導語：如何才能寫好一篇一年級古詩，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

《古朗月行》：小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

《畫》：遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。

《憫農》：鋤禾日當午，汗滳禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

《詠鵝》：鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

古詩：

古詩是古代中國詩歌的泛稱，指古代中國人創作的詩歌作品。廣義的古詩包括詩、詞、散曲，狹義的古詩僅指詩，包括古體詩和近體詩。

古詩，即中國古代的詩歌，在時間上指1840年以前中國的詩歌作品。其原意是古代人所作的詩。從廣義上說，中國古代詩歌包括古代人所作的詩、詞、散曲等；從狹義上說，古詩僅指古代人所作的古體詩、近體詩。

篇2

中華民族是數千年的文明禮儀之邦。但是有人認為，隨著時代的變化，經濟的發展，人與人之間的講求平等，那些代表繁文縟節的禮儀已經不重要了。但這些禮儀還是存在的。這里給大家分享一些關于禮儀的故事，供大家參考。

禮儀的故事1中國自古以來被譽為“禮儀之幫”，五千多年來，流傳著許許多多有關傳統美德的故事，讓人們感動。我們做為祖國的新一代，也應該做一名講文明，有禮貌的好少年。

文明禮儀無處不在地，比如，早晨起床向爸爸媽媽問聲好，到學校向老師同學們問好，走在路上，舉止有禮，當然讓座也不例外。

今天天好藍，陽光特別燦爛，我和我的同學去中山路參加“地球熄燈一小時”的宣傳活動及我是小小交通指揮員，為了提倡環保，大家決定坐公交車去，等了好久，517路車終于緩緩的開來了，我的腳真酸呀，真希望車上有個座位可以歇歇腳，我們快速上了車，真如我們所愿，車上有空座位，我們高興地坐下了。慢悠悠的車子過了幾站，一個阿姨最引人注目，她挺著大肚子，背著一個孩子，手拎著袋子，我和同學立刻站起來，爭著要把阿姨扶到自己的椅子上，阿姨感動極了，連聲說“謝謝”。我和同學熱情地把阿姨扶到我的座位上，和阿姨聊天，和阿姨背上的小弟弟玩耍，不知不覺中時間飛快的流走了，我們下車和阿姨說聲：“再見”，來到了中山路。我們穿上志愿者的紅馬褂，戴上紅帽子，雙手舉著宣傳牌，像一道亮麗的風景線在街上走著，看到有人亂扔垃圾及時提醒他們，看到紙屑和地上的飲料瓶，同學們主動地撿起，路上的行人向我們投來贊許的目光。

文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有世界上最為寶貴的精神財富，這是我們和諧生活的前提，作為一名中國人，這就是我的中國夢。

禮儀的故事2今天是星期六，我去參加了小記者活動—青少年現代禮儀講座。

剛到那里，“哇”我情不自禁的叫了一聲，“這里好大，真像一個電影院”。說完，老師給我們安排了座位考試聽課，剛開始老師讓我們聽了兩首歌，提提神兒，聽完后正式開始。

開始后，抄了幾句名言佳句，一個詞尊重，兩句話：修養自己、關心別人。在外面的時候要注意：形象禮儀、家校禮儀·、公共禮儀、出行禮儀、用餐禮儀、道別禮儀。老師又給我們講了：儀容、儀表、儀態。儀容指人的外觀、容貌。要想容貌漂亮，必須做到這幾點A每天洗臉刷牙。B盡量每天洗頭、每月理發。C每周至少洗兩次澡。儀表指人的衣物穿著、鞋帽、飾品等。要想儀表好，必須注意這些A不在衣服上亂寫亂畫。B襪子、內衣、衣服要勤換洗。C所有衣服要注意：袖口、領子、前襟。儀態是指人的整體形態。要想形態好，必須“站有站相，坐有坐相”頭正、頸直、肩平、胸挺、腹收、腰直、臀緊。膝提、趾抓、

在不方便的情況下，如果有人向你打招呼，你可以：點頭致意、微笑致意、揮手致意、欠身致意、

當你把你的同學帶到家里的時候，應先把同學介紹給老師、家長、長輩、同齡人之間作介紹，男生要做小紳士，先把男同學介紹給女同學。

當別人向你借東西時，你應該雙手胸送，對方應該接過物品。遞送剪刀、水果刀等有尖端物品時，要把尖端朝向自己。

接打電話時，要禮貌用語，注意保密隱私和安全。

上電梯時，不亂按按鈕，尤其不要拿電梯當玩具。

馬路及外出：走路的時候不看書、不打鬧、不玩手機、不玩玩具。不要獨自外出。

吃飯時注意：一忌敲筷、二忌擲筷、三忌叉筷、四忌插筷、五忌揮筷、六忌舞筷、七忌不齊。

老師給我們講了這些內容，讓我們更了解了什么是禮儀，要怎樣做一個完美的人。

禮儀的故事3一個人如果有了禮儀之美，那么這個人一定很高雅!會被人尊重.

擁有禮儀之美，要從最基本的日常用語開始做起。我們應該懂得說：謝謝、你好、沒關系等禮貌用語。

我出門時，會對爸爸媽媽說再見，回家會說：我回來了。

會對客人說您好……

我們班上的許多同學都很有禮儀之美?！疤焓埂眰儚膩聿粫R人，不會經常打架，斗毆。而“惡魔”們呢?他們粗口成章，嚴重的還常常因為一些小事和別人打得鼻青臉腫，。還會在老師背后罵老師!對比之下，禮儀文明是多么的需要!

有些同學整天吊兒郎當的，走路縮著脖子，好像有氣無力的樣子，這就是禮儀不美的表現。

還好，更多的同學是服裝整齊，干凈，紅領巾佩戴在校服上。行為舉止都很文明，讓人贊賞!

在我們的陳老師來到班級里后，教我們國學、做人的道理……從此以后，我們班有了翻天覆地的改變，上課遵守紀律，言談舉止文雅。樹立文明禮儀的良好班風!

生活在被稱為“禮儀之邦”的中國人。我們一定要做好自己!“文明禮貌，人人有責”讓我們的社會更文明更高雅!

禮儀的故事4禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。

我們小學生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。

升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。

課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。

同學之間也離不開禮儀，它就像油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省?；ハ嗬斫?、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。

這就是禮儀!

禮儀的故事5子曰：君子喻于義，小人喻 于利。我叔叔樂于助人、拾金 不昧的事跡時常讓我感受到中 華民族的禮儀美。

星期天，天氣晴朗，碧空萬 頃，叔叔帶我去公園玩。在公 園，我撿到一個錢包，鼓鼓囊囊 的。四下無人，我悄悄打開錢 包，里面有好多錢，還有一些卡。我心里暗暗竊喜。“太棒 了!坐摩天輪的錢有著落了?！?我美滋滋地走到叔叔面前，悄 悄地告訴了他這件事。叔叔不 作聲，靜靜地聽我講著。

我沉浸在自己的喜悅當 中，久久不能平靜。忽然，叔叔 看到一名男子著急地從遠處跑 來，四處找尋著什么東西，就趕 忙走上前問：“同志，你是在找什么嗎?”“我的錢包丟了，里面 有我的身份證、銀行卡!”“那你 叫什么名字?哪里人啊?”“我 叫 ---，土 生 土 長 的 本 地人?！笔迨宕蜷_錢包，里面剛好 有一張身份證，并且信息完全 一致。

叔叔鄭重地遞上錢包，“你 看看，有沒有少東西?！蹦莻€男 子接過錢包，確認沒少東西后， 非要掏出兩張百元鈔票表示感 謝。王叔叔表情嚴肅地說：“我們如果想要你的錢，不理會你 就好了!”說完，拉著我的手徑 直走開了。

我既失落又疑惑，問叔叔：“叔叔，那個錢包是我撿到的， 去坐摩天輪多好呀!就算把錢 包還給失主，人家的一點心意， 為什么不能收啊?”

叔叔說：“君子看中的是道 義，小人看重的是利益，我們 怎么能貪那些小便宜呢?”

篇3

作為首批全國社會保障基金固定收益組合管理人，鵬華基金從2003年開始管理社保基金債券組合，同年即開始發行并管理公募債券基金。10年的洗禮中，鵬華固定收益團隊歷經牛熊轉換，樹立了穩定的投資風格，積累了豐富的投資經驗，書寫下長期良好的業績。

10年團隊，謹慎務實、風格確定

一些機構投資者談起鵬華固定收益團隊，多以“謹慎”、“務實”來形容?！霸谂c鵬華多年的溝通交流中，固收團隊給人印象非常深的是他們從不夸大預期收益，不會憑空給客戶很高的預期，是一個非常務實的團隊。”一位機構投資者表示。

鵬華固定收益部總經理初冬表示：“嚴謹細致的債券研究工作是鵬華固定收益部穩健投資的基礎?！迸c多數公司觀點內部分歧較大的情況不一樣，鵬華基金固收團隊的整體風格是進行深入討論，盡量形成一致性觀點。鵬華團隊業績的穩定性在股債雙殺的2011年表現得尤為顯著，當年鵬華旗下全部債基全部取得正回報，且全部位列同類前八名。

10年經驗，前瞻布局、規避風險

在基金業人員流動潮起潮涌的年代，鵬華固收團隊基金經理平均從業年限近10年，進入鵬華的平均年限超過7年的簡歷顯示出團隊超乎同業的長期穩定性。鵬華基金固收團隊深厚的經驗也為旗下組合多次及時規避風險奠定了基礎。在去年轉債和信用債市場均出現較大波動的情況下，鵬華固收團隊前瞻性地把握市場，較好地規避了風險，旗下債券基金組合均實現正回報。

“債券投資最大的風險是來自資產配置的風險，這就要求在研究上有扎實的功底，通過及時有效的研究分析，前瞻性地判斷市場變化，提前調倉以規避風險。對于固定收益類基金，投資者對正回報的投資預期會更強，所以債券基金在操作上需要嚴格控制風險”，初冬強調。Wind數據顯示，分年度來看，鵬華旗下債券基金長年都保持著正回報的業績記錄。已有16年證券從業經驗的初冬表示，“在債券市場上從業時間越長，會愈發小心和謹慎，有時候會前瞻性地調倉以規避風險。”

連續幾年來看，鵬華基金固定收益團隊對市場趨勢的判斷較為準確，投資策略至今還沒有出現大的差錯，全部組合至今保持每年都為投資者提供正回報的記錄。

篇4

1、望天門山的詩意是：天門山被長江從中間豁然斷開，分為兩座山，江水從斷口奔涌而出浩浩蕩蕩的長江東流到此（被天門山阻擋），激起滔天的波浪，回旋著向北流去兩岸邊的青山，相對著不斷現出，（令人有兩岸青山迎面撲來的感覺）我（仿佛乘坐）著一艘小船（從天邊）披著陽光順流而下。

2、《望天門山》是唐代詩人李白所作的詩，全文原文如下：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

（來源：文章屋網 ）

篇5

關鍵詞：建安風骨 內涵 美學風格 成因

“建安風骨”是后人對建安文學特別是詩歌特點的高度概括和充分肯定，關于建安文化的研究必定要談到“建安風骨”這一文學現象，所以，我們有必要對“建安風骨”有一個明晰的整體性認識。這就需要我們對建安風骨的研究現狀進行分析，20世紀80年代以來關于“建安風骨”的研究主要集中在以下幾個方面。

一、“建安風骨”的內涵

何謂“建安風骨”？它的內涵是研究者首先需要解決的問題。風骨一詞最初廣泛地用于人物品鑒，指人的風神、骨相。《論衡》、《人物志》常用“骨法”、“骨相”等概念品評人物；《世說新語》評價人物時常用“風姿特秀”、“風期高亮”等詞語。后來風骨的概念被引入文藝評論，較著名的是南齊謝赫的《古畫品錄》，在這里，風骨成為對繪畫的美學要求，是氣韻生動和骨法用筆的綜合運用。直至劉勰，風骨才成為文學批評的一個重要概念?！段男牡颀垺わL骨》指出：“結言端直，則文骨成焉；意氣駿爽，則文峰清焉”[1]（P513）。風骨作為一個完整的概念，是對文學作品內容情志和文辭兩方面的美學要求。而以“建安風骨”評價建安文學則始于宋代的嚴羽，他從高古著眼，以建安風骨評價漢魏文學混沌的氣象。此后，“建安風骨”的概念，聚訟紛紜。

總體看來，八九十年代有關“建安風骨”的討論，較多地側重在其概念中內容和形式的辨析這一層面。進入21世紀，學者們則開始將視線轉移到“建安風骨”的概念范疇上，提出不同于以往的新見解。關于“建安風骨”的內涵，具體可以歸納為以下幾種觀點：

1.內容形式統一說。胡國瑞在80年代最早提出此觀點，認為“建安風骨”以“直抒對現實的激情而以準確、樸實、明朗的言辭表達出來，使內容和形式有和諧的統一性”[2]（P3）作為建安風骨的實質。陳飛之認為：“‘風’就是情思，‘骨’就是辭意。”[3]孫敏強的觀點在此基礎上又稍有新意，認為“建安文學是‘力’的文學，就是指建安文學作品中強烈深沉的思想感情與簡潔質樸的語言風格相結合所產生的對讀者強烈的感染力和對作品本身強勁的聚合力”，“建安文學作品中這種‘力’的美學特征、這種‘力之美’的風貌，就是通常所說的‘建安風骨’”[4]。沈季林在《“建安風骨”簡論》中說：“所謂‘風骨’，是以端直有力的語言來表達作者昂揚爽朗的情思，具有感人的藝術力量。它既包括文章的思想內容，又包括文章的語言形式，更強調文章感化教育的社會功能”[5]。

2.藝術風格說。這個觀點最早由王運熙提出和闡述，他認為“風是指文章中的思想感情表現得鮮明爽朗，骨是指作品的語言質樸而勁健有力，風骨合起來，是指作品具有明朗剛健的藝術風格。風骨既然是指作品明朗剛健的藝術風格，那么建安風骨即指建安時代詩文所突出具有的明朗剛健的風格”[6]（P108）。王少良在對劉勰、鐘嶸觀點闡述的基礎上，認為“‘建安風骨’的原始意義，并不像今人所理解的那樣反映出固定形態的生活內容，而是由現實生活所感發、所抽象和虛化出來的審美觀念”[7]。劉濤也認為“建安風骨是建安時期的作家在作品中表現出來的風格特點。風指思想內容，剛健質樸；骨指藝術風格，激昂慷慨，在作品中表現出來的基調是慷慨悲涼，氣韻沉雄的”[8]。彭文良、木齋極為贊同王運熙的看法，認為“‘風’指作品中蘊含的作者的強烈情感狀態，‘骨’則指作品中富有感染力的語言表達狀態”[9]，二者有著豐富的內涵層次。

篇6

一、以情激趣，讓學生心動起來

美國教育家布魯納說：“對學習最好的刺激，乃是對所學材料的興趣?！痹诘湍昙壒旁娊虒W中巧用電教媒體，再現古詩中描寫的情景，運用適當的音樂和畫面讓學生對古詩學習產生感情，使學生觸景生情，以情激趣，能刺激學生的興奮點，使學生對所要學習的內容產生濃厚的興趣，從而進入文字描寫的情境，充分體驗文字之美。如我在教《望廬山瀑布》時，首先利用多媒體在屏幕上顯示出配有《高山流水》音樂的廬山風景圖，然后指著各個景點逐一向學生介紹廬山的秀美風光。最后，我把廬山瀑布定格在屏幕上，使學生對廬山瀑布印象更深。電教媒體的展示刺激了學生的情感世界，學生真情流露。在適當的時候恰當地運用電教媒體，可以激發學生的學習興趣。

二、畫中悟詩，讓學生手動起來

“詩中有畫，畫中有詩。”這是詩情和畫意融為一體的表現。繪畫具有直觀、形象的特點，符合低年級學生的認知規律。僅僅把字、詞、句的意思翻譯給學生，這樣的古詩教學會使低年級學生產生厭煩情緒。為此，我在低年級古詩教學中運用簡筆畫，將課文中的文字轉化為生動感人的圖畫，加強了學生對詩的理解和記憶，培養了學生動手繪畫的能力和審美能力，極大地調動了學生的學習興趣。如教學寇準的《華山》時，我首先讓學生熟讀，然后分句學習。教學第一句時，我沒有局限于對多媒體課件的使用，而是借助交互式電子白板這種綜合性技術的書寫功能，指名讓學生在交互電子白板上用綠色的專用筆勾畫出一座高聳在群山之中的華山。第二句不難理解，學生用專用筆在華山山頂添上了紅色的太陽，在華山山腰畫了潔白的云?？戳诉@幅佳作，其他學生躍躍欲試。于是，我讓一名學生把古詩默寫在剛才的那幅畫上。接著，我讓學生邊朗讀詩句邊畫簡筆畫，并在熟讀成誦的基礎上，把這首詩默寫在畫好的畫作上。最后，我讓一位畫畫、背詩速度較快的學生上臺把古詩默寫在交互電子白板的那幅畫上。在課堂中，學生通過“人機交互”“師生交流”“自由作畫”的學習過程，創作能力和繪畫技巧都得到了相應的提高。這樣的課堂為學生營造了一個和諧、寬松的學習氛圍。

三、趣味誦讀，讓學生口動起來

古詩的語言美在于它音韻和諧，讀起來朗朗上口，令人回味無窮。“讀書百遍，其義自見”，在反復誦讀中，學生對古詩的含義會有更進一步的理解和感悟。誦讀在古詩教學中有著極其重要的作用。新課標指出：“要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的熏陶。”反復吟誦，有利于學生對詩句的理解和對詩情的領悟。誦讀的方式很多，有配樂讀、表演讀、個別朗讀等。

鑒于低年級學生缺乏朗讀技巧和朗讀經驗，但善于模仿這一特點，在進行低年級的古詩教學時，我借助多媒體播放朗讀錄音，為學生在語氣、語調、節奏方面作朗讀示范。如我在教完《宿新市徐公店》后，先讓學生聽配樂的課文錄音，跟著錄音練讀。這樣，學生讀起來既感情真摯，又抑揚頓挫。然后，我讓學生用自己喜歡的歌曲曲調唱讀古詩。最后，我把個別學生的唱讀錄下來，再放給他們聽，增強了學生的朗讀信心和興致。達到了熟讀成誦，學生才能逐漸從朗讀中感受詩歌的音樂美、語言美和形式美。循序漸進、持之以恒地練習朗讀，低年級學生對古詩的閱讀能力就會自然而然得到提高，真正體會到祖國文化的豐富多彩及悠久的歷史。

四、作業形式多樣，讓學生活動起來

電教媒體把低年級學生從枯燥的古詩學習中解放出來，大大節約了教學時間，優化了課堂教學結構，教師可以利用節約出來的時間變換作業形式讓學生練習。如我講完《望廬山瀑布》這首詩后，設計了多種實踐應用題，如背一背古詩、畫一畫詩中的景物、講一講有關的故事、演一演大詩人的故事、唱一唱譜了曲的古詩等。學生們看到這些練習后情緒高漲，都選擇了適合自己的題目來做。此時，我又注意充分發揮現代教育技術的優勢，為學生的展示提供有利的條件：給背詩和表演的學生配樂，給畫畫的學生投影，給講故事和唱歌的學生錄音。學生自主選擇展示方式，小畫家、小歌唱家、小詩人、故事大王等紛紛涌現了出來。學生不僅對課文內容有了更深的理解，創造性思維也得到了進一步發展，主體作用得到了最大的發揮。學生積極主動地完成這些作業，在不知不覺中積累了古詩，豐富了知識，培養了課外閱讀的能力。

篇7

1、傳說屈原死后,楚國百姓哀痛異常,紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原.漁夫們劃起船只,在江上來回打撈他的真身.有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物,“撲通、撲通”地丟進江里,說是讓魚龍蝦蟹吃飽了,就不會去咬屈大夫的身體了.人們見后紛紛仿效.一位老醫師則拿來一壇雄黃酒倒進江里,說是要藥暈蛟龍水獸,以免傷害屈大夫.后來為怕飯團為蛟龍所食,人們想出用楝樹葉包飯,外纏彩絲,發展成棕子。

2、以后,在每年的五月初五,就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗;以此來紀念愛國詩人屈原。

（來源：文章屋網 ）

篇8

7.1古人計數

同步練習

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!

一、填空

(共10題；共10分)

1.

（1分）與80相鄰的兩個數是_______。

2.

（1分）填空．

13是_______個十和_______個一．_______個十是20．

3.

（1分）按順序填空．

_______

9

_______

_______

12

_______

14

15

_______

_______

4.

（1分）看圖寫數．

_______

_______

_______

5.

（1分）細心計算。

（1）3

+

6=

_______?????9－2=_______?????6－3=_______??????5＋4=_______?????6＋3=_______

（2）1

+

8=_______???????3＋4=_______??????4＋5=_______??????9－5=_______????2＋7=_______

（3）9－0=

_______???????9－3=_______?????????9－_______=1

_______＋7=9

6.

（1分）1個十，5個一，合起來是_______。

7.

（1分）比19多1的數是_______，比20少1的數是_______。

8.

（1分）比14多2的數是_______，比16少2的數是_______。

9.

（1分）十位是1，個位上是9的數是_______。

10.

（1分）13里面有_______個十和_______個1。

二、按要求回答

(共5題；共5分)

11.

（1分）找規律填數。

（1）0，2，4，_______，

_______，_______。

（2）_______，_______，_______，9，6，3。

（3）0，2，4，1

，

2

，

3。

（4）1

，

2

，

3

，

9，6，3。

12.

（1分）算一算

10-5=

6-4=

7-3=

8-2=

9-0=

9-4=

8-5=

7-6=

10-5=

6-0=

8-2=

7-3=

5-1=

6-0=

4-2=

6-3=

7-6=

5-4=

2-0=

9-6=

13.

（1分）填“＞”、“＜”或“=”。

12_______15

13_______11

20_______19

10_______11

13_______17

9_______16

0_______8

14_______8

14.

（1分）看圖寫數

_______；

_______；

_______。

15.

（1分）畫一畫，填一填

參考答案

一、填空

(共10題；共10分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

5-2、

5-3、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

二、按要求回答

(共5題；共5分)

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、

12-1、

13-1、

篇9

全面解決方案提供商美國電訊傳播股份有限公司 (Telecom Communications, Inc.)（電子柜臺交易板股票代碼：TCOM）今天宣布旗下“數百億”網 ( 省略) 企業將通過網站信用保證體系直接給萬家“中國網店公社” ( 省略) 成員網店供應其銷售貨品，實現零風險網上售貨業務。“數百億”與 “店主經驗換股票，網店美國上市行動”的運營商“中國網店公社”聯合推出，企業－網店－消費者三位一體的信用保證體系近日在全國啟動。

“數百億”與“中國網店公社”簽署戰略合作協議共同建立電子商務價值鏈，核心價值在于企業-網店-消費者信用保證體系。這一創新業務，以“中國網店公社”的“店主經驗換股票，網店美國上市行動”作為信用保證體系的基石。根據雙方協議：“數百億”的企業會員的產品自動成為“網店公社”店主的貨源在其網店發售；作為“網店公社”股東的網店店主其最大利益體現在“網店公社”,因此“網店公社”直接向“數百億”的企業會員擔保所有售出貨物均可準時收到貨款。對于網上購物者即消費者，只要免費登記成為網店店主就可享用信用保證體系?！熬W店公社”“店主經驗換股票，網店美國上市行動”全國限額10000家網店成為“數百億商務網”銷售隊伍，為企業和消費者提供最高效益的網絡營銷。

電訊傳播首席執行長阿倫.倫表示：“數百億與中國網店公社合作項目的可行性在于確立電子商務價值鏈由雙方共建共享，將令數百億和中國網店公社突破網上銷售市場的難點――信用保證體系，使各方利益得到根本保障，從而令網上購物在中國飛躍發展。TCOM 旗下數百億的企業會員將可一步到位開展電子商務，成為最大的直接得益者，有利于我司電子商務策略傳播業務在中國發展，為數百億商業計劃的順利實施奠定堅實基礎。預計網店公社的10000家網店每月為數百億的企業會員增加產品銷售5000-8000萬元?！?/p>

“數百億現有的2000多家活躍企業會員成為網店公社成員網店的供貨商，將令作為網店公社股東的網店店主獲得更大的供貨信用和保障、更多的貨品選擇、更大程度上節減成本增加收入，店主將可有效發揮其網絡營銷經驗為網店公社創造財富。” 副總裁劉志稱，“自本月初通知網店店主參加”店主經驗換股票，網店美國上市行動“以來，已有近1000家網店在 登記參加。我們計劃7月初完成 10000 店主招募登記，7月底前與店主簽署經驗換股票協議書，8月-11月考核店主經驗在網店公社創造的實際業績。如果這實際業績能達到店主加入網店公社申報的指標,我司的月銷售利潤將達1000萬元。 總公司預計12月前后完成在美國上市程序，持有股票的店主自動成為美股投資者的同時繼續為公社發展網店業務?！?/p>

Actel創新的SmartDesign功能可簡化系統級設計

Actel公司為履行其提供和支持高功效解決方案的承諾，全面提升了其Libero集成設計環境 (IDE) 的效能，進一步簡化采用其現場可編程門陣列 (FPGA) 產品進行系統級設計的過程。Actel的Libero IDE v8.0現備有名為SmartDesign的全新設計輸入項目功能，可讓用戶在更高的抽象層面完成設計，大大縮短FPGA的設計和開發時間，從而加快客戶產品的面市。升級的工具套件支持Actel所有FPGA產品，包括以 Flash 為基礎的低功耗ProASIC3和靜態功耗僅為5 W的IGLOOFPGA，以及混合信號電源管理FPGA，即單芯片FusionPSC (可編程系統芯片)。

Actel產品市場拓展副總裁Rich Brossart稱：“Libero以其精確且易于使用的SmartPower功耗分析工具取勝，能協助設計人員應對越來越嚴格的功耗要求。Libero IDE v8.0工具套件的增強功能代表了我們簡化設計和支持高功效應用的最新創新成果。無論用戶正在設計ARM處理器、基于Fusion技術的子系統還是使用我們的低功耗IGLOO 器件來設計便攜式應用，配有SmartDesign的Libero IDE v8.0均可加快其設計過程，為用戶提供能‘正確構建’的保證?！?/p>

施耐德電氣公司采用PTC 產品優化其全球產品開發過程

施耐德電氣公司近日在北京宣布，選定PTC作為其技術和服務合作伙伴，以提高其分布于全球的產品開發過程效率。施耐德電氣公司的商業戰略舉措包括轉移到以PTC Windchill為后盾的單一PLM平臺，以及采用一系列過程方法來支持諸如產品模塊化、分布式工程環境中基于網絡的IT構架等重點產品發展戰略。因此，施耐德電氣公司選擇了PTC全球服務部作為其首選合作伙伴以實現包括Pro/ENGINEER和Windchill在內的PTC產品開發系統的快速展開和投資回報。

施耐德電氣公司推出的全球產品開發，其目的是為了縮短新產品上市時間，降低產品開發成本?！巴ㄟ^全球范圍內機械、電氣和軟件數據的共享和重復利用，能源和控制產業在降低周期時間和成本方面面臨著巨大的競爭壓力?！眻绦懈笨偛?、PTC戰略服務合作伙伴，巴里?科恩（Ph.D Barry Cohen）博士說?！斑@就需要一個能夠在全球范圍內展開的基于網絡的PLM基礎設施， 但同時我們也需要對產品開發過程有更深入的了解。施耐德電氣公司決定與PTC建立伙伴關系表明了我們所提供的領先技術和專業服務能夠幫助客戶實現長期的商業價值。”

飛兆半導體推出4.5V-20V IntelliMAX負載開關

飛兆半導體公司 (Fairchild Semiconductor) 推出全新的IntelliMAX系列器件FPF250X，其輸入電壓為由4.5V至20V。這些高度集成的負載開關針對潛在的過流損壞提供全面的保護功能，過流損壞會對工業、電信、醫療、筆記本電腦及消費應用等低功耗設計造成影響。FPF250X器件將帶有熱關斷、受控導通和欠壓閉鎖等保護和控制功能的0.23歐姆限流N溝道MOSFET，集成在節省空間的一個SOT23封裝中，從而簡化設計、減少元件數和大幅縮小線路板面積。FPF250X提供可調限流和固定限流兩種選擇，帶來設計方面的靈活性，同時能將電路調整和故障排除減至最少，以及加快眾多功率管理和電路保護應用產品的上市時間。

篇10

思念是一首纏綿的曲 牽出絲絲縷縷的心曲 飄飛千里……你走時，思念的種子就發了芽，到現在已是滿樹繁花，每一朵都讓人痛徹心扉！希望你在天堂一切都好！

在天災人禍面前，生命是如此得脆弱，讓我們為可愛的陳怡潔同學默哀和祈禱吧！

雨水已經將我的血液帶回了大地，

這是生養我的故土。

請原諒，我還來不及長大。

雖然，我也夢想能建設國家。

可是，我再也不能從土壤里發芽開花。

列車帶我到了天國，

爸爸媽媽，你們在哪？