導語：如何才能寫好一篇平安校園創建方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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工作方案

創建平安校園，是校園精神文明建設的一項重要舉措，同時也是深化教育體制改革、強化創新意識、加速學校發展、增強辦學實力的重要保障。為認真貫徹落實教育部、公安部《關于深入開展安全文明校園創建活動的意見》精神，進一步做好學校及周邊治安綜合治理工作，營造良好的校園及周邊治安環境和育人氛圍，辦人民滿意教育，特制訂平安校園創建工作實施方案。

一、指導思想：

堅持以科學發展觀為指導，以辦人民滿意教育為宗旨，按照“安全、穩定、健康、文明、和諧”的總體要求，堅持以人為本，扎實，有效地開展創建工作，形成穩定、安全的工作局面，達到教育局提出的“平安校園”創建標準，努力營造一個穩定、安全、溫馨、和諧的校園。

二、工作目標：

落實好興義市教育局提出的“創平安校園”標準，達到學校提出的“平安校園”的創建考核目標。

三、工作內容：

（一）成立創建“平安校園”領導小組；

組長：王偉（校長）、祝榜富（黨支部書記）

副組長：顏勇（副校長）、肖昌隆（法制副校長）

成員：吳興勇（安全主任）、吳法艷（辦公室主任）、鄒麗娜（教導主任）、王定鋒（總務主任）、毛正偉（工會主席）、吳海燕（少先隊輔導員）、各班班主任、保安。

安全工作聯絡員：吳興勇。

（二）完善各項規章制度；

（三）張貼創建“平安校園”宣傳標語，分發法制安全學習資料；

（四）少先隊積極組織開展以創建“平安校園”為主題的活動，通過一系列的活動，師生共同創建“平安校園”，努力營造文明、進步的學習環境。

四、工作要求：

（一）切實抓好班級安全工作。

1、抓好各項安全保衛措施的落實。做到隨時檢查室內門窗，特別是電器設備的隱患。保證用電安全檢查，不亂動電源插座，按規定程序操作電器。

2、嚴格遵守制度飲用水衛生制度，做好衛生教育工作，保證在校就餐學生吃飽。不到流動小攤小販購買食物，不吃不潔食物，注意身體健康。

3、加強內部管理，嚴格報告制度。保證學校學生的人身安全,校內課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊。放學按時離校，不經老師允許不能隨意在校園內逗留。入校后不得隨便出校門。上體育課、實驗課及課外活動是要注意與他人合作，防止機械傷人，保證安全。

(二)大力加強學生的法制教育和青少年自護教育。

1、在學生中開展普法教育，抓好教育法律法規的學習。

2、組織學生積極參與“平安校園”創建活動，使學生在創建中增強安全意識和法制意識。

3、組織開展各種形式的青少年自我保護教育。利用班會等渠道，采取多種方式對學生進行自我保護教育，傳授自護的知識和技能，切實增強學生的自護意識和自護能力。加大防范力度，防患于未燃。

4、加強對學生心理健康的指導和服務。開展心理健康教育宣傳活動等措施，幫助學生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，優化個性心理品質，進行挫折教育，增強心理調適和適應社會生活的能力。加強自我教育，培養自身良好的心理品質，與同學、老師保持和諧的關系，以積極的態度對待學習和生活。不看不健康的書、報等；不參與封建迷信活動。

5、加強未成年人思想道德建設。建立“問題學生”幫教機制，教好“行為不良”學生的轉化工作。進一步加強家訪談話制度。

6、做到關愛，關心學生，特別要關心留守、貧困學生的學習和生活。

（三）排查安全隱患，防患未然。

為確保師生安全，全面排查安全隱患。對學校存在的隱患要進行全面排查。并一一進行登記造冊，逐一制定切實可行的整改方案，及時消除安全隱患，結合學校實際，主要對一下幾個方面進行排查。1.校園建筑物，圍墻場地等設施，2.食堂、護欄、陽臺、窗戶、戶外體育設施，3.用電設施，4.交通方面，5.師生飲水、食品衛生，6.學生課外活動，7.環境衛生，8.校園周邊環境。

（四）開展校園周邊安全活動。

1、開展“學生遠離網吧”和“學生遠離無證攤販”的活動。防止校園欺凌現象發生。

2、上學、放學途中要遵守交通規則，不允許騎自行車上學，防止交通事故的發生。沒有經過家長的允許，不能私自騎自行車。

3、放學后按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話和必備電話求得110幫助。

五、活動安排。

結合班級特點，有重點地開展創建活動，在規定的時間內達到規定的創建標準。

1、召開學生動員會，開展“平安班級”活動的各項工作。

2、以黑板報、宣傳欄、LED顯示屏為載體，以班會、國旗下的講話，進行廣泛深入的宣傳活動。辦一期《平安校園》為內容的黑板報。

3、對班級的設備安全進行一次自查。

4、開展調查研究，摸清校內外現存在的安全隱患和學生中存在的違規現象，突出重點，制定防范措施。

5、切實加強安全文化建設，努力創造無體罰或變相體罰學生行為，切實采取多種形式，開展豐富多彩的校園文化活動、社會實踐活動和師生道德教育活動。將安全教育切實納入教育的軌道，不斷研究安全教育工作的新情況，新問題，探索新方法。

6、加強家校聯系，班主任和任科教師對品行有缺陷、學業有困難、家境貧困的學生積極開展家訪，記好每次家訪記錄，取得家長的理解和支持，幫助和引導學生及時認識錯誤，改正缺點、克服困難、樹立信心、努力上進。

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關鍵詞：安全保衛 技防建設 平安校園

中圖分類號：G647

文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2013）05-137-02

當前，我國正處于社會轉型期，各種矛盾、利益沖突、思維模式、價值觀念正影響著當代大學生的生活、學習和行為習慣。近年來，高校校園內部治安問題和矛盾糾紛也隨之日益突出，大學校園危機事件呈現出隱蔽性、多樣化、頻繁化、新型化、智能化、科技現代化等特點，從而嚴重影響著校園的穩定、和諧及健康發展。做好高校安全保衛工作，僅僅依靠傳統的人防、物防措施已遠遠不能滿足高校發展的安全需要，加強技術防范建設，利用技術手段，已成為高校做好安全防范和安全管理的必然之路。

一、高校安全保衛工作的傳統手段

傳統的安全保衛工作中，學校保衛部門需要投入大量的保安人員，依靠大量的人力來死守大門，加強巡邏力度和頻度，確保校園安全穩定；通過高筑圍墻、緊鎖門窗、安裝防盜門、防盜窗等大量的物防設施，利用大量的物力投入來維護和防范校園內的盜竊事故的發生；在處置校內治安案件時，通過大量的重復調查取證工作來判斷事件的對與錯；制定各種突發應急管理預案預防突發事故的發生。在傳統的人防、物防相結合的保衛工作模式中，需要耗費大量的人力、物力、財力來維持保衛工作的正常運行，而且在正常工作中存在信息不通暢、各項防范工作的重復，存在著主觀意見干預各種治安案件的偵破等弊端。

在傳統投入大量人防、物防使用的安全保衛工作模式中，雖然起到了一定的保衛防范效果，但是，隨著社會的發展，校園治安案件的發生也呈現多樣性、隱蔽性、變遷性、瞬時性、突發性、不可預知性的變化，僅僅依靠傳統的安保工作方法、模式已經很難適應新時期校園安全保衛工作的需求。

在科學技術飛速發展、社會環境多變的如今，高校保衛部門在面對日益錯綜復雜的校園治安環境時，往往感到壓力倍增，形勢嚴峻。高校安全保衛部門在開展工作時，也逐漸意識到了科學技術防范手段在高校安全保衛工作中應用的重要地位，通過加強科學技術防范工作的建設，提高校園安全保衛工作的科學技術含量，是新形勢下維護高校安全保衛工作的客觀需要，是社會形勢所趨，實際工作所需。

但由于高校保衛機構從業人員的文化、技能素質等原因，使其不能很好地掌握科學防范技術和操作科學技術防范設備，加之對科學技術防范的安保投入人力、物力、經費不夠，對于科學防范技術的運用性、操作性、擴展性不強等多方面的因素，導致高科技的新型技術防范手段在高校安全保衛工作中作用發揮不明顯，功能和效果未能全面顯示。其結果只能停留在書面上、口號里，最終使得高校安全保衛工作只能返回并停留在傳統的安保工作模式中來。

二、加強科學技術防范手段的應用

1.做好技防工作的重要意義。做好高校安全保衛工作的科學技術防范工作，一是新形勢下同違法犯罪作行為斗爭的客觀需要。目前，我國正處于社會轉型期，大量的社會矛盾隨之涌現，侵入校園的違法犯罪行為逐漸突出，發生在校園內的違法犯罪行為向多樣化、技術化、高智能型發展，嚴重影響著學校師生員工的人身財產安全和利益。在新時期，加強高校科學技術防范工作是校園保衛工作的必要選擇和必然趨勢。二是做好校園安全科技防范保衛工作，通過科學技術加強高校安全保衛隊伍的力量，以“科技增強警力”，提高校園保衛隊伍對校園的巡查力度和監控力度，實現大面積、全方位的遠程實時監控，減少校衛隊和保安隊伍的巡查工作量，節省更多的保衛力量，從而保障更多的“警力”能夠有效地調動到更需要的地方去，構建精簡節約型、高效穩定的平安校園。通過視頻監控錄像、紅外報警、消防感應設施全天24小時不間斷的監控、防護指定區域內的一切動靜。校園視頻監控并不是用來監控學生的，而是通過直觀、簡潔的視頻錄像能夠迅速地查找到違法行為的線索并且保存有力證據，提高校園治安案件的偵破效率和質量，精確地給予違法犯罪行為嚴厲打擊，以免誤判對師生員工人身財產造成傷害，挽回全校師生員工的損失；同時，通過視頻監控設備能夠很好地抑制違法犯罪行為的發生和對違法犯罪行為起到威懾作用，從而減少校園內治安違法事件，構建和諧穩定的校園。整合各種安全防范的科學技術手段，構建科學技術安全防范綜合體系，聯動處置校園各種治安案件及各類突發應急事件，能夠快速反應、全面協調、統一調度，抓住時機把各種安全事故損失降到最低，最大限度地維護全校師生員工的合法利益。

2.技防技術存在的主要問題。科技防范工作的建設是高校安全工作發展的趨勢和實際工作所需，目前，各高校都重視科技手段在安全工作中的運用，構建了以人防、物防為基礎，以科學技術手段的校園保衛工作新模式。但在現實的校園安保工作中，技術防范設施建設還比較薄弱，發展也不平衡，采用的技防系統技術含量低，監控手段單一，覆蓋率也低，管理措施不規范、不完善，沒有形成可靠、完備的一套技術防控體系。主要原因一是從事技防工作的人員技術素質、文化素質不夠，不能熟悉掌控和運用技防設施設備；二是財力、物力投入不足，達不到所需的標準條件；三是整合資源和總體協調的功能不夠完善，不能充分發揮科技防范技術的全部功效，大部分技術功能處于閑置狀態；四是重建設輕維護，對于技防設備設施的正常運行、維護、更新投入不足。

3.用科學發展的眼光，建設高校安保系統。在科學技術飛速發展的當代，科學技術作為第一生產力，要提高工作效率，必須依靠科學技術水平的提升。高校安全保衛部門只有依靠科學技術才能使校園安全保衛工作水平更上一個新臺階，提高工作效率和工作質量。高校安全保衛工作中，應用科學技術防范必須具備一定的條件：

一是高校領導要提高對科學技術防范工作的認識，逐漸形成“科技建警、科技強警、向科學技術要警力”的意識和行動，加大校園安防系統的投入。大力加強宣傳教育，提高認識，調動學校各方面對科學技術防范工作支持的積極性和投入。全面規劃，統一協調，持之以恒地推進校園科學技術防范工作建設。

二是必須不斷提高高校安保工作系統中的從業人員文化素質、技能水平，具備駕馭和使用先進安防系統的能力。通過教育培訓，不斷提高技防工作保衛人員的思想素質、文化素質、技術能力水平，使保衛工作人員從思想上、認識上、技能上提高自己的整體素質，使技防保衛工作人員工作模式由事后處理向事先預防轉變，以預防為主，打擊為輔，形成打防結合的工作新模式。

三是高校安保工作者要不斷探索利用科技安全防范系統解決問題的能力，建立有效、完善、明確的管理責任制度。把安全防范的責任落到實處，制定目標管理細則，將學校每個崗位的安全責任逐條細化，分解落實到人，落實到每項工作、每個環節。俗話說“名不正言不順，言不順則事不成”，只有嚴明的制度、只有肩上有責任，思想上才會有壓力，行動上才會有動力，才會動腦筋、想辦法克服困難，加強科學技術防范保衛工作建設，提高科學技術防范保衛工作的質量和效率。加強校園技防工作的統一領導，集中整合校園內各項科學技術防范保衛系統，使通用的技術轉變為適合校情的個性化工具。提高技術設備的外延功能，確保校園平安。

在機遇與挑戰并存，困難與希望同在的關鍵時刻，高校平安校園建設工程中技防工作建設需要在學校領導的全面規劃、統一領導下，同心協力、共同努力、持之以恒、堅持不懈地不斷推進。加快校園科學技術防范工作建設，實現人防、物防、技防三者合一的新型安全防護體系，利用科學技術為高校的安全保衛工作提供科學化保障，構建一套完善的、整體的、綜合的集成聯動校園安全防范保衛系統。只有在做好人防、物防的基礎上，加大技防投入，大力發展科學技術防范手段，強化、提高科學技術防范手段的運用能力，才能做好平安校園工作，才能為推動學校各項事業又快又好的發展提供堅強后盾和重要保障，才能保證祖國的教育事業穩步前進。

參考文獻：

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5.管鳳仙，李耀鵬.科技創造安全，管理創造效益[J].保衛學研究，2003（3）：64-65

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新形勢催生新需求

自2011年北京正式啟動“平安校園創建”工程以來，首都各高校依據《關于深入推進高校“平安校園”創建工作的意見》和《首都高校“平安校園”創建基本標準》等文件精神，開始大力推行“平安校園”的建設工作。近幾年來，首都各大高校也都基本搭建了屬于自己的安防視頻監控體系和綜合防控體系。

這其中，由藍色星際為中國人民大學所建設的“平安校園”綜合服務指揮平臺項目，不僅進一步強化了校園安全技防基礎建設工作，同時更為人民大學搭建了一整套包括網絡指揮系統和校園綜合指揮平臺在內的“校園綜合防控體系”。

中國人民大學是國內較早開展”平安校園“工程的高校之一。在2013年之前，中國人民大學已經建成了較為完善的視頻監控系統。該系統的數字監控管理平臺大部分為數字高清監控，少數模擬監控通過DVR接入數字監控管理平臺。而且管理平臺已經接入了較為先進的人臉識別系統和車牌識別系統，并且可以進行聯動。同時，結合該系統還建有一個校園110報警求助的呼叫中心，在保衛處配備有一部校園110接警電話，用于接聽學校師生及其他人員的報警。

然而，隨著校園安全管理工作出現的復雜性、多元性、隱蔽性和網絡化的發展趨勢，依靠傳統的技防技術手段已經無法滿足校園安全管理的新形勢。國內高校在進行“平安校園”建設的過程中，對于校園安防體系的信息化、智能化、精細化等方面的要求日益提升。中國人民大學作為國家重點高校，以往的校園安防監控體系已經不能滿足需求，迫切需要引入更為先進的校園安全信息技術手段，從校園安全綜合監測、智能預警、輔助分析決策和突發事件應急指揮等多個方面入手，對原有系統進行升級和擴容，提供更加全面的校園安全管理服務。為此，中國人民大學從2013年著手進行“平安校園”綜合服務指揮平臺建設項目的招標工作，希望通過本次平安校園信息化建設項目能夠引入先進的校園安全信息技術手段，包括數據分析、智能分析、GIS技術等，以實現對校園安全管理的自動化、精細化、可視化和智能化管理，從校園安全綜合監測、智能預警、輔助分析決策和突發事件應急指揮等多個方面開展信息技術創新應用。

在對國內各大安防系統提供商進行綜合評價后，中國人民大學發現，藍色星際的BlueStarCenter視頻監控管理平臺不僅能滿足日常監控管理的所有基本需求，而且具有良好的兼容性和可拓展性。其開放的平臺系統可以兼容人民大學原有的視頻監控系統和不同品牌的相關產品，還能夠根據需求定制相關應用，進行功能的更新、擴充和升級。

校園安全需全面保障

中國人民大學“平安校園”綜合服務指揮平臺項目建設共包括兩個組成部分，分別是“網絡指揮系統”和“校園綜合指揮平臺”。

“網絡指揮系統”主要針對目前日益嚴重的網絡安全現狀，希望建立一套完善的以報警安全防護、網絡安全軟件管理系統為主網絡監控及報警系統。包括110語音段短信報警系統、微博微信服務系統、輿情網絡監控系統三大部分。

“校園綜合指揮平臺”要求建立一套更加完善的視頻監控平臺，能夠滿足學校平安校園創建需要的信息化支撐平臺，包括校園網格化管理、GIS應用、應急處置、智能分析與決策等模塊，還有與軟件平臺配套所需的IT基礎設施，包括值班工作站、服務器、核心交換機和存儲設備等。

對于整體項目的實施，中國人民大學方面要求要充分體現可擴展性原則、先進性原則、成熟性原則、標準化和規范化原則、安全性原則以及可實施性及實施規范性六大原則。在具體建設中，要利用目前最為先進的、經過實踐成熟的安防技術，建成一個全新的融合校園原有的數字監控系統綜合指揮服務平臺系統，一方面，增加相關智能分析系統，使原數字監控平臺向智能化發展。另一方面，滿足網絡監控和視頻監控的雙重需求，并能夠將該系統融入到校園眾多信息化系統（包括安防監控、智能通、車牌識別、后勤管理、醫療衛生等）中去。最終實現校園安全的全面保障。充分融合助成本節約

從2014年開始，開始進行項目實施，截止到2014年8月份，主要完成以下幾項項目建設。

一、管理服務中心（校園監控中心）的建設及調控。管理服務中心是中國人民大學平安校園建設項目的核心，按照北京人民大學的要求，藍色星際在原有主控室旁增加一間教室，與原有主控室進行功能劃分，共同建設集綜合值班、師生求助、視頻監控、消防報警等職能為一體的管理服務中心，包括大屏幕顯示系統、中央控制系統、空調子系統、IT基礎設施、不間斷電源子系統和管理服務中心裝修等。

二、“網絡指揮系統”和“校園綜合指揮平臺”的建設及調試。基于BlueStarCenter視頻監控管理平臺搭建了一套具備冗余功能的校園綜合防控管理平臺，確保整個系統包括“網絡指揮系統”和“校園綜合指揮平臺”的穩定可靠的運行。

首先，BlueStarCenter平臺采用嵌入式LINUX系統架構，軟硬件系統的技術性能和質量指標達到國內領先水平，可達到7*24小時不間斷運行應用，同時系統的安裝調試、應用系統開發和操作使用簡便易行，容易掌握。

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一、指導思想

以黨的十三中、四中全會精神為指導，圍繞“平安單位”工作目標，全面落實社會穩定和長治久安總體目標，強化組織領導，落實創建工作的各項措施，加強安全生產重點領域和行業安全生產預防，努力推進各項活動的開展；充分發揮安全生產監管部門和成員單位的行業職能作用，狠抓安全生產監管督查工作，確保全縣安全生產形勢的穩定好轉。

二、工作目標

按照“平安單位”創建標準，把全局建成領導機制健全,領導責任明確，服務行為規范,督查管理有效,安全管理到位,防范措施齊全,維穩工作扎實,隊伍建設規范的單位；安全生產領域無重大安全生產和治安災害事故，重點要害部位（重點領域）管理有序，強化安全生產監督檢查，做到檢查一批、整改一批，滿意一批，整改率達到100%，遏制重大事故意識增強，實現行業安全感滿意率達到95%以上。

三、創建內容

以“五抓五促創平安”為載體，即抓行業，促規范；抓示范，促創建；抓調解，促穩定；抓機制，促落實；抓宣傳，促氛圍；有序穩步開展安全生產文化進鄉（鎮）、進社區、進學校、進企業，進機關等“五進”活動；認真貫徹落實全國第十四個安全生產教育月活動》等。

四、創建標準

1、人防到位。有領導主抓，有一名領導分工主抓平安創建工作，層層簽訂責任書。有組織機構、工作人員、工作部署、檢查記錄（一年內不少于四次）。

2、物防到位。加強門、窗、柜等物理防范，在辦公室、微機室等重點部位加大防護力度，財務室安裝防盜門，有效阻擋、延遲犯罪空間、時間。

3、技防到位。在重要部位安裝防爆、防盜報警等技防設施，并有專人管理，確保正常運行，發揮作用。

4、宣傳到位。單位環境整治，平安秩序良好。有平安建設宣傳標語、宣傳欄，單位職工對平安建設知曉率達到95％以上。

5、措施到位。單位（科室）達到“七無”標準：即無盜竊、無火災、無、無職工犯罪、無黃賭毒丑惡形象、無非正常上訪、無群眾性鬧事。干部職工安全感和滿意度達到90％以上。

五、創建方法

按照《縣“平安單位”創建工作實施方案》的整體要求，我局“平安單位”創建活動從4月15日開始，到10月15日結束，共分四個階段。

第一階段（4月15日-4月25日）：部署工作。學習《縣“平安單位”創建工作實施方案》，結合單位實際和職責，制定本局方案、強化宣傳及落實，做好宣傳動員，部署工作，務實創新，狠抓落實。

第二階段（4月26日-9月30日）：集中創建。按照“平安單位”創建標準，以及在鞏固“自治區平安縣”創建成果的基礎上，進一步擴大宣傳教育覆蓋面上，使群眾的平安知識“知曉率”達到85%以上，加強技防設施的建設，單位技防設施覆蓋率達到95%以上，完善檔案資料，查缺補漏；加大執法力度，預防惡性事故的發生；不斷總結分析，查找創建過程中存在的問題，突出重點，完善機制，檔案資料齊全率要達到100%。

第三階段（10月1日-10月10日）：總結階段。在鞏固前兩個階段工作成果的基礎上，狠抓落實，圓滿完成各項創建工作任務，開展創建平安單位總結，查找創建工作存在的問題，并做好整改，把“平安創建”作為我局的經常性工作，全面提高綜治工作水平。10月10日前將今年以來平安建設工作開展情況自查報告報送至縣綜治辦。

第四階段：（10月11日-10月15日）驗收階段。縣平安建設領導小組辦公室將于10月15日前結合創建單位申報材料，組織縣平安建設各成員單位對全縣各單位進行統一驗收。

六、創建活動重點及實施步驟

（一）安排部署到位，健全創建機制。根據《平安創建工作標準》的通知要求，圍繞“平安單位”創建標準，成立防范遏制安全生產事故領導小組，加大行業領域監督檢查，制定細化有關工作方案，建立健全安全防范相關隊伍，定期研究安全防范工作。

（二）完善服務體制，規范服務行為。結合單位治安實際情況，排查隱患，在鞏固原有“平安建設”成果的基礎上，進一步健全完善單位內部治安防控體系，建立處理各種突發事件的應急預案機制。結合行業特點和階段性工作安排，開展一系列主題鮮明，效果明顯、彰顯促安全生產文化建設的活動。其主要舉措如下：

1、3月中旬，在電視媒體，企業、社區廣播、張貼《生命安全是不可逾越的紅線、安全法律是必須堅守的底線》一封信，使廣大群眾、干部自覺遵法守規，履職盡責，注重預防，遏制事故，促使企業安全發展。

2、3月底，計劃舉辦安全生產文化“四進”—進校園活動。重點培養安全生產文化知識從娃娃抓起理念，實現校園安全生產文化常抓不懈。

3、4月中旬，舉辦一期非煤礦山、危化品《安全生產法》及政法規培訓班，通過收看典型案列，建立以人為本，生命至上”的崇高理念，樹立“發展決不能以犧牲生命為代價”這條“紅線”的意識。

4、4月底，開展一期安全生產熱線專線電話服務活動。以“阿廣熱線”為載體，講解安全生產法及典型案列，及時為群眾提供安全生產法律知識咨詢，協調處理群眾反映的熱點，難點問題。解決群眾生產生活中的一些實際困難，樹立執法人員公正，文明執法新形象。

5、4月底，對前期下發的《以人為本、聚焦安全”第一屆縣安全生產書畫、攝影展活動方案》進行評選。實現強化安全基礎，推動安全發展。在全社會大力營造“關愛生命、關注安全”的氛圍，推動安全生產文化不斷繁榮發展。

6、5月底，擬計劃舉辦企業《安全生產法》知識競賽活動，強化安全生產是企業生存與發展的基礎，讓安全第一的種子深深埋入企業和每位員工的心靈深處。

7、5月底，擬計劃舉辦安全生產文化“四進”—進鄉（鎮）活動。重點講解近期鄉（鎮）火災頻繁發生案列，傳授防火、防災知識，開展“119”消防演練，增強“平安家庭”意識和人身安全。

8、6月初，與縣普法辦對接，按照依法治“安”的總體要求，開展《安全生產法》開考試，營造全縣領導干部人人懂安全生產法，共筑平安良好的氛圍。

9、6月初，制定《縣第十四個安全生產教育月活動實施方案》，舉辦群眾喜聞樂見聚文藝演出、手工藝品展示、典型案列圖片展示，應急演練、政策法規發放、黑板報比賽等為一體的安全生產教育活動。

（三）保持內部安全有序，有效督查管理。落實各項規章制度及安全防范措施，及時進行檢查督查，力求實質性效果，防止流于形式。同時，加強企業安全生產監督員的管理和培訓；每逢節假日、兩會等敏感時段，細化各類檢查方案，定期不定期開展安全檢查活動，重點開展道路“打非治違”、無證駕駛、酒駕、疲勞駕駛，企業單位內有無違章生產經營等現象。

（四）全面履行職能，安全管理到位。進一步完善安全生產監管體系，重點加強對非煤礦山、煙花爆竹、危險化學品等領域（行業）相關企業、單位的監管力度，落實到人，管理到位，確保當年不突破地區下達的各類事故的控制指標，不發生特大安全生產事故。

（五）加強內部防范措施，保持良好治安環境。進一步加強防范措施，以嚴密的措施保持單位內有序的治安環境，確保單位內無打架斗毆、無重大火災、爆炸、盜竊等案件發生，無“黃、賭、毒”等丑惡現象，干部無刑事犯罪。

（六）及時化解矛盾糾紛，扎實開展維穩工作。健全矛盾糾紛排查調處工作機制，重點對安全生產大檢查中排查中出現的安全生產事故矛盾、糾紛進行及時化解；對群眾時間及時調查處理，將各類矛盾糾紛消滅在萌芽狀態，確保無群體性上訪、鬧事等事件。堅決制止在單位內組織進行、非法宗教等活動。

（七）規范隊伍建設，狠抓精神文明健康。以精神文明建設為載體，狠抓精神文明建設，消除年輕干部擺學歷，老干部擺資歷等不良現象，引導單位內部上下級和諧、干部工作、生活秩序良好、遵紀守法、家庭和睦、鄰里團結、助人為樂、文明衛生、愛護環境蔚然成風。

（八）加強普法教育，增強道德素質、積極參加平安建設評選活動。結合縣平安建設領導小組辦公室的安排部署，認真組織開展行業《安全生產法》知識競賽、知識培訓，使安全生產政策法規各項宣傳活動和安全生產觀深入人心。加強普法和依法治理安生產工作，積極配合縣平安建設領導小組組織的“十佳個人和十佳單位”評選活動。經常開展本單位法制宣傳教育，不斷提高機關干部的法制意識，形成遵紀守法的風尚，提高文化道德素質，建立一支懂法、學法、守法、運法、依法執法的安監隊伍。

七、組織保障

（一）加強領導，落實責任。建立健全機構，明確領導分工，落實工作人員，層層落實領導責任制。及時確定創建“平安單位”操作實施方案。主要領導親自領導平安單位創建工作，及時分析并解決存在問題，形成主要領導負總責，分管領導具體抓，一層抓一層，層層抓落實的責任體系。

（二）強化宣傳，營造氛圍。積極組織學習有關文件和會議精神，及時上報各種材料，把宣傳發動貫穿于創建工作的全過程，大力開展創建“平安單位”宣傳活動，積極營造良好的輿論氛圍，使“平安單位”創建活動在單位內人人皆知，形成全體機關干部個個參與創安的大治安工作格局。

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一、指導思想

堅持以三個代表重要思想和黨的十六大精神為指導，以“保安全、抓質量、求發展”為主題，突出學校安全工作的重要性和緊迫性，增強全校師生的安全意識，健全各項管理制度，確保學校工作順利進行。正確處理好推進教育事業快速發展和維護學校穩定工作的相互聯系，齊心協力，努力營造安全、文明、祥和的教育教學環境。 二、工作目標

通過創建平安校園活動的廣泛宣傳，制度完善，強化責任，落實措施等，促進我校教育教學工作的順利進行。確保校園風無安全事故，無糾紛案件，無上訪事件，無周邊環境問題。以求師生平安，秩序井然。

三、工作任務與措施

（一）明確工作重點。根據局文件精神，學校要在以下幾個方面作為創建平安校園的工作重心：1、交通安全、消防安全、人身安全、危害等教育；2、要加強未年人的思想道德建設，特別是法制教育，切實提高師生的遵紀守法觀念；3、要認真開展網絡安全教育，提高學生抵制網絡文化中的腐朽、消極內容的能力；4、要加強對校舍和教學設施的安全檢查，及時排除危房、消除安全隱患，嚴防倒屋傷人事件的發生，確保學生的生命安全；5、對容易引發火災、存放危險品及人員集中的場所作重點檢查，要對消防設施進行定期維護更換，確保消防器材的完好；6、要加強對實驗室、機房等重點部位的人防、物防和技防措施，嚴格劇、易燃易爆品的管理；7、加強飲食衛生管理工作；8、加強學校心理健康教育，創建寬松、民主、和諧的心理環境。9、加強校園周邊環境的綜合治理工作。10、做好貧困學生的幫困結對助學，消除社會不穩定因素。

二)、廣泛宣傳，增強師生安全意識。

開展創建平安校園活動是新形勢下學校確保師生的生命財產安全的重大舉措。關系到教育系統的穩定，和教育事業的健康發展。因此，要充分利用班、周會課集中講座、板報宣傳、校園廣播廣泛宣傳，加強學校安全工作的重要意義，工作要求以及安全防范知識等。積極引導和教育師生增強做好學校安全工作的緊迫感和責任感。強化安全防范意識。

(三)、加強教育，提高安全防范能力。

重點是加強學校的思想政治教育、日常行為規范教育、師生的安全防護知識和衛生常識教育、法制教育和心理健康教育。要注意防電、防水、防火、防毒及公共衛生事件應急措施等方面的學習。并注重自我保護能力的培養，不斷提高全校師生的安全防范能力。

(四)、完善制度，安全工作有章可循。

結合學校實際和創建平安校園的工作要求，逐步建立健全和完善各項管理制度，特別是要完善安全和衛生管理制度，諸如，學生安全管理制度、學校設施定期檢查制度。重大事故報告制度。大型活動審批制度、流行病預防隔離制度、治理周邊環境協調制度，使得相關的各項工作有章可循，并在實際工作中依章辦事，狠抓落實。

(五)、排查隱患，安全工作防患未然。

為確保師生安全，按照上級要求全面排查安全和衛生隱患。對學校存在的安全和衛生隱患要進行全面深入的排查。并一一進行登記造冊，逐一制定切實可行的整改方案，及時消除安全隱患，針對我校實際主要對以下方面進行排查：1.危房、危墻、基建場地等基礎設施。2.食堂、護欄、陽臺、窗戶、戶外體育設施等。3.用電設施。4.交通方面。5.師生飲水、食品衛生。6.學生課外活動。7.環境衛生。8.教育不當造成的隱患等。9、后進生（特別是有不良行為的）。10、校園周邊環境。對以上隱患排查情況均要有專人負責督促整頓，確保各項安全防患于未然。

（六）協調關系，加強周邊環境治理。

學校將盡全力協調與當地黨委政府。各有關部門及學校周邊村、組與村民的關系。爭取他們多方面的支持。嚴厲打擊破壞影響學校正常教學秩序的人和事。依法治理周邊環境。同時，注重協調與全體家長之間的聯系。取得家長的支持和理解。消除誤會，增進了解，密切關系，努力使學校的教育教學工作得以正常進行。要教育學生遠離網吧、游戲廳等嚴禁未年人進入的場所，遠離不潔的小攤商販等。

(七)開展活動，創建工作不拘形式。

為促使全校師生人人重視、人人參與創建工作，學校擬在全校開展以下幾項活動：1.開展“安全與衛生知識”專題講座。2.開展“安全在我身邊”征文競賽。3.組織“安全隱患全面排查與整改”專項活動。4、創建活動與優秀班集體評比活動緊密結合。促進創建工作的全面展開。

(八)、加強領導，創建工作常抓不懈。

為切實加強對創建平安校園工作的領導，學校成立領導小組，由校長金珍云任組長，其他行政人員、村校負責人為成員。負責對本項工作的組織領導和督查。并且分工負責有關工作，責任到人。使得該項工作常抓不懈，抓有成效。版權所有

（九）、強化責任，確保創建工作到位。

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關鍵詞：平安校園建設 意義 現狀 策略

“生命”一個多么鮮活的詞語；“安全”一個多么古老的話題；“幸福”一個多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。大家都知道，人類最基本的需求――除了對空氣、水、食物的需求外，就是安全了。千千萬萬的莘莘學子，都在心中呼喚著，呼喚著一個穩定和諧、秩序井然、平安共處的校園。

加強“平安校園”建設是一種態度、是一種責任、更是一種境界。

一、 加強平安校園建設的意義

美國心理學家馬斯洛的動機理論指出安全需要是一個人的基本需要，在童年失去了安全是很難成為自我實現的人。

2005年2月，總書記提出了建設社會主義和諧社會的構想，建設社會主義和諧社會需要穩定的社會局面，構建和諧需要安定有序的校園環境。打造平安校園，構建和諧校園是建設社會主義和諧社會的必然要求，也是學校發展的內在需要，站在建設社會主義和諧社會的高度審視和思考學校的安全穩定工作，這是一項嶄新的課題。

二、平安校園建設的現狀

2009年11月27日，重慶市召開建設“五個校園”啟動會，正式啟動平安校園、健康校園、綠色校園、數字校園、人文校園建設。“平安校園”著眼于校園及周邊環境整治，創設安全穩定環境，讓師生安全、家長放心、社會滿意。創建“平安校園”工作是保護國家財產和學校財產的安全，保護廣大師生的根本利益和生命安全，保障正常教學秩序的需要；同時創建“平安校園”工作是建設和諧社會的重要組成部分。加強平安校園建設，營造安全、穩定、文明、和諧的校園環境，以實現“要我安全”向“我要安全、我會安全”轉變。

從目前學校運行發展的情況來看，學校安全基本上形成了良性的管理模式，但是由于安全事故的反復性、隱蔽性、偶然性特點，學校經費不足，設施陳舊和僥幸麻痹思想作怪，特別是農村中小學，學生自我保護能力差，安全意識淡薄，“平安校園”建設工作面臨許多新情況新問題，主要表現在以下幾個方面。

1.校園安全問題類型多樣。有因教學活動引起的傷害，也有非教學活動造成的傷害；不僅有發生在校園內的傷害，也有發生在校外的傷害。

2.校園安全問題成因復雜，既有認識上的原因，也有客觀條件的限制；既有體制上的問題，也有具體工作中的漏洞；既有不能杜絕的客觀原因，也有安全可以避免的人為事故。很多校園安全問題的存在不是由單一因素造成的，而是多種因素相互作用的結果，這就使得校園安全問題復雜化。

3.校園安全問題處理方法落后，與校園安全問題成因復雜不相適應。當前校園安全問題的處理手段方法相對單一，落后，主要有三種方式：一是依靠一兩個門衛維護學校日常安全；二是組織由教師或學生組成的巡邏隊進行不定期巡查；三是發生問題后向轄區公安機關報案。我校作為一所相對較大的農村學校，單純依靠這幾種方式已不足以應對越來越復雜的校園安全問題。

加強平安校園建設，已迫在眉睫，刻不容緩。

三、 加強平安校園建設的策略

學校安全工作直接關系到師生的生命財產安全，關系到校園的和諧與安寧，關系到學校的前途與發展，也關系到社會的穩定與繁榮。學校應牢固樹立“安全第一”的思想，做到“安全工作意識化，安全教育經常化、安全管理制度化、安全措施具體化”。學校安全工作要“天天講、時時抓”。要抓住關鍵環節，把握規律，切實加強安全工作的針對性和有效性，結合我校實際，筆者認為可采用以下策略加強平安校園建設。

1.積極營造創建平安校園輿論氛圍，提高全體師生創建意識。要充分利用校園班班通、校園廣播、校刊、宣傳櫥窗等宣傳陣地，以及開展講座、主題班會、學生活動等多種形式，組織學生尋找發生在身邊的安全事故及藏于身邊的安全隱患，把自己的所見所聞編成小報張貼于班級或學校的公告欄，讓學生得到警示教育，并提高安全防范意識。教育家第斯多惠說過，教育藝術的本質不在于傳授，而在于喚醒、激勵、鼓舞。

2.學校制定印發《創建“平安校園”活動實施方案》，成立創建活動領導小組，召開教職工大會作出全面部署。要求各年級組、各處室要圍繞創建平安校園的總體要求，結合本部門實際，認真學習領會，并制定目標，分解和任務落實措施。

建章立制，落實責任。按照“誰主管誰負責”的原則，各年級組、各處室要根據創建“平安校園”建設的目標要求，結合本部門實際，建立部門安全責任制，并張貼在部門內，接受檢查和督促。

校內層層簽訂創建平安校園責任書。學校制定平安校園目標責任書，校長為創建平安校園第一責任人，分管副校長為第二責任人，各部門主要負責人為第三責任人，年級組長為第四責任人。班級的安全工作，班主任是第一責任人。

建立學校與社會等部門齊抓共管的工作機制。經常清理學校周邊的精神污染源，強化學校周邊治安管理，優化育人環境。加大學校保安員對校園及周邊課余時間尤其是中午、傍晚及晚修后時段的巡查力度，確保校園安全和周邊秩序穩定。

加強學校教育與家庭教育相結合。通過給家長一封信和家長學校等途徑，要求家長對子女進行自我保護教育，提高家長安全教育責任。

3.每月的第一周各班級開展一次“安全隱患大搜索”活動。就校園內、班級中不安全因素進行排查，引起同學重視，從而將不安全因素消滅在萌芽狀態。每學年德育處將每棟樓樓梯過道的值日學生（樓長）安排好。德育處要經常檢查督促，加強對樓梯過道的監管，要求學生上下樓梯靠右行。要定期和不定期地對校舍消防安全進行全面檢查，特別加強對學生進宿舍進行防火的檢查，嚴禁學生點蠟燭、私接電源等。加強對實驗室、微機室等重點部位的人防、物防和技防措施，嚴格劇、易燃易爆品的管理。加強食堂的管理，總務處安排專人負責，定期和不定期對其檢查，嚴防學生中毒事件的發生。

4.建立“后進生”學生幫教機制，做好“后進生”的轉化工作。加強與特殊學生家庭的聯系，落實班主任訪談制度，做好“空巢孩子” 的教育工作。加強法制教育，實現學生違法犯罪率為零。積極開展心理咨詢活動，開通心理健康咨詢室、開展心理健康教育宣傳活動，注重學生的心理調節和教育，及時防范和處理學生的心理問題。

5.學生以案說法，有針對性地開展教育對學生進行安全教育時，要善于利用發生在學生身邊的案（事）件、事故，以增強說服力和影響力。可通過開展法規及案例等專題講座、召開現場會、開展知識競賽、辦黑板報（宣傳櫥窗）、張貼宣傳畫、組織觀看錄像、制作宣傳牌、發放安全手冊等方式，充分利用課堂教學、班會、集體活動等，以案說法，有針對性地進行教育。如利用河南省許昌縣椹澗鄉一中學發生一起初中生晚自習下課后因擁擠跌倒，繼而相互踩踏導致5名學生死亡，數十名學生不同程度受傷的重大惡性事故的真實案例教育學生，效果非常好。

6.寓教育于各種活動之中，如：“危險預知訓練”活動以及“安全月”、“安全周”活動等；組織開展安全文藝匯演，“安全在我心中”演講會和征文活動，安全書法、漫畫展；安全教育故事會；組織開展安全知識競賽，安全征文征聯競賽，有獎征答，創造健康向上的校園文化。

校內靠管理，校外靠教育。加強平安校園建設應是教育者自覺積極、持之以恒的行動，我們要讓每個學生都平平安安健康成長。把學校建成家長放心、社會滿意的平安、健康、文明的和諧校園。

參考文獻：

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學校是培育人才的場所，也是社會的重要組成部分。安全、穩定、有序的校園環境是學校教書育人的必備條件，是創建和諧校園的根本保障。一直以來，學校堅持把德育放在首位，把治安綜合治理和創建“平安校園”列入學校管理的重要內容，常抓不懈。通過創建“平安校園”活動的開展，校園穩定、和諧、文明有序，有力地推動了教育教學改革，為提高教學質量創造了良好的條件，為學校發展奠定了堅實的基礎。現將學校在平安創建中做的一些工作做如下總結：

一、領導重視，制度健全，是創建“平安校園”活動重要的組織保證

（一）為深化學校及周邊治安綜合治理，維護學校治安穩定，為切實加強對創建活動的領導，學校成立了以校長林宗信為組長，副校長金昌弼、洪本友為副組長，教導處、總務處、德育處等相關部門主要負責人為成員的學校創建工作領導小組，負責創建實施工作。全校上下統一認識、明確職責、逐級分解實施。形成上下貫通、相互協調、組織嚴密、運作高效的組織領導機構，并制定了詳細的考核要求。

（二）學校領導班子高度重視學校安全穩定工作，學校主要領導對全校的安全穩定工作負總責，各部門主要負責人為各部門安全穩定工作第一責任人，各班主任對本班的安全穩定負責。有效地促進了安全穩定各項工作措施的全面落實。

（三）為使校園安全管理工作有章可循、健康有序地開展，學校在建立各級安全管理組織的同時，結合校園的實際情況，建立健全了相應的管理制度，規范了廣大師生員工的行為，使創建“平安校園”的各項目標和任務得以具體落實。學校制定了《同大鎮中心小學“平安校園”實施方案》、《學校值班巡查制度》等，還制訂了《突發事件應急預案》《實踐活動應急預案》等，通過這些制度的制訂和實施，規范了學生的行為，學生普遍樹立起較牢固的安全防范意識，自我管理和自我約束能力得到了很大的提高。

二、措施得力，以防為主，是創建“平安校園”活動的核心內容。

為保證各項制度落到實處，學校創建“平安校園”工作領導小組加強檢查督促，及時查漏糾偏。學校每年年底對學校的綜合治理工作進行總結和反思。在保障這些措施充分落實的前提下，以防為主是創建“平安校園”的核心內容。

1、建立預警機制，防范未然

2、制訂應急預案，處置突發事件

3、加強安全疏散演練、重大活動有安全預案

三、法制與安全教育兩手抓，是創建“平安校園”活動的重要手段

加強對學生的法制教育，多渠道、多內容、多層次、多形式地開展教育活動，全體師生增強了法制觀念，遵紀守法成為廣大師生的自覺行為。全校沒有發生重大刑事案件和一般刑事案件、也沒有發生職工違法行為。

（一）、深入開展法制宣傳、提高法律意識和自我防范能力

在廣大師生中開展廣泛法制宣傳教育活動，是做好創建“平安校園”工作的基礎工作。為了取得教育的實效，學校在制度上給予保障，每學期初制定防止安全教育宣傳計劃。每學期至少組織兩次法制安全教育，還穿插交通知識宣傳、消防知識宣傳等活動，平時利用廣播、墻報等媒體開展法制宣傳。

學校還積極開展禁毒和反教育，利用廣播、校會、宣傳櫥窗、等形式，廣泛宣傳與的危害，宣傳科學思想，提高了廣大師生的消防意識、禁毒意識、交通意識，沒有師生吸毒，沒有師生參加組織。

（二）、加強學生心理健康教育

學校在校園設立心理咨詢室，由心理輔導教師面對面心理咨詢，解決個別學生學習、生活、心理各方面引發的心理問題；同時心理教師在學生中開展心理調查、開設心理講座，緩解學生精神壓力。優化學生的心理品質，增強他們的心理適應能力。沒有學生因心理問題而出現任何不良現象。

四、加強校園管理、構筑安全網絡，保障“平安校園”的創建。

加強校園管理，構筑創建“平安校園”工作的立體平臺，有效地維護了校園安全穩定，形成群防群治、齊抓共管的勢態，“上下組成網，左右連成線，處處有人抓、層層有人管”，使創建“平安校園”工作落到實處。

1、狠抓內部治安管理

2、加強對外來人員的管理，確保校園的治安秩序良好。

3、加強對全校消防設施的檢查，消除安全隱患，完善各項消防設施。

4、提高認識，增強做好學校衛生監督工作的緊迫感和責任感。

5、堅持人防、物防、技防相結合。

6、整治周邊環境，構筑外圍安全防線。

學校治安防范工作不是一勞永逸的，學校的安全管理工作十分艱巨，任重面道遠。我們相信，在上級各級領導部門的正確領導下，鎮江市穆源民族學校全體師生將牢固樹立與時俱進的思想觀念，立足現在，著眼長遠，建立完善有效的安全管理長效機制，為創建安全、穩定、文明、有續的平安校園，為構建社會主義和諧社會作出自己的貢獻。

同大鎮中心小學

二0一0年十一月二十三日

篇8

為進一步深化我市社會治安綜合治理和“平安”建設工作，扎實推進各項系列平安創建活動，提升我市綜治和平安建設整體水平，確保我市獲得省“社會治安安全市”七連冠，爭創省級“社會治安綜合治理先進市”，根據我市工作實際，經市綜治委研究，確定八月份為“系列平安創建推進月”，特提出意見如下：

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想為指導，按照科學發展觀要求，深入貫徹黨的十七大精神，緊緊圍繞“十一五”發展規劃、實現“兩個率先”和跨越式發展的目標要求，以加強社會治安綜合治理基層基礎工作為重點，以建立健全長效工作機制為核心，深入開展系列平安創建活動，落實部門創建責任，形成齊抓共管局面，為全市經濟社會全面、持續和協調發展營造和諧穩定的社會環境。

二、創建目標

在一個月的時間內，各系列平安創建牽頭單位集中時間、集中力量，掀起系列平安創建，扎實開展平安鎮(區)、平安村(社區)、平安單位、平安企業、平安校園、平安醫院、平安市場、平安金融(網點)、平安工地、平安拆遷、平安電力、平安通信、平安交通、平安大道、平安家庭、平安場所、平安旅游景區、平安鐵路區段、平安邊界、平安宗教場所等二十個系列平安創建活動；進一步建立健全系列平安創建組織網絡建設，做到目標明確、責任清晰、任務落實；利用多種方式大力宣傳系列平安創建活動的先進經驗、典型和成效，廣泛發動人民群眾積極參與創建活動；抓住重點工作，形成一批特色亮點工作；將系列平安創建與本地區、本單位中心工作同部署、同考核，將創建活動深入到鎮(區)、村(居)，落實到各成員單位及其下屬單位和部門，形成橫向到邊、縱向到底的創建格局，確保省“社會治安安全市”七連冠，爭創省“社會治安綜合治理先進市”。

三、活動要求

(一)切實加強組織領導。各鎮(區)要在轄區內組織協調相關部門和單位深入開展系列平安創建活動；各系列平安創建牽頭單位要成立專門領導小組，完善組織網絡，明確專人負責，制定工作計劃、考核細則、獎懲辦法，做到有部署、有檢查、有考核、有表彰；各成員單位要大力配合，加強協作，形成齊抓共管的良好局面，在各自職責范圍內做好創建工作。

（二)大力開展宣傳活動。充分利用報紙、電視、電臺等媒體，采取多種形式加強系列平安創建宣傳工作；要及時向省、及市綜治辦提供系列平安創建的做法、經驗，提高我市綜治和平安創建的知名度；有條件的鎮（區)和單位可以組織開展文藝演出、廣場展覽、知識競賽等活動，對系列平安創建活動進行宣傳，切實提高各單位和廣大人民群眾的創建意識和參與度。

(三)著重抓好重點工作。各鎮(區)各單位要結合自身實際，有針對性地抓好系列平安創建重點工作，明確創建標準，規范工作機制，規范管理制度，規范人防、技防和物防，開展專項活動，按照年初簽訂的責任書的內容，狠抓措施落實；要緊密結合“綜治聯系點共建月”活動，各結對共建單位共同部署、合力推進、相互促進；要注意發掘和總結工作中的先進經驗和典型事跡，培植特色亮點工作，打造具有鮮明特色的品牌，適時以現場推進會、組織觀摩學習等形式加以推廣，以點帶面，推動系列平安創建向更高水平發展。

篇9

為了是我班能夠成為平安班級，以及推進 “平安班級” 建設，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神風貌，有團結、和諧、溫馨的集體氛圍的班集體，展現富有個性的班級特色，使學生的德育素質在創平安班級的熏陶中得以內化與升華，我班已經開展了一系列活動：

1、抓好各項安全保衛措施的落實。做到隨時檢查室內門窗，特別是電器設備的隱患。保證用電安全檢查，不亂動電源插座，信息課上要按規定程序操作機器。

2、以小組為陣地，打造班級健康的主流思想，蓬勃向上的精神風貌，全面提高安全意識。

3、本班積極開展了以“公民基本道德規范”為基礎的文明教育活動，認真學習《金陵科技學院學生手冊》中各項校園文明行為準則。本班采取了知識問答、知識競賽、校園文明大討論等形式來加強對平安的認識。

4、召開了一次“平安班級大家創”的主題班會。

5、各小組制作手抄報一份，內容反映身邊的文明人文明事， 在班會課上進行交流。

6、舉行“平安班級”警句征集活動，以班級為單位將其進行評選，并把警句進行集中展示。

7、組織學生開展了一次“安全”電影觀看教育活動。 8、組織班級學生進行了一次安全常識測試。大力組織開展各種形式的學生自我保護教育。

9、開展了一次學生個人安全意識自查工作，落實安全責任。 10、加強了對學生心理健康的指導和服務。開展心理健康教育宣傳活動等措施，幫助學生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，優化個性心理品質，進行挫折教育，增強心理調適和適應社會生活的能力。加強自我教育，培養自身良好的心理品質，與同學、老師保持和諧的關系，以積極的態度對待學習和生活。

11、對照標準，對創平安班級活動的開展情況進行總結，并對照標準查漏補缺，迎接學校驗收。

綜合以上已開展的活動，我認為我們10工程管理1班已經符合了學校制定的“平安班級”的標準，為了學校的“創建平安校園”活動的積極發展，以及本班同學多日來的努力和未來的再接再厲使同學健康快樂的生活，我向校方申請給予小1班“平安班級”的稱號。

希望領導和老師能夠批準我的申請。

此致 敬禮

2010年12月21日星期二

篇10

一、成立組織

為了加強對綜治宣傳工作的領導，鎮成立了由分管書記任組長，宣傳委員為付組長、黨政辦、公安、司法、綜治、共青團、婦聯、中心學校、有關單位、重點企業等單位負責人為成員的社會治安綜合治理宣傳月活動工作領導組，確定綜治辦專人負責，各村、各單位也成立了相應組織，安排專人具體負責此項工作。為扎實開展綜治宣傳月活動并得實效提供了堅強有力的組織保證。

二、制定了方案

按照縣通知精神，結合我鎮實際制定了社會治安綜合治理宣傳月活動實施方案，各村、各單位相應制定了工作計劃，濾布根據各單位的工作特點、工作條件、教育和管理的對象確定宣傳內容、宣傳重點和宣傳形式，使綜治宣傳工作不留死角，不流于形式，并建立長效機制，真正形成濃厚的宣傳氛圍，使全鎮上下家喻戶曉，人人明白。

三、組織實施