導(dǎo)語：如何才能寫好一篇田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽辦法，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校；田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；感受

中職學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校體育工作的重要組成部分。能夠推進(jìn)本校體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，能促進(jìn)體育教學(xué)工作、檢驗(yàn)體育教學(xué)效果。更重要的是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)互助的精神。受學(xué)校各教學(xué)部、師生的廣泛重視。但傳統(tǒng)的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦的狀況已越來越不符合當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育、健康教育、終身教育形式下對(duì)學(xué)校體育工作所提出的新的要求。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)應(yīng)打破原有的競(jìng)技性、單一性格式，朝著群眾性、參與性、娛樂性的方向出發(fā)。

一、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在學(xué)校體育工作中的地位

田徑比賽是體現(xiàn)力與美的競(jìng)技場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)員穿著各色的田徑服參加比賽，比賽過程精彩、激烈，具有很強(qiáng)的觀賞性，再加上賽場(chǎng)外的學(xué)生觀眾加油和吶喊聲，此起彼伏。整個(gè)賽場(chǎng)的氣氛可以達(dá)到很熱烈的程度。多少年來，這樣的場(chǎng)面已經(jīng)給過去的幾代人都留下了很深刻的印象，也給平靜的校園生活帶來了生機(jī)與活力。這就可以肯定田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在學(xué)校體育工作中的重要地位。

二、現(xiàn)在的中職田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦形式的不足

運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目設(shè)置上要突破常規(guī)，把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康、對(duì)學(xué)生進(jìn)行終身體育教育。讓學(xué)生體會(huì)快樂體育作為運(yùn)動(dòng)會(huì)的主要任務(wù)。除保留固定的競(jìng)技項(xiàng)目外，應(yīng)盡可能多的增加體現(xiàn)具有趣味性和觀賞性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并盡可能多地選擇那些對(duì)身體條件要求相對(duì)小的比賽項(xiàng)目，如二人三足跑、跳繩、袋鼠跳等。這些項(xiàng)目進(jìn)入運(yùn)動(dòng)會(huì)后，會(huì)成為學(xué)生日常鍛煉的項(xiàng)目。促進(jìn)學(xué)生經(jīng)常參加體育活動(dòng)，身體素質(zhì)和健康水平會(huì)有明顯提高，這種提高和改善，又會(huì)激發(fā)運(yùn)動(dòng)會(huì)水平的提高。

目前中職田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目設(shè)置較為單一，內(nèi)容主要由競(jìng)技項(xiàng)目構(gòu)成。由于競(jìng)技項(xiàng)目在比賽中有嚴(yán)格的比賽標(biāo)準(zhǔn)，并要求按照田徑規(guī)則進(jìn)行判罰。因此學(xué)生參加的就少。這樣只能挑選那些有體育特長的人參加比賽，形成了“少數(shù)參賽、多數(shù)觀看”的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)模式，本著“重在參與”的原則，把人人應(yīng)該擁有的平等參與學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的權(quán)利還給學(xué)生，使廣大學(xué)生真正成為運(yùn)動(dòng)會(huì)的主體，讓學(xué)生都能體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的樂趣。中職學(xué)生沒有升學(xué)的壓力，學(xué)習(xí)也相對(duì)輕松。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中多設(shè)置創(chuàng)新一些集體參與的內(nèi)容，通過學(xué)生之間的相互配合，共同努力，相互鼓勵(lì)，完成競(jìng)賽，能有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、協(xié)作意識(shí)、進(jìn)取精神和集體榮譽(yù)感。

現(xiàn)在的中職學(xué)校里往往田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)就是所謂的運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦形式，而且運(yùn)動(dòng)會(huì)的整個(gè)流程也基本上是一成不變的。包括開幕式、比賽日和閉幕式，甚至開閉幕式的儀式內(nèi)容（包括運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)、領(lǐng)導(dǎo)講話、運(yùn)動(dòng)員講話等）都能找到通用的程序。創(chuàng)意運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式，開幕式要隆重?zé)崃也拍軤I造濃烈的氛圍，激發(fā)運(yùn)動(dòng)員的熱情。用往單純的運(yùn)動(dòng)員代表隊(duì)入場(chǎng)儀式已不合時(shí)宜，可根據(jù)各參賽代表隊(duì)的具體情況，不同的專業(yè)經(jīng)過主席臺(tái)前可以進(jìn)行表演與體育相關(guān)的節(jié)目，可以作為評(píng)比。把它命名為“運(yùn)動(dòng)會(huì)體育風(fēng)采大賽”，這種形式可以調(diào)動(dòng)很多學(xué)生的參與進(jìn)去。

改進(jìn)評(píng)分辦法和增設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)重在參與，參與人數(shù)越多計(jì)分越多，讓大部分參與者都能從運(yùn)動(dòng)會(huì)中有所收獲，鼓勵(lì)每一個(gè)人為集體做貢獻(xiàn)。增加獎(jiǎng)勵(lì)辦法更新發(fā)獎(jiǎng)形式，本著參與和競(jìng)爭(zhēng)并重的原則，應(yīng)加大集體獎(jiǎng)勵(lì)的力度，鼓勵(lì)合作和團(tuán)隊(duì)精神。運(yùn)動(dòng)會(huì)的發(fā)獎(jiǎng)儀式上就效仿奧運(yùn)會(huì)時(shí)的情景。請(qǐng)獲獎(jiǎng)學(xué)生站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上由校領(lǐng)導(dǎo)及主任共同頒發(fā)獎(jiǎng)牌、鮮花。讓全體學(xué)生都可以關(guān)注每個(gè)項(xiàng)目的獲獎(jiǎng)學(xué)生情況。使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的這種精神，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中得到延續(xù)。

三、中職學(xué)校專業(yè)特點(diǎn)與運(yùn)動(dòng)會(huì)相結(jié)合

中職學(xué)校的專業(yè)有各自的專業(yè)特色，運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展可以和學(xué)生的專業(yè)相結(jié)合，這樣既增加了比賽的趣味性也提高了學(xué)生參與的興趣。比如針對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生開展計(jì)算器錄入接力賽，針對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生開展網(wǎng)線制作接力賽，針對(duì)酒店服務(wù)專業(yè)的學(xué)生開展50米托盤跑比賽，針對(duì)物流專業(yè)的學(xué)生開展負(fù)重接力賽等。這種比賽形式可以讓學(xué)生體驗(yàn)到運(yùn)用專業(yè)知識(shí)帶來的成就感，達(dá)到鍛煉身體和強(qiáng)化專業(yè)技能的“雙贏”效果。

四、擴(kuò)大運(yùn)動(dòng)會(huì)的參與對(duì)象

在運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中應(yīng)邀請(qǐng)部分學(xué)生的家長和相關(guān)實(shí)習(xí)單位的員工來參與。這樣，學(xué)校就可以和家長、相關(guān)實(shí)習(xí)單位近距離地接觸。讓學(xué)生體會(huì)到家庭的溫暖，企業(yè)的文化精神能在運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中讓學(xué)生感受。更可以把學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)、長處完全地展現(xiàn)給他們。從而創(chuàng)造更大的社會(huì)效應(yīng)。為學(xué)校的教學(xué)和學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造更好的外部環(huán)境。

五、對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳與報(bào)道

加大對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳與報(bào)道、賽前做好充分的宣傳，比賽前的一至二個(gè)月，利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)、校報(bào)、廣播電臺(tái)，利用課間操時(shí)間或下午課余時(shí)間對(duì)全校師生進(jìn)行宣傳；吸引全校師生、家長和社會(huì)的關(guān)注，讓學(xué)生、教師一起參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)中。讓人人認(rèn)識(shí)到開展校運(yùn)會(huì)不僅是為了比賽和鍛煉，更重要的是通過運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開，全面檢閱學(xué)校體育開展情況，促進(jìn)學(xué)生身心健康，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。

總之。中職學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)應(yīng)突出以健康愉快、積極向上為主旋律，淡化競(jìng)技，強(qiáng)調(diào)娛樂味性，調(diào)動(dòng)全體師生參與的積極性，把傳統(tǒng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)拓展成為屬于自己的“節(jié)日”。始終堅(jiān)持貫徹“健康第一、育人為本”的路線，促進(jìn)中職學(xué)生健康成長；激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)中職學(xué)生終身體育的意識(shí)；充分體現(xiàn)廣大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)、健康和人文等綜合素質(zhì)，以育人為根本目的。只有這樣才能實(shí)現(xiàn)提高中職學(xué)生身心健康為中心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。使學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)成為引領(lǐng)學(xué)生走向健康之路的必要途徑。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉佳.學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)模式的探索與構(gòu)建[J].延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（12）：103105

[2]粱平，董斌.論中專運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)展方向與模式Ⅲ[J].西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2004（3）

篇2

2016年秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下，通過各科室的協(xié)作和配合，以及全校師生的共同努力，各項(xiàng)工作已安全、順利地結(jié)束了，達(dá)到了預(yù)期舉辦的目的。為了進(jìn)一步改進(jìn)和提高工作，現(xiàn)對(duì)本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)小結(jié)如下：

一、組織有序、宣傳有力

1、制定和規(guī)程

根據(jù)我校傳統(tǒng)和現(xiàn)有的實(shí)際情況，依據(jù)田徑運(yùn)動(dòng)的普及、發(fā)展與提高的原則。在三個(gè)星期前組織全體體育教師利用課余活動(dòng)的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)裁判規(guī)則和研究競(jìng)賽規(guī)程，包括比賽時(shí)間、比賽項(xiàng)目、計(jì)分辦法、獎(jiǎng)勵(lì)辦法、比賽的特定規(guī)則等。

2、成立大會(huì)組委會(huì)及裁判員委員會(huì)

組織機(jī)構(gòu)由競(jìng)賽組、保衛(wèi)組、后勤組、宣傳組等組成。

組織名單及裁判員名單確定后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)召開了籌備協(xié)調(diào)會(huì)，會(huì)議邀請(qǐng)了全體體育教師參加，會(huì)上對(duì)各組、各項(xiàng)工作進(jìn)行了具體細(xì)節(jié)的分工。接著又召開了一次全校性的教職工大會(huì)，對(duì)相關(guān)的工作人員和裁判員認(rèn)真的作了培訓(xùn)。宣傳組、保衛(wèi)組、后勤組、均做了大量的賽前準(zhǔn)備工作。

3、本次比賽學(xué)校進(jìn)行了大量的宣傳工作，包括對(duì)參賽運(yùn)動(dòng)員的和運(yùn)動(dòng)會(huì)賽事的宣傳，據(jù)統(tǒng)計(jì)，各班宣傳報(bào)道40余篇，在全院范圍內(nèi)形成了一個(gè)良好的活圍。

二、賽事回顧、精彩無限

本次運(yùn)動(dòng)會(huì)總成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

第一名:

一年一班 二年二班 三年三班 四年一班 五年二班 六年三班

第二名:

一年三班 二年三班三年一班 四年三班 五年一班 六年一班

精神文明班級(jí):

一年二班 二年一班 三年二班 四年二班 五年三班 六年二班 六年四班 六年五班

三、攜手共進(jìn)、展望未來

篇3

1．臨時(shí)號(hào)碼布的制作

運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，總會(huì)有學(xué)生丟失或找不到號(hào)碼布的現(xiàn)象，如果學(xué)校沒有兩套號(hào)碼布就要迅速的制作臨時(shí)號(hào)碼布。例如丟失是12號(hào)，制作辦法是取一張A4紙從中間分開，用毛筆或彩筆在紙上寫上12號(hào)，用透明膠帶將寫有12號(hào)的紙貼在多余的號(hào)碼布上，讓學(xué)生繼續(xù)比賽。也可利用多余的號(hào)碼布上有12X或者1X2數(shù)字，就把數(shù)字X用白紙貼上，臨時(shí)號(hào)碼布就制成了。

2．常用號(hào)碼布的制作

購置一定數(shù)量的白色結(jié)實(shí)布料，把它裁剪成長寬約21×14cm的方布，再找10張廢硬板紙或幻燈片，在它們上面分別刻出“0～9”數(shù)字，然后將相應(yīng)的數(shù)模放在空白號(hào)碼布上，利用“噴漆”即可形成所需的號(hào)碼。

【南京雨花臺(tái)區(qū)眉山第一中學(xué)?李安成】

1．號(hào)碼布使用要與規(guī)范相結(jié)合

盡管田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)生展示自己運(yùn)動(dòng)能力的一個(gè)舞臺(tái)?？墒牵瑢W(xué)生們?cè)趨⒓颖荣悤r(shí)卻呈現(xiàn)出不知如何正確而規(guī)范地使用號(hào)碼布的狀況。盡管在秩序冊(cè)上已經(jīng)作出明確清晰的表述；盡管對(duì)每個(gè)班級(jí)的體育委員進(jìn)行了正確佩戴號(hào)碼布的培訓(xùn)；盡管給每名運(yùn)動(dòng)員都分發(fā)了四枚別針，但是到了比賽日，依然會(huì)發(fā)生把號(hào)碼布放在褲口袋里來比賽、別在髖部、拿在手中、放在班主任那里等現(xiàn)象。為了比賽高效有序地進(jìn)行，就得從點(diǎn)名環(huán)節(jié)把好關(guān)，凡是來參賽的就必須把號(hào)碼布正確佩戴在胸前并且用別針別好。

2．號(hào)碼布使用要與課余競(jìng)賽相結(jié)合

學(xué)校除了每年一次的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，還會(huì)在其他時(shí)間段里舉辦形式多樣、內(nèi)容豐富的課余競(jìng)賽。不僅每個(gè)年級(jí)都有競(jìng)賽項(xiàng)目，而且班級(jí)之間還有一些友誼賽、對(duì)抗賽等。這些比賽的組織都需要最大程度地方便裁判員的判罰，讓學(xué)校去購買整套的比賽服裝是不現(xiàn)實(shí)的，因此，巧借號(hào)碼布就能有效地區(qū)分比賽雙方隊(duì)員。尤其是在足球、籃球和排球比賽中，必須做到其中一個(gè)隊(duì)的上場(chǎng)隊(duì)員要在胸前和后背別上號(hào)碼布，而另外一個(gè)隊(duì)的隊(duì)員就隨便穿什么服裝就能進(jìn)入比賽場(chǎng)地了。

3．號(hào)碼布保管要有清洗晾曬環(huán)節(jié)

保管號(hào)碼布，最好做到每次使用后及時(shí)清洗并晾干。對(duì)長期存放不用的號(hào)碼布要經(jīng)常拿到太陽下晾曬，晾曬的時(shí)間不能過長，防止褪去顏色。特別是江南地區(qū)多雨潮濕，更要經(jīng)常晾曬，否則容易發(fā)霉。

4．號(hào)碼布保管要有及時(shí)補(bǔ)充環(huán)節(jié)

在使用中，難免會(huì)有遺失、損壞情況的發(fā)生。但是不能因?yàn)閷W(xué)生主觀上的原因而省略了及時(shí)補(bǔ)充遺失和損壞號(hào)碼布環(huán)節(jié)。否則，等到下次校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，就會(huì)因號(hào)碼布不齊而影響比賽進(jìn)程。

【銀球天地】

本人從事號(hào)碼布的保管和使用工作近十年，從一開始的手忙腳亂到現(xiàn)在的游刃有余經(jīng)歷了一個(gè)漫長過程。其中有成功的喜悅，也有被人追討號(hào)碼布的尷尬。細(xì)細(xì)回憶，真是苦盡甘來。

號(hào)碼布準(zhǔn)備工作是運(yùn)動(dòng)會(huì)順利圓滿召開的保證，其作為運(yùn)動(dòng)會(huì)前期工作是至關(guān)重要的，千萬不能馬虎。首先要清點(diǎn)已有的號(hào)碼布，若有缺頁、殘缺情況，應(yīng)及時(shí)與總務(wù)處聯(lián)系補(bǔ)全。其次給各個(gè)代表隊(duì)分配號(hào)碼?？茖W(xué)合理的編碼是成功的一半，既要考慮到有一定的代表性，也要考慮到操作的方便性。代表性指每塊號(hào)碼布上的每個(gè)數(shù)字都有一定的意義，便于裁判員識(shí)別運(yùn)動(dòng)員情況。如第一個(gè)號(hào)碼可以代表年級(jí)，第二個(gè)代表班級(jí)，第三個(gè)號(hào)碼則代表第幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員。例：345，表示三（4）班5號(hào)運(yùn)動(dòng)員，使檢錄員、裁判員一看就明了。如果每個(gè)年級(jí)的班級(jí)數(shù)或每班參加比賽運(yùn)動(dòng)員人數(shù)在2位數(shù)以上，號(hào)碼布相應(yīng)位置也跟著調(diào)整為兩位數(shù)，號(hào)碼布整體數(shù)字升到4～5位。

【安徽銅陵縣教研室?戴恒年】

我們組織一次全縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，往往需要近千份號(hào)碼布，在號(hào)碼布的管理上，我們采取的做法是：專人保管、分發(fā)、回收，參賽單位領(lǐng)取號(hào)碼布必須先交押金（一般5元/份），再簽字認(rèn)領(lǐng)。回收時(shí)若丟失則自行補(bǔ)全或由我們的保管員扣除押金，并及時(shí)補(bǔ)齊。收齊后保管員清洗規(guī)整入庫。

【陜西漢中陜飛二中?張志民】

號(hào)碼布的使用及管理其實(shí)很簡(jiǎn)單，首先要按號(hào)碼布的號(hào)碼大小整理，這樣有利于迅速找到；其次統(tǒng)一放在一個(gè)箱子存放；第三，學(xué)校在制作號(hào)碼布時(shí)，一定要多備份空白號(hào)碼布，以用于補(bǔ)做丟失號(hào)碼布；第四，誰領(lǐng)取誰簽名，歸還時(shí)清點(diǎn)，號(hào)碼布按順序擺放。我們的號(hào)碼布就是這樣管理的，還從來沒有出現(xiàn)過問題。

【浙江玉環(huán)縣坎門一中?葉海輝】

我校今年定做一種背心式號(hào)碼布，共制作了紅、藍(lán)、白、綠四款顏色，并印上醒目的大號(hào)碼，需要時(shí)往身上一套即可，不用別針，既便捷又安全，極大地減少了組織活動(dòng)的時(shí)間。目前，主要用于中考體育（或教學(xué)）長跑測(cè)試，也非常適用于籃、排、足球的比賽，深受師生喜愛。

篇4

【關(guān)鍵詞】心理訓(xùn)練 組織 技術(shù) 技能 運(yùn)動(dòng)能力

一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽不僅是比學(xué)生的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力，而且是比教練員相互之間訓(xùn)練的組織能力，同時(shí)也是比運(yùn)動(dòng)員之間的心理智能，那么，就這兩個(gè)問題，我們應(yīng)該做好哪些訓(xùn)練組織工作和心理訓(xùn)練呢？本人就多年來從事田徑訓(xùn)練及帶隊(duì)比賽的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)作簡(jiǎn)單的論述，發(fā)表幾點(diǎn)淺見。

我?guī)ьI(lǐng)貴定一中田徑隊(duì)參加過黔南州中學(xué)生暨體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽十余次，曾經(jīng)輝煌過，也曾失敗過，總之有喜有悲。青少年田徑競(jìng)賽組織，一定要做到謹(jǐn)慎細(xì)致，一環(huán)扣一環(huán)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要非常仔細(xì)，認(rèn)真做到位。

青少年田徑訓(xùn)練競(jìng)賽組織與心理訓(xùn)練，應(yīng)該分三個(gè)方面訓(xùn)練。一是田徑競(jìng)賽組織訓(xùn)練階段，二是田徑競(jìng)賽時(shí)的組織階段，三是田徑競(jìng)賽心理訓(xùn)練階段。這三個(gè)階段的訓(xùn)練必須做到，緊密聯(lián)系，工作做到實(shí)處，發(fā)揮其良好的作用。

一、田徑訓(xùn)練競(jìng)賽中的組織訓(xùn)練

1.選才

通過學(xué)校每舉行一次校運(yùn)會(huì)的成績(jī)，選拔運(yùn)動(dòng)員人才。另外通過與其他體育教師的交談溝通，看看他們平時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了好的運(yùn)動(dòng)員苗子；在選拔青少年運(yùn)動(dòng)員人才時(shí)，要注意以下三點(diǎn)：①年齡要求：年齡是否符合下一屆州級(jí)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)年齡限制范圍（例如：2006年黔南州體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校參賽年齡少年甲組是1988年1月1日以后出生，那么下屆2008年應(yīng)是1990年1月1日以后出生的隊(duì)員才符合年齡要求）。②運(yùn)動(dòng)員自身?xiàng)l件：就是運(yùn)動(dòng)員身高、腿長、速度、耐力、爆發(fā)力、彈跳力、協(xié)調(diào)性、靈敏性等方面進(jìn)行選才。③將隊(duì)員選定后，首先學(xué)生要自愿，然后取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，學(xué)生家長的同意，班主任老師的支持。

2.組織訓(xùn)練

組織訓(xùn)練是青少年田徑競(jìng)賽的重點(diǎn)部分。要確定訓(xùn)練的目的任務(wù)，制訂目標(biāo)，訓(xùn)練計(jì)劃（年計(jì)劃，階段計(jì)劃，周訓(xùn)練計(jì)劃），訓(xùn)練計(jì)劃制訂好后，再進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練最基本的組織形式，不論是周訓(xùn)練計(jì)劃還是多年訓(xùn)練計(jì)劃都必須通過一次次訓(xùn)練課的組織和進(jìn)行來貫徹和實(shí)施，要完成訓(xùn)練課的主要任務(wù)和內(nèi)容不能操之過急，否則欲速則不達(dá)。訓(xùn)練課按以下六個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練：

⑴身體訓(xùn)練課：一般放在訓(xùn)練的準(zhǔn)備期，進(jìn)行一般和專項(xiàng)身體訓(xùn)練，主要通過多種多樣的訓(xùn)練方法和手段，運(yùn)動(dòng)員的一般和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，提高身體訓(xùn)練水平。

⑵技能、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練課：安排在訓(xùn)練的準(zhǔn)備期和比賽期：主要進(jìn)行專項(xiàng)技、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，以及各種為專項(xiàng)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練服務(wù)的輔練習(xí)。訓(xùn)練課的負(fù)荷根據(jù)任務(wù)的不同而各有差異，如學(xué)習(xí)（4×100米接力）技、戰(zhàn)術(shù)時(shí)負(fù)荷強(qiáng)度小而量較大，為適應(yīng)比賽的需要，鞏固提高技、戰(zhàn)術(shù)水平，則負(fù)荷強(qiáng)度要加大，并注意保持適當(dāng)量。

⑶測(cè)驗(yàn)、比賽課：主要放在準(zhǔn)備期的后半期和賽前訓(xùn)練中，在一個(gè)階段的訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，以檢查階段訓(xùn)練效果如何，為下階段的訓(xùn)練安排提供依據(jù)，這時(shí)候，負(fù)荷強(qiáng)度安排很大，甚至達(dá)到或超過比賽強(qiáng)度，（如：一個(gè)階段的訓(xùn)練將要結(jié)束時(shí)，約貴定二中田徑隊(duì)或貴定師范體育班學(xué)生進(jìn)行田徑對(duì)抗賽，并測(cè)驗(yàn)成績(jī)）。

⑷綜合訓(xùn)練課：即包括上述三種類型課中的兩種以上內(nèi)容課，這種課在訓(xùn)練過程中安排比較多。在訓(xùn)練，大周期及各個(gè)時(shí)期采用，課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷依據(jù)所處的訓(xùn)練時(shí)期和具體任務(wù)要求而定。

⑸調(diào)整訓(xùn)練課：通過訓(xùn)練的過渡期，安排了一個(gè)階段的大負(fù)荷訓(xùn)練和激烈比賽后，可穿插安排一些負(fù)荷較小的運(yùn)動(dòng)，主要采用訓(xùn)練學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)和心理學(xué)的恢復(fù)手段，消除運(yùn)動(dòng)員因負(fù)荷產(chǎn)生的疲勞。

⑹思想管理：田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，不僅是加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的身體訓(xùn)練（如：速度、力量、耐力、靈敏度、協(xié)調(diào)性……）。還要加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)員的思想教育訓(xùn)練，如：①加強(qiáng)隊(duì)員紀(jì)律教育；②思想品質(zhì)教育；③愛國主義教育；④集體主義教育；⑤提出的八榮、八恥教育；⑥責(zé)任感榮譽(yù)感教育。同時(shí)要加強(qiáng)隊(duì)員田徑知識(shí)和競(jìng)賽規(guī)則的知識(shí)教育，只有這樣，才能使青少年田徑訓(xùn)練競(jìng)賽組織工作提升到一個(gè)高度。

通過以上幾方面訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)能力和意技能力可達(dá)到預(yù)定指標(biāo)。在田徑競(jìng)賽兩周前一定要確定參賽運(yùn)動(dòng)員名單，運(yùn)動(dòng)員名單的確定，一定要根據(jù)本校隊(duì)員的實(shí)際情況和運(yùn)動(dòng)會(huì)的具體情況以及上屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的成績(jī)確定，投擲運(yùn)動(dòng)員一定要兼顧接力跑（如：4×100米、4 ×400米）。選拔運(yùn)動(dòng)員要根據(jù)以下情況確定：①運(yùn)動(dòng)員平時(shí)訓(xùn)練比賽成績(jī)；②運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)能量；③運(yùn)動(dòng)員是否具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，比賽時(shí)的潛力和自信心怎樣。

當(dāng)這些工作理順以后，按照田徑運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽規(guī)程要求，認(rèn)真仔細(xì)填寫好參賽運(yùn)動(dòng)員的姓名、年齡性別、出生年月、組別、參賽的項(xiàng)目等，并按規(guī)定的時(shí)間寄給主辦單位和承辦單位，另外還要準(zhǔn)備相關(guān)的證件遞交主辦單位審核，這些工作做完后，隊(duì)員準(zhǔn)備好在規(guī)定時(shí)間出發(fā)參賽。

二、田徑競(jìng)賽時(shí)的組織

①到達(dá)比賽目的地后，教練員首先要安排好運(yùn)動(dòng)員的食宿，然后帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員到比賽場(chǎng)地去熟悉比賽場(chǎng)地和周圍環(huán)境，好讓隊(duì)員在賽前作好充分的心理準(zhǔn)備。②比賽前，每天晚上要開準(zhǔn)備會(huì)議和動(dòng)員會(huì)，從心理上鼓勵(lì)隊(duì)員要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樹立自信心，既要公平競(jìng)爭(zhēng)，又要尊重對(duì)手，服從裁判判決。③教練必須根據(jù)秩序冊(cè)，安排好每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員每一次比賽，并且安排秩序冊(cè)宣讀每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的比賽時(shí)間和日程要求，讓運(yùn)動(dòng)員作好技、戰(zhàn)術(shù)等心理準(zhǔn)備，使隊(duì)員保持良好的心態(tài)。④教育隊(duì)員注意安全，同時(shí)關(guān)心其飲食起居，以及后勤服務(wù)工作，要求隊(duì)員必須在規(guī)定的時(shí)間休息（如晚上10點(diǎn)半），這樣才能充分保證第二天的比賽順利進(jìn)行。

三、心理準(zhǔn)備

田徑訓(xùn)練和競(jìng)賽離不開心理訓(xùn)練，心理訓(xùn)練必需自始至終貫穿整個(gè)田徑訓(xùn)練和比賽當(dāng)中，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的個(gè)性和心理狀態(tài)，心態(tài)有好有壞，由于青少年學(xué)生心理發(fā)展的基本特征是青少年時(shí)期半幼稚、半成熟向逐漸成熟過渡，這一時(shí)期，認(rèn)知能力，觀察力，注意力和思維水平不斷進(jìn)步、豐富與提高，主要表現(xiàn)為抽象性和概括性提高，個(gè)人的感情世界進(jìn)一步豐富和復(fù)雜，對(duì)自然界和社會(huì)有了初步的認(rèn)識(shí)和看法，因而在進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)或觀察某種事物時(shí)會(huì)帶有情緒色彩的心理傾向，因此，田徑訓(xùn)練和競(jìng)賽必須對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行心理調(diào)節(jié)和訓(xùn)練，可見心理訓(xùn)練對(duì)田徑訓(xùn)練組織和競(jìng)賽起重要作用。

那么，什么是心理訓(xùn)練呢？它能起到什么作用呢？

心理訓(xùn)練是指通過各種手段有意識(shí)地對(duì)運(yùn)動(dòng)員的心理過程和個(gè)性施加影響，使運(yùn)動(dòng)員學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)的各種方法，為更好地參加訓(xùn)練和比賽，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)做好各種心理準(zhǔn)備的訓(xùn)練過程。

心理訓(xùn)練是現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的重要組成部分，現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和競(jìng)賽要求運(yùn)動(dòng)員在發(fā)揮巨大身體能量的同時(shí)，也要付出巨大的心理能量，如果與對(duì)手雙方身體素質(zhì)，技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練水平實(shí)力相等的情況下，心理因素往往對(duì)比賽的勝負(fù)起著決定性作用。

下面舉兩個(gè)例子來說明心理訓(xùn)練對(duì)運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)的作用：

有的學(xué)生在田徑項(xiàng)目訓(xùn)練時(shí)表現(xiàn)為成績(jī)比較穩(wěn)定，而且呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，有的則不然，平時(shí)訓(xùn)練成績(jī)很好，但一旦參加正式田徑比賽，成績(jī)就會(huì)大打折扣，運(yùn)動(dòng)成績(jī)表現(xiàn)失常。

有的學(xué)生在田徑項(xiàng)目訓(xùn)練時(shí)成績(jī)一般，一旦參加正式比賽，運(yùn)動(dòng)成績(jī)一次比一次提高，這是為什么呢？這就是運(yùn)動(dòng)員心理智能產(chǎn)生變化的原因。

因此我通常把前者稱之為“訓(xùn)練型”，后者稱之為“比賽型”。

現(xiàn)舉兩個(gè)事例進(jìn)行對(duì)比分析，就不難得出上述結(jié)論。

例一：葉鑫（訓(xùn)練型）為1995年4月6日參加黔南州省級(jí)學(xué)生體育傳統(tǒng)學(xué)校田徑比賽的運(yùn)動(dòng)員，參加比賽項(xiàng)目為乙組200米和跳遠(yuǎn)。

跳遠(yuǎn)的訓(xùn)練成績(jī)：

5.65米 5.70米 5.85米

跳遠(yuǎn)的比賽成績(jī)：

4.95米 4.85米 5.10米

以上兩組數(shù)據(jù)說明：葉鑫這位運(yùn)動(dòng)員在即將參加田徑跳遠(yuǎn)時(shí)心理智能產(chǎn)生了變化，因而表現(xiàn)為失常。

我記得1995年4月6日上午，我和葉鑫將他的助跑距離調(diào)動(dòng)為（32.80米）。然后安排葉鑫去做賽前準(zhǔn)備活動(dòng)，在準(zhǔn)備活動(dòng)過程中，葉鑫表現(xiàn)得非常緊張，一共向我請(qǐng)了三次假解小手，每一次我都不斷安慰他不要緊張、放松，結(jié)果還是沒有辦法。第一跳為4.95米，第二跳4.85米，第三跳為5.10米，出現(xiàn)了訓(xùn)練成績(jī)與比賽成績(jī)不相符的大反差，技術(shù)、技能、速度都發(fā)揮不出來，結(jié)果沒有進(jìn)入決賽，賽后，4月6日晚上，我作為教練單獨(dú)和葉鑫交談，主要是對(duì)他進(jìn)行一些心理的調(diào)節(jié)，放下思想包袱，注意休息，全身心投入4月7日上午200米的比賽，結(jié)果葉鑫以25秒40的預(yù)賽成績(jī)進(jìn)入了決賽，并在決賽中以25秒20的成績(jī)?nèi)〉玫谌?/p>

例二：羅祝榮（比賽型）1999年參加黔南州省州級(jí)中學(xué)生體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校田徑比賽（甲組）鉛球第一名，成績(jī)：10.84米（鉛球重量：6公斤）；標(biāo)槍第一名，成績(jī)45.60米（標(biāo)槍重量：700克）。

現(xiàn)將羅祝榮同學(xué)的訓(xùn)練成績(jī)和比賽成績(jī)進(jìn)行對(duì)比分析：

項(xiàng)目：鉛球

比賽成績(jī)：10.10米 10.22米 10.35米 10.40米 10.45米 10.84米

訓(xùn)練成績(jī)：10.40米 10.35米 10.48米 10.55米 10.84米 10.75米

項(xiàng)目：標(biāo)槍

比賽成績(jī)：38.50米 39.48米 38.95米 41.10米 43.50米 45.60米

訓(xùn)練成績(jī)：42.32米 41.50米 43.48米 45.60米 44.38米 43.90米

通過對(duì)羅祝榮的成績(jī)進(jìn)行分析比較，得出該隊(duì)員比賽訓(xùn)練時(shí)心理比較穩(wěn)定，能夠發(fā)揮自己的訓(xùn)練水平，比賽時(shí)容易興奮，故而比賽時(shí)的成績(jī)超過訓(xùn)練時(shí)的成績(jī)。

通過以上兩位同學(xué)的訓(xùn)練和比賽成績(jī)對(duì)比分析，得出運(yùn)動(dòng)員的心理智能產(chǎn)生變化，將直接影響運(yùn)動(dòng)員技術(shù)技能和運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)揮，從而影響運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)成績(jī)，因此，通過訓(xùn)練可以使運(yùn)動(dòng)員的智能心理得到改善，成功進(jìn)行訓(xùn)練和比賽，同時(shí)使其積極情緒和意志力得到發(fā)展。

以上兩個(gè)事例，說明心理訓(xùn)練作用主要在于運(yùn)動(dòng)員的心理過程的調(diào)節(jié)和心理特征更快地得到完善和發(fā)展，形成參加訓(xùn)練與比賽的最佳心理狀態(tài)。

篇5

同學(xué)們，老師們：在這秋高氣爽，風(fēng)光怡人的美好日子里，我們?cè)谶@里舉行大慶中學(xué)第24屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及慶祝第26個(gè)教師節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校指導(dǎo)班子，向忠實(shí)教育、辛勤耕耘的園丁們，致以高尚的敬意！向滿載效果、心胸喜悅的教師們，致以節(jié)日的恭喜！在過去的一學(xué)年里，大慶中學(xué)在市委、市政府和市教育局的正確指導(dǎo)下，勤勞進(jìn)取，務(wù)實(shí)任務(wù)。經(jīng)過全體師生努力，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)義務(wù)。教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步、學(xué)生教育管理、師資隊(duì)伍建立、辦學(xué)條件改善等方方面面，都得到了長足進(jìn)展，獲得了豐盛效果，學(xué)校社會(huì)聲*望分明進(jìn)步。尤其引以驕傲的2003年高考，我校重點(diǎn)本科錄取205人，二表普本錄取467人，2名同窗考入全市前10名，3名學(xué)生超越清華、北大錄取分?jǐn)?shù)線，60多人被清華、北大、上海交大、浙大、南開、哈工大等名牌高校錄取，文、理科培育率在全市省重點(diǎn)中名列第一，再次取得大慶高中教學(xué)任務(wù)先進(jìn)單位稱號(hào)，充沛展現(xiàn)了我校“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)本性，發(fā)明了我校近幾年高考的最佳業(yè)績(jī)。一年來，全體教職員工兢兢業(yè)業(yè)，忘我任務(wù)，無私貢獻(xiàn)。學(xué)校所獲得的每一分紅績(jī)，都是你們辛勤汗水的結(jié)晶，你們用本人的實(shí)踐舉動(dòng)，樹立了慶中人的新抽象，發(fā)明了大慶中學(xué)的新輝煌。在學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)中，涌現(xiàn)出了市主干教員34人、市教學(xué)任務(wù)先進(jìn)個(gè)人9人，校名教員、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員等校內(nèi)先進(jìn)81人。今天的懲處大會(huì)，我們要一定他們的成果、學(xué)習(xí)他們的事跡，希望受懲處的先進(jìn)個(gè)人，揚(yáng)長避短、驕傲自大，為學(xué)校開展與輝煌奉獻(xiàn)更多力氣，發(fā)出更多光輝。希望全校教職工學(xué)習(xí)典范、加強(qiáng)決心，在將來的征途中勾結(jié)一致、攜手前行，力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī)、再立新功！

同志們，同窗們，成果只能闡明過去，將來任重道遠(yuǎn)。面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們必需開展本人的特征，打出本人的品牌，在強(qiáng)手如林的重點(diǎn)高中競(jìng)爭(zhēng)中迎頭趕上。學(xué)校指導(dǎo)班子要堅(jiān)持“不求最大、不求最全，只求最優(yōu)，辦精品學(xué)校”辦學(xué)思想，持續(xù)開辟進(jìn)取、勇往直前，不時(shí)進(jìn)步教育質(zhì)量和改善辦學(xué)條件，完成興辦優(yōu)質(zhì)高中、進(jìn)入國度級(jí)示范高中行列的目的*。全校教職員工要秉承艱辛奮斗、頑強(qiáng)拼搏的肉體，堅(jiān)持“沒有教不會(huì)的學(xué)生，只要不會(huì)教的教師”

 

教學(xué)思想，堅(jiān)持“沒有教育不好的學(xué)生，只怕找不到恰當(dāng)?shù)慕逃k法”教育思想，鍛造全市一流的教員隊(duì)伍，發(fā)明全市一流的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，希望全體同窗們，以新學(xué)年為新起點(diǎn)，珍惜美妙青春，樹立遠(yuǎn)大理想，刻苦學(xué)習(xí)，全面生長，為慶中愈加美妙的明天奉獻(xiàn)本人的力氣。今天，我們以滿懷喜悅的心境，迎來了大慶中學(xué)第23屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，良好的身體素質(zhì)是學(xué)習(xí)、任務(wù)的前提和保證，希望全體師生以這次運(yùn)動(dòng)會(huì)為契機(jī)，不時(shí)增強(qiáng)錘煉，加強(qiáng)體魄。全體大會(huì)任務(wù)人員要仔細(xì)擔(dān)任、公道裁判，確保大會(huì)平安順利進(jìn)行。全體運(yùn)發(fā)動(dòng)要積極參與競(jìng)賽項(xiàng)目，賽出作風(fēng)、賽出水平、賽出成果。最后，預(yù)祝大會(huì)圓滿成功！

 

篇6

一、定期舉行教研活動(dòng)。每周一次的教研活動(dòng)有主題，有中心發(fā)言人。在熟悉教材的基礎(chǔ)上，大膽探討教學(xué)改革，對(duì)我們現(xiàn)在進(jìn)行的“體育三類課程改革”，注重針對(duì)性、實(shí)用性，不斷尋找改革措施，并且落實(shí)到實(shí)處，本學(xué)年體育基礎(chǔ)課、專選課逐漸趨于穩(wěn)定，對(duì)于活動(dòng)課，我們實(shí)行了活動(dòng)卡，制定了《大彎中學(xué)活動(dòng)課學(xué)分制實(shí)施細(xì)則》和《活動(dòng)課班級(jí)組織形式和評(píng)分辦法》，大大地提高了學(xué)生的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生的軀體素質(zhì)，提高了運(yùn)動(dòng)水平，使整個(gè)課題改革形成良性循環(huán)向前推進(jìn)。

二、從抓常規(guī)教學(xué)入手，向課的分鐘要質(zhì)量。常規(guī)教學(xué)狠抓了教師的課前制定計(jì)劃、備課、課前準(zhǔn)備、課的基本形式、組織教法、講解示范、運(yùn)動(dòng)量的合理安排，學(xué)生著裝、課堂紀(jì)律。此項(xiàng)工作教研組統(tǒng)一部署，統(tǒng)一行動(dòng)，互相督促檢查，收到了良好的效果，學(xué)校高三和初三畢業(yè)班的《體育合格標(biāo)準(zhǔn)》的合格率為。

三、成立了學(xué)生體協(xié)。結(jié)合我校的實(shí)際情況，在曾勇、張學(xué)強(qiáng)老師的建議下，我們?nèi)M教師做了大量的準(zhǔn)備工作，把學(xué)生會(huì)分離出來，成立了學(xué)生體協(xié)。學(xué)生體協(xié)由總會(huì)和分會(huì)組成部分，總會(huì)有主席、副主席、競(jìng)賽部、群體部、裁判部等，分會(huì)有籃、足、排等個(gè)項(xiàng)目的組織，體育老師作為顧問監(jiān)促、指導(dǎo)分會(huì)工作，從制定比賽規(guī)程到裁判工作都由學(xué)生體協(xié)來完成，這樣既豐富我校體育活動(dòng)，又達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自我管理，自我服務(wù)的能力。

版權(quán)所有

四、抓代表隊(duì)訓(xùn)練卓有成效。本學(xué)期重點(diǎn)抓了籃球、田徑、游泳三大項(xiàng)的校級(jí)代表隊(duì)訓(xùn)練，通過改進(jìn)訓(xùn)練方法，重視冬訓(xùn)工作，把身體素質(zhì)訓(xùn)練與專項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練結(jié)合起來等措施，參加校際比賽取得了較好的成績(jī)：

（一）參加青白江區(qū)第二十八屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲團(tuán)體總分第一名。

其中男子青年組：

周波：獲米、米第一名，并打破紀(jì)錄；陳歡：米第六名、米欄第二名；王舒銘：鉛球第一名、鐵餅第二名；杜其兵：跳高、跳遠(yuǎn)第三名。

女子青年組：

鄧詢：米、米欄第一名；李倩：米、米第一名；賴周靜：米、米第一名；凌霞：跳高第一名、跳遠(yuǎn)第三名；梁紅秋：跳遠(yuǎn)第一名，跳高第四名。

男子甲組：

賴宗培：米第一名、米欄第三名；曾毅：跳高第一名、跳遠(yuǎn)第二名；周偉：跳遠(yuǎn)第一名、三級(jí)跳遠(yuǎn)第七名；鄭子昀：跳高第三名、跳遠(yuǎn)第三名。

女子甲組：

賴丹：米、米第一名；張?chǎng)禾叩谝幻?、跳遠(yuǎn)第五名。

男子乙組：

肖韻文：跳高第一名、跳遠(yuǎn)第五名。

（二）參加成都市中學(xué)生田徑比賽，高中女子組獲團(tuán)體總分第六名。

其中高中女子組：

賴丹：米第三名、米第五名；李倩：米第四名、米第八名；張?chǎng)禾叩谝幻?、跳遠(yuǎn)第五名。

高中男子組：

王舒銘：鉛球第一名、鐵餅第四名。

這次比賽共有名學(xué)生達(dá)到三級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)。

（三）參加省中學(xué)生田徑比賽，由人組成大彎中學(xué)代表隊(duì)成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

男子乙組：

周波：米第五名、米第八名，并達(dá)到了國家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)；

王舒銘：鉛球第五名、鐵餅第六名。

女子乙組：賴丹：米第七名；張?chǎng)禾叩谌?/p>

（四）參加成都市九運(yùn)會(huì)田徑比賽，以我校學(xué)生為主的青白江田徑代表隊(duì)榮獲男、女甲組團(tuán)體總分第四名。其中：

周波：米第三名、米第二名，并達(dá)到國家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)；

葉仲韜：米欄第六名；王舒銘：鉛球第一名、鐵餅第四名；

賴丹：米第三名、米第六名，并達(dá)到國家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)；

賴周靜：米第四名、米第八名；張?chǎng)禾叩谝幻?、跳遠(yuǎn)第五名；

曾毅：跳高第三名；周偉：三級(jí)跳遠(yuǎn)第八名；肖韻文：跳高第四名、跳遠(yuǎn)第五名。

（五）參加成都市中學(xué)生游泳比版權(quán)所有賽，成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

高中組：

李欣：米蛙第一名、米蛙第二名；桑迅銳：米蝶第二名；

許滸：米仰第三名；李長志：米蛙第三名；張錦：米自第三名；

陳宇：米蝶第三名、米自第四名；胡蔚璽：米自第五名。

初中組：

吳喬：米蝶第三名、米蝶第三名；董政：米仰第五名。

篇7

一、中學(xué)校園運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防預(yù)案要根據(jù)中學(xué)生的生理與心理特點(diǎn)而制定。

當(dāng)代中學(xué)生的生理特點(diǎn)：中學(xué)生的年齡一般在十一二歲至十七八歲之間，處在青春發(fā)育期。其生理發(fā)育最主要的特點(diǎn)就是從原來的不成熟趨向成熟.身高增長迅速，體重急劇增加，骨骼和肌肉迅速生長，身體各項(xiàng)機(jī)能逐步完善。心理方面自信心與參與性大大增強(qiáng)，勇于自我表現(xiàn)，但我們更應(yīng)該看到，中學(xué)生意志品質(zhì)還不完全成熟。在不熟獲不利環(huán)境作用下，可能出現(xiàn)一些易激動(dòng)、不冷靜、缺乏自制的行為；容易受外界事物和他人暗示；在挫折和失敗面前還易產(chǎn)生動(dòng)搖、畏難和悲觀情緒。

二、中學(xué)校園運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防預(yù)案制定內(nèi)容與方法

2.1賽前總動(dòng)員。我校常規(guī)工作安排是每年九月一開學(xué)的第一個(gè)月是體育節(jié)，而體育節(jié)的最后一項(xiàng)即是校運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以在開學(xué)的第一個(gè)晨會(huì)上就會(huì)就體育節(jié)相關(guān)事項(xiàng)作總動(dòng)員，讓所有學(xué)生與班主任和相關(guān)人員做到心中有數(shù)。讓準(zhǔn)備參賽的學(xué)生從接受動(dòng)員后就精心作準(zhǔn)備：如選比賽項(xiàng)目和業(yè)余時(shí)間自我積極練習(xí)參賽項(xiàng)目等。

2.2賽前有序安排及精心輔導(dǎo)。在學(xué)?？倓?dòng)員以后，體育組即開展一系列的賽前輔導(dǎo)工作，每一個(gè)大課間活動(dòng)期間體育都會(huì)安排一個(gè)專題輔導(dǎo)項(xiàng)目；如短跑類項(xiàng)目、長跑類項(xiàng)目、田賽項(xiàng)目中跑跳投等競(jìng)賽項(xiàng)目的技術(shù)、方法和技巧輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的實(shí)效輔導(dǎo)。讓學(xué)生在體能上和心理上都能充分做好準(zhǔn)備。

2.3賽前場(chǎng)地器材檢查確保運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施的安全性。大賽組委會(huì)賽前要安排專職人員認(rèn)真細(xì)致地檢查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)和器材組聯(lián)系，更換器材，確保場(chǎng)地、器材使用安全。

2.4賽前體檢篩查先過健康關(guān)。中學(xué)生自信心與參與性大大增強(qiáng)，又喜歡表現(xiàn)自己，所以盡管有些運(yùn)動(dòng)員明知自己患病在身，但為了集體的榮譽(yù)感還是堅(jiān)持帶病或帶傷參賽；還有一些運(yùn)動(dòng)員參賽前可能連自己都不知道患有某些先天性或不適宜參加劇烈運(yùn)動(dòng)的疾病。班主任要及時(shí)聯(lián)系家長把握學(xué)生的身體健康狀況，不要盲目的追求成績(jī)而隱瞞學(xué)生身體狀況。所以，在運(yùn)動(dòng)會(huì)前，需要對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行身體檢查是非常必要的。為參與者負(fù)責(zé)也為學(xué)校與家長、社會(huì)負(fù)責(zé)。

2.5加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的思想教育。校運(yùn)動(dòng)會(huì)也是一個(gè)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)較強(qiáng)烈的平臺(tái)，其強(qiáng)度非常大，體育比賽與鍛煉中發(fā)生的損傷往往是學(xué)生思想上大意而造成的。中學(xué)生心理特點(diǎn)決定大多數(shù)學(xué)生往往不重視運(yùn)動(dòng)損傷的后果，甚至當(dāng)老師義正言辭解說損傷時(shí)，也都是一笑了之，認(rèn)為不會(huì)發(fā)生在自己身上。這種僥幸心理要不得。

教師要加強(qiáng)安全教育，中學(xué)生參加體育比賽積極性非常高，但他們往往不重視賽前的準(zhǔn)備活動(dòng)。中學(xué)生正處在長身體的高峰期，但他們的思想?yún)s比較單純。思想上的麻痹是造成運(yùn)動(dòng)損傷的一個(gè)重要的原因。糾正學(xué)生的錯(cuò)誤觀念，使學(xué)生高度重視賽前認(rèn)真做準(zhǔn)備活動(dòng)無疑是重要的。無論打球還是跑跳投，都要講究運(yùn)動(dòng)的科學(xué)性，運(yùn)動(dòng)前不做任何形式的準(zhǔn)備活動(dòng)，那么身體的各項(xiàng)系統(tǒng)均未協(xié)調(diào)到較高運(yùn)功強(qiáng)度的要求，從而造成不必要的肌肉、關(guān)節(jié)和韌帶損傷，尤其下肢的運(yùn)動(dòng)損傷。

體育組要協(xié)助班主任做好學(xué)生比賽期間的交通安全、飲食衛(wèi)生、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律、運(yùn)動(dòng)常識(shí)宣傳教育等。

運(yùn)動(dòng)會(huì)所有參與者都要遵守賽場(chǎng)紀(jì)律，服從調(diào)度指揮。嚴(yán)格執(zhí)行賽規(guī)賽紀(jì)是比賽的前提保證。校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，特別要維護(hù)好競(jìng)賽過程的秩序。活動(dòng)過程明確各自的職責(zé)和責(zé)任范圍；裁判員要嚴(yán)格執(zhí)行裁判規(guī)則，做到公開公平公正，創(chuàng)設(shè)人文和諧的競(jìng)爭(zhēng)氛圍；要在賽前對(duì)學(xué)生觀眾做具體要求和提醒，確保能遵守賽場(chǎng)秩序，防止起哄和騷動(dòng)；各班主任要教育各班的啦啦隊(duì)尊重對(duì)手尊重裁判，杜絕粗俗的語言和動(dòng)作，做到文明觀看，營造良好的競(jìng)賽氛圍。沒有比賽任務(wù)的學(xué)生未經(jīng)批準(zhǔn)不要隨意進(jìn)入比賽場(chǎng)地，要在指定的地點(diǎn)文明觀看比賽，以免被投擲的鉛球、標(biāo)槍等擊中。參加比賽的同學(xué)應(yīng)提前半小時(shí)到指定地點(diǎn)檢錄，本人比賽項(xiàng)目比完后，不要在比賽場(chǎng)地逗留玩耍。

體育教師要提醒參賽學(xué)生要穿著適宜自己身體的運(yùn)動(dòng)鞋和運(yùn)動(dòng)服，不要過松，或過緊；脖子、手腕衣服上不要佩戴或別胸針、玻璃或金屬飾品，口袋里不要裝鑰匙、小刀等尖銳、鋒利、堅(jiān)硬的物品。在臨賽前等待的時(shí)間里，要注意身體保暖，應(yīng)當(dāng)在輕便的運(yùn)動(dòng)服裝外再穿上防寒外衣。比賽結(jié)束后的運(yùn)動(dòng)員應(yīng)立即披上外衣，以防傷風(fēng)感冒。不要立即停下來休息，要堅(jiān)持做好放松活動(dòng)，例如慢跑、肌肉韌帶的牽拉和按摩放松活動(dòng)等，促使肌肉疲勞的恢復(fù)及心臟逐漸恢復(fù)平靜。比賽項(xiàng)目結(jié)束后的及時(shí)調(diào)整與恢復(fù)要做好整理活動(dòng)。特別是身兼兩至三項(xiàng)比賽任務(wù)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)后由于身體疲勞，肌肉和其他器官的工作能力都會(huì)降低。而整理活動(dòng)（即放松活動(dòng)）是運(yùn)動(dòng)的自然延續(xù)，能有效地消除運(yùn)動(dòng)后肌肉的緊張狀態(tài)，改善血液的供應(yīng)，也可使神經(jīng)系統(tǒng)消除疲勞，從而防止局部負(fù)擔(dān)過重而出現(xiàn)的損傷。

體育教師要提前宣傳比賽期間的飲食方法：1、早餐食物：全谷類食物、果汁、水果、低脂牛奶等。2、午餐食物：以魚、雞肉、瘦肉、牛奶、新鮮水果、果汁、疏菜為佳。3、運(yùn)動(dòng)后的補(bǔ)充體能的食物：運(yùn)動(dòng)員應(yīng)在比賽后第二小時(shí)進(jìn)食，這時(shí)高碳水化合物可以幫助肌肉快速恢復(fù)能量，例如流行的點(diǎn)心包括面包、松餅、水果、果汁和碳水化合物飲料補(bǔ)充物。劇烈運(yùn)動(dòng)以后，不要馬上大量飲水、吃冷飲，應(yīng)休息15至20分鐘后分多次少量補(bǔ)水。

體育教師要在賽前的輔導(dǎo)中加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)與幫助的意識(shí)培養(yǎng)，讓學(xué)生在掌握正確的運(yùn)動(dòng)技術(shù)保護(hù)與幫助不僅有利于學(xué)生更快地掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)，而且也可以預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。不少運(yùn)動(dòng)損傷是在動(dòng)作要領(lǐng)沒明確、動(dòng)作技術(shù)沒掌握、而又缺少保護(hù)與幫助的情況下發(fā)生的。除了上述原由外，還有訓(xùn)練場(chǎng)地、訓(xùn)練器材的選擇上、外界環(huán)境、氣象條件等等對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷也有一定的影響。比賽過程中嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，把比賽作為一項(xiàng)游戲來對(duì)待，保持愉快的心情，重在參與。保持正確的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，注意力要集中，注意自我保護(hù)，以免造成不必要的傷害

篇8

一、降低門檻

校運(yùn)會(huì)要面向全體學(xué)生，就應(yīng)降低門檻，擴(kuò)大參賽人數(shù)。我校綜合師生意見規(guī)定一個(gè)人可以參加4～6個(gè)項(xiàng)目的比賽，其中兩項(xiàng)必須是集體項(xiàng)目；每班每個(gè)項(xiàng)目可報(bào)2～6人（各班徑賽項(xiàng)目可允許報(bào)4人，田賽只能報(bào)2人）。每個(gè)學(xué)生至少參加一個(gè)項(xiàng)目（可以是集體項(xiàng)目），讓更多人有機(jī)會(huì)參與比賽，既保證了運(yùn)動(dòng)邊緣生的參與，又避開了體育特長生獲得較多積分的可能。

二、篩選項(xiàng)目

運(yùn)動(dòng)會(huì)要成為運(yùn)動(dòng)嘉年華，項(xiàng)目設(shè)置就應(yīng)淡化競(jìng)技性，注重活動(dòng)的大眾性、趣味性、團(tuán)體性。

1、精留傳統(tǒng)項(xiàng)目。可保留觀賞性較強(qiáng)的田徑項(xiàng)目，如只設(shè)100米、跳高，女子800米、男子1500米，將省出來的時(shí)間用于增設(shè)集體項(xiàng)目，如多人跳遠(yuǎn)、往返接力等。

2、擴(kuò)大集體項(xiàng)目。集體項(xiàng)目要求各班級(jí)必須報(bào)名。如20（男女各10人）人障礙跑接力、15×200米接力賽、10×400米接力賽、“背對(duì)攜手接力”、立定跳遠(yuǎn)接力、10人11足跑、乒乓球托球接力跑、袋鼠跳接力、跳遠(yuǎn)成績(jī)累加賽等，使每一個(gè)學(xué)生都享受運(yùn)動(dòng)快樂。

3、增設(shè)絕活項(xiàng)目。通過設(shè)立師生個(gè)人、班級(jí)特長項(xiàng)目的校園體育吉尼斯，調(diào)動(dòng)師生的參與熱情。如足球顛球、排球墊球、一分鐘跳繩（雙飛）、一分鐘跳繩（三飛）、籃球一分鐘定點(diǎn)投籃等，通過展示自己的“絕活”，體驗(yàn)成功的快樂，并制作精美的吉尼斯紀(jì)錄榜單進(jìn)行校園張貼宣傳，不斷延續(xù)與傳承，引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生關(guān)注與參與。

4、添加親子項(xiàng)目。利用節(jié)假日進(jìn)行親子活動(dòng)，架起家、校、社會(huì)之間的橋梁，使家長有時(shí)間參與活動(dòng)，使父母了解學(xué)校的教學(xué)理念及辦學(xué)特色，使學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)更加有影響力和長久生命力。

5、營造共娛項(xiàng)目。師生共同參加（特別是班主任參加）的比賽是運(yùn)動(dòng)會(huì)一道亮麗的風(fēng)景。我校規(guī)定班主任、科任教師必須參與1～2個(gè)項(xiàng)目，女教師參與到高三女子組，男教師參與到高三男子組。如師生50米迎面接力、異程接力、籃球往返運(yùn)球接力、拔河、定點(diǎn)投籃等。師生同場(chǎng)競(jìng)技，既滿足師生交流體育技能，溝通思想的愿望，又言傳身教為學(xué)生樹立良好榜樣，對(duì)掀起體育鍛煉的熱潮起著積極促進(jìn)作用。

6、拆分整合項(xiàng)目。女子1500米跑、男子3000米跑等，學(xué)生參加者寥寥無幾，可改造為3x300米接力賽、5x600米接力賽等，引來學(xué)生各個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，效仿鐵人項(xiàng)目。通過公告征集校本化的“鐵人三項(xiàng)”，如：男生：（規(guī)定次數(shù)的）引體向上、（規(guī)定距離的）五級(jí)蛙跳和校園短程馬拉松；女生：（規(guī)定次數(shù)的）仰臥起坐、（規(guī)定距離的）三級(jí)蛙跳和校園短程馬拉松等。

7、師生同場(chǎng)競(jìng)技。我校規(guī)定班主任、科任教師必須參與1～2個(gè)項(xiàng)目，女教師參與到高三女子組，男教師參與到高三男子組，師生同場(chǎng)競(jìng)技，執(zhí)行共同的比賽規(guī)則。

三、革新形式

1、分合結(jié)合。傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)通常集中在2～3天內(nèi)完成，性質(zhì)相近的項(xiàng)目易沖突，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)可采用先集中后分散、分預(yù)賽階段和決賽階段進(jìn)行的辦法。如我校每周五下午進(jìn)行不同類別的兩個(gè)項(xiàng)目，做到月月有活動(dòng)，周周有不同，使更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來。

2、大小結(jié)合。采用多元化的比賽方式—班級(jí)比賽、小組比賽、個(gè)人比賽、表演賽相結(jié)合。班級(jí)比賽主要比集體項(xiàng)目，小組比賽主要比小組合作項(xiàng)目，如三人制籃球賽、小組跳長繩賽等。個(gè)人特長比賽如棋類比賽、乒乓球比賽、羽毛球校園吉尼斯比賽等，各級(jí)比賽可“以大化小”，由幾個(gè)小競(jìng)賽（單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)）合并成運(yùn)動(dòng)會(huì)。如有些項(xiàng)目可提前進(jìn)行，也可單獨(dú)舉行，使運(yùn)動(dòng)會(huì)的觸角大大延伸。

3、多少結(jié)合。在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，要通過精確計(jì)算比賽時(shí)間來確定參賽人數(shù)。耗時(shí)較少的項(xiàng)目要可允許較多學(xué)生參加，耗時(shí)較多的項(xiàng)目要減少報(bào)名人數(shù)。如我校的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)為了讓更多學(xué)生參賽，規(guī)定每班每項(xiàng)目可報(bào)4人參賽，結(jié)果造成徑賽只會(huì)增加幾分鐘的比賽時(shí)間，而田賽項(xiàng)目卻增加30多分鐘的比賽時(shí)間，嚴(yán)重影響了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)各單元比賽的進(jìn)程。

4、傳承結(jié)合。我校把輪滑、滑板、定向越野、飛鏢、毽球等具有娛樂性強(qiáng)、傳統(tǒng)性強(qiáng)、簡(jiǎn)單易學(xué)、深受廣大中學(xué)生喜愛的項(xiàng)目經(jīng)過改造、簡(jiǎn)化納入秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，既豐富競(jìng)賽活動(dòng)的形式，又有利于加強(qiáng)學(xué)生的參與動(dòng)機(jī)，更為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展創(chuàng)設(shè)了舞臺(tái)。

5、考賽結(jié)合。我校把運(yùn)動(dòng)會(huì)與體育“達(dá)標(biāo)”、體育課考核、體育畢業(yè)考試等內(nèi)容與形式相結(jié)合，寓賽于考、寓考于賽，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)中的成績(jī)可記入學(xué)生期末成績(jī)，在各班、組之間形成良性競(jìng)爭(zhēng)，互相監(jiān)督，使學(xué)生在緊張而愉快的競(jìng)爭(zhēng)中完成既定的鍛煉任務(wù)。

6、家校結(jié)合。我校根據(jù)學(xué)生的要求，定期開展娛樂性、趣味性一體的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，既增加學(xué)生與家長之間的交流與合作，更使全民健身深入人心。

7、優(yōu)劣結(jié)合。我校運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)定自己班的特長項(xiàng)目可多報(bào)，劣勢(shì)項(xiàng)目可少報(bào)或不報(bào)。

8、文體并重。我校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)突出競(jìng)技文化、健身文化、校園文化、班級(jí)文化相結(jié)合，把在教學(xué)、訓(xùn)練、比賽、健康活動(dòng)中存在的問題及相關(guān)知識(shí)，編印成冊(cè)，通過體育知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、體育主題演講比賽、體育圖片展覽、黑板報(bào)評(píng)比等形式讓學(xué)生掌握鍛煉方法，培育終身體育意識(shí)、健康意識(shí)。并通過校運(yùn)動(dòng)會(huì)考量與評(píng)價(jià)班級(jí)文化，如班級(jí)紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、比賽作風(fēng)、團(tuán)隊(duì)精神、意志品質(zhì)等進(jìn)行綜合評(píng)比。

四、創(chuàng)意積分

修改積分規(guī)定，讓更多的學(xué)生參與校運(yùn)會(huì)，親身體驗(yàn)體育文化，享受運(yùn)動(dòng)樂趣。

1、人人得分。所有遵守比賽規(guī)則并能完成比賽的隊(duì)員都能得分，以成績(jī)計(jì)第一名按該項(xiàng)報(bào)名人數(shù)加1計(jì)分、第二名按該項(xiàng)報(bào)名人數(shù)減1計(jì)分、第三名按該項(xiàng)報(bào)名人數(shù)減2計(jì)分……最后一名計(jì)1分。如17人的比賽，第一名18分，第二名16分，第三名15分，依此類推，最后一名得1分。

2、集體雙分。如團(tuán)體跳長繩、4×100米接力、步調(diào)一致、拔河、20人跳大繩、8人同步行、4人同步走接力等，跳繩、呼啦圈等集體項(xiàng)目以雙倍積分計(jì)入團(tuán)體總分；“鐵人三項(xiàng)按1.5倍積分，計(jì)入團(tuán)體總分。

3、冷門雙分。如3000米比賽，人人得分的基礎(chǔ)上實(shí)行雙倍計(jì)分。使每個(gè)參與的學(xué)生都獲得成功感，又能夠利用運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的契機(jī)來推動(dòng)學(xué)生耐力素質(zhì)的培養(yǎng)。

4、平衡得分。如迎面接力或異程接力、拔河賽單淘汰的前五名按1-5名分別以22、18、16、14、12、計(jì)入團(tuán)體總分，5名以后均計(jì)8分。

5、平均得分。3分鐘跳長繩、廣播體操和入場(chǎng)式總分為100分，每項(xiàng)各占50分，比賽后，通過去掉一最高和最低分，算出總平均分，排出各年級(jí)所有名次。

6、綜合得分。團(tuán)體計(jì)分可采用男子團(tuán)體總分×名、女子團(tuán)體總分×名與班級(jí)團(tuán)體總分×名分別獎(jiǎng)勵(lì)；也可采用“男生平均成績(jī)+女生平均成績(jī)”的計(jì)分方法算名次（學(xué)生無故不參加作零分），激勵(lì)體質(zhì)弱勢(shì)群體更加努力地去對(duì)待每一次比賽。

7、教師得分。班主任參與的每一個(gè)項(xiàng)目名次分均按雙倍積分，記入班團(tuán)體總分。教單班教師的名次分按雙倍積分記入所任班團(tuán)體總分中。教多個(gè)班的教師的名次分按雙倍積分，平均記入到所任的多個(gè)班團(tuán)體總分，以激勵(lì)與引領(lǐng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取。

五、革新評(píng)價(jià)

運(yùn)動(dòng)貴在參與，我校秋季校運(yùn)會(huì)的評(píng)價(jià)機(jī)制注重的是學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的態(tài)度，運(yùn)動(dòng)中的拼搏精神與團(tuán)隊(duì)精神，為此我校設(shè)立了“公平競(jìng)賽獎(jiǎng)”、 “團(tuán)體總分獎(jiǎng)”、“最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”、“最佳家庭組合獎(jiǎng)”、“最佳新聞獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員”、“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”、“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”、“最佳風(fēng)格獎(jiǎng)”、“最佳絕活獎(jiǎng)”、“校園吉尼斯紀(jì)錄獎(jiǎng)”、“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”、“最佳拚搏獎(jiǎng)”、“最佳體育文化獎(jiǎng)”等。一方面通過模擬奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)等賽事頒獎(jiǎng)形式，讓“禮儀小姐”引導(dǎo)獲獎(jiǎng)隊(duì)員走到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任為他們進(jìn)行頒獎(jiǎng)；并通過廣播表揚(yáng)、張貼喜報(bào)等形式進(jìn)行表彰，讓每一個(gè)參與者都能享受成功的喜悅、分享運(yùn)動(dòng)的樂趣。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋春輝.學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)改革的新思路[J].中國學(xué)校體育，2010.

（06）

[2]馬峰.也談學(xué)校體育改革 [J].中國學(xué)校體育，2007.（10）

[3]梅崇鐵.中小學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的創(chuàng)新嘗試.[J].中國學(xué)校體育，

2010.（04）.

[4]劉世東.依據(jù)新課標(biāo)，改革學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)[J].體育教學(xué)，

篇9

   最新學(xué)校訓(xùn)練的方案通用2022

  一、開始：

  7月5日早上9點(diǎn)。

  二、每周安排：

  1、周一至周五按每天安排訓(xùn)練。

  2、周六日全天休息，周一早上9：00返校。

  三、每天安排：

  7：00到音樂室

  7：15——11：40按琴點(diǎn)訓(xùn)練主考項(xiàng)和副考項(xiàng)A、聲樂（主考）+鋼琴（副考）

  B、鋼琴（主考）+聲樂（副考）

  11：40——13：50午飯、休息

  13：55到音樂室

  14：00——14：15集體視唱（在第三音樂室、輪流安排領(lǐng)唱）

  14：20——15：00聽寫

  15：15——16：15練耳（教師組織集中訓(xùn)練與學(xué)生自主分散訓(xùn)練相結(jié)合）

  16：30——17：30音樂理論練習(xí)

  17：30——18：50晚飯、休息

  19：00到音樂室

  19：00——21：30按琴點(diǎn)分配訓(xùn)練主考項(xiàng)、必考項(xiàng)（視唱練耳、音樂理論）副考項(xiàng)

  注意事項(xiàng)：

  1、在校訓(xùn)練期間請(qǐng)同學(xué)們遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和中學(xué)生守則。

  2、保證安全、注意健康，遇有不良天氣情況可停止訓(xùn)練或提早回家。

  3、愛護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，維護(hù)音樂室形象，平時(shí)注意關(guān)琴、關(guān)電、關(guān)窗、關(guān)門。

  4、嚴(yán)格執(zhí)行本計(jì)劃，刻苦訓(xùn)練，不得遲到、早退、曠課，不得在訓(xùn)練時(shí)間用手機(jī)上網(wǎng)、游戲、發(fā)短信等。

  最新學(xué)校訓(xùn)練的方案通用2022

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，按照加強(qiáng)青少年體育工作的總體要求，充分體現(xiàn)我校體育工作在當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育中的地位與作用。以提高“每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)的質(zhì)量為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生活動(dòng)能力為核心，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，教會(huì)學(xué)生強(qiáng)身健體的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)的興趣，使他們樂學(xué)、愛學(xué)、會(huì)學(xué)，從而開展學(xué)校的第二課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

  二、目標(biāo)

  1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣，組織和吸引更多的學(xué)生參加田徑活動(dòng)，為曲阜市運(yùn)動(dòng)會(huì)和魯城街道運(yùn)動(dòng)會(huì)培養(yǎng)隊(duì)員！

  2、發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏、速度、彈跳等運(yùn)動(dòng)能力。

  3、學(xué)習(xí)和掌握田徑中跑、跳、投等運(yùn)動(dòng)所需的基本活動(dòng)技能，逐步培養(yǎng)完成各種練習(xí)的正確姿勢(shì)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生特長的培養(yǎng)。

  4、在訓(xùn)練過程中努力培養(yǎng)學(xué)生守紀(jì)律、愛集體、懂禮貌、愛學(xué)習(xí)、勇于吃苦、意志頑強(qiáng)的品質(zhì)，使其能夠全面發(fā)展。

  三、訓(xùn)練內(nèi)容的安排

  訓(xùn)練內(nèi)容、形式、節(jié)奏安排等，要求多種變化；訓(xùn)練必須常年系統(tǒng)的身體系統(tǒng)為主；各種練習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生合理的用力順序，爆發(fā)用力等。因此我們主要開展以下內(nèi)容進(jìn)行實(shí)施：

  （一）、總體要求

  1、柔韌性的練習(xí)：

  (1)兩臂的平、側(cè)、上等各方位的'舉、屈、伸、擺和各種形式的繞環(huán)練習(xí)。

  (2)兩腿的屈、伸、壓、踢、擺、繞、縱橫等練習(xí)。

  (3)整個(gè)身體的各種屈、伸、繞環(huán)等練習(xí)。

  2、協(xié)調(diào)性練習(xí)：

  (1)各種徒手操，行進(jìn)操練習(xí)。

  (2)各種技巧練習(xí)。

  3、速度、靈敏練習(xí)：

  (1)行進(jìn)間高抬腿跑接加速跑。

  (2)加速跑50米左右。

  (3)站立式起跑30-40米。

  (4)各種快速反應(yīng)練習(xí)。

  (5)30米、60米計(jì)時(shí)跑。

  4、耐力練習(xí)：

  （1）越野跑，自然環(huán)境走跑結(jié)合練習(xí)，變速跑等。

  （2）800米、1500米跑。

  5、彈跳力和力量練習(xí)：

  (1)各種跳躍練習(xí)。

  (2)各種腰、背、腹機(jī)練習(xí)。

  (3)橡皮條。

  (4)墊上練習(xí)等。

  （二）、應(yīng)急預(yù)案。

  1、活動(dòng)時(shí)遇有學(xué)生發(fā)生暈倒、抽搐等中暑癥狀，立即將其送往校醫(yī)務(wù)室救治，嚴(yán)重者由學(xué)校衛(wèi)生老師陪同立刻送往醫(yī)院，并及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

  2、活動(dòng)時(shí)遇有學(xué)生四肢無力、面色蒼白等癥狀，立即將其安置陰涼通風(fēng)處，給予補(bǔ)充水份，并將其送往校醫(yī)務(wù)室救治。

  3、 體育訓(xùn)練時(shí)，老師應(yīng)時(shí)時(shí)觀察學(xué)生的運(yùn)動(dòng)狀況，如在課上一旦有運(yùn)動(dòng)性傷害事故發(fā)生，教師們要沉著冷靜，安全應(yīng)急處理小組在第一時(shí)間對(duì)事故做出判斷，及時(shí)處理解決問題，不得以任何理由拖延。

  4、學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)一旦發(fā)生傷害事故，要沉著冷靜，及時(shí)匯報(bào)老師，安全應(yīng)急處理小組立刻對(duì)事故作出判斷并加以處理解決。

  5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)安全教育，進(jìn)行活動(dòng)意外傷害事故應(yīng)急預(yù)案的演練，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)及處理突發(fā)事件的能力，以便發(fā)揮應(yīng)急預(yù)案的最大效用。

  （三）突發(fā)性傷害事件處理辦法：

  1、傷情發(fā)生后，在場(chǎng)教師必須第一時(shí)間對(duì)傷者進(jìn)行處理，了解傷者情況、判斷傷情，傷害嚴(yán)重必須立即通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并及時(shí)送醫(yī)院觀察治療或打120急救。

  2、及時(shí)通知家長或監(jiān)護(hù)人，妥善做好溝通、安慰工作。

  3、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，了解事故發(fā)生經(jīng)過，調(diào)查事故原因，作好有關(guān)記錄并保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，采集有關(guān)證據(jù)，以利于對(duì)事故做到事實(shí)清楚，責(zé)任明確。

  最新學(xué)校訓(xùn)練的方案通用2022

  一、 指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，按照加強(qiáng)青少年體育工作的總體要求，以及臺(tái)州市教育局直屬分局關(guān)于舉行20xx年中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的通知。增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提升我校田徑訓(xùn)練水平，爭(zhēng)取在競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)開拓中考體育特招生（區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)前兩名有資格參與特招）升學(xué)的路子。并結(jié)合我校實(shí)際情況以及今后的發(fā)展制定了田徑訓(xùn)練計(jì)劃方案。

  二、 訓(xùn)練目標(biāo)

  1、 提高訓(xùn)練隊(duì)員的體質(zhì)，增強(qiáng)體能，鞏固參賽隊(duì)員的基本技術(shù)和體育技能。

  2、 增強(qiáng)對(duì)體育拔尖苗子的選拔和特訓(xùn)，提高其自身體質(zhì)和體育基本技能，爭(zhēng)取中體育特招名額。

  3、 樹立隊(duì)員的自信心、上進(jìn)心、集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和“終身體育”的觀念。

  三、 訓(xùn)練計(jì)劃

  (一) 初期訓(xùn)練階段；（201X.6——201X.7）

  (二) 集中訓(xùn)練階段；（201X.9.1——201X.10.15）

  (三) 鞏固提高訓(xùn)練階段；（201X.10.16——201X.11上旬）

  (四) 比賽階段。（11月上旬，具體等教育局通知）

  四、 平時(shí)訓(xùn)練補(bǔ)貼

  1、按照一節(jié)課45分鐘30塊錢補(bǔ)貼。（參考代課補(bǔ)貼30元）

  2、一天訓(xùn)練時(shí)間為下午4點(diǎn)到6點(diǎn)左右(90分鐘——120分鐘)補(bǔ)貼60塊錢。

  3、比賽階段為2天時(shí)間，教練補(bǔ)貼和裁判發(fā)的應(yīng)該相同。

  五、 后勤保障

  （一）、訓(xùn)練階段：

  1、 訓(xùn)練階段保障學(xué)生飲用水。（大桶水買一個(gè)吸水管就可以用了）

  2、 下午訓(xùn)練較晚學(xué)校提供并預(yù)留學(xué)生和教練的晚餐。

  （二）、比賽階段：

  1、來回比賽場(chǎng)地的車子。

  2、提供比賽用水、點(diǎn)心。

  3、比賽鞋服。

  六、 對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)

  1、 學(xué)生在比賽階段獲得分?jǐn)?shù)按1分獎(jiǎng)勵(lì)3至5塊錢。

  2、 學(xué)生所在班級(jí)以及個(gè)人應(yīng)該給予相應(yīng)的加分。

  七、 補(bǔ)貼方式的發(fā)放

篇10

堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)思想，繼續(xù)以《中學(xué)德育大綱》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為指針，以爭(zhēng)創(chuàng)德育工作示范學(xué)校為契機(jī)，以提高德育隊(duì)伍戰(zhàn)斗力為基礎(chǔ)，以抓好學(xué)生行為規(guī)范教育為前提，以打造平安校園為保證，全面深化素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)，全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生健康成長，深入學(xué)習(xí)德育課程標(biāo)準(zhǔn)，積極引導(dǎo)學(xué)生開展校園文化及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、文明、求實(shí)、創(chuàng)新精神，塑造我校學(xué)生勤學(xué)奮進(jìn)的新形象。

二、具體工作

㈠加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：董瑞江

副組長：王利江

組員：馬建良、夏幗聞、夏沈明、姜建芳、李小東

㈡以師表形象為重點(diǎn)，開展職業(yè)道德建設(shè)，提升德育隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。

1、結(jié)合結(jié)合教師形象工程、名師工程，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、銳于創(chuàng)新的師德標(biāo)兵。

2、完善學(xué)習(xí)制度，深入開展系列教育活動(dòng)。今年的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為黨的十七大精神、《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。

3、建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，規(guī)范師德行為。學(xué)校的每月考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法、學(xué)期考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法必須將教師的師德行為列為考核重要內(nèi)容。

4、通過敘事文章征集、論壇演說等形式，弘揚(yáng)高尚師德。

5、做好骨干班主任市級(jí)培訓(xùn)和全體班主任的二級(jí)培訓(xùn)工作；舉辦好德育（或班主任）論壇，交流工作，探討問題，以提升整個(gè)德育隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。

㈢抓好行為規(guī)范，創(chuàng)建文明校園。

1、落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，利用期初、期中、期末階段開展全校性教育宣傳、檢查督促、評(píng)選表彰活動(dòng)。

2、利用班隊(duì)活動(dòng)、日常集體談話等經(jīng)常性的教育，深入持久地抓好“建設(shè)文明校園，告別不文明行為”的活動(dòng)。

3、抓反復(fù)，反復(fù)抓，加強(qiáng)“七項(xiàng)競(jìng)賽”的檢查、督促，約束極少數(shù)學(xué)生的不文明行為。

㈣加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)學(xué)生出勤教育，教育學(xué)生不遲到、不早退、不曠課，盡可能珍惜時(shí)間。

2、強(qiáng)化課堂紀(jì)律，做到專心聽講、不做小動(dòng)作，不開小差，積極思考，大膽發(fā)言，認(rèn)真記筆記。

3、強(qiáng)化作業(yè)檢查管理，做到字跡工整，按時(shí)上交。

4、積極開展班際間、班級(jí)內(nèi)各種學(xué)科競(jìng)賽，推動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍。

5、開展“一幫一”、“多幫一”等學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

6、從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)兩方面評(píng)價(jià)學(xué)生，期末評(píng)選“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

㈤抓好安全教育，打造平安校園。

1、充分利用國旗下講話、學(xué)生集會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行安全意識(shí)教育。

2、交通、消防、用電、課間活動(dòng)等安全教育常抓不懈。每學(xué)期對(duì)學(xué)生自行車車況全面檢查不少于一次。每年進(jìn)行一次學(xué)生安全疏散演練。

3、根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育。

4、圍繞3月24日結(jié)核病日、3月31日中小學(xué)安全教育日、6月6日愛眼日、6月26日國際禁毒日、9月20日愛牙日、12月1日艾滋病日開展多種形式的宣傳教育。

5、加強(qiáng)課間巡視，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)加以解決。

6、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的正面教育，保護(hù)學(xué)生自尊心，做好對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)。上好每學(xué)期一次的青春期教育課。

7、做好貧困生的調(diào)查，教育學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，幫助貧困生。

8、推行德育導(dǎo)師制，做好特殊學(xué)生的耐心輔導(dǎo)、教育和幫助。

㈥加強(qiáng)法制教育，培養(yǎng)守法公民。

1、發(fā)揮課堂教育在法制教育中的主渠道作用。將學(xué)生學(xué)法守法情況納入考核內(nèi)容。

2、利用廣播、黑板報(bào)、宣傳窗進(jìn)行專題性法制教育。每學(xué)期法制專題教育不少于一次。

3、配合市教育局計(jì)劃，抓好以政治教師為主的法制教育隊(duì)伍的法制培訓(xùn)。

4、邀請(qǐng)市關(guān)工委或司法機(jī)關(guān)人員進(jìn)行法制宣講。

5、發(fā)揮法制副校長或法制輔導(dǎo)員的作用。

6、開展法制講座、法律知識(shí)競(jìng)賽、法制故事評(píng)比等多種形式的法制實(shí)踐活動(dòng)。

㈦拓展德育陣地，營造校園文化。

1、充分利用班級(jí)黑板報(bào)、校園宣傳櫥窗，及時(shí)更新教室布置，努力辦好校園廣播。通過這些平臺(tái)發(fā)揮德育宣傳功能。

2、繼續(xù)做好校園文明監(jiān)督崗的檢查反饋，發(fā)揮循環(huán)紅旗對(duì)學(xué)生德育的促進(jìn)作用。

3、加強(qiáng)中學(xué)生團(tuán)校對(duì)入團(tuán)積極分子、團(tuán)干部的培訓(xùn)。每學(xué)期至少各培訓(xùn)一次。

4、加強(qiáng)對(duì)校文學(xué)社、小記者、田徑隊(duì)、藝術(shù)興趣小組等團(tuán)隊(duì)的管理和指導(dǎo)，使這些團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)生的德育起到促進(jìn)作用。

5、關(guān)注節(jié)日教育。3月5日學(xué)雷鋒教育，3月12日植樹節(jié)環(huán)保護(hù)綠教育，4月5日向先烈學(xué)習(xí)，5月1日向勞動(dòng)者致敬，5月4日理想教育，5月11日母親節(jié)、6月15日父親節(jié)孝順教育，9月10日尊師教育，10月1日愛國主義教育，10月7日尊老敬老教育，12月25日圣誕節(jié)友愛教育等，全方位開展德育教育活動(dòng)。

6、開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講賽、征文活動(dòng)、主題班會(huì)、文藝演出、慰問敬老院等。主題班會(huì)每學(xué)期不少于兩次。

㈧加強(qiáng)住校管理，培養(yǎng)學(xué)習(xí)模范。

1、利用住校生集會(huì)、晚自修管理、班主任談話等形式，經(jīng)常性加以教育。住校生集會(huì)每月不少于一次。

2、對(duì)住校生遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、文明安全等情況勤以檢查，及時(shí)反饋教育。

3、在住校生中開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)習(xí)楷模，以榜樣引導(dǎo)全體住校生勤奮學(xué)習(xí)。

㈨加強(qiáng)橫向聯(lián)系，綜合德育力量。

1、加強(qiáng)與政府、派出所、社區(qū)的聯(lián)系，營造良好的德育大環(huán)境。

【1】 ■ 相關(guān)文章：

查看更多>>

2、加強(qiáng)與學(xué)生家庭的聯(lián)系，開好家長會(huì)，做好家訪工作。每學(xué)期家長會(huì)不少于一次，班主任家訪人數(shù)不少于全班學(xué)生的2/3，主要任課教師家訪人數(shù)不少于全班學(xué)生的1/3。

㈩做好素質(zhì)評(píng)價(jià)，增強(qiáng)德育自覺性。

1、在學(xué)生中開展階段性德育評(píng)價(jià)和期末素質(zhì)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，提高德育的自覺意識(shí)。

2、做好九年級(jí)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)，制訂詳細(xì)實(shí)施辦法，公正和全面地評(píng)價(jià)學(xué)生。

（十一）配合文件精神，開展專題教育

1、開展十七大精神專題學(xué)習(xí)。上、下學(xué)期各一次。

2、開展科技教育活動(dòng)，每年安排一次科技教育周。

3、開展國防教育。七年級(jí)上、下學(xué)期各四課時(shí)，采用網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)，要求布置并批閱相應(yīng)作業(yè)，安排考核，并將考核成績(jī)記入學(xué)生檔案。

4、開展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)。每年安排一次專題教育周。

附：德育工作每月大致安排表。

二月份：

制訂《學(xué)校每月考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》（將師德行為列為考核重要內(nèi)容）；

三月份：

行為規(guī)范教育；

“建設(shè)文明校園，告別不文明行為“主題教育；

部署開展“七項(xiàng)競(jìng)賽”檢查工作；

學(xué)風(fēng)建設(shè)（出勤、課堂紀(jì)律、作業(yè)規(guī)范教育整頓）；

學(xué)生自行車車況全面檢查；

防流感、防結(jié)核病宣傳教育；

中小學(xué)生安全教育周教育(3月31日安全教育日)；

貧困生調(diào)查登記；

啟動(dòng)德育導(dǎo)師制；

教室布置更新檢查；

文學(xué)社(小記者)開展培訓(xùn)活動(dòng)；

學(xué)雷鋒教育(3月5日)；

植樹節(jié)環(huán)保護(hù)綠教育(3月12日)；

部署九年級(jí)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)；

四月份：

十七大精神專題學(xué)習(xí)；

行為規(guī)范檢查督促；

開展學(xué)科競(jìng)賽；

青春期教育課1；

法制宣講(邀請(qǐng)市關(guān)工委或司法機(jī)關(guān)人員)；

學(xué)生廣播開播；

入團(tuán)積極分子培訓(xùn)；

學(xué)習(xí)先烈了解中國革命史教育(4月5日)；

藝術(shù)周活動(dòng)；

田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；

五月份：

制訂《學(xué)校學(xué)期考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》（將師德行為列為考核重要內(nèi)容）；

班主任校本培訓(xùn)1；

開展學(xué)困生幫扶結(jié)對(duì)工作；

科技教育周活動(dòng)；

防溺水宣傳教育；

法律知識(shí)競(jìng)賽；

團(tuán)干部培訓(xùn)；

田徑隊(duì)、藝術(shù)興趣小組組建開展訓(xùn)練活動(dòng)；

勞動(dòng)節(jié)教育，“做一名普通勞動(dòng)者”征文活動(dòng)；

理想教育(5月4日)主題班會(huì)；

母親節(jié)教育(5月11日)

學(xué)生家長會(huì)；

六月份：

德育敘事文章征集；

行為規(guī)范標(biāo)兵評(píng)選表彰；

學(xué)習(xí)標(biāo)兵評(píng)選表彰；

愛眼日宣傳教育(6月6日)；

法制專題教育周活動(dòng)；

禁毒宣傳教育(6月26日)；

學(xué)生學(xué)法守法情況考核；

父親節(jié)教育(6月15日)；

七月份：

師德論壇；學(xué)習(xí)《教師法》；

開展“萬名學(xué)生進(jìn)村落”活動(dòng)

九月份：

行為規(guī)范教育；

部署開展“七項(xiàng)競(jìng)賽”檢查工作；

學(xué)風(fēng)建設(shè)（出勤、課堂紀(jì)律、作業(yè)規(guī)范教育整頓）；

學(xué)生自行車車況全面檢查；

防食物中毒教育；

愛牙日教育(9月20日愛牙日)；

貧困生調(diào)查登記；

愛心日教育(節(jié)約零錢奉獻(xiàn)愛心)；

教室布置更新檢查；

學(xué)生廣播開播；

文學(xué)社(小記者)開展培訓(xùn)活動(dòng)；

尊師教育(9月10日)

十月份：

班主任校本培訓(xùn)2；

行為規(guī)范檢查督促；

開展學(xué)科競(jìng)賽；

青春期教育課2；

入團(tuán)積極分子培訓(xùn)；

愛國主義教育(10月1日)；

廉潔文化進(jìn)校園專題教育周；

“學(xué)習(xí)奧運(yùn)英雄，努力為國爭(zhēng)光”主題班會(huì)；

尊老愛老教育(10月7日)；

十一月份：

學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；

行為規(guī)范檢查督促；

安全疏散演練；

法制教育專題培訓(xùn)；

法制宣講(邀請(qǐng)市關(guān)工委或司法機(jī)關(guān)人員)；

法制故事征文活動(dòng)；

團(tuán)干部培訓(xùn)；

田徑隊(duì)、藝術(shù)興趣小組開展訓(xùn)練活動(dòng)；

學(xué)生家長會(huì)；

十七大精神專題學(xué)習(xí)；

科技教育周活動(dòng)；

 

十二月份：

評(píng)選師德標(biāo)兵；

行為規(guī)范標(biāo)兵評(píng)選表彰；

學(xué)習(xí)標(biāo)兵評(píng)選表彰；

法制專題教育周活動(dòng)；

艾滋病日教育(12月1日)；

學(xué)生學(xué)法守法情況考核；

友愛教育(12月25日)；

迎春文藝演出。

(2)