導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇礦物學(xué)分析，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

礦物是由地質(zhì)反應(yīng)生成的，它們是由單一或是多個(gè)元素組合得到的一種物質(zhì)，同時(shí)將其組合到一起就得到了巖石。由于大自然中有很多的化學(xué)物質(zhì)，如果將它們按照不一樣的形式配比，再加以復(fù)雜的地質(zhì)反應(yīng)，就會(huì)導(dǎo)致礦物類型多樣。目前，人們已經(jīng)得知的礦物類型超過(guò)了四千種。最為常見(jiàn)的也有超過(guò)百種。在分析礦物時(shí)，必須認(rèn)真判定其化學(xué)成分以及物化特性。

2巖石礦物分析方法概述

2.1滴定法與重量法

通過(guò)分析我們發(fā)現(xiàn)，滴定法的準(zhǔn)確性非常高。常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)室使用的主要是人工滴定措施，它是結(jié)合指示劑的色澤改變顏色滴定在終點(diǎn)，進(jìn)而通過(guò)目測(cè)標(biāo)準(zhǔn)溶液分析其消耗情況，最終得知分析結(jié)果。該措施被大量的應(yīng)用到礦物分析測(cè)定工作之中。應(yīng)用此方法的前提，工作者積極研究創(chuàng)新，獲取了很多顯著的發(fā)展。比如有的工作者創(chuàng)新了原釩酸銨微量滴定法，創(chuàng)新之后更加簡(jiǎn)潔，而且速度更快。而重量分析措施，主要是通過(guò)分析物質(zhì)的重量來(lái)判定組分的比例的。該措施在應(yīng)用的時(shí)候會(huì)受到精確性等因素干擾，故此，通常和滴定措施組合運(yùn)用。

2.2光度法

最近幾年，該措施被大量的應(yīng)用到礦物分析工作之中。最常見(jiàn)的措施是分光光度法，此外還有熒光光度法、化學(xué)分光法等。所謂的分光光度法，具體的說(shuō)是經(jīng)由測(cè)試樣品在特殊波長(zhǎng)范圍之內(nèi)的吸光度，來(lái)分析它的定性以及定量的一種措施。光度法應(yīng)用于巖石礦物方面在已有的文獻(xiàn)報(bào)道中：陳文賓等學(xué)者合成并鑒定了兩種三氮烯類試劑，分別建立了鉛鋅礦中Hg2+和金礦石中Au3+的光度分析新方法；還有研究人員從紫甘藍(lán)中提取的花青素與Al3+進(jìn)行絡(luò)合反應(yīng)，從來(lái)測(cè)定土壤中的微量Al3+，通過(guò)不斷的測(cè)試我們得出了一個(gè)結(jié)論，即光度法非常環(huán)保。以該措施為前提的研究成果非常多，比如石靜等應(yīng)用自行開(kāi)發(fā)研制的光導(dǎo)分光光度計(jì)，以Ag-TMK-DBS三元絡(luò)合物為顯色體系，建立了銀的野外快速分析方法。

2.3原子光譜分析法

在眾多的措施之中，尤以原子光譜措施的效果最為顯著，而且它的實(shí)用性非常高，被人們大范圍的使用。具體來(lái)講，該措施是結(jié)合光譜學(xué)知識(shí)以及實(shí)驗(yàn)措施來(lái)明確樣品結(jié)構(gòu)以及成分的一種措施。它的分析機(jī)理依據(jù)各種結(jié)構(gòu)的物質(zhì)都具有自己的特征光譜。在原子光譜分析法方面的文獻(xiàn)報(bào)道眾多，如：趙雷等以微波消解方式，用濃硝酸和過(guò)氧化氫分解有機(jī)物，鹽酸和氫氟酸處理二氧化硅等無(wú)機(jī)物，研究了稠油油藏巖芯樣品的分解效果，并用AAS測(cè)定了巖芯中K、Na等八種金屬元素。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)HG-AFS測(cè)定土壤As及As形態(tài)分析的研究也取得了很大的進(jìn)展。葉隆慧等以鎢絲原子化器替換石英爐原子化器及其氫化物發(fā)生系統(tǒng)，構(gòu)建了一種新穎的集電熱蒸發(fā)進(jìn)樣-氬氫火焰原子化為一體的原子熒光光譜分析系統(tǒng)，而且探索了鉛等的分析特性，而且獲取了很多成就。

2.4等離子發(fā)射光譜

該措施主要是依靠激光產(chǎn)生能量，然后應(yīng)用到樣品之中。當(dāng)特定的能量放到某個(gè)原子上面的時(shí)候，電子的運(yùn)行軌道就會(huì)發(fā)生改變，當(dāng)電子重返到之前軌道的時(shí)候，就會(huì)以特定的光的樣式復(fù)原到之前的狀態(tài)。所以，某個(gè)擁有集中不一樣元素的的樣品，會(huì)形成很多特殊的光，利用特殊的系統(tǒng)將此類波長(zhǎng)分隔，此時(shí)我們就可以得知其中有哪些元素，而且還能夠得知這些波長(zhǎng)的具體強(qiáng)度。此強(qiáng)度以及對(duì)應(yīng)的元素濃度組合得到特定函數(shù)。利用電子接受體系獲知發(fā)光強(qiáng)度，然后借助電腦來(lái)處理相關(guān)信息，最終得到元素濃度。如熊英等建立了ICP-AES同時(shí)測(cè)定銅鉛鋅礦石中銅、鉛、鋅、鈷、鎳等元素的標(biāo)準(zhǔn)分析方法，該措施的精確性非常高。

2.5X射線熒光光譜法

該措施同樣是我們開(kāi)展分析工作的時(shí)候經(jīng)常用到的一類措施。它是介于原子發(fā)射光譜（AES）和原子吸收光譜（AAS）之間的光譜分析技術(shù)。它的基本原理是基態(tài)原子（一般蒸汽狀態(tài)）吸收合適的特定頻率的輻射而被激發(fā)至高能態(tài)，而后激發(fā)過(guò)程中以光輻射的形式發(fā)射出特征波長(zhǎng)的熒光。如葛良全等介紹了一種可應(yīng)用于野外現(xiàn)場(chǎng)巖石礦物微區(qū)快速成分分析的新型微束微區(qū)X熒光礦物探針?lè)治鰞x的原理、結(jié)構(gòu)及性能。

2.6電感耦合等離子體質(zhì)譜法

這項(xiàng)分析方法是20世紀(jì)80年展起來(lái)的，無(wú)機(jī)元素和同位素分析測(cè)試技術(shù)，它以獨(dú)特的接口技術(shù)將電感耦合等離子體的高溫電離特性與質(zhì)譜計(jì)的靈敏快速掃描的優(yōu)點(diǎn)相結(jié)合而形成一種高靈敏度的分析技術(shù)。如黃榮夫等在自行研制的高功率密度激光電離飛行時(shí)間質(zhì)譜儀（LI-TOF-MS）的基礎(chǔ)上，發(fā)展了新的LI-TOF-MS固體元素成像分析系統(tǒng)，對(duì)輝銻礦礦石樣品的表面進(jìn)行了元素分析，得到了銻、硫、硅、鋁、鉀、鈣和鐵等元素的表面成像圖。通過(guò)使用這個(gè)措施，我們能夠得知礦石以及礦床的生成過(guò)程，同時(shí)還能夠獲知它們的布局特點(diǎn)，對(duì)于地質(zhì)學(xué)的發(fā)展來(lái)講有著非常顯著的輔助意義。張保科等研究了ICP-MS測(cè)定地質(zhì)樣品中銅、鋅、銪、釓的干擾效應(yīng)，并采用干擾系數(shù)脫機(jī)校正法校正氧化物重疊干擾，明顯的提升了被測(cè)試元素的精準(zhǔn)性。

3巖石礦物分析流程

在分析礦物的時(shí)候，必須遵照如下的步驟開(kāi)展工作：獲取加工試樣進(jìn)行定性與半定量分析確定測(cè)定方法制定測(cè)定計(jì)劃制定測(cè)定方案分析測(cè)試對(duì)分析結(jié)果進(jìn)行審查簽發(fā)分析測(cè)試報(bào)告。在這些步驟之中，最基礎(chǔ)的內(nèi)容是獲取試樣。所謂試樣，具體的說(shuō)是從那些要處理的礦物之中獲取的樣本物質(zhì)。在開(kāi)展加工工作的時(shí)候，必須采用最合理的措施，遵照特定的原則，將樣本破碎并且縮分，得到有顯著特征的試樣。我們之所以開(kāi)展定性以及半定量分析工作，其目的是為了防止檢測(cè)工作過(guò)于隨性，確保分析活動(dòng)可以以較快的速率完成，而且不需要花費(fèi)太多的資金。通過(guò)該階段，我們能夠大體上得知巖石的構(gòu)成要素，明確它們的比例，不過(guò)它的精確性不是很高。在明確測(cè)定措施的時(shí)候，主要結(jié)合化學(xué)元素的特性來(lái)選取，在具體的工作中，必須結(jié)合元素的特點(diǎn)來(lái)具體論述。當(dāng)明確好方法以后，就要制定規(guī)劃，最終獲取結(jié)果，而且還要合理審查，保證結(jié)果的精確性較高。

4結(jié)束語(yǔ)

篇2

【關(guān)鍵詞】 無(wú)償獻(xiàn)血；血壓異常；調(diào)查；分析。

目前，獻(xiàn)血前體檢血壓不合格者有所增多。筆者對(duì)我站無(wú)償獻(xiàn)血者獻(xiàn)血前血壓異常情況的反饋信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分析其血壓異常的原因，制定合理的應(yīng)對(duì)措施，使獻(xiàn)血隊(duì)伍得到穩(wěn)定，現(xiàn)報(bào)告如下。

1 資料與方法

2009~2011年，我站無(wú)償獻(xiàn)血者獻(xiàn)血前血壓反饋信息51320例。獻(xiàn)血者獻(xiàn)血前均閱讀《獻(xiàn)血者健康狀況征詢表》，填寫無(wú)償獻(xiàn)血體檢單。血壓測(cè)量均使用水銀柱式血壓計(jì)。對(duì)其中血壓異常的報(bào)告單進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2 結(jié)果

51320例無(wú)償獻(xiàn)血者中，血壓超標(biāo)者1380例，超標(biāo)率為2.69%。其中，男796例、占57.68%，女584例、占42.32%；年齡19～54歲，中位年齡為34歲；首次獻(xiàn)血者1235例，占89.49%，多次鮮血者為145例，占10.51%。通過(guò)二次復(fù)查血壓恢復(fù)正常，進(jìn)入其他檢測(cè)項(xiàng)目的有495例，占血壓超標(biāo)人數(shù)的35.87%；二次復(fù)查血壓依然超標(biāo)，依照建議回去進(jìn)行自我調(diào)整而使血壓恢復(fù)正常者420例，占血壓超標(biāo)人數(shù)的30.43%；臨床進(jìn)一步確診為原發(fā)性高血壓者465例，占血壓超標(biāo)人數(shù)的33.70%。

3 討論

3.1 血壓超標(biāo)原因分析 通過(guò)自我調(diào)節(jié)血壓可以恢復(fù)正常者占血壓超標(biāo)人數(shù)的66.30%。原因主要是臨時(shí)因素、心理及環(huán)境變化等引起，如：情緒緊張、飲酒、睡眠不足、運(yùn)動(dòng)、環(huán)境嘈雜、工作生活壓力大等。因此，獻(xiàn)血前血壓測(cè)量結(jié)果并不一定能反映獻(xiàn)血者真正的血壓，血壓超標(biāo)并不意味著高血壓［1］。（1）精神過(guò)度緊張：多發(fā)生于青壯年，可能由于這個(gè)年齡段人群情緒不穩(wěn)定，易出現(xiàn)緊張、恐懼情緒；平時(shí)身體素質(zhì)較好，很少打針輸液，對(duì)扎針采血較為敏感。初次獻(xiàn)血者血壓超標(biāo)明顯高于多次獻(xiàn)血者，這與初次獻(xiàn)血者更易發(fā)生獻(xiàn)血反應(yīng)的道理類似，初次獻(xiàn)血者對(duì)獻(xiàn)血的認(rèn)識(shí)往往不夠，對(duì)獻(xiàn)血的恐懼感也更加強(qiáng)烈，所以更易緊張，激動(dòng)導(dǎo)致血壓超標(biāo)［2］。因此，在獻(xiàn)血前要對(duì)獻(xiàn)血人員進(jìn)行健康宣傳，使其對(duì)獻(xiàn)血常識(shí)有所了解。（2）剛參加過(guò)劇烈運(yùn)動(dòng)：多見(jiàn)于青壯年，自認(rèn)為身體強(qiáng)壯，運(yùn)動(dòng)后沒(méi)有進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹⒅苯觼?lái)獻(xiàn)血，應(yīng)囑其根據(jù)運(yùn)動(dòng)量和體力適當(dāng)休息后再獻(xiàn)血。（3）夜間睡眠不足或睡眠質(zhì)量差及過(guò)度疲勞：此時(shí)機(jī)體免疫力較低，不宜獻(xiàn)血。應(yīng)囑其休息好后再來(lái)獻(xiàn)血。本調(diào)查中，血壓超標(biāo)者中臨床進(jìn)一步確診為原發(fā)性高血壓465例，占血壓超標(biāo)人數(shù)的33.70%。

本調(diào)查顯示，獻(xiàn)血前血壓超標(biāo)者中男性明顯多于女性，其原因一方面在于男性高血壓發(fā)病率往往高于女性，另外男性往往有飲酒、吸煙、熬夜等不良生活方式及不合理飲食習(xí)慣，且多于女性。

初次獻(xiàn)血者血壓超標(biāo)率高于多次獻(xiàn)血者，原因在于初次獻(xiàn)血者對(duì)獻(xiàn)血本身缺乏了解，心里具有恐懼感，情緒易緊張、激動(dòng)，而多次獻(xiàn)血者對(duì)獻(xiàn)血了解較多，具有充分的思想準(zhǔn)備。

3.2 應(yīng)對(duì)措施 （1）日常工作中要注意血壓計(jì)的校準(zhǔn)和維護(hù)，使用正確的測(cè)量方法，避免因儀器誤差及操作不當(dāng)而導(dǎo)致獻(xiàn)血者血壓超標(biāo)。（2）體檢測(cè)量血壓前應(yīng)主動(dòng)詢問(wèn)獻(xiàn)血者的身體狀況，并了解獻(xiàn)血者的飲食、睡眠等情況，讓獻(xiàn)血者先靜坐5～10min，然后再進(jìn)行血壓測(cè)量，以獲得準(zhǔn)確的血壓數(shù)值［3］。（3）醫(yī)護(hù)人員應(yīng)誠(chéng)懇地接待獻(xiàn)血者，耐心解釋其提出的疑問(wèn)，同時(shí)做好健康宣教，向獻(xiàn)血者簡(jiǎn)要介紹獻(xiàn)血流程及相關(guān)知識(shí)，以緩解其緊張、恐懼情緒，從而避免情緒導(dǎo)致的血壓超標(biāo)情況的發(fā)生［4］。（4）獻(xiàn)血環(huán)境有時(shí)也會(huì)影響獻(xiàn)血者的血壓情況，應(yīng)提供整潔、舒適、安靜、溫暖的環(huán)境，亦可借助輕音樂(lè)為獻(xiàn)血者營(yíng)造溫馨、恬靜、輕松的氛圍，以利于穩(wěn)定獻(xiàn)血者的血壓［5］。（5）對(duì)于臨時(shí)性因素，如吸煙、飲酒、熬夜、疲勞等導(dǎo)致暫時(shí)性血壓超標(biāo)者，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)給予其正確的指導(dǎo)，使其通過(guò)自我調(diào)整，解除這些因素的影響，血壓恢復(fù)正常后再繼續(xù)參與無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)。（6）對(duì)于部分被確診為高血壓的獻(xiàn)血者，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)向其講解不宜獻(xiàn)血的原因。獻(xiàn)血過(guò)程中冠狀動(dòng)脈容易發(fā)生痙攣，引起一過(guò)性缺血，從而導(dǎo)致心絞痛。高血壓患者常合并血脂異常、血流或血管異常等，獻(xiàn)血后往往導(dǎo)致血壓下降，血流減慢，容易引發(fā)血栓形成，還有心肌梗死發(fā)生的可能。因此，高血壓患者不宜獻(xiàn)血，否則可能發(fā)生不可預(yù)知的后果。醫(yī)務(wù)人員應(yīng)告知其在工作、生活中的注意事項(xiàng)，并建議其到正規(guī)醫(yī)院接受進(jìn)一步的檢查和治療。

參考文獻(xiàn)

［1］ 蘇紅波，丁杰，徐傳國(guó)，等.濱海新區(qū)無(wú)償獻(xiàn)血者體格檢查不合格情況分析［J］.實(shí)用醫(yī)技雜志，2008，15（1）：19-20.

［2］ 陳樂(lè)丹.獻(xiàn)血前體檢血壓超標(biāo)情況統(tǒng)計(jì)分析及討論［J］.中國(guó)中醫(yī)藥資訊， 2011，3（4）：293.

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篇3

【關(guān)鍵詞】高血壓； 單藥治療；聯(lián)合用藥

【中圖分類號(hào)】R544【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1004-7484（2012）14-0272-02

高血壓病是社區(qū)中老年人最為常見(jiàn)的心血管疾病之一，是心腦血管疾病的獨(dú)立危險(xiǎn)因素。高血壓病是一個(gè)慢性的過(guò)程，對(duì)血壓的控制，需要在非藥物治療的基礎(chǔ)上長(zhǎng)期的服藥來(lái)控制，而有效的降壓治療可明顯地降低腦卒中及心血管事件的危險(xiǎn)性[1]。本文擬通過(guò)對(duì)重工社區(qū)739例高血壓病患者降壓治療情況進(jìn)行調(diào)查，分析可能影響病人治療方法、治療藥物選擇的因素，為完善社區(qū)高血壓治療提供改進(jìn)依據(jù)。

1 資料與方法

1.1 資料來(lái)源

對(duì)重工社區(qū)2009年1月1日～2012年9月1日建立高血壓專病檔案的患者進(jìn)行調(diào)查，共計(jì)739例，均為原發(fā)高血壓患者，其中男性316例，女性423例。年齡在23―80歲，平均59.6歲。

1.2 調(diào)查方法

通過(guò)對(duì)目前管理中的739例高血壓患者的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、對(duì)照和分析。社區(qū)醫(yī)生和護(hù)士通過(guò)門診、建立家庭檔案、義診服務(wù)、慢病的隨訪中，以問(wèn)卷的形式調(diào)查，內(nèi)容包括：（1）一般情況及危險(xiǎn)因素：性別、年齡、糖尿病史、家族史及生活習(xí)慣等。（2）高血壓并發(fā)癥情況：如心腦腎等疾病的患病情況。（3）血壓分層及控制情況。（4）用藥情況：是否服藥控制高血壓，服用藥物的種數(shù)與類別等。

1.3 高血壓診斷標(biāo)準(zhǔn)

采用《中國(guó)高血壓防治指南》（2009基層版）所規(guī)定：收縮壓≥140 mmHg和/或舒張壓≥90 mmHg。

1.4 數(shù)據(jù)分析

使用Microsoft Access數(shù)據(jù)庫(kù)軟件對(duì)高血壓患者相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析。

2 結(jié)果

2.1 高血壓患者服藥情況

739例原發(fā)性高血壓患者中，服藥人數(shù)472例，服藥率為63.8%，其中女性 占52.4%、男性占47.6%。

2.2 社區(qū)高血壓并存其他疾病情況及血壓分層分級(jí)情況

并發(fā)其他疾病的患者有110例，占14.8%，其中腦卒中與心絞痛的發(fā)生率最高，分別為7.7%和5.8%。其中高血壓2級(jí)與3級(jí)高血壓患者占65.4%。中危及高危患者占74.1%，在血壓控制方面，控制不良者占36.5%。

2.3 高血壓患者用藥種數(shù)分布

在472例服藥的高血壓患者中，服用1種藥物的患者有320例（67.8%），服用2種藥物的有83例（17.7%），服用3種及以上的有69例（14.6%）。

2.4 社區(qū)高血壓患者所用藥物品種分布

在472例服藥的高血壓病人中，共使用18種不同的抗高血壓藥物，最常用的6種藥物依次是氨氯地平片 （29.7%）、 尼群地平片（27.9%）、珍菊降壓片（19.7%）、厄貝沙坦 （7.7%）、北京O號(hào)（7.5%）、美托洛爾（4.50%），尤其前3種藥使用比例均超過(guò)20%。

2.5 社區(qū)高血壓患者服藥種類分布

有部分患者使用2種以上藥物，使用鈣拮抗劑病人數(shù)最多（57.6%），依次為復(fù)方制劑（27.2%）、血管緊張素Ⅱ受體阻滯劑（ARB）（7.7%）、β受體阻斷藥（4.5%），使用利尿劑的較少。其中鈣拮抗劑與復(fù)方制劑的使用率都超過(guò)了60%，在使用鈣拮抗劑的患者中使用長(zhǎng)效制劑者占51.5%，比例稍高于短效制劑，

2.6 高血壓治療血壓控制率

單藥治療的血壓控制率為49.9%（159/320），聯(lián)合治療血壓控制率為75.6%（115/152），總的血壓控制率為58.0%（274/472）。單藥治療達(dá)標(biāo)率有隨年齡增加而下降的趨勢(shì)。

2.7 社區(qū)高血患者健康教育接受情況

739例高血壓患者中，完全能接受健康教育者占92.3%，完全不接受健康教育者占2.7%。

3 討論

根據(jù)全國(guó)第六次人口普查顯示昆明市60歲及60歲以上老年人已占總?cè)丝诘?0.3%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)10%的老齡化的標(biāo)準(zhǔn)，相應(yīng)的老年高血壓患者也明顯增多。

本次調(diào)查，血壓達(dá)標(biāo)者的用藥在社區(qū)醫(yī)生的指導(dǎo)下均符合《中國(guó)高血防治指南》（2009基層版），鈣離子拮抗劑使用占57.6%，由于鈣離子拮抗劑無(wú)絕對(duì)禁忌證，降壓作用強(qiáng)，對(duì)糖脂代謝無(wú)不良反應(yīng)，長(zhǎng)效制劑如氨氯地平片可以有效控制，降壓穩(wěn)定，對(duì)代謝影響較小，有利于減少腦血管事件的發(fā)生，且一天一次服藥，患者依從性好；復(fù)方制劑使用率高達(dá)（27.2%），這些患者均經(jīng)社區(qū)醫(yī)生勸阻后仍堅(jiān)持不用其他長(zhǎng)效降壓藥物，或者因治療效果好主觀堅(jiān)持，另一部分考慮經(jīng)濟(jì)原因，因降壓作用確切、價(jià)格便宜，所以也成了低收入患者常備降壓藥物，其降壓藥作用時(shí)間較短，血壓控制不穩(wěn)定，易致凌晨血壓陡增，加大心血管事件發(fā)生率，并且這些復(fù)方制劑中的某些成分確有副作用，可樂(lè)定、利血平長(zhǎng)期使用可致抑郁癥；氫氯噻嗪易致血糖、血尿酸升高、血脂異常等；ARB降壓作用明確，降血壓藥降壓持久而平穩(wěn)，對(duì)血脂、血糖及胰島素敏感性幾無(wú)影響，且有降低血尿酸、防止心臟重塑和保護(hù)腎功能的作用[2]，適合并發(fā)高血脂、冠心病、腦動(dòng)脈硬化等高血壓患者。

通過(guò)調(diào)查可見(jiàn)：鈣拮抗劑，尤其是長(zhǎng)效制劑如氨氯地平片以及ARB類藥物應(yīng)用的明顯增加，這對(duì)平穩(wěn)降壓、減少副作用、減低心腦血管事件的發(fā)生都具有重要的意義，標(biāo)志著國(guó)家對(duì)于慢性疾病的積極投入與目前醫(yī)療水準(zhǔn)的提高。另一方面復(fù)方制劑及短效制劑的使用仍占很高的比例，醫(yī)生和患者要密切配合，進(jìn)行個(gè)體化治療[3]，加強(qiáng)血壓與藥物副反應(yīng)的監(jiān)測(cè)，及時(shí)調(diào)整用藥，從而提高高血壓控制率。通過(guò)本次調(diào)查顯示利尿劑使用率很低，可能與醫(yī)生和患者過(guò)多擔(dān)憂利尿劑副作用有關(guān)。

我社區(qū)高血壓綜合管理血壓控制率為58.0%，明顯高于我國(guó)人群高血壓的控制率6.1%[4]，血壓達(dá)標(biāo)者100%規(guī)律服藥，社區(qū)高血壓綜合干預(yù)能有效提高高血壓控制率，（社區(qū)干預(yù)包括：定期隨訪動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)血壓、危險(xiǎn)因素監(jiān)測(cè)、健康教育、合理用藥指導(dǎo)等），聯(lián)合用藥高血壓控制率明顯高于單藥治療，社區(qū)醫(yī)生定期隨訪、規(guī)范用藥指導(dǎo)、提高患者用藥依從性是提高高血壓控制率的重點(diǎn)[5]，因此，全科醫(yī)師規(guī)范用藥知識(shí)結(jié)構(gòu)需不斷完善，從而提升高血壓綜合管理的效果。

參考文獻(xiàn)

篇4

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 網(wǎng)購(gòu) 調(diào)查分析

網(wǎng)上購(gòu)物（以下簡(jiǎn)稱網(wǎng)購(gòu)）的發(fā)展迎合了這一時(shí)代的“快餐式”特征。人們常說(shuō)：互聯(lián)網(wǎng)使“秀才不出門，全知天下事”得到了實(shí)現(xiàn)，而網(wǎng)購(gòu)使“人人不出門，盡享購(gòu)物趣“也得到了詮釋。淘寶公布數(shù)據(jù)顯示，截止2010年底淘寶擁有注冊(cè)用戶3.7億。每天有6000萬(wàn)人訪問(wèn)淘寶網(wǎng)。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，每?jī)蓚€(gè)網(wǎng)民中就有1.2個(gè)就是淘寶網(wǎng)用戶。從年齡分布來(lái)看，18～34歲的人群是網(wǎng)購(gòu)主力人群，特別是18～24歲的消費(fèi)人群數(shù)量在2010年的增幅超過(guò)了所有年齡段，18～24歲的年輕人大多都是大學(xué)生，網(wǎng)購(gòu)也已經(jīng)成為大學(xué)生生活中必不可少的內(nèi)容。對(duì)于這一新興產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展和大學(xué)生對(duì)其的青睞，我們展開(kāi)了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物狀況的調(diào)查，解剖網(wǎng)購(gòu)的利與弊，剖析網(wǎng)購(gòu)的前景。

一、調(diào)查方法及被調(diào)查對(duì)象的基本情況

（一）調(diào)查方法

本次調(diào)查主要采用問(wèn)卷調(diào)查法。采用隨機(jī)發(fā)放的形式，共發(fā)放50份問(wèn)卷，回收50份，其中有效問(wèn)卷為50份，統(tǒng)計(jì)結(jié)果，以此數(shù)據(jù)為本次調(diào)查報(bào)告的最終數(shù)據(jù)。

（二）被調(diào)查者的基本情況

1.性別：本次調(diào)查中，被調(diào)查對(duì)象男女各占50%。

2.職業(yè)狀況：在被調(diào)查對(duì)象的職業(yè)中，語(yǔ)言類專業(yè)大學(xué)生占總?cè)藬?shù)的24%，經(jīng)管類專業(yè)大學(xué)生占總?cè)藬?shù)的23%，機(jī)電工程類專業(yè)大學(xué)生占總?cè)藬?shù)的13%，人文類專業(yè)大學(xué)生占總?cè)藬?shù)的6%，藝術(shù)類專業(yè)大學(xué)生占總?cè)藬?shù)的2%。

二、大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)現(xiàn)狀

（一）大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)狀況

根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，96%的被調(diào)查大學(xué)生有過(guò)網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷，44%的喜歡網(wǎng)購(gòu)，4%的不喜歡。可見(jiàn)，大學(xué)生是網(wǎng)購(gòu)人群的主力軍。大學(xué)生追求新奇的事物，接受能力也高于其他年齡段的人群，因此，當(dāng)每個(gè)大學(xué)生都有一臺(tái)電腦，大學(xué)生市場(chǎng)可以預(yù)見(jiàn)性的再次拓寬。

從淘寶網(wǎng)、中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中心信息的統(tǒng)計(jì)報(bào)告表明，男性的消費(fèi)金額高于女性的，男性的互聯(lián)網(wǎng)普及率比女性高，購(gòu)買的商品多是數(shù)碼產(chǎn)品之類的貴重物品，而女性更傾向于服飾裝飾類等較為低價(jià)的物品，這可能是男性消費(fèi)額大于女性消費(fèi)額的原因。據(jù)本次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生消費(fèi)金額大多在50～150元，大學(xué)生的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源是家庭，因而獨(dú)立上網(wǎng)購(gòu)買商品不敢花費(fèi)太高的數(shù)額，這需要網(wǎng)購(gòu)在未來(lái)完善質(zhì)量安全等方面多加努力，樹(shù)立良好的信譽(yù)，讓網(wǎng)購(gòu)客戶們放心。

（二）大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)存在的問(wèn)題

1.支付安全。由于網(wǎng)購(gòu)是在虛擬世界中進(jìn)行的交易，大多數(shù)支付都是采用網(wǎng)上銀行，這不可避免的讓大學(xué)生疑慮，如果在網(wǎng)上輸入銀行密碼泄露了怎么辦，如果電腦有病毒、黑客乘虛而入怎么辦，盡管物美價(jià)廉，顧慮卻也重重。本次調(diào)查結(jié)果也顯示有54%的被調(diào)查大學(xué)生擔(dān)憂支付安全性，16%被調(diào)查大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)中的欺詐行為難以防范。這需要商家加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與管理方面的改進(jìn)與革新，提高網(wǎng)絡(luò)安全性，將網(wǎng)絡(luò)交易風(fēng)險(xiǎn)降低到最小。

2.物品質(zhì)量與商家信譽(yù)。據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示有84%的被調(diào)查大學(xué)生顧慮物品的質(zhì)量，有80%認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)的不方便之處在于圖片實(shí)物有差異，有80%的網(wǎng)購(gòu)不愉快經(jīng)歷是物品質(zhì)量與描述的不符合，有68%認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)的缺點(diǎn)是質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題難以處理，有58%認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)商店的缺點(diǎn)是商品質(zhì)量不能保證，有62%認(rèn)為商家信譽(yù)度不能作為商品質(zhì)量的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。以上高比例的數(shù)據(jù)都說(shuō)明了大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)購(gòu)最大的憂慮在于質(zhì)量和商家誠(chéng)信，網(wǎng)購(gòu)不比現(xiàn)實(shí)購(gòu)物（以下簡(jiǎn)稱為現(xiàn)購(gòu)），現(xiàn)購(gòu)可以觸摸物品，可以試穿試玩，能夠直觀的感覺(jué)商品的好壞，能夠清晰的辨別商品的顏色，從而挑選出最合心意的商品，但是網(wǎng)購(gòu)只能憑借商家的描述，有差異的圖片來(lái)選擇，如果商家沒(méi)有真正切實(shí)的描述物品的優(yōu)缺點(diǎn)，久而久之這家網(wǎng)店也將“倒閉”了。網(wǎng)購(gòu)深受大學(xué)生的喜愛(ài)在于他的便捷便宜，但如果商品一點(diǎn)質(zhì)量保證都沒(méi)有，大學(xué)生也會(huì)越來(lái)越排斥網(wǎng)購(gòu)，網(wǎng)購(gòu)也只能成為曇花一現(xiàn)的新奇消費(fèi)方式，因此，商家應(yīng)該如實(shí)描述，好商家“身正不怕影子斜”，別有用意的商家的做法也遲早會(huì)被戳。國(guó)家也應(yīng)完善網(wǎng)購(gòu)法律制度，為廣大網(wǎng)民提供一個(gè)健康安全的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)。

3.物流運(yùn)輸。網(wǎng)購(gòu)最大的特點(diǎn)就是快捷便利，物流起到一個(gè)至關(guān)重要的作用，據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有44%的被調(diào)查大學(xué)生顧慮運(yùn)輸?shù)陌踩裕?8%認(rèn)為物流運(yùn)輸速度太慢。物流是直接與買家接觸的環(huán)節(jié)，這不僅關(guān)系到買家對(duì)于網(wǎng)購(gòu)是否快捷便利的看法，也關(guān)系到物流公司的服務(wù)質(zhì)量，方便是網(wǎng)購(gòu)的最大優(yōu)勢(shì)，物流公司可以以此樹(shù)立良好形象，因此，物流體系應(yīng)該完善加以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)交易的快速發(fā)展，成為賣家與買家之間接觸的堅(jiān)實(shí)橋梁。

（三）網(wǎng)上購(gòu)物的好處

1.方便快捷。消費(fèi)者可以在家里“逛商店”，不受時(shí)間地點(diǎn)的限制，可以買到當(dāng)?shù)貨](méi)有的商品，若是一時(shí)沒(méi)有決定是否購(gòu)買，只需輕輕一點(diǎn)保存網(wǎng)頁(yè)即可，從訂貨、買貨到貨物上門不用親臨現(xiàn)場(chǎng)，省時(shí)又省力。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有62%的被調(diào)查大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)的好處在于省時(shí)便利，64%認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)好處是快捷。網(wǎng)購(gòu)應(yīng)繼續(xù)保持這最大的優(yōu)勢(shì)，才能吸引更多的人群。

2.便宜。對(duì)于買家來(lái)說(shuō)，由于網(wǎng)上商品省去租店面，召雇員及儲(chǔ)存保管等一系列費(fèi)用，總的來(lái)說(shuō)其價(jià)格較一般商場(chǎng)的同類商品更便宜。

對(duì)于商家來(lái)說(shuō)，由于網(wǎng)上銷售沒(méi)有庫(kù)存壓力，經(jīng)營(yíng)成本低，經(jīng)營(yíng)規(guī)模不受場(chǎng)地限制等，在將來(lái)會(huì)有更多的企業(yè)選擇網(wǎng)上銷售，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)市場(chǎng)信息的及時(shí)反饋適時(shí)調(diào)整經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，以此提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的能力。

篇5

【關(guān)鍵詞】 梅毒感染；無(wú)償獻(xiàn)血；健康征詢

1 材料與方法

1. 1 標(biāo)本來(lái)源 2007～2012年自愿無(wú)償獻(xiàn)血者200950人血樣， 所有重復(fù)獻(xiàn)血者均經(jīng)電腦查詢檢測(cè)結(jié)果， 移動(dòng)查詢系統(tǒng)具備高危獻(xiàn)血者屏蔽功能。其中男125292人次， 女75658人次。均按《健康者健康檢查要求》體檢合格。

1. 2 儀器與試劑 帝肯全自動(dòng)加樣儀及貝靈酶標(biāo)儀。上海科華廈門新創(chuàng)試劑， 均嚴(yán)格按說(shuō)明書進(jìn)行操作。

1. 3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS17.0進(jìn)行分析， 計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（ x-±s）表示， 行t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)， P

2 結(jié)果

2007～2012年無(wú)償獻(xiàn)血者梅毒檢測(cè)結(jié)果， 見(jiàn)表1。2007～ 2012年無(wú)償獻(xiàn)血者不同學(xué)歷梅毒抗體檢測(cè)結(jié)果， 見(jiàn)表2。2007～2012年無(wú)償獻(xiàn)血者不同性別梅毒檢測(cè)結(jié)果， 見(jiàn)表3。2007～2012年不同年齡無(wú)償獻(xiàn)血者梅毒抗體檢測(cè)結(jié)果， 見(jiàn)表4。

3 討論

梅毒是一種性傳播疾病， 但經(jīng)血傳播也是重要的傳播途徑， 從低危人群中招募獻(xiàn)血者對(duì)輸血安全意義重大。本市屬不發(fā)達(dá)內(nèi)陸城市。表1統(tǒng)計(jì)顯示2007～2012年無(wú)償獻(xiàn)血者梅毒抗體陽(yáng)性率為0.12%， 且呈逐年下降趨勢(shì)。幾年的數(shù)據(jù)比較經(jīng)χ2檢驗(yàn)， 差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=18.36， P

綜上所述， 為保證輸血安全， 應(yīng)從低危人群中招募獻(xiàn)血者。本單位重點(diǎn)強(qiáng)化了以下幾項(xiàng)工作， 經(jīng)幾年的實(shí)踐證明效果明顯：①普及宣傳獻(xiàn)血常識(shí)；②獻(xiàn)血前做好獻(xiàn)血征詢， 告知傳播風(fēng)險(xiǎn)及傳播危害；③針對(duì)高發(fā)人群做好針對(duì)性咨詢；④應(yīng)用獻(xiàn)血結(jié)果移動(dòng)查詢功能， 屏蔽高危獻(xiàn)血者。

參考文獻(xiàn)

[1] 黃聰， 孫加志， 譚瑞瓊. 廣西沿海地區(qū)無(wú)償獻(xiàn)血者梅毒陽(yáng)性率分析.中國(guó)輸血雜志， 2011，24（06）：499-500.

[2] 謝進(jìn)榮.2006-2009文山州無(wú)償獻(xiàn)血者血液檢測(cè)結(jié)果分析.中國(guó)輸血雜志， 2011， 24（06）：502-503.

[3] 朱守兵， 傅立強(qiáng)， 李素娥， 等. 紹興地區(qū)2006-2010年無(wú)償獻(xiàn)血者血液檢測(cè)結(jié)果分析. 中國(guó)輸血雜志， 2011， 24（07）：609-610.

篇6

關(guān)鍵詞: 農(nóng)村初中學(xué)生 物理學(xué)科 厭學(xué)狀況 原因分析 處理對(duì)策

1.研究方法

使用問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、個(gè)案法。

具體目標(biāo):了解農(nóng)村初中生的物理厭學(xué)心理現(xiàn)狀及厭學(xué)心理成因。

2.研究工具

為較準(zhǔn)確了解該校學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因,我在圖書室和互聯(lián)網(wǎng)上查閱了大量的相關(guān)資料(包括一些調(diào)查問(wèn)卷表),然后結(jié)合該校實(shí)際情況從中篩選出10道題目再重新組合,制定了一份新的問(wèn)卷調(diào)查表:《農(nóng)村初中學(xué)生物理厭學(xué)原因問(wèn)卷調(diào)查表》,該表主要分為:個(gè)人因素(第3、6題)、家庭因素(第4題)、學(xué)校因素(第7、8、9、10題),以及社會(huì)因素(第5題)四個(gè)維度。學(xué)生完成后分別統(tǒng)計(jì)每項(xiàng)的百分率。

3.研究過(guò)程

2012年4月7日,我和一位同事利用下午班會(huì)課時(shí)間在我校初二(1)班、初二(4)班、初二(5)班、初三(1)及初三(3)班隨機(jī)選取200名學(xué)生進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查,回收有效問(wèn)卷196份,接近理想的高效樣本數(shù)。另外,還訪談了我任課班級(jí)的部分厭學(xué)學(xué)生及其家長(zhǎng),經(jīng)過(guò)一對(duì)一地促膝交流、溝通后,獲取了比較翔實(shí)、可靠的第一手資料。

4.研究結(jié)果

對(duì)物理學(xué)科不感興趣的42人約占總數(shù)(收到的有效問(wèn)卷共196份)的21.4%;對(duì)該科產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因主要如下。

(1)不喜歡任課教師。21人,約占10.7%。

(2)對(duì)這門課不感興趣。13人,約占6.6%。

(3)其他。8人,約占4.0%。

5.物理厭學(xué)原因分析及處理對(duì)策

5.1教師因素

物理教師不良的教育、教學(xué)方法,以及對(duì)課堂突發(fā)事件不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞皆谙驅(qū)W生傳遞一種消極的暗示,往往會(huì)導(dǎo)致師生之間的關(guān)系緊張,并潛移默化地影響著學(xué)生對(duì)該科學(xué)習(xí)的態(tài)度和情感。

案例1:張某,女,初三年級(jí)。該生平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,品學(xué)兼優(yōu),在以往的歷次考試中,始終沒(méi)有出年級(jí)前十名。但在初三第一學(xué)期期中考試中,該生的物理成績(jī)?yōu)?4分,全班僅有4人不及格,她是其中之一。同時(shí)該生最近在物理課堂上表現(xiàn)出無(wú)精打采,無(wú)心學(xué)習(xí)的較消極的狀態(tài),在物理老師的眼中,她變成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“差生”。是什么原因使她產(chǎn)生如此巨大的轉(zhuǎn)變呢?晚自習(xí)的時(shí)候,我又把她喊到辦公室,她低著頭,眼睛有些紅腫。終于經(jīng)過(guò)了解得知:原來(lái),在開(kāi)學(xué)不久她的臉上莫名其妙地長(zhǎng)出一些小痘痘,很不舒服,就在物理課上用小鏡子照了照,結(jié)果沒(méi)有逃脫老師的眼睛,老師嚴(yán)厲地批評(píng)她并且當(dāng)眾摔碎了她的小鏡子……第二天恰巧又讓她到黑板板演,又被“掛”在黑板上,再一次挨批。從此以后她對(duì)物理老師很反感,覺(jué)得老師有些不近人情,也就不愿意像學(xué)習(xí)其他科目那樣去用心地學(xué)習(xí)物理……由于老師對(duì)她的這種心理沒(méi)有及時(shí)疏導(dǎo),因此出現(xiàn)以上問(wèn)題。

分析:世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài),也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨。學(xué)生對(duì)某科厭惡,總有他厭惡的理由,雖然成因比較復(fù)雜,但我認(rèn)為其中一個(gè)重要原因,是與該學(xué)生對(duì)任課教師的疏遠(yuǎn)、不信任或不喜歡有關(guān)。愛(ài)屋及烏的心理較常見(jiàn),恨屋及烏的心理也存在。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,既有“親其師,信其道”的積極情感遷移,又有“恨其師,厭其道”的消極情感遷移。在案例1中,老師對(duì)張某的違紀(jì)行為采取不恰當(dāng)、過(guò)激的處理方式,使張某在同學(xué)面前“丟”了面子,在一定程度上傷害其自尊,從而對(duì)老師產(chǎn)生不滿。但她因?yàn)椴桓蚁蚶蠋煱l(fā)泄自己心中的這種不滿情緒,所以就把這種消極情感延伸或發(fā)散到對(duì)他講課也不感興趣,甚至以不學(xué)習(xí)該學(xué)科或者故意不學(xué)好的方式表現(xiàn)出來(lái)。

建議與措施:教師在處理課堂偶發(fā)事故時(shí),首先要保持頭腦冷靜,切忌發(fā)怒,以免與學(xué)生造成情緒上的對(duì)立。其次,對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生,教師處理時(shí)的立足點(diǎn)應(yīng)該是愛(ài)心、耐心。只要教師發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,在處理問(wèn)題的方式就不會(huì)過(guò)于極端,而且學(xué)生也很容易感受到對(duì)他的這種積極情感,因而更樂(lè)于改正錯(cuò)誤。

5.2學(xué)生因素

學(xué)生智力發(fā)展的不均衡性,使一些學(xué)生在有自己“特長(zhǎng)”的同時(shí)又往往在其他方面或?qū)W科存在著不足,長(zhǎng)期以來(lái)容易形成較為穩(wěn)定的模式,造成對(duì)不同學(xué)科“好惡”分明。

案例2:初三年級(jí)女生李雪(化名)是語(yǔ)文老師眼中的“寵兒”,其作文經(jīng)常被老師作為范文在班上朗讀,還經(jīng)常為學(xué)校寫一些宣傳稿等,被同學(xué)們譽(yù)為“小文曲星”,特別使她引以為豪的是有幾篇“豆腐塊”在學(xué)習(xí)報(bào)上發(fā)表。然而,使她感到非常頭疼是她的理科,特別是物理成績(jī)卻很差。每次考試成績(jī)下來(lái),她的語(yǔ)文成績(jī)幾乎是全年級(jí)最高分,可是物理成績(jī)幾乎都是全班倒數(shù),這樣,總成績(jī)就落到了后面。雖然她也試圖努力改變這種現(xiàn)狀,但結(jié)果總是不理想。即將面臨中考,她對(duì)物理幾乎完全喪失了學(xué)習(xí)的信心,產(chǎn)生了“放棄”的念頭。

分析:李雪的偏科主要與她對(duì)學(xué)科的好惡不同有關(guān)。“興趣是最好的老師”。對(duì)自己感興趣的學(xué)科,李雪投入了更多的精力和時(shí)間,學(xué)習(xí)也更加積極、主動(dòng),因此體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功所帶來(lái)的樂(lè)趣也是理所當(dāng)然的。這又進(jìn)一步增加了她對(duì)該科的學(xué)習(xí)興趣,形成良性循環(huán)。對(duì)自己不感興趣的學(xué)科恰恰相反,尤其是對(duì)數(shù)學(xué)由于長(zhǎng)期缺乏成就感以致產(chǎn)生厭煩和畏懼情緒。

建議與措施:應(yīng)該說(shuō),偏科的情況一旦形成,糾正起來(lái)是比較困難的。要想在短時(shí)間內(nèi)糾正偏科現(xiàn)象,就要對(duì)癥下藥。

(1)對(duì)這種類型偏科的學(xué)生一定要找準(zhǔn)他們?cè)诒∪鯇W(xué)科上的“最近發(fā)展區(qū)”,并以此為依據(jù),制訂合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果茨基認(rèn)為,“最近發(fā)展區(qū)”是存在于學(xué)生的“現(xiàn)有發(fā)展水平”和“即將達(dá)到的發(fā)展水平”之間的差異,教育措施只有作用于“最近發(fā)展區(qū)”,才能真正地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。根據(jù)這一原理,引導(dǎo)學(xué)生在制定目標(biāo)時(shí)本著“跳一跳,摸得著”的原則,從易到難,逐步進(jìn)行。

(2)一旦學(xué)生達(dá)到制定的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)有了進(jìn)步,就要及時(shí)給予鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)“薄弱學(xué)科”的信心。

(3)教師盡量多和學(xué)生溝通,讓學(xué)生親近、信任老師。

(4)轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)“薄弱”學(xué)科的片面的認(rèn)知態(tài)度,并對(duì)“薄弱”學(xué)科多作出自身努力、學(xué)習(xí)策略方法等不穩(wěn)定因素的原因歸因,使其面對(duì)失敗不產(chǎn)生消極、畏難的情感心理,并堅(jiān)持趨向于成就任務(wù)。

實(shí)踐證明,只要方法得當(dāng),在短時(shí)間內(nèi)大幅度提高偏科生的學(xué)習(xí)成績(jī)就是有可能的。

篇7

關(guān)鍵詞：礦物加工機(jī)械；三維模型圖；輔助教學(xué)

作者簡(jiǎn)介：王新文（1961-），男，河北唐山人，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院，副教授；孫海洋（1988-），男，河南禹州人，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院碩士研究生。（北京 100083）

中圖分類號(hào)：G642.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2014）02-0139-02

“礦物加工機(jī)械”是礦物加工專業(yè)的必修課，內(nèi)容主要是礦物加工過(guò)程涉及的機(jī)械設(shè)備的用途、結(jié)構(gòu)、原理和理論，這些機(jī)械設(shè)備是礦物加工過(guò)程中礦物的載體，對(duì)其加工產(chǎn)品的質(zhì)和量有著非常重要的影響。

近年來(lái)，隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，作為我國(guó)第一大能源，煤炭的消耗量大幅增加，選煤行業(yè)也經(jīng)歷了一個(gè)快速發(fā)展時(shí)期，大型選煤廠不斷出現(xiàn)，國(guó)產(chǎn)選煤設(shè)備遠(yuǎn)不能滿足要求，不得不從國(guó)外進(jìn)口大型、可靠、高性能設(shè)備。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）的教材來(lái)不及更新和充實(shí)，這方面內(nèi)容相對(duì)落后。

再者，隨著我現(xiàn)代化企業(yè)的建立，安全生產(chǎn)和環(huán)保意識(shí)的不斷加強(qiáng)，選煤廠的安全防護(hù)和防塵等級(jí)不斷提高，有關(guān)措施得到有效落實(shí)，運(yùn)動(dòng)部件都安裝了安全防護(hù)罩，物料的轉(zhuǎn)接點(diǎn)等起塵處都裝有防塵密封或集塵罩，學(xué)生參觀實(shí)習(xí)只是表觀印象，對(duì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)模糊不清，近些年，學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)收獲有下降的趨勢(shì)。[1，2]

為了確保學(xué)生掌握礦物加工機(jī)械的專業(yè)知識(shí)和新設(shè)備、新技術(shù)，在教學(xué)中，采用SolidWorks軟件，將多種設(shè)備繪制成三維模型，采用動(dòng)畫演示和模擬等輔助教學(xué)手段，收到了很好的效果。

一、內(nèi)部結(jié)構(gòu)的多視角展示

礦物加工機(jī)械的學(xué)習(xí)，主要是三個(gè)方面的內(nèi)容：一是設(shè)備的用途，二是設(shè)備的結(jié)構(gòu)，三是設(shè)備的工作原理和相關(guān)理論。以前的教學(xué)主要以口述、文字、平面視圖和視頻資料等方式來(lái)授課，要搞清楚設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和配合關(guān)系，只能靠復(fù)雜的平面視圖反復(fù)研究。在有限的課時(shí)內(nèi)教師很難講明白，學(xué)生也很難聽(tīng)明白，這一點(diǎn)師生們都深有體會(huì)。

由于立體模型圖具有的直觀實(shí)體特性，適合于不同層次的人群之間相互交流，所以，越來(lái)越多地受到人們的關(guān)注。[3]對(duì)于機(jī)械設(shè)備的結(jié)構(gòu)授課來(lái)說(shuō)，教師演示學(xué)生觀看，幾乎不要求學(xué)生機(jī)械（工程）平面制圖的視圖功底，人人都能看懂。利用3600旋轉(zhuǎn)模型圖，比在車間內(nèi)用吊車翻轉(zhuǎn)觀看還隨意、快速，彌補(bǔ)了學(xué)生在選煤廠只能看到設(shè)備的上部外觀，不能看到設(shè)備底面的不足；無(wú)論在選煤廠還是設(shè)備制造廠，設(shè)備是不可能切開(kāi)觀看的，利用三維模型教學(xué)，可以任意處剖分視圖，顯示設(shè)備內(nèi)部結(jié)構(gòu)，零部件之間的配合關(guān)系一目了然；學(xué)生自己動(dòng)手“拆裝設(shè)備”，在選煤廠，設(shè)備是不會(huì)讓學(xué)生拆裝的，即使在制造廠的裝配車間，設(shè)備的裝配是既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力的過(guò)程，不可能裝完拆，拆完再裝。利用三維模型圖，可以反復(fù)進(jìn)行零部件的拆裝和配合演示，具有省時(shí)省力、多視角和重復(fù)性觀看等優(yōu)點(diǎn)，能夠加深學(xué)生對(duì)設(shè)備結(jié)構(gòu)的印象，給學(xué)生認(rèn)識(shí)設(shè)備的原理和理論打下堅(jiān)實(shí)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。

二、機(jī)械傳動(dòng)的模塊動(dòng)畫演示

礦物加工機(jī)械中，有些設(shè)備的部件傳動(dòng)原理比較復(fù)雜，教師不易講清楚，學(xué)生也難以理解。例如，煤泥脫水設(shè)備的刮刀離心機(jī)，其關(guān)鍵傳動(dòng)部件是擺線差速器，利用該差速器分別帶動(dòng)篩籃和螺旋刮刀，把篩籃中的已脫水的煤炭輸送出來(lái)。但是，學(xué)生的基礎(chǔ)課中沒(méi)有接觸過(guò)差速器的概念，傳統(tǒng)的教學(xué)方式是利用周轉(zhuǎn)輪系講解差速器。周轉(zhuǎn)輪系是機(jī)械原理中比較復(fù)雜的部分，礦物加工專業(yè)的學(xué)生一般不講。所以，學(xué)生中能夠聽(tīng)懂的寥寥無(wú)幾，大部分學(xué)生反應(yīng)似懂非懂，理解起來(lái)非常抽象，完全理解差速器的計(jì)算公式更無(wú)從談起。多年來(lái)，一直在尋找一種讓學(xué)生容易理解的教學(xué)方法。

將擺線差速器繪制成三維實(shí)體模塊圖，剖分其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，利用軟件功能將針齒與擺線配合，給輸入軸和殼體施加不同轉(zhuǎn)速，學(xué)生不僅能夠觀察到針齒和擺線的嚙合運(yùn)動(dòng)，還能觀察到殼體、輸入軸和輸出軸之間的轉(zhuǎn)動(dòng)關(guān)系，并與針齒齒數(shù)聯(lián)系起來(lái)，很容易理解差速比的計(jì)算公式。利用差速器傳動(dòng)模塊的演示，使抽象公式變成了具體的運(yùn)動(dòng)，不僅幫助學(xué)生理解差速原理及公式，而且對(duì)加強(qiáng)知識(shí)的記憶有很強(qiáng)的感官刺激。

三、力學(xué)模型的振動(dòng)模擬

振動(dòng)機(jī)械在礦物加工機(jī)械中舉足輕重，有很多作業(yè)是在振動(dòng)床面上完成的。人們普遍認(rèn)為，振動(dòng)設(shè)備無(wú)論是設(shè)計(jì)、制造和振動(dòng)理論都比較復(fù)雜，學(xué)生應(yīng)該掌握以下幾個(gè)方面的重要知識(shí)點(diǎn)：

第一，振動(dòng)利用與隔離振動(dòng)的矛盾統(tǒng)一。在工程實(shí)際中，一方面要利用振動(dòng)來(lái)完成某種作業(yè)，另一方面振動(dòng)對(duì)基礎(chǔ)和附近人們生活會(huì)帶來(lái)不利，應(yīng)使振動(dòng)對(duì)外傳遞盡量小，必須采取隔離的方式。在實(shí)際工作中，振動(dòng)與隔振是對(duì)立統(tǒng)一、相互并存的一對(duì)矛盾，振動(dòng)機(jī)械的利用就是要解決這一矛盾。

第二，搞清內(nèi)部結(jié)構(gòu)聯(lián)系，找出彈性元件和質(zhì)量歸屬范圍，建立正確的力學(xué)模型。振動(dòng)設(shè)備的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)是力學(xué)模型的建立，而力學(xué)模型的建立必須搞清設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，理順各個(gè)零部件之間的關(guān)系，找出彈性元件并以此劃分質(zhì)量歸屬范圍，確定振動(dòng)系統(tǒng)的質(zhì)體數(shù)量。

第三，模擬設(shè)備振動(dòng)的幅度，為實(shí)際工程作業(yè)服務(wù)。振動(dòng)幅度的大小是振動(dòng)設(shè)備最重要的指標(biāo)之一，直接影響振動(dòng)床上物料的運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而決定產(chǎn)品的質(zhì)和量，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。例如，工程中廣泛應(yīng)用的振動(dòng)篩，振幅太小物料活躍程度不夠，就不能完成好篩分作業(yè)，振幅太大物料跳躍過(guò)高過(guò)遠(yuǎn)，也會(huì)使篩分質(zhì)量惡化，過(guò)大的振幅有時(shí)會(huì)使振動(dòng)篩造成嚴(yán)重破壞，致使篩分作業(yè)不能進(jìn)行。所以，合理利用振動(dòng)篩的振幅，使其既能滿足作業(yè)要求，又能可靠地運(yùn)行是非常必要的。

在課堂上，利用已建立的力學(xué)模型——彈簧質(zhì)量系統(tǒng)，在質(zhì)量塊上施加正弦激振力，該質(zhì)量塊就會(huì)振動(dòng)起來(lái)，并可觀測(cè)到振動(dòng)幅度的大小；激振力大小不變，改變激勵(lì)頻率時(shí)，振幅會(huì)隨之而變化，使同學(xué)們清楚地看到近共振、共振和遠(yuǎn)共振的振動(dòng)情形。這樣再講解振動(dòng)的幅頻特性曲線，學(xué)生就能夠深刻領(lǐng)會(huì)其物理含義。

四、課堂上模擬拉力試驗(yàn)機(jī)

有些機(jī)械設(shè)備常常要進(jìn)行薄弱環(huán)節(jié)的強(qiáng)度校核，以確定設(shè)備運(yùn)行是否安全可靠。例如，刮板輸送機(jī)是用于煤炭的運(yùn)輸設(shè)備，其薄弱環(huán)節(jié)是圓環(huán)鏈，為了防止斷鏈造成事故，必須對(duì)刮板鏈的強(qiáng)度進(jìn)行演算，常規(guī)的校核方法是：計(jì)算鏈條的運(yùn)行阻力，確定最大張力點(diǎn)，計(jì)算圓環(huán)鏈的破斷力是最大張力的多少倍——安全系數(shù)。當(dāng)安全系數(shù)大于3時(shí)，即為可靠。學(xué)生對(duì)鏈輪輪齒和圓環(huán)鏈哪個(gè)相對(duì)更薄弱？為什么不驗(yàn)算鏈輪的輪齒的強(qiáng)度？安全系數(shù)大于3時(shí)，鏈條的安全程度又如何？學(xué)生理解起來(lái)感覺(jué)是表面，沒(méi)有從根本上理解。

建立了刮板輸送機(jī)的三維立體模型后，將鏈條和鏈輪配合，尾輪約束固定，頭輪由小到大施加扭矩，可以看出，鏈條的應(yīng)力比鏈輪輪齒的應(yīng)力大的多，進(jìn)一步增加扭矩，會(huì)發(fā)現(xiàn)鏈條首先達(dá)到強(qiáng)度極限。因此，學(xué)生清楚地看到鏈條是該運(yùn)輸系統(tǒng)的薄弱環(huán)節(jié)，這就是只校核鏈條強(qiáng)度的理由。

另一方面，將鏈條的一端固定，在另一端由小到大施加拉力，當(dāng)鏈條應(yīng)力達(dá)到強(qiáng)度極限時(shí)，該拉力即為鏈條的破斷拉力，這樣學(xué)生們?cè)谡n堂上就進(jìn)行了在拉力試驗(yàn)機(jī)上的實(shí)驗(yàn)，對(duì)圓環(huán)鏈的破斷力以及圓環(huán)的那個(gè)部位應(yīng)力最大有了具體認(rèn)識(shí)和深刻印象。

將鏈條的實(shí)際拉力降低到破斷力的1/3以下，同學(xué)們看到了實(shí)際鏈條應(yīng)力的大小變化，使學(xué)生對(duì)安全系數(shù)的理解，經(jīng)過(guò)了從抽象到具體、從感性到理性的認(rèn)識(shí)過(guò)程。

五、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，在學(xué)習(xí)中提高建模和運(yùn)算能力

現(xiàn)代大學(xué)生愿意和容易接受新事物，尤其是計(jì)算機(jī)方面的新知識(shí)，具有強(qiáng)烈的渴望和求知欲，并有著獨(dú)特的敏感和接納意識(shí)。課堂上以三維立體模型教學(xué)，形式生動(dòng)新穎，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，組織學(xué)生利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)、交流和提高三維建模及利用開(kāi)發(fā)的能力，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)繪圖的時(shí)代意識(shí)，為以后實(shí)際工作打下一定的新時(shí)代技術(shù)基礎(chǔ)。

第一，根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好，聯(lián)系礦物加工實(shí)際，組織建模比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。利用SolidWorks、UG等三維制圖軟件，制作專項(xiàng)設(shè)計(jì)模型，在比賽中，交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，互幫互學(xué)，學(xué)生們?cè)谕瓿稍O(shè)計(jì)目標(biāo)的同時(shí)，又鍛煉了自己的制圖技能。

第二，利用軟件模擬功能，培養(yǎng)學(xué)生模擬創(chuàng)新意識(shí)。現(xiàn)代大學(xué)生，思維活躍、敏捷、寬闊，有很強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，利用三維制圖技術(shù)，建立創(chuàng)新性模型，可進(jìn)行反復(fù)修改優(yōu)化和運(yùn)動(dòng)模擬，學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)得以實(shí)現(xiàn)，不僅省時(shí)省力，還節(jié)省創(chuàng)新成本。

第三，以模型作為媒介，促進(jìn)機(jī)械設(shè)計(jì)相互交流。礦物加工專業(yè)的學(xué)生，比起機(jī)械類學(xué)科的學(xué)生，平面制圖和視圖基礎(chǔ)較差，與工廠技術(shù)人員用平面視圖的交流，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)工程語(yǔ)言偏差，導(dǎo)致制造出的產(chǎn)品與本人設(shè)計(jì)思想不一致的情況。現(xiàn)在，學(xué)生首先用三維模型進(jìn)行交流，再由立體圖轉(zhuǎn)化為平面圖，就避免了工程語(yǔ)言的交流錯(cuò)誤，準(zhǔn)確表達(dá)設(shè)計(jì)者的意圖。

六、總結(jié)

隨著社會(huì)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，尤其是計(jì)算機(jī)繪圖的普及和發(fā)展，課堂教學(xué)手段和方式也要與時(shí)俱進(jìn)。作為教學(xué)手段的補(bǔ)充，“礦物加工機(jī)械”采用了三維模型及動(dòng)畫模擬輔助教學(xué)，使學(xué)生能夠多視角觀看設(shè)備內(nèi)部結(jié)構(gòu)和配合關(guān)系、動(dòng)態(tài)認(rèn)識(shí)設(shè)備的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和實(shí)時(shí)模擬零部件的力學(xué)特性，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程有關(guān)設(shè)備的用途、結(jié)構(gòu)、原理和理論均有很大幫助，深受廣大師生的歡迎。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄒光華，張鳳巖，劉開(kāi)南.影響高校畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量的問(wèn)題分析及相應(yīng)對(duì)策探討[J].煤炭高等教育，2009，（4）.

篇8

關(guān)鍵詞： 農(nóng)村初中 物理實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)

物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為本的科學(xué)，中學(xué)物理的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、理論體系和研究方法，是現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)，提高中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ俏锢斫虒W(xué)的重要任務(wù)之一。但是由于種種原因，在眾多的農(nóng)村中學(xué)，實(shí)驗(yàn)課開(kāi)出率不高，很多實(shí)驗(yàn)都是以講代做，實(shí)行“黑板實(shí)驗(yàn)”，即使開(kāi)了部分實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)成功率也不高，實(shí)驗(yàn)效果不理想。很多農(nóng)村中學(xué)都存在一種現(xiàn)象：學(xué)校不重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，教師不積極推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生不喜歡實(shí)驗(yàn)課，引發(fā)“做實(shí)驗(yàn)不如講實(shí)驗(yàn)”，“講實(shí)驗(yàn)不如背實(shí)驗(yàn)”的錯(cuò)誤做法。導(dǎo)致很多農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生只會(huì)考實(shí)驗(yàn)，不會(huì)做實(shí)驗(yàn)，動(dòng)手能力差，缺乏想象力，不會(huì)創(chuàng)新，“高分低能”。我在農(nóng)村中學(xué)從事物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)十余年，對(duì)農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題有很深的體會(huì)，下面對(duì)產(chǎn)生問(wèn)題的原因和改變現(xiàn)狀的辦法談?wù)効捶ā?/p>

一、產(chǎn)生問(wèn)題的原因

1.學(xué)校方面的原因。

（1）教育經(jīng)費(fèi)不足，設(shè)備陳舊。

我國(guó)是一個(gè)人口眾多的國(guó)家，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，教育發(fā)展也不平衡。教育經(jīng)費(fèi)不足是一個(gè)傳統(tǒng)問(wèn)題，學(xué)校用于實(shí)驗(yàn)方面的經(jīng)費(fèi)更是少之又少，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源匱乏。近年來(lái)，教育思想、教學(xué)大綱和教材都有變化，而多數(shù)農(nóng)村學(xué)校的實(shí)驗(yàn)儀器為上世紀(jì)七八十年代的產(chǎn)品，實(shí)驗(yàn)設(shè)備陳舊，儀器缺少、損壞，導(dǎo)致很多實(shí)驗(yàn)無(wú)法開(kāi)設(shè)，即使能開(kāi)設(shè)一些實(shí)驗(yàn)，也是幾個(gè)人一組。在這種實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境下，很多學(xué)生在整個(gè)課程中沒(méi)有動(dòng)手機(jī)會(huì)，只是在一旁“觀摩”。

（2）沒(méi)有實(shí)驗(yàn)意識(shí)，管理落后。

有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)驗(yàn)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，不重視實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)課成了“冷門學(xué)科”，對(duì)實(shí)驗(yàn)室和儀器設(shè)備管理不夠，對(duì)實(shí)驗(yàn)考核制度不健全。沒(méi)有專門的實(shí)驗(yàn)室管理員，儀器缺乏維護(hù)，很多只是擺設(shè)。學(xué)校為了“保護(hù)”這些稀缺資源，實(shí)驗(yàn)儀器成了“禁物”，只供學(xué)生參觀，擔(dān)心學(xué)生對(duì)寶貴的實(shí)驗(yàn)器材造成破壞。

2.教師方面的原因。

（1）教學(xué)方法落后，缺乏現(xiàn)代教學(xué)手段。

有的教師認(rèn)為從物理實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論和規(guī)律才是最重要的，實(shí)驗(yàn)本身并不重要。實(shí)驗(yàn)課費(fèi)時(shí)費(fèi)力，“能偷懶則偷懶”，只要按照教材的圖片，口頭描述，給出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)中要注意的事項(xiàng)就行。而且在教學(xué)過(guò)程中，缺乏現(xiàn)代教學(xué)手段。在很多農(nóng)村中學(xué)，教師很少使用多媒體，全校僅有一兩個(gè)多媒體教室，而且只是擺設(shè)，很少派上用場(chǎng)。至于對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，更是貧乏，即使有一點(diǎn)所謂研究也僅限于對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)的細(xì)小處進(jìn)行小小改動(dòng)，沒(méi)有系統(tǒng)和創(chuàng)新研究，研究機(jī)構(gòu)不健全。

（2）教學(xué)隊(duì)伍老化，實(shí)驗(yàn)素質(zhì)低。

由于學(xué)校的不重視，以及農(nóng)村地區(qū)信息的閉塞，實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員缺乏培訓(xùn)，知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)能力逐漸老化，實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力低下，動(dòng)手能力較差。有的甚至不會(huì)使用多媒體，講課只是照本宣科，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)裝置不能深刻理解，缺乏設(shè)計(jì)、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，以及排除故障的能力，缺乏實(shí)驗(yàn)考核的命題能力。

3.學(xué)生方面的原因。

由于長(zhǎng)期受應(yīng)試教育的影響，農(nóng)村物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)還處于“考什么實(shí)驗(yàn)就講什么實(shí)驗(yàn)”的狀態(tài)，而且考試中只能考實(shí)驗(yàn)知識(shí)，不可能考實(shí)驗(yàn)操作，這讓很多學(xué)生有空子可鉆，因此學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)也沒(méi)什么興趣，只是機(jī)械地去記憶，反正考試時(shí)照樣拿高分。再加上學(xué)校和老師都不很重視，沒(méi)有現(xiàn)代的教學(xué)手段，很多學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)根本沒(méi)有興趣。實(shí)驗(yàn)課只是玩玩而已，有的干脆不上課，反正幾個(gè)人一組，老師也管不了那么多。長(zhǎng)期如此，有些學(xué)生甚至開(kāi)始討厭上實(shí)驗(yàn)課。

二、解決問(wèn)題的辦法

1.加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理。

實(shí)行九年義務(wù)教育以后，國(guó)家已經(jīng)加大了教育投入，特別是對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育的投入。這對(duì)農(nóng)村的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一個(gè)契機(jī)。在加大投入的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)儀器的管理，充分利用好儀器，愛(ài)護(hù)好儀器，使物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時(shí)要完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)的考核制度，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)管理，加強(qiáng)對(duì)教師的監(jiān)督和考核。

2.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

教師在教學(xué)中起了重要的作用，現(xiàn)代物理教育論認(rèn)為，中學(xué)物理教師的素質(zhì)包括觀察實(shí)驗(yàn)的素質(zhì)，實(shí)驗(yàn)思維的素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)操作的素質(zhì)，要讓教師終生學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，懂得現(xiàn)代教學(xué)手段，懂得創(chuàng)新，做一位合格的實(shí)驗(yàn)教師。要是教師認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，深刻理解實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)原理，并且要進(jìn)行探究式教學(xué)。

3.激發(fā)興趣，使學(xué)生重視實(shí)驗(yàn)。

篇9

【關(guān)鍵詞】乙肝病毒 乙肝標(biāo)志物

中圖分類號(hào)：R446.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1005-0515（2011）12-363-01

乙型病毒性肝炎是一種傳染性強(qiáng)，流動(dòng)面廣，危害性大的法定乙類傳染病之一。在乙肝病毒感染中，有很大一部分人群是無(wú)任何癥狀的乙肝病毒攜帶者，未能發(fā)現(xiàn)，成為隱性傳染源。因此，為了掌握中衛(wèi)市乙肝無(wú)償獻(xiàn)血者HBsAg感染情況，防止傳染病的傳播和臨床用血安全，自2007年始，對(duì)血站所有初篩合格的無(wú)常獻(xiàn)血者進(jìn)行了HBsAg檢測(cè)工作，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果報(bào)告如下：

1 材料與方法

1.1 來(lái)源標(biāo)本

在2007年至2010年期間，對(duì)初篩合格的無(wú)償獻(xiàn)血者，獻(xiàn)血后留取5ml血樣，分離血清后置4℃～10℃冰箱內(nèi)保存。

1.2 試劑與方法

試劑采用北京萬(wàn)泰和廈門新創(chuàng)生產(chǎn)的酶聯(lián)免疫吸附試驗(yàn)（ELISA）診斷試劑盒進(jìn)行檢測(cè)，操作步驟嚴(yán)格按說(shuō)明書進(jìn)行。

1.3 結(jié)果

1.31 乙肝HBsAg感染情況

1.32 自2007年的 1月至 2010年的12月的4 年之間，共檢測(cè)了中衛(wèi)市初篩合格的無(wú)償獻(xiàn)血者人數(shù)為15285例，共發(fā)現(xiàn)HBsAg陽(yáng)性率為0.16%( 24/15285),其中2007年、 2008年、2009年、2010年的HBsAg陽(yáng)性率分別為0.25%(8/3230)、0.2%(7/3431)、0.13%(5/3954)、0.07(4/4670)，見(jiàn)下表。

不同年度乙肝HBsAg陽(yáng)性結(jié)果

2 討論

檢測(cè)結(jié)果顯示：15285 例初篩合格的無(wú)償獻(xiàn)血者的HBsAg總陽(yáng)性率為0.16，明顯低于我國(guó)人群HBsAg陽(yáng)性率為 ，同時(shí)也反映了自2007年至 2010 年，這4 年的HBsAg陽(yáng)性率呈逐年下降趨勢(shì)。是由于近幾年社會(huì)宣傳教育及無(wú)償獻(xiàn)血知識(shí)宣傳的逐步深入普及，人們對(duì)乙肝的認(rèn)識(shí)有了普遍的提高，自愿注射乙肝疫苗的人數(shù)增加，使人群對(duì)乙肝的免疫水平整體上有所提高。

在本次調(diào)查的 15285例HBsAg初篩合格的無(wú)償獻(xiàn)血者中，檢出了HBsAg陽(yáng)性人數(shù)24例，陽(yáng)性率為0.16%。這就提醒我們：初篩HBsAg陰性的無(wú)償獻(xiàn)血者也存在潛在性傳染的危險(xiǎn)。

篇10

[關(guān)鍵詞] 血液；報(bào)廢；烏魯木齊

[中圖分類號(hào)] R457.1+2 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-4721（2014）10（b）-0141-03

隨著醫(yī)療水平的不斷提高，臨床用血量日益增加，無(wú)償獻(xiàn)血形勢(shì)正面臨著嚴(yán)峻考驗(yàn)。作為一種不可再生資源，如何做好血液資源的管理和利用、減少血液的不必要浪費(fèi)尤其重要。實(shí)驗(yàn)室檢查不合格以外的非檢測(cè)因素引起的血液報(bào)廢占報(bào)廢血液總數(shù)的2%～7%[1-2]，這在一定程度上減少了血液利用效率。本研究就本中心采血、成分制備、成品血液貯存、運(yùn)輸、發(fā)放等各個(gè)環(huán)節(jié)的非檢測(cè)原因?qū)е碌难簣?bào)廢情況進(jìn)行回顧性統(tǒng)計(jì)分析及原因調(diào)查，旨在尋找針對(duì)措施，以控制血液的不必要浪費(fèi)。

1 材料與方法

1.1 材料

選擇2010年1月～2013年12月采血、成分制備、待檢庫(kù)及成品庫(kù)非檢測(cè)原因報(bào)廢血液的數(shù)據(jù)作為研究對(duì)象，所有數(shù)據(jù)均來(lái)源于唐山現(xiàn)代血站計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)。

1.2 方法

回顧性分析血液品種和按年份統(tǒng)計(jì)各類非檢測(cè)原因報(bào)廢血量及其百分比。

2 結(jié)果

2.1 非檢測(cè)原因報(bào)廢血液品種情況

2010年1月～2013年12月，非檢測(cè)原因報(bào)廢血液共計(jì)10577袋，其中血漿6948袋（65.7%），濃縮血小板3204袋（30.3%），是非檢測(cè)原因報(bào)廢的主要品種；乳糜血6876袋（65%），濃縮血小板過(guò)期報(bào)廢2948袋（27.9%），是非檢測(cè)原因報(bào)廢的主要因素（表1）。

2.2 按年份統(tǒng)計(jì)非檢測(cè)不合格血液報(bào)廢情況

2010年～2013年非檢測(cè)原因報(bào)廢血液分別為2454、2738、2562和2823袋，總體呈上升趨勢(shì)（表2）。

3 討論

烏魯木齊地區(qū)非檢測(cè)原因引起血液報(bào)廢的最主要原因是乳糜血，占總報(bào)廢數(shù)的65%，與國(guó)內(nèi)相關(guān)報(bào)道相同[3]。乳糜血可能與飲食、獻(xiàn)血員篩選、臨床標(biāo)準(zhǔn)掌握等因素相關(guān)[4]，部分個(gè)體即便清淡飲食也存在乳糜血現(xiàn)象[5]，因此加強(qiáng)獻(xiàn)血知識(shí)的宣傳、告知獻(xiàn)血者獻(xiàn)血前的飲食注意事項(xiàng)是預(yù)防脂血的關(guān)鍵。體檢醫(yī)生應(yīng)仔細(xì)詢問(wèn)獻(xiàn)血者的飲食狀況，對(duì)于30歲以上的男性肥胖者特別是腹部肥胖者由應(yīng)重視，應(yīng)詳細(xì)詢問(wèn)其飲食及病史，嚴(yán)格掌握標(biāo)準(zhǔn)[6]。濃縮血小板保存期短是報(bào)廢的主要原因，非標(biāo)量是全血及紅細(xì)胞成分非檢測(cè)報(bào)廢的主要原因。非標(biāo)量血液的產(chǎn)生主要是由穿刺技術(shù)、獻(xiàn)血者血管過(guò)細(xì)或不明顯、緊張、姿勢(shì)不放松等導(dǎo)致血流不暢引起。凝塊血液產(chǎn)生的原因主要是由于護(hù)士穿刺技術(shù)不熟練、采血過(guò)程不順、血流過(guò)慢、采集時(shí)間過(guò)長(zhǎng)等導(dǎo)致抗凝劑與血液未充分混勻所致。破袋的情況分兩種：①懸浮紅細(xì)胞破袋除與血袋的質(zhì)量有關(guān)外，人為操作因素也非常關(guān)鍵，如熱合導(dǎo)管不嚴(yán)、裝杯不正確、配平不準(zhǔn)確、離心參數(shù)不正確等均會(huì)導(dǎo)致破袋[7]；②血漿破袋主要是因?yàn)橹苽淅涑恋淼男迈r冰凍血漿在4℃冰箱解凍后再離心，血袋脆性增加，在出入庫(kù)過(guò)程中易破損[8]。對(duì)于血袋滲漏、損壞和缺陷跡象，疑似細(xì)菌污染或其他異常的血液，必須實(shí)施標(biāo)識(shí)、隔離和進(jìn)一步處理[9-10]。溶血的原因主要是：①庫(kù)存較久的全血在制備濃縮紅細(xì)胞時(shí)，由于紅細(xì)胞脆性增加，高速離心時(shí)可導(dǎo)致少量紅細(xì)胞破碎，分離后血漿肉眼觀察呈紅色；②在血液白細(xì)胞濾除時(shí)，由于濾器質(zhì)量問(wèn)題，過(guò)濾過(guò)快或過(guò)慢導(dǎo)致少量紅細(xì)胞破碎。此外還有藥物誘導(dǎo)的溶血，即便是健康獻(xiàn)血者，在超量服用某些藥物后也可導(dǎo)致溶血。服用藥物或者其他因素常會(huì)導(dǎo)致獻(xiàn)血員血漿顏色異常，造成機(jī)采血小板的報(bào)廢及全血分離的血漿報(bào)廢，因此血站要制定好血漿顏色異常的判斷標(biāo)準(zhǔn)。

目前用血的供需矛盾依然未能有效緩解，并將持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間，因此血站在開(kāi)拓?zé)o償獻(xiàn)血者招募新模式的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)成分制備過(guò)程的監(jiān)控，從人、機(jī)、料、法、環(huán)等方面完善質(zhì)量管理體系[11]，做到事前預(yù)防和事中、事后監(jiān)控相結(jié)合，減少不必要的血液報(bào)廢[12-13]，使寶貴的血液資源得以充分利用。

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