導語：如何才能寫好一篇大賽總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在四月初我院維權部接到校維權部進行“校園廚藝大賽”通知，在接到通知后，我們主要進行了策劃、宣傳報名和節目排練等準備活動：

1、在策劃工作中，我院維權部調動我院所有干部一起商討此次廚藝大賽的流程和細節，并根據我院的實際情況寫了詳細的策劃書和人員安排表。

2、在宣傳方面，我院宣傳部將廚藝大賽的海報張貼在各棟宿舍樓下，然后再由各班班長到本班登記報名情況。

3、在娛樂節目方面，由于我院廚藝大賽與元旦晚會在初選的時間上連續，所以廚藝大賽時文娛部請了參加初選的一個隊伍來現場表演。

4、在初次篩選之后，我們對選定的隊伍的選手進行了抽簽排序，以確定他們的比賽順序，并把詳細的過程和內容通知了比賽的選手，以保證廚藝大賽的順利進行。

二、活動總結

本月21日，我院在食堂d區舉行了信息科學與工程學院第四屆“望舒杯”廚藝大賽。此次比賽旨在豐富同學們的校園文化生活，展示城院學子的烹飪技藝，培養學生團隊合作精神及動手能力。我院權益維護部特舉辦的廚藝大賽，給同學們提供了一個展示廚藝才華的平臺。“信息科學與工程學院第四屆廚藝大賽”已經結束了 ,此次活動有得有失，以下是我部門對此次活動進行的工作總結：

成功之處：

（1）值得一提的是，本次廚藝大賽參賽選手比往年多，而且此次比賽的菜肴種類豐富，涉及到了川、魯等菜院。

（2）我院部門之間的團結合作能力有了進一步地提高。大一不少新院干明白了自己的職責所在，能積極主動、超額地完成工作任務。

（3）其次，本次比賽讓廣大同學了解到了每一份餐品的來之不易，增強了同學們的創新意識、節約意識，提高了大家的動手能力，同時也能充分展現了城院素質教育的優良成果和當代大學生的青春風采。

不足之處：

（1）大一的參賽選手賽前準備不充分，誤以為原材料是由院里提供。臨近比賽時間才匆匆去菜市場買原料，有些選手甚至因為沒有買到合適的材料而臨時改變參賽菜肴。針對這一情況，我院在今后的廚藝大賽中會加大宣傳力度，強調參賽規則及注意事項。

（2）文娛活動單調乏味。由于我院文娛部的文藝晚會還在積極籌備階段，各類節目還在排練階段，所以廚藝大賽的文娛節目欠缺。

（3）觀眾積極性不高。在比賽的過程中，觀眾的參與不多。不少觀眾到場只為了給自己熟悉的同學加油。當活動接近尾聲時，現場觀眾已經寥寥無幾。在以后的活動中，我院會增加選手與觀眾之間的互動環節，營造良好現場的比賽氛圍。

以上就是我院對本次廚藝大賽的總結。

篇2

一.前期籌劃

   1.為響應校團委的號召,我們從3月20號左右就開始準備,初步計劃是準備策劃一個福州市高校學生參加的"愛祖國,愛福建,愛家鄉"的攝影比賽,去聯系了贊助商,以及省攝影家協會等各種部門,終因時間因素等等原因沒能如愿.最后我們把范圍定在本校內,希望通過這次活動能使同學們的專業水平得到提高,活躍校園活動氣氛.

   2. 制定了詳細的比賽規則,使選手了解比賽的規則,為比賽能夠順利進行打下了良好的基礎

   3.在各個班級分發比賽了宣傳單

   4.在校內主要地點張貼了海報

   5.聯系評委,聯系了國家一級攝影師林家磐為本次比賽的評委.

二.作品征集

   截止至5月12日共收到300多見作品,同學們的參賽積極性極其高漲,紛紛放棄五一黃金周和雙休日，利用業余時間深入現場拍攝照片,作品數量遠遠超出我們預期的計劃,而且整體質量也非常不錯。這些照片選材角度廣泛有山水、人物、靜物花卉特寫等題材，有單副作品,也有系列作品,內容豐富，畫面清晰優美,具有很高的藝術水平.同時也得到了攝影協會的大力支持.

三.作品評選

    5月13日至5月14日,經過評委老師兩天的時間評選,終于評選出一等獎1名,二等獎2名,三等獎5名,以及部分優秀作品.獲獎名單如下:一等獎獲得者02服藝歐洋,二等獎獲得者03裝潢班王美華,韓靈,三等獎獲得者03裝潢班譚雙成,楊曉貞,詹振根,馬玲華,林藝君.

 

四.優秀作品展覽

    5月18號我們將部分優秀作品在食堂門口展出,此次展出共160多件作品,從早上8點多就開始布置展板,爭取了在10點鐘前就可以和同學們見面了,給同學們帶來了一道豐盛的藝術大餐.

 

     由于比賽面向全校的學生以及本次攝影比賽是規模較大的首屆大賽,也是我們首次策劃的比賽,所以在完全沒有經驗的條件下難免有一些不足,而且由于找贊助商是一個很大的制約因素,由于無經驗所以本次的比賽經費準備不是很充分,原定的贊助商費用最后由學校承擔,所以打算在下屆的臺球比賽里能總結經驗,爭取在規模和影響力都能夠有所擴大.此次比賽為我們積累了經驗，拓展了視野，希望大家對我們今后的工作多提建議，使我們在以后的工作中能為同學們更好的服務！

 

                                                                                               

 

 

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篇3

勞動競賽是基層工會組織按照上級工會要求充分發揮建設職能作用的重要載體。小編為大家準備了公司勞動技能大賽總結范文材料，歡迎閱讀！

公司勞動技能大賽總結范文材料一

為全面落實集團公司黨組提出的“要進一步解放思想，乘勢而上，集中力量，加快節奏，全面完成xxxx年管道建設任務”的要求，進一步調動廣大參建員工的積極性和創造力，圓滿完成管道工程建設任務和目標，經集團公司研究決定，在國內戰略能源通道和骨干油氣管網建設中開展以“建精品工程，鑄能源國脈”為主題的勞動競賽活動。

****開展“抓三提，促五賽”勞動競賽以來，監理部及EPC項目部領導班子高度重視，結合****工程實際，確保集團公司“建精品工程，鑄能源國脈”勞動競賽工作落到實處，黨、政、工、團齊抓共管，各負其責，積極開展了勞動競賽活動。經過全體參戰單位的積極努力，取得了良好的成績，達到了預期的效果，有效地促進了****下達計劃的完成，現將勞動競賽活動情況總結如下：

一、領導重視，黨政、工團齊抓共管。

在監理部的帶領下各參建單位都能夠認真組織“三提、四抓、五賽”勞動競賽，成立競賽組織機構確保對競賽的領導，要求項目經理必須擔任競賽領導小組組長。使競賽活動做到主要領導親自抓、競賽方案有人管，各項指標有落實，形成上下互動、橫向聯動的工作格局，為勞動競賽的順利開展提供強有力的組織保證。要求細化競賽方案，制定主要措施和考核激勵辦法，加強對競賽活動的指導、檢查和監督。按照*****下達的進度計劃確定階段性目標、指標，并將目標指標層層分解，量化到施工機組，量化到具體人頭，形成千斤重擔人人挑、人人身上有指標競賽動力機制，確保勞動競賽有序開展、確保質量安全上新臺階、確保競賽總體目標實現。

二、抓好過程控制環節，不做無用之功，保證活動有序開展。

我們把勞動競賽作為貫穿整個施工過程的一項重要工作來抓，實行“四抓兩統一”管理。一抓建立競賽組織，使競賽活動有人抓有人管。二抓制訂競賽措施，結合業主提出的工程要求和施工實際情況，合理調整施工方案訂立競賽措施。三抓合理配置資源，物盡其用，人盡其才，做到資源不閑置、不浪費，充分發揮作用。四抓競賽服務到位，項目部主要管理人員深入到施工的每一個環節，根據所分管工作建立分工包保服務，使現場遇到的問題得到及時解決。同時把競賽與日常施工“兩統一”：日常施工與“組織競賽”統一安排，做到目標明確，落實到位；施工管理與勞動競賽機構統一辦公，做到協調配合，指揮靈敏。

三、抓好競賽總結表彰獎勵環節，發揮激勵作用，促進活動持久深入。

人都有物質的精神的內在需要。吃、穿、住等是基本的物質需求，成就感和榮譽感是高層次的精神追求。與此相對應的是物質獎勵和精神獎勵兩種，對勞動競賽的獎勵恰是物質獎勵和精神獎勵的結合。分階段勞動競賽活動開始時，項目部就與外協隊伍簽訂“責任狀”，制定相關管理人員“工期、質量、安全包保書”，明確施工生產目標，明確獎罰金額。分階段勞動競賽活動完成后，項目部堅持公開、公平、公正的原則，實行考核，由項目部工會、技術、安質、財務、勞資等主管部門，從安全、質量、進度、文明施工等指標進行嚴格考核。根據考核結果進行表彰獎勵，大張旗鼓對取得的成績外協隊伍和競賽過程中表現優秀的員工進行重獎。同時通過各種會議對先進隊伍、人物事跡進行大力宣傳，利用宣傳櫥窗設立“光榮榜”欄目進行展示，增強榮譽感。把勞動競賽的激勵機制由以精神獎勵為主、物質獎勵為輔向精神物質獎勵并重轉變。xx年以來，項目部在施工生產的實施過程中，運用勞動競賽的杠桿作用，激勵作用，掀起了一個又一個施工，涌現出一批好的生產積極分子和隊伍，帶動了項目部整體工作不斷上臺階。

公司勞動技能大賽總結范文材料二

本季度項目部按照公司工作指導思想，結合任務重、工期緊、施工難度大的實際情況，組織帶領全體員工，以飽滿的熱情、昂揚的斗志積極開展了卓有成效的勞動競賽活動，以“創優質、創高效、保安全”為目標，充分發揮勞動競賽的作用，把過去單純的生產型、體力型勞動競賽轉變為智力型、管理型上來，不斷掀起了競賽。

按照業主勞動競賽的主題，我項目部深入開展勞動競賽，抓了以下三個環節的工作：

一、抓好本季度賽前準備和動員環節，不打無準備之仗，為活動奠定基礎

為了確保重點工程階段勞動競賽，我們根據階段工程的特點，抓好賽前的準備和動員工作。一是項目部領導班子和全體員工認真學習領會業主勞動競賽委員會下發的文件，提高思想認識。進一步明確了“競賽活動”的宗旨、方法以及“競賽活動”的總體要求。明確提出了“進度保證、安全保障、質量保優、效益保佳”的競賽總體思路。二是圍繞施工難點，精心策劃勞動競賽方案。我們按照勞動競賽的要求，在快速、優質、安全、低耗的前提下，全面完成業主計劃為目標。三是加強輿論宣傳，抓好賽前動員。我們采取多種形式進行動員，使參戰人員充分了解勞動競賽的目的、意義、要求。同時利用會議、宣傳櫥窗、宣傳條幅等，營造全方位勞動競賽氛圍。

二、抓好過程控制環節，不做無用之功，保證活動有序開展

我們把勞動競賽作為貫穿整個施工過程的一項重要工作來抓，實行“四抓兩統一”管理。一抓建立競賽組織，使競賽活動有人抓有人管。二抓制訂競賽措施，結合業主提出的工程要求和施工實際情況，合理調整施工方案訂立競賽措施。三抓合理配置資源，物盡其用，人盡其才，做到資源不閑置、不浪費，充分發揮作用。四抓競賽服務到位，項目部主要管理人員深入到施工的每一個環節，根據所分管工作建立分工包保服務，使現場遇到的問題得到及時解決。同時把競賽與日常施工“兩統一”：日常施工與“組織競賽”統一安排，做到目標明確，落實到位；施工管理與勞動競賽機構統一辦公，做到協調配合，指揮靈敏。

x月，我們順利開展了樣板工程活動，參加競賽的一、二、三工區積極應戰，充分發揮了各自的優勢，組織得力，取得了良好的效果，通過此次樣板工程勞動競賽，我們比出了精神、比出了差異，發現了不足，特別是一工區的洞身開挖施工項目，至今都沒有達到滿意的光面爆破效果，通過此次樣板工程勞動競賽，各個工區要迅速彌補自己的不足之處，真正做到：會干、能干，最終達到干得好、干得快、效益佳的目的。

x月，組織開展了多次安全知識競賽，根據施工現場具體情況，采取了安全知識搶答形勢，比賽氣氛異常活躍，參賽隊員踴躍競技，達到了安全教育、普及安全知識、強化安全意識的目的。

三、抓好競賽總結表彰獎勵環節，發揮激勵作用，促進活動持久深入

分階段勞動競賽活動開始時，項目部就與協隊伍簽訂“責任狀”，制定相關施工生產目標，明確獎罰金額。分階段勞動競賽活動完成后，項目部堅持公開、公平、公正的原則，實行考核，由項目部技術、安質、財務、物裝等主管部門，從安全、質量、進度、文明施工等指標進行嚴格考核。根據考核結果進行表彰獎勵，大張旗鼓對取得的成績協隊伍和競賽過程中表現優秀的員工進行重獎。同時通過各種會議對先進隊伍、人物事跡進行大力宣傳，利用宣傳櫥窗設立“光榮榜”欄目進行展示，增強榮譽感。把勞動競賽的激勵機制由以精神獎勵為主、物質獎勵為輔向精神物質獎勵并重轉變。項目部在施工生產的實施過程中，運用勞動競賽的杠桿作用，激勵作用，掀起了一個又一個施工，涌現出一批好的生產積極分子和隊伍，帶動了項目部整體工作不斷上臺階。

公司勞動技能大賽總結范文材料三

為了提高車間女職工的思想、文化、技術的整體素質，為女職工搭建起展示自我的平臺，激發她們“學知識、練技術、比技能、創一流”的熱情，為十一五建設和生產經營服務，根據公司工會的文件精神的要求，我車間在廣大的女職工中開展了技能技法勞動競賽活動，在車間全體女職工的用心配合下，我車間圓滿的完成了這次勞動競賽活動，并取得了可喜的成果。

為了搞好這次女職工技能技法勞動競賽活動，我車間成立了競賽活動領導小組，競賽活動領導小組多次召開會議學習公司女職工技能技法勞動競賽實施方案，提高領導小組成員對此次活動的認識，明確各自的職責，進而使活動的順利開展得到了保障。

車間根據實際狀況，制訂出了棚膜車間女職工技能技法勞動競賽方案，并召開了車間女職工大會，明晰了此次競賽活動的目標及措施，深入落實好了競賽方案，我車間女職工全部參加了此次競賽活動，參賽率100%。

車間在競賽活動中，本著公開、公平、公正的原則，采取了崗位實際操作考試、崗位理論知識考試和平時工作業績考核相結合，綜合平定的方法。構成了技術比武于日常的生產相結合，相互促進，兩不誤，兩提高，以技術比武促進生產效率提高，以生產的良好形勢烘托技術比武氛圍。車間在開展活動時，根據生產實際狀況，在車間女職工中開展了崗位練兵和技術比武活動，對車間女職工崗位實際操作進行了考核，對崗位理論知識進行了考試，對女職工平時工作狀況進行了考評；在競賽活動中我們還把此次活動于公司開展的“發展、效益”杯職工技術比武大賽有機的結合起來，并做到了同步進行。活動中車間依據職工技術比武大賽評比標準及考核辦法，評出了一名女職工操作能手。

篇4

充分準備好事多磨

本次活動主要是會計班參加。首屆廚藝大賽的成功舉辦也給我們舉辦者很大的壓力。但是我們上下一條心，總結其他學院舉辦的經驗和產生的問題，在原有的基礎上重新制定籌辦方案。大賽組委會意在打造出一屆味感、質感、觀感和營養衛生四個方面都一流的廚藝大賽。活動基本流程賽前準備，正式開賽，公布結果。計劃趕不上變化，過程遠比擬定的流程要復雜得多。整個比賽時間僅限于一天之內完成。經過各方面的考慮，爐灶、作料的采購以及場地的申請與布置都基本籌備完畢，安排也更加妥當和周到。之前組織者也擔心日期的延后會影響觀眾和參賽者的積極性。但是后來的事實證明本次大賽的主辦對于組織者和參與者都是雙贏的，這離不開所有成員的努力勞動。

忙碌賽場 有條不紊

比賽當天，每個人的臉上都洋溢著的歡樂表情，伴隨著炒鍋里發出的香氣和現場觀眾的熱度，冬日寒冷的氣息完全消失。工作人員們，從早上便開始準備：10套灶與鍋，以及各種比賽用的廚具，各種佐料，都一應俱全，充分保證了活動當天都井然有序地進行。把隊伍分為10個組，每支隊伍必須在30分鐘內完成自己的作品。大賽評委由我校老師及校外廚師擔任，確保公平公正。他們將以“色、香、形、味、名”作為評分的標準，最終評出一、二、三等獎若干名，而且還根據觀眾的投票評出最具人氣獎。當參賽者用熱氣騰騰的菜肴展示自己的手藝，當觀眾們在品嘗區爭先恐后地試菜時，工作人員不僅要在洗菜區與烹飪區來回忙碌著，同時還要維持現場的秩序。工作人員是不能很好地得到休息的。當比賽結束的時候，所有的工作人員也終于可以像其他人一樣跑到了品嘗區一飽口福，辛苦了一天的他們臉上綻放出了最美麗的笑臉。

篇5

2020年9月至2020年10，近連個月的時間，按照學校總體部署小學語文學科按照“蘇城杯”大賽方案要求開展活動。其目的是：為了鞏固和提高教師們對學科課程標準的理解，能夠在課堂教學中有效的落實課程標準，體現出扎實教學基本功。課堂教學展示活動要著力體現：一個主題：聚焦學科課程標準，優化課堂教學；兩個結合：與工作室相結合；與“四有”好老師跟蹤培訓相結合。按照教師進修學校要求，由學校統一在校內初選參賽教師；參賽教師的推薦要堅持公平、公正的原則，要在《報名表》（附表1）中說明推薦執教者參加縣級展示活動的依據。按照分配名額上報參賽名單，同時上報參賽教師講課U盤。各學科教研員對U盤上報的課進行評選，按照80%的比例進行入圍。對入圍的參賽教師，教研員以片區形式進行現場聽課，同時按照40%比例評出特等獎、其他選手評為一等獎。小學語文學科初賽上報63節課，進入決賽51節課。

一、突出亮點

1、能創設適宜的學習情境，讓學生樂學、愛學業。很多教師教學起點把握合理，導入新課科學藝術。

2、能利用已有資源和學生的學習、生活經驗，幫助學習，突破難點。多數老師都重視學生的自學批注，重視閱讀方法的選擇和指導。有的老師還適時出示學生的摘錄筆記樣板，和學生交流。

3、教師能鉆研教材，精心設計，深入淺出地進行教學。活動中大家公認的好課都是以教師的高度、深度、廣度為前提，以跳出語文教語文為理念，重組教材，整體推進。

4、課堂拓展方向正確、教學有效。很多教師用實際行動落實了我們平時提出的從閱讀到閱讀、從閱讀到表達、從閱讀到教育的三向拓展，取得了教學的實效。

5、教學中注意方法的發現和滲透。

二、存在不足

1、不少教師過于依賴現成課件，對課標、教材研讀的表面化、教學的雷同化，是這次大賽中出現的最突出現象。課堂上個性化的東西大少，個別人甚至成了他人的傳話筒。

2、對于學生的學重視不夠，很重要的自主讀識環節，被一些老師一帶而過、一測而過，在他們眼中，誤把學生的課前預習當做了初讀的完結。在讀悟環節，不少教師牽引的痕跡太濃，課文長了，他們把教師的替代當成了捷徑，有的課堂成了教師展示自我的平臺。在讀用環節，還有的老師也想拓展，但沒有時間、沒有方法，一切都形同虛設。

3、不能處理好人文性和工具性的關系，對一些課文偏重于思想教育。應試教育的殘余也不同程度地存在，有的老師竟然在在學生交流后出示了統一的標準答案。

4、錄制課粗糙，工具使用不當，錄制時間不符合要求。現代化教學手段使用不熟練，教師板書不過關。

三、改進措施

1、每位教師要認真學習課標，要把課標及教材研讀透徹，挖掘教材相關聯的知識。

2、各學校要狠抓學生學習習慣的培養，比如質疑能力，能說清楚的話，說完整的話、說自己的話等。

3、教師要苦練基本功，包括三筆字 、現代化教學工具的使用.

4、要研究學法課教法把課堂主陣地還給學生。

5、要學會熟練使用多媒體。

篇6

為了更加完善“校園模擬招聘大賽”這一活動，并且把這一活動作為財經系具有代表性的專業實踐比賽活動，我們在比賽結束后進行了認真的總結。

本次活動總結如下：

本次大賽從10中旬開始籌備、宣傳、最后報名的人數15人，再到最后進入決賽的人數為12個。由于大家對于模擬招聘這塊并不是很熟悉，所以來報名的人數也相對會比較的少一些。又由于大家再面對做簡歷的這塊都不懂，所以做起來都比較的難。相比時間上就會變得有點倉促。在總共度過了半個月的準備時間、預賽。終于于10月23日在791教室進行了最后的決賽。在院領導，系領導及我系團總支學生會的重視下，我們的工作人員本著“同心協力，其利斷金“的的信心，努力做好每一項任務，確保了比賽的順利進行。針對此次的比賽，財經系的相關老師也進行了充分的指導，比賽本著公平、公正、公開的原則，專門邀請了相關專業的教師擔任評委，活動也達到了預期的效果。

在這次大賽中，每位選手都以去企業應聘的態度，穿著打扮都很到位。個個在應聘的時候都很積極的發言。這次比賽每個選手都要經過三個環節，競聘演說、現場抽題、情景面試。面試人員在應聘者自我介紹的同時，觀察每位應聘人員的行為，總結概括他們的優缺點，然后針對應聘者應聘的崗位及具體情況，由專業老師有針對性的進行提問。，在在這些比賽環節中，選手們有的侃侃而談，顯得經驗老道成熟，有的略顯緊張，不夠穩重。但他們都有個共同點，就是堅持到底。比賽不只重視選手的專業知識，而且還重視選手的口語表達，是否能把自己所學到的知識與工作相結合起來。把最好的工作態度及看法表達出來給觀眾及評委。經過一個半小時左右的精彩角逐，比賽成績也隨之產生了。一等獎是由12人力資源管理的洪菁菁同學獲得。二等獎與三等獎則被13人力資源管理的方美清同學與12人力資源管理的王衍龍同學獲得。最后評委老師對這次比賽進行了精彩點評，也讓同學們認識到了自己的不足之處。讓他們在面臨就業應聘的時候，又增加了一份的信心。

篇7

本次大賽的活動分為了以下幾個環節，分別是三組選手輪番上場，用自己的歌聲來亮出自己的真實實力；然后再選出前五名的選手進行激烈的角逐，根據評委老師和大眾評委的綜合打分評選出“最佳實力獎”和“最佳人氣獎”，這樣就能充分的體現出大賽的公平與公正。

評分細則如下：

一、第一環節評委老師根據選手們的演唱進行打分；

二、大眾評委和評委老師在前五強中評選“最佳實力獎”一名，“最佳人氣獎”一名；

三、在整個比賽的過程中，評選出“優秀歌手”和“十佳歌手”

在整個活動的過程中，選手們的積極表現都贏得了在場的同學的認可和歡呼，場下也準備了強大的拉拉隊和后援團，為整場晚會添加了濃烈的氣氛和效果。

為了能讓今后的活動更加有意義，更加有價值，特作了以下總結：

一、充分的準備工作：

此次“律動之音”十佳歌手大賽從4月6日開始就向各班發放了宣傳單和報名表，積極的讓班級的文娛委員動員有才能的同學參加，隨后就進行了緊張的初賽和復賽的兩個階段的考評，在初賽的過程中，每位選手都顯示出了自己的實力，有的選手直接就晉級了，可見實力非同一般，從報名的60位同學選出了22位同學；在復賽的過程中，各位選手都做了充分的準備，在其他選手面前表現出了自己特有的實力，評委老師經過了認真地商量和討論中決定從22位選手中選出17位選手期待他們精彩的表演。

在每一次的淘汰中都發現了同學們的才能和實力，但是比賽就是殘酷的，我們會以最公正與公平的一面展現在選手們的面前。

二、比賽的后勤工作

這次活動的成功舉辦，離不開學生會各部門的積極配合與合理的分工，在比賽之前就明確了具體的分工協作等一系列的準備工作。

在比賽之前，院學生會的人員合理地相互合作，把分配到各自手上的工作都積極的做好，這是比賽前最關鍵的一步；在比賽的時候，成員們也相應的分配到了任務，負責催場的同學應及時地到位并在幕后作好及時的催場工作，不容許有任何的差錯；在比賽之后，不能立刻離開會場，還要負責清理會場的工作，包括道具、用品、食物等一系列的東西。整個學生會的成員就像是一條完整的主線，不管是哪一段都不能斷開，所以說團體的力量是無窮大的。

三、考慮周全，注重細節

無論是前期還是期中、期后，院生會的成員都做了精心的準備，始終保持高度警惕和負責的原則，比如在晚會前的彩排、化妝事項，都安排了專業的人員來負責，為晚會能夠更加絢爛地展現提供了鋪墊，保障；晚會前的幾個小時還特意安排了演員踩點，讓所有的選手能夠更加適應這個環境和舞臺，調整好彼此的狀態，發揮出自己的最佳水平。

四、活動的具體流程

晚六點主持人宣布晚會開始并邀請領導講話，第一個開場秀，是新老生一起組織的，富有新意和亮點，尤其在服裝上，雖然只有短短的幾分鐘，卻是那么讓人意由未盡，可見是多么的精彩哦；然后分別是十七位同學的精彩表演，也是那么的讓人回味和激動。特別是會計3班劉宇濤演唱《練習》的時候，他的深情帶動了在場的每一位觀眾，接下來是會計4班李蕓演唱《那年夏天寧靜的海》，歌聲嘹亮卻又是那么的優美，同樣感染了在場的每一位觀眾，獲得了陣陣的掌聲；機電3班陳杰演唱《Kiss goodbye》很是獨特，吸引了所有觀眾和老師一致的目光，從他們的眼神中就可看出是對他演唱的肯定，多么令人欽佩啊！在活動其間，還配合地加上了精彩的互動節目，使同學們其樂融融，場上的精彩共維持了三個小時。

仔細地回顧一下，在我們開展活動的同時，場上熱烈的笑聲、歡呼聲蓋過了所有，我們學生會的成員都被在場的氣氛感染了，的確很精彩，但是在開心的同時我們不能忘了自己的職責，學生會的成員都已經合理地被分配到了任務，既然我們都已經有了任務，那么我們就應該認真、踏實地完成。

在發現不足的時候我們也應該發揚一下我們的優點，“團結互助”的宗旨是不會改變的，個人的力量是不夠的，就像在布置會場的時候，我們學生會的全體成員都相互的配合，相互的督促，力求在最段的時間內完成布置工作的任務，這點精神是值得贊揚的，在整個晚會都結束之后，各個部門還是很協調地互相調節和幫助，把會場的善后工作都認真完成了，這點也是我們值得表揚的，我們也應該繼續發揚這種精神！

“不求最好，只求更好”，我們應向著這個目標不斷地前進，爭取在下一次舉辦活動的時候不會出現不應該出現的不足與錯誤，希望會看到更多的優點和閃光點，期待下次的精彩！

篇8

為了增強學校的文化氛圍和民族氣息，順利迎接本科教育評估，同時提供給學院象棋愛好者一個發揮自己特長，展示自己棋藝的平臺，舉辦了本次比賽。通過比賽，期望能夠加強象棋愛好同學及其他同學間的交流，增進友誼，使同學們形成善思、沉著的處事態度，培養優良的棋風，進一步提高棋藝，共同進步。

二、活動具體內容：

比賽時間：07年6月5日

比賽地點：X2318

本次比賽共有二十名選手參賽，通過抽簽定出第一輪比賽陣局，依次比賽，采取淘汰制，勝者晉級，進入第二輪比賽。

第二輪比賽規則為一局定勝負，仍采取淘汰制，定出前五名。

前五名循環對弈，決出前四名，頒發證書及獎品。

比賽過程中，由學習部成員負責協調比賽中的相關事宜，進行比賽記錄，并按情況安排比賽對陣，并進行后勤服務。

本次比賽吸引眾多其他學院同學觀戰，同時也有其他院系同學參與到比賽中。

象棋比賽圓滿結束。

三、活動準備工作：

比賽前，由學習部人員通知學院大一到大三各班班長，班長負責通知各班同學參賽事宜，然后進行報名工作。

統計好人數后，進行象棋、獎品、證書等的準備。

最后，通知每位參賽選手比賽地點及注意事項。

四、宣傳工作：

學院記者團及宣傳部全力支持本次比賽，對比賽進行報道，對參賽選手進行采訪，并公布比賽結果。比賽中，有相片等資料作為活動備份。

五、活動反饋調研：

參賽選手就比賽競爭性并不給予過度的關注，以下棋為主，以樂為目的，友誼第一，賽出了風度，賽出了棋品。就本次比賽，大部分同學認為活動效果較好，有一定的影響力，組織方面也很到位，基本上達到了活動的目的，也使他們得到提高和進步。

六、活動經驗教訓：

經驗部分：

1. 本次比賽在比賽前做到了部門內部成員之間團結協作，在準備道具和布置場地過程中都發揮了工作的主動性和積極性，在以后的工作中還應繼續保持和發揚。

2. 在服務方面，部門成員全心全意為比賽選手考慮，服務周到，盡心做好這方面工作。

3. 在活動舉行過程中，隨機應變，尊重參賽者意見和建議，及時調整活動方案，達到最佳效果。

教訓部分：

1. 比賽之前，就比賽規則沒有做出細致的說明，在比賽現場也出現比賽規則混淆的狀況，應在以后的工作中重視。

篇9

“校園吉尼斯大賽”是一項為了滿足同學們勇于挑戰自我、挑戰極限的心理，點燃同學們參與學生活動熱情之火的活動。通過此次活動讓學生收獲體驗快樂和積極向上的情感，讓學生在活動中學會選擇、學會競爭、學會表現自我并發現自己的優勢所在，從而增強自信感，進而不斷挖掘自己的潛能。

現將本活動的各項工作總結如下：

1、規模空前。比賽共設18個大項，22個小項。分學生組和教工組，學生組在各位班主任的認真選拔下，累計258人次參賽，教工組在陳校長的精心組織下，共有55人次教職工參賽，規模超歷史。

2、組織到位。校長室在多次會辦研究的基礎上，確定了此次比賽的相關事宜；孟校長多次召開籌備會，以保證此次活動的組織與準備工作做到盡善盡美；校團委在此基礎上，按照校長室的要求，做了大量的籌備工作；體育組在場地設置和設備準備上也花了不少心思；各位班主任在班級組織與安排上做了大量的準備工作。這也是此次活動能成功的關鍵所在。

3、裁判公正。在活動中，共有42位教職工參與了本次比賽的負責與裁判工作。在比賽中，裁判員本著公平公正與發掘人才的原則，能即時發現問題并解決問題使得各項比賽都取得圓滿成功。

4、選手給力。在比賽過程中，參賽選手表現出的頑強拼搏感動了所有人，敢為人先的意識在增強，在全校范圍內形成了一種你追我趕的比賽氛圍。

5、宣傳到位。無論是開始時的籌備工作，還是結束后的總結報道工作，我們都力求做到最好。“開創適合教師發展的管理，打造適合學生成長的教育，開發師生潛能，張揚師生個性”的辦學理念從此至終都貫徹落實我們的此次大賽活動過程中。

在此次大賽中，形成了我校素質教育新的標桿，下面的將這次大賽創紀錄者公布如下：

學生組

1、定點投籃，初一（4）班，z，10/20個。

2、手指轉籃球，初二（3）班，z，40秒50。

3、顛羽毛球，初二（3）班，z，48個。

4、踮足球，初二（1）班，z，18個。

5、自墊排球，初一（3）班，z，16個。

6、正反顛乒乓球，初二（1）班，z，303個。

7、跳繩，初一（3）班，z，351個/2分。

8、踢毽子，初二（1）班，z，126個。

9、呼啦圈，初一（1）班，z，200轉/1分。

10、仰臥起座，男，初一（1）班，z，101個。

女，初二（4）班，z，73個。

11、校園大力王，初二（3）班，z。

12、雙手俯臥撐，初二（3）班，z，60個。

13、騎慢車，初一（3）班，z，1分04秒/20米。

14、單腳站立，初二（4）班，z，34分03秒。

15、拖長腔，初二（4）班，z，33秒。

16、單指旋書，初一（1）班，z，4分39秒。

17、50米競跑，男，初一（1）班，z，7分19秒。

女，初一（3）班，z，8分25秒。

18、旋單杠，初一（1）班，z，8個。

初二（3）班，z，8個。

19、定量喝水，初二（3）班，z，6秒45/550毫升。

20、捏橡皮泥，初一（2）班，z，14個/3分。

21、引體向上，初二（3）班，z，24個。

22、雙搖跳繩，初一（1）班，z，50個/1分。

教工組

1、定點投籃，z，8個/10個。

2、正反顛乒乓球，z，2分05秒。

3、跳繩，z，145個/1分。

4、踢毽子，z，78個/1分。

5、呼啦圈，z，264轉/2分。

6、校園大力王，z。

篇10

寢室文化的建設體現一個寢室的整體風貌，更體現了寢室成員的人文素養。人的性格因環境而改變，良好的環境才更有利于人的成長。因此為了促進同學們各方面的良好發展和良好寢室文化的建設，我們舉辦寢室設計大賽，力圖在寢室設計活動中凝聚各寢室成員，培養寢室成員團結合作的精神提高寢室各成員的全面發展。

活動中各寢室積極參加認真思考，心與心的交流，凝聚了感情；思想與思想的碰撞，迸發了新的靈感。俗話說“兄弟一心，齊力斷金。”一個人的力量太小，只有擁有合作，才能擁抱成功。一人之力是站在海岸遙望海中已經看得見桅桿尖頭了的一只航船，需要風浪的推動；一人之力是立于高山之巔遠看東方已經光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，需要朝霞的映襯。活動中寢室成員集體行動、分工明確、團結合作，在最短的時間內設計出一個個布置美麗的寢室。這是集體的智慧也凝聚著大家對寢室的愛。

本次活動各寢室別出心裁，風格種類更是層出不窮。有走小清新路線的寢室，用壁紙裝飾墻壁并貼上照片，表現出一種青春回憶的活力與溫馨；有的寢室走的是浪漫路線，用夢幻般的紫色和藍色裝飾在天花板上，燈光映襯下的寢室顯得浪漫神秘；有的則是走夢幻風格，將天花板裝飾成星空的樣子，夜晚星空閃爍，躺在星空下仰望星辰盡情遨游宇宙星空該有多么的悠閑愜意；還有的寢室力求簡潔大方，突出寢室的品質和精神素養，將梅蘭竹菊這四種自古至今都被文人墨客所沿用象征氣節的事物裝點寢室，一方面突出寢室的簡潔，另外一方面也樹立了正確的思想觀念，同時也培養自己樹立了高尚的節操。

同時本次活動加入新的設計環節——廢物利用。我們倡導“綠色生活”。這一活動受到了各寢室的積極響應。各個寢室充分發揮自己的動手能力制作各種廢物設計，設計成果令人贊嘆。這不僅節省了我們設計的成本，同時也由此將“環保、低碳”的思想散播到每一個寢室。