吐痰、說臟話等違規、違紀現象存在不愿管、不敢管的現象;部分教師的德育目標只停留在教案本上，沒有貫穿到教學活動中;個別教師業務素質有待于提高，課堂教學水平還有所欠缺;師生的民族團結意識還有待加強，達不到六互相求;德育教育的活動內容與形式有待進一步豐富和加強。