導語：如何才能寫好一篇喜歡就是喜歡，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

誰知道呢？

記得有人說，先說愛的那個人就輸了

那他是不是早就輸了呢？

可是他說的不是愛，是喜歡阿，那他是莊家嗎？

..........................................................................

在恍惚的夢中

有一坐橋

我憧憬著

追尋著

找到它...

直到有一天

看到了它

那個在蒙中曾出現的橋

我悲傷

我憂郁

因為我知道

那是我的終點

我離別

離別著罪惡的人世

在這里

不該有任何的懷念

我帶不走這世間的任何東西

包括一粒看不見的塵土

我離別

離別這欺騙感情的地獄

在這里

不該有一絲留戀

我留下在地獄里的所有東西

包括最后一滴帶著塵土的眼淚

不要有什么懷念

不要有什么留念

篇2

詩與我的人生相依相伴，已成為我生命中不可缺少的一部分，盡管我的詩寫得不多不精，但我更多的是喜歡讀詩，讀經典，讀名篇佳作。每當讀到高興時便放聲吟誦起來。

記得我最初接觸詩，還是在上小學的時候，盡管讀不大懂，但我覺得這字里行間有一種神秘的力量，一種很強的磁性在吸引著我。我的好奇心促使我去讀詩，我想等我長大后再好好寫詩，讓我的詩也能流傳下來。

當我出版第一本詩集的時候，我在《后記》里是這樣寫的：“發表一首詩是我十八歲的夢。出版一本詩集卻是我孩提的夢。時至今日。當我三十五歲的時候，這種美好的夢才變成了金色的現實。欣喜躊躇之際，不禁使我想起了我的那些誨人不倦的老師；那些誠實可愛的朋友。我的詩情，便是在這種無私的教誨和熱誠的友情中才款款而來，或是姍姍來遲的。我熱愛生活，時常思索人生，也時常寫點小詩略抒情感或引當自勉。我總覺得，人活在這個世上。總要有所思考、有所作為，決不能白白地來，白白地去。我熱忱，我坦誠，我驕傲，我堅定，皆因為，我是北方黑土地的兒子。我的周身奔流的是滾滾不息的松花江的水……”詩歌創作給我帶來了快樂，已成為我的一種精神寄托，也就是說生命中不能沒有詩。所以，我總是在繁忙的工作之余，將心里的感悟、切身的體驗用詩的語言記錄下來。

當我的第二本詩集問世的時候，我又寫下了第二篇《后記》：“我的第二本詩集《蘇寧之歌》終于伴隨著雄雞的歌唱問世了!這本詩集的出版對于我來說，是喜悅但更多的是沉思。蘇寧離開我們已經快兩年了，在這段時間里社會上曾出現過宣傳的熱潮，但后來不知何因何故這熱潮漸漸地涼了下來。難道蘇寧的光輝業績也會像流星那樣一閃而過嗎？難道蘇寧拋灑的熱血竟被商潮淹沒了不成？一種難抑的困惑纏繞著我的心頭。黨的十四大，又一次明確提出‘兩手抓，兩手硬’的方針，這使我的心胸豁然開朗。愈是發展市場經濟，愈需要精神力量。像蘇寧這樣勇于獻身的杰出人才，不正是我們這個時代所需要的嗎!可以說蘇寧精神在建設現代化的偉大歷史進程中具有極特殊的價值。歌頌蘇寧，就是歌頌當代的雷鋒；就是歌頌我們這個偉大的時代；就是歌頌改革開放所取得的輝煌成就。我覺得我的這種說法一點都不為過。有人曾問過我，你為什么偏要寫蘇寧呢?我一時如梗在喉。因為這個問題三言兩語是難以說清的。我想我寫蘇寧不僅僅因為他的事跡曾打濕我的眼眶，激動我的心靈。我覺得我寫蘇寧完全出自一種責任，一種強烈的責任感。蘇寧的出現是一種必然，他不僅屬于時代，而且屬于我們的軍隊，也屬于當代青年。他是我們這一代人的驕傲。縱然有‘會當水擊三千里，自信人生二百年’的胸懷；縱然有‘海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰’的氣概。但自然法則是不可抗拒的。中華民族要在21世紀自立于世界民族之林，需要一代又一代人不懈地奮斗。因此，我作為一名青年工作者，宣傳蘇寧，歌頌蘇寧更是義不容辭、責無旁貸。蘇寧之歌的創作得到了著名詩人中流、李冰牧的指點，也得到了李琦等詩友的鼓勵。這首詩見諸報端，省委宣傳部副部長陳鳳暈、省報社長張國昌也給予了師長般的關懷。這本詩集的出版，誠蒙多方關照，特別是出版社幾位領導和編輯的熱情支持。在此，我一并表示誠摯的謝意。我的詩力求倡導一種明朗清新的風格。但愿青年朋友們能夠喜歡。誠懇地希望各位讀者給予指教。”這篇后記是我在1993年歲首時寫下的，那一年我調到了省委宣傳部，接了鳳暈老師的班。

由于工作崗位的便利，使我有了更多的機會接觸作家和詩人，我覺得我的詩有了一點進步，這也是老師們對我的評價。其實我內心也明白，這種評價包含的內容很多，是一種鼓勵，一種鞭策。因為我在部里分管文藝工作，自然對自己的要求也就高了許多。正因如此，我的用心換來了成果，中國作家協會終于接納了我，吸收了我。鼓勵和鞭策比什么都重要，所以我便不停地寫下去，關起門來有時忘乎所以，我好像就是一位詩人了。

詩人這幅桂冠太耀眼了，也太沉重了。我不敢說我現在就是真正的詩人了，但愿讀者能給予我一個公道的定論。因此。我的第三本詩集又伴隨著雄雞的鳴叫面世了。

這篇《后記》是這樣寫下的：當我又一本詩集即將出版的時候，我沒有為此而感到驕傲、感到滿足和輕松，反而覺得還有許多遺憾，許多未做好、未做完的事。已沒有當年發表第一首詩和出版第一本詩集那種興奮與激動。人到中年想得就多了。生活總是公道的。40年的人生告訴我這樣一個哲理：真誠加勤奮的人總是幸運的。待人以誠，樂于助人，人們自然就會接受你，承認你，你就能擁有人世間最寶貴的東西――友誼和真情。勤奮耕耘，不懈追求，生活就會給你許多回報，就能有豐厚的收成。成功往往就在于持之以恒和最后的努力。這些年本人信奉這一條，所以我得到了許多。因此，我敢說我是一個永遠幸運的人。但愿我的朋友、我的同事不妨都試一試。其實，我所擁有的這一切都是我的老師、我的領導、我的朋友和我的同事給予我的。在這里請允許我說一句發自內心的話：我的一切成績和榮譽都將屬于你們!愿你們瀟灑走一回，過得比我好!”這是我在1993年夏季哈爾濱的家里寫的。

詩歌，不僅是一種文學形式，更是一種精神。在文學的長河中，詩是源頭，并且是源遠流長。唐詩宋詞，浩如煙海，璀璨偉麗，她是中華民族人文精神和智慧的結晶，她是一座高峰，是一種象征。

詩可言志，詩可抒情，詩可養性。古人說，腹有詩書品自高，正是因為詩的涵養，才使我平安地走到今天。有人說，愛情是文學永恒的主題。我覺得有一定道理，但我要說，在這條愛河演奏的交響樂中，詩人是首提，是領唱。心中沒有愛的人，是成不了詩人的。詩人，同樣也是哲人。詩人的眼睛同樣會發現哲理。因為哲學是最高境界的詩，由于詩歌的涵養，我的生命中多了幾分空靈，多了幾分情趣，多了幾分真誠。

作為詩人是幸福的，但這種幸福是從痛苦中釀造出來的。寫詩并不難，難的是寫出好詩，難的是寫到最后，寫到無我的境界。

篇3

到了那個地方，我總會帶著一支筆，一個盒子，一個本。我就想把自己想的說有彪悍的邏輯，腦子里浮現的東西都記下來，回頭看看都別有一番樂趣，有時我會覺得自己像一個傷感詩人，總在別人垂頭喪氣的時候說出那么一句話。

我最喜歡，在角落里看著手機，聊著QQ，吃著零食，盡管自己有多孤獨，我也不想打擾每一個人，當敲三下門，家里明明有人時。卻不開門，這是心里的滋味也很苦楚。所以我自己就學會了一個人，一個人的世界。是很好的，但是有的時候需要一個溫暖的依靠的時候，常常只有自己安慰自己的份，沒有朋友的滋味，在我這個年齡可能沒有幾個能體會得到的吧！

但是一個人的感覺真的很好，沒有勾心斗角，沒有背叛，沒有憧憬就沒有失望。

篇4

劉娜的性格極為直爽，風塵仆仆地趕到后，剛坐下就幽默地自我介紹說：“我是廣西玉林人，以前古配充軍的地方。我的老公是西安人，我常對他開玩笑說，你這個十三朝古都的文化人，卻找了個蠻夷之地的老婆，哈哈。”嬉笑之余，一下子就拉近了彼此之間的距離。在采訪的過程中，她戲謔地將自己吹奏長笛說成“吹喇叭”，說到動容處，她會情不自禁地掉下眼淚，正當我不知所措時，她卻安慰我道：“沒關系，哭是一種情緒的宣泄。”沒過一會兒，她便又樂呵呵地聊起了手中正在進行的項目，果然是一個性情中人。

本科畢業即考取百年老團

劉娜告訴我，由于廣西省的經濟不算發達，她身邊學習古典音樂的人非常少，自己之所以會走上音樂的道路，完全是因為她的奶奶。“我奶奶的弟弟是武漢音樂學院的民樂教授，奶奶和舅爺爺從小鼓勵我學習樂器，同時也幫助我選擇了學習長笛。”一路穩當地讀完武漢音樂學院附中，她得到了一個直升大學本部的名額。這對于一般學生來說是求之不得的事，但劉娜經過慎重的考慮，毅然放棄了這個難得的機會，而選擇去考上海音樂學院。“在武漢待了那么多年，我想換個環境，而上海對于南方人來說，心理上感覺更親近一點，海納百川的海派文化嘛。”那么萬一沒有考取上音怎么辦呢？“那我就再回頭考武漢音樂學院唄，我有十足的把握可以考取。”劉娜自信地微笑道。

在上海音樂學院，劉娜師從何聲奇教授學習長笛，本科畢業后順利考取了上海交響樂團。說起這個，劉娜覺得自己很幸運，“我們管弦系的學生，最希望的就是學以致用，上海交響樂團是一支百年老團，我們都是仰視它的”，但幸運的背后，離不開的是她自身的努力。劉娜在樂團中擔任的是長笛、短笛演奏員，她同時精通這兩種樂器，有時甚至還要擔任短笛的首席演奏員。那么，這兩種樂器有什么區別呢？“短笛和長笛都屬于長笛家族，吹口、發音、氣息都差不多。短笛短小靈巧，只有長笛的三分之一那么長，是整個樂隊的最高音，”劉娜如數家珍地介紹道，“短笛的音色比長笛更明亮、活潑，我們經常打的一個比喻就是‘像歡快的小鳥’。短笛是一個旋律特性比較鮮明的樂器，表現力非常強，比如作曲家肖斯塔科維奇既用它表現槍林彈雨的場面，又用它表現戰后滿地瘡痍的景象以及老百姓心中落寞、絕望的心情，等等。”

在上海交響樂團工作六年后，劉娜深感自己需要在專業上更進一步，“我覺得自己就像一個海綿體，這么點容量已經不夠了，我要容量再大點”。于是，求知欲旺盛的她回到了母校上海音樂學院，繼續師從何聲奇教授，攻讀碩士學位。2011年和2012年她在上海音樂學院先后成功舉辦了兩場個人獨奏音樂會，2012年9月在上海交響樂團演奏廳舉辦了長笛與吉他二重奏室內樂音樂會。“從大學畢業直到現在，我覺得自己還像個孩子，不斷地在學習。而且一個人無論是畢業于什么樣的學校，名校也好普通高校也罷，終身的學習能力才是至關重要的。”回憶起自己的學習經歷，劉娜感慨地說。

在校學習期間，劉娜有幸參加了不少長笛大師的大師班學習，包括詹姆斯·高威、彼得-盧卡斯·格拉夫、帕胡德、工藤重典等。當被問及有沒有最欣賞的長笛演奏大師時，劉娜非常激動，一口氣說了三個：“當然有了，首先就是郎帕爾，法國長笛的奠基人，我對他只有一個詞來形容——頂禮膜拜！他把長笛的吹奏提升到藝術的高度，為長笛的演奏、教學、樂譜做了大量工作，改編了很多長笛作品，對我們這些演奏者和長笛愛好者來說是最實際、最受益的。”

劉娜崇拜的第二位長笛大師是詹姆斯·高威。“很多人對他演奏古典有異議，認為他太流行，太明星，走跨界的道路。但我很欣賞他，他的音色太有魅力了，那種音樂是沁人心脾的。現在要做流行音樂，沒有很好的古典根基根本沒法做，也做不長，而詹姆斯·高威的古典演奏根基非常深厚。他對長笛的推動事業在郎帕爾之上，把長笛擴散到整個世界，受眾面很廣。”最后一個，自然就是柏林愛樂樂團的現任長笛首席、有著“長笛王子”之稱的帕胡德了。“他不僅吹得好，而且音樂感覺好，人長得又帥，一百年才出這樣一個人，怎能叫人不去珍愛？”說到帕胡德，劉娜的眼里仿佛充滿了愛慕的光芒。

MAP高校巡演系列

MAP（Music Advancing Program）音樂普及計劃，是上海交響樂團近年來為普及音樂教育而特別推出的演出項目，以小型演出和講解的形式，深入社區、基層和學校來推廣普及古典音樂。MAP計劃自2010年啟動后，開展了不少社區和中小學的活動，但還較少涉足大學。細心的劉娜發現了這一點，希望能彌補這一塊的空白。在她看來，大學教育作為教育鏈的最頂端，是整個教育體系中知識面最開闊、知識體系也最完備的階段，藝術教育是必不可缺的，大學生的學習年齡和文化基礎良好，擁有強烈的求知欲，人類豐富的音樂文化理應為這些“天之驕子”所擁有。

劉娜的想法得到了上海交響樂團的全力支持，“這樣我們的MAP計劃就能從低到高地豐滿起來了”。作為MAP高校巡演的創辦人，劉娜開始了積極的籌備工作。2013年6月初，上海大學音樂學院成立，作為一所綜合性高校的音樂學院，其辦學重點是努力實現“大學音樂素質教育專業化”，這恰好與上海交響樂團MAP計劃的音樂推廣理念不謀而合，劉娜決定和上海大學音樂學院聯手完成這個項目。說做就做，她們5月中下旬剛剛有想法，6月20日之前項目就明朗了，效率之高簡直讓人瞠目結舌。“我們一定要爭取在學期末之前項目立項，否則到了放暑假學校里根本找不到人。”如今，劉娜總算松了一口氣，“這是我們整個團隊的力量，如果不是各部門之間傾力的協作，像這樣龐雜的計劃不要說成功了，連成型都沒有可能。”

本次MAP高校巡演系列由上海交響樂團攜手上海大學音樂學院聯合主辦，并由上海交通大學、復旦大學、同濟大學、上海師范大學、上海政法學院共同協辦，時間跨度為2013年9月至2014年6月，以室內樂音樂會為主，師生同臺互動、講解以及學生樂團協奏演出等形式進行表演，在校園中推廣普及古典音樂，開展針對非音樂類專業學生的音樂素質教育。在一個學年內要舉辦七場音樂會，上、下學期各半，這可不是一件簡單的事，“而且本學期入校園的三場演出是一定要在12月前完成的，因為1月初學生都在期末考試，哪有時間排練啊？”之前只是作為演奏員參加演出的劉娜，這次則要以項目負責人的身份協調許多方方面面的事情，她表示親身體會到了行政工作人員的不容易，“我們樂隊演奏員真的是最舒服、最偷懶的，他們把所有事情全部操作好了，我們只要拿份譜子練就行了”。所有這些工作，都是在劉娜常規的樂團演出季演出之外，問她累不累，她爽朗地說：“我是真心地喜歡吹喇叭。”

篇5

夏天是一個容易激動的季節。草長雁飛，水聲清朗，陽光把人曬得懶洋洋就像米缸里的米蟲子。也許是一個眼神，也許是一次回眸，一個不小心，我那顆小心兒，就被你刺激得撲通撲通地亂跳。

跳起來了，就知道自己喜歡上了。還能喜歡上一個人，那總是件好事。那就得讓你喜歡的那個人知道：我喜歡你。可是在這樣冷冰冰的石頭森林城市，我們奔波勞碌，似乎已經忘記，還有一種溫情，需要大聲地告白。

新經典文庫順應眼下手繪本流行的大勢，推出了這個“我喜歡你”的系列手繪本圖書。《我喜歡你》由美國人杰奎琳?瓦斯特繪畫，桑德爾?斯托達德?沃伯格配文，周晶翻譯。畫風有典型的美國式的幽默，也有典型的美國式的溫情，“我喜歡你，那是因為，你真的喜歡我。”類似的話在書里比比皆是，喜歡一個人的各種理由，最搞笑的，最嚴肅的，最特別的，最經典的，你都能夠在這本書里面找到。

而另外兩本《愛是從“喜歡”開始的》和《我就是喜歡你這樣的地方》都由2003年日本首席暢銷繪本作家崛川波著繪，李箐箐翻譯。這兩本書均以女性的眼光，書寫，描繪了喜歡“他”的地方，以及日常生活中與自己喜歡的人在一起時小小的幸福。

這三本繪本的繪畫風格簡單干凈，沒有濃墨重彩的著色，沒有復雜深邃的背景，用簡單的線條，精練的文字，講述男女之間最復雜的感情，當把復雜的東西簡單化，你就發現，原來幸福是那么具體，愛情是那么清淺。一個小小的微笑，一個默契的眼神，都能在平凡生活的間隙中傳遞情意，讓愛著的人感受到溫柔。手繪本圖書作為休閑閱讀式書籍，最忌諱沉重冗長，這三本書都處理得很好。特別是崛川波的兩本作品，潔白的紙張上小小的人兒總是穿著粉綠、粉紅、粉藍的衣服，款式和顏色都精心地搭配過，卻毫不張揚，笨拙的線條處處透露出智慧。在這初夏時節輕輕翻開，給因為激烈的戀愛而疲倦的心靈做一次SPA。天氣這么熱，我們不談愛情，說說喜歡就夠了，好嗎？

相關鏈接：

《我就是刀刀》

作者：慕容引刀

出版社：線裝書局

刀刀是一只憂郁的小狗，敏感而善良，它對未來充滿渴望，但卻有著這樣那樣的不安全感。它有著可愛的外表、哲學家的思考和像詩一樣美麗的語言。刀刀說：生活就是和一些狗，一些事的相遇。

《第一次的親密接觸（漫畫版）》

作者：袁燕華 蔡智恒

出版社：知識出版社

痞子蔡是前幾年無人不知，無人不曉的小說主角。痞子蔡第一次的親密接觸的漫畫版在之后面市，仍然受到了極大的歡迎，小說溫婉搞笑的風格在漫畫中體現得同樣出色。俊俏的漫畫人物形象讓你似乎重新回到大學時候，追憶起那時的愛情和愛過的人。

《我的另一半》

作者：讓?雅克?桑貝

篇6

關鍵詞：數據采集；信息交換；水環境

中圖分類號：C37文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2011）12-0283-01

一、引言

長期以來，由于體制機制的原因，歷史上及現在均存在多部門、多行業在流域開展水環境監測或相關調查、監測的事實，大量的以行業為主線監測的水環境數據分散在各行業部門，數據沒有集約化共同分析利用，造成數據資源的極大浪費。因此，急需通過技術研究，實現水環境監測信息的交換、集成和共享，形成數據資源合力，最大程度發揮各路水環境監測信息資源的價值。

二、建設目標

流域水環境監測信息采集交換系統的建設目標是采用成熟的SOA架構以及XML消息交換中間件技術、數據適配器實現監測數據的平臺化、穩定可靠的交換，構建先進實用、擴展性強的水環境監測數據“物流”傳送交換支撐平臺，基于支撐平臺與具體監測數據內容相分離的原則，避免水環境監測數據交換平臺與數據內容(及其具體的監測業務軟件)的深度耦合，能適應今后不斷新增的環境監測業務工作產生的新的數據交換需求。

三、研究任務

流域水環境監測信息采集交換系統具體研究內容包括以下四個方面：①研究建立水環境監測數據采集交換目錄體系，實現水環境監測要素的動態管理，確保水環境監測數據的有序交換；②研究基于XML、SOA技術的數據采集交換技術，構建統一的水環境監測數據采集交換系統，實現多數據源、多層級、多部門間的水環境監測數據信息交換與共享；③研究建立水環境監測數據傳輸考核電子制度，規范水環境監測數據的采集、傳輸、交換與審核流程，確保數據的及時性、完整性與準確性；④基于環保部門現有的信息網絡基礎，研究高速安全的水環境監測數據傳輸網絡構建方法與安全保障技術，建立統一的水環境監測數據采集傳輸網絡與安全保障體系，確保數據的通暢、安全傳輸。

四、功能結構設計

根據對研究任務內容及流水環境監測業務流程的分析，把應用系統分成信息目錄管理系統、電子考核系統、數據交換傳輸系統、監測數據處理系統四個相對獨立的部分。

信息目錄管理系統主要完成與水環境監測信息交換目錄的設置、更新、同步處理，實現四級系統的目錄同步。電子考核系統主要完成考核制度的制訂、下發以及考核結果生成、統計分析等管理功能。數據交換傳輸系統則根據配置的交換任務自動將數據從數據源傳輸到目的地。監測數據處理系統完成數據的采集(導入)、審核、上報、查詢等功能。

采用以上功能劃分方式，可使數據傳輸交換與業務數據處理分離開來，以保證數據傳輸交換部分能適應不同的業務處理系統，實現數據交換系統平臺化、可配置、廣適應的設計要求。

在四個子系統中，信息目錄管理系統、電子考核管理系統和監測數據處理系統均是面向應用的，操作人員需要登錄系統進行操作，為便于操作，這三個子系統集成到同一個水環境監測數據管理門戶中，該門戶采用B/S結構，部署在各級環境監測站。而數據交換傳輸系統作為數據的運輸者，在交換任務配置完成后，無需人工干預自動完成數據的傳輸交換，采用C/S結構部署在各級環境監測站。

另外，為實現統一的信息目錄管理、考核制度管理和統一的用戶身份管理，我們還需要建立一套獨立的目錄同步服務、考核制度同步服務和CA認證系統。

五、系統實現

1.技術路線

本系統的開發采用面向服務的SOA系統架構，所有模塊功能按照具有工業標準的Web Service方式進行設計，支持后續的應用擴展、服務擴展、數據擴展、數據集成以及數據交換的需求。系統設計開發所采用的技術路線如下：

?采用.NET技術框架，使用 2010開發工具；

?采用SQLServer2008數據庫；

?服務器端采用Windows 2003 Sever以上操作系統；

?系統采用SOA架構進行總體設計，使用Web Service技術；

?采用XML作為系統接口的數據交換標準，采用BizTalk技術進行信息資源的傳輸；

?采用信息開放等級劃分、權限許可和角色認證的方法，建立系統安全機制；

?系統集成CA，用戶角色統一管理，完善安全體系；

?系統基于SOA(面向服務架構)的設計思想，根據業務管理需要，提供集成相應IT主流技術的一體化應用集成框架。

2.系統部署

系統部署時，在邏輯上需要配備數據庫服務器、應用服務器、數據交換服務器，并在整個四級系統范圍內配備1臺目錄同步服務器和1臺CA認證服務器，每類服務器的主要作用如下：

(1)數據庫服務器：用于安裝數據庫管理系統，保存本系統運行中產生的各類數據，以及與外部系統進行數據交換所需的中間數據庫。(2)應用服務器：用于安裝數據交換管理門戶，供各級環境監測站局域網內用戶使用。(3)數據交換服務器：用于安裝數據傳輸交換系統(含中間件)，是各級環境監測站在示范系統中的唯一對外通道。(4)目錄同步服務器：用于安裝信息目錄同步服務和考核制度同步服務，向整個VPN網絡范圍內WEB服務，供各級環境監測站系統調用。(5)CA認證服務器：用于安裝CA認證系統，以WEB服務的形式向外提供用戶管理、權限管理、身份認證服務。

在實際部署中，考慮到示范系統的數據量、訪問量均較小，為節省服務器資源，在市、縣系統部署時，采用了服務器復用的方式。

六、結束語

流域水環境監測信息采集交換系統研究實現了水環境監測數據的統一采集、傳輸與交換。系統建設過程中在流域水環境數據交換、信息采集方面許多有價值的試驗和嘗試，不僅具有深遠的學術價值，而且在全國具有廣闊的應用價值和前景。

參考文獻：

篇7

[關鍵詞] 環境事件 突發性 應急 信息系統

1 前言

環境安全的狀況直接關系到人民群眾的身體健康，關系到經濟社會的可持續發展，關系到社會的穩定和長治久安。能否及時防范、妥善處理突發性環境事件，關系到黨和政府的形象，也是對環境部門工作水平的檢驗。目前我國已進入環境事件高發期，形勢十分嚴峻。環保部門必須高度重視對突發環境污染事件和環境的防范工作。

2 現狀分析

隨著社會經濟的高速發展，環境污染事件與環境糾紛時有發生，加強對環境突發事件的研究十分必要。據統計，2001年至2005年，某省共發生環境污染事件112起，共造成直接經濟損失224.8萬元，其中較大以上事件8起，一般事件104起。

2.1 事件反映的問題

對突發環境事件的防范工作沒有引起足夠的重視，整治環境事件隱患措施不夠落實。有的地方在建立健全環境安全保障機制工作中偏重于對污染企業的整治，對加強環境監測監控應急指揮能力建設的任務重視不夠，缺乏有效應對環境事件的信息系統，保障環境安全的機制不夠完善，應對突發重特大環境事件的處置能力明顯不足。

2.2 事件的特點

環境安全事件可分為突發環境污染事件和環境兩大類。

突發環境污染事件的主要特點是：突發性強，危害性大，處置難度大，以化學品污染為主。主要發生在危險化學品運輸事件、（沿江）工業企業的事件性污染排放。

環境的主要特點是：環境污染潛伏，群眾長期投訴，污染治理措施見效慢。主要發生在工業企業周邊環境污染、畜禽養殖污染物排放。

2.3 引發環境事件的因素

引發環境安全事件的因素主要有：對防范突發環境安全事件的認識仍不夠到位，一些企業偷排偷放，沒有認真負責地防范企業環境安全事件。一些地方片面追求經濟增長速度，忽視保護環境，為突發環境事件留下了隱患。

應對突發重特大環境事件的能力不高，環境應急監測處置能力依然不足，應急監測處置人員素質還需進一步提高。

2.4 建立健全環境安全保障機制

必須從預防、預警、監控、處置、善后等方面入手，建立健全分類管理、分級負責、條塊結合、屬地為主的環境應急管理體制，建成有效的環境事件應急綜合信息系統，形成有效組織、快速反應、高效運轉、臨事不亂的環境應急組織體系。

3 系統建設

3.1 系統設計原則

為了充分滿足事件應急必須方便、快速的要求，系統應當遵循如下的設計原則：

3.1.1 先進性原則

采用先進的計算機技術、軟件開發體系和系統軟硬件產品，采用國際、國內標準，建設具有國內領先水平的系統支撐平臺、應用基礎架構和本項目。

3.1.2 可擴展性原則

項目建設不僅要著眼于現在，而且要放眼未來。項目建設前期就應做好總體規劃設計，保證系統平臺、應用平臺不僅能夠滿足現在的要求，而且可以方便地擴展將來的業務需求，并具有向未來技術平滑過渡的能力。

3.1.3 信息傳輸交互及時性原則

為了和應急指揮中心實時聯系，將現場獲得的事件描述信息和監測信息實時傳回指揮中心，以便領導第一時間掌握事件的現場情況，為決策提供依據，同時應提供現場與指揮中心的信息交互。

3.2 系統設計要求

通過環境事件的研究、對污染源點位的空間定位，收集地理、社會經濟數據、專家資料、危險源數據以及對環境的影響，環境事件應急監測、應急處置方法等資料，匯總分析，建立預測模型及案例庫，建立環境事件應急綜合信息系統。

系統通過將常規數據與地理信息無縫整合，實現事件信息的完整表述。系統海量的基礎數據庫，包括危險源、危險品、應急機構、監測專家、水氣自動監測站等環境數據信息，覆蓋范圍的不同比例尺的數字地圖信息，完全滿足針對突發事件的信息參考。系統針對突發事件設計的處理措施向導、領導查詢向導，輔助用戶對突發事件迅速制定合理措施。系統內置的事件監測分析、地理模型計算，為管理者制定處理措施提供有效的科學依據。系統提供不同用戶角色不同的操作模式，將用戶的工作效率提高到最大。采用網絡共享的方式，數據資源共享，極大的提高了信息的利用率。用戶界面友好，所有操作易于掌握。對突發的環境事件，需要有快速、靈活的應急系統對其進行反應，要在地理信息系統的基礎上為滿足事件現場應急反應的需要，建立簡潔、靈活、方便的反應系統。在地圖的基礎上查詢與事件相關的各類信息；分析事件的影響范圍、影響人口；根據監測值模擬事件的狀態；預測事件的發展情況；對事件的發展進行動態模擬。為事件的處理決策提供科學的依據。

3.3 系統功能模塊

3.3.1 快速查詢

對多種危險品的理化性質分類模擬，并將其分為優先查詢5類，通過對5類危險品的模擬計算，能夠實現對現有危險品在泄漏或超標排放污染事件時，快速準確地模擬分析。

3.3.2 應急預案、環境事件預案生成

預案的生成是通過內建的預案庫和用戶的操作來完成。首先系統取得內建的預案，提供給用戶。用戶根據自己的需要，組合各個階段的實施細則，最后組合成真正實施的預案。整個過程采用向導的方式、可視化的界面，以方便用戶生成預案。一旦預案制訂完畢，系統保存用戶制訂的預案，同時把這個新生成的預案也加入到預案庫中，實現預案庫的自動學習、自動擴充。預案管理主要實現分類管理預案，跟蹤并記錄預案落實情況，提供預案審批、啟動的管理流程。預案管理主要是為預案的制作、調閱、審批等工作提供計算機方式的實現手段。為了規范預案的內容，提供了預案模板管理的功能。在預案制作時可以提供事件的相關信息、環境資源信息、專家信息、法律法規信息等相關資源信息查看的功能，輔助預案的制作。

3.3.3 應急向導

根據初步確定的監測項目，系統自動從監測危化品庫里選定監測分析方法，從監測專家庫里選定有關對口專家，從監測儀器數據庫中確定相應的監測儀器和采樣設備，從應急組織人員數據庫中調出相關部門應急人員的聯系方式，快速生成應急監測指導書。

3.3.4 案例庫

可快速查詢相關環境事件案例，供現場人員及指揮中心領導參考。例如：2006年發生的某省某制革污水處理有限公司環境的典型案例如下：某制革污水處理有限公司從2005年3月設備調試以來一直無法實現達標排放，特別是廠區內及周邊惡臭氣體（H2S）嚴重超標，影響了周邊群眾的正常生產、生活，引發了廠群糾紛。周邊群眾多次向區環保局投訴該公司的惡臭氣體污染問題。2005年10月，周邊共有500多名群眾聯名向區環保局投訴，先后有100多名周邊群眾以多次反映問題未能解決的名義，相續沖入污水處理廠、兩家皮革有限公司、樹脂有限公司等4家企業，砸壞了企業的大門、保安室、實驗室和部分車輛。

3.3.5 專家庫

建立專家庫，包括環境管理、環境監測、化學分析、計算機等專業領域的專家。

3.3.6 應急報告

事件完畢后根據現場采集的數據，人員調度情況，生成應急監測報告書。

4 系統技術路線

系統應用開放數據庫互連技術（ODBC）實現了空間數據與外部環境屬性數據的連接，可有效利用現有環境信息數據庫，將環境質量查詢、統計、評價和預測等結果以表格和專題圖的形式直觀地提供給管理者。

系統在ERIS系列ARCENGINE上進行二次開發，通過大量環境污染物擴散、模擬模型，實現對環境參數的實時監控、分析模擬，從而對環境評價、規劃提供決策分析支持。

針對目前廣為重視的環境事件應急處理，通過對多種危險品的分析和歸納，對環境事件應急處理、應急處置、現場指揮、應急預案生成、緊急疏散距離、應急儲備物資調度進行自動處理分析和生成報告。

系統為了靈活、方便并實現“分則獨立、合則一體”的應用模式，采用配置的方式設置數據的連接方式，當需要獨立時，可在事件現場獨立應用；需要合并整體使用時，如在指揮中心和中心的應急反應平臺系統相結合，此時設置連接中心的大型數據庫，系統作為整個應急反應平臺的事件數據分析、處理、事件模擬模塊使用。現場處理事件前，可以將與事件相關的信息導出到現場機器中，并可以將現場的數據批量導入到指揮中心的系統中。而空間、業務數據的維護只包含與現場相關的事件信息和監測信息。

5 結語

目前我國各級環保部門非常重視由于發生環境污染事件所帶來的環境問題，環境事件應急信息系統的建設已經提到了重要的議事日程。構建集計算機管理系統、地理信息系統的環境事件應急綜合信息系統是符合環境管理現代化發展的需求，提高重大事故隱患及重點污染源管理水平的最佳選擇。該系統的建設將提高此項工作現代化管理水平。

參考文獻

[1] 薛華成.管理信息系統 [M]. 北京：清華大學出版社，2000.

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1、最能讓人感到快樂的事，莫過于經過一番努力后，所有東西正慢慢變成你想要的樣子。

2、有時候，我們并非走出了傷痛，不過是學會了帶著傷痛繼續生活。

3、我特別想對我身邊的所有人說，要有使命感，要特別勤奮，要與人為善，要學會分享，要懂得忠誠，要勇敢、要守信用，要懂得堅韌。這都是古老的價值觀，決定你走多遠。永遠不要玩小聰明，因為聰明的人太多了。

4、每個人都必須承認：很想念以前的樣子，但是同時，你也必須接受了一切變了這個事實。

5、愿你有一天，終會遇到這樣一個人，陌生的完全不熟悉的人，毫無感情基礎，但感覺是可以很好的一起生活的人。于是，疲憊不已的心，終于愿意停靠。

6、不論你愿不愿意承認，一生愛過的大部分人，都會從陌生變得熟悉、又再從熟悉變得陌生……漸漸的，打動我們的不再是那句“我愛你”，而是一句“我陪你”。愛情不是終點，陪伴才是歸宿。——蘇芩

7、無論多難捱、寂寞、無望，你絕不可令自己變得廉價。情緒上的起伏只是暫時不適，乞討與妥協常常是自我認知與人生價值崩坍的開始。

8、我的規勸是兩句話：一、如果你很想結婚，那就不一定非要等到愛情不可，跟一個僅僅是肉體的朋友或者僅僅是精神上的朋友結婚也無不可；二、如果你并不是很想結婚，而且一定要等待愛情，那你內心要足夠強大，要做好終身獨身的準備，因為愛情發生的幾率并不太高。——李銀河

9、衡量一個人是否值得你窮盡一生的去愛，并不是只看他在心情好或是你們熱戀時他對你的好能好到多好，而是要看他在低落難過厭煩生氣的時候，對你的差能差到多差。

10、你越是費勁心思的去取悅一個人，那個人就越有可能讓你痛徹心扉。

11、兩個人相處久了，是一種可怕的滲透，哪怕你最討厭他的地方，也會深深刻在你的骨頭里，流在你的血液里，只要深愛過，離開的時候誰不是割肉剔骨，我們拼盡全力帶走了心臟，也只用它來茍延殘喘。

12、有人對馬云說：“我佩服你能熬過那么多年難熬的日子，然后才有今天這樣的輝煌。你真不容易！”馬云說：“熬那些很苦的日子一點都不難，因為我知道它會變好。我更佩服的是你明知道日子一成不變，還堅持幾十年照常過。換成我，早瘋了。”——有些苦不需要抱怨，因為你知道他們遲早會變好。

13、喜歡你的人和厭倦你的人，就像潮水一樣，漲了又褪，只有理解你的一直在那里。

14、告別一定要用力一點，因為任何多看一眼，都有可能成為最后一眼，多說一句，都可能是最后一句。——后會無期

15、和聰明人交流，和靠譜的人戀愛，和積極的人共事，和幽默的人隨行。人生若能如此，就是最大的幸福。

16、當你能讀書時，好好讀書就是；當你能工作時，好好工作就是。不要在年輕的時光里，想那些安逸的事。不要在最該奮斗的年紀里，選擇沉沉睡去。記住：在活著的每個時間段里，做你認為最有意義的事。

17、有些姑娘，讀書也好，工作也好，整容也好，目標只有一個，那就是為了嫁個好男人。()而另一些姑娘，做的所有事情都只是為了讓自己變的更強。也許前者在剛開始會活的很好，但人生很長，慢慢你就會發現，依靠別人，始終是場賭博。而讓自己變更好，那才是一輩子的事情。

18、背叛過你的人就是掉地上的肉，不吃覺得可惜，吃了嫌惡心。但是肉還會再有，吃下去的惡心卻永遠都吐不出來。最好的辦法是撿都別撿。

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關鍵詞： 環境工程 實習環節 實踐教學

實習是課堂理論教學的延伸和檢驗，是環境工程專業高校學生的必修課程，是培養學生創新思維和創新能力的有效途徑。通過實習教學環節，能在理論聯系實際的過程中，促進學生專業知識的合理轉化，進一步培養學生在專業技術方面的科研、工程設計和管理規劃方面的能力，有助于培養基礎扎實、知識面寬、具有創新精神和創新能力的高素質人才。

鄭州大學環境工程專業成立近30年以來，實習教學環節經過不斷地發展和完善，已經形成一套較合理的實習模式。但由于隨著環境工程專業的演變、環境污染種類的增多和社會經濟的發展，目前在實習地點、實習內容、實習經費等方面存在一些問題，文章主要從對實習教學環節現狀的研究出發，剖析目前存在的主要問題，同時針對這些問題提出一些改革的措施和建議，并在今后的實習教學環節進行相應的實踐，驗證改革措施的合理性。

1.實習教學環節現狀

鄭州大學環境工程專業是鄭州大學名牌專業、河南省一級重點學科，自1986年開始本科招生，目前課程體系由公共基礎課、專業基礎課、專業主干課和實踐教學等部分組成。其中實踐教學部分近年來包括課程設計、課程實驗及實習實踐環節。2010年根據《鄭州大學課程體系與教學內容改革指導意見》，對環境工程專業教學大綱進行了大幅度修訂，實習實踐環節由原有的三個實習（認識實習、生產實習和畢業實習）修訂為兩個實習（認識實習和專業綜合實習），并增加了部分實踐內容（社會實踐、學術講座和創新實踐），具體修訂過程詳見表1。

各實習均在學期期初開設，由教研室指派2名教師帶隊指導，根據實習時間安排不同的地點進行。認識實習由于時間短，僅有1.5周，主要安排在鄭州市區內進行實習；畢業實習的2周，一般安排在鄭州市區及周邊縣市短期（一天）實習；生產實習或專業綜合實習為期3周，時間充裕，除了在鄭州市區及周邊縣市短期（一天）實習以外，還安排在西安北石橋污水處理廠進行為期5天的實習。

近年來，實習地點不斷發生變化，涵蓋污水處理單位、給水處理單位、企業污水處理站、垃圾填埋場和濕地處理單位等多種類型。其中簽約成為實習基地單位的僅有鄭州自來水總公司柿園水廠和鄭州市污水凈化公司兩家單位。

表 2010年實習實踐環節修訂內容對照一覽表

*注：學術講座與創新實踐分別為1學分和4學分，實踐過程分布于整個本科過程，因此沒有注明周數和學期。

2.實習教學環節存在的典型問題

通過對近年來本校環境工程專業實習教學環節的調查發現，我專業與其他兄弟院校同專業的實習環節存在共性的問題[1]-[3]，也存在某些問題，現總結如下：

2.1各環節之間內容存在簡單重復現象。

目前，我校環境工程專業實習教學環節采用的是雙實習制度，即“認識實習+專業綜合實習”。其中認識實習安排在第五學期期初，此時學生僅學習《環境學導論》這一門專業課程，通過該實習，可使學生全面了解環境工程專業的工作范疇，為今后的專業學習奠定求知的基礎；專業綜合實習安排在第八學期期初，此時學生已經學習完所有專業課程，通過該實習，可使學生理論聯系實際，進一步掌握運用環境工程相關的專業技術。兩種實習由于目的和時間安排的不同，在教學要求上不盡相同，而是應該由淺顯到深入，由走馬觀花到下馬看花。

目前的情況是，我校環境工程專業每年的兩個實習，是由教研室的教師兩個一組，按照某種順序排列帶隊指導的。因此對于同一個班級，兩個實習的帶隊教師是不固定的，實習地點的選擇是帶隊教師確定的，可能出現兩個實習環節的實習地點和實習內容存在重復的現象。與此同時，絕大部分實習單位的帶隊技師并未針對兩個實習的不同而有針對性地進行現場講解。這就最終導致各實習環節的特點并不明顯，同時實習形式和地點存在簡單重復現象，導致學生在認識實習時感到好奇新鮮但未學到知識，在專業綜合實習時感到重復枯燥不愿再聽的現象頻發。

2.2實習基地數量偏少且種類較單一。

實習基地是實習教學所在的場所，目前與本校環境工程專業簽約的實習基地僅有兩家單位，分別為鄭州自來水總公司柿園水廠和鄭州市污水凈化公司，其余單位均為帶隊教師自行聯系，實習單位在數量和種類上并不穩定。

目前包括帶隊教師自行聯系的實習單位，據近年來的調查，水處理占主要地位，主要包括兩實習基地在內的污水處理單位和給水處理單位，同時會有部分企業的污水處理站；除此之外，僅有部分教師曾帶領學生去固體廢物處理單位（鄭州市侯寨垃圾填埋場、鄭州市中牟八崗污泥處理廠）和濕地處理單位（鄭州市鄭東新區濕地公園）參觀實習，而在環境工程中占有同樣重要地位的氣體處理工藝的實習，則一直沒有包含在內，這樣對學生全面掌握環境工程技術工藝是非常不利的。

2.3校外教育資源與實習經費相對短缺。

近年來，我校環境工程專業一直保持著兩個班的招生規模，但全國范圍內，高校的連年擴招導致整個環境工程專業的學生逐年增多，其增速遠遠大于校外實習基地的增長速度，某些企業明顯感覺到在正常生產的同時，已不能滿足大批高校學生進廠的實習需要。其次，近年來部分水處理企業改制也是校外教育資源短缺的另一重要原因，例如負責接待我校環境工程專業生產實習的某市某污水處理廠，近年由于改制問題，已經明確拒絕接受學生進行參觀實習。與此同時，學校對各環節實習經費投入的增加，也同樣滯后于目前繼續接受學生參觀實習單位的收費和社會物價的增長速度，這是前述實習地點種類單一的原因之一。

目前我校環境工程專業在平衡校外教育資源、實習經費和實習效果時，采取的模式是認識實習盡量選擇本市或就近的城市進行為期一天的參觀實習，而專業綜合實習之中，會考慮到周邊城市進行為期五天的駐廠實習。相對來說，駐廠實習由于時間長，代入感強，學生更容易獲得相應的實踐知識，但由于經費不足，目前的駐廠實習仍然需要學生負擔相應的交通費或部分實習費用。以上這些現象的存在，不同程度地影響了實習質量及實習地點的全面性，在一定程度上挫傷了學生的實習積極性。

2.4專業綜合實習內容不夠深入。

我校專業綜合實習為期三周，此時學生面臨畢業設計，應該在實習過程中深入掌握專業領域內各構筑物的實際形態和各工藝的實際操作，這就要求盡量增加駐廠時間，而不是對實習地點進行簡單的參觀。但事實上，我校常年實習經費不足，雖然近年來有了一定幅度的增加，但仍然不能滿足二周左右的駐廠實習。另外，實習單位出于安全生產等因素的考慮，近年來有將實習時間縮短的趨勢，例如某市某水廠在2014年曾經將以往5天的駐廠實習時間縮短至4天。同時，由于目前參觀或駐廠實習的單位均為正在運行的企業，各構筑物底部構造均被水體覆蓋，雖然企業有圖紙可供學生查閱，學校也有類似模型可供學生學習，但無法讓學生對構筑物的實際細節擁有直觀的認識。最后實習單位的自動化程度目前普遍較高，操作程序復雜，學生在實習期間不可能進行實際操作，這導致雖然形式上駐廠，但仍未領會到實際生產過程和控制要領，以上這些都導致我校專業綜合實習內容不夠深入。

3.實習教學環節改革與實踐

我校環境工程專業實習環節在以上典型問題存在的情況下，急需創造性地對實習進行改革。經過近幾年的實踐，具體的措施總結如下：

3.1優化實習教學結構，使各環節有機結合。

綜合我校教學計劃和環境工程專業自身特點，修訂符合新形勢的完善的實習教學大綱及實習計劃。大綱和計劃文件應明確認識實習和專業綜合實習的實習特點，并且對兩實習的實習地點和實習類型提出明確規劃，以確保認識實習是為了增加學生專業好奇心的走馬觀花，而專業綜合實習是提高學生專業實踐能力的下馬看花，同時保證學生在環境工程涉及的各專業類型的實習都有所涉及。大綱和計劃文件應確保傳達給每位帶隊教師，同時在認識實習的動員會時，發給學生人手一份，使其對整個本科生涯的實習有總體的宏觀認識，做到有的放矢。

3.2合理建設實習基地，使其種類分配合理。

本項工作應與實綱和實習計劃的修訂統一規劃，同步進行。積極拓展新的實習教學基地，立足水污染控制方向的實踐基地，積極開展大氣污染、固體廢棄物污染等方向的實踐基地的開設。逐步完善實習教學基地管理辦法，進一步加強實習質量管理，實習運行管理等規章辦法，加強我專業與基地的聯系，加強實踐教學過程的質量監控工作。同時在現有實習教學基地的基礎上，合理使用基地資源，進一步擴大實踐教學空間。

3.3調動學生主觀能動性，提高實習質量。

目前采用三步走策略調動學生的主觀能動性。實習前的動員會，帶隊教師向學生進行本次實習的背景知識介紹，主要介紹實習單位生產性質、排污性質、治污技術，使學生對實習單位特點有宏觀認識。在實習過程中，實習單位的專業技術人員向學生講授治污工藝流程、各構筑物工作原理、控制指標等；在此過程中指導教師從旁協助，引導學生向技術人員提出疑問，并通過對學生的不定時現場提問調動學生的主觀能動性。每天實習完畢，督促學生當晚整理實習筆記，并在實習全部結束后舉行實結會，會上由帶隊教師進行實結，選取實習中的幾個要點向學生提問或組織討論。在整個三步走過程中，將實習筆記、回答問題主動性與正確率、是否向技術人員提出有意義的問題、總結會上的表現等因素均作為實習成績的考核因素，使學生變被動實習為主動實習。通過調動學生的主觀能動性，在實習工程中主動提出問題、發現問題、解決問題，提高實習質量。

3.4導入新穎實習手段，提高學生學習熱情。

由于環境工程屬于工科范疇，在構筑物已完工但還未運行時進行觀摩是最佳的實習形式，但對于每屆學生來說遇到這個時間點是不現實的。這就需要指導教師或實習單位人員在此時拍攝和錄制相應影像資料，豐富實習過程的教學手段，使學生對構筑物獲得直觀的認識。除此之外，指導教師也可以在每個實習單位都拍攝具有代表性的影像資料，同時注意收集國外先進工藝的圖片視頻，通過計算機處理技術制作成實習教學資料作為現場實習的補充，在課堂上給學生放映。與此同時，一些兄弟院校在實習環節導入的計算機仿真訓練值得借鑒[4]，[5]，仿真軟件對傳統實習中學生無法親手操作的不足有很好的彌補作用，通過對各種專業設備的仿真模擬，使學生對其工藝原理、操作環境、控制系統、故障處理有類似實踐的經驗。這些新穎的實習手段不僅可以提高學生學習熱情，而且可以解決實習經費不足的難題，彌補現階段學生實習地點類型單一的不足。

3.5充分利用校內資源，彌補實習資金短缺。

鄭州大學新校區內有一景觀湖，東西寬度為30米至100米，南北長度為800米，呈長弧形，水質較差。近年在專業綜合實習帶隊過程中，筆者與部分學生探討對該湖進行人工濕地改造作為校內實習基地的可能性，學生反應熱烈。在改造的過程中，還可以讓當年實習的學生進一步掌握相應施工知識；改造結束后，實習的學生可重點掌握相應的運營知識。當然建立校內實習基地仍面臨資金不足的問題，需要學校劃撥專項資金完成，但項目完工后可解決實習環節資金短缺問題，提高學校眉湖的水質，一舉多得。

參考文獻：

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[2]莫灼均.環境工程專業的實踐教學改革探討[J].中國電力教育，2010，26（15）：106-108.

[3]施云芬，孫萌，等.環境工程專業立體化實習教材建設[J].山東化工，2012，41（10）：96-100.

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關鍵詞：上市公司 環境會計 信息披露

一、引言

隨著我國經濟社會的不斷發展，可持續發展觀念深入人心，人們對環境的保護意識逐漸增強，環境會計應運而生，現已發展為會計學科的重要分支。環境會計信息披露是企業對環境資源的利用情況和對環境的污染情況進行揭示的企業經濟行為，既是國民經濟宏觀管理和政府社會管理的需要，也是企業內部管理的需要，通過企業對環境會計的信息披露來促進治理我國日益嚴重的環境問題具有十分重要的現實意義。上市公司在對傳統會計信息進行披露時，通常是以企業個體為核心的，忽略了環境成本，并缺乏對環境破壞的計量，只是單純的通過計量企業自身的生產及流通耗費來確定歸屬于企業的利潤。而環境會計信息披露則是將包括難以用貨幣進行計量的自然資源和環境信息等以新的方式來進行披露，從而有效的計量了企業的環境成本和收入，突破了傳統會計的局限性。同時，企業環境會計信息披露可以作為一個重要的市場工具來影響投資者、債權人、社會公眾、政府有關部門進行決策。企業的投資者與債權人可以根據企業所的環境會計信息確定企業的環境表現以及通過對企業環境的績效分析來決定投資。社會公眾的輿論壓力也迫使企業披露環境會計信息，從而改善企業的績效，有助于樹立起企業的良好形象而在市場上贏得投資者與消費者。對于政府管理部門來說，企業環境會計信息披露有利于其了解企業對環境的污染及其在環保方面的業績，有利于政府及其他部門做出適合現狀的評價及決策。可見，環境會計信息披露是環境會計工作的最終成果，也是環境會計核算體系中最重要的部分。信息的披露有利于信息使用者更好的了解公司的非財務信息，對財務報表數據起到了重要的補充說明作用。

二、上市公司環境會計信息披露現狀

（一）環境會計信息披露樣本選取 環境問題的日益嚴峻和緊迫性，對上市公司環境信息披露提出了新的要求。據耿建新（2002）對30家上市公司在1992年至1999年所披露的環境會計信息內容，尚會君等（2007）對127家污染型行業的上市公司在1992年至2002年披露的環境會計信息內容，以及唐欣（2008）對20家污染性上市公司的調查研究來看，我國上市公司披露的環境信息還不足以滿足利益相關者的決策需要，上市公司披露環境會計信息的自覺性尚顯不高，披露的環境會計信息內容不足，急需改進。為此，證監會2011年1月發出公告首次提出上市公司應依法披露環境信息，要求重污染行業根據規定進行披露的同時，指出上市公司應加大環境信息公開力度，滿足廣大投資人的環境知情權。因此僅僅研究重污染行業的上市公司并不能代表我國整體上市公司的環境會計信息披露現狀，鑒于此，本文根據2010年我國上市公司環境信息披露的最新情況，在既往學者分析的數據基礎上，選取了2008年曾作為分析對象（唐欣，2008）的屬于重污染行業的冶金、造紙、化工、紡織、化纖、醫藥行業的20家上市公司，同時又增加了屬于非重污染行業的保險、電子、綜合、交運設備行業的上市公司12家作為分析樣本，根據這32家上市公司公開發行股票時的招股說明書、以前年度的會計年報、2010年的會計年報等資料對其中所披露的環境會計信息進行了調查和研究見表（1）。