導語：如何才能寫好一篇運動員加油詞，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一根竹竿，決定了你的命運。

是喜是悲，全在一瞬間。

你矯健的身軀，像一顆流星，劃過寂靜的黎明。

柔軟的鋪墊，融入了你所有的快樂。

所有的精彩都在你跳起的那一刻，我將永遠銘記在心。

弧線——致鉛球運動員

一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，我不禁浮想聯(lián)翩。

這精彩的弧線啊，凝結(jié)著多少辛勤的汗水。

無論的弧線啊，穿托著多少熱切的企盼，它是這般自然，又是如此完美，沒有什么遺憾，只留下一片美的體驗。

我要永遠將你留下，讓我的心中印上一條弧線。

走過一段很長的路，

你用青春的腳步，

敲出鏗鏘的音符。

成功融入笑容，

失敗也有幸福。

一雙雙期盼的目光，

每個人腳下都有一條成功之路。

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篇2

2、精彩的比賽結(jié)束了，閉幕式開始了，我們又上了場。在場上，聽見我們班得了143分，在四年級是第一名，我們非常高興。可是在全校排第二，五年級一班是第一名，得148分。唉，差了五分，本來一個人能贏回來的。之后，我們整齊的退了場。

3、開場式后就是我們這些運動員們大顯身手的時候了。看：跑步運動員正在做熱身運動，摩拳擦掌；跳高運動員似乎要飛上天空一般，飛過欄桿；就連小小的壘球都在天空中劃出一條美麗的弧線。

4、今天真是個好日子，我們要開運動會了。我一大早就來到了學校，7點30分運動會開幕式開始了。同學們排著整齊的隊伍，穿著統(tǒng)一的制服來了操作上。我們的班的口號是：二（1））二（1）），力掙第一，頑強拼搏，為校爭光！！我們大聲地叫著，激昂的聲音在操場上回蕩。

5、開場式開始了。我們個個斗志高昂，迎接這新一年的運動會。大家動作一致，整整齊齊的走過。其中最引人注目的是彩帶隊：他們個個身披彩帶，手里舞著彩帶，真壯觀啊。手里的彩帶如同一個個仙女一樣，翩翩起舞，引起了全校師生的目光，成了焦點。

6、每個班都不傻，都希望自己班參加比賽的同學取得好成績，還沒開始比賽就把賽場圍了個水泄不通，手里拿著啦啦棒，準備好要為參賽者加油的姿勢，開始比賽了，每個班的觀戰(zhàn)者都發(fā)出：獅吼功，：加油！加油！站在那里，你可能連耳膜都震聾了！到我了，我在場上一展風流，我們班也不肯落后，大喊：某某某，加油我似乎得到了他們的力量，竟轉(zhuǎn)得越來越快，最后轉(zhuǎn)了145下！哈哈！不錯不錯，還是滿好的嗎！

7、你瞧，被稱為假小子的王華正在準備和班級里的小彌猴小林比賽爬竿呢。同學們議論紛紛，有的說？quot；小彌猴是全校有名的爬竿大王，準贏。小林聽了，得意地朝王華看了看。但也有的同學說：不一定，聽說王華最近一直在練習。

8、跑步的場地是在塑膠跑道，在跑道的東北方，有延伸出一條跑道，延伸道盡頭有一個沙坑，這就是跳高和跳遠的場地。跑道西面是觀眾席，主席臺設在觀眾席后面的綜合大樓。

9、今天是運動會的第一天，開始的第一個項目就是女子四百米初賽。我的心里十分緊張，一摸心口，心在咚咚地直跳。我和其他幾個參加四百米跑的運動員一起來到檢錄處報到。然后，他們領(lǐng)著我們來到起跑處。前面組的學生在裁判老師的指揮下跑了出去。槍聲在不停地響著，開始，我被震得把眼睛都閉住了。后來，漸漸習慣了，我才睜天了眼睛。輪到我了，我不慌不忙地走到起跑線上，等待裁判發(fā)令。

10、接下來是最激動人心的比賽，這是400米的跑步比賽。我們班的選手是鄭佳和謝薈，她們在去年可是都拿了獎牌的。現(xiàn)在，只見她們站在起跑線上，左腳靠后，右腳考前，緊貼著起跑線，身體前傾，專注地等待著發(fā)令的槍聲。只聽到砰的一聲，她們像兩匹飛奔的駿馬一樣沖了出去。操場上我們班的同學喊著：五（1）班，加油，五（1）班，加油！震天的呼喊聲此起彼伏。在將到終點的時候，我們班的謝薈同學突然一躍而起，超出了前面的第一名，正好踩到了終點線上，哇操場上頓時歡呼起來了。我們跑了過去，扶著她，給她喝水。謝薈，你真行，又得了第一名

11、第一天早晨，我們首先進行了開幕式。在開幕式上，我們運動員邁著整齊的腳步走過了主席臺。然后，我們來到操場中間認真聽取領(lǐng)導對我們的講話。接著，我們進行了廣播體操比賽。然后，體育比賽開始了。

12、過了一會兒，主任說：運動員入場！我站好方隊等一、二、三年級走過，快到我們了，我激動而又緊張呢。走到主席臺前的時候，自己的腦子變得一片空白，只能聽見喊隊的聲音，還有喊口號聲。走到正前方時，我才清醒過來。老師宣讀開幕詞，開幕詞過后，比賽開始了。

13、好景不長，因為起跑速度太快了，王乃加很快就有點體力不支了，額頭上布滿了汗珠，速度也越來越慢了。那個位居第二的運動員與王乃加的距離越來越近，我們無可奈何地搓著手，急得像熱鍋上的螞蟻，但又無計可施。在稍稍調(diào)整后，王乃加又開足馬力飛奔起來。很快，王乃加又拉開了與那位運動員的距離，遙遙領(lǐng)先，我們一陣又一陣的喝彩，搖起了啦啦棒，為王乃加加油。最后王乃加不負眾望，猶如一匹駿馬沖過了終點線。當廣播宣布王乃加奪得第一名時，操場上又響起了一陣歡呼。

14、第二天陽光明媚，春風和煦，仿佛老天爺也在為我們加油鼓勁，運動會的氣氛緊張而又熱烈，場內(nèi)外是一片加油助威聲，陽光下同學們的笑臉是那么的燦爛。

15、回憶當日，烈日當空，驕陽灑向大地，每個人都揮汗如雨，而同學們，卻一個個容光煥發(fā)，躍躍欲試。當他們踏上起跑線時，神情變得肅然，他們奮勇奔跑，努力向前，為了班級的榮譽，他們不顧自己的疲勞，在綠茵草地上奮力沖刺！

篇3

每當螞蟻被火圍困時，都會迅速抱成一團,滾出火場,以犧牲最外層的螞蟻來保證種族的生存。動物尚且都能以團結(jié)的力量來解決困難,人類更是如此。孟子云：“天時不如地利，地利不如人和。”在人類的生存活動中，不管是過往的古代、正進行的現(xiàn)代，還是未知的將來，就算有種種不同，但團隊精神應該是永恒不變的。

在接力賽跑中，合作是贏得比賽的關(guān)鍵。因為團隊的勝利，離不開每個隊員的努力，同時還有大家的合作精神和集體觀念。假如每個隊員各自為陣，就難免出現(xiàn)一盤散沙的狀況，很難獲得勝利。俗話說得好：“團結(jié)就是力量！”

每當聽到“團結(jié)”這個詞，我都會想起令我難忘的那件事：

和煦的陽光灑滿了大地，第一場比賽——女子400米接力賽將要開始了，當運動員們都已準備就緒，站在起跑線上時；當清脆有力的槍聲一響，中國女子運動員邁出這關(guān)鍵的第一步時，就邁出了中國運動健兒的希望。時間一分一秒的過去了，離終點近了，近了。看著她們通紅的臉和臉上那辛酸的汗水時，人們有些緊張，有些擔心：她們能堅持到底嗎？但人們還在為她們加油，鼓勁兒。當在那最后100米沖刺的時候，只見我國女子運動員王軍霞和美國一名運動員只差2米，億萬人民揪著一顆心“沖啊，沖啊，使勁兒沖”就在那最后一刻，中國女子運動員的脖子上又多了一枚沉甸甸的金牌。這個是屬于最后的強者。她們流下了激動的淚水，她們披著中國國旗在運動場上跑呀跑，向人們做出各種手勢。但是，好象此刻的心情并不能用言語和行動表達出來，太激動了，看著這一切，我也流下了熱淚。

和煦的陽光灑滿了大地，第一場比賽——女子400米接力賽將要開始了，當運動員們都已準備就緒，站在起跑線上時；當清脆有力的槍聲一響，中國女子運動員邁出這關(guān)鍵的第一步時，就邁出了中國運動健兒的希望。時間一分一秒的過去了，離終點近了，近了。看著她們通紅的臉和臉上那辛酸的汗水時，人們有些緊張，有些擔心：她們能堅持到底嗎？但人們還在為她們加油，鼓勁兒。當在那最后100米沖刺的時候，只見我國女子運動員王軍霞和美國一名運動員只差2米，億萬人民揪著一顆心“沖啊，沖啊，使勁兒沖”就在那最后一刻，中國女子運動員的脖子上又多了一枚沉甸甸的金牌。這個是屬于最后的強者。她們流下了激動的淚水，她們披著中國國旗在運動場上跑呀跑，向人們做出各種手勢。但是，好象此刻的心情并不能用言語和行動表達出來，太激動了，看著這一切，我也流下了熱淚。

篇4

秋季體質(zhì)健康測試達標運動會開幕詞

各位來賓、老師們、同學們、大家好：

金秋九月，秋陽融融，秋菊飄香，我們滿懷喜悅的情緒，以精神飽滿的姿態(tài)，歡聚一堂，舉行三十鋪小學秋季學生體質(zhì)健康測試達標運動會。在此我代表學校向參加此次盛會的各位來賓表示最熱烈的的歡迎和最誠摯的謝意！向用心參與運動會的運動員以及全體師生致以親切的問候和良好的祝福！

今天我們大家走出課堂，奔到操場，融入自然，擁抱陽光，享受運動的樂趣。每名師生都是運動會的主人，每個班級都將是一道亮麗的風景線。透過這次體育運動的開展，到達全員參與，全面發(fā)展的目的，增強學生的自信心，為將來自融入社會打下良好基礎。期望所有參賽運動員都發(fā)揚友誼第一，比賽第二的良好體育道德風尚，既賽出成績，又賽出風采和友誼，獲得運動的樂趣，做到安全參賽、禮貌參賽，規(guī)范參賽。期望全體運動員發(fā)揚“技能、勇氣、團結(jié)”的精神，勇于拼搏，爭取勝利。好的名次固然值得驕傲，但頑強的毅力更是每名運動員的優(yōu)良品格的展示，不論比賽成績?nèi)绾危覀儗槊恳晃辉谫悎錾掀床倪\動員加油助威。期望運動會成為大家揮灑激情與汗水的舞臺，收獲健康與快樂的盛會！

最后祝本次運動會圓滿成功，預祝所有運動員取得滿意成績！愿成績與風采同在，友誼與歡樂并存。

篇5

運動會的主持詞是非常重要的，如果你是臨場發(fā)揮的話，那么是很難保證運動會有序的進行的，所以在一開始的時候就要準備好主持詞。以下是小編精心收集整理的關(guān)于小學生的運動會開幕詞串詞范文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

小學生的運動會開幕詞串詞范文1各位領(lǐng)導、各位來賓、運動員、教練員、大會工作人員、觀眾朋友們：富水鎮(zhèn)中心小學第一屆田徑運動會開幕式現(xiàn)在開始。

第一項：由彭校長宣布運動會開幕。

第二項：運動員入場。(入場詞)

1、國旗

看，鮮艷的五星紅旗在前面引路!聽，激越的《運動員進行曲》在校園回蕩!伴著時代的鼓點——鮮艷的五星紅旗走進了田徑場。國旗的紅色，象征著革命;五星象征著中國各族人民大團結(jié)。為國旗添彩，為國歌壯威，為國旗增輝，為祖國增光。讓五星紅旗，永遠飄揚在我們的心中!

2、會徽解說詞

緊跟國旗的是富水鎮(zhèn)中心小學第一屆運動會的會徽。會徽以可愛吉祥的動物—羊高舉奧運火炬構(gòu)成，它象征著奧運精神代代相傳。

3.展牌解說詞

“陽光體育，強身健體”“發(fā)揚奧運精神，團結(jié)拼搏奮進”的標語牌正體現(xiàn)著本次運動會的宗旨。增強人民體質(zhì)。堅持以人為本,強身健體。運動永無止境,健美的花朵才會永遠開放!

4.鼓號隊解說詞

現(xiàn)在雄糾糾，氣昂昂地向我們走來的是學校鼓號隊，他們英姿颯爽，充滿了奮發(fā)向上的精神。看那堅定的步伐，聽那激昂、嘹亮的鼓號聲，正體現(xiàn)我們學校“誠信、協(xié)作、博學、創(chuàng)新”的精神風貌。

5.彩旗解說詞

在會徽的引導下向我們走來的是彩旗隊。24面彩旗迎風飄揚。紅的如火，粉的似霞，黃的如云，藍的似潮，五顏六色，喜慶而熱烈。它象征著我校體育工作的勃勃生機。彩旗隊員的目光深情、自信，步伐矯健、整齊。

6、班級解說詞

現(xiàn)在向大家走來的是六(1)中隊。這是個充滿朝氣的集體，58名成員個個活潑好動，酷愛運動。昔日懵懂少年郎，今朝展翅欲飛翔。看，他們的臉上洋溢著喜悅的微笑，他們心中懷著是必勝的信心，他們相信，勝利是屬于有準備的人，為這次運動會大家已經(jīng)作好充分的準備。

現(xiàn)在經(jīng)過主席臺的是六(2)中隊。他們也許很頑皮，也許常惹老師們生氣，但他們熱愛運動，集體榮譽感強。瞧!他們擺臂有力，昂首闊步，神采奕奕。50米、100米的賽場上到處可見他們活躍的身影。拼搏吧，運動健將們，賽出你們的水平，更賽出你們的風格。加油!六(2)班,為小學生涯畫上一個圓滿的句號!

現(xiàn)在向大家走來的是五(1)中隊。這是一個擁有48名成員的大集體。這是一個團結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體;這是一個積極進取、奮勇爭先的集體。49名成員，49張可愛的笑臉，此刻，迎著朝陽，沐浴著陽光，他們正昂首闊步，意氣奮發(fā)。請為他們加油、喝彩。

迎著冬風，踏著矯健的步伐，揚起自信的臉龐，看，現(xiàn)在向我們走來的是朝氣蓬勃的五(2)中隊，全班40位同學決心：好好學習，天天向上，積極鍛煉，健康成長。他們將發(fā)揚團結(jié)拼搏的精神，盡展自己的風采。

現(xiàn)在向我們走來的是四(1)中隊，瞧，他們步伐整齊，精神抖擻。這是一個具有凝聚力的集體，他們個個活潑可愛，勤奮好學。在平時的學習生活中能互幫互助，同學間感情融洽，相信在這次運動會上，本著友誼第一，比賽第二的原則，一定能發(fā)揮出水平，賽出佳績。

瞧，四(2)中隊正向我們走來。他們以積極認真的態(tài)度投入到本次運動會中，運動會前，小運動員們刻苦鍛煉，以飽滿的熱情，必勝的信心參加訓練，相信在本屆運動會上，他們一定會賽出水平，賽出風格，表現(xiàn)更精彩!

現(xiàn)在向我們走來的是由三年級學生組成的花環(huán)方隊，踩著冬日的步伐，伴著高亢的運動員進行曲進入了運動場，瞧，同學們身穿藍色校服，朝氣蓬勃，精神抖擻，邁著矯健整齊的步伐，手擎五彩花環(huán)，組成了小運動員的方陣，猶如托起明天的太陽，顯示出小朋友對2008年運動會的美好希望，展現(xiàn)了三年級中隊文明、團結(jié)、向上的風采。

看：團團花束，洋溢著春天的活力，絢麗的鮮花襯著青春的笑臉。鮮花方隊正以嬌美的身姿、整齊的步伐走過主席臺。他們手捧著五彩繽紛的花束向運動會獻禮，他們揮動著色彩斑斕的花束向在場領(lǐng)導致意。他們那粉紅的笑臉，比春花更燦爛;他們那響亮的口號，比百靈鳥更婉轉(zhuǎn)。一、二年級的小朋友向我們走來了，在本屆運動會中，他們主要參加的是游戲項目。愿祖國的花朵快樂、健康成長。

第三項：升國旗。(出旗。全體同學“向左轉(zhuǎn)，升國旗，奏國歌，全體少先隊員向國旗行隊禮。)

第四項：由彭校長致運動會開幕詞。

第五項：裁判員代表劉瑞宣誓。

第六項：運動員代表殷悅宣誓。

第七項：樊校長強調(diào)大會紀律。

小學生的運動會開幕詞串詞范文2各位老師，各位同學：

大家早上好!在學校各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，經(jīng)過大會組委會辛勤努力，全體師生充分準備，~~小學第十四屆秋季運動會就要開始了。下面，有請大會組委會成員到大會主席臺就座。

主持人：~~小學201~~~年秋季達標運動會開幕式現(xiàn)在開始。

大會第一項，大會裁判員、運動員入場。(解說詞附后)

主持人：大會第二項，請全體起立，奏中華人民共和國國歌，升中華人民共和國國旗!少先隊員行隊禮。

主持人：大會第三項，請李校長為大會致開幕詞。大家歡迎!

主持人：大會第四項，請六一班車榮榮同學代表運動員宣誓

主持人：大會第五項，裁判員代表宣誓

主持人：大會第六項，裁判長郭彩芹老師宣讀比賽程序及比賽要求

主持人：大會第七項，請請裁判員，運動員退場，宣布比賽開始!

小學生的運動會開幕詞串詞范文3敬的老師，親愛的同學們：

秋風送爽落葉飛，艷陽高照寒露來。迎著十月清晨的習習涼風，沐浴著深秋的縷縷朝霞。今天，我們~小第九屆秋季田徑運動會將在這里拉開序幕。我們的校園因此也顯得格外的熱鬧，你們看，到處是彩旗飄揚，人潮涌動。同學們的臉上更是笑逐顏開，熱情高漲。

我們的各入場方隊和各班運動員們早已經(jīng)在場地邊上摩拳擦掌，躍躍欲試。我們~小的全體師生將用滿腔的運動熱情點燃這秋季清冷的操場。

來自全校24個班級的24支代表隊，320多名男女運動員將在這里參加為期兩天十幾個運動項目的比賽。相信每位運動員，必定會在比賽的角逐中本著“友誼第一，比賽第二”的優(yōu)良傳統(tǒng)，賽出風格，賽出水平。這屆運動會，必將給我校的發(fā)展，帶來勃勃的生機和無限的動力。

現(xiàn)在我宣布，~小秋季運動會開幕式正式開始。

小學生的運動會開幕詞串詞范文4甲：尊敬的老師

乙：親愛的同學們

合：大家早上好!

甲：金秋的和風，吹拂我們純真的臉龐

乙：金秋的陽光，沐浴著我們跳動的心房

甲：伴隨著秋天的氣息，我們迎來了~~小學20~~年運動會。

乙：這是一個值得喝彩的日子，這是一次萬眾歡騰的慶典

甲：這是一場夢想與勝利的追逐，這是一場展示力與美的盛宴

合：現(xiàn)在，我宣布：~~小學20~~年運動會開幕式現(xiàn)在開始!

甲：有請~校長、~校長、~校長、~校長、劉書記、政教處~主任、大隊輔導員~老師、總裁判長~~老師上主席臺就坐。

乙：下面，進行升旗儀式：全體立正，出旗，奏樂，行注目禮!升國旗，奏國歌，敬禮——禮畢!唱國歌。稍息，主席臺上的領(lǐng)導請坐下。

甲：下面有請~校長宣布運動會開幕并致辭，大家掌聲歡迎。(鼓掌)謝謝~校長!同時，也允許我代表全體同學，向為本次運動會付出辛勤汗水的老師們致以誠摯的感謝，你們辛苦了!

乙：下面有請余校長宣布宣布大會紀律，大家掌聲歡迎。(鼓掌)謝謝~校長，同時也希望全體同學和老師在運動會中能嚴格遵守各項紀律，保證本次運動會圓滿成功。

甲：下面有請裁判員代表宣誓。

乙：下面有請運動員代表宣誓。

甲：此刻，運動會的舞臺已經(jīng)拉開

乙：此時，運動會的號角已經(jīng)吹響

甲：萬里長空，任我們盡情飛翔

乙：大地無邊，讓我們?nèi)我饪v橫

甲：運動健兒們，請用你們矯健的身姿，跑出你們的自信

乙：請用你們熾熱的真情，跳出你們的精彩

甲：帶上團結(jié)、拼搏、奮進的精神

乙：邁向更高、更快、更強的目標

合：我宣布：~~小學20~~年田徑運動會開幕式到此結(jié)束!

小學生的運動會開幕詞串詞范文5各位老師、同學們：

大家好!

春風吹拂著我們純真的臉龐，春日的暖陽沐浴著我們躍動的心房。伴隨著春天的氣息，我們迎來了~~小學小學~~屆田徑運動會的勝利召開。

在今天，我們將用行動踐行奧林匹克精神，我們將吶喊為~~小學~~屆運動會加油、為我們?nèi)w運動員們加油。

本次運動會以文明、友誼、拼搏、向上為宗旨;努力發(fā)揚“拼搏，進取，友愛，互助”的精神，努力拼搏，勇攀高峰，賽出風格，賽出水平，充分展示個人風采，為各代表隊增光，為校園添彩。

在此，我們代表全體師生向參加比賽的運動員表示熱烈地祝賀!

一、下面請武校長宣布~~小學~~屆田徑運動會開幕式現(xiàn)在開始!

二、請各代表隊入場。(播放運動員《進行曲》)入場式)

三、奏國歌。

請全體起立，升國旗，奏國歌，敬禮，禮畢

四、下面我們請本次運動會組委會主任武校長致運動會開幕詞。

五、下面我們中心學校的領(lǐng)導講話，大家歡迎!

六、下面我們請裁判員代表-----同學宣誓。

七、下面我們請運動員代表------老師宣誓。

篇6

偌大的競技場期待著你矯健的身影，

颯颯的秋風為你送來爽朗的氣息。

朋友，在你踏上跑道的那一刻，

告訴自己——將信心進行到底。

看臺上你一雙雙期待的目光替你吧奮斗的鑼鼓敲響。

耳邊此起彼伏的吶喊聲將為你增添無窮的力量。

朋友，在你挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限的時候，

告訴自己——將信心進行到底。

無論成功與否，

請微笑著跑完全程，

只要年輕的心還在蓬勃的跳動，

就要大聲告訴自己——將信心進行到底。

致運動員

青春回旋著向上的年輪，

歷史記錄著青春的足跡。

忘不掉那火般熱情的跑道，

忘不掉那多年的身影。

無數(shù)的汗水與淚水揮灑在賽場，

在這里，

有著你們無數(shù)的成功，

有著你們失敗的回憶。

在這里，

有著你們的驕傲與榮譽，

有著你們的痛苦與傷感，

在這里，在這屬于你們的天空下，

你們永遠是賽場上的主角。

致運動員

自信絕非驕傲，

自卑也不是謙虛，

當你把勇氣放上天平，

另一邊能托起整個大地。

風將鼓滿你的生命之帆，

青春將為你一路方歌，

加油啊，運動員，

成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。

致運動員——一個啦啦隊員的心

筆在手中轉(zhuǎn)動，

句在心里醞釀，

我想把我的熱情，

寫到一片小小的樹葉上，

飄給遠方得你，

卻一時找不到合適的詞。

你在賽場馳騁，

我在看臺祈盼，

我想把我的祝福，

畫在藍藍的天空上，

卻找不到合適的畫筆。

我只有用我的滿腔熱情去吶喊，

用我全身的力量去吶喊。

夢

茫茫人生，

都在追尋夢，

夢在哪里，夢在哪里？

夢在這里，

夢在這熱烈的運動場上，

運動員們在一個個，

追尋夢。

夢在哪里，夢在哪里？

夢在這里，

夢在領(lǐng)獎臺上，

運動員一生渴望的地方。

篇7

關(guān)鍵詞:藝術(shù)體操;比賽;戰(zhàn)術(shù)

中圖分類號:G834.019文獻標識碼:A文章 編號:1007-3612(2010)10-0120-03

A Research on the Tactics Application of Rhythmic Gymnastics Gro up Events

XIE Ying,SUN Dan

(Beijing Sport University, Beijing 100084, China)

Abstract: Tactical ability is an important component of athletic ability In the high-le vel competition, the ability of setting and applying tactics plays a vital rolefor the result of competition, especially when other factors which determine theathletic ability have tiny gap After analyzing the tactics application of Chi nese rhythmic gymnastics group events in the 29th Olympic Games, the paper summa rizes the successful experiences and finds out its orders in hope of bringing so me references to the players.

Key words: rhythmic gymnastics; competition; tactics

戰(zhàn)術(shù)運用能力是運動員競技能力的重要構(gòu)成,尤其是在高水平比賽中,往往是在細 微的差距上取得勝利,在決定運動員成績的其他因素相差無幾的情況下,比賽戰(zhàn)術(shù)制定是否 成功,戰(zhàn)術(shù)水平和運用能力對比賽結(jié)果起著至關(guān)重要的作用,是取得理想成績的重 要因素。隨著藝術(shù)體操項目競技水平的不斷提高,運動員的訓練水平日趨接近,僅僅依靠技 術(shù)發(fā)揮取得高分的空間逐漸縮小,因此,戰(zhàn)術(shù)的設計和運用在藝術(shù)體操理論研究和訓練實踐 中成為高度重視的領(lǐng)域。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象 以國家藝術(shù)體操隊集體項目運動員參加第29 屆奧林匹克運動會的戰(zhàn)術(shù)設計與運用為研究對象。

1.2 研究方法 本文研究運用綜合方法進行研究,具體研究方法 主要包括:

1.2.1 文獻資料法通過對各類體育學術(shù)期刊、雜志、藝術(shù)體操、運動訓練學等相關(guān)學術(shù)文獻的查閱與分析 ,為藝術(shù)體操戰(zhàn)術(shù)訓練及競賽戰(zhàn)術(shù)的理論體系研究奠定理論基礎。

1.2.2 專家訪談法針對藝術(shù)體操項目戰(zhàn)術(shù)方面的理論與實踐問題,對我國藝術(shù)體操專業(yè)領(lǐng)域的專家、藝 術(shù)體操國際和國家級裁判員、藝術(shù)體操國家級和高級教練員以及運動訓練學、運動心理學等 有關(guān)專家共計30位進行訪談。

1.2.3 個案分析法對在2008年北京奧運會藝術(shù)體操比賽中獲得優(yōu)異成績的中國國家藝術(shù)體操隊戰(zhàn)術(shù)應用的 成功案例進行分析。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法 運用SPSS 軟件對獲取的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學處 理。

2 結(jié)果與分析

2.1 合理戰(zhàn)術(shù)方案的設計對藝術(shù)體操集體項目比賽的作用 運動員創(chuàng)造優(yōu)異的運動成績,取得理想的名次,是多方面綜合能力的具體體現(xiàn)。影響運動員 比賽成績的因素包括:運動員自身具有的競技能力及在比賽中的發(fā)揮程度、參賽對手具有的 比賽能力及在比賽中的發(fā)揮程度,比賽結(jié)果的評定行為三點。

參賽運動員和其支撐系統(tǒng)(教練員、科研人員、管理人員、服務人員)在較大程度上能 夠可控的只有“運動員自身的競技能力及在比賽中的發(fā)揮程度”。運動訓練學中運動員的競 技能力構(gòu)成及其在比賽中的表現(xiàn)(圖1)。

綜上所述,根據(jù)運動員的競技能力構(gòu)成,就中國藝術(shù)體操國家隊集體項目組在北京奧運會中 取得優(yōu)異成績的因素進行專家訪談,得出結(jié)論:具有突出貢獻的因素包括技術(shù)訓練、體能訓 練、戰(zhàn)術(shù)訓練、心理訓練、傷病的治療和恢復、訓練保障系統(tǒng)的支撐等,統(tǒng)計結(jié)果(圖2)。

根據(jù)藝術(shù)體操項目的特殊性,通過多年來藝術(shù)體操運動訓練和比賽的實踐總結(jié),并請本領(lǐng)域 的專家進行分析,得出

投稿日期:2010-05-17

作者簡介:謝瑩,講師,研究方向體育教學訓練。 結(jié)論:提高藝術(shù)體操集體項目運動員比賽成績的促成因素內(nèi)容廣 泛,細則深入。根據(jù)專家權(quán)重分析結(jié)果及成功備戰(zhàn)2008年奧運會訓練實踐流程的實證,戰(zhàn)術(shù) 設計及應用已達到同技術(shù)訓練和體能訓練同等重要程度的因素。2008年北京奧運會中國藝術(shù) 體操國家隊集體項目組取得了全能銀牌,中國藝術(shù)體操集體項目歷屆奧運會比賽名次(表1) 。

圖1 運動員的競技能力構(gòu)成及其在比賽中的表現(xiàn)

注:根據(jù)田麥久.運動訓練學[M].北京:高等教育

出版社,2006改制圖2 中國藝術(shù)體操集體項目比賽成績提高因素 表1 中國藝術(shù)體操集體項目歷屆奧運會名次統(tǒng)計

比賽名稱名次1996年亞特蘭大奧運會第五名2000年悉尼奧運會未入圍決賽2004年雅典奧運會第六名2008年北京奧運會第二名從表1數(shù)據(jù)可見,2008年北京奧運會藝術(shù)體操集體項 目運動員這一成績的獲取改寫了中國藝術(shù)體操的歷史。在專家訪談的過程當中,藝術(shù)體操集 體項目組教練員都曾指出,戰(zhàn)術(shù)設計及成功運用是運動員和教練參加北京奧運會的智慧體現(xiàn) ,是取得比賽成功的關(guān)鍵因素之一。因此,致力于運動員在比賽中表現(xiàn)出已經(jīng)獲得的競技能 力,制定合理的戰(zhàn)術(shù)方案,是大力發(fā)揮運動員競技能力的的迫切需求。

2.2 藝術(shù)體操集體項目比賽戰(zhàn)術(shù)構(gòu)成 藝術(shù)體操集體項目比賽戰(zhàn)術(shù)構(gòu)成與一般項目競技戰(zhàn)術(shù)構(gòu)成相同,包括:戰(zhàn)術(shù)觀念、戰(zhàn)術(shù)指 導思想、戰(zhàn)術(shù)意識、戰(zhàn)術(shù)知識、戰(zhàn)術(shù)形式、戰(zhàn)術(shù)行動、運動員競技戰(zhàn)術(shù)構(gòu)成及內(nèi)容(表2)。

從表1可見藝術(shù)體操運動員比賽戰(zhàn)術(shù)是一個系統(tǒng)的過程。戰(zhàn)術(shù)觀念形成、戰(zhàn)術(shù)指導思想 的確定、戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)、戰(zhàn)術(shù)知識的積累與教練員、運動員的競賽經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、認識 特點和思維方式密切聯(lián)系,與藝術(shù)體操競賽環(huán)境、評分規(guī)則的變化息息相關(guān)。戰(zhàn)術(shù)觀念、戰(zhàn) 術(shù)意識、戰(zhàn)術(shù)知識的訓練應該貫穿運動員整個訓練過程,與運動員的體能、技術(shù)、心理、智 能訓練緊密結(jié)合。戰(zhàn)術(shù)指導思想、戰(zhàn)術(shù)形式和行動的確定應該根據(jù)比賽的具體情況提出,與 比賽具有高度的即時性關(guān)系。藝術(shù)體操集體項目比賽戰(zhàn)術(shù)訓練過程有著明顯的專項特征,依 賴于運動員日常訓練積累的戰(zhàn)術(shù)能力,只有在基礎訓練階段培養(yǎng)扎實的戰(zhàn)術(shù)運用能力,運動 員才能在復雜、艱苦的比賽環(huán)境中,及時準確的觀察場上的現(xiàn)時情況,隨機應變、迅速而正 確的決定自己的行動,與場上其他運動員協(xié)同配合處理好各項決定比賽成績的因素,表現(xiàn)出 期望的競技水平,實現(xiàn)比賽目標。

表2 藝術(shù)體操集體項目比賽戰(zhàn)術(shù)構(gòu)成

構(gòu)成 內(nèi) 容戰(zhàn)術(shù)觀念對比賽戰(zhàn)術(shù)概念、戰(zhàn)術(shù)價值功效及 運用條件等進行的認識和思維后產(chǎn)生的觀念。對戰(zhàn)術(shù)的設計、計劃、實施具有導向意義戰(zhàn)術(shù)指導思想在戰(zhàn)術(shù)觀念的影響下,根據(jù)比賽的具體情況提出的戰(zhàn)術(shù)運用活動準則 。是基于戰(zhàn)術(shù)規(guī)律認識基礎上對行動的規(guī)范或模式,是戰(zhàn)術(shù)活動的核心競技戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)術(shù)意識指運動員在比賽中為達到特定的戰(zhàn)術(shù)目的而決定自己戰(zhàn)術(shù)行為的 思想活動過程戰(zhàn)術(shù)知識是指關(guān)于比賽戰(zhàn)術(shù)理論及實踐運用的知識,包括對專項戰(zhàn)術(shù)運用的原則與 戰(zhàn)術(shù)形式、戰(zhàn)術(shù)發(fā)展趨勢、比賽規(guī)則對戰(zhàn)術(shù)運用的制約的了解和把握。戰(zhàn)術(shù)形式戰(zhàn)術(shù)活動中具有相對穩(wěn)定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的形式和結(jié)構(gòu)的行動方式戰(zhàn)術(shù)行動為達到特定戰(zhàn)術(shù)目的而采取的動作、動作系列或動作組合注:依田麥久.運動訓練學 北京:高等教育出版社,2000制。

2.3 藝術(shù)體操集體項目比賽戰(zhàn)術(shù)運用實例分析藝術(shù)體操項目的戰(zhàn)術(shù)運用多表現(xiàn)在技術(shù)編排時的揚長避短和動作的合理布局方面,比賽 場上的戰(zhàn)術(shù)運用往往被人忽略。在第29屆奧林匹克運動會中藝術(shù)體操國家隊集體項目的教練 員和運動員及所有工作人員針對此次比賽的情況,制定了詳盡的針對性和實效性極強的戰(zhàn)術(shù) 方案,最終實現(xiàn)了戰(zhàn)術(shù)運用的“天時、地利、人和”,超水平完成比賽套路,充分發(fā)揮了集 團競技能力,獲取了集體全能銀牌。2008年北京奧運會藝術(shù)體操集體項目國家隊設計和運用 的心理戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等經(jīng)實踐證明具有科學性和實效性,在藝術(shù)體操常規(guī)比賽中值得借鑒。

2.3.1 心理戰(zhàn)術(shù)心理因素的對運動員技術(shù)發(fā)揮的影響會隨著比賽的臨近而越發(fā)重要,優(yōu)良的心理穩(wěn)定性 和心理調(diào)節(jié)能力是運動員積極對待比賽,超水平發(fā)揮的基礎。心理訓練是有目的、有計劃地 對受訓者的心理過程和個性心理施加影響的過程,是采用特殊手段使受訓者學會調(diào)節(jié)和控制 自己的心理狀態(tài)并進行調(diào)節(jié)和控制自己行為的過程。運動員心理戰(zhàn)術(shù)的運用是對運動 員 比賽中心理過程施加影響,進而幫助運動員從容、理智的完成比賽動作。中國藝術(shù)體操隊集 體項目國家隊參賽時運用心理戰(zhàn)術(shù)(表3)。

表3 藝術(shù)體操集體項目國家隊比賽心理戰(zhàn)術(shù)

戰(zhàn)術(shù)行動 內(nèi)容自我暗示調(diào)節(jié)我是一名普通的運動員,我在參加一場普通的比賽主要對手比賽失利,有 可能實現(xiàn)成績突破時穩(wěn)定自己的情緒語言提示上場前3 min,教練員的語言提示(如:穩(wěn)一點、壓住、果斷),隊員間的相互鼓勵隊長做最后的總結(jié),喊出強信心的口號(如:相信自己,相信對方, 加油)比賽中心理的一時控制不當,足以使訓練的千日苦心付諸東流。實踐證明,參賽前制定一套 詳細的、有針對性的心理戰(zhàn)術(shù)方案,幫助運動員調(diào)節(jié)情緒,在比賽前和比賽中建立和保持良 好的心理狀態(tài)是取得良好比賽成績的可靠保障。

2.3.2 技術(shù)戰(zhàn)術(shù)藝術(shù)體操集體項目參賽技術(shù)戰(zhàn)術(shù),主要是為了提高運動員應對比賽中技術(shù)方面的突 況,部分技術(shù)戰(zhàn)術(shù)實例(表4)。

表4 藝術(shù)體操集體項目國家隊比賽技術(shù)戰(zhàn)術(shù)

戰(zhàn)術(shù) 行動內(nèi)容臨場戰(zhàn)術(shù)賽前臨場的安排與規(guī)劃控制器械準備:專人負責保護與整理

比賽服、比賽鞋的更換時機安排

化妝及上場前的最后整裝節(jié)奏戰(zhàn)術(shù)固定的時間控制與上場前最后的節(jié)奏把握臨賽前把握節(jié)奏,程序化準備活 動

實現(xiàn)運動員最終全力完成3-5套成套動作后上場完成戰(zhàn)術(shù)成套動作完成過程出現(xiàn)差錯器械出界及處理方案

拋接失誤:A、B……(多種可能的處理方案)

協(xié)作配合失利:A、B……(多種可能的處理方案)

音樂中斷或成套結(jié)尾時原動作與音樂不符合的處理方案 制定運動員技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)需要充分考慮到比賽前和比賽中可能發(fā)生的每一個問題的細節(jié), 做出相應的對策,增強運動員參加比賽的信心,實現(xiàn)無論發(fā)生什么意外事件,運動員都能沉 著、冷靜的按照事先策劃的技術(shù)戰(zhàn)術(shù)方案進行處理,做到有備無患。從表4可見,藝術(shù)體操 集體項目國家隊參賽前制定了周密的技術(shù)戰(zhàn)術(shù),按照競賽規(guī)程的時間和節(jié)奏舉行模擬比賽, 采用程序化的準備活動模式,使運動員建立穩(wěn)定的生物適應;多次模擬在比賽中協(xié)作配合出 現(xiàn)的問題并設計備用方案的計劃,保障了運動員在比賽場上能夠集中全部注意力完成動作。 根據(jù)運動員及教練員的訓練比賽實踐和研究,最終全力完成3-5套成套動作后上場正式比賽 ,是調(diào)動運動員最佳競技狀態(tài)的臨界訓練負荷。這一結(jié)論有力的證實了中國國內(nèi)比賽時一些 教練員以保存運動員體力為依據(jù),在比賽前僅安排運動員進行單動作練習的不合理性。

2.3.3 戰(zhàn)術(shù)區(qū)別于藝術(shù)體操隊隊內(nèi)力量實現(xiàn)的戰(zhàn)術(shù),本文將借助藝術(shù)體操隊以外的資源實現(xiàn)的戰(zhàn)術(shù) 行動定義為戰(zhàn)術(shù)。藝術(shù)體操國家隊集體項目組比賽戰(zhàn)術(shù)設計實例(表5)。

表5 藝術(shù)體操集體項目國家隊比賽戰(zhàn)術(shù)

名稱戰(zhàn)術(shù)行動激勵戰(zhàn)術(shù)在入場時固定的加油口號(如:中國隊加油,中國隊好樣的……)環(huán)境調(diào)節(jié)戰(zhàn)術(shù)在重要難度之前保持安靜,使運動員保持冷靜,在每個協(xié)作 成功之后吶喊,增強運動員自信心中國藝術(shù)體操隊在比賽時安排了專門的負責人帶動在 場觀眾組成臨時啦啦隊,在運動員入場時喊出固定口號,如:“中國隊加油,中國隊好樣的 ”等口號,按照運動員入場節(jié)奏打出整齊的節(jié)拍,幫助運動員調(diào)整技術(shù)狀態(tài);在重要難度之 前引導觀眾保持安靜,使運動員充分的靜下心來,集中注意力完成。在每個協(xié)作成功之后整 齊吶喊,以鼓勵運動員的自信心和興奮性。整個戰(zhàn)術(shù)安排充分發(fā)揮主場作戰(zhàn)的優(yōu)勢效應,運 動員們精神飽滿的完成比賽動作,最終實現(xiàn)了比賽目標。如果沒有人正確的引導,可能會有 熱心的觀眾在運動員需要凈化心緒完成動作時突然叫好,而引起運動員改變了動作性質(zhì),導 致運動員間的協(xié)作失利。可見,在藝術(shù)體操比賽中戰(zhàn)術(shù)運用也是不容忽視的,是運動員 成功參賽的可開發(fā)領(lǐng)域。所以,比賽中應針對本項目比賽前和比賽中可能出現(xiàn)的各種問題, 和各種可能幫助運動員達到最佳競技狀態(tài)的情況,策劃具體對策,動員一切可能的因素,做 好全面充分的準備,以順利完成比賽目標。

3 結(jié) 論

1) 戰(zhàn)術(shù)設計及運用是藝術(shù)體操集體項目運動員和教練參加奧運會的智慧體現(xiàn),是取得 比賽成功的關(guān)鍵因素之一。2) 藝術(shù)體操集體項目比賽戰(zhàn)術(shù)訓練過程具有明顯的專項特征,比賽戰(zhàn)術(shù)的運用是運動員決 定自己的行動,與場上其他運動員協(xié)同配合處理好各項決定比賽成績的因素的保障。3) 參賽前制定科學性強、有針對性的心理戰(zhàn)術(shù)方案,可以幫助運動員調(diào)節(jié)情緒,在比賽前 和比賽中建立和保持良好的心理狀態(tài)。4) 在藝術(shù)體操集體項目比賽中按照競賽規(guī)程的時間和節(jié)奏舉行賽臺訓練,采用程序化的準 備活動模式,對比賽中出現(xiàn)的問題設計備用方案,能夠保障運動員在賽場上集中注意力完成 動作。5) 戰(zhàn)術(shù)設計是保障運動員成功參賽的可開發(fā)領(lǐng)域。

參考文獻:

[1] 田麥久,運動訓練學[M].北京:高等教育出版社,2007.

[2] 張力為,毛志雄.運動心理學[M].北京:高等教育出版社,2007.

[3] 國家體育總局干部培訓中心.高水平競技運動科學訓練研究[M].北京:北京體育 大學出版社,2008.

[4] 姚家新.競技戰(zhàn)術(shù)與孫子兵法及其哲學、心理學基礎[J].武漢體育學院學報,200 3,34(5):5-10.

篇8

2.解說詞

現(xiàn)在正向主席臺緩緩走來的是計算機學院和軟件學院代表隊。他們精神飽滿，氣宇軒昂，邁著整齊劃一，鏗鏘有力的步伐，高舉著“走向e世紀”的醒目標語牌，到處可見的是他們的朝氣和必勝的信念。運動會上，計算機學院和軟件學院的健兒們本著“友誼第一，比賽第二，全民健身，增強體質(zhì)”的宗旨，發(fā)揚“團結(jié)，拼搏”的精神，向“更快，更高，更強”的目標邁進。讓我們留一份期待，存一份期盼，共同祝愿他們在運動會中取得優(yōu)異的成績!

這是我閃來這里的第一個金秋，我們熱情，我們驕傲，為我們班級為我們運動健 爾們，我們親眼看到同學們運動場上矯健的身姿，我們?yōu)槟銈儏群埃銈儼簦?們是我們的驕傲，太多太多的言語不能表達我們的自豪，我們的期盼，只有鼓足 勁，為你們加油! ——加油!come on!加油! 海燕在大海上翱翔，雄鷹在搏擊長空，你奔馳在賽場上，高二(3)班的“**”希 望你可以勇往直前，向前勝利的彼岸，沖吧!我們一直都會支持你! 海闊天空，綠草如茵，紅色的賽道顯示出我們紅色的熱情!在這金色的秋天里， 我們高二(3)班的健兒不畏艱苦和困難頑強拼搏，他們賽出了水平，賽出了毅力 ，我們相信我們的健兒會在我們的無數(shù)期待和加油中，英姿颯爽、充滿活力。 健兒們，你是我們的驕傲，我們的自豪，勝利一定屬于你們，加油!加油!加油 !

篇9

觀眾席上 掌聲雷動

熱熱烈烈 劃破長空

他們的靈魂在叫 血在燒

都是渴望有無限的希望

掌聲響起來 為新的力量喝彩

掌聲響起來 每一棵都精彩

贊啦啦隊

幾許真誠的鼓勵，

幾句親切的問候，

幾注深情的目光，

幾多支持與幫助，

帶給運動員的是信心，是勇氣，

是誓奪第一的決心和毅力。

幾句吶喊，

幾束鮮花，

陣陣鑼鼓，

片片掌聲，

帶給運動員的是滿足，是感激，

是成功后的喜悅和快意。

謝謝你，我們的啦啦隊！

贊裁判

您是運動場上正義的化身，

您是比賽場中公證的使者，

您手中揮動的令旗，

為比賽增添一道亮麗的風景線！

我們?yōu)槟愀吒瑁?/p>

我們?yōu)槟銡g唱，

我們衷心地道一聲：“辛苦了，敬愛的裁判。”

幕后英雄

象一出舞臺劇，有主角，配角，也有無名的幕后工作者，我們的運動會也在這樣的配合中進行著，在賽場上展現(xiàn)英姿的是 那些運動員，還有那些為比賽籌措，進行貢獻的工作人員們。還有那些拉拉隊員們。

盡管不是每個人都能參加比賽，獲得冠軍。但是大家都把自己的熱情融入到校運會中了。

深秋的含義擋不住大家的熱情，我們都在為校運會奉獻自己的力量

我只愿——致觀看者

我只愿做一片落葉

去點綴金黃的秋天

我只愿做一顆恒星

去裝飾耀眼的星河

我只愿做一棵小草

去充實五彩的世界

我只愿坐在場邊

同你們分享喜悅

努力吧，拼搏吧

無論何時何地

都會有我在你的身邊

致場地服務員

小的不能再小的地方，

站著一群沸騰的人；

少的不能再少的獎勵，

只是胸前那一張紙片；

沒有過多的奢望，

獎品，

對他們來說那時縹緲，

只有十分的企盼，

十二分的服務；

這才是場地工作人員的工作

——譜寫無私奉獻的贊歌！

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篇10

運動場上的臟話

運動場上的臟話，見怪不怪？

運動場上聽到臟話，人們都已經(jīng)學會了見怪不怪。因為，這實在是太普遍了。在足球場上，會時不時看到球員因臟話而大打出手、被紅牌罰下，或者是看臺上幾萬球迷集體飆臟話；在籃球場上，可以看到那些NBA大腕們毫無形象可言的互飆垃圾話，或是跟場邊的球迷對罵；甚至在奧運會賽場上，也可以看到林丹手握球拍動情的喊著“國罵”，而且還被眾多網(wǎng)友評價為“很爺們”。臟話看似已經(jīng)同運動無形間的的結(jié)合了。或許，人們可以把這當成運動員宣泄激情的一種另類的表達方式。

詹姆斯

——終于TMD輪到我了！

自從兩年前高調(diào)加盟熱火后，詹姆斯一直飽受外界的質(zhì)疑和批評。特別是上賽季總決賽失利后，有很多記者撰文譏笑嘲諷他，這次站上冠軍領(lǐng)獎臺，詹姆斯狠狠地回擊了那些質(zhì)疑。同時他也用臟話回敬了那些記者。站在總冠軍的頒獎臺上詹姆斯在發(fā)表完奪冠感言后，還特別對媒體說了一段話：“下面這句話是為你們記者說的，無論我是不是全聯(lián)盟最好的球員，我只知道我現(xiàn)在是總冠軍了。”同時他還發(fā)泄般地罵了臟話：“這是感覺最好的時刻，很開心，我終于站到了這里，終于TMD輪到我了。”

魯尼

——讓“FxxK”響徹全世界

在2010-11賽季，曼聯(lián)客場4-2逆轉(zhuǎn)西漢姆的那一場比賽中，紅魔在2球落后的情況下瘋狂反撲，最終4比2取勝，而魯尼本人更是上演了帽子戲法，導演了這一場驚天大逆轉(zhuǎn)。但是令人詫異的是，魯尼在第80分鐘攻入點球后，竟然發(fā)狂似的慶祝，甚至是對著攝像機鏡頭狂喊臟話，帶“FxxK”的字眼破口而出。當時英國通訊社對這一幕形容道：“魯尼再次因為足球之外的原因被關(guān)注，他的臟話通過天空臺的鏡頭，響遍了全世界！”

球迷——當罵人成為習慣

聽聽他們怎么說。

運動員如此，球迷亦是如此，以中超為例，比賽的進程伴隨著球迷的罵聲已經(jīng)習以為常。在比賽進程不如所愿或?qū)Σ门械呐辛P表示不滿時，他們通常都會以說臟話的方式來宣泄自己的情緒，表達自己的不滿。許多球迷認為，看球，不滿就要發(fā)泄。甚至主隊球迷有時也會說一些口號來挑釁客隊的球迷。像“你來我們主場，XX干什么，滾！”等等類似的話語。而主客隊球迷對罵，甚至大打出手的情況也是時有發(fā)生的。對于這件事，球迷們都有自己不同的看法。

小張，26歲，北京國安球迷

BM：在比賽進程不如所愿或?qū)Σ门信辛P不滿時，是否會說臟話？

小張：這個當然會，我覺得看球不滿就要發(fā)泄！

BM：球迷說臟話是有什么集體的口號嗎？

小張：有，最常說的應該就是“傻X”了吧。

BM：自己的球隊表現(xiàn)不好時，球迷們會有怎樣的舉動來宣泄不滿呢？

小張：原來球隊表現(xiàn)不好，我會罵自己的球員，不過現(xiàn)在已經(jīng)好了很多。比起罵人發(fā)泄不滿，我現(xiàn)在更愿意用自己的加油吶喊表達自己對球隊的支持。并且，許多球迷已經(jīng)開始認識到了這點，也在開始杜絕這種情況的發(fā)生了。

小五，28歲，天津泰達的球迷

BM：在你們天津的主場，是否也會出現(xiàn)罵人的情況？

小五：會，我認為在球場上說臟話是很正常的，我相信每個主場都會出現(xiàn)這種情況。我覺得這是一種情感的發(fā)泄，是完全可以理解的。

BM：當自己的球隊在表現(xiàn)不好的時候，球迷們會有什么樣的集體行動來宣泄不滿呢？

小五：我們會一起高呼“換毛彪”，這是天津球迷獨有的口號，而且現(xiàn)在不光是出現(xiàn)在球場上了，有時你也會在大街上聽到這個詞。

小茹，20歲，長春亞泰球迷

BM：在看球的時候，會不會說臟話？

小茹：因為我們是球迷組織，所以比較文明了，注重搞氣勢，很少說臟話。但是有的時候比賽進行到時也會飆出臟話，就當是為自己的球隊加油助威了。

BM：你們自己球隊表現(xiàn)不好的時候，球迷們會怎樣宣泄情緒？

小茹：我舉個例子，去年長春亞泰2比6輸給了北京國安，我們的球迷組織一直堅持到了最后，為球隊唱助威歌。我覺得球員和球迷是一個整體，不應該因為球員表現(xiàn)不佳就破口大罵，球迷應該想辦法幫助他們，給他們加油打氣。

調(diào)查