導語：如何才能寫好一篇校園網絡安全應急預案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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【關鍵詞】 校園卡系統 網絡安全 完全對策

引言：校園卡系統為校園信息化建設創造了有利條件，提供了全面數據采集平臺，形成了全校范圍內的數字空間和共享環境，大大提升了校園管理質量和效率，為校園管理提供了一個具有靈活性、開發性的應用服務管理平臺。校園卡系統已成為校園信息建設的主要內容。校園卡系統建設將給全校師生帶來一種全新的現代化校園生活。我國校園卡系統建設起步較晚，二零零零才正式開始大面積投入使用。但一直以來安全問題一直制約著校園卡系統的進一步發展和應用。校園卡系統建設要解決的首要任務就是安全問題。

一、高校校園卡系統的發展

二十一世紀是一個信息的時代，在信息化浪潮的席卷下，現代社會幾乎所有領域都對信息技術進行了應用，自然教育領域也不同例外，數字化、信息化校園建設如火如荼。尤其是歐美發達國家十分重視信息化建設，這些國家早在二十世紀九十年代初就已開始進行校園信息化建設，現如今功能上已經十分完善，基本實現網絡化、信息化校園管理。校園信息化建設是當前校園管理發展的主流方向。校園卡系統是信息化校園的重要組成部分，貫穿信息化校園各個環節[1]。通過校園卡系統校園管理更方便，更高效，更為學生提供了一個簡單、方便、快捷、統一的服務平臺。校園卡系統通過一張卡片就能夠在校園內出入、辦事、消費、活動[2]。校園卡系統的核心功能主要是身份識別和電子支付。隨著近些年校園卡系統研究的不斷深入，其功能越來越強大幾乎涵蓋校園生活所有方面，基本滿足校園管理需求，校園卡系統的應用改變了傳統校園管理模式。

二、影響校園卡系統網絡安全的因素

校園卡系統由于是建立在校園虛擬網的基礎上，但網絡的開放性和復雜性，使校園卡系統網絡安全受到威脅。下面通過幾點來分析影響校園卡系統安全的因素：

2.1卡片受到威脅

卡片攻擊常見手段有通過復制、模仿卡片的個人化過程來偽造卡片或篡改卡內數據，盜取卡內余額和信息。目前我國校園卡系統中一些子系統建立在非實時網絡基礎上，例如班車收費系統等，非實時性特點給卡片合法性認證帶來了阻礙，所以卡片本身易受到攻擊[3]。由于無法實時通過校園網驗證卡片合法性和有效性，只單純根據卡內信息判斷合法性識別能力有限。因此，很難確保卡片不被非法復制或篡改。

2.2交易過程受到威脅

校園卡系統電子支付功能涉及到交易和支付等重要環節，交易環節往往最容易受到攻擊。校園卡系統中交易過程中，系統需將電子賬單傳送到結算中心，結算后返回到各子系統。系統與結算中心在交易過程中傳輸的數據被攻擊的可能性較高，一旦數據被截取，必然帶來安全威脅。目前交易過程中常見攻擊手段有：篡改交易信息、截獲交易信息、冒用他人交易進行抵賴。這些攻擊手段不僅威脅了網絡安全，更給學校造成了巨大經濟損失。

三、校園卡系統的網絡安全技術

安全是校園卡系統應用的前提條件，離開安全校園卡系統很難大面積推廣和應用，提高校園卡系統網絡安全勢在必行。下面通過幾點來分析校園卡系統的網絡安全技術：

3.1對稱加密技術

通過對稱加密技術加密后，解密數據時要求必須提供和加密密鑰相同的解密密鑰，才能進行解密。該技術的應用能夠大大提高數據傳輸安全性，增加破解難度。對稱加密技術的特點是：算法效率高、速度快。但由于對稱密鑰技術算法安全性對密鑰依賴性較大，一旦密鑰泄漏任何人都可以解密傳輸的數據，所以對稱加密技術應用中必須加強對密鑰的管理，做好密鑰保密，避免密鑰泄漏。

3.2數字簽名技術

數字簽名技術能夠為卡片賦予一個獨有的私有密鑰。在對卡片內數據進行數字簽名后，數據將具有唯一性和不可復制性。數字簽名后的卡片并不是使用函數加密，而是通過CA授權。并且數字簽名采用B/S模式認證，卡片使用自動認證，由于非法卡片無法復制數字簽名，所以無法通過認證。另一方面，應對數字簽名設置使用權限和有效日期，定期更換數字簽名，以保障私有密鑰安全。

結束語：校園卡系統網絡安全問題不容忽視，安全問題不僅會影響系統的正常運行，更會使學校遭受經濟損失。因此，學校應提高對校園卡系統網絡安全的重視，采取相應措施利用安全技術提高校園卡系統網絡安全性。

參 考 文 獻

[1]王虎.校園卡系統建設中存在安全問題解決對策[J].湖北信息技術學院，2011，15（01）：15-18.

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【關鍵詞】計算機網絡安全 原因 隱患 對策

現階段的計算機網絡技術已經廣泛應用在政治、經濟以及文化等各個方面，但是由于計算機網絡技術發展速度過快，人們很多安全防護觀念并沒有及時跟上，造成了計算機網絡存在大量的安全隱患，引起了全社會的共同關注。因此，筆者根據個人多年來相關行業的工作經驗，分別對計算機網絡威脅的原因、常見的隱患以及對策進行針對性的描述，希望能夠起到一定程度的保障網絡安全的作用。

1 計算機網絡威脅的原因

1.1 安全防護系統存在缺陷

雖然人們應用計算機網絡技術的頻率越來越高，但是截至目前對于計算機網絡安全的防護的重視程度卻遠遠不夠。隨著科學技術水平的不斷進步，我們應不斷的完善計算機防護系統，據統計我國計算機網絡安全受到威脅的主要原因也是防護系統不完善造成的，因此，我們應予以安全防護系統足夠的重視。

1.2 用戶操作問題

由于網絡覆蓋率越來越高，人們基本上隨時隨地都能夠通過網絡進行辦公、娛樂，但是在這一環境下，我們更是要充分重視所連接網絡的安全性，隨意連接網絡也是導致用戶遭受網絡威脅的一個主要原因。現階段的絕大多數的計算機用戶都沒有經過系統學習，安全意識遠遠不夠，這就給不法分子留下了可乘之機。

2 計算機網絡安全中的隱患

2.1 木馬和病毒

木馬程序和網絡病毒合稱為非法入侵代碼，是現今計算機網絡的首要威脅。通過代碼的變動和更改，木馬和病毒就可以進入到目標的計算機中，迅速對目標系統進行破壞。具體的方式是通過數據以及應用程序來進行操作，以達到破壞目標電腦系統的最終目的。除此之外，木馬以及病毒還具有寄生性以及傳染性，因此其可以迅速造成大面積的計算機系統和程序的破壞。例如：2006年的熊貓燒香事件，就是通過exe等應用程序傳染的，造成了大量的計算機系統遭受破壞，直接導致了近十億人民幣的經濟損失。因此我們一定要予以非法入侵代碼足夠的重視，盡量避免木馬病毒時間的再次發生。

2.2 網絡詐騙

網絡的不斷發展，在給人們帶來便利的同時，也給不法分子提供了可乘之機，利用人們的信任，借此來牟取錢財。近年來，網絡詐騙案件的數量急劇上升，據相關部門統計，網絡交易中有接近10%的用戶都受過或多或少的詐騙，受騙者以老人和學生居多。網絡詐騙的方式主要有四種，分別是虛假消息進行詐騙，建立虛假網站進行詐騙，利用聊天工具進行詐騙，利用郵件傳播虛假消息進行詐騙。

2.3 網絡漏洞

網絡漏洞是由于計算機硬件以及軟件存在缺陷而導致的，這就給不法分子對其他系統進行攻擊提供了可利用的條件。網絡漏洞主要出現在校園網絡中，主要原因是校園網絡的管理人員的防范意識不足，沒有及時更新、維護系統，并且沒有完善的網絡系統，一旦出現漏洞，不法分子很容易就可以竊取和修改學校的文件、資源。

3 計算機網絡安全的管理措施

3.1 提高使用人員的綜合素質

由于一些人為因素導致了網絡信息在傳遞的過程中發生了改變，失去了應有的真實性，對于建立健全網絡安全體系極為不利。因此我們必須要通過提高網絡使用人員安全意識的方式來降低信息泄露的幾率，也由此提高對信息的重視程度，增強專業知識以及社會責任感，避免受到不法分子的利用，給社會和個人造成不可估量的損失，并保障計算機網絡的安全。

3.2 加快法律法規的建設

很多網絡威脅都是來自于不法分子的不法行為以及網絡詐騙等，就是由于我國現階段網絡安全方面的法律法規并不完善才讓不法分子如此猖獗。因此我們必須通過加快制定法律法規、構建安全的網絡，來實現打擊網絡犯罪的目的，保證人們的正常工作、生活免受不法分子的威脅。

3.3 加強防火墻的有效設置

在如今的網絡安全受到大量威脅的階段，我們尤為需要注意防火墻的使用，通過有效的設置，防火墻能夠持續、有效的監督和維護網絡安全，并在計算機受到攻擊或者其他威脅時自動預警，使用戶免受不法分子的攻擊和入侵，保證了用戶的個人信息安全。防火墻需要用戶或者管理人員來進行相關設置及操控，因此想要持續、有效的保證計算機網絡的安全就需要用戶按照相關規定和流程安裝、設置以及使用防火墻。在使用防火墻的過程中，我們需要及時對防火墻中的重要信息進行記錄，盡早發現存在的隱患，并及時進行處理。

3.4 建立專項應急預案

無論多么嚴密的防范措施，都不能完全預防網絡威脅，因此我們必須建立專項的應急預案。根據相關計算機網絡安全的滾利機制，針對性的制定應急預案，保證出現異常狀況時，能夠及時有效地針對問題的類型以及原因進行解決、改善，保證事態可控，從根本上減少網絡威脅對用戶造成的影響。在使用應急預案對計算機網絡安全進行改善、解決之前，應對系統的重要文件以及數據進行備份，避免在使用的過程中造成文件或者數據的損壞。

4 結論

總而言之，隨著計算機網絡技術的發展，給人們的工作和生活帶來了更多的便利，但是受到一些因素的影響，現階段的計算機網絡中存在著大量的安全隱患。由于我國的特殊國情，現階段受到的網絡攻擊比較多，為了保證網絡安全，我們更應該嚴格執行網絡安全管理措施，保證計算機網絡的安全管理，繼而保證計算機網絡的安全性，最終保證我國社會的平穩發展，以及經濟的可持續進步。

參考文獻

[1]劉德清.芻議常見的網絡安全隱患及應對措施[J].計算機光盤軟件與應用，2012（03）.

[2]張洪國.論我國計算機網絡安全防范措施的發展方向[J].信息與電腦，2013（07）.

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【關鍵詞】無線網；高校；安全

1引言

網絡技術不斷深入發展，現代化的網絡技術不斷更新升級。無線網絡是現代網絡發展重要節點。這種無線網絡比起有限的網絡相對更加方便和快捷，只要知道相關的無線網的賬號和密碼之后，在信號覆蓋的區域之內，可以實現更好地上網需要，在高校里，教師和學生不論是筆記本還是智能手機的使用率都是普遍增加的。教師可以運用無線網進行相關教學資源的網絡查詢，學生可以將自己上課不理解的教學內容通過無線網絡與教師交流，和同學分享，無線網絡的使用打破了高校網絡使用的地域性，教師和學生在無線網覆蓋的區域內可以順利進行相關信息的查詢和網絡交流。無線網絡給我們生活學習帶來方便和快捷的同時，也存在一定的安全問題。

2高校無線網存在的安全問題分析

目前，在很多高校里，無線網的覆蓋率不斷拓展，無線網絡已經成為現代高校信息網絡建設的主要手段。然而無線網由于只有一個賬號和密碼的防御措施，在安全性上有著很多隱患。具體隱患如下：

2.1部分師生的個人信息通過無線網絡被人獲取

電子信息檔案是大數據時代的必然產物。在高校里，很多師生的手機或者筆記本里都存儲著大量的個人的電子信息，例如，很多學生習慣將自己的身份證電子照片儲存在手機之中，隨時可以查閱調用，另外學生回家買的火車票，其購票信息中就有很多個人隱私，這些都是隨著大數據時代的到來，學生教師將自己手機作為一個最終的信息存儲介質，將自己的很多信息都存儲在手機之中。當這些智能手機連接到無線網之后，由于無線網可能已經被一些別有用心的人所利用，通過無線網，將學生和教師儲存在手機等介質中信息統統獲取。

2.2無線網資源被侵占

由于無線網只需要掌握一個賬戶和一個密碼，就可以占用這一無線網的資源。這些一來，無線網的資源很容易被其他人所占用，無線網的資源是有限的，一旦被其他人所占用，學校里的學生和教師占用相關資源的比例將大大減少。對相關資源的掌握就不能更加全面。造成這一問題的主要原因就是一些人將相關的賬戶和密碼告訴了陌生人，還有就是一些網絡黑客的惡意盜用，這些方式都可能造成無線網資源被侵占。

2.3無線網遭到攻擊

無線網遭到攻擊的含義有兩個方面，一方面就是網絡黑客通過運行大量的程序，進一步占用無線網的資源，這樣一來，無線網的網速將大大降低，學生和教師在使用無線網的時候，相關的資源無法查詢。另外一個方面就是網絡黑客通過無線網攻擊同樣接入無線網的學生和教師的手機或者筆記本，對相關的手機或者筆記本進行攻擊和控制。

3無線網安全防范對策

提高無線網的安全防范意識可以進一步提高無線網使用的安全性，加強對無線網的定期管理，優化無線網安全的硬件環境。這些都是實現無線網安全防范的有效手段和措施。

3.1提高無線網安全防范的意識

進一步加強對教師和學生無線網接入時的安全防范措施的教育，不斷提高師生使用無線網絡安全性的考慮，進一步實現對相關的無線網接入過程中需要注意的問題和事項進行講解。讓師生們知道，什么內容不可以接入無線網上的，什么內容是可以接入無線網上的。同時無線網的安全密鑰不能告訴陌生人，這些都是使用無線網絡安全防范的有效意識，只有增強了這一安全防范意識，才能實現無線網安全使用。

3.2優化無線網的安全硬件環境

無線網的維護需要有相關的服務器等基礎設施，這些電子設備需要有專業人士進行定期的維護和保養，加大項目資金的投入力度，不斷更新升級無線網的安全設備和基礎元器件，這樣可以實現無線網的有效維護，更好地保證其安全硬件環境。

4處置無線網絡問題的基本步驟

根據高校數字化校園網絡建設的基本條件，學校需要設計相關的網絡運行維護的基本步驟和應急預案：

4.1突發事件響應

學校根據無線網網絡安全問題設置了相關的安全事件的響應機制，更好地完成了相關的突發事件有效應對，根據安全事件的不同等級采用不同規格的響應預案，即相關的應急小組成員的組建，同時告知相關的后臺運行公司，使其積極參取措施，進行相關問題的處理。

4.2問題的及時排除

針對不同等級安全網絡事件，選擇不同的處理方案，具有針對性地開展相關問題處理，不斷實現相關事件的及時處理。

4.3問題反思歸檔

安全事件的發生給學校敲響了警鐘，這就需要在問題處理之后，開展后期的問題反思和材料存檔工作，認真梳理出現安全問題的人為原因，根據這一安全事件發生的基本規律，實施相關的應對措施，進一步防止問題的再次發生。將相關問題建立檔案留存，為今后優化應急預案提供基礎材料。實現安全管理報表的制定。首先就一定時間段發生的網絡安全事件進行通報。按照相關的規定進行安全事件的有效梳理，進行危險等級、發生種類、次數等要素的梳理和分類，認真填寫好相關的安全事件報表。將其進行相關因素的排序。其次，流量的報表監控。對相關網絡的速度和流量進行定時的關注，將其速度和達到了流量數據進行認真記錄，這樣才能更好的實現對這一網絡流量的有效記錄，這樣可以從流量上查找出可能出現的網絡安全問題。

5結語

無線網是現代高校使用頻率最高的一種網絡接入形式。然而這種形式安全性存在的一定問題，需要從防范和處理兩個層次進行網絡的有效管理，更好地滿足無線網的安全使用。

參考文獻

[1]顧煒江,徐波,等.對校園網絡信息安全的研究[A].2012ThirdInternationalConferenceonTelecommunicationandInformation(TEIN2012),2012,04:86-87.

[2]鄧蕾蕾.基于ABC篩選法的校園網絡安全量化指標體系的建立與評價[A].2011InternationalConferenceonFutureComputerScienceandApplication(FCSA2011),2011,07:23-24．

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目前各大高校已經完全普及校園網，基于校園網開展教學工作、教務管理、科研管理和師生之間的交流等已經成為當今高校校園網管理不可忽視的日常工作。校園網是一種利用計算機技術，將學校的各種網絡設施、工作站、局域網等連接起來的一種網絡。通過校園網，高校能順利開展教學、校園辦公，共享教學資源等各項工作。因此，進行校園網的管理和維護研究具有重要的現實意義和應用價值。

2校園網管理與維護概述

當今高校的工作幾乎都能通過校園網來完成，因此，校園網的管理和維護就顯得十分重要。校園網管理與維護的目的在于網絡全天候無故障運行，并根據不同需要及時調整或進行更新；保證各種軟件系統穩定運行、不受惡意攻擊以及各種數據的安全；確保校內網絡暢通，與互聯網安全互聯，為信息傳遞、數據共享提供安全渠道，為高校的各項工作提供網絡基礎。

3校園網管理與維護方案

校園網的管理和維護是校園網能夠正常穩定運行的重要保障，下面將詳細闡述可采用的方案或策略。

3.1校園網的管理

校園網涉及的管理項目繁多，且師生們對網絡的要求各不相同。因此，對校園網開展管理工作仍具有一定難度。以下將從推進網管隊伍建設、完善網絡管理制度、提高網絡安全管理以及加強網絡資源建設幾個方面進行詳細分析。在網管隊伍建設方面，各個高校校園網所涉及的范圍、情況和需求不盡相同，如果缺少專業化的網絡管理隊伍，則難以完成有針對性的網絡配置和管理。因此，校園網的功能能否得到充分發揮，加強網絡管理隊伍建設是校園網順利運行的關鍵。在網絡管理制度建設方面，在已有制度的基礎上及時進行合理的更新完善，建立相關的應急預案，明確網管隊伍的工作職責、個人分工、突發事件的處置程序和權限，以防止或減少因制度不明而造成的混亂。在網絡安全管理方面，網絡的開放和虛擬兩種特性對網絡安全構成嚴重挑戰，這也成為了當今網絡管理的核心主題。當前高校校園網普遍都存在各類安全問題，如網站存在漏洞、計算機病毒傳播、木馬軟件的威脅和黑客的入侵等，這些問題對校園網和各類重要數據的安全都不可小覷。面對這些不同的安全威脅，需要采取有針對性的措施。對網站上的漏洞，可通過建立先進的網絡安全管理系統，定時對校園網中的各類網站進行掃描，及時發現并修復，既提高校園網的安全性，也可提高網絡的整體穩定性；針對計算機病毒和木馬軟件，可在終端計算機或服務器上安裝殺毒軟件，定期對設備進行病毒和木馬查殺，并及時更新病毒庫。同時，在高校的內部網絡和外部網絡之間配置防火墻，將內部網絡與外部網絡進行有效的隔離；此外還可以配置入侵檢測系統等設備，進一步提高網絡的安全性。對內部網絡中相對重要的教學管理部門，如領導辦公室、財務處、教務處等根據其部門特性對其進行單獨的網絡劃分和配置，保證數據安全；針對黑客的惡意攻擊，首先需要提高師生的安全意識，在設備上設置較為復雜的登錄密碼，且不訪問未知或不安全的網頁，不隨意在存儲重要數據的計算機或服務器上插拔未知的存儲設備。在網絡資源建設方面，高校時代的資源也是學生生涯中最豐富的一個時代，讓高校資源得到充分共享，提高利用率就顯得尤為重要。在當前這個信息爆炸性增長的時代，硬件建設已經不是主要困難，對校園網來說，除了要確保網絡的暢通和穩定這些基本需求外，還應當關注信息資源的利用。通過整合多元的信息資源，使教師可利用這些資源豐富教學內容，提高教學質量；讓學生選擇適合自身特點的學習方式和途徑，提升學習效率。此外，網絡信息資源的多寡對高校對外形象及其社會影響的高低也有不可低估的作用。

3.2校園網的維護

對校園網的維護工作主要從硬件和軟件兩個方面開展。3.2.1校園網硬件的維護。校園網在運行過程中，硬件設備難免會出現各種老化、損壞等現象，這就需要高校中專業的網絡維護部門或人員，對網絡設備進行監測和定期維護。在維護硬件時，重點檢查核心路由器、交換機等重要設備是否處于正常的運行狀態，及時檢測機房的環境是否整潔干燥等，另一方面要及時了解當前校園發展和各項工作推進所帶來的需求改變，及時更改提高硬件組合配置，提高其利用率，降低故障的風險。3.2.2校園網軟件的維護。校園網軟件的維護相對復雜，既需要網絡管理員根據實際情況來制定網絡管理規定，還需要師生配合。網絡管理員需要熟悉并運用病毒查殺軟件、漏洞掃描軟件以及基于SNMP的網絡管理軟件等軟件，能定期檢查軟件更新和補丁情況，確保軟件、病毒庫和漏洞補丁目錄處于最佳的工作狀態，確保能及時發現校園網中的安全隱患，使管理員能采取相應的措施；師生應當加強網絡安全防護意識，如安裝殺毒軟件并定期更新，規范上網行為等，以最大限度減少網絡不安全性因素。

4結論

由于網絡技術應用的日益普及，校園網的不可或缺性已經成為高校師生的共識。校園網的日常管理和維護是校園網能夠正常運行的基礎。面對越發復雜的社會及網絡環境，高校應當對校園網的管理和維護工作給予相應的重視，以確保高校能健康、穩定地發展。

參考文獻

[1]張娜.新形勢下高校校園網的管理與維護[J].通訊世界,2017(04):118-118.

[2]曹東朗.高校校園網絡的安全管理與維護[J].電子技術與軟件工程,2016(01):226-226.

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2021學校關于突發事故的應急預案

為了保證學校師生的安全，健全大型活動的安全防范制度，搞好學校的安全工作，特制定學校大型活動安全預案。

一、事故預防：

1.凡是外出活動，須嚴密組織，統一指揮。

2.凡是舉行大型活動，事先做好學生的學習動員和安全教育工作。

3.帶隊教師明確職責，做好學生的安全教育和管理工作，教會學生觀察好安全疏散通道。

4.凡是外出活動，學校校醫必須配備小藥箱，以便應急。

5.凡是外出活動，體育教師和班主任組織學生以班為單位排成兩路縱隊行進，前后呼應。嚴格行進紀律，注意行進安全。

6.到達活動目的地后，必須聽從當地的統一指揮。無論是參觀或是聽取報告，必須遵守各處的規定和要求。

7.凡是進展室參觀，參觀者需成一路縱隊，魚貫而入，遵守展室規定，不準隨意觸摸展品。

二、應急處理：

1.凡是在活動中發生傷害事故或發生病痛情況，應做出緊急處理，嚴重者需撥打120或直接送醫院醫治。

2.當事人要及時報告學校應急領導小組。

3.做好學生的情緒安撫工作，保持秩序井然。

2021學校關于突發事故的應急預案

本預案是指學生在體育活動中，因活動保護不當造成的事故，輕則挫傷、擦傷、關節損傷、肌肉抽筋、拉傷，重則造成骨折、呼吸紊亂、嚴重休克甚至喪失生命。傷害事故一般發生在球類活動、

體操、田徑運動等運動項目中。

一、體育活動事故的應急處理

1.在場人員發現險情后要及時報告在場老師、校醫和班主任，緊急或情況復雜時還應及時報告學校領導；校醫應立即到達現場，了解傷者情況，判斷傷情，先行急救；遇到重傷的或不能判斷傷情的，應及時送醫院檢查、急救或打 120 救護電話。

2.及時通知家長及其他監護人，以便作出救治決定，并作好安慰工作。

3.保護現場、了解事故發生經過，調查事故原因，作好有關記錄并保護現場，采集有關證據，以利于對事故處理做到事實清楚，責任明確。

4.重大的傷害事故要及時上報上級有關部門。

5.事故發生在課上或因學校設施原因造成傷害的，根據上級有關規定，學校應承擔責任的。學校應視情況及時報告保險公司。

6.前往醫院探視，隨時掌握傷者身體康復情況。

二、體育活動事故的預防

1.加強思想教育、增強防范意識。中小學生好勝心強，經驗不足，思想上麻痹大意，缺乏預防事故的意識，教師要教育學生樹立“寧失一球，勿傷一人”的思想。

2.完善活動設施建設和管理。運動場地要保持平整，不應有坑洼、石塊等，地面不宜太硬、打滑；球架、球門要定期檢修。

3.教學和訓練、競賽活動必須精心設計、嚴密組織、嚴格要求、嚴格訓練。

①建立良好教學秩序、重視課前準備。教師、學生著裝規范，必須穿著體育服裝上課，學生不準穿皮鞋、有跟鞋、涼鞋，女學生不穿裙子上課。

②精密組織教學，加強紀律教育。體育教師必須經常反復地向學生進行遵守紀律、遵守常規、服從組織、遵守游戲規則等方面的教育。

③培養學生自我保護、相互保護的意識。

④體育教師應掌握特異體質的學生情況，掌握合理的運動量、注意區別對待。在運動量的掌握上，教師要隨時注意學生的生理反應，進行合理調整；教師對于病痛、體弱、傷殘的學生要及時關心，安排他們免修、見習等。

4.重視準備活動、加強醫務監督。教師應根據上課內容和氣候情況決定準備活動的內容，嚴禁不做準備活動就進入體育活動，準備活動要充分、有針對性；學生應掌握自我醫務監督的常識。

5.加強保護措施。嚴格裁判、禁止粗野動作，不使用錯誤的推、拉、撞等危險動作。加強組織領導，建立和健全規章制度。

2021學校關于突發事故的應急預案

為有效預防學校實驗室事故的發生，防止學校實驗室事故事態的擴大，保障在實驗室進行教育教學活動的師生的生命安全，制定本預案。

一、事故的處理：

1.火災事故按火災事故處理預案進行處理，按如下順序操作：報警、疏散等。

2.一旦發生學生傷害事故，立即送學校醫務室，由校醫視傷者情況決定是否送醫院，若情況嚴重則立即將傷者送醫院或撥打120電話。及時通知班主任。

3.通知受傷學生家長，如實告知情況。

4.保護現場。

5.重大事故必須立即向教育局匯報，先口頭、后書面。

6.進行善后處理，接待學生家長，進行理賠或補償協商。

二、事故的預防：

1.明確引發實驗室事故的原因：實驗室的易燃物品遇到明火、電火；實驗人員操作不當；學生違規自行接觸危險物品；易燃易爆物品管理不善。

2.實驗指導老師工作認真負責、專業知識豐富、合格、稱職。

3.學校加強對學生的行為規范教育。不隨意觸摸實驗室物品；教育學生不在實驗室隨便使用明火。

4.學生必須在教師的指導下，按規范的操作方法進行實驗。

5.實驗室易燃易爆或有毒物品必須做到“雙人雙鎖”保管。為防止劇毒物品外盜或外流，存放處需安裝報警裝置。

6.無關人員不得隨意進入實驗室。

7.實驗室電線、電器必須定期檢查，發現問題及時維修、解決。

8.按規定配備足夠數量的滅火器材。

2021學校關于突發事故的應急預案

為確保網絡正常使用，充分發揮網絡在信息時代的作用，促進教育信息化健康發展，根據國務院《互聯網信息服務管理辦法》和有關規定，特制訂本預案，妥善處理危害網絡與信息安全的突發事件，最大限度地遏制突發事件的影響和有害信息的擴散。

一、危害網絡與信息安全突發事件的應急響應

1.如在局域網內發現病毒、木馬、黑客入侵等

網絡管理中心應立即切斷局域網與外部的網絡連接。如有必要，斷開局內各電腦的連接，防止外串和互串。

2.突發事件發生在校園網內或具有外部ip地址的服務器上的，學校應立即切斷與外部的網絡連接，如有必要，斷開校內各節點的連接；突發事件發生在校外租用空間上的，立即與出租商聯系，關閉租用空間。

3.如在外部可訪問的網站、郵件等服務器上發現有害信息或數據被篡改，要立即切斷服務器的網絡連接，使得外部不可訪問。防止有害信息的擴散。

4.采取相應的措施，徹底清除。如發現有害信息，在保留有關記錄后及時刪除，（情況嚴重的）報告市教育局和公安部門。

5.在確保安全問題解決后，方可恢復網絡（網站）的使用。

二、保障措施

1.加強領導，健全機構，落實網絡與信息安全責任制。建立由主管領導負責的網絡與信息安全管理領導小組，并設立安全專管員。明確工作職責，落實安全責任制；bbs、聊天室等交互性欄目要設有防范措施和專人管理。

2.局內網絡由網管中心統一管理維護，其他人不得私自拆修設備，擅接終端設備。

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采用計算機技術建設校園網是教育系統信息化的基礎工程，對教育現代化的跨越式發展起到重要推動作用。計算機校園網建設價值之一在于整合學校教學資源，提高統籌規劃科學性；其價值之二在于創新學校管理模式，提高教學行政管理效率；其價值之三在于開放教育資源平臺，提高知識傳播共享性。

1計算機校園網建設整體設計

1.1計算機校園網結構模型

計算機校園網模型，即實際采用千兆以太網技術，兼具升級到萬兆的能力，在原有的校園信息化基礎上，利用計算機網絡技術，整合教學信息資源建立的校園綜合管理平臺。計算機校園網絡結構分為三個步驟：先核心，再聚層，后接入。具體而言，校園網結構模型包括五個層面：一是網絡基礎層；二是網絡基本服務層；三是應用支撐層；四是信息服務層；五是個性化門戶。計算機校園網建設的基礎是數字化信息交換，實現從環境到資源，再到活動的教學全程數字化。提出計算機校園網結構模型的意義在于拓寬校園的時間和空間維度，提升管理效率，擴展教學功能。

1.2計算機校園網建設原則

基于學校行政管理和教學內容的要求，計算機校園網建設需要具備以下五個原則：一是經濟實用；二是先進成熟；三是穩定可靠；四是安全保密；五是可擴展和管理。計算機校園網建設應滿足較多數量用戶的需求，匹配接入點數量，拓展速度快，保證流量穩定，網絡安全。與此同時，計算機校園網還應易于管理，維護方便，滿足IPv6需求。計算機校園網建設應有一定前瞻性，要在全線采用基于SNMP標準的可網管，以保證后期學校擴大招生時，能夠在網絡上具有可擴充性。

2計算機校園網建設綜合管理

2.1計算機校園網通訊建設管理

為保證計算機校園網通訊便捷，建議采用交換區塊構架。此設計方案雖然成本較高，但結構穩定，易于擴展成大型網絡。校園網中任何一個節點或線路出現故障，整個計算機校園網絡整體皆可繼續正常運行。

2.2計算機校園網平臺建設管理

傳統的平面網絡結構設計模型，不適用于大規模的計算機校園網，故應采用層次網絡設計模型建設計算機校園網絡平臺。計算機校園網絡平臺要具備良好的伸縮能力，冗余性好，易于管理。其接入層作為計算機校園網絡接入安全控制和QOS策略邊緣點，要實現老師和學生802.1x認證。在計算機校園網平臺建設中，信息點多且集中，為方便平時管理和后期升級，同時兼顧成本，可采用雙核心的三層網絡架構設計。

2.3計算機校園網安全建設管理

影響計算機校園網絡安全的隱患來自五個方面：一是物理方面；二是網絡方面；三是系統平臺方面；四是軟件應用方面；五是管理人員方面。建立切實有效的計算機校園網安全防護體系，要結合信息安全體系管理規范，考量校園網絡實際運行狀況，做出有針對性的、因地制宜的安全防護體系。提高計算機教師的安全防護意識，定期開展安全教育培訓，建立網絡安全響應小組，制定計算機校園網絡安全應急預案。

3計算機校園網的路由器建設

3.1計算機校園網路由協議建設

計算機校園網路由協議，有靜態路由和動態路由兩種方式可供選擇。為確保計算機校園網安全穩定，將動態路由協議作為靜態路由協議的補充。計算機校園網絡是一個統一管理，統一路由策略的網絡，故其內部采用的路由選擇協議有：RIP、OSPF、EIGRP三種可供選擇，而外部協議主要以BGP為主。對于內部路由協議，RIP適用于小型計算機校園網絡，本文以OSPF為典型，重點討論大型計算機校園網建設。

3.2計算機校園網OSPF路由協議

OSPF路由器負責收集計算機校園網絡各個分路由器的連接狀態信息，以及計算機校園網的整體拓撲狀況。采用SPF算法，能夠迅速計算出到達任意路由的路徑。SPF算法亦稱Dijkstra算法，能夠將Link-State數據綜合分析后，確認母路由器為根節點，從而實現目標網路徑度規值最小，建立最短路徑樹所形成的路由表。OSPF路由器的各個自治系統內分層工作，每一區域皆有其獨立區域號，通過邊界路由器連接。

3.3計算機校園網路由解決方案

依據OSPF路由器規則，在全部計算機校園網路上運行OSPF協議。選取兩臺計算機作為核心交換機，將其端口同匯聚交換機端口一并定義為Area0，將客戶端的端口定義為Area1、Area2、Area2，直至Area n。使用兩條冗余鏈路分別將核心交換機和匯聚交換機連接。其上行通路有兩條，分別由S6810E_1交換機和S6810E_2交換機相連接，二者中開銷值小的，優先級別高。

4 802.1X協議在計算機校園網建設中的應用

4.1計算機校園網中部署802.1x認證

計算機校園網802.1x的認證過程分三步進行：首先，激活802.1x，將端口狀態設置為未授權，通知設備管理模塊將要進行端口認證，檢查客戶端網絡接入狀況；其次，在客戶端通過認證之后，將端口狀態設置為授權；最后，通過客戶端的端口檢查正常通信情況。針對不同的客戶端，802.1x均有不同的邏輯認證通道。邏輯認證通道具有J糶裕不得混用。

4.2計算機校園網交換機的配置

在計算機校園網部署802.1x認證的RG-SAM系統，必須進行網絡接入交換機配置。具體步驟如下：打開交換機全局802.1X認證，設置認證端口，開啟定時重新認證，更改系統QUIET時間，設置報文重傳間隔、最大請求和重認證次數、認證服務器IP，開啟交換機與客戶端PC 之間的hello報文，并將時間設定為10s，設置異常下線時間30s，設置Radius Server公鑰。

5 IPV6實驗網在計算機校園網建設中的應用

5.1 IPV6的發展階段及過渡技術

原有的IPv4設備已不能滿足現在的計算機校園網建設需求，應更換為IPv6。基于成本和技術的原因，其更換過程不是一蹴而就的，應循序漸進地分為三個階段。第一階段是IPv6建立階段。IPv4仍為主流配置，可采用隧道技術將孤立的IPv6點相連接；第二階段是IPv4與IPv6并存階段。IPv4與IPv6各占半壁江山，可利用IPv6帶動IPv4；第三階段是IPv6替換階段。IPv6將成為主流配置，殘留下少量的IPv4可由隧道技術聯機，起到“毛細血管”的作用。

5.2 IPV6實驗網的計算機校園網建設

目前，計算機校園網絡中IPv4還大量存在，故IPv4替代工作離不開IPv6 over IPv4隧道技術，其為由IPv4向IPv6過渡的網絡技術。在IPv6普及初期不可避免會有大量IPv6孤島，IPv6 over IPv4隧道技術將IPv6孤島連接至IPv6主干網，并保證端到端的連接性。

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關鍵詞：醫院;信息系統;網絡安全;管理;維護

隨著科技的發展，大多數的行業利用計算機做信息管理工作。醫院方面也是如此，醫院的信息管理越高就說明這個醫院的管理水平越高。信息網絡化已經是世界發展的潮流。但是在這種高科技的發展下，也存在著隱患，這些隱患大多數是由人為因素與環境因素造成的，醫院應該如何針對這種隱患做出決斷呢？

1計算機、網絡設備的安全維護

1.1環境要求

計算機是需要一個良好的環境安放的，在一個醫院里是需要有一個中心機房來控制整個醫院的所有計算機。中心機房的安置要求是需要嚴格的控制與監控的。標準的安放環境是保持氣溫在21℃～26℃，由于計算機的組成部分十分精密，所以需要保持安放的環境中空氣的濕度保持在40%～70%，無塵的機房內。最重要的就是人員的流動少。

1.2電源管理

計算機是需要電來維持工作的，所以中心機房的供電也是十分重要的，在斷電的情況下也要保證機房的正常使用。每個醫院必須安裝大型的發電機，以此來保證中心機房的正常工作。對機房的周圍進行維護，以防其他因素影響中心機房的供電。

1.3網絡設備

計算機還不能在公司內部進行信息的處理與管理，它需要互聯網技術來輔助工作，互聯網需要一些設備引進醫院內部，就現在來說，它需要應用的主要有路由器、交換機、集線器以及光纖收發器。這些設備也能夠影響醫院信息系統的網絡安全與維護。這些設備應該定期請專業人員進行檢查，是否存在障礙。

2服務器的安全維護

2.1服務器的日常維護

服務器是一個新系統的“心臟”。就該文而言，服務器能夠在醫院的信息網絡系統中占有主導地位。對于這些精密儀器，就需要我們在日常的生活中進行檢查與維護。計算機的檢點應該注重于軟件、硬盤等重要部位的檢查。計算機應用的時間較長的話，就會影響計算機的性能與速度，更有可能會對計算機的機身內部造成危害。所以就需要我們在使用計算機的時候要定期檢查，保證計算機使用效果，延長計算機的使用壽命。

2.2服務器的災難性恢復

沒有任何一個系統能夠做到不受計算機的硬件故障、軟件故障以及病毒入侵等問題的影響還做到數據的保護。所以還是存在很多因素影響數據的安全。醫院的網絡信息系統的管理工作中最重要的就是對整個醫院內部進行數據的處理，當計算機遇到這些情況的時候，那些重要的數據就得不到存儲。對醫院的管理活動造成非常嚴重的后果。為了能夠保證這些數據不丟失，需要我們在醫院內部安裝兩臺服務器，一臺用來維持計算機的正常使用，另一臺用來保證數據的存儲，這樣就能保證計算機在正常的運轉下還能夠起到數據保存的作用。就算遭受了前面的破壞，也能夠保證數據的不丟失。

3數據安全和備份

在醫院內部的管理工作就是信息的管理工作，醫院是一個“大數據庫”，需要我們對這個“大數據庫”中的數據進行整理。而這些信息的存儲也是一項重要的工作，這些信息大多數包含了患者的基本資料，還有就是醫院內部的經濟方面的數據。雖然，近年來我國的計算機軟、硬件系統得到了極大改善。這些方面的改善能夠使計算機的可靠性得到增強，但是這些技術的改善卻始終無法保證讓信息系統萬無一失。在面對惡意攻擊或者計算機老化問題時卻不能阻止數據的丟失和被盜。這就需要我們對信息的存儲這一方面做出正確的防護措施。

4網絡安全管理制度

網絡安全的維護不僅需要技術方面進行防護，更需要我們在制度上做出規定，制定一個嚴格管理制度是我們加強醫院信息管理網絡系統的重要方面。

4.1建立服務器管理制度

網絡服務器是整個網絡的“心臟”。我們需要對服務器進行有效的管理，管理制度的建立必須建立在科學的基礎之上。我們需要對服務器日常的情況進行記錄。并且需要我們對這些關鍵的部位實時監控，把這些數據都記錄在案。

4.2建立嚴格的操作規程

進行信息數據管理的人員是需要我們安排專業的操作人員。為了增強數據的真實有效，就要我們制定嚴格的步驟。

4.3人員培訓管理

對于醫院內部的信息系統的操作人員，需要我們對這些操作人員進行培訓，提高他們遇到緊急情況的應變能力。醫院內部應該建立對信息系統的管理規程。應該針對信息系統常遇到的危害加強對那些不利因素的防御措施。

5工作站的管理與維護

工作站是整個網絡最原始的數據錄入的地方。對于工作站的管理與維護也是我們進行整個信息網絡的管理與維護工作的一部分。醫院作為一個信息極多的地方，它的工作站比較多，怎樣對醫院的工作站進行正常的管理與維護，是醫院方面重點研究的問題。筆者認為應該對醫院的每個數據輸入口進行監督，時刻了解整個醫院的信息錄入。對于每個工作人員的計算機進行清理和整理。讓工作人員的計算機只存在應用的軟件，禁止其他軟件的安裝。并且需要我們安排專業的人員對整個公司內部的計算機進行管理。

6安全制度和應急預案的制定

為了及時應對緊急情況和提高醫院對信息網絡系統的安全突發事件的處理能力，為了能夠維持醫院的正常工作以及醫院內部有關患者的一系列的工作正常的運轉，急需要我們制定嚴格的應急方案，并且把這種應急方案推廣到全醫院，做到整個醫院內部從上到下防御這種突發狀況。由此我們可以看出，在醫院內部在技術領域做出完善的準備，還要有一定的制度做輔助，做到整個醫院網絡信息安全維護與管理。

7結語

信息系統的管理已經成為這個時代的潮流，一個醫院管理水平的高低全由信息的管理水平所體現。就現在而言，醫院的網絡信息系統還面臨著許多困難，需要我們去克服，我們就應該針對這些問題做出正面的防衛，我們應該在高科技方面尋求新的辦法。作為醫院應該保證整個醫院的數據不會丟失，而且保證整個醫院的信息不會被泄露。所以。醫院的網絡信息系統安全管理與維護是一個重要工作，需要我們持之以恒研究這個問題，并使這個問題得到永久的解決。

作者:孟祥杰 單位:赤峰市傳染病防治醫院

參考文獻:

[1]宋穎杰,于明臻.醫院信息系統的網絡安全管理與維護[J].中國現代醫生,2007(17):104,110.

[2]馬玉萍.高校校園網絡安全管理與維護系統的研究與實現[D].長春理工大學,2010.

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關鍵詞 計算機實驗室；安全與環保；電子設備

中圖分類號：G647 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2014）02-0094-02

新時期高校改革，生源擴招，辦學規模擴大。同時，計算機技術迅猛發展，計算機操作已成為人們必須掌握的一項基本技能，計算機輔助教學成為趨勢。這些都對高校計算機實驗室的建設提出新的要求，也加重了計算機實驗室的運行負擔。然而有限的經費無法滿足實驗室的建設和設備的購置及更新。實驗室建設主要是圍繞改造、增擴進行，受經費及環境的限制，使得高校實驗室的建設及運轉無法滿足供求，人機比嚴重失衡。為滿足教學要求，計算機實驗室必須超負荷運轉，進入實驗室的人次劇增，流動性大，成分復雜，知識層次不齊，這都給實驗室的安全和環保管理帶來巨大的壓力，安全和環保問題越來越嚴重。分析并有意識采取適當措施加以防范，成為高校管理部門的一項重要工作。筆者結合實踐，分析高校計算機實驗室安全問題，并提出相應措施。

1 硬件環境問題

計算機實驗室的硬件環境建設是一門學問，這里頭包括配電房的設計，電氣線路、網絡線路的設計及布線，電氣開關及插座的選擇、布局、安裝等。然而由于許多計算機實驗室都是通過課室臨時改造而成的，受環境所限，改造時沒有長遠考慮，使得計算機實驗室的裝修沒有按照專業特點進行建設，同時施工人員往往不具有建設專業機房的經驗，基本上都是按照普通多媒體課室進行改造，這就為日后的使用帶來很大的安全隱患。

配電房的建設不合理 計算機實驗室的配電房一般應為獨立空間，用于擺放穩壓器及安置空調、照明、設備等控制開關總配線箱。開關線箱安裝是否科學，開關、配線以及輔助材料選擇是否符合國家標準，穩壓設備的擺放是否合理，這些都會影響到高校計算機實驗室的安全，甚至是威脅到實驗室管理操作人員的人身安全，不容小視。

線路設計布局不合理 由于實驗室建設、改造時計算估計不足，配線的使用沒有按照機房規模及用電設備的特點合理選擇配線。如使用過小的電線及空氣開關，在設備運轉中用電量增加，電路負荷增加，使得配電房電器開關及照明開關使用時間長，配線開關周圍及布線盒普遍出現明顯的發熱異常現象，空氣開關、電器開關經常燒壞更換，長期使用將加快線路老化，容易帶來火災隱患。

實驗室空間布局不合理 計算機實驗室沒有根據規模大小合理布局，講臺、學生桌椅、計算機設備的擺放過于擁擠，人員出入不便，同時設備散熱等，都會帶來安全隱患。

環境衛生問題嚴重 實驗室的衛生是個不可忽略的問題，計算機設備對環境的要求高，對溫度和濕度都有要求。然而計算機實驗室的開放性及設備超負荷運轉，人流量及設備放熱，使得溫度、濕度都相應上升，同時進出實驗室時帶來的粉塵都對設備造成影響。由于一些學生的不自覺，把各種零食、飲料帶入實驗室，衛生條件變差，一旦沒有及時清理，就會帶來鼠、蟲隱患，給實驗室的設備及線路帶來威脅。

消防安全問題 計算機實驗室由于電子設備眾多，各種線路及空氣開關長時間的使用，出現發熱老化等，都會帶來火災隱患。因此，必須有完善的消防安全設備及應急措施。由于學校發展及教學需求，許多實驗室都是課室改造建設而成，樓層高，上下樓走廊、通道過于狹窄，特別是遇到上下課、考試、大型培訓等人流相對密集的高峰期，如有突發事件發生，極容易釀成擁擠群體踩踏事故。

自然災害問題 計算機實驗室作為大面積、大功率電子設備集中場所，在雷雨天是非常危險的，雷電產生的自然現象如串雷等都會對設備造成危害，甚至威脅到使用者的生命。

偷竊現象 現在的計算機主機箱為了拆卸方便，大多采用無需螺絲刀的簡易扣鎖與手扭螺絲結合的設計方式，在給裝機維護的拆卸帶來方便的同時，也給保管帶來不安全因素，特別是計算機實驗室這種設備數量大、相對集中、空間分散、人流量大而雜的場所，設備器件保護的難度更是大大提升，在管理人員無法顧及或意識疏忽的情況下，偷竊事件時有發生。

2 軟件環境問題

操作系統及應用軟件 計算機公共實驗室根據課程的需要一般安裝有多系統，且各專業類型的應用軟件繁多，使用頻率過高，人為的不規范操作行為，都會在不經意間造成軟件損壞。

計算機網絡安全及計算機病毒 計算機網絡安全一直是高校校園網安全的重要環節。隨著計算機通信技術的發展，網絡成為大家進行聯系交流及商務活動的首選工具。大學生思想活躍、興趣愛好廣泛，正處在不斷吸收知識的時期，對各種新奇的事、物都感到好奇，都會去嘗試。網絡世界滿足了大學生這一特性，各種五花八門的免費應用軟件、聊天工具、娛樂游戲等更是深得年輕人的喜愛，逛論壇發帖、回帖、轉帖，任意下載安裝各種軟件，已成為大家網絡沖浪中的一種潛意識的行為。網絡在方便大家的同時，也給不法分子帶來了可乘之機，各種不法言論、虛假信息、計算機病毒、木馬程序隨著網絡擴散，在大家發帖、回帖、轉帖時可能就觸犯了國家法律，同時在下載、安裝各種網絡應用軟件、游戲時，也將病毒、木馬帶到了實驗室的計算機中，同時在高校的局域網校園網環境下迅速擴散。高校計算機實驗室往往成為高校校園網中病毒爆發的集散地，成為病毒的樂園。

3 高校計算機實驗室安全環保措施

通過分析，明確了計算機實驗室的安全及環保問題威脅的存在，以此制定相應的措施，對此加以防范和解決。

以嚴格標準建設、改造實驗室 改造和建設實驗室時，嚴格按國家標準，要盡可能地考慮網絡的布線、電源插座的布置、計算機的數量及桌椅擺放位置、機房的擴容等。計算機實驗室的供電線路配備獨立的供電線路，計算機不可與照明、空調等其他用電設備共用線路，要配備專用保險開關并安裝地線，搭接專門的防雷裝置，還要盡可能地配備帶有防雷功能的的專業穩壓器，防止雷雨天的串雷對設備造成損壞，甚至危及人身安全。

建立符合實際的安全管理規章制度 安全隱患往往來源于松散的管理，健全的實驗室安全管理體系是一項綜合管理體系，它包括健全的管理制度、安全教育制度和完善的安全技術，完整的實驗室安全評估策略包括詳細的安全檔案記錄、安全日志等。只有通過實驗室安全指導手冊的規范指引，堅持長期的安全制度，每周對實驗室提交安全自查報告，管理部門按季度進行安全復查，記錄備案，才能長期有效地保證實驗室的安全。

開展安全與環保文化教育 生命的價值是最高的，安全工作永遠是第一位的工作，安全意識樹立了，安全體系才能健全，安全制度才能落實。目前，我國高校越來越重視實驗室安全工作，但是仍存在許多問題，安全環保意識薄弱，安全培訓不夠。應將實驗室安全工作和學校的安全環保工作相結合，建立安全準入制度“安全第一、預防為主”的理念，不僅對學生，對于新到實驗室的教師也必須通過嚴格的安全培訓教育，進一步深化實驗室安全、環保教育，逐步提高師生員工的安全和環保意識，才能逐步規范實驗室安全管理，形成良性循環。要普及安全教育，安全與環保事務人人有責，加強學生安全意識的培養，加強高校安全文化和氛圍的營造。這不僅僅是為了師生自己的健康安全保障，更為重要的是培養一個學生具有安全環保意識和社會責任感，并將這種觀念帶到社會上去，帶到自己的工作中去，教育更多人。

健全完善的消防安全應急系統 計算機實驗室由于電子設備的原因，一般是較封閉的空調房，既要保證機房的通風，又要溫度適宜，保證師生的身體健康、生命安全及實驗室的財產安全。因此，實驗室要配備完整的消防安全設施和建立相應的安全應急預案；機房要放置消防滅火裝置器材，并定期檢查是否有效，防止過期不可用；機房要有安全門與安全通道連接，避免遇到火警時疏散不通暢；遇到安全事故時，各部門要加強合作；等等。

加強校園網監管及軟、硬件的日常運維工作 完善校園網絡的建設，增強網絡的安全性。進行合理正確的監管，監管與防范同時進行，防止個別學生利用計算機實驗室的網絡便捷性實施非法犯罪行為，如黑客攻擊、編輯發放非法的信息。

采取必要的監控管理 許多學校往往忽略了監控管理的重要性。監控系統可以對分散的實驗室實現集中監控管理，及時了解教師的教學和學生的學習情況、課堂現狀，實現實驗室時時監管、無人值守，節省財力，提升機房管理水平，提高單位管理形象，有效監管出入人員，對出現的應急情況能第一時間掌握，防盜，對不良破壞行為加以制止。

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深入貫徹落實、總理關于安全生產工作的重要指示和國家、省、州、縣安全生產工作要求，進一步加強紅線意識和底線思維，切實做好學校安全和周邊環境治理工作，防止學校安全事故發生，確保師生生命財產安全,特制定本實施意見。

二、工作目標

嚴格落實主體責任與監管責任，進一步提升學校安全工作管理水平，優化校園及周邊環境，做到學校飲食、飲水、食物中毒事故為零；交通安全事故為零；溺水死亡事故為零；學校重大消防安全責任事故為零；因校舍坍塌而造成師生傷亡事故為零；校園暴力死亡案件為零；因傳染疾病導致校園混亂、傷殘死亡事故為零；學校因教育管理不當造成學生人身傷害事故為零；師生涉黃涉賭涉毒行為為零；學校因集體活動組織不力、公共場所管理不當、化學危險品保管不當造成人身傷害事故為零；其他安全責任事故為零。

三、工作措施

(一)加強安全工作領導

成立由局長任組長，分管負責人任常務副組長，其他局班子成員任副組長，各股室負責人任成員的學校安全管理工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在局應急管理股，應急管理股股長兼任辦公室主任。各學校、幼兒園相應成立安全工作組織機構和工作機構，明確分管負責人和專抓人員。

(二)落實安全工作責任

局長是全縣中小學安全工作的第一責任人，對中小學安全工作負總責，分管負責人是全縣中小學安全工作的主要責任人，各股室站所及分管負責人對股室站所相關的安全工作負直接責任。校長是學校安全工作的第一責任人，分管負責人是學校安全工作的主要責任人，班主任、科任老師和各崗位工作人員是學校安全工作的直接責任人。學校安全工作根據教育部發《中小學校崗位安全工作指南》要求，做到崗位明確、職責明確、責任明確，并層層簽訂安全工作責任書，一級抓一級，做到橫向到邊，縱向到底，建立健全校園安全工作責任體系。

(三)召開安全工作會議

學校成立安全工作領導小組，領導小組每季度至少召開1次安全工作會議，討論分析并解決安全工作中出現的新情況新問題，確定階段安全工作重點，督促落實安全隱患整改。學校每月至少組織召開1次全體教職工安全工作會議，學習討論布置安全工作。學校每周工作要安排體現安全工作。班級每天利用晨夕會、課堂等至少對學生進行一次安全教育。

(四)強化管理，健全制度，狠抓落實。

1.學校安全工作常規管理制度。學校應對教育教學工作的各個環節提出安全要求，并對校內安全防范重點環節和重點區域加強管理，預防和消除教育教學環境中存在的隱患。

2.學校安全巡查和安全隱患排查整改制度。對重點部位要建立每日巡查制度，巡查內容要建檔登記，發現隱患立即采取措施。安全檢查工作要做到有計劃、有步驟地進行。安全隱患排查要認真填寫檢查記錄，檢查人員和被檢查單位負責人要在記錄上簽名，并建立檔案。隱患排查每月不少于1次，對排查中發現的安全隱患，能及時改正的及時改正，一時難以改正的，應書面報告有關部門，在安全隱患未消除之前，隱患單位應當落實防范措施，加大防范力度，確保不出事故。對不能保證安全的，應立即停止使用。鼓勵師生對身邊的安全隱患進行舉報，一經查實，要對舉報人進行表揚或獎勵。主管部門定期對重大安全隱患進行公示，同時實行掛賬督辦。

安全檢查的內容應包括：⑴各種安全防范措施、制度的落實情況，安全隱患的整改情況。⑵安全設施、器材是否完好、有效，安全疏散通道、出口是否暢通。⑶值班室、消防控制室設施運行、記錄情況。⑷體育教學設施、試驗設施、學校建筑、運動場地、供水用電設備、食品衛生、重大危險源等安全情況。⑸安全責任人、主管人、安全員的工作情況。⑹其他需要檢查的內容。

3.學校安全應急預案制度。學校必須制定安全應急預案，包括教學樓緊急事故疏散預案、消防應急預案、學生大型集體活動安全預案、宿舍安全應急預案、教學和試驗活動安全應急預案、食物中毒應急預案、禮堂及圖書館等建筑物倒塌應急預案、地震和汛期等自然災害應急預案等，一旦發生事故能夠有效應對、及時處置，把損失降到最低。

應急預案內容包括：⑴組織機構：包括指揮長、副指揮長，行動組、通訊聯系組、疏散引導組、安全防護救護組；⑵報警和接警處理程序；⑶應急疏散的組織程序和措施；⑷通訊聯絡、安全防護救護的程序和措施；⑸學校建筑結構應急疏散圖、重點部位分布圖、各指揮長及小組長和成員通訊聯系表等附件。

學校根據自身條件和實際情況，定期對應急預案進行必要的實戰演練，并結合單位實際，不斷完善預案。

4.學校安全信息反饋制度。每月23日前，各學校將當月開展的安全警示視頻教育情況、安全隱患排查及整治情況(包括：抽查時間、人員、部位、排查出的問題，整治期限、責任人、措施、效果及意見建議等)認真總結、填寫月報表，歸檔并逐級上報。

5.堅持事故事件及時上報制度。凡因各種原因造成人員重傷或者死亡的，學校必須立即上報縣教育和體育局，并同時向當地黨委政府、安監、公安、衛生部門等報告。凡因各種原因造成學生或教職工需要住院觀察及以上嚴重程度的，凡發生涉校涉生參與人數在100人以上的非法集會、游行、靜坐、罷課、絕食等事件，或參與人數在50人以上并有打、砸、搶、燒行為的事件，必須立即上報縣教育和體育局，并同時向當地黨委政府、公安部門報告。

信息報送采用書面形式，內容包括時間、地點、事件性質、影響范圍、危害程度、事件發展趨勢和已采取的應急處置措施等，緊急情況可先口頭報告，再書面報告。

6.學校安全檔案管理制度。安全檔案的建立、完善和管理，是安全管理工作的重要組成部分。

安全基本情況應包括以下內容：⑴年度安全工作計劃、部署，各種安全文件資料。⑵單位基本概況，重點部位情況。⑶安全責任人、管理人、安全員崗位職責。⑷各種安全制度。⑸各種安全設施、器材情況。⑹其他與安全有關的情況。

安全管理情況應包括以下內容：⑴安全設施、器材定期檢查記錄，維修保養的記錄。⑵安全隱患及其整改情況的記錄。⑶安全檢查、巡查記錄。⑷安全會議宣傳教育培訓記錄。⑸安全情況、事件、事故及處理記錄。⑹獎懲情況記錄。⑺其他有關安全管理的情況。

7.學校安全工作考核與獎懲制度。學校應將安全工作納入年終考核、評比內容，對安全工作中成績突出的部門和個人予以表揚。對未依法履行安全職責或違反單位安全制度，造成責任事故的，依照上級有關規定執行。

8.門衛值班管理制度。中小學校要逐步實行專業保安負責制，暫時無力聘用專業保安的要選用60歲以下身強力壯的男同志擔任門衛。學校保安人員應堅持晝夜值班巡邏。學校要加強門衛的思想道德教育和業務能力培訓，配備必要防范器材，使其能防偷、防盜，并具備一定的防暴、抗暴能力。學校要嚴格執行領導帶班教師值班制度，做到晝夜巡邏、聯系暢通。特別是在節假日、重大活動時期學校領導要輪流值班，對重大滋擾校園治安的事件，學校應立即向當地公安部門報告，并積極配合予以制止和處理。

門衛對出入人員要嚴格詢問和登記，上課期間學生無正當理由不準出校，攜帶學校物品出校的必須經有關部門批準。非本校學生和工作人員必須有完備的登記手續和正當的理由，且經學校主管負責人同意后方可進入，對不能說明情況的、行跡可疑的人員要嚴禁入校。

門衛對進入學校的車輛要嚴格審查登記，一般情況下禁止機動車輛進入校園。經同意進入校園的車輛必須要求其限速限道行駛，在指定的地點停放。

門衛要禁止任何人將非教學所需的易燃易爆物品、有毒物品、動物、管制刀具和其他可能危及學校安全的物品帶入校園。如有發現，安全主管部門必須予以收繳。

學校下課或放學時應安排教師在樓梯口、校門口進行安全疏導，避免因過于擁擠引發事故。有條件的學校應與公安交通部門協作，在臨近街道與公路的學校門口，設置明顯的警示標志，建立“綠色通道”。

9.學生宿舍安全管理制度。學生宿舍是人員密集場所，屬于重點要害部位，各寄宿制中小學校要建立嚴格的宿舍管理制度。學校不準將危房用作學生宿舍，不準隨意改造宿舍建筑功能，堵塞、鎖死門窗。學生宿舍必須要由專人負責，必須設值班室，24小時有人值班，值班人員要嚴格執行出入登記制度。各宿舍要設立安全員負責監督宿舍的安全情況。學生宿舍要符合消防要求，配齊消防器材，保持通道暢通。

宿舍內不準私接電線及使用電器、燃油爐、煤氣罐、蠟燭等明火，不準帶入、存放易燃易爆、有毒有害、管制刀具等危險物品。對于違規使用、存放的上述物品，由宿舍管理部門會同保衛部門，予以代管、沒收或上繳公安部門。學生宿舍一律不得留宿他人、不得飼養動物，不準將學生與社會閑雜人員混居，尤其對女生宿舍要嚴格管理。男、女宿舍不準留宿異性。教師不得將異性學生單獨留在宿舍進行談話、輔導或幫助料理其他事務。

寄宿制學校堅決取締煤爐取暖，防止發生煤氣中毒事故；非寄宿制學校，嚴禁招收住校生。

嚴禁學校租用或變相租用當地民房作為學生宿舍。如有租用當地民房住宿的學生，學校要加強管理和監督，保證不出現安全事故。

學生宿舍每間要嚴格控制人數。因條件限制，對宿舍超員不能及時整改的學校，要嚴防死守，加強管理，制定并落實各種預防措施和應急預案，確保不發生安全事故。

學校應加強對住校教職工宿舍特別是女教職工宿舍的安全管理。

10.消防安全管理制度。學校必須嚴格執行消防相關規定，建立健全各種消防安全管理工作制度，規范學校消防安全管理工作。

學校應按規定在教室、實驗室、圖書館、食堂、鍋爐房、學生宿舍等人員密集的防火重點場所配齊配足消防器材，保證滅火器械規格正確、功能有效，并確定專人負責，定期檢修，保證正常運轉。有關管理人員必須熟悉使用滅火器等消防設施。學校應在師生密集場所設置人員疏散指示標志，保持安全疏散通道暢通。集中在樓房教學或開展夜間活動（包括上晚自習等）的中小學校，要有完好的照明設施和停電應急措施，要合理安排學生疏散順序和時間并教育學生有秩序疏散，學生下課疏散時要有老師值守，確保緊急情況下師生能安全撤離和疏散，防止發生擁擠踩踏傷害事故。

學校應加強電源、電器、電網等用電設備的檢查，防止因漏電或線路老化等隱患引發事故。

11.食品衛生安全管理和疾病防控制度。學校要根據《食品衛生法》、《學校衛生工作條例》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》、《餐飲業和集體用餐配送單位衛生規范》等法律法規，制定食品衛生安全管理制度。

學校要制定學校食堂管理人員和從業人員培訓計劃并定期組織培訓，從業人員必須持有效的健康證，并經有關衛生部門培訓合格。對從業人員實行全方位管理，對有不良行為及思想傾向、精神異常現象的，要立即調離工作崗位。

學生食堂要嚴格食品物資采購、運輸儲藏、烹飪配餐、餐具衛生、保鮮留樣、人員隔離等制度的落實。

學校要積極配合食品衛生監督部門和教體局定期、不定期對學校炊事人員身體狀況和食品衛生狀況進行檢查，對檢查發現的問題應及時處理。

學校的食品、飲用水及提供給學生的教學用具必須符合安全衛生標準。

學校應嚴格按衛生部門要求做好疾病防控工作，按國家統一要求，組織學生使用預防藥品。

發生食物中毒事故，學校要及時上報并采取有效控制措施、組織搶救工作竭力遏制食物中毒事態擴大；同時要積極配合衛生行政部門進行食物中毒調查并保留現場。

學校應逐步實施對新生體檢、定期體檢制度，并建立學生健康檔案，掌握學生身體情況。

12.交通安全管理制度。加強師生用車、校車管理，司機、車輛必須證照規范、齊全。接送師生的校車必須由專人負責，并經常進行安全檢查；任何學校和幼兒園不得使用超期報廢和有安全隱患的車輛接送學生。組織學生外出考試、比賽、匯演、勤工儉學、實驗、實習、參觀、旅游等乘坐的車輛必須經交通管理部門檢查、許可，并按規定運行。駕駛人員必須證照齊全，經驗豐富。學校要在外出前采取多種有效形式對師生進行交通安全教育、組織紀律教育、勞動安全教育等，并配備學校負責人和足夠的教師帶隊，必要時應辦理相關保險手續，保證外出活動安全順利。嚴禁學校租用農用車、拖拉機等不符合規定的交通工具組織師生外出活動。嚴禁組織師生前往不安全或安全措施不落實的地方。

13.大型活動安全管理制度。學校組織郊游、社會實踐、藝體節、考試等大型校內外集體活動，必須事先將活動方案、安全預案報上級審批。學校在教育計劃內安排的年級、班級外出活動須報校長批準。未經審批的集體外出活動一律不得組織。主辦單位應確定專人負責安全工作，事前對學生進行安全教育，對活動的場地、設施進行全面的安全檢查并制定應急疏散預案，活動期間要有足夠的安全保衛人員維護秩序，防止事故發生。舉辦較大型的群眾性活動，要得到公安部門的支持。

學校不得組織學生參加商業性慶典、演出等其他活動，嚴禁組織學生參加超越其年齡、行為能力和自我保護能力范圍以外的各類活動，如撲救各類火災、防汛、防洪等。

14.重點部位安全管理制度。校內各安全重點部位(門衛、教室、食堂、宿舍、實驗室、儀器室、財務室、微機室、多媒體教室、配電室、鍋爐房、圖書館、閱覽室、體育館、禮堂、小賣部等)，應結合本單位情況，單獨制定巡查、檢查、消防等安全管理制度，明確安全責任人、安全管理人、崗位安全員，并報安全保衛部門備案。重點部位是安全管理的重中之重，在落實常規化管理制度和措施的同時必須要做到：每日巡查、每月檢查、安全設施和器材必須在位完好、檔案詳細、有細致可操作的應急預案。對要害部門和重點部位，學校要落實人防、物防和技防措施，有條件的學校應配備技術先進、質量可靠的監控設備，防止因管理不善發生失火、失竊、中毒等事故。

15.易燃易爆劇毒等危險物品管理制度。除教學、生活、工作所需外，校區不準生產、儲存、使用、經營和運輸易燃易爆危險物品。

教學用危險品要有專用倉庫或櫥柜儲存，實行雙人雙鎖管理，并配備相應的消防等安全器材，制定防范措施落實專人負責，完備出入庫手續。

學校不準將房屋、場地出租給他人從事影響教學秩序及師生安全的經營活動，尤其不準出租給他人從事易燃、易爆、有毒、有害等危險品的生產儲存及經營。

16.教學場地、設施、器材及體育運動安全管理制度。學校要對教室、運動場地、體育教學設施器材、教學實驗用器材及教學場地和公共場地的桌椅、門窗、護欄、宣傳櫥窗、照明設施等進行經常性的檢查，尤其是汛期要對教室、宿舍及其他建筑進行日巡視、周檢查，及時發現隱患或隱情，果斷采取應急措施，立即報告主管教育行政部門或當地政府，嚴防發生事故。凡未經質檢部門驗收合格的新校園舍一律不得使用。

體育器械、設備要牢固安全，危險的運動場地和器械要有警示標志、要有防護設施。體育運動教學、比賽必須向學生進行運動安全常識教育并加強安全保護，嚴防發生校園意外傷害事故。學校要根據學生健康檔案，掌握有特異體質、心理疾患或其他異常情況的學生，對不適宜參加體育競賽、軍訓以及其他劇烈運動的學生，應告知并予以勸阻；有特異體質或疾病的學生，視其身體狀況可拒絕參加體育運動。對這些學生的情況要及時與其監護人溝通，并注意特別關照以防發生意外，需要休學的應予以休學。對于殘疾、體弱學生，學校應予以關照，根據女學生生理特點，在體力活動、室外活動時，視具體情況應予以關照，以防發生意外。

17.校園周邊治安環境綜合治理工作制度。學校要積極主動配合各有關綜合治理部門搞好學校周邊治安綜合治理工作，維護學校周邊治安秩序。

教體局和學校要充分發揮綜合協調作用，凝聚各職能部門的力量，共同搞好學校及周邊治安秩序的維護和整治工作：⑴清理校園周邊非法商業網點。取締中小學周邊200米以內所有網吧和經營性娛樂場所；取締校園門前50米內的流動商販；對出售非法出版物的音像、書刊店進行限期整改或查封；搬遷影響學生上下學通行的周邊占道市場。⑵搬遷校園周邊危險站點。協調城管、消防等部門，搬遷學校周邊不符合防火、防爆間距的加油站、液化氣站及其它存儲、銷售易燃易爆化學物品的站點。⑶嚴厲打擊校園及周邊違法犯罪行為。配合公安部門落實好“八條措施”，加大校園及周邊刑事、治安案件偵破和查處力度，堅決鏟除校園周邊的黑惡勢力。

(五)開展安全宣傳教育

1.學校安全教育以學生為主，同時對教職員工開展教育。學校安全教育包括以下內容：交通安全教育；消防安全教育；飲食衛生安全教育；涉水安全教育；用電用氣安全教育；實驗、實習及社會實踐安全教育；校內及戶外運動安全教育；網絡安全教育；勞動及日常生活安全教育；其他方面的安全教育。

2.學校應根據學生年齡特點、認知能力和法律行為能力，確定各年齡段安全教育目標，形成層次遞進教育。

⑴小學安全教育應使學生初步樹立安全觀念，了解學校和日常生活中的基本安全知識，熟記常用的報警、援助電話，具備初步的分辨安全與危險的能力，掌握緊急狀態下避險和自救的簡便方法。加強交通法規教育，提倡步行上學，禁止未滿12周歲的學生騎車上學。

⑵初中安全教育應使學生樹立安全觀念，自覺遵守安全法規，保護公共安全設施；熟悉學校、家庭、社會中須知的安全知識，掌握事故發生后請求救助的基本途徑，具備一定的危險判斷能力和防范事故的能力。

⑶高中及以上安全教育應使學生樹立法制觀念和社會公德意識，自覺維護公共安全，懂得運用法律法規保護自己的合法權益；掌握緊急狀態下自救自護的基本方法，具備一定的抵御暴力侵害能力。

3.學校應按照教育部要求，根據安全工作實際全面推進安全知識進課堂，落實計劃、教材、課時、師資。

4.學校應根據地域、環境、季節特點，利用活動類課程時間，每月定期對學生進行集中安全教育，并將安全教育滲透到教學、社會實踐、日常生活及各類大型活動中。

5.學校必須根據有關法規和布局狀況，制定各種安全應急預案，并在當地政府、公安、消防、防震救災等部門的指導下，每月至少組織師生進行至少1次應急逃生、自救、互救演習，提高師生安全防范能力。事故發生時，根據應急預案迅速采取措施，保護師生的人身安全，防止盲目處理而造成人員傷亡和財產損失擴大，認真做好善后處理工作，確保學校穩定。

6.學校應抓住放假前、開學初、夏季來臨、全國中小學生安全教育日、安全生產月、消防日、消防安全月等安全教育重要時段，充分利用校報、板報、櫥窗、校園網、主題校會班會、講座等各種宣傳陣地，有針對性地開展防盜、防搶、防騙、防火、防病、防溺水、防洪、防欺凌、防害等安全教育，并傳授發生意外事故的自救、自護知識和基本技能。

7.學校應加強對學生的心理健康教育，建立起學生心理健康檔案，完善學生心理健康狀況評定體系，幫助師生解決心理問題；學校應充分利用家長會、家長學校和家訪等形式，加強家校聯系，取得家長對學生安全教育和監督的密切配合，并共同關注學生心理健康教育和心理障礙疏導工作，幫助學生克服心理壓力，防止和減少學生因心理疾病而發生的他傷、自傷、自殘事故。

8.學校應加強師生法制與道德教育，開展預防未成年人犯罪工作。學校應與派出所、交警隊等職能部門密切配合，加強對學生的法制教育，并以團隊和少先隊活動、班會、課堂等多種形式，教育學生遵紀守法，珍惜生命，尊重他人，培養愛心，互諒互讓，互敬互愛，遇事不沖動，爭做遵紀守法的好學生；學校應充分發揮法制副校長的作用，保證每學期到校至少作兩次有針對性的法制報告。

9.學校應加強校園網絡安全管理教育，開展“綠色通道”建設，糾正師生不良的上網習慣，強化教育和嚴密監控有“網癮”的學生，培養健全人格。

10.學校應在每學期開學初組織教職工認真學習安全知識，觀看安全教育片，對典型事例進行具體分析，從實際工作總結經驗教訓，強化安全意識，提高師德水平和道德修養，做到“警鐘長鳴”，常抓不懈，防患于未然。

11.實行安全工作預警。在暑假、寒假、國慶節、勞動節等重大節假日放假前，汛期、常見病多發季節或傳染病暴發期間安排對學生的安全教育，安全預警，增強師生安全防范意識。

(六)實行安全工作考核

1.學校安全工作列入學校年度目標管理考核內容，由局組織相關人員對學校安全工作進行考核。

2.學校安全工作按《縣中小學安全工作管理評分細則》進行單獨考核。

(七)實行安全工作獎罰

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一、教育信息化管理體制及運行機制

1.信息化領導、管理機構設置

北京語言大學于2008年成立了“教育信息化工作小組”。組長由學校主管教育信息化的黨委副書記霍明杰同志擔任，副組長單位是黨政辦公室和網絡信息與教育技術中心。成員單位有：教務處、科研處、研究生部、學生處、人事處、財務處、留學生處、資產管理處、后勤管理處、圖書館、網絡信息與教育技術中心。“教育信息化工作小組”辦公室設在網絡信息與教育技術中心。

2.信息化參與的部門、機構及人員編制

網絡信息與教育技術中心是學校的正處級機構，是學校教育信息化的重要參與部門，下設8個部室，具體為：中心辦公室、網絡運行室、應用軟件研發室、數據中心、校園卡管理中心、教學軟件開發部、聲像保障部、計算機教室管理部。目前正式編制為21人。

3.信息化建設的業務層次

我校信息化建設業務據其性質及發展趨勢可以劃分為三個層次，且此三個層次長期并存，互促發展：

（1）信息化基礎環境（硬件環境）

該層次的業務主要集中在網絡信息與教育技術中心。具體是指網絡、多媒體等硬件環境以及為保證其正常運轉而建構其上的基礎軟件管理環境。具體可理解為：

①校園網基礎環境建設。關鍵詞：核心機房、服務器、網絡設備（核心層、匯聚層、）、網絡布線、無線網等以及相應的管理軟件（網絡管理軟件、域名解析服務系統、網絡安全系統等）。

②教學基礎環境建設。關鍵詞：數字語言實驗室、全自動錄播教室、多媒體教室建設、同聲傳譯教室等業務及相應的管理軟件（多媒體教室管理系統、語音教室管理軟件等）。

（2）信息化應用環境（軟件環境）

該層次主要是將學校辦學過程中的具體業務信息化，即信息系統的建設。主要使用者是管理人員。目前在這方面開展的主要業務包括：統一身份認證、統一信息門戶、基于數字校園的數據交換平臺以及各類應用系統：校園一卡通、學生管理系統、人事管理系統、財務管理系統、教學教務系統、科研管理系統等等。這些系統又被分為三個層次：統一身份認證——應用系統——共享數據庫。

（3）信息化學習環境（軟件環境）

為有效促進學習者學習而建立的信息化學習環境，使用者是學生、教師以及學習的組織者。包括學習支撐平臺，學習資源，教學設計、組織及教學策略，學習支持服務等。該層次的業務關鍵點在于信息化與學習的深度融合。也是今后信息化建設的重中之重。

我校網絡信息與教育技術中心具體負責的主要工作：（1）校園網及網站的研究、規劃、實施及維護；（2）數字化教學環境研究、規劃、實施及維護；（3）數字化教學資源庫研究、規劃、實施及維護；（4）數字化學習平臺及自主學習資源的規劃、建設、部署及維護；（5）基于校園網環境的“管理信息資源共享庫”研究、規劃、建設及維護；（6）基于校園網環境的“數字校園基礎平臺”研究、規劃、實施及維護；（7）基于校園網環境的“校教育管理信息系統”研究、規劃、研發及維護；（8）基于校園網環境的“校信息查詢系統” 研究、規劃、研發及維護；（9）“校園一卡通系統” 研究、規劃、建設及維護；（10）學校的教育技術培訓；（11）教育部技教司立項“中國下一代互聯網示范網絡高校駐地建設項目”北京語言大學駐地網建設子項目研究、規劃、實施及維護；（12）教育部技教司立項“教育科研基礎設施ipv6技術升級和應用示范”項目北京語言大學ipv6技術升級子項目研究、規劃、實施及維護；（13）教育部技教司立項“新一代可信任互聯網試驗網”北京語言大學子項目研究、規劃、實施及維護等。

此外，網絡信息與教育技術中心負責的工作還有：學校的校園網基礎設施構建；校園網網站、ftp、郵件、dns、vpn、部分職能部門業務數據、共享數據庫、數字校園業務、一卡通系統、視頻點播系統、教學資源庫；承載重要應用的服務器、磁盤存儲、備份設備和策略等；職能部門的服務器和應用托管。

4.教育信息化建設經費投入

2008年以來，在學校領導的積極爭取下，財政部撥款1000萬用于學校數字校園支撐環境建設工程；財政部撥款1700萬用于“數字化教學環境”的建設與改造；教育部技教司立項的“中國下一代互聯網示范網絡高校駐地建設項目”北京語言大學駐地網建設資子項目獲40萬經費；“教育科研基礎設施ipv6技術升級和應用示范”項目北京語言大學ipv6技術升級子項目獲200萬經費；“新一代可信任互聯網試驗網”北京語言大學子項目，獲19.6萬經費；學校籌集資金約1000萬。2011年財政部撥款740萬用于我校信息化教學環境建設，隨后，2012年又追加了260萬。2012年，我校信息化建設再次獲得財政支持資金1495萬，其中，同聲傳譯系統75萬，網絡化考試系統40萬，新機房建設工程1380萬。與此同時，學校每年用于教育信息化的投入資金年均在200萬左右。

5.教育信息化規章制度建設

根據國家的相關法律法規，結合我校的實際情況，網絡信息與教育技術中心制定了信息化建設的相關規定：北京語言大學校園網用戶管理規定；北京語言大學校園網管理規定；北京語言大學校園網網站建設及維護的規定；北京語言大學網絡與信息應預案；校園網設備機房管理規定；校園網設備機房值班人員職責等。

6.教育信息化效果評估

我校的教育信息化建設，著眼于建立我校高性能和高水平的“數字校園”支撐平臺，充分發揮了為教師教學服務，為學生學習服務，為方便科研服務，為提高管理水平和效率服務的作用，得到了老師和學生們的好評。

二、教育信息化建設現狀

1.基礎建設

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“校園網第三期升級改造”以及“北京語言大學駐地網建設”子項目、“北京語言大學ipv6技術升級”子項目和“新一代可信任互聯網試驗網”北京語言大學子項目的實施，進一步提高了學校教育信息化支撐平臺的功能和性能。校園網重要設施的無單點故障保障方案和安全策略部署方案的實施,在繼續發揮舊設備作用的基礎上，使其與新設備搭成雙鏈路，構建互為保障機制，從根本上保證了網內重要鏈路、承載重要應用的服務器以及磁盤陣列等設備，不因某個設備或某段鏈路出現故障而中斷運行。提升了校園網在學校建設中為教師教學服務，為學生學習服務，為方便科研服務，為提高管理水平和效率服務的保障效果。校園網安全防御系統的部署，有效抵御了計算機病毒和黑客對校園網的惡意攻擊和挑戰，為學校構建更安全、更可靠、更高效的教育信息化實施平臺奠定了堅實基礎。

目前，我校已基本建成了結構比較合理、功能比較完善的，能夠與學校當前應用需求相配套的、運行穩定、速度快捷、應用廣泛、服務及時、安全可靠的千兆快速以太交換網。學校磁盤存儲達到了50t、服務器臺數超過100臺，教學區校園網出口帶寬400m，學生宿舍區出口帶寬600m。實現了校園無線網在教學區的全覆蓋。

為了有效抵御日益復雜、頻繁的計算機病毒和黑客對校園網的攻擊，我校制定了校園網安全保障防護體系，引進了功能先進且成熟的產品，保障校園網安全運行。我們目前已經部署的安全產品有：網絡防火墻、應用防火墻、入侵防御系統、上網行為審計系統、流控系統、網頁防篡改系統等，并制定了應急預案、統一身份認證和上網準入機制。校園網的安全性得到了有效提升。

學校教育信息化的發展，支撐著數字化教學活動和教學環境。借助網絡課程資源和數字圖書館等數字化音視頻教學資源共建共享機制，基本實現數字化教學文本、圖形、圖像、音頻、視頻和動畫等多媒體教學信息對教學活動的支持和保障。構建了有利于學生自主學習的數字化學習環境；有利于教師備課、授課、交流、作業、考試和評估的數字化教學環境。有效支撐了學校教學觀念的更新與教學模式的改革。

2.信息資源開發、整合共享及信息化標準應用

目前在校園網上運行的管理信息資源有：校人力資源共享庫、職工工資庫、中外國學生信息資源共享庫、中外國學生的住宿資源共享庫、數字校園用戶登錄身份認證庫等；目前在校園網上運行的教學科研信息資源有：語料庫、課件庫、視頻學習資源庫、學校系列學術講座資源庫等；還有其各職能部門業務數據庫。

為了提高信息資源的整合度和共享度，我校啟動了“數字校園基礎平臺”建設項目，利用“統一身份認證系統”，規范了全校師生上網的身份認證和一號登錄的機制；利用“統一門戶”，整合了學校的各級各類資源；利用“數據交換系統”，將學校各相關職能部門在各個時期建立的業務數據庫共享程度高的字段提取出來，轉換成符合國標或部標標準的數據，存儲在數據共享平臺上，供數字校園及學校相關職能部門共享與調用。

目前校園網上運行的系統如下：

職能部門引進的c/s或b/s技術架構系統有：財務系統（財務處用），教務管理信息系統（教務處用），人文社科管理系統（科研處用），醫療管理信息系統（校醫院用），檔案管理信息系統（檔案館用），體育教學管理信息系統（體育教學部用）。

采用c/s技術架構自主研發且目前投入運行的子系統有：外國留學生招生管理信息系統（留學生處招生部門用），外國留學生長期生管理信息系統（留學生處學生管理部門用），外國留學生短期生管理信息系統（漢語速成學院用），外國留學生收費管理信息系統（財務處用），財務處聘用流動人員報稅系統（財務處用），外國留學生檔案管理信息系統（檔案館用），人事檔案管理信息系統（檔案館用），人事信息管理信息系統（人事處用），中外學生住宿管理信息系統（后勤服務集團用），英語四、六級考試報名管理信息系統（教務處用）。

采用b/s技術架構自主研發且目前投入運行的網上查詢系統有：外國留學生長期生信息查詢系統，外國留學生短期生信息查詢系統，人事信息查詢系統，職工個人信息維護、查詢系統，職工工資查詢系統，職工體檢結果查詢系統，以上系統鏈接到校園網網站上，供相關人員調用；外國留學生網上報名系統（留學生處用），學生住宿網上預定系統（后勤服務集團用，正在研發過程中），英語四、六級考試查詢系統（教務處用），校園網網站內容上傳身份認證系統，校園網網站二級網站鏈接安全審計系統，校園網公文簽收系統。

采用b/s技術架構自主研發且目前投入運行的教學管理系統有：漢語學院的學生網上選課系統，漢語速成學院的學生網上排課系統， 外國留學生教務信息查詢系統（漢語學院、漢語進修學院用） 。

其他校園網資源包括：視頻會議系統，北語教育多媒體視頻點播系統（校園網資源），北京語言大學教學質量與教學改革工程實施支撐平臺（校園網資源），網絡輔助教學系統（校園網資源），計算機技能視頻學習系統（校園網資源），數字網絡電視直播，職業規劃評測系統，職前教育網絡課堂，超星名師講壇，校內學術講座課件點播，聲像資料，英語在線，雅信達英語，新概念英語，新視野英語，北語精品課點播等。

3.典型信息化應用

近年來我校對校園網站實時擴充，目前已有60多個部門的二級網站和欄目鏈接在校園網網站上，學校絕大部分部門的工作尤其是一些重大事件如干部選拔、職稱晉升、工程招標和設施招標等都能夠在校園網上進行公示。

我校校園網站對學校概況、學校的辦學理念、學校領導、學校教授、學校校徽及喻義、學校校歌、學校方位及交通、校園導游、學校行政機構圖和校教學科研機構圖等都做了系統詳細的介紹，為報考學生及時了解并熟悉學校情況，盡快適應在學校的學習和生活提供了方便。

我校校園網網站的“人才培養”、“招生與培訓信息”、“北語招生網”、“北語研究部”等欄目，對我校招生專業目錄、本科生教育和研究生教育等內容進行了內容詳實的介紹。有關留學生、本科生、研究生、港澳臺學生、國際合作辦學、繼續教育和網絡教育學院招生信息，以及漢語教師進修學院、派特森英語、出國留學人員培訓部、雅思培訓中心、商務(英語)培訓、 北語培訓部等培訓信息和校歷等都可以通過校園網網站獲取。轉貼于

為使廣大師生及時準確了解學校發生的事情，校園網網站的“北語新聞網”、“校園新聞”、“信息公告”、“招標公告”、“招聘信息”等欄目發揮了重要作用。

基于校園網環境的“數字化在線學習平臺”上的“多媒體視頻點播學習系統”、“網絡輔助教學系統”、“計算機技能視頻學習系統”、“校內學術講座課件點播”、數字網絡電視直播、職業規劃評測系統、職前教育網絡課堂、超星名師講壇、校內學術講座課件點播、聲像資料、英語在線、雅信達英語、新概念英語、新視野英語、北語精品課點播等，都是廣受學生歡迎的數字化信息資源。

基于校園網環境的“數字化在線學習平臺”上的“北語就業信息網”、“北語職業規劃測評系統”和“職前教育網絡課堂”等欄目可以協助學生做好就業前的各種準備。

校園網網站上還鏈接很多為學生服務的欄目如：學生選課、學生考勤查詢、考試成績查詢、錄取結果查詢、留學生課堂教學評估、網上報名、學生分班信息、教師任課信息等，為學生提供了多項方便、快捷的網絡應用。

4.信息化人才培養和技能培訓

為了使教師跟上教育信息化發展趨勢，不斷提高技術素養和數字化網絡化環境下的教學能力，我校重視教師教育技術培訓工作，注重根據教學實際需求，不斷調整培訓理念、目標及方法；注重每期培訓內容的精心設計。本著貼近教學、貼近使用的原則，將教師真正感興趣的、教學迫切需要掌握的信息技術知識與技能融入培訓當中，強化理論與實踐相結合，收到了很好的培訓效果，受到了廣大教師的好評。

三、未來五年的教育信息化改革初步設想

今后，我校教育信息化和政務信息化建設仍要堅定不移地堅持以“科學規劃、分步實施，重點突破、整體推進、注重實效、形成特色”為指導思想，緊密圍繞學校教學、科研、管理和服務等工作的應用需求，圍繞學校“十二五”發展規劃，按照科學發展觀的要求總結過去、謀劃未來，解決突出問題，完善體制機制，深刻理解和全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，密切注視國內外教育信息化發展新動向，積極引進先進理念和經驗，指導并推進我校教育信息化和政務信息化建設工作。全力構建能夠方便教師教學、能夠支持學生自主學習的、完整統一、高效穩定、安全可靠、應用全面、管理規范”的網絡教學環境。將進一步完善校園網基礎設施建設，進一步加快我校數字化教學環境建設，推進數字化教學資源的優化配置和有效使用。

在學校的教育信息化和政務信息化建設過程中，我校將進一步加強總體規劃力度，努力協調好學校建設需求與各單位建設需求之間的關系，軟件建設與硬件建設需求之間的關系，發展專業技術隊伍與培養兼職技術隊伍之間的關系等。堅持“整體性原則”，緊密結合學校教學工作需求，緊扣學校跨越式發展的戰略目標，堅持先進性和實效性。既要緊密結合學校目前的實際需求，又要為可持續發展預留充分的空間。使我校教育信息化和政務信息化建設更具有整體性、前瞻性和可擴充性。

1.繼續深化四個方面的工作

（1）搭建一個平臺

通過構建安全、穩定、可持續發展的網絡基礎環境和基于校園網應用，構建以資源為中心的、融教學和自學為一體的、兼顧管理與應用的、涵蓋豐富數字化專用設備的網絡化教學系統；為學校實現從環境(包括設備、教室等)、資源(包括各類管理數據庫、教學資源等)到活動(包括教學、科研、管理、服務、辦公等)的全部數字化搭建實施平臺。

（2）強化兩個中心的作用

網絡信息與教育技術中心是由原網絡中心、電教中心合并而成，通過這兩個中心，進一步整合我校硬件和軟件資源，完善學校基于校園網環境的公共數據庫共建、共享工作、基于校園網環境的應用整合工作和數字化教學環境建設，進一步完善基于校園網環境的教學資源數據庫和網絡學習平臺建設，進一步完善基于校園網環境的校園服務體系建設，為我校信息化和政務信息化建設提供堅實技術支持、服務和保障。

（3）構建三大系統

構建全面的e-learning系統，使校園網在教學方面得到充分利用；構建全面的e-service系統，使校園網為師生員工提供全面服務；構建全面的e-management系統，進一步提高我校管理水平及管理效率。

（4）統一四個體系

統一的校園網身份認證體系；統一的校園網計費體系；統一的校園網管理體系；統一的校園網安全體系

2.我校信息化發展的“十二五”規劃

（1）信息化基礎環境建設

完成新建綜合樓核心機房建設工程，建立異樓容災與備份機房，實現核心系統數據的實時容災備份。大力提升和完善網絡接入服務，為全校師生提供良好的上網環境；加快建設覆蓋全校范圍內的無線網絡，使師生可在校園任何區域通過認證接入互聯網。制定立足信息化大局的it基礎設施統一管理規定，提高it基礎設施管理與運行水平。繼續推進我校下一代互聯網（ipv6）的建設和應用；籌建萬兆校園網工程，完成“主干匯聚萬兆，千兆到桌面”的校園網基礎環境建設。

（2）信息化應用環境建設

促進學校核心管理業務信息化的深化，逐步推廣電子校務，使辦公自動化成為基本辦學支撐條件。盡快建設學校網站集群管理及信息平臺，實現學校主網站、二級網站的集中管理，統一部署。以數字校園為平臺，進一步研發和整合相關信息系統，實現不同業務系統間的數據互通、共享。推動數字移動校園平臺建設，拓展校園一卡通的應用。研究建立可持續發展的信息化組織保障體系，建立符合教育信息化發展規律的建設機制與運行機制。

（3）信息化學習環境建設

以信息技術在教育領域的深入應用為核心，以創新和融合為重點，大力推進信息技術與教育理念、教育內容、教育模式、教育管理體制的全面融合，全面提升教育改革和發展水平。