導語：如何才能寫好一篇其實關愛就在我身邊，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

——題記

生活中，我們時刻都受到他人的關愛，有時，他人的一句話，一個手勢，甚至一個微笑，都飽含著對我們的關愛。也許是我們忽略了這些

早飯后的叮囑

早晨，我比通常晚起了十分鐘——太冷了，我仍想再睡一會兒，但再不起床就要遲到了。我推開門，媽媽早已起床，正在為我準備早飯。我冼漱完后，匆匆吃了幾口飯，準備去上學。媽媽將我送到停車的地方，看著我騎上車，小聲對我說：“注意安全，別摔倒了！”這才轉身離去。

豎起的大拇指

考試成績終于出來了，我的成績并不是很理想。一整天我都垂頭喪氣的，放學后，我的一位同學找到我，問起我的成績，我臉紅如棗，哽咽了好一會，才從口中吐出那幾個阿拉伯數字。我眼睛一閉，努力不讓眼淚流出來。當我睜開眼時，一支大拇指豎立在了我的眼前，是他，他又說：“你這次肯定是失誤了，我相信你！”

我的哭聲，他的微笑

篇2

1、無限芬芳落盡，惟有綠樹依然。因為它扎根在人格的土壤里，默默地奉獻著自己，也漸漸地壯大著自己。

2、一句溫馨的話語，一把遮雨的傘蓋；一個甜蜜的微笑，一碗清香的湯面……都是愛！多么簡單！

3、一些人想獲取更多的關愛，而一些人則對關愛敬而遠之。他們覺得關愛就是同情，而自己卻不需要別人的同情。每每見到這些人，心里應該是對他們的無知而感到可悲。

4、助人為樂是我們中華民族的傳統美德，一個人的成長過程中，一定得到過許許多多人的幫助和關心，大家互相幫助才構成了一個和諧的社會。

5、關愛是一句問候，給人春天的溫暖；關愛是一場春雨，給人心田的滋潤；愛是一個微笑，給人親切的關懷；關愛是一灣清泉，給人心靈的洗滌；關愛是一封書信，給人無限的思念； 關愛是一種思念，給人無盡的惆悵；關愛是一束鮮花，給人無限的芬芳，關愛是一片草地，給人莫名的舒爽。

6、在我們的生活中，關愛就像一盞明燈，能照亮你前進的方向；關愛就像一團火焰，能融化你心中的冰霜；關愛就像火紅的太陽，能給予你奮進的力量。人與人之間的關愛，在生活中無處不在。

7、關愛是一個眼神，給人無聲的祝福；關愛是一縷春風，給人身心的舒暢；關愛是一句問候，給人春天的溫暖；關愛是一場春雨，給人心田的滋潤；關愛是一個微笑，給人親切的關懷；關愛是一灣清泉，給人心靈的洗滌。

8、“愛人”是帆，“愛己”是船，只有彼此的推動和支撐，才能使愛心常存，愛意永駐。

9、真正的助人者，是通過幫助別人，來提升自我人格境界的真英雄。他們不思回報，人格的完善就是最高的境界。

10、朋友，是你播下的友愛、溫情的種子，就會發芽、成長；是你幫助過的人、溫暖過的人，最終也會令你受益無窮。

11、關心是一種付出，關心是一種奉獻，關心是一種美德，讓我們從一點一滴的生活小事做起，學會理解，學會關心，學會做人。

12、微笑，對自己并沒有減少什么，對別人卻擁有很多很多。關愛，對生活并不會損失什么，對生命卻增添很多很多。()

13、關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！

14、這個世界需要互相關愛，去愛身邊的人，人與人之間要互相關愛、國與國之間要互相關愛，人與自然之間也要互相關愛，這樣才會變成一個溫暖的世界。

15、往事在我心底猶如潮水一般起起落落，變得遙遠模糊了，可是每當我看到母親那憂慮、濕潤和渾濁的眼睛，就會想起那個難忘的夜晚，因為就在那個夜晚，我知道了母親對我的關愛是心頭那永不退卻的潮水。

16、文明是靠大家共同維護的，不是靠個人完成的。不是有一首歌嗎？只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。親愛的朋友們，不要吝嗇你的愛。獻出你的一份關愛，讓我們共同手拉手走向美好的明天，我相信，在愛心的世界里，有你、有我、有她（他）。

17、我們的生活中，處處充滿愛，如果每個人都懂得關愛他人的話，這個世界一定會變得更美好。

18、關愛別人就是關愛自己，因為只有你關愛了別人，在你需要幫助的時候別人才會回報你。關愛別人其實就是在關愛我們自己，關愛別人是我們得到別人關愛的前提。

篇3

有人說愛就是一種喜歡的表現，父母的愛體現在生活上對我們的照顧，老師的愛體現在學習上對我們的教導和成長道路上的引導……也許我說不清愛是什么，不過我知道愛是神圣的，愛是博大的，愛是無私，是不求回報的。萬事滄桑總是在變換，唯有愛是不變的。不知道大家發現了沒有，其實我們身邊處處有愛，這種愛有來自于父母的疼愛，有來自于老師的嚴愛，有來自于社會的關愛……

我是一個幸運兒，從小就被父母嬌慣，就像生活在蜜罐子里一樣，養成了任性的性格，這種性格一直影響我。上了初中后，班主任是我姨，對別人總是和藹可親，即使那個人有很多“惡習”，我在學校很少犯錯誤，學習成績總是名列前茅，按說她應該很喜歡我，但事實卻并非如此，她對我卻板著臉，有時為了一點點小事，就對我嚴加教導，拳頭在空中不時的飛舞，好像要打我似的。我有時也怪老師，怪她為什么對那么嚴，甚至認為老師跟我過不去，還恨老師偏向。靜下來仔細一想老師這樣對我，是因為老師希望我將來成為一個對社會有用的人才，她從我身上看到了希望，這就是老師的愛---嚴愛。

前幾天我不小心把自己的手碰了一個很小的傷口，這對其他人來說可能會不屑一顧，可對我來說，對我我這個嬌嬌子來說可夠我哭半天的。老師發現了，趕快給我涂上了藥粉，那一刻我真正感受到了老師的愛---慈愛。我才發現，老師的愛就在我的身邊。

愛是神圣的，是博大的，是無私，是不求回報的。請大家都獻出一點愛，我們的世界將會變的更美麗。

篇4

  愛的教育讀后感1

  暑假里，我讀了《愛的教育》這本書，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之情，鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的小說，所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。

  《愛的教育》訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感。它讓我感動的同時，也引發了我對于愛的一些思索。首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么？愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。

  愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西―對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求。

  《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”，“稀釋”，甚至“消失”，但是還是希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想《愛的教育》這本好的書將會把這種美好的感受帶給更多的人。

  

  愛的教育讀后感2

  

  我讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。語言在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求!

  《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。

  《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我認為這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發了我對于愛的一些思索。

  愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。

  這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的`強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。

  愛的教育讀后感3

  愛，像空氣，看不見，摸不著，彌漫在我們四周，卻不被我們所察覺，其實它的意義已經融入生命。在這美麗的世間“愛”究竟是什么?在這本書里愛又是怎樣去體現的呢?它又帶給了我們什么教育的結晶呢?當我第一次聽到這個書名時，這些問題便如潮水般向我涌來。帶著這些未知的疑問我走進了《愛的教育》去探求我想要的答案。

  《愛的教育》是以一個三年級小學生日記的體裁寫出的。是敘述了小主人公安利柯每天的故事，字里行間，皆離不開一個“愛”字。父愛，母愛，友愛，師生之情……最讓我感動的，就是每月故事——《小抄寫員》了。

  《小抄寫員》講述了一個貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發，就想幫爸爸抄寫文件，多賺點錢。可又因為爸爸不同意，所以他只好每天半夜起來偷偷的幫爸爸抄。就這樣，家里的情況改善了許多，而小敘利奧卻因為長時間缺乏睡眠而導致上課無法認真聽講，回家也無精打采的。爸爸看了，非常生氣，還屢屢責罵他。小敘利奧雖然很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發現了這個秘密，才知道自己錯怪兒子了，愧疚萬分。

  讀完了這個故事，我十分感動，感動于小敘利奧的堅強。他雖然出身貧苦，但他不但努力學習，而且還默默為家庭分憂，即使是受到了責罵也默默地忍著，這是怎樣的一種堅強!他也曾想過停止抄寫，他深知這樣的下去絕對不行。可是一到十二點，就有一種力量促使著他去做。不做，就像偷拿了家里幾塊錢似的。這股力量是什么?是一種責任感。

  “窮人孩子早當家”，敘利奧小小年紀就背起了支撐家庭開支的重擔，是多么難能可貴的事情!而且，他頂著爸爸的責罵去幫爸爸抄寫，更是一種堅強。為了看到爸爸舒展的笑臉，他寧愿自己默默吞下淚水和委屈，如果是我，肯定會和爸爸賭氣不干了。敘利奧的責任感，和那種堅強，難道不值得我們學習嗎?

篇5

不知道,你為什么已經對我們的愛情失去了耐心,即使你還愛著那個人,也沒有那么快就不在意我們的愛了啊!即使已經到了這種地步、可我還是放不下你,曾經無數次的告訴過自己一定要放下你, 一定要忘記你,可我最終還是這樣的沒有出息,還是這樣的為你,為你一個傻呆雨,為你失眠,為你哭泣為你丟失了自我,真的很討厭這樣的我,為了這段情拿不起放不下的自己,其實在我的內心中還是心存幻想的,當你對我說;艷，對不起!我不該。。。讓你那么傷那么消沉!我不想看到你這樣!真的對不起!你知道我聽到這句話的時候我的心開始下墜無窮無盡的下墜,雖然我一直不文不問但我還是....!-

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讓我在好好的看看雨,可你走了!對著冷冰冰熒光屏看著我們傷痕圓一起留下的日記,情不自禁想念那幸福的時刻,而控制不住掉下了愛的最后兩滴傷痛的淚,我就咬牙對自己說該放手了,應該將我的愛徹徹底底地埋藏在心里,不要再看到你我都愛得那么傷!我都不明白,為什么當初....我會記主我們一起笑過一起哭過的情景,雖然我們相愛的時間那么短,至少彼此擁有過,也許真的我們是無緣的有情吧!那將是我這一輩子的又一傷痕,從現在起我,不再執著,不再期待,無論任何人,任何事,因為沒有期待就沒有失望 沒有執著就不再會有心碎了!因為我怕,我害怕再次的摔倒,害怕再次的心碎,現在的我真的太累了,現在的我已經沒有力氣,也沒有精力,更沒有自信還能不能從你這里艱難的爬起來,現在的我也不再幻想，不再幻想那種不可能的夢想,現在的我不再執著,我想人生需要執著,我更相信隨緣,我會化傷痛為力量的去尋找我的另一份愛情......,感情的事情還是隨緣的好!我想正真有緣相愛的時候不用去追逐只要彼此真心珍惜就足夠了!-

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一個理由，一個淺淺的理由我相信了情，相信了愛,相信了你，不知道是我的天真還是我的傻!漫漫的人生旅程你陪著我走過了短短時光!不怪你也不恨我自己只愿這是天意的安排, 也許有一天，季節會逝去，不知道落葉繽紛的另一個季節會不會帶走你，帶走屬于我的這份美好。不知道，當今天變成了明天的曾經的時候，我還會不會流淚，我還會不會心痛。真想就在現在，就在此時，你拉著我的手告訴我說：這個季節的我是真實的.....!我又一次真的傷心了，流淚了，其實想想，自己為了一段無緣的愛情用情于此!可你的話.....什么無奈!，但自己卻不在那么傷心了，算了,不會在你面前流下我傷心的淚的!-

篇6

我記得我在小時候發了一次高燒。那一夜父親連忙帶著我和母親騎著他的那一輛“小三輪”出發了。由于當時農村比較窮，連一個診所都十分少見。路上母親問父親“要帶著孩子到醫院還是要到診所去看病”父親義無反顧的說“到醫院去，診所醫療條件差”。就這樣我們坐在父親的“小三輪”上往醫院的路上遠去了。

在路上我大哭大嚷，母親用手輕輕的撫摸著我的頭說“乖，醫院就快到了喲”隨著媽媽的歌和媽媽的撫摸我慢慢停止了哭鬧慢慢的進入了甜蜜的夢鄉。

過了一會，我們到了醫院門口，我也被狗叫聲給驚醒了。我們進了醫院，醫生開了一些藥給我打了一針退燒針，我正想哭鬧。我看了看父親，父親瞪了我一眼又把我抱緊，打完針后我就又開始哭鬧起來，母親摸了摸我的頭，給我吃了一個糖，我又停止了哭鬧。其實父親是看在眼里痛在心里。

我還記得我在小時候特別愛吃水果，尤其是臺灣蘋果。臺灣蘋果雖然好吃，但是要到離我小時候的家很遠的城鎮去買。有一次，我又開始哭鬧著要吃臺灣蘋果了。父親嘆了一口氣就騎著他的那一輛“小三輪”出發了。我還是跟平常一樣給父親送行父親走后，不一伙兒就下起了雨。我看著父親越來越遠的背影，我開始擔心起父親的安慰，我開始心酸。我擔心父親會不會翻車會不會撞車出車禍。這一回的擔心不是為了臺灣蘋果也不是為了那一輛“小三輪”而是父親那一個時候我開始注意到父親的安危，開始關心到父親。這是我第一次體會到父親的辛苦，我時不時就到外面去張望父親回來了沒有。每一次我出去看每一次都是失望而歸。在我第八次出去看時我開始失落的底下頭去。我剛剛底下頭去，一想到父親不會回來了我就不自覺的流下了兩行眼淚。在我悲傷的哭泣時突然從遠處傳來了伊呀咿呀的聲音，這聲音是那么的刺耳，卻又是那么熟悉，那么溫柔。我心里立馬高興了起來—父親回來了！

我看見父親時細細的打量著他，父親全身濕漉漉的，跟一個落湯雞一樣。父親見了我趕緊從自己的懷里掏出兩個臺灣蘋果趕緊交給我，把“小三輪”停好后趕緊換了一身衣服吃了點感冒藥還是不停的打噴嚏。我和平時一樣—坐在電視機前看著電視吃著臺灣蘋果。可是唯一不一樣的是我那一天一點也高興不起來。我聽著父親感冒的聲音，我的淚就又來了。我邊吃著臺灣蘋果邊流著眼淚，我開始感到愧疚。

篇7

《愛的教育》光在意大利就印行一百多版，銷量達一千多萬冊，并被譯成多種文字。以下是小編為您整理的2021《愛的教育》個人最新讀書心得五篇，衷心希望能為您提供幫助！

2021《愛的教育》個人讀書心得1愛是什么?愛是父母對我的疼愛，還是我對心儀的玩具的喜愛，或是同學朋友之間的友愛……以前我是這樣認識愛的。

讀了《愛的教育》這本書，我對愛有了更深刻的看法。這里有正義的卡隆、品學兼優的班長代洛西、雖貧困，但刻苦學習的克洛西、寬容，友善的可萊蒂;還有一副無賴相的弗朗蒂、高傲而虛榮的瓦梯尼;以及文中的主人公“我”恩利柯……這些孩子個個都是天真、可愛、善良的，只不過有的孩子不懂得表達愛罷了。

就如“探望老師”一文中，恩利柯探望他們生病的

老師，聽了媽媽的一番話，他知道了要關愛老師。雖然他很想告訴老師班上發生的一些不愉快的事情，但不忍心讓老師在病痛中難過，就引開了老師的話題。老師很關心恩利柯的學習，想幫他提高成績，關切地詢問他。恩利柯被老師感動了，老師帶著病，還這么關心他的學習。這時我想起了我們的班主任劉老師，有一次她崴著了腿，行走不方便，但是老師沒有請一天病假，還堅持給我們上課，管理班級，不想讓我們落下功課。這不正體現了劉老師對我們的關愛么?

在這里，我懂得了愛的內容是多么廣泛呀!愛是寬容、是友善、是正義、是堅強、愛是默默無聞的奉獻……愛就像空氣，無處不在，只要你肯獻出一點愛，世界將變得更加美好。

2021《愛的教育》個人讀書心得2暑假期間，我懷著激動好奇的心情，再一次光臨了《愛的教育》這本書。這本書的作者是意大利的埃迪蒙托。德。亞米契斯。他以日記的形式記錄了主人公安利柯在小學生活當中經歷的許多百感交集是的事情：離開以前的老師，接受新老師、新同學的那種陌生，面對各種各樣的同學、見到那舍己救人的場面，認識了一個愿意饒恕人的卡隆。羅納的勇敢、善良、寬厚……

在這本書中，我知道了離開一個很要好的朋友是一件多么難過的事，光陰似箭，我們總要依依不舍地獄朋友分別，無比悲傷。但我們要勇敢堅強地面對。在這本書中，作者巧妙地用一個字---“愛”，把所有的故事聯系了起來，讓我知道了世界上的愛是多種多樣的，父母的關愛，師生之間的愛，對祖國的愛。生活中處處充滿了愛，愛就像是空氣那樣無影無蹤，但卻至關重要，如果沒有了愛，世界將會變得冷淡。

《吵架》這篇文章，講述了主人公安利柯幫生病的同學抄寫每月故事。坐在旁邊的克萊蒂忽然碰了一下她的胳膊肘，墨水滴到了筆記本上，把本子弄臟了。他們雙方都很生氣，約定好放學后在一條街上相見。過了一會兒，安利柯的氣也全消了，覺得自己不應該那樣做，但又不好意思向他道歉。放學后，克萊蒂主動向安利柯道歉。安利柯回家告訴了父親，原本想讓父親高興一下，卻遭到了父親的批評。《少年愛國者》講述了一位意大利青年流亡國外，一次，他想坐輪船回到自己的國家。在輪船上，幾位來自異國的紳士知道了他的身世后，便給他了一點錢。但隨后聽到那些人罵意大利人是土匪，騙子。這讓青年感到很氣餒。早上，他便把這些錢還給了那幾位紳士，并說到：我不會要誹謗我們國家的人的錢，我寧愿餓死在荒郊野外，也不會要不尊敬我們國家的人。這讓我感到這位青年為了不讓國家受異國人的誹謗，甘愿犧牲自己的生命，讓我很感動。這種愛國之情，在這位青年身上徹底體現了出來。

在生活中，父母很愛我。有一次，我得了一場病，還讓我父母打了120救護車。在醫院里的時候，我朦朧的感覺到父母一直守護在我身邊，寸步不離。我知道，父母一夜也沒有合眼;我知道，父母是愛我的;我知道，父母為了我，犧牲了許多許多……

2021《愛的教育》個人讀書心得3最近我讀完了《愛的教育》這本書。

這本書是德亞米契斯的代表作，這部作品采用日記體形式，記述了四年級學生恩利科一個學年中在學校、家庭生活中的所見所聞其間穿插了他的爸爸、媽媽、姐姐、寫給他的話語，以及老師留給他們的精彩故事。

其中最令我感動的是十月的第三個故事《意外事件》和三月的每月故事《費魯奇的血》。《意外事件》中講述了羅貝蒂為了救朱里奧，把自己的腳碾碎了，從中我感受到羅貝蒂樂于助人，不顧自己生命危險而救別人的優秀品質。再看看我，連平時對同學都冷漠無情，沒有一絲熱情，從來沒有幫助過任何人。以后我決定從身邊小事做起，盡量多幫助他人和同學們多親近。

《費魯奇的血》講述了費魯奇為了救他的姥姥而失去了自己寶貴的生命。從中我感受到費魯奇愛親勝愛己的優秀品質。再和我自己一比較，費魯奇可以用自己的性命來換取家人的性命而我甚至連小伙伴有了困難，我也一屑不顧，真是感到無比慚愧啊。

書中有很多感人的故事，但令我印象最深刻的一個故事叫《清掃煙囪的孩子》。

故事主要講一個靠給主人做工掙錢的孩子，一天，因為口袋裂開了，剛給幾家人清掃煙囪掙的三十個銅幣掉了，不敢回去見主人，說是空手回去主人會打他，于是在工作的地方，一只手臂靠在墻上，額頭緊貼手臂，一會兒號啕大哭，一會兒低聲抽泣。一所學校放學了，許多女生看見了這個傷心的男孩，便問他是怎么回事，在清楚小男孩為什么哭的緣由后，女生們募捐湊錢給小男孩，有些出一個銅幣，有些出兩個銅幣，還有些出十個銅幣，很快有了三十個銅幣，可錢幣還是源源不斷地拋過來，那些錢本來是用來買花和作業本的，沒有帶錢的小女孩也想送點什么，便把朵朵鮮花送給了小男孩。后來看門人說校長來了，女孩們才四散而逃。男孩高高興興地擦干眼淚，手里攥著滿滿的一把錢回家了。

在一個同樣的社會，卻有不同的人品，有的無私奉獻，樂于助人，卻有的小氣又喜歡索取，他們之間相差很大，希望大家都做樂于助人的好人，這樣我們的生活才會充滿愛。

2021《愛的教育》個人讀書心得4當我熱血澎湃的讀完這本小說時，不知不覺我已經熱淚盈眶，書中那些勇敢、善良、聰明、堅韌的形象一遍又一遍的浮此刻我的腦海中：品性純真、善良的安利柯;富有正義感的卡隆;總是得第一的德羅西;獲取了金牌從而改變了自己的命運的波列科西;孝順、勤奮的克萊地;知恩圖報的克羅西;學習刻苦的斯代地。

《愛的教育》的作者亞米契斯是意大利作家，民族復興運動時期的愛國人士，曾參加過意大利，退役后擔任軍事刊物的記者，發表了許多特寫、報道及短篇小說，后匯集成《軍營生活》出版。

這本書是小學生安利柯四年級時的日記，其中記錄了他在學校、家庭、社會生活中所見、所聞的各種各樣的感人小故事。透過這些小故事，作者在最平實、樸素的字里行間歌頌了人類最偉大的情感：愛。同時，這部小說還反映了當時意大利中下層人民窮苦的生活，醇厚、樸實、友愛的品德，以及他們善良、勇敢、寬大、無私的博愛精神。

那些平凡、真實的故事，足以讓我們感受到幾乎無從挑剔的各種偉大的愛親情、友情、師生之情等，處處流淌著或溫馨、或濃郁的真情。雖然我沒有擁有過和書中完全一樣的經歷，但想想自己身邊的人，我同樣感受到了類似的感情，這都是我過去從來沒有重視過去的。我還發現，其實愛就在我們身邊，只要我們懷有一顆善良的愛心，就必須能夠感受得到。發現愛、感受愛、付出愛、分享愛，讓我們身邊的每個人都能沐浴在愛的溫暖中，這就是《愛的教育》這本書帶給我的啟迪。

《愛的教育》是一本值得收藏的好書。它通過平凡和瑣碎的生活事件，展現人性的善良和純真，也體現了各種各樣的“愛”。我讀了《愛的教育》這本書，更學會了如何去愛。

2021《愛的教育》個人讀書心得5《愛的教育》這本書讓我明白了許多做人的道理，令我收益匪淺。我覺得安利柯是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，在他生活中有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才能夠順利成長，也能夠從中獲取經驗。給我記憶最深的是二年級的學生羅貝蒂，他為了保護一個一年級的小學生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，今后只能靠拐杖行走了。

在我們的生活中，幫忙別人的同學是有的，但像他這樣了為保護別人而犧牲自己的同學，我們就不必須有幸遇到了。看到這一個故事，令我想到了報紙上的一則報道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒有一個路人上前攙扶。等到120急救車趕到時，老太太已經去世約20分鐘了。同樣是兩個值得幫忙的人，但是遇到的結果卻完全不同，一個得到了別人舍命相救，一個去世了很久才被人發現。

篇8

沒有師愛就沒有教育的基礎；沒有信任就沒有教育的進步與發展；沒有寬容就沒有良好的師生關系。在教育教學中，教師對學生是否有良好的期待感，會影響學生的自我期望和積極主動性的發揮，對學生的學業成敗乃至今后人生的發展都具有不可估量的作用。

一、關愛——心田的甘泉

著名的蘇聯教育家贊科夫說：“當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質，就是熱愛學生。”因為愛是火可以融化冰；愛是春雨，能讓干枯的小草發芽；愛是春風，能吹醒沉睡的大地；愛是甘泉，能滋潤干渴的心田。一雙眼睛看不住幾十個學生，一顆愛心卻能激發幾十顆學生熱愛學習的心。

去年我接收了一個六年級新班，班里有一高個子男生，課堂上無精打采，對任何問題都表現出無所謂，好像一切與他都沒有關系，課堂上老師點名讓他回答問題，他就站起來，別無反應。課下他不言不語。俗話說：“鋼好治，鐵好治，就是綿羊無法治。”面對這樣一個棘手的學生，我沒有厭棄他，我采取的做法是：盡快了解他的過去，接納他的現在，開創他的未來。經過了解，班里的學生都說他是歷來學習上的“渣子”，不可救藥。但他勞動表現積極，很愿意為班集體做好事。

蘇霍姆林斯基還曾說過：“教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童這種上進心，產生道德上的自勉。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。”從這以后的勞動中，我便細心觀察。有一次，我安排下午擦窗，果真它表現突出，在極短的時間內將窗子擦得干干凈凈，擦窗的動作是那樣嫻熟，宛如一個專業能手。抓住他這一閃光點，我在班里表揚了他，并選他當了勞動課代表。以后，我經常找他幫我拿拿課本，送送作業，表揚更是常有的事。漸漸的，他臉上掛上了笑容，對學習也感興趣了。可長期養成的“懶散”習慣不是一下子就能改好的。有一次上課，他沒帶書包，只捎著午飯就來到了學校（因他家離學校較遠），看到他那臉緊張相，我幫他圓了場：“你是怕誤了上課急著走才將書包給忘記了，對嗎？相信以后不會再有這樣的事情發生了。”他那緊繃的臉漸漸松弛下來，他的緊張，也許是內心充滿了愧疚，也許在擔心老師會批評。不管怎么樣我沒有批評他。面對老師的寬容與信任，他變了，變得愛說、愛笑、愛學習了。有事沒事的愿意到老師面前說說心里話。原先教過他的一位老師說：“管明如今就像變了個人似的。”

我也深深體會到，愛心本身就是感情的投入，多一份情感，就多一份收獲。教師的關愛，就如同在學生干渴的心田注入一泓清泉，滋潤了他整個身心。

二、信任——前進的風帆

蘇霍姆林斯基也強調：“讓每一個學生在學校里抬起頭走路。”教師對所有的學生都應該一樣關懷，一樣的愛護，應該永遠懷有積極良好的期待和信任，這是教師正確對待學生的一個重要心理原則。

那是一節試卷講評課。上課開始我先總結表揚了那次考試比較好的同學，接著講評試卷，這時我發現有一雙異樣的眼光在注視著我，他就是班里一名非常粗心且很聰明的小男孩——李虎。我沒有太在意，當講完試卷讓學生改錯時我來到了李虎的跟前，下意識地再去看他的眼光，那眼光里透出期待與渴望。眼睛直盯著我的臉。“李虎，有事嗎？”我問。“老師，我這次考了滿分您怎么不理我呀？”那語氣透著委屈，透出稚氣與天真。他的話使我想起了發試卷時， 我刻意對他敲了敲警鐘：“李虎，我看你這次能錯幾個題？”（因為歷次考試他從沒有完整的做過一張試卷，不是丟三就是落四。）面對眼前這個尷尬的局面，我忙不迭的用謊言來彌補我的過失：“李虎，你這次跟別的同學不一樣，因為你改掉了粗心這個毛病，卷面最整潔，我準備讓大家都來學習你。”接著我在全班展覽了他的試卷，我又讓大家給他找優點，有的說他一愛勞動、講衛生，有的說他樂于助人……孩子門也都向他投來了羨慕的眼光，短短的幾分鐘里，李虎笑了，那笑里透著天真，透著滿足，也透著驕傲自豪。可我卻在深深地自責，責我的失職。險些“一失足成千古恨。”

課間望著李虎跳躍的身影，我陷入了沉思：新一輪課程改革下的教師，整天在談教育改革，在研究新形式下的人才培養，可是面對這樣一位天真無邪、聰明可愛的小男孩，由于老師的無意識，冷落了一顆滿懷期待的心，期待老師的一句話，一個笑臉。可老師又是一個吝嗇鬼，差點使愛迪生、牛頓消失在我們的手中。盡管新課改形式下教學方法千變萬化，但萬變不離其宗：教師要做教育的有心人，要認真對待自己的責任，要忠實履行自己的諾言，哪怕是一舉一動，一言一行。因為一次小小的成功能激活一個人潛在的巨大的自信，可一次難忘的失敗往往可以摧毀一個人僅有的一點自信。

有人說，表揚是學生前進道路上的加油站。教師要時刻關注著身邊的每一個學生，哪怕是他們的一個眼神、一個舉動，需要“加油”時就不要吝嗇，使他們始終保持著這種興趣。而我說，信任，是學生前進的風帆，不管遇到多大的風浪，我們都會起錨遠航。

三、寬容——冬日的陽光

愛因斯坦說過：善于寬容，是教師修養的情感問題，寬容中蘊含的理解、信任、平等，表明教育者對自己和教育對象積累了足夠的信心，也浸透了一種事業、對于孩子的誠摯和熱愛。

篇9

張萬禮

讀完愛爾蘭作家山姆·麥克布雷尼寫的童話《猜猜我有多愛你》（梅子涵譯），我被文中的親情所感動，特別是讀到大兔子對小兔子說的那句最普通，最具深情的話：“我愛你，一直到月亮那里，又從月亮回到這里來。”我更是淚流滿面。此時，我立即撥通了令我魂牽夢縈的電話，“爸，做什么呢？媽好嗎？”

想起小時候，我左手拉著父親，右手拉著母親，快快樂樂的生活，他們給了我無盡的愛。當時我曾天真的對他們說：“爸爸、媽媽，等我長大了給你們買好多好多的東西，買飛機，買汽車……”,父母聽了，臉上洋溢著幸福的笑容。是啊，當年的我挖空心思給父母許下了那么多的愿，多么像小兔子對大兔子說過的話。可直到現在，我所感受到的仍然是父母給我的最貼心，最實在，最具深情的愛，而我回報給父母的是那樣的少。

六年前的那是個寒冷的冬季，天空飄著雪花，我從遙遠的北方來到南方工作，離開了生活三十多年的故鄉，離開了日夜相伴的父母。他們雖然舍不得我離開，但他們還是支持我的選擇。看到年過古稀、身體多病的父母，要知道做這樣的選擇是多么難。

來到南方后，我忙工作，忙房子，忙車子，但我沒有忘記牽掛父母，每天一個電話成了我生活的一部分，簡單的幾句問候，讓牽掛我的父母得到了一些安慰，好像到時候不通電話，我的生活中仿佛缺少點什么似的。父母也是這樣，每天到一定時間，總是在等我的電話，他們惦記著我，惦記著我的一家。去年十月份，他們在新聞聯播里得知東莞突降暴雨，有的地方發了大水，急得不得了，恰巧這幾天我在市里學習，沒有給他們打電話，他們等不及，把電話打到我的手機里，此時，我正在回家的車上，接到電話，聽到他們關切的話語，我心里一陣陣的濕潤，體會到了父母給我的溫暖。人們都說：三十歲有個家，四十歲有爹媽。是啊，我四十多歲了，父母健在，我知足，我幸福，因為我還能享受父母的關愛。

一個多月后，母親得了重病，送到醫院已是昏迷不醒，醫生下了病危通知，讓家人準備后事。我接到電話，急三火四往家趕，想見母親最后一面。冥冥中，我總覺得母親不會拋棄我。回到滴水成冰的北方，看到病危的母親，我的淚一下子就流了出來。這就是母親嗎？頭頂上幾個吊瓶同時滴著，臉上一點血色都沒有，雙目緊閉。此時，母親已昏迷了七天七夜。母親啊，我還沒有來得及盡孝，您怎么能走呢？在醫院，我一直陪了五天五夜，也許是治療的對癥，也許是我的回來，也許是上蒼的保佑，母親奇跡般地蘇醒過來，雖然有時還神志不清，但畢竟可以進食了，并且認識人了。看到我，母親哭了，我知道她是在日夜思念遠在他鄉的兒子，可她的兒子卻不能守在她的身邊。這之前，我也曾想把父母接到南方享享清福，可他們畢竟年紀大了，身體一直有病，再加上南方氣候炎熱，他們適應不了，同時，我的姐姐、弟弟都在他們身邊，牽掛更多，也就沒有來成，這也許是我心中的遺憾。

母親的病逐漸好轉了。就在我返回單位的前一天晚上，我拿毛巾給母親洗臉，而后又給母親洗了腳，其實是在擦腳，因為母親還不能坐穩，我擦得很耐心。我知道，我擦的不僅是母親的腳，也是自己落滿灰塵的心。此時，我仿佛明白了什么是母愛。是啊，母愛是不求回報的，可是母親也需要一些關懷，一些照料。人生至痛之一即為“子欲養而親不在”.我們做兒女的都應珍惜每一次照料母親的機會，不要等失去后方才追悔莫及。

現在母親的病情穩定了，我仍是一天一個電話，給他們講開心的事，給他們寄書，寄錢，盡量讓他們過得開心一些。我知道父母老了，和我相處的日子不多了，我恐懼父母日后的離去，但他們終究是要離去的，誰也無法留住。一段時間里，我常常做夢，夢見父母的慈祥，夢見他們丟不開的塵間瑣事，盡管認識我的人都說我是孝子，但我內心仍然對父母懷著深深的愧疚。是啊，人生的路有多長，母愛就有多遠，無論走到哪里，都走不出母親慈愛深情的目光。我還是用自己的方式多關心父母吧，讓自己的一生少一點愧疚和遺憾。

“爸，做什么呢？媽好嗎？……”我又習慣的撥通了那個令我魂牽夢縈的電話……

篇10

愛就像那濃濃的牛奶味，愛就像那甜滋滋的糖果，愛就像那一個個香噴噴的肉丸子，濃香四溢，在生活中的每時每刻，都能感到母愛隨時都在身邊。下面給大家分享一些關于愛的味道作文高二700字左右，希望對大家有幫助。

關于愛的味道作文高二700字左右1人生百味，酸，甜，苦，辣，咸……各在其中，大家知道愛是什么味道嗎?——題記

光陰匆匆流轉，似是時光老人肆意地在人們身邊穿梭往來，我已經上初中了，學業繁重，什么事情都是西一榔頭，東一棒槌的，哪兒都顧不上。

這時候，媽媽來勸導我：“閨女咱不寫了，休息一會兒吧，媽給你熬了點兒八寶粥，你小時候不是最愛喝了嗎?”“走開，我不喝，真煩人。”我煩躁的對媽媽大喊，其實那時我喊完后便后悔了，但不知道為什么愣是沒給媽媽道歉，我可真是死要面子活受罪啊!瞧著媽媽眼中滿滿的關愛和被我惹出的濕意，我不禁心中刺痛，我是多么的可惡啊!

腦海中小時候的事情一樁樁，一件件，都是如此的清晰，她說：“這次考砸了，沒關系，下次努力就好。”從此以后，他便每天晚上煮一碗粥陪我熬夜，她說：“怎么摔倒了，疼嗎?都怪媽媽沒照顧好你。”之后，只要我出門，她就在我身后遠遠的看著。她說：“媽不吃，媽已經吃過了。”其實我也知道，她只想把最好的都給我，哪怕是天上的星星，只要我愿意，她也會摘來給我。這些情景如翻涌的浪潮般席卷了我。

鼻腔充斥著難受的氣息，淚珠子也像斷了風箏的線似的，止不住的流，媽媽見我這樣，緊忙用袖子輕輕的擦拭，她待我如珍寶一般，我卻如此待她，真是……“媽媽，對不……不起，我錯了，嗚嗚……”“沒事，這有什么啊，來，喝點兒粥，還熱騰著呢。”媽媽寬慰地笑了。

八寶粥的清香撲鼻而來，熱氣朦朧中，我看到碗上貼著一張便簽，上面有著媽媽娟秀的字跡。

一碗八寶粥含量成分：100%純關心

配料：甜蜜+快樂+開心+寬容=愛

保質期：一輩子

保存方法：珍惜

喝一口，有些澀，過一會兒，卻是無盡的甜。

原來愛是有味道的，那就是專屬于它的先澀后甜。如母親先給我們嚴厲的教導，以后便是幸福美好的生活一般。愛，歷經時間的洗禮，卻永不變質。

關于愛的味道作文高二700字左右2也許，很多人都和我一樣，身在“愛”中不知愛。

每天早晨起來，我家的餐桌上，都可以看到擺著一盤核桃仁。

是的，媽媽每次都打著愛我的旗號，幻想讓我變得聰明，總是逼著我吃下我并不喜歡吃的核桃仁。

媽媽坐在一旁虎視眈眈地盯著我坐下，又虎視眈眈地盯著我吃完，眼睛瞪得就像核桃。不就是一盤核桃仁嗎，干嘛非要吃!再說，吃這又變不聰明!山西盛產核桃，可又有誰看到山西人因此聰明絕頂了呢?真是迷信!

也許媽媽看出我的不滿，等我吃完后抬起頭，媽媽的眼中又增加了一種情緒——憤怒：讓你吃你就吃，哪來那么多廢話!

我心里很不滿。這種不滿的情緒持續了好幾天。但是之后的事情，卻讓我對媽媽改變不了看法。

那幾天我一直在鬧肚子，肚子里就像有許多蟲子在咬。我深知媽媽的德性，便一直忍著，沒有告訴她。

過了幾天，媽媽覺得我不對勁兒，就趕緊讓爸爸開車送我去了醫院。

經過一番檢查，醫生說我就是著涼了，回去多喝一點兒熱水就好了。可是媽媽還是不放心，又問了好幾遍醫生，最后才不放心地帶著我回到家。

到家后，我吃了藥，感覺好多了，便睡了一覺。

可沒想到，到了半夜，我居然又發起燒來了，高燒40多度，媽媽又嚇壞了，又連夜把我送到了醫院。又一番檢查后，醫生說我應該是肚子疼得時間太長，有些勞累了。于是又給我開了一些藥，就又讓我回去了。一路上，媽媽那焦急的面孔，一直在我眼前晃。

在媽媽的悉心照顧下，我的病終于好了!

當我和媽媽那不再虎視眈眈，而是柔情似水的目光相對時，我似乎明白了，愛，也許就是這樣，可以為了你而焦頭爛額，也可以為了你而虎視眈眈，更可以為了你而粉身碎骨，就像餐桌上的那一盤核桃仁。

關于愛的味道作文高二700字左右3從小到大，只要我一旦與媽媽鬧了別扭，她有的是法子治我。雖說母女間的爭吵是一場沒有勝負的戰爭，但每次戰爭過后，每次都是我斗不過她，先示了弱，然后主動低頭認錯。她對付我，似乎總有用不盡的法子，想要讓她認個錯，簡直比登天還難。在我的印象中，媽媽的身上總帶著一種傲慢的味道。

大概是升入中學后，媽媽變得出奇的愛嘮叨，事事都能引發她的不滿。一天放學回家，我將書包丟在了沙發上，也不干正事兒，先和弟弟玩了起來。

媽媽不高興了，嘮叨了我半天，大都是說我不珍惜時間，不好好干正事兒的話。起先我還是忍耐著聽聽，不時也打趣兩句，但聽著聽著，我就有些惱火了，大聲的頂撞了她一句。猛一抬頭，便見一雙眼睛睜得老大，怒氣沖沖地瞪著我。我知道，她又生氣了。

若是換作從前，我一定會第一時間上前認錯，但現在仔細想想，越發覺得自己并沒有做錯。都說吵架后第一個道歉的人就已經輸了，多沒面子呀，不行，不能去!

于是，我也學著她的樣子重重的哼了一聲，拿上包，趕忙逃離案發現場。

伴隨著幾聲搖滾的音樂，我關上了手機鬧鐘，緩緩坐起。客廳里空無一人，廚房里也沒有媽媽忙碌的身影，更聞不見飯菜的香味。我在心中憤憤的嘟囔：“不就是沒做飯嗎?有什么了不起的?!”但這肚子卻并不爭氣，咕咕的叫了起來。無奈之下，我只好忍痛拿出自己所剩不多的零用錢，拿到街上買了包子吃。

中午回到家，爸爸倒是做了飯，但媽媽仍舊不理我，我不想認輸，便也不去與她搭話，一場無聲無息的冷戰開始了。

幾天下來，我都是早晨晚自習各在外頭吃一頓飯，中午回家看見媽媽假裝沒看見。唯一使我欣慰的是：冰箱里裝滿了新鮮的水果、面包和零食。這使我吃飯的問題得到了解決，我每天會帶一個裝滿水果的盒子去學校，心中不免有些得意，對這次的冷戰抱著必勝的決心。

不到一周時間，冰箱中的食物便少了起來，但我仍不想去求和示弱，只好硬著頭皮下來，能撐一天是一天吧!

周四，中午放學回家路上，一輛熟悉的電動車閃入了我的視線，是媽媽的!仔細一瞧，車簍里塞滿了我愛吃的水果，正對著電動車的，是一家面包店，店中，媽媽正提著一大袋面包，邊走邊抓起一塊放進袋子里……

我長舒一口氣，一股愛的味道涌出面包店，在我身邊徘徊，久久不能散去……

關于愛的味道作文高二700字左右4“開飯了!開飯了”老媽的“獅吼功”又來了。我和爸爸趕緊跑到餐桌前坐好，準備開吃，這時，一道香味撲鼻的美食映入我們的眼簾。哇，原來是我和爸爸的最愛——紅燒肉，于是，就這樣，我和老爸開始別開生面的“搶”肉大戰。

我們雙雙拿起武器——筷子，準備上“戰場”。只聽見媽媽一聲令下，我和爸爸立即開夾。我一馬當先，夾起一塊，我興奮地笑了笑，一不小心，肉掉回了碗里，爸爸趁機夾起一塊肉，放進了嘴里，哎，真是“一失手成千古恨”哪!看著老爸吃的表情，那叫一個爽啊，我不禁流了流口水。真是出師不利，下局一定要贏回來!我心想。

第二局，我吸取了上次失敗的教訓，再次一馬當先，拿了肉，我趕緊撤回老宅，把肉放進嘴里。哇!真是太好吃了，油而不膩，仿佛置身于肉的海洋里，真是人間美味啊!看著我吃得那么香，爸爸氣得緊咬牙關，我得意地笑了笑。

接下來幾個回合，我連續擊敗了好幾次，但爸爸也回應了幾次，最終，只剩一塊肉了，我和爸爸又再次狹路相逢。

我先來了個眼神攻擊，爸爸也立即回應。這次，我和爸爸同時出手，兩只筷子同時夾住一塊肉，爸爸使勁往他那邊垃，但是小孩子力氣肯定沒有大人大，眼看就要到爸爸那了。這時，媽媽說：“快去開門了，爸爸”!爸爸只好趕緊去開門，我趁機把肉吃了，爸爸回來時才知道上當了，我和媽媽相視一笑。

后來，我問媽媽：“為什么爸爸和我搶，總是輸?”“爸爸是想讓你多吃點呀，孩子。”哦，原來這才是爸爸的用心啊!這塊肉應該就是爸爸愛的味道吧!

關于愛的味道作文高二700字左右5這大抵是我此生嘗過的最美味的食物了，因為它的味道太令人回味無窮，這就是愛的味道啊!

這愛的味道好甜，甜進心頭，泛起微微溫暖之意。

和老媽大吵過一架后的我正躺在床上翻來覆去，完全不理母親在門外大聲的呼喚，一想起剛才的不快，心里一陣委屈，淚水終于抵擋不住，奪眶而出。哭來哭去哭了好久，不知不覺地的睡了過去……隔天醒來，遲疑著要不要和母親說話，握著門栓的手摸了又摸，下定決心打開門，沒想到母親早已等在門口，倆人同時一愣，母親不知所措的說：“快來，我給你做了粥，喝完后再去上學，別生媽媽的氣了啊，媽媽也是太生氣了。”邊說邊推著我坐下，見我仍不理她，她便拿起勺子喂我吃，我不情不愿地張嘴。“甜嗎?”母親笑著問。“甜!”我也笑了……母愛，如此甜如此美味。

這愛的味道好酸，酸進心頭，泛起一絲苦澀之意。

晚上十二點半，我起床上廁所，走到客廳，卻見父親還在客廳里，疑惑著走近，父親微微駝著背，生活中父親是賣力的工作著，我鼻子一酸，滿是心疼……隔天，我坐在客廳看電視時，正好碰上父親下班回家，可他匆匆和我打過招呼就回房間了，不一會兒母親叫我去叫父親吃飯，打開房門卻見父親沉沉地睡著，是昨天工作太晚了吧……父愛如山，讓人心酸。

這愛的味道好苦，苦進心頭，別有一番苦盡甘來之意。

期中考試就要來臨了，老師一個勁地督促我們學習，一套一套的試題，一本一本啃不完的書，不給你任何一絲喘息的機會。而忙里偷閑的我正想拿出一本雜志讀被老師逮了個正著，被老師罵了個狗血淋頭，委屈不已。只得埋下對老師無盡的怨念再次投身于學習，期中考試過后，努力了一把的我取得了理想的成績，老師也十分欣慰，那一刻我恍然大悟……老師的愛很苦，苦中是老師對我們深深地期盼，苦盡一定能夠甘來!

這愛的味道好辣，讓人嗆鼻，卻只想大呼過癮。