導語：如何才能寫好一篇測量員，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

參加工作的三個月里，讓我從剛畢業的稚嫩逐漸變得成熟，在工作、學習和思想上都取得了很大的進步。在公司領導和同事的幫助下，我的工作和生活有了新的開始，逐漸掌握了專業技能，使自己有了一技之長，為我以后人生奮斗目標指明了方向。讓我在工作和生活中體會到公司這個大家庭的溫馨和關愛，學會了為了實現共同的目標如何去與身邊的人配合，在生活和工作上怎么去幫助新畢業的學生適應工地環境，教會他們如何去使用及熟練測量儀器，把我所知道的測量知識教給他們，讓他們有能力單獨去完成測量工作。2013年是公司高速發展，不斷壯大的一年，也是公司標準化、精細化管理的第一年。為了實現公司的宏偉目標，我們青年知識分子和廣大干部職工心連心、手牽手，腳踏實地的完成領導交給我們的各項任務。

本人于2013年10月02日至2014年01月25日在江西中煤建設工程有限公司實習。工程項目類別為市政道路;工程名稱為：武宣縣西環路改造工程;工程地點位于：武宣縣西環路;實習種類為：工程測量。

經過3個多月在工地現場的實習,已經初步了解了公路建設的一些幾本常識。通過同現場測量員的學習，也學到了公路測量的知識，例如：水準儀、全站儀的使用;卡西歐5800計算器的使用;卡西歐5800萬能放樣程序及萬能標高程序。在現場測量中，同時也學到了很多道路施工的技術。

如果把一個施工隊伍(就僅道路方面)比喻做一個軍隊的話，那么測量員就是一個軍隊里的工兵，在戰斗之前先到戰場上挖戰壕，排雷、掃雷等等的準備工作。如果一個軍隊的戰前準備工作做得好，加上戰場上的軍官英明指揮，再加上一些客觀因素，想打一場勝仗也不是那么的難。因此一個測量員在整個施工隊中，起了關鍵性的作用。經過3個多月的現場實習中，感受到道路測量有以下的特性：

(1)反復性。道路測量員的基本兩大任務不外乎就是平面位置放樣和控制標高。一個工程快要開工的時候，需要測量員先提前進場，對工程進行首輪平面放樣及勘察、測量高程;然后根據圖紙設計要求，制定出初步施工方案，同施工員進行技術交底。接著讓施工員及機械進場，對現場進行清表整平。之后測量員進行第二輪平面位置放樣及高程測量,檢測是否有欠挖和超挖的地方,如有發現,即使報告現場施工員,及時改正和處理。如果工程有雨水管道的安置，測量員就應該按照圖紙要求，放出雨水管道的中心位置。(西環路改造工程的雨水管位于道路左側，居中8米的位置)放出雨水管中線的平面位置后，還需要測量出雨水管的開挖深度。當現場清表正平和雨水工程結束以后，就要進行路基施工，這個時候就必須進行一次平面位置放樣及高程測量。路基施工完畢后，水穩層施工之前就必須再次放出平面位置及高程測量，水穩層施工結束以后，就到n次的路面平面位置放樣及高程測量加上現場人為等等因素，樁總是在各種情況下被破壞，因此測量的工作總是反反復復和枯燥的。

(2)提前性。一個工程正常運行，必須要有良好的施工計劃。一個施工員要必須科學合理的制定出工作計劃。每一項工作要進行的前2,3天就要提前通知測量員，讓測量員先把測量的工作完成，然后再和施工員進行技術交底。不能現場沒有做好測量工作就進行施工或則邊測量邊施工。在邊測量邊施工中，測量員有可能無法跟上施工的進度，造成施工結束還沒有測量結束，有時候測量員為趕上施工進度而犯錯誤。因此邊施工邊測量很不利于工程的施工，所以每項工作進行之前都要經過測量。

(3)同步性。同步性，有區別與上條所說的提前性，上條是相對提前性是施工前未進行測量而言的。這里的同步性，是相對施工前已經進行測量而言的，所以與上條所說的提前性并不矛盾。同步性就是正在施工的現場中，對正在施工的現場進行檢測，當發現施工有問題的時候，就馬上告訴現場施工員進行整改，不能等到施工完畢后再提出問題，這個時候已經幾本晚了。

篇2

我咨詢過一些醫生和專家，他們認為鍛煉好身體，就可以抵抗各種病毒。在跑步與抵抗PM2.5上，我還是首選跑步，只要不是達到（PM2.5指數達到）500左右就好。

為什么當起了“空氣質量檢測員”？

純屬偶然，因為我老婆張欣那段時間咳嗽，尤其從國外回來就咳得厲害。我才了解到，空氣中有一種小顆粒，可以直接進入人的肺泡。于是我開始關注PM2.5。后來美國大使館有播報，我覺得沒有理由不讓更多人知道這件事，于是我也播報了。播報數據來自自己買的空氣監測設備，花了幾十萬。

面對過壓力嗎？

有次在微博上播報空氣質量，被相關部門請去“喝過茶”。我當時也想停下，心想我就一地產商，主要是蓋房子的，房子質量蓋得好不好，可以找我；空氣好不好，有政府，有專家。我只是像所有人一樣，希望空氣質量標準能盡早出臺。沒想到兩三個月后，新的空氣質量標準就出臺了。請我“喝茶”的人，后來也成了朋友。

您認為這事能成的關鍵原因是？

推動新標準出臺不是我一個人在做，是互聯網將所有的人都聯系起來了，一起在推動。要說關鍵性因素，在中國還是大領導最管用，與大領導的開明態度關系密切。

您有1000萬的粉絲，平常如何經營微博？

沒太刻意經營。在微博上，人們最反感的是“裝”。比如我普通話講得不好，講甘肅天水話就行，真誠是最重要的。第二是不能有私利，別打個廣告、賺個粉絲。做到以上兩點，就不會犯大錯。錯了及時更正就可以。

您的公司蓋房子會注意空氣污染防治嗎？

人人都是呼吸者、制造者，也都是受害者?，F在我們每天實時公布工地施工情況。誰要是被發現違章操作，馬上改過來，包括總包單位、分包單位、結構施工隊等等。所有事情都是如此，最好的辦法就是公開透明，就不會有問題。反之，不公開，則連預防的機會都沒有。

篇3

不管是實驗室內進行的常規檢測試驗還是在室外進行的現場檢測試驗，都有了一個大概的認識并對多數的試驗都基本掌握。雖說基本都是按部就班的過程但要到達至臻完美還需不懈努力刻苦鉆研。以下是小編和大家分享的建筑測量員個人年度總結匯報資料，提供參考，歡迎參閱。

建筑測量員個人年度總結匯報一

自從畢業參加建筑檢測工作以來，公司領導及同事對我關懷備至，在他們的關心與幫助下基本掌握了各項建筑檢測工作，在這一年里，體會頗深，有失誤、也有收獲。有失敗也有成功，從成功中吸取經驗，從失敗中記取教訓，以便下一步更好地實踐。下面我將這一年的工作總結如下：

一、工作收獲

不管是實驗室內進行的常規檢測試驗還是在室外進行的現場檢測試驗，都有了一個大概的認識并對多數的試驗都基本掌握。雖說基本都是按部就班的過程但要到達至臻完美還需不懈努力刻苦鉆研。在實驗數據處理和檢測報告方面，還需下狠功夫吃透原理以便處理起來更加得心應手。

二、感想及體會

1、態度決定一切

在工作中要熱愛自己的本職工作，一定要一絲不茍，能夠仔細正確認真的對待每一項工作，工作投入，不能老是出錯，有必要時檢測一下自己的工作結果，以確定自己的工作萬無一失。工作之余還要經?？偨Y工作教訓，不斷提高工作效率，并從中總結工作經驗。雖然初入職場，難免出現一些小差小錯需領導指正;但前事之鑒，后事之師，這些經歷也可以讓我在工作中更快的成長起來使我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發生。在和大家工作的這段時間里，他們嚴謹、認真的工作作風給我留下了深刻的印象，我也從他們身上學到了很多自己缺少的東西。

2、勤于思考

崗位的日常工作比較繁瑣單一，幾天下來會比較枯燥，這就需要我們一定要勤于思考，改進工作方法，提高工作效率，合理減少工作時間。同時一些標準試驗操作步驟一般檢測人員不易掌握，我們應努力鉆研改善步驟提高可操作性等。

3、不斷學習

要不斷的豐富自己的專業知識和專業技能，這會使我的工作更加得心應手。

一個人要在自己的職位上有所作為，就必須要對職位的專業知識熟知，并在不斷的學習中拓寬自己的知識面。我就像一張白紙，剛進公司紙上一個字沒有，到現在，紙上工整的寫上了字跡。離開學校，單位是我的第二課堂。學無止境，工作是另一種學習方式。經過幾個月的學習，現在我已熟悉各項檢測工作。

三、自身的不足

1、工作中偶有因為馬虎而造成工作失誤，給工作帶來不必要的麻煩。以后我會以嚴謹的工作態度仔細完成本職工作。

2、在于別人打交道中由于個性原因，不夠主動。為了以后能更好的完成工作，我會主動和領導以及同事多溝通交流。希望通過交談從他們那學到在課本上學不到的知識。

自從走出校門之后，踏入社會這個舞臺，首先讓我感覺到這個社會很陌生，不管是在工作上還是在人際關系上，對于我這個剛出茅廬的人來說，什么都有困難，經過這一年的洗禮讓我成長了不少。

20__年的結束，20__年的到來，是開端也是結束，展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任，在今后的工作和生活中我將繼續學習，深入實踐，不斷提升自我，不辜負公司給我的這個機會和領導以及同事對我的栽培，我會和公司一起成長。

建筑測量員個人年度總結匯報二

20__年的工作已經結束，根據自身工作的實際情況，我對自己的工作做出分析評定，總結經驗教訓，提出改進方法，以便自己在今后的工作中揚長避短，為今后不斷改進工作方法，提高工作效率提供依據。

我來_公司已有_個年頭了，在這_年里我參建了各種各樣的工程，可以說對建筑行業的大體已經有了較為清晰的認識，作為一名技術人員，我將工作定位為協助好技術負責人的工作和不斷的自我學習充實，在參與建設的工程中，在完成工程的材料計劃和基本的施工測量放線的同時，還協助技術負責人編制施工方案、技術交底，并負責工程技術資料的指導與編制，和施工員一起進行現場質量檢查，以及協助安全員落實、督促、檢查施工現場安全工作。

在工程施工過程中，我一直以積極的心態認真地對待自己的工作，在從事的各項工作中，都能盡職盡責，以求圓滿的完成工作任務。“不要急于出成績，埋下頭來干工作”，是領導教會我的工作態度，從而提醒自己不要好高騖遠，要腳踏實地，多干實事，在實踐中檢驗自己的知識并獲得施工現場的經驗累積。

一、積累經驗，落實到底

施工現場工作更使我深深明白，自己翻看規范、規程學習到的知識在實際操作過程中必須落實到底，不能有一點遷就的意向。拿除鹽水站室內外水溝防腐一事來說，對我就是一個莫大的經驗教訓，因為是新工藝，不單單對我，對我們整個項目部而言，此項工程也是頭一遭，在學習過相關規范規程之后，對耐酸轉的做法以及施工時耐酸轉對溫度、濕度、養護時間、粘貼工藝和呋喃膠泥的配比有了較為清楚的認識之后，我們便即刻組織了相關人員進行施工，由于選擇的隊伍只是粘貼普通面磚的人員，我們認為只要在配比上嚴把質量關，應該沒有問題，再加上當時工期緊，沒有時間聯系專業的防腐隊伍，再加上當時天氣寒冷，而耐酸磚粘貼時要求的溫度在150C以上，我們也沒有采取相應的保溫措施，養護時間不低于__天，甲方在7天后就投入到了使用當中，以至于造成所有耐酸磚在不到一個月之內大面積脫落，后來全部返工處理。若當時我們堅持原則，給甲方簽訂書面協議，我們的損失會減少到最低限度，我作為當時負責除鹽水站工程的技術員，有一定的責任，像這樣以公司的效益為自己買的施工經驗對我來說太重了，必須以嚴謹的工作態度來要求自己，技術含量上不能摻雜任何僥幸成分，只有這樣你才能在自己的崗位上站穩。

二、技術交底不容忽視

技術交底作為施工班組的作業指導書，這就要求技術人員必須在施工工序開始之前做好，這一點我沒有做好，像鋼筋、模板、砼澆筑這些常見的施工工序在基礎都快施工完了我還沒有去做，只注意那些有特殊要求的施工工序，然而隨著工作中不斷的學習和認識，我對技術交底工作有了更深的認識，就技術交底工作來說，并不是簡單的把交底寫完交給施工隊簽字就完成工作了。而是在書面交底工作完成后，還要在工人的實際施工過程中跟蹤、檢查，發現未按或未完全按技術交底施工的工人，要耐心的給予講解和指導，也就是我們公司所要求的“保持過程受控”的質量方針之一，無形中又和質量檢查員聯系到了一體，從而充分體會到了建筑施工過程中各項專業人員“既分工又合作”這種無形的團隊精神，這一點在今后的工作中是我必須要改進的，也是我一定能做到的。

三、加強管理能力，協助安全生產

一幕幕血的事實，一行行觸目驚心的數據，把建筑行業中的安全生產推向了巔峰，管生產必須抓安全，安全工作并單是專職安全員的責任，我們每一個人都應繃緊安全生產的神經，特別是技術人員，在編寫安全技術交底的時候，不能因為不是自己的本職工作而玩忽懈怠，要認真編寫，積極配合安全員管理工作，加大管理力度，眾所周知，安全管理工作難度很大，很多工人都不能理解，但我們要以足夠的耐心和力度來嚴格管理。最重要的就是樹立安全意識，首先在項目部管理人員心中必須有強烈的安全意識和責任感，只有項目部管理人員從心底認識到安全的重要性，才能用心做好這項工作。如果項目部管理人員抱著僥幸的心理去做這項工作，那在工程安全施工方面是致命的隱患。對于勞務隊，首先要做的就是在工人進場以后要安排一次安全教育培訓，同時要對勞務施工隊進行安全技術交底。

今年的工程施工工作，使得自己的專業知識得到了長進和加深，工作能力，包括組織協調能力、管理能力和應變能力都得到了很大的提高，更重要的是獲得了寶貴的工作經驗的積累。半年來的工作表現也得到了項目部領導和同事們的認可。在今后的工作中，我將以百倍的熱情迎接新的挑戰，在學習中進步和成熟起來，不斷地鞭策自己并充實能量，提高自身素質與業務水平，以適應時代和企業的發展，與公司共同進步、共同成長。為公司的發展貢獻自己的力量。

建筑測量員個人年度總結匯報三

我于20__年來到集團建筑設計院工作，我通過_個月的試用期，有幸成為集團的一名員工，回顧這一年來的工作，我在公司領導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作;在此對公司各位領導及各位同事表示衷心的感謝，感謝公司給我一個展示自己的機會。通過這段時間的工作與學習，在專業技能上、思想上都有了較大的改變，現將這一年以來的工作情況總結如下：

一、實習階段的認識與學習

對于剛剛畢業的大學生來說，從事設計工作是機遇也是挑戰。我有幸成為_集團建筑設計院的一員，在剛剛開始工作的這幾個月，盡快適應了工作的環境，融入到設計院這個集體中。在領導及各位同事的關懷、支持與幫助下，認真學習鋼結構設計知識，不斷提高自己的專業水平，積累經驗。這期間主要學習了《門式剛架輕型房屋鋼結構技術規程》、《鋼結構設計手冊》、《建筑設計規范》、《結構設計規范》等等，特別是對于鋼結構設計的理念，由初步的認識上升到更高層次的水平。這幾個月學了提工程量，工程量報價，門式剛架的設計，通過做這些工作，對鋼結構輕型房屋設計的認識逐步提高，各構件的連接與設計更加全面、經濟合理。在此期間，通過辦理資質升級文件，整理簡單的資料，鍛煉了耐性，認識到做任何工作都要認真、負責、細心，處理好同事間的關系，與集團各部門之間聯系的重要性。

通過不斷學習與實踐，將所學的理論知識加以應用，逐步提高完善自己的專業技能，領會設計工作的核心，本著_集團“崇尚完美，追求卓越，精益求精，不遺余力”的企業口號，積極響應、倡導“一家人，一條心，一股勁”的企業信譽精神，為設計院的發展多做貢獻。

二、加強自身學習，提高專業知識水平

通過一年的實習，使我認識到自己的學識、能力和閱歷還很欠缺，所以在工作和學習中不能掉以輕心，要更加投入，不斷學習，向書本學習、向周圍的領導學習，向同事學習，這樣下來感覺自己還是有了一定的進步。經過不斷學習、不斷積累，已具備了一定的設計工作經驗，能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，認真努力貫徹到實際工作中去。積極提高自身各項專業素質，爭取工作的積極主動性，具備較強的專業心，責任心，努力提高工作效率和工作質量。

三、存在的問題和今后努力方向

這一年以來，本人能敬業愛崗、不怕吃苦、積極主動、全身心的投入工作中，取得了一些成績，但也存在一些問題和不足，主要表現在：

1.剛剛步入社會開始工作，經驗不足，特別是設計工作是相對比較艱苦的工作，在工作中邊學習邊實踐，要多動腦筋，認真看圖紙、看懂看透，熟悉設計規范;

2.有些時候工作中比較懶散，不夠認真積極，工作效率有待提高;

3.自己的理論水平、專業知識、工作經驗還是很欠缺的，應當更加努力的學習與實踐。

在以后的工作與學習中，自己決心認真提高專業知識水平，加強責任心，為設計院的快速發展，為公司經濟跨越式發展，貢獻自己應該貢獻的力量。我想我應努力做到：

1.加強學習，拓寬知識面。努力學習專業知識與相關的經驗，多向領導及同事等有經驗的人請教。加強對鋼結構設計的發展脈絡、走向的了解，加強周圍環境、同行業發展的了解、學習，對自己的優缺點做到心中有數;

2.本著實事求是的原則，積極做好自己的本職工作，不拖拉;

3.遵守公司內部規章制度，維護公司利益，積極為公司創造更高價值，力爭取得更大的工作成績。

本著__集團“崇尚完美，追求卓越，精益求精，不遺余力”的企業口號，積遵循、倡導“一家人，一條心，一股勁”的企業信譽精神，不辜負公司各領導的關懷與幫助，以及各位同事的大力支持與幫助，加強學習，認真負責，提高完善自己，為集團的發展多做貢獻。

祝愿_集團的明天會更好，設計院伴隨著集團的發展越來越壯大!

建筑測量員個人年度總結匯報四

回顧過去的一年里，歷經緊張忙碌奔波辛勤的工作環境中，渡過了難忘的一年。迎來了展望未來、目標奮進光輝燦爛的20__年。在新的一年里，本人將一如繼往的全面服從公司領導、嚴格遵守公司各項管理制度，認真努力加強業務技能學習，增強管理技術水平，在項目部的整體安排下，積極努力配合同事們做好本職份內工作。

人生存一世就有理想，有理想就有目標，有目標就有奮斗，就奮斗就能實現理想，就在實現理想這個過程中，將會遇到不同程度的人生磨練，隨著經濟改革開放這個浪潮中，現代化建筑行業也逐漸步入了更高、更嚴的科學化管理水平，使我們這一代從事建筑行業的管理工作者來講，又將面臨著人生挑戰的一個起點，所以只有自我更新觀念，努力學習，通過學習在實際工作中來逐步提高自己的科學管理能力，否之，將會受到這個歷史潮流的淘汰。

一、加強學習，更新觀念

我是一個性格倔強、較為好勝、永不服輸、勇于戰勝的人，因此，在實際工作中，往往愛說，愛堅持自己的意志觀點，這樣難免在實際工作中使一些同事們難以接受我這個觀點。首先要申明的是，盡管如此，但我絕對是以工作上的認識、觀點來堅持自己意見，而不是以個人私念來針對某一件事情。當然，人無完人，在今后的實際工作中，我將努力克服工作中的不足之處，來適應整體團隊的工作環境。

為適應新形勢下建筑行業的需求，自己只有更進一步的加強業務技術方面的學習，全面提高管理技術能力，在實際工作中，嚴格要求自己，堅持原則，實事求是，老老實實做人，扎扎實實做事，以一個公民的道德準則來衡量要求自己，并逐步更新觀念，做一名合格的建筑行業管理人員。

二、堅守崗位，履行職責

作為一名建筑施工專業技術人員，如何在工作崗位上履行好工作職責是衡量一名專業技術管理人員工作業務水平，思想道德素質，工作作風是否簡單粗糙的尺度。要做一名合格的建筑行業專業管理技術人才，他首先必須具備有一種愛崗敬業，忠于職守不怕吃苦，辛勤付出，勇于拼搏的事業心責任。并在實際工作中去認真發揮自己的專業特長，履行職責，做好份內工作，以求真務實的工作態度，扎實的工作作風，去處理好本職工作中的具體問題，遇事不回避，不踢皮球，向部門領導多請示、多匯報，盡職、盡責、盡心、盡力去處理好本職工作范圍內的相關業務。

三、加強業務學習，全面提升管理技能

隨著現代建筑行業技術規范要求的全面提高，作為一名建筑行業技術管理人員來講，他必須適應建筑行業新的規范要求，不斷更新業務知識，提升業務管理水平，掌握業務技能，才能在實際工作中去更好的發揮。

只有在實際過程中，不斷總結、不斷完善，虛心學習、力求上進，嚴格要求自己，積極努力做好本職工作，團結同事，齊心奮進，為公司全面完成既定目標任務，打造精品樓盤，樹造品牌形象而努力工作盡一份職責。

篇4

關鍵詞：測量學；高職院校；實踐教學；校企合作

中圖分類號：G642文獻標識碼： A

前沿：測量學是一門技術性和實踐性很強的專業基礎課，在傳統測繪技術正被現代測繪技術取代的今天，很多院校受資金投入、辦學方針等影響，還在走 “教師主導，學生參與”傳統授課模式，這與市場內外的發展和社會的需求有著明顯的區別，為了更好的掌握測量這門技術，轉變教學觀念，改變教學方法，利用現代科技，創新教學體系。

1 實踐教學中存在的問題

1.1 測繪儀器配備不足，儀器落后

目前重慶三峽職業學院開設《測量學》課程的專業有園林技術專業和林業技術專業。其中，園林技術專業是我校人數最多的一個專業，儀器配備不足，分組進行實踐教學時，每組人員偏多，以600米長的四等水準測量為例，每組6個人，輪流操作，每人完成一個測段，大概需要3個課時，受教學安排、課時量和教學設備影響，學生很難熟練操作儀器，教師也很難根據學生在操作過程中出現的問題進行針對性指導和有效客觀的對學生的實踐成果作出評價。儀器配備落后，平板儀、經緯儀、DS3型水準儀教學占據大量實踐，在測繪技術、計算機技術和相關軟件迅速發展的今天，數字化測圖已經逐步取代傳統的圖解法測圖，教學實踐與社會需求存在明顯差別，嚴重的影響了學生主動性。

1.2 實踐內容脫節，靈活性較差，學習枯燥

測量工作應遵循的一個原則是：在測量布局上由整體到局部，在測量精度上由高級到低級，在測量程序上先控制后碎步[1]。目前，園林技術專業和林業技術專業的測量課實踐多以單項實踐為主，各實驗項目之間缺乏有效的聯系和貫通性，再加上高職院校學生的基礎性較差。學生難以理解各單項實驗與總體測量體系之間的聯系[2]。在學習過程中，目標不明確，學習枯燥，很多同學都存在相互依賴心理，積極性不高。

1.3 實習內容固化，實習場地單一，方法落后

測量學的主要內容是地形信息的采集、處理、應用和工程設計的施工放樣，其過程是：測繪―應用―測設[3]，在每學期的綜合實習中，受實習時間限制和學生測繪能力影響，綜合實習多集中在大比例尺地形圖測量上，而對地形圖的應用和施工放線涉及較少。學生的測量教學實習，多集中的校園內部，地形較為單一。不能包羅完整的地物信息，學生容易失去耐性和新鮮感，實習多為應付差事，實習效果較差；在進行大比例尺測圖時，主要采用繪制草圖方法，而對另外的簡碼識別等方法運用較少。在測量過程中，有的只是盲目的追求全站儀數字化測圖或者GPS―RTK測圖，而忽略了二者之間的優缺點，互補性，更忽視了其他測繪工具。

2 測量實踐教學模式改革

2.1 實踐教學與職業能力相協調

實踐教學要與學生未來職業發展相協調，根據園林技術專業所要求的園林測量知識結構和學生現狀實際能力情況，分析要達到與未來職業能力相匹配的基本要求，將園林測量實踐教學體系的課程目標劃分為基本技能操作目標、專業項目知識目標、專業綜合能力培養目標和社會能力培養目標四個層次。其中基本技能操作目標是指在上理論課程的同時，安排一定的時間在課堂上或校園內對相關儀器設備進行操作練習，旨在掌握儀器的基本構造和使用方法，培養學生作為測量員應具備的基本專業技能；專業項目知識目標是指將園林測量分為項目教學，它是在相關項目理論教學完成后，安排學生在校內實習基地進行實習，通過單項實習，可以使學生熟練的掌握單項技能操作和用途，如三四等水準測量、1:500地形圖測繪，園林施工測設等；專業綜合能力培養目標主要是在理論課程結束后，安排一周或者更長的時間來完成，在實習的過程中，與園林規劃設計、園林工程、園林工程施工組織與管理等課程有效的結合起來，讓學生更深一步體會測量在園林技術專業中的作用和地位；社會能力培養目標旨在培養學生具備良好的職業道德、實事求是的工作作風、良好的組織計劃、較強的團隊協作精神和保障工作順利實施的能力。四個培養目標做到了“項目教學、層層遞進、逐步提高、融會貫通”的實踐教學體系。

2.2 實踐教學與技術發展相協調

實踐教學的提高，與儀器的配備和完善密不可分，在現在測繪當中，早期的圖解法測圖已經遠遠不能適應當代教學，尤其是社會發展的需要，早已經被數字化測量所取代，隨之而來的一些新儀器、新設備如電腦、全站儀、電子水準儀、GPS、繪圖儀、打印機、專業繪圖軟件等，新的測繪方法也營運而生，如GPS聯合全站儀測圖、3S（GIS(地理信息系統)、GPS（全球衛星定位系統）、RS（遙感））技術綜合運用，新儀器和新的測繪方法的綜合運用，不僅加快了測繪的速度，還大大提高了測繪的精度，深受廣大測繪工作著的喜愛和推廣，目前在社會上也得到廣泛的應用。在學校的測量教學中，也應該緊跟時代步伐，加快儀器設備的更新換代，轉變教學方法和手段，做到與時俱進。

2.3實踐教學與興趣愛好想協調

在測量教學過程中，往往是教師布置任務，學生現場觀摩，而后是動手操作，在實踐過程中，對于怎么操作，為什么操作沒有任何異議和自己的見解，尤其是對于操作過程中出現的問題，很少去想辦法解決，多是人云亦云。改變傳統的教學方法，就要提高學生的興趣，首先是從周圍的工作項目出發，學生明確學習測量的用途，其次是引導學生學習測量的方法，最后是培養學生的學習興趣，如通過組建興趣小組，學生管控測量實驗室，實驗室定期對學生開放，邀請專家開展測量講座、組織學生參加班級、校級、省市級、國家級技能大賽來提升學生學習的興趣，激發學生學習的熱情和自信心，從而引導不同年級學生學習測量的熱潮。

2.4實踐教學與校企合作相協調

為提高學生的崗位適應能力，園林技術專業根據自身的特點，結合學校的實際情況，借助于社會力量，與校外公司和企業進行多方面合作，共建了多個校內外實習基地，在校內實習基地，本著開放性、多元化和職業性的建管原則開展實習，根據學生個人的實際情況，不僅可以得到教師的針對性輔導，還可以做到知識的融會貫通，不僅增加了師生、同學之間的友情，還可以提高學生學習知識的連貫性和有效性。在校外實習基地，主要是和園林景觀設計單位和園林公司施工單位緊密結合共建校外實習基地，學校每年安排一定的時間和優秀學生到校外實習基地進行頂崗實習。全站儀、GPS和電子水準儀等現代化的測量儀器頻繁使用，水準測量，大比例尺地形圖測繪、園路測設、土石方計算、沉降觀測等各工作項目輪番進行，不斷提升了學生對園林測量的認知。實踐證明，通過校內外實習基地的強化，能夠明顯的提高學生在工作中的自信心和工作的熱情。

3結束語

測量教學改革是一項長期而艱巨的工作，只有明確辦學思路，集合校內外兩種辦學資源，才能為社會培養高端技能型人才。園林測量實踐教學體系的提出和運行，不僅踐行了職業教育理念，改善了原有實踐教學環節的弊端，也對高職類農林院校，其他職業院校和處于轉型中的普通本科院校具有一定的借鑒和推廣意義。

4參考文獻

[1]高玉艷，熊輝俊.測量學技術[M].北京.中國農業大學大學出版社.2011.07

篇5

【關鍵詞】對邊測量應用 測設圓曲線

一、對邊測量的原理及全站儀操作

1.對邊測量的原理

對邊測量是指儀器放置在任何點（無需對點）設站，即可測出其他任意點之間的斜距、平距、高差。如圖所示，A、B為地面上不能直接測距的兩點，在O點處安置全站儀，使儀器A、B兩點能夠通視，起動全站儀對邊測量功能，即可得到目標點與起始點之間的斜距、平距、高差。其原理是：測定O點至A、B兩點間的斜距S1、S2，豎直角、，水平角值，則A、B兩點間的水平距離D和高差分別為：

（1）

（2）

需要指出的是，按照公式（2）計算出的高差即是全站儀顯示出來的高差，并不一定就是地面A、B兩點之間的實際高差，實際高差為：

（3）

式中，和分別為A、B兩點的目標高。顯然，當=時，式（3）即變成式（2）。

因此，在實際工作中，應盡量使兩目標高相等，以簡化計算，否則，應該在全站儀顯示出的高差中加入改正數。

二、對邊測量的實際應用

在燒結項目環冷機工程中，地坑中收灰電動小車軌道是圓曲線。由于視線受地坑限制和內部7臺風機基礎阻擋，儀器無法架設在圓心點上直接使用圓曲線半徑R放樣圓曲線。在這種情況下通常多選用偏角法，分段測量圓曲線。偏角法放樣具體做法如圖1所示。

這種放樣法原理：根據幾何原理，偏角 等于相應弧長 所對圓心角φi的1/2，而：βi=（L i×90°）/（R×π）。則弦長： d=

使用偏角法進行圓曲線放樣時，每一點均需儀器撥角和鋼尺量弦，這種放樣方法定點速度慢且校核繁瑣，容易產生累計誤差，同時受現場視線條件限制，比較不便。

為提高放樣精度和速度，我們試用了全站儀“對邊測量”的功能放樣。下面提到的方法1）和2）適用于棱鏡能方便的架設在圓心點上。

1）使用軌道曲線圓心點。首先在視野開闊的任意點D上架設全站儀（SOUTH NTS2352），然后按功能鍵進入對邊測量程序，對邊測量中有兩個方式：a.MLM21（A2B，A2C）；b.MLM22（A2B，B2

C），在這里選擇方式1 ML M21（A2B，A2C），并選擇“不使用文件”和“不使用格網因子”，第一步直接把棱鏡架設在圓心點O上，待棱鏡精確對中整平后，瞄準后按測量鍵，當測量完成后，按設置鍵，再把棱鏡架設在圓曲線概略位置上，瞄準測量，再按設置鍵，根據測得平距顯示數值，將棱鏡修正d HD=R，則該點即為圓曲線點，同理可以測得其他圓曲線點，如圖2所示。

2）使用軌道曲線圓心點。在施工控制點2上架設儀器，精確對中整平，后視控制點1，然后按功能鍵，進入對邊測量方式1―――ML M21（A2B，A2C）中，剩余步驟同1），如圖3所示。

3）使用軌道曲線圓心坐標。這種放樣方法適用于知道圓心坐標，但在施工現場圓心點無法使用，也可利用全站儀對邊測量中的“使用文件”項目放樣圓曲線。在控制點2上架設儀器，后視控制點1，進入對邊測量方式1―――MLM21（A2B，A2C）中，第一步先輸入圓曲線圓心坐標，以后再按上述操作即可定測出圓曲線。

利用全站儀“后方交會”自由建站，我們會變得更加靈活，在視野開闊、角度良好（后方交會角度要求為30°～150°），用周邊的兩個控制點建站后，按功能鍵進入對邊測量，其余步驟同1）。這樣避免了2），3）方法控制點使用中的局限性。

在本次施測中首先檢查了前期放樣曲線，經測誤差在0.5 mm～1 mm，在用對邊測量放樣完全部曲線后，最后用極坐標放樣法對用對邊測量放樣的曲線進行校核，誤差在0.2 mm～0.5 mm之間，能滿足設計對安裝電動收灰小車軌道的要求。這樣一來在上部燒結冷卻車軌道的測設中，我們也將使用對邊測量放樣。

采用全站儀“對邊測量”功能測設圓曲線，優點主要有以下幾點：

1）只需根據設計圖紙計算出圓心坐標；

2）測站可以架設在視線較好的任意位置；

3）測設只需要看棱鏡和全站儀的距離即可；

4）避免了以往內業分段5 m，10 m，15 m或者整段20 m等通過計算得出坐標，結果在實地放樣中遇到不能架設棱鏡，還得現場重新計算的情形，1 m，2 m，5 m都可以，非常靈活。

通過以上方法的比較，對邊測量放樣更適合燒結環冷機軌道放樣工作，也更加準確。在以后碰見圓曲線放樣，只需根據圖紙計算出起點ZY和終點YZ坐標、圓心坐標，就可以方便、快捷的實施測量。

特別是在公路和鐵路工程中，圓曲線較多，按以往的使用偏角法、切線支距法、直角坐標法、極坐標法方法放樣，內業計算量相當大，且易出錯，就是利用CAD繪圖軟件中的繪圖和計算功能，操作也不簡便。如果使用本文中的對邊測量功能，特別是“虛擬圓心坐標”，即第三種使用圓心坐標，只需算出圓曲線的起點和終點即可，實地放樣也可隨實際情況而定，相當靈活，精度也能滿足需要。對邊測量也可用于水準導線的測量，它只需把全站儀假設在導線旁適當的位置，設置好儀器和棱鏡的高度，可以一次測完，避免了水準儀導站和人眼產生的誤差。精度方面有待在以后的測量中不停的和水準測量比較。

參考文獻：

[1] 李生平.建筑工程測量[M].北京：高等教育出版社，2002.

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[關鍵詞] 工程測量；實踐教學；教學改革

[作者簡介] 梁鑫，廣西工學院土木建筑工程系講師，廣西 柳州，545006；楊曉云，廣西工學院土木建筑工程系，廣西 柳州，545006

[中圖分類號] G423.07 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-7723（2012）08-0090-0003

工程測量是與近代土木工程專業緊密相關的一門學科，為了使人才培養與時俱進，高校的工程測量課程也應隨著時代的發展而不斷變化。工程測量課程的教學根據學校及專業水平的不同，在各類院校中存在著明顯的差別。重點一本院校辦學歷史悠久，師資力量雄厚，教學硬件先進，生源基礎好，同時教學經費充足，課程建設做得最好，這類院校為其他高校提供了先進的經驗和教學方法。但對于廣西工學院這類省屬二本院校，如果拋開自身條件而盲目按照先進高校的教學方法是行不通的，各層次的高校工程測量課程教學必須立足于本校實際。下面針對廣西工學院目前工程測量教學現狀及課程的相關改革措施進行詳細論述。

一、工程測量教學現狀

廣西工學院工程測量教學現狀如下：學校未設置專門的測繪類專業，測量課程屬于其他專業的配套專業基礎課，開設測量課程的專業包括工民建、道路與橋梁、工程管理、建筑學、房地產管理等5個專業，相應課程為工程測量（工民建），工程測量（道路與橋梁）、工程測量（工程管理）、建筑學測繪、房地產測繪。這些課程的基礎理論部分相同，主要區別于難度和專業應用章節。學校工程測量課程開設多年，教學上取得了一定的成績，但也存在很多不足，主要問題包括：

1. 專業教師相對缺乏。學校參與工程測量教學的教師共有4名，學歷較高（博士1人，正進修博士3人），但測繪專業畢業的教師僅1人。從本門課程的師資水平來看，學校在同類院校中并不算差，但就課程的需求而言還是顯得不足。

2. 教學設備陳舊。學校曾經擁有較為完善的測量實驗室及設備，實驗場地也比較完善，但隨著時間的推移，設備老化現象嚴重，同時測繪技術進步極快，教學儀器已經跟不上時展的步伐。

3. 教學內容的設置與就業單位的實際要求存在一定的差異，內容更新變化較慢，很多新技術、新方法在教學中未能及時體現。

4. 相關課程的教學的連續性還不是很完善，有改進的余地。

二、畢業生就業單位構成及對測量技能的需求情況介紹

近年廣西工學院畢業生就業情況良好，從就業單位構成上來看，土建類專業每年有70%～80%的單位為施工或監理企業，大部分畢業生是面向施工生產一線的，工作中對測量知識及技術的要求超過很多一本院校。但從實際情況來看，目前畢業生的水平距離施工單位的要求還是有較大差距的，這種差距在薪資水平上就有明顯的體現。以廣西公路工程為例，合格的施工員月薪2000～3000元較為普遍，而合格的測量員月薪可達6000～8000元。高職院校在教學上輕理論重實踐，課程設置上以實踐技能作為重點，學生畢業后工作上手較快，受到很多用人單位的歡迎。但這樣的課程設置決定了學生理論基礎欠缺，后勁不足，更高層次更復雜的工程往往無法適應?？傮w上來說，企業還是希望應聘人員無論是理論基礎還是實踐能力均能滿足企業的要求。

廣西工學院是省屬高校，畢業生多就業于本省的工民建、公路橋梁施工企業。隨著鐵路建設的大發展，廣西工學院這幾年有不少畢業生加入到了鐵路建設單位和鐵路局等相關單位，但學校課程設置并未涉及鐵路專業內容。雖然不同專業測量學的基礎知識相同，但還是有各自的特點。非鐵路院校的畢業生進入鐵路局等企業工作后，一般還會送往相關鐵路院校進行半年左右的培訓。所以為了提高學生的就業競爭力，十分有必要深入了解企業需求，動態地對課程進行調整，更好地滿足企業的實際需要。

三、課程改革的措施

（一）理論準備

目前，廣西工學院已聯合幾所同類型高校編寫了適用于學校專業定位的教材，教材內容有所側重，注意與后續課程的前后連貫。土木工程施工、道路勘測設計都涉及工程測量內容，學院教師已完成“工程測量”和“土木工程施工”等教材編寫工作。此外，承擔測量教學的教師已經或逐步涉及道路勘測設計課程的教學工作，力爭使相關內容更好地結合在一起，提高教學質量。學校還在課程設置上有所創新，將開設測量專業選修課，課程與畢業生就業實際緊密聯系，內容主要為測量技術的專業應用，采取理論與實驗演示結合的教學模式。該選修課面向高年級學生開設，幫助同學們更好地將理論運用于實踐，課程名稱為《現代測量技術在工程中的應用》，共計16學時，其中理論8個學時，實驗8個學時，并根據教學情況動態調整，具體的教學內容設置如表1所示。

為了提高課堂教學質量，保證不同教師的教學水平一致，課程任課教師精心制作了內容豐富的教學課件，課件使用效果良好，該課件獲得了廣西教育教學軟件大賽三等獎。

任課教師還積極申報學校的教改項目，以工程測量為主要內容的教改課題立項就有4項，同時課程的試題庫建設基本完成，下一步將建立課程教學網站。

（二）實驗實習硬件條件的建設

實驗設備的老化和場地的建設關鍵是資金的支持，但是現在辦學經費緊張，學校無法保證設備采購的資金，為此學校從三方面著手解決這個問題：一方面，學校從土木工程國家特色專業的建設經費中劃出一部分資金購買了多臺經濟實用的全站儀；二是本著少花錢多辦事的原則對原有儀器進行了大規模的維護，恢復儀器原有性能；最后，依托三本院校廣西科技大學鹿山學院的測量實驗室建設的有利機會，購進數量較多的全站儀，同時購入了兩臺工程GPS測量設備，這是學院多年來一直計劃引進而因經費問題沒實現的目標。此外，還針對房地產管理專業課程的需要引進手持測距儀等專業測量設備。

（三）課程社會實踐的探索

傳統的閉卷考試是考察學生掌握知識程度的必要環節，但對于工程測量這類實踐要求較高的課程還是有不足的地方。雖然實驗和實習環節能檢驗學生的動手能力，但客觀地說存在以下問題：

1. 學生人數較多，實驗和實習是按分組的形式進行的，小組的成果并不能準確反映每個個體的水平，部分學生依賴心理嚴重，積極性較差。

2. 受學時限制，實驗和實習涉及內容較為基礎，無法滿足部分優秀學生的學習需要。

針對以上問題，學院進行了一些教學方法的探索。

一是帶領部分優秀學生參與老師的橫向課題，參與工程實踐：

二是在學校的“三下”鄉社會實踐活動中，聯合建筑設計規劃等專業為新農村建設提供地形圖測繪、建筑設計等工作，既服務社會又鍛煉學生；

三是每年都舉辦院級的測繪技術大賽，各年級同臺競技，隊伍自由組合，極大地提高了學生的學習熱情；

四是及時了解學生在實習單位的工作情況，采取全部問卷調查和抽樣選取實習單位的形式獲取企業的意見和建議，為課程的改革提供參考。

本課程在院領導和專業任課教師的共同努力下，教學水平和教學效果已經有了很大的提高，相信隨著課程教學改革的不斷深入和完善，本門課程的教學將取得更大的成績。

[參考文獻]

[1]王蘭英.工程測量教學中的問題研究[J].中國科教創新導刊，2009，（6）.

[2]吳宇峰，涂興懷.關于提高工程測量課程教學質量的探討[J].高等教育研究（成都），2010，（1）.

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關鍵詞：公路測量；水準測量；誤差；控制

在公路工程實施過程中，必然要對路面進行水準測量，掌握路面的高程數據和情況。然而在水準測量實施過程中，包括儀器安置、粗略整平、瞄準水平儀、精準整平和讀取數據等多個環節，每個環節出現失誤和誤差，均會致使測量結果不精確，造成測量數據的誤差。進行水準測量并獲取精準的測量數據是保障公路工程質量和效率的前提，對水準測量的誤差來源進行分析和研究，并對影響誤差來源的因素進行控制，提升水準測量的精確性，可以有效的保障公路工程的質量和效率。因此對影響水準測量誤差的因素進行分析和相應的控制是非常有必要的。

一.水準測量工作原理概述

公路工程水準測量又稱幾何水準測量，根據幾何原理，借助水準儀和水準尺，以水準儀所安置的路面為基本參照，測量路面任意兩點的高度差。公路工程水準測量的環節有儀器的安置、儀器的粗略整平、瞄準水準尺、儀器精確整平、讀取數據等。將三角架安置在路面的A點和B點之間，觀察三角架的水平泡是否居于中央位置，若三角架的水平泡不居于中央位置，調整三角架的三個角，當三角架的水平泡居于中央位置時，三角架的平面就與路面水準面保持平行，此時通過三角架的觀察儀，讀出A點的數據M，讀出B點的數據N，因此路面A點和B點之間的高度差為hAB=a-b=M-N。水準測量的工作原理圖見圖1。水準測量利用直線平行的幾何原理，將三角架調整后使三角架平面與路面水準面保持平行，那么安裝在三角架上的水平觀察儀射出的直線也與路機水準面是平行關系，水平觀察儀的射線與A點處水準尺和B點處水準尺的垂直交點，分別就是A點和B點的讀數，因此經過計算后就獲取了A點和B點的高度差。在水準測量的實施過程中，每個環節的操作均會對測量結果造成影響，從而影響水準測量數據的精確性，如儀器本身存在的誤差和人為觀測的誤差[1]。

二.水準測量的誤差來源分析

公路工程水準測量誤差影響因素包括儀器、人為觀測、外界環境三個方面。

（一）來自儀器本身的誤差

公路工程水準測量所用的儀器包括水準儀、水準尺和尺墊。水準儀可以提供和射出一條水平射線，包括望遠鏡、水準器和基座，其中望遠鏡可以提供水平射線，通過水準器可以判斷是否與路面水準面保持平行，基座又稱三角架。第一，當水準器中的水泡居于中央時，可以認為望遠鏡射出的射線與路面水準面成平行狀態，但是水準器的制造過程中可能存在一定的誤差，致使水泡居于中央時望遠鏡發出的射線與路面水準面成不平行狀態，水泡不居于中央位置時望遠鏡發出的射線與路面水準面成平行狀態，因此水準器本身的誤差，會對望遠鏡的射線與路面水準面的平行狀態造成影響和偏差；第二，水準尺本身帶來的誤差會影響最終讀數的精確性，從而對水準測量的結果產生影響[2]。

（二） 人為觀測帶來的誤差

在公路工程水準測量的實施過程中，需要多個人進行通力合作，才能完成對路面高度差的測量和收集。在公路工程水準測量過程中，首先要對水準器的水泡進行判斷，觀測是否居于中央位置，其次要分別讀出水準尺上的數據，最后對數據進行收集和整理，在水準測量的每個環節，人為觀測均會存在一定的誤差。第一，由于人為觀測存在偏差，當判斷水泡居于中央時，實際上望遠鏡射出的射線與路面水準面并不成平行狀態；第二，由于水準測量過程中，分別有不同的人對A點和B點水準尺進行讀數，不同的人讀數方法不同，也會給測量數據帶來一定的誤差。

（三）外界自然環境帶來的`差

在公路工程水準測量過程中，外界環境是不穩定和不受控制的，對儀器和人為觀測均能造成影響。第一，人為觀測時光線不好，致使人對儀器狀態的判斷和數據讀取產生偏差；第二，儀器受自然環境的影響可能產生熱脹冷縮現象，致使儀器產生一定的測量誤差；第三，外界自然環境的風、雨、雪等自然現象均有可能對水準測量產生一定的影響[3]。

三.水準測量誤差控制

在公路工程的水準測量過程中，影響其測量精準性的因素來自于儀器本身、人為觀測和外界因素等方面，對公路工程水準測量的誤差控制就從儀器誤差、人為誤差、外界影響等方面進行著手，控制每個環節的誤差，確保測量數據的準確性。

（一）儀器誤差的控制

水準測量中儀器的誤差會直接影響測量數據的精確性，對儀器的誤差進行控制包括三個方面。第一，在公路工程水準測量實施之前，對要使用的全部儀器進行檢查和校準，如可以將水準器安放在水平面上，以檢測水準器的精準性；第二，采用科學合理的測量方法，避免儀器帶來的誤差，如不使用尺長誤差的標尺；第三，提升儀器制造時的精度，并盡量避免人為觀測帶來的影響，如采取電子讀數和水準器自動整平等措施。

（二）人為觀測誤差的控制

水準測量中人為觀測的誤差會直接影響測量數據的精確性，對人為觀測產生的誤差包括三個方面。第一，在水準器的水泡判斷環節，采取多人合作判斷的方式，以減少和避免少數人判斷失誤的現象，如一個人判斷水泡居于中央位置后，另一個人再對水準器的狀態進行判斷，經過反復的判斷，最終判斷水準器的狀態；第二，在對水準尺進行讀取數據時，采用換讀取數據并求其平均值的方式，以減少個人失誤造成的偏差和影響；第三，采用科學合理的測量方法，如多個人共同讀取數據后，應先將最高讀數和最低讀數去掉，然后求其平均值得出最終的數據。

（三）外界因素誤差控制

自然環境的外界因素會對測量結果造成影響和偏差，但自然環境帶來的誤差和影響具有不穩定性并且不受控制。因此為了避免和控制來自外界環境的因素，應盡量選定睛朗、無風雨的天氣，如避開光線強烈的中午和光線較弱的時段；盡量避開有風、雨、雪等惡劣環境的天氣；盡量在水準測量的前天關注天氣預報和天氣的變化，避免不良天氣對水準測量造成影響。

結語

公路工程水準測量是利用幾何原理，借助水準器、水準尺和尺墊等儀器進行路面高度差測量的方法。水準測量的測量結果會對后期公路工程的施工造成一定的影響，控制水準測量的精確性可以提升公路工程的質量和效率。影響水準測量誤差的因素有儀器因素、人為觀測因素和外界環境因素，要對水準測量中的每個環節和影響誤差因素進行控制，才能提高水準測量的精確性，進而為公路工程的建設和實施提供精準的數據，為公路工程的建設提供保障。

參考文獻：

[1]潘昆鵬，賀海峰.淺析水準測量的誤差來源及控制方法[J].科技視界，2013，（36）：419.

[2]陳承昀.公路水準測量的誤差來源與控制探討[J].城市建設理論研究（電子版），2013，（6）.

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用兩種方法推導奧氏粘度計測量原理，指出它們所存在的由儀器本身設計原理帶來的系統誤差，給出了克服這種系統誤差的方法。

【關鍵詞】 奧氏粘度計 測量原理 系統誤差

奧氏粘度計（Ostwald-viscosimeter）測量液體粘度，在臨床上及醫藥行業被廣泛使用。比如，測定血液的粘度，對了解血液的流動性及其在生理和病理條件下的變化規律，評價微循環障礙的原因以及診斷和防治血液粘度異常的疾病具有重要意義。筆者從事醫學物理學教學多年，本研究給出了奧氏粘度計測量的原理，并分析了其結構設計帶來的系統誤差。

1 儀器結構

如圖1所示，奧氏粘度計由U形的玻璃管構成，一邊管子較粗，且有一小玻璃泡A；另一邊管子較細，且有一大玻璃泡B。小玻璃泡A的下端有一小段毛細管L，小玻璃泡A上下兩端各有一劃痕C、D（注意不是吹玻璃泡時的燒痕）。因為液體的粘滯系數與溫度、液體本身性質有關，進行測量時需將奧氏粘度計垂直放入盛水的燒杯中，以保持恒溫。

圖1 奧氏粘度計測量粘滯系數的實驗裝置（略）

2 奧氏粘度計測量粘滯系數的原理

2.1 應用伯努利方程推導

設待測液體為不可壓縮的粘滯性流體，并做穩定流動。

由伯努利方程，圖2中1、4兩點，得：

p1+ρgh1+12ρυ21=p4+ρgh4+12ρυ24+W14 （1）

式（1）中W14表示單位體積流體從“1”點流到“4”點克服粘滯阻力所做的功，即能量損耗。

W14=W12+W23+W34

其中W12、W23、W34與W14的物理意義相同。

2、3點是毛細管L的兩端點，由伯努利方程，得：

p2+ρgh2+12ρυ22=p3+ρgh3+12ρυ23+W23 （2）

υ2=υ3

W23=(p2-p3)+ρgl

再根據柏肅葉公式 ，半徑為R的毛細管L中的流量Q為：

Q=πR48ηl［(p2-p3)+ρgl］（3）

將式（2）代入式 （3），可得：

Q=πR48ηl［(p2-p3)+ρgl］=πR48ηl W23（4）

可見W23=8ηlπR4Q 又該是得知若該流體做穩定流動， Q一定為常量，則W23與R的4次方成反比，那么，W12、W34與W23相比可以略去，于是W14≈W23

又 υ1≈υ4

W23≈W14=ρgh=(p2-p3)+ρgl

則式（4）可寫做 Q=πR48ηl［(p2-p3)+ρgl］=πR48ηlρgh （5）

由式（5）可見，液體體積V的變化會引起兩液面差h的變化，即h是V的函數，從而得出Q隨時間變化，則速度也隨時間變化，這與測量原理中設定流體做穩定流動相矛盾。因此，用奧氏粘度計測量粘滯系數，其精確度就存在問題。

圖2 實驗中某一時刻液體狀（略）

2.2 應用柏肅葉公式推導

柏肅葉公式一些書中有推導，在此直接應用結論。

設t秒時間從管子流出的液體體積為V，則：

V=πR48ηl(p1-p2)t

p1，p2為水平放置的長為L的毛細管兩端壓強，但本實驗毛細管是垂直放置，壓強差為：

(p1-p2)=ρgh

柏肅葉公式應用在該儀器裝置中，應為：

V=πR48ηl ρght

由上式我們看到液體體積V是t的函數，從而得出V隨時間變化，則速度也隨時間變化，也與測量原理中流體做穩定流動相矛盾。同樣，證明出用奧氏粘度計測量粘滯系數，其精確度存在問題。

3 克服方法

采用比較法測量較為準確。方法是：先用標準比較液體（通常用蒸餾水，η0，ρ0均為已知），讓它流過一定體積V（如圖中C、D段），并測其所需時間t0，由柏肅葉公式得：

V=πR48ηl ρght0(6)

保持相同的實驗條件，測定待測液體流過相同體積V所需時間t1，由柏肅葉公式得：

V=πR48ηl ρght1(7)

式（6）、式（7）聯立解得 η1=ρ1t1ρ0t0η0（8）

式（8）中ρ0，ρ1，η0均可查表求得，只需用秒表測定t1，t0，即可準確測定液體粘滯系數。

綜上所述，使用奧氏粘度計測量液體黏度時，存在著一定的系統誤差，測量的結果只能是近似值。通過用比較法多次測量來消除。

【參考文獻】

1 趙家鳳，等.大學物理實驗.北京：科學出版社出版， 1999，88～94.

2 付妍，梁路光，編. 醫用物理學實驗. 高等教育出版社出版，2003 ，71～741.

3 林抒，龔鎮雄.普通物理實驗.北京：人民教育出版社，1982，180～185.

篇9

[關鍵字]礦產資源 儲量檢查 精度測量

[中圖分類號] P575.9 [文獻碼] B [文章編號] 1000-405X（2013）-2-89-1

0 引言

礦產資源儲量檢查工作是社會主義市場經濟體制下對礦產資源儲量進行動態管理和監測的一個有效手段和方式，也是儲量動態管理工作的重要內容。通過礦產資源儲量檢查能夠對當前礦產資源的儲量信息進行準確的掌握，為礦產資源的管理工作奠定可靠的數據基礎。同時也能夠為采礦權的轉讓交易等提供重要的資源儲量根據。

1 影響礦產資源儲量檢查測量精度的因素

1.1 存在的客觀因素

1.1.1 礦床地質的復雜程度

礦床地質構造自身及其變化的復雜程度，尤其是礦體各種過地址特征的變化的復雜程度是對確定礦床勘探類型的基本根據，同時也在一定程度上影響了礦產資源儲量檢查的精度。例如，對于大型、超大型的礦床，其地質結構相對單一，而且礦體的規模大、各種標志性特征先對較為穩定，其地質結構變化幅度和范圍都會在能夠予以掌握的范圍內予以判斷，這時可以獲得誤差較小，精度相對較高的地質資料和信息，保證建立起來的地質模型較為有效，使得礦產資源儲量檢查測量工作順利進行。相反，當小型礦床的地質結構較為復雜時，從礦山建設以及礦山生產設計的經濟意義角度而言，可能其勘探程度響度較低，這時將難以收集得到相關的可靠勘探資料，影響到礦床模型建立的精度，從而對礦床資源儲量檢查的測量精度產生一定的影響。

1.1.2 礦床地質資料的詳細程度

地質工作者將勘探資料分為礦石的成分、品種以及其存儲的狀態等，這些資料直接關系到礦產資源儲量檢查測量方法的選取。因此，其詳細程度直接影響到礦產資源儲量檢查的詳細程度。

1.2存在的主觀因素

1.2.1 勘探的工程密度

地質勘探的工程密度又被稱作為工程勘探間距或者是勘探網度，其主要是關于勘探線之間的間距以及鉆孔的密度問題。其中，工程間距則是指各個相鄰勘探工程對礦體進行控制的實際距離，在確定對應的勘探間距時則應該根據礦床地質條件的復雜程度進行確定，據此選擇合理的勘探類型。根據整個礦床的整體規模，結合導致工程的主要因素選擇并確定工程間距，同時根據實際情況合理將間距縮小至一半，或者是擴大一倍。自然，當工程間距越小時，得到的測量結果將更精確。由于鉆孔數目對儲量的測量結果影響很大，因此當鉆孔越密集時，測量過程中收集得到的鉆孔數據信息業更多，自然得到的測量結果也就更加清晰。

1.2.2 勘探剖面精度

勘探剖面又被稱作為勘探斷面，其主要目的在于確定一個合適的礦體，以為下一步確定礦體在不同位置的形態、內部結果以及產狀等進行分析打好基礎。使得勘探資料能夠更好的為礦產資源的儲量測量提供精確地質信息資料，從而給勘探工程提供更加詳細的剖面信息資料。

1.2.3 搜索半徑精度控制

在構建儲量檢測變量的過程中，部分變量需要采用數值插值的方法進行計算分析，這時不同的搜索半徑將可能影響到插值計算的結果。所以，不同大小的搜索半徑將影響到測量結果的最終精度。在確定搜索半徑時，通常根據變異函數或者是樣品的間距予以確定，一般設置為勘探線間距的1.25倍即可，在實際的測量過程中可以根據具體的情況對該經驗值進行適當變動。

2 礦產資源儲量檢查實踐中測量精度控制點分析

2.1 基本控制點高程精度分析

根據礦產資源儲量檢測規程中的相關規定，所有具有國家一、二、三、四級水準精度的控制點高程分析結果都能夠被作為煤礦高程控制的首級控制。而對于加密控制的高程，則可以三角高程測量以及等外水準測量的方式進行測量。各個等級的水準點的高程中誤差應該控制在-2～2cm之間。對于條件成熟的礦山，礦區的高程控制網采用等級水準網進行布置比較合適。而對于小型礦區而言，要求不能過于嚴格，可以根據《地質礦產資源勘查測量規范》中的相關條款進行合理調整。對于采用三角高程測量方法進行高程控制的，國家相關規定并沒有對之進行詳細規定，可以參照《國家三角測量與精密導線測量規范》中的相關規定進行控制。通常，在平原地區小于±0.2m，在山區則不得高于±0.1m。

2.2 對近井點高程基點的檢測精度分析

根據礦產資源儲量檢測規程中的34條中相關文件的規定，在進行近井點的高程基點測量工作時，應該根據四等水準測量的相關精度進行抵制測量。即要求高程精度控制誤差應該小于±2cm。若在測量過程中嚴格按照水準測量的相關方法進行檢測，要求高程基點的高程檢測誤差限制在±5.6cm，也可以根據測量規范當中的基本控制點高程誤差規定將誤差限制放松到±14.1cm。該兩中限制數額對于條件相對成熟的礦山而言較為合適。而對于小礦山而言，應該參照上文中提到的三角測量高程結果，要求：平原地區誤差額為±0.56m，山區誤差額為0.28m。在實際的測量過程中可以采用全站儀或者是經緯儀等三角高程測量方法進行檢測，這時平原區的限差為±58.3cm，山區為29.2cm。

3 結語

在工程實際測量過程中，應該盡量采用原有的采礦工程資料進行測量，通過檢測能夠對礦山既有的資料中存在的相關問題進行討論。因此，在測量過程中對礦山中既有的測量資料沒有必要全部進行檢測，只需要對其中一部分結果進行檢測，達到測量結果即可。

參考文獻

[1]馬慧麗.礦產資源儲量計算中辛普森算法的應用[J].民營科技，2012（5）：23-24.

篇10

第一：小腹兩側 經常疼痛 ，考慮是盆腔炎。建議積極進行抗炎治療，可以選用替硝唑、左氧氟沙星、頭孢噻肟鈉等藥物。

第二：但是前的情況不排除腸炎或是慢性闌尾炎的刺激的原因。所以必須進一步的全面檢查看。然后在進行必要的全面調理。

第三：女性右下腹疼痛的原因較多，常見于生殖器官慢性炎癥、子宮內膜異位癥、子宮腺肌癥、盆腔淤血癥以及心理性盆腔痛等。此外輸卵管在右下腹，有時候腸痙攣也可引起腹部不定點疼痛。需要查明病因再對癥治療。

（來源：文章屋網 ）