導語：如何才能寫好一篇水利水電工程設計論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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在水利水電工程設計中，需要進行應用的三維設計軟件是一種集成化的系統。對于三維設計軟件的科學評測，應從這么幾個方面分析：第一，系統綜合：主要是指設備驅動、圖形顯示、圖形管理、繪畫等功能。第二，二維圖形功能：主要是指必要的繪圖、編輯、標準、輔助功能等。第三，三維造型、零件設計功能：主要是指線框、曲面、實體等多方面的造型功能。第四，裝配功能：主要是指基本規模、約束、干涉檢查等功能。第五，二維及三維模型的關聯功能：主要是指運用三維模型的建立進一步生成相應的二維圖形。

2.水利水電工程中三維設計方法的應用

2.1CATIA的應用

2.1.1CATIA的應用功能CATIA三維設計平臺所包含的主要內容為曲面設計、內部結構設計、施工工程設計、知識工程四大工程包。第一，曲面設計包。此工程包在水利工程設計中的應用主要為：對工程設計所涉及到的不同地形、地質的建模問題進行科學妥善的解決。主要包括的內容為對復雜型曲面、曲面變形、逆向工程等進行設計。同時在應用中還可對地面建模相關數據信息進行較為完整的導入及處理，從而預測生成地質建模數據。通過相關的地質模型進行數據的科學計算，確保整個工程設計中地質、水工、施工等多方面的信息數據得以結合，其應用價值極佳。第二，內部結構設計包。此工程包在工程設計中的應用主要針對問題為壩工部件的合理設計，能夠完成較為復雜的曲面設計工作。同時還可實現參數及模板化設計，為壩體的建模創設一個較為直觀且高效的環境。對于設計的整個過程及方法能夠進行捕捉及重用操作，進一步提升整個水利水電工程的設計速率及整體質量。第三，施工工程包。此工程包在應用中主要針對的問題為工程施工中存在的整體布置問題，能夠提供曲面、地質設計的布爾運算功能，對水利工程的建筑物進行全面設計，并對其相互之間存在的影響關系充分考量。第四，知識工程包。此工程包的主要應用價值為對模板化的設計問題進行全面科學的解決，而且能夠應用重用特征設計功能。在CATIA中加入部分設計經驗及規則制度，為后續設計提供幫助。從而進一步將工程設計的盲目抓瞎化成功轉化為規范科學化。與此同時，還可將整個工程設計的速度進一步提升。

2.1.2CATIA的水利工程設計（1）零部件設計。水工的零部件設計主要是指對工程內部的各部分進行實體型的造型設計，主要分為三步。第一步，對工程模板進行初稿繪制，在對工程設計要求充分全面分析的基礎上對各個部分模板進行二維圖的繪制。第二，運用軟件中已具備的零件設計模塊對各個工廠模塊進行造型。與此同時依照零件外形之間存在的拓撲關系進一步明確其相應的特征，完成模型制作。第三，依照水工設計要求對模塊自身的輔助特征進行科學合理的加工操作，進而完成相應的造型工作。（2）裝配設計。裝配設計同樣也是分為三大步。第一，將工程設計中所需運用的零件進行模塊導入。在整個導入過程中，可以運用相關的對稱工具完成對零件的復制工作，以此加強零件模型的導入速度。第二，在對裝配關系充分掌握明確的基礎上對工程設計中的零部件進行一定程度上的約束，如角度、間距、同軸等。此工作進行中需對各零部件的具置認真校對檢查，以此確保其約束具有極強的準確性。第三，對零部件存在的組裝缺陷問題進行認真檢驗，確認零件裝配中是否存在不必要的沖突性問題。如發現沖突問題，則應及時對其進行科學調整，對工程設計細節進行補缺完善。

2.2ANSYS為基礎的三維有限元應用

在水工設計中應用ANSYS具有極為重要的意義，其應用價值極為優良。而且ANSYS得應用發展具有與時俱進性，能夠隨著時代科技的逐步發展而發生變化發展，進一步提升整個水工設計整體效率及質量，幫助工程企業獲取到最大化的合理經濟收入，其應用發展潛力極大。此設計方式的應用步驟為：將小特征層上存在的面、線關鍵點一一去除，之后再尋找出具有此特性的相關邊界線，促使其成為一整條線，形成一個較大面積的曲面。運用相關工具自身所具備的打斷功能進行與曲面相連線的制作。運用制圖工具將所有的線進行結合，進而形成一個較小面積的曲面。此種類型的圖形制作能夠促使各個面之間都存在所需的公共線及點[3]。完成模型導入操作后，其所顯示出的圖形影響較為模糊，在相關制作工具中完成實體命令的輸入后，便可看到細致化的工程設計模型。在ANSYS中導入零件設計模型，對其進行合理的調整修改及網格剖分，便完成了大致的三維建模設計。

2.3三維設計方法在水工設計中的應用

實例某個水電站其自身的進水口組成部分為進水引渠及塔。進水塔所采用的取水方式為雙層取水，長寬值分別為226m及31.48m。塔頂高度值為821.8m，建基面的高度值為735.2m。此水工所在地域的地基巖體主要為微風化的花崗巖、沉積角礫巖，具有較為良好的完整性。相關設計人員對此工程運用CATIA三維技術進行了零件及裝配設計。與此同時還運用其內部所具備的模塊幫助設計人員進行了載荷的添加及約束操作。如此一來，便能夠幫助設計人員進行有限元初步分析，對整個工程設計進行了驗證。另外，工程設計人員運用三維設計技術ANSYS進行了設計模型的數據調整修正。最終獲取到了極為科學合理的水利工程設計建模，為其實際設計提供了參考幫助。

3.結語

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1.1水利水電工程建筑構成

水利水電工程建筑指在水利水電工程中用于容納和保護水利水電設施、設備以及配套設施的水工建筑物,如各干夫叫莫泵站的主泵房及其配套的配電室、變壓器室、水閘的啟閉機房、橋頭堡等等,有別于水利水電構筑物。從廣義上講,也包括水利水電設施周圍的維護、管理用房及管護人員的生活用房等等。水利水電工程建筑大致包括水庫樞紐建筑物、壩與地基兩岸的連接、壩體與混凝土建筑物的連接。其中水庫樞紐建筑物又包括泄水建筑物、灌溉引水建筑物、水電站建筑物。一般來說,泄水建筑物由土石壩來構成,這種建筑物水流平順,泄洪能力大,結構比較簡單,運行安全可靠,便于施工。在進行壩與地基兩岸的連接及處理時,兩岸的黃土和樹根草根必須全部挖除掉再進行灌漿處理。土石壩與混凝土建筑物的連接則應采用側墻式或插人式,土質防滲體與混凝土建筑物的連接面應有足夠的滲徑,保證建筑的堅固程度。

1.2水利水電工程建筑設計要點

水利水電工程建筑按其使用年限分,可分為永久性建筑物和臨時性建筑物,按其重要性分為主要建筑物和次要建筑物,各干建筑物又具體分為不同的等次,對二至五等的工程和臨時工程,遇到特殊情況時,可適當提高或降低其建筑物的級別。建筑設i時要注意以下幾個方面的作用,即建筑物上的作用,自重、靜水壓力作用,溫度作用等。其中設計師在設計時要特別注意溫度作用,因為溫度的變化在混凝土和鋼筋混凝土結構上會有明顯體現,所以建筑物會對外界氣溫呈現周期性變化。

2水利水電工程建筑設i的內容

2.1總平面設計

水利水電建筑總平面設計一般包括水利水電工程主體建筑物和其他配套設施的總平面布局,主體建筑物一般包括閘、壩泵站等,配套設施包括管理用房、生活用房、綠化、活動場地等內容。水利水電工程主體建筑物一般包括廠房、辦公樓以及宿舍、食堂等附屬建筑。由于水利水電工程量巨大,且具有特殊性,一般離城市較遠。當前的總平面設計不僅要滿足纂季的使用要求,還要注重環境設i。

2.2平面設計

總平面設計是對水利水電建筑工程的總體結構進行設計,而平面設計則更加具體,建筑設計師會根據水工專業人員提出的專業設備布置要求,經過反復討淪共同確定水工建筑物的平面布置形式。平面設計的要求較高,不漢要考慮到水利水電工程的實際需要,還要結合正常建筑需要考慮到的建筑格局、建筑安全,在合理利用空間的基礎上盡力美化水利水電工程建筑。

2.3造型風格設計

現代的建筑講求風格的塑造,一般來說,造型風格設計往往通過建筑的平面布局、形態構成、藝術處理和手法運用等方面來展示。建筑造型風格的類別主要有歐陸風格、新古典主義、現代主義、異域風格、普通風格、主題風格等。風格的塑造會因地域、文化的差異而有所體現。而且,造型風格的設計不是隨心所欲,必須要與周圍環境相協調,達到完美融合的境界。

3水利水電工程建筑設計中存在的問題及對策

3.1設i方案不合格

設計方案對于水利水電工程建筑來說至關重要,它不僅涵蓋了建筑和水利水電的專業知識,更是建筑施工的基礎,沒有一個合格的設計方案,任何工程都不能投人實施。同時水利水電工程建筑不同與普通的民用建筑,具有其特殊性。一個方案的設i不僅要聽取投資方的建設意見,還要與水利水電工程的專業人員予以溝通。在方案設i門丈程中,往往會有一些設計師不夠專業,自作主張,導致不符合投資方的要求,方案需要重新設i,更有甚者投資方會與設i師終比合同,這不僅損害了設i師的經濟利益,更是影響了施工的正常開展。所以,對于設計師來說,首先要認真仔細地研究投資方對于水利水電工程提出的外觀和裝飾方案,設i師要站在投資方的欣賞角度,盡力滿足投資方提出的要求,并多次與投資方和水利水電工程的專業人員進行交流和詞論,對設i方案進行修改,直到達成意見統一為止。

3.2資金安排不合理

一個好的設計師力求做到設計方案的完美,不僅要做到滿足投資方和專業標準,還要合理安排資金,達到水利水電工程建筑的經濟、美觀、實用的目的。在實際的設計過程當中,經常會有設計師完全投人藝術創作,而對投資方提出的預算毫不理會的現象出現。再者,還有的設計師會注重建筑的美觀,而忽略了建筑的實用性,造成了頭重腳輕的問題。這樣一來,就出現了經濟與美現不協調的局面。對于水利水電工程建筑來說,它不是一件簡簡單單的藝術品,相對來說,它更是一件實用品,它的利用價值要遠遠高于它的觀賞價值。所以,設i師應該從資金量出發,緊密跟進市場變化,了解材料價格和材料的質量,合理安排資金的分配比重,在最大程度的保證建筑的實用性和堅固程度的前提7.,考慮建筑的格局和外觀,實現建筑的美觀吐。

3.3建筑與環境不融合

建筑不是獨立的,尤其是水利水電工程建筑,往往依山傍水,矗立在一個美好的自然環境之中,所以建筑的設計還要考慮到與環境的融合性。有的設i儲.認為水工建筑物地處曠野,往來人等較少,沒有必要對水利建筑作美化設計。還有的設i者不顧周圍的環境風格,標新立異,設計出來的作品雖然新穎別致,但是與周圍環境格格不人,這樣的設i日乍品也是失敗的。所以,即便是水利水電工程建筑周圍地廣人稀,設計者也要對當地的環境考察給予重視,充分尊重自然,樹立環境意識。同時設i師為了達到美觀的目的,可以根據水利水電工程特殊的建筑特點,對建設的設計中添加適當的點綴,達到建筑與環境相融合的目的。

3.4設計不先進當前國內外的科技水平飛速發展,新材料、新理念不斷涌現,更是加快了水利水電工程發展的步伐。當前,國內的設i水平整體L來說沒有占據優勢地位,設計理念缺乏改進和創新。基于當前水利水電事業的發展情況來說,傳統的設計理念和設i防.法對過于陳舊,設計出來的建筑不僅質量不夠高,而且也不能滿足現代水利水電事業的需求。所以設計師必須要關注當前水禾U水電事業的發展情況,拓寬信息交流途徑,學習先進的設計理念,了解先進的材料性能。同時還要加強專業技術知識,拓寬知識面,了解當前先進的施工方法和施工設備,為了改善施工進度,做足設計功課。

4結束語

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關鍵詞：水利水電工程造價工程造價

水利水電基礎建設在國民經濟發展中占領十分重要的地位，發揮好這筆資金的經濟效益，對促進經濟建設有著十分重要的意義。加強水電工程造價管理是項目正確決策的重要根據，水利水電工程造價管理的要害是通過科學的方法和手段確立工程造價。其核心新問題就是價格機制新問題，它也是投資宏觀決策和進步項目投資效益的一個核心新問題。工程造價管理中涌現的眾多新問題可以借助于信息技巧進行改良，并且可認為工程造價管理領域供給一個跨越式發展的平臺。為更好地對工程造價工作進行科學有效的管理，筆者認為應該加強以下幾個方面的工作：

1.加強水電工程造價管理，必須完善工程造價管理系統

一要建立一個統一的工程造價管理機構，強化工程造價管理部門的管理職能。加強宏觀調控能力，健全工程造價管理的制度和措施；加快法規建設，規范建筑市場，掩護市場主體的合法權益。二要理順各種工程造價管理主管部門的關系，建立各部門定期的和諧接洽制度，使工程造價管理的標準和指標能夠更好地連接、配套。從政府組織管理逐漸過渡到行業協會管理，勉勵設立專業的工程造價咨詢中介機構，國家部門對政府和非政府投資離開管理。

2.加強水電工程造價管理，必須建立統一的工程造價信息網

目前國內許多地區建立了當地的工程造價信息網站，一般都是按照當地的習慣來劃分工程分類、材料分類、材料編碼以及指標和價格等，對全國的應用者來說存在眾多不便。從發展的角度來看，根據工程類別劃分，統一信息采集標準，統一信息編碼，統一口徑內容，統一數據庫解決方案，建立全國統一的工程造價信息網是信息技巧在工程造價管理領域利用的必定產物，也是造價工作者們所期待的。該網站應供給全國各地的工程造價信息，包含建材價格信息、造價指標、行業動態以及文件法規等等。它不但有利于應用者查詢、分析和決策，更有利于國家主管部門履行統一的管理和和諧，使得工程造價管理統一化、規模化、有序化。

3.加強水電工程造價管理，必須打造工程造價網絡市場操作平臺

利用信息技巧建立工程造價網絡市場操作平臺，在網上建立虛擬的建材市場，網絡管理，開辟網上定購等電子商務利用。從世界領域來看，推動建筑業管理網絡化、主動化、電子化和全而信息共享已是大勢所趨，建立在現代通信網絡基礎上的視頻會議網絡將成為建筑業信息化的重要組成部分，而得到各單位的器重，因而實現網絡招投標工作也成為一種必定趨向。在這個操作平臺上，可按照這樣的程序實行摘要：招標公告、投標單位網上報名、對投標單位的資格預審、隨機抽取專家評委、網上遞交標書、網上開標、評標、定標，合同管理。這樣不但做好了招投標工作，而且加大了管理的公平性、公平性、透明性，更利于工程造價管理領域的健康發展。

4.加強水電工程造價管理，必須完善工程造價管理網絡系統

工程造價管理網絡系統的功效，不能僅限于運用造價軟件、套定額、做預算，還應開發后臺對各類信包進行統計、分析和初步處理的功效；管理終端數據庫應具有全而收拾、綜合處理的功效；前臺應利用wed服務器、路由器連接到互聯網上，能夠分門別類地各類信息。即工程造價信息網絡系統是以實現建筑產品從方案設計、施工管理到運營全過程主動化為目標的，而工程造價管理是作為貫穿建筑產品過程各層面的一個完整的管理系統。工程造價管理網絡系統的建立，應遵守統一原則、標準化原則、網絡化原則、智能化原則。由于專業性、政策性強，工程造價管理網絡系統應由國家成立專門組織，由其牽頭，和各有關部門通力合作共同開發。統一對系統進行開發、掩護、信息更新，制定網絡章程，要打破部門和處所界限，互相支撐，科學分工，減少重復，施展整體優勢，建立健全網絡服務機構。

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論文摘要：本文根據新修訂的高等學校專業目錄及高等職業技術教育的特點，研究了水工專業(工程水文學)和(水利水能(電)規劃)的課程體系、教學內容及教材編排，提出了關于將兩門課程合并及合并后的課程名稱、課程教學內容和教材編排建議。

引言

水文及水利水電規劃是高等學校及中等專業學校水利水電工程建筑專業(簡稱水工專業)重要的專業技術課之一。它除直接分析確定水利水電工程的規模指標(如正常蓄水位、裝機容量等)和效益指標(如保證出力、發電量等)、工程安全和造價外，還要為水利水電工程的設計、施工及運行管理等提供正確合理的基本設計數據。據此不難看出，本課程在水工專業培養目標(從事水利水電工程勘測、規劃、設計、施工及運行管理的專業技術人才)中的重要地位和作用，因而，它是水工專業必修課之一。

但從我院教學實踐來看，水工專業的學生似乎并不看重該課程。通過調查發現，大部分水工專業的學生，只對相關的力學及建筑材料、建筑結構、水工建筑物、水電站和水利工程施工等課程感興趣，而對水文及水利水電規劃課程則學習積極性低，學習效果差。一般都是等到學習水工建筑物、水電站和水利工程施工課程時才認識到水文及水利水電規劃課程的重要性，結果因基礎不牢而捉襟見肘。再深人一層分析，造成這種教學被動局面的根本原因，一方面固然有學生認識上的問題，但另一方面，也可以說是更重要的方面，還在于課程自身存在的課程名稱、教學內容及其教材編排等問題。

因此，本文試從水文及水利水電規劃課程的名稱、教學內容及其編排等方面進行探討，以樹立本課程的“規劃”形象，提高學生學習的積極性，使本課程的教學更好地服務于專業培養目標。

1課程的合并及合并后的課程名稱問題

1.1課程的合并

在高等學校水工專業的課程中，1981年以前本課程原名稱為“水文及水利水電規劃”，與其相應的第一輪高校統編教材是(工程水文學)(上冊)和(水利水電規劃)(下冊)。1982年12月，原水電部在南京召開高等學校水利水電類專業教材編審委員會正副主任擴大會議，會議在審定各專業的教學計劃時，一致同意將(工程水文學)和(水利水電規劃)分開設課，并將后者改稱為(水利水能規劃)。同時，會上討論(1983一1987教材編審出版規劃)(即第二輪統編教材出版規劃)時，同意將第一輪教材下冊修訂再版，作為水工專業(水利水能規劃)課程的統編教材(該教材1986年11月由水利水電出版社出版)。

在中等專業學校水工專業課程中，本課程1992年以前合稱為“工程水文學”，第一版(工程水文學)教材是1979年由水利水電出版社出版的，1986年12月出版的第二版(工程水文學)教材，在第一版的基礎上作了較大修改，并增加了水庫調度一章。從1992年開始，中等專業學校水工專業也相應地將其分為(工程水文學)和(水利水電規劃)兩門課，并由水利水電出版社分別于1992年和1994年出版了第三版(工程水文學)教材和由東北水利水電專科學校朱伯俊主編的(水利水電規劃》教材。

綜上所述，無論是在高等學校還是在中等專業學校，水文及水利水電規劃課程都經歷了由合到分的變革。根據新制定的高等學校專業目錄，筆者認為，以課程合并改革為重點的新一輪的課程設置改革，必將在中、高等學校全面展開，因此，本課程的合并也勢在必行。事實上，關于工程水文學與水利水能(電)規劃課程的再次合并，早在1995年實行“五天工作制”時已經開始，只不過它是一種形式上的簡單合并，雖然達到了壓縮本課程教學時數的目的，但就我院水工專業近幾年本課程的實際教學效果來看，對本課程教學質量的提高，作用不是很大。因此，有必要對本課程進行實質性的合并、重組。

再者，針對性強和實踐能力強是職業技術教育最突出的特點，根據我院起草的《高等職業技術教育水利水電工程建筑專業教學計劃)，課程結構由過去的基礎課、專業基礎課、專業課這三段式變為公共課和專門課兩塊式;理論教學時數與實踐性教學時數之比為1:078(要求1:1)，本課程教學時數僅有70學時。因此，不可能再將工程水文學和水利水能規劃分開設置為兩門課，即使從教學計劃角度來看也有合并的必要。

將工程水文學和水利水能規劃合并，不僅是必要的，而且是可行的。可以從它們的教學任務和目的來分析。工程水文學的教學任務是使學生具有水文學的基本知識，了解水文觀測的一般方法，并能搜集有關水文資料進行分析計算。即使學生具有從事中小型水利水電工程規劃設計的水文計算能力，為確定水利水電工程規模和施工及運行管理規程提供所需的水文數據能力。水利水能(電)規劃的教學任務則是在掌握河流水文情況的基礎上，根據水文計算成果和國民經濟各部門的綜合利用要求，分析確定水庫的興利庫容和供水效益，確定水電站的發電效益指標和反映水庫水電站規模的主要參數—正常蓄水位、死水位和裝機容量等，以及通過防洪調節分析確定水庫的防洪特征水位和庫容、溢洪道尺寸等。總之，使學生在學習工程水文學的基礎上，進一步學習水利水電工程規劃的基本知識、基本理論，初步掌握水利水能計算和規劃的方法，為其畢業后從事水利工作打下基礎。從上述分析不難看出，工程水文學知識是進行水利水能規劃的基礎，將兩者合并是切實可行的。

1.2合并后的課程名稱

關于合并后的課程名稱，筆者認為可將其稱為(水利水電工程規劃)。這可以從本專業的培養目標和本課程的教學任務兩方面加以論證。首先，從水工專業的培養目標來看，由于學生畢業后主要從事水利水電工程的勘測、規劃、設計、施工和運行管理等專業技術工作，因此，參照水利工程施工、水工建筑物、水電站等專業課，將水利水電工程規劃作為水工專業的一門專業課的名稱是合適的。再說，水利水電工程的規劃，主要是水庫及水電站基本參數的選擇，它關系到工程的規模和效益的大小、工程的安全和造價等問題，而且對從事水利水電工程設計、施工和管理等的工程技術人員來說，必須掌握一定的水電規劃知識。因此，將(水利水電工程規劃)作為(工程水文學)與(水利水能(電)規劃)合并重組后的課程教材名稱是恰當的。

2(水利水電工程規劃)教學內容的界定

2.1界定依據

(水利水電工程規劃)課程的教學內容原則上應該包含(工程水文學)和(水利水能(電)規劃)兩門課程的教學內容，但由于水利水電工程建設周期長、工程投資大，需要國民經濟各方面協作配合的環節多，影響面廣，系統性強，水利水電工程建設必須嚴格按勘測、設計、施工和管理的基本建設程序分階段進行，因此，(水利水電工程規劃)課程的教學內容，還應根據水利水電工程建設與規劃有關的各個階段對規劃的具體要求而確定。

江河流域規劃是水利水電工程建設的前提。它是在勘測和調查所得的流域社會經濟情況、地形資料、河流水文資料及地質資料的基礎上，對江河上特定河段以及地區的水資源進行綜合利用規劃，并經過各種方案的技術、經濟論證比較，確定總體規劃布局及河流梯級開發方案，提出實施程序及近期興建的水利水電工程。

可行性研究是在經過審查批準的江河流域規劃基礎上，對推薦的建設工程項目，從技術、經濟和建設條件等方面論證研究其可行性，以保證技術上安全可靠，經濟上合理、能用較小投資獲得較大效益。可行性研究階段中的設計工作可以粗略一些，但對工程規模、經濟效益、開發的迫切性以及技術力量的落實等問題，必須論證清楚。

初步設計是根據批準的可行性研究報告的有關工程規劃對工程進行總體布置，選定主要建筑物型式和控制性尺寸，如選定合理的壩址、壩線和壩型，通過比較，選定最優的樞紐布置方案、水庫的各種特征水位和庫容，選擇電站的裝機容量、機組型號。水利水電工程管理階段的任務是隨時掌握水利水電工程中各種水工建筑物的運行情況，發現并消除隱患，確保工程安全;有計劃地蓄水、泄水以及合理調度用水，充分發揮工程的綜合效益;通過養護和修理使工程經常處于良好的工作狀態，延長工程的使用年限，根據國民經濟發展的需要，對工程進行改建或擴建，使之發揮更大的經濟效益。所以水利水電工程的管理不僅是工程管理部門的工作，也是規劃設計部門的工作。

2.2《水利水電工程規劃》的教學內容

從上述水利水電工程建設各階段的情況來看，(水利水電工程規劃)課程的教學內容應包括:江河流域規劃—水資源的綜合利用、河流與流域、水利樞紐與梯級開發、水文資料的收集與分析;水庫規劃—水庫地形特性、水庫的特征水位和庫容、水庫水量損失及淤積、淹沒、浸沒等問題，用水特性與用水資料，設計保證率與設計標準，設計年徑流量、年輸沙量和設計洪水分析推求，興利庫容和防洪庫容的計算，水庫死水位、正常蓄水位和防洪特征水位的選擇確定;水電站水能規劃—水能利用原理與開發方式，水能計算，電力系統負荷圖與容量組成，水電站裝機容量及運行方式確定;施工導流規劃—施工導流標準，施工設計洪水與施工水文預報;水庫調度規劃—水庫防洪調度圖、灌溉調度圖和發電調度圖編制等等。

3關于(水利水電工程規劃)教材編排問題

3.1《工程水文學》與(水利水能(電)規劃)教材體系

教材質量直接影響課程教學效果。《水利水電工程規劃)教材應緊密結合專業要求，打破(工程水文學)和(水利水能(電)規劃)的教材體系，通過刪節、補充和調整，建立新的教材體系。為此，首先要了解清楚(工程水文學)和(水利水能(電)規劃)的教學內容編排情況。(工程水文學》教材是以水循環及徑流形成過程、水文統計的基本知識與方法、設計年徑流及設計洪水的推求、降雨徑流分析、水文預報等為主要內容;同時扼要講述水文測驗及水文資料收集、河流泥沙等方面的知識。高等學校教材是按以學時編寫的，全書共十二章，依次為緒論、水循環及徑流形成、水文測驗及水文資料收集、水文統計的基本知識及方法、年徑流分析與計算、由流量資料推求設計洪水、降雨徑流分析、由暴雨資料推求設計洪水、小流域設計洪水計算、可能最大暴雨與洪水、河流泥沙計算、水文預報。中等專業學校教材除無水文預報一章外，其它內容與高等學校教材基本一樣，只是將可能最大暴雨與洪水、降雨徑流分析分別并人小流域設計洪水計算和由暴雨資料推求設計洪水兩章中，因而全書只有九章。

(水利水能規劃)是按42學時編寫的，全書包括緒論、水資源的綜合利用、興利調節、洪水調節、水能計算及水電站在電力系統中的運行方式、水利水能經濟計算、水電站及水庫的主要參數選擇、水庫群的水利水能計算、水庫調度等八章。(水利水電規劃)則是按54學時編寫的，全書分為緒論、水利水電規劃所需的基本資料、水庫興利調節計算、水庫防洪調節計算、水能計算、電力系統中的水電站主要參數選擇、水庫調度等六章。

3.2(水利水電工程規劃)教材編排建議

根據(水利水電工程規劃)課程的教學內容和教學任務的要求，其教材的編排既要有利于教學，又要有利于學生對水利水電工程建設程序的認知。據此，筆者試提出(水利水電工程規劃)課程教材的編排建議如下:

3.2.1緒論含我國的水資源及利用，我國水利水電建設的成就與展望，水利水電工程的規劃程序，水利水電工程規劃的教學內容和任務。

3.2.2水資源綜合利用規劃含水資源的綜合利用與水利事業，河流與流域，與江河流域規劃。

3.2.3河流水文含水文學與水文測站，降水的觀測與流域平均降雨量計算，蒸發與下滲，徑流的形成及表示方法，水文循環和水量平衡，江河水位、流量、泥沙觀測及資料整理，水文資料的收集來源。

3.2.4(水利水電工程規劃)所需的基本資料含徑流調節，水庫興利調節分類，水庫調洪作用，設計保證率與用水資料，防洪設計標準分類、選擇，泄流方式及泄洪資料，水庫地形特性，水庫的特征水位和庫容，水庫的淤積淹沒和浸沒等。

3.2.5水文資料統計分析方法含統計分析的任務和方法，現行水文頻率計算方法—適線法，相關分析方法。

3.2.6設計年徑流推求含年徑流及其變化特性，具有長期、短期和缺乏實測徑流資料時設計年徑流量及其年內分配推求方法。

3.2.7設計洪水推求含由流量資料推求設計洪水，由暴雨資料推求設計洪水，小流域設計洪水推求，可能最大洪水推求簡介。

3.2.8水庫興利規劃含興利計算原理，死水位的確定.年調節水庫興利庫容和調節流量的計算，多年調節水庫興利庫容　的計算簡介。

3.2.9水庫防洪規劃含調洪計算原理，無閘門控制的水庫調洪計算方法(列表，試算法、半圖解法、簡化三角形法)，有閘門控制的水庫調洪計算方法。

3.2.10水電站水能規劃含水能計算的內容和方法，無調節、日調節和年調節水電站的保證出力、保證電能計算，多年平均年發電量的計算。

3.2.11水庫及水電站主要參數的選擇含電力系統的負荷與容量組成，水電站裝機容量的選擇，以發電為主的水庫特征水位的選擇。

3.2.12施工導流規劃含施工導流標準，施工設計洪水推求，施工水文預報。

3.2.13水庫調度規劃含水庫調度的意義，水庫的興利調度圖、防洪調度圖和發電調度圖的編制方法，水庫的優化調度簡介。

參考文獻

①吳明遠、磨道江、葉守澤合編.工程水文學.水利電為出版社，1986.

②周之豪、沈甘源、施熙燦、李惕先.水利水能規劃.水利電力出版社，1986

③廣西水電學校丁炳沖主編.工程水文學.(第三版).水利電力出版社，1994，

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關鍵字：水利水電工程 環境影響 對策

一、水利水電工程建設對生態環境的影響

水利水電工程通常不直接產生污染問題，屬非污染生態項目，其影響的對象主要為區域生態環境。水利水電工程的環境影響主要源于水庫淹沒和移民安置、水庫水文情勢的變化、水質、水溫、環境地質、景觀、人群健康、土壤侵蝕、土地利用、社會經濟等因子，受影響的性質多數為不利影響，影響的時間一般是長期的，影響的范圍因區域的特點不同各異。

1、對氣候的影響，一般情況下， 地區性氣候狀況受大氣環流所控制， 但修建大 、中型水庫及灌溉工程后， 原先的陸地變成了水體或濕地， 使局部地表空氣變得較濕潤， 對局部小氣候會產生一定的影響，主要表現在對降雨、 氣溫 、風和霧等氣象因子的影響。 （1）對降雨量的影響 。一是降雨量有所增加， 這是由于修建水庫形成了大面積蓄水， 在陽光輻射下 ，使蒸發量有所增加 ，進而使降雨量增加。 二是降雨地區分布發生改變， 水庫低溫效應的影響可使降雨分布發生改變， 一般庫區蒸發量加大， 空氣變得濕潤 。據有關資料介紹 ，庫區和鄰近地區的降雨量有所減少，而一定距離的區降雨則有所增加， 地勢高的迎風面降雨增加， 而背風面降雨則減少。 （2）對氣溫的影響 。水庫建成后 ，庫區的下墊面由陸面變為水面， 與空氣間的能量交換方式和強度均發生變化 ，從而導致氣溫發生變化， 年平均氣溫略有升高。

2、對水文的影響，水庫修建后改變了下游河道的流量 ，從而對周圍環境產生影響 。水庫不僅存蓄了汛期洪水 ，而且還截流了非汛期的基流，往往會使下游河道水位大幅度下降甚至斷流 ，并引起周圍地下水位下降， 從而帶來一系列的環境生態問題： 下游天然河流斷水而干涸；下游地區的地下水位下降；因河流流量減少， 使得河流自凈能力降低； 以發電為主的水庫， 多在電力系統中擔任峰荷 ，下泄流量的日變化幅度較大 ，致使下游河道水位變化較大對航運 、灌溉引水位和養魚等均有較大影響 ；當水庫下游河道水位大幅度下降以至斷流時， 勢必造成水質的惡化。

3、對地質的影響 ，修建大壩后可能會觸發地震、 塌岸 、滑坡等不良地質災害。（1）大型水庫蓄水后可誘發地震。 其主要原因在于水體壓重引起地殼應力的增加； 水滲入斷層 ，可導致斷層之間的程度增加 ，增加巖層中空隙水壓力。（2）庫岸產生滑塌。 水庫蓄水后水位升高， 岸坡土體的抗剪強度降低 ，易發生塌方 、山體滑坡及危險巖體的失穩。（3）水庫滲漏。 滲漏造成周圍的水文條件發生變化 ，若水庫為污水庫或尾礦水庫， 則滲漏易造成周圍地區地下水體的污染。

4、對土壤的影響 ，水庫蓄水引起庫區土地浸沒、 沼澤化和鹽堿化。 （1）浸沒 。在浸沒區， 因土壤中的通氣條件差， 造成土壤中的微生物活動減少， 肥力下降， 影響作物的生長。（2）沼澤化 、潛育化 。水位上升引起地下水位上升， 土壤出現沼澤化、 潛育化 ，過分濕潤致使植物根系衰敗， 呼吸困難。 （3）鹽堿化。 由庫岸滲漏補給地下水經毛細管作用升至地表， 在強烈蒸發作用下使水中鹽分濃集于地表， 形成鹽堿化 。土壤溶液滲透壓過高 ，可引起植物生理干旱。

5、對魚類和生物物種的影響，這里的魚類是特指的 ，生物物種則泛指動物 、植物和微生物， 當前極為關注的是大壩建設對洄游魚類造成的影響。（1）對陸生植物和動物的影響。 永久性影響及直接影響：庫區淹沒和永久性的工程建筑物對陸生植物和動物都會造成直接破壞 。間接的影響： 指局部氣候 ，土壤沼澤化、 鹽堿化等所造成的對動植物的種類 、結構及生活環境等的影響。（2）對水生生物的影響 。主要指對水生藻類植物的影響 ，水庫淹沒區和浸沒區原有植被的死亡 ，以及土壤可溶鹽都會增加水體中氮磷的含量 ，庫區周圍農田、 森林和草原的營養物質隨降雨徑流進入水體， 從而形成富營養化的有利條件。 （3）對魚類的影響。 切斷了洄游性魚類的洄游通道 ；水庫深孔下泄的水溫較低， 影響下游魚類的生長和繁殖 ；下泄清水， 影響了下游魚類的餌料， 影響魚類的產量 ，高壩溢流泄洪時， 高速水流造成水中氮氧含量過于飽和 ，致使魚類產生氣泡病。

二、減小水利水電工程對環境的影響的對策

1、制定可靠的水利水電環境因素評價系統，要正確地對水利水電工程作出環境影響評價，必須首先弄清環境影響評價的范圍，明確工程性質、規模及地理位置等，考慮的范圍不僅僅局限于本工程直接影響的區域，還要包括一定范圍的鄰近地區，甚至全流域。不同的工程性質，由于工程目的、作用及所處的地理位置、環境條件不同，對環境影響的主要方面是千差萬別的，因此，在選擇環境影響評價參數之前，必須在弄清全部工程設計的同時，要對環境現狀作全面調查，摸清家底，從而選擇主要評價參數，一般應從自然環境、社會環境、生態環境等諸方面綜合考慮。通過分析計算，明確工程對環境參數的有利影響和不利影響及其影響程度，并分析不同設計方案間存在的環境問題的區別，從而提出選擇方案建議。

2、加強后期的水利工程環境保護措施，為對在水利水電工程環境影響評價和環保設計中提出的對策措施的作用與效果做出評價，同時對工程有利影響進行評估，有必要在工程運行若干年后，對工程進行環境影響評估。加強水利水電工程環境影響后評價工作，對于有條件的工程，將其作為工程竣工驗收的一部分同時驗收，對條件尚不成熟的工程，可在工程總投資中扣出部分資金，用于環境影響后評價，這樣既可復核工程環境評價的正確性、客觀性，又能為以后的環境評價積累經驗，有利于水利水電環境影響評價工作向縱深方向發展。在進行回顧評價時，應根據環境影響評價結論，對工程建設后的環境狀況進行調查。在此基礎上，對工程建設前后出現的主要環境問題進行分析，特別是在環境影響報告書中提出的對不利影響的對策措施。

水利水電建設和運行中要認真貫徹落實國家有關環境保護的法律法規，做好施工區域的環境保護工作，嚴格落實環評報告及環保設計中的措施和要求，防止和減緩工程施工和運行造成的各項環境污染和生態破壞。隨著環境保護工作的發展和人們保護環境觀念的加強，人們已經認識到保護環境和維持生態平衡對人類生存與可持續發展的重要性。在水利水電工程開發建設中要創新模式，堅持科學發展觀，落實各項環境保護措施，使水利水電工程成為節約利用資源、生態保護工程、提高人民生活水平和促進區域經濟社會和諧發展的系統工程

參考文獻：

[1] 張茜. 水利水電工程建設產生的環境問題及補救措施[J]. 中小企業管理與科技（上旬刊）， 2011，（02） .

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關鍵詞：工程教育 卓越計劃 培養模式 以人為本

中圖分類號：G642.477 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）02（a）-0203-02

水利水電工程專業人才需要具備解決實際水利工程問題的能力。這就需要水利水電工程專業人員具備專業知識和大量工程實踐經驗，才能在工作中變被動為主動。因此，水利水電工程專業本科教育應包含專業知識和工程實踐兩方面。專業知識可從大學課本中獲得，但工程實踐經驗必須在實踐中積累[1～2]。

參與具體工程實踐的培養模式能夠大大激發學生的學習興趣及創新潛能，提高學生的處理問題能力，在實踐中發現問題、研究問題并能夠解決問題，使得學生在學習實踐中積極思考、更加努力學習。同時，還能提高學生的自信心和培養他們的團隊意識。通過工程實踐既可以提高學生對項目的規劃能力，團隊合作能力也得到大幅度提升[3～5]。

1 現狀

1.1 學生狀況

近幾年來，華北水利水電大學水利水電工程專業在校生年均200人左右。雖然每個學生通過高考填報志愿被錄取，但是有80%以上的學生對本專業所學課程的應用實踐不甚了解，85%以上的學生沒有真正團隊合作的經驗，參與工程設計、施工、管理經歷的學生少之又少。

1.2 教學現狀

（1）課程設置。

目前水利水電工程專業的課程體系中，基礎課以理論知識為主，學生學得多忘得快。專業課的理論知識量大，涉及面廣，但與實踐結合少，學生無法學以致用，缺乏深入理解平臺，無法掌握專業技能。實驗課往往是驗證性試驗和演示性實驗。畢業及生產實習時以參觀為主，對水利樞紐的構成、具體工程施工全過程、施工的工藝流程等僅有一個大概的印象。實踐環節薄弱，面向工程實際欠缺。

（2）教學方式。

基礎課、專業基礎課、專業課的教學還是被動、灌輸式教學，很多課程無對應的實踐平臺。這就使得教師教學是單方面輸出，僅僅局限于課本知識的傳授，與工程實踐脫節嚴重，與學生交流基本為零，致使學生無法理解知識的應用及其背景，無教學效果的反饋信息。

純被動的接受知識使學生沒有自我思考問題的環境，因而缺乏思考并解決工程實際問題的能力，而該能力恰好是實際工作中極為主要的能力之一。

（3）考核方式。

課程學習效果的考核方式依然是“一卷定奪”制，考試占總成績80%以上，考試分數決定一切。這種以考試為主的考核方式導致學生考前突擊、60分萬歲。學習本是積累知識的過程，現實卻變成了應付考試的情況。學生對課程設置內容的本身并不重視，更談不上學習的積極性、主動性。嚴重違背了課程體系設計的初衷，導致學生對所設課程喪失學習興趣，沒有主動汲取知識的動力。

現有的教學模式中實踐性環節課時十分有限。并且學生學習的課程固然有用，但是大部分學生不清楚這些課程有什么用、在哪用、怎么用？類似這樣的問題是靠上課與考試無法解決的。

我們最終需要培養出什么樣的人才？這樣的人才需要具備哪方面的能力？怎么樣實現這些能力的培養？這些問題都是亟待解決的。

2 解決的方法

貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010―2020年）》和《國家中長期人才發展規劃綱要（2010―2020年）》的重大改革項目，是促進我國由工程教育大國邁向工程教育強國的重大舉措。我國高等工程教育的規模已躍居世界第一，旨在培養造就一大批創新能力強、適應經濟社會發展需要的高質量各類型工程技術人才；對促進高等教育面向社會需求培養人才，全面提高工程教育人才培養質量具有十分重要的示范和引導作用。

2.1 更新教育理念

求真務實，成就卓越。工程教育是培養具有寬厚的基礎理論、扎實的專業知識、較強的工程能力的高端技術骨干和領軍人才。培養的特色是強化工程實踐能力。培養學生的實踐能力、創新能力和前沿視野，實現綜合素質的全面發展。

2.2 改革教育模式

教育不是培養同一類人才，而是因人而異、激發不同類型學生的潛能。教育不是對學生表面能力的要求，而是對其主動性、創造性、自信度的培養。

“以人為本”的教育模式要以團隊合作的形式進行，每個學生在團隊中有自己獨立的角色。學生既要各盡其職又要做好配合工作，及時把握進度及方向。這種教育模式是一個在校本科生走向工作崗位或繼續科研學習的過渡平臺，使學生具有更強的適應性，學生與用人單位真正做到“無縫連接”。

2.3 途徑與措施

采用多層次、多環節的培養體系，多方位的創新實踐體系，持續不斷改進的教學質量保證體系，以及高質量的師資隊伍建設，實現學生實踐和創新等能力的培養。

3 水工“卓越計劃”

對現存教育模式培養出的人才與社會人才需求矛盾進行分析，提出構建“以人為本”的實踐與創新教育平臺，以適應不同類型的學生，調動學生的積極性，培養出多樣化的人才。積極響應教育部卓越工程師培養計劃，在專業培養階段以培養學生實踐能力為目標，確定了2012版本科生培養計劃，構建知識、能力、素質相互交融的教學體系。

3.1 教學目標的設計與實現

卓越工程師教學大綱（或稱卓越工程師專業培養標準）是指導本專業卓越工程師培養計劃的核心。教學大綱從三個方面設置培養目標：（1）掌握科學與技術基礎知識；（2）培養學生綜合運用所學知識，解決實際工程規劃、設計、施工和管理問題的能力，同時培養學生的個人能力和團隊協作能力；（3）培養學生理解工程技術創新和研發的重要性及其戰略價值。卓越工程師要解決企業和社會需求的科學技術創新難題，以提高行業競爭力，從而貢獻社會。因此，卓越工程師在工程技術研發過程中，必須考慮到社會責任和可持續發展。

教學大綱的設計與實現要重點考慮以下要求。

（1）具有本專業特色的知識結構，包括：基礎科學知識、工程科學知識、和工程專業知識。

（2）本專業所需要的個人職業能力和素質，包括：工程推理和解決問題的能力、實驗和發現問題的能力、系統思維能力、個人能力和態度、職業技能和態度等。

（3）本專業所需要的人際交流與溝通能力，包括：團隊工作、溝通與交流、信息的獲取與傳遞、外語等方面的能力。

（4）本專業所需要的在企業和社會環境下工程綜合能力，包括：適應自然環境和社會背景環境、工程企業工作環境、工程設計、施工、管理環境等綜合能力。

（5）為實現以上培養大綱要求所需要的培養環節，包括：基礎課程、專業課程、專業選修課程、實驗實踐課程和各類工程綜合應用項目、實習環節、課外科技活動以及校內外的各種活動等。

（6）以上各個培養環節在整個卓越工程師能力培養大綱中對學生能力培養所起到的貢獻、各環節之間的聯系等。

3.2 課程結構的設計

本專業卓越工程師培養計劃在分析國內外現行本科培養模式和社會需求對本專業畢業生的要求與期望的基礎上，明確了水利水電工程技術發展趨勢對人才的要求和培養國際化工程師的目標。以卓越工程師能力培養大綱和培養計劃為指導，形成了個人能力、人際能力及實際工程管理能力的培養理念，確定了以工程設計為導向的綜合培養方式。培養方案包括基礎教育課程平臺和專業教育課程平臺兩個平臺。

3.2.1 基礎教育課程平臺

涵蓋本科生必須學習的社會科學和自然科學基礎課程，培養學生扎實的基本理論，是學生學習專業課程的基礎。其中包括以下方面。

（1）社會科學基礎必修課：思想政治修養類課程；語言類課程、管理類課程、社會認知類課程、體育類課程。

（2）自然科學基礎必修課：數學類課程、物理類課程、化學類課程、計算機基礎及語言類課程、工程圖學基礎、工程力學基礎。

（3）基礎實踐環節：軍事訓練、工程認識、工程實踐及與基礎理論課程相對應的基礎實驗環節。

（4）選修課：包括中國水利史、語言與文學、哲學人生與社會科學、自然科學與人類文明等模塊，供學生根據興趣和愛好廣泛選擇，要求學生選修至少10學分。

3.2.2 專業教育課程平臺

涵蓋了本專業培養要求必須掌握的專業基礎課程、專業主干課程和需要廣泛了解的專業知識，使學生在水利水電工程領域具有比較深入的專業知識和技能。其中包括以下方面。

（1）專業基礎課程：是學生必須學習的專業基礎知識，是學生專業學習的基礎。包括水文學基礎知識、水力學基礎知識、工程力學基礎知識等內容。

（2）專業主干課程：是專業培養目標要求必須掌握的專業知識。包括水工建筑物，水電站、水利工程施工，水工鋼筋混凝土結構等內容。

（3）專業選修課程：是學生需要了解的專業知識。包括水利工程概論、專業英語閱讀、水文學基礎，微機原理、水利工程概預算及水工結構可靠度等內容。

（4）專業實踐環節：包括綜合實驗、課程設計、專業實習、畢業設計（論文）及與理論課程相對應的實驗環節等。這部分教學工作大部分在企業完成。

4 課程大綱的設計

遵照卓越工程師培養目標的要求，并結合我國工程領域的實際情況，進一步完善華北水利水電大學水利水電工程專業卓越計劃的課程大綱。

卓越工程師培養計劃課程大綱是根據培養計劃教學大綱和培養計劃中規定的各學科的目的、任務而編寫的指導性文件，作為課程教學過程的重要依據。課程大綱指導學生的選課、學習，規范教師的教學、考核。課程大綱服務于專業課程計劃，受課程計劃的約束、界定，在課程大綱中將涵蓋本課程的知識點、與其它課程的聯系、學習范圍、學習目的、教學理念、教學方法。課程大綱以綱要的形式規定每門學科知識、能力的范圍、深度及其體系、結構，同時規定教學的一般進度。課程大綱由承擔本門課程的教學團隊老師在廣泛調研并聽取企業界意見的基礎上，根據能力培養大綱的要求制定，由學院教學委員會審批。

5 企業培養方案制定

本專業的“卓越計劃”將把卓越工程師的教學分為校內學習和企業學習兩個培養階段。在一年的企業學習階段，水利學院將與參加“卓越工程師培養計劃”的企業共同制定符合學生在企業學習期間的培養目標、培養標準和相應的培養體系。培養要求包括以下幾個方面。

（1）職業素養：熟悉行業政策法規，具備良好職業道德。

（2）工程實踐：掌握扎實的工程基礎知識，擁有解決工程技術問題的實踐能力。

（3）工程研究：具備工程推理和解決工程問題的能力，掌握從工程實踐中探尋知識及文獻查詢、歸納能力。

（4）工程創新：掌握選用適當的理論和實踐方法解決工程實際問題的能力，需經過水利工程的設計、施工和管理或解決實際工程問題的系統化訓練。

（5）工程綜合：通過參與具體工程項目及工程管理，培養有效的溝通與交流能力、團隊協作能力及領導能力。

6 結論

通過研究水利水電工程專業“卓越計劃” 以人為本的人才培養模式，計劃在2012級本科學生中選拔30人，獨立設置“卓越”班，實施卓越計劃的課程體系和教學大綱。我們期待培養適合水利行業發展的、與用人單位無縫銜接的、具有創新精神的卓越人才。

參考文獻

[1] 教育部.教育部關于實施“卓越工程師教育培養計劃”的若干意見[Z].2011.

[2] 趙韓強，郭寶龍，趙東方，等.國外大學產學合作教育對我國實施卓越工程師教育培養計劃的啟示[J].高等理科教育，2010（4）：49-52.

[3] 趙中敏.探索“卓越工程師教育培養計劃”的工程實踐人才培養模式[J].中國教育技術裝備，2011（26）：25-27.

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關鍵詞：水利水電工程、工程造價、原因、控制

引言

關于水利水電工程造價的控制問題，是貫穿于整個項目建設過程中的問題，因為水利水電工程的建設本身就具有周期性長和耗資量大的特點，再加上周圍環境與地形、地貌等因素對工程建設的影響也較大，所以資金投入水利工程中時，可變性和不確定性內容太多，這就要求建設者包括投資者要嚴格做好水利工程造價的控制工作，避免資源的不合理使用而造成浪費問題，

控制水利工程的造價就是要求工程的各個階段，包括項目的決策階段、設計階段、招投標階段、施工階段，還有竣工驗收階段都要將工程的造價控制在制定的預算限額以內，過程中出現的問題要隨時調整，最后保證水利工程的順利完成。

1、影響水利工程造價的因素

1、1 項目前期工作不扎實，設計變更大。工程設計方案在提出階段時就由于各種原因而導致方案不盡完善，例如前期經費不足、基礎資料和數據沒有得到落實、方案沒有得到論證等等，所以在后期施工時就不得不頻繁的變更方案內容而增大資金投入，另一方面水利工程受地形和自然環境條件的影響很大，所以地質條件的變化往往會導致工程造價的大幅度提高，同時設計人員不正確的建設觀念，重技術輕效益造成了資源的浪費。

1、2 不安基建程序辦事，人為的壓低或抬高工程造價。有些地方政府部門為了獲得項目建設權和國家的投資政策，在項目競標時漏列項目，不按標準設計等人為的壓低工程的造價，一旦工程施工開始后就為了擴大規模一二再的提高造價報數，致使工程造價嚴重超概。

1、3 物價上漲和國家政策性調整。水利工程跨越期限一般都很長，但是我國現在還處于市場經濟的初級發展階段，國家政策的不斷調整，加上國內、國外各種因素的影響必然會導致與工程施工的相關用具和材料等的物價上漲，這些不確定因素也使得水利工程的造價在編制階段和施工階段存在著出入。

1、4 工程建設管理混亂，監督制約機制不完善。目前在水里工程的建設管理中存在著很多的混亂，沒有推行“三制”，建設方對建設資產的增值不負責或者是私自偷吞建設資金等造成的投資失控。

2、對水利工程造價的控制

2、1 水利工程決策階段的造價控制。水利工程的決策階段是影響整個工程造價的重要階段，它是水利工程建設的初始階段，是工程造價產生的源頭，對水利工程造價影響的概率決不低于60%，所以正確的投資決策對工程造價的控制工作往往有著事倍功半的效果。

在水利工程的前期工作中，可行性研究是影響水利工程前期決策的關鍵階段，同時投資估算不僅影響著水利工程建設項目在前期階段時制定融資方案和進行經濟評估的的工作進行，同時在編制初步設計概算時，也需要根據投資估算來進行編制。投資估算在整個項目建設的前期階段有著直觀重要的作用，合理、科學、嚴謹的投資估算不僅可以正確的評價項目的可行性，也會使融資方案的制定有一個可靠的基礎，它是項目決策分析和評價階段中必不可少的一項工作。

除此之外，對項目建設的可行性研究還需要具有一定相關資歷的設計單位編制一份科學的可行性研究報告，在方案論證和比較階段選擇一種技術上可行和經濟上也合理的建設方案，同時在確定投資估算時，既要符合國家規定，也要符合估算指標，要做到方法科學、基礎資料完整、依據充分。

2、2 水利工程設計階段的造價控制。水利工程的設計階段凝結了人類的智慧和技術的發達，因為在這一階段人類通過發揮自己的主觀能動性，具有創造性的全面安排了整個項目建設的全過程，可以說設計階段是整個工程建設的宏觀控制階段，在造價的控制上也同樣的至關重要。

首先通過引入競爭機制控制設計階段的造價。引入競爭機制一方面可以激勵設計者在方案設計時最大限度的發揮自己的能力，另一方面也可以在選擇設計單位和設計方案時做到優勝劣汰，同時建立健全技術和經濟互動式控制模式機制，贏得了市場主動權，有效的控制了工程造價，達到資源的優化配置。

其次就是要用價值工程優化設計方案，價值功能的要求和工程造價控制的要求其實在本質上是一致的，即價值系數最大，滿足必要的功能費用，所以在工程建設的設計階段中就要把功能和造價兩者進行綜合分析，以提高價值目標為重點，以功能分析為核心，使得設計方案得到最大的優化。

再者就是推行限額設計。限額設計就是把投資分解，再通過進行工程量控制的方法，把投資限額分發到設計人員，既控制了設計規模、設計標準、工程量和概預算指標，同時也控制了投資限額，在保證工程的使用功能的同時也大大了最佳的經濟效果，這樣就可以控制甚至是降低工程造價，卻不會降低工程質量。

第四方面是推廣標準設計。就是工程中涉及到的各種設計盡可能的采用國家、省或者是專業部署推出的標準通用設計，這樣就可以采用標準構件，進行批量生產，既可以降低經濟成本，還可以縮短設計周期，甚至還可以加快工程的建設進程，最重要的是可以達到控制工程造價的目的。

第五方面就是變被動控制為主動控制。所謂的被動控制就是人們長期以來總是習慣通過目標值和實際值的比較結果，尋找原因之后在采取控制措施，但是已經存在的偏離值是不可能消失的，也不可能預防，所以要想控制工程的造價就必須得做到主動控制，預防目標值和實際值發生偏離，主動影響投資決策，影響設計、發包和施工。

2、3 水利工程中招投標階段的造價控制。在招投標階段是也要引進市場競爭機制，項目建設需要的各個方面，包括勘察、設計、施工、重大設備和材料的選擇等都采用競爭機制，選擇最優秀的中標單位，招標貫徹的是公平、公正和公開，所以可以遏制項目建設中的腐敗現象，價格的形成也要采用自主報價、市場競爭、合同定價的機制，這樣可以優化資源，使價格趨于合理化，而且價格的形成也較為透明，在工程造價的控制方面又便利又透徹。

在招標的管理上，招標文件一定要嚴謹，方式要合理，程序合理，評價標準也要公正，還有標底的編制也要合規有效。在選擇中標單位之前，一定要確定承包商對招標文件有實質性的相應，要是中標價合理，中標單位就要遵循成本效應的原則，工程造價的確定要以經濟合同的形式。

2、4 水利工程實施階段的造價控制。實施階段就是在完成了前面所有的階段工作之后，工程正式進入了建設階段，它是將所有的文件付諸實施的實踐過程，也是有效控制工程造價的階段。在這一階段，要從下面這幾個方面控制造價。

第一是控制材料的用量，合理確定材料的價格。在水利工程建設中，材料費占總造價的比例一般都很大，材料價格的高低在一定程度上也就較大影響著整個工程的造價，所以在施工階段一定要嚴格控制材料的用量，材料的價格不僅要合理，而且也要保證材料的質量。

第二是要控制好施工過程中的各項變更，由于變更引起的新增項目，要及時編制報價，盡可能的是使變更后的設計投資依然在工程批準的概算投資范圍之內。健全設計變更的審批制度，切不可任意增加設計內容，提高工程造價。

第三是嚴格現場的簽證管理。要加強施工現場的管理監督，施工方按圖施工，要隨時關注項目費用的變化。簽證本身要有效，做了很多工作做來的簽證在決算中無效，這種情況是屢見不鮮的。這就要求施工管理人員必須加強學習，提高自己的業務水平。

參考文獻：

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[3]劉曉. 工程設計階段的投資控制及評價研究[D] . 湖北: 武漢大學碩士學位論文, 2005: 25.

篇8

關鍵詞：水電工程；施工；管理；控制

Abstract: this paper, based on the working practice, this paper analyzes the present situation of water resources and hydropower engineering construction and the necessity of the management and control, and introduces mainly the optimal management system, strengthen the maintenance management and technical supervision, improve employee safety consciousness, three solution and its concrete application, hope to the related personnel some enlightenment and thinking, further perfect the construction ZhongShuiDian engineering management of the construction of the strategy and the control plan, and improve the construction quality and efficiency, and promote the construction industry in our country the healthy development of the constantly.

Keywords: hydropower project; The construction; Management; control

中圖分類號： TV212文獻標識碼：A 文章編號：

隨著市場經濟的完善和國家法規的健全,國家加大對水電工程施工招投標的管理力度,工程建筑市場將逐步走向有序化、規范化。水電工程施工項目承載著水電施工企業收入的大頭和著重管理的任務，在施工過程中,要有章可循,把人為因素消除到最小限度。只有加強項目施工的管理和控制才能使企業在承包時脫穎而出。本文主要分析了水電工程施工管理和控制的必要性，并提出了幾點建議。

一、水電工程施工管理和控制的必要性

1、工程施工不合格會影響到居民的生活質量

水電工程屬于建筑工程的范疇，需要考慮到建筑工程對人的影響，比如居民在建筑工程中很看重居住質量。作為為人服務的行業，這個問題應該引起施工者的重視。很多在居民生活很關鍵的細小環節，比如輸送管道可能輕易被堵死，各種燈具、取電板在防電方面做的不夠好，這些都是可以通過加強施工管理來改善的。目前的問題是，很多施工人員，施工時對這個問題重視不夠，加上性格上存在惰性，很多施工步驟不按要求做完，結果給居住者造成了生活上的及其不便，生活質量下降。這樣的員工素質普遍不高已是不爭的事實，但我們可以通過加強管理和控制將問題盡可能的弱化，施工時將重點步驟監督好，不能省的地方絕對不容許擅自省掉。只有加強了管理和控制，居民的生活質量才能得到提高。

2、水電施工缺乏管理會影響整個工程的質量

雖然說水電工程只是建筑工程其中的一小環，但它的重要性卻不是這樣。水電工程穿插在建筑工程每一個環節，很多時候就是建筑工程的命脈，水電安裝施工不到位會從側面反映整個建筑工程的安裝質量差，會影響到其他環節的使用效果。很多實際情況下，耗時很長的施工環節往往不能嚴格遵照設計圖來進行，而是由現場個人的經驗來組織和管理，當管理人經驗比較缺乏時，施工就會出現漏洞，質量問題接踵而至。例如有些工程需要對管道嚴格把關時，有些管理者由于經驗不足，要么不能檢驗出一些質量有問題的管道，讓它們流入施工，要么對管道的匹配不夠了解，更有甚者將常用排水管應用在水電施工中，這樣一出現問題，可能整個建筑施工都會癱瘓，所以加強水電工程的管理和監控是非常有必要的。

3、水電工程獨特的條件需要更多的管理和控制

水電工程由于自身具備很多其他建筑工程不具備的條件，這些環節需要如果還按照一般建筑工程的管理和控制，是無法滿足要求的。比如水電工程可能涉及到諸如存水、控水和排水的作用，所以需要它周圍的建筑的有很好的穩定性、抗壓性、防摩擦等不同于一般建筑的特殊要求，需要有專門的技術指標護航，施工方法和保護措施等也需要特別的照顧；又比如水電施工對地基的選擇比較挑剔，工程通常選擇地理條件比較特別的地方來施工，這需要專門的監控人員來進行指導，由于施工管理缺乏控制而造成重大損失的例子屢見不鮮，所以水電工程的管理和控制應該引起足夠的重視。

二、如何加強水電工程施工管理和控制

1、優化管理制度

企業可以參照有關的法律規定，聯系到實際施工狀況，制定一系列能夠符合生產經營需求的制度。在施工時嚴格貫徹“兩票”和“三制”。“兩票”指的是員工操作時使用操作票，執勤時使用工作票；“三制”指的是施工時，員工工作采用交接班制，檢查采用巡回檢查制另外還有一種設備缺陷管理制，除此之外還應注意做好必要的記錄，修改不規范的操作。其實最有必要建立的制度是工作分析制度，分析的對象是工作時儀表顯示、工作紀錄、檢查結果等反映出來的癥狀和問題，這樣可以迅速找出這些癥狀和問題發生的原因，并總結它們的規律，再一一對應解決并避免再次發生。

2、加強維修管理和技術監督

在質量擺在首位的大前提下，根據施工實際狀況力求技術開發和技術改造。以前恢復設備性能的側重點可以轉移到提升設備性能上，檢修的周期可適當延長，這樣檢修總時間變短，檢修的質量也可以得到保證。同時還要不斷發展新興技術，更新改進工藝，對于使用的新材料，要熟悉它們的物理性能和化學性能，并了解它們的使用方法。對于那些舊的檢修方法，要及時改進；有可能的話，還要多利用與網絡有關的技術，在電腦上繪制檢修圖，這樣讓檢修方便有效，減少檢修時間，減輕人力和財力的消耗。在執行技術監督時，盡可能進行科學試驗來輔助幫忙，不僅要定期檢查設備，有必要還需不定期展開檢查，時刻清楚設備的運行狀態及變化規律，確保設備能提供正常的工作狀況。技術監督當前是比較缺乏重視的環節，各方面都需要加強。

3、提高員工安全意識

安全對于水電工程施工的管理和控制是最主要考慮因素。對于一個水電工程，施工之前就應該建立完善的安全生產制度，通過采取各種實際有效的手段和有約束力的制度來進行管理。通過耐心、有說服力的演講，結合實際案例讓員工意識到安全生產對于他們的關聯性和重要性，讓員工自己體會并產生按規范辦事的的自覺性。對于施工過程中發生各種意外事故展開嚴格的調查和總結，并盡快做出調查報告和意外通報。還可以建立良好的獎罰制度，使員工做到警鐘長鳴。這些要貫徹下來，需要長期和持續性地展開，平時定期對員工進行培訓，時間一長，效果就會體現出來。

三、總結

通過以上對水電工程施工的現狀進行分析，加強對其進行管理和控制的優點是毋庸置疑的。水電工程施工管理和控制是各企業務必重視并且加強的工作，因為不重視的話，會影響工程項目的順利進展，可能會給企業甚至國家都會帶來嚴重的損失。只有把這個問題落實下來，才能為國家經濟更好地服務。

參考文獻：

[1]周國強;;鋼纖維混凝土在龍首二級水電工程面板抗烈中的應用[A];西北五省（區）水電學會聯系網第20次會議論文集[C];2005年

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論文摘要：基于新時期我國水利事業的快速發展和對人才要求的提高，如何深化水利工程專業實訓教學改革，提高學生的崗位職業能力，適應行業發展的變化要求，是本文探討的主要內容。通過以水利職教集團為依托，緊密聯系行業企業，穩定校外實習資源，改善校內實訓條件，建立仿真實訓，能夠取得較好實訓教學效果，更好地提高學生職業能力。

我國在“十二五”規劃中明確提出，要將水利作為國家基礎設施建設的優先領域，并將水利提升到關系經濟安全、生態安全、國家安全的戰略高度，提出水利具有很強的公益性、基礎性、戰略性。新時期我國將著力加強中小河流治理、小型水庫除險加固、山洪災害非工程措施建設和小型農田水利建設。水利建設事業迎來新的機遇和挑戰。為了更好地服務新時期水利事業，培養面向水利行業生產、建設、服務和管理第一線需要的高等技術應用性人才，[1]水利工程專業應進一步加強實訓教學改革，使理論與實踐深度融合，提高學生的實踐技能，提升學生的就業能力。

一、高職水利工程專業實訓教學現存問題

高職水利工程專業是以培養掌握中小型水利工程設計能力、水利工程施工技術應用能力、水利工程運行管理能力為核心的高級技術應用型人才為目標。實踐教學是實現水利高等職業技術人才培養目標的主要教學內容之一。

由于水利工程的季節性、復雜性、建筑物材料多樣性以及水流的不確定性、不穩定性等，并且工程建設周期長，施工技術復雜，質最要求高，工期限制嚴格以及工作環境艱苦、不安全因素相對較多等特點，[2]給實訓教學帶來很多問題。WWW.133229.cOM隨著社會市場經濟的快速發展，造成社會向在校大學生提供實習條件的概念淡化，而目前我國沒有法律或法規明確規定企業、事業單位必須向學校提供實習條件的義務。因此企業對接待在校大學生實習普遍持一種較為消極的態度，擔心實習會影響正常的生產、管理以及出現人身、設備等方面安全事故及生產技術等秘密外泄。[3]其次，校內實訓場所有限，經費投入不足，實訓場景不能滿足學生職業技能提高的需求。另外，學校實訓指導教師相對短缺，水利工程專業建設過程復雜，考慮到學生的安全與管理隱患，使校外實訓往往只能走馬觀花地參觀，實訓效果不能達到教學要求。但是，用人單位在挑選人才時對學生的實踐動手能力、從事相關專業的工作經驗方面提出了更高要求，而社會和企業卻未能夠給學校和學生提供相應的實習和積累工作經驗的條件，學生畢業時面臨著巨大的就業競爭壓力。

二、實訓教學改革與實踐

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中指出：職業教育應建立健全政府主導、行業指導、企業參與的辦學機制，制定促進校企合作辦學法規，推進校企合作制度化。因此深化水利工程專業實訓教學改革既符合高職教育的培養要求，也符合新時期水利行業發展的要求。

1.校外實訓改革

由于新時期水利建設將要著重解決河流治理、農田水利工程建設、水土保持、新農村供水安全等，涉及水利、農業、國土資源、市政等多個部門和行業，校外實訓只是學校一頭熱的狀況不能滿足學生提高職業能力的培養要求。因此，在由政府主導、行業指導和企業參與下，通過成立職業教育集團，加強校企合作，使校外實習有穩定資源和更多實訓場地，有效增強學生的實訓能力。例如2005年寧夏水利電力工程學校、2008年黃河水利職業技術學院、2010年廣西水利電力職業技術學院等水利院校與行業企業和事業單位合作，分別成立了水利水電職業教育集團。職教集團成員包括省級、市級、縣級的水利工程設計、工程施工、工程管理等企事業單位，參與層次為“共享”、“共建”、“雙贏”的長效互動機制。從而使學生的校外實訓得到更好的保障，為學生在企事業單位的對口崗位提供更多的鍛煉實訓平臺，避免了以往實訓工地少學生人數多效果差的狀況，學生能夠更好地深入企業進行各種水利工程實訓和頂崗實習，并在實習過程中和合作企業建立良好的關系，提高了學生的職業技能和畢業生就業率。

2.校內實訓改革

由于加強河流治理以及水庫除險加固和小型農田水利建設是新時期水利工作的重點，而水利水電工程一般具有“工程規模大、建設周期長、技術難度大、型式不重復”的特點，使學生到校外現場實習出現許多“盲點”，如看不到工程全部和一些施工過程、地下輪廓、多種水流現象及各種工程型式。而一些水工建筑物運行關鍵時間與學生到校外實習時間形成“時間差”，比如溢洪道泄洪和水閘蓄放水、泵站提水等是根據水利防洪除害興利的要求運行的。水利工程的校內實訓教學改革正是為了彌補工程現場實習的不足，具有很強的互補性。

（1）計算機虛擬仿真模擬實訓教學。計算機仿真模擬實訓是用實時運行的動態數學模型代替真實工程場景進行教學實訓，使學生不到現場就能了解復雜的水流運動形態、水工建筑物運行模式，是一種多通道綜合作用的實訓教學方法。特別是三維虛擬仿真實訓可以仿真再現工作流程和程序，讓學生在工作過程中理順工作流程、規范工作程序。[4]如基于工程爆破施工的特殊性，采用開發模擬軟件，根據爆破的基本原理，利用現代計算機技術，進行參數設計，通過設定不同的參數，模擬各種爆破。另外仿真能夠再現工作重點、難點，鍛煉和提高學生的崗位技能。例如水庫除險加固實訓中溢洪道的加固，根據來水情況進行溢洪道泄洪過程仿真，通過比較模擬的不同來水方案，使學生掌握選用溢洪道堰頂高程、消能建筑物型式方案的方法，有效提高實訓教學效果。同時虛擬仿真實訓能夠緊貼生產實際，比如水庫除險加固工程中的高邊坡支護模擬實訓、河流演變模擬實訓、潰壩模擬實訓、噴灌、微灌等技術模擬實訓等，使實訓教學效果更加明顯，讓學生在就業之前已經具備了“工作經驗”，提高就業率和就業質量。

（2）仿真模型實訓教學。由于水利工程建筑物類型各異、地點分散，施工過程不可再現，建設周期長、學生現場實習看不到施工過程而且很難動手，同時水利工程的許多運行管理也不允許學生等外來人員實際操作。因此把水利工程搬進校園，按照“真實、可動、可測、綜合”的實訓標準，根據能力培養的要求，建成栩栩如生的仿真水工建筑物模型，如模擬水利樞紐、施工導截流、水閘或泵站的運行管理和農田水利工程中渠系建筑物涵洞、虹吸管、渡槽的布置實訓以及滲流觀測、泄流能力觀測、水文測驗、水力發電等實訓項目。并且與專業實訓內容相關的系列課程實施現場開放性教學，學生實訓時可以逐項重復進行訓練，提高學生的實踐能力，更好地達到“教、學、做”一體化教學效果。

3.校外實訓教學模式改革

由于水利工程設計、施工、管理等單位的實習場地有限，學生數量過多時容易造成擁擠，實習的效果往往不夠理想。為此，依托水利水電職教集團的平臺，采取集中實習與分散實習相結合的實訓方式，將實習的學生以實習小組的形式分散到多個企業，根據企業的生產場地大小安排相應數量的學生去實習，并由企業兼職教師與實訓教師共同指導，可取得較好的實習效果。

另外，水利工程大多是秋冬季開工，這時期生產單位急需大量的技術人員，為此，實訓教學計劃靈活性調整，與企業需求相匹配，使教學服務于生產。[5]比如在第1、3、5學期的寒假前兩周開始，至寒假后兩周至三周結束，這期間正是冬修水利工程，可以安排工程測量、工程制圖、小型渠道施工、水庫和堤防除險加固等實訓教學環節，而第2、4學期的暑假可安排防洪除澇、水泵站運行管理、灌區管理等實訓教學。通過這樣的調整，既鞏固和夯實學生對剛剛學習完的理論知識的理解和掌握，又提高了學生的實踐能力，同時滿足了生產單位的用人要求，產生社會效益，達到“工學結合、校企合作”雙贏目的。

4.“雙師型”教師培養改革

水利工程專業的高職教育是以培養水利水電高級技術應用性人才為目標，這就要求專業教師必須是理論扎實、教學出色、技能精湛的“雙師型”。為此有計劃地選送中青年教師到水利水電職教集團的知名企業、生產部門進行專項培訓或生產鍛煉，教師參與相關水電企業的科技研發項目，跟蹤最新技術發展，了解生產一線的新技術、新工藝應用的實際情況，同時聘請合作企業的水利水電行業專家和有經驗的工程技術人員作為兼職教師，講授“建筑施工技術”、“施工組織與管理”、“招投標與合同管理”等實踐性強的課程，用豐富的實踐經驗進行案例教學，指導學生的理論與技能學習，并與學生一起分享他們的工作經驗，對學生學習和掌握理論知識和實踐技能更為直接、有效。通過“請進來”與“走出去”相結合，使專業教師積累工作經驗，提高實踐能力，有力提高“雙師型”教師的綜合素質。

三、結語

實訓教學是培養高級技能應用性人才的基本條件。新時期隨著水利事業的快速發展，水利工程專業的實訓教學改革必須與時俱進。綜上所述，通過依托水利行業的支持，深化校企合作的長效機制，完善校內外實訓教學條件，營造仿真實訓場所模擬水利工程職業環境，運用現代技術虛擬仿真，加強“雙師型”教師隊伍的建設，能夠較好地提高實訓教學效果。

參考文獻：

[1]吳建英.水利水電建筑工程專業實踐教學初探[j].中國職業技術教育,2007,(21):33-35.

[2]張玉福,等.高職水利類專業課程設置與教學體系構建研究[j].遼寧高職學報,2010,12(5):18-20.

[3]林海濤,唐忠鋒,凌新龍[j].廣西輕工業,2009,(9):187-188.

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關鍵詞：水利工程；施工質量；控制方法

中圖分類號：TV文獻標識碼： A

1水利工程施工的特點

1.1水利工程的主要任務就是防洪、灌溉、發電、航運以及水產環境保護等，所以在施工過程中對水利工程性能方面的要求就會更高，這就要求施工人員在施工過程中要嚴格按照水利工程施工的相關規定和標準，對施工工序和施工工藝要嚴格控制，保證水利工程在施工中的質量問題。

1.2水利工程不同于其它工程項目，其地基常年處于水中，所以對地基的要求也就更高，所以在地基施工過程中，要根據水利工程所處的地質條件以及工程的相關功能對地基進行處理，對地基的質量要嚴格，避免安全隱患的存在。

1.3水利工程的用途具有特殊性，其施工地區多為江河、河道的水域地區，所以在施工時要根據水流的自然條件和季節性來確定，水利工程的施工有很強的季節性，所以在施工前要進行合理的規劃，應盡量減少外在的因素對工程施工的影響，保證工程質量。

2水利工程常見的質量問題

2.1現階段，我國的水利工程項目中轉包的現場比較多，主要是因為轉包的成本低，有著十分誘人的利潤優勢，不過正是因為轉包，也帶來了質量的隱患。很多項目轉包以后，其承包的施工隊伍是農民自發形成的，其施工的技術較低，施工人員的素養也良莠不齊，難以做到統一管理，并且農民工一般缺乏安全意識，這些都深深影響著工程的質量。在施工中需要時間來凝固混凝土，保證項目質量，如果時間不足，則會導致質量問題，所以，工程中，必須要提高對于工程質量監督的工作，嚴格管理的手段和措施，積極有效地方志工程的質量問題的發展。

2.2施工企業有時候因為要趕工期，而不合理施工，施工工序安排不當，嚴重影響到工程的質量，加上有些施工單位，中飽私囊，為了節約成本，縮短工期，甚至不顧某些工序不合格，繼續施工，這些都影響到施工的質量。

2.3施工單位的技術水平，對施工項目的質量也影響頗大。在施工中，可以會因為施工單位技術水平不足而導致施工項目質量較低。尤其是轉包的工程，其轉包方都是技術水平較低，自發組織形成的團體，無法在施工技術上，操作能力上達到合格要求，工程常常出現問題。

3水利工程質量控制原則

水利工程質量控制應堅持以下原則，主要包括：質量第一原則、時效性原則、自覺性原則和先導性原則。不論何種規模的水利工程，都必須嚴格遵照施工要求和建設標準開展施工，并堅持質量第一的原則，本著對國家和人民利益負責的態度。要對不同工序的施工效果隨時進行檢查，對工程施工進度進行督導，以確保如期完工。對于施工單位而言，一定要自覺遵守質量自檢、自控的相關規定，嚴格進行自檢、自控。工程設計單位應在設計時對容易出現問題的環節、部位提前做出預測，以在這些關鍵部位和環節有針對性地進行先導性質量控制工作。

4質量控制的措施方法

4.1人員的控制

加強人員資質審查要求，明確必須持證上崗。工程建設一般要求領導者應具備較強的組織管理能力，一定的文化素質，豐富的實踐經驗。項目經理應從事工程建設多年有一定的經驗，且具備相應工程要求的項目經理證書。各專業技術工種，應具有本專業的資質證書，有較豐富的專業知識和熟練的操作技能。監理工程師應具備水利水電工程監理工程師執業資格。

加強對技術骨干及一線工人的技術培訓。在中小型水利工程的施工隊伍的構成基本是以農民工加包工頭的形式，絕大多數人沒有經歷正規的專業技術教育，主要從事比較單一的施工內容。

4.2 材料的控制

對于工程中使用的材料、構配件，承包人應按有關規定和施工合同約定進行檢驗，并應查驗材質證明和產品合格證。材料、構配件未經檢驗，不得使用；經檢驗不合格的材料、構配件和工程設備，承包人應及時運離工地或做出相應處理。合格的材料是工程質量保證的基礎，對于施工中采用的原材料與半成品，必須明確其質量標準及檢測要求。國家及部頒標準對中小型水利工程全部適用，在質量控制過程中不能降低要求與標準。

4.3機械設備的控制

設備的選擇應本著因地制宜，因工程而宜的原則，按照技術先進、經濟合理、性能可靠、使用安全、操作方便、維修方便的原則，使其具有工程的適應性。中小型水利工程的機械設備要考慮要現實情況，切合實際的配置機械設備。 施工設備進入工地前，承包人應提供該設備的使用和檢修記錄，以及具有設備鑒定資格的機構出具的檢修合格證。經監理單位認可，方可進場。

4.4工序質量的控制

工序質量即工序活動條件的質量和工序活動效果的質量。工序質量的控制就是對工序活動條件的質量控制和工序活動效果的控制，從而達到對整個施工過程的質量控制。工序質量控制是施工技術質量職能的重要內容，也是事中控制的重點。因此控制要點有：工序質量控制目標及計劃。確立每道工序合格的標準，嚴格遵守國家相關法律法規。執行每道工序驗收檢查制度，上道工序不合格不得進入下道工序的施工，對不合格工序堅決返工處理。關鍵工序。關鍵工序是指在工序控制中起主導地位的關鍵工序或根據歷史經驗資料認為經常發生質量問題的工序。

4.5 檢測的控制

一般的單元工程檢驗由承包人的質檢部門進行,報監理工程師簽證確認。重要部位的隱蔽工程、關鍵部位和關鍵工序的單元工程，承包人在自檢合格的基礎上報監理單位，由項目法人組織施工、設計、監理、地質等部門聯合檢查。

承包人與監理單位都必須加強對施工過程中的材料工藝、混凝土配合比等檢查，建立相應的實驗室，并配備試驗設備、有資質的試驗人員，對于小型水利工程考慮到工程成本，建議考慮由三方共同確定一個有資質的試驗室作為工程檢測機構，執行與工程質量有關的相關材料及半成品檢測。

4.6 環境因素的控制

工程地質的處理是水工建筑物施工的質量控制要點，不同的地質狀況會對工程的施工方案及質量的保證造成不同影響。如氣候的突變可能會對工程的施工進度計劃造成影響，有的甚至會嚴重威脅到工程質量。施工場地的狹小會造成大型施工機械設備進場的困難，而不得不換用簡單的施工機械，則對工程質量的保證也會造成影響。對環境因素產生的影響，要予以充分重視，根據工程特點及具體情況，靈活機動的進行動態控制，把影響減少到最小程度。施工環境。各種不同類型的環境都會對工程質量造成一定的影響。外界環境的干擾因素也會對工程造成影響，如在不斷航的河道進行水下疏浚施工，則必須考慮來往船只的航行，安全合理的確定水下排泥管埋設的位置及深度。

參考文獻

[1]-劉志強，陳浩.水利水電工程質量管理存在的問題及對策[期刊論文] 《民營科技》 -2011年5期.