導語：如何才能寫好一篇孝敬老人，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

樓下住著一對老年夫婦，我搬來時，他們已在此住了六七年。

這對老夫婦無兒無女，平時也極少和樓上樓下的住戶來往，只是在樓道里偶然碰到了，相互間點頭致意，簡單打聲招呼。但我發現這對老夫婦待人很是熱情。有一次，我出門忘了帶鑰匙，樓下電子門又鎖著，家里還沒人，我進不去屋，只好抱著試試看的態度按響了老夫婦家的門鈴，結果這對老夫婦不但給我開了門，還把我讓到他家小坐。閑談中得知，這對老夫婦并非無兒無女，而是子女雙全，兒子大學畢業后分到了包頭，女兒畢業后去了日本。一兒一女平時極少來看父母，以至于全樓的住戶都產生了誤解。

日子就這樣平淡地過去了。三個月后的一天，突然得知：老夫婦中的老頭因患心肌梗塞去世了。操辦喪事時，樓內的住戶們見到了老夫婦遠在包頭工作的兒子。兒子跪在父親的靈前哭得一塌糊涂、昏天黑地。晚上守靈時，他跟樓內住戶們道出了心中的內疚和悔恨：“本想過幾年房子分下來了，就把父母接過去享幾天清福，誰料父親竟先走了！”說罷，淚水潸然而下。

回到家中，老頭兒子的那番悔恨之詞像春雷一樣，轟轟地響在耳畔，震得我心里鉆心地疼！――現實生活中，像老頭兒子那樣的人何其多也！應該說，我們這個社會充滿了孝心，只是有些人在表達孝心時添加了時間和條件的限制：“等我有車了，一定帶父母出去轉轉！”、“等我日子過好了，就把爹媽接來享福！”、“等孩子上小學了，我就帶父母出去旅游！”諸如此類。于是，一個個孝敬之舉便在“過幾天”、“等些日子”中一拖再拖，一推再推，最后，待時間和條件成熟時，老人卻已帶著滿腔遺憾――走了！古語云：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”在這個世界上，什么事都可以等、都可以推，而唯有孝敬老人這件事不能等、不能推，也等不得、推不得！――老年人都上了歲數，他們說不定什么時候就會離開子女，告別這個世界，等老人告別人世時再行孝，一切都晚了！即使有再多的孝心、再多的孝敬之舉，又有何用？！那種“將復何及”的悔恨之情是痛徹心扉的！――這絕不是危言聳聽，而是實實在在的存在！

其實，現實生活中，孝敬之舉隨地可為，一個問候的電話、一個關切的眼神、一次含飴弄孫的團聚……都可以慰藉老人那顆為子女操碎了的孤寂的心！人生無常，天底下沒有哪一個父母會站在原地等你！所以，應酬可以推一下，閑事可以放一下，而孝敬老人是萬萬等不得的，只爭朝夕！

篇2

我深深懂得,長輩給予晚輩的太多太多,他們一生吃苦耐勞,烏發變成絲絲銀發,晚年仍默默奉獻,讓長輩們老有所樂,不正是晚輩應該做的嗎?我也要學會照顧他們.

我的奶奶已經年過六旬,一雙深邃的大眼睛顯得格外矍鑠,一頭齊耳的卷發,露出幾分瀟灑,在她身上傳統美與現代美隨處可見.她最特點就是樂觀,爽朗,說起話又快又響亮,只要她在家,歡樂和諧的樂章立刻奏響.

一天我放學回家,走在樓梯上卻聽不見奶奶的聲響,我感到一絲詫異,推開房門,就看見奶奶躺在床上,蓋著一床厚厚地被子,桌上放著一杯水和幾片藥,屋里顯得異常寂靜.

“奶奶你怎么了?”我焦急地問.“奶奶有些不舒服。”看著奶奶難受的樣子,我非常心疼.此刻她硬要挺著坐起身來,我趕忙跑到她身邊叫奶奶躺下,當我放下書包時,只見奶扣在枕頭上,一個勁地咳嗽,當時我的心就像刀絞一般,那一可我似乎看到了我生病時奶奶無微不至地關心我的情景.于是我馬上給奶奶斟來一杯水又拿來幾片消炎藥還有干草合劑來到床前輕聲說：“奶奶，吃點藥吧。”奶奶摸著我的頭說：“奶奶不白疼,

小拐棍真的長大了。”不知怎的奶奶說話時眼淚竟噙在眼眶中.看得出,由于我的存在,奶奶感到無比的欣慰.那一下午我一會兒為奶奶蓋被,一會兒給奶奶端水,一會兒為奶奶垂背.我給爸爸,媽媽掛了電話,直到他們趕到家.奶奶常說：“我孫女又乖又懂事”,記得那些日子,我頂著狂風為奶奶取牛奶,掃地,洗碗都搶著干,鄰居叔叔阿姨們也夸我懂事,是個好孩子.

篇3

父親離休前是一所中學中層干部，當過老師，是文化人，平常很愛看書看報。在我家里，父親沒有家務活可做，除了散步看電視外，剩下的時間就干呆著，時間長了免不了要感到寂寞。從去年開始，我們為老人訂了《中國老年報》等8份報刊，這樣，父親在每天散步之余，閱讀報刊，既充實了生活，又學到很多新知識，寂寞感也隨之煙消云散。父親還常常在茶余飯后把在報紙上看到的新聞講給我們聽，兩代人之間的溝通有了新的橋梁。

去年夏天，一個著名文藝團體來我市演出，我讓妻子買兩張票，妻子買了三張票，不用問我就明白了，原來她是想帶老人一塊去，調劑一下老人的文化生活。父親有文化，對文藝演出有欣賞能力，這樣的機會當然不能錯過。

過去，我每天晚上上網，瀏覽新聞，白天電腦閑置著。我想何不引導父親學習電腦呢？網絡集信息和娛樂等功能于一體，內容十分豐富，既可用于獲取知識，亦可用于娛樂消遣，還能成為老人的伴。于是，我從開機、關機、點擊瀏覽器、瀏覽網頁等基礎操作教起，循序漸進地引導父親學習電腦。很快，父親就對電腦產生了興趣，每天都有一個小時的時間在網上漫游。

篇4

同樣，今年才58歲的蔣老先生也不舒心，以前他每次臨到關鍵時刻排精都是很有沖勁的，誰知道那點兒能力說不行就不行了。每次都感覺很累很疲勞難排，偶爾能排也只是少量點滴的流出，大不如前。蔣太太有所察覺后擔心老伴是不是生病了？

老人不屬于正常

是輸精管、精囊及管的一種協調性、蠕動性收縮運動。通過蠕動，被送到輸尿管的膜性部分，然后在泌尿生殖器官底部肌肉有規律的陣發性（收縮和松弛的交替）痙攣“催促”下，快速穿過，射到體外，并給人帶來。戴蔣二人擔心的不癥狀，其實構不成醫學上真正的“病癥”，充其量算是“現象”。

導致這一現象的原因有很多：

第一，老年人分泌減少，不是每次都能。

第二，硬度在抽動過程中有所減退，導致不能刺激。

第三，伴侶陰道萎縮使得陰道壁光滑，摩擦力降低，導致刺激感減弱而不能。

隨著年齡的老化，老人體力和精力都會下降，全身各個組織器官的功能狀態低下，包涵性器官萎縮和雄激素分泌降低。因此，會隨年齡增加呈減弱趨勢，亦可能壓抑的神經反射。通常來說，強壯的青年男性距離可達到1米。但隨著性能力的下降和年齡的增長，時的反應也會有退化的現象。男性的力量與距離逐漸減小、縮短，不是噴射出來，而是溢出或流出的，稱為無力。50歲以后男性的距離大約在10～20厘米，甚至更短。無力的人往往伴隨的下降或消失，甚至無感覺。這與整個老年機體功能的衰退有關，是年齡變化帶來的正常生理現象，并非病態。

若此刻還有心理壓力和精神負擔就更糟糕。有些固執的老人與艱難抗爭，結果往往還是不能感受并達到需要的強烈刺激，所以一蹶不振。

其實情緒不佳、偶爾發生延遲或不射，無需緊張焦慮，適當調整就能恢復，既不要因此而停止性生活，也不必勉強自己每次都，順其自然最好。如果連續多次，并在相當長一段時間內持續不射，就應重視了。

強精術：鍛煉盆底肌等

積極進行全身及局部肌肉訓練，是性保健及改善性能力的重要手段。

積極參加各種體育活動來鍛煉身體，如散步、慢跑、打太極拳、游泳等，增強體質和全身肌肉的張力，可使你在性生活過程中更具有體力和耐力。

鍛煉盆底直接參與性生活的肌肉意義更大，例如簡單易行的提肛動作（收縮）。掌握一定的技巧也有良好的功效，例如降低性生活頻率，讓多積累一些。此外，調整工作強度（勞逸結合）、增進夫妻感情、發展對的情趣等，也有助于改善能力。性生活前采用熱水袋、熱水浴或熱水坐浴，使下身受到溫熱刺激，有助于生殖器，提高，促進。只有那些經過必要調整而沒有任何效果的男人，才需要接受心理咨詢、生理功能檢查和進行相應處理。

篇5

俗話說的好：“家家有老人，人人都會老。”是啊！孝敬老人是中華民族千百年來所具有的一項傳統美德。那么兒女怎樣對待老人才算是“孝敬”呢？首先，讓老人一日三餐吃飽吃好，有一個舒適、溫馨而又固定的居所；還有就是多陪老人聊天，想方設法充實老人的業余文化生活，讓老人在融融的親情中頤養天年。

在我們的身邊，有許多尊敬孝敬老人的典型事例：記得在去年，我姥爺生了一場重病，做了一次大手術，因為姥爺剛做完手術，身上插了許多粗細各異、長短不同的管子，所以姥爺一動不能動，無法自理。于是，爸爸、媽媽、大舅、小舅日夜看守姥爺，輪流值班，一小勺一小勺地喂飯、喂湯、吃藥，還要隨時安慰姥姥。經過三四個月的辛苦照顧、治療、調養，姥爺終于出院康復了。這，就是親情所賦予的奇跡。

還有一件事就發生在近期不久。一天，我姥姥抱著我舅舅家一歲多的小表妹倩倩，給她喂飯，正準備往凳子上坐，可是一不留神，姥姥抱著倩倩一起跌倒在地上，倩倩坐在姥姥腿上安然無恙，而我姥姥上了年紀，可經不起這一摔，不禁哎呦哎呦的叫喚，倩倩卻“哇”地一聲哭了起來。“小寶貝，你又沒摔著，你哭啥？”我不禁問她。“奶奶跌倒了，奶奶不怕，奶奶起來，奶奶坐坐……”頓時，我被小表妹短短幾句話所震撼。在這幼小的心靈里，卻也深深扎下了中華美德的根。

“樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在。”我們要繼承和發揚孝敬老人這一中華民族的傳統美德，從現在起，做一個體貼、關心、尊敬老人的好孩子。

篇6

“十惡”最初是佛教中的一個用語，意指十種應當招致下地獄、變惡鬼和畜牲的“三惡道”的人，故也稱之為“十惡業道”。“十惡”，在古代作為刑法中的罪名，最早出現在《齊律》，書中記載：“列重罪十條，一曰反逆；二曰大逆；三曰叛；四曰降；五曰惡逆；六曰不道；七曰不敬；八曰不孝；九曰不義；十曰內亂”。《齊律》中明文規定：犯重罪十條者不在八議論贖之限。意思是說，犯了以上十條重罪，不在減免處罰之列。重罪十條在古代稱之為“十惡”，法律明文規定：犯此重罪者，絕不赦免。到了隋唐時期，經過隋代《開皇律》與唐代《唐律疏議》對之進一步修訂，就正式形成了“十惡不赦”的罪名的說法。其主要內容是：

1、謀反。指企圖推翻朝政。這歷來都被視為十惡之首。

2、謀大逆。指毀壞皇室的宗廟、陵墓和宮殿。

3、謀叛。指背叛朝廷。

4、惡逆。指毆打和謀殺祖父母、父母、伯叔等尊長。

5、不道。指殺一家非死罪3人及肢解人。

6、大不敬。指冒犯帝室尊嚴。通常為偷盜皇帝祭祀的器具和皇帝的日常用品，偽造御用藥品以及誤犯食禁。

7、不孝。指不孝祖父母、父母，或在守孝期間結婚、作樂等。

8、不睦。即謀殺某些親屬，或女子毆打、控告丈夫等。

9、不義。指官吏之間互相殺害，士卒殺長官，學生殺老師，女子聞丈夫死而不舉哀或立即改嫁等。

10、內亂。親屬之間通奸或等。

由此我想到在古代的十惡不赦中就將“不孝”、“不睦”、“不義”作為罪大惡極，罪不可赦的重罪寫入了法律，可見古代對人的品質要求極高，你不孝敬老里，你不和睦，你不講義氣，就是重罪，是要判刑坐牢的，并且是絕不赦免的，所以古代的人對孝、忠、義、節、廉、恥看得比自己生命還重要，始終遵守這些法律不敢有半點馬虎。但現代人大腦發達了，物質條件豐富了，但孝、忠、義、節、廉、恥卻極度淡化了。

一些商人唯利是圖，假藥、假煙、假酒、假奶粉等等充斥市場，坑害人民，危害人們身體健康。特別是在一些家庭，一群兒女爭著不養活老人，更有甚者謾罵老人歐打老人的事件層出不窮。最近我在河南DY觀察中看到一則極其憤恨的消息，說的是一位83歲的老漢有五個女兒三個兒子，但落得個無人養活，老漢無奈一張訴狀將他們告上法庭，就在新聞工作者和大隊村委會出面調解時，他的一個兒子還當場將老人推出五尺開外，老人仰面倒地。

篇7

【摘要】早期浸潤性肺癌患者，所攝胸片示肺部小片狀浸潤陰影，往往會誤診為肺部的炎癥或結核。本文談談早期浸潤性肺癌胸片上的影像特征及臨床X線診斷醫師如何進行正確的鑒別。

【關鍵詞】早期浸潤性肺癌；影像特征中老年人胸片；鑒別診斷

【正文快照】小片狀陰影是指1~3cm大小的病灶，多是肺泡內炎癥滲出性浸潤病變。病變從1cm大小肺小葉結構到3~4cm大小的次肺段結構。胸片上呈小模糊片狀影，邊界不清。有廣泛型和局限型兩大類，炎癥、腫瘤及各種理化因素等均可形成小片狀陰影。下面主要談談早期浸潤性肺癌的臨床特點、X線表現及鑒別診斷。

1臨床特點浸潤型肺癌又有人稱為“肺炎性肺癌”或“彌漫型肺癌”，好發于中老年，性別無差異，占早期周圍型肺癌的17％左右，惡性程度低，發展緩慢。半數病人早期無任何臨床癥狀，也可有咳嗽、咳大量粘液痰。在胸片上表現為≤2cm邊緣模糊小斑片狀陰影，病理基礎是局部播散小病灶的投影，代表著腫瘤本身或由小支氣管阻塞而引起的次肺段炎癥或者不張，在這些病灶中無明確原發灶，病理組織學為肺泡癌或腺癌。

2X線表現由于癌腫發生在不同大小的支氣管，可有不同的X線表現。如病變在比較細小的支氣管，平片上無腫塊影，在肺野可見到小片狀模糊陰影，密度顯得不均勻，隨著癌腫的增大，密度逐漸增高，常同時伴有胸腔積液，且不宜吸收，有逐漸增多的現象。如癌腫發生在中等大小的支氣管，病灶密度往往是近肺門端高于遠端，病灶邊緣模糊度肺門端多于遠端，甚至在肺門端可看到結節陰影的邊緣。有時表現為索條狀陰影，此時診斷最難。

3鑒別診斷 臨床須與肺炎和肺結核鑒別。肺炎起病急驟，先有發熱，然后出現呼吸道癥狀，抗菌藥物治療多有效，病灶吸收迅速而完全。肺結核發病年齡較輕，有發熱等全身中毒癥狀，結核菌素試驗多呈強陽性。浸潤型肺癌應在短期內觀察陰影是否繼續增大，有無同側肺門淋巴結的腫大。肺野可見到小片狀模糊陰影有別于普通肺炎的均勻淡薄的片狀浸潤病灶，肺門端可看到結節陰影的邊緣，血性胸腔積液更有診斷價值。另外，浸潤型肺癌的片狀浸潤灶其吸收也往往有遠端明顯快于近端的特點，不同于普通肺炎的吸收表現。近期內隨訪及痰液細胞學檢查很重要。鑒別時除仔細分析病人的主訴，尋找X線表現的特點外，對可疑病變盡早行CT、支氣管鏡、胸液病理檢查等。必要時剖胸探查。

篇8

  學校地理老師個人總結

  時間過的真快，轉眼本學期又要結束了。回顧本學期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作，現對本學期工作做如下總結：

  一 、教育教學任務完成情況

  1、教學成績

  本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務。我所教的高一4個班的地理成績不斷取得進步，學生對與區域地理的學習方法和學習過程有了明顯的提高。對地理的學習觀念有所轉變，一部分學生有了突破性進展。

  2、教改專題完成情況

  在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動，需要考慮很多因素。重要的一點必須遵循：學生是學習的主人。只有學生處于積極主動狀態，經過認真的分析、思考，才能體會教材中蘊含的知識，產生探索地理世界的興趣，理解所學的地理知識，獲得相應的能力。在本學期的教學中我注重培養了學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發現問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生的終身學習打下良好的基礎。同時教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發學生興趣，落實本學期“激趣導學”的教改專題。

  3、課堂教學狀況

  本學期教學中重視學生的心理特征研究，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發進行教育，因生施教，并且根據他們的反應及時調整自己的教學安排。同時注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求，對學習困難的學生，針對他們的具體情況給予了耐心幫助，鼓勵他們通過一系列的探索活動去發現結論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，采取研究性學習等多種方式，培養他們的創造和探索能力。如涉及學生解決地理問題的技能、方法策略的形成，即地理知識產生和發展的過程等，收到了良好的教學效果。

  4、學生素質發展情況

  本學期教學中，在課堂教學方面下了很多功夫，注重學生主體作用的發揮。積極創設學生的求知情境，要求所有的學生都參加學習過程，并且注意將知識內化為不同的層次，使每個學生都有機會取得成功。同時，鼓勵學生自由想象，提出各種假設和預見，充分尊重他們的思想觀點，使學生敢想敢干，富有創新精神。高中地理教學要以讀圖、分析為基礎。引導學生聯系身邊的實際進行分析，能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。通過一學期教學，使學生的各方面素質都有了很大的提高。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。

  5、作業完成情況

  大多數學生能夠及時按質按量按時完成老師所布置的作業，但也存在個別學生作業完成不及時質量不高甚至拖沓的情況。今后應注重思想教育，加強輔導，端正部分學生的學習態度。本學期的作業分了好幾部分：填圖、繪圖、課堂作業、同步練習以及訓練卷的形式給學生增加做題方法和技巧。

  6、教材使用分析

  本學期在教學中充分利用了教材內容，做到了充分發揮教材的功能。同時也注重對學生進行教材知識的拓展和深化。

  二、主要成功教學經驗和教訓

  1、教學中注重方法的傳授。地理概念和規律是地理知識的核心內容，培養學生關注地理現象，引導其從現象的觀察、分析中形成地理概念，學習地理規律。既而對規律的發現過程產生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養學生的分析概括能力，對重點的概念和規律要使學生學的更好一些，并且充分發揮他們在發展智力、培養能力方面的作用。但是，知識的理解、能力的培養都需要一個過程，不可要求其過高過急。

  2、重視地理知識的應用

  教學中應注意與學生生活實際聯系。幫助學生通過熟悉的現象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節的分布規律，降水的分布，天氣預報等等。讓學生知道地理知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。

  3、應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養學生應用地理知識解決簡單問題的能力。在討論中，教師要做必要的講解。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結果進行分析、判斷。

  三、存在問題及改進方法措施

  當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉化工作，一節課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內容講解不靈活，沒有吸引力，致使學生產生厭煩情緒。在以后的教學中，努力做到：

  1、 以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣

  2、 加強教學改革，引入新的教學模式，提高課堂教學效果

  3、 重視地理概念和規律的教學方法

  4、 重視地理知識的應用

  5、 在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育

  總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作。總結經驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。

  學校地理老師個人總結

  這個學期我教初三年級4個班的地理課，這是一個很艱巨的任務，時間過的真快，轉眼本學期又要結束了。為了更好的搞好以后的教學工作，現對本學期工作做如下總結：

  一、認真備課

  不但備學生并且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結，并認真搜集每節課的可件和課外知識，保存在電腦中。我在教學工作中注意學生本事的培養，把傳受知識、技能和發展智力、本事結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新本事。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

  二、增強上課技能，提高教學質量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

  在課堂上異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快；注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。

  三、充分利用多媒體教學，提高教學效果。

  根據學生的特點，用多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的進取性和對知識的理解力，提高教學效果。

  四、做好課后輔導工作，注意分層教學。

  在課后，異常是在復習階段，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

  學校地理老師個人總結

  本學期我所任教的是初二年的地理教學工作，一學期下來，我收獲頗豐，有經驗，有教訓，有挫折，也有喜悅。，地理教師教學工作總結。最大的體會是老師間的競爭合作提高了自己的能力，也體會到學生的學習任務要實到位才能保證他們的成績，要教好一個學生不難，但是要教好整個班級四、五十個學生就必須要全身心地投入到教學工作中去。

  在思想上我嚴格要求自己，認真遵守學校的規章制度，恪守良好的師風師德。“學高為師，身正為范”，我認為，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

  在教學方面，我認真負責，一絲不茍，虛心求教，努力提高自己的教學水平。首先是做好備課工作，新的教材注重培養學生的實際操作能力，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。對此我每學期都訂閱了地理教學參考，通過認真閱讀研究和經常上網了解相關的學科信息，還關注每天的新聞時事等，通過這樣可以說經常可以在課堂上加入一些新鮮元素。當然還要了解學生原有的知識水平，學習方法和學習習慣，教師工作總結《地理教師教學工作總結》。我通過課堂觀察、課后了解和測驗了解他們的原有基礎，然后采取相應的措施，考慮教法，包括如何組織教材和安排活動，備教材，也備學生。

  再者，課堂教與學的效率守鍵。在課堂上老師要合理組織好內容，優化教學手段，作好課堂的引導者和組織者，關注全體學生，充分調動學生學習的積極性和主動性，注意信息反饋，營造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響教學效果。我覺得對于中國的教育考試制度，對學生不能放任自由，所以我選擇傳統與自由相結合的教學方式。問題式教學也是我的一個心得體會， 把主要知識點以問題的形式給出，然后采取組內合作和組間競賽來分析解決問題，最后評出優勝組，此法頗受學生歡迎。

  還有，適量適時的練習、作業和測驗也是必要的。課后通過對學生的作業、測驗檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環節，加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂，使知識真正得到理解鞏固。

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第一章 總則

第一條為規范敬老院工作人員績效管理，根據******文件精神，結合我鎮實際，制定本辦法。

第二條績效管理按照實事求是、公開透明、簡便易行、獎優罰劣的原則組織實施。

第三條本辦法適用于***鎮敬老院所有管護人員。

第二章組織機構和職責

第四條鎮黨委、政府成立敬老院管護人員績效管理工作領導小組（以下簡稱領導小組），由分管領導擔任組長，敬老院法人代表、民政辦主任擔任副組長，民政辦其他工作人員為領導小組成員。領導小組下設辦公任副組長室，負責敬老院管護人員績效管理工作，由敬老院法人代表兼任領導小組辦公室主任。

第三章考核內容及辦法

第五條敬老院工作人員績效管理主要包括：敬老院各項常規工作完成情況，管護人員履職情況；管護人員遵規守紀情況及完成上級交辦的各項工作情況。

第六條敬老院工作人員績效考核標準為年工資總額的20%，按100分制進行評分。

（一）堅持作息時間，上班到崗到位。24小時值班值守不脫崗，落實“三點名三巡查”責任，值班脫崗扣1分，發現曠工一次扣2分。

（二）堅持衛生責任區制度。公共區域發現有成堆垃圾或明顯亂堆亂放，發現一次扣1分；院民宿舍管理混亂、存放禁止物品，私拉亂接、異味突出，發現一次扣1分；廚房、食堂衛生差，物件物品堆放不規范等，發現一次扣1分。

（三）堅持民主管院。因財物管理不嚴格、財務不公開、財務混亂，院民意見大，發現一次扣2分，出現貪污、挪用等情形的，予以辭退并追究相關法律責任。

（四）堅持進出院登記簽到制，如未登記、登記不實，發現一次扣1分。堅持院民出院請銷假制度，發現院民無假外出一次扣2分；院民無假不歸又不知行蹤，發現一次扣5分，視其情況追究相應責任，并予以辭退。

（五）堅持和諧管理。發生矛盾糾紛，到鎮上訪一次扣1分，集體上訪扣2分；到區個體上訪扣2分，群體上訪扣4分；造成身體傷害扣5分，后果嚴重的承擔相應責任并予以辭退。

（六）堅持安全工作常抓不懈。因安全隱患排查、整治不到位，造成安全事故，情節較輕的一次扣5分，情節較重的予以辭退。

（七）堅持執行到位。對交辦的工作敷衍推諉、態度惡劣、不落實，落實效率不好的，每件次扣2分。

（八）管護人員必須潔身自好，遵守相關法律法規。不準慫恿老人鬧事，不準造謠生事，不準打架斗毆，不準安排敬老院老人為其辦理私人事務，不準私自收取老人任何錢物，不準繞過敬老院以私人身份與老人達成任何協議。發現一次扣5分，情節較重且屢教不改的予以辭退。

（九）座談測評（20分）

采取到敬老院座談老人的方式進行，鎮考核組在敬老院常年入住的院民中選出20%左右的院民（具有一定辨識能力）進行座談，根據情況得分。

第七條敬老院受到市級部門和區委、區政府表彰的每件次加10分，受到區級部門表彰的每件次加5分，受到鎮黨委、政府表彰的每項每件次加2分，受到***鎮民政辦表彰的每件次加1分。

第八條加減分都以文件為準，同一事由以最高分加扣，不重復計分。

第四章考核方式及結果運用

第十條領導小組每季度匯總一次加扣分情況，并以通報的形式下發，年終匯總核算敬老院工作人員績效工資。

第十一條對年度被扣分30分以上或同一事由連續扣分3次以上的工作人員由敬老院院長進行誡勉談話，對年度被扣分40分以上或同一事由連續扣分5次以上的由敬老院解除聘用關系。

第五章附則

第十二條本辦法由敬老院工作人員績效考核領導小組辦公室負責解釋。

篇10

我的鋼琴老師——肖老師很令人敬佩。她個子中等，但手又長又寬，是彈鋼琴的好手。怪不得鋼琴彈得這么好。

肖老師一天到晚都很忙，可是忙歸忙，她教的學生成績都很好。她彈鋼琴時，先讓我們彈一遍，再說一下我們彈出的毛病，實在不好就親自示范。

有一次，老師被別人請去吃飯了。在那時，正好是該我學了，她急忙坐車趕了回來，給我上課。爸爸說：“肖老師你可真忙啊！這么點兒事兒，你也及時回來，大不了缺一堂課，沒什么。”肖老師說：“沒事，反正已經吃完了。”

我看了看肖老師，覺得她很和藹，她的眼窩更深了。許多老師都教過我，而她是我最敬佩的老師，如果你們不信，就問問肖老師其他的學生吧！