導語：如何才能寫好一篇幼兒消防安全意識，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為了進一步加強全縣中小學、幼兒園校園安全、住宿生安全、交通安全及周邊環境整治工作，解決我縣校園安全管理工作和校園周邊環境整治的存在問題，結合我縣實際，制定本工作方案。

一、工作目標

以創建“平安校園”為目標，以消除各類安全隱患為切入點，抓好各項安全制度、安全措施的落實，重點排查整治中小學、幼兒園在交通、校舍、食品等方面存在的安全隱患，健全防控體系，堵塞安全漏洞，落實工作責任，不斷提升全縣中小學、幼兒園安全管理水平，努力創建平安校園。

二、工作重點

（一）校舍安全。

對于經房屋安全鑒定機構鑒定為C、D級危房，且未能得到改造的中小學校舍，一律停止使用；對新出現的存在安全隱患校舍全面排查，及時修復，暫時無力修復的危房，要及時封存，嚴禁教職工和學生進入危險區域，防止房屋倒塌等安全事故發生。

責任單位：縣教育局、各中小學校、幼兒園。

配合單位：縣住房城鄉建設局、縣應急管理局。

（二）消防安全。

認真貫徹執行《消防法》、《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》、《XX市消防安全責任制規定》等消防法律法規和規定，強化消防安全責任主體意識，建立健全消防安全組織，制定消防安全制度，落實消防安全責任制。加強對學生宿舍、教職工宿舍、校外學生租住點、圖書館、實驗室、教室等人員密集場所的防火檢查，及時消除火災隱患，保證消防設施、器材以及消防安全標志完好有效，定期開展滅火和應急疏散演練。

責任單位：縣教育局、各中小學校、幼兒園。

配合單位：縣消防救援大隊、縣應急管理局。

（三）在建項目施工安全。

嚴格按照相關文件精神，加強教育項目建設施工安全管理，施工區域要按照規定設置防護網、隔離帶、警戒線，施工人員要配備安全防護設施，施工現場必須封閉，確保師生安全。

責任單位：縣教育局、各中小學校、幼兒園。

配合單位：縣住房城鄉建設局、縣應急管理局。

（四）交通安全。

加強師生用車管理，使用本校校車的，司機、車輛必須證照規范、齊全。組織學生外出考試、比賽、匯演、勤工儉學、實驗、實習、參觀、研學旅行等需要使用經營性包車的，應選擇有經營資質的客運企業承擔運輸任務，配備合格的駕駛員和合法的客車執行運輸任務。駕駛人員必須證照齊全，經驗豐富。學校要在外出前采取多種有效措施對師生進行交通安全教育、組織紀律教育、勞動安全教育等，并配備學校領導和足夠的教師帶隊，辦理相關保險手續，保證外出活動安全順利。嚴禁學校租用農用車、拖拉機等不符合規定的交通工具組織師生外出活動。積極配合公安交管部門，在學校門前道路設置交通警示標志、斑馬線、上下學時段要有教師值班，公路沿線、交通要道附近學校積極協調交警部門，在上下學時段保證有交警疏導交通、建立臨時停車位等。

責任單位：縣教育局、各中小學校、幼兒園。

配合單位：縣公安局、縣交通運輸局、縣公安交警大隊。

（五）食品安全。

加強學校食堂管理工作，保證食品安全和飲用水安全。加強對食堂從業人員資格審查和衛生體檢工作，進行崗前培訓。與衛健、市場監督管理部門密切配合，從食品的采購、運輸、存儲、留樣，到學校食堂是否符合衛生標準等每個環節實行完整的過程監控和檢查。同時，做好預防流感和各種傳染病工作。

責任單位：縣教育局、各中小學校、幼兒園。

配合單位：縣衛生健康局、縣市場監督局。

（六）易燃易爆劇毒等危險物品安全。

除教學、生活、工作所需外，校區不準生產、儲存、使用、經營和運輸易燃易爆危險物品。易燃易爆危險品的管理人員，須經過專項培訓，培訓合格，方可上崗。

教學用危險品要有專用倉庫或櫥柜儲存，實行雙人雙鎖管理，并配備相應的消防等安全器材，制定防范措施落實專人負責，完備出入庫手續。教學用危險品的領用，必須有兩人以上，由領用人填寫領用申請表，經單位第一責任人批準后方可領用，當天領用當天使用，并有詳細的實驗用量記錄，由實驗室負責人簽字備查。

學校要做到學生宿舍檢查經?；?，嚴禁學生攜帶管制刀具，一經發現立即收繳。學校不準將房屋、場地出租給他人從事影響教學秩序及師生安全的經營活動，尤其不準出租給他人從事易燃、易爆、有毒、有害等危險品的生產儲存及經營。

責任單位：縣教育局、各中小學校、幼兒園。

配合單位：縣應急管理局、市生態環境局XX分局。

（七）重點部位安全。

校內各安全重點部位(門衛、教室、食堂、宿舍、實驗室、儀器室、財務室、計算機室、多媒體教室、配電室、鍋爐房、圖書館、閱覽室、體育館、禮堂、小賣部等)，都要有相應的安全管理制度，明確安全責任人、安全管理人、崗位安全員。重點部位是安全管理的重中之重，在落實常規化管理制度和措施的同時必須要做到：每日巡查、每月檢查、安全設施和器材必須在位完好、檔案詳細、有細致可操作的應急預案。對要害部門和重點部位，學校要落實人防、物防和技防措施，有條件的學校應配備技術先進、質量可靠的監控設備，防止因管理不善發生失火、失竊、中毒等事故。同時，嚴肅查處學生攜帶管制刀具等危險器械進入學校，堅決杜絕校園暴力事件的發生。

責任單位：縣教育局、各中小學校、幼兒園。

配合單位：縣公安局、縣應急管理局、縣市場監管局。

（八）校園及周邊安全。

配合有關部門加強對校園(幼兒園)等周邊地區的治安管理工作。協助公安部門嚴厲打擊擾亂學校正常教學秩序和危害師生安全的流氓團伙和黑惡勢力。配合有關部門對校園周邊的道路安全設施和交通秩序進行綜合整治，尤其是對各種事故易發的重點時段、重點路段和重點部位進行徹底整治。配合有關部門依法清理整頓校園周邊的非法網吧、書攤、小賣部、歌舞廳、游戲廳、錄像廳、流動飲食攤點等場所。

加強少年兒童人身安全和防拐騙安全教育，開設安全教育課堂，層層簽訂學生安全責任書（教育局、學校、班主任、家長）。督促和要求教師嚴格遵守《教師法》、《教師職業道德規范》、《未成年人保護法》等法律法規，嚴禁教師體罰和變相體罰學生，以真心、耐心和愛心教育學生。同時，提高公安、教育、人社等部門的聯合執法力度，及時查處有關違法違紀問題，切實保障適齡少年兒童的人身安全。

責任單位：縣教育局、各中小學校、幼兒園。

配合單位：縣公安局、縣人力資源社會保障局、縣市場監管局、縣文廣旅體局。

（九）重大集體活動安全。

各級各類學校、幼兒園要牢固樹立“安全第一”的責任意識，認真做好每一環節的安全防范工作，嚴防交通意外等重大傷害事故的發生。學校組織學生參加社會實踐、社會公益勞動等大型校內外集體活動，都應經主管教育行政部門同意。

責任單位：縣教育局、各中小學校、幼兒園。

配合單位：縣公安局、縣公安交警大隊。

（十）校園網絡安全。

建立校園網絡安全領導小組，加強校園網絡安全設施建設和管理制度建設，加強值班，及時刪除網上各種有害信息，確保校園網絡安全。未經宣傳部門和教育局審核同意，各學校、幼兒園不得在網上短視頻、微電影、快手、抖音、美篇等網絡作品。因相關作品引起嚴重后果的，追究學校主要負責人和者責任。

責任單位：縣教育局、各中小學校、幼兒園。

配合單位：縣委網信辦、縣公安局、縣文廣旅體局。

三、工作措施

（一）加強安全教育。

進一步加強學生日常行為規范和師生安全教育工作，通過舉辦安全教育主題報告等多種行之有效的方式，開展安全教育，增強師生自我保護能力，提高安全意識。

（二）加大宣傳力度。

要充分利用校園廣播、校報、宣傳欄、黑板報、主題班會、演講活動、知識競賽活動等多種方式，校園安全工作向學生、家長、社會宣傳，形成全方位的工作格局，爭取家長和社會的支持，形成共同參與的良好局面。

（三）加大排查力度。

進一步加大部門聯合執法和專項檢查力度，建立完善以學校日常自查為主，定期和不定期檢查、重點和一般檢查、專項和綜合檢查相結合的工作制度，齊抓共管，力求實效。

（四）完善聯防機制。

加強教育、公安、交警、交通運輸、衛生健康、市場監管、應急管理等部門和所在鎮及派出所的協調聯動機制，形成安全整治工作合力，開展綜合治理，凈化校園周邊環境，防患于未然。

（五）加強應急演練。

堅持開展中小學生逃生演練活動，建立“指揮統一、反應靈敏、運轉高效、保障有力”的校園突發公共事件應急體系。

（六）做好排查整改。

加強安全隱患排查工作，不斷完善學校安全隱患臺賬管理制度，規范檢查內容程序，注重檢查實效，及時發現和消除安全隱患。

（七）強化學校“三防”工作。

進一步完善學校安全保衛人防、物防、技防設施，提高學校“三防”配備合格率、使用率。

四、工作要求

（一）加強組織領導。

各學校主要負責人為安全工作第一責任人。各校及相關單位要高度重視校園安全工作，統一思想，提高認識，認真履行安全工作責任，制定切實可行的工作措施。各學校校長要親自抓，落實工作任務，明確工作職責，各校對檢查排查出的隱患，要及時整改或上報，確保師生安全。

（二）加強安全培訓。

各校及相關部門結合實際，通過組織參加各級培訓班、交流學習、崗位練兵、網絡培訓等多種行之有效的方式，開展校園安全培訓。要扎扎實實搞好校園安全教育活動，以對學生的安全教育帶動全社會安全意識的提高。同時，各學校要加大對新進教職員工、重要崗位工作人員的安全培訓力度，提高安全管理、安全事故防范、應急事故處置能力，要加強對學校各類從業人員的安全、法制和心理健康教育。

（三）深化宣傳教育。

宣傳部門及各學校要加大對校園安全工作的學習宣傳力度，形成政府、學校、社會共同參與的安全工作格局。

篇2

一、加強組織領導，周密部署安排，保證工作順利開展。

根據上級文件精神，園領導對消防安全工作高度重視，立即成立并召開夏季消防安全工作活動領導小組會議，傳達貫徹上級文件的精神要求，認真部署相關工作，保證了活動的順利開展，有效地消除校園火災安全隱患，進一步完善了消防安全管理機構和相關制度，確保全園師生的生命和財產安全。

二、加大宣傳和培訓力度，提高消防安全意識。

1、暑期放假的前一周，各班均能認真組織開展一堂消防安全教育主題活動課，向幼兒普及消防安全知識，提高火災防患意識，掌握逃生和自救自護的基本技能。

2、幼兒園利用安全宣傳專欄、家園寶、微信、發放宣傳資料等形式，向師生及家長宣傳普及消防安全、火災預防和逃生自救知識，保證人人參與到活動中，營造良好的宣傳氛圍。

3、暑期各班老師能督促家長協同幼兒進入"福建省學校安全教育平臺"完成"2015年平安暑假安全教育專項活動",完成率達100%.

三、體驗消防演練，完善應急預案。

6月17日組織全園幼兒和教師安海消防中隊參觀，學習各類消防器材的正確使用方法，與消防官兵進行消防知識互動及觀看火場逃生自救演練。結合我園實際，積極組織師生進行逃生演練以及突發事件人群緊急疏散等應急演練，進一步完善各類安全應急預案，切實提高預案的嚴謹性、針對性和可操作性，增強應急意識，提高對應突發事故的應急救援能力。

四、全園消防安全大檢查，及時整治校園火災隱患。

篇3

一、認真組織教職工學習《消防法》、《消防安全管理條例》等有關法律法規。

二、加強對師生員工的消防安全教育，增強教職工的法制觀念和安全意識，使師生員工了解本崗位的防火 措施，做到會報警，會使用滅火材料撲救初期火災，會自救逃生，會組織人員疏散。

三、每月組織一次消防安全檢查，重點部位要堅持每日檢查、巡查，并建立月查記錄。

四、保障消防安全疏散通道、安全出口暢通，消防安全疏散標志、消防設備處于正常狀態。

五、組織教職工、幼兒開展消防演練。

篇4

據全球兒童安全網絡曾有統計資料顯示，我國在過去相當長的時間里，每年有將近600名8歲以下的兒童死于火災。幼兒玩火引發的火災事故也呈上升趨勢，達到平均每年3000多起。目前，這種態勢依然不容樂觀，幼兒消防安全教育業呈現出以下幾個方面的問題和不足。

1.1幼兒監護人的消防安全素質不高

幼兒監護人如家長、教師等對消防安全重視不夠，缺乏對幼兒從小培養消防安全意識；消防知識欠缺使幼兒監護人難以展開消防安全教育。如一些幼兒園教師無法勝任消防安全教育輔導員的角色，紛紛聘請消防部門人員擔任院內安全員，但消防工作人員對幼兒的學習習慣、認知能力、性格特點不夠了解，進行消防安全知識傳播力不從心。

1.2幼兒消防安全教育的缺乏完整性

幼兒教材中消防安全教育內容單一，更沒有統一的消防安全讀本，讀本出現五花八門、質量良莠不齊之態；幼兒消防宣傳活動開展無規律、不定時，幼兒園在重點節日、重要時期開展消

防宣傳不持續，而消防及教育部門又無法兼顧到每個幼兒園，出現消防安全教育工作沒有連續性、完整性。

1.3幼兒消防安全教育的方式單一

專門對幼兒的體驗式教育不足，很多幼兒走進消防隊參觀，對于消防隊員拋水帶、滅火演示等都停留在觀看層面。目前，國內專為幼兒設計的消防體驗類場館、玩具缺口較大，消防體驗類場館、玩具不僅能提高小朋友們的參與性，滿足孩子的新鮮感、好奇心，而且能在體驗過程中熟悉某樣消防物件，利于將來消防設備的實際操作。

1.4教育缺乏科學性，不利于幼兒身心發展

幼兒的認知有限，心理承受能力較低，針對幼兒的消防安全教育要講究科學性，符合教育規律，應減少警示性教育的比例。而現實中，大多數的消防安全教育時常呈現“慘烈”的警示畫面，給幼兒心理上容易帶來的負面影響。

1.5教育理念落后，缺乏結合幼兒特性

在中國，開展幼兒消防安全教育起步晚，教育理念相對落后，大多以通過授課、散發傳單、張貼標語等傳統方式開展幼兒消防安全教育，缺乏針對幼兒特性的教育方式。

2幼兒消防安全教育的發展理念

2.1普及幼兒對消防安全的認知

對消防知識進行精化、簡化，刪除繁瑣和復雜的部分，依據幼兒的認知能力程度，遴選最核心的消防安全知識，使用易于幼兒接受的方式進行引導。如參照《消防安全常識二十條》做法，挑選幼兒消防安全常識，使幼兒輕松接受，以至于達到人人會背、人人會用的程度。

2.2強化身心健康協調發展

在身體健康方面，注意選擇安全的活動場所、活動器材等，如在火災疏散演示時，嚴格選擇所使用的煙氣，確定不會對幼兒造成傷害；多開展有利于身心健康的活動，通過設計一些消防小游戲來增強體質，培養幼兒的團體協作意識。在心理健康方面，應要求知識傳遞者認識到幼兒與成人的心理承受能力的差異性，在知識傳遞的過程中嚴格過濾不良信息，比如一些血腥的災害事故畫面。

2.3提高消防安全知識的趣味作用

提高消防安全知識的趣味作用，趣味性認知教育，符合幼兒性格特點，提升幼兒消防教育的參與積極性，會運用高科技手段，開發寓教于樂的消防游戲和消防玩具。

2.4遵循幼兒成長規律，體現階段性

不同年齡段的幼兒接受能力和表達能力不同，進行安全教育因年齡而異，制定不同階段的學習內容，明確階段重點，循序漸進進行教育引導。如小班幼兒其動手認知能力較差，可認識火災的危害，看見著火趕緊離開，并告知幼兒監護人，撥打火警電話等簡單常識。中、大班幼兒動手能力相對較強，可以教他們認識消防器材，嘗試進行火場逃生等內容學習。

2.5利用好重點節日，推進幼兒消防安全教育

在消防安全教育的重點節日，可固定開展消防教育活動，體現嚴肅性和延續性。教育、消防部門應結合寒、暑假等幼兒安全問題高發階段，開展消防安全宣傳教育，以多種活動形式強化時效。

2.6培養幼兒消防安全常態化

培養良好習慣是幼兒消防安全教育中的關鍵，而每個習慣的建立是需要通過日常性、經常性的練習，最大限度地將消防安全教育融入到幼兒日常生活中，使消防安全意識常態化。

3幼兒消防安全教育的主要途徑

3.1幼兒監護人的潛移默化，教育引導幼兒

幼兒監護人應當對幼兒加強監護管理，教給幼兒一定的消防安全知識，及時對幼兒進行火災危害性教育，使幼兒做到不玩火，不隨意觸碰電器；對幼兒模仿大人吸煙的行為要制止；要制止幼兒在室內、可燃建筑、柴草堆等易于引起火災的場所燃放煙花爆竹，并教育幼兒在燃放煙花爆竹后要檢查殘骸、紙屑飛落地點，發現殘火立即熄滅，更不準幼兒擺弄鞭炮中的火藥；通過講故事、做游戲等多種方式，教給孩子在緊急狀況下的應變措施，讓幼兒知道在發生火災時如何應對。

3.2結合教育教學，開展全方位的消防安全教育體系

開展多種形式的幼兒消防主題教育活動，以年齡段為單位開展消防主題教育活動，觀看消防常識畫冊、掛圖、防火錄像，觀摩消防官兵滅火演練，邀請消防專業人員進行消防知識講座，參觀消防站去了解消防車、消防器材，開展災害事故緊急疏散演練掌握避險、逃生、自救的方法。將幼兒消防安全知識有機地融匯到教學活動中，通過教師有目的、有計劃、精心地教學設計，更好地引導、啟發幼兒理解和掌握。如在語言活動中，通過故事、兒歌等讓幼兒了解一些消防安全知識，從而提高幼兒的消防安全意識。創設環境讓幼兒感受消防安全教育的常識，讓幼兒在潛移默化中熏陶、感受消防安全教育。在幼兒園的公共活動空間，繪制日常消防安全的有趣的、生動形象的卡通連環圖片、漫畫、標志、符號、照片等，布置在安全宣傳欄或墻飾上，讓幼兒從圖畫中了解在火災發生時該如何處理。

3.3社會及消防部門要因勢利導開展幼兒消防安全教育

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消防宣傳日的活動總結1

 

11月9日，是全國“消防日”。為了引導學生樹立消防安全意識。開展“教育一個學生，影響一個家庭，帶動整個社會”為主題的走進消防警營，學習消防知識、體驗當消防戰士的艱苦的消防警營一日學活動。

 

在消防日里，體驗消防戰士的軍營生活，學習他們軍事化的內務管理，了解他們救火的的整個過程，更重要的是向他們學習了基本的滅火知識.

 

在消防警營一日學活動中，消防叔叔告訴了同學們液化燃氣具是大多數居民家中必備廚具，如果碰到液化氣罐起火時，千萬不要慌張，要沉著，家里放有手套的話，就將手套戴上，再拿一塊抹布，再將抹布在水中浸泡透，再到液化氣不燃火的一面，用戴手套拿濕抹布的那一只手去將液化氣的閥門關掉.液化氣的火就會自然熄滅.消防叔叔一面向學生講解一面將液化氣點燃，然后演示用用戴手套拿濕抹布的那一只手去將液化氣的閥門關掉.

 

為了讓學生了解普通的消防器材的使用方法，消防官兵向學生介紹和演示滅火器的使用方法，并指導學生具體操作滅火器，倆名學生在消防官兵的手把手的指導下，沉著地先將滅火器上的栓條抽掉，一只手按著開關，一只手拿著滅火器上管子，在離火1.5米至2米遠的地方將開關按下，對著火苗噴射.看著那堆火迅速地被滅掉，同學們興奮不已.

 

在消防警營里，消防官兵還為同學們安排了一場火場演習，部分同學充當了被困者，消防戰士教他們如何火場中安全逃生的方法，告訴他們在煙霧彌漫的火場中，保持鎮靜是救自己命的前提，同時也要采取一些必要的逃生措施，找一塊濕毛巾，如果沒有濕毛巾和水源，可以用自己的尿液將毛巾或布打濕捂住自己的嘴身體緊貼地面，盡量避開濃煙迅速逃生……

 

在這一天中，同學們不僅看到了消防叔叔們使用的各種消防工具，而且感受到了作為一名消防戰士責任是多么重大。同時學到不少的消防知識，和面臨火災應采取的措施，及安全逃生的方法。

 

消防宣傳日的活動總結2

 

為了貫徹執行上級關于暑假消防安全宣傳教育行動的安全工作文件精神，我園及時制定了工作方案，并結合實際，認真組織開展了一系列的宣傳教育工作，由園長帶隊集中開展暑期消防安全大排查大整治專項行動，現將工作情況總結如下：

 

一、加強領導，高度重視

 

我園本著對家長和幼兒高度負責的態度，及時召開安全專題會議，把消防責任落實到人，建立和健全了各項規章制度，確保了消防安全宣傳教育和日常消防工作落到實處，取得實效。

 

二、加強監控，切實推進消防安全檢查制度。

 

暑假期間派專人協同值班人員隨時對校園及周邊環境進行巡邏檢查，發現問題及時上報。

 

三、暑假期間和開學初由園長親自帶隊對全園進行了一次消防安全大檢查活動

 

發現問題，立刻進行整改；進一步完善了園內安全工作體系，不斷加強我園安全防范意識和各項安全防范措施，進一步消除我園內部各種設施的安全隱患，確保廣大師生的生命安全。

 

1、放假前及開學初均對全園師生開展了消防知識宣傳教育工作。

 

2、對全園的滅火器設備進行了一次認真檢查，對過期設備及時進行了更換，并現場對老師進行滅火器使用方法進行隨機抽查，并進行了操作規范指導。

 

3、對全園的安全應急通道進行全面排查，均無堵塞現象。

 

4、對全園的線路、插座進行了檢查、維修，對破損老化插座及時進行了更換。

 

四、加大宣傳力度，提高全園師生的消防安全意識和自防自救能力：

 

1、向師生、家長全面普及消防安全知識，提高安全自救技能，鼓勵師生、家長參考本次活動發放的消防安全自查表模塊里的內容，及時找出家里的安全隱患，避免火災的發生。

 

2、利用微信平臺、宣傳欄、家長聯系群向廣大家長發送消防安全教育內容信息，提高家長的安全意識。

 

3、各年段教師根據幼兒年齡特點制定開展消防主題的安全教育活動計劃，在開學初對幼兒進行消防知識和火災逃生自救技能教育活動。

 

4、制定好消防疏散演練活動方案，在開學初舉行一次全園性的火災疏散逃生演練，進一步提高師生的自防自救能力和疏散逃生能力。

 

5、組織教師、幼兒觀看一部消防專題片，使每一名師生都受到消防安全教育。 通過本次消防安全大排查大整治專項行動，進一步增強了師生消防安全意識，提高學校抵御火災能力和師生自防自救能力。今后我園將繼續以預防和遏制消防安全事故發生，以強化師生防范意識為重點，繼續深入開展消防安全大排查大整治活動，采取有效措施，實行群防群治，確保教學秩序和社會和諧穩定。

 

消防宣傳日的活動總結3

 

在全國“119消防宣傳日”到來之際，我公司組織開展了以“認識火災、學會逃生”為主題的消防安全月系列活動，提高全員安全消防意識，增強滅火防控能力，確保安全生產。

 

一、開展實戰演練活動，提高職工現場應急處置能力。

 

一是組織重點崗位的操作人員參加總司舉辦的消防實戰演練，進行了油槽滅火實戰演練。二是配合總公司進行了消防應急預案救援演練。通過實戰演練提高了職工的現場應變處置能力。

 

二、開展消防宣傳教育培訓活動，提高職工消防安全意識。

 

一是組織全員消防安全知識培訓，主要學習《液化氣基礎知識》、《消防四個能力建設標準》等知識，并通過筆試的形式進行了考核，合格率為100%。二是發揮宣傳陣地作用，開展消防宣傳教育活動。為營造消防日宣傳氛圍，在重點部位懸掛2條消防安全宣傳條幅，更換宣傳櫥窗，重點宣傳消防安全“四個能力”建設、消防器材的使用方法、消防安全常識等內容。

 

三、開展消防安全大檢查活動，整改安全隱患，確保安全生產。

 

一是對消防設備設施進行維護保養，確保開關靈敏可靠。二是對用電設備設施和線路進行排查，確保無違規用電現象。三是清理站內及站區周邊的雜草，消除火災隱患。

 

通過消防系列活動的開展，強化了應急救援隊伍的綜合素質，提高了職工消防安全意識，并使職工掌握了消防滅火、自救、互救、逃生等技能，為安全生產打下了堅實基礎。

 

消防宣傳日的活動總結4

 

為切實做好消防宣傳工作，進一步提高全校師生消防安全意識，根據上級教育主管部門要求，我校開展了“119”消防宣傳教育系列活動，具體活動總結如下：

 

一、召開安全工作領導小組會議。成立相關工作的領導小組，做到了分工明確，責任到位，確保了各項宣傳教育活動的順利開展。

 

二、制定方案、制作展板。制定周密的《消防應急疏散演習活動方案》，并提早定做了消防知識展板，在校園顯眼位置展出。利用課間、班會課，組織全校師生參觀消防知識展板。

 

三、全?？倓訂T，強化消防意識。分管德育的教導處副主任x于11月8日，在集體晨會上對本次消防演習活動作了詳細布置，強調活動的重要性和必要性。要大家珍愛生命，從防火做起;杜絕火患，從自我做起;一定把消防安全知識牢記心中。形成全?？倓訂T，積極營造了消防宣傳周的濃厚氛圍，強化了同學們防范火災意識。

 

四、利用晨會、班會組織學生觀看消防安全宣傳教育片《火災自救與逃生》。讓全校師生了解到更多的消防安全知識，讓學生知道火災危險性、知道自救逃生常識。

 

五、開展消防應急疏散演習活動。11月9日上午，在學校領導的統一指揮下，在各處室的精心組織下，在各班老師的協同配合下，進行了消防應急疏散演習活動。整個演習過程緊張、有序、迅速、安全，活動取得了圓滿成功。

 

六、各班進行了一次以消防為主題的班隊課。讓全校學生掌握防火知識和自救技能、逃生技巧，真正將消防宣傳滲透到每個學生，達到安全教育目的。

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關鍵詞：幼兒園 消防隱患 防范措施

幼兒園學生主要是3-6歲的幼兒，有些幼兒園甚至還有3歲以下幼兒。如果幼兒園發生火災是一種什么景象？有的幼兒可能會想辦法離開房間，有的幼兒可能根本就不知道發生了什么，不能作出正確的反應。據悉，已發生的校園特大火災事故中，幼兒園火災的危險系數最大。在我國，幼兒通常不具備正確察覺、報警求助、逃生自救等基本的面對事故的解決能力，成人組織疏散困難，極易造成幼兒傷亡。

下面分析可能導致幼兒園火災的原因及相應的防范措施。

一、建筑及裝飾設計不符合消防規范

1、在建筑中所處的樓層不當?！案邔咏ㄖ炔坏迷O置托兒所、幼兒園。以上場所必須設在高層建筑內時，應當設在首層或者二、三層，并設置單獨出入口?！备邔咏ㄖ捎跇菍痈?，使用者數量較多，火災隱患也隨之增加。如果幼兒園樓層較高，當火災來臨時，幼兒很有可能無法逃離從而造成悲劇，所以應當讓幼兒能優先逃離樓房，設單獨出入口，以免樓上的人逃生時發生踩踏、擁堵幼兒的情況。幼兒園最好是獨棟建筑。

2、安全出口只有一個，或是疏散距離過長。安全出口應至少兩個，只有一個安全出口的情況，很有可能安全出口正是產生火災的地段，也有可能讓幼兒在慌亂中不能找到出口。疏散距離應滿足所有主要活動房間的人員能快速疏散至安全出口。

3、安全出口在火災來臨時處于被鎖狀態。如果幼兒園沒有另設圍墻，意味著外來人員可以隨意進員，因此這種情況幼兒園往往是將安全出口鎖死。當火災來臨時，很有可能沒有人及時將門打開造成人員傷亡。這種情況可以引入先進的消防門，在感到煙火時可自動開啟。若因為資金問題不能這樣做，也應加強對門衛人員的管理。新建的幼兒園應盡量采用院落式，有單獨的圍墻，便于幼兒逃離建筑體。

4、建筑材料未采用不燃和難燃材料。當這些材料到達燃點，即引發或加大火災。

5、采用電路用材、電器不過關。如電線易老化，且無不燃管線的包裹，產生電火花遇到可燃物、易燃物即可能引發火災。未設消防應急燈、消防栓，未設滅火器儲放區。

6、疏散指示燈未安裝，或未處于幼兒能辨識的高度和位置。未安裝自動噴淋系統，未安全消防應急燈、警報器。

二、幼兒園內相關人員認識不足

1、幼兒園管理人員認識不足，對消防安全重視不夠。報僥幸心理，認識火災等事故發生概率小，忽視安全教育，有的完全不愿將經費用于消防設施的購置。消防設施需要維護、保養及更換。一些教學樓消火栓沒有水，滅火器已使用未充加，或是滅火器不能針對火災類型進行有效滅火。管理人員必須加強安全意識，必實行相關的責任制。

2、幼兒園教師安全意識差。由于未經專門的安全訓練，幼兒園教師通常缺乏緊急情況營救幼兒、滅火的能力，甚至缺乏自救能力。幼兒園床被、衣物、毛絨玩具等易燃，有時未將其遠離電爐、電吹風等引火源，假如曾經停電導致未關用電器，再來電時就易引發火災。

3、幼兒好奇心較強，對安全隱患意識差，自控能力也差。幼兒喜歡模仿成人，可能會嘗試玩火柴和打火機，玩弄電器等，出現險情也不易察覺，導致火災的發生。幼兒園相關管理人員應該加強對幼兒隨身物及園內危險物品的管理。

4、園內人員違章用電。使用大功率電器或劣質電器，且使用過度，極易引發火災。成人的手機充電器、電吹風，冬天用于取暖的取暖器，這些的使用都易在人員忽視時引發火災?；蚴窃谑枭⑼ǖ郎厦娑逊乓兹嘉锘蜃璧K物。

5、違章使用明火。如點蚊香，不光易對幼兒的呼吸系統造成損害，同時易由于幼兒被褥掉地接觸火源導致火災，應用其他形式來避免蚊蟲對幼兒的叮咬。廚房起火也可能會由于濃煙漫入其他空間導致人員窒息。

三、社會宣傳、政府監督管理力度不夠

1、電視臺、網絡、其他各種媒介應主動和公安消防合作，采用一種較長期的宣傳模式，讓消防安全意識潛移默化于全體公民頭腦中。這樣幼兒園管理者、教師、幼兒園老師都會提高消防安全意識，盡可能地減少因火災帶來的人員傷亡及財產損失。

2、嚴格審批制度，教育管理部門應攜同專業人士對預審批的幼兒園進行實地勘查，不批準不適合作為幼兒園、有較大消防安全隱患地址的建園申請。

3、消防部門加強對居民小區幼兒園等較小規模幼兒園的檢查，對存有火災隱患的幼兒園，限期改正，逾期不能整改至符合要求的對于進行查封，禁止其辦學。充分調動全社會的消防安全社會監管積極性，實行必要的電話、短信、微博微信舉報制度。多向媒體分析一些火災發生的原因，解救方法及火災結果，提高人們的消防意識。對于農村地區，可考慮在合適的地方設立消防站，宣傳消防知識，及時對農村火災進行撲救，減少損失，同時也減少了幼兒園火災帶來的安全隱患。

4、教育部門在安全教育這一塊力度不夠。就目前的狀態，對緊急疏散的演練尚處于一種形式，根本原因在于民國的憂患意識不夠強?？尚Х碌聡葒瑥男【陀柧殐和哪婢成嬉庾R和能力，不斷強化兒童的安全知識，主動與消防單位進行合作，學習專業的疏散演練方法，并不定期進行演練?！熬影菜嘉！钡拿褡鍟叩酶€。

幼兒是祖國的未來，幼兒認知能力有限，但成人可以通過不斷強化提高其的逆境生存能力。排除幼兒園的消防隱患，采取有效的防范措施，是全社會的責任。

參考文獻

[1]李嚴 論幼兒園的火災危險性及預防措施 中國科技縱橫2010（18）

篇7

每年的11月9日是中國的全國消防日。在電話號碼中，"119"是火災報警電話，與11月9日中這3個阿拉伯數字通形同序，易為人們接受，于是從1992年起把這一天定為全國消防日。那么你們知道關于高中全國消防日活動心得感悟內容還有哪些呢?下面是小編為大家準備高中全國消防日活動心得感悟五篇，歡迎參閱。

高中全國消防日活動心得感悟一今天是11月9日是“11.9消防日”。每到冬季，天干物燥，是火災多發季節。為增加全民的消防安全意識，使“11.9”更加深入人心，公安部于1992年發起，將每年的11月9日定為全國消防日，而11月9日的月日數恰好與火警電話號碼119相同，既是對消防工作的警示，也是對火警電話的宣傳。

大家都知道，形式上的消防日每年只有一天，然而在我們的心中，每個月都應該是消防月，每一天應該都是消防日，每時每刻都要把消防二字放在心中。人生路漫漫，讓消防陪伴我們一路同行，有我們在的地方，就有它的存在，讓它給們愛的光芒、生的希望!

火，是一種新生的力量，是和平、友誼和進步;火，也為人類帶來了光明和溫暖。古希臘神話中有普羅米修斯盜取天火造福人類的美好傳說，中國有燧人氏“鉆木取火”為炎黃子孫帶來光明的動人故事，火的發現，使人類脫離了茹毛飲血的落后生活，推動了社會經濟發展和文明進步?；鹕糜弥疄楦?，不擅用之則為災，多少生命在火災中凋零、多少財產在火災中化為灰燼。所以我們要關注消防，把每一天都當作是消防日。

提到消防，大家自然會想到令人毛骨悚然的“火災”二字。是的，火，帶給人們光明，賦予人們溫暖。但是火也吞噬了無數生命，留下了累累傷痕。我們不會忘記，_年11月24日凌晨，俄羅斯莫斯科人民友誼大學學生宿舍發生火災，近200名學生受傷，41名學生死亡，其中，中國留學生受傷46人，死亡11人。這場大火用血淋淋的數字和慘痛的代價，給我們敲響了安全防范的警鐘，警醒我們火災是威脅日常學習、生活安全的重要因素。身處人員密集的校園的我們，應在腦海中長期鳴響“11.9”警鈴，提高防火意識和技能。

20_年2月9日8：20左右，大火燒毀了央視新址大樓，一場火災就讓國家損失了6—7億人民幣。據統計，_年全年共發生火災13.3萬起。死亡1385人，受傷684人，直接財產損失15億元，_年上半年全國共發生火災95336起，死亡898人，受傷488人，直接財產損失46891.1萬元。

每個人都在祈求平安，但天有不測風云，人有旦夕禍福。一旦火災降臨，在濃煙毒氣和烈焰的包圍之下，不少人將葬身火海

就在你我朝夕相處的校園里，同樣上演著一幕幕這樣的悲?。篲年12月，我國四川大學學生宿舍發生火災;_年7月北京市燕京華僑大學某學生宿舍失火;_年2月，武漢大學，3月中南財經大學學生公寓發生嚴重火災……

_年11月14日早晨，上海商學院徐匯校區宿舍樓602寢室內起火，因寢室內煙火過大，4名女生被逼到陽臺上，后分別從陽臺跳下逃生，4人均當場死亡。人們為4個年輕的生命就此隕落而痛惜，但比痛惜更重要的是反思。高校的火災，60%至70%發生在學生宿舍等人員活動較為集中的的場所。宿舍是我們的家，反之，我們是宿舍的主人，預防宿舍火災是我們大學生義不容辭的責任;如果大學生消防意識淡薄，消防常識缺乏，一旦發生火情，勢必釀成火災，造成嚴重后果;因此，提高在校學子的消防安全意識，勢在必行!那一個個清晰的事例早已給我們拉響警笛。

血淚之地，生民之哀，家國之痛!在數以萬計的生命失去了迂回與生還的同時，我們所有人也深深地沉浸在無盡的悲傷與哀痛之中。那些永遠消失于火海中的生命，足以讓我們低首致哀。然而在災難來臨之前，他們可曾樹立防火意識，這是一個值得我們深思的問題。

因此加強當代大學生的消防安全意識，顯得尤為重要，我們要做到“不僅知其然，更要知其所以然”，逐步使其成為一種習慣;對待消防工作，要從意識消防提升到意念消防。正如_總理在全國安全會議上提出：我們要“居安思危、有思則備、有備無患”。

消防安全關系到每一位同學的生命安全和切身利益。每一位同學都應該做到能積極主動地學習消防知識，掌握基本的消防技能?；馂膸淼奈：?，人人都懂，但在日常生活中卻往往被忽視。那一串串驚人的數字足以喚起我們每一個人的警醒，我們要珍愛生命，做好防范工作，決不能讓歷史的悲劇再次重演?！半[患險于明火，防范勝于救災”。為了大家的財產安全，生命安全，讓我們行動起來，將消防安全知識普及進行到底!

高中全國消防日活動心得感悟二10月18日上午8點，由___消防學校組織來到__高中，為我們進行消防教育培訓課程，學校各部門負責人及所有的安全員參加了此次培訓。針對防火的必要性，以及各項的消防知識，為大家示范滅火器、逃生繩等自救設備的使用方法，為大家上了一堂精彩而生動消防知識講座。在課堂上，消防老師通過強烈震撼的火災視頻、生動的案例，條理清晰地從四個方面進行了詳細講解：

1、從發生火災的起因強調提高安全防范意識的重要性;

2、從日常生活中的火災隱患看加強學習消防知識的必要性;

3、掌握使用滅火器材的方法及其性能;

4、火災現場自救逃生的技能和撲救初期火災的時機和方法。

他重點講授了火場逃生知識，并詳細介紹干粉滅火器的構造和使用方法。

通過此次培訓，我覺得一個學校要想做好消防安全，應從以下五點做起：

一、領導要重視

這是學校消防安全工作得以順利開展的首要保證。各部門的負責人作為消防安全工作的第一責任人，要加大對安全工作的管理力度，定期組織安全檢查，查處隱患限期整改反饋，切實地把消防安全工作與生產經營管理工作相結合，確保各項工作能順利進行。

二、宣傳教育要到位

這是學校消防安全工作得以順利開展的第一前提。要通過開展培訓講座，發放消防宣傳資料和組織專業人員到生產一線宣講等形式宣傳消防安全知識，宣傳教育面要達到100%，提高職工的消防安全意識，提高職工在事故發生時的施救、自救能力。

三、制度措施要到位

這是學校消防安全工作得以順利開展的軟件保障。要根據上級有關消防的法律法規，結合本單位實際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴格抓落實，獎優罰劣，保障消防安全的各項工作能正常有序開展。

四、消防器材配備要到位

這是學校消防安全工作得以順利開展的硬件保障。根據消防管理部門，配備足夠數量的消防器材，定期對消防設備進行檢查和保養，對到期的器材及時換藥，以備發生事故時能及時啟動。

五、思想意識要到位

這是學校消防安全工作得以順利開展的重要基礎。加大對專(兼)職安全員的培訓力度，提高安全員的業務素質，培養出一支具備不計得失、樂于奉獻、忠于職守和敢抓敢管精神的專業隊伍，提升學校安全管理水平。定期組織消防演練，提升學校對事故的防范能力。

安全是學校的永恒課題，“水火無情、全員皆知”。消防安全事關學校的穩定和職工生命的安全，工作任重而道遠，我們只有把各項工作長抓不懈，真正落實“五個到位”，消除隱患以防為主，才能保持學校消防安全局面長期穩定。

談及本次消防安全知識培訓的感受：安全重于泰山，我們只有懂得安全知識，注重安全，積極地加以防范，才會及時發現和消除安全隱患，才能構建美麗和諧的安康家園。

高中全國消防日活動心得感悟三今天，我們在班會課上聽了消防知識知識講座。通過這一節課的學習，讓我懂得許多消防知識，如：用電安全、防火安全等。我還學會了一些滅火的方法，如：火勢較小時，可用水或滅火器滅火，火勢較大時，不要慌忙，可打火警電話119，同時要說明著火的地點。

用電安全常識有：1、家庭用的保險絲，不要用銅絲或鐵絲代替。2、在家庭中外出時關閉家中所有電源開關，放學時關閉教室里的電源。3、平時要注意電視機不能一次開機時間太長。4、濕手不能摸開關、插頭。5、如有情況及時向家長、老師報告。

防火安全常識有：1、發生火災，不圍觀，迅速離開火災場地。2、中小學生不參與滅火活動消防知識講座心得體會及感受消防知識講座心得體會及感受。3、如果在火災之中，采取必要的自救措施，如：用濕毛巾捂住口鼻，沿墻角匍匐前進。如火勢不大，用濕棉被或濕毛巾裹在身上，沖出火災區。如果火勢較大，想辦法進入衛生間或廚房。如果確實要跳-樓逃生，用身體貼著墻壁往下滑，以免發生意外。

通過這一節課的學習，讓我受益非淺，我懂得了許多消防知識。

看著一幅幅凄慘的畫面，聽著一則則揪心的報道，我久久不能平靜?；馂牡奈：Γ巳硕级?，但是日常生活中卻往往被忽視，被麻痹、僥幸心理代替，往往要等到確實發生了事故造成了損失，才會回過頭來警醒。消防工作應該是以消除火災隱患，提高防火意識為目的，不能做口頭文章，要以實際行動和措施來切實做好。

通過這次講座，我對消防知識有了新的了解，進一步鞏固了一些消防安全工作的基本理論知識。例如：消防法律法規、單位內部消防安全管理、怎樣識別消防安全標識、正確使用各類消防器材、如何做好火災預防、火災中逃生自救的方法等。

痛定思痛，我認為消防工作應該從以下幾個方面入手：

一、消防安全應做到“安全第一，預防為主”。消防設施，要定期的檢查。電源要天天查看，重點是：有無漏電的現象，下班后電源是否斷開，雷雨天要電源是否及時的關掉等。

二、單位分工明確，責任到人。領導們要對可能存在火災隱患的崗位和部門及相應消防通道等重點部位進行明確的分工，包保到位，落實責任。要抓緊制定火災應急預案，遇到緊急的情況時，要及時的啟動應急預案，進行合理的部署，及時撲救，減少損失。

三、常抓不懈，加強培訓和演練，提高防范意識。消防工作不是一時的，不是喊喊口號，走形式，要把消防工作當成重中之重，常抓不懈，警鐘長鳴。經常學習消防法規，消防安全制度。要加強火災救災和逃生演練，落實消防安全的操作規程，熟練運用消防設施，熟練掌握逃生自救技能。

高中全國消防日活動心得感悟四安全永遠放在任何事的首位，消防安全是常見的問題之一。尤其是在學校、車站等公共場合，消防安全必須得引起重視。

當火災發生時，學生們聽到警報聲后，有序地離開教室，在下樓梯時不擁擠、不慌張，頭彎腰捂嘴向教學樓平臺行進著。在不到五分鐘的時間里，全部學生已經撤離了教室，到達制定地點。隨后，校領導對這次消防安全演練進行了點評，表達了對防火的重視、對掌握逃生技能的要求。

在學生時代，我們已經參加過無數次的演練活動了。從最初的嬉笑打鬧到現在的嚴謹認真，我看到了我的成長，看到了自己的進步。今后，還會有很多類似的活動，我也一定要認真對待，熟練各種逃生技能，珍惜每一次演練。

老師的教導在我們耳旁從不間斷，它真的很重要，即使我們還沒有意識到。當你真的有一天面臨災難時、舉足無措時，那些教導會突然出現在腦海之間，從而得以自救。每個人都有逃生的本能，面對災難與死亡，人會有無窮的潛力，但豐富的理論知識基礎是必要的。

安全大過天，安全第一。安全容不得半點馬虎。再多的麻煩、再多的嗦都是值得的。一個人的生命只有一次，我們要認真對待，熟練掌握逃生技能，面對災難不慌不亂，從容應對。

高中全國消防日活動心得感悟五通過這次對消防知識的學習，對消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全的基本理論知識。如火災時我們要往下跑，切勿往上逃生;住在小高層時我們不要慌亂，不要往樓下跳，如果是底層可以取根繩子墜下去;在發生火災時切忌不要坐電梯，可以取濕布捂住鼻子彎腰往下跑;發生火災時要把門窗都關閉，煤氣泄漏時千萬不能打開燈。同時火災剛開始3分鐘時容易撲滅，過了時間段就不容易撲滅，我們要時刻保持冷靜，遇到危險鎮定快速的想出解決辦法，迅速自救!如何做好預防：

一、消防安全治理應做到“安全第一，預防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓?；馂膸淼奈：Γ巳硕级谌粘９ぷ髦袇s往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。

二、加強消防安全知識培訓，提高防范意識。我們應該定期接受相關專家的消防安全教育培訓，提高我們的消防意識。

三、消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙。第一是要“抓重點”除了定期的培訓之外，還要經常組織進行防火檢查，發現火災隱患，要記錄在案并及時研究整改。同時將消防意識和技能深入幼兒園的各方各面。不僅要加強教師的安全意識，同時還要加強幼兒的安全意識，可以定期組織幼兒進行消防演習。第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區往往是最輕易被忽略的地區，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。我們要按時對幼兒園進行清理維護，使幼兒園每天都處在安全的環境中。

第三是要“抓細節”。千里之堤，毀于蟻穴?；馂牡姆婪兑獜拇筇幹郏珣搹男√幾銎?。細節不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍，沒關電源的電視等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的!。

最重要的是每個家庭或幼兒園一定要配置必備的消防工具!使每個老師和幼兒都會使用消防工具和學會自救!

千萬別忘了消防電話119!

篇8

【關鍵詞】寄宿制學校 消防安全 問題 對策

寄宿制學校是每個年輕學子求知的樂園，校園安全直接影響學校的教學秩序和學子的健康成長。安全的校園環境既是寄宿制學校正常的教學秩序、科研工作順利進行的有力保證，又是確保師生人身、財產安全的一個重要因素。隨著寄宿制學校社會化程度的不斷提高和現代高科技手段的廣泛應用，消防工作在寄宿制學校具有舉足輕重的地位和作用，并得到了不斷的發展。但是，在不斷發展的背后也隱現出一些不足，現狀也不容樂觀。如何做好高等院校的消防安全工作，已經成為一個現實的課題。

當前寄宿制學校消防工作中存在的不足：

一、師生的消防安全意識淡薄

學校是教學、科研的場所，大部分的老師和學生因潛心研究學問，對其他事情關心較少。他們認為消防安全只是領導和管理部門的事情，因此消防安全意識往往比較薄弱，消防法制觀念不強，防災技能很淺，自我保護意識就更低，火災初發時期會正確有效地使用滅火器的人少之又少。

二、寄宿制學校校園情況復雜，人員密度大，流動性強

寄宿制學校校園是一個濃縮、開放的小社會，是一個復雜的公共場所。它既有教學場所、公共娛樂場所、賓館、飯店、商業網點，又有實驗室、宿舍、圖書館、體育館和辦公樓。建筑物相對集中，人員相對密集。有的學校中既有生活區、教學區，又有家屬區，甚至還有附小、附中等附屬單位，客觀上形成了寄宿制學校校園內人員復雜、人員密度大、流動性強的特點，從而增大了火災發生的機率。

三、經費投入不足，消防器材、設施短缺、陳舊

寄宿制學校大多是事業性單位，每年的經費開支主要靠各級政府的財政撥款，在國家財力有限，重點保障教育經費支出的情況下，用于消防安全方面的經費十分有限。因此，寄宿制學校相關部門、場所往往在消防設施配備上存在缺斤少兩現象，一些已經配備的消防設施、器材也有不少因檢修、保養不及時，而難以發揮其有效的作用。

四、消防安全教育與管理機制不完善

寄宿制學校消防工作的管理一般是由保衛機構承擔，但由于種種客觀原因，寄宿制學校的消防安全教育與管理機制還不夠完善。主要表現在：一是隱患整改資金的投入往往沒有直接的經濟渠道，加上極少數領導思想意識上的淡薄，就使得消防安全教育與宣傳工作不規范、不科學、不深入；二是管理措施與執法手段軟弱無力，不能完全做到有法可依、有法必依，對于發現存在的火災隱患，往往由于行政干預和資金缺少等因素，造成火災隱患整改的不及時或者不整改。

為提高校園消防安全管理水平，增強師生安全自護能力，全面鞏固校園消防安全基礎，有效預防校園火災事故的發生，消防部門和學校本身要以“清剿火患”等戰役為契機，采取“四到位”和網格化管理為基礎，全面筑牢校園消防安全“防火墻”和學校師生員工的四個能力建設。根據工作實際，筆者提出以下改進寄宿制學校消防安全工作的對策：

一、加強教育宣傳，強化師生員工的消防意識

寄宿制學?？梢园凑召N近生活、貼近學生、貼近實際的原則，向學生普及簡便、易學、實用的防火、滅火和逃生自救基本知識，切實提高師生消防安全意識和消防安全素質。同時根據寄宿制學校特點，發動學生和社團優勢，采取形式多樣、豐富多彩、喜聞樂見的活動來進行宣傳，讓師生從根本上認識到“水火無情”。這樣才能未雨綢繆，防患未然。緊緊圍繞“部門齊抓共管、媒體緊密配合、群眾廣泛參與”要求，采取舉行消防知識授課、組織滅火疏散演練、發動學校師生參觀消防站等方式，全面提高師生火災疏散逃生、自防自救能力，扎實開展“三個一次”活動，即：為每名學生配發1本消防安全知識讀本，每月組織不少于1次的消防安全教育課，每季度不少于1次的消防安全常識測試，讓消防安全“走進課堂，背進書包，帶回家庭”，達到教育一個孩子，帶動一個家庭，輻射整個社會的目的，營造學校、家庭、社會廣泛關注消防安全的良好局面。

二、加強消防安全的軟件建設

消防安全軟件建設具有投資少、見效快、可靠性強的特點，對減少寄宿制學?；馂牡陌l生同樣具有明顯的現實意義。特別是對人員密度較高的區域，如學生宿舍，除建立必要的規章制度外，還要建立有學生參加的義務消防員隊伍；對消防工作記錄、巡查記錄要定期進行檢查總結，了解隱患部位，及時解決問題。

三、加大經費投入，加強消防設施等硬件建設

消防設施和設備的配備率和完好率，是衡量寄宿制學校消防安全工作開展好壞的一個重要標準。學校要廣開渠道，多方籌措資金，每年要有足夠的消防專項經費用于火災隱患的整改以及消防器材、設施的配備、維修，力爭消防經費投入年年有所增長，把消防安全環境的改善作為改善辦學條件的首要任務。另外，還要合理調配人員，確保有足夠的人員來進行寄宿制學校校園的消防安全管理工作?？傊ㄟ^加強消防設施硬件建設，降低火災事故發生率，提高自救能力。

四、加強和完善管理機制，落實學校消防安全責任制

學校要全面建立健全消防管理組織機構，層層落實消防安全責任制，規范和加強自身的消防安全管理，改善消防安全“軟環境”，消除管理上可能存在的“動態隱患”，增強責任意識，形成“消防安全自查，火災隱患自除，法律責任自負”的消防管理運行機制。

五、加強開展實戰演練，提高師生自救能力。

加大消防監督檢查力度的同時，有針對性的對學校及幼兒園周邊情況制定科學、合理的滅火疏散救援預案，并協同校方定期組織開展演練。指導廣大師生正確進行安全疏散，選擇逃生路線等，并組織官兵再次全面熟悉轄區學校、幼兒園及周邊場所的消防水源、消防車通道等基本情況，做到緊急情況下能及時開展滅火救援行動，最大限度地避免和減少人員傷亡和財產損失。

【參考文獻】

[1]楊麗. 淺析高校消防工作現狀及對策[J]. 運城學院學報. 2005（S1）

篇9

2021年全國第30個消防宣傳日在國旗下講話

各位老師、親愛的同學們：

大家好！

我們的生活離不開火，它帶給我們無限的光明和無盡的溫暖，但是它也會給我們帶來許多災害。

日常生活中我們要小心用火，記得小時候有一次，隔壁鄰居住著一對爺爺奶奶，爺爺在廚房里燉著他們愛吃的紅燒肉，因為紅燒肉要燉久點才能入味，所以爺爺調了小火，來我家溜達一會兒，他跟爸爸聊得不亦樂乎，時間一分一秒的過去，這時才想起鍋里還燉著紅燒肉呢！急忙跑回家，走進廚房一股焦味撲鼻而來，一看不得了，廚房的鍋子著火了，鄰居爺爺大喊一聲：“著火了！”

爸爸聽到隔壁的喊聲，趕忙跑過去，第一時間切斷了煤氣，用鍋蓋蓋住了火苗，火熄滅了，鄰居爺爺自責自己的大意，正是爸爸的眼疾手快，才避免了一場火災的發生，經過這次教訓，我們對火有更深的認識。

隨著我慢慢長大，也學會了更多的消防安全知識，一旦遇到火災，不要驚慌，要保持冷靜，要及時使用消防器材滅火，馬上報警，若被濃煙包圍時不要直立行走，用手或者衣袖捂住口鼻靠著墻壁彎腰撤離，以免被煙嗆到，當身上著火時，要趕快就地打滾，把火撲滅。

珍愛生命，做好防火工作，消防員是我崇拜的，我雖然不是消防員，但我要做一位小小消防員，去呼吁大家，安全用火，共創美好家園。

2021年全國第30個消防宣傳日在國旗下講話

各位老師、小朋友：

早上好!今天我國旗下講話的題目是：我們會保護自己。安全第一，生命至上。安全構筑了我們美好的家園，在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸。安全重于泰山，為提高小朋友的安全意識和能力，在上一周幼兒園開展了消防安全演練和“不跟陌生人走”防拐演練活動。

11月9日是全國“消防宣傳日”。 結合“11.9”消防日，10月28日上午我園中大班開展了一次消防演練。上午10點整警報聲突然響起，此次火源隨機定在了小四班南門口，聽到警報聲全體教師在第一時間組織小朋友有秩序的撤離教室，在老師的帶領下，各班均按照預先設定的安全路線行進，小朋友們個個手拿濕毛巾一個接著一個彎腰低頭前進，逃離火災現場，由保安組成的滅火隊也在第一時間趕到著火點，用滅火器滅火。老師報出“沖出火場”的幼兒人數和班上實際來到的人數，迅速清點人數，以保證不落下一名幼兒和教師，最后老師還進行了模擬的傷情處理。演練取得了圓滿成功，全園上下秩序井然。

小朋友如果遇到火災大家應該怎么辦呢?下面聽老師講一講

1、及時報警，撥打119火警電話，報警時應把自己的姓名、發生火災的地址講清楚。

2、要牢記先救人，后救物的原則。老人和小孩先撤離，不要急于搶出物品，以免延誤時間，造成人員傷害。

3、遇到火災要冷靜，如爭先恐后，互相擁擠，不但阻塞通道，嚴重的還會互相踩傷

4、如果被濃煙包圍，不必驚慌，千萬不要直立行走，最好用膝蓋、手肘著地快速的爬行，呼吸要小要輕，直到安全地帶。

5、當身上的衣服被燒著時，趕快在地上翻滾，把火撲滅。

6、 在無路逃生的情況下，要盡量找到濕毛巾或濕衣物，掩住口鼻。在有水源的地方暫時躲避保護自己。發現合適機會立刻逃生或等待消防人員前來搶救。

小朋友們讓我們攜起手來，關愛生命，關注消防安全，為保護自己和他人的平安幸福而共同努力!

10月30日上午組織小班組幼兒開展了一場形式獨特的“不跟陌生人走”的安全教育演練活動。各班都邀請了2位熱心的家長參與到活動中來，請家長和中大班的老師假扮“陌生人”這個角色，實施現場忽悠拐騙行動，看看小朋友們的防范意識、安全意識和辨別是非的能力是否有所提高。

在幼兒園的教室里、操場上，一場精心策劃的“防拐、防騙”演練正在悄悄上演著，小班的四個教室，十多位充當“騙子”的家長老師們，悄悄“潛入”幼兒活動中，通過各種各樣的理由和方式分別展開。本班老師不作任何語言提示的情況下，陌生家長用各種方法“拐騙“幼兒，有的用零食、糖果、毛絨玩具引誘幼兒;有的先陪幼兒玩一下玩具，然后引誘幼兒去外面玩滑滑梯、去游樂場、去肯德基;有的引誘幼兒去找媽媽;有的拿出手機引誘幼兒，“適時”地吸引孩子的注意力，再配上“合理”的“謊言”，扮演“陌生人”的家長想盡各種辦法跟幼兒套近乎，想辦法把孩子帶離教室。“拐騙”過程中，孩子們反應不一，有的反應靈敏;有的輕而易舉就跟著走，有的看到別人走也跟著走，有的糾結一陣耐不住誘惑上了當，也有的不為所動堅決不走……有的則相信了“陌生人”話，一句 “我是你媽媽的朋友，我家也在某某小區，你媽媽很忙，叫我接你先回家”，就輕易的把孩子帶離了教室，帶到指定的接待室，還有相當個別孩子受不了“誘惑”，跟著“騙子”走出校門……活動結束后，各班老師領回被騙的幼兒，孩子們迫不及待地擁向老師溫暖的懷抱，邊哭邊說：“我再也不跟壞人走了，老師我想你”。小班的小朋友現在你們知道了嗎，老師是帶小朋友們玩了一個游戲，從中讓我們懂得：

1、不隨便離開大人，不跟陌生人走，要熟記家人的電話和家庭住址。

2、不隨便吃東西，不吃陌生人給的東西。

3、陌生人說話我不信，勇敢地說“不”。

4、獨自一人在家不隨意開門

5、不輕易透露自己和家人的信息

6、萬一走丟，學會求救，打電話，大聲喊叫，引起其他人圍觀，爭取得到救助。在超市、商場里可以通過廣播幫忙。

小朋友們，當然，安全包含的內容是非常廣泛的，僅僅做到以上那些是不夠的，還需要認真聽取老師家長的教育，小朋友們讓我們學會“自我保護”，遠離危險、防患于未然。小朋友要逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護，提高應變能力，我們必須防范在先、警惕在前;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，從小在心中筑起堅實的安全“防火墻”。

2021年全國第30個消防宣傳日在國旗下講話

老師們、同學們：

大家早上好!11月9日是“世界消防日”，11月9日的日數恰好與火警電話號碼119相同，秋季風干物燥，是火災多發的季節，全國各地都在密鑼緊鼓地開展防火工作。為了增強全民的消防安全意識，我國就將每年的11月9日定為全國的“消防宣傳日”。 2012全國消防安全宣傳日主題為：“人人參與消防，共創平安和諧”。消防安全知識的貧乏，消防安全意識的淡薄總是能讓我們看到、聽到一幕幕血的教訓，作為小學生，我們應將目光定位到自己身上，從平常的學習生活細節入手，注意消防安全，防止消防事故的發生。在此，我向大家提出幾點建議：

1、不帶火柴、打火機等火種以及汽油、煙花、爆竹等易燃易爆物品進入校園。

2、 自覺愛護校園內的各種消防設施。如教室走廊通道的消防栓、滅火器等。消防設施是撲救火災的重要工具，必須處于“常備不懈”的狀態。一有火災，馬上能夠投入使用。因此，我們平時不要隨意玩弄、挪用消防器材，或將其改變用途。如果發現損壞消防設備的行為，應立即上前制止或報告老師。

3、有的同學在到功能室上課或到運動場上體育課時，由于疏忽忘了隨手關掉電源，教室空蕩蕩的電燈、電扇卻仍然開著，存在消防隱患，一些意外事故也便有可能發生。因此，老師應嚴格要求同學在今后能養成隨手關電源的好習慣。

4、在教室里，不準私拉電線，不得擅自使用電器設備。

5、火災煙氣具有溫度高、毒性大的特點，一旦吸入后很容易引起呼吸系統燙傷或中毒，因此疏散中應用濕毛巾捂住口鼻，以起到降溫及過濾的作用。此外，由于火災發生時煙氣大多聚集在上部空間，因此在逃生過程中應盡量將身體貼近地面匍匐或彎腰撤離。

篇10

幼兒園廚房防火溫馨警示語【經典篇】

1. 加強消防宣傳，提高全民預防和抵御火災能力。

2. 全民齊動員，共筑消防安全防火墻。

3. 筑牢社會消防安全“防火墻”工程，確保全省火災形勢持續穩定。

4. 冒險是火災之源，謹慎為安全之本。

5. 火不留情要人命，預防在先最要緊。

6. 增強防火意識，掌握逃生常識。

7. 加強消防安全教育，提高全民消防安全意識。

8. 讓家庭遠離火災是我們的共同的心聲。

9. 過年過節樂融融，防火工作莫放松。

10. 家庭防火注意啥，煤氣電源勤檢查。

11. 普及消防知識，傳播消防文化。

12. 全民消防，生命至上。

13. 生命至上，平安和諧。

14. 學一點消防知識，添一份平安幸福。

15. 全民動員學消防，和諧社會奔小康。

幼兒園廚房防火警示語【精選篇】

1. 人民消防人民辦。辦好消防為人民。

2. 消除火災隱患，構建和諧社會。

3. 增強消防科學發展觀念，普及消防安全教育知識。

4. 消防連著你我他，保障安全靠大家。

5. 嚴禁圈占消防設施，確保疏散通道暢通。

6. 落實政府部門消防工作“四項責任”：組織領導部門行業監管設施建設檢查考評。

7. 消防安全是一種責任，為己為家為他人。

8. 人人關心消防事，家家戶戶保平安。

9. 火災起心莫急，濕手巾捂口鼻。

10. 共筑心中“防火墻”，搭起生命安全網。

11. 安全能聚千家財，火災可焚萬戶心。

12. 人人參與消防，家家幸福安康。

13. 消除火災隱患，創造美滿生活，構建和諧社會。

14. 防火常識進校園，自防自救保安全。

15. 消防宣傳進萬家，平安相伴你我他。

幼兒園廚房防火標語【集錦篇】

1. 預防為主，防消結合。

2. 消防事關千萬家，平安和諧靠大家。

3. 單位主抓，完善機制，提高社會單位消防安全“四個能力”。

4. 消防設施別亂動，撲救火災有大用。

5. 隱患險于明火，防患勝于救災，責任重于泰山。

6. 兒童玩火最危險，家長老師要嚴管。

7. 消除火災隱患，構建平安社會。

8. 政府主導，齊抓共管，落實政府部門消防工作“四項責任”。

9. 火災面前莫驚慌，報警逃生兩不忘。

10. 勿忘火警“”，患難時刻真朋友。

11. 遵守消防法律法規，減少火災事故發生。

12. 家家防火，戶戶平安。

13. 消防情系你我他，預防火災靠大家。

14. 人人防災防火，家家平安快樂。

15. 人民生命至上，火災隱患必除。

16. 時時注意安全，處處預防火災。

17. 普及消防知識，增強防火意識。

18. 保護消防設施，維護消防安全。