導(dǎo)語：如何才能寫好一篇流浪狗的來源，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

可以在小區(qū)比較寬敞方便之處，為流浪狗搭建一個(gè)狗窩，或者把流浪狗拴住，不讓其亂跑，然后在狗窩或固定的地方喂食。這樣流浪狗就不會跑進(jìn)樓道里去了，當(dāng)然這些要和小區(qū)物業(yè)協(xié)商，并經(jīng)過小區(qū)物業(yè)同意才可以。

2、驅(qū)趕流浪狗。

如果通過各方面協(xié)商沒有收效，那么就把這種情況告訴小區(qū)物業(yè)，要求小區(qū)物業(yè)負(fù)責(zé)處理，讓喂食流浪狗的人不要再喂食，或者把流浪狗驅(qū)趕出小區(qū)。

3、報(bào)警處理。

其實(shí)按照上面的處理方法，會很好的解決這個(gè)問題。但是如果確實(shí)是無法與喂食流浪狗的人協(xié)調(diào)溝通，而且小區(qū)物業(yè)又不能圓滿的處理此事。可以采取報(bào)警，或者舉報(bào)到城管部門，讓他們協(xié)調(diào)處理和解決。

4、和喂食流浪狗的人溝通。

篇2

我

該有肉的地方有肉

該瘦的地方很瘦

小姐我這種身材叫作彪體佛

該害羞的時(shí)候害羞

成熟的時(shí)候成熟

你喜歡蘿莉還是大魔頭

我打了一個(gè)哈啾

你回了一個(gè)hello

我想這次Bingo

你偷偷在想我

我要故作成熟

把你當(dāng)小朋友

哄哄你的耳朵

乖乖的粘著我

我會說句晚安

給你當(dāng)作早餐

醒來時(shí)候看看

一天精神滿滿

你喜歡啃骨頭

還是喜歡吃肉

沒關(guān)系差不多

因?yàn)槲?/p>

該有肉的地方有肉

該瘦的地方很瘦

小姐我這種身材叫作彪體佛

該害羞的時(shí)候害羞

成熟的時(shí)候成熟

你喜歡蘿莉還是大魔頭

該溫柔的時(shí)候溫柔

動手的時(shí)候動手

每天晚上都會去喂流浪狗

該挽留的時(shí)候挽留

放手的時(shí)候放手

灑灑脫脫這樣才是我

我打了一個(gè)哈啾

你回了一個(gè)hello

我想這次Bingo

你偷偷在想我

我要故作成熟

把你當(dāng)小朋友

哄哄你的耳朵

乖乖的粘著我

我會說句晚安

給你當(dāng)作早餐

醒來時(shí)候看看

一天精神滿滿

你喜歡啃骨頭

還是喜歡吃肉

沒關(guān)系差不多

因?yàn)槲?/p>

該有肉的地方有肉

該瘦的地方很瘦

小姐我這種身材叫作彪體佛

該害羞的時(shí)候害羞

成熟的時(shí)候成熟

你喜歡蘿莉還是大魔頭

該溫柔的時(shí)候溫柔

動手的時(shí)候動手

每天晚上都會去喂流浪狗

該挽留的時(shí)候挽留

放手的時(shí)候放手

灑灑脫脫這樣才是我

該有肉的地方有肉

該瘦的地方很瘦

小姐我這種身材叫作彪體佛

該害羞的時(shí)候害羞

成熟的時(shí)候成熟

你喜歡蘿莉還是大魔頭

該溫柔的時(shí)候溫柔

動手的時(shí)候動手

每天晚上都會去喂流浪狗

該挽留的時(shí)候挽留

放手的時(shí)候放手

灑灑脫脫這樣才是我

篇3

所謂的肉食狗也是因?yàn)樘嗳讼矚g吃狗肉就有人把一些肉多且大又好養(yǎng)的狗的統(tǒng)稱，例如大白熊，圣伯納等當(dāng)然很多商家也喜歡收一些流浪狗宰了賣肉。

狗，亦稱“犬”，學(xué)名“家犬”。與馬、牛、羊、豬、雞并稱“六畜”。

有科學(xué)家認(rèn)為狗是由早期人類從灰狼馴化而來，馴養(yǎng)時(shí)間在4萬年前至1.5萬年前，發(fā)展至今日，被稱為“人類最忠實(shí)的朋友”，現(xiàn)如今是飼養(yǎng)率最高的寵物，其壽命約十多年。

在中國文化中，狗屬于十二生肖之一，在十二生肖中排名第11位。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇4

1、治療。使用合適的藥物對阿拉斯加進(jìn)行藥浴，灑粉以及使用極細(xì)的蚤梳清除虱子。

2、預(yù)防。除去阿拉斯加身上的虱子后，立刻帶上合適的防蟲頸圈預(yù)防虱子的再次生長。

3、環(huán)境清潔。環(huán)境中的虱子要徹底滅除，清潔家里過多的雜物然后使用殺蟲劑。

篇5

可是在農(nóng)村，或者小鎮(zhèn)上，中華田園犬卻深受大家追捧，人們都說它的一種忠誠的，懂得善待主人的狗狗，為什么城市與農(nóng)村會有兩種截然不同的看法呢？中華田園犬到底有哪些好處，值得人們喂養(yǎng)呢？

其實(shí)造成這個(gè)現(xiàn)象的主要原因是中華田園犬的喂養(yǎng)環(huán)境不能太小。中華田園犬是一種看門狗，它在兩個(gè)月的時(shí)候就懂得替主人看門，而且看門的本領(lǐng)根本不需要人教。中華田園犬已經(jīng)跟隨我們一起度過了五千多年的歷史，它們本就不是寵物犬。作為一只看門狗，不咬人還能看得住門嗎？

沒錯(cuò)，咬人是中華田園犬的特色，但它只咬入侵主人領(lǐng)地的人，正常情況下不會隨便對路人開口。城里養(yǎng)狗的環(huán)境本來就小，這更容易讓狗產(chǎn)生領(lǐng)地意識，進(jìn)而出現(xiàn)咬人的現(xiàn)象。農(nóng)村場地比較開闊，中華田園犬能自由的奔跑，見的人多了，它也就不會咬人了。

中華田園犬的另一個(gè)好處是不挑食，不管是喂得的大魚大肉還是剩菜剩飯，它都能接受，而且它不會像寵物狗一樣，在主人吃飯的時(shí)候跳上桌子搶食物吃。在主人喂食物的時(shí)候，但凡主人將食物用筷子夾著，它都不會搶，只有主人將食物扔到地上，并對它說開吃，它才會吃。

篇6

此外，諸如一些報(bào)道艾滋病會通過擁抱、交談傳遞，已經(jīng)被證實(shí)是一種極其不負(fù)責(zé)任的舉動。頻現(xiàn)的輿論靶向偏移問題，似乎并沒有給媒體行業(yè)帶來足夠警醒，一個(gè)個(gè)鮮活的案例，因?yàn)槊襟w審判的靶向誤判，形成不同的呈現(xiàn)效果。對個(gè)體身份的不實(shí)報(bào)道，層出不窮的標(biāo)題誤導(dǎo)，早已將人與人之間的信任關(guān)系打破。如何引入糾偏機(jī)制，重塑信任關(guān)系，是當(dāng)下的媒體亟待審視的問題。

其實(shí)，被狗舔了一下，在日常生活中并不會過多在意。可正因如此，一些習(xí)以為常的小事，會在出現(xiàn)一些意外過后，被個(gè)別媒體無端地放大其中的負(fù)面效應(yīng)，從而達(dá)到引起甚至恐慌的程度。解讀熱點(diǎn)事件時(shí)，媒體總扮演著不可或缺的角色，然而正因?yàn)槊襟w具有很大的傳播影響力，其對事件的預(yù)測性報(bào)道，可能造成兩個(gè)方面的消極影響。其一，在引導(dǎo)輿論時(shí)，容易受主觀立場影響，顛倒批判的價(jià)值次序；其二，則是對報(bào)道范圍界定的模糊，往往媒體報(bào)道跑在了事實(shí)前面，直接給新聞事件進(jìn)行單一定性，造成不良的社會評價(jià)。

“茶農(nóng)被狗舔?qū)е律硗觥钡男侣劊褪沁@樣典型的例證。個(gè)別媒體對這則新聞的報(bào)道，純屬跟風(fēng)蹭熱點(diǎn)，非但沒有觸及問題的重心，反而還加劇了復(fù)雜性，每個(gè)人都在借此發(fā)泄情緒，個(gè)體化的情緒體驗(yàn)通過傳播和交流擴(kuò)散為了社會化的情緒。通過小事輿論發(fā)酵成大事議題，這本就是當(dāng)下輿論審判和輿情搜集的突出表現(xiàn)。當(dāng)然，借題發(fā)揮本沒有錯(cuò)，但若是混淆視聽，制造莫須有的轟動效應(yīng)，那么無異于是給社會發(fā)展增添了麻煩。

媒體的立場，應(yīng)該是盡量客觀、公正，并且這種客觀，還不應(yīng)該是自我標(biāo)榜的客觀。在《新聞業(yè)為何要倡導(dǎo)客觀》一文中，作者明確提出，客觀主義、客觀報(bào)道對于新聞業(yè)而言，并不是新聞從業(yè)者一時(shí)心血來潮、異想天開的產(chǎn)物，甚至也不僅僅是學(xué)理上邏輯推演得出的結(jié)論。我們平時(shí)理解的客觀，很大程度上都表現(xiàn)在我們自以為的客觀中立，這來源于對二次信源的模糊求證。媒體的折中立場，將是對客觀報(bào)道的最真實(shí)反映。

篇7

陳琴，國家一級美術(shù)師、中國散文學(xué)會會員，江西省美術(shù)家協(xié)會會員、江西作家協(xié)會會員、江西陶瓷工藝美術(shù)師、江西陶瓷產(chǎn)品設(shè)計(jì)師，景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院客座教授。師從國畫家、收藏家崔如琢先生。1969年生于江西武寧，1988年畢業(yè)于江西省文藝學(xué)校。2005年出版專著《山村·山鼓·山歌》，2006年出版報(bào)告文學(xué)《振動與飛翔》。2008年在中央美術(shù)學(xué)院進(jìn)修，2008年于《中國陶藝家》雜志紙上展廳介紹作品，2013年《現(xiàn)代青年》榮登雜志封面人物；2013年出版專著《琴瓷琴畫》。

陳琴的陶藝作品這么快就得到業(yè)內(nèi)人士的肯定，起初我還頗為驚訝，細(xì)想起來就覺得這事原屬水到渠成。因?yàn)殛惽偬焐鷮儆谒囆g(shù)，她在從事陶藝創(chuàng)作之前，已經(jīng)具有深厚的藝術(shù)積累。而且，她在藝術(shù)資源上一直具有過人的優(yōu)勢。

陳琴出生于贛北山區(qū)的一個(gè)普通村莊里，從小生活在民間藝術(shù)的熏染之中。她十來歲就開始學(xué)唱采茶戲，那種土得掉渣的藝術(shù)整個(gè)就是從幕埠山中生長出來的。她在戲曲藝術(shù)舞臺上度過了少年時(shí)代，又度過了整個(gè)青年時(shí)代。吃的是幕埠山的糧，走的是幕埠山的路，從披肩長發(fā)到水袖羅衫，全是幕埠山的風(fēng)風(fēng)雨雨滋潤出來的。她的每一聲唱腔都跟山民的勞動號子和苦難淚水糾纏在一起。

我沒有觀賞過她的演出，但是有幸在朋友聚會的餐桌上聽她吼過幾嗓子。那種小時(shí)候在田頭地角插秧、割麥或者夏夜納涼、井邊沖澡時(shí)聽過無數(shù)次的鄉(xiāng)野之聲，夾風(fēng)帶雨撲面而來，讓我一下子回到了漫山奔跑的童年。格外可貴的是，她的嗓子是受過專業(yè)訓(xùn)練的，那聲音比我在村里聽過的任何歌手都具有感染力。

我認(rèn)識陳琴緣于她的第一本著作《爺爺?shù)墓适隆酱濉ど焦摹ど礁琛贰２恢奈慌笥呀ㄗh她給我寄了一本。那正是我對民間文化如癡如迷的時(shí)候，對這本書所介紹的幕埠山中流傳千年的打鼓歌自然十分感興趣。茶葉是幕埠山的重要產(chǎn)業(yè)，每年山民結(jié)伴鋤茶時(shí)，有個(gè)鼓手在旁邊一邊擊鼓一邊唱歌，茶工們則一邊鋤茶一邊應(yīng)和。我被這種熱烈奔放的勞動藝術(shù)深深吸引，甚至因此而對勞動有了新的理解。我把這本來自泥土的著作列為具有重要參考價(jià)值的民間文化藝術(shù)著作。

陳琴的狗

后來陳琴去學(xué)習(xí)陶藝，我想總得沉潛幾年才會有點(diǎn)成就吧。然而她剛剛接觸就上手了，很快脫穎而出。一些權(quán)威的專業(yè)雜志紛紛發(fā)表她的作品。讓我十分驚訝的，是她創(chuàng)作的一群“狗東西”。狗在陶藝家手下栩栩如生、千姿百態(tài)自不必說，我看到的是那些狗的拙樸和憨厚。看過一次之后，那些狗模狗樣的東西一直映現(xiàn)在我腦中。

那些狗的體態(tài)神情中，包含著鄉(xiāng)土世界全部的人情世故和山水神韻。一個(gè)山娃在棗樹下癡癡守候，另一個(gè)山娃在豬圈里玩蜘蛛網(wǎng)。他的弟弟正在屋邊小溪里抓魚，一遍一遍地喊著哥哥來幫忙呀。又一個(gè)山娃騎在牛背上向田野游移，還有一個(gè)山娃在村巷里高高拋出一塊紅薯，而他心愛的小黃狗張著嘴竄起老高將那塊紅薯接住。在另一個(gè)場景中，一條黑狗正在山洼里守候著砍柴的主人，它每隔一陣就到山坡上去散散心，那些野兔野雞，然后又到主人身邊來搖一陣尾巴。

鄉(xiāng)村里所有人的靈動、渾樸以及所有狗的機(jī)敏、憨厚，都在陳琴那些“狗東西”上表現(xiàn)了出來，看得讓人心醉神迷。那天我不斷地對陳琴說，你就專門做狗吧，先做一萬只，或者兩萬只，如果不夠就做十萬只。你把鄉(xiāng)下山山水水的自然神韻，和鄉(xiāng)下人的淳樸憨厚，全都做到狗的身上。把人與狗與自然同呼吸共命運(yùn)的關(guān)系，全都做到狗的身上。然后，你把這些狗送進(jìn)市場，送給城市的白領(lǐng)、金領(lǐng)和千家萬戶。狗背后一切詩性的東西，城里人都享受不到了，城市化讓人們離開了自然，離開了人本身，也離開了在鄉(xiāng)間小路上悠閑散步的狗。人們的心里很干涸，很荒涼。你讓這只狗把山風(fēng)溪水、村歌鄉(xiāng)韻送給這些荒涼人的荒涼生活，讓城里人重新?lián)碛泄芬粯拥淖匀缓妥杂桑匦聯(lián)碛腥说纳鷼夂凸返囊叭ぁ?/p>

總之一句話，城里人已經(jīng)不可能擁有真正的鄉(xiāng)村，但是他至少可以擁有一只來自鄉(xiāng)下的陶狗。這就是陳琴那些陶狗的意義所在。

狗與人類

陳琴不但用她的陶狗參與著當(dāng)下城市居民的生活，還用她對于狗的鐘情續(xù)寫著千萬年來人類與狗相依為命的漫長歷史。通常人們認(rèn)為人類的文明史只有五千余年，可是人類對狗的鐘情卻遠(yuǎn)在文明史開始之前。

大約一萬五千年前，人類就開始了對狗的馴養(yǎng)。在人類所馴養(yǎng)的所有動物中，關(guān)系最為密切的就是狗。人類對狗的熱愛就像狗對人的忠誠一樣，一萬五千年來矢志不渝。當(dāng)今社會，狗是人類最具世界性影響的寵物和朋友。它是孤獨(dú)者的生活伴侶，有時(shí)候還能成為盲人的向?qū)Ш托睦砑不颊叩尼t(yī)生。當(dāng)然，最主要的是，它是許多正常人不可或缺的寵物。

對于千千萬萬行色匆匆的白領(lǐng)和金領(lǐng)而言，養(yǎng)一只寵物狗可能無暇照顧，養(yǎng)一只陳琴的陶狗卻只會增加樂趣，不會帶來麻煩。

陳琴的狗作品中，隱含著人類與狗類千萬年來相依為命的純樸感情。就是這些“狗東西”，讓心靈日益荒涼的城市人，重新獲得了千萬年來綿延不已的溫馨與慰藉。

當(dāng)然，陳琴具有這么豐厚的藝術(shù)資源，她的天空很遼闊，一定不會限于那些已經(jīng)獨(dú)具風(fēng)格的“狗東西”。

Q=《愛尚生活》A=陳琴

Q：從采茶戲演員到播音主持，從唱山歌到寫書，從繪畫到陶藝……這是成長的無意識蛻變，還是藝術(shù)趣味的有意識選擇？

A：從戲曲到主持，應(yīng)該是工作需要，同時(shí)自己也喜歡；唱山歌、寫書，完全是愛好，籍此來抒發(fā)自己的情感；繪畫與陶藝，既是無意識的蛻變，也是藝術(shù)趣味的有意識選擇。

Q：農(nóng)村的成長經(jīng)歷對你和你的藝術(shù)創(chuàng)作來說意味著什么？

A：農(nóng)村的成長經(jīng)歷，應(yīng)該是我大部份藝術(shù)創(chuàng)作的靈感來源，意味著人與大自然的親近是多么重要！田園的農(nóng)耕生活經(jīng)歷，會影響我一生，是我的人生觀、價(jià)值觀形成的基礎(chǔ)，至今我還留戀、向往那樣的生活。

Q：你如今癡迷于陶藝創(chuàng)作，也算作一種對“泥土”的眷戀和回歸嗎？

A：是的，泥土?xí)c你對話。她像母親一樣包容、充滿著愛。與泥土的交流與創(chuàng)作，是我心靈回歸、安寧的時(shí)刻。

Q：為什么你如此鐘情于“狗”這一題材？

A：我姓陳，是江西“義門陳”的后代，從小聽爺爺講“義門陳”家的關(guān)于狗的故事。陳家的狗很講義氣，一百只狗一起吃飯，一只狗沒到，所有的狗都會一起等它。講義氣、忠誠同時(shí)也是我們陳氏的祖訓(xùn)。所以對于狗，我從小就有自己的認(rèn)識。

Q：生活中你喜歡小動物嗎？自己也養(yǎng)狗嗎？講一段你最難忘的故事吧。

A：我喜歡小動物，現(xiàn)在沒有精力養(yǎng)狗，但救助過流浪狗，并托付給親友撫養(yǎng)，安頓好它們。有一次，我收養(yǎng)了一只懷孕的狗，剛送回武寧老家，它就生了三只小狗，我們?nèi)叶继貏e驚喜……

Q：除了藝術(shù)創(chuàng)作，生活中你最熱衷的事情是什么？

A：除了藝術(shù)創(chuàng)作，生活中最熱衷的事是看書、書法、品茶、寫作、旅游。

篇8

家在鄉(xiāng)村，自小在泥里打滾當(dāng)作玩耍的我，喜歡養(yǎng)狗幾乎就是與生俱來的一種天性。都是些土狗，來源也頗為輕易，似乎與到村口的路邊采一朵野花那么簡單。于是，至如今若要我說出一共養(yǎng)過多少只狗，卻是記憶模糊了起來，因?yàn)楣返纳菜坪醣嚷愤叺囊盎ǜp賤，很容易的就夭折了，極為尋常。

然而，我卻忘不掉那滿含苦痛的黑眼睛，黯淡無力的看著我······，那是一只小黃狗。這只小狗大概來自我的姥姥家，一滿月就抱回來了，初，白天還好，絨球似的在院里跑來跑去，很是活潑可愛，一到夜靜，便照例的耐不住寂寞嗚咽個(gè)沒完，一連三天過后，這才算習(xí)慣了新家，安穩(wěn)了下來。我那時(shí)大概剛讀小學(xué)二年級，貪玩得很，每天回到家，先將書包扔到一邊，逗小狗玩一會才肯去寫作業(yè)。小狗剛斷奶，不大會吃食，我便一口一口的嚼碎了饅頭，放在手心里喂它，待它柔軟的小舌頭舔到我的掌心，癢癢的。再者，就是抱住它翻來覆去的把弄，而它也很溫順的由我任意擺出各種好玩的姿勢，好玩極了！

待它稍微長大了一些，嗨！簡直是俊氣極了，身形清瘦，尤其耳朵居然不是如其他土狗那樣軟塌塌的垂下來，而是直直的的豎起，像兩面驕傲的旗幟，隨著各種外來的聲響而靈活的轉(zhuǎn)動著，簡直跟電影里面威武的軍犬一模一樣。我喜歡得很，常與它一起賽跑，且很不仗義的先忽然跑動起來，然后再回頭喚它“狗幺”，它便急追上來，腳步歡快，往往很快就追上來，繞著我的腿腳忽左忽右的緊隨不舍，若不巧，便會絆倒了我，一起連它也被壓在身下疼得驚叫起來。我寫作業(yè)的時(shí)候，它就安臥在我的腳邊，寫了幾行字，便側(cè)身歪頭去瞅瞅它還在不在，有時(shí)用腳輕踢它一下，它便起身立在一邊輕搖尾巴歪頭莫名其妙的看我，瞧我半晌不理它了，又一聲不響的斜靠在我的腳邊躺下，它的毛發(fā)絨絨的，隨著肚皮呼換氣的起起伏伏，暖意也就源源不斷的傳遞到我的腳背上。

就是這樣一條經(jīng)常伴我飛馳快樂著的狗，一起與我出演想象中的英雄故事的狗，我摯愛極了的狗，很快的在某一天也照例的夭折了。大概是吃了什么毒藥的緣故，它躺在院落的一角，抽搐個(gè)不停，嘴里冒出了白沫。我不相信它這樣就會死去了，便蹲在一邊輕輕的撫摸著它受冷一樣顫抖著的小小身軀，一遍一遍的輕聲喚“狗幺，----狗幺！······”它張大了眼睛，原本黑亮生動的眼睛卻呈沉濁的顏色，無力抬起它的脖頸搖動它的尾巴來應(yīng)和我了，只是用這一邊的眼睛無望的看著我，也叫不出聲了，仍然在呼呼的喘粗氣，肚皮起伏不定，露出嶙峋的胸骨來，嘴角不斷的冒出白沫。我也只好一聲聲的喚：“狗幺，------狗幺！·····”然而，它，我的好伙伴，還是死了。

我傷心極了，執(zhí)拗著不肯將它拋入離村莊稍遠(yuǎn)的荒僻溝渠里去，那是與它一樣大小一樣厄運(yùn)的同類的最終歸宿地。我抱起它已經(jīng)僵硬了的小小軀體，一個(gè)人到自家的田地里費(fèi)力的挖起一個(gè)小坑，就此埋葬了它，為了表示鄭重，還在它小小的墳頭前，立下了小木板做的碑，歪歪扭扭的寫下“小黃狗之墓”。是的，農(nóng)家的狗，很少有名字，“狗幺”便幾乎是所有狗的通用名字，幺是小的意思，也多少包含人們對這種動物的喜愛之情，好比鄂爾多斯草原上的漢家人稱它們?yōu)椤肮穬鹤印薄Ｋ鼈兣袛嗍遣皇侵魅藛咀约海膊粌H僅聽名字，更重要的是聽那熟悉的聲線而已。-----我陰沉著小臉，嚴(yán)肅的干完這一切，才一步三回頭的離開了。

這是很奇怪的一種情愫，是不是？但也正是由此起，我對養(yǎng)狗便失去原有的熱心了。愛有多真，傷有多深，這也許對一個(gè)小孩子來的有點(diǎn)早了吧！

未離家遠(yuǎn)出前，我父親養(yǎng)的一條狗經(jīng)常會賴在我的家不走，這讓我的父親很是憤怒，手持木棍攆了幾次也沒奏效。我的妻子卻不滿了，“咱大，根本不舍得喂狗，還說狗不回去看門了！”她直到如今還在為那狗兒抱不平。是的，農(nóng)村人過日子向來以儉省為美德，做的飯也剛剛好是夠人吃飽罷了，狗么，也就只好常常餓肚子了。而我的妻，一直都算不得“會過日子”的好娘們，大大咧咧的慣了，吃好吃壞，反正是連狗也不肯餓著。再則，雖然說是分家了各過各的日子，可每天都來來往往的也實(shí)在稠密，連狗也鬧不清楚哪家才是真正的主人了。

這是一只純黑色的狗，體型不大，卻很威猛，這得益于它有一身濃密的毛發(fā)，耳朵也是尖尖的豎起的，咆哮起來，呲出雪亮的利齒格外的懾人。其實(shí)它并不會真的下嘴咬人，只是威嚇警告而已。我一個(gè)人外出打工的時(shí)候，妻子自己帶著一雙小兒女獨(dú)居在小院里，鄉(xiāng)村農(nóng)閑時(shí)最是空寂，想一想還有這么一條忠實(shí)威猛的狗在伴著她們于靜夜里，心里實(shí)在也踏實(shí)了不少。

我一家既然都遠(yuǎn)去了，這狗自然也就歸建到我父親的家里了，一別有兩年吧，我獨(dú)自回了家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看見這黑狗臥在父親的家門口，聽到了我的腳步聲，一下蹦了起來，“汪汪”的大聲咆哮起來。我輕輕的噓出了哨音，它愣了一下，很快就歡快的搖起了尾巴，快跑上來迎接住我，親熱的在我左右蹦來跳去的伴我跨進(jìn)了院門。我與父母在小院里聊天，黑狗就趴在不遠(yuǎn)處安臥著，我若扭頭望它，它便也抬眼與我對視，輕輕的搖動蓬松的大尾巴，倒像一把掃帚將身后的磚地都掃得干干凈凈的。

可是我并不能在家久住，過了幾天，便又悄然的離去了。有一年冬天，再回老家時(shí)，它還在，不過是又到了我的叔叔家里伴隨我的老奶奶去了，因?yàn)槲业母改笌臀业艿苷湛春⒆右寻岬搅丝h城。這時(shí)的黑狗已很有些老態(tài)，毛發(fā)沒有以前黑明油亮，也很消瘦的樣子，這是很當(dāng)然的一件事，我的老奶奶照顧自己也是勉強(qiáng)有余，更不舍得多費(fèi)些飯菜喂它了，而農(nóng)村也一直并不如城市那樣能有許多垃圾可供覓食。它站在清冷的陽光地里，歪頭凝視著我，輕輕的搖動著尾巴，我伸手摸它的腦袋，它便反過來溫柔的添我的手。吃飯的時(shí)候，我將啃了幾口的骨頭，趁奶奶不注意，悄悄的扔給了它，它立刻撲了上去銜起，躲到院子的角落里貪婪的大嚼下去，似乎是被骨頭噎住了，接連的發(fā)出了幾聲很大的聲響，這才算努力的吞咽下去。看著它，不知為何，我的心里很不是滋味。

最后一次聽見它的消息是前兩年的一個(gè)深夜，忽然的接到老家打來的一個(gè)陌生電話號碼，我很驚訝，對方卻是一下叫出我的名字，然后才似乎不太好意思的告知我：“你家的狗咬住我家的孩子了，找不見你大的電話，就打你這了。”我一下子緊張了起來，問清孩子的傷勢無大礙后，隱隱覺得我家黑狗的命運(yùn)有些不妙。果然，不久之后，與父親通電話，父親說，那狗圍繞著手拿食物的孩子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，小孩子不高興了狠狠的追打它，它急了眼便下嘴咬傷了那孩子。“沒啥事！我領(lǐng)那孩子打過防疫針了。”父親安慰我道。“狗哩？”我追問。“賣了。它咬人還管養(yǎng)哩？！------也老了，前些日子也不知道被誰把后腿給打斷了，也就是不中了。”父親淡淡的說道。

這是我最不情愿面對的結(jié)局了！聽到后來，我?guī)缀跤行╊j喪心灰下來。不想再聊下去，便草草的掛了電話。我很是黯然的呆坐了許久，默默無語。空有利齒為護(hù)主，難脫扒皮入油鍋。狗的命，就該如此悲慘么？生被人欺，死入人腹，難道就是它們注定中的宿命么？！ 都是這片土地上相依生存的生命，一份情，竟如此輕薄，連一張紙都不如！可憐！

也自此始，我面對別人眼熱心愛的所謂大補(bǔ)之物：狗肉！總是覺得難以下箸，即便勉強(qiáng)的吃下一兩塊，也吃不出一點(diǎn)好滋味來，只好放下筷子看他人心滿意足的大快朵頤了。

久在異鄉(xiāng)，也算是為了安全起見吧，岳父從老相識處討要來一只小狗，據(jù)說是德國黑背呢。可它剛來的時(shí)候，又瘦又小，實(shí)在像極了一只大老鼠，不夠可愛！照例的嗚咽了三夜后，又格外的多哼哼唧唧了好幾天，才算安生了下來。原本都不看好它，以為很難養(yǎng)活大的，卻不料一直養(yǎng)到了現(xiàn)在，很威猛，咆哮聲渾厚有力，嚇得房東收房租都不敢進(jìn)院了。雖然是一直生活在城鄉(xiāng)的接壤處，我卻也不敢有絲毫的放松，一直都用粗鐵鏈鎖住了它，只有每天傍晚才會換上一條長長的細(xì)鏈 ，帶它到空曠的地方遛一遛，時(shí)間久了，它也養(yǎng)成了習(xí)慣，每到傍晚就開始不安分的吼叫嗚咽起來，這是喚我呢！我也很識相，趕緊給它換鏈子，對急乎乎的它低聲喝道：“老實(shí)點(diǎn)！灰灰”·····

出了院門，它幾乎是一路急拽著我往前走，我卻不得不眼光八路耳聽八方的留意著來往的行人，尤其是小孩子 ，每當(dāng)要與他人撞面，便一邊收緊鏈繩，一邊招呼行人注意。他們也多半是有些驚怕的樣子：“哎呀！這狗也太兇了，嚇?biāo)纻€(gè)人了。不咬人吧？”“不咬！就是夠嚇人。”我一笑。

不過，說真的，有時(shí)候我還真的很是為它憂心：假設(shè)將來的某一天，我又因生活所迫，不能夠再照顧它了，該如何呢？-----這是個(gè)很難逃脫的命題，在這片已經(jīng)很熟悉了的土地上，我依然不過是個(gè)飄泊者，未來的事情，也的確難說。始亂而終棄，也不是我愿意面對的又一結(jié)局，所以，我才不肯接受那些挺可愛的流浪狗貓，因?yàn)樽灾獰o力照料它們許久，不能為，休相擾，這樣也好。

篇9

作者簡介：周杰（1971―）男，漢族，云南昆明人，本科，主治醫(yī)生，主要從事全科門診?

關(guān)鍵詞：頜面部；犬咬傷；Ⅰ期縫合；規(guī)范免疫注射?接種；狂犬病

【中圖分類號】R4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1672-8602（2015）05-0146-02

狂犬病是一種嚴(yán)重的傳染病，主要由狂犬病毒引起，病死率幾乎為100%?隨著社會生活的進(jìn)步，飼養(yǎng)寵物的人越來越多，特別是城鄉(xiāng)結(jié)合部及農(nóng)村地區(qū)，流浪狗較多，導(dǎo)致犬咬傷的發(fā)生幾率增加?就目前而言，狂犬病尚且沒有特效治療藥物，徹底清創(chuàng)?接種疫苗?注射抗狂犬病血清是防治的主要方法[1]?面部是人體最重要的標(biāo)志性部位，具有直觀美學(xué)效應(yīng)，兒童因身高低?防護(hù)能力弱，頜面部易被犬咬傷，為了進(jìn)一步探究臨床治療效果，本文選取我院近10年收治的患兒進(jìn)行回顧性分析，結(jié)果如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料 資料來源于我院2005年1月至2014年6月收治的頜面部犬咬傷幼兒18例，其中男性15例，女性3例；年齡在1―8歲之間，平均年齡（5.2±0.5）歲；傷后就診時(shí)間0.5―24小時(shí)，平均（8.5±1.2）小時(shí)?創(chuàng)傷部位：上唇5例，下唇4例，鼻部3例，頰部2例，面部多部位4例；合并身體其他損傷8例?

1.2 治療方法：患兒入院后，醫(yī)務(wù)人員首先對其進(jìn)行安慰，幫助穩(wěn)定情緒，使其可以積極配合治療?然后檢查是否發(fā)生頜面部骨折，排除全身損傷，當(dāng)患兒生命體征穩(wěn)定后，按照以下流程進(jìn)行治療操作：第一步，傷口暴露分級評估?評估標(biāo)準(zhǔn)如下：Ⅰ級暴露：接觸可疑狂犬病宿主動物，皮膚?粘膜完整或被舔舐；Ⅱ級暴露：的皮膚被輕咬，或者被抓傷無出血；Ⅲ級暴露：單處或多處貫穿性皮膚咬傷或抓傷伴出血?開放性傷口?粘膜被動物體液污染）?本次研究中的樣本均為Ⅲ級暴露病例?第二步，麻醉?充分暴露出創(chuàng)傷，在遠(yuǎn)離創(chuàng)面的地方采用神經(jīng)阻滯麻醉，也可以使用利多卡因混合生理鹽水沖洗表面，達(dá)到麻醉效果?第三步，沖洗?止血但不要擠壓傷口，先后使用20%肥皂水（或其他弱堿性清潔劑）?雙氧水?生理鹽水對傷口進(jìn)行交替沖洗，時(shí)間不短于20分鐘，負(fù)壓吸出淤血?第四步，消毒?使用碘制劑沖洗創(chuàng)面，能夠有效殺死狂犬病毒?第五步，免疫注射使用狂犬免疫血清40IU/kg或狂犬病免疫球蛋白20IU/kg來浸潤傷口，并注射破傷風(fēng)抗毒血清?第六步，清創(chuàng)縫合?完成注射后2小時(shí)，對創(chuàng)面進(jìn)行徹底清洗，并修整邊緣及壞死組織，做好深層組織的處理，層次清晰，不留死腔?對小面皮膚缺損可設(shè)計(jì)鄰近皮瓣旋轉(zhuǎn)?“Z”字成型?“V-Y成型”等方法修復(fù)?創(chuàng)口縫合采用愛惜康5-0幕絲按3mm間距間斷縫合，如創(chuàng)緣整齊可用5-0Prolene無創(chuàng)縫合線皮內(nèi)連續(xù)縫合，創(chuàng)緣輕度外翻，對位整齊?第七步，預(yù)防感染，使用廣譜抗生素，積極預(yù)防全身感染，并在創(chuàng)口局部加強(qiáng)用藥，達(dá)到促進(jìn)創(chuàng)口愈合的目的?第八步，繼續(xù)接種狂犬疫苗，分別在咬傷后的當(dāng)天?第3天?7天?14天?28天注射疫苗?清創(chuàng)縫合后半年內(nèi)外出時(shí)帶帽，避免陽光照射減少色素沉積?少數(shù)病例延期愈合2例疤痕用“康瑞寶”外搽?疤痕貼以減少疤痕形成?

1.3 觀察項(xiàng)目和指標(biāo) （1）觀察患者的臨床治療效果，以及創(chuàng)口愈合情況?（2）觀察患者的遠(yuǎn)期治療效果，評判頜面部外形和功能恢復(fù)情況?

2 結(jié)果

2.1 臨床治療效果18例患者中，創(chuàng)口直接拉攏縫合15例（83.3%），臨近皮瓣轉(zhuǎn)移修復(fù)3例（16.7%）?患者創(chuàng)口I期愈合16例，占比88.9%；發(fā)生感染導(dǎo)致延期愈合2例，占比11.1%?

2.2 遠(yuǎn)期療效 術(shù)后對患者進(jìn)行為期1年隨訪，患者頜面部外形恢復(fù)良好?復(fù)診6―12個(gè)月，結(jié)果顯示面部功能恢復(fù)良好，沒有狂犬病發(fā)作?

3 討論

篇10

在具有開放性、綜合性、生成性等特點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動中，不能再讓落后的習(xí)慣束縛著學(xué)生活動的“手腳”，因此呼吁尊重學(xué)生研究，回歸"原生態(tài)"，無論學(xué)生的研究成果多么不成熟，我們都給機(jī)會讓他們?nèi)フ故緦儆谧约旱臇|西。

一、回歸的理論依據(jù)。

綜合實(shí)踐活動課程是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活的社會實(shí)際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。①我們可以從中看出，國家在定義綜合實(shí)踐活動的時(shí)候，已經(jīng)提醒它是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與自身知識去開展這個(gè)課程，如果開展的過程當(dāng)中沒在做到尊重學(xué)生的實(shí)際研究成果，沒有讓學(xué)生對自已的作品產(chǎn)生濃厚的認(rèn)同感，創(chuàng)作的激情感，沒有讓綜合實(shí)踐活動回歸“原生態(tài)”，這樣的效果只能說是低效的，甚至有背教改精神。

“綜合實(shí)踐活動課程開展過程，教師要做到參謀不代謀，指導(dǎo)不指定，到位不越位，幫助學(xué)生完善其自主選擇的意識和能力，而不是代替學(xué)生選擇。”②我們再次看到這種強(qiáng)調(diào)老師不能把學(xué)生變成自己的研究工具，做一個(gè)只有學(xué)生參與“表演”，卻沒有他們實(shí)際深入研究的案例。綜合實(shí)踐活動課程是面向?qū)W生的生活領(lǐng)域設(shè)計(jì)的一門課程，它必須突出學(xué)生在綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施過程中的主體地位和主體作用，突出學(xué)生主體，意味著把學(xué)生作為課程的主體，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，尊重學(xué)生的興趣、愛好和需要。所以我們把一個(gè)以學(xué)生這主體的學(xué)習(xí)過程變成自己做“作業(yè)”的另一種手段，這完全是我們沒有真正理解綜合實(shí)踐活動的課程理念。

姜平老師在談到綜合實(shí)踐活動內(nèi)容開發(fā)階段所存在的問題時(shí)，指出存在課題選擇過分社會化、成人化，與學(xué)生思維及知識水平不相適應(yīng)的研究課題。③綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，要貼近學(xué)生的生活，體現(xiàn)學(xué)生在自己的生活世界中探究和體驗(yàn)。而在實(shí)踐過程中，由于教師幫助學(xué)生選擇主題的現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生研究的主題過分社會化和成人化。

二、回歸的參考做法。

我們一般把綜合實(shí)踐活動分為幾個(gè)階段去開展，分別是主題確定階段，主題分解階段，活動策劃階段，實(shí)施階段交流，總結(jié)交流階段。下面談?wù)勅绾卧谶@幾個(gè)階段當(dāng)中把原生態(tài)有效地進(jìn)行。

1、問渠哪得清如許，唯有源頭活水來——綜合實(shí)踐活動課程要開展得真正有價(jià)值，主要應(yīng)該開發(fā)一個(gè)屬于孩子自己喜歡研究、探討的主題，這才是“源頭”。主題確定階段是學(xué)生開展活動研究的興奮點(diǎn)，如果老師在這個(gè)環(huán)節(jié)特意為他們選擇，就會影響到活動研究開展的實(shí)際效果與成果。如研究性學(xué)習(xí)《關(guān)于“東部城區(qū)的合理開發(fā)”的調(diào)查方案》、《走進(jìn)我們身邊的民營企業(yè)》，我們試想一下，孩子對身邊的開發(fā)區(qū)和民營企業(yè)會有一點(diǎn)興趣，但要展開這個(gè)研究性學(xué)習(xí)，須要為學(xué)生解釋很多經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，這些深?yuàn)W難懂的知識對一個(gè)初中生來說的確有困難可想而知，隨著研究的深入開展，學(xué)生會在遇到重重困難之后，變得興致不再，老師就會人為地加入自己“力所能及”的東西在里頭，冠以學(xué)生研究的名義，最后孩子拿著“自己”的作品時(shí)，也會一知半解，甚至不知所云。

《秋天的樹葉》、《小小收藏家》、《“喜鵲為什么在高壓線架上做巢”的調(diào)查研究》、《走進(jìn)菊的世界》、《影響屋頂垃圾在斜面上滑落的因素》這幾個(gè)案例就讓人有十足的信任感，想必學(xué)生是真正地喜歡而去研究，它的“原生態(tài)”味濃。

需要強(qiáng)調(diào)的是：一、在主題確定之前，教師要通過社會調(diào)查等實(shí)踐活動方式，在實(shí)踐的情境中發(fā)現(xiàn)問題，并從中引發(fā)出綜合實(shí)踐活動主題。如有位教師布置學(xué)生進(jìn)行一次“下海活動”，先讓學(xué)生到社會中去進(jìn)行社會觀察與調(diào)查，隨后，教師在主題確定課上讓學(xué)生匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在實(shí)踐情境中發(fā)現(xiàn)了許多問題：不規(guī)范運(yùn)用漢字問題、不文明經(jīng)商問題、街上的流浪狗問題、交通線路不便等問題等。這樣，由于問題來源于實(shí)踐的情境，研究的主題將更有針對性。二、老師應(yīng)該對學(xué)生的實(shí)際知識水平與能力有個(gè)大概的了解，所以學(xué)情調(diào)查不可少。

學(xué)生姓名

想研究主題（待定）

idea來源

對此主題你已有的了解

你還想研究的其他問題

通過簡單的學(xué)情調(diào)查，老師可以了解每個(gè)學(xué)生對此課題研究的興趣來源，了解學(xué)生在此課題研究能走多遠(yuǎn)，最重要的是他是如何產(chǎn)生這個(gè)研究主題。

2、上下求索，左右勾連——主題分解階段里，老師要尊重學(xué)生“自主”生成的思想，因?yàn)檫@些對他們來說是最珍貴。以《探秘生活中的廣告》案例為說明。④老師通過不斷地層層引導(dǎo)，讓學(xué)生提煉出子課題：廣告的表達(dá)藝術(shù)，廣告的種類與特征，中外廣告探趣，廣告的利與弊。由于學(xué)生在一個(gè)大主題下提出希望研究的子問題是不系統(tǒng)的，五花八門，老師應(yīng)尊重他們這些問題，所做的是教育學(xué)生把想研究的問題進(jìn)行歸類整理，讓小組活動開展時(shí)更有組織性，可行性，合作性。但更“原生態(tài)”的做法是，能讓學(xué)生單獨(dú)開展一個(gè)獨(dú)立子課題（張華教授在《美國芝加哥大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校研究性學(xué)習(xí)活動現(xiàn)狀考察》一文中就指出一種為“獨(dú)立研究”做法，它是從學(xué)生自己的學(xué)習(xí)需要和興趣出發(fā)，選取超出學(xué)校所提供的課程范圍的課題，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行自主研究的過程，這與上所述有類似）因?yàn)榭倳行W(xué)生想別人所想不到的研究方向，這種尊重要考慮到學(xué)生實(shí)際研究能力與興趣，多鼓勵(lì)學(xué)生完成，并做好此過程的指導(dǎo)工作，正因?yàn)樗鶆?chuàng)作的是獨(dú)立作品，老師對他指導(dǎo)的針對性就是一種不可多得的尊重。

在主題分解階段里，最好向?qū)W生指導(dǎo)使用概念圖的方法，拓展他們內(nèi)心的認(rèn)識與思維習(xí)慣，這樣更有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己想研究的問題，更有利于學(xué)生不斷生成新的問題（由于概念圖方法輔助主題分解的綜述很多，本文不在此細(xì)說）。

3、自由空間，和諧包容——活動策劃階段：在活動策劃階段一般有四步，一、學(xué)生進(jìn)行活動策劃。二、學(xué)生將本組方案計(jì)劃在全班匯報(bào)交流。三、學(xué)生針對各小組方案計(jì)劃情況展開討論。四，學(xué)生根據(jù)討論情況完善計(jì)劃。要讓策劃做到“原生”，無他，就讓學(xué)生做他們喜歡的事，包括小組起名號、活動口號、修改或添加老師提供的撰寫活動計(jì)劃的表格等等，特別是在小組起名這一環(huán)節(jié)上，有些案例是以研究內(nèi)容作為出發(fā)點(diǎn)，定下組別名稱，如《杏林春涼茶的探究》⑤的案例當(dāng)中，老師在實(shí)行階段將學(xué)生分為三個(gè)活動小組：“公司摸底組”、“市場研究組”、“點(diǎn)子謀劃組”。為什么我們不能讓學(xué)生起一些自己喜歡的，卻與研究主題沒什么關(guān)聯(lián)的名號呢？

指導(dǎo)老師可以在起組名一事上給學(xué)生充分的自由空間，組名要健康向上，有一定的寓意，通過取名，讓學(xué)生意識到他們幾個(gè)人是一個(gè)小集體，樹立自信心，產(chǎn)生榮辱與共的思想。如有些案例當(dāng)中的活動小組就有“發(fā)現(xiàn)組”、“牛頓組”、“創(chuàng)新組”、“勝利組”、“探險(xiǎn)組”等等。⑥

事實(shí)證明，只要教師相信學(xué)生，給學(xué)生以表現(xiàn)的機(jī)會，學(xué)生的潛能和智慧必定能得到淋漓盡致地發(fā)揮。看看學(xué)生給自己小組起的名稱：光榮、必勝、無敵、勤奮、日進(jìn)、翱翔、合力、雄鷹，這是何等的信心，何等的意志，何等的氣魂!⑦

4、帶疑交流，激發(fā)活力——階段交流階段：階段交流，主要是學(xué)生匯報(bào)活動過程中遇到的問題與困難，通過教師指導(dǎo)和同學(xué)交流，尋找解決問題的辦法。活動過程中教師的指導(dǎo)主要是引導(dǎo)學(xué)生開展小組匯報(bào)交流。其課堂活動過程大致有如下幾個(gè)步驟。1、學(xué)生分組匯報(bào)活動過程2、教師組織生生之間的互動交流，提出活動過程中遇到的困難3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生成的主題，學(xué)生自主匯報(bào)從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題。這一課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)學(xué)生將平時(shí)在觀察、調(diào)查等實(shí)踐活動中發(fā)現(xiàn)的問題在班級進(jìn)行匯報(bào)交流。