導語：如何才能寫好一篇ps在平面設計中的應用，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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【關鍵詞】ps 平面包裝設計 重要作用

本文對PS在平面設計中的重要作用進行研究分析有一定的經濟價值和現實意義。

1 PS在平面設計中的優勢

PS軟件在平面設計的應用中，往往有著多種選取工具，在實際的繪畫過程中，僅僅需要對不同的選區進行設計，在工具繪畫中，借助于鼠標的拖動，實現基礎繪畫。這一過程的實現，往往可以實現繪畫的自動連接，體現出設計的一種平整性。

一般而言，PS在平面設計的應用中，對于多種圖像格式和色彩模式均有著支持作用，在多層處理過程中，不僅僅可以實現圖像的變形功能，同時也能將圖像的濾鏡功能顯著提高，體現出一種相對神奇的視覺效果。而平面設計的過程中，往往是一種有目的性的策劃。在實際的策劃中，往往結合一種視覺元素，體現出一種信息傳達，在攝像機計劃的應用中，實現一種圖形綜合設計和色彩搭配。

如圖所示，在相煎何太急的平面設計過程中，通過對一顆充滿生機的樹進行繪畫中，對一團烈火進行設計，并體現出一種相煎何太急的不堪局面。這一平面設計的過程，不僅有著較強的藝術感，同時也給人一種視覺上的靈動性，更能體現出平面設計的設計主旨，進而傳達出作者設計的最終意圖。

PS在平面設計的應用中，不僅將平面設計過程中復雜的圖形處理難題有效解決，同時也將平面設計的藝術感有效增強，保證了藝術的一種針對性和個性化的設計，更體現出藝術的一種獨特魅力，對于設計主題的體現有著積極作用。

2 PS在平面設計中的弊端

平面設計過程中，主要是借助于PS軟件進行的一種設計，同時也是視覺傳達的根本設計。在策劃設計過程中，設想和計劃的傳達，往往借助于視覺性的元素，在文字圖形結合的過程中，體現出一種信息傳達，并對設計的計劃進行表達[1]。

但就其實質性而言，平面設計過程中往往存在相對廣泛的范圍和較為豐富的內涵。基于印刷和實際的設計過程中，往往需要結合視覺語言特點，實現設計范疇。但是在圖表文字以及封面等的設計中，有著多種設計的形式，在科技藝術結合過程中，同樣也傳達出一種社會性質的產物，不僅有著審美性的特點，同時也存在一定的實用性[2]。但是在PS應用中，同樣也存在一定弊端。平面設計過程中，PS同樣存在一定缺陷，在藝術的設計過程中，一旦存在相對復雜的圖形處理，設計將會處于一種紊亂的狀態，在相對不熟練的操作過程中，對于設計的主題有著難以全面體現的感覺。而色彩飽和度的應用中，有著相對單調的過程，給人一種較為呆板的視覺效果。因此，做好平面設計中PS的全面應用，就要正確把握PS的優勢，并將PS的弊端有效改進。

3 PS在平面設計中的改進設計方法

3.1 PS的色彩模式

PS在實際的應用中，同樣也存在多種色彩模式。對于HSB模式而言，主要是涵蓋了色相、飽和度以及明度的模式，通過合理的應用色相，并在色相中對中間色進行添加，對基本色相進行排列。顏相的設計中，潛意識地給人一種暖暖的感覺，對于紅色而言，較多的紅色成分，將會給人一種暖色調。飽和度的應用，結合純度，純度越高，將會有著越鮮艷的顏色。對于灰色度而言，在平面設計過程中，更加注重顏色的混合，通過對顏色的組合進行控制，并設計出不同的效果。

3.2 PS在平面設計中的改進方法

平面設計中PS的應用，就要結合PS的優勢，將圖像處理軟件的功能性以及藝術性全面體現。比如PS在平面設計中的摳圖方法的應用中，就要結合不同的摳圖方法特點，實現圖像摳圖的一種規則化應用，對相對復雜的一種圖像進行形成，保證有著相對較高的精度。色彩摳圖的過程中，一旦圖像中存在相關的背景色，就會產生一種不明顯的摳圖效果，而精度提高的過程中，就要結合不同的套索工具，體現摳圖的重要設計。

在PS平面設計過程中，更要始終堅持文字和藝術設計相結合的基本原則，不僅保證文字有著可識性的特點，結合設計后的文字特點，還要保證有著清晰的視覺感受，對文字的基礎訴求效果進行根本的傳達。

在最后的平面設計過程中，其中的“最后”給人一種灰色朦朧的感覺，強調“最后”有著轉身覆滅的感覺，并在最后的恩賜中，灰飛煙滅，體現出特有的設計價值和設計內涵。而平面的設計在充分發揮的過程中，更要保證有著清晰的字形和結構，并在設計原則的遵守中，保證有著藝術感較強的視覺效果，將文字的基本功能全面體現，展示出文字的基礎內涵。

文字和藝術設計適合性的過程中，就要聯系實際的主題結構，在文字藝術的綜合設計過程中，對文字的訴求效果加以保留，并做好文字字體的綜合表達。如圖1所示，在平面設計過程，文字的設計過程中，對相煎何太急，重點強調“煎”這一字形，并將設計的主題全面烘托，在文字藝術的構成中，更是做好主題性的文字表達。在文字的綜合性表達中，注重整潔規范的設計，強調文字的一種力度，給人一種現代感的簡潔爽明感，并帶來相對較強的視覺沖擊力。圖像圖形的處理過程中，更要對PS軟件進行全面的掌握，在設計意圖的領會中，注重色彩的豐富多彩，增加色彩的飽和度，體現出設計過程中的一種獨特藝術美。

總而言之，平面設計中PS軟件的應用中，不僅僅要正確的領悟設計的重要性，同時也要結合設計的基本理念，正確地表達設計的主題，注重設計頁面的合理劃分，體現出藝術設計的獨特魅力。

結語

經濟多元化發展的信息社會中，平面設計逐漸走向人們的日常生活中，并成為人們生活中的重要部分。同時平面設計作為一種特殊的藝術形式，在平面設計的過程中，不僅僅要注重設計主題的全面體現，同時也要注重藝術魅力和視覺效果的全面彰顯。而PS這種圖形處理軟件在平面設計中的應用，不僅僅使得圖形的處理更加具有整潔性，同時在文字的設計過程中，同樣也給人一種獨特的數據效果，并體現出平面設計主題的新穎。因此，更要充分認識PS在平面設計的重要性，并推動我國平面設計行業的進步和發展。

參考文獻

[1]張霞，鄭小軍，陳鳳等.《用PS制作光盤封面》課件的創意設計及

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1《PS平面設計》專業課程教學中的困境

1.1教學方法相對落后。《PS平面設計》課程大多數都具有較強的操作實用性，特別是在設計項目應用模塊課程中，往往更強調的是理論與實踐的結合。教師在課堂上傳授PS軟件的使用方法，而學生只能一味的跟隨老師的進度，照著講解的過程進行軟件的操作步驟，沒辦法把老師所講的內容全部串接起來，這樣持續下去，學生對學習和動機失去興趣，最終不想繼續學習該軟件。1.2學習環境的限制。學生在學習《PS平面設計》專業課時一般都反映不明白老師的講課內容，他們在空閑時間看教材上的內容又看不明白，這樣一來越來越多的問題，日積月累，學生就會形成厭學的情緒，老師也會倦怠。1.3學生層次不同。由于計算機科學技術發展非常迅速，許多大學在第一學期就開設了很多專業課程，有良好計算機基礎的學生經常與電腦接觸，就會感覺到老師太慢，課堂上很難引起興趣，但是與電腦接觸很少的學生會覺得內容太難了，操作太復雜跟不上老師的進度。1.4不合理的資源配置。在目前高職院校廣大招生的情況下，通常一個班都會超過50多名學生，老師在《PS平面設計》實驗操作指導下，由于人數眾多，許多學生經常等待很長時間才能得到解答，有時候一節課下來都等不到老師的回答，而老師們這樣上課下來會覺得很累，沒辦法充滿激情上好下一堂課。

2《PS平面設計》翻轉課堂的有效翻轉思考

在翻轉的課堂教學模式下，可以通過微視頻自學完成，形成科學研究的態度，學習科學研究方法和相應的技能。通過示范，辯論，討論和交流的過程，培養學生的情感，態度和價值觀，提升學生獨立思考能力和表達能力。對于《PS平面設計》翻轉課堂的有效翻轉，需要做好如下。2.1高職學生的心理特點。高職學校的很多學生處于被動學習的狀態，缺乏主動自覺學習的習慣，他們有強烈的自我意識，可以獨立于自我評價，希望通過自己的探索證明自己的價值。這些心理特征決定了老師可以引導他們形成良好的自我學習能力，改變學生的學習狀態，積極思考如何引導學生學習過程中的主要作用，激發學生學習興趣，動員學生發現和探索和解決獨立意識的問題。2.2提高教師信息素養和課程設計能力。教師通過課程設計，為學生建立知識地圖，幫助他們確定學習的起點。教師能夠熟練利用網絡教學平臺，收集，集成和處理網絡資源的能力以及制作視頻的能力。翻轉課堂中的微課視頻不僅把PPT演示文檔通過軟件轉換成為動態視頻和教學過程的錄制拍攝，教師要認真設計學習方案，改進教學內容，思路和方法。如果學生有問題，可以透過影片來解釋或回答有關學生的問題，看看視頻上的知識，積極學習的時間短，學習目標明確，條理清晰地達成知識點學習目標。2.3學校對信息化平臺的搭建。學習平臺整合教學互動，資源管理，課程建設，教學成果展示和教學管理評估。目前，翻轉課堂的實踐與信息教學環境的支撐是離不開的。“平臺+資源+服務”為研究開發的基本思想，包括超級數據庫，互聯網資源，學校資源和個人資源等各種教學資源。微教視頻作為學生學習的載體，為學生提供了一個更方便的信息平臺。教師在學習平臺上建立課程，編輯課程內容，準備相應的視頻，文字，圖片等資源，還可以通過網絡資源平臺加入課程內容。教師充分利用信息環境，科學地安排課堂學習過程的各個方面和要素，獲取和使用信息資源，引導學生學習，提高學生的信息素養和學習興趣，優化教學效果。2.4重新建構學習流程的翻轉理念。翻轉課堂教學模式下，課堂的呈現方式是多樣的，作為學生自主學習的工具，微型視頻課程成為學生的指導和幫助的工具。將翻轉課堂應用到學生的學習過程中，以微視頻為載體，課堂前通過學生自主學習觀看，老師不僅提供視頻數據，還可以在線回答和在線輔導，學生可以洽談合作，進一步了解課堂吸收，教師可以了解學生的學習難題提前在課堂上給予有效指導，學生通過練習和討論，探索，幫助促進知識內化的吸收。2.5微型課程視頻錄制。《PS平面設計》教學視頻是微型課程的核心內容，根據高等職業學生的認知特征和學習規則，微觀視頻的長度不應超過8分鐘。與傳統的40分鐘課堂教學課程相比，《PS平面設計》微視頻課程需要一個系統，表達需要有全面的知識來支撐。簡言之，教學模式作為一種教學范例是為了更好的提升教學效果，教師加強對職業學校教學特色的理論研究，如工作與學習的結合，理論與實踐的結合，同時研究適合職業教育的教學方法，如項目教學法、案例教學法等。

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1利用圖形圖像軟件進行平面廣告設計的技巧

1.1增強廣告畫面的色彩表現力

色彩能夠對視覺產生沖擊，激發人們的想象力和產生情感共鳴，從而認同廣告的效果。所以，平面廣告設計的色彩效果會對整體廣告的表現力產生很大的影響。要想增強平面廣告的色彩表現力，可以運用計算機圖形圖像處理軟件。PS軟件對顏色的設計有很多模式，設計人員可以通過電腦的顯示設計出自己理想的效果。而且，該軟件有控制色彩工具，可以進行色彩之間的轉換，也可以輸入指令改變色彩，做一個對比。最后，可以選擇相關欄目進行調色，有色階、對比度、自動色階、曲線調節等指令，能夠對設計圖像上的色彩進行調整，豐富色彩的表現力。

1.2深化廣告的圖像理念

平面廣告設計需要通過有限的圖像圖形，制造想象空間，傳達鮮明的理念，達到影響觀者選擇的效果。這就對設計者提出了很高的要求，對理念和內容的傳達要有很高的把控能力，而PS等圖像處理軟件就可以發揮深化廣告圖像理念的作用。PS幫助平面廣告設計人員深化廣告圖像理念。主要通過3方面來發揮作用：一是PS中有很多的設計工具，橡皮、刷子等都可以進行創作和繪圖；二是PS可以在已有圖形的基礎上進行再創作，可以根據設計者自己的創意和想法加入新內容進行修改；三是PS中有很多美圖工具，比如濾鏡、焦點模糊等，可以根據設計者的構思使用PS工具創造新的圖像或者進行調整，最終達到自己想要的效果。

1.3運用PS軟件可以調整廣告的版式設計和畫面意蘊

因為平面廣告設計的最終目的是傳達某種理念和意圖，進而影響受眾的選擇。那么，合理的版式設計不僅使畫面均衡舒服，美化整體效果，還可以吸引受眾對廣告的內容進行積極的關注，進而提高廣告的影響力。版式設計是否成功在于其能否最大化傳達想要表達的意圖。平面設計從業人員不停地探索新的形式和有特色的表達手法。PS為設計者們做出完美的設計圖像提供了捷徑——更加合理的版式、更加有美感的圖像，信息傳播、擴散更加便捷，受眾在欣賞更舒服更具美感的廣告畫面時，也會被內容吸引，領悟并認同其所努力傳達的理念，最終達到廣告廣而告之、潤物無聲的效果。

2PS在平面設計中的使用方式

2.1對照片進行修復

PS軟件可以對照片進行一些修復處理，消減瑕疵，視覺效果更好。在平面廣告設計中，進行圖片的修復處理，可以滿足后期更多需要，廣告的效果更好，對受眾的吸引力和影響力更強，達到其推廣、誘發購買力的目的。

2.2增添廣告文字

廣告即是廣而告之，商品廣告是為了更好地展示商品效果，增強受眾購買相關產品的欲望。因此，平面廣告的設計不僅要以優美、感染力強的圖像提升產品的吸引力，而且也要對文字進行設計，最大限度增強廣告的效果。PS能夠對廣告文字進行設計和處理，增加廣告的焦點效果，提升震撼程度。比如加入藝術效果，能夠對受眾產生強烈的視覺刺激，增強產品的吸引力和記憶效果，提高購買沖動。

2.3對原始的圖像進行處理

運用PS軟件，可以對原始的圖像進行縮放、拉伸、旋轉、透視等。有的平面設計原始圖像畫質不夠精細，無法達到廣告良好的效果，就需要運用PS軟件進行編輯處理，可以去除瑕疵、修補、復制等，經過編輯處理，會使圖像美化，呈現出最完美的效果。

2.4進行調色校色

PS軟件可以對圖像進行色彩調整，視覺上更加舒服和美觀。如：明暗度調整，色相、純度的校正等，在較短的時間內對圖像的外在色彩進行調整，會使平面廣告設計呈現出很好的立體圖質效果。

3平面廣告設計中使用PS軟件的原則

現在商品經濟已經到了一個高度發展的階段，廣告也在商品經濟中發揮了巨大的作用，平面廣告設計也已經成為一個龐大的產業，有著眾多的從業人員。在經濟利益面前，平面廣告設計存在著很多問題，虛假廣告問題頻發，一個重要原因是計算機圖形圖像軟件的濫用。由于廣告的傳播性強，虛假夸大的廣告傳播產生惡劣的影響。因此，在平面廣告設計中正確使用PS軟件，必須遵循一些基本原則，嚴格遵守國家法律法規和道德規范。

3.1真實性原則

廣告的最終目的是提高知名度，做好產品的推廣工作，最終轉化成市場購買力，形成銷售額度和利潤。平面廣告設計應當與廣告目標和企業的營銷目標一致，尊重客觀事實，不能盲目夸大產品功效來誘導消費者。廣告的作用除了提高產品知名度和吸引力外，還要幫助企業樹立良好形象，引導消費者合理消費。平面廣告設計者在使用計算機圖像圖像軟件時也應當遵循這一原則，合理美化設計效果，避免出現不符實際的情況，真實性是必須堅持的原則。

3.2簡潔原則

簡潔原則又稱約束性原則。平面廣告的效果受到很多要素的制約，比如時間、內容的限制等，不能隨心所欲，所以平面廣告應當簡潔明了，切中要點，契合特定人群的需要，才能在有限的時間和內容里抓住人們的吸引力。在使用PS等計算機圖形圖像軟件進行平面廣告設計時，也應當遵循簡潔原則，切忌繁多復雜，含義模糊，應當簡潔明快，指向明確。

3.3規范性原則

平面廣告設計中使用PS等軟件應該遵循規范性原則，符合相關法律法規和基本道德規范的要求。但是受利益驅動因素的干擾，出現了很多不實廣告，為了在短時間內吸引消費者眼球，很多經營廠家和平面廣告設計人員罔顧道德規范和社會責任，在廣告設計中加入低俗內容，造成惡劣影響。廣大平面廣告設計人員在使用PS等軟件進行相關設計時，享受著PS軟件帶來的便捷，也不要忘記遵守規范性原則，設計積極、健康向上的廣告作品。

3.4情感共鳴原則

廣告要想打動消費者，必須能讓消費者對廣告內容認同，產生情感共鳴，才會被廣告內容影響說服，最終形成購買力。所以，在使用PS軟件進行平面廣告設計和處理時，應當考慮廣告內容與受眾情感傾向保持一致，盡可能保留觸動消費者情感的因素，保持情感共鳴，減少非主流表達。在廣告設計的創意和制作、處理上，盡可能使用情感共鳴手段，以情動人，才能真正打動消費者。

4PS軟件運用在平面廣告設計中的優劣勢分析

4.1PS軟件使用在平面廣告設計中的優勢

4.1.1效率提高，修改容易

對比過去的圖形圖像處理辦法，PS等計算機圖形圖像處理軟件有著明顯的優勢。首先，節約了時間，提高了效率。過去的平面廣告設計主要靠人工創作，設計繪制要花費大量的時間精力，工作效率不高。而且色彩、布局和內容的表達會受到明顯的限制，并且修改不易。但是PS等計算機圖像圖像處理軟件則可以輕松解決這些問題，在信息化時代，利用電腦進行平面廣告設計，可以找到更多的素材，學習更多的內容、理念表達方式，設計更加便捷，效率更高，節省了人力和時間成本。在設計圖稿完成后，如果對設計效果不滿意，還可以利用PS軟件進行修改，解決了傳統手工作圖不易修改的難題，更好滿足設計意圖。

4.1.2創意更容易實現

在過去的平面設計中，人工設計繪圖受到很多因素的限制，一些創意由于操作難度大而放棄，最后的廣告設計效果往往與完美的創意有所差別。但是廣告設計要想吸引人們的眼球，應當盡可能表現出好的創意，充分體現出平面廣告設計的價值。使用PS等計算機圖形圖像軟件就可以避免形式、色彩等限制因素，最大限度地表現設計者的創意。

4.1.3節省成本

利用PS等計算機圖形圖像處理軟件進行平面廣告設計，可以省卻人工設計、繪圖的多個環節，所使用的工具更加簡單，節省了傳統平面廣告設計需要用到的原材料。而且設計完成后如果需要修改，可以在計算機中進行調整和應用。

4.1.4更加便捷

運用PS軟件進行平面廣告設計可以隨時在電腦上操作和保存，也可以隨時修改，受時間、地點、材料影響較小，同時也能夠隨時隨設計畫面進行調整，注入新的靈感和元素，有助于達到廣告效果，展現美感。

4.2PS軟件使用在平面廣告設計中的劣勢

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PHOTOSHIP榜樣學習法設計思想是問題和榜樣起著非常重要的作用，進行選擇案例，引導教學，激發他們學習的興趣和熱情，案例的選擇是整個教學過程的基礎，教學過程中要優選貼近生活，選擇的案例必須與教學內容相適宜，案例要符合學生認知規律，PHOTOSHIP平面設計軟件案例要有實踐性，案例要有興趣性，引導學生獲取信息、探究信息;基于MCLA的PS教學實踐中，教師把效果圖和需要的相關素材文件展示，教師引導學生對案例進行分析，教師系統講授并演示案例，再帶著學生回顧本案例需要的知識點;

最后對PHOTOSHIP平面設計軟件案例進行總結，通過系統科學的講授案例，解決實際中的問題;引導學生對PHOTOSHIP平面設計軟件案例進行探索，基于MCLA的階PS教學要養成學生在相關知識方面不斷探索，學以致用，更好地鞏固所學知識;培養學生獨立創作的能力，以最大限度地調動和發揮學生的內在潛力，合理分配教與學時間，充分發揮學生學習PHOTOSHIP平面設計軟件的積極性和主動性。

平面設計軟件PHOTOSHIP是一門操作性和實用性十分強的課程，將MCLA教學方法引人PS教學，有助于學生在具體的問題情境中積極思考，從而保證課堂教學質量。案例和課的知識點是緊密相連的，以培養學生創作靈感和創作意識。

通過案例“消除照片青春痘”，來講授畫筆工具組的相關知識，教師實際操作演示案例，給學生展示“消除照片青春痘”效果圖和相關素材文件，在講授過程中簡單回顧舊知識點，在導學案例的基礎上完成的，重點講授新知識點，涵蓋畫筆工具的所有知識點，把相關知識通過這個案例展示給學生，教學過程充分調動學生學習的積極性;最后，給學生總結重難點和操作技巧。然后學生在老師的指導下模仿案例的操作，使枯燥抽象的內容變得形象化了，并領會其解題思路，提高了學生學習的積極性。

PHOTOSHIP案例探索:給學生布置任務，在美化照片的基礎上完成，制作一個類似的案例，目的是使學生能夠觸類旁通，教師給予指導，及時給予糾正，學生的應用能力逐步增強，而且同學之間可以相互協作，學生是在老師的指導下進行的實踐;最后給學生操作總結此案例，同學之間相互協作的基礎上完成練習。學生根據本節課所學的知識，讓學生獨立創作。使學生綜合的運用所學的全部知識點，進行意圖設計，培養學生獨立分析問題和解決問題的能力。

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平面設計的實習周記【一】在實習中，我把精力主要集中于與廣告有關的工具軟件上，如photoshop，3dmax，adobe系列軟件等的應用。因為在學校，老師不止一次對我們強調實踐的重要性、強調技能的重要性。在當今社會形勢下，學歷并不能作為評價一個人的標準，而當今社會更加注重人們的技能與能力。所以，我對photoshop、3dmax、adobe等系列軟件有了一個初探，給了我很大的鍛煉。

不不光是學習制作，我還承擔起了幫助公司給客戶交送作品的任務，學到了學校不能給予的知識的同時，又增添了我的社會實踐經驗，這些都給予了我很大的幫助，為我今后步入社會增加了許多經驗。

軟件的熟練運用，會是我將來工作的重心，能夠在實習中鍛煉自己這方面的技能，我覺得十分的幸運。這段時間的經驗也會使我受益終生，大學的實習機會彌足珍貴，我會好好珍惜的。

平面設計的實習周記【二】獲得工作上的進步只是其中的一部分，更重要的是，能在尚未走出校園時就有獨立的工作和生活體驗也無疑是難得而珍貴的社會體驗。感謝領導、老師和公司為我提供這樣一個學習和交流機會。我不得不承認我的實習更接近于一次獨立的學習，而不是一份真正的工作。

通過這段時間的學習，我對未來的工作充滿了期待，原來工作也可以有這么多的樂趣，能收獲這么多的知識，而并不是為了工資而工作，而是為了鍛煉自己，為了讓自己的青春更有價值。我還明白了，過去人們所追求的傳統觀念上的學校專業、外語水平以及人脈以經向現代觀念上的實踐經驗、溝通能力和團隊精神轉變。我是一個fastleamer，我能夠明白，我現在正在做什么，而且我需要做什么。因此，我會向著用人單位的員工所具備的素質去塑造自己，全面的提升自己的個人職場素質和能力。實習*大的收獲是了解了平面排版的整個流程，并熟悉了平面排版的軟件。其實無論是畫冊設計還是報紙排版或是廣告設計，ps的圖片功能都是無比強大的，在做版頭、報眉、刊頭的時候都會用到ps。

所以無論如何ps的所有功能我都必須非常熟悉，這樣在做效果時就會很輕松。要把平面設計里的一些設計構思與板式設計結合在一起，這是我實習的最大目的。

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平面設計的視覺語言作為傳播學中的重要符號，在人類社會的發展過程中，尤其是人們信息獲取層面充當重要的角色。在傳播學中，傳播符號會隨著傳播媒介的變更而有所發展，在今天的互聯網信息時代，傳播渠道的發展也促使了新媒介傳播環境的形成，在新的傳播環境之下，平面設計的視覺語言也就有著必然的變化。

關鍵詞：

傳播媒介；平面設計；傳播符號

在人類社會的發展過程之中，人與人之間信息的傳播方式隨著媒介的變更而屢次發生變化，例如最初的口耳相傳是以語言文字作為傳播的媒介，傳播符號相對單一，更多是通過口語符號的形式進行傳播，隨后由于生產力的進步，人類在傳播活動中逐步經歷了文字傳播時代，印刷傳播時代以及電子傳播時代幾個重要的階段。不同階段環境下對于平面設計的視覺語言在內容上以及傳播效果上都有著不同的要求。

一、傳統媒介環境下平面設計視覺語言的特征

平面設計的雛形可理解為人們最初所看到的壁畫，刺繡，畫作等美術范疇類的創作形式，從19世紀晚期隨著西方工業技術的不斷進步，人們才將平面設計從美術領域中提取出來，更多的融入到人們信息交流及商業的活動中來，在這個階段中一直維持著比較平穩的發展狀態。所以在這個階段中，平面設計的媒介環境主要是報紙、書籍等出版物，以及一些商業性的海報、涂鴉、噴繪等，在傳播學中也常常將這個階段稱之為傳統的媒介環境。在此環境下，平面設計的發展是基于設計技術與媒介傳播效果的范圍，在其視覺語言的特點上主要集中在語言符號和內容互動的兩個層面上。首先，從平面設計在語言符號上的運用來看，在傳統媒介環境下平面設計的語言運用主要是通過文字內容為主，簡要插圖為輔。在這樣的運用環境下，人們所接觸到的平面信息更多是雜志書籍、報刊海報，所接受到信息的常態思維也就更加注重在對于文字內容編排之上，以及對于文字內容的高度提煉以及版面的整潔程度進行視覺語言的呈現。同時在這個過程之中，由于社會生產力的因素，平面設計的技巧也相對單一，例如在書籍報刊的平面設計之中，要么是以文字為中心，配合一兩副簡單的圖片說明，對于美術技巧的應用結合就較弱；而在一些宣傳廣告及海報之中，又過于注重通過美術繪圖的平面設計形式，再配合單一的宣傳標題來表現平面作品。所以就不難看出在這個階段之中，平面設計的視覺語言符合應用上比較獨立，相互配合運用的程度相對較低。其次，從平面設計在內容互動上來看，其表現形式對于傳播主體而言比較被動。在傳播學中，傳播符號的運用作用一方面在于促使受眾對于傳播內容的有效理解，一方面也在于其推動受眾進行二次傳播，以此來實現傳播符號的價值。在傳統的媒介環境之下，平面設計的互動形式主要是通過信息的展示來完成，受眾參與互動的條件受到很大的限制。例如，刊登一條關于征集稿件的平面設計作品，在設計之中，設計師可以采用的投稿互動形式無非是通過刊登投稿地址來完成，而受眾在投稿的參與上就需要通過郵遞的形式來完成，這一過程都有著很強的延時性；在平面設計的傳播符號促成二次傳播的互動作用上，運用的難度則更大。例如，刊登一條比賽報名的宣傳信息的時候，受眾接收到信息時一般將此信息通過口耳相傳的形式進行二次傳播，而這種方式產生的后果就是造成信息二次傳播的結果會出現較大的信息誤差。所以我們不難看出在這一階段中，平面設計的內容互動上存在參與的不便以及互動信息的誤差的特點。

二、新媒介環境下平面設計視覺語言發生的變化

21世紀初，隨著互聯網技術的普及，平面設計在新媒介環境下的運用范圍以及內容上都發生了比較大變化，例如在傳統的平面設計應用中，由于時效性以及參與條件的限制，在商業廣告上的運用比較少，其內容也更多是社會宣傳類別的需求，而目前的平面設計的范圍則更多在商業范疇有著較大的比重。所以新媒介環境下平面設計對于視覺語言的要求從內容呈現上以及傳播效果上都發生了極大的變化。首先，從平面設計的視覺語言內容上來看，由于可運用的平面設計技術更加的寬泛，人們可以通過多種平面設計的軟件進行圖像內容的形象表達，例如PS等常用平面設計軟件，來實現對于圖像的更加形象的處理，所以基于圖片處理技術的提升，對于圖片內容板塊應用也就就更加偏重。例如在如今的報刊版面編排之中，對于新聞事件的報道編寫，已經不再是單一的通過文字的描述再配合現場的圖片來進行呈現，更多會通過一些平面漫畫的設計來表現出事件的過程，以此形象的描述出整個新聞事件，也利于信息傳播的生動形象的展開。同時新媒體環境下平面設計的商業化應用是一個顯著的特點，其視覺語言中對于圖片化處理的重視程度則更高，設計師往往會通過更為夸張奪目的圖片表現方法來實現對于內容的傳播。所以從內容上來看，平面設計的視覺語言更傾向于生動形象的鋪展。其次，從平面設計的視覺語言的傳播效果上而言，新媒體環境下通過形象的視覺語言來表現內容，往往帶來的參與度會更高，人們只需要通過簡單的電腦或者手機的網絡操作，就能實現大范圍的分享傳播，對于平面設計中的視覺符號的價值提升有著明顯的效果。從其傳播效果的及時性的特點也能反觀到，在新媒介環境之下，平面設計在視覺語言的表現上會更加注重內容的簡潔處理以及注重宣傳內容之間的聯系性。例如在現實中，當我們獲取到關于商業廣告類的平面設計圖的時候，首先被其帶來都會先是圖片效果帶來的視覺沖擊，其次就是圖片之中的連接形式廣泛存在，使得受眾表面上接收到的一條宣傳信息，其實內容之間卻充滿了巨大的信息量的連接。所以從傳播效果層面可以看出，平面設計的視覺語言更注重在于受眾的互動參與，以此來實現平面設計的傳播效益。

三、結語

總體而言，平面設計的視覺語言會根據媒介環境的變更而發生符號內容的轉變，在新媒介環境之下，平面設計就會結合到新媒介所帶來的信息量巨大，傳播渠道寬泛，傳播時效迅速等特點，在視覺上呈現出更加生動形象的表達，在內容的關聯上也有著更大的互動空間，這也成為目前新媒介環境下平面設計視覺語言所呈現出的顯著特點。

參考文獻：

[1]薛聰銳,侯志剛.商用網頁視覺傳達設計案例分析[J].大舞臺,2012年06期

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關鍵詞：教學方式；課程

中圖分類號：G643 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）18-256-02

高校教職工申報的課程一般分為合格課程、優質課程、精品課程。從教學隊伍上看，除了要求相關教師有良好的師德外，這三種課程普遍都要求教師有著一定的學歷、年齡結構，同時學科經驗有一定的融合。合格課程主要是教師在站穩講臺的基礎上，對已經有多年經驗的課程進行總結梳理，同時初步嘗試在相似學科類做一些拓展性的延伸，提出一些新的構思與命題。優質課程主要是教師在有良好教學效果的基礎上，將一些新的構思與方式做新的整合，將形成的經驗與同行進行交流，將教學成果應用到更多的學生身上。精品課程主要是在具有優良的教學效果基礎上，將教學內容、教學方式、教學活動等給廣大的同行做示范性的展示，同時精品課程一般都會上傳到網絡上，受益的學生群體更大。在這三種課程中，精品課程普遍都是在優質課程的基礎上孵化出來，優質課程起著承上啟下的作用。

一、湖南科技學院《平面設計基礎》優質課程概述

《平面設計基礎》課程是新聞傳播系廣告學專業職業技能必修課程。該課程2013年10月立項為湖南科技學院優質課程，目前已近進入課程驗收期。該課程是在學習平面設計構成、色彩構成等基本設計原理的基礎上，進行實際的設計軟件知識的學習。主要通過本課程的學習來培養學生的廣告設計能力、提高鑒賞水平。通過本課程的學習能使學生了解平面設計的基礎知識，熟練使用設計軟件，具備標志設計等廣告設計一般能力，逐步掌握平面廣告設計的各個步驟、方法，使學生能夠綜合運用所學知識，獨立完成平面廣告作品的創意與設計，以適應社會發展的需要。《平面設計基礎》作為湖南科技學院的優質課程，它是在美術基礎上的延伸，其目的是為了夯實相關藝術設計理論及實踐基礎。《平面設計基礎》一般作為藝術設計相關專業的基礎課程如藝術設計系、廣告系等，主要開設在美術類、新聞類的院系，同時也可以作為全校學生的公選課。

二、教學隊伍與教學內容

《平面設計基礎》教學隊伍有著合理的學緣結構、學歷結構和年齡結構。課程負責人與任課老師專業與教學主要集中于藝術設計、廣告創意、構圖攝像，與本課程有著直接的關聯。教學隊伍以35歲以下的青年教師為主，副教授兩名、講師兩名，且都具有碩士以上學歷。相關教學人員有有教改相關的經歷，如主持校級以上課題、發表省級以上的教改論文、承擔優質課程等。

湖南科技學院傳媒學院、美術學院主要以培養實踐應用型的人才為主，制定的培養方案也主要圍繞這一方面。培養方案中的《平面設計基礎》課程，集中反映了學生對平面設計相關的知識、能力、素質培養的需求，明確其在平面設計中的基礎地位，強調對學生的動手實踐能力的培養。 《平面設計基礎》分為平面設計理論與平面設計實務兩個方面。平面設計理論主要圍繞創意來源、平面構成、色彩構成來展開。創意來源方面主要講述創意的原則、創意的方法。平面構成方面主要是講述平面構成元素、平面構成的基本形式。色彩構成主要講述色彩的屬性、色彩的對比、色彩的調和。平面設計實務主要分為三個方面：1、實操理論；2、實操技能；3、實訓。實操理論主要講述實際設計中的規范與創意調和，包括：封面設計的構成要素及表現方法、插畫的應用及其風格、字體設計的原則與方法、海報設計的種類與構成、包裝的類型與設計定位等。實操技能主要圍繞平面設計軟件PS的講述為主，通過一個個具體的案例進行技能教學。實訓主要是以學生獨立設計相關的平面作品為主。

三、教學方式及教學設施

教學方式方面，《平面設計基礎》課程理論聯系實際，融知識傳授、能力培養、素質教育于一體，教、學、做一體化。注意案例教學，用鮮活的案例盤活學生的思維。給學生灌輸正確的學習方法和制作思路，避免學習過程中的盲目性。在新的知識講述時，對已經學習的知識點進行梳理，保證學生學習的連接，避免遺忘。適當布置作業讓學生自行設計，讓學生領悟設計中的注意事項，同時給予指導。不指定教材，編選并重，以自編講義為主。自編講義主要是多年教學的總結。實施開放性的實踐教學，學生可以根據實際情況適當調整自己的進度，外院系的學生可以旁聽選修相關課程，可以在老師的指導下從事一些項目的設計。

實訓教學方面，每人一組，獨立進行實驗，根據課程需要每次實驗安排學時。以設計性試驗為主體，提高學生的獨立設計能力，使學生在制作方法以及軟件實際操作性等方面受到良好的訓練。同時逐步實行開放式實驗教學，增加學生實驗時間的自主性。

學院教學設施完備，能夠滿足目前平面設計教學的各方面需要。在實訓教學方面，有相對較多的實驗室可以選擇如影視編導實驗室、游戲設計實驗室等，這些實驗室都裝備的有相關軟件及教師控制系統，學生可以在老師的演示下，一步步的進行設計實踐。實訓方面，學院配備的有獨立的開放性實訓室，學生可以根據自己的設計項目的需求，選擇合適的實訓室去設計。

四、教學改革的收獲及存在的問題

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關鍵詞：圖形圖像處理；平面設計；計算機技術

引言

在圖形圖像處理中應用計算機技術，通常是對數字化圖形圖像進行處理，有著快速、精準的特點。隨著計算機技術的快速發展，在該項技術的加持下圖形圖像處理中所表現出的設計能力水準也在不斷提高。應用計算機技術對圖形圖像處理進行多元加工設計，能滿足更多美化與調整要求。鑒于此，由于圖形圖像處理中計算機技術的應用以及今后的專業發展空間非常廣闊，所以針對這方面內容展開研究顯得尤為必要。

1圖形圖像處理中的關鍵計算機技術

本質上，在圖形圖像處理中應用計算機技術是將圖形圖像轉化為數字化信息，然后將數字化信息存儲到計算機中，利用相關算法對圖形圖像進行合理處理，所以可將圖形圖像處理視作為編輯過程。而隨著社會時代、科學技術的發展，各行業領域對圖形圖像處理技術的應用愈發廣泛，應用計算機技術進行圖形圖像處理已成常態，基本上可劃分成圖像編碼、圖像增強、圖像復原以及圖像數字化等多種類型[1]。而在圖形圖像處理中所應用的關鍵計算機技術，主要有如下兩種。

1.1CAD技術

應用CAD技術對圖形圖像進行處理，一般是指應用相關軟件，因為該項技術主要是立足圖形圖像處理而研發的應用軟件，這款軟件在許多企業的產品設計中有著廣泛應用，通過對此軟件的合理應用，不僅能為關鍵信息的存儲提供便利，同時也能大大簡化圖形繪制工作的難度。應用CAD技術對計算機圖像進行處理，需要根據設計方案的差異去采取相應的處理方式，通過深入分析研究確定最佳設計方案。借助軟件功能能夠對圖形圖像信息與文字信息進行有效處理，并且對此類信息進行合理編輯[2]。CAD技術在各行業得以廣泛應用，而且能通過曲面造型與交互技術不斷拓展，其中交互技術指的是教圖形圖像輸出至設備中現實，通過購進坐標系對圖形圖像進行透視、平移以及圖形轉化，豐富圖形圖像的變化。而且在交互技術的加持下，設計人員在設計中能通過人機交互不斷調整設計數據，提高虛擬打樣工作效率，獲得最佳設計效果。

1.2數字化技術

在應用計算機技術對圖形圖像處理時，最基礎的技術應用為形態化和立體化的數字技術，在處理圖形圖像前需要對其作數字化處理，經過轉化后成為能被計算機設備識別的格式。在這一過程中，前期采樣必不可少，同時在采樣完成后還要沿著圖像水平或垂直方向做好分割，得到詳細、量化的數據點，然后重新進行編碼與壓縮。圖形圖像信息在計算機中的存儲，關鍵點就在于壓縮編碼，常見方式為變換編碼、預測編碼與波點編碼等等[3]。

2計算機圖形圖像處理技術的應用

應用計算機技術開展圖形圖像處理工作，在諸多行業領域中有著廣泛應用，常見的有曲線數學模型、虛擬現實技術中應用計算機，在計算機軟件與硬件的加持下構建圖形圖像與模擬場景，實現對光線、陰影等元素的調整，保證了設計階段的空間、環境更貼近現實，能呈現最佳設計效果。同時，應用計算機軟件對物體實施數字化臨摹，能對圖像進行存儲、顯示與修改，利用CAD、動畫、人臉識別等技術進行圖形圖像的優化。

2.1人臉識別

人臉識別屬于計算機圖形圖像處理技術的中重要應用，能夠實現人臉自動化識別，主要應用場景在公司打卡、車站出入等，具體應用中需要用到高清彩色攝像頭對人臉信息進行拍攝獲取，然后將信息上傳至計算機分析軟件中，通過人臉分析算法對人臉各區域進行劃分，然后提取面部特征，將個人的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等臉部數據信息匯總形成獨立數據庫，實現對人臉的自動化識別。最早的人臉識別只能對靜態圖像進行分析，隨著計算機技術的不斷發展以及各種活體檢測分析技術的成熟，現如今已能實現動態人臉檢測，大大提高了該項技術的應用安全性以及豐富了應用場景。

2.2平面設計

在圖形圖像處理中計算機軟件的應用十分廣泛且能實現良好效果，為平面設計提供了眾多風格選擇，比如自然風、復古風、民族風等等，自動化為各種風格的色彩進行搭配與轉化，大大提高了平面設計的個性化。比如，設計人員可利用PS軟件對圖形圖像的基本顏色進行加工，進一步優化圖像的表現效果，顯現圖像的表現力。PS中的色彩模式主要有RGB、CMYK等模塊，技術人員能夠結合各種色彩模塊對圖形圖像顏色進行輔助設計，提高圖片優化效率。如果沒有直接可用的顏色進行選擇，還可利用顏色調節工具對所選顏色進一步微調；如果色彩調節效果依舊不夠理想，則可在PS軟件的菜單中選擇ImageAdjust（調色區）選項，進行更細節的調整[4]。聚焦于顏色對比、明亮度等方面，在原本色調基礎上進行修改；或者采取通過添加圖層蒙版去優化圖形圖像的色層，能達到更好效果，實現最佳調色狀態。不難看出，在平面設計中應用計算機圖形圖像處理技術，通過細致化的調節顏色、搭配風格，能夠保證平面設計作品的色彩、結構等更加科學合理。

2.3工業生產

計算機圖形圖像處理技術在工業生產中同樣有著廣泛應用，其中最典型的有機器視覺系統，該系統集成了圖像采集、圖像處理、控制決策等系統，通過實現視覺自動化定位，可對目標物體進行預期控制，達到自動化生產的目的，常用于生產搬運、設備焊接等領域。從目前行業發展來看，最常見的軟件平臺為Matlab、OpenCV等，在視覺定位技術方面優勢明顯[5,6]。除此之外，工業生產中應用計算機圖形圖像處理技術，還表現在電路板印刷、集成電路設計等方面，同樣有著無可替代的優勢；在建筑工程圖紙設計中也可應用計算機技術進行建模，基于二維信息合理衍生三維信息，促進工程設計效果的合理化；在地圖繪制工作中，同樣可用計算機圖形圖像處理技術，因為國土技術信息需要涵蓋多方面信息，如自然資源、地形地貌等等，均需在計算機技術的輔助下才能確保其完善性。

2.4輔助設計

在產品研發過程中，技術人員一方面要將研發過程信息存儲到計算機，另一方面需要對產品設計的形狀、質量進行全面監控，保證產品的推出能受到市場的歡迎。在產品研發中應用計算機圖形圖像處理技術，不僅能提高工作效率，也能保障設計質量。舉例來講，汽車零部件生產研發，如果采取傳統研發方式，前期的零部件吻合度、耐磨性、性能等方面測試需要生產出實物部件才能進行，然后研發人員結合測試結果不斷進行優化，可見這一方式效率較為低下，并且會造成大量浪費；而應用計算機圖形圖像處理技術輔助設計，便能體現其優勢以數字化形式開展設計研發，既能保證設計的精準性與合理性，也能避免資源浪費。

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關 鍵 詞：平面設計 印前工藝 關系

隨著社會經濟快速的發展，平面設計是我國近年發展速度最快、涉及面最廣的熱門專業之一。社會對平面設計專業人才的需求量激增，主要體現在出版、廣告、包裝、印刷、戶外媒體、電子雜志及電子出版等行業。現代的平面設計專業已經脫離了傳統的“裝潢設計”的狹隘涵義。平面設計具有把審美裝飾性和技術功能性完美結合的重要特征，它是和信息時代、網絡傳媒并駕齊驅的專業。

一 平面設計工作者應具備的專業知識

平面設計師除了要具有深厚的文化底蘊和藝術素養外，還要具備桌面出版系統和印前工藝常識。

1、平面媒介產品的各種材質方面

媒介材質的不同，決定采用何種印刷工藝。如招貼、海報、書刊適于平版印刷機；塑料包裝、軟管等適于用凸版印刷機。而專用于印制精美包裝的復合凸版印刷機一般要求做電子雕刻版，而這種版對于平面設計時的電子文件要求更高，有許多區別于用于平版印刷機的 PS版制作要求。電子雕刻版的版材很昂貴，所以必須考慮成本控制。還有許多特種印刷，如轉移印刷，是轉印到塑料瓶或立體器皿、瓷器上等等，需要不同的版材或不同的專用印刷機械。

2、桌面出版系統方面

完整的彩色桌面出版系統的硬件可以劃分為圖文處理、數據存儲和傳輸、圖像輸入和圖文輸出四個組成部分，而每個組成部分又可以由不同的設備模塊組成。圖文處理部分也就是平面設計的環節，由各種計算機組成；數據存儲和傳輸部分由網絡和外置存儲設備構成；圖像輸入和圖文輸出部分由掃描儀、打印機、激光照排機等設備組成。在這四個硬件的組成部分中，輸出部分的激光照排機是最昂貴的一部分，它的作用是輸出制版用的膠片。

3、印刷工藝方面

如印刷的五大要素：原稿、油墨、印版、源印材料、印刷機械。印刷的三大次序：制版、印刷、后加工。近年來，后加工工藝的技術和材料工藝發展迅速，出現了許多新材料、新工藝、新效果，使畫冊書籍、包裝等的效果更加精美，如彩沖、UV（局部覆膜）、立體油墨、瑩光油墨等等。其他常見的還包括：專色、燙金起凸、裱糊、磨切、自動輪轉機、自動糊盒機、各種裝訂工藝等等。只有知道并了解這些工藝常識，在平面設計中才會想到并主動地去應用，這就要求我們必須及時掌握時代最新信息，跟上時展步伐。

4、電子出版物的制作方面

值得一提的是在彩印和制版行業，美國的APPLE公司因其電腦的穩定性和輸出色彩的還原性受到世界上大部分廣告、制版、印刷行業的青睞，因其使用獨特的MACTONISH（麥金塔）操作系統，所以藝術設計專業的學生應該熟練使用 APPLE 電腦和相關軟件。包括必須熟練掌握相關的圖像處理軟件，如PHOTOSHOP；圖形處理軟件CORLDRAW或FREEHAND，除此外還要掌握一個排版軟件如PAGEMAKE或INDESIGN。在許多院校中只注重教學生學習圖像和圖形處理軟件，忽略甚至不學排版軟件，事實上在現代桌面出版系統中，只有使用PAGEMAKE或INDESIGN等軟件才能實現生成 RIP文件，輸出菲林膠片。一般的圖像、圖形軟件是不能直接輸出制版的。

在文字和圖像的來源和使用中，尤其是圖像的品質檢查很重要，是反射稿還是透射稿，是通過數碼相機還是滾筒掃描、電分輸入，其顏色的飽和度、清晰度如何等等。顏色效果通過印刷還原后的效果會是什么情況，在輸出之前必須要做到心中有數。在輸出菲林前需重點設置的問題還包括：文件分辨率、出血位、版心線、文件的格式、模式、通道檢查、網點密度、拼版等等。

新的員工對于一個包裝或招貼所創作的電腦效果有時很不錯，但是一送到輸出中心制版和印刷便出現了許多問題，甚至無法重現電腦屏幕上所見到的設計效果。所以平面設計專業必須把設計素質和掌握基本的現代桌面出版系統、制版、印刷工藝知識（統稱為電腦印前工藝知識）結合起來。

二 平面設計與印前工藝之間的關系和作用

1、平面設計工作實際上是平面媒介產品在印制加工過程中的一個不可缺少的重要環節。既然是生產鏈條中的一個不可缺少的環節，那么也就必須符合其生產過程中嚴謹的技術要求。可以通過一個流程圖來直觀地理解一下平面設計在現代印前工藝中的作用。

從圖中可以明顯看到，作為原始素材的文稿、圖象輸入電腦后，在平面設計環節進行整合創意。這個時候設計者進行平面設計，除了通過電腦顯示器顯示的RGB光色模式效果，還必須考慮將來制作加工和印刷出的最終效果能否與電腦顯示的效果保持一致，以便實現設計者的意圖，這就要求平面設計必須符合其他環節對電子文件的具體要求。譬如圖像掃描輸入要求達到輸出的精度、銳度、模式；菲林輸出要求電子文件制作達到300DPI以上，并使用CMYK四色模式制作；位圖與矢量圖在應用中放大和縮小的不同要求；四色分色片的網點密度和補漏白等等。

2、在信息社會的視覺傳達中，除了以網絡和聲像電子出版物為傳播媒介外，借助于印刷品的信息傳播形式有著重要的和不可替代的特殊地位。充斥于我們生活并深刻影響我們生活的平面媒介形式多種多樣，如：形象識別系統 CIS、戶外廣告、字體設計、書籍報刊雜志、包裝、海報招貼、POP 等等可以這樣說，有多少種需要就有多少種設計。好的平面設計作品或產品具有賞心悅目、啟迪思考或有美化產品、促進銷售、增加附加值的功能。而所有這些平面媒介的形式，在社會經濟生活中均要求既有高度的藝術性和裝飾性，又能夠與工業化生產環節接軌，以便控制成本，節約開支，符合工業化批量生產的經濟需要。

一件平面設計作品藝術性很強，效果也很理想，但是如果其制作成本高昂，超出企業對此項目的預算，那么企業的決策者是不會采用這種設計方案的。另一方面，一個平面設計工作者如果對產品的生產工藝、后加工知識一點不了解，那么他的設計就不會應用到現代社會最新的行業材料和工藝。如果他的設計需要一個懂得生產工藝的人員對他的工作進行修正配合才能生產，是不符合市場經濟對人力資源的要求的。在信息技術高速發展的今天，一件完美的平面設計作品或產品是通過藝術、科學與技術等多門學科相互交叉、融合才能實現的。

三 結束語

綜上所述，平面設計工作人員使用電腦軟件進行平面設計時，不要疏于信息時代電腦印前工藝知識的學習，在設計前，充分了解作品要達到的目的，結合自己的經驗或前輩的指點，細致、努力的進行設計工作，這樣才能不斷的提高自己的設計水平。

參考文獻

[1] 崔艷. 論如何在平面設計中融入傳統文化[J]. 大眾文藝；

[2] 趙磊. 印前系統色彩傳遞特性的研究[D]. 西安理工大學；

[3] 曾慶宇. 淺談現代平面設計中的創意[J]. 美術教育研究；

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關鍵詞：科學技術；設計；數位板

隨著人們對于設計認識的不斷提高，設計有了專門的學科，專門的分類，設計師也逐漸步入職業化，設計師作為一種專門的職業，是現代設計的產物。早在手工業時代，工匠們既是制作者也是設計者，設計的過程與制作過程是一起的直至20世紀初設計這一行業才開始確立和發展起來。直至當今社會，設計師已分為兩大類：駐場設計師和自由設計師，根據所從事的工作范疇分為：視覺設計師（平面設計師）、環境藝術設計師、產品設計師、服裝設計師等多個職業。

而數位板的出現使設計更加的便捷，它使設計師的設計更容易實現，制作更方面，那么，身為平面設計專業人士，試論數位板給平面設計帶來哪些便捷。

一、什么是手繪板

（一）概況

手繪板，又稱數位板、繪圖板等，是計算機輸入設備的一種，一般是一塊外接壓力板和一直壓感筆組成，簡單地說類似于在電腦上直接寫字作畫的存在，這一類產品，針對一定的使用群體。與手寫板不同的是，數位板主要針對設計類的辦公人士，主要運用于繪畫創作方面，就像平時作畫所用的畫板和畫筆一般，常見于電影里的3D場景，一些特殊的任務，都是通過數位板創作出來的。

數位板的繪畫功能非常強大，是鼠標和鍵盤無法達成的，數位板主要面向設計、美術等相關類的人群：廣告公司、游戲公司、FLASH矢量動畫制作者以及設計工作室等。

（二）工作原理

數位板硬件主要采用的是電磁感應原理，在光標定位及移動過程中，是靠電磁感應來完成的，數位板的構造很特殊，內含有一塊電路板，上面有橫豎排雷的線條，將板子分為一定量的工作區域，形成版面上產生的交錯磁場以便手繪筆在板子上移動的時候切割磁場，產生電信號通過專業的定位定點和電腦屏幕相應的部位繪制出不同的畫面。

手繪數位板的使用一般也分兩周情況，一是使用連接線，將板子與工作電腦相連；一種是利用藍牙外接插件進行藍牙操控，及有源無限的數原理和無源無線的數為原理。其最大的差別就在于是否通過數據線鏈接，無數據線鏈接的數位板，通過自身電池本身可以釋放出一定磁場進行工作，而無電池的則通過連接線來獲取磁場反射。壓感產生于筆中的壓力電阻，壓感通過磁場信號反饋到數位板上。

（三）數位板在平面設計中的用途

如同它的名字一般，數位板如同畫板和畫筆，常用語電腦繪畫相關方面，使用較多的人群一般為插畫師，繪本師，動漫作者游戲原畫設計師等等，總體分為平面類和動漫類。除了CG繪畫之外，還可以運用于很多應用中，比如在繪圖應用中，可以用Photoshop進行圖片處理，在繪畫類軟件應用方面進行輕松順暢的創作體驗；在動畫制作中制作逐幀動畫；甚至是在游戲過程中，針對數位板靈敏的感應速度和精準的定位系統可以玩出更好的成績，有更好的游戲體驗。

平面設計又稱裝潢設計，包括書籍裝幀設計、招貼設計、插畫設計、VI設計、創意圖形設計等等，看似與數位板沒有多大聯系，其實數位板的發明給平面設計帶來了很大的便捷，使設計變的更加簡單。與相應的軟件相結合，數位板使設計的原創更容易達到，就包裝方面來講，手繪紋樣、包裝的形狀、包裝字體、圖形創意更加出彩；就招貼設計來說，不再需要使用外來圖片，設計師們可以利用數位板隨心隨欲地創造自己喜歡的設計元素，手繪圖案手繪字體可以更加體現設計師的品味；就VI設計和書籍裝幀方面來講，除了上述的原創圖形和手繪元素外，還可以自制封面封底、自制LOGO、創意字體、延展圖形甚至是吉祥物；那么插畫方面就更不用說了。

二、手繪板的使用及帶來的便捷

數位板的使用方便快捷，但好的硬件需要好的軟件的支持，數位板作為一種硬件輸入工具，需要與Painter、Photoshop、SAI、Flash等繪圖軟件結合，可以創作出各種繪畫風格的作品如油畫、水彩畫、素描等要知道，用數位板和壓感筆，結合Painter軟件就能模擬400多種筆觸，如果你覺得還不夠，你還可以自己定義，真的非常的棒。

數位板如同手繪板一般，可以讓你找回拿著筆在紙上畫畫的感覺，不僅如此，它還能做很多意想不到的事情。它可以模擬各種各樣的筆如鉛筆、鋼筆、水彩筆，甚至是模擬出在各種材質紙上畫畫的質感。簡單的舉個例子，若我們將數位板的筆調整為毛筆，那么當我們用力的時候毛筆能畫很粗的線條，當我們用力很輕的時候，它可以畫出很細很淡的線條，它可以模擬噴槍，當你用力一些的時候它能噴出更多的墨和更大的范圍，而且還能根據你的筆傾斜的角度，噴出扇形等等的效果等除了模擬傳統的各種畫筆效果外，它還可以利 用電腦的優勢，作出使用傳統工具無法實現的效果，使整個設計畫面變得更加和諧。

與傳統手繪有相比，運用電腦和數位板結合可以省去很多不必要的時間，與PS和SAI、Flash相結合，原來需要很久的制作，在電腦上利用簡單工具就可以完成，傳統手繪出現無法彌補的錯誤，在電腦上，只需要刪掉一個圖層就可以輕松補救，甚至是，整體色彩不滿意，我們可以輕易的換顏色調色調等等。

三、手繪板帶來的便捷

那么，手繪板具體有哪些便捷之處呢？

簡單的來說，數位板可以代替鼠標，因為跟屏幕是映射關系，完全可以取代鼠標，習慣后比鼠標更快捷，鼠標可以做的任務數位板也可以，有些細節處數位板比鼠標更精準，更方便。

就繪畫方面來說，專業制圖人士必備，而且簡單易學，操作比較容易容，在繪圖軟件里可以隨著壓感的不同繪出不同線條筆刷，對于游戲角色設計師來說，角色設計要求精細，使用數位板可以繪出油畫一樣細致的畫面來，熟練使用快捷鍵能事半功倍，您只需左手鍵盤右手筆桿和一個顯卡不錯的顯示屏，什么樣的設計都能隨心所欲的制作出來。就字體設計和圖案設計來說，借助軟件，可以制作所有你想要的圖形來，與鼠標制作相比，數位板制作更加精致便捷。

四、結語