導語：如何才能寫好一篇冬青樹的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

?。磕阏f什么？哦，問我為什么這么矮小，灰頭土臉，葉子也有些黃了？請各位慢慢聽我說。

唉，說來我還是年輕一族呢，怎么說呢！本來我也是青翠欲滴，健康挺拔的，但自從年前將我移植到高架路下開始，我的人生從此就改變了。

溫暖的陽光不再照耀我，我很少能整天沐浴在陽光下了。露水呢，別提了，我喝的是自來水，還飽一頓饑一頓的。每天呼吸的空氣，不再是山里那有些甜味的清新空氣，而是各種各樣的汽車、助動車排出的廢氣。啊咳！又來了一輛車，嗆死我了！

每天，我的身邊，還有那些不自覺的人們，為了少走那么幾步路，硬從綠化帶里穿行，從我們兄弟間硬擠過去，那，我們就會缺胳膊少腿了。哎呦，我的手，別擠我！

篇2

我們之所以會進步，只不過是因為之前落下了太多。

所以我們沒有資格去驕傲。

你說這次考砸了不算什么，你說要和我一起加油。

不上網不會折壽幾年，

你喜歡的書也不是只賣一年就會絕版，

還有你的手機也不是長在身上的器官，

離開這些你一樣活得好好的。

可為什么你就是做不到呢？

你說現在多努力一些，

也許未來就會好一些；

現在苦一點，

也許未來就會好一點；

現在辛苦一些，

也許未來就會輕松一些。

你說每一次努力都不輸給懵懂的愛情

篇3

要想高考作文擬題具備準確、簡明、醒目、新穎等特點,得到閱卷老師的認同和首肯,則必須掌握擬題的基本方法和技巧。

一、揭示材料中心,直言事理。

俗話說:“看書看皮,看報看題?！币粋€好的標題應該揭示作文中心,直言事理,突出論點。這類題目往往是對寫作內容的高度概括,總領全文,切合題意。這種擬題方法,明白易懂,能夠揭示作文材料中心,不僅能為考生寫作行文提供一個明確的中心點,同時也向閱卷老師點明自己作文的主題,使閱卷老師快速準確評分。

如2009年高考全國卷Ⅰ材料作文,許多考生擬寫《發展需要揚長避短》、《兔子學游泳不如學挖洞》等題目,直接點明材料的主旨。2009年寧夏卷作文,考生擬寫《多做善事,給人溫暖》、《有人欺騙,不能成為我們拒絕行善的理由》等題目,直言事理。這都準確地揭示了材料中心,直言事理,切合題意,受到閱卷老師的歡迎。

二、巧用修辭手法,生動形象。

標題應該講究語言的錘煉,擬題要形象生動、醒目新穎,引人注意。恰當的運用對比、比喻、反問、擬人等修辭手法擬題,題目新鮮活潑,言簡旨遠,美不勝收,自然能夠取得較好的評閱效果。

面對2009年全國卷Ⅱ材料作文,考生運用比喻手法擬寫了許多好的題目,如:《信心――低谷暗影里的陽光》、《風雨過后有陽光》、《創新讓他們走出沼澤地》,這些題目靈動地顯示出材料的內涵:即在人生與事業遭受挫折的困難時,堅定信心,不斷努力,研究市場,研究產品,不斷創新,最后才能取得新的成果。

運用反問修辭手法擬題,可以增強文章的氣勢,如:《兔子為何要下河游泳?》(2009年全國卷Ⅰ)、《安能隨意棄誠信?》(2009年寧夏卷)、《為何缺少同情心?》(2009年寧夏卷)、《人怎能沒有善心?》(2009年寧夏卷)等;這些反問有力地表達了材料所蘊含的主題,即做人要多做善事,要有同情心。

三、化用詩詞名句,典雅含蓄。

好的標題應該優雅,有文化品位。擬題時,如果能恰到好處地化用詩詞名句,也能使題目生輝。悠久的中國傳統文化,詩詞歌賦熠熠生輝,眾多寓意深刻的名言警句給人啟示和智慧。這些名言警句本身就具有凝練含蓄的特點,顯得溫韻典雅,言簡意賅,令人讀后回味無窮。

如2009年考生擬寫的妙題有:《柳暗花明又一村》(2009年全國卷Ⅱ)、《誠信,直叫人生死相許》(2009年寧夏卷)、《常識――讓人歡喜讓人愁》(2009年廣東卷)、《數風流人物還看今朝》(2009年天津卷)、《各領數百年》(2009年天津卷)、《90后,欲語淚先流》(2009年天津卷)?；眠@些名句入題,不僅增添了文章的文采和文化氣息,還能體現考生的較好文學素養和較高的語言運用能力。

四、運用數學公式,新穎別致。

巧用數字、公式、標點,出奇制勝。給題目想一個恰到好處的符號,能幫助讀者理解題意,增強文題的表現力,具有直觀、醒目、富有哲理、吸引讀者等特點,起到文字難以替代的作用。

例如:《“新潮+大氣+智慧=90后”》(2009年天津卷)、《偽劣產品+明星代言=巨額利潤》(2009年遼寧卷)、《常識≠成功》(2009年廣東卷)。

這些標題構思巧妙,醒人耳目,體現了作者的理性思辨的特點。考生結合作文材料,用精練的語言融哲理入題,精辟地概括了文章的主要內容,給人以辯證的思索,增加了作品的思想深度。

五、巧妙設置懸念,引人深思。

篇4

一、以欣賞的目光看兒童的習作，滿足其自尊的心理需要

一是要明確學生作文訓練的層次性要求，不擅自提高作文訓練要求。小學作文教學課程標準，根據小學生認知心理發展的規律，確立了由詞到句、由段落到篇章，循序漸進的層次訓練原則。作文教學計劃制定了具體的訓練措施。如蘇教版六年制第五冊作文訓練要求是：“有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，能在觀察細致的基礎上寫出內容比較具體的片斷，怎么說就怎么寫，把話寫得完整通順?！皬臄z影的角度看，片段練習是教會學生取景、定格、拍攝的過程。教師的任務是引導學生到社會中、到大自然中捕捉畫面，在頭腦中建立表象的過程。每個學生觀察的角度不同，觀察的順序不同，內心的體驗不同，對景物的理解也就不同。學生站在自己的角度觀察世界，描摹景物，“用我手寫我口，用我手寫我心”，才會展現五彩繽紛的內心世界和多彩多姿的風情畫卷。

二是“沙里淘金”，尊重學生的勞動成果。學生習作，是一項難度較大的綜合性作業，最利學生表現自我，最能體現學生的創新精神和創造能力。所以，“不應挫傷他們（學生）心靈中最敏感的一個角落--人的自尊心”（蘇霍姆林斯基語），更不能扼殺他們的創新精神和創造能力。所以，對學生作文要充分肯定，就是再差的作文，也要“沙里淘金”，挖掘閃光點，讓學生賞識自己的“勞動”成果。我的做法是：1、評語里充分肯定。在評語中充分肯定文章的優點，哪怕是一個詞一個句子，然后再中肯地提出存在的問題及修改方法，同時實行優等次制。2、課堂中朗讀欣賞。安排學生高聲誦讀自己作文佳篇和好詞語，特別是在原有基礎上有點滴進步的同學。差生作文面批，并劃出“閃光點”，借其他同學交流。3、定期張貼公布，結集打印或推薦發表。利用班級墻報或學校櫥窗、廣播電臺，定期展示優秀習作。學生看到自己的文章能作為范文與同學交流，會感到異常興奮和自豪；其他同學看到的、聽到的是自己的同學的好文章，會有親切感。

二、教會賞識辦法，滿足學生自我實現的需要

第七冊《海濱小城》，其中“庭院”描寫很有特色。教學中，學生能自發地、自覺地聯想到學校的花園，形成潛意識中的對比。課余，我有意識地到花園邊觀賞，吸引學生到身邊。學生提出各種各樣的問題，我饒有興致地解答，并詳細介紹某種花草的生長特點，啟發他們比較所觀察景物與文中描寫景物之異同，學生收獲很大。一位學生在《校園一角》中寫道：“教室門前的花園里長了許多樹木花草。有桂花樹、冬青樹、黃楊樹、美人蕉、月季花……桂花樹是園中之王，長得非常茂盛，它的枝條向四面伸展著，葉子碧綠的，遠望去，好像一頂撐開的綠絨大傘。農歷八月，桂花開了，金燦燦的，學校沉浸在桂花香氣中。上課時，聞著那香氣，使人神清氣爽。美人蕉葉子大大的，像鐵扇公主的芭蕉扇。清晨，露珠沾在葉面上，太陽一照，那露珠就像珍珠一樣，閃閃發光?；▓@真美??！”

學生掌握概括化的寫作方法很有必要。如讓學生知道，觀察植物的順序，可以由遠及近或由近及遠，從上到下或由下往上，整體到局部或局部到整體；植物的主要特點有形狀、大小、顏色、氣味、味道等。人物的特點有外貌、神態、語言、動作、心理活動等。動物的外形、生活習性等。懂得了這些寫作的概括化方法，就能促使學生改變原有的視而不見、熟視無睹的觀察習慣，用賞識的眼光精細地觀察身邊的事物。

三、學會賞識別人，培養學生健全的人格

“文如其人”，寫作文和做人是一個道理。我們引導學生感受大自然的神奇壯麗，贊美勞動人民的杰出智慧和創造才能，謳歌社會主義建設的新成就，頌揚社會主義新人新事新風尚，就是要從小培養學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感，使其成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者和接班人。小學生心中的世界，是個真、善、美為主體的純真世界，他們對社會上不良行為和不良風氣的影響往往難以判別，甚至于盲從。習作或日記是他們心靈的窗戶，友愛、憎惡是其真情流露。教師應善于從中發現苗頭，引導教育，防微杜漸。如一位學生寫《一位值得尊敬的人》。她尊敬媽媽，是因為每天放學后，媽媽寧可自己辛苦操勞，什么事也不要她做。她很開心。由于家長教育觀念和方式的不當，造成了學生審美觀、人生觀、世界觀與教育方針的偏離，不利于學生健全人格的形成。因此，我及時糾正了家長錯誤的教育觀念，教育學生從小要樹立遠大的革命理想，明確學習的目的，關心和體貼父母，做力所能及的家務事，從勞動中獲取更多的知識。果然，近階段該生進步很快，尤其是作文內容更充實了。既要賞識別人的優點，也要善于辨別是非曲直，才能促進學生全面發展。

篇5

“看啊，下雪了!”我被這聲音吸引到了走廊上，往外一看，確實不錯，很小的雪花緩緩飄落，我的心不禁生出一分喜悅，盼望著它能帶給我們一場真正的大雪，又過不久，城市已經被這輕柔的雪花輕輕的覆蓋了一層。這里給大家分享一些關于雪景話題作文初二600字,供大家學習。

雪景話題作文初二600字1雪，這可愛的小天使，不知何時，已紛紛揚揚飄飄灑灑，悄然來到人間。帶著農民的心愿，帶著我們的愉悅。直到背著書包去上學，雪花打在臉上，才知道：“哦，下雪了!”

這是今年入冬以來的第一場雪。雪就像細小晶瑩而光滑的冰球兒，被呼呼的北風卷著，沙沙作響，直望領口里鉆。呵，真涼啊。我急忙把羽絨服的領子立起來，蹦著跳著奔向學校。路上小孩子不怕冷似的歡叫著：“下雪了，下雪了!”下雪了，孩子們的心當然歡樂。下了第二節課，雪又下大了，風還沒有停。

雪花就像哪位巧手姑娘剪的，晶瑩剔透。潔白的雪隨著風兒，打著卷兒向下飄，落在校園的草坪中，花壇里，房頂上，一片潔白無暇。我們再也經不住雪的召喚，匆匆跑下樓去。剛邁出樓道，啊，真美呀!像柳絮，似鵝毛，如清純的百合花。我臉朝天，閉上眼，盡情地旋轉著……下雪了。

來到樓前，學?；▔叺亩鄻渖戏e滿了厚厚的白雪。調皮的我俯下身，用舌尖舔了一點雪花。不知怎得，竟有些淡淡的甜味。大概是心里甜吧。下雪了，我的心里當然甜。

真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！被▔械淖锨G樹那小小的枝丫上也積了一層厚雪，好一個粉壯妝玉砌的校園!往里走，銀裝素裹的龍爪樹下，同學們調皮得推樹來淋雪，一個個像小雪人，凍得手都紅了，可身上心里都是熱的。下雪了，我們的心當然是暖的。

瑞雪兆豐年。下雪了，給越冬的小麥蓋上了一層厚實的雪被。下雪了，農民的心當然歡喜。

是呀，下雪了，人們的心當然快樂。

雪景話題作文初二600字2“下雪啦!下雪啦!-------”隨著一陣陣驚喜的叫聲，我迫不及待地跑到窗前，往外望去：天空中白茫茫的一片，紛紛揚揚的雪花漫天飛舞，像煙一樣輕，玉一樣潔，銀一樣白，飄飄灑灑，從天而降。

多美的小雪花啊!開始時，零零落落，又小又薄，又輕，又柔，就像那高貴的白天鵝輕輕抖動翅膀，一片片小小的羽毛，飄飄悠悠地落下來;接著小雪花變大了，變厚了，變得密密麻麻，就像調皮的雪娃娃用力搖動天上的玉樹瓊花，那潔白無瑕的花兒紛紛飛下來;后來雪越下越大，小雪花們在半空中你拉我扯，你抱住我，我擁緊你，一團團，一簇簇，仿佛無數扯碎了的棉花球從天空翻滾而下，整個世界都變得迷迷茫茫的，美不勝收。

我情不自禁地將手伸出了窗外，雪花像一個個“小降落傘兵”，跳到了我的手心里，它們好象是一朵朵六邊形的梨花瓣兒-------還沒等我欣賞完，雪花就無聲無息地消失了，變成了一滴滴晶瑩的水珠，在我的手里俏皮地滾來滾去。

雪還在下著。不一會兒，地面成了“雪毯”，房子上鋪滿了“棉絮”，樹枝上開滿了“梨花”，掛滿了“雪球”和“銀條”，遠遠望去，玉樹瓊枝，粉妝玉琢，充滿了詩情畫意。

突然，一陣銀鈴般的歡笑聲打破了這個靜悄悄的世界。我低頭一看，原來是幾個孩子在雪地里玩耍，他們你追我趕，有的在打雪仗，有的在堆雪人，玩得熱火朝天。他們穿著艷麗的衣服，像朵朵浮動的鮮花，將這銀白的世界點綴得更加美麗動人。

我愛這銀裝素裹的下雪天!

雪景話題作文初二600字3冬天到了，鵝毛般的大雪漫天飛舞，整個世界穿上了白色的外衣，一片片雪花從天上飄落下來，不一會兒，地上、樹上、房頂上都變成白色的了。潔白的雪花，就像是被誰撕碎的小紙屑，又恰似春天空中飛揚的柳絮，它是那樣的純潔無暇，又是那樣的美麗晶瑩。

一年有四個季節，每個季節都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時的壯麗景象。冬天，大雪紛飛，人們好像來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。

在我的腦海中，這已經是從過年來的第二次下雪了。那一次，雪也是很大，但時間很短，只是幾個小時而已?，F在這場雪的時間很長，雪很大，在我們班中的同學快樂的玩著——全校的同學……

雪是在我們睡午覺時，從天上紛紛而落的。那時，雪花在窗前慢慢悠悠地飄過，好像是在向我們炫耀著他那六角星似的的身姿，好像要讓我們夸贊它，不過它真的很美，很美，好想讓人們也在那飛舞純潔的白雪中感受美雪的氣息。我其實是很喜歡冬天的，冬天有白白的雪，干凈的天空，爽朗的空氣……，讓人們不再怕春天的毛毛蟲，夏天的蚊子蒼蠅，秋天的蟋蟀，我喜歡冬天……

這一次下雪，從下午第一節下課開始前，就有大批人馬在教室前打雪仗、扔雪球……，我們女生開始沒有人出來玩，后來在第二節下課，我們有20分鐘的玩的時間了，就出來了。在里面快樂，在雪中歡笑、玩耍。我這是第一次在上初中的階段這么快樂，這么開心。

在那一刻我感覺好幸福、好快樂、好放松。在那一刻，大家之間——沒有學習，沒有競爭，也沒有緊張，只有歡樂地玩雪、扔雪、踩雪。后來，大雪把我們男女生頭發上，衣服上都帶上了它，讓我們永遠不要忘記它。在第二節快下課時，地理老師看我們表現不錯就讓我們提前下課了5分鐘，我們從圖書館那邊的小門溜到人工湖那里，我們七(7)班的同學們快樂的玩耍，玩的游戲雖然沒有什么變化，但是我們依然開心快樂……

雖然那時很冷，但是我們的心是炙熱的……

我真希望永遠這樣快樂的過著過著……

雪景話題作文初二600字4每年的冬天，你的家鄉是否會下雪。我雖然不知道你們哪下不下雪，但我們這里每年都會下雪，雖然不是很大。每年必定會下一場雪，雖然不像北方的雪那么的·大。盼呀盼，終于盼來了今冬的第一場雪。雪是那樣美麗圣潔，是那樣勇于自我犧牲，還給人們和動物帶來了無窮的快樂。

雪是美麗圣潔的。雪像鉆石，是那樣晶瑩剔透。雪花從天而降，飄落在地上，不一會兒，家鄉變成了銀裝素裹的世界。從遠處眺望，雪像是給大地鋪上了一層白白的地毯。人們踩在上面會發出“咯吱咯吱”的聲音，好比那天籟之音還要醉人，難怪有詩這樣寫道“此曲只應天上有，人間哪得幾回聞?！鄙缴系难┖窈竦模匆娚铰纺敲醇澎o，真是“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”呀!

紛紛揚揚的雪花像蒲公英那帶絨毛的種子，飛向各地。我像外望去，雪花像魔術師，把大變得認不出來了;雪花像小畫家，它大筆一揮，大地就變成銀白的世界?？吹酵饷娴木吧?，我情不自禁地跑了出去。雪花飄落在臉上，癢癢的，有的還調皮地鉆進了我的衣領，涼絲絲的。我把手伸出去，雪花落在我的手上，我剛要仔細端詳一下，雪花便和我玩上了捉迷藏，只留給我一滴小水珠做禮物，自己卻不見了影子。

雪后，太陽公出來了，天變亮了，地面鋪上一層“雪毯”。太陽照到雪地上，映出了一道道七彩的光。我走在雪地上，雪發出了“吱吱”的聲音，仿佛在和我說悄悄話。大雪過后孩子們高興的奔了出來，三個一伙，五個一群，大家都歡笑著玩了起來，打雪仗、堆雪人：團一個個雪球，趁對方不注意，猛地一拋，打在身上。嘿嘿，可真調皮。堆雪人：石頭做眼，蘿卜做鼻，樹枝做嘴巴，再加一個雪白的身子，一個雪人就做好了。孩子們在雪地里跑著、奔著，天空回蕩著他們的笑聲。家鄉的雪怎能不讓我心生愛意呢?

冬天下雪的日子，我喜歡漫步在這白雪的世界，就會被這雪的偉大精神所感動、所震撼。啊，家鄉的雪給孩子們帶來了歡樂，給大人帶來了豐收，給冬天帶來了活力，我愛家鄉冬之雪!

雪景話題作文初二600字5北方、冬日、弦月、霓虹，第一場雪開始飄散。

一個人坐在一簾雪霧的背后，聽雪落的聲音。飄墜的枯葉很快被積雪掩蓋，如同一粒微塵瞬間消失，隨同我的記憶，一起沉淪。

似乎每一年的冬天都是這樣度過，蜷縮在自己溫暖的小屋，點一盞裊裊的燈，聽著音樂，啜著熱氣騰騰的茶，讀著喜歡的書，看著窗外滑過的風霜雨雪，一年一年，周而復始。我愿就這樣棲息在自己的城堡中，靜靜地看歲月年華，如水流逝。不知歲月的痕跡，是否已掛上了我的臉，是否已刻在了我的心頭。我知道終有一天，我的眼睛不再如雪花般清澈。多年后的一場大雪，是否會記取當年那個雪幕后的女子，曾經的過往，如雪的心事。

抬眼望路上的行人，個個腳步匆匆。冬至還未到，此刻的寒冷尚不算刺骨，想必一個人孤零零地走在路上，看那些將落未落的殘葉飄搖欲墜，會感到稍許的凄涼，會頓覺家的溫暖，會不由自主加快了腳步。又想起了那句古詩，柴門聞犬吠，風雪夜歸人。想到這，便不由得想笑，不是笑別人，而是自己。終日坐在屋中胡思亂想，真實與虛幻已模糊得分辨不清，許多情景明明從未經歷過，也永難實現，卻又不可名狀地熟悉與驚悸。仿若心中生出了翅膀，穿越時空，飄飄蕩蕩，替我飛過了一程又一程。原來想象也可以如此真實，也可以如此荒唐。

忽然想起多年前的一首老歌：把情感收藏起來，讓回憶留下空白，忘了曾經擁有的過去，永遠永遠不再說愛喜歡這些淳淳的老歌，只言片語便解盡所有的憂愁。當年飄渺的諾言，能實現的會有幾句?不得而知，也無力證明。只是知道它再也帶不來絲毫的興奮或是暈眩，便如夜空中綻放的煙花，美麗屬于她只有一瞬，狂風吹散，繁華落幕，一切歸于空無。

月色雪影搖窗而入，灑在窗畔桌前，灑上我的額頭，沁潤我的靈魂。指尖再度飛舞，傾訴她的寂寞。不過是一場游戲一場夢，只是這樣的游戲規則無常，這樣的夢，看得到彼岸，卻無法泅渡。這場戲很精彩，該上演的時候上演，該落幕的時候落幕。這場游戲很無奈，從清晰到模糊，從春花到秋露。如風一縷，雪一幕，隨意沉浮，不知方向如何，不知終點何處。

篇6

泰戈爾曾說：“蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。”當我們與他人是互利關系的時候，雙方都應提出感謝。地球無私的為我們提供住所，讓我們孤獨的心有個家；地球熱忱的為我們提供能量，讓我們饑餓的胃快樂起來。我們以高速度的發展回報以地球，讓那顆付出的心得以收獲。

朋友、家人和身后的每一個人都是支持的力量，自信的后盾。他們毫無怨言的用愛溫暖著我們成長的心，用行動鼓勵著我們稚嫩的心。“誰給我一滴水，我便回報他整個大海。”這是華梅所說的名言。正與中國的老話“滴水之恩，當涌泉相報。”遙相呼應。如果，在你遇到困難的時候，你身后的人伸出援助之手幫你一把，你應該以十倍的感激去幫助他。

你可知道，每一株花每一棵草都是一顆顆稚嫩的心靈。當你殘忍的扼殺了這些渴望生存的心靈的時候，你的心難道不在滴血嗎？可是如果你拯救了這些心靈，你是否敢到愉悅呢？侵犯他人的生命權，上帝是要懲罰你的！

所以，當你心存感恩的心去擁抱整個世界，當你心存感激的心去報答整個世界的時候，人間真諦就在你的身邊。

（二）

在我們的身邊，也曾經有一些小事或正在發生：同學們因為作業多而長吁短嘆；因為成績不好而怨天尤人；兩名學生為了一個榮譽而爭得不可開交；吃飯插隊引起眾怒……

這些現象，有的我們曾聽說過，有的親眼見到過，更有的在我們自己身上發生過。面對這些，我可以把它歸結于一種原因，即“內心不寧靜”。試想，如果我們以寧靜的心態去面對每一天，用微笑面對每件事，心中不會再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是“不以物喜，不以己悲”的和諧。

售貨員收了假幣，她吸取了教訓；車主們到咖啡廳商議了賠付事宜，佩服對方的理智成了朋友；仇恨的雙方相約懇談，卻發現是一場誤會……

我們耐心認真地寫了作業，全對；我們努力了，有進步了，便不后悔；大家投了票，雖然只有一個優秀，在我們心中有兩個；排好了隊，一會子便到了你。

于是，人們見了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。一個近乎理想的和諧社會，悄然地建立了起來

（三）

”鐘表響了，我從床上蹦了下來，一看表5∶50，天剛蒙蒙亮，我搖著床上熟睡的爸爸，說：“快起床了，你答應我要去看日出的。

“看什么日出？早上看野鴨子才是最美的！”爸爸揉著惺忪的眼睛說。

“噢？”我恍然大悟。

我和爸爸自從初一以來，就一直沒有一起去看野鴨子了，所以爸爸的這句話又勾起了我的好奇。

這時，東邊蒙著一層紅紗，滾圓的太陽探出頭。我和爸爸趕快穿好衣服，騎車到湖邊，然后順著蘆葦叢中人踩出的小路一直走到了湖的深處。城市的背影早已被我們遠遠地拋在了身后。

我們沿著湖邊的蘆葦慢慢地朝前挪動著腳步。在蘆葦叢中一處最能接近小鴨子的地方蹲了下來，并且用蘆葦將身子隱蔽起來。忽然，爸爸興奮地指著湖面上的一處蘆葦叢：“看看看！快看那里——”

我順著他指的方向望去，發現那兒正有三五只小鴨子在嬉水呢。它們將飽滿的大肚子沉沒在水里，高昂著小巧玲瓏的頭。尖尖的嘴巴，彎彎的脖子，橢圓的身背連著朝天翹起的尾巴尖。從我們這里看去是一條完美的彩色曲線。它們有的隨著微波上下起伏，有的一頭扎入水中，在水里竄上好幾米，才在另一個蘆葦叢中探出了腦袋。有的在打架，翅膀呼哧呼哧地扇動著。有的用嘴啄對方的頭，互相嘎嘎地叫著。是挨了對方一擊，還是為戰勝而歡呼呢？芽我最愛看它們自由自在的樣子，仿佛世上一切痛苦的事情都會忘卻。而我什么時候才會像它們那樣無憂無慮，自由自在呢？不由得我想起了小時候。

（四）

夏日的太陽

早晨，太陽冉冉地升在東方上空，大地披上了紅裝。艷麗的云霞，承受著光，煥發著色彩。朝陽把它的光芒射向湖面，微風乍起，細浪跳躍，攪起滿湖碎金。

中午，太陽不再是早晨的溫柔，它將刺眼的光芒射向大地。野草無奈地在酷熱中熟睡，花兒無力地低垂著頭。風像從火爐里扇出來的，熱騰騰，刮到身上，熱辣辣地灼人。

傍晚，太陽收斂起刺眼的光芒，變成了一個金燦燦的光盤，紅光披灑在湖面上，幾朵粉色霞云飄逸，發著瑰麗的光。它照在湖面上就浮光躍金；它照在綠樹上，綠樹就顯得更加翠綠。

夕陽獻出了最后一絲余暉，微笑著逝去了。然而，明天早上，一輪紅日又從地平線上冉冉升起！

（五）

一天，我正捧著一本課外書津津有味地看著。

突然，媽媽大聲問我：“紅紅，你在看什么書啊？是語文《每課一練》，還是數學《同步練習》？”說完又走了過來，突然，她像發現新大陸似的大叫起來：“你怎么在看這種書??？趕緊讓這種書消失，不然我就讓它變成碎片！”媽媽的脾氣我是知道的，她敢作敢為。但我還是請求媽媽說：“媽，這不是一般的書，它是高爾基寫的《童年》。再說這書是我向同學借的，你可不能亂來。”“我可不管你什么高爾基、低爾基。馬上要考試了，你不看看同步練習、每課一練，卻看這種書，你太讓我失望了。”說完，又來搶我的書。我連忙拿起書往樓上跑去，直到把書藏好才放心地下樓來，接受媽媽的教育……

媽媽，我真想對您說：請您理解我。復習果然重要，可課外書也重要啊！老師經常要我們看一些課外書來開闊視野，補充課堂上學不到的知識。您卻一天到晚要我看什么同步練習、每課一練。我已不小了，加上我平時的成績也不錯，我自有分寸，請給我一點空間吧

（六）

今天，我和媽媽以及姑姑她們去了佛山。

來到佛山，首先，我們來到了祖廟路。只見祖廟路的街道上車水馬龍，行人車輛川流不息既熱鬧又擁擠。但是，這里雖然繁華，可空氣太差了。汽車排出的廢氣，路邊的服裝店為了引人注目而裝修的木方磚的油漆味兒，難聞極了，真令人身心煩躁。

接著我們來到舊街燎原路。這一條街道上古木參天，樹木蔥蘢，行人稀少，空氣清新，真令人神清氣爽。一陣微風吹來，路旁青翠欲滴的樹木的葉子微微擺動。人一看，便覺得心曠神怡。路旁的一家家物廉價美的服裝店、精品店，裝修得樸素自然，一點也不顯得過分，擺設別致且玲瓏悅目。

僅僅兩條路，也有如此大的區別！一條路深受商業氣味與廢氣的污染，而另一條路卻空氣清新，純樸自然。這不都是我們人類一手所為嗎？親愛的人們，在地球母親尚未完全絕望之時，醒悟吧！從現在開始，珍惜你身邊的每一滴水珠，珍惜你身邊的每一片綠色，珍惜你身邊的每一把土壤，珍惜你身邊的每一個美好的環境，珍惜你身邊的每一陣清香，珍惜你身邊的每一聲歡樂的鳥啼，珍惜你身邊的每一條自由自在的魚兒?？偠灾?，珍惜大自然賦予人類的所有美好的一切！從今天開始，為了我們能擁有這鳥語花香的環境，為了我們的子孫萬代還能擁有。學會珍惜每一片美麗的賞心悅目的綠色吧！

（七）

媽媽，我錯了

暑假到了，我繃緊的神經也終于得到了放松。雖然如此，但過于放松自己也不是什么好事。今天是暑假的第一天，媽媽給我布置了不到2個小時的作業，可我呢，只顧貪玩沒有很好的完成。為此，媽媽非常生氣，并和我談了一個晚上。

媽媽，我錯了。您布置作業時，我滿口答應，可真正做起來卻沒有按時完成。這種行為是一種不遵守諾言的表現，俗話說得好：“君子一言，駟馬難追。”可我呢？作為一名學生，學習本來就是自己的本份。媽媽每天利用休息時間給我布置、檢查作業，已經很辛苦了，可我不但沒有減輕媽媽的負擔，反而讓您如此為我心碎。媽媽，您經常對我說：“人貴在自覺，學習本來就是你自己的事情，為什么還要別人在后面拿著鞭子趕呢？”

媽媽，我錯了。這次期末考試我雖然名列全班第二名，但您說一次考試終究說明不了什么?？梢钥吹?，在我前面有很多強手，在我后面緊緊追趕的同學也很多。因此，我沒有絲毫理由沾沾自喜。相反，我應該以此為動力，向更高的目標發起沖擊。人應有遠大的目標，不能被一時成敗所左右。所以，我更不能在里游手浩閑，我應該抓緊時間彌補平時學習的不足。

媽媽，我錯了。在這個暑假里我不會再讓您為心了，我會自覺地做好每一件我應該做的事。媽媽，您在和我談話的最后送給我一句話：“只要你再努力些，再刻苦些，你會變得更優秀。”我會的，我會謹記您的教悔、我會讓您為有我這樣的兒子而感到自豪無比。我一定會的。

媽媽，我錯了，我誠心誠意地請您原諒我。我會牢記您讓我背的《論語》中的一句話：“……故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，……。”

媽媽：最后我也送給您一句話：在我放假期間，請您也放松一下您自己，注意休息。您的兒子長大了。

(八)

今天，因為天氣炎熱，所以爸爸帶我到河邊去玩，還帶了瓶子裝魚。來到河邊，爸爸坐在大樹下乘涼，我呢，就在河里玩水呀、捉魚呀。

忽然，我看見一只蝦，還以為是魚，就迫不急待地正想把它摟了起來，沒想到它卻跑了。我又去追，好不容易才用手把它圍住了，摟到瓶子里，仔細一看，呀，原來是一只蝦。這時，我像一個泄了氣的皮球，一下子軟了。我想：好不容易才把它抓住，還是把它養起來吧！接著，我又捉住幾條魚放在瓶子里，和蝦做伴。

我抬著瓶子得意地往前走，不小心踩到石頭上的一塊青苔。只聽“咚”的一聲，我像一只落湯雞，渾身是水。而且瓶子里的魚和蝦也趁此機會跑了，留下一個空瓶子泡在水里。我撿起瓶子悶悶不樂地向岸上走去。真是“偷雞不成，反失把米”。結果我就這樣濕漉漉地回家了。

平時的我，總是在學校，很少和大自然親密接觸，對于大自然的很多東西，我都很陌生，以后有機會我一定多接觸接觸大自然

（九）

今天去舅舅家。幾年前，我在舅舅家什么都不怕，要吃要玩無拘無束。而現在，他們雖然熱情，卻少了份純情，多了份隔閡，客氣得把我當成了外人。我也只能正正經經地說話，正正經經地吃飯，正正經經地看電視。突然懷念那沒大沒小毫無顧忌的大呼小叫，懷念那挑肥揀瘦狼吞虎咽的吃東吃西，更懷念那橫七豎八沒規沒矩地躺在床上不停地更換電視頻道……他們讓我別拘束，但我兒時的心態卻一去不復返了。

我開始感嘆童年不再，嘆息童年時的天真與單純不再，嘆息擁有時不懂得珍惜……抱著玩具徘徊在兒時曾留下歡笑的地方，呆呆地沉浸在童年的回憶中不愿醒來

（十）

今天中午，我家下了一場“暴雨”，這場“暴雨”是因為午睡這樣一件小事引起的。我則是這場“暴雨”的主角。

吃過午飯，我打開電腦，興致勃勃地準備上網，媽媽見了便催我快去午睡。我一聽可就不耐煩了：“睡覺，睡覺，你就知道睡覺！”“要你睡覺，這都是為你好！”媽媽也有些生氣了?？墒菋寢尩脑捨乙痪湟猜牪贿M去，便和媽媽頂起嘴來，引起了一場軒然大波。最終，我理屈詞窮，忍不住哭了。

事后，細細回想事情經過，我覺得挺后悔的。媽媽說的話的確有道理，睡眠不足不僅會影響健康，還會影響學習。我真不應該不講道理，和媽媽頂嘴。

（十一）

星期天的早晨，我起了個早床，漫步街頭，去領略都市早晨的怡人景色。

走在街上，我眺望東方，看到一縷縷霞光透過薄薄的云層，灑向大地，灑在人們的臉上，給每一個人的頭發鍍上一層金輝，好像朝霞要賜給每一個人一頂桂冠。同時，我感受到早晨的清爽，耳邊沒有喧囂的吵鬧聲，沒有汽車喇叭的嘀噠聲，只有晨風在我耳邊低唱，替我吹理著有點散亂的頭發。

晨跑的人們在盡情享受著大自然恩賜的天然美景，他們悠閑地跑著?？吹竭@樣的場景，我也由衷的向往，情不自禁地加入了晨跑的隊伍。跑著跑著，眼前出現一道“亮麗景觀”，在路邊的一個廣場，有幾十個穿著紅色衣服的老阿姨，手持花扇，面帶笑容，擺手扭腰，在晨風中翩翩起舞，看上去她們很開心。駐足觀看的人群，有的也為之動“武”，看來她們也想身入其“境”。

早晨，多少人想往的時光，清新的空氣，美麗的景色，悠閑的心境，我深深地為之動情，油然想起老師教過的一句話：一日之計在于晨。我想，以后每個周日的早晨都要起得早，出去逛逛，融入環境，融入社會，從早晨走向美好明天。

（十二）

今天，我獨自躺在床上，眼睛半張半合，無意間，我看到墻壁上有一個黑乎乎的東西，我想：這會不會是一只蜘蛛?。∥覒阎闷嫘?，便站起身，走上前去，想看個究竟，沒想到，它竟然動了起來。??！它真的是“八腳怪”！我嚇得“哇”地一聲叫了出來，要知道，我最怕的蟲子就是蜘蛛了，何況這只蜘蛛又黑又大，怪嚇人的。

媽媽聽到叫聲，便走過來問：“什么事?。?rdquo;我結結巴巴地說：“這兒有…蜘…蛛。”說完，便指了指墻壁上的蜘蛛，誰知，媽媽卻若無其事地說：“我還以為什么事呢，大驚小怪的，不就是一只蜘蛛嗎，它又不會咬人，你怕什么呀？”說完便走了出去。我想：一只小小的蜘蛛怕什么呀，我比它大好幾百倍呢！用一根手指頭就能把它壓成肉餅。想是這么想，可我的眼睛卻始終盯著那個“八腳怪“，怕它爬到我的小床上來。只見它爬呀爬，當它爬到空調的邊上時，忽然掉了下來，我心里“咯噔”一下，目不轉睛地盯著蜘蛛，沒想到它蕩在了半空中，原來蜘蛛用它吐出的絲在做雜技表演呢，等它玩夠了，又像彈簧一樣“嗖”的一下上去了，我長長地吁了口氣，幸虧沒掉到我的床上來，唉，真是有驚無險啊

（十三）

母愛是無私、偉大的，然而我并不懂得珍惜——

記得有一次，我上網到11點鐘了，媽媽說：“小開，快睡覺，明天還要上學呢！”我說：“知道了，知道了。”嘴上這么說，可我還沉浸在網絡之中。20分鐘后，媽媽又說：“你要睡覺嗎？再不睡覺，明天我就不要你上學。”我聽到媽媽這樣說，才不情愿地關了電腦。可見媽媽是十分關心我的學習。但我無法體會，總以為媽媽罵我就是不愛我。

還有一次，我的成績發下來了，考得了85分，回到家后，媽媽立刻罵起來：“叫你不要玩電腦那么晚，現在后悔了嗎？”我用憤怒的目光注視著媽媽是是不時是，心想：明知道我考得不好，你還罵我，豈不是讓我喪失信心。就這樣，我和媽媽賭氣整整一天。

到了現在，我才真正明白，媽媽罵我是為了汲取上一次的教訓。從現在起，我一定要好好地珍惜這份無私、偉大的母愛！

（十四）

今天早上我在家里幫媽媽打掃衛生，媽媽叫我掃地，，我就掃地。我掃地的時候都很認真，每個細節，每個角落，都掃的很干凈，我想如果我能把家里的所有的務活都做掉，免的爸爸媽媽受苦。媽媽上班從早到晚很辛苦。新房子裝修爸爸在那照顧離不開人，爸爸又是糖尿病人，需要好好的休息，所以我要把家里打掃的干干凈凈，一點臟的都沒有，創建每好家庭，讓爸爸好好的休息。

我打掃完了，我大汗淋漓，全身都是汗。我終于明白了，爸爸媽媽平時原來是這么的勞累，這么的辛苦！

秋天，不僅是一個豐收的季節，還讓我們飽覽了迷人的景色。金湖公園在秋姑娘的點綴后，像一顆發光的明珠！

來到公園，你發現人工湖更加清澈了，湖底那色彩斑斕的石塊清晰可見。小魚小蝦更加活潑可愛。岸邊的柳樹更加憔悴了，那金黃色的葉子紛紛落下，猶如一群群金黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。而一旁的冬青樹卻依然是那么的秀頎、挺拔。

東邊的花壇顯得更加潔白，雪白的到處都是，粉紅的小野花夾在里面漂亮極了。什么是賞心悅目，這就是。再看，花壇的外面是一片廣闊的草地，每一棵小草都是那么的翠綠，每一棵都是一件完美的藝術品。它們形狀各不相同，有的高，有的低，有的粗，有的細。粉粉的紅映在嫩嫩的綠里，讓人心曠神怡。正所謂：“萬綠從中一點紅”。我看這情景就能表現出來。

西南方有一片竹林，林子遮天蔽日，棵棵翠綠挺拔。一陣秋風吹過，林子“沙沙”作響，這是一段多么讓人陶醉的樂曲啊，這是大自然奏起的歌曲。密密麻麻的竹林后面是一條小溝，越過小溝，一片農田映入你的眼簾。金黃金黃的水稻小彎了腰；火紅火紅的高粱樂開了嘴；雪白雪白的棉花笑破了肚皮。金黃色、火紅色、雪白色，這三種美麗顏色裝扮著秋天的農田！

秋天的公園真美啊啊！

（十五）

春天是一個萬物復蘇的季節。每到春天大雁都會從北方飛回南方，小草長出了新的小苗，桃樹和櫻桃樹長出了嫩芽，開著粉紅色的花……。

陽光暖洋洋地照在大地的臉上，使人陶醉。春天的太陽像個溫暖的火爐子，照在綠色的大地上，金光粼粼。春天的白云也格外多姿，像個奔騰的小馬，像翻滾的浪花，又像那春姑娘白凈的臉……。春風像個慈祥的母親，佛著你的臉頰，使你感到舒爽心曠神怡。

（十六）

今天，是一個陽光明媚的好天氣，爸爸帶我和妹妹到九江公園去玩。

坐上公汽來到橋頭，那里種著花草、樹，一簇簇綠葉襯托著一朵朵各色各樣的花朵，來到橋上，大橋像一條長龍橫臥在江面上，許多汽車在大橋上快速的行駛著。

來到公園，公園里風景如畫，令人陶醉，寬敞的噴水池里，碧波蕩漾，漂亮的小石橋直通湖中的小亭子，有時小亭子里還有人下棋。

來到湖邊，爸爸給我們租了一艘電動船，我們的船像木頭一樣飄浮在湖面上，我把手伸進水里，全身都覺得清清爽爽的，妹妹也頑皮的撲騰著水花。我手把著方向舵，那小船在我手里就像駕馭著一匹小馬似的，輕快地馴順地從亮晶晶的浪尖上跳躍首飛了起來。突然一個急剎車，原來船被魚網纏住了，爸爸急忙把船前進檔換成后退檔，再把船輕輕左右搖擺，過了一會兒，船終于從網里逃出來了。我們租船時間到了。

我們繼續游玩，來到蹦床前，上面有許多小朋友興奮的又蹦又跳，活潑得像一只只小猴子。我被吸引住了，馬上和妹妹爬上去和他們一起玩起來，我們在上面蹦呀跳呀活像一只快樂的小白兔。我又在里面認識了許多新朋友，我們一起在像皇宮一樣的房子里鉆來鉆去，還騎了老虎、大象、馬，玩過翹翹板。里面的東西我們玩遍了。

時間過的真快，一眨眼就到了下午，我們依依不舍的回家了。

（十七）

天色漸暗，夜，漸漸來臨。

小時候，經常望著夜空發呆，想一些自認為極復雜的問題：天上為什么有星星？夜空為什么是黑的？現在，這些都得到了解答。

不過，夜空對我來說仍像小時候一樣，是一個充滿無限奧秘、引人無限神馳的符號。

人們常常贊美星星之美，卻很少贊美夜。也許是星光燦爛使夜顯得更黑、更暗，讓人覺得夜空是哀怨、感傷的。

夜并不是充滿傷感之意，而是值得贊美的！

不知你是否見過流星，人們贊美流星，寫出許多對人生的感慨。其實，若沒有夜，人們又怎能見到流星？流星，稍縱即逝，在它的最后一刻，正是夜給了它最后的機會，才得以在最后一刻展現自己。人們用攝像機拍下這一瞬，大談特談，書刊、報紙、作文中隨處可見有關流星的文章。但人們卻遺忘了夜，忘了夜還有自己的功勞。但它從來不抱怨，只是靜靜地、默默地、一聲不響地隨著日月的交替而交替。夜，是默默無聞的。

（十八）

我們朝氣蓬勃，我們奮發向上，我們努力進取，我們笑對人生，我們是風華正茂的中學生，我們是初升的太陽！

我們是初升的太陽，因為我們如同太陽般生機勃勃。有人向往“看庭前花開花落，望天上云展云舒”的恬靜淡然，有人憧憬“采菊東籬下，悠然見南山”的遁世逸趣，可是我們不要，我們更欣賞“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的那份瀟灑與自信。我們所要的，是轟轟烈烈、永不后悔的青春！所以，在賽場上，在各式各樣的領獎臺上，可以看見我們雀躍的身影。我們帶著希望從容地迎接每一個挑戰，讓屬于我們的勝利的歡笑，灑滿我們的斑斕一季，讓青春綻放出別樣的美麗！

我們是初升的太陽，因為我們如同太陽般堅不可摧。我們也會經歷失敗，也會承受挫折，但是我們有一顆堅強勇敢的心。巴爾扎克曾說過：“挫折就像一塊石頭。對于弱者來說，它是絆腳石，讓你卻步不前。對于強者來說，它是墊腳石，讓你站得更高。”我們不會如喪氣者那般長吟“大道如青天，我獨不得出”，也不會像無志者那般“竹籬茅舍自甘心”，我們會在心中默念“莫怨東風當自嗟”“天生我材必有用”來告誡、勉勵自己。記得那次運動會我們輸了，輸了比賽卻輸不了信心和努力，第二年我們卷土重來，重要獎項被我們橫掃而光。越挫越勇，我們昂起頭，向著陽光，告訴自己一定要奮勇拼搏！

我們是初升的太陽，因為我們如太陽一般熱情奔放。席慕蓉曾經說過：“青春的美麗與珍貴，在于它的無邪和無瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。青春本是無悔。”所以我們珍惜自己的韶華。在別人困難之時我們雪中送炭，伸出援助之手；在別人彷徨之際我們靜靜傾聽，深深地為他祈禱。我們樂意以自己的熱情和奔放，來使每一個人與我們同樂，歡聲笑語總是久久地蕩漾在我們的心頭，成為我們記憶中永久的定格！?

我們，是風華正茂的中學生，是初升的太陽！看！火辣辣的太陽，正充滿希望地照耀上空！聽！我們齊刷刷的腳步聲，正充滿自信地走出考場！

（十九）

冬天在一步步后退。

這幾天我一直抱著希望——來一場大雪吧！因為這個冬天一直這樣平淡無奇。

早上醒來，看見窗臺上有白色的東西閃耀著晶瑩的光。我拉開窗簾，這個世界剎那間變得陌生了：樹林成了一個奶油蛋糕！太陽升起來了，一排排高樓都被冬天這個老人抹上一層潔白的盛裝?？墒翘炜者€是那么晴朗，像一潭清水，彎彎的月牙淡淡地在天際還未隱去，和這雪一樣潔白。我向西一望：??！我第一次見到了雪山，它平生第一次離我這么近，仿佛就在樹林的后邊，仿佛只要騎上車，不一會兒就可以去登雪山了。山上聚著厚厚的像棉絮一樣的彤云，原來是云彩在夜里散播雪的消息。白云都回家了。中午，忽然刮起風來，把這些雪吹散開去，就像一個精靈在寒冷的冬天噓著長氣。