導語：如何才能寫好一篇廣告平面設計職責，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

戶口所在： 清遠 國 籍： 中國

婚姻狀況： 未婚 民 族： 漢族

培訓認證： 未參加 身 高： 156 cm

誠信徽章： 未申請 體 重： 48 kg

人才測評： 未測評

我的特長：

求職意向人才類型： 普通求職

應聘職位： 室內外裝潢設計：，銷售行政專員/助理：，公關/媒介助理：

工作年限： 5 職 稱： 中級

求職類型： 兼職 可到職日期： 隨時

月薪要求： 3500--5000 希望工作地區： 廣州,佛山,深圳 公司性質： 股份制企業 所屬行業：廣告

擔任職位： 平面設計

工作描述： 主要崗位職責:海報設計、公司內部宣單張、廣告、畫冊、銷售投放方案、網站管理更新等等.

離職原因： 公司性質： 中外合資 所屬行業：其他行業

擔任職位： 平面設計

工作描述： 主要崗位職責:海報.招牌廣告.投標項目標書設計.Visio Trial音箱系統連接.AutoCAD畫工程圖等.協助行政方面主要負責公司人事，物品，產品報價資料管理.核算員工考勤，

離職原因： 公司性質： 外商獨資 所屬行業：其他行業

擔任職位： 平面設計

工作描述： 主要崗位職責：國外禮品的設計.包裝.休閑袋.運動服設計和跟服裝單，廠里的溝通及下單．手繪輸出菲林及安排印刷.

離職原因：

教育背景畢業院校： 廣州市商業學校

最高學歷： 中專 獲得學位: 廣告設計 畢業日期： 2005-07-01

專 業 一： 廣告設計 專 業 二：

起始年月 終止年月 學校（機構） 所學專業 獲得證書 證書編號 語言能力外語： 英語 較差 粵語水平： 精通

其它外語能力：

國語水平： 良好

工作能力及其他專長熟練使用photoshop. CorelDraw. .AutoCAD.Visio Trial等相關軟件制作:平面.廣告.包裝.VI.標志.封面設計.海報設計.商標設計.服裝輔料等.有美術功底.懂繪畫.有一定的文字組積能力.熟悉印刷流程。

篇2

關鍵詞:圖文信息處理;人才培養;改革;校企合作

中職學校計算機平面設計專業人才培養模式主要對河南省計算機平面設計專業現狀的調查，了解企業對計算機平面設計專業的人才需求，通過大量實地調查研究，提出一系列科學合理、切實可行的課程改進措施，以就業為導向，以“校企合作、工學結合、頂崗實習”為切入點，探索適合中國平面設計專業發展要求的人才培養模式。

1計算機平面設計專業學生概況

1.1計算機平面設計專業學生特征

除了文化課外對熟練使用photoshop、coreldraw、Illustrator、Flash等軟件有要求，要有較強的創意能力和活躍的設計思維;有良好的審美觀;有一定的方案寫作能力;同時應該具備廣泛的興趣愛好，可以在短時間內利用掌握的各種軟件做出效果圖。

1.2計算機平面設計專業學生就業狀況

通過調查河南省新聞出版學校13～15級計算機平面設計專業的畢業生得出，13、14和15級就業專業對口率分別為54.50%、53%和78.60%。除在國有企業或政府機關就業的畢業生外，畢業2a后仍從事計算機平面設計專業的人數逐漸減少。多數畢業生在畢業2a后選擇轉行。對畢業生的工作情況調查，普遍反饋是工作強度大、工資報酬低。

1.3計算機平面設計行業市場現狀

計算機平面設計涵蓋網頁設計、服裝設計、廣告設計、展示設計、包裝結構與裝潢設計、標志設計、工業產品設計、企業CI設計、環境藝術設計、商業插畫等多行業。企業不僅要求員工具有專業技術能力，還需要全方面發展型人才，同時還要具備較強的社會交際能力、組織協調能力、團隊合作精神等，對崗位職責有較強的責任意識和法治觀念。

2平面設計行業及在校生調查方案設計

中職學校計算機平面設計專業人才培養模式研究主要采用問卷調查法對平面設計行業相關企業進行調研工作。調研目標是了解各行業的對口崗位對專業人才的各項要求及近5年平面設計專業畢業生就業情況，通過調查結果提出教學改革建議。調研共制定了4份調查問卷，分別為畢業生調查問卷、畢業生就業調查問卷、在校生調查問卷和行業人才需求調查問卷。經討論審核修改后發放給調研人員，開展調研工作，對瑞光、新華一廠、今日文教、華藝廣告、鼎勝廣告、科技出版社及河南新華書店等多家用人企業調研涵蓋攝影攝像、出版社、室內裝飾、廣告公司等行業進行實地走訪、發放調查問卷，多次與企業面對面交流。

3平面設計行業及在校生調查結果分析

調研小組利用半年時間采用實地調研、面對面訪談、電話咨詢等形式獲取130份調查問卷。還對鄭州市場進行了為期1個多月的“圖文信息處理人才市場”抽樣調查，走訪調查了100家與圖文信息處理專業技術有關的工作單位。

3.1平面設計行業人才的專業軟件應用能力

經調查，企業對崗位人才的現代化平面設計軟件應用能力有要求，近50%的企業要求崗位人才需要熟練運用Photoshop、coreldraw及office軟件，對Indsin、I11ustrator、Flash等專業軟件有熟練應用需求的企業占20%～40%。具體崗位人才的專業軟件應用能力見圖1。

3.2平面設計行業人才的能力需求

平位崗位人才的能力需求見圖2。

3.3平面設計行業對學校人才培養的期望

企業偏向于創新型人才和實踐型人才的選擇，約占全體受調查企業的50%。對崗位人才的能力需求重要度排序依次為可持續發展能力、吃苦耐勞、溝通、團隊協作、責任心、職業道德、創新力。具體企業對學校人才培養的期望圖見圖3。首先企業對學校人才培養的期望最高能力為培養創新能力，占受訪企業所有期望的45%;其次是素質培養，占所有期望的35%;再次是進企業實地學習培養，約占30%;之后依次為實踐力培養期望。

3.4畢業生對課程的重要程度評價畢業生對課程的重要程度評價見表1.

4平面設計專業人才培養模式及建議

4.1轉變教學觀念，完善教師隊伍建設

從組織上達到從事專業教學的全部教師實現“雙師型”的基本目標，同時，也為更新教學內容、調整教學結構、建立一整套與之相匹配的人才培養模式打下堅實的基礎。在教學模式中，遵循職業教育的特點，突出能力本位，以培養學生就業時的“第一任職需求”為出發點，加強對實踐能力的培養，使學生能夠盡快進入職業角色。可將圖文信息處理專業原有的3a校內學習學科性教學模式，改為理論與實踐相結合的“2+1”復合式教學模式。

4.2重技能重實踐，構建人才培養體系

一是借鑒先進經驗，注重技能培養和實踐能力。在積極借鑒國內外職業教育方面成功經驗的基礎上，要成立“圖文信息處理專業教學實驗班”，對任課教師、使用教材、教學方法、教學管理等方面實行全面優化改革。二是強調職業實踐，培養任職需求。要采取以生產實踐為主線、適當增加實踐類課程的比例、重點培養學生應用圖文信息處理軟件和職業實踐能力的教育教學方法。在所有軟件類課程的教學安排中，全部采取用案例組織教學和“2+2”的課堂講解與實訓課程相結合的教學模式。

4.3堅持產教融合，發揮校企合作優勢

一是定期安排學生到企業進行生產實踐鍛煉，按照企業的綜合需求，有目標地培養學生，使學生在校園、課堂、實訓室也可以接受企業文化的熏陶，觸摸到市場的脈搏。二是組織學生到企業參觀見習，實施半工半讀、工學交替的學習模式。

4.4加強品德教育，注重學生心理健康

加強心理職業教育。中等職業技術學校學生的教育必須把心理素質教育放在首位，開設心理輔導課程、設立心理咨詢室、建立特殊學生心理檔案、通過各學科教學來滲透心理健康教育、有條件的可開設心理咨詢熱線。加強愛國主義教育，培養集體觀念。學生管理工作一定要勤檢查，及時發現問題，及時解決問題。開展豐富多彩的文體活動，培養學生多方面的能力，增強集體榮譽感和凝聚力。

參考文獻:

［1］刁新愛，刁新好．中職計算機平面設計專業人才培養模式研究［J］．現代職業教育，2020(9)．

篇3

設計總監

美術指導

設計員

主創設計師

主創設計師

主創設計師

二、設計部各崗位職責：

設計總監崗位職責:

1、人員招聘工作：

及時補充設計部人力資源，人才儲備。以及內部崗位調整。擬招聘人事要求，給與公司人事部，做好人員面試各項工作準備。擬定面試內容和上機操作內容。

2、新人員培訓工作：

新員工熟悉公司各個項目，熟悉設計部工作流程

3、設計部管理工作：

做好每一周設計部工作計劃和總結，協調設計工作安排。

對部門相關廣告美術用品進行管理和控制（購買設計素材及設計年鑒）。

美術指導崗位職責：

1平面設計，創意指導工作

2、負責視覺表現作品的提案工作。

3 監督和指導正稿的制作。

主創設計師崗位職責:

1、收集和整理相關廣告資料

2、負責整個項目的整體視覺創意平面設計包裝(項目形象系統vi，vi基礎設計項目，vi應用系統設計項目)

3、印前制作稿，提出印刷工藝要求。

4、創作作品完稿，并就其創意一切詳細描述和確定。

5、對項目廣告推廣提出建議。

設計員崗位職責:

1、協助主創設計為主要工作，

2、收集和整理相關廣告資料

3、聯系印刷，制作等事項

三、設計部設計工作流程

設計部參與提案流程：

㈠初步與客戶溝通了解客戶意圖

㈡開方案討論會（創意會、提案會）探討內容：項目的風格，項目的logo,項目的vi系統。

㈢第一階段設計（初步完成2-3稿logo，可以初步內定一稿，制作項目vi部分應用系統）

㈣初步完成（項目組開會，討論提案內容，作進一步的修改）

㈤第二階段設計（根據項目組討論進行部分修改）

㈥第三階段驗稿

㈦提交給與客戶，參與說稿

必要的提案工具：ppt，投影

第一：切勿在一開始就將稿件曝光給客戶看；

第二：把創作的思路整理成文字，作成ppt文件,先講前面的設計策略，設計原則；

第三：講完策略，再給客戶展示設計稿件，盡可能也將設計稿件模擬出實物，讓客戶輕松理解．而不要費力想象（此步驟還是ppt投影）

第四：講完整個ppt，再將打印精美和粘貼精致的稿件呈給客戶

設計部設計流程：

檢查下單內容

設計部一律以項目組單為設計前提。（口頭單不收，特殊除外）檢查下單內容（設計時間、設計內容、尺寸等），

項目組下單

（項目組負責人下單到設計部，下單方式兩種，書面下單、電子文檔下單，下單內容包括：下單時間、提交時間、內容要求、尺寸等）

進行設計

（安排該項目主創設計師進行溝通設計，設計總監或美術指導提一些創意和視覺想法。）

設計修改與驗收

（主創設計師設計完成，提交設計總監或美術指導進行驗收修改）

策劃文案部提交文案

（文案必須為最后稿）

提交項目組，項目組發稿給與客戶

項目組匯總客戶修改意見（修改次數不超過3次），反饋給與設計部修改

設計部根據項目修改意見進行修改，發給與客戶最終確認。

制作稿制作

篇4

設計是有目的的策劃，平面設計是這些策劃將要采取的形式之一，在平面設計中需要用視覺元素來傳播你的設想和計劃，用文字和圖形把信息傳達給受眾，讓人們通過這些視覺元素了解設計師的設想和計劃。下面就讓小編帶你去看看平面設計師年度工作述職報告范文5篇，希望對你有所幫助吧

平面設計師述職報告1新的一年又開始了，在我們昂首期盼未來的時候，有必要對過去一年的工作做一個回顧，總結以往的經驗教訓，以待在新的一年有所改善。

回顧過去一年，工作上取得滿意得成果。涉及到膠印，制版，印刷，畫冊展示等不一樣種類。有設計襯衫包裝盒、外貿商品包裝盒、紙箱包裝;有教務部門各季招生所需的招生簡章、招貼、宣傳單頁，各類證書卡片、規章制度的編排，打印等;也有技術部負責的學院網站的整體形象規劃，設計風格定型，具體設計以及不定期的改版更新工作;也有開發中心目前著手開發的各科課件的模板、欄目、各種題標;還有超多的圖片掃描處理等。等。所以不得有絲毫的馬虎大意，稍不細查，就有可能出現失誤，直接影響到我公司的對外整體形象，更會造成直接的經濟損失。能夠說凡是需要突出我們網絡學院整體形象的地方，就需要美編參與工作。

工作上不足的地方：

1、設計眼界不高，只能局限于當前的事物。

不能處理好細節處，畫面做好后很粗糙，美觀度不夠，不能很好的認識到如何修飾。

2、不能熟練的掌握元素中的聯系點。

畫面中各個元素孤立，影響整體畫面的協調性。

3、軟件使用的熟練度不夠，目前只能熟練掌握PS、CorelDRAW，其他軟件如:AI等只能說是會用，雖說目前工作對PS以外的軟件要求不高，但是以后公司要向高水平設計公司邁進，要求軟件掌握面會很大。

4、沒有計劃性。

要做什么不做什么都沒有明確性和強制性，時光總是在猶豫不覺中浪費，有時因為沒有合理安排導致工作中的遺漏，更重要是每一天在忙碌中過去但卻沒有太高的效率。

明年務必要改善的地方：

1、從設計風格上，自我從以往偏愛的個人風格、簡約風格向多元化風格轉變，將多種設計元素結合大眾喜好做出方案。

2、學無止境，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。

我將堅持不懈地努力學習各種設計相關知識，并用于指導實踐，大膽創意!

3、“業精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學習業務知識，透過多看、多學、多練來不斷的提高自我的各項技能。

4、不斷鍛煉自我的膽識和毅力，工作上、做人做事上都要十分細心，提高自我解決實際問題的潛力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，不能魯莽行事，用心、熱情、細致地的對待每一項工作指令。

最后：

很多時候，日常的工作是瑣碎的，我們只有自我從中找到樂趣，才不會覺得枯燥;很多時候當我們做設計剛有靈感的時候，會突然有其它的工作布置下來，我們只有自我調整好自我的心態，統籌安排好自我的工作，才不會手忙腳亂，顧全大局。這樣才能對自我的工作不會感到厭倦或者是不勝任，才能持續飽滿的精神去工作。

設計工作是痛苦與快樂的煉獄，每當面臨重大的設計任務時充滿了壓力，開始搜集各種資料(包括文字的、圖片的)，接下來尋找設計靈感，沉思、焦灼，經過痛苦煎熬，最后有了滿意的創意時倍感簡單。每當經過艱苦的磨礪，自我的勞動成果得到大家的肯定時，便是工作中的快樂!充滿了快意。

當然，工作中的痛苦與快樂首先要求有堅定的政治信念與立場，遵紀守法，愛崗敬業的強烈職責感和事業心。

因為熱愛自我的工作，所以精通本崗位的專業識和業務技能，熟悉有關行業規范，關注行業的發展趨勢。時刻持續強烈的創新意識。

鋼鐵紀律預示著非凡的成績，遵守規章制度，堅守工作崗位，以極高的工作熱情主動全身心地投入到自我的工作當中去，加班加點，毫無怨言。很好的理解自我工作，出色的履行了崗位職責，能夠高質、高效的完成本職工作。

平面設計師述職報告2各位領導、同志們：

大家好!

一、試用期內工作內容小結

不知不覺中已經進公司三個月了，回想這段時間，我為自己選擇____公司而感到高興，無論是工作環境還是工作氛圍，都是我經歷過的最理想的。領導的關懷、同事的教導和幫助，讓我很快跳出自己以前的行業屬性，融入到這個集體。

我的主要工作是負責公司平面宣傳以及協助銷售所需物料的設計，如畫冊、折頁、展架、網站展示頁面、平面廣告、以及一些活動物料設計等，其次還有一些圖片處理和產品的輔料設計工作等，所要達到的目的就是增加公司知名度、提高銷售業績。當然這些工作還需要在項目部其它同事的協助下進行，很高興能處在這個優秀的團隊中，讓我每次的設計工作都進行的很順暢，按時保質的完成任務。

二、試用期工作心得

接下來我從以下幾個方面來談一談這三個月的工作心得。

1、良好的工作環境

公司給我的第一個印象就是這良好的工作環境。還專門為了設計工作配了臺效率更高的電腦，每個員工都配備文件夾、筆記本、尺子、剪刀等辦公用品，設施齊全。有了這良好的工作環境，工作熱情自然而然就高漲起來。

2、好的領導

我們的領導杜總、梓陽總、崢總，為了公司的發展每天都是勤勤肯肯、兢兢業業的工作。我們的楊總監每天的工作量都很大，經常加班還在寫方案，不但在工作上幫助我們進步，在生活上，思想上也不斷的開導我們，關心我們，激發我們自身的潛力和創造力，使我們能有充分的精力更好地為公司服務。有這么好的領導帶領我們，我相信，我們的公司會逐漸壯大。

3、同事之間和睦相處

公司同事年齡都相仿，所以自然而然在一起溝通交流都很順暢。公司和部門經常組織的一些聚會活動也很好的促進了同事之間的感情。在這里沒有勾心斗角、爾虞我詐，更多的是理解和關懷。

4、團隊精神

工作中少不了共同合作。雖然我們這個小團隊人很少，剛剛組建還不到三個月，但我們經過短暫的磨合期已經共同完成了幾個項目的策劃與設計。所有的項目靠一個人的力量是不能完成的。這里需要我們相互合作共同來完成。每個人的力量都是不可或缺的。一個優秀的團隊，一個精英的團隊，要有不怕苦，不怕累，敢于創新，敢于拼博的精神。我們會一起努力，共同協助公司做大做強。

5、熱愛自己的工作

無論在哪里工作，最重要的一點是我們必須要喜歡這份工作。來到公司的這段時間，領導和同事都非常的熱心，我們就像是一家人一樣，我已經徹徹底底的喜歡上了這份工作。并不是職位越高，層次越高，我們就越快樂。我們需要的是在工作中有充分的自由空間來發揮和展示我們的能力，對每一個挑戰和機遇我們都能夠有自信和想法去接受，并經過自己的勤奮和努力去實現它。實現自我價值。我想這樣的滿足感和成就感才是我們最大的快樂。

三、試用期取得的成績

畫冊設計

背景板設計

頁面設計

廣告頁面設計

四、未來工作計劃

協助銷售部門做好物料的設計工作。

做好公司的平面宣傳工作。

整理好產品圖片。

提升自己的設計水平。

五、個人需改進部分

1、嚴把工作流程，有效的與銷售部同事溝通，提高工作效率。

2、突破設計思路，提高設計眼界，不要只局限于當前的事物。

把握整體設計方向，處理好細節處，增強畫面美觀度。在設計風格上，嘗試多種設計風格，將多種設計元素結合大眾喜好做出方案。

3、學無止境，“業精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學習專業知識和了解業務知識，通過多看、多想、多學、多練來不斷的提高自己的各項技能。

同時要不斷鍛煉自己的膽識和毅力，工作上、做人做事上都要非常細心，提高自己解決實際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，不能魯莽行事，積極、熱情、細致地的對待每一項工作指令。

4、做事有計劃性。

要做什么不做什么都要有明確性和強制性，不要讓時間總是在猶豫不覺中浪費掉，避免因為沒有合理安排而導致工作中的遺漏，提高工作效率。

5、增強團隊合作意識，團隊的力量的無窮的。

接到項目之后，首先大家商討分析一下，確定一個主題，分析細節，做出一套完整方案之后進行設計。

6、“態度決定一切”。

作為金一投資的一名員工，嚴謹的工作態度，是我應盡的責任和義務。作為一名平面設計師，不斷地開拓設計思路，更好的與市場融合，是我目前需要改進和加強的，所以我會和公司一起努力，為公司的不斷壯大，更好的發展，來盡自己的一份微薄之力。

六、對公司及部門的建議

由于加入公司時間還不長，無法給出具有建設性的建議。希望公司提供更多學習、交流的機會，然后集體活動能夠豐富一點。

平面設計師述職報告320____年已經過去，新的一年也已來臨，回顧過去一年的工作，在公司領導及各位同事的支持與幫忙下，我嚴格要求自我，按照公司的要求，順利的完成了自我的本職工作。進入公司后，從起初新辦公室的裝修，到公司一個個同事的到來，分工細化，部門間的協作以及制度的健全，我感到了公司正在一步步的壯大，透過一年來的學習與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，現將我這段時光的工作狀況作工作總結如下：

設計部的工作對我來說就應是一個熟悉的領域，主要負責了印象城購物中心的整體廣告以及美陳設計。由于之前的工作是做商場美陳設計的，所以做起來就輕車熟路，但是平面方面就稍差些，在整體的分工中，總監主要負責設計的大體方向的確定以及平面類的設計工作，我主要負責美陳方面以及小部分的平面類設計，以及聯系第三方等工作。

10月份：公司新辦公室的裝修，物料購買，電話網線等安裝。月底，同總監一齊做了印象城萬圣節的部分設計，(這部分是為其他公司做的萬圣節進行補救)。并且全公司進行了現場施工。

11月份：開始擬定印象城圣誕節的主題元素，大體方向等，做了相應的平面廣告類設計和美陳設計。在甲方意見中不斷進行修改，與11月下旬開始施工。期間做了印象城美食節的設計方案。寶龍城市廣場的戶外等。

12月份：相應的平面類的戶外、海報、活動背景墻等做的多了些，并且協助策劃部做活動現場多，采購、現場配合等。

1月份：上旬開始做印象城春節的美陳方案，改了很多次，方案也做了好幾套，慶幸的是最終對方案進行了實施。由于人員配備齊全，商場施工由外聯的同事負責，對我們設計部有了很大的幫忙。下旬對外聯部的活動策劃進行了相應的道具設計及采購。

2月份：開始著手設計印象城三月份的約會春天，暢想海洋為主題的美陳方案。公司明年開始做住宅，由于之前沒有做過相應的工作，感到自我身上的擔子很重，而自我的學識、潛力和閱歷與其任職都有必須的距離，所以不敢掉以輕心，向總監學習，從網上多看，多收集資料，感覺自我這段時光，在平面上還是有一點進步的。經過這段時光的學習、積累，能夠處理日常工作中出現的設計問題。在組織管理潛力、綜合分析潛力、協調辦事潛力和文字言語表達潛力等方面，經過這半年的鍛煉都有了必須的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，認真努力貫徹到實際工作中去。

當然，我也存在一些問題和不足，主要表此刻一下幾點：第一，商業廣告對我而言是一個新的領域，一些工作都是邊學習邊做，以致工作起來不能游刃有余，工作效率有待進一步提高;第二，有些工作還不夠過細，一些工作協調的不是十分到位;第三，自我的理論水平還不太適應公司工作的要求。第四，由于比較喜歡卡點上班，遇到堵車的時候就會有遲到的現象。第五，平時喜歡在工作的閑暇時光瀏覽一些網站，看一些新聞資訊，不明白是否違反了公司的規定。這些缺點和不足我會在明年的工作中進行改善。

十分感謝公司給我這個成長的平臺，令我在工作中能不斷的學習，不斷的進步，不斷提升自身的素質與才能。展望新的一年，我將繼續努力，力爭各項工作更上一個新臺階。

平面設計師述職報告4尊敬的領導：

首先感謝領導對我的偏愛，讓我有機會在公司試用。我來到公司正好一月，回顧一下工作、反思一下不足、思考一下打算，非常必要和及時，現將一個月的工作匯報如下：

一、一個月中工作內容

1.醫院標志設計。

前兩個周我主要負責醫院的vi設計，主要是標志設計。

2.加強設計軟件的應用能力。

后兩周主要是學習熟練掌握設計軟件，加強的審美能力，同時也制作了一部分新的標志設計方案。

3.輔助同事完成部門的其他一些業務。

我們這個平面設計部門是新近才重新拾起的，很多事情都要從頭開始，大家都在查資料，跑業務，我負責駐守辦公室和輔助并積極配合同事完成部門的其他一些業務。同時我覺得自己應該利用休息時間跑業務，一則可以提高公司知名度，二則挑戰自己，培養自己的社交能力。在公司內時刻謹記公司的規章制度，按時出勤，不做違反工作規定及有違公司形象的事。

二、一個月有哪些成長，哪些還需改進：

回顧參加來工作的情況，對照職責，認為自己還是稱職的，但也存在著諸多不足：

首先.在色彩把握上有待提高;

其次.設計的綜合應用能力距公司要求還相差甚遠;

第三.在業務范圍上還有待于突破;

第四.自己在綜合素質上，與人相處上能力上有所欠缺。

在下一步的工作中，我要培養自己的色彩感知能力，多學多看成功的設計作品，增強自己的設計審美能力和軟件運用能力;我要虛心向其他同行和同事學習業務方面的經驗，借鑒好的工作方法;同時在業余時間努力學習更多的知識，擴大獵取知識的范圍，不斷提高自身的業

務素質和業務水平，使自己的全面素質再有一個新的提高，以適應公司的發展和社會的需要。要進一步強化敬業精神，增強責任意識，提高完成工作的標準。

值得欣喜的是，在工作過程中，我也發現了自己的一些優點：比如積極聽取領導和同事的意見，對自己的工作和學習加以改進，我喜愛文學，文字表達能力強，這在設計中也必不可少，我擅長手繪，踏實好學。

總之，在公司一個月的學習和工作中，我發現自己有很大收獲。如有幸能成為公司的一員，我將為作好工作積極向同事學習，向領導請教，改進自己在工作中的不足，圓滿完成本職工作，熱愛自己的本職工作，一直保持著良好的心態，所謂“花繁柳密處能站定才是腳跟，山窮水盡時能堅韌方為好漢”，只有保持這樣的心態，才能更好的為客戶服務，讓公司滿意。希望公司給我一個展示的平臺，我將努力成長和學習，還公司一片精彩!

平面設計師述職報告51、本年度工作主要資料綜述，工作目標完成狀況;

本年度日常工作包括:為各樓層打pop，巡場，攝影，泛光大屏動態設計，看板燈片等廣告物料的更換，做公司廣告，國慶氣氛，公司dm和軟文，公司pr活動的設計部分，其中以公司平面廣告，泛光大屏動態設計，攝像和公司pr活動的設計居多，

報紙廣告包括5月份-8月份、11月份-12月份平面廣告。

pr活動包括：4月份公司開業背景噴繪設計，12星女孩logo、海報設計，魔方大賽logo、海報和戶外噴繪設計。

隨著對設計的審美和要求增加，基本完成了在設計上由初期的求穩到后期的求美的轉變，并對自身的潛力有了必須的提高

2、本年度取得的進步有哪些?感到的不足有哪些?

在做完手上工作時能仔細檢查，避免出錯。

在工作中各方面得到了全面的發展：拍照攝像、平面設計、flash設計、陳列安裝等。

在工作上和同事能達成默契，能進行有效的溝通和執行，高效率的完成工作。

在心態的控制上還有所欠缺，在工作上比較容易受情緒影響。

3、自我在潛力方面(包括潛在潛力)及性格方面有哪些優點和缺點?

興趣廣泛，好奇心比較重。對于自我感興趣的事情愛鉆研，接收新事物的潛力比較強。能夠舉一反三，做事靈活且具有創造性和職責心。

性格方面比較樂觀開朗，為人風趣，本性正直。缺點是性子直，比較急燥，目前正在逐步往更成熟穩重的方向發展。

4、20____年你的工作目標是什么?打算如何進一步提高自我的工作潛力來完成這個目標?

20____年，我期望在設計上能有一些新的突破，比如更多的從受眾的內心出發，而不是僅僅的只是為了促銷。讓受從能夠看到一些眼前一亮的設計，這對于自身和提升慶春店的知名度都有幫忙，當然，這也是對自我的一個挑戰。不僅僅在設計上要有突破，在營銷企劃方面也要開始學習系統的專業知識，并運用在廣告設計上。一名成功的設計師必定對市場營銷有獨道的見解。

篇5

關鍵詞個性化時空化綠色設計解構人性化地域

現代平面設計藝術作為視覺傳達藝術中的主要組成部分，經歷了從工業化社會到信息化社會的轉變。而中國的平面設計藝術在觀念上，在功能上、在語意和形式表現上，都備受東西方文化思潮和藝術風格的影響。在現代設計多元化發展的大趨勢下，人類生存方式上新觀念的介入，思維的引導和情感的表達上，我們發現以往貫于平面設計中運用的法則正逐漸被打破，固有的符號現象被解構，人類在跨越世紀的里程中力求找到合理化的視覺空間。，中國現代平面設計的發展形成了新的設計需求。

（一）要具備個性化設計需求。

20世紀80年代中期電腦的出現為我們帶來了前所未有的速度-------商業操作的速度和變化速度。重要的是，全球商業環境的劇變意味著從此可以通過直郵和電視廣告與客戶取得聯系。這一切都為平面造型設計行業設計者創造了一種激烈環境元素。當前，商業和設計行業出現了重疊，設計工作必須要在這個需求較高的新環境中能標出自己的領地。設計不僅要跟上美學的發展，還必須趕上科技的進步。隨著周圍標識語的不斷增多，設計者要重新去適應不熟悉的新領域。在設計和制作中都占主導地位的網絡領域就是其中一種。在科技帶來的種種壓力下，平面設計行業似乎有漸漸衰落的可能。但事實恰恰相反，商業界提出的新挑戰不僅加強了設計的重要性，還提高了設計的潛在能力。當平面設計走向程式化之后，其設計創意就必須具有個性化。個性化是設計師對平面設計個性差異的獨到見解，設計就成為無限超越自我，獲取隨心所欲的表達。平面設計行業從業人員通過對設計內容，版式等設計元素的重新組構，在演變中尋找個性，倡導設計風格。施展個人非凡的干勁和創造精神，設計在個性表達的道路上才更有生命力。

（二）具備國際化與多元化的設計需求。

在近乎持續變化的國際環境中，平面設計者不得不與他們的客戶盡量保持同步；客戶所經歷的最大變化之一，就是趨向更多樣化勞動力對象的轉變，這個變化在近十多年尤為激烈。從而，人們在設計方面不得不嘗試面向大眾，在現代平面設計作品中，把不同民族圖像通過需要進行再組合，力求把所有新的成分因素考慮在內，設計描繪面盡可能的寬廣，以達到傳達多樣性文化信息的目的。

90年代，電信國際化以及相應的商業國際性特征，在理解文化及國家差異這一問題上賦予了新的意義。尤其當各國在金融及貿易交往中相互依賴中變的越來越重要的時候，就更是如此。同時在文化方面，尤其是青年文化，變的越來越全球化，音樂和廣告都成為了特別強大的力量，伴隨它們的則是那種能跟隨國家變化而自我更新觀念的能力。由各種不同民族不同國家文化的設計圖像的結合，進入到各國的交流活動中，甚至于引領了更具融合性的年輕一代。在平面設計領域，圖形是其視覺語言，它給人們的感受是共同的，它的最大特點是追求國際視野，使設計具備一流品質。而全球化與多元化的設計需求對圖形的創造，思考角度，大眾理解提出了合理化的認知觀。在構思和表現上現代平面設計的語言表述是一致的。“簡練、達意、巧妙、智慧，觀看世界現代設計的走勢，研究現代社會對平面設計的影響，對保持敏銳的設計思維和使作品和現代世界設計接軌顯得十分需要。

（三）時空化設計需求。

平面設計所處的地位與從前已大不相同。而在觀看方式方面，無論是通過眼睛還是用鼠標去點擊，深入設計空間的方式也不同了，最主要的是速度比從前快了。平面設計以往多在二維狀態中進行創作。在經歷二維程式化的設計之后，設計師在探索新的界面，力求打開新的思維空間。科技進步和全球信息化，從某種程度上縮短了時空差，人的想象隨著時空概念的變化而延伸，平面設計也逐步從二維向三維到四維空間延展，設計中的時空化與科技化為我們展現出豐富的空間符號。宇宙之外的奧秘，天際星體的存在。東、西方空間想象因式，設計圖象的疊加、透視、錯位、漸變等仿佛將我們帶到立體思維的大空間。符合了平面設計界較早提出的超越和突破二維平面的提法。在視覺空間上創造失控景觀，以平面版式為例，20世紀80年代傳統期刊設計者在同樣字體的版面內往往通過改變大標題和副標題的行列來突出文章要點，用字體的大小及其外形來區分大小標題，而不是把大標題中的所有文字都列在一起，并將它們與大小標題分開。而現在，我們可以看到以各種各樣方式排列的標題：有的位于頁面的邊緣，有的斜掠過整整一頁或橫貫兩頁，有的豎立在文章的旁邊，還有的緊靠甚至是陷入正文里面，這些排列無疑會使版面給人一種立體感，在平面設計者跨入其他媒介設計過程中，超越二維的設計是一個重要的需求。

另外，重點內容的突出方式也發生了改變。設計者不再把整個標題制造得比正文字體大，相反，標題中文字的大小可有多種不同。設計者打破的這種設計規則，使他們可以以任何一種自認為恰當的新樣式來設計一行行的文字，通過這樣的設計，文字圖形便形象生動的跳躍在頁面上，屏幕上，包裝盒面上，瓶子標簽上或更多地方，這種動態感覺是印刷品和交互式制圖作品的典型特征代表，是新時代設計的需求。

（四）地域本土化設計需求，所指的實際是設計師在本土所處環境通過思考，而逐漸形成的設計思想。

無論設計多么入流，由于地域，思維，生活方式決定了他們的設計風格，本土的文化對其設計形成了一定的影響，所以，設計師所處地域成長決定了它對設計的認知觀。設計師若能立足于本土文化來完成平面設計作品，其創作的圖像就帶有本民族的思想理念及獨立的表達能力，通過這樣，令人們領悟到歷史發展的文脈。現代設計觀念無論形態還是形式上從藝術發展的角度來看，與中國傳統視覺造型元素還是有著一定的淵源的。我們知道現代平面設計的諸多流派均來源于印象主義、立體主義、構成主義等現代繪畫風格，而這些西方近現代派繪畫在其啟蒙時或多或少地受了東方藝術的影響，特別是中國傳統繪畫所強調的散點透視，虛實疏密，留白等形式和形態上的處理方法，對于它們的啟示是不容置疑的。通過這樣的梳理，應該說找到舊有造型元素與現代設計的契合點并對前者的改良更應是順理成章的。對于具有中國地域特色舊有造型元素其形態上的改造，則使元素不僅傳遞了現代設計觀念，更使舊有元素能夠真正傳遞載體的現代信息，符合現代設計的功用，從而擺脫元素在使用上的局限與語意上的偏差。對本土設計師來說，守一方水土研究自成體系的平面設計就顯得非常的重要。

（五）人性化設計需求與綠色設計。

人性化設計與綠色設計思想是21世紀設計的主題，設計承載了對人類精神和心靈慰籍的重任。年輕人購買商品是為了張揚個性和煥發蓬勃的青春活力，年壯者是為了填補青春已逝的失落和展示成熟與自我成就感；年老者則懷著一股懷舊感和飽經滄桑的平靜感。所有設計其實都是以人為本，圍繞人的需要展開的，平面設計也不例外，刺激消費的美學觀念曾經成為現代平面設計唯一的評判標準，從而導致能源浪費，資源破壞，生態失調。工業文明帶來的危機正在喚醒越來越多的人。

綠色設計需求給平面設計師提出了一個嚴肅的課題，它強調在保護自然，生態，充分利用資源，以人為本，與環境為善。作為平面設計行業與其外沿，無論從意念到表現，都會給設計帶來新的生命內涵，隨著時展，人們審美觀念的改變，設計作品一方面完善實用功能，從需求上獲得滿足，另一方面，順現代審美潮流，追求美的情調。往常盲目的視覺刺激行為，往往造成視覺災難。人類被圍困在強烈的色彩，呆板的圖形中。因此，視覺上運用綠色設計觀念，讓平面設計維持合理的視覺秩序，制止視覺污染，完善設計作品與人類的協調非常必要，另一方面，通過傳達對環境的關注與自然相關的圖象以及單字，詞組也具有非常重要的意義，平面設計專業語也已開始逐漸適應這些變化，設計師們開始意識到他們在紙張耗費與污染技術應用方面所扮演的主要決策人的角色。1996年，美國平面造型藝術學院出版了“平面設計中環境責任指南”。又為某紙張制造商起草“設計之生態學”手冊，為美國設計師提供了關于減少對環境沖擊的指導方針。在中國，人們也已逐漸意識到以人為本的綠色設計的重要性，以人為本的綠色設計將會是中國平面設計發展歷程的長期需求。超級秘書網

在經歷了分解與重構后的現代平面設計藝術，未來的設計將著眼于與平面設計相關環境的設計上，其關系是相連的，內在的，互動的，廣義的。當然，要設計師們和企業家們立即改變觀念，設計出符合未來標準的作品決非易事。這將面臨太大的難度。特別是在當今刺激消費，市場經濟的大形勢籠罩著整個世界的氣氛下，要做一點真正有利于人類長遠利益的好的設計是非常難的一件事。不過，工業“文明”，市場經濟給人類帶來的危機正在喚醒越來越多的有良知的人。從每天用的各類設計產品，到自認摩登的現代化國際性大都市，其中究竟有多少是必要的？。“合理消費”，“道德經濟”變是必然。也是未來人類自救的方向。未來，平面設計的職責就是維護倫理性和道德性。

好的設計，將是未來正確價值觀的體現。

參考書目

《邊緣設計》凱恩.費舍爾編著中國輕工業出版社

《非物質社會》滕守堯著四川人民出版社

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關鍵詞：關平面設計；課堂教學；創造性思維

著名的奧美廣告公司創始人大衛?奧格威說過：“除非你的廣告建立在偉大的創意之上，否則它就像夜行里的船，不為人所注意”。充分證明了創意在設計中的重要地位。現代社會需要大量的創意設計人才，這就要求中職院校不僅僅要培養技能型人才，更要培養既懂創意又精技能的復合型人才。只有有底蘊、有文化、有特色的設計作品才能贏得企業和大眾的關注和喜愛。縱觀中職學生的平面設計作品，我們不難發現作品構思簡單，模仿的痕跡較重，其作品中很難發現吸引眼球的亮點。究其根本原因是我們在教學過程中忽略了學生創造性思維方法的培養，學生不能將廣告訴求與設計本質相聯系，更難產生創造性的思維成果。一幅作品失去了創意，就失去了靈魂。因此，在培養學生技能的同時要高度重視創造性思維的培養。有人說，創意思維是教不來的，這句話有一定道理，但不十分準確。創造性思維的方法是可教的，正如心理學中思維的特征是可操作的。堅實的知識基礎、豐富的想象力是創造性思維發展的核心要素，是引導學生發現、探索和創造的新境界。

一、讓廣博的知識奠定堅實的基礎

設計者的想象不同于純藝術的幻想，是設計者把想象利用表現技術將抽象概念轉化為具象塑造的過程，是大腦中空間立體想象的構想被及時捕捉并被圖紙的形式表現出來的過程。要想把腦中所形成的形象、色彩、質感和感覺落實到寓意豐富，真實感強烈的事物，傳達正確的信息，就要將標題、內文、背景、色調、主體圖形、留白、視覺中心等元素有機結合，運用表現和藝術的刻畫達到作品的真實效果。這一切的基礎是廣博的知識、精湛的技能、敏捷的思維、豐富的經驗、非凡的洞察力判斷力和不平常的人生經歷。中職學生因文化基礎相對薄弱，對社會文化、民族特征、地域文化、風俗習慣和價值觀等的形成不夠完善，不同的社會文化差異直接影響到不同民族、地區的人們對平面設計的認同心理不同。由于不同文化成長環境因素的差異，課上教師要通過案例分析、精品鑒賞和創作實踐等方法，讓學生多方面了解地域文化知識和民族傳承，課余鼓勵學生積累和收集相關材料，通過電視、報紙、雜志、各類書籍、互聯網及現代化通訊設備關注和收集創意新穎的設計作品，積極投身實踐與創造性勞動，豐富文化知識，提高藝術修養，增加審美趣味和發展創造力。

二、讓想象插上夢幻的翅膀

想象力是人類憑借記憶所提供的材料加工，從而產生新形象的思維能力，是創造性思維的重要形式。因此，教師應有目的地訓練學生在思維的過程中積極想象甚至是幻想，引導學生創造新事物。教師可以運用發散思維和聚合思維的訓練提高學生的創造性，發散思維最能代表創造性的特征。例如，在課堂上，教師提出“英雄”一詞，讓學生進行聯想與之相關的詞匯，以這個問題為中心，使思考的方向往外散發，找出適當的越多越好的答案，來培養學生的發散性思維。學生往往由英雄可以聯想到美女、偉人、超人、白馬、狗熊等，再從這些事物分別聯想，如美女又聯想到服裝、護膚品等，偉人聯想到同志等，再進行多方位聯想與思考，會形成一個蜘蛛網式的思維模式圖，想象不受任何限制，就像插上了翅膀，從一點向四面八方飛翔，然后重新組合，找出更多更新奇，既出乎預料又合乎情理的答案。

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對不同的職位，招聘單位的側重點是不同的，一定要根據應聘職位來制作簡歷，才能有的放矢，充分發揮簡歷的作用。不要為了省事只制作一份簡歷，然后把它大量復印投遞。如果對照招聘的要求來對應說明，那無疑最切合用人單位的要求。簡歷制作是否能吸引眼球，取決于對應聘職位的認識。招聘人員都明確了解招聘的職位，他只會注意那些看起來切合職位要求的簡歷。

2.突出要點

基于同樣的理由，應該了解招聘者的招聘重點，看重的地方，然后突出你這方面的能力或特點。不要堆砌太多的章節，不要把所有次要的職責都列出，只寫主要的。刪除那些無用的東西，比如你的愛好，除非你知道招聘的單位正在組建一支足球隊，而你恰好是學校足球隊的前鋒。

所謂的要點，就是2至3點，1，2，3，4，5羅列下來的不是要點，能讓閱讀的人留下印象的就是2、3點，太多項會超出人的記憶限制。提煉并突出這幾點，能更容易給人留下清晰的印象。

3.格式恰當 篇幅適宜

很多招聘人員反映，每次都會收到一些組織很差的簡歷，格式雜亂無章，條理不清楚。或者是簡歷太簡單，看不出什么信息，或者簡歷篇幅太長，看不出重點。招聘者也相信，簡歷不一定能體現出一個人的能力水平，但是因為收到的簡歷非常多，這樣的簡歷，只能淘汰。同時，招聘人員好像總是時間不夠，耐心不足，第一印象不好的簡歷就隨手放一邊了。 簡歷格式要注重條理，同時篇幅應控制在剛好滿足每份1分鐘左右的閱覽。

4.注意細節

較之業務，招聘者更看重素質，較之能力，招聘者更看重態度。素質和態度往往從簡歷的細節處體現出來，所以大部分招聘者會特別重視細節，往往一個錯別字就會導致簡歷被淘汰到垃圾箱里，你可能沒意識到這是個錯別字，但他認為這是不認真的態度。所以一定要仔細斟酌，把細節落實到實處。

5.精心編排打印

簡歷的好壞，關鍵在于這份簡歷給人的印象如何，因此，還必須對寫好的簡歷進行必要的加工，對它進行編排打印。簡歷的版式編排要美觀大方，讓人閱覽起來一目了然。版式的效果好，簡歷翻開來第一印象就會特別好，這樣招聘者會用心閱覽下去。

建議盡量用打印，因為復印的效果往往清晰度較差，還可能有小的復印污點，沒有必要去省這一點點錢。

基本情況:

北京德宇恒隆數碼技術有限公司 平面設計

美國東方樽文化傳播有限公司(北京東方酒業雜志社) 平面設計

北京博大精益生物技術有限公司 產品包裝宣傳設計

北京漢德國際文化集團 平面設計

國信集團(國信傳媒) 平面設計

成功案例:

《京Bar兒Map》雜志設計、《京滿紅》雜志設計、《東方酒業》雜志設計、 黃頁廣告設計、醫藥保健品包裝宣傳設計、中央民族大學校室展設計、 交通局展板設計、SONY投影部宣傳海報;中國科學技術研究所展板設計、 意大利名品店品牌服裝促銷易拉寶設計、食派文化報紙設計等。

計算機水平:

操作系統:熟練MAC操作系統、Windows操作系統

I T技能:精通Photoshop7.0、Pagemaker6.5c、Freehand10、Illustrator10等 編程基礎:FOXBAS、QBASIC、BASIC

自我評價:

誠實守信、積極進取、態度認真、堅持不 懈、求知欲強;喜歡團體活動、 善于與人溝通、待人熱情大方、個性自信、開朗、穩重善良。

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【關鍵詞】中等職業教育 教學改革 精品課程 課程建設 影視廣告

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）09-0237-02

2010年，教育部、人力資源與社會保障部、財政部聯合下發《關于實施國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃的意見（教職成[2010]9號）》提出在全國范圍內重點支持建設一批中等職業教育改革發展示范學校。2011年，長春職業技術學校成功躋身國家中等職業教育改革發展示范學校首批建設計劃項目建設單位，計算機應用（平面設計）專業成為示范校重點支持專業建設項目之一。影視廣告設計與制作課程作為該專業的核心課程，為全面實現培養能從事平面廣告設計、影視廣告設計、網絡廣告設計、數碼照片處理等崗位工作，并具有廣告設計、廣告制作、廣告營銷等能力的德、智、體、美全面發展的高素質勞動者和初級專門人才的專業人才培養目標，在課程與職業工作崗位對接、課程教學內容與職業工作崗位工作技能點對接、課程教學過程與完成職業崗位工作任務過程對接、學生學業評價與職業工作能力評價對接等方面，做了一些有益的探索和實踐，并取得了一定的成果。下面就對兩年來的精品課程建設工作進行梳理和總結。

一、明確課程建設工作思路

精品課程建設的首要工作是確定課程建設思路。經過課程建設團隊的共同研究和慎重斟酌，確定了我們的課程建設思路是：制定課程建設規劃；進行社會調研；組織專家論證，確定課程定位和課程目標，對典型工作任務進行具體工作項目、任務進行梳理、分析以選取具體工作項目和任務作為課程教學內容，分析具體工作項目和任務的工作內容、技能要求，對課程教學內容進行序化；依據專家論證的結論制定制定課程標準；構建課程教學文件，開發課程教學資源庫，編寫課程教材；組織課程實施；反饋課程實施效果，改進和進一步完善課程建設。

在這樣的課程建設思路指引下，我們與長春亞邦廣告有限公司、長春市贏合力文化傳媒有限公司等企業合作，共同完成了課程建設工作實施方案的制定，對課程建設工作的方向和目標、內容和任務、職責與權限、時間和進程等做了設計和安排。以確保課程建設工作的進程和質量。

二、奠定課程建設工作基礎

依據前述影視廣告設計與制作課程開發建設工作思路，課程開發與建設團隊首先分析了影視廣告設計與制作課程在實現計算機應用（平面設計）專業人才培養目標、人才培養規格過程中以及在計算機應用（平面設計）專業課程體系中的地位和作用，并進一步確定了影視廣告設計與制作課程在計算機應用（平面設計）專業課程體系中的課程定位，設定了影視廣告設計與制作課程的課程目標，使課程建設工作的方向和目標更加清晰、明確。

1.確定影視廣告設計與制作課程的課程定位

影視廣告設計與制作課程是計算機應用（平面設計）專業的專業核心課程。在計算機應用（平面設計）專業“能力遞進”課程體系中，影視廣告設計與制作課程是學生形成從事影視廣告設計與制作崗位工作所必須具備的創意設計、視聽表達、剪輯合成、規劃實施、溝通合作等核心職業能力的主要支撐課程。與前導課程圖形圖像處理、排版印刷、廣告營銷以及平行課程平面廣告設計與制作、網絡廣告設計與制作共同完成廣告設計員（師）的專業能力和職業素養的培養和訓練，促進專業人才培養目標的全面實現。

2.設定影視廣告設計與制作課程的課程目標

影視廣告設計與制作課程的課程目標是：通過影視廣告項目設計與制作，使學生形成創意設計、視聽表達、剪輯合成、規劃實施、溝通合作等核心職業能力。

這些職業能力分為職業素養、專業知識和專業技能三個方面：

（1）職業素養：包括團隊合作與溝通表達；獨立工作和解決問題；耐心細致、求新創新；愛崗敬業、吃苦耐勞；遵守職業規范；客戶服務意識等。

（2）專業知識：包括影視廣告設計與制作流程；廣告創意方法和表現手法；電視制式及視頻基礎知識；剪輯與合成；音頻知識等。

（3）專業技能：廣告創意；廣告拍攝；媒體捕捉；剪輯合成；音頻編輯等。

三、穩步推進課程建設工作進程，全面完成課程建設任務

基于上述工作，使課程建設工作進入到了具體實施階段，并著重完成了課程內容選取與序化、課程標準制定、課程實施與課程評價等方面的建設工作。

1.構建課程教學內容體系

影視廣告設計與制作課程，是由廣告設計崗位的典型工作任務――影視廣告設計與制作，經過教學化處理之后形成的項目課程。

為實現影視廣告設計與制作課程具體教學內容的選取和序化，課程建設團隊與長春亞邦廣告有限公司、長春市贏合力文化傳媒有限公司等企業的人員一起，對廣告企業的影視廣告設計與制作職業崗位的服飾廣告、食飲廣告、藥品廣告、公益廣告等工作對象，創意設計、廣告制作等工作內容，廣告拍攝、剪輯、配音等工作手段，廣告項目組織，各類影視廣告產品，攝影棚、錄音棚、影視制作室等廣告工作環境及相關要素進行了深入的考察和分析；對典型工作任務影視廣告設計與制作的具體工作項目及任務進行了梳理和篩選。經過廣告企業影視廣告設計師、課程建設專家以及課程建設團隊教師的共同研究和論證，緊緊圍繞學生職業能力的形成選取了服飾廣告、食品飲料廣告、藥品廣告、公益廣告等四個影視廣告項目作為課程教學的載體，構建了影視廣告設計與制作課程教學內容的框架結構，完成了影視廣告設計與制作課程教學內容的選取和序化。

（1）從課程教學內容的選取看，每個課程教學項目都包含了影視廣告設計與制作的完整工作過程。如下表所示：

（2）從課程教學內容的序化看，是依據人類認知規律從簡單到復雜、從單一到綜合來構建項目序列。

項目一：服飾廣告――拍攝剪輯為主的廣告

項目二：食品飲料――包含特效合成的廣告

項目三：藥品廣告――包含動畫制作的廣告

項目四：公益廣告――綜合型廣告

學生在螺旋式上升的課程項目學習過程中循序漸進地強化影視廣告設計與制作崗位工作所需的各項職業技能和職業素養，從而實現了課程目標。

2.編制課程標準

編制一個符合課程目標需要、適宜中等職業學校實際情況的課程標準，一直是課程建設工作中的一個重要任務。在企業工作世界的引領下，課程建設團隊完成了標準管理信息、課程基本信息以及課程定位、課程目標、設計思路、內容要求、考核方案、教材資料等內容的構建和梳理，并給出了詳實的課程實施建議，用以指導課程教學過程可能出現的程序上的、方法上的和形式上的問題，實現課程標準限定、引導和規范課程教學的功能，使課程標準具有較強的操作性和高度的可執行性，成為課程教學組織與實施的綱領性文件。

3.組織課程實施

怎樣把課程教學的綱領性文件變為課程教學的具有實施性、操作性的教學設計，也是課程建設中十分重要的問題。為此，課程建設團隊在學校整體部署和要求下，強化了課業設計工作。從實施與操作層面對課程建設工作進行了深化與拓展。每一位課程實施人員，都緊緊圍繞課程標準設定的項目和任務，來進行課業設計，并以此為基礎實施課程。學生真正成為課程教學的主體，在完成項目和任務的過程中，能夠主動學習、探究式學習，在影視廣告設計與制作項目實踐中學習，從而形成職業技能養成職業素養。課業設計為課程的具體實施提供了重要保障。

（1）影視廣告設計與制作課程采用行動導向教學方式實施教學。

行動導向是職業教育和職業課程中的一種理念。在行動導向這一理念下，本課程中學生的學習本質上是與具體的職業行動聯系在一起的。

資訊：針對指定的廣告項目，學生自己了解設計制作的任務情況和面臨的困難與問題，通過小組學習獲得影視廣告設計制作過程必要的工作技能。這訓練了學生獨立自主的行動能力。在這個階段，學生可能與教師商談，尋求教師的指導和幫助。

計劃：項目小組的學生一起制訂影視廣告項目的策劃方案。以頭腦風暴式的策劃會的形式來進行，這促進了學生的相互溝通能力并且培養了分析思考能力和創新能力。在這個階段，學生可能與教師商談，聽取教師的建議。

決策：項目組的學生自己做出決定，并向其他同學和教師介紹他們的廣告策劃方案。這培養和展示了學生的表達能力。在這個階段，強制學生與教師商談，以獲得教師的批準與認可。

實施：項目小組的學生借助新學得的知識技能進行影視廣告的設計制作。這促進了他們核心職業能力的形成。在這個階段，學生盡可能不與教師商談，而要獨立執行影視廣告設計制作任務。

控制：項目小組的學生自己影視廣告設計制作方案，并且根據實施情況進行調整。這強化了作對工作過程的控制。在這個階段，學生盡可能不與教師商談，而要獨立控制影視廣告策劃方案的實施過程。

評估：項目小組的學生自己評價和分析他們的影視廣告產品。這使得從錯誤中學習成為可能。在影視廣告的學習過程中，錯誤是不可避免的，錯誤不是學習者個人的缺失。教師的任務是，把錯誤變成學生學習的機會。在這個階段，強制學生與教師商談，以獲得教師的評價。

（2）在課程實施的過程中，教師在學生學習中承擔著特別的引導任務。

引導不是指限制、管束學生，而是指使學生能勝任工作、給予學生幫助，給學生指出機會和給予學生支持。

（3）本課程的教學采用以項目教學法和分組教學法為主體的多元化教學方法。依據項目進程的需要和學生的特點，分別采取不同的教學方法實施教學。如下表所示：

（4）充分利用現代信息技術手段實施教學。

在課程的教學過程中，為提高教學效果及教學效率，主講教師使用網絡課件、視頻技術、音頻技術等視聽兼備教學手段，提高教學信息量。同時利用先進的網絡環境，在數字化校園平臺上實現資源共享；通過網上交流系統、課程網站、演示視頻、QQ交流群 、教學課件等多種方式，優化教學效果，提高教學效率。

4.構建多元化全程考核評價體系

在本課程的考核中，建立全程考核體系，以項目考核為主，以學生的綜合職業能力為考核內容。

本課程的考核采用學生自評、組內互評、小組自評、組間互評、教師評價等方式。教師作為完成項目評價的主體；學生同時作為評價主體和評價客體的雙重身份，完成項目和任務的過程與結果作為評價載體；行業企業工作規程與質量作為評價標準。在這樣一個基礎上，按照項目或工作任務構建操作性、針對性、職業性強的量化評價指標，使得評價效度更加明顯。

5.創新課程教學模式

從理實一體、工學結合教學理念出發，影視廣告設計與制作課程通過教學改革實踐，形成了自身的特色，創新出企業化運作的項目實戰課程模式。

在這一課程模式中，課程教學的每個項目都以企業化的方式運作，由學生組成項目小組，按照企業的工作流程進行實戰式設計制作。在項目運作過程中，教師的角色是項目經理，學生的角色是項目組成員，二者之間是管理與協作的企業員工關系。從而創設了盡可能真實的職業環境，學生在真實的影視廣告設計與制作項目運作中獲得了職業能力養成了職業素養。

三、總結經驗，發現問題，全面深化課程改革與建設工作

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關鍵詞：平面廣告設計；專業教學；改革創新；項目開發；職業能力

現代社會飛速發展，新材料、新科技、新工藝層出不窮，平面廣告設計的內涵、方法及對象都有新變化，廣告設計人員的職業素養和專業水平有新要求。而目前我國高校平面廣告設計專業的教育理念相對滯后、教學內容、教學模式、教學方法較為陳舊，導致教學效果差強人意，培養出的平面廣告設計人才實踐能力較弱，難以適應快速發展的社會需求，嚴重影響了學生的就業競爭力。所以，在新形勢下，研究高校平面廣告設計專業教學改革與創新，對培養學生的職業能力和創新能力，實現高校職業教育教學目標具有十分重要的現實意義。

一、高校平面廣告設計專業課程教學的現狀

1.教育理念相對滯后

目前，部分高校在人才培養過程中，沒有真正認識到平面廣告設計專業的職業特性，沒有真正樹立就業導向理念、以人為本理念和改革創新發展理念，沒有真正開展實踐性應用性教學，部分教師仍然是重理論輕實踐，以課堂教學傳授理論知識為主，部分教師沒有把培養學生的職業技能和創新思維作為教學重點，創新性學習比較缺乏，學生的創新熱情激發不夠，導致學生的平面廣告設計作品缺乏創意。

2.教學內容相對落后

目前，部分高校的平面廣告設計專業課程依然是傳統繪畫藝術教育課程，教學內容與平面廣告設計專業的關聯度不高，專業課程的覆蓋面也較小，不能緊跟當前廣告設計行業的發展步伐。特別在今天的互聯網時代，利用計算機開展平面設計勢不可擋。同時網上教學資源非常豐富，網上的優秀設計作品多如牛毛，教師沒有進行很好地引導，在一定程度上分散了學生的學習注意力，難以引起學生的學習興趣，教學效果不升反降。

3.教學方法相對單一

目前，部分高校的平面廣告設計專業的教學方法沿用的還是藝術類專科教育教學方法，培養出來的學生普遍缺乏現代設計觀念，作品缺乏創意與現代社會不合節拍。有部分教師雖然學習運用了新的教學方法和教學手段，但是生搬硬套、紙上談兵，脫離學生實際。也有的高校與時俱進，大膽進行教育教學改革，采用項目驅動、“教、學、做合一”的專業課教學方法，但項目化教學沒有真正體現能力本位，沒有真正在做中學、學中做，有的教師只把項目作為教學案例，作為理論知識的解釋性事例，所以學生很難掌握平面廣告設計所需要的專業技能。

二、高校平面廣告設計課程教學改革與創新的對策

1.科學定位教學目標

高校平面廣告設計專業課程教學目標就是要培養學生的專業知識與職業能力、提高職業素養和社會競爭力，不是培養科研型人才，也不是高層管理人才，而是培養面向市場、面向社會、能做事的技能型職業人才。學生要掌握平面廣告設計的基礎理論知識、程序和方法，了解現代平面廣告的傳播方式及制作工藝流程，能夠運用現代科技手段進行設計繪制典型廣告產品，學生要具備多角度思維能力和創新設計能力，學生要具備自我學習能力和團隊協作精神。

2.積極開發教學項目

高校要積極開展廣告行業調研，了解廣告設計師的職責要求，了解廣告行業客戶對廣告設計的創意設計需求，快速制訂工作計劃和初步設計方案，重點是策劃創意設計方案，加強與客戶交流溝通協作，構思繪制創意草圖，能夠準確表現構圖、色彩、標題文字、圖形等元素，使客戶能直觀了解作品效果，要多次征求客戶意見，最終與客戶達成共識，確定設計方案，開發出平面廣告設計課程項目。這個項目要遵循廣告設計教學規律、又符合企業廣告效果測試規范，項目開發流程完整、角色真實、交流實在、制作規范。在項目實施過程中，可以組建學生創意團隊，可以參考社會上的藝術設計單位運作模式，設置藝術總監、撰稿人、電腦制作等崗位，創意團隊人員分工合作。要特別注意行業操作流程，訓練創意表現技法，讓學生提前體驗社會實際工作，培養學生的實戰能力，實現從校園到社會的順利轉化。

3.積極創新教學模式

高校以工作項目為載體，以培養職業能力為核心，積極創新平面廣告設計專業課程教學模式，在教學內容構建上注重“教、學、做合一”，突出體現應用性和實踐性，使理論教學與實踐教學融為一體。在實踐教學中，以典型工作任務和企業項目為平臺，建立項目實務課程框架，以海報廣告設計、企業宣傳冊設計、報紙廣告設計、宣傳畫冊廣告設計等項目來設置平面廣告設計工作崗位，序化教學內容，用項目任務驅動教學，內容由單一逐步到綜合。在實際教學中，教師可以有意識地按廣告設計任務、廣告設計流程和職業能力形成規律來組織廣告設計學習情境，讓學生在較為真實的環境下學習并掌握廣告設計與制作的流程和技巧。高校平面廣告設計專業課程教學要重視學生的“設計方案”陳述演練，學生將自己的項目方案制作成PPT,并以多媒體方式演示，用流暢的語言、得體的著裝和良好的職業形象來向客戶介紹自己的設計理念和設計成果，讓學生“學得好”、“用得好”，更要“講得好”，為學生進入社會從事設計工作做準備。

4.積極優化教學方法

在互聯網發達的背景下，高校要積極利用網絡資源進行項目教學，在專業課堂教學中，教師要改變傳統的“多媒體課件+教材”的教學方法，注重利用網絡信息等共享資源來支持和輔助專業課程學習。教師不僅要傳授理論知識，還要指導學生在眾多的網絡資源中搜索學習平面廣告設計課程知識，堅持把中國設計之窗、中國設計網、中國平面設計、視覺同盟、等網站中的設計素材資源作為高校平面廣告設計課程的有益補充，讓學生利用這些網絡資源來學習現代平面廣告設計的方法手段。在互聯網上還有一類專門提供設計交易服務的如中國威客網等網站，網站以招標方式提供設計任務，公平競爭，有很高的誠信度。高校平面廣告設計專業教學，可以引導學生在網站上招標，獲取設計項目，專業教學與網上企業項目相結合，鼓勵學生積極創意，通過項目鍛煉學生的動“手”操作能力并提高學生的平面廣告設計創新思維能力，增強學生與客戶交流溝通能力和良好的社會適應能力。

5.提升實踐創新能力

高校平面廣告設計專業教學要以培養學生的職業能力和創新思維為核心，使學生熟練掌握平面廣告設計基礎理論知識與基本實踐技能，而且逐步增強他們的職業能力和創新能力。在教學中教師要始終運用案例進行教學，分析解讀廣告設計作品案例，讓學生學會分析，并且能夠準確分析，培養學生的準確理解和綜合分析能力。在實踐教學過程中，教師可以將項目引入課堂，實行“設計工作室”制，以工作室為單位接收項目，工作室成員科學分工，集體完成項目創意和設計。工作室組織機構可以參考社會上設計單位的運作模式，成立客戶部、策劃部、創意設計部。承接設計項目、完成項目設計任務。在項目的具體實施過程中，教師要強化個別指導，盡量減少集體輔導，因材施教，具體解決每個學生在設計中遇到的難題，使每個學生的資料處理能力、知識擴展應用能力、信息技術使用能力都能得到提高。在項目的具體實施過程中，高校還可以聘請企業導師或客戶經理擔任學生的實踐教師，對學生的項目設計提出意見和建議，對學生進行設計創意指導，不斷拓展學生的創作思路，增強學生的職業技能。總之，高校平面廣告設計課程教學，沒有固定模式，也沒有現成模式，必須與時俱進，堅持不懈進行改革創新，準確定位平面廣告設計專業的職業能力培養目標，改革現行教育模式，運用“案例教學”、“項目實戰”等實踐教學方式，利用“互聯網+”和“項目工作室”等新型教育手段，采用遞進式任務驅動法，單元循環教學法，由淺入深，循序漸進，科學組織實踐教學，鼓勵學生通過中國威客網等網站公開招標自行獲取實踐項目，提高學生合作完成綜合項目能力，不斷提升了學生的創新能力和實踐競爭能力，為學生廣告設計職業生涯奠定基礎，培養出符合未來市場需求的平面廣告設計專業實用人才。

參考文獻：

[1]王敏.平面廣告設計教學之我見[J].藝術教育，2011，（2）.

[2]張蓓.廣告學課程互動教學模式研究[J].教育與教學研究，2012（2）.

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具有較強的專業理論知識，基礎扎實，實踐能力強，能在專業領域提出自己的見解，為人誠信開朗，有較強的適應能力和團體協作能力，富有責任心和正義感，熱愛集體，熱心公益事業，能恪守以大局為重的原則，愿意服從集體利益的需要。

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思維活躍，有創新意識，接受能力強，主修平面設計，也會商業插畫，熟練photoshop，illustrator，painter等軟件，有6年繪畫基礎，在校期間積極參加過天津市廣告招貼大塞，獲優秀獎。工作努力，希望能得到貴公司的答復。