導語：如何才能寫好一篇歡慶六一，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

六一兒童節，也叫“六一國際兒童節”，每年的6月1日舉行，是全世界少年兒童的節日。溫暖的春風送來了令人振奮的“六一”節！

我們學校為了迎接“六一”的到來在學校的一樓大廳里舉辦了“我 秀 我 精 彩” 的 " 派　對 " 每班參加了（鋼琴、 跆拳道、 舞蹈、 唱歌、吹笛子、 童話故事......）“小社團“ 的同學都可以到學校的一樓大廳里表演自己

精彩的藝術節目！??！

那天我表演了吹笛子我們共吹兩首歌曲 有 （茉莉花）　一閃一閃亮晶晶！我和老師伙伴們都很期待這次的表演！

等待“六一”的心情是喜悅的、是激動的，因為它帶給我們太多的期盼和夢想，可以想象“六一”到來時，全世界將會是一片歡樂的海洋，而每一個小朋友的臉就是這海洋中盛開的一朵朵最美的鮮花 ?！傲弧?，讓我們天天開心，讓世界永遠和平。

篇2

六一國際兒童節，又稱兒童節，是保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，為了改善兒童的生活，為了反對虐殺兒童和毒害兒童的節日。以下是小編精心收集整理的關于歡慶六一節講話稿，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

歡慶六一節講話稿1親愛的小朋友們，尊敬的老師們及家長朋友們：

你們好!

今天，我們懷著喜悅的心情迎來了國際“六一”兒童節。我非常榮幸地來到這里，與小朋友們一起共度這美好的節日。值此機會，我謹代表垌冢鎮中心初中向全體小朋友們致以誠摯的節日問候，并向辛勤耕耘、嘔心瀝血培育祖國花朵的廣大教師和所有關心少年兒童健康成長的'社會各界人士致以崇高的敬意!

五一小學有優美的環境，有盡職盡責的老師。在過去的一年里，經過全體師生的共同努力，五一小學的各項工作，都取得了優異的成績。這一切成績的取得都來自于各級領導的關懷，來自于老師的辛勤耕耘，更來自于全體同學的共同努力。同學們，在此，讓我們以熱烈的掌聲向關心支持我們的各級領導，向辛勤培育你們成長的老師表示衷心的感謝。

同學們，你們正處于一個充滿希望和挑戰的新時代，你們是幸運的一代，也是肩負重擔的一代。你們是新世紀的主人，是祖國騰飛的希望!我真誠地希望小朋友們珍惜這美好的生活，樹立遠大理想，養成優良品德，培養過硬本領，在校做一名好學生，在家做一個好孩子，在社會上做一個文明的小公民，從身邊小事做起，從現在做起，用你們的行動來證明這個時代因你們而絢麗，因你們而自豪!

兒童少年是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人，關心兒童少年成長是全社會的共同職責。在此我希望廣大教師要更加熱愛自己的工作和事業，以正確的言行引導孩子，以高尚的情操陶冶孩子，教育孩子熱愛祖國、尊敬父母、誠實守信、遵紀守法、勤勞自立，為廣大兒童少年的茁壯成長創造良好環境。

最后，祝同學們節日快樂，身體健康、學習進步!祝廣大教師工作順利、家庭幸福!

謝謝大家!

歡慶六一節講話稿2在我的成長中，我哭過，也笑過。難過的事情可以忘記，但高興的事我永遠都忘不了。

記得運動會那天，我報名了400米長跑。只聽一身槍響，我和其他運動員一起沖了出去。但是由于我缺乏鍛煉，只跑了一會就跑不動了，速度一下子慢了下來。最后，當同學們一個一個地沖過終點時，只剩我在那慢慢努力。最后，當我跑完時，我的兩腿已酸痛得不行了。

我拖著疲憊的身子向觀賽點走去，我甚至有些失望。這時，我看見有兩名同學朝我跑來?！澳銢]事吧!你怎么樣?”她們關切地問。“我的腿有些疼，應該沒事?！蔽覔u了搖頭。一個同學急忙給我揉了揉腿。過了一會兒，我覺得好多了，急忙說：“我沒事了!真的沒事了!”

“你是不是有些難過?”一個同學問。其實我當時是有些心情不好，說話的聲音有些哽咽，大概被她聽出來了。于是，我點了點頭。那位同學便開始安慰我，還給我講冷笑話。

漸漸地，我不再難過了，我覺得比賽并沒有那么重要。我也感到了在遇到挫折時有朋友幫助真好。漸漸地，我似乎已經忘記了這件事，我被那一個個有趣的笑話都笑了，我感覺到溫暖和快樂。

我開心地笑了，我笑得很燦爛。我抬頭仰望天空，雖然前幾天剛下過雨，但是現在藍藍的天空中飄著幾朵白云，天氣真好，我的心情也是一樣。

歡慶六一節講話稿3親愛的老師們，同學們：

大家好!

今日是我們全世界兒童的節日——六一兒童節。當我們邁入與教室，將會發現，這天的教室是特別的，仿佛要綻放出它最美麗的一面。學校的每個班里都掛上了彩帶和同學們的作品，特別漂亮。

我知道，同學們都期待著這一天的來臨。因為，到了這一天，大家可以展現出自己多才多藝的一面，鋼琴、小提琴、相聲、小品、書法、畫畫、舞蹈、歌唱等等。

這是我們的節日，這是是保障兒童權利的節日，因此，我再次向全體同學祝賀。在陽光明媚的這天，小鳥為我們歌唱，綠樹為我們遮涼，小草向我們祝賀，花兒讓我們感受到了明日的光輝與燦爛。大自然一切一切，都在兒童節這天，顯得生機勃勃。

老師們，您們就放縱放縱你們的學生吧，讓他們在這天能夠盡情地玩耍，盡情地表演吧;同學們，你們就放開學習中的煩惱和成績吧，不要讓它們占據了你的思緒，一年就那么一次，玩吧，跳吧，沒有人會阻止你。

在聯歡會上，假如你是演員，你就盡力地去表演，展示出你的風采，假如你是觀眾，你就認真觀看，時不時來一陣熱烈的掌聲，來鼓勵臺上的演員，讓他們的擁有自信心吧!

“等待著下課，等待著放學，等待游戲的童年……一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年，沒有人曉得為什么……盼望著假期盼望著明天，盼望著長大的童年，一天又一天一年又一年，盼望長大的童年?！薄白屛覀兪幤痣p漿，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周還繞著綠樹紅墻，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來涼爽的風……”讓我們一起合唱，來慶祝兒童節吧。

我的發言到此結束，謝謝。

歡慶六一節講話稿4敬愛的老師，親愛的同學：

你們好!

今日我們相聚一堂，歡慶“六一”兒童節!光陰似箭，彈指之間，一切都化為遙遠的往昔。還記得，初入小學，老師便為我們帶上了鮮艷的紅領巾。那一刻，我們便在心底默默告誡自己：我是一名光榮的中國少年先鋒隊隊員，我要為飄揚的隊旗添上光輝的一筆!我們需認認真真學習、踏踏實實做人，好好學習，天天向上!

無限的過去，都以現在為歸宿;無限的未來，都以現在為起點。不要過分地追憶過去，不要太多地憧憬未來，踏踏實實、無怨無悔地過好現在。只有把握現在，忘卻過去，才能創造出輝煌的未來。那么，就讓我們一起學習吧!學習知識、學習合作、學習創造、學習生存，德智體美勞等方面全面發展，提高素質。

大海在召喚你遠航，高山在激勵你奮力攀登。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退縮只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠。今日，新的校園，新的書籍，新的同伴，新的師長，新的要求，新的步伐。在這萬象更新的生機盎然的春日，讓我們以嶄新的姿態迎接新的挑戰，踏上新的征程，擁抱碩果累累的風和日麗的夏天!

半學期的學習既將轉逝而去，留給我們的是的緊張而激烈的學習。學習并非達到目的的手段，它本身就是一個目的，是對知識的渴求。人生處萬類，知識最為賢。知識就是力量，就是財富。知識愈多，就愈有價值，知識愈廣，就愈臻完善。古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。求知的道路是艱辛的，坎坷的，崎嶇的。生活的長河困難重重，我們會正確掌舵，到達理想的彼岸。求知不也是如此?揚起生命的風帆，無怨無悔。

我們是新世紀的雛鷹，今日，我們在磨練羽翼;明天，我們將搏擊長空!人生的一瞬，就在這一瞬，我們所付出的，必將收獲源源不斷的學識。是金子，總有放光的時候;是玫瑰，總有盛開的是子。知識的海洋中，踏浪而歌，奮勇前進。沿著夸父的腳步追逐太陽;循著精衛的身影修補藍天。趁著火紅的青春，抓住希望的機遇，撐起命運之舟，托起明天之陽，為少先隊的未來而努力!讓明天為我們驕傲!

同學們，世紀屬于我們，讓我們時刻準備著迎接新的挑戰，創造新的輝煌!

歡慶六一節講話稿5各位老師，同學：

下午好!

首先，祝所有同學六一兒童節快樂!

我想，我們不得不感慨，時間的'飛逝，曾幾何時，我們帶著欣喜的心，來到了我們夢寐以求的中學----同安一中。如今，兩年過去了，我們已經是初二年的學生了，今年的九月，我們就即將步入初三的生活。我們必須清楚地意識到，我們長大了，我們即將告別童年。今日是六一兒童節，對于我們初二的學生來說是后的一個六一節了，可是對于初三或其它比我們高的年級的學生來說，再也沒有六一節過了，因為我們不再是兒童了，我們是青年了，這種年幼稚天真的生活已經結束了，我們將面臨著復雜的社會，復雜的人生，我們身上的擔子更重了。

在學習上我們應該做到“德、智、體、美、勞全面發展。現今的中學生中有很多遵循的觀念是讀死書，死讀書，可謂真正做到了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”他們注重的是分，需要的也是分，于是形成了“在外向錢看，在校向分看”的思想觀念，可是這樣的所謂好學有用嗎?難道國家需要的真是高分低能的“書呆子”嗎?

“君自故鄉來，因知故鄉事”，記得一張報紙上寫過這樣一個故事：某公司在學校舉行面試，故將一掃帚放倒在地，過往的學生沒有一個注意到了掃帚，一個男生路過此地將掃帚撿起，后來他被錄取了，正因為他的品德，認定他是一個全面發展的學生。社會在進步，祖國在發展，社會為培養出一批建設祖國的棟梁之材，國家規定以德、智、體、美、勞全面發展為教育方針，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，因此社會對我們當代青年提出做德、智、體、美、勞全面發展的中學生，為了社會的需要，祖國的繁榮富強，我們為何不做德、智、體、美、勞全面發展的中學生。

在生活中，我們應該要更成熟，更懂事。在家里我們應該幫助自己的父母做我們力所能及的事，體諒父母，孝敬父母。在學校要團結同學，尊敬師長，不應該斤斤計較，由于別人占了我們的小便宜，我們的卻占了思想的大便宜，因此吃點小虧算什么。

我們長大了，我們的思想一天天在轉變，我們男女同學之間的關系也發生了微妙的變化，我認為，男女同學之間的正常交往是應該的，我認為這一點我們六班同學就做得很好。在我們班你隨時可以看見有很多男女同學一起玩耍，一起學習。

在我們班，我們不男女分開，我們認為，男女同學在一起玩是很正常的，也無顧慮。不像有的班級男女同學間總在一道看不見的溝。我們六班的同學之因此可以做到這樣，是因為，我們心無雜念。我們現在已經不再是孩子，明年起我們過的就是青年節了，這就標志著我們身心應該，有一定的成長。

我們不再是懵懂的女孩，和沖動的男孩，我們是青年了，我們可以驕傲的說，我們長大了。未來，我們還有好長好長的路要走，我們要更加嚴格的要求自己，不斷完善自己，把自己鍛煉成有理想，有道德，有文化，守紀律的四有新人。

篇3

六一節到了，大家都快快樂樂，歡歡喜喜的。這是我最難忘的六一。

看，我的同桌和我的好朋友出場啦，他倆幽默的表演把我們逗得哈哈大笑。到我出場啦，我的朋友拉出動聽的歌曲，到我拉了我很緊張，我總是出錯，不過，位同學表演還是很高興的。

哈哈，這個六一過的真的很快樂。

倉南路小學四年級：滕曉怡

作文 zuowenku.net

篇4

曾春梅

各位來賓、親愛的小朋友們、同學們：

下午好！

當《六一國際兒童節》這首優美動聽的歌曲再次奏響，我們迎來了第60個“六一”國際兒童節，在這充滿鮮花和歡樂的節日里，我代表縣婦聯，向在座的小朋友們、同學們并通過你們向全縣少年兒童說一聲“節日快樂”！

少年兒童是祖國的花朵，是民族的未來。你們活潑可愛、朝氣蓬勃、積極向上，<蓮山~課件 >用花兒般的笑臉把四季裝點。祖國因為你們而充滿希望，社會因為你們而多姿多彩，家庭因為你們而幸福溫馨。在共和國的歷史進程中，曾涌現出許許多多的小英雄，他們中有抗日小英雄雨來、救火小英雄賴寧，還有去年的抗震小英雄林浩等等，他們和大人一樣，同樣留下了可歌可泣的動人故事和可敬可愛的英雄形象，而花垣的少年兒童同樣讓我們驕傲——在全國珠心算比賽中；在全國中小學生繪畫書法比賽中，捷報頻傳、成績驕人，為我們花垣增了光、添了彩。

今天，我們在這里舉辦“關愛兒童 歡慶六一”文藝演出，給全縣的少年兒童送上一份特殊的節日禮物。在此，我衷心地希望少年兒童：珍惜幸福的童年，熱愛學習、文明禮貌、誠實守信、努力拼搏，把自己煅煉成為祖國有用的人才。

篇5

2.作為老大級的人物，我發短信很慎重的。名氣是大家給的，地位是兄弟拼的，要對大家負責!我幾十年如一日，及時提醒你：六一到了，小朋友該交保護費了!

3.照照鏡子，收起憔悴掛起快樂笑臉;整整衣衫，撣去疲憊撐起一身輕閑;出去轉轉，拋棄煩惱放松在自然;發發短信，祝你擁有純真快樂的童心!六一快樂!

4.六一兒童節到來之際，祝愿曾經是孩子的你：青春不老，保持一顆純真的心，擁有甜美的微笑，孩童般的皮膚，無憂無慮的生活狀態，對未來抱有幻想和憧憬!

5.六月開啟了新的一月，同時也是萬千少年兒童開心的日子，愉快的六一到了，讓我們這些曾經過兒童節的人，祝愿現在的兒童節日快樂，健康成長!

6.小的時候，我曾經告訴你，跟著我你就吃香的喝辣的吧?，F在，該兌現我的諾言了，剛才我到菜市場買了香蔥和辣椒，怎么樣，夠朋友吧。兒童節快樂。

7.一年一度，在我們祝福天下所有的孩子兒童節快樂的這一天，也讓我們每一個成年人回到童年，用最純真的情懷最純潔的心靈過一個快樂的兒童節!節日快樂!

8.圈水瓶圈不住似水流年，釣紙魚釣不回奔波歲月，點鞭炮點不響曾經的嬉鬧，糖果票兌不回兒時的歡笑!兒童節又到，祝我們童心永遠不老，回憶永遠美妙!

篇6

敬愛的老師，親愛的同學：大家好！今天我們相聚一堂，歡慶“六一”兒童節！

首先，祝所有同學六一兒童節快樂！我想，我們不得不感慨，時間的飛逝，光陰似箭，日月如梭，一切都化為遙遠的往昔。還記得，初入小學，老師便為我們帶上了鮮艷的紅領巾。那一刻，我們便在心底默默告誡自己：我是一名光榮的中國少年先鋒隊隊員，我要為飄揚的隊旗添上光輝的一筆！我們需認認真真學習、踏踏實實做人，好好學習，天天向上！無限的過去，都以現在為歸宿；無限的未來，都以現在為起點。不要過分地追憶過去，不要太多地憧憬未來，踏踏實實、無怨無悔地過好現在。只有把握現在，忘掉過去，做到德、智、體、美、勞全面發展，才能創造出輝煌的未來。那么，就讓我們一起學習吧！學習知識、學習合作、學習創造、學習生存，提高品德，記得一張報紙上寫過這樣一個故事：某公司在學校舉行面試，故將一掃帚放倒在地，過往的學生沒有一個注意到了掃帚，一個男生過地將掃帚撿起，后來他被錄取了，正因為他的品德，認定他是個全面發展的學生。大海在召喚你遠航，高山在激勵你奮力攀登。如今，五年過去了，我們已經是五年級的學生了，今年的九月，我們就即將步入六年級的生活。我們必須清楚地意識到，我們長大了，我們即將告別小學，人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退縮。只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠。在這萬象更新的生機盎然的春日，讓我們以嶄新的姿態迎接新的挑戰，踏上新的征程，擁抱碩果累累的風和日麗的夏天！半學期的學習既將轉逝而去，留給我們的是的緊張而激烈的學習。學習并非達到目的的手段，它本身就是一個目的，是對知識的渴求。人生處萬類，知識最為賢。知識就是力量，就是財富。知識愈多，就愈有價值，知識愈廣，就愈臻完善。古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”求知的道路是艱辛的，坎坷的，崎嶇的。生活的長河困難重重，我們會正確掌舵，到達理想的彼岸。求知不也是如此？揚起生命的風帆，無怨無悔。我們是新世紀的雛鷹，今天，我們磨練羽翼；明天，我們將搏擊長空！人生的一瞬，就在這一瞬，我們所付出的，必將收獲源源不斷的學識。是金子，總有放光的時候；是玫瑰，總有盛開的是子。知識的海洋中，踏浪而歌，奮勇前進。沿著夸父的腳步追逐太陽；循著精衛的身影修補藍天。趁著火紅的青春，抓住希望的機遇，撐起命運之舟，托起明天之陽，為少先隊的未來而努力！讓明天為我們驕傲！

同學們，21世紀屬于我們，讓我們時刻準備著迎接新的挑戰，創造新的輝煌！最后祝同學們節日快樂！謝謝大家！

士大夫小學五年級：暗示的

篇7

（一） 幼兒準備

1、 節目（26日-27日排）

2、 帶上一張與自己好朋友的合影（29日）

3、 制作一 朵話，彩練，準備8個酸奶瓶子（30日）

4、 帶上自己最喜歡的玩具，想好一件自己最高興的事

5、 制作禮物（27日）

6、 去給殘疾，失去親人的小朋友送禮物（31日）

（二） 教師準備

1、 水果，蛋糕胚子，奶油，巧克力豆，QQ糖

2、 游戲材料（每班各自準備）

例：小一：摸鼻子 做幾個紙鼻子

小二：時裝舞臺 準備幾套表演服裝或幾套紙做的服裝

中一：模仿秀

中二：釣魚

大一：講故事（自己最高興的事）

3、 獎品

4、 節目所需的頭飾，樂器（鈴鼓、圓舞板、小鈴、大鼓、鈸）

5、 教師與幼兒一起布置（31日）

6、 邀請家長

（三） 家長準備

1、 6月1日來園前為孩子化裝好

2、 請至少一位家長來幼兒園與孩子們一起慶?！ち弧す?/p>

二、 活動過程（上半日）在活動室或室外

1、 幼兒主持人，教師代表簡短發言

2、 節目表演

歌曲（合唱） 詩歌表演 舞蹈 打擊樂 教師舞蹈 歌曲（小組唱）

器樂表演 集體廣播操表演 家長代表與孩子一起表演 集體舞 教師與孩子合唱

3、 結束語

4、 回自己教室休息

5、 家長與孩子一起制作蛋糕

6、 家長與孩子邊吃蛋糕邊觀看世界各地兒童歡慶·六一·的錄象

7、 孩子可以一起玩大家帶來的玩具

8、 孩子午睡，家長離園

三、 活動過程（下半日）

1、游戲（大帶小玩）：摸鼻子 時裝舞臺 模仿秀 釣魚 講故事（自己最高興的事）邊做邊講

2、游戲結束，互贈禮物

篇8

東營市西城靈芝教育培訓學校 一年級 門歡

指導教師：李家嶺

“哈……”一陣陣快樂的笑聲從教室里傳來，同學們為什么這樣高興啊？原來，靈芝教育培訓學校正在舉行慶六一聯歡會。

首先，李老師為我們表演了一個魔術——神奇卡片?？ㄆ趺赐婺?？我們在1～63之間任意想一個數字，然后從六張卡片中，把帶有這個數字的卡片都選出來，老師就能猜到我們想的這個數字。我們終于學會了，都感到非常高興。

然后李駿語畫了一只吉利鼠，像只貓一樣。

第三個表演的是我。我畫了一棵大樹，畫的不太好看，有人說樹上的花紋像一只老鼠咬的洞。

接下來是門樂表演。她畫的是一只貓，卻很像老鼠。

我覺得陶子玲畫的最漂亮，她畫的是一個小姑娘，小姑娘的裙子就像一棵松樹，美麗極了。

篇9

關鍵詞：換流閥；冷卻系統；逆止閥；異常事件；換流站；直流輸電工程 文獻標識碼：A

中圖分類號：TM564 文章編號：1009-2374（2016）35-0174-03 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2016.35.085

1 換流閥冷卻系統介紹

換流閥冷卻系統是指換流站每極可控硅閥配置的一套獨立的水冷卻系統，是直流輸電工程中重要的輔助系統。該系統由兩個冷卻循環系統組成：一是內冷水循環系統，通過低含氧量的去離子水對閥進行冷卻；二是外冷水循環系統，通過冷卻塔對內冷水進行冷卻。

1.1 換流閥內冷卻系統

換流閥內冷卻系統是給閥廳閥塔設備提供水冷卻的一套重要系統，也是直流系統的核心部分。內冷卻系統主要由循環泵、補水泵、過濾器、逆止閥、離子交換器、排氣、膨脹器、補水箱等組成。其工作原理如下：循環泵將內冷水抽至閥塔頂部的主進水管道，然后經過各個閥塔對可控硅模件進行冷卻，帶走閥熱量后，經冷卻塔與外冷水進行熱量交換，冷卻后再由循環泵加壓抽至主進水管道循環。如果內冷水水位降低至一定程度，內冷水將由補水泵經離子交換器，進行去離子后補充到主水管道。即使在正常運行時，從循環泵出口處將有一部分內冷水經離子交換器進行去離子，以保證水的電導率合格。

1.2 逆止閥

逆止閥（止回閥）Check Valve：啟閉件靠介質流動的力量自行開啟或關閉，以防止介質倒流的閥門叫止回閥。逆止閥屬于自動閥類，主要用于介質單向流動的管道上，只允許介質向一個方向流動，以防止發生事故。換流閥

冷系統中應用逆止閥的自動關閉，確保主水回路無分流。

2 事件簡介及控制原理分析

±500kV肇慶換流站是高肇直流輸電系統的逆變站，2015年8月3日，極一閥冷主泵定期切換由泵2切至泵1運行時，工作站和現場均顯示主水壓力為4.4Bar，工作站發出水流量低告警，閥塔壓差低跳閘，極一外部保護跳閘，極一退至備用狀態。

2.1 閥塔壓差低跳閘原理

肇慶換流站極1閥塔共計6塊壓差表，每座閥塔配置1塊壓差表，當任意一座閥塔壓差低于2.7bar時，延時4s跳閘。邏輯圖如圖1所示：

此次事件中，主泵在07∶39∶59.000時切換，切換后4s，閥塔壓差仍低于2.7bar，故出口跳閘，閥冷控制系統正確動作。

2.2 主水壓力低主泵切換原理

主水壓力低于3.8bar時，延時2s主泵切換。此次事件發生時，主泵切換后，主水壓力為4.4bar（正常運行時為5.7bar），高于回切定值（3.8bar），故主泵不回切。

3 事件原因分析

停電后拆下極一閥冷系統兩臺主泵逆止閥，檢查發現逆止閥彈簧桿及彈簧無損壞，逆止閥內部無異物，極一#1主泵逆止閥開閉功能正常，極一#2主泵逆止閥開閉有卡澀；拆開極一#2主泵逆止發現閥雙瓣墊片受損導致逆止閥開閉有卡澀；檢查主過濾器處未見異物堵塞情況，濾網無破損。

經檢查分析，確定極一#2主泵逆止閥存在異常，當主泵由#2主泵定期切換至#1主泵運行過程中，#2主泵逆止閥存在密封不嚴的情況，導致#1主泵啟動后部分水回流至#2主泵回路（如圖2所示），#2主泵在接觸器斷開的情況下仍在轉動，造成主水壓力為4.4bar，閥塔壓差表數值低于2.7bar，延時4s出口跳閘。

4 措施及建議

4.1 運行工況參數測試

進一步分析研究軟件邏輯改進措施，對閥冷系統各種工況下的流量、閥塔壓差等運行參數進行測試。

4.1.1 主泵正常啟動試驗。正常啟動極1閥冷系統#2主泵，記錄閥冷系統壓力、壓差、流量等參數的變化情況。

#2主泵啟動流量壓力變化波形如圖3所示，可見#2主泵啟動后，經過約0.88s，閥塔壓差超過跳閘定值2.7bar；約1.5s主水壓力大于正常值5.6bar，流量反應較慢，約10s后趨于穩定。

4.1.2 主泵正常停止試驗。正常停止極1閥冷系統#2主泵，記錄閥冷系統壓力、壓差、流量等參數的變化情況。

#2主泵停止流量壓力變化波形如圖4所示，可見#2主泵停止后，經過約0.21s，閥塔壓差低于跳閘定值2.7bar；約0.87s主水壓力穩定在1.5bar左右（閥冷系統停止時，主水壓力值），流量反應較慢，約20s后趨于0L/min。

4.1.3 主泵正常切換試驗。閥冷系統運行在#1主泵，#2主泵在備用狀態，按下主泵切換按鈕，用攝像機記錄閥冷系統壓力、壓差、流量等參數的變化情況。

主泵切換過程流量壓力變化波形如圖5所示，可見按下主泵切換按鈕后主泵自動切換至#2主泵運行，經過約0.24s，閥塔壓差低于跳閘定值2.7bar；#2主泵運行重新建壓，約1.09s閥塔壓差超過定值2.7bar，歷時0.85s，未到達閥塔壓差低跳閘延時4s，故未出口跳閘，成功切換到#2主泵。此過程時序如圖6所示。

4.2 控制邏輯修改

統計其他各換流站關于主水流量的跳閘如表1所示：

由此可見，各換流站對于主水流量的速斷跳閘定值均在正常流量的50%以下，即當主水流量小于正常流量值的50%時，閥冷系統延時1s跳閘，同時肇慶站西門子手冊中提到容許流量不低于正常流量值的50%短時間運行。

肇慶站閥塔壓差低于2.7bar，延時4s出口跳閘（控制邏輯如圖1所示），此時主水流量約為正常流量值的75%，此定值對流量要求較為嚴苛。適當延長肇慶站閥塔壓差低跳閘延時（閥塔流量由正常流量下降到50%約需時6s），并增加閥塔壓差低切泵功能，即閥塔壓差低于2.7bar延時4.5s切換主泵運行，延時7s跳閘（控制邏輯如圖7所示）。

4.3 后續改進措施

在控制邏輯修改后進一步對比研究不同類型、品牌的逆止閥可靠性，選擇可靠性較高的品牌，使用同一型號將其替換，以便提高逆止閥本身的機械性能，確保換流閥冷卻系統穩定運行。

5 結語

本文通過對跳閘事件的全面分析，指出了事件的主要原因是逆止閥卡澀導致主泵切換后，內冷水回流引起主水回路壓力低，導致閥塔壓差低跳閘。為此進行一系列試驗研究，提出了相應的改進措施。經過近一年的運行，證明了改進方案是可行的，從軟件技術上降低了機械故障帶來的風險，提高了換流閥冷卻系統運行可靠性，對其他類似故障的換流閥冷卻系統的運維提供了有益參考。

參考文獻

篇10

為進一步豐富課余生活，為每個孩子搭建展示的舞臺，讓孩子度過一個真正屬于自己的節日。6月1日下午，雛鷹學校以班級為單位舉辦“慶六一”班級聯歡活動，為孩子們創造一個展示自己的舞臺，分享彼此的成功與快樂，增強班級凝聚力，豐富校園文化生活，促進學生全面發展。通過聯歡活動，讓孩子們在回顧與展望中充分感受成長的快樂同時學會感恩、團結與分享。

下午兩點半，學校游園活動結束之后，各班在部分家長幫助下布置了教室，簡單樸素卻又溫馨洋溢。各班的節目精彩紛呈，有柔美的歌舞、炫酷的街舞、悠揚美妙的獨唱、意味深長的小合唱、幽默詼諧的曲藝相聲等等。學生們用各自拿手的才藝展示贏得了班內小伙伴和老師家長們的陣陣喝彩。

節目表演完接著就是大食會活動，家長們對于本次活動都非常熱情，提供了許多的食物帶來學校供孩子們分享。班上的老師把家長帶來的食物都放在桌子上。每張桌子上都有一大堆零食和水果，薯片、海苔、西瓜、蘋果、香蕉、哈密瓜、火龍果等，還有家長親手做的炸雞翅、蛋糕等等，看起來美味可口極了！各班的活動現場氣氛熱烈，孩子們都興高采烈地吃著，邊吃邊聊。看到孩子們滿足的笑容，老師們都也就感到無比高興。

活動期間，學校領導，走進各個教室，給孩子們送去了節日的祝福，和全校師生一起慶祝六一兒童節。許多家長也專程來校觀看孩子們的精彩演出。整個校園變成了一片歡樂的海洋。

此次活動充分展現了同學們的各種才藝，既豐富了文娛生活，又培養了能力，讓孩子收獲了喜悅，孩子們在歡聲笑語中度過了一個難忘而美妙的兒童節。