導(dǎo)語：如何才能寫好一篇互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代特征，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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一、“互聯(lián)網(wǎng)+X”：技術(shù)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代特征

博士班的課上，我首先提出一個(gè)怪命題，認(rèn)為技術(shù)經(jīng)濟(jì)是有時(shí)代特征的。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)與信息經(jīng)濟(jì)，其技術(shù)經(jīng)濟(jì)范式有不同時(shí)代特征。如農(nóng)業(yè)技術(shù)與小生產(chǎn)的結(jié)合，工業(yè)技術(shù)與大生產(chǎn)的結(jié)合，信息技術(shù)與大規(guī)模定制（大生產(chǎn)+小生產(chǎn)的結(jié)合），會(huì)形成不同的技術(shù)經(jīng)濟(jì)范式。“互聯(lián)網(wǎng)+X”，可以理解為“技術(shù)+經(jīng)濟(jì)”，是在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)特定時(shí)代下組合成的新技術(shù)經(jīng)濟(jì)范式。

我分技術(shù)范式與技術(shù)經(jīng)濟(jì)范式來講解互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代特征。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)范式的時(shí)代特征，突出表現(xiàn)在復(fù)雜性上，以variety（多樣性）為外在特征;技術(shù)經(jīng)濟(jì)范式的時(shí)代特征，突出表現(xiàn)在復(fù)雜性經(jīng)濟(jì)上，以variety（品種）為單位計(jì)量復(fù)雜性經(jīng)濟(jì)不經(jīng)濟(jì)，例如多樣性、差異化到底得大于失，還是失大于得。智慧的本質(zhì)就是復(fù)雜性與成本呈反比。

為了加深大家的理解，我給博士們講解了“0、1”計(jì)算的思想源頭。首先是周易。我介紹了微積分創(chuàng)立者萊布尼茨在論文《論中國伏羲二進(jìn)位制級(jí)數(shù)》中對(duì)周易0、1編碼的再發(fā)現(xiàn)，以及周易原理對(duì)于萊布尼茨發(fā)明世界上第一臺(tái)0、1編碼計(jì)算器（第二代帕斯卡爾計(jì)算器）的決定性影響。接著通過年圖靈獎(jiǎng)得主Judea Pearl 的理論，解析了大數(shù)據(jù)的核心概念variety，及它與萊布尼茨思想的內(nèi)在聯(lián)系。

我的結(jié)論是，信息革命的當(dāng)代特征（以variety形式表現(xiàn)的復(fù)雜性，以及使之在經(jīng)濟(jì)上能為可能的智慧化）實(shí)際上具有比我們想像的遠(yuǎn)得多的歷史伏筆。我認(rèn)為周易之所以在500年前被萊布尼茨看中作為計(jì)算機(jī)的原理，在于周易的核心就是用極簡的“象”（0和1）處理復(fù)雜性（所謂一生二，二生三，三生萬物），在復(fù)雜性（變易）中利用智慧求得生存和發(fā)展（生生之德）。今天大數(shù)據(jù)和人工智能的核心思路，仍然在圍著這個(gè)元問題轉(zhuǎn)。

如何將互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代特征，整合進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+X”體系呢？這需要對(duì)+號(hào)的兩邊，即互聯(lián)網(wǎng)和X（各行各業(yè)）的經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)，有一個(gè)富于穿透力的解釋。看出“互聯(lián)網(wǎng)+X”到底是什么與什么相加。

我引述楊小凱對(duì)斯密的一個(gè)解釋對(duì)此加以說明。在《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》中，楊小凱說“多樣化和專業(yè)化的發(fā)展是分工發(fā)展的兩個(gè)方面” 。我查過斯密的原文，發(fā)現(xiàn)這是楊小凱在斯密原意上的引伸，但很有道理。楊小凱說：“當(dāng)分工隨交易效率上升而發(fā)展時(shí)，不同專業(yè)的種類數(shù)n上升，……不同專家之間的差異性越來越大，這也從另一方面增進(jìn)了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的多樣化程度。另外，n也是買賣n種貿(mào)易品的市場(chǎng)個(gè)數(shù)，它的增加也會(huì)增加市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的多樣化程度。”（按：n指品種，即variety）

其實(shí)，“互聯(lián)網(wǎng)+X”可以直解為這里的“多樣化+專業(yè)化”。對(duì)應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，專業(yè)化對(duì)應(yīng)產(chǎn)業(yè)化，指各行各業(yè)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展;多樣化對(duì)應(yīng)服務(wù)化，代表互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)X向多樣性、高附加值的增值服務(wù)業(yè)態(tài)發(fā)展。多樣化對(duì)應(yīng)品種，專業(yè)化對(duì)應(yīng)規(guī)模。“互聯(lián)網(wǎng)+X”帶來的轉(zhuǎn)型，要求處理好批量和品種的配置關(guān)系，實(shí)現(xiàn)從單一品種大規(guī)模生產(chǎn)向小批量多品種轉(zhuǎn)變。使X的工業(yè)化時(shí)代特征與互聯(lián)網(wǎng)的多樣性的時(shí)代特征有機(jī)結(jié)合起來。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+X”：技術(shù)經(jīng)濟(jì)的歷史特征

今天一大早，游敏老先生給我打來電話，討論《3%》，這本書也可以說是一本研究“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的書。游老說的角度正好反過來：他認(rèn)為“互聯(lián)網(wǎng)+”經(jīng)濟(jì)反映的是周易的歷史特征;周易反而具有未來時(shí)代特征。

我不諱言《3%》就是談中庸之道的。書里開宗明義就講要“形成經(jīng)濟(jì)學(xué)的中庸價(jià)值觀”。不過游老認(rèn)為，“中”的思想，早于儒家，是周易的核心。他認(rèn)為《3%》可以解讀為用周易在改寫西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，形成中國的經(jīng)濟(jì)學(xué)。這本書的核心概念“自然率”就是“中”。我吃了一驚，不過一想也在情理之中。構(gòu)思這本書時(shí)，確實(shí)就是這么想的（只是沒想到周易這么深），但確實(shí)提出要“超越東西方對(duì)峙”，說過“包括東西方在內(nèi)的整個(gè)經(jīng)濟(jì)世界，一直存在著物質(zhì)與文化之間的價(jià)值沖突。本書試圖調(diào)和這種沖突，將價(jià)值觀建立在物質(zhì)與文化之間的中點(diǎn)上”。

《3%》中的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)數(shù)學(xué)模型，核心就是把variety（品種、多樣性）作為經(jīng)濟(jì)學(xué)范式，引入均衡框架。我在博士班上也講了這個(gè)模型，大意是，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)框架是數(shù)量-價(jià)格均衡，對(duì)應(yīng)簡單性系統(tǒng);網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)新增了一個(gè)品種-價(jià)格均衡，對(duì)應(yīng)復(fù)雜性系統(tǒng)。Variety就是代表復(fù)雜性的品種軸。兩個(gè)均衡平面，通過數(shù)量-品種底平面相聯(lián)，互聯(lián)網(wǎng)的長尾曲線就處在這個(gè)底平面上，是簡單性均衡與復(fù)雜性均衡之間的等均衡線。“互聯(lián)網(wǎng)+”的秘密就在其中。我向博士們介紹，我作為《互聯(lián)網(wǎng)周刊》主編觀察互聯(lián)網(wǎng)近20年，互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)場(chǎng)上勝利回來的戰(zhàn)士（只有3%），就是踩在這條鋼絲繩上，“在持久的搖搖欲墜中保持平衡”，活著走回來的。沒有發(fā)現(xiàn)這條活路的，都掉下懸崖成了“革命先烈”。

我發(fā)現(xiàn)按游老的周易思想，完全可以解釋得通。如果把西方數(shù)量-價(jià)格均衡比喻為陽（同質(zhì)性），“互聯(lián)網(wǎng)+”代表的品種-價(jià)格均衡則是陰（異質(zhì)性）。陰陽（異質(zhì)與同質(zhì)）是圍繞“中”而相互轉(zhuǎn)化的。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)沒有異質(zhì)性（經(jīng)濟(jì)學(xué)同質(zhì)性假定），而周易和互聯(lián)網(wǎng)都看到了還有異質(zhì)性（世界的豐富多彩性即variety）這另一面。

品種-價(jià)格均衡實(shí)質(zhì)上是一種反均衡，因?yàn)閾?jù)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者斯蒂格里茨（包括克魯格曼）的研究，品種（variety）值每增一分，就會(huì)拉扯均衡價(jià)格偏離一分，偏離的值固定等于AC（平均成本）-MC（邊際成本）。對(duì)應(yīng)到經(jīng)驗(yàn)上，大數(shù)據(jù)中的variety（非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)處理）每前進(jìn)一分，就會(huì)拉扯均衡體系，向個(gè)性化、多樣化的不確定性方向偏離一分。按西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，均衡價(jià)格P=AC高于P=MC的部分，也就是通過個(gè)性化、定制（如3D打印）賺的錢，只能短期穩(wěn)定，如果市場(chǎng)可自由進(jìn)入，長期是不可能穩(wěn)定的，只有P=MC才能達(dá)到帕累托最優(yōu)。但從周易的角度看，這個(gè)P=AC屬于在控制與失控之間的平衡（“在持久的搖搖欲墜中保持平衡”）。這可以很好解釋為什么“互聯(lián)網(wǎng)+”最終會(huì)走向結(jié)構(gòu)優(yōu)化，走向高附加值的新業(yè)態(tài)，而不會(huì)得鮑莫爾所說的“成本病”。

“互聯(lián)網(wǎng)+”與周易的最大共同語言，就在于對(duì)variety的擁抱與歡迎上。生命演化靠的就是variety（如生物多樣性）。三生萬物，這個(gè)萬物也是variety。計(jì)算機(jī)與周易最大的本事，就是有了二（0和1），可以輕松搞定萬物多樣性（中國稱智慧，印度稱為佛，西方稱為愛智慧）。我向博士們介紹海爾“以變制變”，就是組織以低成本的復(fù)雜性，對(duì)付市場(chǎng)需求的復(fù)雜性。符合Allen（2001）提出的“足夠多樣性原理”（the Law of Excess Diversity），即應(yīng)對(duì)變化的方案，一定要多于變化。智慧的用途就是，要使系統(tǒng)有足夠多的復(fù)雜性應(yīng)變能力，成本不僅不能高，還需要越來越低。越復(fù)雜成本越低，就叫Smart（靈）;越復(fù)雜成本越高，是遲鈍。

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[關(guān)鍵詞]互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代；國際避稅；反避稅

[DOI]1013939/jcnkizgsc201637134

1引言

跨國公司發(fā)展的主要特征之一是公司運(yùn)作涉及的國家及地區(qū)越來越多，牽扯到的國際問題也越來越需要引起足夠的重視。因?yàn)椴煌膰液偷貐^(qū)的法規(guī)政策各有不同，國家之間的制度協(xié)商也并不像人與人之間的協(xié)商那么容易。就拿征稅問題來說，各個(gè)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的程度不同，所代表的經(jīng)濟(jì)立場(chǎng)也不一樣，每個(gè)國家都有自己獨(dú)特的稅法規(guī)定和政策。在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展大趨勢(shì)的背景下，越來越多的國家的稅率和實(shí)際稅負(fù)呈現(xiàn)出了上升的趨勢(shì)，而跨國公司這種以利益最大化為宗旨的經(jīng)濟(jì)載體，卻在國際領(lǐng)域表現(xiàn)出了越來越多的逃稅、避稅現(xiàn)象。進(jìn)入21世紀(jì)以后，跨國公司內(nèi)部越來越多的流程是需要通過互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行。當(dāng)下流行的說法是我們進(jìn)入了發(fā)展的“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”，電子交易這種以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的新興交易形式越來越多。對(duì)電子交易的稅收立法和實(shí)踐方面不健全，是包括發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家在內(nèi)的國際現(xiàn)實(shí)問題。跨國納稅人新的避稅方法層出不窮，對(duì)治理和打擊稅收違法行為產(chǎn)生阻礙。國際避稅行為會(huì)引起跨國資本的流動(dòng)異常，對(duì)相關(guān)國的稅收利益產(chǎn)生侵害，因此需要積極采取措施給予防范和解決。

2互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的國際避稅新特征

21國際避稅的主要方式

國際避稅指納稅人利用稅法中的漏洞和不確切之處，在跨國境、稅境的資本財(cái)產(chǎn)流動(dòng)中，避免納稅，以達(dá)到減少稅負(fù)的違法行為。國際避稅的手法五花八門，形式多種多樣，最常用的做法是把國際避稅分為課稅主體避稅和課稅客體避稅兩個(gè)方面。國際避稅的主要方式方法有以下四個(gè)方面。

第一，濫用稅收協(xié)定避稅。由于各個(gè)國家的稅收制度各有不同，特別是國際稅收協(xié)定網(wǎng)絡(luò)至今尚未在全球普及，雙邊稅收協(xié)定之間還存在著差別，有些締約國的非居民，因?qū)儆跓o資格享受協(xié)定待遇的第三國居民，為了盡量地減輕稅收負(fù)擔(dān)，采取各種巧妙手段謀取稅收協(xié)定所提供的優(yōu)惠。

第二，利用轉(zhuǎn)讓定價(jià)避稅。基于共同利益的需要，跨國關(guān)聯(lián)企業(yè)內(nèi)部人為制定內(nèi)部交易價(jià)格或費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)（不同于市場(chǎng)價(jià)格）。以達(dá)到轉(zhuǎn)讓貨物、勞務(wù)、資產(chǎn)或信貸等活動(dòng)時(shí)，增加利益的目的。轉(zhuǎn)讓定價(jià)是跨國公司采用的最常見的國際避稅方法。

第三，利用國際避稅地避稅。國際避稅地往往是跨國公司從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、避稅活動(dòng)的重要場(chǎng)所。跨國投資者通過在國際避稅地虛假轉(zhuǎn)移商品、勞務(wù)、貸款等，加大國境內(nèi)常設(shè)機(jī)構(gòu)的費(fèi)用分配，以達(dá)到轉(zhuǎn)移企業(yè)所得，逃避稅收的目的。

第四，利用資本弱化避稅。資本弱化主要指跨國企業(yè)對(duì)其國外子公司的融資不使用股權(quán)投資，而以提供貸款為主要方式的行為，包括安排子公司借貸外部資金，由母公司擔(dān)保的融資行為。這就把本應(yīng)以股份形式的投資轉(zhuǎn)為貸款，減少了投資股息，達(dá)到避免承擔(dān)國際稅負(fù)的目的。同時(shí)，子公司的負(fù)債-股本比例高于正常公司，增加了子公司的財(cái)務(wù)費(fèi)用支出，減少了應(yīng)納稅所得額，逃避了企業(yè)所得稅。

22互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代國際避稅的新特征

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，信息的傳遞、企業(yè)之間的往來交易等越來越離不開互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)支持。以電子網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托的電子商務(wù)模式逐漸普遍，但是網(wǎng)絡(luò)在線交易的特殊性會(huì)影響實(shí)物的課稅流程。由此，互聯(lián)網(wǎng)交易時(shí)代的國際避稅呈現(xiàn)出許多新特征。

第一，可操作性加強(qiáng)。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下電子商務(wù)的發(fā)展、金融工具的創(chuàng)新等加大了國家稅制間的差異，加劇了國際稅收競(jìng)爭的矛盾，為避稅者提供了更大的稅制漏洞。互聯(lián)網(wǎng)交易弱化了經(jīng)營活動(dòng)、經(jīng)營地點(diǎn)的關(guān)聯(lián)性，造成判定所得性質(zhì)方面的爭議，互聯(lián)網(wǎng)貿(mào)易和非貿(mào)易之間稅負(fù)差異加大，網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性、快速傳遞性、侵蝕性等嚴(yán)重阻礙了稅務(wù)機(jī)構(gòu)獲取準(zhǔn)確的信息。

第二，避稅行為更加隱蔽。經(jīng)濟(jì)全球化背景下，跨國公司的數(shù)量猛增，市場(chǎng)競(jìng)爭也較以前更為激烈和殘酷，在利潤最大化的驅(qū)使下，納稅人往往會(huì)想盡方法降低自己的成本，增加稅后利潤。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的信息交易是一片新興的領(lǐng)域，目前世界上各國對(duì)網(wǎng)絡(luò)稅法和協(xié)定的制定并沒有那么完善和健全，納稅人會(huì)利用一切合法的甚至是不合法的手段逃稅、避稅，增加企業(yè)利潤。由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬特性，這些避稅方式方法更加隱蔽，加大了查找的難度。跨國納稅人對(duì)信息不對(duì)稱的利用更加容易。如果居住國政府不了解他國價(jià)格信息，避稅者將會(huì)通過各種轉(zhuǎn)移利潤的手段進(jìn)行避稅。

第三，避稅手段更加復(fù)雜化、專業(yè)化。當(dāng)前利用電子商務(wù)避稅、利用金融衍生工具避稅等新興避稅方法不斷涌現(xiàn)，新興避稅方法結(jié)合傳統(tǒng)方法（如轉(zhuǎn)讓定價(jià)、資本弱化、不合理保留利潤、稅境差異、濫用稅收協(xié)定避稅等），令國際避稅更加復(fù)雜，防范困難加大。國際避稅正逐步向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，其不僅僅由單個(gè)企業(yè)或個(gè)人完成，而且會(huì)借助專業(yè)人員的知識(shí)和智慧，現(xiàn)在已存在“稅收經(jīng)營管理”這一專業(yè)，跨國公司借助企業(yè)內(nèi)部的稅收經(jīng)營管理人員與稅務(wù)律師、會(huì)計(jì)師等密切配合，不斷深入研究各國的稅法、稅規(guī)差異和漏洞，推出新的避稅、逃稅方案。

3國際避稅防范的主要對(duì)策及建議

31加強(qiáng)完善征稅管理機(jī)制

一個(gè)完善的稅收管理機(jī)制不僅僅要有完善的稅法做支撐，而且要由素質(zhì)較高、經(jīng)驗(yàn)豐富的稅務(wù)人員有效地組織實(shí)施，國際間的運(yùn)作協(xié)調(diào)有序，稅務(wù)征收的手段要更具現(xiàn)代化特征。針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的避稅新特點(diǎn)，監(jiān)察避稅手段，并積極采取應(yīng)對(duì)措施，加強(qiáng)稅務(wù)人員的避稅偵查技能，升級(jí)征稅管理體制。加強(qiáng)海關(guān)與互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管機(jī)構(gòu)的合作和檢測(cè)力度，尤其是互聯(lián)網(wǎng)離線交易中的實(shí)物檢查。

32稅收立法的查漏補(bǔ)缺

法律代表的是一個(gè)國家的象征，法律的威嚴(yán)性不僅能在本質(zhì)上懲罰那些逃、避稅行為，而且有效防止逃、避稅行為發(fā)生的頻率，維護(hù)國家應(yīng)有的利益。對(duì)于電子互聯(lián)網(wǎng)交易的避稅行為來說，加強(qiáng)與之相關(guān)的國際避稅的國際立法是迫在眉睫的事情，因?yàn)楫?dāng)前在國際上有關(guān)這方面的法律和國際條約非常欠缺。

33制定網(wǎng)絡(luò)交易轉(zhuǎn)讓定價(jià)稅收政策

轉(zhuǎn)讓定價(jià)稅制作為各國政府監(jiān)控跨國公司轉(zhuǎn)讓定價(jià)策略的措施，可以消除資源不正常的現(xiàn)象，維護(hù)市場(chǎng)對(duì)資源的優(yōu)化配置，體現(xiàn)了稅收中性和稅負(fù)公平，有利于提高經(jīng)濟(jì)效率。但也可能會(huì)導(dǎo)致一部分外商撤資，縮小國際直接投資規(guī)模，并且加大了稅收征管成本。

34充分利用稅收情報(bào)交換

交換稅收情報(bào)對(duì)國際反避稅有重要作用，當(dāng)前主要的稅收情報(bào)交換范圍限于直接稅，近來有逐步向間接稅擴(kuò)張的趨勢(shì)。加強(qiáng)稅收情報(bào)的交換，增加稅收情報(bào)的交換數(shù)量，有助于發(fā)現(xiàn)避稅行為，填補(bǔ)避稅漏洞。通過建立國際稅收情報(bào)制度，各國稅務(wù)機(jī)關(guān)能夠了解一國納稅人在對(duì)方國家境內(nèi)的營業(yè)活動(dòng)和財(cái)產(chǎn)價(jià)值情況，這對(duì)于避免跨國納稅人的稅務(wù)管理失控具有十分重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]苑新麗國際稅收[M].大連：東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2000：133-261

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以互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為主流的旋風(fēng)已撲面而來，勢(shì)如破竹地在諸多領(lǐng)域重建規(guī)則和秩序，惟有把握互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)商業(yè)變革的趨勢(shì)，開創(chuàng)符合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代特征的商業(yè)模式，從根本上促使企業(yè)自我嬗變，才能在互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)下恣意成長。

首先，開放為先，以商業(yè)模式創(chuàng)新引領(lǐng)轉(zhuǎn)型。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，企業(yè)將變得更加開放透明，甚至生產(chǎn)單位與顧客直通，必將對(duì)現(xiàn)有的商業(yè)模式和企業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生強(qiáng)烈沖擊，開放內(nèi)外兩個(gè)市場(chǎng)，通過新的產(chǎn)業(yè)或項(xiàng)目運(yùn)作模式引領(lǐng)子公司跟進(jìn)，甚至通過產(chǎn)品的快速迭代刺激變革，借助發(fā)展趨勢(shì)揚(yáng)長抑短優(yōu)勝劣汰，進(jìn)而構(gòu)筑生命共同體。

其次，平臺(tái)為上，以網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)增強(qiáng)綜合實(shí)力。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的在線化特征使運(yùn)營平臺(tái)成為企業(yè)必要的基礎(chǔ)設(shè)施，而運(yùn)營平臺(tái)要以系統(tǒng)的高度協(xié)同、資源的高效配置為方向，科學(xué)設(shè)置管理單元及模塊之間接口，以互聯(lián)互通、集成一體的思路建設(shè)企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以投資、營銷、技術(shù)、采購等專業(yè)平臺(tái)的構(gòu)建為基礎(chǔ)打造價(jià)值鏈，增強(qiáng)綜合實(shí)力。

再次，制度為軸，以流程和數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)信息化。制度如軸，流程和數(shù)據(jù)如車輪，只有制度實(shí)用科學(xué)，流程和數(shù)據(jù)才能得以高速運(yùn)轉(zhuǎn)，云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)等新技術(shù)的應(yīng)用必將帶來加速的效果，但只有以制度標(biāo)準(zhǔn)化為前提，達(dá)到流程閉合與數(shù)據(jù)有效，才能真正使信息化為企業(yè)發(fā)展提供動(dòng)力。

最后，體驗(yàn)為本，以終端關(guān)注提升品質(zhì)。極致體驗(yàn)是互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)的一個(gè)特征，“用心澆注您的滿意”是對(duì)業(yè)主體驗(yàn)的高度關(guān)注，從互聯(lián)網(wǎng)的角度講此處的“您”所代表的終端可以具體到使用建筑的人，比如房建工程應(yīng)關(guān)注住戶的體驗(yàn)，道路工程應(yīng)關(guān)注司機(jī)和乘客的駕乘體驗(yàn)，以終端體驗(yàn)為衡量品質(zhì)的最高標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注最終使用建筑的人，如果個(gè)性化體驗(yàn)成為建筑的賣點(diǎn)，工程產(chǎn)品的電子商務(wù)也就為期不遠(yuǎn)了。

篇4

1“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代便利店的業(yè)態(tài)現(xiàn)狀及預(yù)測(cè)

（1）信息技術(shù)在便利店的應(yīng)用

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)迅猛的發(fā)展，微信、支付寶等新的支付方式在便利店的應(yīng)用越來越普遍，同時(shí)更多新興的信息技術(shù)正改變著人們的生活習(xí)慣。因此，在進(jìn)行便利店終端形象設(shè)計(jì)時(shí)，須充分考慮新的信息技術(shù)在便利店視覺形象設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

（2）便利店拓展與快遞、網(wǎng)購品牌的合作

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，電子商務(wù)發(fā)展迅速，從而帶動(dòng)了物流快遞行業(yè)的發(fā)展，快遞公司如順豐，為了降低成本，方便客戶，采取與便利店合作的方式，由便利店代收發(fā)快件。另外許多線上的商家如淘點(diǎn)點(diǎn)，都需要與便利店合作，顧客在網(wǎng)上下定單，在便利店提貨或者由便利店送貨。所以互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的便利店，已經(jīng)不只是銷售自己的產(chǎn)品，而是要結(jié)合O2O方式，為此要增加庫存量。

（3）便利店店面形象的轉(zhuǎn)變

隨著便利店引入互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)，年輕人漸漸成為便利店的主流消費(fèi)對(duì)象。便利店的終端形象也越來越趨向年輕時(shí)尚化，采用年輕人喜歡的色調(diào)和裝璜。為此，便利店的店面形象出現(xiàn)分化，分成兩種，一種是有銷售現(xiàn)磨咖啡，顧客以年輕人為主，更趨向于時(shí)尚，店面光線柔和，色調(diào)偏暗，飾面板采用深褐色等深色調(diào)材料，如全家、C-STORE；另一種是傳統(tǒng)的便利店色調(diào)鮮艷明快，光線明亮，如7-Eleven便利店。

（4）便利店連鎖品牌發(fā)展要求形象的統(tǒng)一性和標(biāo)準(zhǔn)化

便利店連鎖品牌有統(tǒng)一的理念、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化的形象及管理方式，既有效節(jié)省成本，又更容易在消費(fèi)者心中形成品牌認(rèn)知。便利店引入O2O模式后，可實(shí)現(xiàn)顧客線上下單，店員送貨上門。店員送貨的包裝箱、包裝袋、自行車等，都要結(jié)合品牌定位和VI，統(tǒng)一形象。因此，便利店謀求品牌發(fā)展，須設(shè)計(jì)及使用一套高標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一化的品牌形象。

（5）網(wǎng)上訂餐的模式使便利店對(duì)快速餐飲需求增大，店內(nèi)快餐區(qū)域占比越來越大

便利店不再是僅僅提供零食、飲料等便捷商品的生活便利店，近年由于網(wǎng)上訂餐等新O2O模式的出現(xiàn)，讓便利店的快速餐飲需求明顯增大。便利店通過顧客在網(wǎng)上訂餐，在店內(nèi)用餐的模式，以此帶動(dòng)消費(fèi)者的二次消費(fèi)，實(shí)現(xiàn)更好地盈利。因此，店內(nèi)用餐區(qū)域的面積規(guī)劃得越來越大。在進(jìn)行店面形象設(shè)計(jì)時(shí)，須充分考慮該發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)行合理的功能區(qū)域規(guī)劃。

（6）無店員便利店將是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)

科技改變生活，互聯(lián)網(wǎng)+便利店將轉(zhuǎn)變現(xiàn)行的便利店經(jīng)營模式，大量采用自動(dòng)售賣機(jī)+在線支付。在勞動(dòng)力成本大幅增加的今天，無店員自助售賣將成為互聯(lián)網(wǎng)+便利店的發(fā)展趨勢(shì)。如在西班牙的一間便利店，面積大約6-8平方米，無店員，全部是自動(dòng)售賣機(jī)。

2“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的便利店店面形象設(shè)計(jì)要求和趨勢(shì)

便利店的行業(yè)特點(diǎn)決定了終端店面的形象特征是醒目、快捷、便利，在空間設(shè)計(jì)表現(xiàn)方面有別于超市和百貨商場(chǎng)等其它購物空間類型，有其特有的設(shè)計(jì)要素和設(shè)計(jì)要求。再加上互聯(lián)網(wǎng)融入便利店，使便利店的設(shè)計(jì)既要保持醒目、快捷的特點(diǎn)，又要適應(yīng)時(shí)代的要求，融入互聯(lián)網(wǎng)要素。筆者認(rèn)為，“互聯(lián)網(wǎng)+”便利店的終端店面形象要體現(xiàn)以下六個(gè)方面：

（1）采取標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化設(shè)計(jì)，滿足快速復(fù)制開店的要求

便利店的選址基本上是在人流量大的商圈、社區(qū)或?qū)懽謽歉浇饨鸪杀靖撸瑸檫m應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代便利店更快速的開店以及降低開店成本，連鎖便利店設(shè)計(jì)要做到標(biāo)準(zhǔn)化和模塊化，如店面招牌、燈箱、貨架、收銀臺(tái)等皆應(yīng)實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化的設(shè)計(jì)，并由廠家統(tǒng)一批量化生產(chǎn)。一方面以統(tǒng)一的視覺形象展現(xiàn)在顧客面前，產(chǎn)生品牌效應(yīng);另一方面使加盟商能縮短開店裝修的時(shí)間，提高效率，降低成本。

（2）店面設(shè)計(jì)簡潔、識(shí)別性強(qiáng)

便利店是為滿足消費(fèi)者應(yīng)急性、便利性的需求而存在的一種業(yè)態(tài)，所以招牌及整個(gè)店面形象要簡潔、識(shí)別性強(qiáng)、視認(rèn)性高，與其他品牌形成差異。近年來許多品牌都融入的互聯(lián)網(wǎng)品牌的設(shè)計(jì)元素，如更多的橙色、黃色、綠色、灰色、咖啡色的應(yīng)用，增強(qiáng)年輕消費(fèi)者對(duì)品牌的認(rèn)可度。

（3）采用節(jié)能環(huán)保可重復(fù)利用的材料

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，更多年輕人喜歡在晚上購買宵夜或者零食，將有更多便利店適應(yīng)這種需求，采取24小時(shí)營業(yè)。營業(yè)時(shí)間長，所以需選用低能耗的照明燈具，實(shí)際效能值要盡量做到低于15W/m²，如LED燈管和LED射燈或筒燈，按每間店一年節(jié)省照明費(fèi)用兩萬元，那對(duì)于一個(gè)擁有上百家連鎖店的便利店品牌來說，是很有效的節(jié)約成本的途徑。雖然便利店開店前有對(duì)周邊的人流等做調(diào)研分析，但由于各種各樣的原因，有些便利店由于經(jīng)營業(yè)績不佳需撤店，另選址重開。筆者建議便利店裝修要選用可拆裝可重復(fù)利用的材料。例如便利店店面面積小，商品多，靠墻處幾乎擺滿貨架，所以墻面無需刷漆或封板，只要把貨架的背板做高，遮擋住墻體，既統(tǒng)一又可隨貨架拆裝重復(fù)利用；地板選用免膠環(huán)保地板，安裝方便快捷，可重復(fù)利用，可回收。

（4）紅、綠、橙、藍(lán)是便利店流行色彩

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代便利店的終端形象應(yīng)是更趨向年輕時(shí)尚，加上便利店的特點(diǎn)是便捷、快速、應(yīng)急，所以便利店品牌色彩多選擇視覺沖擊力強(qiáng)的顏色，如紅、綠、橙、藍(lán)等是使用較為普遍的顏色，十分醒目。例如7-Eleven便利店是紅橙綠的組合，全家便利店是白底與藍(lán)綠線條的組合，喜士多便利店是紅綠組合，嶺南集團(tuán)旗下的8字便利店是紅白色彩組合。

（5）便利店照明

基于便利店應(yīng)急、便利、大眾化、全天候的經(jīng)營特點(diǎn)，店內(nèi)外照明設(shè)計(jì)有其自身的要求。一方面是照度要高，使本來較為窄小的空間給人以寬敞明亮的感覺，顧客視線清晰，能快速挑選到所需商品，以貨架高度1.3米為例，貨架頂部的照度要達(dá)到1000Lux，商店的出入口處以及行人從店外能夠直視到的店內(nèi)部分，要求照度在1500勒克司左右，保證店內(nèi)的光線始終高于室外光線，使商店對(duì)行人有足夠的視覺吸引力。另一方面利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，人們能更好地管理和利用碎片化的時(shí)間，做到隨時(shí)隨地辦公，由于便利店數(shù)量多，分布廣，便利的特點(diǎn)，是顧客臨時(shí)駐足的好去處，未來的便利店將加大休閑區(qū)域的面積，為顧客營造明亮與舒適的空間，所以，筆者認(rèn)為整個(gè)空間最好是采用白光和暖光相結(jié)合的方式，在貨品陳列區(qū)采用色溫為6500K的LED燈管，收銀臺(tái)和休閑區(qū)可采用色溫為4000K的LED筒燈和4000K的T5LED燈管藏?zé)簟?/p>

（6）空間規(guī)劃和商品陳列要更符合顧客的快速消費(fèi)習(xí)慣

在便利店空間設(shè)計(jì)時(shí)要統(tǒng)籌考慮，要符合顧客的消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)心理，把顧客經(jīng)常購買的物品放在靠近店門附近的貨架上，這樣更能刺激顧客進(jìn)店消費(fèi)。一方面在便利店的最前端應(yīng)陳列飲料、啤酒、面包等保質(zhì)時(shí)間較短、單價(jià)較低的商品，這樣能給顧客帶來一個(gè)物美價(jià)廉的心理感受；把一些日用品如指甲刀、梳子、紙巾等保質(zhì)時(shí)間長的東西陳列在便利店的盡頭。另一方面便利店不同于大型超市，基本上沒有導(dǎo)購銷售員，特別是在互聯(lián)網(wǎng)+便利店時(shí)代，便利店將趨向無店員自助售賣模式，因此，陳列商品應(yīng)注重關(guān)聯(lián)性原則，要做到區(qū)域到區(qū)域之間有相互關(guān)聯(lián)的導(dǎo)購作用，例如從面包區(qū)域?qū)з彽脚Ｄ田嬈穮^(qū)域，從飲品區(qū)域?qū)з彽搅闶硡^(qū)域，一個(gè)合理的關(guān)聯(lián)性導(dǎo)購，可以使消費(fèi)者在購買某一商品的同時(shí)，又購買了計(jì)劃外的另一商品。便利店的通道是由貨架分隔而成，通道要適合兩個(gè)人能并行或相向而行，不宜太寬或太窄，便利店的通道最為適合的尺度是1.2-1.5米。貨架最上層的商品的高度應(yīng)與顧客自然視線持平，方便顧客在最短時(shí)間內(nèi)找到要購買的商品區(qū)域，體現(xiàn)便利店的便利、快捷特點(diǎn)，貨架的高度以1.3米為宜。在互聯(lián)網(wǎng)+便利店時(shí)代，便利店空間的規(guī)劃有別于傳統(tǒng)便利店，主要體現(xiàn)在引進(jìn)更多自動(dòng)銷售機(jī)，更多網(wǎng)上支付系統(tǒng)，如拉卡拉，微信支付、支付寶等的售貨機(jī)，倉庫的容量要加大，收銀臺(tái)空間將變小等。

結(jié)論

篇5

關(guān)鍵詞：信息技術(shù) 大數(shù)據(jù)時(shí)代 高職外語教學(xué)

一、前言

信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使人類社會(huì)來到了大數(shù)據(jù)的時(shí)代。大數(shù)據(jù)對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生了極大的影響。然而，大數(shù)據(jù)技術(shù)的意義不在于掌握這些海量的數(shù)據(jù)信息，而在于怎么合理地應(yīng)用這些相關(guān)的技術(shù)。在外語教學(xué)中，我們可以合理地將相關(guān)的技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)活動(dòng)中，作為教學(xué)工具、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容，將大數(shù)據(jù)技術(shù)滲透到教學(xué)中，這必將對(duì)給我們的外語教學(xué)帶來新的生機(jī)。

在未來的教學(xué)中，課堂將不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑，越來越多的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)途徑將會(huì)出現(xiàn)，大數(shù)據(jù)技術(shù)將滲透到我們的教育領(lǐng)域，它對(duì)我們的教學(xué)產(chǎn)生了重要的影響。在大數(shù)據(jù)的時(shí)代背景下，我們傳統(tǒng)的教學(xué)必將遭到挑戰(zhàn)，作為高職院校的教師，基于高職教育的特殊性，我們?cè)撊绾伍_展高職外語教學(xué)，如何合理地應(yīng)用出現(xiàn)的新技術(shù)呢？這需要廣大教師與相關(guān)人員不斷地進(jìn)行探索。

二、大數(shù)據(jù)的時(shí)代特征

人類步入21世紀(jì)，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，信息開始超速繁殖，數(shù)字化的信息迅速狂增。信息技術(shù)在不斷地發(fā)展著，如今它已滲透到各行各業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域。它的廣泛應(yīng)用促使社會(huì)出現(xiàn)了很多新技術(shù)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)，等等。人們?cè)谑褂眠@些相關(guān)的軟件設(shè)備時(shí)產(chǎn)生了大量的數(shù)據(jù)，全球的數(shù)據(jù)量正在快速地增長，大數(shù)據(jù)的時(shí)代已真正到來。在信息化的時(shí)代洪流中，“大數(shù)據(jù)”（big data）這一概念迅速蔓延，成為了各行業(yè)的熱門話題。大數(shù)據(jù)具有Volume（大量）、Velocity（高速）、Variety（多樣）、Value（價(jià)值）這四個(gè)特點(diǎn)。“大數(shù)據(jù)”是對(duì)瘋狂增長的信息的生動(dòng)描述。互聯(lián)網(wǎng)開啟的大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)人類社會(huì)的影響是深遠(yuǎn)的。

三、大數(shù)據(jù)對(duì)高職外語教學(xué)的影響

信息時(shí)代的到來，勢(shì)必給我們的教學(xué)帶來了很多益處。手機(jī)的便捷，讓我們的學(xué)生隨時(shí)可以通過網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)的內(nèi)容，微信、微博、QQ這些，也為我們的學(xué)生提過了大量的信息。這些便捷的渠道，已使學(xué)生們習(xí)慣于利用網(wǎng)絡(luò)信息。

在大數(shù)據(jù)的時(shí)代背景下，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展促使很多新型的教學(xué)模式出現(xiàn)，如今的微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂都是面向數(shù)字化時(shí)代的大學(xué)英語教學(xué)改革，具有大數(shù)據(jù)的時(shí)代特征。微課是以視頻為載體，將某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者教學(xué)環(huán)節(jié)以微課程的形式出現(xiàn)。這種短小、精致、便捷的微課程，使學(xué)生在任何時(shí)候、任何地點(diǎn)都可以進(jìn)行遠(yuǎn)程自主學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)，將遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)方式帶到了學(xué)生的生活中。慕課是一種網(wǎng)絡(luò)開放課程，它讓我們的教學(xué)來到了“在線”時(shí)代。一系列的在線網(wǎng)絡(luò)課程已經(jīng)形成，這種在信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的在線學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供了大量的在線課程資源，方便了他們的學(xué)習(xí)。翻轉(zhuǎn)課堂是指學(xué)生先在課前通過網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)平臺(tái)或是視頻等相關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師不再占用課堂時(shí)間講授知識(shí)信息，他們只是在課堂上解答學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難點(diǎn)。這種顛覆傳統(tǒng)的教學(xué)方式主要是為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們更真實(shí)地去體驗(yàn)獲得知識(shí)的過程。互聯(lián)網(wǎng)掀起的數(shù)字革命正改變著我們傳統(tǒng)的教學(xué)方式。微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等新型的教學(xué)模式，正是大數(shù)據(jù)時(shí)代的歷史變革。信息時(shí)代下的全新教學(xué)模式帶給了我們新的理念、新的教學(xué)方法。

大數(shù)據(jù)時(shí)代下的互聯(lián)網(wǎng)為我們的學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，靈活、便捷的學(xué)習(xí)方式，使我們的學(xué)生有了更多的自主選擇機(jī)會(huì)。對(duì)于外語學(xué)習(xí)，我們的高職學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取更多有趣、有意義的視聽說等教學(xué)資源。不同的學(xué)生可以根據(jù)自身的情況選擇適合自己的內(nèi)容，根據(jù)自身的特性，學(xué)生可以有效控制學(xué)習(xí)的時(shí)間和進(jìn)度。高職學(xué)生的外語水平參差不齊，每個(gè)人的學(xué)習(xí)差異較大，他們可以根據(jù)自身的情況進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，因此，這些新時(shí)代的教學(xué)模式非常適合他們。然而傳統(tǒng)的教學(xué)模式很難考慮到每個(gè)學(xué)生的特性，它針對(duì)的是全體學(xué)生。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，傳統(tǒng)的教學(xué)方式改變了，教師的角色也改變了。這些新出現(xiàn)的教學(xué)模式，讓我們的教師從傳統(tǒng)意義上的傳授者變成了引導(dǎo)者。教學(xué)的主體不僅僅是教師，學(xué)生也是教學(xué)的主體。在課堂教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生將會(huì)更多的融入課堂。高職教育重視的是學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下的新型教學(xué)模式，可以更好地培養(yǎng)高職學(xué)生的動(dòng)手能力、自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力，這與高職教育的特征是相符合的。

四、如何應(yīng)對(duì)新時(shí)代的挑戰(zhàn)

的確，在信息化、數(shù)據(jù)化的社會(huì)大環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)教育模式、在線教育模式在教學(xué)活動(dòng)中越來越流行。新時(shí)代的這些教學(xué)模式在我們的高職教學(xué)中越來越流行，他們已滲透到各個(gè)學(xué)科。然而，信息化的教學(xué)似乎只改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，它并沒有改變教學(xué)質(zhì)量。因此它還有許多不足之處需要我們?nèi)ジ倪M(jìn)。要想將這種教育模式作為未來的主流模式，我們需要抓住傳統(tǒng)的教學(xué)方式的核心，而不是摒棄傳統(tǒng)教學(xué)的重要理念，將數(shù)據(jù)化、信息化的東西與高職學(xué)生的特性結(jié)合起來，創(chuàng)建適合他們的外語課堂教學(xué)模式。

大量的知識(shí)信息通過網(wǎng)絡(luò)的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，會(huì)使學(xué)生慢慢擯棄傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，忽略課堂教學(xué)的重要性，從而開始抵觸傳統(tǒng)的課堂，而過分依賴網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)上產(chǎn)生一種惰性。

新時(shí)代下的教學(xué)模式使學(xué)生也成了教學(xué)的主體，對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有了更高的挑戰(zhàn)。只有具有較高自主學(xué)習(xí)能力的學(xué)生才能夠達(dá)到一定的學(xué)生效果。然而高職學(xué)生的特殊性，他們能否真正意義上地達(dá)到自主學(xué)習(xí)？在大數(shù)據(jù)的時(shí)代背景下，為了達(dá)到更好的教學(xué)效果，外語教師應(yīng)運(yùn)用新的教學(xué)策略，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，從而真正提高教學(xué)質(zhì)量，真正意義上地培養(yǎng)學(xué)生的外語能力。

總之，大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，為我們的教育教學(xué)帶來了新的生機(jī)，新的教學(xué)模式、教學(xué)理念讓我們的高職教育來到了一個(gè)新時(shí)代。在未來的教育發(fā)展中，大數(shù)據(jù)必將對(duì)高職教學(xué)改革產(chǎn)生一定的影響。作為高職院校的外語教師，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)新時(shí)代的挑戰(zhàn)，如何將新技術(shù)與教學(xué)合理地應(yīng)用，這些需要我們長期的探索與研究。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)；管理進(jìn)化；管理模式

中圖分類號(hào)：F431 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）025-0000-01

一、引言

互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的商品與服務(wù)營銷完全依賴于互聯(lián)網(wǎng)，企業(yè)只有在技術(shù)力量，信息傳遞互通能力，線上銷售平臺(tái)構(gòu)建水平等各方面不斷完善與創(chuàng)新，才能在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代激烈的競(jìng)爭中脫穎而出。互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)不僅要擁有互聯(lián)網(wǎng)思維，更重要的是不斷推動(dòng)企業(yè)管理進(jìn)化，創(chuàng)新管理思想與方法，適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)。互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)對(duì)自主創(chuàng)新能力的高標(biāo)準(zhǔn)及其特有的盈利機(jī)制要求企業(yè)自身管理模式同時(shí)兼顧合理性，創(chuàng)新性與時(shí)效性。互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)必須依靠自身的管理進(jìn)化推動(dòng)企業(yè)的組織重構(gòu)和經(jīng)營決策的調(diào)整，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在企業(yè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域拓展和優(yōu)化企業(yè)資源配置中的作用。

二、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)管理進(jìn)化的必要性

1.技術(shù)進(jìn)步帶動(dòng)管理進(jìn)步

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，傳統(tǒng)的管理理論已經(jīng)不再適用于與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)融合發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。技術(shù)的不斷進(jìn)步使得企業(yè)管理模式的時(shí)效性縮短，其管理合理性的標(biāo)準(zhǔn)也不斷變化。技術(shù)進(jìn)步提高了企業(yè)環(huán)境的不確定性和不可預(yù)測(cè)性，企業(yè)管理需要不斷進(jìn)化以適應(yīng)新的變化。管理的流程需要實(shí)現(xiàn)速度與質(zhì)量的協(xié)同，開拓企業(yè)戰(zhàn)略管理實(shí)現(xiàn)的新途徑。

2.激烈的競(jìng)爭促進(jìn)管理變革

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，企業(yè)的競(jìng)爭時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生，對(duì)手不斷地技術(shù)革新使得企業(yè)競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)的時(shí)效逐漸縮短。企業(yè)需要通過管理變革提高自身對(duì)市場(chǎng)變化的敏感性。信息的快速處理與傳遞使得資源共享程度大幅度提升，大型企業(yè)逐漸喪失交易成本低的優(yōu)勢(shì)，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)之間的競(jìng)爭加劇，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)必須提高企業(yè)的管理效率，依靠管理模式的進(jìn)化，形成適應(yīng)市場(chǎng)變化的新型管理模式，從而形成新的競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)。

3.新型組織構(gòu)建挑戰(zhàn)原有管理模式

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，企業(yè)的組織構(gòu)建目標(biāo)之一是推動(dòng)企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新機(jī)制的形成，金字塔式的組織構(gòu)建已經(jīng)不適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)內(nèi)部信息共享和外部全球資源互通的新形勢(shì)，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)內(nèi)部逐漸形成了扁平化的組織結(jié)構(gòu)，組織結(jié)構(gòu)日益靈活，新的組織構(gòu)建推動(dòng)企業(yè)向高效率決策和高度靈活決策的管理模式轉(zhuǎn)變，要求企業(yè)激發(fā)每位員工的創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行管理創(chuàng)新。

三、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)管理進(jìn)化歷程

1.轉(zhuǎn)變以工業(yè)規(guī)模化為基礎(chǔ)的管理原則

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是消費(fèi)者賦權(quán)的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)創(chuàng)新周期的縮短使得企業(yè)產(chǎn)品與服務(wù)的形式不斷變動(dòng)并日益多樣化，線上銷售平臺(tái)的不斷完善使得顧客能夠極大限度地獲得產(chǎn)品與服務(wù)的相關(guān)信息，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)用戶中心觀念的重要性日益突顯，規(guī)模化管理不能適應(yīng)企業(yè)客戶至上的新理念。同時(shí)，企業(yè)員工對(duì)市場(chǎng)的適應(yīng)性，顧客消費(fèi)的引導(dǎo)性，自主創(chuàng)新的能動(dòng)性隨著資源高度共享而大幅度提升，規(guī)模化的管理原則不適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)對(duì)創(chuàng)新的需求。互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的管理更注重與員工，顧客關(guān)系處理模式的創(chuàng)新，致力于形成新的長期高效的激勵(lì)機(jī)制和有利于實(shí)現(xiàn)顧客個(gè)性化需求的管理原則。

2.轉(zhuǎn)變標(biāo)準(zhǔn)化管理模式

在傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化管理下標(biāo)準(zhǔn)是固定的，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境處于迅速的變化之中，管理的標(biāo)準(zhǔn)只有合理性的變化才能企業(yè)創(chuàng)新性的需求。管理者必須具有對(duì)環(huán)境變化快速感知的能力并能夠迅速調(diào)整適應(yīng)變化。市場(chǎng)的產(chǎn)品服務(wù)不斷呈現(xiàn)新的形勢(shì)，商業(yè)模式不斷創(chuàng)新，市場(chǎng)資源的信息共享使得員工創(chuàng)新環(huán)境得到極大改善。在標(biāo)準(zhǔn)化管理體系下，對(duì)員工的實(shí)行嚴(yán)格的監(jiān)督控制，容易造成對(duì)人力資源的不充分利用。適應(yīng)環(huán)境變化的管理標(biāo)準(zhǔn)有利于發(fā)揮員工在企業(yè)管理創(chuàng)新中自主性和創(chuàng)造性，推動(dòng)管理進(jìn)化。

3.扁平化管理模式的推廣

扁平化管理模式下精練的管理層次，適應(yīng)了企業(yè)內(nèi)外部信息快速流通的新形勢(shì)，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的每一個(gè)員工都是企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新的重要力量，"等級(jí)式"管理構(gòu)阻礙員工創(chuàng)新思維的溝通，限制了員工的發(fā)散性思維。扁平化的管理模式下，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)員工對(duì)內(nèi)外部環(huán)境變化快速反并高效溝通，提高企業(yè)內(nèi)部的決策效率，有利于企業(yè)實(shí)行擇優(yōu)決策，利用基層團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新推動(dòng)整個(gè)企業(yè)的創(chuàng)新。互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的管理速度與管理質(zhì)量必須同時(shí)兼顧，企業(yè)需要發(fā)掘并培育管理人才，發(fā)揮員工在企業(yè)管理上的創(chuàng)造性。扁平化管理模式有利于企業(yè)實(shí)行團(tuán)隊(duì)管理，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部自主決策，迅速反應(yīng)，提高企業(yè)產(chǎn)品服務(wù)的市場(chǎng)適應(yīng)能力，是一種有利于營造全員創(chuàng)新氛圍的管理辦法。

四、小結(jié)

互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代的管理進(jìn)化是企業(yè)對(duì)環(huán)境高度不確定性和迅速變化做出的積極反應(yīng)。"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代是一個(gè)管理創(chuàng)新的時(shí)代，是一個(gè)管理的合理性標(biāo)準(zhǔn)不斷變化的時(shí)代，企業(yè)需要制定新的管理原則與體系，不斷地進(jìn)行管理創(chuàng)新，提升自身的管理能力。目前，在互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)思維的管理理念還未形成一套完整的體系，本文對(duì)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)管理進(jìn)化形成的新的管理模式進(jìn)行了分析研究，管理的進(jìn)化需要?jiǎng)?chuàng)造新的思維同時(shí)也必須有適應(yīng)時(shí)代特征的特有形式，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)需要完善并不斷改進(jìn)管理模式，管理進(jìn)化要注重管理的時(shí)效性和市場(chǎng)適應(yīng)性相結(jié)合。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；思想教育；評(píng)價(jià)體系

一、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生思想行為的現(xiàn)狀

1.互聯(lián)網(wǎng)帶給高校大學(xué)生的正面影響

（1）拓寬學(xué)生視野。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，QQ、微信、微博等信息渠道，逐漸滲入我們的生活，學(xué)生可以第一時(shí)間獲得信息，并且可以探討和評(píng)論，為他們?nèi)谌肷鐣?huì)，了解世界提供了良好的途徑。

（2）引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新，開拓進(jìn)取。高校的大學(xué)生具有獨(dú)特的時(shí)代特征，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上各種思想、信息都能更快地包容和接納，同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)高效、快捷的信息交流方式更容易被學(xué)生接受，學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)可以獲得傳統(tǒng)課程中無法獲得的信息，引導(dǎo)學(xué)生想得更多、更遠(yuǎn)。

（3）助推學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)是虛擬的，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也與現(xiàn)實(shí)社會(huì)區(qū)別很大，因?yàn)樵谔摂M世界交流都看不到對(duì)方，人們可以創(chuàng)造一個(gè)全新的自我，以此來彰顯自己，使自我意識(shí)加強(qiáng)。

2.互聯(lián)網(wǎng)帶給高校大學(xué)生的負(fù)面影響

（1）判斷能力下降。隨著互聯(lián)網(wǎng)傳達(dá)的價(jià)值取向日趨多元化，傳統(tǒng)的觀念更難深入人心，加之世界各國、東西方觀念更直接更有沖擊性，導(dǎo)致學(xué)生的判斷能力下降。

（2）過度強(qiáng)調(diào)自我。高校大學(xué)生因?yàn)檫€未走入社會(huì)，他們的情緒化和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，導(dǎo)致總是以自己的是非標(biāo)準(zhǔn)來批判自己看到的一切，特別是對(duì)現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上的各種社會(huì)現(xiàn)象，他們?nèi)狈陀^的認(rèn)知，很少理性地分析和探究根源所在。

（3）缺乏理性思維。學(xué)生因?yàn)樽孕∈艿礁改傅谋Ｗo(hù)，他們的獨(dú)立能力以及心理素質(zhì)都沒有得到應(yīng)有的鍛煉和培養(yǎng)，大多數(shù)學(xué)生的心理年齡落后于生理年齡，但又期盼獨(dú)立自主。

二、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下給大學(xué)生思想教育帶來的機(jī)遇

1.創(chuàng)新了思想教育方法和手段

在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，一切的教育資源、著作，或者相關(guān)素材等，都可以便捷地通過網(wǎng)絡(luò)、微信、微博等進(jìn)行廣泛傳播，甚至可以通過網(wǎng)課的形式共享，使學(xué)生足不出戶地學(xué)習(xí)到更多的內(nèi)容。另外還可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)收集學(xué)生的動(dòng)態(tài)信息，第一時(shí)間了解學(xué)生關(guān)注的信息，同時(shí)我們也可以利用互聯(lián)網(wǎng)快捷、準(zhǔn)確地傳播健康、科學(xué)的思想政治信息，營造積極向上的思想政治教育輿論氛圍。

2.增大了思想教育的效果

思想教育工作者也可以通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)、查詢，掌握最新最全面的信息，依靠教育資料的共享提升自己的業(yè)務(wù)能力，甚至在學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)來及時(shí)、準(zhǔn)確地獲取學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步提高高校教育工作者危機(jī)干預(yù)的時(shí)效性。

三、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生思想教育評(píng)價(jià)體系構(gòu)建

1.網(wǎng)站建設(shè)評(píng)價(jià)

互聯(lián)網(wǎng)作為新的傳播途徑，在現(xiàn)在以及未來相當(dāng)長的一段時(shí)間，都會(huì)成為當(dāng)代大學(xué)生獲取信息的一個(gè)重要的途徑，所以目前高校建立的思想政治教育網(wǎng)站是否真的能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生的思想教育起到促進(jìn)作用，從而引導(dǎo)大學(xué)生思想走向更加正面，是非常重要的。目前互聯(lián)網(wǎng)在學(xué)生教育中的作用已受到了高校的高度重視，這就迫切地需要建設(shè)切合學(xué)校實(shí)際的網(wǎng)站，并運(yùn)用評(píng)價(jià)的手段進(jìn)行跟蹤，保證網(wǎng)站的有效應(yīng)用。

2.網(wǎng)絡(luò)思想教育管理評(píng)價(jià)

高校大學(xué)生思想教育的效果與教育者息息相關(guān)。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們要對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者隊(duì)伍的培訓(xùn)、選拔更加嚴(yán)格。網(wǎng)絡(luò)教育隊(duì)伍既需要有全面系統(tǒng)的思想政治教育理論，又需要對(duì)大學(xué)生思想政治情況時(shí)刻做出警覺，并且通過網(wǎng)絡(luò)的途徑對(duì)學(xué)生的思想政治情況做出及時(shí)的引導(dǎo)和教育。對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育者隊(duì)伍的評(píng)價(jià)可以從這幾方面入手：隊(duì)伍的構(gòu)成、專職隊(duì)伍的專業(yè)水平和層次、開展的具體工作、網(wǎng)絡(luò)工作事例、培訓(xùn)經(jīng)歷等。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代 公共圖書館 圖書資料 管理

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”與公共圖書館

公共圖書館屬于公眾服務(wù)行業(yè)之一，是一個(gè)政府財(cái)政支持的公共服務(wù)機(jī)構(gòu)，服務(wù)對(duì)象不固定，受眾范圍極為廣泛，其中包括了兒童少年，也包括了中年和老人登上所有的普通居民，其主要任務(wù)就是微人們提供更好的服務(wù)。“互聯(lián)網(wǎng)+”的核心指的是利用新型高科技來對(duì)現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)進(jìn)行升級(jí)和改造，在這種時(shí)代背景下，“互聯(lián)網(wǎng)+”與公共圖書館的融合是時(shí)下圖書館發(fā)展的必然趨勢(shì)。互聯(lián)網(wǎng)新興技術(shù)包括云計(jì)算技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)等，極具個(gè)性化，可以在豐富公共圖書館業(yè)務(wù)種類的同時(shí)提高其服務(wù)質(zhì)量，有利于以后的發(fā)展，由此可見，二者的融合具有一定的必要意義。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下公共圖書館現(xiàn)狀

（一）信息海量化

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，“數(shù)據(jù)化”和“信息化”是最明顯的時(shí)代特征，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷普及，每個(gè)用戶都成為了信息的生產(chǎn)者，使得網(wǎng)絡(luò)上數(shù)據(jù)信息瘋狂增長，呈海量化趨勢(shì)發(fā)展，大數(shù)據(jù)時(shí)代逐漸來臨。這些數(shù)據(jù)的不斷增長為人們帶來便利性的同時(shí)也帶來了一定的困擾，信息越來越多，準(zhǔn)確的信息卻越來越少，垃圾信息普天蓋地，增大了尋找有效信息的難度。

（二）閱讀方式數(shù)字化

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改變了人們的閱讀方式，提高了讀者閱讀方便性，使其可以自由、快速的找到適合自己的閱讀方式和閱讀信息。讀者從最初的紙質(zhì)閱讀發(fā)展到在線閱讀，直到現(xiàn)在人們利用手機(jī)、平板電腦等設(shè)備就可以實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的在線閱讀，沒有了時(shí)間和空間的限制，人們的閱讀更加自由和隨性。閱讀方式也逐漸呈現(xiàn)出了新特點(diǎn)：移動(dòng)化、多樣化、數(shù)字化。這在一定程度上了提高了公共圖書館資料管理工作的要求。

（三）服務(wù)需求多樣化

隨著網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程的加快，讀者對(duì)信息的要求也變得更高，需求量更大，要求服務(wù)更加專業(yè)，內(nèi)容更加豐富。公共圖書館傳統(tǒng)的借閱式閱讀已經(jīng)無法滿足時(shí)下讀者的不同需求，對(duì)此為了更好的滿足群眾，公共圖書館的服務(wù)也應(yīng)該根據(jù)實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)。

三、“互聯(lián)網(wǎng) +”時(shí)代下公共圖書館圖書資料管理措施

（一）加強(qiáng)數(shù)字資源建設(shè)

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，公共圖書館要想得到良好的發(fā)展必須要加強(qiáng)創(chuàng)新力度，盡可能的滿足讀者的需求，豐富圖書館的服務(wù)內(nèi)容，注重?cái)?shù)字資源建設(shè)，這樣才能順應(yīng)時(shí)代讀者的需求，具體如下：

1.將紙質(zhì)資源轉(zhuǎn)化為數(shù)字資源

管工作人員需要對(duì)館藏紙質(zhì)資源進(jìn)行甄別，人物、地方志、家譜、年鑒等收藏價(jià)值較高的可以通過音頻捕捉技術(shù)、掃描技術(shù)、光學(xué)識(shí)別技術(shù)、壓縮技術(shù)等轉(zhuǎn)化成光盤類的數(shù)字資源。根據(jù)圖書館的特色和文化建立獨(dú)特的超文本數(shù)據(jù)庫，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)資源共享，提高圖書館資料的利用率，同時(shí)也可為公共圖書館開展特色信息服務(wù)創(chuàng)造條件。

2.根據(jù)實(shí)際需要建立圖書資料網(wǎng)絡(luò)專題數(shù)據(jù)庫

首先要對(duì)用戶的需要充分了解，應(yīng)用相關(guān)搜索引擎對(duì)網(wǎng)上的相關(guān)信息的分布進(jìn)行查詢和分析，比較各個(gè)站點(diǎn)的資源分布和信息含量以及相關(guān)度，隨后對(duì)其進(jìn)行整理和分類，按照不同的類型建立不同的專題數(shù)據(jù)庫。

3.提供適合特殊群體閱讀的數(shù)字資源

特殊群體往往由于身體等原因相較于常人來說具有一定的差距，因此不方便到圖書館閱讀，對(duì)此圖書館也不能忽略這一群體的需要，通過調(diào)查分析主動(dòng)了解特殊群體的閱讀需求，盡可能的為他們提供針對(duì)性的閱讀資源。對(duì)于老年群體可以提供一些養(yǎng)生保健、疾病預(yù)防、移動(dòng)設(shè)備入門等通俗易懂的知識(shí)；對(duì)于兒童群體可以提供一些兒童電子讀物、動(dòng)畫等內(nèi)容；對(duì)于農(nóng)民群體，可以提供一些養(yǎng)殖、作物種植等知識(shí)。

（二）提供多種文獻(xiàn)檢索途徑

傳統(tǒng)的檢索途徑，是讀者利用圖書館數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的 搜索引擎來進(jìn)行文獻(xiàn)檢索的，而在“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下，圖書館應(yīng)該建立y一的知識(shí)檢索平臺(tái)。讀者有需要的時(shí)候，只需要進(jìn)行一次檢索，就可以輕松獲取到自己所需要的資料，讓讀者可以更快的獲取文獻(xiàn)。由于各種設(shè)備的閱讀方式不盡相同，因此需要對(duì)文字格式進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸ず吞幚恚@樣一來讀者無論是哪種方式登錄都可以享受到最佳體驗(yàn)。

（三）對(duì)圖書資料管理業(yè)務(wù)流程創(chuàng)新和改革

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展也在一定程度上影響著公共圖書館的圖書資料管理業(yè)務(wù)流程，信息技術(shù)的興起改變了公共圖書館的辦館理念，以傳統(tǒng)的“館藏”為主體逐漸變成了以“讀者”為主體，使得讀者的閱讀方式額信息需求都發(fā)生了很大的變化。在這種環(huán)境下，公共圖書館必須要適應(yīng)這種發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)傳統(tǒng)的資料管理業(yè)務(wù)流程進(jìn)行創(chuàng)新和改革，注重圖書館特色，要以信息技術(shù)為主對(duì)圖書資料管理流程在此基礎(chǔ)上進(jìn)行再造，堅(jiān)決以廣大用戶為服務(wù)核心，堅(jiān)持以人為本，以互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)為主要途徑重新進(jìn)行業(yè)務(wù)流程的再造，盡可能的優(yōu)化公共圖書館的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，爭取發(fā)揮其最佳使用價(jià)值。

四、結(jié)語

綜上所述，在“互聯(lián)網(wǎng)+ ”時(shí)代下，公共圖書館必須要順應(yīng)時(shí)展形勢(shì)，把握機(jī)會(huì)，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和實(shí)際工作相互融合，創(chuàng)新戰(zhàn)略思維，根據(jù)時(shí)下讀者的需要對(duì)原有的服務(wù)模式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，保證服務(wù)具有一定的主動(dòng)性和專業(yè)性，這樣才能充分發(fā)揮公共圖書館的根本價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

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篇9

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；學(xué)前教育；起點(diǎn)公平；過程公平

中圖分類號(hào)：G610 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-9094（2017）02A-0062-04

學(xué)前教育區(qū)別于其它階段的教育，它兼具教育性和社會(huì)福利性。學(xué)前教育的教育性體現(xiàn)在：從學(xué)制的階段來看，學(xué)前教育作為我國教育事業(yè)的組成部分，是基礎(chǔ)教育事業(yè)的開始階段；對(duì)于個(gè)人來說，是人出生以后接受的第一種正規(guī)的學(xué)校教育，對(duì)兒童之后接受不同階段的學(xué)校教育具有持久而深刻的影響。同時(shí)，我國的學(xué)前教育事業(yè)是在社會(huì)福利的基礎(chǔ)上誕生的，其初衷是為了幫助家長解決后顧之憂，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，特別是解放女性的生產(chǎn)能力。接受學(xué)前教育的幼兒及其家庭會(huì)從中獲益，整個(gè)社會(huì)也能夠從中獲益。由于其強(qiáng)烈的正外部效應(yīng)，學(xué)前教育屬于公共產(chǎn)品的范疇，因此它又同時(shí)具有社會(huì)福利的性質(zhì)。由于學(xué)前教育兼具教育性和社會(huì)福利性，政府應(yīng)向所有幼兒提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育，保障他們平等地接受學(xué)前教育，而確保學(xué)前教育機(jī)會(huì)公平是解決學(xué)前教育公平的關(guān)鍵。

“互聯(lián)網(wǎng)+”就是把互聯(lián)網(wǎng)的成果深度應(yīng)用并融合到各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)，其結(jié)果并非互聯(lián)網(wǎng)與學(xué)前教育的簡單相加，而是一加一大于二的疊加效應(yīng)、倍增效應(yīng)、聚合效應(yīng)。互聯(lián)網(wǎng)不僅是一種現(xiàn)代新科技的技術(shù)和平臺(tái)，也是一種場(chǎng)域和精神，它改變著人的存在方式。這種新的技術(shù)和平臺(tái)強(qiáng)化并擴(kuò)展了人的感知覺，增強(qiáng)了人們分析周圍事物的能力，改變著人對(duì)待世界的態(tài)度，并最終重構(gòu)著一個(gè)時(shí)代教育所共享的信仰和價(jià)值等。“互聯(lián)網(wǎng)+”轉(zhuǎn)變著學(xué)前教育研究的范式，甚至重塑學(xué)前教育的未來。

一、學(xué)前教育機(jī)會(huì)公平的意蘊(yùn)

教育機(jī)會(huì)公平的研究普遍認(rèn)為：教育機(jī)會(huì)公平是指教育應(yīng)給予受教育者平等的教育待遇。由此，學(xué)前教育機(jī)會(huì)公平是指每個(gè)幼兒都有同樣的獲取使其個(gè)性得到充分尊重、潛能得以充分發(fā)揮的各種學(xué)前教育條件的總和，包括幼兒受教育的起點(diǎn)條件和過程條件。幼兒受教育的起點(diǎn)條件指幼兒的受教育權(quán)利，即幼兒可以不分性別、年齡、身份、民族等公平獲得受教育權(quán)利。幼兒受教育的過程條件主要指幼兒接受教育的教育內(nèi)容即課程、教育方式即教學(xué)、教育對(duì)待即師幼互動(dòng)和教育評(píng)價(jià)。在筆者看來，學(xué)前教育機(jī)會(huì)公平即一切正當(dāng)之人、物與行為之間的公平，由此幼兒能夠得其位、盡其能。而由教育機(jī)會(huì)公平產(chǎn)生的教育結(jié)果的不平等，則是公平的。

“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)幼兒受教育過程中的實(shí)踐載體，即課程、教學(xué)形態(tài)即教育教學(xué)方式、關(guān)系樣式即師幼互動(dòng)、要素品質(zhì)構(gòu)成即教育評(píng)價(jià)的浸染，使學(xué)前教育機(jī)會(huì)公平迎來一場(chǎng)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的革命。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下學(xué)前教育機(jī)會(huì)公平的機(jī)遇

（一）打破了時(shí)空界域，使每一個(gè)幼兒獲得等量的全時(shí)空式教育

中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）的《第38次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》（以下簡稱《報(bào)告》）統(tǒng)計(jì)顯示：截至2016年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.10億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為51.7%；農(nóng)村網(wǎng)民占比26.9%，規(guī)模達(dá)1.91億；在家庭上網(wǎng)的比例達(dá)87.7%，在學(xué)校上網(wǎng)的比例為16.4%。[1]隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，不僅城市幼兒可以通過互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，農(nóng)村幼兒利用互聯(lián)網(wǎng)的比例也在提高，幼兒不僅可以在公共場(chǎng)所和網(wǎng)吧上網(wǎng)，在家庭以及學(xué)校上網(wǎng)的比例也在攀升，學(xué)前教育資源覆蓋的廣度和深度得到實(shí)質(zhì)性提高。

比如：幼兒可通過門戶網(wǎng)站、微博、微信公眾號(hào)、博客、QQ群、教育APP、數(shù)字化的童書、三維立體動(dòng)畫游戲、“機(jī)器人伙伴”等途徑隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)知識(shí)。學(xué)前教育打破了幼兒園的“圍墻”，使得幼兒在任何時(shí)間、地點(diǎn)都能進(jìn)入“課堂”學(xué)習(xí)，成就了人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)、處處能學(xué)的泛在學(xué)習(xí)。同時(shí)，正規(guī)教育與非正規(guī)教育、線上教育與線下教育、幼兒園學(xué)習(xí)與家庭學(xué)習(xí)相互融合，使學(xué)前教育跨越地區(qū)連成一片，實(shí)現(xiàn)了真正的平等開放。這對(duì)于填補(bǔ)傳統(tǒng)意義上的教育資源鴻溝，為每一個(gè)幼兒獲得等量的全時(shí)空式教育帶來了前所未有的大好機(jī)遇。

（二）“互聯(lián)網(wǎng)+”改變學(xué)前教育過程的不公平狀況，有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育實(shí)質(zhì)公平

1.“互聯(lián)網(wǎng)+”改變了學(xué)前教育課程的不公平狀況

“互聯(lián)網(wǎng)+”使得學(xué)前課程的目標(biāo)由抽象的說教變得具體、形象；課程內(nèi)容越來越接地氣，體現(xiàn)草根性；課程設(shè)計(jì)更加具有趣味性、容易被所有幼兒理解并接納，課程實(shí)施自由化、大眾化；課程評(píng)價(jià)具有整合性。互聯(lián)網(wǎng)+并不是簡單地將原來的平面資源變成數(shù)字資源，不是簡單的教材搬家。

比如：通過這些制作優(yōu)良的三維立體數(shù)字化的童書APP，把童書的內(nèi)容進(jìn)行360的展示。例如，三只小豬蓋房子的童話故事，利用數(shù)字童書通過360旋轉(zhuǎn)展示三只小豬和他們?nèi)绾紊w房子的，幼兒通過三維立體的方式，身臨其境般地體驗(yàn)圖書內(nèi)容的每個(gè)細(xì)節(jié)；同時(shí)，展示三只小豬如何用磚頭蓋房子的過程，使幼兒了解房屋建筑的組合、排列和結(jié)構(gòu)，并可拆解和重組房屋。

通過這種三維立體數(shù)字化童書，幼兒可以身臨其境地學(xué)習(xí)故事的內(nèi)容，使得課程的目標(biāo)得到具體落實(shí)，課程內(nèi)容和課程設(shè)計(jì)生動(dòng)、有趣；幼兒又可以選擇在幼兒園或者在家庭學(xué)習(xí)，釋放了對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)限制，使他們擁有自由的課程選擇權(quán)。同時(shí)，幼兒在閱讀圖書時(shí)，一方面通過操作學(xué)習(xí)到了知識(shí)，另一方面，留下了操作的數(shù)據(jù)痕跡，比如掌握一個(gè)新的知識(shí)、故事需要多少時(shí)間，在不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容上注意力集中的時(shí)間、集中的領(lǐng)域，觀看視頻的重復(fù)次數(shù)、時(shí)間長度，一個(gè)視頻重復(fù)觀看、加速觀看的時(shí)間、跨度和頻度等。實(shí)現(xiàn)了信息的對(duì)稱交流，有利于教師等有關(guān)學(xué)前教育人員整合信息進(jìn)行課程評(píng)價(jià)。

2.“互聯(lián)網(wǎng)+”塑造了多元主體間性人際關(guān)系

“互聯(lián)網(wǎng)+”改變了師幼、幼幼的關(guān)系樣態(tài)，使得傳統(tǒng)教育中教師和幼兒角色固化的問題得到改善。為教師和幼兒、幼兒和幼兒通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行數(shù)字化、合作式、交互式、多樣化的學(xué)習(xí)提供了平臺(tái)。在此過程中，教師已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的知識(shí)占有者，擁有至高無上的權(quán)威，而是成為幼兒學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和幫助者，師幼界線不再?zèng)芪挤置鳌Ｓ變阂膊皇潜粍?dòng)的知識(shí)接受者，他們可以享有平等的互動(dòng)機(jī)會(huì)，不會(huì)因?yàn)楦髯约彝ケ尘啊⒛芰λ降炔煌艿讲黄降却觥?/p>

比如：通^互聯(lián)網(wǎng)提供的在線教育，幼兒可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)幼兒園教育的內(nèi)容以及以傳統(tǒng)啟蒙讀物、童話故事、繪本故事、科學(xué)道理、數(shù)學(xué)知識(shí)、文明禮貌、生活好習(xí)慣等為內(nèi)容制作的音頻或動(dòng)畫，玩由熱播卡通、電影、游戲改編的游戲以及有教育意義的幼兒小游戲，看幼兒節(jié)目、熱播動(dòng)畫、幼兒電影，聽兒歌以及在線幼兒廣播節(jié)目等，并可進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)。在線教育使得即使是能力不足的幼兒，也能獲得嘗試的機(jī)會(huì)，獲得尊重，得到幫助以及關(guān)懷。同時(shí)，教師可以進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，并根據(jù)幼兒的具體情況實(shí)時(shí)調(diào)整教育教學(xué)。除了師幼之間的互動(dòng)，幼兒與幼兒之間也可以進(jìn)行互動(dòng)，提高了教育的效率、質(zhì)量，增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)效果，加強(qiáng)了幼兒與幼兒之間的溝通和了解。

3.“互聯(lián)網(wǎng)+”重構(gòu)了學(xué)前教學(xué)過程

“互聯(lián)網(wǎng)+”改變了傳統(tǒng)學(xué)前教育功利化、標(biāo)準(zhǔn)化、同質(zhì)化的問題，使得差異化教學(xué)成為可能。信息化和數(shù)字化將使教學(xué)的存在形態(tài)發(fā)生重要變化，讓每個(gè)孩子都坐在了教室的第一排。教師成了課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者、指導(dǎo)者和參與者；幼兒從知識(shí)的接受者、死記硬背者變?yōu)橹R(shí)的實(shí)踐者、探索者、創(chuàng)造者。

比如：利用智能手機(jī)，通過輕輕點(diǎn)擊屏幕即可拆解汽車、簡單機(jī)械、日常家電，探究其內(nèi)部構(gòu)造原理，亦可點(diǎn)擊屏幕對(duì)其進(jìn)行重組，并完成局部的微調(diào)和改造，以了解其制作過程和內(nèi)部構(gòu)造。還可通過三維立體動(dòng)畫游戲和社會(huì)互動(dòng)小游戲加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知，比如探險(xiǎn)、偵探類的兒童故事，可在孩子閱讀紙質(zhì)圖書之后，再通過APP游戲進(jìn)一步感受和學(xué)習(xí)。還可結(jié)合在幼兒園所學(xué)的內(nèi)容，輔以社會(huì)互動(dòng)類APP游戲，讓孩子經(jīng)歷“融入情境―策略選擇―對(duì)方反應(yīng)”的過程，初步掌握基本的社交技能，提高情商，這比只講大道理和只講故事要有效得多。

“互聯(lián)網(wǎng)+”使得移動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)體學(xué)習(xí)、線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)、虛擬學(xué)習(xí)和面對(duì)面學(xué)習(xí)相互混合，學(xué)生的主體地位更為凸顯，以學(xué)習(xí)者為中心的個(gè)性化的自定步調(diào)式甚至量身定制型“O2O”教育成為可能。幼兒與幼兒園教育之間是多選關(guān)系，幼兒有多次、多樣的選擇機(jī)會(huì)，為其提供靈活的教育體系，寬松的成長環(huán)境，并可自由、靈活地選擇適合自己的教育方式，這使其有多種成長機(jī)會(huì)，讓他們可以自由、快樂地依循內(nèi)在的精神充分發(fā)展。“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)幼兒園教育教學(xué)的變革產(chǎn)生了深層次的推動(dòng)，教育也在發(fā)生由教向不教轉(zhuǎn)向。

4.“互聯(lián)網(wǎng)+”改變了學(xué)前教育評(píng)價(jià)不公平的現(xiàn)狀

以往對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，依據(jù)的信息具有要素離散性的特點(diǎn)，教師評(píng)價(jià)所獲得的信息往往是教師在幼兒園或通過與家長交談時(shí)獲得的少量、零散信息，因?yàn)橛變喝藬?shù)眾多，因此，教師獲得的信息并不全面。今天的孩子是數(shù)字化一代，他們從出生開始就伴隨著各種電子媒介：手機(jī)、電腦、iPad等。他們是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“數(shù)字原住民”，他們的認(rèn)知、判斷和行為習(xí)慣都深受電子媒介的影響，更傾向于隨時(shí)學(xué)習(xí)、碎片化學(xué)習(xí)。幼兒在數(shù)字化學(xué)習(xí)過程中留下了大量的數(shù)字腳印，包括情感因素、心理傾向、動(dòng)手能力、興趣、愛好等半結(jié)構(gòu)化、非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，還可借助電子評(píng)語、電子成長相冊(cè)等方式記錄幼兒的結(jié)構(gòu)化信息。互聯(lián)網(wǎng)除了可以借助結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)信息，還可以將各種半結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)進(jìn)行編碼、存儲(chǔ)，從而產(chǎn)生大量的整合信息。同時(shí)，學(xué)校和教育管理部門、教師、學(xué)生、家長都可以借助數(shù)據(jù)了解孩子學(xué)習(xí)的情況和學(xué)校的教育質(zhì)量。每個(gè)人都是評(píng)價(jià)的主體，也是評(píng)價(jià)的對(duì)象，社會(huì)各方面介入教育評(píng)價(jià)更加方便也更為深入。這使得學(xué)前教育評(píng)價(jià)除了可以全過程、全方位采集教育數(shù)據(jù)，更加系統(tǒng)化、綜合化、科學(xué)化，還可以通過挖掘基礎(chǔ)數(shù)據(jù)構(gòu)建適合幼兒個(gè)人特性的成長模型。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”給學(xué)前教育機(jī)會(huì)公平帶來的挑戰(zhàn)

（一）由互聯(lián)網(wǎng)資源配置的范圍、廣度和效率所導(dǎo)致的數(shù)字鴻溝

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下數(shù)字鴻溝的產(chǎn)生是因?yàn)橄冗M(jìn)的技術(shù)成果不能為所有人公平分享，這將造成“貧富差距”越拉越大的問題，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)、男女之間、受教育者與未受教育者之間信息所得不平等或者不公平。《報(bào)告》顯示，農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)普及率截至2016年6月為31.7%，而城鎮(zhèn)地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)普及率超過農(nóng)村地區(qū)35.6個(gè)百分點(diǎn)，城鄉(xiāng)差距仍然較大。“不會(huì)上網(wǎng)”和“不愿上網(wǎng)”仍是農(nóng)村人口上網(wǎng)的主要障礙，68.0%的農(nóng)村非網(wǎng)民因?yàn)椤安欢娔X/網(wǎng)絡(luò)”不上網(wǎng)，認(rèn)為“不感興趣”的農(nóng)村網(wǎng)民比例為10.9%。[2]一方面互聯(lián)網(wǎng)資源在不斷普及，但是另一方面仍然有部分人并沒有被惠及，這將加劇信息“富有者”和信息“貧乏者”之間的差距，形成一道深深的，甚至難以逾越的數(shù)字鴻溝。這將導(dǎo)致城鄉(xiāng)互聯(lián)網(wǎng)資源覆蓋的范圍和廣度的差距，無法使所有幼兒可以不分性別、年齡、身份、民族等公平獲得教育。

（二）海量信息中教師尋求最有價(jià)值知識(shí)的能力不均

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，知識(shí)更新與傳播的速度越來越快，而教師是幼兒園教育的主要承擔(dān)者，其自身利用信息技術(shù)手段改進(jìn)教學(xué)的能力不同，將導(dǎo)致引導(dǎo)幼兒進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)的指導(dǎo)思想以及課程內(nèi)容、方式、方法等的不同。但是，目前情況下，東部教師和中西部地區(qū)教師、城市教師和農(nóng)村教師、年齡大的教師和年輕教師的信息化能力不同。農(nóng)村地區(qū)和年齡較大的教師，不愿意學(xué)習(xí)新的技術(shù)，即使在教育中部分使用了新的技術(shù)，也是被迫接受，效果甚微。在中西部地區(qū)，教師的信息技術(shù)培訓(xùn)和應(yīng)用能力受重視程度不夠，部分教師仍處于信息技術(shù)應(yīng)用的淺層次，導(dǎo)致信息技術(shù)應(yīng)用成效不明顯。

（三）師幼關(guān)系和幼幼關(guān)系的淡漠與疏遠(yuǎn)

傳統(tǒng)教育中教師和幼兒、幼兒和幼兒處于同一個(gè)時(shí)空環(huán)境之中，他們的聯(lián)系緊密，相互之間可以感受彼此的情感和學(xué)習(xí)對(duì)方的思維方式，建立起親密的關(guān)系。但是“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，教育中最重要的人際交往被割裂，教師與幼兒、幼兒與幼兒沒有傳統(tǒng)實(shí)體教育中面對(duì)面的接觸和交流，即便現(xiàn)代科技不斷更新，比如使用在線視頻技術(shù)，也無法產(chǎn)生與實(shí)體教育中在同一時(shí)空下一模一樣的交際效果。教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的關(guān)系變得松散，缺乏真情實(shí)感的交流與溝通，關(guān)系很難親密。學(xué)前兒童身心的健康發(fā)展尤其需要及時(shí)、有效的互動(dòng)，而“互聯(lián)網(wǎng)+”卻為這種互動(dòng)投下了陰影。

（四）視覺文化時(shí)代的碎片化學(xué)習(xí)問題

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)是新生代幼兒有其典型的視覺文化時(shí)代特征，他們習(xí)慣于通過圖片、聲音、動(dòng)畫和三維場(chǎng)景的再現(xiàn)等方式學(xué)習(xí)。視覺文化時(shí)代幼兒主要是右腦思維，更加注重創(chuàng)造性和感性。“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下幼兒學(xué)習(xí)的方式為碎片化學(xué)習(xí)，這影響了幼兒學(xué)習(xí)的專注度和深度，教育的育人功能弱化。幼兒對(duì)文字學(xué)習(xí)的敏感性與理解力下降，學(xué)習(xí)方式也不同于印刷文化時(shí)代，難以通過文字學(xué)習(xí)養(yǎng)成分析的、邏輯性的、抽象的思維方式。如何在泛在學(xué)習(xí)時(shí)代的碎片化學(xué)習(xí)中進(jìn)行系統(tǒng)和有深度學(xué)習(xí)，學(xué)前教育如何創(chuàng)造適合這種文化時(shí)代特征的學(xué)習(xí)方式方法和環(huán)境，是歷史賦予學(xué)前教育的重要使命，而現(xiàn)實(shí)是關(guān)于這一問題的研究還相當(dāng)不足。

參考文獻(xiàn)：

[1][2]中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心.第38次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告[EB/OL].[2016-08-03].http：//.cn/hlwfzyj/hlwxzbg.

本文系河南省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目“‘互聯(lián)網(wǎng)+’時(shí)代學(xué)前教育機(jī)會(huì)平等的機(jī)遇、困境和實(shí)現(xiàn)策略研究”（2017-ZZJH-381）的階段性成果。

篇10

訊：4月21日，2015年度中關(guān)村品牌推介系列活動(dòng)榜單會(huì)暨互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代行業(yè)自律與品牌建設(shè)高峰論壇在北京舉行。京東繼2014年獲獎(jiǎng)之后，再次榮膺“中關(guān)村年度最受關(guān)注品牌”殊榮。中關(guān)村年度最受關(guān)注品牌評(píng)選是在中關(guān)村管委會(huì)指導(dǎo)下，由中關(guān)村社會(huì)組織聯(lián)合會(huì)組織開展的大型評(píng)選活動(dòng)，旨在向全球推廣中關(guān)村知名品牌，為“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”大潮推動(dòng)助力。

據(jù)中國電子商務(wù)研究中心(100EC.CN)了解，京東是土生土長的中關(guān)村品牌。1998年，京東創(chuàng)始人劉強(qiáng)東在中關(guān)村租下一個(gè)柜臺(tái)開始了創(chuàng)業(yè)歷程。2003年爆發(fā)的“非典”促使京東由傳統(tǒng)零售向互聯(lián)網(wǎng)電商轉(zhuǎn)型。2004年京東關(guān)閉線下門店，全面開展電商業(yè)務(wù)。經(jīng)歷了自建物流、擴(kuò)展品類、運(yùn)營開放平臺(tái)等發(fā)展階段，京東以高速成長打造了自營式電商的領(lǐng)先品牌。京東的發(fā)展軌跡是中關(guān)村品牌成長的典型發(fā)展之路。

中關(guān)村管委會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，近年來中關(guān)村創(chuàng)新熱度不減，創(chuàng)業(yè)空前活躍，在中關(guān)村形成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生態(tài)系統(tǒng)，正引領(lǐng)著中國創(chuàng)業(yè)進(jìn)入新時(shí)代。中關(guān)村十大系列的榜單體現(xiàn)了中關(guān)村發(fā)展的時(shí)代特征，使中關(guān)村品牌知名度和影響力得到進(jìn)一步提升。本次評(píng)選活動(dòng)自2015年年底啟動(dòng)以來，經(jīng)過多個(gè)月的緊張?jiān)u選，歷經(jīng)項(xiàng)目征集、專家評(píng)審、名單公示等環(huán)節(jié)，最終確定入選名單。

中關(guān)村十大系列活動(dòng)自2009年至今，已經(jīng)連續(xù)舉辦7屆，成為中關(guān)村示范區(qū)內(nèi)具有重要影響力的公益活動(dòng)之一，同時(shí)也逐漸成為展示中關(guān)村品牌及提升企業(yè)品牌影響力的窗口，對(duì)中關(guān)村涌現(xiàn)出的領(lǐng)軍人物、品牌企業(yè)、創(chuàng)新成果、創(chuàng)新標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)投并購案例和重大新聞事件等進(jìn)行集中盤點(diǎn)。中關(guān)村品牌的含金量與影響力不斷提升。