導語：如何才能寫好一篇祝高考成功，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

金榜題名心愿遂，笑語聲中眉飛揚。

親朋好友來祝賀，舉杯共飲祝福長。

愿你學府再努力，博學多識做棟梁。

2、一份付出十年功，一份堅持一個夢。

一朝征戰(zhàn)一人行，一筆生金勝寶劍。

萬千才思似水流，一份考卷圓滿完。

一舉折桂正此時，圓夢成功心甚歡。

全國高考日，愿考生們捷報頻傳。

3、昨日撒下勤奮種，今朝一搏必成功。

鯉魚一躍便成龍，大鵬展翅震長空。

前程似錦圓美夢，錦衣凱旋沐春風。

寒窗不負苦心人，金榜有你祝高中。

篇2

2. 人都是在跌倒與爬起之間學會堅強，都是在風雨與陽光之間走過成長的路。失敗所能帶給你的只應是一些教訓，一些冷靜的思考，而不該有絕望、頹廢、不知所措。

3. 人生就是一個上上下下喜喜悲悲的過程，這樣的人生才叫豐富與多姿，失敗一次并不可怕，只要我們能從中找到成功的奧秘和努力的勇氣。

4. 人生終有許多選擇。每一步都要慎重。但是一次選擇不能決定一切。不要猶豫，作出選擇就不要后悔。只要我們能不屈不撓地奮斗，勝利就在前方。

5. 試紙飄墨香，金筆待啟程。忍心為功名，墨汁污紙張。怎能拋功名，暢游在海外。絞盡腦汁干，名在孫山外。兩袖清風去，何苦染塵埃。祝考試成功!

6. 為你倒數(shù)，還有幾個小時就要上戰(zhàn)場了，希望你能夠放松心情，不要緊張。我知道你平時學習一向都很努力，學得很不錯，相信你考好成績是沒問題的!

7. 我堅信，我們付出了汗水，經(jīng)受了考驗，理想中大學殿堂的大門就一定會為我們而敞開，讓我們繼續(xù)艱辛卻快樂的求學之路!

8. 相信自己，我會在遠方為你送去最真摯的祝福，付出就會有收獲的!放松心情，去迎接挑戰(zhàn)，我相信你，你一定是最出色的!祝福你高考中正常發(fā)揮，金榜題名，順利考上自己理想的大學!加油!

9. 校園里寂靜無聲，教室里聚精會神。老師的腳步輕輕，學生的筆兒不停。十年辛苦此時博，只愿金榜題名慰雙親。全國高考日到了，愿你超常發(fā)揮創(chuàng)佳績，成績傲人開心笑!

10. 全國高考日到了，愿你執(zhí)才高八斗生輝筆，飲才思萬千智慧水，帶氣定神閑滿面笑，擁胸中成竹滿懷志，書錦繡嫣然好答卷，定折取桂冠來題名。

11、緣相遇，情相知，心相惜。我永遠的好朋友，你一定是最棒的，高考你會贏。

12、我知道，高考的日子里，雖然清苦，卻很充實。只希望你在記住課本的同時不要忘了我，我會在你背后默默的為你祝福，默默的等待你的佳音!

13、揮一揮手，送你先走，我的瀟灑微笑，但愿你永遠記住。高考如期而至，希望你我高中，相約在理想的學校里再見!

14、六月，有一份期待，年輕繪就暢想的星海，思想的熱血隨考卷涌動，靈魂的脈搏應分數(shù)澎湃，扶犁黑土地上耕耘，總希冀有一眼金黃黃的未來。

15、考前滿信心，下筆如有神;休息多靜心，養(yǎng)好精氣神;思考必細心，身心都入神;答題要用心，聚精又會神，高考心態(tài)最重要，千叮萬囑為你好。祝你馬到成功，金榜題名!

16、讀一年又一年，毅力啊!考一門過一門，犀利啊!報一個中一個，實力啊!(祝福)發(fā)一個收一個，情誼啊!祝奮斗在高考一線的朋友們考試順利。

17、就要考試了，希望我的問候短信會為你送去一份輕松清爽的心情，不要太緊張哦!不然可會把答案忘掉的!我在這里支持著你，鼓勵著你，為你祝福!

18、今天就要參加考試了，送你一條幸運短信，據(jù)說在考試當天能收到這樣一條短信，就會考出自己滿足的成績，祝你考試好命運運限啊!

19、高考加油!親愛的朋友，平和一下自己的心態(tài)，控制自己的情緒，以平常心態(tài)應考，考完一門忘一門，讓自己盡量放松，好好休息。希望你一舉高中喔!

20、時光如流水一般，一去不返。分別一年，不知你是否過的還好，也許還是那樣!眼看高考就要來了，向前看，相信自己，我會在遠方為你送去最真摯的祝福，付出就會有收獲的!放松心情，去迎接挑戰(zhàn)，我相信你，你一定是最出色的!祝福你高考中正常發(fā)揮，金榜題名，順利考上自己理想的大學!加油!

21、高考的日子在逼近，希望你能調(diào)整好自己的心態(tài)，好好發(fā)揮，考上理想的公大!我在為你祝福。一定會成功的!

22、奮斗在高考一線，埋頭在書本之間，實力在清華上限，底線在北大保研，只要你能堅定信念，金榜題名只在彈指之間，愿你馬到成功夢想實現(xiàn)!

23、我的好朋友，我兒時的好玩伴，愿你高考考出好成績，考上自己理想的好大學，在此道出我最真心的祝福，相信自己，你一定是最棒的!

24、一天天積累，一點點努力，一步步前進，一滴滴匯聚，終于到了高考這一天。放松心情，面帶微笑，保持信心，你必將擁有燦爛的人生。祝高考順利!

25、六月，有一份期待，紅色是分黑色是題沒有色彩的都是愛，練聽力練話題練幾何練文理茅塞頓開，字里行間有同志的一路風采和師長的般般關(guān)懷，怕什么“一本幾本”怕什么題難題怪，見招破招以毒攻毒戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)任我擺。

26、相信自己就好了，沒什么大不了的，真的不用想太多，會什么做什么，你不會的他們肯定會的也不多，相信我沒錯!

27、六月艷陽天，高考即在前，十年寒窗苦，朝暮讀圣賢;學非單行道，之外路千條，心態(tài)擺平穩(wěn)，從容去應考。榜上有名固可喜，名落孫山亦莫惱!祝高考大捷!

28、你還好吧，你遠方的老同學真心的祝福你在今年的高考之中金榜提名，一舉奪魁，考入心中理想的大學，進而步入人生的象牙塔!

29、各位備考的好漢們：我們出來行走大學最主要就講個混字!考試時有難度的不要做，沒有難度的要不屑去做。偉大的劉胡蘭曾說過：pass就不是*員!

30、積一時之跬步，臻千里之遙程。高考第一天，祝福送到手。考前準備要做好，學習用品要帶好，上了考場莫緊張，平常心對待莫要忘。相信我能行，相信我最棒，給自己一份鼓勵，給自己創(chuàng)造一個良好的考試環(huán)境。祝你高考成功!

31、高考的前一天晚上肯定有人失眠，這都是自己心態(tài)不好的結(jié)果，我高考前一天也失眠，不過第二天一樣精神抖擻地參加考試，所以我想提醒參加高考的學弟學妹們，失眠沒什么的，一定要放松，不要因為想著前天晚上的失眠而影響高考，最后祝參加高考的學弟學妹們高考順利，金榜題名!

32、六月，有一份期待，曾經(jīng)固守曾經(jīng)孤獨曾經(jīng)也有諸多的無奈，記憶里寫滿黎明后的英語也寫縷縷人生革命情懷，高考的季節(jié)里沒有花香沒有戀愛，太多太多別人的享受只能獨自融化在思維中理解，登上這條船要要破浪要歷經(jīng)磨難。

33、高考答題歌：高考高分需技巧，速度規(guī)范不可少。遇到熟題看變化，避免生搬與硬套。碰到難題心不慌，答案要從基礎(chǔ)找。不求題題都去做，舍卒保車很重要。不求題題都做對，掌握節(jié)奏取斑分。檢查修改要慎重，答案改錯最糟糕。考試時間用充足，考完一科就放下。

34、我的愿望就是：祝愿你能順利考上今年的研究生，多少個日日夜夜，多少天風風雨雨，多少次挑燈夜讀，相信辛勤耕耘終會有回報，相信你考研成功，相信你是我的。

35、沒有付出，就沒有收獲，人只有上坡路才是最難走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望會屬于你的。

36、我的好朋友，我兒時的好玩伴。愿你高考考出好成績。考上 自己理想的好大學。在此道出我最真心的祝福。相信自己，你一定是最棒的!

37、高考高考，匆匆的考，匆匆的結(jié)束，轉(zhuǎn)眼之間，高考就剩最后一天。加油吧，親愛的同學們，最后一天的努力不會白費，最后一天的努力就是日后成功的條件。祝愿天下所有的學子們都能取得的成績。

38、驕傲，中意，加油啊!

篇3

2、理想學校就在不遠的前方，先不要想一切可能的結(jié)果，認真答卷，答出你真正的水平，邁向理想的殿堂，向期待已久的大學沖刺!

3、高考只是你成功的第一站，你一定會通過的，努力之后，剩下的就是相信自己!祝你高考成功!

4、努力定有回報，自信相當重要;煩惱多多少少，放松必不可少;給自己一個微笑，迎來的將是一片美好。祝高考順利，沖上云霄!

5、面對著高考，保持你心靈的善良與純潔;保持你情感的熱情與豐富;保持你精神的進取與激昂!預祝全國考生：鯉魚躍龍門，門門考高分。

6、加油吧！我的同窗們！高中三年，我們一起走過！明天，讓我們一起高呼；我是一中的學生，我怕誰！

7、少壯須努力，用功要趁早。十年磨一劍，備戰(zhàn)為高考。天道自古酬勤，付出才有回報。壓力釋放心情好，考前放松最重要。預祝高考順利，金榜題名！

8、決戰(zhàn)高考巔峰時，信心百倍增能量。真才實學渾不怕，文思雋永倍瀟灑。十年磨劍試鋒芒，百花叢中顯芬芳。縱橫考場斬關(guān)將，馬到成功幸福嘗！祝高考順利！

9、高考，是一場持久戰(zhàn)，只有堅持到最后的人才能笑到最后；高考，是一場心理戰(zhàn)的拼搏，誰心態(tài)好誰就是黑馬；高考，是一場大師級的博弈，時刻保持清醒的頭腦才能取得最后的勝利！

篇4

2、成功的花由汗水澆灌，艱苦的掘流出甘甜的泉，辛勞的付出必有豐厚回報，紫氣東來鴻運通天，孜孜不倦今朝夢圓。祝你考試成功！

3、關(guān)鍵的考試就臨近了，希望我的問候短信會為你送去一份輕松清爽的心情，不要太緊張哦！不然可會把答案忘掉的！我在這里支持著你，鼓勵著你，為你祝福！

4、大考當前，本想送上考卷，附帶著答案，可是在考前它們都是國家絕密文件，偷不來﹑搶不來，只能對你說“抱歉”。但是上帝對你十分眷念，賦予本條短信魔法無邊：收到了它，身體棒，進了考場不緊張；閱讀了它，精神爽，下筆如神寫華章；保存了它，智慧長，所有難題被掃光；轉(zhuǎn)發(fā)了它，運氣旺，金榜題名響當當！預祝：考試時能超水平發(fā)揮。

5、莘莘學子，操勞不止，刻苦幾季，為好成績，知識淵博，創(chuàng)造力多，分秒必爭，只為成功，面臨大考，心態(tài)要好，擺正身*心，價值千金，成績好壞，不足為怪，只要努力，無愧天地！

6、升學考試近了，寒窗苦讀為前途，望子成龍父母情。我發(fā)短信傳祝福:放下包袱開動腦筋，勤于思考好好復習，祝你取得好成績，期待你的成功！

7、十年寒窗今破壁，錦繡前程自此辟。揮毫煙云落筆疾，馬到成功身名立！

8、中考的日子日益臨近，感覺復習得不錯的你，一定要再接再厲，發(fā)揮自己最大的潛力，感覺復習不怎么樣的你，也不要浮躁，要知道臨陣磨槍，不快也光。誠心祝愿你考場上“亮劍”，為自己，也為家人！

篇5

我從2011年7月5日開始，到11月30日結(jié)束，河南三建集團責任有限公司實習，公司具有國家房屋建筑工程總承包一級資質(zhì)，機電設(shè)備安裝專業(yè)承包一級資質(zhì)及國外承包工程勞務合作經(jīng)營資格。固定資產(chǎn)12653.75萬元。公司實力雄厚、信守合同、施工質(zhì)量精良，以優(yōu)質(zhì)快速蜚聲海內(nèi)外。公司自組建五十多年來，交付使用的建筑產(chǎn)品累計數(shù)千萬平方千米向社會提供了以中科院沈陽機器人示范中心試驗樓、遼寧省電視臺彩電中心、東宇大廈、沈陽科學宮、遼寧省歷史博物館新館遼寧省音像配送中心為代表的大批優(yōu)質(zhì)工程，受到廣泛贊譽。曾先后進入美國關(guān)島、突尼斯、俄羅斯、安提瓜、尼日爾、新加坡、蘇丹、剛果(布)和科特迪亞等國家和地區(qū)，承建海外各類工程50余項，實現(xiàn)合同額近兩億美元。

二、實習目的

1通過實習，對—般工業(yè)與民用建筑施工前的準備工作和整個施工過程有較深刻的了解;

2理論聯(lián)系實際，鞏固和深入理解已學的理論知識(如測量、建筑材料、建筑學、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工等)，并為后續(xù)課程的學習積累感性知識;

3通過親身參加施工實踐，培養(yǎng)分析問題和解決問題的獨立工作能力，為將來參加工作打下基礎(chǔ);

4通過工作和勞動，了解房屋施工的基本生產(chǎn)工藝過程(土石方、磚石、鋼筋混凝土、結(jié)構(gòu)安裝、裝飾等)中的生產(chǎn)技術(shù)技能;

5了解目前我國施工技術(shù)與施工組織管理的實際水平，聯(lián)系專業(yè)培養(yǎng)目標，樹立獻身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、提高我國建筑施工水平的遠大志向;

6與工人和基層生產(chǎn)人員密切接觸，學習他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進事跡。

三、實習要求

1認真按時完成實習指導人員和指導教師布置的實習和調(diào)研工作;

2每天寫好實習日記，記錄施工情況、心得體會、革新建議等;

3對組織的專業(yè)參觀、專業(yè)報告都要詳細記錄并加以整理;

4實習結(jié)束前寫好實習報告，對政治思想和業(yè)務收獲進行全面總結(jié);

5對實習指導人員和指導教師布置的“專題作業(yè)”要及時完成并寫出報告;

6利用業(yè)余時間，結(jié)合本工地或本地區(qū)自選專題進行社會調(diào)查，寫出報告。

四、實習概況

1.建筑行業(yè)人際關(guān)系的重要性。

施工作業(yè)中，人際關(guān)系極為重要。人際關(guān)系良好，才能處理好施工過程中發(fā)生的各類問題，才能達到事半功倍。

在施工單位，幾乎所有的人都懂得處理好人際關(guān)系的重要性，但盡管如此，大多數(shù)都不知道怎樣才能處理好人際關(guān)系，甚至相當多的人錯誤的認為拍馬屁、講奉承話、請客送禮，才能處理好人際關(guān)系。其實，處理人際關(guān)系的決竅在于你必須有開放的人格，能真正的去欣賞他人和尊重他人。

在企業(yè)與上司、同事、下屬相處時，若你能去客觀地發(fā)掘別人的優(yōu)點和真誠地尊重和欣賞別人時，你的人際關(guān)系便如魚得水了。但一些人認為懷才不遇，他們看到自己上司一點點不如自己的地方，便認為上司不如自己，從內(nèi)心上看不起上司，私下抱怨上司，工作上不配合上司，結(jié)果連與上司的關(guān)系都處理得不好，更不用說同事和下屬了，這種人必然會自食其果，在社會中很難生存。

一個懂得用欣賞人、尊重人處理人際關(guān)系的人會過得很愉快，別人也會同樣的欣賞和尊重他，而一個提倡欣賞和尊重人的團隊將會是一個關(guān)系融洽的大家庭，團隊中的每一位成員都是欣賞和尊重別人，每一位成員也受到別人的欣賞和尊重，每一位成員都會心情舒暢，于是這個團隊的凝聚力會提高。這對施工團隊很重要。

從人際關(guān)系談論施工隊伍的選擇。站在一個項目經(jīng)理的高度來思考，這樣的一個問題是非常關(guān)鍵的。施工隊的好壞將直接影響建筑工程質(zhì)量的好壞，影響項目經(jīng)理經(jīng)濟利益的多寡。一個好的施工團隊可以相互協(xié)調(diào)好各項工程，同樣一個不好的施工團隊卻能將一個完美的工程弄得一踢糊涂。據(jù)我觀察思考，對我們實習的工地初步了解，該施工團隊協(xié)作方面非常良好，從現(xiàn)場的施工可以明顯的看得出，各施工班組，各位工人相互協(xié)調(diào)的很多，遇到問題，群策群力，大家一起努力共同解決。因此，在現(xiàn)場施工中，人際關(guān)系極為重要，這也是我這次實習完的思考。

2.施工經(jīng)驗的重要性。

實習之后，我學懂了一句話：“如果一起做一件事，一個是做了十年這件事而比較愚鈍的人，另一個則是在這個領(lǐng)域毫無經(jīng)驗的極為聰明的人，毫無疑問的是前者肯定會優(yōu)勝。”其實每個人是否聰明，并非看那個人第一次做一件事是否做得好，而是看他經(jīng)過第一次之后得到了經(jīng)驗，改變的是什么。始終都是那一句，人一定會跌倒，然后，必須總結(jié)到為什么會跌倒，然后下次拒絕再次犯同樣的錯誤。經(jīng)驗是每個人做完一件事之后都會得到的東西。問題是，如何去利用得到的經(jīng)驗，而獲得更好的結(jié)果。我自問，本人對新鮮事物的認識和掌握一般，但優(yōu)點是，能夠在經(jīng)驗中獲得一些對自己有利的東西而改進。相反，一位和我比較熟的人兄最大的缺點就是不懂得總結(jié)，拒絕承認跌倒是因為自己的問題，從而沒得到任何有利于自己的經(jīng)驗，然后下次繼續(xù)跌倒。

在施工作業(yè)中，這種現(xiàn)場經(jīng)驗極為重要，從我實習分析認為，一名土建工作人員，做一個工程能否做得好，能否成功，其中的成因會很多，包括有本身個人的iq，對事情的專注等，更重要就是對事情的熟練程度，其實也就是施工現(xiàn)場經(jīng)驗。

3.職業(yè)品質(zhì)的重要性。

我認為即將畢業(yè)的大學生將來要做一個稱職的勞動者，首先必須遵守道德。職業(yè)道德建設(shè)的一個很重要的方面，是培養(yǎng)和樹立道德行為主體的道德責任意識，也就是這些年人們比較關(guān)注的道德主體意識問題。如果做為一個大學生在勞動崗位上連必須遵守的道德都做不到，還談什么干好工作呢?隨著現(xiàn)代社會分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的增強，市場競爭的日趨激烈，對從業(yè)人員的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀律和職業(yè)作風的要求越來越高。要大力倡導以“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦好公道、服務群眾、奉獻社會”為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，在工作中做一個好的建設(shè)者。

篇6

關(guān)鍵詞：課程建設(shè)；項目化；建筑施工

中圖分類號：G712文獻標志碼：A文章編號：10052909（2012）06014803課程改革是高職教育改革的落腳點，課程項目化是高職課程改革的方向之一，通過實施項目化課程教學，更好地為培養(yǎng)技能型人才服務。高職建筑工程技術(shù)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)群的施工類課程，相對傳統(tǒng)本科教育作了分解，一般以分部工程為載體設(shè)立課程。以建筑工程技術(shù)專業(yè)為例，形成了如基礎(chǔ)工程施工、砌體結(jié)構(gòu)施工、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)施工、鋼結(jié)構(gòu)施工、裝飾工程施工、防水工程施工等系列課程。施工類課程具有實踐性強的特點，要求學生掌握一定的理論知識，更側(cè)重于建筑施工技術(shù)與管理能力的應用。施工類課程便于開展項目化教學，但課程實施項目化教學需要具備一定的條件，要在實踐中不斷調(diào)整優(yōu)化，才能真正達到培養(yǎng)技能型人才的要求。

一、對課程項目化設(shè)計的思考

課程項目化設(shè)計必須符合實踐性、相關(guān)性和思考性三大原則。高職建工類專業(yè)人才培養(yǎng)定位主要面向培養(yǎng)施工一線技能型人才，因此課程教學內(nèi)容要以滿足施工現(xiàn)場日常施工生產(chǎn)與管理要求為目的，內(nèi)容更加具體化。以分部工程為載體設(shè)立的課程符合面向培養(yǎng)一線技術(shù)員的要求，以分項工程或具體工藝為對象開展教學，更加適合工學結(jié)合、邊學邊做的項目化教學，實現(xiàn)學校教育與企業(yè)崗位需求對接。

（一）實施項目化教學的必要性

以混凝土結(jié)構(gòu)施工課程為例，鋼筋混凝土主體結(jié)構(gòu)的施工技術(shù)是課程的核心教學內(nèi)容，課程整合了傳統(tǒng)專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程，融合了建筑工程制圖與識圖、建筑材料、工程力學、建筑結(jié)構(gòu)等多方面的知識和技能，是學生在今后職業(yè)生涯中經(jīng)常涉及，也是學生參加上崗證書考試的重要考核內(nèi)容。在考慮該課程的項目化設(shè)計時，必須結(jié)合課程特點，一般在專業(yè)基礎(chǔ)課程后開設(shè)，要求學生具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識。教學一般以具體項目或工藝為載體，采用傳統(tǒng)課堂教學，缺乏直觀性；課程還涉及大量的技術(shù)標準、規(guī)程和規(guī)范，內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性和邏輯性。采用傳統(tǒng)課堂教學，學生往往感覺枯燥，教學內(nèi)容繁多，難以掌握。施工類課程項目化改革是必然趨勢，將課程的教學內(nèi)容項目化，安排學生邊學邊做、做學結(jié)合，有利于達到掌握知識和技能的目的。

12高等建筑教育2012年第21卷第6期

張衛(wèi)民高職建筑施工類課程項目化改革思考

（二）課程的項目化設(shè)計

結(jié)合課程的特點進行項目化設(shè)計，并編寫詳細的實施計劃和課程配套資料。課程按照教、學、做一體化進行設(shè)計，理論與實踐結(jié)合，設(shè)計若干項目。這些項目圍繞某一具體施工工藝或某一具體施工部位設(shè)計，具有緊密的相關(guān)性和較強的實踐性，學生可以在學習的過程中進行實際操作。根據(jù)項目的特點，部分項目以理論教學為主，實踐教學為輔，一般安排在前期教學；另一部分項目則以實踐為主，理論教學為輔；最后安排集中訓練項目，由學生動手完成規(guī)定任務。在教學過程中教師所扮演的角色逐漸弱化，學生在教學過程中的角色則逐漸強化。改變以往完全依靠卷面測試考核學生的做法，采用形成性考核，以學生的實踐活動成果、書面測試題、隨機提問等為主。學生模擬施工項目部的管理模式，分成若干班組，成員的平時成績由自我評價、班組長評價、教師（模擬項目經(jīng)理）評價綜合測評確定。

二、對課程配套建設(shè)的思考

施工類課程教學內(nèi)容繁多，除了必要的理論知識外，需要大量的技能訓練，因此要認真解決項目設(shè)計開發(fā)與教學活動組織等基本問題。課程要有效開展，必須對現(xiàn)有的軟硬件教學條件進行整合提升，搞好相關(guān)配套措施建設(shè)。

（一）教材建設(shè)問題

教材是課程教學和指導學生學習的基本依據(jù)，項目化課程教材具有不同于傳統(tǒng)課程教材的特點和要求。項目化課程教材除了要兼顧傳統(tǒng)的概念、理論知識外，更要側(cè)重工作任務背景資料，操作規(guī)范說明和實踐指導方案的設(shè)計。目前，完全符合某一施工類項目化課程教學要求的教材很少，加上高職課程改革尚在探索階段，各院校都有各自的特點，因此現(xiàn)階段很難依據(jù)某一教材開展教學。

由于涉及教學成本、場地因素、教學過程中產(chǎn)生的廢料處理等問題，施工類課程很難在校內(nèi)實訓實習基地開展完全生產(chǎn)化教學。項目化教學需要有較強的實踐性，給學生最真實的現(xiàn)場感受，最大限度地發(fā)揮多媒體教學的優(yōu)勢。因此施工類課程教材，不能僅以紙質(zhì)材料為載體，可以使用電子課件、課程教學軟件、視頻資料等立體化教材。真實施工現(xiàn)場環(huán)境中拍攝的視頻資料在課程教學中可發(fā)揮重要的作用。如施工用外腳手架的搭設(shè)、混凝土的澆筑工藝等教學，在校內(nèi)很難模擬，但利用教學錄像，可以真實的向?qū)W生展示各種施工場景，讓學生有身臨其境的感受。

由于建筑施工涉及大量的建筑材料、施工技術(shù)、標準規(guī)范，而這些都是動態(tài)變化，不斷更新的。要把最新的技術(shù)或信息傳遞給學生，就必須建立課程資源庫，并且進行專門的研究，積極引入建筑施工企業(yè)專家的作用，編制課程教學指導手冊，實施動態(tài)管理。

（二）校內(nèi)實習基地建設(shè)問題

項目化課程的實施必須有校內(nèi)實習基地作支撐。目前很多院校的建筑工程校內(nèi)實訓實習基地是在原有實驗室基礎(chǔ)上整合而成，校內(nèi)實習基地的設(shè)計留有傳統(tǒng)學科課程服務的影子，比較零散，缺乏整體性，在布局和環(huán)境方面有待改進。

施工類課程所依托的校內(nèi)教學實習基地應該模擬施工現(xiàn)場的環(huán)境布局，設(shè)置專門的理論教學區(qū)和實踐教學區(qū)，具備教學和模擬生產(chǎn)的功能。還應開辟實踐專區(qū)，按照施工場地進行布局，設(shè)置各種材料堆場、加工車間、垂直運輸機械等，現(xiàn)場應該懸掛安全警示標志、關(guān)鍵工藝流程圖等，營造高度仿真的施工環(huán)境。

項目化教學要分小組完成學習任務，因此理論教學區(qū)和實踐工位的設(shè)計應便于小組學習。實習基地內(nèi)可展示一些典型的施工模型，便于學生理解和模仿制作；也可設(shè)置學生作品展示區(qū)，便于學習交流。按照項目設(shè)計，有操作條件的項目均可讓學生訓練。此外，項目化教學的實施要消耗一定的建筑材料和器具，實習基地應對此有專門的預算和持續(xù)的資金投入。

（三）保障機制建設(shè)

建立有效的保障機制是項目化課程實施的必然要求，重點包括：建立相對彈性的教學計劃；加強課程指導教師隊伍建設(shè)；加強校企合作，積極引入企業(yè)資源。

針對施工類項目化課程，應該實施相對彈性的教學計劃，課程集中安排、持續(xù)進行，受課期間不安排其他課程教學。集中授課指導教師可以靈活安排項目教學，規(guī)避不利天氣的影響。如在雨天可以不安排露天實踐作業(yè)，靈活組織學生前往某一施工工地觀摩正在進行的某項特殊作業(yè)，這樣就可以充分利用企業(yè)資源進行教學。

教師隊伍是課程實施的基礎(chǔ)，項目化教學對教師的教學組織能力提出更高的要求，要求教師具備更加全面的素養(yǎng)。因此，項目化課程指導教師最好具備“雙師”資格，只有具備豐富施工經(jīng)驗的教師，才能將理論知識融合到技能的講解中。為了更好地教學，在實習基地應該安排專職實踐指導教師，或聘請企業(yè)高級技工輔助教師教學。部分項目，即使是具有“雙師”資格的教師也不一定能獨立完成教學指導，如鋼筋籠的加工制作，熟練的鋼筋技師可能比工程技術(shù)人員做得更好。要鼓勵教師定期到企業(yè)去參加實踐鍛煉，學校應對教師隊伍建設(shè)進行合理規(guī)劃，積極建立專兼結(jié)合的教師隊伍。

為了豐富課程資源，應該充分發(fā)揮合作企業(yè)的作用，積極將企業(yè)的資源引入課程。項目化課程應該結(jié)合企業(yè)崗位對學生的要求進行設(shè)計，按照為企業(yè)服務的目的設(shè)計任務。發(fā)揮校企合作機制的作用，能夠更多地獲得行業(yè)最新咨詢，使學校教育能夠適應企業(yè)對人才的變化需求。混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件類型多樣，學生不可能在校內(nèi)訓練各種工藝的操作，借助合作企業(yè)，可以讓學生獲得更多的學習機會。此外，還可積極聘請企業(yè)人員擔任兼職教師，承擔項目教學指導。

三、課程實施效果

混凝土結(jié)構(gòu)施工課程開展項目化教學以來，收到了很多積極的反饋信息，也有許多值得完善的問題。從實踐結(jié)果看，學生更加愿意在校內(nèi)實習基地進行學習，樂意接受靈活的教學安排，與以往滿堂灌的課堂教學模式相比，學生更加愿意與教師進行交流，大部分學生都能參與到任務中來。

每一項目的教學，學生都有具體任務要完成，而且成績將納入綜合考評，使得學生在任務的驅(qū)動下會更加認真聽講，甚至能主動查閱相關(guān)資料。在學習過程中，采用角色扮演的方法，學生作為項目部作業(yè)層的成員，在崗位責任制的約束下，必須接受教師扮演的項目經(jīng)理的指令，因而更加具有使命感和學習興趣。

在課程改革初期也會遇到一些問題，主要有以下幾個方面：首先是課程設(shè)計問題，由于缺乏經(jīng)驗，課程設(shè)計或許會存在某些問題，如任務的工作量與課時的匹配問題，往往會出現(xiàn)在規(guī)定時間內(nèi)，完不成規(guī)定任務的情況。這需要逐漸完善課程設(shè)計，充分發(fā)揮教研活動，不斷修正課程設(shè)計。其次是師資的問題，項目化課程開展初期，并非所有教師都愿意參與課程開發(fā)，部分教師對項目化的課程組織模式不熟悉，表現(xiàn)出反對情緒。項目化教學對教師教學組織能力提出了更高要求，教師需要更加充分的課前準備。此外，需要教師具有較好的工程實踐經(jīng)驗指導學生實踐活動。最后是實習基地的問題，現(xiàn)有實習基地不能完全滿足教學的需求，存在仿真程度不夠、教學設(shè)備與任務不匹配、場地設(shè)計不合理等問題。

為了更好的開展項目化教學，使得課程的設(shè)計和實施不斷得到完善，應盡早實行課程負責人制度。學校層面應給予課程負責人一定的制度保障，鼓勵課程負責人牽頭組織課程教學師資隊伍，通過長期的教研活動，促進課程不斷完善。

四、結(jié)語

高職施工類課程實施項目化教學符合高職教育的特點，可充分調(diào)動學生的學習積極性，取得更好的教學效果。項目化教學需要教師更多的付出，也需要學校投入更多的資源。為保障課程項目化改革，學校應該設(shè)立課程改革專項經(jīng)費，用于課程資源庫、校內(nèi)實訓基地、師資隊伍建設(shè)。對承擔項目化教學任務的教師課酬上予以傾斜，鼓勵有能力的教師積極參與課程項目化改革，有效推動項目化課程的建設(shè)進程。

參考文獻：

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【關(guān)鍵詞】建筑工程；質(zhì)量控制；項目管理

建筑工程質(zhì)量就是要達到施工質(zhì)量及其驗收標準而采取的操作規(guī)范和作業(yè)活動。其質(zhì)量要求表現(xiàn)為設(shè)計要求、工程合同要求、工程監(jiān)理、工程質(zhì)量監(jiān)督等，建筑工程質(zhì)量水平的高低是建筑企業(yè)科技水平和管理水平的主要標志。因此，我們經(jīng)常強調(diào)或看到的“百年大計，質(zhì)量第一”是企業(yè)建設(shè)和經(jīng)營的宗旨。建筑工程實施過程是一個及其復雜的過程，影響建筑工程質(zhì)量的因素很多，比如使用材料的微小差異、操作的微小變化、環(huán)境的微小波動、機械設(shè)備正常磨損等，都會對建筑工程質(zhì)量產(chǎn)生一定的影響，甚至可能出現(xiàn)工程質(zhì)量的問題。建筑工程質(zhì)量還有一個問題，就是如產(chǎn)品出來后發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題，不能像我們一般用的商品或者一般的工業(yè)產(chǎn)品那樣可以進行拆卸、更換零部件，更談不上什么“包退”或“包換”這一說，而職能在有問題的工程上進行修繕等，這樣工程質(zhì)量依然無法得到可靠的保證，質(zhì)量問題存在一定的隱患，因而在建筑工程實施過程中對其進行質(zhì)量控制就顯得尤為重要了。只有在工程實施過程中加強質(zhì)量控制和管理，才能保證工程質(zhì)量，從而進一步達到降低成本、縮短工期、提高建筑企業(yè)在市場中的競爭力。

1 影響建筑工程質(zhì)量的因素分析

一般而言，影響建筑工程的因素很多，但歸納起來主要有五個方面，即人、材料、機械、方法和環(huán)境。

人員能力。人是生產(chǎn)管理活動的主體，也是決定工程質(zhì)量的首要因素，同時它也是建筑工程實施過程中的決策者、管理者、操作者，人員的能力和素質(zhì)將直接或間接地對規(guī)劃、決策、勘察、設(shè)計和施工的質(zhì)量控制和管理產(chǎn)生影響。

材料屬性。材料(含構(gòu)配件)是工程施工的物質(zhì)條件，沒有材料就無法施工;材料的質(zhì)量是工程質(zhì)量的基礎(chǔ)，材料質(zhì)量不符合要求，工程質(zhì)量也不可能符合標準，達到預期的效果。建筑工程材料選用是否合理、其材料產(chǎn)品是否合格，材質(zhì)是否符合標準等都將直接影響建筑總成的剛度和強度，也會影響工程的外表、觀感、使用功能，甚至影響其安全性。

機械設(shè)備。機械設(shè)備雖然一般不直接為工程項目所用，但是對工程質(zhì)量的控制和管理影響不能被忽視。特別是在方案的確定和選擇中，關(guān)于是否選用先進的、可靠的、適用的、符合技術(shù)要求的設(shè)備，對保證和提高工程質(zhì)量具有重要的作用。機械設(shè)備可分為兩類：一類是構(gòu)成工程實體及其配套的工藝設(shè)別和各類機具，他們構(gòu)成了建筑設(shè)備安裝工程或工業(yè)設(shè)備安裝工程，形成了完整的使用功能。一類是在施工過程中使用的各類機具設(shè)備，簡稱施工機具設(shè)備，它們是施工生產(chǎn)的手段。

工藝方法。在建筑工程實施過程中，對工程方案是否合理、施工工藝是否先進，施工操作是否科學，都將對工程質(zhì)量產(chǎn)生影響。

環(huán)境條件。環(huán)境條件是指環(huán)境因素對工程質(zhì)量起作用的因素，它一般情況下會對工程質(zhì)量產(chǎn)生一定的影響。

2 提高建筑工程質(zhì)量水平的措施

建筑工程質(zhì)量控制和管理其實質(zhì)是一種過程性、糾正性和把關(guān)性的控制和管理過程。只有對工程項目進行嚴格的質(zhì)量控制，才能實現(xiàn)工程質(zhì)量目標。

2.1 加強工程準備階段的質(zhì)量控制

一是對工程項目涉及的人員進行資質(zhì)審查。首先要對建筑工程隊伍的資質(zhì)和管理水平、技術(shù)水平等進行事前的嚴格審查把關(guān)，符合資質(zhì)的方可進場作業(yè)。特別是對于關(guān)鍵崗位上的人員、特殊崗位上的人員必須符合建設(shè)行政主管部門簽發(fā)的上崗證，如鋼筋焊接工、施工電梯及塔吊的操作工、施工現(xiàn)場電工以及施工員、預算員、質(zhì)檢員、材料員、安全員等，都必須持有效上崗證件，方準上崗操作。二是對工程所需材料、半成品以及構(gòu)配件進行質(zhì)量把關(guān)。具體地說，就是查驗材料設(shè)備采購是否具備產(chǎn)品合格證、技術(shù)手冊、質(zhì)量檢驗證書等，另外需要查看是否具有當?shù)亟ㄔO(shè)行政主管部門簽發(fā)的準用證等。三是加強對工程施工方案、方法和工藝的考究。要認真審查工程建設(shè)單位編報的工程組織設(shè)計、需要審核建設(shè)單位的質(zhì)量保障體系是否健全，施工現(xiàn)場總體布局是否符合具體工程，施工技術(shù)是否具有針對性和有效性等。四是對工程機械、設(shè)備的管理。對工程機械、設(shè)備的型號、規(guī)格和性能參數(shù)進行審查，看是否合適該作業(yè)項目，能否滿足工程的需求，例如垂直運輸設(shè)備選型，現(xiàn)場砂漿、混凝土攪拌機選型。五是注重對工程環(huán)境和作業(yè)條件的控制。如地基開挖降水排水處理，外墻裝飾用的腳手架及安全網(wǎng)的搭設(shè)，陰暗空間的通風照明等，這些環(huán)境條件是否良好，直接影響到施工能否順利進行，直接影響施工質(zhì)量能否得到保障。

2.2 對工程實施過程中進行質(zhì)量把控

一是加強對承包單位的檢查工作。比如承包單位需要有整套的制度及工作程序，具有相應的試驗設(shè)備及檢測儀器，有充足的專職質(zhì)檢人員及試驗人員。在具備上述條件后，需要增強技術(shù)復核工作，凡是涉及到技術(shù)活動基準和依據(jù)的技術(shù)工作，都應該實行專人負責的復查工作，這樣可以最大限度地避免因基準失誤而帶來的的難以補救的危害。二是加強級配和計量工程質(zhì)量控制工作。比如混凝土工程在沙、石料本身的組分級配，混凝土拌制的配合比；同時，計量工作也是施工作業(yè)過程中的基礎(chǔ)工作之一，計量工作對施工質(zhì)量有比較大的影響，其工作主要包括：在施工過程中使用的計量器具檢測設(shè)備、稱量衡器的質(zhì)量控制等。三是加強工程竣工驗收后的質(zhì)量控制工作。在工程竣工后，有必要進行工程項目的最終檢驗。其工程技術(shù)代表或負責人可以按照要求進行材料、設(shè)備、構(gòu)件質(zhì)量合格證明材料的整理，對檢驗資料、隱蔽工程和施工記錄等關(guān)于質(zhì)量記錄的完備；項目技術(shù)代表或負責人組織工程的技術(shù)、質(zhì)量、生產(chǎn)等人員對到現(xiàn)場進行檢驗評定，參加由建設(shè)單位組織的各方主體參與的竣工初驗、驗收程序。

參考文獻：

篇8

一、轉(zhuǎn)變觀念，尊重學生在班級管理中的主體地位。

在初中班級管理工作中，教師一定要明確學生才是整個管理活動的主體，應當將學生的積極性和參與性發(fā)揮出來，讓學生充分融入到班級管理工作之中。

1.讓學生自己選擇班級干部。班級干部在整個班級管理中具有重要作用，直接影響班級工作效果。有的教師習慣于按照主觀認識直接明確班級干部，這樣班級干部并不一定能夠得到全班同學的擁護，筆者在管理中，摒棄了這一陳舊模式，而是讓學生自主選擇，通過賽場賽馬的方式，產(chǎn)生班級干部。筆者要求所有的班級干部都必須通過公開競聘的方式產(chǎn)生，公開相關(guān)的崗位設(shè)置要求，讓學生自己報名參加競選，每一位競選的對象都要在全班學生面前進行公開演講，然后進行集體投票，得票多者勝出，一次性產(chǎn)生所有崗位的班級干部。通過這樣的方式，那些受到學生擁護、能力強、素質(zhì)高的學生安排到了各個崗位上，既尊重了學生的總體意愿，又增強了整個班集體的凝聚力。

2.讓學生自己確定管理制度。班級管理制度在整個班級管理中具有導向性作用，對學生學習生活中的一言一行都起著規(guī)范、約束和指導的作用，因此，管理制度的科學程度也是工作成效的重要影響因素。筆者在班級管理工作中，將全體學生的智慧集中起來，引導大家對以往的班級管理制度進行討論，提出意見和觀點，對不完善的地方提出改進意見，通過全體學生都參與的方式進一步提高制度的完善程度。在全體學生討論結(jié)束之后，班委會整理形成初步意見，在全班大會上投票表決，超過百分之八十的學生擁護才能通過，通過這樣的方式，不僅讓學生加深了對班級管理制度的了解，而且起到了完善與改進的作用。

3.讓學生自己參與班級管理。在班級管理工作中，許多學生認為有些事是班主任和班干部的事情，與自己無關(guān)，成為了局外人，這就導致管理和被管理成為了一組矛盾。針對這樣的狀況，筆者將所有學生都吸納到班級管理之中，每一個崗位的檢查監(jiān)督都配有一名學生代表，采取班干部和學生代表一加一的方式，增強民主監(jiān)督的效果。

二、融入情感，以師生溝通交流促進各項工作開展。

班主任管理工作是一項溝通的藝術(shù)，交流的藝術(shù)，也是一項情感的藝術(shù)，班主任與學生之間要通過有效的溝通交流，增進了解，掌握信息。只有在平等、民主溝通的基礎(chǔ)上，才能夠建立良好的師生關(guān)系，為班級管理工作奠定情感基礎(chǔ)。

1.交流學習體會。班主任不僅要關(guān)注自己所任教學科，而且要關(guān)注學生所有學科的學習情況，將其與班級管理和學生教育工作緊密結(jié)合起來。筆者在班級建立了溝通交流機制，要求每一個學習小組的組長和成員進行正常溝通，了解學生在各門學科學習中的難點和薄弱環(huán)節(jié)等，在此基礎(chǔ)上，每一學科的科代表和各組組長進行交流，獲取對本學科教學相關(guān)的建議和意見，向任教教師進行匯報，讓教師掌握班級每一名學生在本學科學習活動中的思想狀態(tài)、障礙因素和意見建議等。

2.溝通管理工作。班級管理離不開全體學生的支持與參與，學生在參與管理的過程中，以及受教育的過程中，一些信息應當?shù)玫接行У臏贤ǎㄟ^一定的程序進行反饋。筆者在班主任工作中，定期和學生開展交流，采取按學號交流和隨機抽取的方式，以及學生主動要求交流的方式開展溝通，每周交流時間不少于兩小時，溝通學生不少于十名，與學生交流整個班級工作中的方方面面，及時獲取班級各種信息，有針對性做好下一階段工作。

3.疏導心理問題。正處于青春期的初中生，懵懂無知，容易走入心理的沼澤區(qū)，早戀問題、崇尚暴力問題、性格叛逆問題，都成為了學生成長中的攔路虎。班主任應當努力成為學生的知心朋友，在和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上進行心理問題的疏通。筆者在班主任工作中，從不避諱客觀存在的各種問題，和學生開展心理疏導，公布了電子郵箱，學生可以隨意注冊，匿名向筆者發(fā)送電子郵件，述說自己的心理困惑，尤其是暗戀、早戀等方面的問題，筆者承諾，對于所有求助的問題，第一時間解答，運用心理學教育學知識，幫助學生解開心里的疙瘩，提高教育的實效性。

三、拓展空間，讓學生在活動開展中受到深刻教育。

班主任在班級管理和學生教育工作中，一定要選好載體，落實好抓手，發(fā)揮各種活動在學生教育管理中的作用，讓學生在潛移默化中受到教育。

1.結(jié)合學科教學安排開展活動。班主任在實施班級管理與學生教育的過程中，不能將其與學科教學割裂開來，而應當積極關(guān)注學科教學，互促互進，共同提高。例如，筆者在班級管理工作中，每月確定一個競賽日，這樣的競賽是綜合性的競賽，有背誦方面的，有卷面考核方面的，也有動手操作方面的，以及學生興趣愛好等各方面的，既是學生娛樂放松的過程，更是各學科知識回顧、能力提高的一個過程。

2.結(jié)合班級工作實際開展活動。班主任在日常工作中，要細心觀察、善于發(fā)現(xiàn)、深入學生中出現(xiàn)的各種狀況，借助于活動形式強化教育。例如，筆者發(fā)現(xiàn)在學生中存在著較為嚴重的浪費現(xiàn)象，對此，筆者在班級專門開展了“勤儉節(jié)約是美德”主題教育活動，要求學生針對校內(nèi)出現(xiàn)的浪費行為進行觀察，在班級開展交流討論活動。學生們通過深入的觀察分析，對浪費現(xiàn)象的觸目驚心有了更為深刻的認識，通過討論活動提高了思想認識，崇尚勤儉節(jié)約，成效較為明顯。

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【關(guān)鍵詞】施工管理；工程質(zhì)量；控制措施；對策

1、建筑質(zhì)量諸多問題分析

1.1違背建設(shè)工程操作程序

如不經(jīng)可行性研究認證，不作調(diào)查分析就對工程項目拍板定案；沒有搞清楚工程地質(zhì)、水文情況就倉促開工；建筑施工圖紙未經(jīng)建設(shè)圖審中心審查或無證設(shè)計、任意設(shè)計、施工詳圖不明確或不齊全，不按圖紙方程式；工程竣工不進行試車運轉(zhuǎn)或者不經(jīng)驗收就交付使用等盲干行為，致使不少工程項目留有嚴重隱患。

1.2自然條件影響

建筑工程項目施工周期長、露天作業(yè)多，受自然條件影響較大，溫度、濕度、日照、雷電、大風、暴雨、冰雹等造成重大的質(zhì)量事故，施工中應特別重視，并采取有效措施加以預防。

1.3未能正確加固處理好地基

對建筑物地基特別是軟土、沖填土、雜填土、濕陷性黃土、膨脹土、巖層出露、溶巖、土洞等地基未進行加固處理或處理方案不當，均是導致重大質(zhì)量事故的原因。必須根據(jù)不同地基的工程特征，按照地基處理與上部結(jié)構(gòu)相結(jié)合的原則，從地基處理、設(shè)計措施、結(jié)構(gòu)措施、防水措施、施工措施等方面綜合治理。

1.4建筑結(jié)構(gòu)使用問題

建筑物受力不當，例如不經(jīng)校核、驗算，就在原有建筑物上任意加層；使用荷載超過原設(shè)計的容許荷載；任意開槽、打洞、削弱承重結(jié)構(gòu)的截面等，均易造成質(zhì)量問題。

1.5施工和管理問題

大部分的工程質(zhì)量問題，往往是由施工和管理不當造成的。例如工程技術(shù)人員不熟悉圖紙就盲目施工；把鉸接作成鋼接，把簡支梁作成連續(xù)梁；現(xiàn)澆混凝土結(jié)構(gòu)不按規(guī)定的位置和方法留設(shè)施工縫等，這些問題的出現(xiàn)追根究底是因為工程管理不嚴格、缺乏基本的結(jié)構(gòu)知識，施工蠻干造成的。

2、提高建筑工程質(zhì)量的對策

2.1 創(chuàng)建體系，完善制度

根據(jù)房屋建筑工程形式，建立良好的保障體系，對當前的施工作業(yè)管理制度進行更新調(diào)整，這些都有助于提高工程質(zhì)量。建筑工程單位要想實現(xiàn)工程質(zhì)量的提升，則必須要結(jié)合現(xiàn)代化建筑指標體系，積極更新建筑施工規(guī)章制度。具體操作可參照《質(zhì)量手冊》這綱領(lǐng)性文件來成立質(zhì)量監(jiān)督體系。完善管理制度方面，可以大力倡導“質(zhì)量獎罰條例”、“質(zhì)量分析制度”、“質(zhì)量檢查制度”、“用戶回訪制度”等不同政策，只有把不同的規(guī)定內(nèi)容執(zhí)行到實處，才能借助于提高人的工作質(zhì)量來提高工程實體質(zhì)量。對施工材料控制，主要是嚴格施工原材料、預制構(gòu)件等質(zhì)量檢查，對施工機具控制，就是正確選擇、使用、管理和保養(yǎng)好機械設(shè)備，方法控制，是指施工方案、施工工藝、施工技術(shù)等；環(huán)境控制，主要是對工程地質(zhì)、水文、氣象等的了解和掌握。

2.2 搞好檢查，控制質(zhì)量

為了從根源上防范建筑工程質(zhì)量問題，則必須要做好質(zhì)量檢查工作。工程單位應該重視檢查隊伍建設(shè)，安排專業(yè)人員堅持“防檢結(jié)合，預防為主”的原則全面實施“講、幫、防、卡”的科學檢查策略，檢查人員和施工人員一樣要堅持質(zhì)量第一的原則，為下道施工工序負責。質(zhì)檢人員、用戶、施工人員之間應培養(yǎng)團隊合作精神，彼此之間互相交流合作。而質(zhì)量檢查人員和施工現(xiàn)場作業(yè)人員目標完全相同，都應該對用戶提供高質(zhì)量，以創(chuàng)造出更高質(zhì)量的建筑產(chǎn)品。如果工程單位在管理時，在工程施工進度與質(zhì)量方面遇到?jīng)_突后通常都需要將質(zhì)量管理當成重點。所謂的施工矛盾主要是針對施工工期短、工程量大這一情況，優(yōu)勢工程管理者會忽略質(zhì)量檢查這一環(huán)節(jié)，要樹立質(zhì)量檢查人員的權(quán)威性以提高檢查水平。

2.3 全面準備，互相交流

施工前期做好工程準備是保證房屋建筑施工順利開展的基礎(chǔ)，房屋施工作業(yè)人員應該盡早達到施工現(xiàn)場，熟悉周圍的環(huán)境，仔細研究工程圖紙后，結(jié)合實際情況做好施工布置準備。遇到工程質(zhì)量要求較高的項目時，建筑方需組織各項目部進行內(nèi)部參觀，且針對質(zhì)量管理體系運行、環(huán)境管理體系等方面廣泛交流，安排各個項目部相關(guān)人員到場借鑒先進的施工經(jīng)驗等。進過彼此交流溝通后，本單位人員需及時總結(jié)其它單位的施工優(yōu)勢，反思自己施工操作的不足之處，并采取必要的措施及時改正。多方收集創(chuàng)優(yōu)工程的相關(guān)資料，將工程范本出現(xiàn)的問題盡快反應，以盡快得到解決。

2.4 小組攻關(guān)，質(zhì)量評判

工程單位要想全面開展施工質(zhì)量控制工作，則必須要抓好施工項目質(zhì)量控制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，執(zhí)行QC小組攻關(guān)活動，這對在改善施工項目實體質(zhì)量時作用顯著。項目經(jīng)理部需結(jié)合具體狀況是制定“QC小組管理制度”，以項目質(zhì)量控制為根本考慮質(zhì)量管理方式，并以班組為基礎(chǔ)而廣泛實施操作規(guī)范。遇到某些質(zhì)量通病則組織技術(shù)人員參加的“攻關(guān)型”活動，將不斷改善工程質(zhì)量為目標進行措施商討。從取得成效看，這能顯著提升施工項目的工程質(zhì)量管理效率。大力實施項目質(zhì)量承包以及質(zhì)量否決權(quán)制度，用簽訂責任狀的方式將質(zhì)量指標作為否決指標。此活動關(guān)系到項目經(jīng)理部每位職工的切身利益，這對于提高他們加強質(zhì)量管理工作積極性很有幫助。

2.5 材料監(jiān)督，提供設(shè)施

按照國家對建筑行業(yè)制定的指標文件，為實現(xiàn)房屋建筑工程質(zhì)量層次的提升，工程隊單位應該把住“四關(guān)”，即采購關(guān)、檢測關(guān)、運輸保險關(guān)和使用關(guān)，對于工程使用到的材料全面監(jiān)督檢查，杜絕使用規(guī)格、型號、質(zhì)量不合要求的建筑材料。在房屋工程中實施綜合管理，主要是針對整個房屋工程的各個環(huán)節(jié)進行管理控制。一是采購員，應不但改善他們的政治素質(zhì)和材料質(zhì)量鑒別水平，建筑單位要選擇誠實守信，事業(yè)心強的采購員，這樣能播種建筑材料質(zhì)量，并具有一定專業(yè)知識的人擔任。二是掌握信息，對社會上整個材料行業(yè)開展調(diào)查，及時收集記錄質(zhì)量、價格、供貨能力的信息，這樣既可控制材料質(zhì)量，還能顯著降低材料成本投資。建設(shè)、監(jiān)理、施工單位需聯(lián)合制定監(jiān)督方案，把握好施工各環(huán)節(jié)的控制。

3、質(zhì)量控制措施

3.1必要實行分段控制

在項目實施過程，要依據(jù)變化后的實際情況，在不影響總進度計劃的前提下，對進度計劃及時進行修正、調(diào)整。材料供應和支付工程進度款方面要及時，以確保工程質(zhì)量。

3.2嚴把材料質(zhì)量關(guān)

材料要符合國家規(guī)范標準（含環(huán)保標準）和設(shè)計要求，嚴格執(zhí)行材料進場驗收制度和抽樣送檢制度。

3.3確保主體結(jié)構(gòu)質(zhì)量

主體結(jié)構(gòu)質(zhì)量關(guān)系到整體工程質(zhì)量和安全，關(guān)系到每個職工生命安全，因此，必須確保主體結(jié)構(gòu)質(zhì)量，其中要嚴格控制密切關(guān)系到主體質(zhì)量的材料質(zhì)量問題，如鋼筋質(zhì)量、混凝土質(zhì)量等，另外要按照相關(guān)施工規(guī)范嚴格要求施工程序和施工措施。

3.4重視裝飾質(zhì)量

在施工裝飾階段，事實上要克服質(zhì)量通病，搞好細部處理，抓好關(guān)鍵部位施工，在裝飾水準上嚴格要求，要有創(chuàng)新和特色。例如，地下室、一層、頂層、屋面、外墻、衛(wèi)生間以及樓梯走道都是關(guān)鍵部位，越是人們不常去的地方，或者容易發(fā)生質(zhì)量問題的部位既是施工的難點，又是檢查的重中之重，更要引起項目部的高度重視。

4、結(jié)束語

總之，建筑工程管理是一項綜合性極強的工作，管理過程中我們必須做好各個環(huán)節(jié)問題的處理工作，讓每個建設(shè)項目都能得到有效處理。對建筑工程建設(shè)中實施質(zhì)量計劃必須全面落實到實處，以提高工程項目質(zhì)量。

參考文獻

[1]歐鏡華. 建筑施工項目管理探討[J].民營科技， 2009（9）

[2]余黎寧.提高建筑工程質(zhì)量管理水平措施探討[J].質(zhì)量安全，2012（5）

篇10

關(guān)鍵詞：房屋建筑；質(zhì)量問題；防治措施

近幾年來有一些不具備承包資質(zhì)的施工企業(yè)通過種種途徑中標進入施工生產(chǎn)領(lǐng)域，在施工生產(chǎn)過程中通過無底限的低價中標、然后以偷工減料、層層轉(zhuǎn)包等方式獲利，這些措施難以保證工程質(zhì)量，嚴重損害工程質(zhì)量，給國家的財產(chǎn)和人民的生命安全造成巨大的危害。所以，建筑施工企業(yè)必須將工程質(zhì)量作為企業(yè)生存的根基，必須清楚地意識到工程質(zhì)量的重要性，從而通過科學的管理手段，先進的技術(shù)設(shè)備，優(yōu)秀的員工隊伍來確保工程質(zhì)量達到國家規(guī)范和行業(yè)標準，在競爭中立于不敗之地。

1建筑工程質(zhì)量管理的特點

房屋建筑工程項目施工涉及面廣，是一個極其復雜的綜合過程，具有建筑位置固定、生產(chǎn)流動、結(jié)構(gòu)復雜、多樣施工、體型大、整體性強、建設(shè)周期長、質(zhì)量要求高、受自然條件影響大等特點。因此,施工項目的質(zhì)量管理、工程實施難度比一般工業(yè)產(chǎn)品的實施難度更大，具體有如下表現(xiàn)：

1.1影響質(zhì)量的因素多

建筑工程的設(shè)計、材料、機械、地形地貌、地質(zhì)條件、水文、氣象、施工工藝、操作方法、技術(shù)措施、管理制度、投資成本、建設(shè)周期等都直接影響施工項目的質(zhì)量。

1.2易產(chǎn)生質(zhì)量變異及質(zhì)量波動大

工程項目的施工沒有固定的生產(chǎn)流水線，沒有規(guī)范化的生產(chǎn)工藝和完善的檢測技術(shù)，也沒有成套的生產(chǎn)設(shè)備和穩(wěn)定的生產(chǎn)環(huán)境，再加上影響項目施工質(zhì)量的偶然性因素和系統(tǒng)性因素都較多，因此，工程質(zhì)量很容易發(fā)生變異。

1.3質(zhì)量檢查不能解體、拆卸及終檢的局限性

工程項目建成后,不可能像某些工業(yè)產(chǎn)品那樣，再拆卸或解體檢查內(nèi)在的質(zhì)量，工程項目的質(zhì)量存在著隱蔽性；工程項目的終檢無法進行工程內(nèi)在質(zhì)量的檢驗，發(fā)現(xiàn)隱蔽的質(zhì)量缺陷。而且即使發(fā)現(xiàn)質(zhì)量有問題，也不可能像某些工業(yè)產(chǎn)品那樣重新更換零件或像工業(yè)產(chǎn)品那樣實行“包換”。

1.4質(zhì)量受投資、進度的制約

項目的施工質(zhì)量受投資、進度的制約較大。如一般情況下，投資大、進度慢，質(zhì)量就好；反之，質(zhì)量則差。因此，項目在施工中，必須正確處理質(zhì)量、投資、進度三者之間的關(guān)系，使其達到對立統(tǒng)一。

1.5評價方法的特殊性

工程質(zhì)量的檢查評定及驗收是按檢驗批、分項工程、分部工程、單位工程進行的。隱蔽工程在隱蔽前要檢查合格后驗收,涉及結(jié)構(gòu)安全和使用功能的重要分部工程要進行抽樣檢測。

2建筑工程質(zhì)量存在的問題

建筑工程質(zhì)量存在的問題主要有水泥地面空鼓、開裂、起皮、起砂,廚衛(wèi)、屋面、外墻滲漏嚴重，門窗縫隙大，下水道堵塞，廁浴間地面倒坡、積水,滴水線向內(nèi)斜導等等現(xiàn)象，有的建筑出現(xiàn)嚴重的不均勻沉降，個別建筑甚至發(fā)生整體坍塌事故等。

3建筑工程質(zhì)量問題原因分析

3.1施工方面的原因

3.1.1工程施工隊伍素質(zhì)過低。工人技術(shù)素質(zhì)較低，操作不按規(guī)程順序進行，尤其是許多未經(jīng)過專業(yè)訓練的農(nóng)民工涌入建筑行業(yè)，大多都是屬于無證上崗。就目前統(tǒng)計，農(nóng)民工、合同工占總數(shù)的2/3，施工現(xiàn)場直接從事操作的工人中， 90%的都是流動性質(zhì)的農(nóng)民工。專業(yè)技術(shù)人員的缺乏，無法保障房屋建筑工程的規(guī)范性施工。

3.1.2在施工過程中，沒有建立健全的質(zhì)量控制體系。工序與工序、工種與工種之間沒有嚴格的交接措施，前道工序留下的隱患，后道工序施工者不但不及時處理，甚至蓄意隱蔽。

3.1.3施工管理混亂。施工現(xiàn)場成品和半成品亂堆亂放，隨意損壞，嚴重地影響整體工程質(zhì)量。

3.2材料選用方面的原因

為了節(jié)約投資，盡可能的追求利潤，選用材料及設(shè)備的質(zhì)量低劣而造成的質(zhì)量問題也是比較常見的，造成的后果也是相當嚴重的。

3.3設(shè)計方面的原因

因設(shè)計技術(shù)人員的整體水平不高，加上沒有充分考慮到實際情況。因此，設(shè)計出的作品不盡合理，給建筑物造成潛在的隱患。如：廚房和衛(wèi)生間設(shè)計選用空心樓板，且不作防水層，上下水管道穿越樓板不加套管等造成滲漏；在樓地面的做法上，預制空心板上先抹找平層而后作面層,按這種設(shè)計施工的地面和天棚,絕大多數(shù)易產(chǎn)生裂紋。

3.4工程造價過低

房屋工程的質(zhì)量問題和工程的造價有直接的關(guān)系，造價過低，會增加施工企業(yè)經(jīng)營壓力而疏于管理，施工企業(yè)選用價格低廉的材料與配件，材料質(zhì)量無保證。房屋工程的投資價格應嚴格控制，應當符合使用要求，適當?shù)墓?jié)約而不是盲目的壓低造價。

3.5現(xiàn)場監(jiān)理不到位

個別監(jiān)理單位項目監(jiān)理機構(gòu)的現(xiàn)場監(jiān)理質(zhì)量控制體系不健全，人員資格、配備不符合要求，存在監(jiān)理人員無證上崗的現(xiàn)象，監(jiān)理人員對材料、構(gòu)配件、設(shè)備投入使用或安裝前未進行嚴格審查，組織檢驗批、分項、分部工程的質(zhì)量驗收，就進入下道工序施工。

4建筑工程質(zhì)量問題防治措施

4.1制訂治理質(zhì)量問題方案

有針對性地采取措施對于質(zhì)量通病進行治理,分期分批,有重點有目地來控制。同時組織、協(xié)調(diào)技術(shù)、科研力量公關(guān),抓住重點,以點帶面,制定行之有效的治理方案。

4.2消除設(shè)計欠缺出現(xiàn)的質(zhì)量問題

對于有問題的質(zhì)量工程應通過改進設(shè)計方案來治理,同時設(shè)計人員應與施工人員作好技術(shù)交底工作,聽取他們的意見,修改設(shè)計中欠缺之處,為了使設(shè)計切合實際和避免差錯,設(shè)計人員不僅要經(jīng)常去現(xiàn)場參加實踐,積累設(shè)計經(jīng)驗外,還應學習有關(guān)施工驗收規(guī)范及質(zhì)量檢驗評定標準, 設(shè)計人員應考慮業(yè)主投資的綜合效益,如果設(shè)計考慮周到,即使建造工程的造價難以降低,也可以使有效地減少質(zhì)量問題,建成之后減少維修費用。

4.3提高施工企業(yè)的綜合素質(zhì),改進施工工藝,提高質(zhì)量意識施工企業(yè)人員的綜合素質(zhì)直接影響著工程的質(zhì)量。因此提高施工隊伍的整體素質(zhì),鑄就企業(yè)的能工巧匠。

4.4積極采用科技成果,努力提高施工技術(shù)水平施工質(zhì)量控制與技術(shù)因素息息相關(guān),為了工程質(zhì)量,要重視新技術(shù), 新工藝的先進性,適用性。在施工的全過程要建立符合技術(shù)要求的工藝流程,質(zhì)量標準,操作規(guī)程,建立嚴格的考核制度,不斷地改進和提高施工技術(shù)以及工藝水平,確保工程質(zhì)量。

4.5重點把好材料、制品及設(shè)備質(zhì)量關(guān)購入的材料、制品在使用前,必須嚴格按規(guī)定進行質(zhì)量檢驗和檢測, 合格后方可使用。建立穩(wěn)定的資源基地和供貨關(guān)系,也是保證工程質(zhì)量、提高經(jīng)濟效益、增強市場競爭的重要途徑。