導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇積極分子培養(yǎng)措施，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

靈地鄉(xiāng)位于**市北部，與大田縣交界，管轄11個(gè)行政村，36個(gè)自然村，85個(gè)村民小組，現(xiàn)有人口8289人。共有17個(gè)黨支部，其中農(nóng)村黨支部11個(gè)，機(jī)關(guān)支部6個(gè)，共有黨員378名，其中女黨員41名，農(nóng)村黨員283名，2004年度發(fā)展新黨員16名，其中女黨員2名，農(nóng)村黨員9名，大專(zhuān)以上文化3名，中專(zhuān)、高中以上8名，初中5名。從近幾年的實(shí)踐中看，在農(nóng)村發(fā)展黨員工作中存在以下主要問(wèn)題：鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委制定的發(fā)展黨員規(guī)劃和年度計(jì)劃對(duì)黨支部指導(dǎo)性、針對(duì)性不強(qiáng)，難以落實(shí)，個(gè)別支部出現(xiàn)兩年以上沒(méi)有發(fā)展黨員的現(xiàn)象；個(gè)別黨支部發(fā)展黨員程序沒(méi)有完全符合規(guī)定，有出現(xiàn)未確定為入黨積極分子就參加入黨積極分子培訓(xùn)班的情況；入黨積極分子平時(shí)的培養(yǎng)考察以本人自述匯報(bào)為主，容易流于形式；一些入黨積極分子和培養(yǎng)聯(lián)系人對(duì)自己的職責(zé)和任務(wù)不明確，培養(yǎng)教育考察的效果不明顯；部分入黨積極分子因村級(jí)換屆而中斷培養(yǎng)考察等等。為解決這些問(wèn)題，保障新發(fā)展黨員的質(zhì)量，靈地鄉(xiāng)黨委從2003年起在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，建立并實(shí)行入黨積極分子培養(yǎng)考察跟蹤責(zé)任制，取得了良好效果。具體做法是：

一是調(diào)查摸底。對(duì)各黨支部的申請(qǐng)入黨人員、入黨積極分子和發(fā)展對(duì)象進(jìn)行全面調(diào)查摸底，建立健全鄉(xiāng)村兩級(jí)申請(qǐng)入黨人員、入黨積極分子和發(fā)展對(duì)象信息庫(kù)。實(shí)行申請(qǐng)入黨人員、入黨積極分子和發(fā)展對(duì)象增（減）季報(bào)制，每季度第三個(gè)月25日各支部要向鄉(xiāng)黨委匯報(bào)季度申請(qǐng)入黨人員、入黨積極分子和發(fā)展對(duì)象變化情況，從而使鄉(xiāng)黨委全面、及時(shí)、準(zhǔn)確掌握各黨支部的申請(qǐng)入黨人員、入黨積極分子和發(fā)展對(duì)象的動(dòng)態(tài)情況，做到心里有數(shù)，杜絕突擊發(fā)展黨員和長(zhǎng)時(shí)間不發(fā)展黨員現(xiàn)象的發(fā)生，同時(shí)也便于鄉(xiāng)黨委對(duì)發(fā)展黨員有關(guān)材料真實(shí)性的審查。

二是明確職責(zé)。要求黨支部在接收到入黨申請(qǐng)人員的申請(qǐng)書(shū)半個(gè)月至六個(gè)月以內(nèi)，要給予討論是否確定其為入黨積極分子；支委會(huì)討論研究確定入黨積極分子10天內(nèi)，要通知申請(qǐng)入黨人和培養(yǎng)聯(lián)系人，開(kāi)始進(jìn)行培養(yǎng)教育考察，并建立入黨積極分子檔案；入黨積極分子應(yīng)積極參加支部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在思想上、工作上、生活上嚴(yán)格要求自己，虛心接受培養(yǎng)聯(lián)系人和其它黨員的批評(píng)教育，主動(dòng)向培養(yǎng)聯(lián)系人匯報(bào)自己的思想動(dòng)態(tài)和工作表現(xiàn)，每半年交一份書(shū)面匯報(bào)材料；培養(yǎng)聯(lián)系人應(yīng)全面了解入黨積極分子的思想、學(xué)習(xí)、工作情況，提出加強(qiáng)培養(yǎng)教育的措施和意見(jiàn)，每季度向支部匯報(bào)入黨積極分子的成長(zhǎng)情況，每半年形成一份書(shū)面匯報(bào)材料，認(rèn)真填寫(xiě)考察表，在入黨積極分子具備入黨條件時(shí)，及時(shí)向黨支部提出將其列為發(fā)展對(duì)象的建議；支部應(yīng)在培養(yǎng)聯(lián)系人提出將入黨積極分子列為發(fā)展對(duì)象的建議1個(gè)月內(nèi)，召開(kāi)支委會(huì)研究是否將入黨積極分子確定為發(fā)展對(duì)象，并在10日內(nèi)將有關(guān)材料送到鄉(xiāng)黨委，報(bào)送市委組織部進(jìn)行預(yù)審。

三是強(qiáng)化措施。制作《入黨積極分子聯(lián)系卡》，發(fā)到入黨積極分子、培養(yǎng)聯(lián)系人、支部書(shū)記、黨建聯(lián)絡(luò)員和黨委組織委員手中，在聯(lián)系卡上標(biāo)明相關(guān)人員的的工作任務(wù)要求、職責(zé)和聯(lián)系電話，以便于相互聯(lián)系，加強(qiáng)跟蹤督查和了解，及時(shí)解決存在的問(wèn)題。根據(jù)入黨積極分子培養(yǎng)考察情況，由黨建聯(lián)絡(luò)員或黨委組織委員定期或不定期與入黨積極分子、聯(lián)系人、支部書(shū)記聯(lián)系，了解入黨積極分子的思想狀況和工作情況、培養(yǎng)聯(lián)系人的培養(yǎng)考察工作情況和支部的意見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)發(fā)展黨員工作的日常監(jiān)督，確保每個(gè)入黨積極分子都能?chē)?yán)格按照程序進(jìn)行培養(yǎng)考察，做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，切實(shí)提高新發(fā)展黨員的質(zhì)量。

四是落實(shí)責(zé)任。要求有關(guān)人員嚴(yán)肅對(duì)待積極分子培養(yǎng)考察工作，認(rèn)真履行職責(zé)，按時(shí)填寫(xiě)入黨積極分子培養(yǎng)考察責(zé)任表，對(duì)未按要求的給予相應(yīng)的責(zé)任追究。如入黨積極分子在考察期間一個(gè)季度沒(méi)有匯報(bào)情況的，由培養(yǎng)聯(lián)系人給予口頭批評(píng)；半年沒(méi)有匯報(bào)的，由培養(yǎng)人提出，支委會(huì)研究決定給予取消入黨積極分子資格。沒(méi)有建立入黨積極分子檔案的，追究支部組織委員的責(zé)任，一次給予口頭批評(píng)，二次給予通報(bào)批評(píng)，取消當(dāng)年評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。培養(yǎng)聯(lián)系人一個(gè)季度沒(méi)有向黨支部匯報(bào)考察情況，給予口頭批評(píng)；半年沒(méi)有匯報(bào)的，給予通報(bào)批評(píng)，并由支委會(huì)研究撤換培養(yǎng)人。黨建聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)掛鉤支部發(fā)展黨員工作，發(fā)現(xiàn)一例程序違規(guī)的，給予通報(bào)批評(píng)，取消當(dāng)年度評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。通過(guò)責(zé)任追究，確保了各個(gè)工作環(huán)節(jié)的落實(shí)到位。

篇2

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和政治理論學(xué)習(xí)

(一) 思想建設(shè)。今年我局認(rèn)真按照縣科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署和要求，開(kāi)展以“推進(jìn)科學(xué)發(fā)展，建設(shè)和諧交通”為目標(biāo)的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。一是認(rèn)真組織學(xué)習(xí)調(diào)研工作。針對(duì)交通發(fā)展現(xiàn)狀確定《實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀積極推進(jìn)農(nóng)村公路建設(shè)跨越式發(fā)展》等5個(gè)課題認(rèn)真開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，找準(zhǔn)交通科學(xué)發(fā)展上存在的突出問(wèn)題，提出工作思路并形成調(diào)研報(bào)告。二是認(rèn)真開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)。通過(guò)意見(jiàn)征求函和座談會(huì)等形式開(kāi)展解放思想大討論，發(fā)動(dòng)交通全體黨員干部職工和社會(huì)各界就××交通能不能科學(xué)發(fā)展、怎樣科學(xué)發(fā)展等問(wèn)題闡述自己的觀點(diǎn)及看法。三是認(rèn)真組織分析檢查工作。通過(guò)召開(kāi)民主生活會(huì)、專(zhuān)題組織生活會(huì)等活動(dòng)，客觀公正的總結(jié)學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀所取得的成效、存在的問(wèn)題及原因，并針對(duì)性地提出了加強(qiáng)黨總支和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的措施。 為促進(jìn)良好的社會(huì)風(fēng)氣的形成和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

(二) 組織建設(shè)。一是充分發(fā)揮黨總支的作用，規(guī)范黨總支工作，安排各支部具體負(fù)責(zé)黨建工作人員參加培訓(xùn)，并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，使大家在培訓(xùn)中得到提高。二是作好積極分子的培養(yǎng)和組織發(fā)展工作。黨總支重視積極分子的培養(yǎng)，對(duì)寫(xiě)入黨申請(qǐng)書(shū)的同志，要求黨支部指定培養(yǎng)聯(lián)系人，經(jīng)常與其談心，積極培養(yǎng)，作到成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，全年共培養(yǎng)6名積極分子，其中3名發(fā)展對(duì)象已按發(fā)展黨員細(xì)則吸收為預(yù)備黨員。三是積極開(kāi)展黨員活動(dòng)。為使支部活動(dòng)更健康、更豐富，結(jié)合交通工作特點(diǎn)設(shè)立支部專(zhuān)欄。以中央和上級(jí)黨委指示，結(jié)合交通工作實(shí)際，提出思想教育的計(jì)劃和建議，做好思想政治工作，不斷增強(qiáng)黨員干部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高黨員干部的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)。

二、存在的問(wèn)題和今后努力方向

篇3

幾十人編成一個(gè)班，并不能說(shuō)這個(gè)班就是班級(jí)體。只有具備了正確的政治方向，堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，明確而共同的奮斗目標(biāo)，自覺(jué)的紀(jì)律，正確的輿論導(dǎo)向等特征的班，才是一個(gè)名副其實(shí)的班集體。為了形成良好的班集體，我做了以下幾個(gè)方面的工作

一、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子

選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。

因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。我這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng)，為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。

二、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量

班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。

新學(xué)期開(kāi)始，為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動(dòng)，以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《公民意識(shí)與臣民意識(shí)》一文，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家，精心愛(ài)護(hù)她——幫助學(xué)生樹(shù)立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺(jué)的行動(dòng)。

為了迎接元旦匯演，我請(qǐng)班級(jí)里每個(gè)同學(xué)收集資料獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，然后在班利用班會(huì)時(shí)間交流，評(píng)出做得最好的同學(xué)給予鼓勵(lì)。

臨進(jìn)元月，高三學(xué)生將有四科要會(huì)考，隨后還要進(jìn)行期未統(tǒng)考，學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅(jiān)艱巨，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣，我及時(shí)給他們講了會(huì)考的意義及其重要性，讓他們將主要精力放在會(huì)考學(xué)科中，爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能會(huì)考過(guò)關(guān)。會(huì)考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會(huì)考中產(chǎn)生的拼勁，適時(shí)提出了“送會(huì)考迎統(tǒng)考，優(yōu)異成績(jī)獻(xiàn)給父老”的奮斗目標(biāo)。使學(xué)生一鼓作氣，順利通過(guò)統(tǒng)考。

三．形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

集體輿論就是在集體強(qiáng)占優(yōu)勢(shì)的為鑫數(shù)人贊同的言論和意見(jiàn)。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無(wú)形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響，往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多。

正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，它是通過(guò)班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法。

1．有意識(shí)、有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生守則、道德問(wèn)題的談話：革命書(shū)籍、報(bào)刊、論文的閱讀指導(dǎo)；對(duì)電影、電視的評(píng)論等來(lái)形成學(xué)生的是非觀。

2．運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。

3．運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專(zhuān)欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯(cuò)誤的輿論。

4．經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)。

5．組織好班會(huì)。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，過(guò)民主生活，參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問(wèn)題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；審議班級(jí)工作計(jì)劃，總結(jié)班級(jí)工作；討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問(wèn)題；定期的時(shí)事教育；處理偶發(fā)事件等等。

篇4

本學(xué)年度，我校工會(huì)在縣教育工會(huì)、學(xué)校行政、黨支部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的十八精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行中國(guó)工會(huì)xx大精神，堅(jiān)定不移地落實(shí)黨的全心全意依靠教職工辦學(xué)的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)學(xué)校民主管理，加強(qiáng)師德教育，加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，認(rèn)真履行工會(huì)的基本職能，充分發(fā)揮工會(huì)的作用，團(tuán)結(jié)動(dòng)員全體教職工以主人翁的勞動(dòng)熱情和創(chuàng)造活力，不斷發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性，為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)和措施

(一)重視教職工隊(duì)伍建設(shè)

1.積極配合學(xué)校黨政，加強(qiáng)教職工思想政治教育，組織教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“xx大”精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全總xx大精神，認(rèn)清形勢(shì)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，認(rèn)真做好本職工作。

2、深入開(kāi)展職業(yè)道德教育，通過(guò)表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)教師和優(yōu)秀教育工作者，宣傳教書(shū)育人先進(jìn)事跡，引導(dǎo)職業(yè)道德建設(shè)健康發(fā)展。開(kāi)展以“樹(shù)立師德形象，構(gòu)建和諧校園”為主題的師德建設(shè)活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展師德考核工作。

3、組織教職工學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)綱要》，引導(dǎo)教師經(jīng)常以師德規(guī)范對(duì)照自己言行，大力弘揚(yáng)正氣，通過(guò)校園網(wǎng)、政治學(xué)習(xí)、黑板報(bào)等宣傳陣地樹(shù)立先進(jìn)典型，進(jìn)一步提高廣大教職工的道德素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的自覺(jué)性。

4、今年是建國(guó)六十五周年大慶，校工會(huì)將組織教職工舉行系列慶?；顒?dòng)。擬在今年10月份舉行一個(gè)“祖國(guó)在我心中”為主題的征文活動(dòng)。

5、配合學(xué)校積極推進(jìn)學(xué)校的：“三名工程”建設(shè)，即“名師工程”、“名生工程”和“名校工程”，打造一支結(jié)構(gòu)合理、作風(fēng)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。

(二)加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)

篇5

以做人確立第一，做學(xué)問(wèn)第二的指導(dǎo)思想，努力培養(yǎng)學(xué)生自立、自信、自尊、自強(qiáng)的健全人格，培養(yǎng)學(xué)生追求卓越，樂(lè)觀向上的人格品質(zhì)，使學(xué)生能客觀地認(rèn)識(shí)自我，自信、自覺(jué)、合作、誠(chéng)信、責(zé)任，追求健康高尚的精神生活。激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，孜孜以求，勤奮；好學(xué)，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。

口號(hào)：以誠(chéng)待人，以心待學(xué)。

管理措施：

1  文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，樹(shù)立學(xué)生以高尚的品德、超人的才能、深厚的學(xué)識(shí)為目標(biāo)的人生追求，逐漸形成文明禮儀，奮發(fā)向上班級(jí)風(fēng)尚。班級(jí)以誠(chéng)心中隊(duì)為隊(duì)名,以以誠(chéng)待人，以心待學(xué)為口號(hào),同時(shí)要求學(xué)生齊心協(xié)力，共創(chuàng)班級(jí)新氣象。我將50位學(xué)生分成9個(gè)部，每個(gè)部自己訂計(jì)劃，提要求，各部間互相監(jiān)督，互相幫助。發(fā)展自我，培養(yǎng)自信，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。每一個(gè)學(xué)生不僅代表個(gè)體，更重要代表集體。將“我榮隊(duì)榮，隊(duì)榮班榮”的思想深入到每個(gè)學(xué)生心中。力量從團(tuán)結(jié)來(lái)，榮譽(yù)從集體來(lái)。

2  發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)。

一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周?chē)姆e極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長(zhǎng)的工作”等。 并鼓勵(lì)學(xué)生在合作中注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過(guò)程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。

3  在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；

（1）通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）指導(dǎo)本班學(xué)生的英語(yǔ)課外閱讀，培養(yǎng)他們進(jìn)一步了解外國(guó)文化。

（3）經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。

4  值日干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明，值日干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

5  做好個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚(yú)絲。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”。總之，對(duì)個(gè)別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。

篇6

（一）研究背景

自20世紀(jì)90年代中期以來(lái)隨著改革開(kāi)放的不斷深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立，政府、企業(yè)和事業(yè)單位的部分福利、社會(huì)服務(wù)和社會(huì)管理的職能逐步分離并轉(zhuǎn)交給社區(qū)，建設(shè)社區(qū)工作的發(fā)展日益重要。進(jìn)入二十一世紀(jì)，社區(qū)開(kāi)始成為人們所熟悉并依賴(lài)的生活環(huán)境，城市居民自治關(guān)系到居民自身的切實(shí)利益以及健康安定的生活，也關(guān)系到社區(qū)建設(shè)的穩(wěn)定性與民主性以及國(guó)家的安定。但社區(qū)服務(wù)發(fā)展過(guò)程中依然存在很多問(wèn)題，如服務(wù)人員專(zhuān)業(yè)化低，居民參與率不高等。

（二）研究思路

本文研究主要以社會(huì)互動(dòng)理論、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)支持理論為切入視角和理論框架，采用文獻(xiàn)分析法、實(shí)地觀察法、無(wú)結(jié)構(gòu)式訪談法進(jìn)行案例研究。以C市N區(qū)H社區(qū)真實(shí)案例，將社區(qū)案主與社工以及社區(qū)居民積極分子均納入具體的情境之中，以觀察員和記錄員的角度提出城市社區(qū)與居民建立關(guān)系的實(shí)務(wù)方法，分析專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作者以及社區(qū)居民積極分子在社區(qū)服務(wù)中的優(yōu)勢(shì)。從而探討、分析具體社區(qū)案例中的社區(qū)工作人員和積極分子他們?cè)诔鞘猩鐓^(qū)中的服務(wù)專(zhuān)業(yè)提升上發(fā)揮怎樣的作用，以及社工是如何整合資源介入社區(qū)居民的生活，社會(huì)工作方法在社區(qū)居民服務(wù)當(dāng)中如何運(yùn)用等。

二、概念與研究理論

（一）概念界定

1、社區(qū)服務(wù)

社區(qū)服務(wù)指在政府的指導(dǎo)和扶持下，在民政部門(mén)的倡導(dǎo)和組織下，以街道和居委會(huì)為依托，以社區(qū)居民的自助與互助為基礎(chǔ)，面向生社區(qū)全體居民，重點(diǎn)關(guān)注弱勢(shì)群體，以提高居民生活質(zhì)量為目的而開(kāi)展額各種社會(huì)福利服務(wù)和便民服務(wù)。

2、社會(huì)工作

社區(qū)社會(huì)工作，主要是指在中國(guó)城市的區(qū)、街、居等社區(qū)范圍內(nèi)，在社會(huì)工作的價(jià)值觀和理論知識(shí)指導(dǎo)下，運(yùn)用社會(huì)工作的方法和技巧，為全體社區(qū)成員尤其是特殊困難群體提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)的總稱(chēng)。

3、城市社區(qū)居民自治

城市社區(qū)居民自治是指依靠城市社區(qū)居民自身力量，以國(guó)家相關(guān)法律為依據(jù)，遵循社區(qū)居民自我管理、統(tǒng)一協(xié)商，民主決策的原則，通過(guò)民主協(xié)商的方式，參與到解決社區(qū)事務(wù)的問(wèn)題中來(lái)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)居民的自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我約束。

（二）理論工具

本文試圖運(yùn)用社會(huì)互動(dòng)理論，社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)理論進(jìn)行分析?；?dòng)論研究將社區(qū)案主面臨的問(wèn)題置于社區(qū)這個(gè)特定場(chǎng)域之中，集中在社區(qū)獨(dú)居老人與社工以及社區(qū)居民自治在這種互動(dòng)情境中進(jìn)行研究分析。

社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)指出，一個(gè)人所擁有的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)越大，就越能更好的應(yīng)付來(lái)自環(huán)境的各種挑戰(zhàn)，通過(guò)這些支持，個(gè)人得以維持社會(huì)身份并且獲得情緒支持、物質(zhì)援助和服務(wù)。社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)模式近幾年被廣泛應(yīng)用于社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作和社會(huì)保障領(lǐng)域，尤其是對(duì)農(nóng)民工、下崗職工、老年人等弱勢(shì)群體的研究。

三、社區(qū)服務(wù)案例分析

本文從C重慶市市N區(qū)H社區(qū)的調(diào)查材料中選取兩個(gè)長(zhǎng)期案例加以分析，凸顯社工如何整合有利資源介入社區(qū)居民的生活。

（一）案例一：

訪談案主是一位獨(dú)居空巢老人，王婆婆。外地人氏。為躲避戰(zhàn)亂與老伴來(lái)到重慶生活，現(xiàn)在老伴已逝，膝下無(wú)子，一人獨(dú)守。

通過(guò)和案主的訪談，社會(huì)工作者通過(guò)案主的態(tài)度和言語(yǔ)仔細(xì)觀察，社工決定每周定期并堅(jiān)持去看望老人，運(yùn)用個(gè)案開(kāi)展工作。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的與老人接觸，老人逐漸接受社工和鄰。此次探訪中，社工特意找到社區(qū)居民代表H女士，希望他可以帶動(dòng)小區(qū)居民主動(dòng)去關(guān)心、幫助老人，從而減輕老人的孤獨(dú)感?，F(xiàn)在老人沒(méi)有事就會(huì)主動(dòng)走到小區(qū)院里和居民聊天，彼此作為各自的傾聽(tīng)者和訴說(shuō)者。現(xiàn)在老人明顯比以前更加開(kāi)朗，也結(jié)交了小區(qū)其他老年朋友，個(gè)人的社交圈明顯的拓寬了，也積極參與社區(qū)舉辦的各種活動(dòng)。

（二）案例二：

訪談案主是一位高齡獨(dú)居老人，吳爺爺，重慶本地人氏。案主患有嚴(yán)重的眼疾，行動(dòng)不便。老人退休金較為優(yōu)渥，曾經(jīng)入住過(guò)養(yǎng)老院，由于養(yǎng)老院服務(wù)質(zhì)量差，原有的飲食、起居以及生活方式無(wú)法得到滿足和支持，老人難以適應(yīng)養(yǎng)老院的生活，最后決定選擇回歸家庭養(yǎng)老。雖然子孫會(huì)定期看望他，但老人因?yàn)樽陨斫】翟?，根本不能參與正常的社會(huì)活動(dòng)，被迫從社會(huì)生活中撤離，與之相關(guān)的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)體系單一，薄弱，穩(wěn)定性較差。

通過(guò)之前幾次與老人的交談，可以發(fā)現(xiàn)案主具有一定文化，說(shuō)話條理清楚。故社工采用緬懷療法，通過(guò)帶領(lǐng)案主進(jìn)行往事回顧，從過(guò)往中的獲取成就感，從而打開(kāi)心，探訪人員包括案主，社工，以及居民自治委員會(huì)社區(qū)積極分子何利君阿姨。在前后至少六次的訪談時(shí)間里，老人頻頻贊賞何阿姨平日對(duì)他的照顧，通過(guò)老人對(duì)社區(qū)阿姨的贊揚(yáng)，透露出安慰。我們能夠深刻理解到作為社區(qū)活動(dòng)積極分子何阿姨的熱心和不易。

四、社區(qū)工作解決方案和改進(jìn)措施

（一）促進(jìn)居民“四個(gè)自我”的形成

社會(huì)工作崇尚“助人自助”的專(zhuān)業(yè)理念，強(qiáng)調(diào)開(kāi)展這次社區(qū)居民需求調(diào)查就是為了實(shí)現(xiàn)以社區(qū)居民的利益、需求為本，以預(yù)防、治療和發(fā)展的服務(wù)模式喚起居民自治的積極性，促進(jìn)居民自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我監(jiān)督的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（二）提高社區(qū)居民參與意識(shí)

在此次調(diào)查中，可以發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民的參與性較低，但他們的社區(qū)生活確是單調(diào)乏味的。社工入駐到社區(qū)后，就將立足于社區(qū)居民的需求出發(fā)，運(yùn)用社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)技能，為居民提供科學(xué)化與精細(xì)化的社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)服務(wù)，提高社區(qū)居民的自治意識(shí)，培養(yǎng)自治能力。

（三）建立完善的活動(dòng)機(jī)制

一套完善的活動(dòng)機(jī)制，比如定期組織開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，在活動(dòng)定期開(kāi)展同時(shí)仍讓居民對(duì)活動(dòng)抱有新鮮感，尤其是在重大節(jié)假日期間，應(yīng)充分開(kāi)展具有較強(qiáng)覆蓋性的社區(qū)活動(dòng)，這樣能夠擴(kuò)大社區(qū)活動(dòng)影響力，吸引更多社區(qū)居民融入，只有這樣才能夠促進(jìn)活動(dòng)有效實(shí)現(xiàn)其既定目標(biāo)，提高活動(dòng)連貫性。增強(qiáng)居民參與意識(shí)，為居民自治打下基礎(chǔ)。（作者單位：重慶工商大學(xué)）

參考文獻(xiàn)：

[1]宋林飛.西方社會(huì)學(xué)理論.[M].南京大學(xué)出版社.2010年.

[2]文軍.社會(huì)工作模式：理論與應(yīng)用.[M].高等教育出版社.2010年.

[3]魏成.社會(huì)工作者介入社區(qū)服務(wù)的路徑――以B市Q區(qū)的個(gè)案為例.[D].西北師范大學(xué).2012

[4]趙靜.專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作在社區(qū)服務(wù)中的嵌入性發(fā)展.[D].西北大學(xué).2015

[5]胡俊.社會(huì)工作介入城市社區(qū)居民自治的模式探索――以深圳市X社區(qū)為例.[D].鄭州大學(xué).2014

[6]閆麗.社會(huì)工作介入社區(qū)服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)分析――基于深圳市C社區(qū)服務(wù)中心項(xiàng)目的實(shí)踐反思.[D].云南大學(xué).2013

[7]何筠.關(guān)于發(fā)展社區(qū)服務(wù)的思考.[J].青年思想家.1997：18-20

[8]霍立珠.社區(qū)矯正對(duì)象的社會(huì)排斥與社會(huì)工作介入―以S市D社區(qū)個(gè)案為例.[D].吉林大學(xué).2013

[9]梁賦.試論社會(huì)工作方法在社區(qū)矯正中的運(yùn)用.[J].2010年3月第3期

[10]馬貴俠.社會(huì)工作方法在社區(qū)工作職工的應(yīng)用――以合肥市標(biāo)準(zhǔn)化示范社區(qū)建設(shè)為例[J].社會(huì)工作方法.2011

[11]李杰偉.社區(qū)工作方法在改進(jìn)社區(qū)服務(wù)中的實(shí)踐研究――以昆民是某“村改居”社區(qū)為例.[D].云南大學(xué).2014.

篇7

一、工作目標(biāo)

1、以學(xué)習(xí)黨的xx大和xx屆三中、四中全會(huì)精神為重點(diǎn)，加強(qiáng)全體黨員干部政治學(xué)習(xí)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

2、加強(qiáng)黨員自身教育，配合辦事處黨工委開(kāi)展主題活動(dòng)，大力加強(qiáng)黨員道德建設(shè)。

3、建立入黨積極分子學(xué)習(xí)小組，加強(qiáng)入黨積極分子的培養(yǎng)考查和新黨員發(fā)展工作。

4、積極配合、協(xié)助上級(jí)各部門(mén)、村委會(huì)認(rèn)真做好我村各項(xiàng)工作及重大事務(wù)組織指導(dǎo)工作。

5、以強(qiáng)化隊(duì)伍素質(zhì)為核心，加強(qiáng)黨建思想工作，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，深化改革，為提升全村經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力和綜合實(shí)力提供強(qiáng)有力保證，確保新農(nóng)村建設(shè)順利進(jìn)行，確保村民生活質(zhì)量的不斷攀升，確保全村工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、工作措施

(一)加強(qiáng)精神文明建設(shè)

1、注重抓好思想理論建設(shè)，采取形式多樣的學(xué)習(xí)方式，組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，努力從思想上、政治上與上級(jí)黨委保持高度一致。

2、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，不斷提高服務(wù)水平。引導(dǎo)黨員愛(ài)崗敬業(yè)，遵章守法，塑造良好的黨員形象，真正發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

3、加大法制宣傳工作力度，重點(diǎn)宣傳《村民組織法》、《村民自治法》。《婦女權(quán)益保障法》、《人口與計(jì)劃生育法》等內(nèi)容，提高黨員干部的法律素質(zhì)。

(二)加強(qiáng)思想教育

1、逐步完善學(xué)習(xí)制度，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真做好深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)二、三階段工作，學(xué)習(xí)筆記以及考勤檢查，確保黨員政治素質(zhì)的提高。

2、做好新黨員的發(fā)展和黨費(fèi)的收繳工作。嚴(yán)格按照黨員發(fā)展程序，保質(zhì)保量地發(fā)展新黨員。計(jì)劃在XX年培養(yǎng)、考察2名發(fā)展對(duì)象，上、下半年各一名。

3、充分利用農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，扎實(shí)開(kāi)展黨員的電化教育工作。并根據(jù)我村的實(shí)際情況，有計(jì)劃地組織黨員干部外出參觀考察學(xué)習(xí)。

4、抓好本年度的黨員評(píng)議工作。

(三)加強(qiáng)組織建設(shè)

1、抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)。本著成熟一個(gè)、發(fā)展一個(gè)的原則，做好新黨員的發(fā)展工作，不斷增強(qiáng)支部的活力。

2、進(jìn)一步完善黨員管理、活動(dòng)日和考評(píng)制度，充分發(fā)揮黨的組織優(yōu)勢(shì)和黨員干部的帶頭作用，把黨支部建設(shè)成堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

(四)加強(qiáng)制度建設(shè)

1、健全明確的責(zé)任管理機(jī)制，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的原則，堅(jiān)持少數(shù)服從多數(shù)，個(gè)人服從組織的原則。

2、完善民主生活會(huì)制度。對(duì)黨內(nèi)重大問(wèn)題，堅(jiān)持集體討論決定，充分發(fā)揚(yáng)民主集中制，正確開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

3、推廣運(yùn)用“4+2”工作法。結(jié)合本地實(shí)際，因地制宜，活學(xué)活用“4+2”工作法，解決具體事務(wù)，充分發(fā)揮該工作法在實(shí)際工作中的作用，破解我村發(fā)展難題。

4、堅(jiān)持和完善黨內(nèi)生活制度，強(qiáng)化對(duì)黨員的管理教育和監(jiān)督，嚴(yán)肅組織紀(jì)律。

5、開(kāi)展黨員設(shè)崗定責(zé)活動(dòng)，為黨員發(fā)揮作用搭建舞臺(tái)。

三、其他工作安排

1、關(guān)心年老黨員生活。對(duì)于年老黨員要不定期的去看望慰問(wèn)，并給予一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助和身體檢查。

2、成立針對(duì)老黨員的慰問(wèn)小組。慰問(wèn)小組除了不定期的去看望老黨員，關(guān)心老黨員的生活，還要為因病亡故的老黨員舉行必要的追悼或告別儀式。

篇8

【關(guān)鍵詞】基層黨建高校特殊學(xué)生健康人格

【中圖分類(lèi)號(hào)】G647【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1674－4810（2012）08－0006－01

一 引言

當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，高等院校教育工作取得了喜人的好成績(jī)。特殊學(xué)生（如單親家庭學(xué)生、父母離異學(xué)生、失足學(xué)生、貧困生等）是高校學(xué)生中的特護(hù)群體，做好這一群體的教育工作十分重要。作者將針對(duì)高?；鶎狱h建工作對(duì)特殊學(xué)生健康人格的提升與養(yǎng)成展開(kāi)討論，分析高校基層黨建工作和特殊學(xué)生健康人格提升和養(yǎng)成之間的關(guān)系。先是分析基層黨建工作的作用，再分析特殊學(xué)生健康人格現(xiàn)狀的相關(guān)內(nèi)容，最后提出加強(qiáng)特殊學(xué)生健康人格養(yǎng)成的措施。

二 基層黨建工作概述

眾所周知，基層黨建工作涵蓋內(nèi)容十分寬泛，但說(shuō)到底是為了促進(jìn)我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展。圍繞發(fā)展這一執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)來(lái)全面開(kāi)展相關(guān)工作，就是要始終堅(jiān)持“圍繞黨的基本路線，為黨的中心工作服務(wù)，用完成本單位任務(wù)的實(shí)際效果來(lái)檢驗(yàn)基層黨建工作”這一基本指導(dǎo)方針，堅(jiān)決破除一切妨礙發(fā)展的觀念，增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫感，提高推動(dòng)發(fā)展的本領(lǐng)，緊緊圍繞發(fā)展來(lái)研究解決本地區(qū)本單位的各種矛盾和問(wèn)題，要圍繞本單位的中心任務(wù)開(kāi)展工作，在不同戰(zhàn)線、不同領(lǐng)域共同為促進(jìn)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

高校基層黨建工作就是要堅(jiān)持圍繞黨的基本路線，為黨的中心工作服務(wù)，以全面推動(dòng)高校教育工作的全面發(fā)展為推手，重點(diǎn)加強(qiáng)所有學(xué)生的德育、智育、美育、體育全方位發(fā)展，從而切實(shí)提高高校的教育工作水平，為國(guó)家不斷培養(yǎng)建設(shè)人才，推動(dòng)國(guó)家在教育事業(yè)、文化建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面的全面發(fā)展。高等院?；鶎狱h建工作的重要性不言而喻，特別是高校基層黨建工作對(duì)于特殊學(xué)生在健康人格的提升和養(yǎng)成方面十分重要，需要廣大院校工作人員引起足夠的重視。

三 特殊學(xué)生人格養(yǎng)成現(xiàn)狀

當(dāng)前，特殊學(xué)生的教育工作難度很大，尤其是在高等院校的教育工作中，更是如此。大學(xué)期間，是學(xué)生心理成熟和生理成熟的關(guān)鍵階段，這個(gè)特殊時(shí)期將在很大程度上影響一個(gè)人的最終成長(zhǎng)，當(dāng)前特殊學(xué)生人格養(yǎng)成方面主要有如下幾點(diǎn)特征：

第一，自卑。許多特殊學(xué)生由于自身的特殊性，極易產(chǎn)生自卑心理，不自信并害怕承擔(dān)責(zé)任。在生活和學(xué)習(xí)中害怕表現(xiàn)自我，對(duì)班級(jí)集體活動(dòng)（班會(huì)、團(tuán)體活動(dòng)等）報(bào)以漠視的態(tài)度，躲避這類(lèi)活動(dòng)，不希望在這樣的活動(dòng)中展現(xiàn)自我。

第二，孤僻。特殊學(xué)生在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中朋友很少，常常處于無(wú)助的狀態(tài)。他們期望獲得別人的幫助，又害怕得到的別人的幫助，常常處于自我的矛盾之中。

第三，冷漠。特殊學(xué)生由于這樣或那樣的緣故，對(duì)周?chē)说挠H和度很低，別人很難獲取他們的信任，他們對(duì)周?chē)娜撕褪鲁３?bào)以漠視的態(tài)度，讓周?chē)娜嗣恢^腦。事實(shí)上，他們這種冷漠的表現(xiàn)只是出于對(duì)自我的保護(hù)。

四 加強(qiáng)特殊學(xué)生健康人格的提升與養(yǎng)成措施

通過(guò)以上分析，筆者認(rèn)為，從基層黨建工作的角度出發(fā)，從以下四個(gè)方面做努力，可以加強(qiáng)特殊學(xué)生健康人格的提升和養(yǎng)成。

第一，規(guī)范黨員發(fā)展程序，重視特殊學(xué)生的入黨。高等院校要規(guī)范好黨員的發(fā)展程序，要將特殊學(xué)生的入黨工作列為重點(diǎn)，要加強(qiáng)特殊學(xué)生在思想上和覺(jué)悟上的提高。

第二，加強(qiáng)黨支部書(shū)記和組織員隊(duì)伍建設(shè)，全面覆蓋特殊學(xué)生。高等院校要加強(qiáng)基層黨支部書(shū)記和組織員的隊(duì)伍建設(shè)，要全面覆蓋好特殊學(xué)生，關(guān)心他們?cè)谏钪泻蛯W(xué)習(xí)中的困難，切實(shí)幫他們解決好各種問(wèn)題。

第三，構(gòu)建多渠道多層次的特殊學(xué)生入黨積極分子和黨員教育體系。要將特殊學(xué)生的入黨工作細(xì)化，構(gòu)建起多渠道、多層次特殊學(xué)生入黨積極分子和黨員教育體系，促進(jìn)特殊學(xué)生在積極分子和黨員階段的成長(zhǎng)。

第四，加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生學(xué)習(xí)和生活方面的管理，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。要重視對(duì)特殊學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的管理，幫助他們調(diào)整不良情緒，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。

五 結(jié)束語(yǔ)

21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)不斷進(jìn)步，取得了令世人矚目的成績(jī)，然而，在特殊學(xué)生的教育工作方面還需加強(qiáng)。特殊學(xué)生教育工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于健康人格的提升和養(yǎng)成，本文分析了基層黨建工作和特殊學(xué)生健康人格的提升與養(yǎng)成之間的關(guān)系，分析了基層黨建工作的有關(guān)內(nèi)容，分析了特殊學(xué)生健康人格的現(xiàn)狀，最后提出了加強(qiáng)特殊學(xué)生健康人格提升與養(yǎng)成的措施。

參考文獻(xiàn)

篇9

班風(fēng)又稱(chēng)作班級(jí)氣氛，它是指在班級(jí)所有成員的交往中產(chǎn)生的一種共同的心理傾向，是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風(fēng)的好壞對(duì)班級(jí)的建設(shè)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)都有很大的影響。因此，班主任要注意使班級(jí)形成一種良好的風(fēng)氣，成為一種教育因素。要?jiǎng)?chuàng)建良好的班風(fēng)，需注意以下幾個(gè)方面：

1 確定目標(biāo)，形成共識(shí)

班風(fēng)一旦形成就會(huì)影響到每一個(gè)班級(jí)成員，它與班級(jí)成員的成長(zhǎng)休戚相關(guān)。良好的班風(fēng)并不是盲目地、自發(fā)地形成。它既來(lái)自于培養(yǎng)教育，又來(lái)自于學(xué)生自身建設(shè)，必須通過(guò)班主任的引導(dǎo)，班級(jí)成員的認(rèn)同方能形成。一般做法是:首先，班主任要精心設(shè)計(jì)、精心組織一個(gè)主題明確的班會(huì)。其次，班會(huì)形式要新穎、活潑，師生共同討論，民主確定班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)。討論越充分，認(rèn)識(shí)越深刻，越有自覺(jué)性，這是培養(yǎng)班風(fēng)的起點(diǎn)。班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)確定后，由班主任、學(xué)生干部通過(guò)各種形式及時(shí)和任課老師、學(xué)校政教處、團(tuán)總支取得聯(lián)系，以得到他們的密切配合和指導(dǎo)。同時(shí)還要通過(guò)各種方式和渠道，向家長(zhǎng)通報(bào)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助。

2 抓好規(guī)范，優(yōu)化管理

班級(jí)規(guī)范實(shí)質(zhì)上是社會(huì)規(guī)范在學(xué)校生活中的具體表現(xiàn)形式。它不僅對(duì)學(xué)生的品德和行為具有指導(dǎo)作用而且有約束作用，能使學(xué)生在對(duì)它認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生從眾行為。因此它和正確輿論都是形成和發(fā)展班集體的準(zhǔn)繩。班級(jí)規(guī)范的制定主要包括：班級(jí)制度（如作息制度、衛(wèi)生制度、住校生生活制度、課外活動(dòng)制度、團(tuán)隊(duì)行動(dòng)制度、班級(jí)干部責(zé)任制度等〉：守則（如中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、班級(jí)一日常規(guī)等〉：紀(jì)律規(guī)范(如課堂學(xué)習(xí)、課外作業(yè)、學(xué)月考試的要求等有關(guān)紀(jì)律〉：約定俗成而為大家一致遵循的不成文的準(zhǔn)則（如主動(dòng)為集體辦實(shí)事、幫助他人排憂解難、助人為樂(lè)等〉。

3 注重輿論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

作為班主任要隨時(shí)注意集體輿論的發(fā)展，對(duì)于有利于集體的言論要給予支持并表?yè)P(yáng)，對(duì)于有害的言論則要及時(shí)批評(píng)和糾正。通過(guò)組織學(xué)生聽(tīng)取專(zhuān)家的優(yōu)秀演講、召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等方式，讓全體同學(xué)學(xué)習(xí)他人正面積極的思想觀，并形成書(shū)面感想，反思改進(jìn)自己的不足，用正確的輿論導(dǎo)向來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。

4 步步銜接，早抓早管

班風(fēng)的好壞對(duì)一個(gè)班集體的影響是至關(guān)重要的，班主任必須高度重視。班主任要做有心人，要?jiǎng)幽X筋，身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng)，尤其是在接一個(gè)新的班級(jí)的時(shí)候，要思考建立怎樣的班風(fēng)并運(yùn)籌和設(shè)計(jì)如何起步，如何一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作，待班級(jí)內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以形成，再去糾正它、改變它，再去重塑新的風(fēng)氣，就會(huì)相當(dāng)困難或事倍功半。因此，抓班風(fēng)建設(shè)宜早不宜遲。

5 培養(yǎng)骨干，形成核心

一個(gè)班集體要形成良好的班風(fēng)，必須有一支能獨(dú)立工作的班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍。班主任在抓班風(fēng)建設(shè)時(shí)，必須留心發(fā)現(xiàn)積極分子，選擇那些品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、在同學(xué)中有一定威信和工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干。一個(gè)一職，分配一定的工作，教給他們工作方法，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立威信，形成核心。注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的積極分子，并實(shí)行干部學(xué)月輪換制，培養(yǎng)發(fā)掘更多的學(xué)生。對(duì)積極分子和要求進(jìn)步的同學(xué)，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上，為建設(shè)良好的班風(fēng)作出貢獻(xiàn)。

6 樹(shù)立榜樣，骨干帶頭

任何一個(gè)群體中都有相對(duì)先進(jìn)、后進(jìn)的區(qū)分，要在群體中形成一種共同的習(xí)慣、風(fēng)氣，總是一個(gè)由點(diǎn)到面、由少數(shù)到多數(shù)、由壓力變動(dòng)力、由不自然到習(xí)慣的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，要注意發(fā)揮榜樣的作用，班主任要在本班發(fā)現(xiàn)各層次、各方面好的榜樣，并通過(guò)學(xué)榜樣產(chǎn)生“新榜樣”，以帶來(lái)“一花引來(lái)百花開(kāi)”的良好教育效果。班級(jí)內(nèi)就曾涌現(xiàn)很多優(yōu)秀的榜樣，特別是在今年6月，見(jiàn)義勇為的先進(jìn)一王勇同學(xué)，用自己年輕而寶貴生命救助三名溺水兒童，他的這種舍己救人精神，更是值得廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)。

7 豐富活動(dòng)，增進(jìn)團(tuán)結(jié)

組織和培養(yǎng)一個(gè)良好的班級(jí)集體，應(yīng)該貫穿在各種活動(dòng)之中。通過(guò)開(kāi)展各種各樣的富有教育意義的活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感、榮譽(yù)感、自豪感。發(fā)展同學(xué)間的友誼，增進(jìn)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)，可采用評(píng)選“品德之星”、“禮儀之星”、“讀書(shū)之星”等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)教育，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感、自豪感。方法是開(kāi)學(xué)初就公布評(píng)選的內(nèi)容和方法，按規(guī)定選出班級(jí)里“最關(guān)心集體的同學(xué)、學(xué)習(xí)最勤奮刻苦的同學(xué)、最受歡迎的班干部”等。經(jīng)常開(kāi)展這樣的活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都受到教育，被評(píng)選上的同學(xué)倍受鼓舞，處處嚴(yán)格要求自己；沒(méi)選中的同學(xué)也以他們?yōu)榘駱?，?zhēng)取下次選中，使班級(jí)里形成人人爭(zhēng)上游的好風(fēng)氣。

8 大處著眼，小處著手

班主任抓班風(fēng)要狠下功夫，既要從大處著眼、又要從小處著手。所謂從大處著眼，就是對(duì)班級(jí)集體的培養(yǎng)和建設(shè)，要在大方向的問(wèn)題上下功夫。比如學(xué)生的思想教育、道德情操的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證、身體素質(zhì)的提高等，都要有明確的目標(biāo)要求和各種措施的保證。而且要抓住不放，持之以恒。所謂在小處著手，就是做深入細(xì)致的工作，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，如上課坐姿不正、課外精神不振等都不能置之不理，都通過(guò)溝通了解等方式，對(duì)任何微小的苗頭，都要給予關(guān)注和解決。

篇10

    思想政治建設(shè)指導(dǎo)日常安全保衛(wèi)工作時(shí)還應(yīng)當(dāng)結(jié)合保衛(wèi)科室工作人員的工作、生活等方面的實(shí)際情況,適當(dāng)個(gè)性化指導(dǎo),使其能夠適應(yīng)工作人員實(shí)際以及企業(yè)單位的動(dòng)態(tài)保衛(wèi)需要,充分發(fā)揮思想政治建設(shè)對(duì)于日常安全保衛(wèi)工作的指導(dǎo)性作用,從而最大程度地激發(fā)日常安全保衛(wèi)工作人員的工作熱情。

    安全保衛(wèi)工作中顯現(xiàn)思想政治建設(shè)影響的主要措施

    當(dāng)前,由于日常安全保衛(wèi)工作的逐步落實(shí)到各企業(yè)單位內(nèi)部,使得一些企業(yè)單位在思想政治建設(shè)工作以及基層安全保衛(wèi)科室的管理等方面存在的不同層次的漏洞、問(wèn)題,展露無(wú)遺。所以,各企業(yè)單位完全有必要加強(qiáng)組織建設(shè),采取在保衛(wèi)科室管理層,設(shè)立專(zhuān)門(mén)的黨支部書(shū)記;在保衛(wèi)科室工作人員中,設(shè)立思想政治建設(shè)主旨的指導(dǎo)員,兩手抓起企業(yè)單位行政以及思想政治建設(shè),及時(shí)了解安全保衛(wèi)工作人員的最新動(dòng)態(tài),并且有針對(duì)性的展開(kāi)日常工作,讓思想政治建設(shè)做到真正意義上的指導(dǎo)日常安全保衛(wèi)工作。其次,由于思想政治建設(shè)的大力推崇,對(duì)于無(wú)論是企業(yè)單位還是保衛(wèi)科室而言,都是積極的,它可以讓更多的安全保衛(wèi)工作人員更加熱愛(ài)自身所在的企業(yè)單位,更加熱忱的參加日常工作。這樣的狀況下,推崇就成了手段,監(jiān)督則是是否有收效的關(guān)鍵性工作。此時(shí),完全可以以考核的方式來(lái)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰,最大限度的利用正反材料的鮮明對(duì)比,對(duì)安全保衛(wèi)工作人員進(jìn)行警示,深化憂患意識(shí)。然后,就保衛(wèi)科室的自身建設(shè)而言,可以加強(qiáng)對(duì)安全保衛(wèi)人員的軍事化訓(xùn)練,時(shí)刻樹(shù)立服從上級(jí)安排、團(tuán)結(jié)一致的使命感。與此同時(shí),長(zhǎng)期的思想政治建設(shè)教育方式并行,逐步形成屬于保衛(wèi)科室自己的科室文化,使得安全保衛(wèi)工作者們形成樂(lè)于奉獻(xiàn)的習(xí)慣。最后,對(duì)于保衛(wèi)科室中的黨員以及入黨積極分子,要鼓動(dòng)他們,積極發(fā)揮黨員的帶頭榜樣作用,盡可能在保衛(wèi)科室中,營(yíng)造出相對(duì)優(yōu)良的工作氛圍。只有當(dāng)黨員以及入黨積極分子的先鋒作用得到了充分發(fā)揮,安全保衛(wèi)基層工作人員的積極性才有可能被帶動(dòng)起來(lái),整個(gè)日常安全保衛(wèi)系統(tǒng)才能形成良好的發(fā)展勢(shì)頭,才有可能為企業(yè)單位的日常運(yùn)營(yíng)和發(fā)展起到保駕護(hù)航的作用。因?yàn)辄h員以及入黨積極分子作為保衛(wèi)科室的領(lǐng)頭軍,只有他們主動(dòng)深入各層次員工的日常工作,展開(kāi)服務(wù),才有可能了解基層安全保衛(wèi)工作者的問(wèn)題所在,才能對(duì)癥下藥。只有保衛(wèi)科室的領(lǐng)頭軍們有了相對(duì)較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)以及奉獻(xiàn)的精神,才可能感染基層安全保衛(wèi)工作人員,從而獲得他們的理解、支持,才可能會(huì)使自己在整個(gè)保衛(wèi)科室中有一定的地位,才可能更好的為企業(yè)單位的發(fā)展?fàn)I造良好的內(nèi)部環(huán)境。

    思想政治建設(shè)對(duì)安全保衛(wèi)的指導(dǎo)意義

    首先,強(qiáng)化思想政治建設(shè)能夠?yàn)榘踩Ｐl(wèi)工作的發(fā)展拓寬新的思路、形成新的理念。由于各企業(yè)單位對(duì)安全保衛(wèi)工作的日漸重視,使得整個(gè)安全保衛(wèi)行業(yè)也逐漸發(fā)展壯大,相應(yīng)的行業(yè)內(nèi)部的關(guān)系和制度也就變得復(fù)雜。這時(shí)候,思想政治建設(shè)的宣揚(yáng),就為更好的激勵(lì)安全保衛(wèi)工作人員、及時(shí)掌握企業(yè)單位動(dòng)態(tài)需求以及安全保衛(wèi)工作人員思維提供了保障。同時(shí),各企業(yè)單位安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)層,在認(rèn)真研究思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)上,要解決基層安全保衛(wèi)工作者們的精神文化建設(shè)需求。雖然基層安全保衛(wèi)工作人員的工作紛繁蕪雜,但是依然是存在一定規(guī)律可循的,這就要求安全保衛(wèi)科室的管理層人員要充分發(fā)揮標(biāo)兵作用,堅(jiān)持用科學(xué)并且發(fā)展的眼光指導(dǎo)日常安全保衛(wèi)工作,將思想政治建設(shè)的精髓運(yùn)用于實(shí)際。不可否認(rèn),完善日常安全保衛(wèi)工作中的思想政治建設(shè)的指導(dǎo)性意義是項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)的工作,因此,思想政治建設(shè)對(duì)于日常安全保衛(wèi)工作的指導(dǎo)性意義,還需要我們?cè)谝院蟮娜粘０踩Ｐl(wèi)工作中,不斷探索、總結(jié)。其次,強(qiáng)化思想政治建設(shè),能夠提高企業(yè)單位對(duì)于日常安全保衛(wèi)工作的重視。從現(xiàn)存企業(yè)單位發(fā)展?fàn)顟B(tài)下,不難看出:任何情況下,在企業(yè)單位的日常安全保衛(wèi)工作中,淡化思想政治建設(shè)的指導(dǎo)性作用,都會(huì)導(dǎo)致整體企業(yè)單位的運(yùn)營(yíng)出現(xiàn)偏離軌道的現(xiàn)象。因此,日常安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)當(dāng)要學(xué)會(huì)正確處理好思想政治建設(shè)和正常的安全保衛(wèi)工作的關(guān)系,堅(jiān)持以人為本的基本理念,增強(qiáng)思想政治建設(shè)的生命意識(shí),從大局著手,充分調(diào)動(dòng)日常安全保衛(wèi)工作者的積極性,深化思想政治建設(shè)對(duì)于日常安全保衛(wèi)工作的不可或缺的指導(dǎo)性作用,才能不斷增強(qiáng)保衛(wèi)科室以及企業(yè)單位的凝聚力。最后,強(qiáng)化思想政治建設(shè),聯(lián)系了日常安全保衛(wèi)工作中的實(shí)際,提高了針對(duì)性。對(duì)于正常的思想政治建設(shè)工作,企業(yè)單位員工最反感的部分,就是冗長(zhǎng)且教條主義的說(shuō)教,管理領(lǐng)導(dǎo)層不從實(shí)際出發(fā),幫助解決關(guān)注度高的問(wèn)題,長(zhǎng)期如此,會(huì)造成各層員工的逆反心理。面對(duì)這種情況,日常安全保衛(wèi)工作的中心人員應(yīng)當(dāng)以直白的方式中融入思想政治建設(shè)精髓,聯(lián)系實(shí)際,解決員工的疑難。實(shí)踐證明,只有這樣,思想政治建設(shè)理念才可能深入基層員工的日常工作,安全保衛(wèi)工作才可能得到長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。企業(yè)單位可以通過(guò)對(duì)日常安全保衛(wèi)工作以及安全保衛(wèi)科室的管理,制定一系列的規(guī)范化的制度措施,工資待遇以及福利保障方面逐步提高、完善,來(lái)凸顯安全保衛(wèi)科室的思想政治建設(shè)的學(xué)習(xí)利用,讓思想政治建設(shè)成為日常安全保衛(wèi)工作的動(dòng)力之源。我們要做的,就是通過(guò)強(qiáng)大的思想政治建設(shè)工作的影響來(lái)提高我們現(xiàn)有的安全保衛(wèi)工作人員的素質(zhì),堅(jiān)定地走以人為本的科學(xué)發(fā)展之路,抓牢日常安全保衛(wèi)核心工作人員的培養(yǎng)以及再次學(xué)習(xí),在現(xiàn)有的安全保衛(wèi)工作人員中不斷發(fā)現(xiàn)新的人才,讓他們擔(dān)負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任,為日常安全保衛(wèi)行業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人力資源基礎(chǔ)。結(jié)束語(yǔ)總而言之,思想政治建設(shè)對(duì)于日常安全保衛(wèi)工作的指導(dǎo)性意義是重大且完全必要的,所以,我們應(yīng)當(dāng)在堅(jiān)持思想政治建設(shè)的大方針下,深入學(xué)習(xí),不斷發(fā)展、完善日常安全保衛(wèi)工作。