導語：如何才能寫好一篇城市設計的評價標準，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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體育教學最優化是指發揮體育教學系統的整體功能，爭取最大可能、取得盡量好的教學效果。因此，以系統論、信息論、控制論以及最優化理論和方法為基礎，探索和制定陽光體育背景下健美操教學最優化的評價標準，是健美操教學最優化的基本保證。

二、健美操教學最優化的概念

對教學最優化理論的探討和嘗試，多數還處于理論探索階段，只有巴班斯基的教學過程最優化論獲得了教育科學界的確認，并得到了實際的應用，他給教學最優化所下的定義是“教學最優化可以說是從解決教學任務的有效性和師生時間消耗的合理性著眼，有科學根據地選擇和實施該條件下最好的教學方案”。由于其理論特點，不是著眼于教學活動的各個變量的定量和推演，而是著眼于教學過程的整體最優的效果和效率，因此在教學論上認為是一種有助于教師最優地制定教學方案和組織教學過程以獲得最佳效果的教學理論。

三、健美操教學最優化的標準

(一)教學效果最優化

在現有的健美操教學條件下，通過優化地組織健美操教學過程，使每個學生基本上可以達到發展身體、增強體質，掌握和提高體育的基本知識、基本技術和基本技能的目的，培養道德、意志、品質，同時在品格修養和心理發展等方面皆有所進步，從而使學生成績、品格修養、心理發展均達到優化水平。效果最優化就是要求學生的修養、教育和發展皆達到一定水平，而這種水平恰恰符合“最近發展區”的實際學習可能性的要求。

(二)時間消耗最優化

時間消耗最優化在健美操教學過程中起著舉足輕重的作用。它保證經濟地發揮教學過程的職能。按著名教育家巴斯基的理論，時間消耗最優化就是學生和教師遵守衛生學所規定的課堂教學和家庭作業的時間定額。因此，在健美操教學中不僅要努力做到保證每周至少兩節體育課，每天至少一小時的課外體育鍛煉，而且應充分合理地利用有限的時間來進行健美操的教學與鍛煉，以最大效果完成教學任務。

(三)精力消耗最優化

在健美操教學和體育鍛煉中，教師和學生所消耗的精力要少，而獲得的教學效果要大。目前雖然沒有直接的方法測出師生精力的消耗程度，但可用間接的方法去測定，即在時間定額的范圍內根據既定教學任務的完成情況來推算。

(四)經費消耗最優化

體育教學需要一定數量的經費，在目前學師體育經費普遍較缺的情況下，使有限的經費在體育教學中發揮最大作用，是每個學師值得研究和重視的大問題。

四、健美操教學最優化設計的方法體系

健美操教學過程最優化設計是一個完整過程，此過程包括方案的設計、實施、評價三個環節。

1　進行教學準備。要完成好教學準備工作應做到：(1)要求教師全面了解學生情況；(2)創造必要的條件；(3)師生要做好課前的心理準備。

2　最優化教學的規劃必須以綜合方法來設計。

3　選擇好教學內容。(1)要科學地選擇和應用教材，考慮到項目與項目之間的聯系，注意教材的結構；(2)安排教材內容要循序漸進，做到由易到難，由淺入深，突出重點；(3)注重教材的廣度、深度和難度；(4)要符合學生“最近發展區”的水平。

4　選擇好教學方法和手段。

5　選擇好組織形式。(1)將全班分組和個別指導二者有機地結合起來；(2)注意課的結構類型，使課的結構類型更加符合任務和內容的要求；(3)在選擇和應用教學組織形式上要充分考慮到學生的年齡、性別、原有的知識、技能和身體素質水平等，以便進行因材施教。

五、健美操教學過程最優化設計的實施

實施是在實踐中付諸行動的過程，健美操教學過程的最優化設計應從實施者教師和受益者學生開始。

1　教師的活動：(1)激發學生的學習動機。(2)提出任務。(3)按照選擇的教學內容、方法和組織形式來進行教學，力求突出重點。(4)及時檢查教學過程的發展情況。(5)及時反饋，隨時改進教學過程以及運用的方法和手段。

2　學生的活動：(1)進入學習狀態，形成學習動機。(2)自覺接受任務并力求積極完成。(3)力求找出最合理的方案，抓住重點和難點，來完成學習任務。(4)自我檢查學習過程的進步情況。(5)自我師正自己的學習行為。

六、結論與建議

1　健美操教學過程是一個很復雜的教與學的雙邊過程，只有完整、合理地運用整個方法體系，多動腦筋、認真鉆研，才能真正達到教學過程最優化。

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關鍵詞：商標設計；標志設計；設計原則；應用規范；變化

標志的設計原則有很多，而這些標準并不一定是唯一的。前人總結的原則或規范如果能夠適時地、合理地做些調整或改變，就會影響最終的標志形態。

“深圳城市設計促進中心” 屬于政府事業機構。其宗旨是整合政府、產業和商業資源，建立深圳城市系統設計思想庫，提供設計交流、培訓和推廣等方面的服務，促進深圳城市空間環境系統設計質量的全面提升，同時促進城市經濟轉型和設計創意產業的提升。此標志的設計師廣煜對其作品這樣闡述的：“靈感來源――積木與公章。積木的特點是可以通過不斷變化組合，產生出多樣的視覺結果，既為使用者提供了相對開放的使用空間，也滿足觀者了想象空間。公章的特點是強烈的識別性，我想這一點在哪一個國家都沒有在中國更明顯。喜歡蓋章就蓋個夠吧！”標志的核心概念是變化組合、滿足功能。通俗意義上，設計師對于標志設計內容的理解如下：1.標準圖形、2.中文字體、3.英文字體、4.簡稱以及各種組合形式。這些內容的表現方式往往很單一，是以某一內容為主，其他內容作為輔助。而在這個項目中我為這四種“通俗意義”上的設計內容分別設計了一個獨立的造型。1.“標準圖形”是一個代表方向感的三角形。2.“中文字體”的整體造型是長方形。3.“英文字體”是一個圍合狀態的正方形。4.“簡稱”是一個圓形。它們相互之間存在設計語言上的聯系，又相對獨立，而且滿足了設計變化組合的基本要求。使用者可以通過對這四個造型的編輯，去適合各種各樣的使用空間。使用者也是設計師，也可以參與到設計的過程中去。同時這種不斷變化的組合方式也給觀者提供了想象空間。而不是只停留在把標識放大縮小、挪來挪去、枯燥乏味的使用規范上。此外，設計師還提供了4～6種基本組合方式，以滿足辦公、緊急會議等基本情況的需要。這種開放性和多元化，也正是“深圳城市設計促進中心”應深圳產業轉型、打造創意文化城市、做強做大設計之都、提升城市空間環境質量而秉承的態度。

從廣煜的闡述中，我們不難看出，這是一個既復雜又靈活的標志體系。更重要的是，它打破了傳統標志設計中圖形和標準字之間的主從關系。把所有與標志有關的設計（圖形、中文、英文、簡稱）以圖形的方式同等對待，并結合相應的、可變化的版式組合。“深圳城市設計促進中心”的形象，除了在版式編排上給了標志設計更多的自由度；同時也在啟發我們，標志的應用規范并非是一成不變的，有時設計師也要在設計之前思考一下，我們現有的知識體系和種種應用規范是否就是唯一的、不可變的。

在杜尚的作品小便池《泉》誕生之前，又有誰能夠把“生活就是藝術”看的那樣的舉足輕重呢。如果用當時的語境來解釋標志設計的話，那就應該是“有特征即是標志”。雖然這樣的置換有些絕對或無厘頭，但這也會時刻的提醒我們：既要從現代主義、后現代主義中尋找經驗，也要從藝術思想、繪畫風格中汲取營養。從影響現代設計理念的包豪斯，到密斯凡德羅的少即是多，再到當今設計理念的百花齊放。我們經歷過功能至上，崇尚過簡約之美，也反思過裝飾中人性的一面。這是一個由繁到簡、有繁有簡的過程。獅子作為法國標致的品牌標識已經有一百六十年的歷史，從為了顯示鑄鐵工藝的初衷，到如今成為標致汽車散熱格柵上的標識，這只威武的雄獅經過十代的演繹，如今變得越來越時尚、現代并且充滿強大的力量。在標致品牌logo中，我們不難發現，現代設計發展的足跡依稀可見。在標志設計中，我們追求“簡潔易記”，而“復雜繁瑣”的圖形甚至圖像是否就不容易記憶呢？標志logo作為一個象征符號，無論是在英文還是在中文的解釋中，從來就沒有提到過簡潔的問題。看來“簡潔”只是時代賦予標志的一種印記，而能夠“表示事物特征且容易記憶”才是標志的根本所在。哪怕它是一幅繪畫，哪怕它是一張照片，哪怕它是一件藝術創作……也許這樣的視覺形式并不適合大多數的標志設計，但我們決不能否定這種形式。至少設計師要把這些看似偏僻的視覺語言打包在自身的知識庫中，當面對逐漸同質化的標志設計時，才有能力推陳出新，甚至制造經典。

每一個設計師都受過不同程度的專業訓練，他們也都有著一套不盡相同的知識體系。有的設計師愿意在現有的標準下不斷尋找各種創造性的形式美感，有的設計師則樂于不斷地打破和現有的條條框框。筆者認為兩者都沒有錯，只是彼此的發展方向和評價標準不一樣罷了。無論是縱向的鉆研，還是橫向的探索。這些對標志設計、乃至藝術設計的發展都是有益的。

參考文獻：

[1]設計現場.深圳城市設計促進中心_形象設計.http：//.cn，2011-04-29

[2]深圳商報.深圳城市設計促進中心征集標識引發爭議.http：//，2011-4-3

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【關鍵詞】 校園 景觀 場所精神

場所感的營造是在現代規劃設計中對于成果評價的一個重要評價標準。在西方，1979英國皇家城市規劃學會（RIPI）對于“好的城市設計”的評價標準中，第一條便是“重‘場所’，而不是重建筑物本身”。美國也有類似的城市評價標準。中國是有著悠久的建筑歷史的國度，對于場所感得營造貫穿始終，如故宮、府衙等皇家政府建筑感側重于嚴肅威儀的體現，中國古典園林側重于中國文化品質或文人氣質的表現等等，在這一點上與西方現代規劃思想不謀而合。在中國現代大學校園規劃設計上，如果說總體規劃決定了校園的總體輪廓框架，建筑設計體現出校園的硬性實體，那么景觀的設置對于大學校園在整體上體現出的柔美感性，在細節上體現出的休憩舒適性就有著直接而重要的作用了。

1 場所及場所精神

場所是建筑現象學的一個概念， 現象學則屬于方法論體系，以一種新的方式來認識世界、解釋世界，還原其“本源”。美國當代建筑師斯蒂文·霍爾的理解，認為如果特定的秩序（景觀，構筑等物理結構）是外在的知覺，現象和經驗則是內在的知覺，那么在一個構筑上外在知覺和內在知覺就是交觸在一起的，當兩種知覺達到高度融合的狀態時，就產生了高于單純前兩者的第三種存在，即所謂的場所[1]。

場所精神是場所的特性和意義，即環境特征集中和概括化的體現。場所精神是一種總體氣氛，是人的意識和行動在參與過程中獲得的一種場所感。通過定向和認同，人和場所精神之間產生互動。要使棲居過程有意義， 就必須遵從場所精神[2]。重“場所”，而不是重建筑物的設計本質便是彰顯場所精神，以創造一個有意義的場所，更加追求精神層面的意義，從而 使人得以棲居。

2 校園景觀場所屬性與特色

校園生活中包含著多種屬性，需求孕育出供給，面對學生在校園生活中的種種需求，便產生出與之配套的設施。學習、生活、運動、娛樂、休憩是校園生活的五大需求。教學樓、圖書館承載著對于學習的需求的滿足，就場所精神而言，僅僅滿足功能或者說是對于學習空間的提供是不夠的，滿足更深層次的需要，營造出一種學習氛圍或稱之為學習感的無形精神與實體感受顯得更為重要。

人具有社會性和自然性兩個方面的特征，如果說建筑物代表著城市中人生活的社會屬性，那么景觀的設置則反應出人對于自然的回歸，彰顯出人的自然屬性。此處的休憩需求，包含身與心的休憩兩個方面，即物質與精神需求的滿足。偏重對于安靜、自然、舒適的追求，景觀恰好能填補這一空缺。

中國對于景觀的認知，往往將精神層面的含義寄托于其上，如梅、蘭、竹、菊，分別代表著傲、幽、堅、淡四種品質，體現出借物言志的特征。就建筑而言，中國古典園林是其較為集中的代表，設計意圖常透露出文人對于審美、品格、情操的追求。

雖然現代中國大學校園規劃（包括景觀）深受西方規劃思想的影響，側重外在所傳遞出的視覺直觀感受。但景觀所傳遞出的一些基本特質不會改變，加之中國人千年來中國文化的熏陶與積淀的審美偏好，仍然具有獨特性，延續著中國特有的價值判斷，從而使得中國校園景觀仍然可以獨具特色。

校園景觀的構筑形式常見為：“植物+道路+構筑物（+水）”的形式。對于場所感的營造上，通達性與識別性是很重要的兩個方面，就上訴構成校園景觀的四個方面來講，通達性體體現在道路的設置上，識別性主要由構筑物來承擔，而植物與水表現對自然的追求，注重人精神層面的感知與升華，這方面前面已經說到主要深受中國傳統文化的影響。

就個人而言，對于景觀的使用包含三個層面：⑴使人感官愉悅⑵使人駐足停留⑶使人靜思聯想。就多人而言，景觀的設置包含⑴公共性⑵相對的私密性，兩個方面。

3 校園實地景觀分析

本次選取四川外語學院成都學院校區作為調研對象，選取片段分析其在景觀場所感營造方面的得與失。

⑴場景一

該校區的景觀設置，多呈現單獨設置的特征，往往采取單獨劃出一片區域進行綠化景觀的布置形式。如所示，多樣的綠化加強了道路空間層次的多樣性，使人的視覺所見事物更加豐富，避免了單板感。因道路與多種植被的布置，加之整體規劃中景觀區與建筑群的相對分離，兩者區域劃分較為明確，從而使得整個區域在識別性與通達性實現上較為滿意。但構筑物的缺乏使得整個場景中的場所實體感大為降低，造成區域輪廓不清晰，沒有匯聚點，從而使得整個場景的場所感呈現出離散感（圖1、2）。

細節方面，對綠化的網格裝劃分，進一步豐富了景觀的層次多樣性，加強了道路的引導方向性，但在實際的使用中，由于沒有使人停留的構筑物，從而使得整個景觀的設置上，缺少了人活動的氣氛。從而在景觀使用的三個層面中此區域在多數時間下僅僅實現了使人感官愉悅的層面，呈現出滿足視覺的感知的單一體驗。

此景觀區域的設計雖然具有多樣的特征，在給予人參與、逗留的可能性空間幾乎沒有，從而變成真正視覺意義上的景觀。從而造成在下課人流如織的情況下，景觀區去無人問津的尷尬場面。

⑵場景二

如上圖所示的區域為介于教學樓與宿舍區之間的生活干道。此區域的場所感相對于大門或教學區來講，顯得更加的安靜、舒適，人的親近感更加強烈。除了普通的樹木意外，低矮的灌木，加之一些流動商販的介入，使得此處生活化的氣息更加濃烈。

在構成景觀的幾個要素中，同樣構筑物的缺乏造成了一定程度場所空間匯聚與框架力度的模糊，但此處周圍兩邊的挺拔的植被和可視為左右兩邊背景的教學樓和宿舍樓卻一定程度上彌補了此種不足，形成了較為完整的空間圍合和限定，起到了聚氣的效果（圖3）。

配合座椅與低矮灌木的設置，使得人有了得以停留休憩之地，和多樣的植被組合。也為景觀區公共性活動交流提供了某種可能性，但在景觀設置中，對于公共性活動中小群體私密性的考慮上顯得不足，使得在此處進行的活動常受到來往人群的干擾。

結語

人在場所里活動，事件在場所里進行。人與事件為場所帶來意義。校園景觀的設置，因充分考慮構筑景觀的幾個要素，以及通過這幾個要素的多樣組合更好的服務于實現其實用目的的三個方面，進行著人與事件在場所的不斷交流，從而不斷豐富著場所的形象與特性。校園的景觀場所特性不是凝固具體的構筑事物上，而凝結在構筑事物所營造的整體氛圍之中。

參考文獻

[1] 吳威. 園林的場所精神初探.華中農業大學，2006.

[2] 俞孔堅. 追求場所性： 景觀設計的幾個途徑及比較研究.建筑學報，2000（5）： 32-34.

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關鍵詞:城市設計;尺度;計算;分析;疊加;反饋

Abstract: Same dimension exists in constructions only with the same function. That is why we can discern the function of building by a simple visual judging. Because of the inseparable connection between the dimension and the function, we can, through the data analyze, create a one-to-one projection between function and dimension, so that the sense of scale to architecture space can be used to represent the building’s function. Therefore, both morphology and function of the urban space can be estimated from a more direct perspective.

Keywords: urban design;dimension;calculate;analyze;superpose;compound

中圖分類號:TU984

文獻標識碼:A

文章編號:1008-0422(2010)09-0118-03

1概述

1947年,勒?柯布西耶將一項稱為“模度”的發明專利公之于眾;他提出的“模度”是“一個符合人體尺度的和諧的尺寸系列,”是一種“普遍適用于建筑和機械”等設計的“通用的尺寸系列”。[1]

柯布西耶創造“模度”的基本出發點和基本思路,就是以尺度來建立衡量單位,使建筑或環境與人的比例及感受相協調。

城市設計正是一門關注如何處理城市與人之間的關系,以及研究這種關系給人所帶來的感受的學科。這種感受就是“尺度”(Dimension:A measure of spatial extent)。因此,我們嘗試將“尺度”從建筑設計推廣到城市設計中,以“城市尺度”為工具,來詮釋城市空間,使城市與人相協調。

城市尺度作為人對城市全面評價的一個標尺,自然會繼承城市的復雜性,這就需要我們對城市尺度有一個科學的認識。借以唯物辯證法里的“整體與局部”的辯證關系,我們可以將城市尺度理解為“整體”,而由其復雜性衍生的各個方面就是“局部”。城市尺度作為整體統籌各個方面,而各個方面作為局部也制約著整體,甚至“在一定條件下關鍵部分的性能對整體起決定作用”。

2流程

2.1分析

要對城市有客觀、全面的認識,就必須充分研究城市尺度的復雜性,全面分析城市尺度各個方面的作用、組成方式及相互聯系。這就是設計流程中的分析過程。

2.1.1 物質形式與非物質形式

因為城市尺度的主體是人(觀察者),而客體是城市(被觀察對象),因此決定城市尺度的物質和非物質的雙重性。物質決定城市的空間、形態等,而非物質決定了城市功能、價值、文化等,兩者相輔相成、互為依托、互相影響。于是,從尺度的物質形式(空間尺度)與非物質形式(人文尺度)兩個方面對城市進行分析,并且作為工具對城市空間進行詮釋則成為城市設計的一種可能。

2.1.2 物質形式的分類

城市作為客觀存在的實體,有著與一般物體類似的實體屬性,即三維形態;但由于城市是由許許多多的不同的實體建筑按照不同的規律所組成,其三維形態不能被單一的尺度所評價,因此需要從尺度的多重性這一角度出發,找出能夠簡單詮釋城市外部空間尺度的各種要素。 我們通過結合建筑設計、城市規劃與環境設計中的尺度原理,將對城市尺度的物質形式評價分為三個方面:

2.1.2.1從城市內容的考慮,即功能分區因素:建筑尺度;

不同性質的建筑都各自有著不同的尺度,這正是我們可以通過簡單的視覺認知就能判斷建筑功能的原因。建筑的尺度與其性質有著密不可分的關系。因此我們可以將性質與尺度通過數據的方式建立一種一一對應的映射:將建筑的性質詮釋為人對建筑空間產生的尺度感,從而可以從另一個角度在城市空間形態與功能布局都有一個更直觀的評價。

2.1.2.2從整體外形考慮,即城市整體布置因素:高度分布、建筑密度;

建筑高度從豎向角度直觀的表達出整體城市形態,也就是通常理解的城市天際線,對城市形象、城市空間等方面都有一定的代表與詮釋作用。

建筑密度是指建筑物的覆蓋率,它可以從很大程度上體現出人們對環境與建筑、開敞空間與封閉空間等外部環境的相關因素的感覺,因此可以從二維平面的角度來衡量城市空間。

兩者共同從整體形態上表達了城市外部空間,用來對城市最基本的空間要素進行分析與討論,合理地利用城市所處的環境、人文風俗,安排城市的布局。

2.1.2.3從城市內部空間考慮,即調整因素:街區尺度;

對城市空間的塑造不能僅從整體形態就得出結果,還需要通過對其進行仔細分析、刻畫。我們基于凱文林奇的《城市意向》中“城市設計五要素”里“路徑、節點”[2],提出了街區尺度。它通過結合道路網形式、建筑高度,并且利用人們的空間感知規律,對城市空間進行細致刻畫。它從另一個微觀的角度彌補整體布置因素對城市空間尺度評價的不完整性。

2.1.3 非物質形式的分類

城市作為一個復雜的載體,除了擁有物質實體屬性之外,還具有高度的社會性。我們將這種社會屬性理解為城市尺度的非物質形式,即人文尺度。結合一般城市發展中的社會評價標準,我們將城市的非物質形式分為以下兩個方面:

2.1.3.1從城市布局出發,即整體考慮因素:人口尺度,經濟價值尺度

人是社會的主題。同一區域內,由于人口性質、數量、分布的不同,會產生不同的聚集效應。通過整體的統計和分析,可以對目標用地內功能進行重新整合,有助于保持城市功能的多樣性和合理性。

經濟是社會的支柱。同一地區內由于地理位置和社會性質的不同,土地利用價值也自然不一樣。因此對目標用地內的經濟價值分布進行分析,有助于合理劃分功能分區,最大可能地利用經濟價值,達到最高效益。

2.1.3.2從細化城市功能布局出發,即區域調整的因素:時間分布

“時間分布的重要性在曼哈頓中心區的最上端表現的特別突出,因其是由于使用者時間段分布不平衡而飽受困擾的地區。” [3]也就是說整個城市需要均衡各區域內的時間分布,即使用者的時間段分布的平衡。這樣可以避免產生人群在某一時段過于聚集或稀少以及由其所帶來的種種極端現象。從這一角度出發可以調整布置城市各區域內的功能結構。

2.2疊加

2.2.1疊加原則

為了在分析設計過程中始終能保持城市的個性、文化傳統,同時又能靈活運用優秀的城市設計思想以及設計方法,我們對城市尺度的各方面的分析研究都是圍繞著現實與理想兩個方面來討論的。現實狀態,即對城市現狀的統計與分析,在設計過程中體現了基礎性的參考價值;而理想狀態,即理論上存在的最佳結果,對設計起到指引與定位的作用。

現實與理想兩種狀態的分離,必然引出了這兩種狀態之間、兩種狀態內部的再組合,而我們將這種組合的方法經過討論與研究演變成一種數據的計算方法,就是我們的“疊加”過程。

2.2.2具體操作

物質形式部分

2.2.2.1建筑尺度

簡?雅各布斯在《美國大城市的死與生》中詳細闡述了保持城市多樣性對城市良性發展起到的致關重要的作用。她用大量事實證明,將城市按照建筑性質將城市分隔成若干單一性質區塊,會引發大量關于土地、能源、交通、環境以及人口結構的嚴重社會問題。

以日本大阪南港居住區中理想城市規劃為例,我們將其按照功能性質與尺度的映射關系做出統計,所呈現的是:各種尺度的建筑互相交融,同時尺度較大的建筑位于城市的中心區域。這正好與簡.雅各布斯的“多種性質建筑交叉以滿足城市多樣性以及交通中心布置綜合服務型建筑”的規劃原則相符合,因此我們將其作為理想狀態的參照。

在對目標用地進行關于建筑尺度的統計與分析,我們可以對于城市現狀的功能多樣性有清晰的認識,這樣便于通過一種直觀的方式發現其不合理的部分(如區域范圍內尺度過于單一或者接近),尋找其形成的原因,并且借助于理想狀態的參照,調整與分配整個城市功能的布局。

2.2.2.2高度分布

縱觀國內外眾多擁有美麗的天際線的城市,在結合地形的同時,無一例外地都遵守著兩條幾何構圖美的原則:黃金分隔比例和正態分布曲線。

因此我們將這兩條原則作為城市高度分布的理想狀態,將至高點定在城市整體的黃金分割位置上,以目標用地的限高為上限,依照正態分布的規則將建筑高度劃分成若干等級,形成理想狀態中建筑的高度分布情況。

然后將目標用地中現存建筑的高度進行統計,得出現實狀態中建筑高度的分布情況,與理想高度分同樣的等級,并將整個目標用地劃分若干區域(劃分以單位網格或者其他形式為標準,原則上越細致越好,要根據設計輔助能力來定)。通過現實與理想兩種情況按照比例分配,例如在同一塊區域,理想高度為h,現實高度為h1,根據城市設計需要而制定的理想與現實狀態比例關系a,最后得出疊加后高度H=h×a+h1×(1-a)。這樣通過每個區域的逐個疊加,最后得出疊加后的高度分布情況。

2.2.2.3建筑密度

中國城市布局一直有背山面水布局的傳統。這個傳統也可以理解為是一種環境與建筑之間的相互依存的關系,而這種關系的形成也就是建筑密度的調整過程。

建筑密度越低反映地塊中城市開敞程度越高,也就意味著城市周圍的環境可以更好地滲透進入城市空間中,即讓更多的人享有山、水、植被等自然景觀。再結合目標用地環境的具體情況,最后得出的城市密度理想分布:如從山到水,建筑密度依次降低。

然后對原始建筑密度進行詳細分析與統計,得出現實中的建筑密度分布情況,同樣將現實與理想兩種狀態分為幾個等級,再在劃分好的每個區域中,通過兩者之間所需要的比例關系進行計算(方法同高度分布),最后得出疊加后的密度,并以每個區域中某塊面積(隨機選取)占這塊區域面積的比例的方式來表達,由此可以得出整個地塊的密度分布情況。

2.2.2.4街區尺度

“空間的封閉程度不但取決于圍合形式,同時還取決與建筑高度與距離之間的比例關系,愈近、愈高的建筑所圍合的空間,其封閉性愈強;愈低、愈遠的建筑所圍合成的空間,其封閉性愈弱。”[4]

而日本學者也在對亞洲商業街區的總結中發現,高寬比分別為1:1、1:2和1:3正是空間感受變化的三個臨界點:1:1緊湊的空間感受營造出熱鬧的商業氣氛;在1:2緩和的尺度下創造了宜人的街道;而景觀街道的尺度比例適合1:3。利用這個原理,高寬比1:1,1:2以及1:3分別定為商業街道、步行街道以及景觀街道尺度的理想狀態。

在對目標用地街道空間進行關于性質與比例的統計后,結合現實狀態與理想尺度兩者的對照,我們可以發現現狀中需要修正的部分,并根據城市文化傳統與發展趨勢對理想和現狀進行折中、取舍,得到所需的街區尺度比例。

非物質形式部分

2.2.2.5經濟價值尺度

現實中大量這樣的事實存在:用地價值高的地塊而其實際經濟情況卻往往不盡人意;用地價值較低的地塊卻又發生著奇跡。這些都是理想與現實的差距,是由于多方面條件綜合影響的結果。

因此,對目標地塊內各地塊的經濟情況以及用地價值進行詳細統計;以其經營狀態作為經濟尺度的現狀,以其用地價值作為經濟尺度的理想狀態。分別分析兩者,總結其經濟價值分布規律,再將兩者進行比較,通過對特殊現象(如理想價值高而實際經濟情況差;理想價值與實際價值都差等情況)的分析與總結,用于發現城市現狀中功能布局的優劣,并尋找其原因,以便在后續設計中做出相應的調整。

2.2.2.6時間分布

“不管是什么地區,生發的多樣性和活力越是成功,自然。對別的地方而言――包括那些最難以啟動的地方,也就越多了一份成功的可能。” [5]

這句話提示了時間分布的理想狀態,即一定區域內不同性質建筑的營業時間均勻分布,活躍時間段不同的建筑參雜在一起。這樣才會保持城市的活力與多樣性。因此,首先對現實地塊中營業時間情況進行統計,得出整個地塊的時間分布狀態,然后對照時間分布的理想狀態(即盡量保持每個區域中的時間分配均勻),進行調整、改善,最后得出一個相對合理的時間分布情況。

2.3反饋

2.3.1 城市空間的塑造

2.3.1.1建筑高度與建筑密度的形態疊合;

由于這兩個方面是建筑形態與空間中相互垂直的兩個體系,因此把豎向與二維平面疊合就會形成立體的城市模型。例如,在同一塊小的區域中,建筑密度為S,而算出的建筑高度為H,那么這個區域的體塊可以表示為以V=S*H。這樣若干個區域的集合則形成了最初的城市雛形。

2.3.1.2街區尺度對高度密度結合后的空間的反饋;

我們做了專門的統計,以達到街區尺度對高度密度結合后空間的反饋。依照特有的功能屬性以及建筑開口方向,在維持街道的整體比例的基礎上,對局部進行適當的調整。我們調整的方式是在保證城市道路基本寬度W的同時,通過調整人行道或者建筑退讓線的寬度D,來達到完善整體的比例關系。

如(圖1)所示,依照不同建筑性質,以建筑高度和街道基本寬度為變量,分建筑立面是否開口兩種情況討論,得到一個詳細表格,反映建筑高度、街道基本寬度以及建筑退讓線之間的關系。通過此圖表,方便我們針對各種街道做出符合其社會屬性的特定調整。

2.3.2 城市功能的研究

2.3.2.1建筑尺度與人口尺度、經濟價值之間的互相反饋;

人口尺度與建筑尺度的反饋;

通過人口性質比例總結出各種性質的建筑數量的比例關系,比較建筑尺度的現實情況,從而對建筑比例的結構進行細致的調整,以使其符合城市人口需求。

經濟價值與人口尺度的反饋;

通過統計所得的用地價值,對照人口密度分布情況,我們可以對其做出調整,比如用地價值高的地塊如果人口密度低則說明人口分布不合理,應根據實際情況對目標用地內功能結構進行重新組織。

經濟價值與建筑尺度的反饋;

為了利用經濟價值,使其能對建筑尺度進行指導,我們做出了關于用地性質的經濟價值評定,并圍繞其自身價值及對其他用地價值影響的統計:

利用(圖2)統計結果(顏色越深則表示建筑功能搭配越合理),結合目標用地上用地價值分布情況,可以得到一個關于經濟價值的功能分布情況,并以此為依據調整用地性質。

2.3.2.2通過時間分布、建筑尺度的理想分析對功能平面進一步深化;

由上文可知,這兩方面都是評判一個城市機制運行是否良好的一個標準。而且不能相互代替,比如建筑尺度相近的兩個地塊,其營業時間分布可能相同,也可能不同。并且建筑尺度是物質形態方面的評判標準,時間分布是非物質形態方面的評判標準,這兩個方面共同對已形成的平面進行修改,可以使得最后的城市功能分布具有一定的客觀多樣性與社會性。

例如可以將目標用地中已經調整過的建筑尺度、時間分布的情況進行分析之后,所得到的結果與理想城市規劃、理想時間分布相互比對反饋,得出應該調整、應該保留或者去除的功能尺度,使得功能平面更加完善,為下一步與城市形態的疊加做好準備。

2.3.3 城市空間

通過之前的操作,我們得到了城市空間的基本形象以及城市功能的分布情況,然而兩者并不能像用盛器裝水一樣那么簡單地嵌套起來,而是需要通過分析,研究才能使其能夠有機地結合,成為具有實際價值的城市空間。因此我們利用容積率公式,以人口密度為已知條件對建筑密度和建筑高度進行二次調整;

利用容積率的兩種計算公式,可以建立起關于建筑層數、建筑密度與人口密度等變量的等式:

C=建筑密度,H=建筑層數,R=容積率,SΔ=建筑面積,V=用地面積,N=用地內人口總數,s=人均建筑面積,ρ=人口密度

R=C×H,R= SΔ/V,SΔ=N×s,ρ=N/V

所以R=ρ×s=C×H,ρ=C×H/s

在最后的等式中,人均建筑面積s是個常量(建筑設計規范對于不同性質的建筑有相應規定的人均建筑面積),即人口密度和建筑密度與建筑層數的乘積是成正比關系。從而我們可以通過人口密度的標準對建筑密度和建筑高度進行調整。

由均值不等式可以得知,XY=Z,當Z固定時,|X-Y|越小則X+Y越小,即效率越高。

將這個定理延伸到關于人口密度對于建筑密度與建筑高度的調整中:將建筑密度和建筑高度同時按兩個相等的級數劃分(如同時劃分為10個等級):

在調整時,當因人口密度較低而需減少兩者乘積時,則降低等級較高的一個;同理當因人口密度較高時候則提高等級較低的一個;當兩者等級相等時,調整建筑密度。

2.3.4 人為通過經驗分析做出最后的調整反饋

通過一系列的“反饋”,得出了目標用地中需要的設計城市,包括城市的社會性與形態性,為了更好的使其具有一定實用價值,在最后可以進行人為經驗性的評判。這樣的評判彌補了單純數學計算、數據化疊加的過于機械這一缺點,使得最終結果更加全面的體現出設計者的理念,也就是一個有地域性、相對合理并且有內涵的城市所應有的形象。

3實踐

依據以上的敘述,我們在“湖南省長沙市灣鎮地區城市設計”項目中進行了嘗試。在充分統計分析了項目特征后(包括人口基數、密度,建筑高度、密度、功能、營業時段,區域經濟情況,地價情況,區位環境特征以及設計目標),我們按照流程中分析、疊加再反饋的過程,對地塊進行來目標為“十年后,保持城市文脈并積極創新”的城市設計。其中提出以“日本大阪南港居住區”為功能模板,堅持城市天際線的“黃金比例”與“正態分布”,沿襲傳統的“背山面水”式城市布局以及“三橫三縱”的交通系統,充分結合人文地理經濟交通情況,實現了城市設計理想與現實的結合。(評為2009年“revit”杯全國大學生建筑設計優秀作業,并入選2009年全國大學生建筑設計優秀作品集)

4結論

通過對“城市尺度”的“分析”、“疊加”與“反饋”,我們實現了將一個城市“從化整為零到化零為整”的過程。在這個過程中,我們始終重視把握“城市尺度”內部各個要素之間的緊密聯系,并以此為基礎對其進行往復的調整,從而得到客觀、合理的設計結果。

這樣的結果,是基于具有普遍認知性的哲學邏輯,運用結合大量現實數據的科學計算方法,并且融入了設計者的理念與思想,因此我們可以認為這樣的方法與過程是對目標用地現狀的正確解讀以及對未來發展的正確引導。

同時這里所提出的具體操作方式可以根據不同地域、不同環境以及不同的切入方式而靈活地改變,甚至可以結合其他學科(社會學、城市經濟學、環境心理學、政治經濟學等)提出更精確、更科學的操作以擴展到不同性質的城市設計中。

然而我們只是通過“尺度”這一切入點,對城市設計進行了一次新的探索與實踐。接下來研究可以從更多的角度出發,繼續深入、延伸到不同地域的城市設計中。本文僅起到拋磚引玉的作用,以引起對城市設計方法的新的思考與關注。相信這是一份長遠的、具有深刻意義的工作。

參考文獻:

[1][瑞士]W?博奧席耶編著,牛燕芳,程超譯.勒?柯布西耶全集 第五卷?1946~1952年.中國建筑工業出版社2005年8月.第168頁.

[2]凱文?林奇(Kevin Lynch)(1918~1984).城市意向.城市設計五要素:路徑、節點、邊界、標志、區域.

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關鍵詞：城市規劃建筑設計和諧融合

引言

當前規劃主要通過對規定性指標的確定來保證城市建設質量和社會公共利益。這樣的控制方式由于指標控制過于概括,抽象，且控制指標并不能與城市建設質量產生直接對應關系，從實施的結果來看對城市建設質量的控制效果較差。而直接與城市建設質量相關的，體現城市設計內容的引導性控規指標，由于多為描述性文字內容，在實施管理過程中對管理者個人專業水平的要求較高且缺乏統一明確的評判標準，所以難以在城市建設中得到體現，缺乏實際操作性。針對上述問題，建議采用以下幾種方法結合來促進城市規劃與建筑設計的和諧。

1、規劃與設計相互制約

1 .1 多選擇性的強制性指標組合

我國在上海,溫州,廣州,成都等城市已有成功經驗，規劃一般規定幾套不同的控制指標組合(用地界線、建筑性質、容積率、建筑高度、出入口等)來控制劃定地塊的用地性質,開發強度和建筑形態，讓具體的建筑設計有了更大的自由度，又能符合規劃要求。

1 .2 可行性建筑方案論證規劃指標

通過做可行性建筑方案來論證規劃指標的合理性，也是目前常用的互動方式之一。不過目前該種手段多用于規劃的調整階段，可進一步引申發展，在規劃編制階段對規劃的重點地段,重要節點，采取做可行性建筑方案的方式科學地確定控制指標。

1 .3 加強規劃各階段的城市設計工作

城市設計有著自己的獨特性，并且可以起到深化城市規劃和指導其具體實施的作用。城市設計運用綜合的設計手段和方法，可更為具體,形象地處理城市空間的物質形態關系，使城市各組成要素,各地區之間的相互空間關系更加完善，使得抽象的城市規劃指標變具體，并具有操作性。借助城市設計這一“橋梁”，城市中的建筑在空間和功能上更好地反應城市規劃意圖。

2 、完善建筑設計方案評審制度

建筑設計是科學與藝術,邏輯思維與形象思維相結合的多科學的創造性勞動，由于其決策及評價標準的綜合性，必須采取綜合管理的方式才能協調好各方面的關系，更加充分地體現城市意識。建筑除了本身的功用外，也被譽為凝固的藝術。重要的建筑是一個城市的象征，它的好壞對一個城市的形象影響也是很大的。建立建筑設計方案的專家評審制度，即組織一些專家對重要的城市建筑建筑設計方案進行評審是十分必要的。一是對建筑設計方案本身進行評審；二是看建筑設計方案是否符合城市的要求，看它的設計思想是否體現了城市的意識。從專業的角度集思廣益，只有這樣才能選出好的作品，提高管理者的決策水平，把握正確的價值取向。

然而，目前的建筑評審的效果并不佳。一方面，評審組中有一半或更多的成員是本地官員，專家的意見只起參考作用，決策權仍把持在地方官員和業主手中，而關系利益紐帶的形成，使得審查控制不嚴，建筑評審制度發揮不了應有的作用。另一方面，因為行政機關配備的專業人員權力不足，專業人員無瑕應付嚴格審查縝密研究的工作，也無權否定相關方案，且相對固定的專業人員立場與角度會逐漸趨同，長期工作也易形成審查方案模式化，使得建筑評審程式化，沒有針對性意見。

因此有必要特別成立一個建筑評審委員會來對行政機關有關建筑方面工作的監督，最主要是對建筑的外觀設計，地域的空間布局，與環境及周圍建筑的協調，進行審查，提出建議。其人員組成主要是建筑設計方面學者與專家，人文科學方面的專家與學者，一部分來自行業的相關人員與市民代表，建立一個數據庫，隨機抽取.制度的設計上采用分級處理，對于一般建筑可設定三分之二反對則有效。有關方案不能通過，過半數有異議，只有建議權，避免越權及過多的干預市場行為.但對于重大市政與公共建筑則二分之一反對即有效，避免長官意志。

3、完善公眾參與機制和制度

城市發展離不開政府的有效管理，但沒有廣大民眾的積極參與，城市管理的成本將會十分高昂，亦將事倍功半。倘若矛盾嚴重，可能導致城市的管理者變成城市居民的敵對者。而將公共參與機制引入到城市建筑的設計過程中同樣十分必要。城市建筑不是規劃部門“閉門造車”的產物，必須始終堅持以人為本，要用民主方法,民主作風貫穿城市規劃編制,修訂,立法的全過程。讓廣大“城中人”通過一定的機制積極參與城市規劃、建設和管理，并將它制度化，構筑和諧與舒適的城市人居環境。

從西方國家公眾參與的經驗來看，不難發現公眾參與過程中規劃師和建筑師職能的轉變。傳統的設計師依據開發商和政府的意愿進行方案的編制，整個行為是封閉式過程.某種程度上講，設計師是開發商和政府官員的“代言人”。引入了公眾參與，設計師是公眾,開發商和政府三方的“代言人”，更大程度上代表了絕大多數市民的利益。

目前，我國在城市規劃中的公眾參與從形式上可以分為三類：第一是召開公開會議、這是宏觀解決辦法。這種形式是我國常用的傳統手法，然而大多流于形式。二是召開專業代表會，討論技術問題。三是民眾參與的微觀解決辦法。這種形式參與程度較高,效果較明顯，但需要市民有一定的文化素質，對城市規劃與建設有一定的了解才能做到。

與西方國家較為的成熟的公眾參與制度相比，我國的公眾參與發展尚在起步，沒有達到真正意義的公眾參與。參照外國經驗結合國內現狀，建議如下：

（1）具有法律保障。法律明確規定城市規劃和建筑設計中要有公眾的參與，沒有經過公眾討論,反饋的城市規劃是不能得到上級主管部門審批的。規劃如果被公眾反對，就必須修改。新頒布的中華人民共和國城鄉規劃法已經涉及到了這方面的內容。

（2）參與方式多樣。公眾參與的方式除觀看設計圖,模型及建筑周邊區域城市景觀效果圖外，方式是多種多樣的，如印發各種手冊,舉辦會議和展覽會等，從而使公眾全面,徹底地參與到規劃當中。公眾參與面廣,程度深.公眾參與不是表面形式上的幾個代表或利益團體參與，而是市民的普遍參與。公眾參與不僅體現在規劃編制的各個階段，還表現在規劃的審批和執行階段。尤其是在其執行階段，公眾可以對不合規劃要求的行為向法院或仲裁監督機構進行申訴。

參考文獻：

[1]王建國.城市設計.南京：東南大學出版社，500 .

[2](美)埃德蒙.培根.城市設計.黃富廂,朱印譯.北京：中國建筑工業出版社，500 .

[3]陳志華.外國建筑史.北京：中國建筑工業出版社，1 .

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關鍵詞：園林，城市規劃，生態園林，景觀規劃 *本文據作者在"97中國現代園林研討會"上的報告，1997，1995年清大學建筑學院的應邀學術報告和1997中山市建委應邀報告整理而成。

最近，北京大學科研人員在調查人們為什么遠足去香山時，一位普通退休工人這樣說"我告訴你，我們的家門口實在是無法呆下去了。我們這條街本來是很安靜的，空氣很好，原來街兩旁是大槐樹……現在人行道變成了小作坊，小工廠，各種怪味和嘈雜的鋸鋁合金聲音，使我們難以忍受，小拖拉機燒著柴油，放著黑煙，像烏賊魚一樣穿過我們的門口……實在使我們難以忍受，只好往香山空氣好的地方呆上半天或2－3個小時。"

中國空前的城市化過程使人居環境急劇惡化，相比之下"山水城市""花園城市""生態城市"之類便特別令人向往，其口號也就特別具有感召力。而在此同時，中國現代園林專業的理論幾乎為零（相比之下，關于中國古典園林的欣賞理論卻為數不少），在此形勢下，中國的城市園林綠化建設活動便潛伏著一種巨大的危險，即盲目性──望文生意地，憑著個人的幻想來構筑"花園"城，并以此來引導大規模的園林建設活動。歷史的教訓已不勝枚舉，發生在眼前的所謂"美化""綠化"活動更是令人啼笑皆非。嚴酷的環境現實使中國現代園林專業面臨著嚴峻的挑戰和難得的機遇，如何在空前的城市與社會變革時期確立自己的活動空間和發展方向，對本專業的發展具有深遠的歷史意義。

下面將從社會變革與園林專業的發展之間的一般性關系著手，探討現代園林專業的特點，并以此分析現代中國園林之現狀和發展之潛在機會。

1. 社會變革與園林專業的發展

不同社會發展階段，有不同的園林和園林專業，體現在不同的服務對象，不同的改造和創造對象，不同的指導思想和理念，當然還有不同的設計師。下面對農業時代、工業時代，特別是后工業時代園林的特點作一系統的分析(表1)，以此為出發點，探討中國現代園林發展之問題。

表1 園林專業發展三時段論

社會時段（及其特點） 服務對象 主要創作對象 指導理論和評價標準 園林專業人員及代表人物 代表 作 農業時代(小農經濟) 以帝皇為首的少數貴族階層 宮苑，庭院，花園 唯美論，包括西方的形式美和中國的詩情畫意。同時強調工藝美和園藝美。 藝匠，技師，

如中國的計成法國的雷諾，英國的布朗，

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隨著社會的發展，時代的不斷更新，城市空間中出現了許多獨特的設計作品，這些作品被稱為公共藝術，它與人們的生活有著密切的聯系，具體的說，城市公共藝術的產生是城市發展的必然現象。

公共藝術在設計的時候不光要符合大眾文化，同時要符合人性化的需求，在當今城市人口密集、人地關系緊張等各種城市化問題突出的背景下，城市公共藝術的出現已成為一個重要的時代潮流。

一、公共藝術的概念

公共藝術的概念是來自英語單詞中的“Public Art”一詞，這是一個由“公共”和“藝術”連接起來的復合詞。單純從單詞的含義看，開放空間里能讓人欣賞、參與或使用的雕塑品、藝術活動和公共設施，都可以稱為公共藝術。然而，隨著時代的進程，公共藝術的定義已不再局限于陳列在公共空間中的雕塑、景觀、公共設施之類，它逐漸發展為一種人類生活狀態下的一切文化現象，因而也就具有了把城市作為舞臺、把人的交往需求作為核心而展開的對審美的獲取以及對空間的體驗。

所以，公共藝術除了具有它本身特殊的藝術價值外，公共藝術的“公共性”是它文化價值的重要體現，它不僅超越物質符號本身、提供隱蔽的教化功能，更為關鍵的是經由人、公共藝術、時間的綜合感知，從而提出新的文化價值與思考。

二、公共藝術與城市

人類是城市生活的主體，而公共藝術是城市的的藝術，與城市的生活密切相關。隨著科技和經濟的日益發展，城市建設不僅僅只是滿足人們衣食住行的基本需要，它的真正魅力在于良好的生活設施和豐富的文化活動，于是，人們開始追求情感上的愉悅及精神上的滿足。所以，在全球城市化的浪潮中，越來越多的國家開始重視起文化藝術在城市建設中的作用。城市公共藝術處于藝術向生活滲透的邊緣地帶，與傳統相比，由于藝術受眾、媒材、藝術展示的空間環境都發生了變化，它需要新的評價標準：首先，就公共藝術必須為一般群體的理解特性看，它不適于藝術意義的深度承載和表現，而更重要的是要強調一目了然的直觀性。其次，就公共藝術的鑒賞與環境的關系看，傳統鑒賞建立在對藝術對象進行審美孤立的前提下，藝術品被放在畫室、畫廊或者是美術館的中心位置，它因為與周圍的事物不同而強化了他自身的存在感，從而使自己的主體地位得到凸顯。但恰恰相反的是，公共藝術往往被視為環境的有機組成部分，不是強調它的分離性，而是強調它的融合性。由此，能否與周圍環境共構一個和諧的景觀，就成了對其藝術價值做出評價的重要尺度。

三、城市的公共藝術的歷史性

公共藝術的產生有其自身的歷史所在，那么城市公共藝術的產生也有它自身發展史，下面講講城市的公共藝術是如何發展起來的，通過了解西方的公共藝術，不難發現西方最早的公共藝術體現方式是依附在建筑上的裝飾藝術，因為建筑與雕塑一直是不可分割的孿生兄弟，“建筑物藝術”的政策也由來已久。在歐洲公共藝術設計已經有上百年的歷史了，在美國從1959年正式開始實施，國家每年都會拿出1%的建設經費開展城市公共藝術的建設，用藝術來提高城市公共建設的文化品味，因此，在某些地方也稱為百分比藝術。其實，這和我國建設系統中的某些工作是有關聯的，只是側重點不同罷了。美國著名的城市規劃大師SLNM曾經說過，城市就像一本打開的書，從中可以看到它的抱負。城市公共藝術，包括城市中的藝術、文化素養。就中國而言，從20年代初到今天城市建設的飛速發展，我們的城市抱負能夠解讀到什么？有些外國友人來中國工作，他們看到的是中國的海鮮酒樓、夸大事實的房地產廣告，因此對于中國的城市建設評價基本上僅限于此。這些年我們所做的城市公共藝術建筑研究課題，就是為了推進城市公共藝術建筑百分比，這些工作對于目前的中國來說是尤為重要的。

四、公共藝術的設計要同城市公共空間相符合

在現代化的都市生活中公共藝術已成為城市公共空間中不可或缺的藝術形式，在現代城市公共空間中占有重要的作用和地位。公共藝術設計并不像單純的在工作室或者展覽館里所創作的作品一樣，這種藝術作品必須要融入公眾的審美要求并滿足于公共空間的綜合性要求才具有意義和價值。

由于現在社會人口的密集，城市空間被慢慢吞噬，那么矗立在城市公共空間中的公共藝術就更應該具有人性化，同時要符合社會的發展需求，滿足公眾的審美要求。這樣才能保證不浪費城市公共空間的資源去建設那些其實沒有多大意義的作品。我們要提倡在我們城市公共空間中矗立具有公共性、藝術性、開放性的公共藝術作品，從“（下轉第57頁）（上接第55頁）城市，讓生活更美好”的角度提出公共藝術設計的出現代表了藝術與社會關系新的價值取向，公共藝術是為人們的審美生活、休閑娛樂等需求所設計的，所以它要滿足公眾的意愿，如果連公眾的意愿都沒辦法滿足，？那么這種公共藝術 作品只能說是對公共空間的一種浪費，不但沒起到任何價值，反而卻影響了公眾對于公共藝術這種藝術形式的認識和理解。

五、未來人類的生活需求與不斷發展的公共藝術

公共藝術設計是對人類的整體具有價值和利益，并不是對日常生活的局部介入和裝飾，而是以哲學、美學、歷史、城市學等為指導，從整體上介入人類的生活方式，如果說城市是由眾多不同要素組成的話，那么眾多的建筑、景觀、自然風貌，歷史文脈相存一體也就形成了廣義的“公共藝術”它強調的是綜合的城市設計，將整個設計思想融于“天人合一”的人與自然和諧的理念之中，運用所有的元素創造出一個藝術化的環境，這些元素包括建筑、山丘、地形、樹木、流水、街道、交通等等并以整體的視覺造型為出發點，將它們有機地組織在一起，并將規劃設計，歷史環境保護以及城市的整治，更新變換歸納到一個大的視覺系統加以考慮使之可以步入可持續發展的軌道之中。

六、城市居住區的公共藝術設計

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關鍵詞：高層建筑；城鎮空間；尺度；生態

中圖分類號：TU97文獻標識碼： A

十八世紀末的產業革命帶來了生產力發展與經濟的繁榮，大工業興起使人口集中到城市中來，造成用地緊張，地價上漲，城市范圍逐步擴大仍感局促，為了在較小的土地范圍內建造更多的建筑面積，建筑物不得不向高層發展――這是高層發展的最根本原因。所以說，高層建筑是城市發展的必然產物。高層只有在城市的滋潤下才能較快地蓬勃發展，而城市的發展也依賴高層的支持。

城市空間是人類生活和生產所需要的重要因素，它為我們提供各種活動的可能，它是城市內的建筑物、道路、綠地、廣場、公共服務設施等實體以及由這些實體所構成的立體空間，也是人處在其中能真實、直觀感受到的空間。

高層建筑是否與所處的城市空間融洽，其評價標準相當一部分取決于人處在所創造空間中的感受。我國高層建筑的建設已經進入了一個熱潮，隨之也引發了一系列的問題。最顯見的是城市整體空間形態遭破壞，城市空間失去識別感與歸屬感，高層建筑自身也缺乏美感。在進行高層建筑設計時，由于建筑設計者受條件限制（用地問題、造價問題等）往往不會考慮建筑與城市的關系。因此，探討在高層建筑設計中做到與城市空間的整合是有必要的。這里從高層建筑形態設計為出發點，來談談其與城市空間的整合。

1、高層建筑后退廣場與城市空間

高層建筑其體量巨大，往往給街道空間一種突然的壓迫感，使人感覺好像從一個大空間突然進入一個小空間。處在街道兩旁的高層建筑在設計時應該對其進行后退處理，并在其退出的用地上設計一個廣場空間，這個廣場空間就建筑本體來說起到了緩沖作用，并且是對建筑的場所標識；就城市空間而言，后退廣場在城市空間中起到了重要作用，它往往能成為城市的共享空間，使城市空間變化豐富。有的建筑師甚至直接設計成下沉式的廣場，不僅為公眾提供了一個舒適的安靜的休閑場所，而且使建筑塔樓的形象特征更加突出。這種下沉式的廣場往往更容易給人留下印象，就空間形式而言它是一種非常富有情趣的空間。在進行高層建筑設計時廣場和建筑應該作為一體來考慮。

2、高層建筑主體設計

高層建筑承擔著城市的高級偶像的作用。高層建筑有提供天際線視覺趣味的獨特的城市設計機會，能夠創造壯麗的天際線，而在街道層上卻以人的尺度行事。建筑物的頂部一般服務于天際線，襯在天空上的形狀是高層建筑“聯系于無限”之點，是塔樓的一個特色。沒有天際線的摩天樓大概就像空間里一大堆不引人注目的體快。像高度發達的紐約和彈丸之地的香港都是由高樓大廈堆砌起來的，且看這兩大城市的天際線，錯落有致的城市建筑，間中穿插的塔樓，為城市的天空勾畫了優美的輪廓，線條生動活潑、色彩繽紛多變。城市的天際線只是一維的立面邊線為主的輪廓線，可正如一幅藝術攝影，照片是單向面的，可它反映的是三維的城市空間，以及整個城市風貌的特點。也就是說，三維城市空間的布局，不僅僅是功能性的問題，也有個審美意向在內――對建筑風貌的選擇與城市風貌的構建。城市天際輪廓線，是城市規劃宏觀把握中必不可少的參照，也是一座城市的文化與美學的體現。

3、高層建筑的整體尺度

整體尺度是指高層建筑各構成部分，如：裙房、主體和頂部等主要體塊之間的相互關系以及給人的感覺。一個十分均衡勻稱的建筑體，就是要通過理解和運用有數學關系的比例系統并征對實際被感受到的各種條件要求加以調節，營造出一種自然而然的愉悅、和諧的比例感受的效果。如果一座建筑的各部分比例合理且相協調，同時能夠滿足正常人的心里要求，那么它就很容易被人們接受，也可稱之為成功的建筑。因此，建筑物的整體尺度的掌握是十分重要的，在設計時要注意下面的兩點：

（1）各部分尺度比例的協調不難看出一個美的高層建筑是裙房、主體和頂部三者相結合的產物。當其三者合理的處理比例尺度的問題，同時這種尺度比例關系應是統一的，這樣建筑物才會給人舒服的感覺。然后在加入適當的裝飾手法，使建筑造型生動化。總之這三部分的比例關系是高層建筑形象設計的重點。

（2）高層建筑中立面細部尺度應有層次性立面設計的結構構成必須明確劃分為水平因素和垂直因素。一般都要使各要素的比例與整體的關系相配，以達成令人愉悅的觀感效果。因此很自然的，較低矮而橫向舒展的建筑物，其窗戶開間之類，其比例必定使寬闊狀為主導，而高層建筑則以修長的因素更有利于綜合微型和巨型因素，使大中有小，小中有大。這一原則使高層建筑產生強烈的統一性和協調性。

除了需注意以上兩點外，還應考慮細部尺度。在進行高層建筑設計時，應從城市設計的整體角度對其進行分析，高層建筑不是單個存在，而是整體存在。城市設計及城市規劃應將高層建筑群集中設計，以形成城市的主節奏，使城市天際線統一且富于變化。然后根據不同街區的需要設計具有該區特色的高層建筑，最后使高層建筑與外部街道生活及周圍環境相適應，最終達到城市設計的目的。

4、高層建筑生態設計與城市空間

隨著近幾年來資源短缺問題的出現，全球提出了可持續性發展，而高層建筑就環保節能方面來說是很浪費的，隨之就出現了生態型建筑的概念，這是在當今建筑設計思想中的一種新思潮。高層建筑生態設計具有一些共同特點，它們都注重把綠化引入建筑樓層，考慮日照、防曬、通風，以及與城市環境的有機結合等因素。此外，屋頂綠化也是近些年來比較流行的做法，可以看出建筑的第五立面顯得尤為重要，最重要的是使城市空間更加豐富。伴隨著建筑物的增加，大塊的綠地面積銳減，相應的環境條件愈加惡化，致使人們對環境的關注和重視達到前所未有的程度。因此，可看到在城市的發展建設過程中，都充分利用各塊綠地，增加綠地面積，即便這樣，還是達不到人們預期的目的，而現代建筑物大多為平屋頂，屋頂多采用鋼筋混凝土預制板結構，現代的建筑方法是在預制板上面做隔熱防水層，從空中鳥瞰，一棟棟樓群好似戴著黑帽子，住在屋頂的居民也備受瀝青之害，過著冬冷夏熱的生活。近兩年許多人開始建造屋頂花園，讓死氣沉沉的屋頂生機盎然。

5、高層建筑頂部造型處理造型

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關鍵詞：城市規劃；建筑設計；高層建筑；個性

目前，在人類社會發展的過程中，建筑設計和城市規劃之間的和諧問題也逐漸的成為人們關注的焦點，因此為了是城市規劃的效果達到預期的目標，我們在要采用的相關的方法，將城市規劃和建筑設計的相關內容有機的融合在一起，這樣不僅有效的保障了城市規劃建設的質量，還使得建筑設計的安全性和可靠性得到有效的提高。下面我國就對城市規劃和建筑設計的相關內容進行介紹。

一、城市規劃與建筑設計概述

1、城市規劃概念

隨著社會經濟的不斷發展，城市規劃建設已經成為了人類社會健康發展的主要內容之一。當前，我們在城市規劃建設的過程中，主要是通過我國政府部門的相關規定來進行實施的，這就使得現代化建設和社會發展可以協調的發展，從而提高了城市規劃的質量。目前，人們在城市規劃建設的過程中，人們一般都是將城市建設的管理和控制的相關內容有機的結合在一起，進而使得城市規劃的實際效果和現代化城市建設的相關要求相符，滿足現階段社會經濟的可持續發展。此外，我們在城市規劃設計的過程中，還要對城市規劃的科學性和合理性進行嚴格的要求，以避免在城市規劃建設的過程中，其建設管理工作的質量受到影響，導致城市發展受阻。

2、建筑設計

目前，在人類社會發展的過程中，人們的生產力和生活水平也在逐漸的提高，這就使得我國的建筑行業逐漸向著高層化、智能化的方向發展。為此，我們在建筑設計的過程中。就對建筑設計的相關內容進行全面的、系統的總結，從而在其中發現存在的難點，并且采用相關的技術手段來對其進行處理，從而使得建筑工程可以順利的完成。不過，就當前社會經濟的發展情況而言，人們在建筑設計的過程中，主要是為了追求的經濟利益最大化，從而使得開發商在建筑工程吸納國民中可以獲得更多的解決利潤，因此我們在建筑設計的過程中，首先要對建筑工程施工的成本進行考慮，并且根據工程施工的實際情況和相關的規范要求，來保證工程施工的治理和效益。其次在對建筑的結構特點進行分析，從而使得建筑設計的相關內容，充分的體現出當代建筑的個性化特點。

二、城市規劃設計的必要性

近年來，在我國城市規劃的過程中，人們也將許多先進的科學技術應用到了其中，這就使得現代化城市規劃和科學技術有機的結合在了一起，使得城市規劃設計在具有我國傳統社會文化的同時，也存在著當代社會的綜合性特點。但是，由于建筑設計是城市規劃中的重要內容之一，因此我們在城市規劃發展的過程中，要就對建筑設計的質量進行嚴格的要求，從而促進我國社會經濟的發展，體現出當前社會的時代特征。

在現代化社會發展中，城市規劃設計的主要目的在于引導和管理城市化建設要求，使得城市化建設能夠滿足節約型社會的發展要求，并且能夠將工程施工中存在的節地、節水要求進行嚴格控制，從而將其合理的置放在各個管理環節當中，進而做到落實土地管理制度的模式。在現代化的城市規劃與設計工作中，設計特點主要在于綜合性要求。可以說城市建設與科學的規劃是不可分割的一個整體。在城市建設中，我們要將社會、經濟、文化、環境、藝術等多個要素綜合起來，融合形成一個相互依賴。相互依存的城市規劃要求。只有我們在工作中將各個因素做到合理有效的應用，才能夠保證在工程建設中形成全面的控制要求。

三、城市規劃與設計的關系

1、規劃與設計相互制約

1.1多選擇性的強制性指標組合

在目前我國社會發展中，多數發達地區都已經取得了較為輝煌的設計經驗。一般來說，在這些城市建設中，城市規劃已經形成了一套或者幾套不同的控制目標和控制組合，使得工程管理工作中形成了一種可以制定和預防的建設用地，這種用地的規劃與統計對于建筑事業的發展有著良好的促進作用。

1.2可行性建筑方案論證規劃指標

同時，在目前的工作中，我們可以通過對各種可行性建筑方案的研究來改進方案論證工作中存在的合理性要求，這對于促進工作施工設計十分有效。不過在目前的工作中，該手段和方法的選擇對于相關計劃和規劃的完善十分有效。且在應用中還需要我們進一步的引申，編制出科學、全面的施工重點和設計要點，這種設計要點的采取對于可行性建筑方案的研究十分有效。

1.3加強規劃各階段的城市設計工作

就那目前我們在工作中常見的城市規劃與設計工作而言，每個城市在設計中都存在著自己的獨特性和特殊性，因此在工作中我們可以將其深化到城市規劃與設計的各個角落，使得各方面的工作力度和要求都能夠提供了全面系統的工作要求。城市設計運用綜合的設計手段和方法，可更為具體，形象地處理城市空間的物質形態關系，使城市各組成要素，各地區之間的相互宅間關系更加完善，使得抽象的城市規劃指標變具體，并具有操作性。借助城市設計這一“橋梁”，城市中的建筑在空間和功能上更好地反應城市規劃意圖。

2、完善建筑設計方案評審制度

建筑設計是科學與藝術，邏輯思維與形象思維相結合的多科學的創造性勞動，由于其決策及評價標準的綜合性，必須采取綜合管理的方式才能協調好各方面的關系，更加充分地體現城市意識。建筑除了本身的功用外，也被譽為凝固的藝術。重要的建筑是一一個城市的象征.它的好壞對一個城市的形象影響也是很大的。建立建筑設計方案的專家評審制度，即組織一些專家對重要的城市建筑建筑設計方案進行評審是十分必要的。一是對建筑設計方案奉身進行評審；二是看建筑設計方案是否符合城市的要求，看它的設計思想是否體現了城市的意識。從專業的角度集思廣益，只有這樣才能選出好的作品，提高管理者的決策水平，把握正確的價值取向。

四、結束語

總而言之，在當前我國城市規劃建設的過程中，城市規劃和建筑設計的和諧性有著十分重要的意義。我們必須要采用以人文本的管理理念，來對城市進行相應的規劃設計，這樣不僅可以有利于我國社會經濟的可持續發展，還給人們帶來了一個良好的生活環境，從而加快了我國城市化的發展進程。■

參考文獻

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1美國風景園林學科專業認證體系中的LAAB

美國風景園林學科專業的評估采用的是一種自我認證的評估方式，即認證是一個非政府性的，自愿的自我調節和自我評價體系。從機構性質上講，LAAB是一個“專業的認證”，它實質上是一個典型的民間機構，有點類似于我國的風景園林學會。LAAB是風景園林的認證組織，是專業及專業認證機構(ASPA)協會的一員，它的設立必須得到高等教育認證委員會(CHEA)的認可并且必須遵守CHEA制定的標準。CHEA將LAAB認證為風景園林第一專業課程的官方認證主體，并通過審查LAAB認證標準和過程來確保政策和程序都能滿足正確的標準。所以本質上，LAAB就是美國高校風景園林學科專業的評估機構，對高校是否具備設置風景園林學科專業的資格具有絕對的決定權力。LAAB由風景園林從業者、學者、風景園林平行組織的代表和公眾代表組成。風景園林平行的組織有美國風景園林師協會(ASLA)、風景園林登記委員會(CLARB)和風景園林教育家委員會(CELA)。由此可見，LAAB在美國的風景園林學科專業認證體系中具有舉足輕重的地位，我國風景園林學會的設置可以參考美國的現行模式，讓其在風景園林學科專業認證中發揮更重要的作用。

2美國風景園林學科專業認證(評估)標準的構成

美國風景園林學科專業認證的標準是美國風景園林學科專業認證體系的核心組成部分，它一共由7個大的認證標準組成，內部涵蓋如下幾個部分：1)風景園林學科專業的任務和目標；2)專業自治、管理和經營；3)專業課程結構；4)學生管理和課堂教育；5)師資配置；6)課堂的外部拓展計劃；7)教學的設備和技術支持。這些部分構成了美國風景園林學科專業認證的標準體系，下面對上述認證標準進行簡要的介紹和分析，其中的關鍵內容將作單獨分析。美國風景園林學科專業認證標準體系的首要認證標準就是學校設置風景園林學科專業需要有明確的專業任務和目標，以使全體教師、學生和學院具有共同的核心價值和基礎目標①。風景園林學科專業的教育目的必須要被清楚地說明，并通過能夠達成的教育目的來描述專業的基礎目標是如何實現的。這點類似于我國高等院校中，農林院校、建筑類院校、藝術類綜合性院校都有自己的獨特的辦學基礎，風景園林學科專業的辦學特色首先會在專業任務和目標上有所差異。

美國風景園林認證標準體系中的第2個認證標準就是對專業的自治、管理和經營，它要求學校能夠對風景園林學科專業提供充足的財政和院系支持，并賦予相應的管理機構完成規定的任務和目標。在項目的經營上，風景園林學科專業必須在教學機構的內部作為一個單獨的、可確認的院系；另外，本專業的教育管理者要有教師委派權和相關的風景園林學科專業管理經驗。學院要能夠提供有效資源來實現專業的任務、目標和目的，并支持獨立系別的發展和提升。評估標準包括：1)學生和教員的工作室比例標準是否不大于15∶1；2)資金是否充足，能夠支持教員和其他指導性人員進行持續性專業發展，包括支持科研發展和參加學術會議的經費、電腦和相關軟件，其他類型設備以及技術支持；3)能給學生提供支持的資金是否充足，如獎學金、開展研究工作的經費等；4)能夠達成專業任務和目標的人員支持是否充足。

在這個評估標準中，最為重要的一個認證參數就是教師的數量，LAAB規定教職員工應當是一個有效的規模，以便完成專業的目標和目的，教導課程。達到和維持認證狀態的最低要求如下。1)課程和學位的描述應包含術語“風景園林”。2)本科的第一專業課程至少包含4年的學習時間。3)研究生的第一專業課程應當包含3年的學習時間。4)全日制等值(FTE)指導性的教師滿足如下要求②：a．僅僅提供一個第一專業課程③的學術小組至少有3個全日制等值的有風景園林學科專業學位的指導老師，這些老師中至少有一個是全日制的；b．同時提供學士和碩士水平的第一專業課程的學術小組，必須有6個指導的全日制等值教師，其中至少有5個擁有風景園林學科專業學位，且至少有2個是全日制的。5)母學院是被正式委任機構所委任的認證院校(就像被美國教育部或高等教育委任協會確認)。6)會有一位指定的項目總管負責復核中的領導和管理工作。7)一個被LAAB授權的項目將滿足：a．持續性遵守認證標準；b．按照要求為年度品牌和其他費用付款；c．定期歸檔完整的年刊和其他要求的報告。當以上任何因素在委任時段里不再能提供，項目負責人要通知LAAB。項目負責人同時也要對任何項目發生的實際改變負責。

3美國風景園林學科專業認證標準中的關鍵標準制定

美國風景園林學科專業認證的標準中，筆者認為最為重要的是它的課程設置和教學大綱，這個也是我們分析的重點。第一專業學位課程包括關于風景園林的核心知識技能和運用。對于專業課程設置的任務目標，其評價標準為課程設置是否融合了期望在學生畢業時所能掌握的知識、技術、能力和價值。這個評價標準中有2點是非常重要的：1)除了專業課之外，本科第一專業學位項目將提供其他學科學習來豐富教學內容(包括但不僅限于文科，自然科學和社會科學)以及提供給學生發展對其他領域興趣的機會；2)除了專業課之外，碩士專業學位將會提供研究申請及學術方法的指導。項目課程覆蓋了以下范圍：歷史、理論和批評；自然和文化系統(包括可持續發展原則)；公眾政策和法規；各種范圍的設計、規劃、管理和應用(包括并不局限于人行和車行系統、下水分級和雨水管理)；場地設計和實施(材料，方法，技術，應用)；施工文件和管理；寫作、口語和視覺傳達；專業實習；專業價值觀和道德觀；植物學和生態系統學；電腦應用和其他先進科技技術。教學大綱的設置應該達到2個標準：一是應該包括教育目的、課程內容和將用來評價學生表現的準則和方法；二是能確定各種水準的學生能夠成功完成課業①。教學大綱是為課程設置而存在的。對于課程和課程組的層面來說，該項目評價了課程組幫助學生及時完成學習目標的效率。

在美國風景園林學科專業認證標準體系中，對學生職業能力的培養也是一個重要的環節，該標準就是要考察學校是否使學生在畢業的時候能夠繼續從事風景園林相關職業，學生是否被證明已經掌握解決創造性問題，批判性思考，交流、設計和組織能力來讓他們進入風景園林領域。也就是說，對學生能力的評價也是專業認證的一個重要的參考系數，在學業完成時，學生有資格進入風景園林相關領域工作。美國風景園林認證標準體系也十分重視對專業師資力量的評價，該標準認為全體教職員和教育人員的從業資格、學術地位、專業活動將促進和增強項目的學術宗旨和目的。因此，風景園林學科專業應當需要合格的有經驗的教職員工和其他教育人員來幫助學生們注入繼續從事風景園林事業所需要的知識、技巧和能力。教職員工、教育人員和教學輔助人員應當有與他們的職位相匹配的證書。教職人員應當持續地參與到各項能使他們的專業能力得到發展和提高，使項目更有效的活動中去(諸如學術咨詢、研究、專業實踐、專業服務、大學服務和社團服務)。在美國的風景園林學科專業認證標準體系中，如果只有課程之內的認證標準，那將是不完整的，課程以外的拓展計劃也是一個重要的認證指標。也就是說，風景園林課程必須有一項對于課程和專業機構、校友、政府、社團和大眾成功互動的記錄或者計劃。其目的在于向學生提供學習工作機會、學術技能發展和專業引導以及財政支持。為此，開設課程項目的院系必須和專業機構、社團、校友、從業者以及大眾建立有效的聯系。最后的一個認證標準就是風景園林學科專業的硬件和技術支持，即全體教職員工，學生和其他人員應當能使用設備和裝備、圖書館以及其他為了達到專業教育宗旨和目標的必要技術②。這方面在專業的評估中不具有獨特性，因此在此不進行展開說明。

借鑒與啟示

通過上文的介紹，對美國風景園林學科專業的認證標準有了較為清晰的了解，下面將參照美國的評估經驗，提出對我國風景園林學科專業進行評估的標準方面的建議，筆者將從評估模式、專業觀和學科設置的角度來展開對我國風景園林學科專業評價標準體系建構的探討。

1采用多維度風景園林學科專業認證(評估)模式

我國的風景園林教育歷史較長，層次多樣且規模龐大。要想制定出能有效統合涵蓋研究生、本科生和高職高專生、中職生的專業評估制度，需要采取一種多維度的風景園林學科專業評估模式[1]。考慮到我國目前風景園林學科專業尚未進行一級學科的評估工作，因而筆者建議借鑒美國的相關評估標準和國內的城市規劃專業中的相關評估模式來開創我國風景園林學科專業評估的新局面[2]。從上文可知，美國的風景園林學科專業認證標準體系幾乎涉及風景園林學科專業的方方面面，既考慮到了風景園林學科專業本身的特性，又兼顧了學科發展的實際情況。但是，美國的模式不一定完全適合中國的風景園林教育，但其中的專業課程、學生教育和課外拓展方面的認證標準是非常值得我們借鑒的。考慮到我國現行的專業評估指標體系中的內容過于抽象，例如僅僅將評估指標劃分為師資、科研、人才培養和學科生源4大內容，缺乏專門針對風景園林學科專業的可操作性，因此，中國的風景園林學科專業評估標準體系在具體的操作中宜采用具有寬涵蓋、大彈性的多維度評估標準體系。具體來說，就是既要有適合中國國情的風景園林學科專業的任務和目標，又要有合理設置的課程體系和教學大綱，尤其重要的是教師和學生的培養制度。由于風景園林學科專業是一門具有高度實際操作性的專業，因而學生的職業實踐能力也應該成為我國風景園林學科專業評估中的重要標準參數。

2以多元化、高涵養的專業觀教育為評估中心

美國的風景園林學科專業評估標準的首要指標就是專業目標和專業任務，筆者將其放置于中國語境之中來進行理解，就是說風景園林教育一定要塑造中國風景園林學科的專業哲學。筆者相信只有將專業哲學作為風景園林學科專業評估最為重要的評估標準，我國的風景園林學科專業的評估標準體系才具有了真正的靈魂。我國有的學者已經指出了風景園林學科專業中的專業哲學的塑造問題，并系統地提出了自己的5大專業觀，即生活觀、自然觀、科學觀、空間環境觀和實踐觀[3]。筆者認為，這種專業觀體系雖然涵蓋面較廣，但可操作性不足，不太適合我國風景園林學科專業評估標準的量化和具體實施。因此，在結合我國風景園林教育的前提下，借鑒美國風景園林教育專業觀的基礎是一種比較適宜的專業觀評估標準化道路。美國的經驗就是一條高度職業化的專業觀教育之路，而目前我國風景園林教育實際上也是以職業化教育為主。筆者建議，風景園林教育的專業觀應該是多元化和高涵養的職業化教育之路，故而在制定風景園林學科專業的評估標準時就應該緊扣風景園林教育課程體系的多元化性和高涵養性。

3倡導科學的學科劃分和專業設置

要想制定一套科學完備的風景園林學科專業評估標準體系，只將多維度的評估模式和高遠的專業哲學觀納入進來是遠遠不夠的，必須在評價我國風景園林學科劃分的提案基礎上，提出一套完整的學科評價方案。筆者認為，我國目前的風景園林教育主要由研究生、本科生和高職高專生、中職中專生4個教學層次構成，因此完全可以以多層次培養為中心來建構我國風景園林學科專業的評價體系。就學科設置而言，在研究生教育層面，作為一級學科的風景園林學科可以下設5個二級學科：風景園林歷史、理論與評論、風景園林規劃與設計、風景園林與景觀遺產保護、風景園林植物資源與應用，生態修復與風景園林工程技術；在本科教育層面，作為風景園林二級類(專業)，設置風景園林學1個專業；在高職高專教育層面，可以設置插花與盆景技藝、園林工程技術與養護管理、園林植物生產與經營3個專業；在中職中專教育層面，設置園林專業。這樣就可以在風景園林學科群理念的統領下，制定出整合風景園林學科和行業的各種資源，全面推進我國風景園林教育發展的一套學科評價標準體系。