導語：如何才能寫好一篇廣播體操比賽，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

這天，溫暖的陽光灑滿校園，校園里熱鬧非凡，人潮涌動，全校師生歡聚一起。同學們穿著班級統一的衣服來到操場中參加比賽。

比賽前，我們班的同學摩拳擦掌，躍躍欲試；高年級的哥哥姐姐們更是精神抖擻、斗志昂揚；低年級的小弟弟小妹們也精神飽滿，神采奕奕，比賽的氣氛異常緊張。

開始比賽了，伴著雄壯的樂曲，參賽的班級一個接著一個列隊入場，只見他們昂頭挺胸，擺動著有力的胳膊，邁著整齊的步子來到操場中央。比賽的方隊整齊劃一，一列列、一行行像用拉直了的繩子量過一樣整齊。當廣播操樂曲響起來的時候，同學們伴隨著音樂，神情專注地做起操來。大家做的多認真呀。

該我們班上場了，我們在老師的帶領下喊著響亮的口號，排著整齊的隊伍，走到了比賽場地的正中央。我的心砰砰狂跳，手心直冒冷汗。但比賽的音樂一響，我努力鎮靜下來，不一會兒，自己就慢慢地投入到比賽中，認真的做起操來，就連平時容易出錯的地方也準確的完成了。我們班的同學一個個更是神情專注，動作準確整齊。看，整齊有力的胳膊舉起來了，像一株株綻開的蓓蕾；又高又直的腿踢起來了，像是小樹生出的新芽。就連平時練習時不認真的同學，此刻，他們胳膊也伸得多么直，腰也彎得多么美，邁開的弓箭步多么像張開了弦的弓。齊心協力，團結進取，我們懷著興奮的心情完成了比賽。在熱烈的掌聲中，我們排著整齊的隊伍離開了場地。

篇2

學生我自認為不是不講道理的人。如果學校真的在經濟上有困難，那么可以明說，我作為三職高的學生，必然會體諒。但若不是如此，請允許學生我站在自己的角度上說兩句話。

就本校廣播體操對成員來說，自兩個月前開始，每天冒著清晨的寒風和黃昏的涼意到操場練習，每天耽誤課程不說，有時甚至會耽誤吃飯的時間。本以為學校很在意這次比賽，可事實呢？兩個月間，學校任何領導從來沒有去操場慰問過我們一次，只有劉錦繪老師孜孜不倦的教我們練習，當我們心里都發涼的時候，，尚老師告訴體操隊:比賽結束后每人可以發一套衣服。算是對我們的獎賞。學生我說一句實話:從那以后，我就是為著這衣服做操的，我記得當時我弱弱的問了老師一句，要錢嗎？老師很確定的告訴我們:不要錢！直到比賽前兩天，聽說比賽結束衣服還要收回，我當時就很氣憤，但是也漸漸的接受了。因為我不是不講道理的人嘛！可是就在比賽當天，那經過還要讓學生我再說一遍嗎？早上6:40學校廣播讓我們提前去餐廳就餐，7:20全體成員排成兩隊扛著寫有“機電信息中專”的大旗，步行從北環盡頭走到人民路的新廣場。比賽結束后。唯一來帶隊的尚老師帶著劉老師先走一步，走時不忘交待:中午自己吃過飯早點回學校。

領導同志們我想請問:我們辛辛苦苦練習兩個月，就是為了在只有兩個高中參加的縣比賽中得一個第一名嗎？就為了在新廣場的賽場上走一圈嗎？好歹我們為了學校的榮譽奮斗了兩個月，就應該換來學校的漠不關心嗎？我不管那件衣服值多少錢，歸誰也無所謂，學校你先不仁，休怪學生不義。另外，請領導們明白:各班班主任已經奉你們之命下達命令，但是我們自己劣性不改，不聽管教，與班主任和劉錦繪老師無關。請學校領導們，如果仍想收回衣服，請找清對象，不要再找左右為難的班主任們的麻煩。那樣只會讓我更加鄙視學校，破壞學校在我心中的完美形象。

說起我本人，更加按捺不住我心中的氣憤。三年前這個時候，學生在一高讀二年級文班，后因某原因輟學兩年，于去年來本校重讀一年級，來校后表現不置太差，蟬聯本校09屆全年四次考試階段第一名。普通學校會開會表揚，發獎狀，給獎品，哪怕是幾本作業本也好。好點的學校發獎學金。而我們學校呢？考試后連一個總結大會都不開。學生考了一年狀元，僅僅就在二年級的時候得了一個“優秀學生”獎？難道是學校不重視知識教育，只重視籃球隊員和開個校外人員的培訓班嗎？我的名字，學校第一名的名字，除了教我的幾個老師，你們這些學校領導們，有幾個知道？當我站在你們面前，你們有誰能認出來，哦！他就是我們學校的第一？學校是教育機構，反而不重教育，這不是舍本逐末嗎？

在教育教學研究方面，我組采用組內討論和交流、外出學習、對外學習和交流等多種形式進行理論聯系實際的教育教學研究。在組內讓老教師作為中心發言人進行經驗傳授和共同學習體育前沿、理論文章，學習新的觀點新的方法；利用師徒互幫的形式進行討論和交流共同豐富、提高；對外積極參加青白江區教研室組織的研究課、成都市教科所組織的說課比賽進行觀摩學習；付普強老師獲成都市說課比賽二等獎，通過不斷的學習吸收好的經驗學習先進理論和思想，從而進一步加強教師專業化發展，提高教師教育教學研究的能力和水平，使其更加適應不斷變化的現代教育的發展。

完滿地完成了初一、二和高一、二年級和高三年級的羽毛球賽和高二、初二的籃球聯賽。我校學生代表區參加成都市中學生田徑比賽獲高中男子100米第四名高中男子4*100米第三名的好成績。

篇3

尊敬的各位領導、裁判、老師們，親愛的各位運動員、同學們：

大家上午好！

在這陽光明媚，盛夏來臨之季，在“五一”國際勞動節前夕，我們滿懷豪情，迎來了期盼已久的薛津中心學校2012年春季《七彩陽光》廣播體操比賽。

在這創建中的校園里，在這平整、美麗、嶄新的塑膠操場上，我們薛津中心學校全體師生歡聚一堂，舉行象征著友誼、團結、健康、公平的體育比賽。本次比賽是一次展示各個班集體精神面貌的盛會，也是我們少年活力的一次大檢閱。在此，我代表全體運動員熱烈祝賀本次比賽如期舉行，并向在本次比賽籌備工作中付出辛勤勞動的領導、老師、同學表示衷心的感謝！

自從接到參賽通知的這一個月以來，同學們為了增強體質，提高廣播體操質量，更為了班級、學校的榮譽，在體育老師和班主任的帶領下，每個動作一絲不茍，準確無誤。校園掀起了學操練操的，《七彩陽光》悅耳的旋律在校園的上空回蕩，為這播種的四月增添了無限生機。

本次活動的開展極大地豐富了我校校園文化生活，進一步凝聚了全校老師、同學們的集體主義精神，培養和鍛煉了同學們的團結協作能力。

第三套全國小學生廣播體操——《七彩陽光》充滿少年的活力，充滿時代的氣息，是我們少年一代朝氣蓬勃的充分體現。在比賽中，我們要發揚不屈不撓、團結一致、奮發向上的精神。我們將用整齊有力的步伐，激昂洪亮的口號，標準優美的動作，颯爽挺拔的英姿，來體現我們花季少年的風采；以振奮的精神，滿腔的熱情，昂揚的斗志和優異的成績，去追求更高、更快、更強的奧林匹克精神。

我希望也相信擔任這次比賽的裁判會遵循“公平、公開、公正”的原則，嚴格把關，準確評判。在此我代表全體運動員深表感謝，并莊嚴宣誓：一定遵守比賽規則，服從裁判，聽從指揮；堅持“友誼第一，比賽第二”的體育風尚，賽出水平，賽出風格。

篇4

大家好！為慶祝建國60華誕，我們滿懷豪情的舉辦了全鎮中小學生第三套廣播操比賽。在此，我代表中心學校對本次大賽的舉行表示熱烈的祝賀！向為籌備本次大賽付出辛勤勞動的廣大師生，特別是體育教師及班主任老師表示衷心的感謝！

趙集鎮全體師生團結拼搏，吃苦耐勞，斗志昂揚，各項工作蓬勃發展，欣欣向榮。特別是近2周來，我高興地看到各校校園掀起了學操練操、運動健身的；同學們忙完學習忙比賽，一招一式，一絲不茍，踏步雄糾糾，動作氣昂昂，口號聲震天，渾身上下洋溢著青少年的蓬勃朝氣和青春活力。由于練習時間太短，部分同學可能還有一些動作不太標準，但你們敢于挑戰的精神也是令人敬佩的。

本次廣播操比賽既是對全鎮中小學生體育素質、精神風貌的一次大檢閱，也是對我鎮體育教學成果的一次大考核，更是對我們師生團隊精神、拼搏精神的一次真考驗。我希望同學們用整齊的步伐，宏亮的口號，標準的動作，颯爽的英姿來體現我們趙集學子的青春風采；以振奮的精神、滿腔的熱情，昂揚的斗志和優異的比賽成績，去追求更高、更快、更強的奧林匹克精神；用飽滿健康的精神風貌來展示"團結拼搏、吃苦耐勞、敢于爭先"的趙集精神。希望評委們認真負責、公平公正。希望帶隊教師或班主任老師恪盡職守，率領學生嚴格遵守賽場紀律，按比賽組指定地點就坐，不大聲喧嘩，講究衛生，注意安全，文明觀看。也希望老師們做學生的表率，共同把這次比賽辦成團結拼搏的盛會。

篇5

關鍵詞：高中 廣播體操 學習熱情 教學方法

近年來，北京、上海、南京等大城市從新開始推廣廣播體操，中斷播出將近20年后，第八套廣播體操的音樂每天又在各地廣播電臺中重新響起了。隨著全民健身熱潮的深入，廣播體操又在祖國各地推廣開來。廣播體操教學原本就是高中體育教學的重要內容之一，因此我們高中生更應當首當其沖，把廣播體操學好、做好。現階段高中推廣的是2008年推出第三套中學生廣播體操《舞動青春》、《放飛理想》.這兩套新操最大的特點是伴奏樂曲歡快奔放，具有鮮明的時代氣息；動作輕松明快，節奏感極強，在原有的廣播體操動作基礎上融入了大量優美的健美操動作和其它體育運動項目的動作，如武術、游泳等；同時還大膽地加入了一些不對稱動作和大幅度動作，賦予了該兩套操舒展、流暢而富有青春動感的風格和特點。這兩套新操迎合了青少年勇于創新、接受新事物強的心理特點，得到廣大學生的喜愛。高中學生做操熱情空前高漲。我們體育教育工作者應抓住這個大好時機，從教學入手，提高學生做操質量，促進學生的健康成長。在具體實施過程中，以下幾個方面是值得我們思考的。

一、教師應多加思考如何提高學生的學習熱情。

1.從內因入手。讓學生明白廣播體操對自身的意義，提高學生學操、做操的主觀能動性。教師應不厭其煩地和學生講解：廣播體操是高中學生的一種科學的鍛煉方法。對于高中的學生，特別是高三畢業班的同學，平時由于學業緊，學習任務重，很少有時間鍛練，每天做廣播體操就能起到緩解和消除大腦疲勞、伸展筋骨的功效，在促進大小腦平衡的同時做到勞逸結合。做好廣播體操還能使學生保持良好身體姿態，促進學生形成健康優美的體態，還能發展學生的協調性。另外還能加強學生的集體主義精神，促進良好班風的形成。從而使學生學操、做操的思想從“要我做”到“我要做”。

2.從外因入手。使用學校、班級的管理手段，使學生意識到做好廣播體操是每個高中學生必需的。在學校班級管理方面，把每天課間操的評比，列入文明班級考核的內容之一，為學生做好廣播體操提供強有力的保障。具體的評比方法如：每天由體育教師和年段的值日教師牽頭，由各班的體育骨干根據學生做操時的集合速度、出勤人數、做操質量等方面進行評比，每周公布一次評比結果。學校每學年舉行一次全校性的廣播體操比賽，使學生積極主動地提高做廣播體操的質量。

二、對教學過程中一些問題的思考。

1、廣播體操常用的教學方法

（1）示范教學法。教師的示范一定要做到標準規范，給學生留下完美的第一印象。這就要求教師要把課備好備透，多看視頻，把動作做到位。常用的示范方法有a.鏡面示范，它最大的優點就是便于觀察教學，教師在做示范的同時，能看到學生的動作。常常運用于教比較簡單的動作和復習時。b.背面示范：主要用于初學時，和教比較復雜的動作，便于學生模仿。教學時可以把掌握得較好的學生安排到第一排領做，讓其他學生模仿，起到背面示范的作用。c.側面示范：主要用于示范如踢腿、彎腰的動作。（2）分解教學法，實用于比較復雜的動作，如：跳躍運動，就可把動作分解成手的動作，和腿的動作。當兩個動作都熟練了，再合二為一，完整練習。（3）互相幫助學習法。可以發揮學生的互幫互學能力，提高學生的學習效率和速度，減輕教師的教學負擔。（如考試時，以小組為單位，本小組只要有一個同學動作不合格，全組成員評定就降低一個臺階，促進學生互幫互學）（4）評比競賽法，把廣播體操作為體育課技評考試的內容之一。可以以個人為單位，也可以以小組為單位。（5）電教法，利用班級的多媒體教學設備，讓學生多遍地觀看教學視頻，從而讓學生產生美的感觀，因此迷上廣播體操，愛上廣播體操，還能促進學生動作的準確性。有條件的學校還能把學生平時上課做操的動作拍下來，然后讓學生自己觀看，這樣能讓學生更直觀地發現自己做操的優點和不足。增加學習樂趣。

2. 教學的語言，和對學生正確姿態的培養

（1）在教學活動中，語言是師生之間進行信息傳遞的最為常用的，也是最重要的媒體，首先要求教師語言做到準確。例如：“振”和“伸”是不一樣的，“伸”是一個動作，而“振”呢，是一個擺動的過程，依次經過身體的不同部位。要把一個動作的線路表達清楚，例如：兩臂側上舉，要講清兩臂是經前至側上舉還是經身體兩側至側上舉。語言準確了，能使學生能更好地了解正確的動作。其次，要求教師聲音洪亮，廣播體操教學多在室外進行，一名教師要同時面對50名左右的學生，還有外界的干擾，只有洪亮的聲音才能確保每一名學生都能聽清教師的講解和口令。有條件的教師可以為自己準備一套擴音設備。還有，有些動作學生容易忘記或做錯，教師就可以把口令改成文字。如1、2、抬頭，5、6踢腿。

（2）注意對學生正確姿態的培養，提高學生對方位感的認識。在正式學習廣播體操之前，要讓學生明白一些廣播體操的方位名詞，最常用的有上舉、側上舉、側平舉、側下舉。因為一套廣播體操的動作大多由這些動作組成或演變而成。例如：在教學過程中就要告訴學生“上舉”的動作要點：兩臂要與地面垂直，兩只手臂要平行，上臂要貼于耳朵處，五指并攏。“側平舉”的動作要點，兩臂要與地面平行，兩手臂盡量向兩側伸展。通過動作定型，力爭讓學生做得標準。

3.利用一切可以調動的力量，為促進廣播體操教學服務。

（1）組織好廣播體操比賽，全方位調動學生學習的熱情。把廣播體操比賽作為學校春季運動會的固定比賽項目，全校在每年春季舉行一次全校性的廣播體操比賽。在廣播體操教學之前就下達廣播體操比賽的通知，并利用體育課向學生宣布比賽通知，點燃學生的學習熱情；利用班會課對學生發動思想攻勢。使得學生在比賽之前信心十足，躍躍欲試。

（2）充分發揮班主任的力量，協助廣播體操教學。班主任是一班之主，在班級學生中都有著很高的威望。在學習過程中，有時可以請班主任到邊上坐陣，班主任在邊上，學生的學習動力就會被激發，學習態度就會有明顯的改變。起到事半功倍的功效。

（3）為學生練習廣播體操提供一切方便。在比賽即將來臨的日子，學生的練習熱情高漲，他們會主動地找都是請教有關廣播體操的問題。這時，就應利用課外活動時間，在學校操場一角不停地播放廣播體操視頻，讓廣大學生觀看，并由體育教師在一旁指導學生做操，解答學生對學操的疑惑，同時糾正學生的錯誤動作。在比賽前些日子，他們會在班主任的帶領下，利用課余時間練習。這時，體育教研組要準備好盡可能多的音頻播放器，為學生練操提供方便。

總之，“廣播體操”應合了“大課間體育活動”和“億萬學生陽光體育活動”每一名體育教師都應發揮自己的聰明才智，挖掘出適應本學校特點和學生特點的教學方法和手段，努力把廣播體操教好，為青少年的健康成長作出自己應有的貢獻。

篇6

在廣播比賽的前一段時間里，我們班的同學經常抽時間來練習廣播體操。體育課的時候練，下課，中午，反正只要一有時間，大家就在一起練習。經過每天的日曬雨淋，終于迎來了廣播體操比賽的那天。

星期四，天氣并不怎么好，由于上午下雨，比賽還推遲到了下午。

星期四下午第一節課還沒下課，學校就來了通知說要比賽了，于是，同學們趕緊換好白跑鞋，戴好白手套。先是二，三四年級比，他們每個年級比賽完后，終于輪到了五年級。

我們下了操場后，整理好了隊伍，隨著體育委員洪亮的口令踏著矯健的步伐，神氣十足地入場了。五年級五個班全部入場后，在老師的指揮下，又從一班開始，體育委員整隊，把隊伍散開，排整齊，準備做操。我望著站在主席臺上的評委們，心里暗暗對自己說：“一定要好好做，可不要做錯了動作，要不怎么對得住這段時間的風吹日曬？”隨著音樂的響起聲，我全神貫注的做起來……只見同學們時而把手臂舒展開來；時而上舉；時而屈腿；時而扭頭；動作是那么嫻熟，姿勢是那么優美。

操做完了，我們又在老師的指揮下，排著整齊的隊伍回教室去了……

第二天，比賽結果出來了，我們班得了第一名，我們歡呼著。

篇7

很多學校在幾年前市教委就組織教師參加培訓過，我校教師沒有參加培訓，又因為對新廣播操的性質特點和動作結構了解不夠，直接進行教學當時我很擔心，于是我趕緊從網上下載，看了以后感覺本操與原來的第八套廣播操（我校以前教的是這套）在性質、技術特點等方面有很大的差異性和跳躍感，甚至不適應。我同時還在工會學習第九套廣播操，這套操具有強烈的時代感和表現力，動作過難，節奏過快。在體育教師學習本操之前，教研組沒有書面圖解、動作分析、教學要點的教學資料，不能讓大家對本操建立初步的動作概念，只能靠一張DVD，這給教學帶來了很大的難度，幸好，以前我在大學教過健美操和拉丁舞，靈敏性和協調性較好，具備良好的專業能力使我增添信心,反復看和跟做了幾遍才把這套操的正確動作形成三維立體教學模式裝在我腦海中，終于一個晚上就學會了。信心使我對后面開展的教學起到了很好的推動作用，我會以優美的示范激發學生的興趣，示范動作力求做到準確無誤，嫻熟自如、靈活敏捷、舒服大方，富有節奏感、力量感，這樣就會引起學生由衷的欽佩和贊美，從而使學生躍躍欲試，這樣為我以后順利地完成本操教學任務打下了良好的基礎。

二、在理論課上，講解學習中學生廣播體操的好處，充分利用網絡、多媒體設備激發學習欲望

開學后第四周，我在教室里講述做廣播體操可以給身體帶來的十大好處：1.可以使大腦在得到充分休息的同時讓肌肉得以放松。2.可以提高心肺功能，促進血液循環，使氧氣能充足地供應身體各部分，從而增強各器官的功能。3.可以使身體發熱，有利于提高體內的排泄功能，降低疲憊的程度，減少乳酸的積累，使人體精力旺盛。4.可以培養人正確的身體姿勢，使肌肉發達、體格強健、形態優美。5.可以有效地消除一天的學習、生活、工作帶來的緊張，有利于睡眠。6.在進行劇烈運動前，做廣播體操可以避免肌肉的拉傷、挫傷。7.工作之余做廣播體操，有助于緩解緊張工作出現的暫時性的大腦疲勞。8.堅持下去，可以增強體質，預防疾病的發生。9.在輕快、優美的旋律下做操，能增強人的協調性和節奏感。10.在音樂伴奏下做廣播體操，是一種美的享受，可以陶冶人的情操，讓人保持良好的心理狀態。讓學生在理論上知道它具有這么多的好處，可以提高每個學生的協調性、表現力和身體素質，自然可以激發他們學習的欲望。后來我又組織學生看了DVD，讓學生有一個直觀的認識與了解，有很多學生說這套操動作很漂亮，他們很想學，并通過我的講解，讓他們知道這套操的技術特點、生理特點、技術含義，通過練習和掌握能達到什么樣的目的。如果學生學習認真，完成動作質量高，會具有很高的欣賞價值。我要求學生把這套操下載到自己的電腦和手機上，讓家長利用晚上或者雙休日時間督促孩子在家看視頻、做操，考試和比賽前多看、多做幾遍，將這種新型的體育教學觀滲透到廣播操教學中，使學生在較短的時間內建立正確的動作概念，加深他們對這套操的正確動作印象，多做多練，以上的十大好處都會得到，讓他們產生學習興趣，有了做好這套操的欲望，就為今后順利地完成教學任務打下了良好的基礎。

三、運用分解教學法

廣播體操習慣的教學方法是每節操先要完整示范，然后分解示范、練習，最后整體練習。其實，任何一套廣播體操，都有上肢運動、擴胸運動、體側運動、跳躍運動等。而且無論怎樣的廣播體操要想動作到位、整齊劃一，我們可以把整套操當作一個整體，然后再整體分解教。例如，手型有：合掌、分掌、拳；手部動作可分為：平舉、上舉、斜上舉、斜下舉；腳部動作可分為：向前、向后、向左、向右、左前、右前、左后、右后；腿部動作有半蹲、全蹲、弓步等，每個動作分解帶學生做幾遍。《放飛理想》中第一節伸展運動第一個八拍3~4拍，兩臂向內繞環交叉經前至上舉，但部分學生經常出現經側交叉上舉或斜前上舉的錯誤動作。第六節腹背運動第一個八拍3~4拍：上體前屈90度，兩臂側舉，抬頭看前方，部分學生經常出現兩臂側后舉像開“飛機”的錯誤動作等，從而導致動作不協調、不規范、沒力度，控制不住動作，這些易犯錯誤要分解教學，要逐一使每個學生動作到位、定位，并一一檢查。因此，當學生對一些基本的動作掌握了，到學每節操時，學生就能根據教師的提示及示范正確地做出相應的動作。

四、體操教學中要運用趣味語言提示法

趣味語言提示法是用簡樸的語言、口令，以提醒、提示的方式指導學生練習的一種方法。趣味語言是用準確、恰當、簡單的語言或口令提示動作姿態、節奏和方向，引起學生的注意，從而讓學生更順利地掌握正確的動作。這時的語言要符合動作的性質和節奏，要隨著動作的快慢、節奏的起伏而變化。例如，第一節伸展運動，提示身體姿勢時，可用“一、二、三、四，手臂伸直”。第五節體轉運動時，動作要求第一個八拍5~6拍：上體右轉180度，同時兩臂經水平向右擺動至左手胸前平屈，右臂側舉，掌心向上；眼看右手；學生在練習時常常忽略這個細小但影響動作質量的轉頭動作，這時可用“一、二、三、四，眼隨手動”的口令來提醒，第一節伸展運動為八個八拍，剛開始時，學生常做到第四個八拍就停了下來，因為以前的操基本上是四個八拍，這時可喊“五、六重做”。

五、結合課堂考試，開展全校年級比賽，促進師生教學質量的全面提高

篇8

敬愛的老師們、親愛的同學們：

大家好!

為增強學生體質，培養爭先創優的團隊精神，我校全體師生歡聚在一起，認真貫徹國家體育總局提出的“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的體育健康理念，舉行七彩陽光廣播操比賽，這將是各個班

級集體力量團結、健康、向上的一次展示。我希望各班同學能齊心協力，在比賽中賽出優良的風格，賽出最好的水平，賽出最佳形象。

（一）比賽要求

1、比賽內容為“七彩陽光”廣播體操。一二年級比賽內容為1—4節，其余年級為完整廣播體操。

2、以年級為單位進行比賽，按一到六年級的順序進行比賽。

3、各班按縱隊進場，服裝統一。

4、每班必須有一名以上領操員。

5、隨音樂節奏做操，動作準確、整齊到位。

6、各班全體參與，有特殊情況要提前登記并說明情況。

(二)評分標準

1.比賽前集合要求“靜、快、齊”。(5分)

2.進場要求各班排成縱隊，由體育委員或班干部組織帶隊進場，有口號，要求口號響亮。(5分)

2.服裝是否統一，精神面貌要求做操時精神飽滿。(10分)

3.隊列要求各班隊伍整齊，橫豎對齊，走路要有精神。到達規定的地點后，原地踏步，準備做操。(10分)

4.領操員：看領操員的動作是否優美、規范。(5分)

5.廣播操首先要求動作要正確，重點是動作的質量，然后是音樂與動作的結

合要一致。(60分)(廣播操動作準確合拍30分、整齊30分)

6.廣播操做完后退場。(10分)

二、評分與評獎辦法：

各班副班主任擔任評委，但不參與本班比賽打分。請各班對照比賽細則，認真組織學生參訓，確保比賽取得優異成績。

三、宣布比賽結果：第一名：五年級第二名：四年級第三名：六年級

四、結束語。

尊敬的各位老師、同學們!

經過一個多小時的角逐，古屯小學七彩陽光廣播體操比賽圓滿結束了，讓我們再次為獲獎班級表示衷心的祝賀。這是一個團結的盛會，這是一個勝利的盛會，這次比賽充分體現了學校和諧進取的主題。

我們的同學在訓練比賽的過程中，體現了一種頑強的意志、一種持久的定力，如果遷移到今后的學習、生活中，定會綻放絢麗的成功之花。:

篇9

我校決定星期三上午在學校操場舉行“雛鷹起飛”體操比賽，參賽的年級是二年級至六年級。

為了在比賽中取得優異成績，班主任廖老師把我們集合起來，分成八個小組，每個小組七人，認真進行訓練。比賽前一天，廖老師對我們說：“明天就要比賽了，要想獲優勝，必須做到以下幾點：1、精神飽滿；2、動作到位；3、服裝整潔。明天比賽獲優勝，大家有沒有信心？”“有！”同學們齊聲回答。

星期三那天，我們穿上校服，戴好紅領巾和白手套，高興地來到學校。經過前一段時間的刻苦訓練，我們已經胸有成竹了。操場四周坐滿了學生，比賽開始了，二一班的小朋友首先上場，因為他們年齡小，動作做得不夠標準……很快，二年級比賽完了。三一班出場了，看得出來，他們充滿了信心，動作做得十分帶勁，四周的同學津津有味地“品嘗”著體操比賽。三年級比賽完后，四一班入場了，我們四二班趕緊到后臺作準備。四一班退場后，隨著指揮員張然同學的一生口令，我們精神抖擻地齊步走到賽場中央，然后呈體操隊形散開，廣播體操的音樂聲回響在操場上空。我們緊跟節奏，一絲不茍，把每一個動作都做得十分到位。八節體操動作做完后，我們回到自己的座位，余下的班級依次上場比賽，直到結束。

公布比賽結果是最扣人心弦的時刻，我和全班同學的心都在怦怦直跳。最后獲得優勝的班級有：二二班、二四班、三一班、三二班、四二班、四三班……這次體操比賽我們如愿地取得了優勝，大家高興得都跳了起來。回到教室后，廖老師再次對我們進行了表揚和鼓勵，她說：“這次的優勝是大家團結一心，堅持訓練得來的，我們要永遠記住這難忘的時光。”

這次體操比賽我們雖然取得了優異成績，但不能驕傲自滿。通過這次比賽，我悟出一個道理：要想在集體活動中戰勝對手，大家必須團結一心，充滿自信，為一個共同目標而不斷努力，這樣才能取得勝利。

篇10

今年，偉大的共和國迎來了60華誕。為慶祝建國60周年，進一步豐富校園文化生活，激發學生自身的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣和良好的身體素質，引導他們向真、向善、向美，展示其風采，體現青少年學生朝氣蓬勃的精神風貌，推動學校教育的健康發展，特制定“ 六 一兒童節慶祝表彰大會暨第一屆陽光體育運動會開幕式”活動方案

二、活動主題

歡樂和諧迎華誕 ,激情飛揚慶六一

三、活動目的：

1、通過先進班集體、三好學生、優秀少先隊員、優秀班級干部和標兵的評選，使其成為全校學生學習的榜樣，展示我校少先隊員積極健康向上的精神風貌。

2、舉行別開生面的入隊儀式，使一年級每位新入隊的少先隊員既感受到成為少先隊員的光榮，又記住這個難忘的六·一。

3、學校組織開展第一屆體育運動會，以學生新廣播操比賽、乒乓球挑戰賽、小小運動會等各種形式的體育活動、主題班隊活動，使學生度過一個愉快而快樂的兒童節。

四、活動時間

20xx年五月三十一日上午

五、活動地點

向陽小學校內 操場

六、參加人員

1、鏡湖區教育局領導

2、全體教師

3、全體學生

4、家長代表（一年級部分）

5、社區代表（天門山街道、廣福社區）

6、共建單位代表（蕪湖市邊防檢查站、蕪湖市武警部隊、蕪湖市大橋大隊）

7、校外輔導員代表（安徽師范大學化材系部分學生）、

三、活動安排：

1、“紅領巾召喚我們前進”一年級入隊儀式

2、20xx年先進班集體、三好學生、優秀少先隊員、優秀班級干部和標兵的評選表彰

3、蕪湖市邊防檢查站愛心助學金發放儀式

4、第一屆陽光體育運動節開幕式

5、學生廣播體操比賽

6、乒乓球挑戰賽（時間：六月的每個星期三）

7、小小運動會（時間待定）

四、注意事項：

1、“六·一”慶祝活動時間安排：慶祝及表彰會為半天，下午休息。

2、組織教育活動，關心每一位學生，通過活動的開展，展示我校學生的風采。

3、六一活動時間安排只是其中的一個點，將活動與學生的德育教育有機結合，并能夠長期堅持開展。

4、開展活動的要以安全為前提，確保學生過一個安全、快樂、和諧、健康的六一兒童節。

蕪湖市向陽小學少先大隊

20xx年5月

附：

一、“六一” 兒童節慶祝表彰大會暨第一屆陽光體育運動節開幕式活動主持詞

二、學生廣播體操比賽評分標準

三、乒乓球挑戰賽活動安排表

四、小小運動會活動項目安排表