導(dǎo)語：如何才能寫好一篇高級電工培訓(xùn)計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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趙 榮 國網(wǎng)河南省電力公司管理培訓(xùn)中心

韓 強(qiáng) 國網(wǎng)河南檢修公司

摘要：國網(wǎng)河南檢修公司作為“三集五大”體制變革的實(shí)踐者，為有效破解隊(duì)伍素質(zhì)提升的難題，公司對變電運(yùn)維人員推行“四化四提高”現(xiàn)場培訓(xùn)法，逐步形成科學(xué)規(guī)范的現(xiàn)場培訓(xùn)體系。

關(guān)鍵詞 ：“四化四提高”現(xiàn)場培訓(xùn)法 變電運(yùn)維人員 素質(zhì) 提升

國網(wǎng)河南檢修公司高度重視變電運(yùn)維人員的素質(zhì)提升工作，大力推行“四化四提高”現(xiàn)場培訓(xùn)法，充分調(diào)動變電運(yùn)維人員學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)的積極性，實(shí)現(xiàn)了變電運(yùn)行人員到變電運(yùn)維人員的成功轉(zhuǎn)型，促進(jìn)公司運(yùn)維管理水平大幅提升。

一、主要做法

1.靈活實(shí)施培訓(xùn)“現(xiàn)場化”，切實(shí)提高運(yùn)維人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是定期開展現(xiàn)場培訓(xùn)。利用設(shè)備檢修、更換或新建變電站投運(yùn)期間，組織新入職員工和有培養(yǎng)潛力的年輕員工，通過現(xiàn)場學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)際操作技能。二是重點(diǎn)抓好安全培訓(xùn)。精心策劃班組安全日活動，借助安全警示教育、事故通報等，開展多樣化的班組培訓(xùn)，幫助員工增強(qiáng)安全意識、提高安全技能。三是開展運(yùn)維專業(yè)培訓(xùn)。依據(jù)“先易后難、分步實(shí)施”原則，組織變電運(yùn)維人員逐步參與維護(hù)性檢修工作。采用集中學(xué)習(xí)、“傳、幫、帶”、輪崗培訓(xùn)、實(shí)地觀摩等方式，使其逐步掌握100項(xiàng)維護(hù)性檢修業(yè)務(wù)。

2.堅持實(shí)行培訓(xùn)“全員化”，共同提高運(yùn)維人員技術(shù)水平。一是開展全員競賽、普考活動。通過全員崗位練兵等形式，分析查找差距，及時調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，不斷提高履職能力。定期開展以崗位技能和操作實(shí)踐為主要內(nèi)容的全員變電運(yùn)維專業(yè)培訓(xùn)和競賽，競賽成績作為衡量培訓(xùn)效果的依據(jù)。二是開展“學(xué)后施教”活動。挑選優(yōu)秀變電運(yùn)維業(yè)務(wù)骨干，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)后，擔(dān)任兼職培訓(xùn)師，開展“學(xué)后施教”，使變電運(yùn)維人員在教學(xué)中，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3.深入實(shí)踐培訓(xùn)“差異化”，大力提高年輕員工學(xué)習(xí)熱情。一是導(dǎo)師帶徒促提高。結(jié)合變電站內(nèi)年輕員工較多的現(xiàn)狀，組織新老員工簽訂師徒協(xié)議，有針對性地開展變電運(yùn)維技能培訓(xùn)，提高了年輕員工的學(xué)習(xí)熱情。二是培訓(xùn)內(nèi)容多樣化。按照“缺什么，補(bǔ)什么”的原則，利用PPT、flash多等媒體手段，開發(fā)培訓(xùn)課件和試題庫。公司根據(jù)崗位層級，梳理勝任不同崗位所應(yīng)具備的能力，對變電運(yùn)維人員進(jìn)行分類培訓(xùn)。三是強(qiáng)化崗位自學(xué)。積極創(chuàng)造崗位自學(xué)條件，為運(yùn)維人員制訂工作標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)教材等資料。公司開發(fā)重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目13個、培訓(xùn)課件20多個，自編運(yùn)維一體化培訓(xùn)作業(yè)指導(dǎo)書和教材等，積極引導(dǎo)員工進(jìn)行崗位自學(xué)。

4.努力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)“常態(tài)化”，有效提高培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。第一，一天一問。主要采用技術(shù)問答、現(xiàn)場考問等方式，通過一天一問使員工時刻緊繃“學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高技能”這根弦，不斷充實(shí)自己，提高業(yè)務(wù)技能。第二，一周一練。主要采用技能示范、現(xiàn)場演練等方式，通過一周一練在實(shí)踐中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效。每人每月在現(xiàn)場停運(yùn)或培訓(xùn)設(shè)備上，至少進(jìn)行一次實(shí)操練習(xí)。第三，一月一查。主要采用問答和現(xiàn)場檢查等方式，查驗(yàn)現(xiàn)場培訓(xùn)工作成效。每月班長對員工學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)效果進(jìn)行一次檢查，督促員工培訓(xùn)記錄及時歸檔。第四，一季一評。每季度進(jìn)行一次培訓(xùn)計劃落實(shí)情況和培訓(xùn)效果的綜合評定。落實(shí)獎懲措施，對成績優(yōu)秀人員和班站給予績效加分，成績差的提出改進(jìn)措施。

二、取得的成效

1．形成齊抓共管大培訓(xùn)格局。形成了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注、各部門支持、員工廣泛參與的變電運(yùn)維大培訓(xùn)氛圍，調(diào)動了員工學(xué)習(xí)積極性和主動性。2013年以來，公司開展變電運(yùn)維集中培訓(xùn)10期，培訓(xùn)600余人次，培訓(xùn)考試合格率為100%。

2．運(yùn)維專業(yè)隊(duì)伍素質(zhì)得以提升。公司2名變電運(yùn)維專業(yè)班組長分別被評為中央企業(yè)勞動模范、國網(wǎng)公司勞動模范；20名變電運(yùn)維專業(yè)技術(shù)骨干入圍公司級以上優(yōu)秀專家人才；莊周變榮獲華中電網(wǎng)500千伏變電站勞動競賽優(yōu)勝單位。

3．協(xié)同攻關(guān)項(xiàng)目成績斐然。優(yōu)秀專家人才領(lǐng)先公關(guān)完成的科技創(chuàng)新項(xiàng)目榮獲省公司一等獎； QC成果喜獲國優(yōu)QC成果一等獎、國家電網(wǎng)公司優(yōu)秀QC成果一等獎；提出的2條合理化建議榮獲省公司合理化建議金點(diǎn)子。

4．確保安全生產(chǎn)長治久安。公司如期完成原有27座500千伏變電站的年度檢修工作，并順利投運(yùn)500千伏變電站5座，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)800多天。

三、改進(jìn)方向

第一，公司制定變電運(yùn)維人員素質(zhì)提升規(guī)劃，對新進(jìn)員工指派優(yōu)秀專家擔(dān)任導(dǎo)師，制定三年素質(zhì)提升計劃，幫助其盡快達(dá)到崗位要求。第二，公司開展陽光心態(tài)教育進(jìn)班站活動，營造濃厚的感恩企業(yè)、回報社會文化氛圍，培育健康的員工心態(tài)和班組文化。第三，公司在在各班站設(shè)立圖書角，為班組配備業(yè)務(wù)培訓(xùn)書籍，激發(fā)員工養(yǎng)成“活到老、學(xué)到老”的習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)

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一、上半年工作情況

1、積極做好培訓(xùn)基礎(chǔ)工作，今年，xx公司按照集團(tuán)公司培訓(xùn)工作的整體要求

，結(jié)合目前xx公司實(shí)際，制定出2008年公司年度培訓(xùn)計劃，并在今年上半年工作中逐步進(jìn)行開展實(shí)施：

一是規(guī)范入職培訓(xùn)工作，xx公司運(yùn)營4年以來，員工培訓(xùn)是比較弱的環(huán)節(jié)，沒有系統(tǒng)的培訓(xùn)體系和規(guī)范的培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)資料，2008年，公司從入職培訓(xùn)著手，規(guī)范入職培訓(xùn)流程，設(shè)置了公司簡介、公司制度、養(yǎng)護(hù)基本知識、機(jī)電系統(tǒng)運(yùn)營和禮儀禮節(jié)課程，固定授課教師，書面化培訓(xùn)資料，借此打開培訓(xùn)體系設(shè)置工作。

二是強(qiáng)化崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)，今年，xx公司為進(jìn)一步提高一線人員的業(yè)務(wù)知識和技能水平，結(jié)合實(shí)際工作需要，組織了財會知識、技術(shù)評定、電工業(yè)務(wù)等多項(xiàng)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)。

2、加強(qiáng)檔案管理

經(jīng)過4年多的運(yùn)營管理，人員更替之后，xx公司的檔案管理顯得比較混亂，特別是電子檔案的管理，由于部分人員是從其他公司調(diào)入，沒有在xx公司預(yù)留相關(guān)資料，造成在工作中的不便，2008年4月，xx公司人力資源部對現(xiàn)有人員檔案進(jìn)行了梳理和規(guī)整，并依照市面常用人事檔案管理軟件的要求，對電子檔案進(jìn)行了修改和細(xì)化，方便今后引入軟件進(jìn)行檔案管理。

3、嚴(yán)格加班管理

2008年，國家實(shí)行新的休假制度，上半年共有5個月涉及到法定假日的加班，依據(jù)集團(tuán)公司人力資源部的要求，xx公司設(shè)定了加班申報表及明細(xì)表，對因工作需要加班的情況申報明細(xì)到人，嚴(yán)格加班管理申報程序，逐級審批，做到先申請后加班，經(jīng)批準(zhǔn)后加班，不是法定假日不計入加班。并對日常考勤管理加以規(guī)范，同時做好檢查工作。

4、簽訂勞動合同

2008年恰逢新《勞動合同法》開始實(shí)施，新法的條款和內(nèi)容社會各界理解不一，而xx公司原有合同在2007年12月31日全部到期，在這種不利情況下，xx公司依據(jù)集團(tuán)公司的指導(dǎo)和支持，避開現(xiàn)有新法條款上有異議條目，與所有員工及時簽訂了勞動合同，既保障了員工和公司的利益，也為公司的正常運(yùn)營做好基礎(chǔ)工作。

二、下半年工作計劃：

1、實(shí)行軟件化管理員工檔案，以便各類數(shù)據(jù)的及時更新，查詢，提醒。

xx公司現(xiàn)在職工總數(shù)維持在300人左右，人員資料多而雜，各種檔案具體情況均依賴人事工作人員的人工記憶，各種表格交錯互立，現(xiàn)雖將各類資料匯總，但信息更新慢，錯漏多，沒有各種資料如合同到期、員工生日、職稱資料等的提醒，各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計也依賴于手工，給日常工作帶來不小的困難，引入檔案軟件進(jìn)行管理，可以讓人事工作人員快速準(zhǔn)確掌握各類信息，同時便于各類資料的及時更新。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)考勤管理，對各類請假、加班的審批程序及手續(xù)進(jìn)行檢查規(guī)范。

3、xx公司現(xiàn)行績效工資各收費(fèi)站自行測算的模式已經(jīng)進(jìn)行一年，下半年將對各收費(fèi)站的績效工資基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行抽查，盡可能杜絕錯漏現(xiàn)象。

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摘 要 在全國大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，企業(yè)培訓(xùn)日益重要的今天，加強(qiáng)職工教育培訓(xùn)提升員工隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)至關(guān)重要，是促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要手段之一。作為分管職教工作的管理者，由于工作關(guān)系，這幾年來對本企業(yè)的職工教育培訓(xùn)工作做了一些初步的探索，現(xiàn)就結(jié)合本企業(yè)實(shí)際情況及這幾年開展的職工教育培訓(xùn)工作的一些做法和經(jīng)驗(yàn)，淺談一下對發(fā)電企業(yè)職工教育培訓(xùn)管理工作的認(rèn)識。

關(guān)鍵詞 發(fā)電企業(yè) 職工教育 培訓(xùn)

一、大新發(fā)電分公司人員素質(zhì)現(xiàn)狀及存在的問題

（一）大新發(fā)電分公司人員結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀

從上表不難看出，公司大部分正式員工年齡在45歲以下的占88.50%，屬有較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、有一定的家庭壓力、人生觀和價值觀相對成熟的群體。但文化素質(zhì)、職業(yè)技能參差不齊，總體不高。

（二）存在的問題

專業(yè)技術(shù)人才不多，高層次人才空缺。從公司人才結(jié)構(gòu)上看出，具有高級職稱的技術(shù)性人才比較缺乏，人才結(jié)構(gòu)不合理，整體素質(zhì)偏低。勞務(wù)派遣員工綜合素質(zhì)不高，在思想上存在臨時感，學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，看不到未來，對人生及前途感到迷茫，甚至有抵觸情緒。在專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)方面上注重對人才使用的短期培訓(xùn)，僅限于“走一步，算一步”。而對人才的專業(yè)理論、綜合素質(zhì)進(jìn)修培養(yǎng)力度不夠，其中的原因一方面是由于公司的經(jīng)費(fèi)緊張問題，另一方面是由于人才自身的培養(yǎng)意識問題。

二、人才發(fā)展計劃

（一）重視企業(yè)文化和管理制度的培訓(xùn)，使廣大員工做到愿景同向、價值同心、制度同構(gòu)、行為同軌，增強(qiáng)公司凝聚力;

（二）抓好普通員工的職業(yè)技能培訓(xùn)，職業(yè)規(guī)劃，使每位員工都能熟練勝任本職工作，杜絕因業(yè)務(wù)不熟給公司造成損失;

（三）抓好學(xué)歷再教育、職稱改革、職業(yè)資格培訓(xùn)鑒定等工作。要確保：一是40歲以下尚未達(dá)到大專及以上學(xué)歷的員工要參加各類學(xué)歷班再教育學(xué)習(xí)，使全體員工都具有大專及以上學(xué)歷;二是組織申報各類職稱評審，使具備相應(yīng)條件的職工都能獲得相應(yīng)職稱;三是做好水電工種職業(yè)資格培訓(xùn)鑒定工作，使各崗位員工都能持證上崗;

（四）做好人才選拔、培養(yǎng)、儲備工作，力爭培養(yǎng)出一批電站運(yùn)行維護(hù)骨干、中層管理人才及公司高管后備人才，確保人才不斷層;。

（五）建立培訓(xùn)、考核、使用、待遇系統(tǒng)化的培訓(xùn)機(jī)制，營造有利于員工發(fā)展的良好環(huán)境，促進(jìn)員工由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

三、一些做法及經(jīng)驗(yàn)

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確，營造職教工作齊抓共管的局面

公司總經(jīng)理經(jīng)常了解職工教育工作情況，每有培訓(xùn)開班，都會帶領(lǐng)班子成員出席并親自主持開班儀式作培訓(xùn)動員講話。成立了以公司總經(jīng)理為組長，分管副總經(jīng)理為副組長，各部門主任為成員的職教領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以“公司主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，人力資源管理部牽頭，業(yè)務(wù)部門配合，培訓(xùn)單位實(shí)施”的培訓(xùn)管理體制。落實(shí)職教工作目標(biāo)管理責(zé)任制，將部門業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃列入部門工作目標(biāo)考核內(nèi)容，用公司的獎懲激勵機(jī)制，推動職教工作的開展;四是按規(guī)定提取職教專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保公司職教工作順利開展。

（二）充分調(diào)研、認(rèn)真制定培訓(xùn)計劃，做好培訓(xùn)實(shí)施管理

為使每年的培訓(xùn)工作都能收到成效，每年年初公司職教小組成員都通過深入公司各部門、各所屬電站開展培訓(xùn)需求調(diào)研座談進(jìn)行收集意見，從而制定切實(shí)可行的公司、部門、電站年度培訓(xùn)計劃。并召開專題的職教工作會議充分研討論證年度培訓(xùn)計劃的科學(xué)性，實(shí)用性及可操作性。培訓(xùn)前做好培訓(xùn)方案設(shè)計、合理安排培訓(xùn)課程，聘請培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)教師或公司資深業(yè)務(wù)骨干授課，培訓(xùn)結(jié)束后認(rèn)真組織培訓(xùn)材料收集整理及開展評估工作。

（三）以崗位培訓(xùn)為重點(diǎn)，服務(wù)公司中心工作，提高員工綜合素質(zhì)

1.高層次管理人員重點(diǎn)培訓(xùn)。推行領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭授課制度;通過聘請專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師對公司各部各電站管理人員培訓(xùn)，提高管理者的綜合素質(zhì)，完善知識結(jié)構(gòu)。鼓勵管技人員參加高層次學(xué)歷教育;使各層管理人員做到組織領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)業(yè)務(wù)、思想政治工作“三提高”。對基層班組長的培訓(xùn)是培養(yǎng)成“會講、會寫、會做、會指揮”的“四會”班組長。

2.專業(yè)技術(shù)人員加強(qiáng)培訓(xùn)。通過業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)、技能大比武、延伸“大修課堂”等方式，建立技能領(lǐng)跑團(tuán)隊(duì);以師帶徒、崗位練兵、技術(shù)比武為載體，開展傳授技能培訓(xùn)，促進(jìn)各類技能人才成長轉(zhuǎn)變觀念、提高思想、拓展知識、提高技能，提高技術(shù)理論水平和專業(yè)技能，增強(qiáng)科技創(chuàng)新和科技改造能力，真正肩負(fù)起公司技術(shù)保障和技術(shù)創(chuàng)新的重任。

3.工勤技能人員崗位培訓(xùn)。強(qiáng)制推進(jìn)應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)，提高員工的崗位技能;依托各類院校開展高級工及以上技能人員的培訓(xùn)。科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，注重加強(qiáng)職業(yè)道德教育和企業(yè)文化教育。 使運(yùn)行人員更熟悉設(shè)備、系統(tǒng)的基本原理;能正確進(jìn)行操作和運(yùn)行分析，掌握近年來的新設(shè)備、新工藝。

（四）創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提高教育培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性

一是多元集中培訓(xùn)，深化學(xué)習(xí)效果。培訓(xùn)課程從以往的單一業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)擴(kuò)展到涵蓋管理技能、寫作、安全生產(chǎn)、個人修養(yǎng)等多元化知識。課程的多元化不僅讓培訓(xùn)內(nèi)容更豐富，對公司崗位人員實(shí)現(xiàn)分類別，分層次培訓(xùn)使得不同崗位人員所受的教育培訓(xùn)更具針對性。

二是培訓(xùn)娛樂兩不誤。課堂培訓(xùn)后，安排半天時間到縣郊或者電站內(nèi)開展課外活動，在青山綠樹流水潺潺中，大家放下包袱放松身心，就培訓(xùn)內(nèi)容及工作實(shí)踐等話題輕松愉快地進(jìn)行交流，既延伸了培訓(xùn)課堂，也進(jìn)一步培養(yǎng)了員工間的交往能力。

三是建立公司的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。為使所開展的各類培訓(xùn)課程更貼合公司的需求和員工的需求，通過自薦、推薦、考核、評定以及內(nèi)部課件開發(fā)，培訓(xùn)課件的評估，選拔了一些優(yōu)秀的業(yè)務(wù)骨干和管理人員組建公司的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍以及相關(guān)的評價體系。此舉不僅能讓這些骨干力量將其務(wù)實(shí)與技巧的經(jīng)驗(yàn)分享給廣泛員工，同時也起到傳、幫、帶的作用，更能激勵學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。

四是將培訓(xùn)點(diǎn)落在基層。鑒于公司員工大多分布在所屬五個電站，召集起來集中全員培訓(xùn)相對比較困難，所以，我們改變了以往集中在公司本部的培訓(xùn)方式將員工培訓(xùn)重點(diǎn)集中在電站進(jìn)行。同時優(yōu)化排班以公司那岸、中軍潭、碩龍電站為三個基本培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行分片培訓(xùn)，這樣既減少員工的路途奔波，也利于培訓(xùn)實(shí)施管理。

五是加強(qiáng)校企合作，解決工學(xué)矛盾。我們積極與廣西區(qū)職業(yè)技術(shù)資格鑒定中心合作，安排培訓(xùn)老師深入公司各所屬電站開設(shè)職業(yè)技術(shù)資格培訓(xùn)班;與廣西大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)等高等院校聯(lián)系，在大新縣設(shè)立專科和本科教學(xué)點(diǎn)，讓員工在家門口即可接受大學(xué)課程教育，解決了員工的工學(xué)矛盾問題。兩年來共225人參加了工人技術(shù)等級崗位培訓(xùn)， 經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)，高級工資格持證率提高了35個百分點(diǎn)。在公司內(nèi)部也形成學(xué)歷再教育的良好氛圍。

四、需繼續(xù)探討的問題

從2009年到2013年這近三年的職教工作開展情況來看。我公司已建立了系統(tǒng)性的培訓(xùn)體系，連續(xù)三年在集團(tuán)的職教管理目標(biāo)考核中榮獲一等獎，在職教培訓(xùn)中年投入職教經(jīng)費(fèi)不少于年工資總額的1.5%，年培訓(xùn)人次、培訓(xùn)學(xué)時均比往有較大增長，培訓(xùn)內(nèi)容、形式也日益豐富和拓展。通過繼續(xù)再教育、職稱申報等渠道為公司增強(qiáng)了人才儲備。但從培訓(xùn)效果和培訓(xùn)質(zhì)量來看，還存在不少的問題，需要繼續(xù)探討和改進(jìn)。

一是員工培訓(xùn)積極性不夠，實(shí)行學(xué)分制、嚴(yán)考核、將培訓(xùn)成績與績效考核掛鉤。通過每期培訓(xùn)班開班情況及后續(xù)的培訓(xùn)反饋結(jié)果情況來看，部分?jǐn)?shù)員工還存在推著走的情況，對培訓(xùn)抱有應(yīng)付式心理，覺得培訓(xùn)是你領(lǐng)導(dǎo)要求的，是公司的一項(xiàng)工作，而沒有從“要我學(xué)”升華為因?yàn)椤拔乙獙W(xué)”，主要原因是與工效不掛鉤，激勵機(jī)制還不夠強(qiáng)烈。按部就班的培訓(xùn)總也達(dá)不到成效。對于此種情況，我們也做了一些探討，希望能通過學(xué)分制的方式將培訓(xùn)成效與績效考核掛鉤來提高員工的培訓(xùn)積極性。

二是員工培訓(xùn)需求擴(kuò)大，內(nèi)訓(xùn)師師資力量偏薄。在培訓(xùn)反饋的情況中，我們還發(fā)現(xiàn)了，很多員工還是比較渴求能得到更多更好的培訓(xùn)教育，但造成培訓(xùn)效果不理想、學(xué)員不積極的原因，還因?yàn)槲覀冊谂嘤?xùn)計劃還不夠完善，師資力量、教學(xué)水平還達(dá)不到學(xué)員的要求。因此進(jìn)一步的完善培訓(xùn)計劃，構(gòu)建合理的培訓(xùn)需求，建立公司培訓(xùn)師師資庫，實(shí)現(xiàn)教師資源共享，提高授課酬金。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)者授課制度，提升教學(xué)水平等也是我們下一步需要探討和摸索的一個工作。

三是薪酬體系還未改革，培訓(xùn)激勵機(jī)制未能得到優(yōu)化。由于三改工作還未實(shí)施，公司還未建立寬帶薪酬，配套建立技術(shù)技能評估、業(yè)績考核、薪酬激勵等制度。因此員工的培訓(xùn)主動性還未能充分調(diào)動，因此下一步將積極探索優(yōu)化和延長縱向?qū)I(yè)技術(shù)崗位層級設(shè)置，探索提高高技能人才崗位津貼，確保分配向生產(chǎn)一線技能人才適度傾斜，切實(shí)提高一線高技能人才的待遇。逐步改革現(xiàn)有的技能人才管理模式，細(xì)化技能等級，并相應(yīng)兌現(xiàn)工資津貼。

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關(guān)鍵詞：就業(yè)培訓(xùn) 培訓(xùn)模式 特色就業(yè)培訓(xùn)

隨州是“炎帝神農(nóng)故里”“中國編鐘之鄉(xiāng)”“中國專用汽車之都”，總?cè)丝?56萬，轄一縣一市一區(qū)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園。隨州借助于“漢――隨――十”汽車走廊和“鄂西生態(tài)經(jīng)濟(jì)圈”快速發(fā)展，形成了汽車機(jī)械、食品工業(yè)、建材工業(yè)等七大產(chǎn)業(yè)板塊。隨州屬于湖北省較不發(fā)達(dá)的地區(qū)之一，2013年全市GDP僅661.94億元，三大產(chǎn)業(yè)中，第二產(chǎn)業(yè)規(guī)模最大且增長最快，增長12.8%，第三產(chǎn)業(yè)增長10.5%，第一產(chǎn)業(yè)增長4.8%。

一、就業(yè)培訓(xùn)服務(wù)于本地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

1.服務(wù)隨州支柱產(chǎn)業(yè)

隨著國家對汽車節(jié)能減排要求越來越高，逐步向歐五標(biāo)準(zhǔn)過渡，小規(guī)模企業(yè)先后與中國重汽、廈門重工、東風(fēng)公司等500強(qiáng)企業(yè)重組。由于企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和設(shè)備升級改造，對勞動力數(shù)量需求相對下降，綜合素質(zhì)要求逐漸提高。

汽車改裝產(chǎn)業(yè)需要大量中高級電焊工、維修電工、機(jī)器人維修等人才，但此類高級技能人才已由本地的一所技師學(xué)院和高職所承擔(dān)，就業(yè)訓(xùn)練中心不必要重復(fù)投資實(shí)訓(xùn)設(shè)備，而且在師資方面也沒有優(yōu)勢。為此，就業(yè)訓(xùn)練中心開設(shè)了服務(wù)汽車產(chǎn)業(yè)的叉車、汽車裝配、AutoCAD等相關(guān)工種培訓(xùn)，彌補(bǔ)了本地區(qū)初、中級技能培訓(xùn)的空白，滿足了企業(yè)的人才需求。

2.服務(wù)隨州第三產(chǎn)業(yè)

隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)度加快，第三產(chǎn)業(yè)得到快速發(fā)展，需要大量各類服務(wù)人員。而大量的城鎮(zhèn)失業(yè)人員、企業(yè)改制后的4050人員、失地農(nóng)民不能適應(yīng)企業(yè)用工需求，使勞動就業(yè)人員總量供大于求的矛盾十分突出，就業(yè)人口結(jié)構(gòu)性矛盾也十分突出，對社會和諧穩(wěn)定造成了嚴(yán)重影響。

為此，就業(yè)培訓(xùn)中心適時推出餐廳服務(wù)員、月嫂、養(yǎng)老護(hù)理員等培訓(xùn)，解決了中年婦女的就業(yè)困難，緩解了就業(yè)矛盾。

二、培訓(xùn)模式對接就業(yè)職業(yè)能力

就業(yè)培訓(xùn)的主要對象是有一定生活經(jīng)驗(yàn)的成年人，培訓(xùn)時要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以完成實(shí)用的工作任務(wù)的基本職業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，盡量采用討論式、任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目教學(xué)等方法，形成“以學(xué)員為主體、任務(wù)教學(xué)為手段、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)為載體”的職業(yè)能力培訓(xùn)模式。

例如，傳統(tǒng) Word應(yīng)用教學(xué)模式是按啟動、退出、新建、保存、漢字輸入與修飾、圖文混排、打印輸出等程序講解，學(xué)員學(xué)習(xí)后沒有成就感。采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法時，針對Word應(yīng)用設(shè)計了輸入一首唐詩、制作個人名片、建立家庭收支表等任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)員自主學(xué)習(xí)、完成任務(wù)，學(xué)員完成任務(wù)后會有成就感。

一是對失地農(nóng)民采取上門服務(wù)、與征地企業(yè)合作的培訓(xùn)方式進(jìn)行。培訓(xùn)時將理論學(xué)習(xí)、情境模擬、就業(yè)實(shí)踐三者有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)員在實(shí)踐中解決問題，著力提高其綜合素質(zhì)。

二是對月嫂、護(hù)工、育嬰員等進(jìn)行培訓(xùn)盡量采用集中培訓(xùn)模式。隨州60周歲以上的老年人口占總?cè)丝诘?3.7%，已成為湖北最早進(jìn)入老齡化社會的地區(qū)之一。隨著社會的發(fā)展和人口結(jié)構(gòu)的變化，對老年人的贍養(yǎng)也由家庭轉(zhuǎn)向社會，急需更多的養(yǎng)老護(hù)理人員。為此，就業(yè)訓(xùn)練中心在隨州地區(qū)首創(chuàng)月嫂、護(hù)工培訓(xùn)，具備較好的培訓(xùn)條件和過硬的師資隊(duì)伍。請三級醫(yī)院婦產(chǎn)科專家擔(dān)任技術(shù)指導(dǎo)或培訓(xùn)，聯(lián)合制訂培訓(xùn)計劃，編寫培訓(xùn)教材。大部分月嫂學(xué)員在實(shí)訓(xùn)期間就已得到雇主的預(yù)約，對隨州服務(wù)專業(yè)培訓(xùn)及發(fā)展起到了示范引領(lǐng)作用。

三是對企業(yè)需要的叉車、汽車裝配等工種培訓(xùn)盡量采用項(xiàng)目引導(dǎo)的一體化模式。

三、就業(yè)培訓(xùn)遇到的問題

1.培訓(xùn)內(nèi)容更新與現(xiàn)實(shí)需求不適應(yīng)

一般情況下，教材內(nèi)容和應(yīng)用軟件的更新速度遠(yuǎn)落后于網(wǎng)絡(luò)的更新。如訂購的《勞動合同法》培訓(xùn)教材局限于對法律條款的解釋，與現(xiàn)實(shí)中的案例沒有緊密聯(lián)系，沒有與當(dāng)?shù)貏趧又俨梅矫娴陌咐Y(jié)合。空洞說教吸引不了學(xué)員，教材編寫過程中應(yīng)設(shè)計學(xué)員關(guān)心的案例來解釋各條款。計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教材一般是介紹Microsoft Office 2007辦公軟件，而網(wǎng)絡(luò)上已使用Microsoft Office 2013。

2.培訓(xùn)教師自身素質(zhì)需要進(jìn)一步提升

隨著社會經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展，培訓(xùn)教師需要不斷學(xué)習(xí)國家政策、先進(jìn)技術(shù)和教學(xué)方法，更新培訓(xùn)觀念和知識體系，提高培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)就業(yè)。

3.師資隊(duì)伍人才庫需要建立和共享資源

篇5

公司教育培訓(xùn)體系的基本框架

公司教育培訓(xùn)體系主要由各級人力資源管理部門和培訓(xùn)實(shí)施機(jī)構(gòu)構(gòu)成，實(shí)行省公司、地市分級管理分級實(shí)施培訓(xùn)的運(yùn)行模式，各縣局培訓(xùn)工作由所在地市指導(dǎo)開展。目前培訓(xùn)實(shí)施體系的具體構(gòu)成主要由1個公司層面培訓(xùn)中心和10個地市培訓(xùn)中心組成。公司層面培訓(xùn)中心主要負(fù)責(zé)科級及以上黨政干部、中高級技術(shù)人員、高級工及以上技能人員等培訓(xùn)任務(wù)，其余人員由地市層面培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)。

浙江省電力公司培訓(xùn)中心

浙江省電力公司培訓(xùn)中心是公司層面唯一所培訓(xùn)中心，根據(jù)三集五大建設(shè)方案于2013年4月經(jīng)整合湖州培訓(xùn)中心后成立。該中心在地域上分為杭州本部和浙西、富春江、湖州四個校區(qū)。杭州本部為綜合性校區(qū)，同時承擔(dān)變電運(yùn)行、電力營銷、信息化技術(shù)等專業(yè)的培訓(xùn)職能；浙西校區(qū)主要承擔(dān)輸電線路、變電檢修專業(yè)培訓(xùn)；富春江校區(qū)承擔(dān)公司黨校職能、公司所屬單位中層干部培訓(xùn)和管理類專業(yè)培訓(xùn)職能；湖州校區(qū)主要承擔(dān)配電線路專業(yè)培訓(xùn)職能。

地市培訓(xùn)中心

目前，浙江公司下屬的11個地市局，除湖州局外均設(shè)有培訓(xùn)中心。為避免重復(fù)建設(shè)，湖州局的培訓(xùn)職能由浙江省電力公司培訓(xùn)中心湖州校區(qū)承擔(dān)。地市局培訓(xùn)中心主要承擔(dān)中級及以下人員的培訓(xùn)職能。各地市局現(xiàn)均建有變電運(yùn)行、配電線路、變電檢修及營業(yè)用電實(shí)訓(xùn)室，基本滿足主專業(yè)一線技能人員的培訓(xùn)需要。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)系統(tǒng)

公司目前在培訓(xùn)中心建有遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心，實(shí)現(xiàn)了員工培訓(xùn)的全覆蓋。該平臺可以實(shí)現(xiàn)員工自學(xué)、培訓(xùn)和考試。

教育培訓(xùn)制度體系建設(shè)與實(shí)踐

為確保培訓(xùn)體系的有效運(yùn)行，適應(yīng)公司發(fā)展戰(zhàn)略對培訓(xùn)工作的要求，在“三集五大”體制下實(shí)現(xiàn)員工培訓(xùn)與發(fā)展的目標(biāo)，公司建立了較為完備的教育培訓(xùn)制度體系，包括9項(xiàng)管理制度、15項(xiàng)管理標(biāo)準(zhǔn)。

公司全面推行持證上崗制度，對生產(chǎn)一線技能人員實(shí)行職業(yè)資格準(zhǔn)入制度，先培訓(xùn)后上崗，不持證不上崗。公司擬定三 年員工考試方案，以考促培，全面提升員工隊(duì)伍素質(zhì)。自2008年起，對公司系統(tǒng)農(nóng)電工開展崗位資格培訓(xùn)，全部農(nóng)電工參與其中，取得了相應(yīng)職種的職業(yè)資格證書；2010年起，對生產(chǎn)一線技能人員推行了標(biāo)準(zhǔn)化崗位考試；2012年完成了首輪考試，考試結(jié)果與個人績效掛鉤。目前，生產(chǎn)一線崗位包括班組長在內(nèi)的全體技能人員均實(shí)現(xiàn)了持證上崗；公司所屬各單位中層干部全部實(shí)現(xiàn)持證上崗；縣局中層干部也接受崗位資格培訓(xùn)，全部實(shí)現(xiàn)了持證上崗。

教育培訓(xùn)項(xiàng)目管理

公司教育培訓(xùn)項(xiàng)目管理主要包括培訓(xùn)需求、計劃、實(shí)施和評估改進(jìn)等環(huán)節(jié)。重視培訓(xùn)需求工作，在廣泛征集培訓(xùn)需求并可研的基礎(chǔ)上，建立公司培訓(xùn)項(xiàng)目儲備庫，形成培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)項(xiàng)目計劃納入公司綜合計劃管理。公司教育培訓(xùn)項(xiàng)目包括職工培訓(xùn)教育、培訓(xùn)項(xiàng)目及教材（課件）開發(fā)、培訓(xùn)設(shè)備設(shè)施購置及更新維護(hù)等三類。對培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施，按照公司培訓(xùn)質(zhì)量管理辦法要求加強(qiáng)培訓(xùn)評估管理，促進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量提高。在具體操作上，公司層面培訓(xùn)項(xiàng)目均需進(jìn)行培訓(xùn)項(xiàng)目一、二級評估，對重大培訓(xùn)項(xiàng)目則要進(jìn)行三級評估。通過培訓(xùn)評估不斷改進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目，提升培訓(xùn)效果。

目前，教育培訓(xùn)項(xiàng)目管理從培訓(xùn)需求、培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)實(shí)施、培訓(xùn)評估做到了信息化管理，主要依托國網(wǎng)ERP—人資培訓(xùn)專項(xiàng)系統(tǒng)和發(fā)策綜合計劃管理系統(tǒng)實(shí)施管理。

內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)

為加強(qiáng)公司系統(tǒng)教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升公司整體培訓(xùn)水平，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果，在個人申報和單位推薦的基礎(chǔ)上，經(jīng)過公司內(nèi)訓(xùn)師聘任工作組的資格審核，于2011年聘任了188位人員為浙江省電力公司首批公司級內(nèi)訓(xùn)師。主要承擔(dān)公司下達(dá)的培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，參加培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)、培訓(xùn)教材編寫和培訓(xùn)基地建設(shè)等工作，充分發(fā)揮公司系統(tǒng)專家人才在員工培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)中的作用，使公司各項(xiàng)核心能力和專長得到有效傳承。同時，要求每位內(nèi)訓(xùn)師要進(jìn)一步充實(shí)專業(yè)知識，提升業(yè)務(wù)能力，積極探索教學(xué)方式，努力提高教學(xué)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師。

同時，對公司系統(tǒng)各單位提出了具體要求：要求各單位從加強(qiáng)公司員工隊(duì)伍建設(shè)、提高公司核心競爭力的戰(zhàn)略高度，積極鼓勵和支持內(nèi)訓(xùn)師到公司培訓(xùn)中心承擔(dān)培訓(xùn)教學(xué)、培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)、培訓(xùn)教材編寫和培訓(xùn)基地建設(shè)等工作，使他們的知識、技能和經(jīng)驗(yàn)在公司系統(tǒng)得到傳承與共享。通過不斷加強(qiáng)和充實(shí)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)內(nèi)訓(xùn)師提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，使公司內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍得到不斷充實(shí)和優(yōu)化。此外，還要求公司培訓(xùn)中心要貫徹落實(shí)公司內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)和管理的各項(xiàng)規(guī)定，科學(xué)合理地編制內(nèi)訓(xùn)師需求計劃，與內(nèi)訓(xùn)師所在單位做好有效溝通，使各位內(nèi)訓(xùn)師在確保完成本職工作的基礎(chǔ)上，更充分地發(fā)揮他們的專業(yè)特長，承擔(dān)培訓(xùn)中心各項(xiàng)培訓(xùn)工作。要求培訓(xùn)中心做好內(nèi)訓(xùn)師在承擔(dān)培訓(xùn)工作期間的管理與考核，為他們提供優(yōu)質(zhì)的生活后勤服務(wù)。

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

近年來，公司著力加大各級培訓(xùn)中心實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)力度，不斷加大各專業(yè)類別培訓(xùn)設(shè)備設(shè)施投入，包括輸電、變電、配電、繼保、自動化、電力營銷、信息化技術(shù)等方面，形成了較為完備的實(shí)訓(xùn)基地，滿足了公司各級、各類人員培訓(xùn)需要。各地市局培訓(xùn)中心也均配置了必要的基地的設(shè)備設(shè)施，滿足了一線人員的現(xiàn)場培訓(xùn)需要。

此外，依托遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺，建立公司網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心，大力開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教育，緩解工學(xué)矛盾，提高培訓(xùn)效益。目前，初步建立了覆蓋管理、技術(shù)、技能知識類別培訓(xùn)課件庫。其中，管理技術(shù)類277個，生產(chǎn)技能類126個，全員及分類普及性專項(xiàng)宣貫培訓(xùn)課件86個。2013年，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)項(xiàng)目計劃共13項(xiàng)，預(yù)計參培人數(shù)為88435人；組織網(wǎng)上考試15項(xiàng)，參考人數(shù)93920人，預(yù)計全年將有87萬人次參加學(xué)習(xí)與考試。

2013年重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目

2013年培訓(xùn)工作將以公司發(fā)展戰(zhàn)略為引領(lǐng)，開展“大培訓(xùn)、大練兵、大比武”，實(shí)現(xiàn)員工培訓(xùn)“全覆蓋、無盲點(diǎn)”。推進(jìn)全員培訓(xùn)考試工作，激發(fā)員工內(nèi)在學(xué)習(xí)動力。深化縣級供電企業(yè)員工培訓(xùn)力度，大力提升新體制下員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)。抓好內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)，完善培訓(xùn)設(shè)施和體制機(jī)制建設(shè)，發(fā)揮勞模通道人才作用，努力創(chuàng)新培訓(xùn)工作，為打造現(xiàn)代化的一流創(chuàng)新型電網(wǎng)公司，實(shí)現(xiàn)國網(wǎng)雙一流目標(biāo)提供人才保障。

根據(jù)公司統(tǒng)一部署，2013年重點(diǎn)工作項(xiàng)目主要有ABC培訓(xùn)項(xiàng)目、競賽調(diào)考項(xiàng)目、生產(chǎn)技能人員標(biāo)準(zhǔn)化崗位考試、勞模工作室跨區(qū)域培訓(xùn)、縣級供電企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和供電所長培訓(xùn)等項(xiàng)目。

ABC培訓(xùn)項(xiàng)目

公司根據(jù)培訓(xùn)需求緊迫性將培訓(xùn)項(xiàng)目分為A、B、C三級，其中，A級為十分緊迫項(xiàng)目，要求培訓(xùn)覆蓋率100%。2013年，ABC培訓(xùn)項(xiàng)目計劃培訓(xùn)內(nèi)容既考慮了培訓(xùn)范圍的“無盲點(diǎn)、全覆蓋”，在內(nèi)容上又充分體現(xiàn)了公司“三集五大”體系深化運(yùn)行對員工培訓(xùn)的緊迫性要求，涉及公司經(jīng)營管理、安全生產(chǎn)、基建、科技進(jìn)步、企業(yè)文化等各業(yè)務(wù)領(lǐng)域，基本滿足了各專業(yè)方面提出的培訓(xùn)和競賽調(diào)考需求。其中A級項(xiàng)目109個，作為公司重點(diǎn)監(jiān)控培訓(xùn)項(xiàng)目予以實(shí)施。

競賽調(diào)考項(xiàng)目

公司競賽調(diào)考類項(xiàng)目共計安排36個，其中國網(wǎng)項(xiàng)目13個。在總結(jié)2012年競賽調(diào)考工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步做好2013年競賽調(diào)考工作，力爭在國網(wǎng)競賽調(diào)考項(xiàng)目中成績?nèi)窟M(jìn)入國網(wǎng)前6名。

勞模工作室跨區(qū)域培訓(xùn)項(xiàng)目

為充分發(fā)揮公司勞模通道人才在技能人才培養(yǎng)方面的引領(lǐng)作用，在各單位勞模培訓(xùn)室成果基礎(chǔ)上，2013年擬選擇布點(diǎn)，組織部分所屬單位勞模創(chuàng)新工作室開展跨區(qū)域培訓(xùn)工作，形成公司首批勞模培訓(xùn)工作站。通過培訓(xùn)，培養(yǎng)一批適應(yīng)生產(chǎn)經(jīng)營需要、愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、技能過硬、勇于創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流的優(yōu)秀技能人才。

勞模培訓(xùn)工作站主要根據(jù)本單位的人才優(yōu)勢、設(shè)備設(shè)施特點(diǎn)開展有特色內(nèi)容的培訓(xùn)，在培訓(xùn)內(nèi)容上充分體現(xiàn)公司重點(diǎn)工作要求。在培訓(xùn)方式上采用課堂講授、個性化操作指導(dǎo)、群體演練、演示學(xué)習(xí)等形式，結(jié)合生產(chǎn)現(xiàn)場，傳授勞模精湛操作技能，推廣新工藝、新設(shè)備、新方法，培養(yǎng)一線技能骨干人員。此外，結(jié)合公司競賽集訓(xùn)，用特長技能強(qiáng)化提升選手競技能力；結(jié)合新員工培訓(xùn)，實(shí)施“傳、幫、帶”，訓(xùn)練其基本技能，傳承勞模精神，弘揚(yáng)安全生產(chǎn)文化。

技能人員標(biāo)準(zhǔn)化崗位考試工作

公司計劃用兩年時間，在公司系統(tǒng)內(nèi)對生產(chǎn)一線技能人員實(shí)施一輪標(biāo)準(zhǔn)化崗位考試。考試內(nèi)容以國網(wǎng)公司職業(yè)能力培訓(xùn)規(guī)范為依據(jù)，分III、II、I三個等級分層實(shí)施。2013年計劃分四個批次考試，預(yù)計有10000人參加。

縣級供電企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和供電所長培訓(xùn)

根據(jù)國網(wǎng)公司安排，2013年浙江公司將組織對縣級供電企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和供電所長進(jìn)行輪訓(xùn)，培訓(xùn)大綱由國網(wǎng)公司統(tǒng)一編制。縣局黨政正職由國網(wǎng)培訓(xùn)，計劃于11月完成全部培訓(xùn)；副職由省公司擬定培訓(xùn)方案、編制課件并實(shí)施培訓(xùn)，要求由相關(guān)部室主任擔(dān)任培訓(xùn)師資，計劃于9月份完成培訓(xùn)。供電所長由省公司根據(jù)國網(wǎng)培訓(xùn)大綱要求擬定培訓(xùn)方案編制課件，地市局培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)實(shí)施具體培訓(xùn)，由公司部室處長或地市局部室主任擔(dān)任師資，將于6月份完成全部培訓(xùn)。根據(jù)計劃，2013年全公司縣局正職130名、副職233名將接受培訓(xùn)；供電所有754名所長、603名副所長將接受培訓(xùn)。

篇6

一、依托培訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)職工素質(zhì)大提速

電力行業(yè)是資金，技術(shù)密集型的特殊行業(yè)，各種崗位對人才的能力、素質(zhì)有其特定的要求，而現(xiàn)代化的物質(zhì)條件是職業(yè)培訓(xùn)實(shí)力的基礎(chǔ)，積極推進(jìn)培訓(xùn)設(shè)施的現(xiàn)代化建設(shè)，以確保企業(yè)的培訓(xùn)投資真正轉(zhuǎn)化為人才資本的增值。自2002年以來，培訓(xùn)中心在上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、支持下，將已廢棄的35kV石亭變電站改建為技能培訓(xùn)的專門場所。共投資200多萬元修建了石亭培訓(xùn)基地，購置了大量的教學(xué)設(shè)備、儀器儀表，架設(shè)了110kV鐵塔、110kV水泥門桿，架設(shè)220kV、110kV、35 kV導(dǎo)線、配變及10kV導(dǎo)線、400V導(dǎo)線、站用變、電纜力柜，立3根獨(dú)立的水泥桿（用于練習(xí)爬桿）等。并對場地進(jìn)行平整、綠化，房屋進(jìn)行修繕，改善了住宿條件，實(shí)施環(huán)境美化、綠化工程，加強(qiáng)硬件建設(shè)，建成培訓(xùn)樓、學(xué)員公寓、技能培訓(xùn)基地等各類設(shè)施，使培訓(xùn)、餐飲、住宿等硬件設(shè)施成龍配套，實(shí)現(xiàn)了資產(chǎn)的優(yōu)化配置和保值增值，為提升培訓(xùn)實(shí)力奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。2004年省公司到漳州局授牌，把石亭培訓(xùn)基地正式列為省公司的送配電技能培訓(xùn)分基地。如今的石亭培訓(xùn)基地承擔(dān)著送配電線路、裝表接電等電力行業(yè)特有工種的初、中、高級工考評鑒定及進(jìn)行技術(shù)練兵、比武、競賽等工作，在技能培訓(xùn)鑒定方面發(fā)揮了積極的作用。獨(dú)樹一幟的半軍事化全封閉教學(xué)模式，讓學(xué)員們能夠避免外界的一切干擾，潛心定性地學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)“質(zhì)”和“量”的雙贏。同時制定了嚴(yán)格的紀(jì)律，精心組織、從嚴(yán)要求，規(guī)范學(xué)員行為。“一流的教學(xué)業(yè)績”要有“一流的后勤服務(wù)”做保障，為了讓學(xué)員學(xué)得安心，住得舒心，吃得稱心。培訓(xùn)中心不斷優(yōu)化基地的后勤保障，將每項(xiàng)活動內(nèi)容都納入到具體工作內(nèi)容中，工作要求細(xì)中又細(xì)，從安全責(zé)任人、就餐、住宿、學(xué)員接送用車等工作都安排得井然有序，工作的每個環(huán)節(jié)到具體每項(xiàng)服務(wù)都傾注了培訓(xùn)中心工作人員的大量心血。特雇專人負(fù)責(zé)學(xué)員們宿舍日常服務(wù)和管理工作，保證學(xué)員住得好；食堂每日菜肴不斷翻新，保證學(xué)員吃得香；改進(jìn)教學(xué)和生活設(shè)施設(shè)備，硬件軟件雙管齊下，學(xué)員的學(xué)習(xí)條件和生活環(huán)境不斷得到改善，使來自各地的培訓(xùn)學(xué)員就像在家一樣舒適、方便。細(xì)致到位的工作贏得了送培單位和學(xué)員一致的口碑，也為基地贏得了長久的信譽(yù)，學(xué)員們說：“平時沒有更多的時間來系統(tǒng)學(xué)習(xí)這些知識，現(xiàn)在有這樣的機(jī)會，我們都要珍惜。”

二、發(fā)揮教育培訓(xùn)功能，拓寬培養(yǎng)企業(yè)人才途徑

2005年，該培訓(xùn)中心全面實(shí)踐“為企業(yè)贏得競爭提供智力支持”的核心價值觀，全年累計舉辦各類培訓(xùn)班 42 期、參培人數(shù) 4200人次，年培訓(xùn)鑒定總量打破歷史記錄。這不僅僅是數(shù)量的提升，更是培訓(xùn)中心服務(wù)企業(yè)能力的提升。在大幅度增加培訓(xùn)容量的同時，培訓(xùn)中心始終注意鞏固和提高培訓(xùn)質(zhì)量。對每一次辦班，在全面分析電力職工崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，盡量做到辦班前精心地準(zhǔn)備、周密地策劃對辦班模式，教材準(zhǔn)備，時間安排，師資聘請，學(xué)習(xí)通知下發(fā)學(xué)員，每一個環(huán)節(jié)都嚴(yán)格細(xì)化管理；辦班中嚴(yán)格管理，細(xì)致服務(wù)對每一類辦班需要做到哪幾個環(huán)節(jié)，管理的等級要求等都事先明確列出詳細(xì)的步驟和要求，切實(shí)按程序規(guī)定辦。對違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的現(xiàn)象，決不姑息遷就，保證良好的學(xué)風(fēng)，注意安排好學(xué)員的學(xué)習(xí)生活；辦班后認(rèn)真總結(jié)每一次辦班結(jié)束后，反思辦班的成績與不足，深入研究不斷提高辦班質(zhì)量的手段和途徑，不斷探索新的培訓(xùn)模式，豐富培訓(xùn)方式和培訓(xùn)內(nèi)容，提高職工培訓(xùn)工作的質(zhì)量。每年年初培訓(xùn)中心在總結(jié)上年工作的基礎(chǔ)上，從著眼于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展的實(shí)際，確定全年培訓(xùn)計劃和重點(diǎn)內(nèi)容，全面啟動了培訓(xùn)生產(chǎn)經(jīng)營管理一體化機(jī)制，使培訓(xùn)工作真正納入企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理的鏈條，在培訓(xùn)中體現(xiàn)生產(chǎn)的要素，在生產(chǎn)中體現(xiàn)培訓(xùn)的成果。同時，積極與專業(yè)部門配合，精心組織培訓(xùn)，有力的保證培訓(xùn)工作的完成，職工評價我們的培訓(xùn)是“工作做到了點(diǎn)子上”。為提高職工隊(duì)伍的思想素質(zhì)和企業(yè)文化素養(yǎng)，還舉辦了郊區(qū)局禮儀培訓(xùn)、通訊員培訓(xùn)等；并根據(jù)企業(yè)實(shí)施的辦公自動化的要求，分期組織了郊區(qū)局計算機(jī)培訓(xùn)。為每年新入局的大中專畢業(yè)生上好入局第一課，實(shí)行了“門洞效應(yīng)”，即：入廠職工要經(jīng)過一個多月專業(yè)技能、理論教育、軍事訓(xùn)練的培訓(xùn)，為青年大學(xué)生的健康成長奠定良好的基礎(chǔ)，由于培訓(xùn)安排針對性強(qiáng)，都取得了較好效果。對生產(chǎn)一線人員的技能培訓(xùn)，利用石亭培訓(xùn)基地，積極創(chuàng)造條件，注重提高其操作技能，加強(qiáng)現(xiàn)場適應(yīng)性培訓(xùn)，以此較好地促進(jìn)了職工學(xué)習(xí)的積極性，為提高員工技能水平起到了催化作用。除出色完成對企業(yè)的生產(chǎn)技能、專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)和技能鑒定工作外，該中心還專題組織管理人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為企業(yè)“量身定做”人才，得到企業(yè)認(rèn)可，既有利于企業(yè)打造競爭力，又有利于提高員工的整體素質(zhì)。對于培訓(xùn)中心而言，企業(yè)一線的需要延伸到哪里，培訓(xùn)中心培訓(xùn)工作的觸角、培訓(xùn)教學(xué)的重點(diǎn)就將緊緊跟隨到哪里，這正是培訓(xùn)中心服務(wù)企業(yè)的不懈追求。由于培訓(xùn)活動形式多樣、特色鮮明、內(nèi)涵豐富、深入淺出、結(jié)合實(shí)際，形成領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各部門協(xié)調(diào)配合、干部職工積極參與的可喜局面。

同時，配合省公司有關(guān)部門制定人才培養(yǎng)對策，以培訓(xùn)工作面臨的形勢及問題，提出創(chuàng)新培訓(xùn)工作的總體對策。拓展技能鑒定范圍，提高職業(yè)技能鑒定證書的含金量，加大鑒定前培訓(xùn)工作的力度，使鑒定工作真正成為提高員工素質(zhì)、促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的有利平臺。2005年培訓(xùn)鑒定電力行業(yè)特有工種初、中、高級工200多人，培養(yǎng)了一大批梯次性、高素質(zhì)、實(shí)用型人才。這一個個數(shù)字，如同一個連續(xù)的輸入端口插入了省公司的人才技術(shù)庫。有的放矢的培訓(xùn)不僅贏得了企業(yè)和學(xué)員的高度贊譽(yù)，而且改善了省公司技術(shù)工人隊(duì)伍的技能結(jié)構(gòu)，增加和提高中級工、高級工的數(shù)量和比重，緩解高技能人才短缺狀況，同時為省公司的發(fā)展注入了源源不斷的新鮮活力，促進(jìn)省公司人才結(jié)構(gòu)的梯次發(fā)展和整體上移，培訓(xùn)中心用辛勤勞動和出色成績，在追求企業(yè)滿意、省公司信任的過程中實(shí)現(xiàn)了自身的效益和發(fā)展。

三、貼緊基層需要，做好應(yīng)急應(yīng)需培訓(xùn)

培訓(xùn)中心還以滿足基層電力企業(yè)人才需求為切入點(diǎn)，按照互補(bǔ)的原則制定出切實(shí)可行的輪訓(xùn)計劃向縣級供電企業(yè)鋪開。三年來，通過各專業(yè)多工種大批量有針對性的輪訓(xùn)學(xué)習(xí)，完成了各縣電力公司管理、技能全員培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)各縣電力公司人員培訓(xùn)無真空地帶的良好勢態(tài)。通過多層次、多形式、多渠道的多元化培訓(xùn)，為基層打造一支懂生產(chǎn)、會管理的復(fù)合型管理干部隊(duì)伍；打造一支專業(yè)知識功底雄厚的專業(yè)技術(shù)帶頭人隊(duì)伍；打造一支熟悉電力生產(chǎn)運(yùn)行過程，實(shí)際技能精湛、能解決生產(chǎn)中技術(shù)難題的技能人才隊(duì)伍，以此拓寬了培訓(xùn)服務(wù)的領(lǐng)域，而且擴(kuò)大了培訓(xùn)中心的影響和聲譽(yù)。在抓好各專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)及各工種職業(yè)技能鑒定的同時，培訓(xùn)中心及時地向各縣培訓(xùn)人員宣貫我局的管理思想、企業(yè)文化和科學(xué)的工作模式、行為規(guī)范。

四、新舉措繪制新藍(lán)圖

篇7

國資委每年組織高級技能人才出國培訓(xùn)考察，為央企高技能人才走出國門、拓展視野和提升技能提供了平臺。幾年來，該團(tuán)已經(jīng)成為國資委組織的出國團(tuán)組里的品牌團(tuán)組，得到了參與央企的高度評價和熱烈響應(yīng)。2012年，華能集團(tuán)向國資委積極爭取，選派了兩名一線高技能人才帶頭人參加了赴美國培訓(xùn)考察，兩人分別是淮陰電廠焊工李京澤（國務(wù)院政府特殊津貼獲得者）、漫灣電廠肖瑞懷（全國電力行業(yè)技術(shù)能手）。

2013年，華能集團(tuán)公司繼上年選派兩名技能人才出國培訓(xùn)后，再次爭取并選派了在2012年全國電力行業(yè)第八屆技能競賽繼電保護(hù)工種競賽中取得優(yōu)異成績的蘇方偉、王福晶參加了赴法國培訓(xùn)考察。

2013年，華能選派焊工田靜（華能上海電力檢修公司）參加了國資委組織的“嘉克杯”國際焊接比賽，與來自中國、烏克蘭、俄羅斯、白俄羅斯、保加利亞、捷克的64名焊接領(lǐng)域的高手同場競技、交流切磋。

專訪華能沁北電廠·蘇方偉

{ 榮獲第八屆全國電力行業(yè)職業(yè)技能競賽繼電保護(hù)工決賽團(tuán)體一等獎，個人第二名佳績 }

Q：請介紹下你怎樣經(jīng)過層層選拔，代表華能參加第八屆全國電力行業(yè)職業(yè)技能競賽的過程。

A：2012年4月，我在沁北電廠繼電保護(hù)技能競賽中獲得第一名，獲得代表電廠參加股份公司比賽的機(jī)會，2012年6月，我在華能國際電力股份公司繼電保護(hù)技能競賽中獲得第五名，得到代表股份公司參加集團(tuán)比賽的機(jī)會。在股份公司的精心組織安排下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，精心準(zhǔn)備每個保護(hù)的操作。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專業(yè)水平得到了大幅提高，2012年7月，我在華能集團(tuán)公司繼電保護(hù)技能競賽中獲得第二名，順利進(jìn)入華能集團(tuán)繼電保護(hù)集訓(xùn)隊(duì)，作為參加第八屆全國電力行業(yè)職業(yè)技能競賽的選手進(jìn)行集中訓(xùn)練。

Q：企業(yè)對于高技能人才的培養(yǎng)情況如何？

A：我廠針對各部門，各專業(yè)由專業(yè)專工每周進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)講課和考試；定期聘請華北電力大學(xué)相關(guān)專業(yè)教授到我廠授課，提高專業(yè)理論知識；組織各專業(yè)人員到廠家針對具體設(shè)備進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)；鼓勵員工積極參加各種技能比賽，對成績突出者給予表彰和獎勵。

廠內(nèi)還組織開展“立足本崗，鉆研技術(shù)，崗位成才，爭當(dāng)專家”技術(shù)攻關(guān)活動，著力提高生產(chǎn)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平，提升我廠機(jī)組健康水平，提高機(jī)組長期穩(wěn)定運(yùn)行的可靠性，并對優(yōu)秀攻關(guān)課題授予獎金獎勵。培養(yǎng)了一批訓(xùn)練有素、業(yè)務(wù)過硬的技能人才隊(duì)伍，形成了多途徑、全方位、卓有成效的技能人才隊(duì)伍建設(shè)工作體系，有力促進(jìn)了高技能人才培養(yǎng)工作。

Q：請談?wù)勀?013年赴法國學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的情況？

A：2012年，我在第八屆電力行業(yè)職業(yè)技能競賽中取得了第二名的成績，因此有幸作為華能集團(tuán)公司的代表之一，參加了“中央企業(yè)基層班組技能人才隊(duì)伍建設(shè)培訓(xùn)團(tuán)”，赴法國進(jìn)行了為期21天（2013年6月23日至7月13日）的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)團(tuán)共22人，分別來自12家中央企業(yè)，學(xué)員既有人力資源和工會的技能培訓(xùn)管理人員，也有來自基層一線的技能人員。

培訓(xùn)單位有專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如DEMOS培訓(xùn)公司，有法國知名企業(yè)如法國電力、雷諾公司等，有法國技能培訓(xùn)學(xué)校如里昂工業(yè)資源學(xué)院；培訓(xùn)形式包含了課堂面授、互動討論、現(xiàn)場走訪等；培訓(xùn)內(nèi)容涉及了法國國家技能培訓(xùn)方面的政策法規(guī)、企業(yè)內(nèi)部人才培訓(xùn)、選拔制度及流程和社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作模式等；培訓(xùn)師資既有法國國有控股管理局的官員，又有咨詢機(jī)構(gòu)的資深專家，還有企業(yè)高管、工程師和基層班組長，具有廣泛的代表性。

法國培訓(xùn)期間，全團(tuán)利用晚上休息時間，多次召開學(xué)習(xí)討論會，來自不同央企、不同崗位的學(xué)員們圍繞此次培訓(xùn)的內(nèi)容和各自工作崗位，暢談學(xué)習(xí)體會、交流培訓(xùn)心得、分享工作經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合工作實(shí)際提出改善建議，進(jìn)一步促進(jìn)了相互了解認(rèn)同、豐富了眼界閱歷、推動了素質(zhì)提升。

Q：這次赴法學(xué)習(xí)感受國外的人才培養(yǎng)有哪些不同之處？

A：通過這次難得的“走出去”的機(jī)會，也對國外企業(yè)的人才培養(yǎng)有了一定的了解。比如，法國建立了獨(dú)特的技能人才與研究型人才相匹配的教育與職業(yè)通道，使得高端技能型人才能夠與高端研發(fā)型人才享有同等的薪酬福利和社會地位。在法國，高級技工或者技師的文聘獲取不易，而且培養(yǎng)過程比較嚴(yán)格、他們的實(shí)際技能水平很高，因此，其職業(yè)價值很高，社會地位也較高。

法國社會對企業(yè)的培訓(xùn)工作非常重視，政府有相關(guān)的法律政策規(guī)定，企業(yè)對培訓(xùn)的投入很大，政府規(guī)定企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)比例不低于工資總額的1.6%，專項(xiàng)用于職工培訓(xùn)。實(shí)際上一些條件較好的企業(yè)，提取比例遠(yuǎn)高于這個要求，例如法國電信投入了6%，法國電力的核電生產(chǎn)系統(tǒng)更是投入了11%。企業(yè)注重選拔優(yōu)秀一線普通工人，給政策、給資源，鼓勵他們發(fā)展成為“技師”或“工程師”。企業(yè)在技能人才培養(yǎng)方面，側(cè)重理論聯(lián)系實(shí)踐、重在實(shí)踐，在內(nèi)部激勵、發(fā)展通道、培訓(xùn)機(jī)會等方面，為技能人才培養(yǎng)和職業(yè)生涯發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。

法國企業(yè)內(nèi)部一般都是采用人力資源部下屬培訓(xùn)中心或技工學(xué)校的管理模式，人力資源部門提出規(guī)劃和計劃，培訓(xùn)中心和技工學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施。新員工培訓(xùn)方面，以法國電力為例，第一年重在幫助學(xué)員形成企業(yè)認(rèn)知和個人自我認(rèn)知，同時掌握一般性上崗知識，一年后，企業(yè)會幫助員工根據(jù)自身特點(diǎn)，重新確立職業(yè)發(fā)展方向，并建立培養(yǎng)計劃幫助其成長。

Q：赴法歸來，請談一下你的切身感受：

A：通過法國的這次培訓(xùn)，使我既增長了見識，開拓了視野，也增加了自信心，與法國對比，我們的電力行業(yè)、我們的技能培訓(xùn)與發(fā)達(dá)國家相比并沒有太大的差距。但與法國相比，我認(rèn)為還存在一些需要改進(jìn)的地方，一是我們由于企業(yè)定員的限制，生產(chǎn)技能人員工作任務(wù)繁重，實(shí)際接受培訓(xùn)的時間偏少，專業(yè)技術(shù)理論和新技術(shù)不能得到廣泛的學(xué)習(xí)；二是我們?nèi)鄙購?qiáng)有力的培訓(xùn)師資源，需要加強(qiáng)培訓(xùn)師技能水平提升方面的工作；三是需要加強(qiáng)開展培訓(xùn)管理和培訓(xùn)效果評估工作，使培訓(xùn)師和受培訓(xùn)人員共同提高培訓(xùn)實(shí)效，并為更好地進(jìn)行后繼培訓(xùn)提供參考和依據(jù)。

專訪華能淄博白楊河發(fā)電有限公司·王福晶

{ 榮獲第八屆全國電力行業(yè)職業(yè)技能競賽繼電保護(hù)工決賽個人第三名佳績 }

Q：歷經(jīng)多次競賽，你收獲了很多榮譽(yù)，感受最深的是什么？

A：多年來，正是在華能“敢為人先，敢為人所不能”的信念鼓舞、督促之下，讓我勇于去面對任何困難和挑戰(zhàn)。我的成長與進(jìn)步得益于企業(yè)大力培養(yǎng)拔尖人才、鼓勵青工自學(xué)成才、崗位成才的正確引導(dǎo)，以及班組傳幫帶的優(yōu)良傳統(tǒng)和崗位建功這個平臺。

Q：請介紹一下你備戰(zhàn)第八屆全國電力行業(yè)職業(yè)技能競賽的經(jīng)歷：

A：公司進(jìn)行了周密系統(tǒng)的安排，我參加了北京四方公司繼保培訓(xùn)班，到蘇州電校競賽場地適應(yīng)性訓(xùn)練，在南京南瑞公司培訓(xùn)；最后沖刺階段，在華能淮陰電廠培訓(xùn)中心，集團(tuán)公司為所有參賽選手聘請了國內(nèi)知名專家王維儉、毛錦慶、王增平等老師對繼電保護(hù)原理、技術(shù)規(guī)程、反措以及整定計算等多方面進(jìn)行講解，使選手們的知識得到了系統(tǒng)的深化和梳理。賽前無論是山東公司還是華能集團(tuán)公司都給我們創(chuàng)造了很好的學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會，大量專業(yè)技術(shù)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、名師指導(dǎo)、專業(yè)訓(xùn)練等，不僅提高了我的業(yè)務(wù)技能，也開闊了我的思維和視野。

Q：企業(yè)為高技能人才培養(yǎng)開辟了怎樣的成長通道？

A：企業(yè)始終堅持“自強(qiáng)自立，崗位成才；公平公正，人盡其才”的人才理念，積極為職工搭建崗位成才平臺，實(shí)現(xiàn)人才雙向發(fā)展。

一是對一專多能人才、技術(shù)型、技能型人才的培養(yǎng)作為重點(diǎn)，努力為職工打造成長成才的平臺；二是健全生產(chǎn)技術(shù)支撐體系，組建生產(chǎn)技術(shù)專家委員會；三是開展勞動競賽活動，激發(fā)職工積極性；四是打造企業(yè)人才品牌，加大典型引領(lǐng)宣傳力度，以典型引領(lǐng)促進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)。以先進(jìn)典型帶動全面，充分發(fā)揮先進(jìn)的感召力，激發(fā)了職工的積極性、創(chuàng)造性和主人翁意識。更重要的是，在我們大家的內(nèi)心深處形成了創(chuàng)先爭優(yōu)、對標(biāo)超越的激情與共識。

Q：請談一下2013年赴法學(xué)習(xí)的收獲：

A：我們分別在法國國有資產(chǎn)控股管理局和法國電力、法國電信、空客、雷諾等知名企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。通過課堂講授、交流討論、現(xiàn)場參觀等多種形式，了解、學(xué)習(xí)了法國技能人才教育體系、基層班組和技能人才的基本情況、培養(yǎng)機(jī)制、相關(guān)法律政策，企業(yè)技能人才培養(yǎng)、評價、使用等管理經(jīng)驗(yàn)。特別是對法國職業(yè)教育體系、模式，培訓(xùn)工作的高投入，績效談話的應(yīng)用等感觸頗深，受益匪淺。大致總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

一、完善的職業(yè)教育體系

法國的高等職業(yè)教育由“工程師學(xué)校”、“高級技術(shù)員培訓(xùn)班”、“大學(xué)技術(shù)學(xué)院”、“大學(xué)職業(yè)學(xué)院”4個不同的教育機(jī)構(gòu)組成，各個教育機(jī)構(gòu)有不同的特色，相互補(bǔ)充、聯(lián)系構(gòu)成了特有的職業(yè)教育體系，實(shí)現(xiàn)了由基礎(chǔ)教育向職業(yè)教育的過渡。

二、高度重視員工培訓(xùn)

在未到法國電力之前，demos的講師就介紹法國電力對員工繼續(xù)教育非常重視，每年人均100小時的培訓(xùn)時間，培訓(xùn)費(fèi)用占工資總額的11%，這個數(shù)據(jù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了法律規(guī)定和其他公司的投入。在法國電力我們了解到有26980名員工從事核電工作，生產(chǎn)人員占78.7%，工程建設(shè)人員占20.4%，負(fù)責(zé)核燃料的工作人員占0.9%，企業(yè)對每一崗位的工作年限、資格都有明確的要求。由于核電生產(chǎn)的重要性，加之大部分員工年齡在25～35歲，培訓(xùn)的需求較多。為了安全能力的提升、技能的發(fā)展和更好的適應(yīng)工作，每年投入數(shù)百萬小時的訓(xùn)練。

企業(yè)持續(xù)不斷地加強(qiáng)員工培訓(xùn)，行業(yè)牽頭完善相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，將企業(yè)培訓(xùn)常態(tài)化。開辦各類培訓(xùn)班，培訓(xùn)內(nèi)容涉及安全、技能、新技術(shù)、管理等各個方面，其中專業(yè)性強(qiáng)的內(nèi)容由企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)，通用的內(nèi)容則委托職業(yè)技術(shù)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行。法電內(nèi)部有700多名講師，由工程師、經(jīng)驗(yàn)豐富的員工組成，注重老員工知識、經(jīng)驗(yàn)的傳播，形成了自培為主、外培為輔的培訓(xùn)全覆蓋。對各方面表現(xiàn)突出的員工，將好的培訓(xùn)機(jī)會作為最好的福利，通過培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)更好的融合、個人的成長、職業(yè)發(fā)展通道的開拓。

三、實(shí)用的交替式教育

法國75%的電力供應(yīng)來自核能，在研究和應(yīng)用太陽能、風(fēng)力發(fā)電等新能源技術(shù)方面也處于世界先進(jìn)水平。通過交流了解到，法電計劃在未來三年雇傭2000～3000人，現(xiàn)在就進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)的雇傭過程：即與法國好的工程師大學(xué)、技術(shù)學(xué)校合作，進(jìn)行交替式教育。學(xué)習(xí)形式為學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)三周，到法電工作一周。學(xué)校與行業(yè)協(xié)會、企業(yè)共同參與，根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行學(xué)生培養(yǎng)計劃的設(shè)計和課程的制定。使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中不斷增強(qiáng)實(shí)際動手能力和解決企業(yè)實(shí)際問題的能力，學(xué)生既“好用”（上手快，適應(yīng)強(qiáng)）又“耐用”（后勁足，潛力大）。

四、務(wù)實(shí)、高效的績效談話

在企業(yè)中績效談話運(yùn)用普遍、高效，各級主管每年與下屬進(jìn)行個人績效談話。內(nèi)容涉及總結(jié)一年以來的工作、培訓(xùn)實(shí)施情況，技術(shù)技能進(jìn)展，評價員工工作的高效性、專業(yè)性，工作積極性、團(tuán)隊(duì)精神、職位的變動與升遷等內(nèi)容，針對不足提出需要改進(jìn)的方面，結(jié)合今年的情況來確定下一年的培訓(xùn)計劃。像在法國電力，個人績效談話體系已持續(xù)很多年，談話看重培訓(xùn)與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，及時發(fā)現(xiàn)員工的能力、潛力，制定相應(yīng)的員工培養(yǎng)、培訓(xùn)計劃，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

Q：作為華能的一名基層工作人員，在培訓(xùn)方面有哪些個人體會？

篇8

【摘要】：隨著高等教育大眾化，高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增加，加上全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來的沖擊，大學(xué)生就業(yè)難問題日益突出。面對就業(yè)難題，越來越多在校大學(xué)生選擇了考證來增加就業(yè)競爭力。政府在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)計劃中提出了鼓勵參加職業(yè)技能培訓(xùn)的補(bǔ)貼和幫扶具體措施。考證與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合會起到最佳的效果。技術(shù)應(yīng)用型本科院校學(xué)生因其自身的培養(yǎng)定位，適當(dāng)選擇考取實(shí)用的技能證書能在就業(yè)過程中凸顯自身的優(yōu)勢。

一、大學(xué)生考證的現(xiàn)狀

隨著高等教育大眾化，高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增加，加上全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來的沖擊，大學(xué)生就業(yè)難問題日益突出。面對就業(yè)難題，越來越多在校大學(xué)生選擇了考證來增加就業(yè)競爭力。證書在很大程度上體現(xiàn)了擁有者的實(shí)力，能夠?yàn)榧ち业木蜆I(yè)競爭增加一個“砝碼”。大學(xué)生考證能讓學(xué)生們在專業(yè)知識和社會實(shí)踐之間找到有效的平衡點(diǎn)，通過考證可以彌補(bǔ)當(dāng)前高等教育專業(yè)設(shè)置和課程安排與社會生產(chǎn)實(shí)際的脫節(jié)。考證作為目前比較合理的人才認(rèn)證方式，是人才資源市場化配置的合理手段。

政府就業(yè)促進(jìn)措施中關(guān)于大學(xué)生培訓(xùn)的補(bǔ)貼措施對于學(xué)生考取部分特定的考證有一定的鼓勵和經(jīng)濟(jì)資助。上海市六大計劃助16萬大學(xué)生就業(yè)。其中第4條計劃為：實(shí)施職業(yè)技能培訓(xùn)計劃參加職業(yè)技能培訓(xùn)的給予補(bǔ)貼。提到加大力度鼓勵大學(xué)生參加職業(yè)技能培訓(xùn)，對本市高校大學(xué)生參加補(bǔ)貼培訓(xùn)目錄內(nèi)的技能培訓(xùn)，鑒定合格后，可由失業(yè)保險基金給予一定培訓(xùn)補(bǔ)貼。其中，畢業(yè)學(xué)年在校學(xué)生參加中高層次職業(yè)培訓(xùn)的，給予50%培訓(xùn)費(fèi)補(bǔ)貼；畢業(yè)后未就業(yè)的大學(xué)生參加職業(yè)技能培訓(xùn)的，給予100%培訓(xùn)費(fèi)補(bǔ)貼。措施中提到各高校要認(rèn)真做好大學(xué)生參加職業(yè)培訓(xùn)的組織工作。積極推進(jìn)校企合作，通過實(shí)施半工半讀、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、產(chǎn)學(xué)結(jié)合和定單式培養(yǎng)模式，建立高技能人才校企合作培養(yǎng)制度。在校企合作過程中增加發(fā)生的實(shí)訓(xùn)費(fèi)用，由失業(yè)保險基金予以補(bǔ)貼。[3]

可見，政府對于大學(xué)生參加職業(yè)技能培訓(xùn)獲得相關(guān)職業(yè)技能證書，來增加就業(yè)能力是大力支持的，投入了大量的資金保證和政策支持。因此，當(dāng)前高校就業(yè)指導(dǎo)中心也有責(zé)任積極做好大學(xué)生參加職業(yè)培訓(xùn)的組織工作，正確引導(dǎo)和指導(dǎo)服務(wù)工作。

二、大學(xué)生考證與職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合

當(dāng)前，高校對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的輔導(dǎo)和教育都非常重視。大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)校園之初，就對他們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的輔導(dǎo)。引導(dǎo)大學(xué)生根據(jù)自身的特長，興趣愛好等，進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)生涯設(shè)計，作出職業(yè)生涯的規(guī)劃。制定近期、中期、長期目標(biāo)。給自己的整個職業(yè)生涯進(jìn)行一個定位，以時間為單位，確定不同時期的目標(biāo)，然后一步步實(shí)施，最終實(shí)現(xiàn)確定的職業(yè)目標(biāo)。[1]而在一步步實(shí)現(xiàn)這一系列目標(biāo)的過程中，除了專業(yè)學(xué)習(xí)之余結(jié)合自身的特點(diǎn)和職業(yè)生涯目標(biāo)，選擇在各個時間段考取一些證書，是幫助自己實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的有效途徑之一。目前大學(xué)生的考證不再局限于英語四六機(jī)、計算機(jī)等級考這些“規(guī)定動作”，還有語言類證書、專業(yè)證書和職業(yè)技能證書等。

在輔導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的時候，通常最重視的就是三大要素：首先是認(rèn)識自己，認(rèn)識自己指的是分析自己的性格特征、興趣愛好、價值追求等，進(jìn)而進(jìn)行職業(yè)傾向的分析。其次是對職業(yè)的分析，就是了解今后想要從事的職業(yè)類型需要怎樣的能力素質(zhì)。再則就是環(huán)境因素的分析，這包括家庭、學(xué)校、社會、地域等因素。這三點(diǎn)對于大學(xué)生理性選擇考證也很有指導(dǎo)意義，因此在選擇課程前先要衡量自己在哪個方面有待提高，選擇能提升自己職場競爭力的課程，同時要考慮到學(xué)校培養(yǎng)定位，個人能力發(fā)展的定位。除了要考慮自己的興趣，還要注意市場的需求，選取可以增加自身職業(yè)資質(zhì)而又是市場所需的課程。一些適當(dāng)?shù)某潆娬n程，可以防止職業(yè)斷層，保持職業(yè)發(fā)展的延續(xù)性，為今后走向工作崗位打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。考證的理性選擇與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合會起到最佳的效果。

三、技術(shù)應(yīng)用型本科院校學(xué)生理性考證的現(xiàn)實(shí)思考與分析

技術(shù)應(yīng)用型本科院校以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為主要目標(biāo)。應(yīng)用型強(qiáng)調(diào)的是動手實(shí)踐能力，應(yīng)用型人才培養(yǎng)是指通過高等教育培養(yǎng)，使學(xué)生畢業(yè)后能夠在某一領(lǐng)域內(nèi)將其有關(guān)的專業(yè)理論知識具體運(yùn)用到經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)踐中去，完成理論指導(dǎo)實(shí)踐的改造客觀世界的活動，其培養(yǎng)特點(diǎn)是側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用已有的理論，解決實(shí)際問題的能力。強(qiáng)調(diào)學(xué)用結(jié)合、學(xué)做結(jié)合，學(xué)創(chuàng)結(jié)合，以產(chǎn)學(xué)研合作教育為主要人才培養(yǎng)模式。[2]

我校作為上海新建技術(shù)應(yīng)用型本科院校。其主要服務(wù)面向應(yīng)定位于：面向先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。面向基層、面向生產(chǎn)建設(shè)、經(jīng)營管理、咨詢服務(wù)的第一線培養(yǎng)人才、服務(wù)社會。[2]

我校畢業(yè)生按專業(yè)設(shè)置來分類，主要為理工科類的：電氣類、機(jī)械類和電子信息類和文科專業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理類、語言類等。這些專業(yè)都有相關(guān)的一些專業(yè)技能證書是有些用人單位考慮錄用時非常看重的。例如，電氣類的能力證書：中高級電工、CAD、Master/CAM、數(shù)控、助理工程師等證書；機(jī)械類的：中高級數(shù)控、電工中級、工程師認(rèn)證、SolidWorks\UG\Pro/E\AutoCAD中高級、氣液電控制技術(shù)、三維數(shù)字建模師證書、計算機(jī)輔助機(jī)械設(shè)計員；汽車運(yùn)用技術(shù)：汽車維修中高級、汽車經(jīng)紀(jì)人職業(yè)資格證、汽車營銷職業(yè)資格。電子信息類：國家計算機(jī)信息處理技術(shù)中級、計算機(jī)圖象處理與圖像制作、國家計算機(jī)程序設(shè)計技術(shù)中級、三維動畫制作、上海市網(wǎng)絡(luò)管理員、國家局域網(wǎng)組網(wǎng)高級技術(shù)、3DMAX；經(jīng)濟(jì)管理類：國際貿(mào)易中高級操作、國際貨運(yùn)、物流、電子商務(wù)、單證員、跟單員、外銷員、報關(guān)員。語言類；中高級口譯、英語函電等。

因特定的培養(yǎng)定位和服務(wù)定位。我校學(xué)生適當(dāng)選擇考取實(shí)用的技能證書能在就業(yè)過程中凸顯自身的優(yōu)勢。從我校就業(yè)中心多年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，能在2月份前首批就業(yè)的畢業(yè)生有著普遍特點(diǎn)：技能高、證書多，動手能力強(qiáng)，心態(tài)平。以我校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院09屆畢業(yè)生為例，貿(mào)易類用人單位較看重的證書有英語六級；而財務(wù)管理相關(guān)的崗位有些會要求應(yīng)聘學(xué)生持有財會類的證書如會計上崗證；物流和貨貸行業(yè)則看重航運(yùn)管理類的物流、報關(guān)證書等等。擁有此類相關(guān)證書的學(xué)生往往受到了用人單位的更多的青睞，在就業(yè)困難的情況下在人數(shù)眾多的畢業(yè)生中最終脫穎而出。

京滬粵三城市的調(diào)查也顯示，在相同條件下，有資格證者的就業(yè)機(jī)會是沒有資格證的2至3倍，工資收入前者高出后者60%甚至還要多。可見職業(yè)資格證在就業(yè)中的份量不輕。

篇9

摘要:人才是企業(yè)最大的財富,培訓(xùn)是獲得優(yōu)秀人才的重要途徑,只有不斷創(chuàng)新培訓(xùn)工作,加大培訓(xùn)考核力度,才能提高職工隊(duì)伍素質(zhì),促進(jìn)企業(yè)人才的成長。

關(guān)鍵詞:培訓(xùn)考核創(chuàng)新培養(yǎng)人才

人才是企業(yè)最大的財富,培訓(xùn)是獲得優(yōu)秀人才的重要途徑。只有不斷創(chuàng)新培訓(xùn)工作,改善人才運(yùn)行機(jī)制,才能跟進(jìn)培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展,促進(jìn)企業(yè)人才的成長,激發(fā)人力資源的效能和創(chuàng)新能力,強(qiáng)化職工學(xué)習(xí)新知識的能力、充分發(fā)揮職工的潛能,達(dá)到全面提高職工隊(duì)伍素質(zhì)的目的。

1創(chuàng)新培訓(xùn)形式,不拘一格,為企業(yè)發(fā)展培養(yǎng)人才

第一對技術(shù)工人開展高技能人才培訓(xùn)和崗位交叉培訓(xùn)。隨著企業(yè)經(jīng)營機(jī)制的改革,人員精簡、崗位調(diào)整、和生產(chǎn)任務(wù)的不斷加大,提高勞動生產(chǎn)率成為必然。因此,應(yīng)引導(dǎo)技術(shù)工人向一專多能發(fā)展。培訓(xùn)部門想方設(shè)法為職工一專多能創(chuàng)造條件,加大培訓(xùn)力度,開展開展高技能人才培訓(xùn)和崗位交叉培訓(xùn)。為提高關(guān)鍵崗位技術(shù)工人的技能水平和培訓(xùn)效果,煉鋼廠聘請職教中心專職教師與廠技術(shù)專家組成師資隊(duì)伍,對生產(chǎn)關(guān)鍵崗位骨干進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的培訓(xùn)。這種培訓(xùn)模式采取AB班重復(fù)教學(xué)方式,職工可以利用業(yè)余時間進(jìn)行培訓(xùn),解決了生產(chǎn)、學(xué)習(xí)兩不誤的工學(xué)矛盾。

第二以職業(yè)技能鑒定為手段,強(qiáng)化生產(chǎn)操作崗位培訓(xùn)。2009年煉鋼廠開展了7個工種400多人的職業(yè)技能鑒定。為達(dá)到公司提出的以鑒定促進(jìn)培訓(xùn)工作的目的,廠培訓(xùn)部門利用職教中心和廠內(nèi)的教育資源開展鑒定前的職業(yè)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)以職業(yè)技能鑒定教材為依據(jù),實(shí)行培訓(xùn)合格證制度,只有培訓(xùn)學(xué)員按規(guī)定課時完成培訓(xùn),通過培訓(xùn)考核,取得相應(yīng)級別的培訓(xùn)合格證后。才能參加公司舉辦的職業(yè)技能鑒定考試。

第三對新上項(xiàng)目技術(shù)工人的培訓(xùn)采取內(nèi)培和外培相結(jié)合的培訓(xùn)形式。在新上煉鋼工程項(xiàng)目時,煉鋼廠組織了70人的培訓(xùn)隊(duì)伍赴包鋼、太鋼學(xué)習(xí),參加培訓(xùn)人員全部是生產(chǎn)線上的骨干和技術(shù)精英,臨行前先在廠內(nèi)進(jìn)行基礎(chǔ)理論、安全、行為規(guī)范等內(nèi)容的培訓(xùn),讓他們對新上項(xiàng)目有一個全面的了解,經(jīng)過討論,制定詳細(xì)的培訓(xùn)大綱,分段培訓(xùn)計劃、學(xué)習(xí)要求及考核標(biāo)準(zhǔn),把外出培訓(xùn)與廠內(nèi)部培訓(xùn)融為一體。經(jīng)過兩個多月的實(shí)地崗位培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)束每個職工都通過了考試考核。因此,回來后馬上能在本廠的生產(chǎn)線上上崗操作,保證了新項(xiàng)目的順利投產(chǎn)。

第四“借用外腦”增強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)實(shí)力。為了盡快提高職工技能水平,適應(yīng)生產(chǎn)需要,確保新設(shè)備正常運(yùn)行。煉鋼廠認(rèn)真抓好職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn),邀請生產(chǎn)廠家的專業(yè)人員到廠,對車間的技術(shù)骨干進(jìn)行培訓(xùn),選送技術(shù)人員外出參觀考察學(xué)習(xí)。無論在廠內(nèi)或外出學(xué)習(xí)的人員,回來后車間組織他們將所學(xué)的知識傳授給其它職工。依靠這些骨干先學(xué)后傳,使更多的職工在較短時間,掌握新技術(shù)、新設(shè)備的相關(guān)知識,有利于培養(yǎng)大批技術(shù)精湛、技能高超的復(fù)合型工人。

第五“一問一答學(xué)習(xí)提綱下載法”,培訓(xùn)組織者不再需要把受訓(xùn)者集中起來,而是把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容分解成一問一答學(xué)習(xí)材料,定期通過微機(jī)局域網(wǎng)或下發(fā)書面學(xué)習(xí)材料的形式直接介紹到培訓(xùn)對象的桌面,由學(xué)員自學(xué),輔以階段性的學(xué)習(xí)效果檢驗(yàn)和評估手段,以實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。

2以理論、實(shí)踐考核相結(jié)合為形式,促進(jìn)考核創(chuàng)新

職工培訓(xùn)是企業(yè)賴以生存的資本,培訓(xùn)考核是對職工進(jìn)行的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后的考核,目的是檢驗(yàn)職工是否掌握培訓(xùn)要求。只有強(qiáng)化培訓(xùn)考核,才能提高工素質(zhì),促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。

2.1強(qiáng)化培訓(xùn)考核與評價,加大獎懲力度

為搞好培訓(xùn)考核與評價,煉鋼廠加強(qiáng)對職工培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),建立健全培訓(xùn)組織體系,成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工人考核領(lǐng)導(dǎo)小組。針對各車間對培訓(xùn)認(rèn)識高度的不同,制定措施,嚴(yán)格管理,加大對職工培訓(xùn)的考核力度。考核以實(shí)效、有作為和工作業(yè)績?yōu)榈谝怀叨?杜絕一切形式化,車間將技能考核當(dāng)作職工業(yè)績考核的重點(diǎn)來抓,與外出培訓(xùn)、職工轉(zhuǎn)崗、崗效工資的分配嚴(yán)格掛鉤,使技能考核成為衡量職工先進(jìn)與落后的重要標(biāo)尺,增強(qiáng)了職工的危機(jī)感、緊迫感和競爭意識,加快了職工“學(xué)、幫、趕”的步伐。同時根據(jù)不同崗位的具體情況,制訂出詳細(xì)、具體、操作性強(qiáng)的培訓(xùn)考核方案和客觀具體的考核標(biāo)準(zhǔn),將考試結(jié)果與利益掛鉤,扣罰一定比例的獎金,還要進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn),加大培訓(xùn)的獎懲激勵力度。

2.2實(shí)施培訓(xùn)考核,提高職工素質(zhì)

一直走在高科技前沿的煉鋼廠計控車間實(shí)施的考核結(jié)果與獎金掛鉤的方式取得了明顯的效果,目前已在全廠普遍推廣。該車間負(fù)責(zé)全廠自控、電氣、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等的維護(hù)保養(yǎng)工作,是集研發(fā)設(shè)計生產(chǎn)服務(wù)于一體的綜合性車間,現(xiàn)已發(fā)展成一支擁有高素質(zhì)、高水平人才的職工隊(duì)伍,具有大專以上學(xué)歷的人員54人,占車間職工總數(shù)的70%。其中:工程師7人,助理工程師18人,技師6人。

隨著煉鋼廠自動化設(shè)備日益增多,技術(shù)含量相對較高,但對技術(shù)職工的考核問題,由于不好量化,一直以來沒能體現(xiàn)出對職工技術(shù)含量的考核。為加快PC維護(hù)工和電工的技術(shù)融合,調(diào)動職工學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)的積極性,計控車間率先推行技術(shù)考核,引入競爭機(jī)制。結(jié)合實(shí)際,制定了一套操作便捷、方法科學(xué)、內(nèi)容詳細(xì)的技術(shù)考核制度,每半年對職工進(jìn)行一次全面的技術(shù)考核,將職工的技術(shù)考核成績作為計發(fā)獎金的依據(jù)。考核實(shí)行理論、實(shí)踐與綜合評議相結(jié)合的方法,考核內(nèi)容主要包括對故障的判斷能力、檢修能力、檢修質(zhì)量、檢修速度、檢修記錄、檢修匯報以及安全現(xiàn)場涉及問題等,考核采用百分制,理論占總成績的35%,實(shí)際操作占35%,職工平時的工作表現(xiàn)及班組綜合評議占30%。每次考試,由車間統(tǒng)一出題,集中考試,嚴(yán)格監(jiān)考,統(tǒng)一判卷,為了將職工培養(yǎng)成三電一體的多面手,每次考試都將計算機(jī)、儀表、電氣知識按比例加在每個工種的考題當(dāng)中,使職工能夠掌握全面的技能知識。

篇10

1.1勞動用工規(guī)范化管理是企業(yè)戰(zhàn)略、資源、業(yè)務(wù)和行為有機(jī)結(jié)合的管理體系。將企業(yè)發(fā)展需要與勞動定員標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，通過用工規(guī)模控制、組織機(jī)構(gòu)優(yōu)化、崗位動態(tài)管理等手段，達(dá)到企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

以人為本：勞動用工規(guī)范化管理應(yīng)堅持以人為本。人是企業(yè)最核心、最活躍的因素。用工管理規(guī)范化的實(shí)質(zhì)就是使企業(yè)員工在最適合的崗位上最大限度地發(fā)揮作用，即所謂“人盡其才”，通過完備的培訓(xùn)機(jī)制及合理的激勵機(jī)制關(guān)注并輔助員工的個人成長，不僅是整個管理體系的基礎(chǔ)，更體現(xiàn)了“以人為本、忠誠企業(yè)、奉獻(xiàn)社會”的企業(yè)理念。

核心管理：與績效管理評價結(jié)果緊密結(jié)合，加強(qiáng)和完善崗位動態(tài)管理是勞動用工規(guī)范化管理的核心內(nèi)容。與績效考核相結(jié)合，將員工績效評價結(jié)果作為員工崗位聘任、職務(wù)升降、工作調(diào)動及辭退的依據(jù)，將使企業(yè)用工管理更加規(guī)范化、科學(xué)化。

1.2勞動用工規(guī)范化管理的范圍及目標(biāo)：勞動用工規(guī)范化管理就是根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，建立健全各項(xiàng)勞動用工管理制度。根據(jù)勞動定員標(biāo)準(zhǔn)．控制企業(yè)用工規(guī)模，優(yōu)化企業(yè)組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)崗位管理，建立企業(yè)崗位分類體系，與績效管理評價結(jié)果緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)崗位動態(tài)管理。勞動用工規(guī)范化管理的目標(biāo)就是，通過員工與崗位完美結(jié)合，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。

2勞動用工規(guī)范化管理面臨的困難和需要解決的問題

2.1以身份管理為主各單位雖然普遍實(shí)行勞動合同制，但實(shí)際用工中，仍然以身份管理為主，崗位管理為輔。勞動關(guān)系管理相對滯后于市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求。

2.2用工方式多元化。歷史形成的人員身份，有干部和工人，有全民和集體之分；用工形式上，除原有的正式編制職工外，有外聘、人事、勞務(wù)派遣、非全日制；用工關(guān)系上，有勞動合同關(guān)系和勞務(wù)合同關(guān)系，也存在未及時簽訂合同的事實(shí)勞動關(guān)系；勞動合同期限上，有長期職工和短期職工之分。

2.3勞動用工基礎(chǔ)管理比較薄弱：部分單位勞動用工基礎(chǔ)管理工作還比較薄弱，規(guī)章制度不健全、信息化水平不高，人員統(tǒng)計不規(guī)范，信息更新不及時，造成用工家底不清，政策制定缺乏依據(jù)，給勞動用工和人力資源管理帶來了很大的被動。

3勞動用工規(guī)范化管理的實(shí)踐過程

3.1關(guān)于農(nóng)村電工管理的規(guī)范化實(shí)踐。（1）完善農(nóng)電用工管理制度。依據(jù)《勞動合同法》等法律法規(guī)，建立健全農(nóng)村電用工管理制度。（2）合理選擇農(nóng)電用工方式。依據(jù)<勞動合同法》，加強(qiáng)農(nóng)村電工的勞動合同管理，按照“因地制宜、實(shí)事求是、有利管理”的原則，合理選擇農(nóng)村電工用工方式。（3）加強(qiáng)農(nóng)村電工培訓(xùn)工作。建立、健全農(nóng)村電工培訓(xùn)管理制度和持證上崗制度，加大農(nóng)村電工培訓(xùn)力度，提高農(nóng)村電工隊(duì)伍素質(zhì)，確保農(nóng)村電工的文化素質(zhì)和技能水平適應(yīng)電網(wǎng)發(fā)展和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的需要。（4）完善農(nóng)電用工的社會保險。我們通過認(rèn)真研究社保政策，充分與當(dāng)?shù)貏趧硬块T協(xié)商，為全部農(nóng)村電工建立了失業(yè)保險，工傷保險及醫(yī)療保險，切實(shí)解決了農(nóng)村電工的社會保險問題。（5）加強(qiáng)農(nóng)村電工入口管理，建立農(nóng)村電工規(guī)范的退出機(jī)制。我們通過完善農(nóng)村電工招聘、錄用機(jī)制，嚴(yán)格按照勞動定員控制農(nóng)村電工總量，嚴(yán)把人員入口關(guān)。建立有效的績效管理體系和競爭上崗機(jī)制，每年通過績效考核和競爭上崗置換部分不能滿足工作需要的農(nóng)村電工。

3.2關(guān)于多經(jīng)用工管理的規(guī)范化實(shí)踐。（1）主業(yè)缺員需要補(bǔ)充部分多經(jīng)全民職工。隨著企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，根據(jù)工作需要將部分在多經(jīng)崗位的全民職工補(bǔ)充到主業(yè)的合適崗位，緩解生產(chǎn)一線缺員狀況，同時，也為下一步主多分開工作減輕了壓力。（2）規(guī)范全民職工在多經(jīng)企業(yè)的用工管理。與主業(yè)簽訂勞動合同的全民職工到多經(jīng)企業(yè)工作時簽訂借用協(xié)議，協(xié)議中對借用人員的相關(guān)事項(xiàng)按國家和地方有關(guān)規(guī)定予以明確。

4思考與體會

4.1企業(yè)文化：企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展到高級階段的強(qiáng)勁驅(qū)動力，所謂小企業(yè)看老板、中型企業(yè)看制度、大型企業(yè)看文化。一個沒有企業(yè)文化的企業(yè)是很難做出品味和長遠(yuǎn)發(fā)展的。雇員是好公司的文化和價值觀的傳播者，從海爾出去的人，總有意無意的宣傳海爾的文化，萬科出去的人也總拿萬科的價值觀去衡量一家公司。

從近幾年的中國式管理熱不難看出，中國的企業(yè)家正在尋求一種公司持久發(fā)展的文化驅(qū)動力。一個奇怪的現(xiàn)象是，邀請當(dāng)前“中國式管理”的當(dāng)紅人物曾仕強(qiáng)去做培訓(xùn)的大多數(shù)是日本在中國的企業(yè)，他們認(rèn)為，中國企業(yè)在這方面做得還不夠。

也有其他一些亞洲企業(yè)開始對自己的企業(yè)群體進(jìn)行反思，在他們眼里，法國人很有地位，因?yàn)樗麄優(yōu)槿澜缲暙I(xiàn)了三個詞，“自由、平等、博愛”，為全人類所共有。這正是亞洲企業(yè)在全球崛起所需要的。

現(xiàn)在正處于發(fā)展的所謂“中國式管理”，目前流行的國學(xué)熱代表著中國企業(yè)家重建企業(yè)文化和管理方式的決心，但并未找到路徑。很多人對于國學(xué)的講解，僅僅是對傳統(tǒng)文化的一個現(xiàn)代化詮釋，并不是現(xiàn)代意義上的中國式管理。4.2改變理念：人力不等于資源，人才才是資源。公司應(yīng)該在人力資源管理方面致力于達(dá)成以下目標(biāo)：

4.2.1構(gòu)筑先進(jìn)合理的人力資源管理體系，體現(xiàn)“以人為本”的理念，在使用中培養(yǎng)和開發(fā)員工，使員工與企業(yè)共同成長。

4.2.2保持公司內(nèi)部各部門人事制度和程序的統(tǒng)一性和一致性。保持人力資源系統(tǒng)的專業(yè)水平和道德標(biāo)準(zhǔn)。

4.2.3保證各項(xiàng)人事規(guī)章制度符合國家和地方的有關(guān)規(guī)定。

4.3人事行政部門的工作職責(zé)

4.3.1核心職能：作為公司人力資源的管理部門，選拔、配置、開發(fā)、考核和培養(yǎng)公司所需的各類人才，制訂并實(shí)施各項(xiàng)薪酬福利政策及員工職業(yè)生涯計劃，調(diào)動員工積極性，激發(fā)員工潛能，對公司持續(xù)長久發(fā)展負(fù)責(zé)。

4.3.2工作職責(zé)：（1）制度建設(shè)與管理。a.制訂公司中長期人才戰(zhàn)略規(guī)劃；b.制訂公司人事管理制度，公司人事管理權(quán)限與工作流程，組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督制度和流程的落實(shí)。c.核定公司年度人員需求計劃、確定各部門年度人員編制計劃；d.定期進(jìn)行市場薪酬水平調(diào)研，提供決策參考依據(jù)；e.指導(dǎo)、協(xié)助員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃。（2）機(jī)構(gòu)管理。a.公司系統(tǒng)各級各部門的設(shè)置、合并、更名、撤銷等管理；b.制訂公司各部門和人員崗位職責(zé)；c.公司管理人員的考察、聘任、考核、交流與解聘管理；（3）人事管理。a.員工招聘、入職、考核、調(diào)動、離職管理。b.公司后備干部的選拔、考察、建檔及培養(yǎng)；c.公司各級管理人員和員工的人事檔案、勞動合同管理；d.協(xié)助組織各專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)的考試與評聘；e.提供各類人力資源數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析；f.管理并組織實(shí)施公司員工的業(yè)績考核工作。（4）薪酬福利管理。a.制訂并監(jiān)控公司系統(tǒng)薪酬成本的預(yù)算；b.核定公司員工工資；c.制訂公司員工福利政策并管理和實(shí)施。（5）培訓(xùn)發(fā)展管理。a.公司年度培訓(xùn)計劃的制訂與實(shí)施；b.監(jiān)督、指導(dǎo)公司各部門的教育培訓(xùn)工作；c.制訂公司年度教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算并進(jìn)行管理和使用；（6）其他工作。a.制訂公司員工手冊；b.定期進(jìn)行員工滿意度調(diào)查，開發(fā)溝通渠道；c.協(xié)調(diào)有關(guān)政府部門、保險監(jiān)管機(jī)關(guān)及業(yè)內(nèi)單位關(guān)系；d.聯(lián)系高校、咨詢機(jī)構(gòu)，收集匯總并提供最新人力資源管理信息；e.公司人事管理信息系統(tǒng)建設(shè)與維護(hù)。