導語：如何才能寫好一篇肯德基打工，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

實踐時間： xx年7月20 至 xx 年8月30日 共 40天

今年的暑假是我過的最有意義的暑假，因為這個暑假是我自己靠自己的勞動來養自己，獨立的過了一個暑假。因為我在暑假有了一個打工的機會——在肯德基做服務生。

第一次參加社會實踐，我明白社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務我們要走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，要好好鍛煉自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實力！

在實踐中我明白了人際關系有多么的復雜，大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。更重要的是我在社會實踐中學會了自強自立!凡事都要靠自已!

現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立。

在這次社會實踐中，除了培養出了我各種能力之外，還讓我了解到一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。及自己最大的努力去完成自己的工作，要有自信要對自己的工作負責，要有責任心去做到最好。

這次實踐讓我知道，社會和學校是不一樣的。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。接受各種的挑戰而令自己變得更加強大！

通過社會實踐的磨練，我深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。雖然現在的我還沒有能力做的更好，但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐增強了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。

這次實踐讓我知道工作要有自信，自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。而且必須要與人們多做交流，一定要做到良好的溝通。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。最好是能在社會實踐中把經驗與所學到的知識相結合。并且要不斷的使自己的知識變得更加的全面和具體。從而令自己的工作做得更好。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面

篇2

年屆四十的卜勇，在深圳東莞一帶打工近三四年之久，一直從事餐飲業，但卜勇心中始終有個缺憾，看到很多同齡人創業做了老板，而自己仍在靠打工養家糊口，心里很不是滋味。2008年一次偶然的機會。使他心中的創業激情被點燃……

國內媒體總是報道說洋快餐是垃圾食品，但為何它的生意在中國各地異?；鸨?。年輕人更是趨之若鶩。據報道，僅上?；春Ｖ新返囊患铱系禄蛷d其年產值競相當于中國的一個中型企業。一個偶然的機會，卜勇和幾個朋友到肯德基吃飯，幾個人花了200多元還沒吃飽，但其中的一款產品引起了他的濃厚興趣，這就是肯德基的“嫩牛五方”，一個源自于中國的小小餡餅。在肯德基競賣到14元一個，而且還要排隊等。有心的他晚上獨自一個人又跑到肯德基專門買了一個“嫩牛五方”。回到家中，他把這個東西打開后看里面到底是什么。原來是一個玉米餅、十幾個滑嫩的牛肉條、生菜再加上沙拉醬。沉思良久，卜勇心想，這東西之所以受人青睞，除了肯德基巨大的品牌號召力外，它的口味確實不錯。

晚上回到住處后，卜勇開始潛心研究，心想哪怕只做好這一款產品，要是賣火了，也比打工強，本來就從事西餐的他，開發這種產品心里更有底了。但經過反復的試驗，牛肉不知用了多少斤。鮮牛肉本來就貴，真是浪費的心疼，每做一次試驗，炒制的牛肉口味都不一樣，這怎么行呢?于是，他幾乎跑遍了東莞所有的大飯店，找到川菜大廚，終于做出了麻辣鮮香、滑嫩爽口的川香牛柳?？谖侗妊罂觳瓦€要好，但是嫩牛五方的面餅和里面的玉米餅難住了他，這種面餅特有韌性，這和家鄉的烙饃不一樣，用烙饃的話，一打折就裂，里面的肉汁就淌了出來，于是帶著面餅到處找熟人、朋友請教，自己光用面粉就浪費了20多袋，還是沒成功。但卜勇堅信，這種面餅和玉米餅到西安肯定能找到相關技術，因為陜西就是面食之鄉。通過關系，找到西安面食專家李虎朝先生，帶著這種面餅和禮品專門到李虎朝家拜訪請教。不愧是專家，只咬了一口，他就能推斷這種面餅的基本配方，并說“用電餅鐺烙的”。卜勇茅塞頓開，接著，他就買了一袋面當場試驗。果然，烙出的餅又厚實又筋道，這時的卜勇心里別提多高興了，小玉米餅他又專門跑到紹興一家農產品加工廠訂制，大小和厚度等進行了量化，基本的工藝就這樣了。

“到家鄉干能行嗎?”卜勇心里犯了嘀咕，先試試看吧，與妻子通了電話，把情況一五一十地說了之后，妻子很支持，她說：“你回來吧，要是能行的話，我把服裝店的工作辭了一起干。”第二天。他就向老板辭了職，踏上返鄉之路，說干就干，于是開始找門面，不問不知道，城里的鋪面租金貴的嚇人!最便宜的一月也要4800元，而且最少要先付一年的，轉讓費另算!兩口子回家商量后，打了退堂鼓，算了吧。風險太大，萬一不行，這幾萬塊就打水漂了，不如先找個熱鬧的地方擺攤干，這樣風險也小些，萬一不行。就算了。幾經周折，在宿州北關找了個攤位，這里熱鬧，一個月費用不到300元，他把自己的街車設計的很時尚、很干凈。起了個時尚的洋名字，就叫“賽百客”吧。營業當天晚上回家一算，859元!凈利潤也有近300元，照這樣算，一月不凈掙八九千嗎?乖乖，打工四個月也掙不了這么多……

拓展市場統一管理，發展培訓，進行市場化運作。

卜勇的“百變五方”上市后，在當地掀起了一股強勁的銷售熱潮，秘制的醬料，新鮮的生菜，再加上特殊工藝調制的滑嫩爽口的牛肉，麻辣鮮香，確實令人叫絕!“非油炸，更健康”更是成為宣傳亮點，肯德基14元一個，而他們的“百變五方”僅售5元，即使這個價格每個也有近2.7元的利潤，根據消費者口味和消費不同，他又相繼開發了雞肉五方、豬肉五方。雞肉五方僅賣3元一個，對當地的特色小吃“里脊肉餅”更是極具競爭力，完全可以取代它。在口味上，最新開發的“蜜汁五方”，更是受到了小朋友的喜愛，隨著視野開闊，新產品在不斷地推出：搖搖雞排、勁爆雞米花、奧爾良烤翅、墨西哥雞肉卷等等。卜勇的思路是把一個攤位或店面做好、做實，然后對外進行復制，市場化運作，這樣才能做得更大，而新產品的不斷推出能使一個企業更長久地發展下去，這樣才更具競爭力。

相關鏈接：

A　面餅及玉米餅的發酵料及制作工藝，牛肉的專用腌制料和獨特的滑制技術以及川香辣醬的配方均屬獨家秘制，難以模仿一個地方儀加盟一家，市場由加盟商獨自運作。

篇3

生活是美麗多彩的，人間的真愛是人與人心靈的溝通橋梁。記得去年五月下旬我們班來了一位山區的小客人——小芳，班主任就建議大家獻出自己的愛心來關心我們的新伙伴。于是我和幾位平時比較要好的同學商量一下，決定在六一兒童節給小芳一個驚喜。

到了六一節那天，我們把先前在美術課上做的節日賀卡送給了小芳并且告訴她下午放學后大家一起去肯德基慶祝兒童節。小芳激動得連感謝的話兒都說不出來。

放學后，我們高高興興地來到了肯德基，我們點了小芳最愛吃的“新奧爾良烤翅”。接著大家就在兒童活動室開始表演“節目”。我用琵琶彈奏一曲“友誼天長地久”；其余小伙伴們有的唱歌、有的跳舞、還有的變魔術。周圍的客人也被我們吸引住了。他們不斷地圍了過來。有的還加入到我們行列中來。這時候一位模樣像“老總”的人朝我們走來，他風趣地告訴我們說，我們成了他們業余的宣傳“樂隊”了。

篇4

“社會實踐(調查)報告”應該有以下幾部分：

一、標題

可以是公文式標題，即《關于……的實踐報告》;也可以是觀點式標題，例如《社會是大課堂，實踐長真知識》。

二、前言

寫出社會實踐的參加者、實踐的主題、時間、地點。然后用“現將此次實踐活動的有關情況報告于下”過渡到正文。

三、正文

一般地說，正文包括兩部分內容，一是學校要求報告的內容，二是實踐者想要報告的內容，例如：活動內容、經驗體會、理性思考、問題和建議等。應該特別著重寫自己的認識，如：實踐中自己的體會，實踐后自己的理性思考，以及自己對這次社會實踐活動的評價。

四、結語

可以寫出作者對此次活動的意見、批評或者建議。

五、落款

署名和報告時間。寫上參加實踐者的個人或群體(如班、組)，報告完成的時間。

應該注意的是，寫作時可以按以上幾部分構思，但行文時不要寫上“前言”、“正文”、“結語”、“落款”等字，而要寫具體的標題性文字，如“基本情況”、“主要體會”、“幾點思考”、“問題和建議”等。

范文二

走近大學的時候就一直渴盼有一天可以靠自己的雙手和大腦來賺取自己的生活費，想通過自己的親身經歷來了解社會的需求，脫離了父母我想知道自己最大的承受能力，也想知道社會與學校的差別，在實踐中增長知識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性。學校開展的暑期實踐活動堅定了我的想法，活動形式的豐富為我提供了大的舞臺，而不僅是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質教育進程的重要手段。

萬事開頭難，看到一張張招聘廣告知道了找到一份合適的工作很難，有的都是些專業性極強需要專業知識的工作，有的呢有工作經驗的優先，我們能干的就只有酒店雜工什么的，經過了很多次的面試最后進入了肯德基，這個學生云集的地方，雖然從事的是餐飲方面的服務工作沒有什么技術含量，但當實際工作時才知道任何一個行業都有他內在的技術含量和工作技巧，不是隨隨便便就可以，馬馬虎虎就可以完成的。雖然鄭州的天氣炎熱，沒有家人的庇佑，家的溫馨，但我毅然踏上了社會實踐的道路。

進入了肯德基我才明白了什么才是真正意義上的“顧客就是上帝”，每天都必須用百分之百的誠心服務顧客，才會得到顧客滿意的微笑，不管自己所么不開心依然還是要面帶微笑，禮貌用語。每天工作五六個小時，做一些雜活，端餐盤、收拾餐桌，人手不夠時會去幫忙點餐，每一天累卻很充實，慢慢的自己已經開始習慣了這份工作和這種生活模式，犯得錯誤也越來越少了，自己心里那份喜悅迎上心頭。

大廳里的工作內容主要是盯營運，實際上就是回收顧客用過的托盤和保持地面衛生，我以為只要做好這兩方面就可以了，但事實卻不然，我們的目的是做到與顧客的交流。當顧客走進餐廳時，我應該停下手中的工作，微笑的跟顧客打招呼：“歡迎光臨”“謝謝光臨”。開始時總感覺有些手忙腳亂，兩方面只能顧及到一方面，為此值班經理經常批評我，讓我站在顧客的角度想：誰都想一進餐廳就能受到服務員們熱情款待不是? 時間一長，我也漸漸體會到其中的樂趣，與顧客的交流多了，自己也開始變得開朗熱情起來。

前臺收銀是每一個進店員工的必修課程。顧客進店后首先就要點餐，前臺就成為了餐廳與顧客交流的最直接的窗口，所以對收銀員的要求也特別高。作為收銀員不僅要保持清醒的頭腦，十足的熱情和跟配餐員默契的合作，還要做好“收銀7部曲”才能確保出餐的速度，速度是他們一直強調的,顧客在進入5秒鐘內要受到招呼;對每一位顧客的配餐要在1分鐘內完成;每位顧客排隊購買餐點的時間都應該在5分鐘以內以滿足顧客的要求。其內容為：1.歡迎顧客光臨，顧客到達柜臺5秒內被接待 2.顧客點餐，詢問食堂還是外帶 3.建議性銷售至少一次正在促銷的產品 4.確認點餐內容 5.包裝產品 6.找零，確認點餐內容 7.呈遞餐飲，并感謝顧客 這些雖不多到做起來卻不那么容易，開始時總是會遺漏些東西，或是忘了建議性銷售，要不就是掉了重復點餐。在一次次的挨訓一次次的努力之后我熟悉了業務流程。

在肯德基企業里面，即使作為一名小小的員工你也不用害怕沒東西可學?？系禄且粋€學習型組織，他們金字塔狀的結構保證了每一個員工都有升遷的可能性，而升遷的過程就是你在肯德基不斷學習的過程。肯德基在中國良好的發展使得每一個員工都能隨著企業的發展而發展，所以這也造成了肯德基在中國不斷開枝散葉的過程。

為期一個月的暑期實踐結束了，忽然覺得自己開朗了很多，懂的了很多社會的規則，了解了社會的發展趨勢，也知道掙錢的艱辛。

在肯德基工作的日子我明白了團隊精神對一個餐飲業的重要性以及對整個社會的重要性。一家餐廳在運營期間，前臺總配大廳廚房都在同時運作。十幾個員工一起勞動就是一個團隊，少了哪一個部門都不能令顧客滿意，所以不管何時我們都會互相幫助，互相協作，收銀員不在我們都可以頂上，任何一個企業少了這種精神就無法運作。

我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F在想來，一個多月的假期生活，我收獲還是蠻大的。想一想暑假在這里留下的回憶，我很期待這次的離別會給我一個怎樣的心情。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧?，F今人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都有工作經驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗。就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒假打工。寒假雖然只有短短的不到1個月但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。

篇5

說，近年來，我國工會不斷擴大覆蓋面，增強凝聚力，在外商投資企業組建工會取得新的突破。目前外商投資企業中已建工會的達5.1萬余家，建會率65.7%；臺港澳企業中已建工會的達4.5萬家，建會率61.1%。

“隨著外商投資企業數量增加，就業職工人數不斷增多，企業職工權益維護問題日益突出。”說，全國總工會對在外商投資企業建立工會十分重視，特別加大了推動跨國公司在華企業組建工會的力度。

據她介紹，沃爾瑪在華84家機構已有77家建立工會，會員達1.7萬人，入會率45%，在國際上引起很大反響，對其他外資企業產生積極影響。家樂福、富士康、易初蓮花等相繼建立了工會。

“推動外商投資企業在華組建工會的形式也在不斷創新”。說，以往主要是多做外企老板工作，希望組建工會?，F在更多的是深入職工，向其宣傳職工入會的積極意義，啟發職工入會的覺悟。另一方面，工會組織不斷提供服務，使職工把工會當作自己的“家”，從以前的有困難找老鄉，到現在有困難找工會。

“沃爾瑪這家在世界上各國都沒有建立工會的最‘?！斪佣家言谖覈⒘斯?，而且沃爾瑪與工會配合得很好，共同協商如何維護職工權益，同時促進企業發展?！闭f，尤其對沃爾瑪這種零售業企業，由于職工積極性得到調動和提高，很好地促進了企業效益提高，形成了雙贏局面。

說，全國總工會還致力于推動農民工、非全日制員工如大學生入工會工作，以更好地維護其勞動權益。

篇6

我很小的時候，媽媽就和爸爸離了婚，媽媽帶我出來，租了這間小小的房子，送我上學，為心，一面打工一面照顧我。

我很喜歡爸爸，他對我總是很好，一天天為我畫畫，吹吹笛，講講話，陪我玩、陪我睡覺、陪我做一切我喜歡的事情，我真的舍不得離開他，可是，誰讓爸爸的？總是往外飛呢。

今天，我搖醒媽媽，媽媽問：“干啥？”我說：“媽媽，今天周日，帶我去爸爸那里吧！”媽媽說：“嗯嗯，好女兒，媽媽今天活會很多，晚上來接你？”

媽媽送我到了爸爸家，一雙熟悉的背影映入我的眼簾：這對父子很開心啊，好似以前的我和爸爸，現如今我房間的墻上貼滿了乖乖女的獎狀。沒想到那對父子一轉身，是我爸爸。

爸爸驚喜極了，走過來抱起我：“寶貝，你來了？快進去跟爺爺奶奶說說話！”我聽見爸爸接著對那男孩說：“兒子，想吃什么，肯德基？”那男孩點點頭：“爸爸，我還想要一輛遙控直升飛機。”爸爸說：“嗯，爸爸買給你。”我沖進客廳，向爺爺奶奶打了招呼，然后沖了出去，摔門而去。

爸爸帶著那男孩追了上來，問我怎么了，我說：“你為什么對他這么好，對我很普通！”要知道這倆樣東西價格可不菲。

爸爸說：“寶貝，爸爸實在沒辦法了，不對他好，爸爸對你的心無法平靜啊。爸爸很想你，你的繼母帶來的兒子就是我最大的安慰，爸爸只好把對你的愛發揮到他的身上，對不起啊！”我蔑視了他一眼：“為什么我來了你卻不理我，要帶他去吃肯德基，去買飛機，你可知道你女兒我有多么想得到缺失多年的父愛！”爸爸哭了，他挽我入懷，親親撫摸頭：“寶貝對不起。”

篇7

真是不怕一萬，只怕萬一。正值夏末，天氣溽熱，偏那晚云遮月、霧霾濃，邁進橋洞沒幾米，竟是完全漆黑一片，那邊洞口只有模糊的微光，望去更覺人。走了七八米，我后悔不迭，毅然轉身返回，畢竟已是望七之年，腿腳哪有當年麻利，匆促轉身時，不禁一個趔趄，惶恐間，忽然右手腕被強力拽住，緊接著更有一只堅硬的臂膊將我從左邊摟定，同時聞見一股體味，心中閃過一個念頭：此生休矣！正巧橋洞那邊來了輛小轎車，前燈打得雪亮，頓時使漆黑變為刺眼，本能地低頭，恰望見那攥住我的大手的臂根處，有刺青，是一個“忍”字！

“老大爺，沒崴了腳吧？沒閃了腰吧？”在強有力的手與臂的護送下，我被扶出了橋洞，又走了十來米，在路燈下，我看清了緊貼著我的人，是一個精壯的赤膊男子。他見我無大礙，松開手臂，站開，我才發現，他還有個同伴，比他矮，身體單薄些，也不赤膊，年齡應該略大些，這人與我目光相對時，微笑著問：“把我們當壞人了吧？”

誤會當然馬上消除，我連連道謝，又埋怨：“這橋洞真怪，一直不安燈?！蹦挲g大些的就說：“大爺就住附近吧？既然常從這橋洞走，就該記著帶個手電筒?！狈鲞^我的壯漢則說：“他不安燈，你們就總忍著？為什么不投訴？不去告他們？”這話讓我馬上想起他手臂上的刺青，不禁笑了：“咦，你那刺在身上的是什么字？怎么你要自己忍，不讓我忍？”一來二去的，我們竟話語投機，雙方都想多聊聊。

我告訴他們，其實可以不必馬上回家，而且下次會從天橋上過去，也很安全，如果他們也不忙睡覺，不妨到那邊小餐館坐坐，一起喝點啤酒。沒想到壯漢說，他已經5年不喝任何酒了。我靈機一動，就建議：“要不，到那邊肯德基里坐坐，喝點飲料，再聊一陣？”他們都朝肯德基那邊望，臉上的表情很微妙。年齡大點的就說：“我們的人沒進那里頭的?！蔽艺f：“我也很少進。一起去坐坐有何不可？”我堅持，他們服從，于是一起坐進了肯德基。我去買來三杯可樂，看見壯漢已經套上了一件紅色的T恤，小了起碼一號，把他的胸肌箍得暴突，那T恤衫上印著一家陶瓷貼面廠家的名稱、地址和電話，估計是作為福利分發的。他們分別拿出10元錢給我，我推開說：“好了，我請，再唆就是不尊重老人。”

他們是那邊街上正建造的體積龐大的商用樓的河南民工。壯漢姓鄧，年齡大些的姓張，他們說他們算是工程隊里年齡大的，其實一個才臨近四十，一個才四十出頭。說起打工的日子，“平平淡淡，就是睡覺、吃飯、干活……再吃飯、睡覺、干活……晚上到街上轉一圈，就算文娛生活吧……年關前結算工資，帶回家去”。那為什么往身上刺“忍”字？鄧師傅把另一只胳膊顯示給我，那上頭刺著兩個并排的字：“愛恨”。字是5年前他自己刺上去的，先用墨水寫好，再用針尖密密地扎。那時候外出打工常領不足甚至領不到工資，他領頭干過好多事。他輕描淡寫，我想象豐富，總之，最激烈的一次，他酒后發威，沒領到欠薪，卻進了拘留所。那幾年可不平淡。現在的平淡，是努力爭來的。聽來現在平淡得也不錯，工資不拖，給上保險，伙食絕對管飽，每月最多可以預支出150元零花錢，年底回家或工程結束時，能有較為滿意的收獲，家里的舊房翻蓋成了新房，兒子、閨女都供得起他們上高中。鄧師傅說現在想把兩邊胳臂上的刺青都去掉，張師傅就說：“那干嗎？也算文物吧?！蔽蚁爰殕査麄兙烤乖趺礌幍阶约簷嘁娴模珜嵲谝呀浐芡?，大家都該休息了。他們送我過了天橋，才回工區。我想起鄧師傅問我為什么能忍耐那橋洞無燈的狀態直到如今的幾句話，不禁茫然。

（選自《工人日報》，劉心武/文，略有改動)

⒈“扶過我的壯漢則說：‘他不安燈，你們就總忍著？為什么不投訴？不去告他們？”這句話表現了壯漢什么樣的心理？

⒉細讀全文，想一想文章最后一句話“我想起鄧師傅問我為什么能忍耐那橋洞無燈的狀態直到如今的幾句話，不禁茫然”。為什么“茫然”？

⒊你認為本文的主人公是作者還是兩位農民工？為什么？

⒋請你概括文中農民工的性格特點。

篇8

我們周末瘋狂SHOPPING

我們糟蹋米飯

我們吃肯德基麥當勞

我們玩過山車海盜船

我們追星捧族

我們追逐時尚

我們裝扮非主流

我們耍帥扮酷

我們夜夜笙歌

他們吃頓飽飯便是奢侈

他們寄封信便需要徒步幾公里的山路

他們整年見不著自己的爹娘因為他們都常年外出打工

他們很少喝到甘甜的水

他們不知道城市里的高樓大廈

他們不知曉城市里的小腳褲唇環臍環所謂何物

他們同樣不知曉外面世界的燈紅酒綠紙醉金迷

他們渴求讀書卻買不起一支鉛筆

他們羞澀的接受各地所謂善人的采訪

期待所有的一切會因他們而有所轉機

我們同情 我們流淚

我們象征性的捐款

所謂的政府部門

在鏡頭前肆意宣揚他們的深切關懷

贈書包 贈書本

手拉手 肩并肩

平靜之后

他們照常走幾個小時的山路去上學

照常吃難以下咽的飯菜

照常用樹枝在地上寫字

照常在寒冷的冬季生凍瘡

篇9

我國《勞動法》既沒有明確地將兼職大學生納入保護，也沒有明確地排除。那么，兼職大學生能否成為勞動法意義上的勞動者一直存在很大的爭議。勞動者的主體資格應該包含勞動權利能力和勞動行為能力。我國《憲法》第42條賦予了公民平等的勞動權利能力。我國勞動法對于勞動行為能力的要求主要在以下四個方面：第一、法定的年齡標準；第二、體力標準或健康標準；第三、智力條件；第四、人身自由。綜上，我們不難發現，現在的高校大學生均具備了以上四個條件，大學生可以成為勞動法意義上的勞動者。

二、大學生兼職能否形成勞動關系

即使大學生有能夠成為勞動者的主體資格，但是大學生兼職是否構成勞動關系還需要具體分析。調查結果顯示有32.7%的大學生從事過家教輔導等類型的兼職，這種兼職建立在兩個或兩個以上平等主體之間，屬于勞務關系，應屬民法的調整范圍。但是，有高達52.3%的大學生從事過餐飲服務類。這種兼職的一方主體正如富士康，肯德基，麥當勞等符合《勞動法》第2條所規定的用人單位的標準，而且雙方關系具有明顯的不平等性，應該認定為是勞動關系，屬勞動法的調整范圍。本文探討的是大學生兼職的勞動法適用問題。有學者認為，大學生的主業是學習，不是在學習之外謀生，所以大學生兼職是勤工助學的性質。根據1995年頒布的《關于貫徹執行〈勞動法〉若干問題的意見》第12條規定：“在校生利用業余時間勤工助學，不視為就業，未建立勞動關系，可以不簽訂勞動合同?！钡歉鶕?007年下發的《高等學校學生勤工助學管理辦法》第六條規定：“勤工助學活動由學校統一組織和管理。任何單位或個人未經學校學生資助管理機構同意，不得聘用在校學生打工。學生私自在校外打工的行為，不在本辦法規定之列?！笨梢园l現，勤工助學是由學校統一組織和管理。但調查表明，現今幾乎100％的大學生校外兼職都不是學校安排，屬私自校外打工，不在勤工助學范圍之內。并且有學者認為《若干意見》制定時間在九十年代，明顯具有計劃經濟的色彩，已經和當今社會的現狀不符，適用《若干意見》規范大學生兼職只會使得大學生維權十分困難。兼職大學生與用人單位間能否被認定為勞動關系，應著重關注勞動關系的特征。勞動關系最重要的特征為不平等性，表現為勞動者對用人單位的從屬性和隸屬性。雖然因為大學生身份特殊，一般沒有被納入單位的編制，但是并不能因此就否定大學生和用人單位的人身隸屬性。92.3％的大學生在工作中需要聽從用人單位的管理和安排，遵守用人單位的規章制度，接受用人單位的監督，具有明顯的從屬性和隸屬性。而符合以上特征，以實現勞動力和財產轉移的關系應當認定為是勞動關系。

篇10

第一次參加社會實踐，我明白社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。下面小編和大家分享學生暑假店面實踐報告文章，提供參考，歡迎大家閱讀。

實踐單位：

       肯德基

實踐時間：

        xx年7月20 至 xx 年8月30日 共 40天

今年的暑假是我過的最有意義的暑假，因為這個暑假是我自己靠自己的勞動來養自己，獨立的過了一個暑假。因為我在暑假有了一個打工的機會——在肯德基做服務生。

第一次參加社會實踐，我明白社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務我們要走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，要好好鍛煉自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實力!

在實踐中我明白了人際關系有多么的復雜，大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。更重要的是我在社會實踐中學會了自強自立!凡事都要靠自已!

現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立。

在這次社會實踐中，除了培養出了我各種能力之外，還讓我了解到一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。

認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。

       另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。及自己的努力去完成自己的工作，要有自信要對自己的工作負責，要有責任心去做到。

這次實踐讓我知道，社會和學校是不一樣的。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。接受各種的挑戰而令自己變得更加強大!

       體會

通過社會實踐的磨練，我深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。

今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。雖然現在的我還沒有能力做的更好，但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐增強了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。

這次實踐讓我知道工作要有自信，自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。而且必須要與人們多做交流，一定要做到良好的溝通。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。是能在社會實踐中把經驗與所學到的知識相結合。并且要不斷的使自己的知識變得更加的全面和具體。從而令自己的工作做得更好。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面

肯德基工作的這段時間里，有一次我們開員工大會，主題是餐飲業的良心，食品安全。因為那段時間在網上出現了許多關于肯德基的負面報道影響。通過這次事件我知道各行各業都有自己的責任和規矩。而且這些規矩都是以不危害顧客的安全和利益為前提。在剛開始培訓的時候，有一條就是想顧客之所想，就是說在顧客需要的時候就能夠及時幫到顧客，一切以顧客為第一位。各行各業都應該以顧客為第一。這也是我所要學習的，因為在以后我不管從事什么職業，如果不能把顧客放在第一位，那么我就會失敗，正所謂民心所向，是為了贏得顧客的信任。