導語：如何才能寫好一篇校園安全管理預案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

[關鍵詞]校園安全；高職院校；安全管理

doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2015.02.163

[中圖分類號]G711 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194（2015）02-0228-01

1 高職院校校園安全管理的現狀

擁有一個和諧安全的校園環境是廣大師生的共同期望。筆者針對這一問題開展了問卷調查研究，分別就某高職院校校內學生和教職工對校園安全問題的總體評價進行了數據收集，通過調查對校內師生對校園安全問題的評價有了全面了解。從目前調查的數據來看，大多數師生對校園安全問題的總體評價還是基本滿意的，統計詳細結果見表1。

從表1可見，雖然高職院校的師生對校園安全的狀況總體評價趨于良好，但是仍存在一些不容忽視的問題。從學生及教職工的問卷上來看，教職工的對于校內安全的評價較好，集中在一般安全以上，認為不太安全及不安全的比例很少。但學生對于校內安全的評價則較為均勻，只有很少的學生認為十分安全，調查對象的人群均對校園問題有著不同看法。

在對學校對校園安全的重視程度調查上，認為十分重視的人群在學生和教職工人群中分歧較大。教職工十分重視的達到了26.14%，而學生僅有3.5%的人群十分重視，而認為學校應對校園安全的關注程度有待提高的人群有存在著非常大的差異，教職工有6.77%的人群有這類觀點，而學生則達到了18.15%。

在影響校園安全隱患及事故這方面，學生及教職工則達成了一致。他們都認為校園安全影響的主要原因是侵財性違法犯罪。其次為危害人身安全的犯罪行為，在學生及職工的比例達到了47.16%及45.13%。之后則為火災等安全事故與交通事故，數值上雖有部分差異，但對安全隱患的排序還是相同的。

2 影響高職院校校園安全的因素

2.1 制度構建因素

長期以來，因無可依據的法律法規，校園管理部門的責任和職權劃分不明確，嚴重影響了校園安全管理工作的有序開展。教育部曾在2002年出臺《學生傷害事故處理辦法》，從某種程度上來講為學校安全管理部門在處理學生傷害事故糾紛時提供了相應的政策依據。但這部紅頭文件僅是一份行政規章，仍不失真正意義上的法律，缺乏權威性，在具體適用上也存在一定的問題。

2.2 隊伍建設因素

隨著高職院校的擴建和學生的擴招，學校安全保衛工作人員卻沒有按照師生增長的比例而有所增加，安全保衛部門工作任務加重，人員不足成為制約安全保衛部門開展安保工作的主要原因。

2.3 環境因素

隨著開放式校園的建設和推行，校園不再是過去封閉的小社會，

而是不斷與校外環境進行接觸和滲透。校園周邊的場所存在巨大安全隱患。此外，開放式校園一定程度上為違法犯罪分子提夠了方便之門。校外人員可以輕易進入校園實施違法犯罪行為后，較為容易離開犯罪現場，逃離到校外。增加了對違法犯罪案件的偵破難度，加大了安全保衛工作成本。

3 改善高職院校校園安全管理水平的對策

3.1 加強高職院校安全和維穩管理制度建設

參考美國校園安全法，我國的校園安全法之中至少要包括幾個方面：一是校園安全基本概念；二是校園安全管理部門及校園維穩管理部門所具有的權力及相應的責任；三是校園安全管理部門與校園維穩管理部門的執法權力；四是校園安全隊伍的要求；五是安全主體的權力責任；六是對安全問題的應急、預防及處理；七是安全文化和教育；八是安全經費保障；九是突發事件的補償。

3.2 完善校園安全事件應急機制

在校園安全事件發生前，需要有較為完善的校園安全應急預案。根據高職院校校園安全實際情況制定相應應急預案，啟動有關的安全管理機制，采取積極行動，在最快的時間內制止、消除安全事故的隱患，使得安全事故能夠消除在萌芽中。在校園安全事故發生時，需及時啟動校園安全事故應急機制。在各管理部門協調下，校園事故的安全管理小組要根據應急預案立即啟動相應的事故應對機制，在處理事故的過程中對突發事件的管理控制進行全權負責。

3.3 加強校園安保隊伍建設

一是建立全國統一的正式培訓機構。將培訓機構的建設管理歸入本地公安機關的管理范疇，廣泛調動社會力量和資金開辦培訓業務；二是制定科學培訓時間、課程。要綜合考慮安保人員的學歷條件，針對不同學歷層次和崗位要求，制定區別性的培訓標準；三是保障培訓時間，保安人員的上崗培訓時間不少于三個月，對一些崗位技能要求較高的職位，為保證培訓時間，要實行考勤制。

4 結 語

高職院校中的不安全因素對校園的正常教學秩序有著非常大的影響，嚴重威脅到教職工及學生的人身安全和財產安全。建立健全相關高職院校安全制度，增強高職院校保衛能力，提高保衛隊伍素質，改進管理模式，為校園安全管理工作提供豐富的工作經驗。

主要參考文獻

[1]崔克清，張禮敬.安全工程與科學導論[M].北京：化學工業出版社，2004.

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關鍵詞：學校資源匱乏 小學安全管理 創新管理策略

現今，在我國眾多小學校園中安全管理方面的工作一直作為學校工作開展的重要內容，但是學校資源匱乏嚴重小學校園安全管理工作的順利開展。由于資源匱乏未給予充分的關注，使得小學安全工作制度未能達到預期的效果。這嚴重影響著小學生在校的安全，不僅阻礙了學校的長遠發展，同時還不利于小學生的健康成長。從一角度分析得知，從學校資源約束的角度，改善小W校園安全管理制度，并創新出合理的發展途徑，對于該方面工作順利的開展具有重大的意義。基于這樣的狀況，本文從以下幾個方面展開相應的論述。

一、資源匱乏對小學校園安全管理的影響

（一）影響對突發事件防范的能力

突發事件的防范，對保障小學生安全具有深遠的影響，是小學安全管理工作中的重點內容。現今，在大部分小學校園內對安全管理工作都加以重視，但資源匱乏與能力的不足，對于小學校園安全管理工作的開展帶來了約束。目前，在我國只有少數小學校園把安全教育編制進教學大綱，極少數小學具有對于安全管理教育工作的開發能力。對于處置突發事件和安全救援工作，存在著亡羊補牢和被動配合上級機關等問題，根本不具備提前預警和積極救援的能力。換而言之，對于突發性安全事件，小學校園內只能做到開展撫恤和恢復正常教學工作。至于，其他方面學校由于自身資源匱乏，很多工作力所不及。

（二）校園安全管理碎片化

資源的匱乏與能力的不足也給安全管理過程帶來碎片化的影響。小學校園內的突發性安全事件的復雜性與多樣性，給校園安全管理工作帶來極大的難度。資金的不足、組織架構的混亂、資源配置分散，給處置校園安全管理工作帶來巨大的阻礙。所以，一套完善安全管理體系至關重要。現今，國內的絕大部分小學校園內對于安全管理存在碎片化和混亂化。隨著經濟的高速發展，人們對物質生活需求提高，人們的生活壓力也隨之增加，一些不法分子產生報復社會的心態。近年來，針對校園暴力事件和恐怖襲擊頻繁發生，給人們生命財產安全帶來巨大的威脅。各級黨政機關單位積極應對，教育部門開展對于校園內安全管理的檢查工作。由于校園資源的匱乏與能力的不足，部分學校也只能疲于應對，根本無法應對各部門對于安全問題提出的要求。安全問題的顯現是長久的資源匱乏與能力不足帶來的，只有在現有的條件的情況下，整合資源配置，改革創新安全管理防范模式。

二、學校資源約束視角下的小學安全管理創新

（一）校園安全管理組織社會化

社會應急安全管理的組織系統，是集合各方能力的一種體現，對于應急組織的要求，完全體現整套管理系統的水平，小學校園內的應急安全權管理資源的匱乏與組織架構的閉塞性有著很大關系。因此，在實際的工作中，首先，通過應急管理組織的整合，來改善這樣的現狀，對于政府與社會的資源，應予以充分利用。通過強化學校和政府、社會組織的協作，來增強校園安全管理的有效性。在該種創新的策略中，資源整合只是向社會組織尋求一定的幫助，安全管理組織的社會化，實質性的內容是以小學安全為核心，將全社會能夠集結的力量聯結在一起，組成一個新的系統，學校與其他應急力量均屬于該系統當中。在實際的工作中，可以通不招募的形式，邀請社會中有實力的企業進行，對安全管理設備進行投資，借助社會和政府的力量輔助小學校園安全設施和人力資源的建設。

（二）安全管理資源市場化

安全管理組織的社會化雖然能在一定程度上優化了應急資源配置，但是由于政府、學校和社會組織掌握著應急資源，但并不是資源直接的提供者，通過有效的方式產生這樣的資源，其的有效率存在很大差異性。小學安全管理的資源主要分為以下幾種：一是產品。這里所指的產品是安防設施設備，校車，所需要的計算機軟件等；二是人員。即安保和醫療、心理撫慰的人員；三是服務。即安全規劃的編制、應急預案編寫、潛在安全風險評估等的。為了有效的保障小學校園安全管理工作的有效性，將安全管理資源予以市場化勢在必行。在實際的操作中，對參與安全管理和實際工作的人員與附近鄰近小學共同聘請，應急安全規范共同制定和使用等。通過這樣市場化的方式，能在一定程度上實現對資源的優化配置，提升小學校園安全管理的水平。

三、結語

通過本文的論述得知，在現今的小學校園中，安全管理方面工作開展的有效性與合理性受學校自身資源匱乏較大的影響，這樣的發展狀況嚴重影響著學校的發展，同時未能給學生提供相對安全與健康的環境。基于這樣的狀況，在此次研究中提出了兩種創新的方式，即校園安全管理組織社會化和安全管理資源市場化，通過借助社會和政府力量，完善自身安全系統的構建。另外，通過對人員和安全管理機制的共享以及提升安全服務質量的方式，能在很大程度上解決由于小學資源匱乏而無法支撐安全管理工作順利開展的困境。本文此次的研究和論述，旨在提升小學校園安全管理水平，望能為現今小學校園安全建設提供可供參考的建議。

參考文獻：

[1].淺談小學安全管理體系的建立[J].新課程（小學），2016，（09）.

[2]鄭金陽.關于小學管理中的德育教育和安全管理問題研究[J].教育現代化，2015，（17）.

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[關鍵詞]醫院；消防；安全管理

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.20.067

[中圖分類號]D631.6 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194（2016）20-0-01

1 醫院火災特點的概述

1.1 損失大

現代的醫院不僅僅只是看病治病的場所，部分大型綜合醫院集合了門診、住院、實驗、臨床、急診急救、災害救治、教學等，為了更好地實現大型醫院的各個功能的實際需要，醫院的貴重設備越來越多，這樣便會導致出現更多的電線電路，也就在醫院埋下了更多的安全隱患，一旦發生火災對這些設備造成的損失就不可估量。

1.2 撲救難度大

醫院屬于特殊的單位，患者長期的聚集在這里，患者這個群體屬于弱勢群體，如果發生火災又因患者的行動不便就很難進行自救，尤其是骨科的患者，有的患者甚至躺在病床上不能動，這些實際因素無意都會加重消防人員的救護難度。醫院建筑主體包括了門診部、住院部、手術室等，輔助部門有理療室、放射科、檢驗科、藥劑科、病理科等醫技部門，后勤供給主要部門是倉庫、鍋爐房、配電房等，這些建筑都在醫院的一個區域內，所有建筑連城一片，一旦發生火災撲救難度可想而知。

2 醫院消防安全管理的現狀

2.1 建筑結構遺留下先天患

隨著市場經濟的高速發展，最近幾年我國醫療事業發展速度也很快，大中小型醫院層出不窮。針對一些新建的醫院來說，能夠在施工之前或者在醫院投入使用之前對圖紙設計與規劃方面進行嚴格的檢驗，其實可以很大程度上杜絕先天性的火災隱患。但是有部分新建的醫院不是一開始設計建造成醫院的，利用原有設計的建筑進行改造而發展成民營私立中小型醫院，在改造的過程中就必然會改建筑原有的使用功能，根據當前我國對醫院消防設計提出的基本要求，總之，往往需要大規模的改造，其中主要是增加自動消防設施，而且疏散難度也比較大，如果建造或者改造的過程中沒有把好關，必然會遺留下先天性的火災隱患。

2.2 易燃易爆的物品與設備管理不當

醫院中必然涉及到很多易燃易爆的設備與物品，常見的有制氧中心、高壓氧艙、化學試劑儲藏室、藥瓶庫房、燃氣鍋爐房等，醫院通常對大家都非常熟悉的易爆易燃的設備、場所管理都非常嚴格，但是對一些不好管理的地方，如洗漿房、病理科、檢驗科、放射科、病案室、制劑室等場所就比較忽略。例如：手術室會經常使用麻醉劑、生化檢驗室以及實驗室每天都要接觸各種不同的化學試劑，甚至會涉及到用酒精燈、電爐等電熱設備，如果管理不當，這些地方最容易發生火災，后果不堪設想。

2.3 過于依賴消防設備，忽略了消防知識的培訓

醫院的消費設備可以說是非常齊全的，而且大型公立醫院的消防設備自動化程度還是比較高的。但是大部分醫院的消費力量卻不理想，消防管理部門僅僅依靠幾名員工或者保衛科的幾名管理人員來負責整個醫院的消防安全管理，很多醫院忽略了義務消防組織的建立以及對醫院人員消防知識與技能的培訓。火災一旦發生，很多醫護人員無法實施自救，很容易導致一個小火災演變成一個大火災。因此，每一位醫護人員的消防安全素質的培訓非常重要，直接影響到火災的預防與撲救。

3 加強醫院消防安全管理的措施

3.1 制定并完善醫院消防安全管理的規章制度

地方上的消防部門要積極行動起來，要主動上門督促與指導所管轄醫院是否已經建立了消防安全制度、消防操作規程、消防安全管理的措施，尤其要針對醫院涉及易爆易燃設備與物品較多的場所，制定嚴格落實用火、用電、用氣等消防安全管理制度與預防措施，督促醫院落實主體責任，建立“安全自查、隱患自除、責任自負”的消防安全管理機制。新建的醫院必須要通過國家消防安全管理的最低標準來投入使用，針對已經投入使用但是缺少相關審批程序的醫院，必須責令限期進行整改，在源頭上改善醫院消防安全的環境。

3.2 落實好行業規范，解決好管理示范的問題

按照《醫院消防安全管理規范》中的要求，醫院內部要逐步對硬件設施進行完善，建立并完善消防管理管理制度，對管理行為進行規范，不斷加強與改善醫院消防安全管理的意識與措施。醫院內部消防安全管理部門必須根據規范標準，加強防火巡查檢查的力度，加強火災隱患的檢查與整改，加強消防教育知識與技能培訓的力度，積極開展滅火與應急疏散的演練，以上這些內容必須嚴格規范的執行，才能讓醫院在消防安全管理方面更加規范，才能落實到每一個細節之處，真正從源頭上治理火災安全隱患。另外，地方消防機構針對所管轄區域內醫院消防安全布局、消防安全器材、消防安全疏散等標示設置的要求是否規范必須要定期核查，實現醫院建筑消防設施管理標識化。

3.3 積極開展培訓演練，解決能力不足的問題

地方消防部門要積極主動聯合衛計部門，組織對醫院消防安全管理負責人、管理人員以及安保人員定期開展消防安全管理專題培訓，要讓每一個負責人都明確自身的責任，落實到頭上，進一步提高消防安全管理的素質。開展相關培訓要結合醫院自身的實際情況，制定科學合理的疏散預案，要掌握并熟悉處置突發火災事故的方法，掌握火災應急處理的措施與程序，要充分考慮醫院病人的特征，指導醫院定期組織開展具有針對性的疏散逃生演練。

主要參考文獻

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【關鍵詞】高校 安全管理 社會管理

隨著經濟和社會的快速發展，社會管理工作越來越復雜，而在社會發展的同時，高等教育也實現了“精英化”教育向“大眾化”教育的轉變，高校為社會培養了大量的人才，但是其面對的教育和管理對象也發生了大的變化，尤其是全社會對校園的安全管理工作提出了更高的要求。我們在不斷變化的形勢中，進一步摸清高校校園安全管理和社會管理的關系，對校園的安全管理及社會的安全穩定有著十分重要的意義。

一、影響當前高校校園安全的主要問題

總體來說，影響高校校園安全的因素主要有以下3個方面：

1. 高校周邊環境對校園安全產生一定的影響

大學周邊的娛樂場所、商業服務網點等，增加了校園治安隱患；在校園周邊也存著很多的旅店、出租屋，增多了校園不安定因素；高校在擴建的同時，尤其是在拆遷與安置的時候，留下了許多矛盾和隱患，對校園生活的安全與穩定產生嚴重影響。

2. 校園內部安全隱患增加，提升了安全管理難度

校園刑事案件時有發生，而且有些手段更加技術化與智能化；許多學校建筑陳舊，消防安全設施簡陋，消防設施損壞情況嚴重，消防安全意識薄弱；“校鬧”事件處理難度較大，影響了正常的教學和管理；高校融入社會的程度較高，但是高校管理等手段有限，這一切都成為了校園安全管理的重要隱患。

3. 不良社會思想一直在尋找機會向高校滲透

非法組織和勢力一直在尋找機會誤導大學生，干擾了他們的正常學習與生活；社會上一些不良思想較為迎合一些年輕人的思維，有的學生一味追求潮流，養成了不好的習慣，甚至少數學生在校無心學習，這都在教書育人的環境中造成了極為不良的影響，也是影響校園安全的重要因素。

二、高校校園安全管理與社會管理的關系

高校是社會的主要組成內容，高校校園的安全管理和社會安全環境有著密切的聯系，其主要就是小環境與大環境的關系，小環境依賴大環境，大環境影響并決定小環境，重要的是要加強這兩者之間的融合。

1. 高校校園安全管理是社會管理的基礎和重要組成內容

高校校園安全管理是社會管理的重要組成內容，保證社會的安全與穩定是黨和政府的主要職責之一。我國高校共有在校大學生2000多萬人，這個龐大的群體影響著時展的潮流，并且在每一個學生背后都有一個家庭、若干個人在關心和關注著他們的生活和發展，同時大學生也是媒體和社會所關注的焦點。做好校園安全管理也就是做好了社會管理的一部分，也就為社會穩定、社會管理奠定了基礎。

2. 社會管理對校園安全管理起重要的指導和引導作用

社會管理主要就是對人的管理與服務，高校要運用社會管理理念，落實科學發展觀，充分調動廣大師生的參與管理的積極性，實現校園的和諧、安全發展。隨著市場經濟的快速發展，教育體制發生了很大轉變，在招生、就業、教育教學、學生管理等方面的制度也出現了一定的變化，在進行校園安全管理的時候存在著一定的難度。因此，要學會運用社會管理的理論，加強校園管理制度體系的建設，依法治校，結合制度展開人員管理，實現校園的和諧、安全發展。

3. 加強校園安全管理和社會管理工作的融合

在校園安全管理的過程中需要運用社會管理的方法和理念，加強統籌兼顧，動態協調。社會管理可以正確反映各個方面、各個階段、各個層次的利益與矛盾，在校園管理中進行運用，可以實現校園管理的統籌兼顧，加大與社會管理工作的融合，確保高校各方面的協調發展，促進校園的安全體系建設。

三、強化高校校園安全管理的措施

加強校園安全管理的措施，對高校乃至整個社會的穩定都具有十分重要的意義。

1. 強化安全教育和管理，營造平安的校園生活

一是要將安全教育和管理工作納入到校園工作日程當中，制定相應的規范標準，加強管理措施的落實；二是在開展安全教育和管理工作的時候，一定要加強工作重點與難點的落實，創新管理工作，提高校園安全管理水平；三是要不拘一格的開展大學生安全教育，包括宣傳、講座、演練、主題班會等多種形式。

2. 強化高校校園保衛隊建設，構建安全防控系統

一是要加強保衛隊伍和當地公安等部門的合作與工作聯系，將安全管理內容納入考核當中，完善校園的安全管理工作；二是要加強保衛人員素質的提高，加強保衛干部的培訓，提高其業務能力，有效處理突發事件；三是要建立人防、物防、技防建設，健全校園的安全基礎設施，最大限度避免發生校園安全事件。

3. 強化內外結合，展開齊抓共管

一是要加強對高校周邊治安秩序環境的管理，為維護校園的安全與穩定奠定基礎；二是要加強安全管理工作的落實，實現各部門的協調配合，充分利用政府出臺的相關政策，解決實際問題，強化內外結合，開展齊抓共管，創建更加安全、穩定的校園環境。

結束語

高校校園安全管理和社會管理是密切相關的，校園安全管理工作的力度和工作成效，將會對校園生活的安全與穩定產生影響，進一步影響社會發展的穩定與和諧。因此，在高校校園管理中，要加強安全管理工作的落實，運用社會管理的理念指導校園管理，實現高校校園的安全、和諧。

【參考文獻】

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【 關鍵詞 】 校園網絡；安全建設；管理方法

1 引言

隨著信息化建設的不斷發展，職業技術學院的校園網絡的開放性因為自身存在的技術弱點以及人為疏忽，網絡安全已經成了至關重要的問題。因此，職業技術學院的校園安全網絡需要從硬件、軟件以及校園網絡的安全管理方面加強防范，確保校園網絡的安全建設。

2 把握容易出現的問題

2.1 網絡病毒

校園網絡安全最容易遭受的就是網絡病毒。計算機病毒肆虐，會導致計算機網絡癱瘓，對計算機網絡起著極大的破壞作用。計算機病毒一旦合并在操作系統被激活，不但會對計算機系統產生影響，減少內存，甚至破壞文件和扇區，引起數據丟失。而有些病毒雖然并不改變文件本身，但是通過計算機網絡傳播，將自身的病毒通過網絡發送，導致計算機系統被感染，甚至后臺應用程序被篡改、賬號被盜。如蠕蟲病毒、ARP病毒會造成局域網癱瘓，Trojan/Agent木馬病毒運行實現開機自棄，實現了黑客遠程控制后門，給用戶帶來一定的損失，Backdoor/Huigezi后門病毒被計算機感染后，計算機會變成網絡僵尸，網絡中機密資料將會被盜取，而機器狗木馬病毒讀寫計算機數據，給感染計算機用戶帶來不同損失。

2.2 利用漏洞進行人為的惡意攻擊

校園網絡改變著教師的工作方式以及學生的學習方式，為師生的教學提供了便利的條件。但是校園網絡不可避免會受到人為惡意的攻擊。如黑客收集網絡系統中的信息、探測目標網絡系統的安全性，并進行網絡攻擊，使得校園網絡信息泄露，校園網內部安全受到了外部的安全威脅。而院校的學生由于好奇等行為，在校園網內部進行的誤操作導致校園網出現漏洞，對網絡安全造成一定的危害。另外，校園網絡操作系統出現的安全漏洞，導致計算機更容易受到外界的攻擊，如果管理員對系統安全管理不當，或者網絡安全意識淡薄，也容易造成網絡安全問題。

2.3 校園網絡管理員的素質有待提升

校園網絡安全管理的過程中，需要管理員能夠針對不同的網絡安全問題采取不同的策略。但是有些網絡管理員專業能力有待提升，造成一些網絡漏洞無法彌補，網絡安全得不到保障，因此網絡管理員要不斷提升自身業務素質。

3 采用數據處理技術進行管理安全保護

3.1 網絡安全的脆弱性

校園網絡安全建設直接決定著校園網絡是否能夠正常運行，校園網內的軟件以及數據是否會因為惡意的原因或者偶然的狀況被更改和泄露。在這種情況下，校園網絡管理員要采用各種技術以及管理措施，保證校園網絡的安全。管理員既要保證計算機網絡的物理安全，也要保證計算機網絡的邏輯安全。但是校園網絡計算機系統本身因為網絡安全具有一定的脆弱性使得校園網絡不可避免被冒充合法用戶非授權訪問，甚至網絡安全系統被破壞，同時網絡病毒以及黑客的侵擾也干擾了校園網絡的正常運行。

3.2 采用防火墻進行網絡安全防范

校園網絡安全防范的重點是計算機病毒以及黑客犯罪，而這兩個安全危害首先需要網絡防火墻技術的安全防范。要防止校園網絡遭受黑客惡意攻擊，加強管理，防止頁面被篡改，防火墻不僅在本地網絡和外界網絡之間進行隔離，而且防火墻技術能夠保證可信用戶內部網不會受到非可信的外部網的訪問，能夠隔離風險區域與安全區域的連接，只讓安全以及核準的信息進入內部網絡。而對于黑客的防范，防火墻也采取了一種安全性極強的方式確保關鍵的服務器能夠正常運行。針對校園網絡安全建設需要提供的保護方式以及水平的不同，校園網絡安全防火墻可以分為信息包過濾防火墻、鏈路級網關、應用級網關以及復合型防火墻。

4 定期進行病毒檢測確保校園網絡安全

4.1 采用防病毒技術提供安全保障

在校園網絡安全建設管理的過程中，校園網絡管理員要在校園網絡中為每一臺電腦安裝殺毒軟件，并定期使用殺毒軟件對校園網絡進行殺毒，使計算機病毒對校園網絡的安全性的破壞降到最低。在校園網絡安全病毒防御的過程中，使用校園網絡平臺不會因為病毒入侵導致文件丟失或者發生其他重大的網絡安全事故。除了安裝計算機病毒軟件之外，更重要的是要定期對殺毒軟件進行升級，對來歷不明的帶有病毒的磁盤以及移動硬盤要先殺毒再使用。

4.2 采用信息加密、報文驗證等技術輔助安全防范

在校園網絡安全建設中，不容忽視的是管理員要進行外來網絡的報文驗證、身份識別、數字簽名、信息加密等安全防范技術進行安全防范。在外來網絡進行校園網絡的訪問的時候，要通過公共密匙的身份驗證，并對校園網絡中的相關信息進行信息加密。

5 加強安全責任和組織管理

5.1 組建安全責任和組織管理

校園網絡的建設要認真觀察校園計算機網絡安全管理制度，由分管校長牽頭，成立信息安全管理小組，負責校園計算機網絡日常運行管理，同時各部門也要配備相應的計算機網絡管理員，使計算機網絡能夠在遇到網絡安全問題的最開時間內得到處理。學院各部門要與計算機網絡中心共同做好計算機網絡安全的運行以及管理工作。

5.2 加強校園網的用戶管理

校園網要做好安全防范，才能確保每一個校園網用戶的正常使用。校園網每一個用戶在使用校園網絡時，要確保IP地址和上網賬號不要隨意讓校園網外的用戶知曉，并采用技術手段防止IP地址被盜用。另外，校園網絡管理要提高網絡安全管理意識，針對校園網絡用戶對網絡的使用程度制定相應的監管策略，杜絕來自于校園網絡內部的網絡攻擊，同時針對校園網絡使用者的素質的不同，要完善管理制度，提高學生的網絡使用能力。對于教師辦公用的計算機要安裝殺毒軟件，并教會每一個教師使用殺毒軟件進行病毒查殺，約束教師員工以及學生的上網行為，促使校園網絡的安全管理。

6 提升網絡安全管理者的業務素質

6.1 為安全管理者提供業務提升平臺

校園網絡管理者要具備相當的校園網絡安全管理能力，才能保證校園網絡的安全。一方面，院校在選擇校園網絡安全管理者的時候，對業務水平高的教師要優選考慮。在這個基礎上，要為網管提供業務素質提升的平臺，為網絡安全管理者的業務發展創造機會。

6.2 管理者要加強校園網絡的監控

校園網絡管理人員要加強對校園網絡安全的監控，一旦發現校園網與校外單位以及個人進行互聯網聯接，立即隔離切斷，并采用技術手段以及方法屏蔽校外網絡對校內網絡的連接。管理員對網絡配備的防火墻、計算機病毒軟件要及時更新升級。另外，在校園網絡中要安裝局域網監控軟件，形成終端管理、網絡管理、內容管理以及資產管理，對校園網絡安全進行重點保護，從而實現校園內部局域網科學高效地訪問互聯網，真正實現校園網絡安全。

7 結束語

校園網絡安全建設以及管理是保證校園網絡能夠正常運行的重要保障，這不僅需要管理者具有較高的業務素質，也需要院校加強網絡管理制度的貫徹執行，還需要采用針對網絡管理者誤操作、黑客攻擊等網絡安全問題導致的信息丟失做好備份工作，確保網絡系統的安全性以及計算機系統的信息不受損害。

參考文獻

[1] 李少飚.校園網絡安全及病毒防范[J].軟件導刊，2011年06期.

[2] 呂文光.校園網絡安全問題分析與對策[J].科技信息，2011年19期.

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關鍵詞：校園網絡；管理；安全

【中圖分類號】TP393.08

21世紀是信息化時代，隨著網絡功能的不斷發展和強大，正在改變著人們的生活習慣和行為方式。校園計算機網絡文化一定的特殊性，近年來，伴隨著校園計算機網絡的不斷發展，已經成為大學生日常交流的平臺。因此，在新時期下，相關工作者一定要加強校園計算機網絡管理，確保校園計算機網絡安全。同時，學校應當對這一交流平臺進行足夠的建設支持和保護，積極地為學生們營造一個和諧、健康的校園網絡文化氛圍。

一、校園計算機網絡特點

第一，社區性。社區性是校園計算機網絡一個最突出的特點。全國各地的年輕人聚集在校園中，他們知識淵博，敢于探索，具有豐富的創造力。他們的思想、學術文化在學校環境中利用網絡相互傳播，擦出智慧的火花。在相互傳播、碰撞的過程中，一個規模龐大的網絡社區最終形成，網絡社區的形成使學生們的距離更近。以BBS、論壇等為媒介的虛擬社區被建立起來。在這個社區中，大家的交流方式更加靈活、自由，學生們的思想可以盡情表達，個性也得到了充分展示。

第二，學習性。網絡的出現和興起在很大程度上改變了學生的傳統學習方式。根據實際調查結果顯示，有一半以上的學生利用網絡進行學習，比如查找資料，在線聽課等，通過網絡使學生之間的交流更加方便，傳遞信息效率更高，利于學生間的經驗交流。此外。學校利用網絡建立起與專業相關的實踐軟件，這樣一來，不僅解決了學校難以找到實踐單位的問題，而且通過軟件，由老師進行指導，就可以直觀了解到專業知識。有利于形成良好的學習習慣，提高學生的自主學習能力。

第三，創新性。高校是培養人才的搖籃，而關于人才的判別有一個最基本的標準就是創新性。除此之外，近年來，各國的對外開放程度均越來越高，我國自改革開放以及加入WTO以來，對外開放程度也越來越高。更加自由的市場經濟以及國際競爭的日漸激烈，要求高校要將培養創新型應用人才作為首要任務。大學生畢業之后，將成為推動我國經濟發展和社會進步的中堅力量，市場經濟對人才的要求在他們身上正在慢慢體現，而在校園計算機網絡中大學生是主體，因此，校園計算機網絡也存在著創新特點。

第四，先驅性。學校是重要的文化傳播地，能夠對社會進步產生主動影響，在校園中學生通過網絡進行思想上的交流，而網絡自身的輻射性又會對校園文化產生引導，對整個社會的文化品位發展方向也有一定的引導作用[1]。

二、影響校園計算機網絡安全的因素

1、校園計算機網絡安全定義

計算機網絡信息安全隨著發展背景的不同，其含義有存在著一定的變化。用戶在使用計算機的過程中，希望自己的個人隱私得到保護，避免被他人竊聽，篡改，對于網絡服務運營商來說，不僅要保證網絡信息安全，還要在網絡信息發生異常時，對問題進行修護。除上述兩個含義外，還包括數據庫內信息的安全和信息傳輸的安全。

1.1數據庫內信息安全

信息是計算機網絡數據庫中非常重要的內容，計算機本身存儲著巨大的數據，為了對數據進行有效管理，保證計算機網絡信息的安全，必須建立計算機網絡數據庫，這也是數據庫的重要概念，因此，在保證計算機網絡安全的同時，更要把數據庫內信息安全作為保護的重要工作。

1.2信息傳輸安全

計算機網絡是人們進行信息交流的工具，信息傳輸是計算機網絡的基本功能，同時也是非常重要的功能，所以在使用計算機的過程中，一定要在信息傳輸過程中采取有效的防護措施，保證計算機網絡信息在傳輸過程中的安全性，防止遭到其它因素的破壞，從而對用戶的信息安全造成嚴重威脅。

2、影響因素

2.1缺乏安全意識

實踐受到人的意識支配，網絡安全不僅僅是計算機安全技術發展的體現，在用戶的日常使用中更是發揮著不可替代的作用。用戶網絡安全意識強，在日常使用計算機時，風險識別能力也就越高。但是從目前來看，學生更側重于對計算機的使用，而風險防范和識別能力比較差，這也是影響校園計算機網絡安全的主要因素[2]。

2.2防火墻設置不完善

防火墻是確保計算機網絡安全的主要手段。所謂防火墻是指采取一系列軟件確保計算機安全的一種技術。但是，我國大多數學校防火墻設施并不完善，這樣一來，計算機很容易遭受黑客攻擊，輕則導致計算機無法正常運行，重則導致重要數據丟失，甚至整個計算機系統癱瘓。

2.3 缺乏完善的監督機制

目前，計算機網絡監督機制不健全已經成為我國高校普遍存在的問題。雖然，大多數高校都采取了一定的監督措施，但是監督力度遠遠很難抵御計算機網絡風險，存在著嚴重的機制不健全、手段不強硬等問題。主要表現在設備少而差，專業人員技術水平不過關、管理隨意性大等。

三、加強校園計算機網絡管理與安全的措施

1、建立網絡管理平臺

計算機網絡管理是一項極其復雜的工作，同時涉及到的工程量也非常大。網絡管理平臺的建立是確保校園計算機網絡安全的前提。這就要求學校應當樹立先進的校園計算機網絡安全管理意識，制定相應的管理措施，確保管理工作的有效性，同時，要加強校園計算機網絡管理隊伍建設，不斷提高管理水平。

2、增強防護墻設置

防火墻能夠有效的隔離計算機內部信息和外界信息，可以通過檢測手段來分析消息是否可以互通，這樣能夠保障計算機內部的網絡信息不受到非正式授權的信號的干擾，而且防火墻使用起來也比較方便，迎合用戶使用心里，是計算機網絡信息安全防護的重要方法。

3、限制系統功能

由于一些用戶缺乏常識，往往存在過度操作的情況，從而給黑客帶來可乘之機，而限制系統功能可以有效解決這一問題，主要手段就是增加軟件或硬件的權限設置，通過堵截用戶防止數據泄露。

結語：

計算機的發展潛力巨大，因此學校在網絡安全技術方面更應該加大研發力度，充分意識到這個因素對社會政治、經濟、文化所帶來的影響。

參考文獻：

[1]路暢.校園計算機網絡管理與安全技術探析[J].中國新通信，2015（18）.

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關鍵詞：學生公寓；安全管理；后勤

中圖分類號：G642 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）24-002-01

一、物防是高校學生公寓安全管理的基礎

1、完善學生公寓基礎設施的建設和安全設施的配備

近年來各高校學生宿舍發生明火事故增多，經調查發現主要是學生違規使用大功率電器、電線私接亂拉造成的。學生違章的深層次原因在于高校學生公寓的基礎設施不到位，給學生的生活帶來了不便。如有熱水造成學生使用大功率電器燒水。因此，只有不斷完善學生公寓基礎設施的建設，改善學生的住宿環境，積極關心學生的基本生活需要，才能從根本上解決公寓的安全問題，從而避免安全事故的發生。

2、加強對學生宿舍區內消防設施的檢查維護和保養

目前，許多高校將宿舍管理商業化，以承包的方式交由社會企業管理，企業出于利潤和成本的考慮，宿舍投入明顯減少，安全防護意識明顯淡化，造成學生宿舍區內消防設施的檢查、維護和保養不到位，這一現象應引起高度重視。學生公寓管理部門應定期對消防設施進行深入、細致的檢查，及時更換過期或損壞的消防設備，確保消防栓不生銹，消防管道內有水，保證在火險發生時能夠發揮作用，同時要保持消防安全通道的暢通。

二、技防是高校學生公寓安全管理的關鍵

1、安裝智能用電管理系統

高校學生公寓內的火災基本是由大功率電器的違章使用造成的，智能用電管理系統正好可以解決這一問題。它的主要原理是通過電腦控制每個宿舍的最大用電負荷，電腦、充電器、照明等電器可以正常使用，但像電熱毯、熱得快、電吹風這類大功率電器一旦使用，用電負荷瞬間增大，電腦便及時識別，將宿舍內的電源自動切斷，使大功率電器無法使用，待大功率違章電器拔出后一段時間，系統會自動恢復宿舍內的供電。一定程度上使宿舍內發生起火的可能大大降低，消除了安全隱患。

2、完善公寓的監控系統

高校學生公寓失竊現象頻發，內盜與外盜都不同程度的存在，同時不法分子的作案方式也越發高明。鑒于此，在財力允許的情況下，各高校有必要通過完善公寓的監控系統，增強公寓內的安全系數。在學生公寓的公共區域如宿舍管理站門口、宿舍內的進門入口、走廊、樓梯等地方安裝監控設備。公寓內的監控一方面可以防止非本公寓內的人員進入，在一定程度上還可以減少內盜現象的發生；另一方面對已經發生過的安全事件，可以通過回看監控視頻，查找線索。有資料顯示，安裝了監控系統的公寓比未安裝的發生偷盜事件明顯減少。

3、提供個人貴重物品保管箱

針對學生公寓頻發的貴重物品被盜現象，各學生公寓管理部門可以專門為學生提供個人貴重物品保管箱。學生可以把自己的貴重物品（如筆記本電腦）存放在箱子內，這樣可以避免人不在的情況下貴重物品被盜情況的發生，這一安全服務措施能夠從源頭上防止貴重物品的丟失。

三、人防是高校學生公寓安全管理的核心

1、增強學生安全防范意識和防范能力提高自防自救能力

學生既是公寓的主體，也是公寓發生火災事故或者盜竊案件的受害者。為了避免此類事件的發生，追根溯源，學生自己是最重要的因素，學生要不斷增強安全防范意識和防范能力，提高自防自救能力。作為辦學主體，各高校要緊緊圍繞學生安全知識的積累與實踐，從多個層面，采用多種方式對學生進行全方位的指導、宣傳和教育。在入學報到后，抓好人學安全教育，對其進行消防法規、防火滅火知識、滅火器的使用以及自我逃生方法的介紹與相關演練。

2、成立公寓學生自管會發揮學生干部的橋梁作用

學生公寓是學生共同生活的家園，成立公寓學生自管會，可以發揮其聯系學校和學生的橋梁作用，同時還可以起到公寓管理員助手和監督學生行為的作用。其成員來源于學生，代表學生，可以有效地跟同學溝通與交流，能夠對公寓安全氛圍的營造添磚加瓦。公寓學生自管會成員可以由學校牽頭，選聘一些有責任心、細心的普通學生、學生干部或者學生黨員。通過學生自管會，加強引導學生自我管理，讓學生干部發揮模范帶頭作用以及榜樣作用，從而帶動其他同學積極投入到加強自身防盜意識、維護公寓安全的工作中去。

四、制防是高校學生公寓安全管理的保障

1、制定和完善學生公寓安全管理制度

俗話說：沒有規矩，不成方圓。通俗地講是沒有規則（即制度）的限制，人的行為就會陷入混亂。學生公寓的安全管理也一樣，高校應通過制定和完善相關制度，使學生公寓的安全管理得到保障，讓學生公寓的安全管理走上規范化道路。如制定《學生公寓日常安全管理制度》、《學生公寓安全檢查制度》、《學生公寓防火防盜須知》、《學生公寓安全用電須知》、《學生公寓值班制度》、《學生公寓安全事故責任追究制》等等。當然，在制定和完善制度時，要做到科學、規范、合理，體現人性化，使制度能夠得到有效執行。

2、制定學生公寓突發事件應急處理預案

高校學生人數眾多，突發性事件發生的概率較高，這也成為高校學生公寓安全管理過程中不可忽視的一個重要方面。如果突發性事件處理不及時，措施不到位，極易使場面失控，給學生造成更大的損失或傷害。制定一個全面的、科學的學生公寓突發事件應急處理預案可以使壞的影響或損失大大降低。各高校要對這類預案的制定引起足夠的重視，預案要體現全面性，將學生公寓內可能出現的情況都考慮在內。成立專門的工作組，建立校、院系組織信息網絡，隨時做好突發事件信息的收集、分析與處理，增強實戰性，不斷提高應對突發事件能力。

參考文獻：

[1] 徐德凱.新形勢下高校學生公寓安全管理措施研究[J].管理學家， 2011（5）

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一、領導高度重視，全員積極參與

根據縣政府[2004]62號文件精神，教育局及時制訂了《專項整治行動實施方案》(興教字[2004]33號），召開了由鄉鎮教育干事以及縣直學校負責人參加的校園安全管理專項整治行動動員大會，對全縣中小學、幼兒園安全管理專項整治行動作了全面安排部署。各教育單位都制訂了整治行動方案，成立了安全管理專項整治行動領導小組，召開了全體教職工會議和學生動員大會，分析安全隱患，提出整改措施，統一思想，提高認識，使全體師生人人重視安全工作，人人參與安全工作，實現“防范安全無空人，管理安全無空當，安全教育無空地。”為使全縣的校園安全管理工作進一步做到有章可循，教育局下發了《進一步加強學校食堂和小賣部衛生安全管理工作的通知》(興教文[2004]60號)，要求學校、幼兒園嚴格對照《興山縣學校安全工作檢查評估標準》進行校園安全隱患的排查工作；根據全縣保育寄宿制學校增多的實際情況，教育局出臺了《興山縣保育寄宿制學校安全管理暫行規定》(興教字[2004]33號)。各教育單位根據自己的實際，也相應制訂了操作性強的制度措施。峽口鎮的《校園安全工作八十條》，對事關學校學生安全的方方面面，都提出了明確具體的工作要求，促進了校園安全工作的規范化。方案和制度的出臺，保證了此次專項整治行動的有序開展，同時強化了廣大教育工作者的安全責任意識。

二、責任落實，整治行動不走過場

1、實行安全管理負責制。為了搞好此次專項整治工作，中小學、幼兒園都嚴格實行中小學校長、幼兒園園長內部安全管理負責制。縣實驗中學成立了校長為組長、分管校長為為副組長、學校其他校委會人員為成員的安全管理領導小組，成立了以分管校長為組長的專項整治工作小組，啟動了護校隊。強化了學校安全工作領導小組的職責，領導小組的正、副組長負責協調學校師生、財產的安全工作，負責起草并落實各項安全措施，負責召開師生安全工作會議及安全常識培訓等工作；學校工作專班負責抓安全隱患排查、整治。在校園內部推行安全“四包”責任制和“八制”方針。即值周領導包全周，值周教師包年級，班主任包全班，科任教師包課堂。誰領導誰負責，誰值周誰負責，誰上課誰負責，誰輔導誰負責，誰管處室誰負責，誰管年級誰負責，誰帶班誰負責，誰組織活動誰負責。從而保證了責任落實，避免相互推諉。縣一中成立了安全領導小組，落實了三級管理、層層負責的目標責任制。由校長掛帥，統一指揮、協調各處室和個人的工作，貫徹執行上級部門的指示、任務，研究制訂行動方案；由相關處室負責人擔任領導成員，負責活動方案的實施；由部門崗位責任人和各班級班主任具體負責一線安全管理，明確分工，明確職責。在管理上，由領導組下設的辦公室具體負責日常工作；在制度上，堅持“誰主管、誰負責”的原則。各鄉鎮都分別成立了鄉鎮、學校兩級領導小組，確定整治重點，明確整改工作責任目標，保證專項整治工作領導得力、機構健全、組織周密、運轉有序。高陽鎮中學把學校食品衛生、學生管理、校舍安全以及與其他單位配合治理學校周邊環境等工作詳細分解到行政、政教處、總務處和保衛科，明確了各自的職責。高陽鎮中心小學成立了環境設施、消防安全、食品衛生安全、學生安全知識教育、學生活動安全和道路交通安全共6個工作小組，并在學生中確定了18名義務安全工作員，明確分工，細化責任。各學校圍繞安全管理這一重點工作，建章立制，從根本上保證了專項整治行動的順利進行。

2、嚴格獎懲制度。為了在全縣中小學、幼兒園形成安全工作齊抓共管的局面，各教育單位都實行了安全工作一票否決制和連帶責任追究制。將安全工作納入各部門、教職工的責任書考評中，實行一票否決和責任追究。

3、家校結合，爭取社會各界對學校安全工作的理解、支持。在此次專項整治行動中，學校、幼兒園注重與學生家庭的聯系和溝通，召開家長會，宣講安全管理的重要性，與家長簽定安全責任書，明確了家長、教師、學生、學校各自的責任，有效的解決了學校安全工作中存在的突出問題。與此同時，中小學、幼兒園積極與其他相關部門協調配合，以取得全社會對學校安全工作的支持。近兩個月以來，全縣各校邀請公安、衛生、文化、工商等部門參與校園安全管理工作260人次，形成了校園安全人人有責的良好態勢。

4、強化學生的安全知識教育。在此次校園安全管理專項整治行動中，教育局把對師生的安全知識教育作為整個行動的重點內容之一，要求各教育單位突出這一重點，強化師生的安全意識，防患未然。各中小學、幼兒園通過校園廣播、板報、講座等多種形式，在學生中大力宣傳《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學校園環境管理暫行規定》、《學生傷害事故處理辦法》、《食品衛生法》、《傳染病防治法》等法律法規。實驗小學、實驗中學和一中組織學生觀看了“珍愛生命、拒絕”的圖片展，師生深受教育；并邀請縣防保中心疾病預防專家以及省專家講授如何預防艾滋病；召開安全教育主題班會，宣講安全知識，普及安全常識。榛子鄉中小學共書寫安全標語17條，辦專欄27個，貼宣傳畫14張，校園廣播16次，召開師生動員大會8次，與會2760人次。水月寺中心小學把安全知識編成兒歌、順口溜發給學生，培養學生安全習慣。縣直幼兒園將一些自救自護知識創編成淺顯易懂的兒歌、故事，讓幼兒在念兒歌、聽故事的過程中潛移默化，樹立安全防護意識，增強自我保護能力；邀請消防官兵進園為師生進行消防演練，邀請交警近園為幼兒講解“遵守交通規則，安全才能回家”為主題的道路交通基本知識。不少學校通過自辦安全小報的方式，讓學生收集各類安全小知識，從中得到教益。縣一中的安全小報版面漂亮，內容豐富，深受師生喜愛。古夫中學結合學校體育藝術節，舉行了《珍愛生命》專場文藝晚會；古夫鎮中心小學舉行了全校性安全知識競賽。全縣各中小學、幼兒園舉辦安全知識講座計120次，辦板報356期次。通過這些豐富多彩、生動形象的教育活動，學生的安全意識普遍得到了提高。

三、自查與督查相結合，確保校園安全萬無一失。

10月27日，縣教育局召開校園安全專項整治行動動員大會，要求各教育單位對校園內部安全隱患進行嚴密排查，并寫出情況報告。全縣中小學、幼兒園積極響應，迅速行動，于11月15日前完成了校園內部的安全隱患排查，并向教育局上報了排查報告。通過自查，全縣各教育單位共發現90余處安全隱患，有的已經進行整改，尚有一部分正在整改之中。縣一中對校舍進行了全面檢查和維修，加固了教學綜合樓的不銹鋼欄桿，更換公共場所已損壞的燈泡，確保師生照明、通行有保障；維修了體育器材，強調了體育教師教案中要有保護措施，增設球場的防護網；對校園內山體滑坡等重大安全隱患做到每天觀測記錄。水月寺鎮制訂了“水月寺鎮學校安全工作督查表”對照督查表逐校督查，并現場整改，彌補了管理上的漏洞，一些安全隱患得以及時整改。峽口鎮把教學行為安全隱患、教學儀器安全隱患、學生行為安全隱患、交通安全隱患、學校設備設施安全隱患、學校食品衛生安全隱患、校內傳染病控制等作為9大排查項目，要求學校進行嚴格排查，同時邀請縣、鎮兩級防保中心、工商、派出所、交通等業務部門進校助查。可以由學校自行整改的隱患，由學校及時整改，學校力所不能及的，及時上報教育局，通過投入、協調等措施解決。通過排查，全鎮中小學的安全隱患得到及時整改。建陽坪中學、小學分別籌措資金，對學生宿舍、樓梯欄桿、電源線路等進行了維修、更換；添置了食堂蔬菜保鮮設施，校園環境大為改觀。高嵐中學果斷處理了原經銷店門面遺留問題，將校內的所有經銷門面遷到校門外，凈化了校園環境。南陽鎮針對學生乘超載車和摩的現象，加大整改力度。南陽中學采用分年級放學的辦法，緩解交通擁擠矛盾；南陽小學、湘坪小學由教師組織學生乘車。水月寺鎮大白果園小學建立了護送學生返家路隊護送網點并與家長簽單制度，效果顯著。

11月12日，縣教育局下發《關于開展中小學、幼兒園及少年兒童安全管理專項整治督查工作的通知》，成立了督查領導小組，下設3個工作組，對全縣各學校、幼兒園的安全管理工作進行督查。督點包括：師生的安全知識教育；學校、幼兒園安全管理責任制，落實各項安全管理措施、全面排查并及時消除安全隱患的情況；食堂和小賣部食品衛生管理；保育寄宿制學校的安全管理；民辦教育的辦學資質及辦學條件；配合其他相關部門整治校園周邊環境和交通秩序的情況。督查小組分赴全縣50多個校點，對照《興山縣學校安全工作檢查評估標準》，對校園安全管理進行認真嚴格的督查，并實行跟蹤承包制，各小組所負責的鄉鎮沒有達到整改目標的，督查工作就不能停止，以建立安全管理的長效機制。

四、安全責任重于泰山，校園安全工作必須常抓不懈

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——縣教育局校園安全管理專項整治工作總結

    根據《縣中小學、幼兒園及少年兒童安全管理專項整治行動實施方案》精神，縣教育局自10月下旬以來，對全縣中小學、幼兒園的安全管理專項整治工作作了周密安排，自11月15日始，督查專班對全縣各中小學、幼兒園安全管理進行一次全面督查，整治工作初見成效。現將專項整治行動情況匯報如下。

    一、領導高度重視，全員積極參與   

根據縣政府[XX]62號文件精神，教育局及時制訂了《專項整治行動實施方案》(興教字[XX]33號），召開了由鄉鎮教育干事以及縣直學校負責人參加的校園安全管理專項整治行動動員大會，對全縣中小學、幼兒園安全管理專項整治行動作了全面安排部署。各教育單位都制訂了整治行動方案，成立了安全管理專項整治行動領導小組，召開了全體教職工會議和學生動員大會，分析安全隱患，提出整改措施，統一思想，提高認識，使全體師生人人重視安全工作，人人參與安全工作，實現“防范安全無空人，管理安全無空當，安全教育無空地。”為使全縣的校園安全管理工作進一步做到有章可循，教育局下發了《進一步加強學校食堂和小賣部衛生安全管理工作的通知》(興教文[XX]60號)，要求學校、幼兒園嚴格對照《興山縣學校安全工作檢查評估標準》進行校園安全隱患的排查工作；根據全縣保育寄宿制學校增多的實際情況，教育局出臺了《興山縣保育寄宿制學校安全管理暫行規定》(興教字[XX]33號)。各教育單位根據自己的實際，也相應制訂了操作性強的制度措施。峽口鎮的《校園安全工作八十條》，對事關學校學生安全的方方面面，都提出了明確具體的工作要求，促進了校園安全工作的規范化。方案和制度的出臺，保證了此次專項整治行動的有序開展，同時強化了廣大教育工作者的安全責任意識。

    二、責任落實，整治行動不走過場

    1、實行安全管理負責制。為了搞好此次專項整治工作，中小學、幼兒園都嚴格實行中小學校長、幼兒園園長內部安全管理負責制。縣實驗中學成立了校長為組長、分管校長為為副組長、學校其他校委會人員為成員的安全管理領導小組，成立了以分管校長為組長的專項整治工作小組，啟動了護校隊。強化了學校安全工作領導小組的職責，領導小組的正、副組長負責協調學校師生、財產的安全工作，負責起草并落實各項安全措施，負責召開師生安全工作會議及安全常識培訓等工作；學校工作專班負責抓安全隱患排查、整治。在校園內部推行安全“四包”責任制和“八制”方針。即值周領導包全周，值周教師包年級，班主任包全班，科任教師包課堂。誰領導誰負責，誰值周誰負責，誰上課誰負責，誰輔導誰負責，誰管處室誰負責，誰管年級誰負責，誰帶班誰負責，誰組織活動誰負責。從而保證了責任落實，避免相互推諉。縣一中成立了安全領導小組，落實了三級管理、層層負責的目標責任制。由校長掛帥，統一指揮、協調各處室和個人的工作，貫徹執行上級部門的指示、任務，研究制訂行動方案；由相關處室負責人擔任領導成員，負責活動方案的實施；由部門崗位責任人和各班級班主任具體負責一線安全管理，明確分工，明確職責。在管理上，由領導組下設的辦公室具體負責日常工作；在制度上，堅持“誰主管、誰負責”的原則。各鄉鎮都分別成立了鄉鎮、學校兩級領導小組，確定整治重點，明確整改工作責任目標，保證專項整治工作領導得力、機構健全、組織周密、運轉有序。高陽鎮中學把學校食品衛生、學生管理、校舍安全以及與其他單位配合治理學校周邊環境等工作詳細分解到行政、政教處、總務處和保衛科，明確了各自的職責。高陽鎮中心小學成立了環境設施、消防安全、食品衛生安全、學生安全知識教育、學生活動安全和道路交通安全共6個工作小組，并在學生中確定了18名義務安全工作員，明確分工，細化責任。各學校圍繞安全管理這一重點工作，建章立制，從根本上保證了專項整治行動的順利進行。

     2、嚴格獎懲制度。為了在全縣中小學、幼兒園形成安全工作齊抓共管的局面，各教育單位都實行了安全工作一票否決制和連帶責任追究制。將安全工作納入各部門、教職工的責任書考評中，實行一票否決和責任追究。

     3、家校結合，爭取社會各界對學校安全工作的理解、支持。在此次專項整治行動中，學校、幼兒園注重與學生家庭的聯系和溝通，召開家長會，宣講安全管理的重要性，與家長簽定安全責任書，明確了家長、教師、學生、學校各自的責任，有效的解決了學校安全工作中存在的突出問題。與此同時，中小學、幼兒園積極與其他相關部門協調配合，以取得全社會對學校安全工作的支持。近兩個月以來，全縣各校邀請公安、衛生、文化、工商等部門參與校園安全管理工作260人次，形成了校園安全人人有責的良好態勢。

     4、強化學生的安全知識教育。在此次校園安全管理專項整治行動中，教育局把對師生的安全知識教育作為整個行動的重點內容之一，要求各教育單位突出這一重點，強化師生的安全意識，防患未然。各中小學、幼兒園通過校園廣播、板報、講座等多種形式，在學生中大力宣傳《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學校園環境管理暫行規定》、《學生傷害事故處理辦法》、《食品衛生法》、《傳染病防治法》等法律法規。實驗小學、實驗中學和一中組織學生觀看了“珍愛生命、拒絕”的圖片展，師生深受教育；并邀請縣防保中心疾病預防專家以及省專家講授如何預防艾滋病；召開安全教育主題班會，宣講安全知識，普及安全常識。榛子鄉中小學共書寫安全標語17條，辦專欄27個，貼宣傳畫14張，校園廣播16次，召開師生動員大會8次，與會2760人次。水月寺中心小學把安全知識編成兒歌、順口溜發給學生，培養學生安全習慣。縣直幼兒園將一些自救自護知識創編成淺顯易懂的兒歌、故事，讓幼兒在念兒歌、聽故事的過程中潛移默化，樹立安全防護意識，增強自我保護能力；邀請消防官兵進園為師生進行消防演練，邀請交警近園為幼兒講解“遵守交通規則，安全才能回家”為主題的道路交通基本知識。不少學校通過自辦安全小報的方式，讓學生收集各類安全小知識，從中得到教益。縣一中的安全小報版面漂亮，內容豐富，深受師生喜愛。古夫中學結合學校體育藝術節，舉行了《珍愛生命》專場文藝晚會；古夫鎮中心小學舉行了全校性安全知識競賽。全縣各中小學

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、幼兒園舉辦安全知識講座計120次，辦板報356期次。通過這些豐富多彩、生動形象的教育活動，學生的安全意識普遍得到了提高。

     三、自查與督查相結合，確保校園安全萬無一失。

     10月27日，縣教育局召開校園安全專項整治行動動員大會，要求各教育單位對校園內部安全隱患進行嚴密排查，并寫出情況報告。全縣中小學、幼兒園積極響應，迅速行動，于11月15日前完成了校園內部的安全隱患排查，并向教育局上報了排查報告。通過自查，全縣各教育單位共發現90余處安全隱患，有的已經進行整改，尚有一部分正在整改之中。縣一中對校舍進行了全面檢查和維修，加固了教學綜合樓的不銹鋼欄桿，更換公共場所已損壞的燈泡，確保師生照明、通行有保障；維修了體育器材，強調了體育教師教案中要有保護措施，增設球場的防護網；對校園內山體滑坡等重大安全隱患做到每天觀測記錄。水月寺鎮制訂了“水月寺鎮學校安全工作督查表”對照督查表逐校督查，并現場整改，彌補了管理上的漏洞，一些安全隱患得以及時整改。峽口鎮把教學行為安全隱患、教學儀器安全隱患、學生行為安全隱患、交通安全隱患、學校設備設施安全隱患、學校食品衛生安全隱患、校內傳染病控制等作為9大排查項目，要求學校進行嚴格排查，同時邀請縣、鎮兩級防保中心、工商、派出所、交通等業務部門進校助查。可以由學校自行整改的隱患，由學校及時整改，學校力所不能及的，及時上報教育局，通過投入、協調等措施解決。通過排查，全鎮中小學的安全隱患得到及時整改。建陽坪中學、小學分別籌措資金，對學生宿舍、樓梯欄桿、電源線路等進行了維修、更換；添置了食堂蔬菜保鮮設施，校園環境大為改觀。高嵐中學果斷處理了原經銷店門面遺留問題，將校內的所有經銷門面遷到校門外，凈化了校園環境。南陽鎮針對學生乘超載車和摩的現象，加大整改力度。南陽中學采用分年級放學的辦法，緩解交通擁擠矛盾；南陽小學、湘坪小學由教師組織學生乘車。水月寺鎮大白果園小學建立了護送學生返家路隊護送網點并與家長簽單制度，效果顯著。

11月12日，縣教育局下發《關于開展中小學、幼兒園及少年兒童安全管理專項整治督查工作的通知》(興教字[XX]35號)，成立了督查領導小組，下設3個工作組，對全縣各學校、幼兒園的安全管理工作進行督查。督點包括：師生的安全知識教育；學校、幼兒園安全管理責任制，落實各項安全管理措施、全面排查并及時消除安全隱患的情況；食堂和小賣部食品衛生管理；保育寄宿制學校的安全管理；民辦教育的辦學資質及辦學條件；配合其他相關部門整治校園周邊環境和交通秩序的情況。督查小組分赴全縣50多個校點，對照《興山縣學校安全工作檢查評估標準》，對校園安全管理進行認真嚴格的督查，并實行跟蹤承包制，各小組所負責的鄉鎮沒有達到整改目標的，督查工作就不能停止，以建立安全管理的長效機制。

四、安全責任重于泰山，校園安全工作必須常抓不懈

校園安全管理專項整治行動已經接近尾聲，但是，在此次行動中我們不難發現，還有一些問題需要引起教育工作者的高度重視。一是個別學校還存在管理上的疏漏，安全隱患依然存在；二是對已經排查出的安全隱患整改力度不夠大，或者沒有整改。三是校園周邊環境治理難度大，游商攤販禁而不止，黑網吧接納未成年人有抬頭之風。

我們深知，校園安全整治工作是一項長期持久的工作，教育局將從實踐“三個代表”的高度扎扎實實做好此項工作，不斷總結經驗，認真研究問題，強化全體教育人的安全防范意識，確保校園平安。

                        XX年十一月二十九日

篇10

【關鍵詞】校園網絡 安全管理 黑客入侵與防范

一、闡述黑客起源

黑客在早期所體現出的褒義詞，所指的是針對計算機程序擁有較大潛力的電腦研究人員。黑客所體現出的含義主要是因為不夠健全的計算技術，在一定層面上進行分析，計算機安全維護方面是需要黑客去建立的。

可是，在現如今，黑客所指的卻是貶義詞，是通過計算機開展入侵或者破壞的專用名詞，對于破壞計算機程序的應稱之為駭客，可是因為駭客的產生，將黑客這一名詞在極大程度上玷污，所以現代人將駭客和黑客混合成一個整體，越來越多的人將黑客定義為破壞網絡運行的人[1]。

二、在校園網絡中入侵的黑客群體與目的分析

（一）入侵校園網絡中的黑客群體

校園網和企業網絡有著一定的不同之處，校園網是經營性質巨大的網絡，存儲在校園網中的數據不會產生較大的利益度，入侵到校園網中，不能夠像入侵到金融網絡后可以獲取商業秘密。在校園的網絡當中主要運行的數據都是教師辦公，或者學生私人的數據等，因此在校園網中入侵的群體基本上是年輕人居多[2]。

（二）入侵校園網絡中的目的分析

1.想要顯示自身的知名度，錄用入侵他人計算機或者學校內部系統，凸顯自身的能力。這一系列的人員對于他人的數據或者資料不會盜用，可是會將自己入侵的憑證留下，又或者以留言的方式，讓他人注意到自己。

2.對學校數據庫進行入侵，以達成刪除或者修改學習成績或者個人資料的目的。

3.校園網中所具備的防范意識以及安全性方面較弱，和大型的金融企業是不能夠比擬的，因此可以當做初次涉及黑客的人群，一個實驗的起步平臺。

4.黑客入侵人員，往往是校園網絡中的內部用戶，對于校園內部感興趣的人員窺探其隱私，對其私人的計算機用非正常的手段攻入。

三、黑客入侵校園網的手段和防范措施

（一）惡意代碼的入侵

在網絡中搜尋想要得知的信息時，不可避免地會誤入到某些不夠正規意義下的網站，對于瀏覽人員的注冊表會隨意的更改，也就是對于IE的默認主頁直接意義的修改，對注冊表進行鎖定，還可能對鼠標的右鍵菜單等要素進行修改。在一定程度上，大規模的惡意代碼基本上都是利用對注冊表的修改而將目的達成。具體的防范措施就是，把注冊表作為重點，有針對性的安裝監控功能極佳的防護性軟件，將備份注冊表的工作做好。對于不健康的網站不去訪問，也不能夠盲目的對未知情況下的軟件進行下載[3]。

（二）網絡嗅探的程序

所謂的網絡嗅探具體所指的就是，利用經常用到的網絡數據包收集的方式，所表現出的基本原理，主要是對利用網卡形式的數據包，開展完善的解碼和捕獲，要將鏈路層協議作為起始端，充分的開展分析解碼的流程，持續到應用層方面的協議時停止，到最后所取得的數據包內部，一般會擁有想要使用的信息，例如：口令或者賬號等。最正確的防范措施，需要通過對混雜模式網卡的檢測工具，對嗅探器進行細致檢測，例如：AntiSniff就是對嗅探器的檢測工具。能夠保證網絡擁有嗅探器需要滿足兩個層面：

1.反常的網絡寬帶。利用相應的寬帶控制器，能夠在一定程度上隨時的查出當下分布網絡寬帶的狀況，若機器被占用的寬帶時間較長，就說明此機器監聽的可能性極大，其中也能夠通過網絡通訊速度的更改來斷定被監聽的可能性。

2.較高的網絡通訊丟包率。利用網管的軟件，能夠對傳送信息報的狀況清晰看到，ping是較為簡單的命令。能夠告知丟失了多少成分的包。若是正常意義下的網絡結構，然而丟失了40%左右的數據包，導致數據包不能夠正常的發送的制定位置。在這樣的情況下，就說明他人的監聽正在進行，主要是因為嗅探器對數據包的攔截所造成的。

（三）IIS漏洞的入侵

因為現階段逐漸的普及了寬帶的應用，為計算機安裝IIS較為便利。可是，IIS所存在的不同程度漏洞會影響計算機的運作。想要對計算機進行遠程的攻擊，只需要對IIS中的webdavx3漏洞程序以及對telnet命令充分應用，就能夠以遠程的形式攻擊擁有IIS的計算機。具體的防范措施就是，對微軟官方的站點嚴格重視，在第一時間對IIS漏洞補丁正確安裝。

（四）木馬的入侵

所謂木馬，就是特洛伊木馬的簡稱，該詞語是在古希臘神話中起源到現在，計算機范疇當中是服務器的相關程序，黑客時常會用到木馬的入侵程序，此程序能夠以遠程的方式控制他人計算機。若客戶機對服務器要求連接，服務器中的程序就會開展相應的運行。具體的防范措施就是，首先將防范的意識提升，對于他人發送的軟件不能夠盲目的運作。此外，還需要對木馬查殺軟件及時的安裝，將木馬的特征庫有效的更新。

（五）對用戶的欺騙

供給人員經常會通過欺詐性的手段，利用電子郵件開展財務數據的詐騙，例如：口令、賬戶名等信息。詐騙人員經常會以信用卡公司或者知名銀行的頭銜，對“上鉤”的用戶進行信息詐騙。具體的防范措施就是，不能夠對網絡上所突然彈出的對話框輕易相信，例如：在交易的過程中，一定要核實明確該網站的信譽度，不能夠將中獎信息當做自身的運氣，一定要以謹慎的態度面對網絡上的全部信息。

根據以上的論述，對于校園中網絡安全工作的保證就是將網絡安全管理團隊建立健全。同時要做到不制造非法的入侵途徑，在信息垃圾方面也需要極力遏制，對校園網絡秩序的維護需要自覺遵守，積極的將優質的網絡安全運行環境營造出來，以此來實現校園網在服務、教學以及科研方面的積極作用。

參考文獻：

[1]孔凡士.高校校園網絡安全管理策略[J].信陽師范學院學報：哲學社會科學版，2013，12（09）：123-124.