導語：如何才能寫好一篇一根羽毛，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

走在上學的路上，

在樓梯的過道里，

我發現了一根羽毛，

黑黑的，粗粗的，

它是從哪兒來的呢？

它會是老鷹的嗎？

那只老鷹，

找不到回家的路了，

迷失在城市的高樓間.....

它會是大雁的嗎？

那只大雁，

在和同伴遷徙的途中，

被獵人的槍聲驚嚇，

丟失在鋼筋混凝土里......

我想，那肯定是一只鴨子的，

那只鴨子失去了它的自由，

在菜市里被人叫賣，

篇2

最早的時候，假睫毛的材質簡單粗暴，采用動物毛發，又密又粗，因為正處黑白默片時代，這種妝效顯得特別好，所以也沒人在意它的舒適度，這種傳統也延續至今。歐美假睫毛跟日韓假睫毛比就顯得粗糙，常常3至5年都不換款式，睫毛根部甚至是不做磨尖的，就是講究密和翹，但是因為歐美人的眼形和亞洲人不一樣，所以她們佩戴看上去依舊挺好看，但咖啡色的偏少，年輕人基本上都會選擇黑的。韓國的假睫毛在硬度上和歐美的一脈相承，因為她們本身內雙的眼形比較多，所以她們也喜歡這種硬挺的，假睫毛的弧度往往不在中間，而是翹在眼尾，像貓眼的感覺。假睫毛更加的密，又短又密，翹倒是其次，會覺得眼尾有眼神，而且同樣不喜用咖啡色，連眼線往往都只有黑色的。要說假睫毛做得最符合中國人口味的還屬日本，本身就擁有70年歷史，近30年是普通消費者在用，假睫毛在中國的歷史才有20年，之前都是用于舞臺妝，這兩年才被普通消費者廣泛采用。日本人本身妝容的特色就是可愛漂亮的路線，大大的雙眼皮顯得很無辜，所以她們的假睫毛講究自然、柔軟、貼合眼形，個中翹楚當屬植村秀，它的織法非常復雜，并能完全貼合眼形，因為人的睫毛不是在一條水平線上的，而它的睫毛層次是錯落的，完全根據人的眼形設計的。她們也喜歡用咖啡色，因為本身皮膚就比中國人要白一些，她們在假睫毛顏色的使用比例上是6成咖啡色，4成黑色，而中國正好相反。臺灣的假睫毛，機器壓制的比較多，弧形很漂亮，很翹，不容易掉下來，但是沒有交錯的自然感，原先都是臺灣的影樓在用，而臺灣的彩妝師最喜歡用的還是日本的產品。

單單是假睫毛的梗就經過了反復改良，最早時的材質來自于魚線，但太硬還容易翹，現在的梗已經類似串珠子的彈力線的質感。關于第一代魚線質感的喜劇效果，我們的專家吳淼就在上面吃過虧，曾經在為劉嘉玲做造型時，因為睫毛梗很硬，導致嘉玲姐一天都需要不停地補睫毛膠。曾經還有過棉線梗，優點是軟，可以隨著眼形的弧度，但缺點是不夠硬挺。經過實踐證明，假睫毛的梗還是透明梗最好，黑色梗容易產生生硬感，雖然有人認為它相當于眼線的作用，但其實反而增加了佩戴的難度。

你可能會覺得要想自然，假睫毛的材質采用真人毛發不是更好嗎？但真人毛發反而不好定型，更沒法烘焙。是的，烘焙這門技術不僅用到了眼影、腮紅之中，假睫毛也同樣需要，要想卷翹定型并做到反復多次佩戴依然保持形狀就得進行烘焙。所以，仿真纖維成了目前最好最通用的材質。當然作為一根優秀的假睫毛，除了舒適度、細膩感，再就是逼真度，原先采用的是手編，要靠人工去修剪長短，剪出的效果就必然像被攔腰截斷的大木樁，現在則是噴射磨尖工藝，非常的逼真，從粗到細，順滑水靈。

關于假睫毛，有幾個女星的名字是值得被記住的。 1930年， Bette Davis隨時都佩戴的假睫毛成就了她著名的迷人電眼，被稱為好萊塢最后的貴族；60年代，超模Twiggy在下眼瞼處戴三層假睫毛，成為樹立強烈個人風格的標桿；現在Katy Perry再次將假睫毛風潮推向極致，并和著名假睫毛品牌Eylure聯合推出同名假睫毛；日本女星濱崎步，她走紅十年的妝容基本都離不開假睫毛的幫襯，包括日本最受少女歡迎的彩妝品牌KOJI，最經典的莫過于模特益若翼的代言，由她代言的假睫毛形象成為萬千亞洲少女的模仿No.1。要說女星推出假睫毛品牌，也逐漸成為一種趨勢，但她們出品的品牌是什么風格，適不適合你，告訴你個訣竅，基本上自己偏好什么樣的妝容風格，她出品的假睫毛就偏向什么風格。在國內同樣有業界翹楚，比如由淳子老師開發設計的JUNKO EYELASH假睫毛品牌，材質用的是0.6毫米纖維（最細），經過12道工序，純手工制作，經過烘焙定型技術，拿出來是什么樣的，戴幾次還是什么樣的，正常情況下，能佩戴5～6次，受到很多專業化妝師的推薦。其實業內人士會告訴你，要靠美妝這門生意賺錢，開發假睫毛反而收益不高，遠遠比不上其他品類，因為它的制作成本及人工成本就高，所以還有人愿意在這項事業上下功夫，真心值得表揚。

淳子老師的JUNKO EYELASH假睫毛：全線產品使用透明梗，并運用了磨尖技術，有黑色、深咖色和黑咖色三款顏色，每一款產品都是老師做模特親自佩戴。推薦一直大熱的泰迪款、女神款；目前正在孕期的老師還推出了天使款；還有即將上市的閨蜜款，它是將目前最好賣的三款組合起來，很令人心動哦。

怎樣最快挑到質優的睫毛與膠水

要根根分明，從根部到睫毛尾端一定要粗到細，整個假睫毛要軟。你可以先用手觸碰，有彈的感覺反而是不好的，這種往往太硬，摸上去軟絨感的是最好的。吳淼推薦娥佩蘭的假睫毛膠水，在M.A.C專柜能買到的DUO雖然比較容易開，但是不傷眼睛。好的假睫毛膠雖然粘得牢，但往下拽時不會痛，泡在水里或酒精里一個晚上，整個膠會浮起來，不傷你的假睫毛。而且由于假睫毛的梗都是圓柱體，從圓柱體哪個角度抹膠也是有講究的，想自然的話，在假睫毛下面抹膠，并且在涂上膠水15秒之后再粘是最牢的。記住，好的假睫毛也需要保養，才能保質保量地重復使用，要放在專門的睫毛盒子里，像隱形眼鏡一樣用專門藥水泡一下，如果上面有睫毛膏的話，要用睫毛清洗液將它洗掉。

篇3

【摘要】 ：目的 篩選茅根炭炮制的最佳工藝。方法 采用分光光度法，測定不同工藝炮制的茅根炭吸附力的大小和鞣質含量。結果 茅根炭炮制的最佳工藝條件是270 ℃、加熱4 min。結論 重復試驗表明，所選的最佳炮制工藝較為合理。

【關鍵詞】 茅根炭　炮制工藝　鞣質

Abstract：Objective Orthogonal design was employed to determine the best techniques in processing Carbonized Imperata Cylindrical. Methods UV was used to detect the absorption force and tannis in Carbonized Imperata Cylindrica by different kinds of processing methods. Results The best technique is to bark the drug for 4 minutes at 270 ℃. Conclusion The optimized processing technique was proved to be reasonable by the repeated test.

Key words：Carbonized Imperata Cylindrica；processing technigue；tannis

茅根為禾本科植物白茅Imperata cylindrical Beauv.var. major(Nees)C.E.Hubb.的干燥根莖[1]。春秋二季采挖，洗凈，曬干，除去須根及膜質葉鞘，捆成小把。茅根始載于《神農本草經》，列為中品，其炮制始載于晉代《肘后備急方》。其性味甘寒，具有涼血止血、清熱利尿之功，用于治療吐血、淋病、小便不利、急性腎炎、水腫和黃疸等。目前，對白茅根炒炭的止血增強機理尚無有效揭示，鞣質是目前公認的止血成分，考慮到原藥材經高溫炮炙制炭后，產生部分炭素(活性炭)，炭素具有收斂之功，有一定的止血作用。依據“木質活性炭試驗方法亞甲基吸附值的測定”《中華人民共和國國家標準GB/T12496.10- 1999》之方法，利用藥材對亞甲基藍這一色素的吸附性質，以吸附力為指標，同時結合鞣質含量，采用正交設計對茅根炭飲片的炮制工藝進行了研究，以期篩選出茅根炭飲片炮制的最佳工藝。

1 儀器與材料

AZ-8668紅外線測溫儀(上海中炫電子有限公司)；FA-1004電子分析天平(上海天平儀器廠)；UV-2401紫外可見分光光度計(日本島津)；752型紫外分光光度計(上海光譜儀器有限公司)；LIBROR AEL-40SM電子分析天平(日本島津公司，精度為1/100 000)；HZ-9201K型臺式恒溫振蕩器(太倉科教儀器廠)。

白茅根藥材購自南京藥業股份有限公司中藥飲片廠，經本校中藥鑒定教研室吳啟南教授鑒定為禾本科植物白茅Imperata cylindrica Beaur.Var.major(Nees)C.E.Hubb.的干燥根莖。亞甲基藍為分析純(中國醫藥集團上海化學試劑公司，批號20030501)；沒食子酸對照品(中國藥品生物制品檢定所，批號110831-200302)；干酪素(生化試劑，上海山浦化工有限公司)；其余所用試劑均為分析純。

2 方法與結果

2.1 試驗設計

炒炭工藝中的影響因素有鍋的品質，如鐵鍋、銅鍋、鋁鍋，炒制溫度與炒制時間等。在試驗設計時，考慮到炒炭傳統工藝中常用鐵鍋[2]，而且鐵元素對人體影響較小，又適合工廠生產，且成本較低，故確定鍋的品質為鐵鍋；結合文獻資料，選擇炒制溫度(A)與炒制時間(B)為考察因素，各因素相應安排了3個水平，選用L9(34)正交表安排試驗，因素水平的安排見表1。表1 因素及水平（略）

2.2 炒制茅根炭的性狀

藥材投料量為50 g，鐵鍋炒制，以紅外線測溫儀測定溫度，通過調整電磁爐火力控制溫度，按正交設計安排進行，共炒得9份茅根炭樣品。各樣品性狀見表2。表2 樣品性狀（略）

2.3 吸附力的測定

2.3.1 亞甲基藍中水分的測定

取亞甲基藍約0.2 g，置于已在105 ℃干燥至恒重的扁形稱量瓶，精密稱定，于105 ℃干燥4 h后，測定其水分。結果表明，亞甲基藍的含水量為13.34%。

2.3.2 亞甲基藍標準溶液的配制

取亞甲基藍約0.17 g，精密稱定，置于100 mL量瓶中，加pH≈7的磷酸鹽緩沖溶液溶解并稀釋至刻度，按公式計算，得含以亞甲基藍干燥品計濃度為1.513 mg/mL的亞甲基藍對照品母液，再從中精密量取1.4 mL至100 mL量瓶中，加pH≈7的磷酸鹽緩沖溶液稀釋至刻度，制成每1 mL含0.021 18 mg的亞甲基藍標準溶液。

計算公式：C1＝m/V(1－E)。其中，C1為以干燥品計算的亞甲基藍溶液的濃度，m為未干燥的亞甲基藍的質量，E為亞甲基藍的水分，V為溶液體積。

轉貼于

2.3.3 供試品溶液的制備

將茅根各炮制品分別過80目和100目篩，取80目篩下、100目篩以上的茅根各炮制品粉末約0.1 g，精密稱定，置100 mL磨口具塞錐形瓶中，精密加入濃度為0.037 8 mg/mL的亞甲基藍溶液25 mL，置恒溫振蕩器上，選擇溫度為25 ℃，振蕩器轉速150 r/min，振蕩40 min，濾過，即得。

2.3.4 標準曲線的繪制

精密量取亞甲基藍標準溶液0、0.5、1、2、3、4、5 mL，分別置25 mL容量瓶中，加pH≈7的磷酸鹽緩沖溶液稀釋至刻度，搖勻。以第1份溶液為空白，在665 nm處測定吸光度，以吸光度為縱坐標，亞甲基藍的量(mg)為橫坐標，繪制標準曲線，得回歸方程：A＝8.100 5 m＋0.007 7， r＝0.999 4。表明亞甲基藍在0.010 59～0.105 9 mg之間呈良好的線性關系。

2.3.5 測定法

精密量取供試液置于25 mL容量瓶中，依法測定，從標準曲線上讀出供試液中未被吸附的量，計算，即得。

2.4 數據處理與分析

(見表3、表4)表3 茅根炭炮制工藝正交試驗設計結果（略）表4 結果的方差分析（略）注：F0.05(2，4)=6.94，F0.01(2，4)=19

由表3可見，空白列C、D項R值小，合并為誤差項。由表4簡單的計算可知，K2a>K1a>K3a，故因素A選擇水平2，即選擇溫度270 ℃；因素B對試驗結果有顯著的影響，K1b>K2b>K3b，故因素B選擇水平1，即選擇時間為4 min。

3 討論

目前，茅根炭的炮制并無統一、規范的工藝要求，其火候掌握完全依靠藥工技術而定，質量評價亦多是外觀描述等主觀性較強的指標，故導致目前炮制工藝各地各法，而且質量標準差異較大，因此，亟需通過實驗逐步統一規范[3]。本試驗通過茅根炭各炮制品吸附力的大小以及鞣質含量的測定，得出了茅根炭炮制的最佳工藝。本試驗所提供的試驗方法可靠，測定結果能反映客觀實際，是對實現茅根炭炮制條件統一和規范的重要嘗試與探索，也為茅根炭飲片進一步的質量標準研究奠定了基礎。

本試驗對供試品的粒度進行了考察，供試樣品依次過40、60、80、100、120目篩，并對所得粉末進行比較，結果表明，隨著粉末粒度的減小，吸光度值逐漸減小。表明飲片粉末吸附情況隨粉末粒度的減小而加強，但粉末粒度過細，易增加過濾的難度。兼顧兩者，最終測定時對粉末統一采用了最佳粒度，即將飲片粉末過80目與100目篩，取80目篩下與100目篩上的飲片粉末進行分析測定[4]。從而消除了粒度對試驗結果的干擾，使結果更具有可信度。

我們重復驗證了最佳工藝，得到樣品中吸附力平均大小為12.46 mg/g，鞣質含量為2.12 mg/g(n＝3)。可見，最佳工藝選擇合理。

參考文獻

[1] 國家藥典委員會.中華人民共和國藥典(一部)[S].北京：化學工業出版社，2005.70.

[2] 楊中林，高如忠，李叔申.荊芥炭炮制的最佳條件正交篩選實驗[J].中藥材，1994，17(9)：26－27.

[3] 張 麗，包貝華，宋 磊，等.正交優選法篩選荊芥炭炮制的最佳工藝[J].中草藥，2005，36(3)：370－372.

篇4

自古傳說有一位羽毛小神仙，經常從天上飄下來落在一個不知名的大湖邊。因為這個湖和里面的跳跳魚與小神仙是一對形影不離的好朋友。跳跳魚越長越大，可是越來越瘦。羽毛小神仙心疼地問：“現在怎么看不到你的笑容啦？”曾子洵接著媽媽的故事往下寫：

跳跳魚說：“你去問湖吧。”湖哭泣著說：“看！我已被人們強加上了一件骯臟不堪的衣裳。垃圾、油污、化學殘渣———我的好多魚寶貝，由于受不了又臟又臭的折磨，就、就、就死了！”羽毛小神仙安慰湖：”請不要傷心，我可以幫助你。”說完她從身上拔下了一根紅羽毛，往空中一吹，嘴中念念有詞：“咕哩，咕哩，咕咕哩，把湖里的垃圾變成天空中一朵朵白云，讓小魚兒起死回生！”話音剛落，湖身上的各種垃圾便慢慢地變成了一朵朵白云，往天上飛去。跳跳魚和伙伴們興高采烈地狂歡著。

正在這時，有一個右手拿著漁網，左手拿著垃圾袋的人走過來。只見他撒了幾次網，正在跳舞的一群群小魚兒就都懵懵懂懂地被他網走了。然后，他又把那一袋垃圾往湖里倒。他左看看右看瞧瞧，見沒有人注意就悄悄地走了。目睹這一幕，羽毛小神仙氣壞了。它拔下身上的一根紫羽毛，往天空中一吹，嘴里念：“咕哩，咕哩，咕咕哩，大網快快來！”話音剛落，一張大大的魚網從天而降，將那人網了個結實。那人羞愧地知錯了，把剛網住的小魚兒放回湖里，又把湖里的垃圾撈了起來。

羽毛小神仙為了使這個湖更美，又從身上拔出一根黃羽毛，往天空中一吹：“咕哩，咕哩，咕咕哩，樹來樹來！”霎時間，一棵棵高大挺拔的樹木拔地而起。她再拔出一根藍羽毛，轉眼間，紅的、藍的、花的鳥兒，甚至那潔白的天鵝、美麗的鳳頭潛鴨、歡快的云雀、優雅的黑頸鵝……全都成群成群地飛來。湖高興地說：“謝謝你，羽毛小神仙，是您讓我重生的，請幫我取個名字吧！”

羽毛小神仙想了想說：“你那么碧藍碧藍的，就叫青海湖吧！”

篇5

烏鴉也想參加這次比美大賽，可看了看自己黑得象煤炭一樣的羽毛，連烏鴉都討厭自己。在森林王國里烏鴉的鬼點子最多，它很快便想出了一個主意。

烏鴉裝出一幅可憐巴巴的樣子，垂頭喪氣地來到孔雀家，一把鼻涕一把淚地對孔雀說：“孔雀姐姐，我要去探望一個朋友，可你看我這樣子，怎么去見人哪！求求你了，給我幾根羽毛，遮住這一身‘黑泥巴’吧！”孔雀見烏鴉說得如此誠懇，十分感動，毫不猶豫地從尾巴上拔了幾根羽毛，遞給了可憐的烏鴉。烏鴉心里暗暗高興，假裝誠懇地給孔雀道謝，然后搖搖晃晃地走了。

烏鴉又故伎重演，到百靈鳥、畫眉家討回了一大堆漂亮的羽毛。回到家，烏鴉高興得不知東南西北，它想，這次比美大賽冠軍非我莫屬了。終于到了選美的這一天，烏鴉把討來的羽毛全插在自己身上，然后大搖大擺、得意洋洋地來到臺上。全場觀眾頓時驚呆了：只見烏鴉身上長著五顏六色的羽毛，美麗極了。

篇6

“脫胎換骨”的“修煉”

我是世界上壽命最長的鳥類——老鷹。我的壽命可達70歲，可謂高壽。不過雖然我活得久，但是這個長壽可不是十分容易得來的。當我活到了40歲時，我昔日鋒利的爪子開始老化，這讓我總是抓不住獵物。我的喙變得又長又彎，幾乎碰到胸膛，不再像昔日那般靈活，常常傷到自己。我的翅膀開始變得十分沉重，因為我的羽毛長得又濃又厚，使我飛翔起來十分吃力。搏擊長空的雄風已經不再。

此時，我不得不面臨我人生中最困難的一次選擇。我有兩種選擇。一就是等死。因為我已經衰老，缺乏生存能力；二是艱難蛻變，我選擇了十分痛苦的蛻變，我選擇150天的漫長“修煉”。我費盡全力奮飛到一個絕高山頂，筑巢于懸崖之上。因為蛻變時，我沒有能力去反抗入侵者，只有像待宰的羔羊一樣，所以我只好飛到絕高山頂上，停留在那里，不得飛翔。就像在籠子里一樣，自由被約束。開始苦行僧般的生活。

我首先用自己的喙用力擊打巖石，將自己的喙撞碎，痛得我差一點暈死過去。可是我沒有退路，只有經過痛苦，才會獲得巨大的回報。我又等鷹嘴結痂，老痂慢慢地褪去后，長出鋒利的新喙。接著，我用新長出的喙把腳趾甲一根一根的，再等新的鷹爪慢慢長出。拔掉趾甲這個在一般動物的眼里是不可能的事，可是對我們鷹說這是一門必修課。我蛻變的第三步，同樣用自己的嘴將老化的厚重羽毛一根一根的拔掉，等新的羽毛長出來。這鴨子、雞和小鳥看到這肯定會痛的昏死，甚至要他們的命的。可是在我們的眼里，它是必須要經歷的事，因為不做就得死，既然拔只是痛不拔就是死，那為什么不試一試呢？本來我們的忍耐力就強，何不一搏呢！

五個月后，我換上了新的利爪和羽毛，“脫胎換骨”的“修煉”結束了。我獲得了“重生”，我為自己再添了30年壽命！

篇7

第一次,是27年前,被旋風刮傷翅膀而掉落了下來.這次他是故意的.

很久以前,他偶爾聽別的天使提到人間,聽說那里每天都刮者寒冷的風,是前往地獄的通道.那是安吉拉丁唯一一次聽別的天使提起那個沒有天使會去的地方,天使說的時候口吻有些輕描淡寫,人間有點不值得一提.安吉拉丁從未對人間有過什么憧憬,那次落下只是一個意外.但一個五歲的人間女孩救了他..他記得,女孩的眼睛清澈若水,溫柔的手好像是天堂花園中盛開的嬌嫩的花朵,令人不忍觸摸.他扯下了身上的衣裙為他笑著說,天使,你會好的.

從那時起,他就沒有弄清楚天使與人的區別,仿佛是沒有區別的.女孩把他藏的很好,每天都來看他,給他帶吃的,雖然他不用吃東西.

他的傷好的很快,可在展開翅膀前他發現,他已無法逃開那雙清澈的眼睛,他問女孩,你有什么愿望?

女孩笑著說,我想嫁給天使.

那時句會令所有男人怦然心動的話.天使也不例外.安吉拉丁一致記著這句話,為自己找了一個想從天上再次落下的理由.

他再次落下依舊無聲無息,無人注意,只在空中劃過一道微弱白光,落下一根潔白發光的羽毛隨風舞動,安吉拉丁沒有在意,只是一根羽毛而已,他有很多.

仍是這個地方,這片草地.參天的槐樹還在,雖然已有些殘破.安吉拉丁收起了受傷的翅膀,脊背上露出他故意弄出的傷口.他蜷縮在松軟的嫩綠草地上瑟瑟發抖,欣喜的看著人間的世界,等待女孩的到來.

三天過去了,女孩沒有來.

天使是沒有時間概念的,昨天是今天,今天是明天.歲月就這樣過去,,沒有在他們身上留下任何痕跡.安吉拉丁不只女孩為何沒來.他決定尋找.

這是一個很小的城鎮,人不多.安吉拉丁問了每一個他所遇到的人,有沒有見過他的女孩,有著清澈眼睛的女孩,沒人回答他.所有人都驚訝的看著他,想他這樣一個身子,有著偌大一個傷口,滿大街找女孩的男人一定是個瘋子.安吉拉丁并不知道別人的想法.他是天使,從來只想著別人的善,而不知惡是什么.他依舊逢人就問.直至有個男人指著一棟房子說,他在那里.安吉拉丁快樂的奔了過去.

那是棟簡陋的房子.房門沒有關,他一把推了進去,卻見到的情景深深疑惑,一個男人一個女人躺在床上.

男人見到了安吉拉丁,陰笑著對女人說道:今天你的生意不錯呀!他斜著眼睛沖著安吉拉丁笑了笑,走出了這間許多男人都進出過的房子.安吉拉丁沒有對他笑,他不喜歡這個男人,非常不喜歡.他怔怔的看著眼前的女人,一片茫然.

他說:你好,我是天使安吉拉丁.

女人大笑,說道:你好,我是魔鬼索麗塔.

安吉拉丁說他是來找一個女孩的.索麗塔覺得很有趣,于是留下了他,并給了他一套不只是那個男人留下的衣服.她覺得他長得很好看,不是一般男子的英俊,而是一種美.但她與他什么都沒做,因為安吉拉丁說他沒有錢,也不知道錢是什么.

索麗塔覺得安吉拉丁一定在騙她,在這個世界上,誰都知道錢是什么.他長得那么美,一定是出身名門的公子,養尊處優,富足幸福,才不知道”錢”.他期盼她的家人尋找它,期盼著一筆橫財的降臨.索麗塔的心情漸漸好起來,照常接客,做生意,出門買菜做飯,生活有了希望.

安吉拉丁并不喜歡索麗塔,塔覺得她與男人來往既沒有愛心,也沒有愛情,那一定不是神的旨意.她的眼睛若深宮中的寒霧令人看不清,她未觸摸過他的手,但想象中,她一定不溫柔.她每天仍出門尋找它的有著清澈眼睛的女孩.

他試了很多方法,都沒有用.最后,有人告訴他,他可以寫尋人啟事,張貼在各處,女孩可能會看見.但一定要先有筆.

安吉拉丁問了索麗塔什么是筆,索麗塔說很簡單,找根好點的羽毛,蘸點墨水就是筆了.羽毛,羽毛,哪里有羽毛?安吉拉丁想到了自己的.深夜他忍著傷痛,拔下了一根羽毛,細細長長,潔白的毛鋪展的整整齊齊,在月光的照耀下閃閃發光.安吉拉丁愛憐的撫摸著自己的羽毛,啊,天使的羽毛.那一夜,她寫了很多啟事.想著他的女孩.

第二天傍晚,安吉拉丁疲倦的回到了家中,他貼完了所有的啟事,決定晚上繼續寫,他相信總有一天女孩會看見的.可他沒有找到他的羽毛,他的筆.

索麗塔說:我吧你的筆賣了,你從哪弄來的羽毛,這么漂亮,今天有人出10個錢把它買去了,安吉拉丁無語.他冷冷的看著眼前憔悴而蒼老的女人,覺得傷口隱隱作痛.她不愿告訴索麗塔,羽毛是他的,他是有著翅膀的天使,他沒有資格知道.那夜,他又拔了根羽毛作筆.

索麗塔是在無法相信,眼前的沒男子居然每晚都找到一根如此漂亮的羽毛,羽毛筆的價格越來越高,已經有認出到250個錢了,每個人都說,這一定是一種極珍稀動物身上的羽毛.索麗塔已可以不可以不出賣身體來維持生活了,他也越發越覺得安吉拉丁是個可愛的男人..雖然有些古怪和神秘.他開始對他好起來,為了羽毛,為了錢,也為了喜歡她.每天,她幫他一起貼啟事,從小鎮到森林,傍晚在去賣羽毛筆,索麗塔知道,每次她去賣筆,安吉拉丁都很不開心,甚至是難過,但她也不停的安慰自己,自己給他地方住,給他飯吃,給他衣服穿,幫他貼啟事都是應該得到報酬的,他按心理得地賣起羽毛筆來.

安吉拉丁越來越不喜歡她,不再與她說話,她痛恨看到索麗塔拿著那賣羽毛筆得來的錢開心的忘乎所以的樣子.她逐漸感到了天堂與人間的區別,天堂里沒有錢.日子就這樣流水般的過去了.到有一天,安吉拉丁只剩下最后一根羽毛了.那夜,他跑了出去.他不愿羽毛再被索麗塔賣掉,那是他找女孩唯一的希望了.他的傷口越來越深,他知道,他一不可能再飛了,也不能回到天堂,雖然他是天使.

安吉拉丁再也沒有回到索麗塔那里.

索麗塔也曾找過他,可沒人知道他去了哪里.她覺得很可惜,它真是個不錯的男人.*著他的羽毛,他一開了一家小雜貨店,過著衣食無憂的日子,若他還回來的話,他真有點想嫁給他.

很久以后的一天,富態的索麗塔座在一簡花店里聽著街上的流言.

店主說:聽說了嗎?森林里發現一個天使!他有兩只翅膀,沒有羽毛,可惜死了.好像死了很久,大概是從天上掉下來的.

女人一說:哦,真的?

女人二說:是嗎?!

索麗塔輕描淡寫的說:這有什么,我在5歲的時候,我真的救過一個天使,我幫他綁過傷口,他飛走的時候還問我有什么愿望,我就說,我想嫁給天使.他真的飛走了,翅膀很大,非常白,很漂亮,我是親眼看見的.他好像還有名字,叫……唉，不記得了．

篇8

線

設計理念是任何一件設計或者工藝品最大的亮點，也是作者最初的靈感來源。張婧一的布展區懸掛了12個布樣不一的抱枕，有的布滿白色軟羽毛，有的是中間有一朵白色羽毛花，有的是中間兩側加了豎線式羽毛，有的是淡淡銀絲線，有的是上面凸起白色絨球每一個抱枕都各有特色，放在一起又相得益彰。張婧一告訴我們，這組抱枕的背后隱藏了一個很美的設計理念：“它源自日本童話《白鶴報恩》，講述了一個男子搭救被獵人捕獲的白鶴，白鶴為了報恩化為少女，來到男子家，每到夜里拔取自己羽毛織布，從而改善男子生活的感人故事。”張婧一從小就很喜歡這個故事，“雖然它沒有白雪公主的故事那么完美，最后男子違背了和白鶴的約定，白鶴飛走了。”但是，她依然希望自己的作品能重現這個童話故事，也希望時間能定格在仙鶴為男子織布的那個時候，結合本身紡織品藝術設計的專業，從白鶴的羽毛為切入點，做出紡織成品，并為其取名“羽”。

有了美麗的設計理念后，還要用合適的工藝表達。畢設作品代表著每個學生四年來的學習成果，因此大家都盡可能選擇自己喜歡或擅長的工藝展示。今年北服紡織與藝術設計專業的學生大部分都選擇了“印染”的方式，“它既可以用電腦繪圖，又可以用機器迅速印染，而且顏色靚麗，成品很搶眼”，而耗時又耗力的“織”卻鮮有人嘗試。作為302班的班長，張婧一最終選擇了這個工藝，“任何一個團隊總得有人做麻煩的工作嘛。”

決定工藝后，張婧一還想用花式紗來設計，雖然方式復雜些，卻能織出更特別的布料。“普通的織物，線的粗細是一樣的，通過織物和顏色的變化，最多能達到平面的變化效果。但花式紗，線是粗細不一的，有的花式紗線上面還有絨球。這樣織出來的布就不是平面的，有的地方是凸起的，有的地方是透明的，非常特別。”

花式紗線的選擇也可謂折騰。她先從專業書籍、網上查找各種漂亮的紗線，然后跑到北京各大市場尋找，由于花式紗普及度不高，張婧一并發現沒有中意的。沒辦法，她跑去找專業老師，跟老師去常熟工廠碰運氣。“我們從北京去常熟可謂人生地不熟，需要自己打車去尋找工廠，和面料師傅交流時還得慢慢適應他們說的方言。”經過幾天尋找，張婧一在常熟一家針織工廠看到了心儀的紗線，但其中一部分是為一些企業特殊定制的。張婧一很喜歡那些紗線，請來專業老師一起軟磨硬泡，對方才勉強答應讓出10公斤。

聊起這些經歷，張婧一依然歷歷在目：“有時候一整天的奔波，有時候為了節省設計經費，不得不貨比三家，并且像主婦一樣歇斯底里地砍價，有時候為了買少量材料而忍受批發商嫌棄的表情，有時候要去地上翻商家不要的布頭。雖然經歷曲折，但也算是一種社會歷練吧。”

紋

紗線的事情塵埃落定，張婧一又開始馬不停蹄地設計符合主題的組織圖和紋版圖（組織圖是織物的結構圖，紋板圖是錄入機器的電子制圖）。大學期間，張婧一學習了花式紗在織物組織中的設計與運用，認識了很多不同樣式的組織，但將它們呈現為布料的實際操作卻為數不多。為了織出適合畢設的布料，張婧一開始逐一摸索嘗試。

首先，她參考了各種書籍，找出一些已有的織物組織圖，用普通的線試織小樣，大概看一下效果，然后再選用自己喜歡的花式紗線去試織，看看又是一種什么效果。通過不斷的試驗和研究，張婧一發現書中運用最多的是平紋和斜紋的組織。“這種結構相對簡單，效果也明顯，但是卻顯得太過普通。”張婧一對此進行了改良。比如第一次試驗設計了一個“X”型的組織圖，運用金色、藍色和灰色的紗線混織，結果因為在藍、灰色調中加入了一些偏黃色的金屬色，感覺既時尚又突出了細節。這讓她很驚喜，于是打算深入研究。“同一種組織圖用不同經緯紗混織，出來的效果都是不一樣的。”

根據這個組織圖，張婧一選用了藍色加金色紗線混織，然后嘗試加入羽毛，結果織出來后非常清新淡雅，羽毛更讓布料效果眼前一亮。張婧一由此開始思考尋找什么樣的組織圖能讓羽毛與布料結合在一起更好地表達主題。

在一次次的摸索中，張婧一發現：“和普通線比較，如果緯浮線（一根緯紗浮在織物上面的緯組織點）和經浮線（一根緯紗浮在織物上面的經組織點）長一些，就可以展示花式紗層次分明的特點。”于是，張婧一自己設計了一些組織圖。“這些組織圖的共同點都是會有較長的浮線露在外面。我統一做的是八片綜（提花有八片綜，可以織出八行線為一個循環，或八的公約數為一個循環），所以我的組織圖有八列，基本是在八乘八（組織點是8×8）的區域設計的。”

由于組織圖是自己原創的，一開始僅僅試織了小樣，等后面運用到大面積的布料時，張婧一才發現經浮線無法織進布中，剪裁時會直接脫落。于是，她又對組織圖進行了修改，讓八行里面只有兩行平紋，這樣一來就解決了大篇幅有經浮線的問題，加入羽毛后效果也更好了。

為了讓抱枕系列材質更豐富，張婧一還用“蜂巢組織圖”做起了試驗，期待會有凹凸的立體感。她經線用棉線和尼龍線，緯線用金線和羽毛紗，這四種線的粗細都不一樣，結果反而沒有蜂巢凹陷的感覺。接著，她選用正常粗細的經緯紗，一種是普通棉線，另一種是有羽毛感的花式紗，對比發現有羽毛感的花式紗做出的蜂巢結構更好一些。

試驗組織圖是個很有挑戰的過程，相比最后的成品，這一步充滿了未知，更令張婧一興奮。她后來又嘗試雞毛和羽毛紗在一起混織、用7種不同顏色紗線綜合織、直接用線性的羽毛織、將閃光羽毛線與球球紗配合織、甚至還買了釣魚線來織不斷地挑戰創新讓張婧一慢慢有了心得：“組織圖是個千變萬化的東西，特別有原創力，稍微變動一點效果就不一樣了。有時候為了心儀的組織圖去尋求想要的結果，反而會失敗；有時候不經意之間的錯誤，則可能有新的收獲。”

比如有一次張婧一不小心在錄入的時候把黑白小方格弄反了（組織圖是由正方體小格子組成，如果經線在下面，緯線在上面，格子就涂黑，那些組織點在紙上表現出來的就是格子），導致整個組織圖都是錯的。可是沒想到，織出來的效果更好。“畫組織圖偏工科，需要嚴謹仔細，要保證織出來的布有接回，就是上下左右面是可以反復接在一起的。但我那個錄反了，沒有接在一起。也許在工科生眼里這樣就是錯的，但是在我們藝術生眼里，這種錯誤反而是一種新設計。”

從2015年11月開始試織小樣，經過 2個多月的嘗試，張婧一前前后后織了50多種布料小樣，比較這些不同紗線織出來的效果，最后選擇適合主題的紗線去做畢設。其他小樣她也保留了下來，作為未來花式紗市場的嘗試和創新樣式。

織

畢設時，大家之所以沒有選擇“織”的工藝，不僅因為組織圖試驗效果比較麻煩，需要花心思創新，而且織花式紗還需要用到小提花織布機，其中涉及到手動整經、穿綜等步驟，非常耗時耗力。

織布是縱橫交錯的，豎著的叫經紗，可以很長；橫著的叫緯紗，根據緯紗的不同變化可以產生不同的花紋效果。從市場買回來的線都是一軸一軸的，先需要將它們繞到整經機上做經紗。第一步的整經就是將一定根數的經紗按規定的長度和寬度平行卷繞在經軸上。張婧一設計的抱枕，每織一個要繞 1200根經紗。據張婧一介紹，整經機雖然可以自動纏繞，1200根經紗兩個小時就可以繞完，但前提是整經機不能出錯。由于經紗的顏色不只是一種，所以整經機自動換線的時候容易出現打結、兩線纏繞、斷線等現象。整經要求各根經紗張力相等，在經軸上分布均勻，但有時候整經機繞著繞著就會不分角，經線的前后分不開，這樣就需要停下來拆一下機器，看是哪方面出了問題。如果沒有問題，還是不分角，就需要自己一點一點的把每一根線的角手動分好（分角是為了讓每一根經紗獨立）。

由于北服藝術設計學院沒有配備手動整經機，加上整經機是織布前期必備機器，比較脆弱容易壞，所以全年級的學生并沒有機會每人都嘗試一遍，這也讓紡織品藝術設計專業形成一個現象――“學長學姐幫學弟學妹整經”，當年上專業課時學長幫張婧一整經，畢設時張婧一自己整經，順便幫大二學妹整經，“一代傳一代，也是一種傳承。”

整經完畢后，需要把經紗轉移到小提花機上，也就是將1200根經紗進行穿綜（綜絲是穿在一片片綜匡上的，織的時候會把綜匡提起來，一根綜絲一個孔，穿綜就是把經紗從綜絲后面穿到前面）張婧一強調這步非常重要，因為它直接關系到織布效果。“穿綜時要一根一根穿，保證左右線平行不打結，不擰在一起。還要注意綜絲也必須平行，不然綜絲擰著會使一些線提不起來。此外，如果少穿一根綜絲，那么織出來的布就有一根線是沒有花型的。線有多少米，就織錯多少米，損失是慘重的。”張婧一曾經在穿完第1200根經紗的時候，發現第200根穿錯了，沒辦法，只好將后面1000根取出來，再重新從第201根開始穿。“這種感覺簡直比蚊子叮到腳心更難過，內心是崩潰的！”這次畢設，張婧一光穿綜就出了兩次差錯，加上機器發生的一些意外故障，從整經到穿綜耗費到不同粗細的緯紗，在她用“球球紗”做緯紗織布的時候，就非常麻煩。織布是使用梭子來回穿梭，但球球紗的球球是一顆顆的，比較大，不能穿過梭子。所以，張婧一只能手動把緯紗拉到合適位置，一點點把球球紗織進經紗里面，一個下午只能織幾行。“雖然比較辛苦，但看到最后織出來的球球都能獨立呈現在布料上，很漂亮，還是很開心的。”

篇9

在那個房間里，大多的天使都在哭泣，除了角落的一個天使，她沒有哭，而是微笑地、輕輕地拔著自己翅膀上的羽毛。一根一根拔下來，并很清楚地數著。

這件事傳到上帝的耳里，上帝召見了那個天使，問她為什么那么做。那個天使并沒有直接回答上帝的問題，而是嘴角微微上揚，反問上帝：“那請問高高在上的您。”語氣有些許諷刺“當初為什么要將我遺忘呢？”

雖然她知道原因，但她突然想親自聽到從上帝口中的答案。

“因為你違反了上千年的規定。”這個天使去人間執行任務時，戀上一個凡人，因而暴露身份。于是，她的位置被另一個人代替。

那個天使似乎聽到滿意的答案：“是的，我違反了您不允許侵犯的規定。這也是我拔羽毛的原因。”說著她抖了抖那羽毛比其他天使少一大半的翅膀。“他跟我說：‘要證明你愛我，那就拔光你翅膀上漂亮的羽毛，等拔光后，告訴我有多少根翅膀。如果正確，我們可以永遠在一起。’”這個天使說，臉上洋溢著幸福。

這不可能。上帝心想。他突然想讓這個天使看一樣東西，可當他抬頭看到天使那充滿希望的眼神，他突然制止了自己，而且永遠也不想讓天使知道事實。

于是，這個天使又回到角落滿懷希望的拔羽毛。很多天使笑她傻，她并不表態，只是坐在那里邊拔羽毛邊數。

長年下來，那個角落每時每刻都飄散著天使的羽毛，輕飄飄的，像雪白的花瓣從天而降。

這個天使翅膀上的羽毛漸漸少了，后來每拔一根羽毛，就會痛得刻苦銘心。但她從沒有過放棄的念頭。

終于有一天，這個天使拔光了翅膀上的羽毛，帶著看似很輕的微笑昏睡過去。在夢中，她看到了她喜歡的那個凡人。天使正想走過去，卻看見另一個女人走進了那個凡人的家里。

聰明的天使一下子就明白了一切，夢中的她呆呆地跌坐在夢中冰冷的地板上。腦子一片空白，直至被上帝喚醒，她才知道她實際是在做夢。

天使被上帝喚醒，第一件事就是要上帝告訴她那個凡人生活得怎么樣。上帝思忖片刻，如天使所愿，讓她看到了他。

天使知道了一切的一切，直是嘴角輕輕上揚，向上帝請求下凡見那個凡人最后一面，并立了血誓，會永遠忘了那個凡人。

血誓不是隨隨便便就說出口的，違背血誓是要付出血的代價。上帝看見天使堅定的信念，他允許了。

天使從凡間回來后，什么都沒說，還是坐在那個角落，無論誰喊她都沒有回應。她只是緊閉雙眼，嘴角帶著微笑，像做了一個好夢。

那個角落，很靜很靜。

直到上帝到那個角落，眾天使才知道，這個天使早就已經死去。

在這個角落，上帝發現了八行清秀的字，一看就知道是這個天使寫的。那是天使跟那個凡人交談的幾句話。

“你認識我嗎？

——不認識。

沒關系，你被遺忘過嗎？

——沒有。

那你想知道被遺忘的滋味嗎？

——不想。

為什么呢？

——因為我不想走進孤單，我想永遠永遠遠離孤單。”

這個天使，她叫輕塵……

輕輕的塵土，因徹底被遺忘，所以消逝……

那個天使，脆弱得像個孩子。她是選擇用死來逃避事實，她帶著微笑，靜靜地死去。

篇10

關鍵詞：美術 學科本位 有效課堂

【案例回放】

鏡頭對比一：激趣導入

導入鏡頭A： 導入鏡頭B： 圖例

師：我們來玩個游戲――“我畫你猜”，請你猜猜老師畫的是什么？

（孔雀簡筆畫）

生：孔雀

師：你能告訴大家，你是怎么猜到的？

生：（頭上的羽毛、漂亮的尾巴）

師：孔雀頭上的那一簇羽毛，我們又稱為羽冠。（板書：羽冠）大家知道孔雀的故鄉在哪里嗎？

生：云南

師：是啊，這節課就讓我們一起走進云南，看看百鳥之王――美麗的孔雀

（板書課題） 師：我帶來了一根羽毛，請你猜猜這是什么動物的羽毛？

生：孔雀

師：你是從哪兒看出這是孔雀羽毛？

生：（預設：羽毛上有個圓圓的花紋）

師畫出羽毛中的圓形花紋。

（圖例一）

師：你還發現了什么呢？

生：長長的線

師畫：（圖例二）

師：圓圓的點和長長的線就組成了一根美麗的孔雀羽毛。

【案例分析】

興趣是學生學習美術的基本動力之一，應激發學生的學習興趣。所以在課的導入環節，我努力體現這一教學理念，使美術課堂更為有效。利用A方案進行教學的導入過程中，課始，當老師在黑板上表現形象的時候，他們能認真觀察，并能根據外形的特征猜出是什么動物，并引出后面的教學環節――欣賞孔雀圖片，這個過程中課堂氣氛平穩，導入顯得“按部就班”。利用B方案進行教學的導入過程中，學生同樣興趣盎然。不過從課堂的有效性角度上來看，由“點”入手，從而轉化為對“線”的認識，學生很快掌握了孔雀羽毛的形狀特征，有的學生在回答地時候說：“羽毛上有一個像眼睛一樣的圓點”，“羽毛圓點周圍是密密的長長的曲線”……課堂中精彩的生成，既突出了美術的學科本位，也凸顯了美術課堂的有效性。

鏡頭對比二：深入探究

探究鏡頭A（1）： 探究鏡頭B（1）： 圖例

1、欣賞禮物，認識孔雀羽毛花紋

師：開屏的孔雀很美麗，美麗的孔雀想送一件禮物給我們，請你拿出抽屜中的信封，取出禮物吧？

師：大家收到了什么禮物？

生：孔雀羽毛的照片

師：大家看！是真正的孔雀羽毛。（出示）羽毛頭非常漂亮，上面有個圓圓花紋，顏色很鮮艷。知道嗎？這個花紋有個好聽的名字叫“五色金翠錢紋”

師：同學們收到的照片中就是孔雀羽毛上最美麗的花紋。

2、回答問題，了解花紋圖案

師：我們收到了孔雀帶來的三個問題。

問題一：羽毛花紋中藏著兩種基本形，你找到了嗎？

生：（圓形 線形）

問題二：羽毛花紋基本形排列有四種變化，你發現了嗎？

生：大小、重復、聚散、疊加

問題三：你可以用其他形狀代替圓形成為孔雀的羽毛圖案嗎？

生：方形，心形，菱形……

師小結：如果你用大小不同，粗細不同、方向不同的形狀或者線條來進行這樣規律的排列，你就能畫出非常漂亮的花紋圖案。

1、對比羽毛，啟發思維

師：老師這兒還有一件禮物？（范畫）（圖例一）

生：孔雀羽毛

師：這根孔雀羽毛和黑板上的孔雀羽毛有什么不同呢？

生：（預設：1、中間的圓圓形狀變成了“愛心形”。2、旁邊的曲線變成了波浪線。）

師小結：原先羽毛上是圓圓的一個點，現在變成了“愛心形”的點；原來是長長的曲線，現在變成了波浪線。圓除了變成這樣的形狀，線變成這樣的線，你還能怎么變呢？

2、深入對比，再啟思維

師：讓我們做一個連連看的游戲，找找這三根羽毛相對應的設計方法是什么？（圖例二、圖例三、圖例四）

師：這三根羽毛分別是用點、線、面的方式設計出來的。如果將這幾種方法組合起來設計的孔雀羽毛就會更加多姿多彩。PPT展（圖例五組圖）

師：我還有一根孔雀羽毛，你又發現了什么？（圖例六組圖）

生：發現……

師小結：是適當減少些羽毛，也會出現不同的效果。這就是簡化法

3、師：那從這根羽毛中，你又發現了什么呢？（圖例七）

師小結：孔雀羽毛上的點我們也可以用幾個圖形來組合，這種方法設計的羽毛也非常別致，這就是添加法。

探究設計A（2）： 探究鏡頭B（2）： 圖例

師：要畫整只開屏的孔雀的話，一個花紋圖案夠了嗎？該怎么辦？

生：重復畫。

師：孔雀羽毛上的花紋圖案雖然形狀都一樣，但是數量非常多，所以我們要重復裝扮孔雀的羽毛。

（投影展示范作）

師：大家覺得夠美了嗎？怎么樣才能使它更美？

生：上色

師：我們可以在孔雀身上涂上相近的顏色，例如這樣。

（投影展示顏色相近的孔雀）

師：也可以涂上顏色對比非常強烈的顏色，例如這樣。

（投影展示顏色對比強烈的孔雀）

師：現在讓我們一起看看美麗的孔雀吧。

課件：孔雀圖片

師：孔雀開屏的時候，是它最美的一面，因為孔雀開屏的時候，我們能見到許多羽毛。從正面看過去，它開的屏就像是一把巨大的羽毛扇子。（圖例八）

師：現在我們把同樣的羽毛，它們沿著中心有順序的重復排列起來，一根羽毛挨著一根羽毛，再疊加上一層。然后在扇形的中間，我們加上孔雀的身子和頭，孔雀圖案就出現了。我們怎么樣才能讓這個孔雀圖案變得更美呢？

生：上顏色

（掀起底下的作品）（圖例九）

師：可以涂上相近的顏色，也可以涂上對比的顏色。

師：虞老師這兒還有一只獨特的孔雀。出示（圖例十組圖）

師：這兩只孔雀有什么不一樣？

師：你想把孔雀的屏設計成什么形狀呢？

生：……

【案例分析】

學生接受和學到新的知識，需要一個過程。所以，根據學生的認知特點，我堅持由易到難，由淺入深，由局部到整體，由簡單到復雜這一循序漸進的原則來進行教學設計。從試教的結果來看，A教學方案看似比較扎實，教給了學生畫孔雀的最基本的畫法，并引導他們注意對孔雀特征的把握。不過從創意角度來看，孔雀的不同類型、獨特的造型特征就無法產生，課堂無法“生機盎然”。而B教案則以點帶線，以線帶面，層層深入，不但解決了對孔雀外形特征的把握，而且使學生的美術作品具有自己獨特的個性，讓課堂更加靈動，更具有濃濃的“設計味”。兩種設計方案經過試教比較后，可以肯定的是B方案更加凸顯了美術課堂的教學有效性。

【案例反思】

美術課由于其本身的專業性和特殊性，使得很多的美術老師認為要在美術教學過程中實現學生本位教學是很容易的事情，認為只要課堂氣氛好，有效果的作業呈現，就認為是體現了學科本位教學，實則不然。學科本位教學，應從學生的角度出發，讓學生在課堂中從被動接受逐漸轉變到自主學習，創造性的思考問題，從而最大限度的發揮他們的創造性和活動性，以提高他們的審美情趣。主要體現在如下幾方面：

一、以生為本，還原本位

從教學目標開始，到教學重點，教學設計及作業難度，都從學生的角度出發，最大因素地考慮學生的興趣愛好和他們實際的動手操作能力及理解能力，這是美術課在預設之前首先要做到的。對于美術這門特殊的學科，更應該激發學生的自主學習能力，以美術課特有的方法，為學生搭建一個能充分發揮學生自主創新，掌握基本美術的知識與技能，進而動手和想象的教學平臺。

二、轉變思想，“引”人入勝

當新課標實施以來，越來越多的美術教師開始走下講臺，與學生打成一片，但是在一片繁榮的課堂教學表面之后，我們又發現，學生的動手能力越來越差了。殊不知，這樣的課堂沒有真正地從學生的角度出發去引導學生。

其實真正的學科本位教學是從學生的角度來設計教學過程，設計作業，引導學生，從而老師才能自己得到成長。教師不能一味地追求課堂的表現形式和效果，而忽略了學生的需求。在課的設計之前問問自己，我的課這樣設計學生是否真的喜歡？我真的考慮了學生的感受嗎？

三、正確整合，還原本色

新課標實施到現在，許多美術課形式新穎，構思巧妙，讓人不得不佩服教師的教學設計。但整節課下來，就是沒有讓人找到這是一節美術課的感覺，究其原因，是這些老師太過注重了與其他學科的整合，結果整合來整合去，卻偏偏把美術課的特點給整合完了。

真正的學科整合不能象泡沫一樣看似五光十色，實著沒有真正有價值的東西，要學會抓住美術課堂的特色的基礎不變。引入其他學科的知識是為了更好、更生動的講解美術知識，而不是讓它們侵占了美術的課堂。

【結語】