導語：如何才能寫好一篇日出即景作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

到了海邊，天還是深藍色的，海面上很平靜，能聽見海風聲，感覺非常寂寞。

這時，天上出現了紫紅色的彩霞，微微照亮了天空的一小片。慢慢地，天越來越紅，越來越亮，只見遠處的流浮山頂上出現了一道紅光。一看就知道朝陽要升起了。

我看見大海上出現了一道紅影，我往香港元朗區的流浮山上看，太陽已經在山邊露出了小半邊臉，深紅的，可愛極了。

慢慢地，太陽漸漸上升，出現了半個頭，從小半圓變成了大半圓。

天越來越亮，海水越來越藍，這時，乳日（初升的太陽）已經升到了山頂，出現在半空中，又紅又圓，非常可愛。

太陽已經升到中空了，天色成了淺黃色，在流浮山上已經偏藍了。太陽不再是深紅色，而是淺紅色。

篇2

――李存樂然

新生代感言

我的名字叫李存樂然。“存”即“所存者神”，“樂”是希望我快樂，“然”即自然。

我從小就很愛讀書，那些圖文并茂的兒童讀物令我著迷，一有時間，我就捧起一本書看，樂此不疲。隨著年齡增長，書的厚度在增加，內容更豐富，我也越來越愛讀書了。無論通俗小說、還是文學名著；無論散文名篇，還是人物傳記……每本書都是靈魂的樂土、知識的寶藏，它們為我打開探索的大門，帶我進入五彩繽紛的文學殿堂。

我家有一個大大的書架，它“頂天立地”，是我最寶貴的財富。一有空閑，我就會從中抽出一本書，盤著腿坐在高大的書架旁，仔細閱讀。讀書，不僅洗滌了我的靈魂，增長了知識，還讓我的作文生動起來。那些從閱讀中汲取的知識、積累的詞匯和寫作手法常常在我作文時一股腦兒地涌出來，讓我的文章妙語連珠，成為范文。讀書，讓我的文章構思更嚴密，景物人物描寫更生動，主題更高遠……

有同學問我：“作文考試時你不緊張嗎？”當然不緊張。我構思或寫作時，完全進入自己的內心世界，仿佛身臨文中的境界，完全忘記自己是身處緊張的考場、喧鬧的教室，或者嘈雜的大街……

我的作文有時清新優雅，有時俏皮可愛，有時嚴肅犀利；當然嘍，還有時天馬行空，甚至一團亂麻。這跟當時的靈感有很大關系。有時“靈感爆發”，文思如潮，不需要想，不停地把心靈深處涌出來的文字寫出來即可。有時“靈感干涸”，寫文章像擠牙膏，那無疑是一種煎熬。

每篇作文我都要改好幾遍，不論是考場作文還是隨筆，不論它看上去是“已臻完美”還是“需要放棄”。我一遍遍地讀，一次次地想，一點點地改，這個習慣成了我最好的寫作老師。我的作文也在這種不斷閱讀、反復推敲中慢慢“進化”，變得更成熟、更豐富多彩。

沙漠即景 李存樂然

第一次見到沙漠，大概是在上小學一年級時。那時沙漠在我眼里就是黃色世界。隨著年齡增長，我心中的沙漠“增添”了一張又一張名片：炎熱、干燥、凄涼、絕望……但我對它有了深刻的認識卻是在六年級的暑假。

那年夏天，我去了騰格里大沙漠。汽車進入寧夏騰格里沙漠沙坡頭景區，我的心情無比激動，只覺得車窗外的風都裹挾著神秘與荒涼。越野車向沙漠深處顛簸飛馳，我體會到無數詩人筆下的沙漠，不同于大海的廣闊、森林的繁盛，沙漠像一位洞察世事的睿智老人，他曾擁有朝氣蓬勃的青春，就像眼前這片生機勃勃的沙漠綠洲。越野車內播放著歡快的歌曲，游客們情緒激動地談笑著，可我感受到的卻是車窗外的寂靜。每當車子躍上一個沙丘，我都期待著前方的美景。沙漠完全不像文學作品中描繪的那樣單調可怕，我看到的是無窮的變幻和靈動。或許因為年少的我不曾經歷艱苦生活，或許因為作為游客的我沒有那樣的心境，讀不出他們心中的恐懼和憂慮。

沙漠酒店只有二十幾間房，可米白色的外表，沙丘般流暢的線條和沙漠融為一體，真是大師的設計！安頓好行李，我一個人走在沙漠里。黃昏下的沙漠是金色的，太陽把最后的光芒都釋放出來，仍然耀眼。一陣風吹過，整個沙漠就像籠罩上一層金紗，如仙境一般。我如醉如癡。我走過的路留下兩行小小的、淺淺的凹坑，煞是可愛。傍晚，太陽緩緩西沉，沙漠那炫目的金色也緩緩褪去……太陽沒入了地平線，只能看到一個光圈了。褪去光芒的沙漠是灰褐色的，寒意很快襲來，這才是沙漠最真實的寫照啊！余暉給灰色的沙漠鑲上了一層金邊，光明與灰暗、金黃色和灰褐色對比鮮明，展現著天地之大美。傍晚的沙漠像褪去光環的明星，露出最真實的孤獨。

半夜里，我爬上一座沙丘，伸展四肢躺在上面看星星。柔軟的沙子帶著些許寒意，卻又有一份親切自然之感。四周黑黢黢的，耳邊傳來極細碎、極微弱的聲響。遠處的酒店里，尚未熄燈的房間里透出橘黃色的暖光，這溫暖的燈光并沒有破壞夜的黑，相反，幾團橘黃色的光亮融入了黑暗中。那隱約的聲響則被無邊的寂靜吞噬。黑夜像一個沒有盡頭的漩渦，要把一切都吸進去。繁星閃爍，像在對我眨眼。一道銀色的光芒劃過天空，純凈的銀光似一把銀剪刀，把廣漠漠的天空從中間裁開……那顆流星真快啊，轉瞬即逝。天空又恢復了純凈的黑，四周靜悄悄的，唯有我滿足的笑容是璀璨的見證。

第二天一大早，我就從床上爬起來，穿上厚厚的衣服看日出。沙漠的清晨冷得不行，我直打噴嚏。沙漠并不像昨天傍晚那般灰暗，清晨的沙漠是柔和的淺淺的棕灰色，像個還沒睡醒的孩子。時間悄悄溜走，突然，一抹金光躍上了沙丘，像是突然出現的，又像是一點點爬上來的。瞬間，沙漠就被絢麗的光芒籠罩了……

我的心中有很多美好的回憶：峨眉山金頂的神圣；孔廟的智慧；喀納斯湖的神秘；長白山天池的清靈；普吉島的浪漫……但在我心中，沙漠的黃昏、沙漠的夜晚、沙漠的清晨……沙漠里的一道道風景，深深感動了我、震撼了我，讓我時時回想。

教師點評

樂然是個特別關注自身感受的女孩，且有獨立群體之外的自覺。她在沙漠的一片荒蕪中想到它就像一個滄桑老人，也曾有青春勃發的激情，這豈是一般小孩子能想到的？在周圍的喧鬧和音樂的嘈雜聲中竟感受到靈魂的寂靜。小小年紀，獨自一人到沙漠中看夜景，這已夠奇特了，她卻絲毫不感到孤獨害怕，反而享受獨處的樂趣，靜靜地與沙漠、與大自然交流，用富有靈性的目光去發現獨有的關。她是小小觀察家，時時用審視的目光觀察周圍的世界、思考周圍的世界，這恐怕是一個優秀的創作者必備的素養吧！愿我們稚嫩的小觀察家能夠堅持下去，即使成不了作家，也一定能讓自己的生活精彩紛呈。 （陸晉瑋）

人蚊大戰 李存樂然

“每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕……”我一筆一畫地臨摹字帖，眼前所見的不僅是筆畫流暢、抑揚頓挫、行云流水的詩句，還有三峽那壯美的景色，耳邊“哀轉久絕”的猿鳴聲不斷……突然，眼前閃過一道微小的、可疑的黑影，耳邊的猿鳴消失了，取而代之的是讓我恨得牙根癢癢的嗡鳴聲。發出陣陣“魔音”的正是可惡的――蚊子！

我“噌”的一下蹦了起來，雙眼像雷達一樣不斷掃描著“可疑”的角落；雙耳機敏地豎起來，不放過一絲一毫該死的、尖細的嗡鳴聲；雙手時刻準備著，恨不得立刻將蚊子狠狠拍死！

可那只蚊子仿佛知道我的心思似的，“人間蒸發”了，尋不見蹤影。鐘表的“滴答”聲提醒我時間飛逝。兩分鐘很快過去了，狡猾的蚊子仍沒有現身。我不愿浪費時間，無奈放棄，繼續臨摹字帖，可心神不寧，欣賞詩詞和書法的興致銳減。寫著寫著，陣陣“嗡嗡”聲又傳來了，我立刻煩躁起來，蚊子的嗡鳴聲是最難聽的噪音。蒼天啊！大地啊！誰來代表正義消滅這只蚊子！我的心在哀號。我不經意地瞥了一眼，“啊！”那只被我詛咒的蚊子居然洋洋得意、優哉游哉地落在我的胳膊上！我氣得七竅生煙，隨后，我怒發沖冠使勁兒一拍，它竟趾高氣揚地飛走了！難道這是一只蚊子精嗎！

在這場人蚊大戰中，可惡的蚊子取得第一回合的勝利。我無奈地插上電蚊香，噴上花露水，進攻改為防守，希望可以熏走那只蚊子精。我把自己保護起來坐到書桌前，記錄這場精彩的……

啊！它又出現了，我一定要拍死它！

教師點評

夏天的蚊子很惹人眨沉浸在酈道元優美詩詞中的小作者更是不勝其煩了。樂然性格開朗活潑，絕不會容忍這種“侵犯”，于是一場“人蚊大戰”不可避免地發生了。聲情并茂的擬聲詞和形神兼備的動作描寫活靈活現地呈現出小作者的狼狽相，讀來令人忍俊不禁。小作者描繪精彩場景時體現出的自嘲精神，是難能可貴的，更真實地展現出青春少女特有的活潑與稚拙性格。

（陸晉瑋）

校園的冬天 李存樂然

校園的冬天是美麗的。經過了金燦燦的秋季，一切仿佛靜止了一般。金黃的銀杏葉靜靜飄落，碧綠的草地漸漸枯黃，原本枝繁葉茂的大樹褪去翠綠，只剩一條條灰暗蒼勁的枯枝伸向天空。整個校園就像一張黑白照片，被冬天擦掉所有鮮艷的顏色，顯得古樸神秘、凄涼美麗。

一場雪帶給校園白色的“春天”。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。雪花落在樹枝上，如夢幻般，就像枝條上綻放出神秘的白花。雪花落在大堆的銀杏葉上，仿佛一座座金色的丘陵披上銀披風，又像一個個金色的胖胖的天使戴著白禮帽，向我們打招呼。雪花落在干枯的草地上，不一會兒暗淡的枯黃不見了，潔白柔軟的雪地上露出一個個黃色的草尖尖。白色大地仿佛灑上了若有若無的金光，無精打采的草坪立刻變得神采奕奕。

清晨，天還是灰蒙蒙的，校園里人很少，我放慢腳步，仔細欣賞著尚未蘇醒的校園。踩在松軟的雪地上，傳來輕微的響聲，周遭顯得越發清新靜謐。寒冷的風輕輕吹過，樹枝微微搖晃，發出很小很小的“沙沙”聲，仿佛校園在夢囈。

中午，冬日的暖陽照耀著大地，陽光下的雪有一點兒融化了，閃著金光，背光的雪地則泛出淡淡的藍色，校園的色彩更豐富了。漫步校園讓我覺得心緒寧靜，一切都那么美好。

終于，雪化了，像來時一般安靜，悄悄地、悄悄地離開了。那一堆堆銀杏葉還在，雖然顏色淡了些，但那冰冷純凈的雪襯托得它如此富有靈氣；小草依舊枯黃，可草葉上品亮的水珠賦予它們別樣的生氣；灰色的樹枝伸向天空，或許在期盼――是盼望下一場雪，還是盼望春天的到來？

教師點評

北大附中校園以銀杏樹眾多而聞名。去年的雪來得特別早，秋末冬初，掉落的銀杏葉尚未清掃，紛紛揚揚的大雪就覆蓋了它們。樂然以獨特的目光發現了獨特的校園美景，用富有童話色彩的比喻展現了童話般美麗的校園和《沙漠》一文一樣，這個小小的觀察家又把發現的目光投向了白雪、小草、午后溫暖的陽光、草葉上的露珠……她用淡淡的畫筆將這些景物自然流暢地描畫出來，成就了這篇精致的小散文。

（陸晉瑋）

我看李存樂然

我們班最富有文學氣息、作文寫得最好的就屬李存樂然了。

李存樂然是一位知書達理、熱情開朗的姑娘。老師布置的假期作文、周練作文中她都能取得好成績。她的作文題材新穎獨特，想象力豐富，多次被評為范文，供大家賞讀。她寫的記敘文樸實無華、情感細膩，卻最吸引讀者眼球。

她還樂于幫助其他同學修改作文，同學們都非常感謝她。她特別喜歡讀書，坐在后面的我經常看到課間休息時她專注閱讀的身影。她經常把一些有趣的書推薦給我們，大家都認為她是個“小才女”。

――同學徐楚蓉

樂然活潑開朗又心思細膩。

她從小就愛看書，當別的孩子都在開心玩耍時，她則安安靜靜地看書。有她的地方，一定有書。無論去哪里、去干什么，她一定帶著幾本書。讀書是她最大的愛好。她說她從書中學到了很多東西。

她有一個很大的書架，藏書很多，保存完好，甚至一本書讀了好多遍依然沒一點兒損壞。打掃房間時她會扔掉許多東西，唯獨書，即使再也不看的書也舍不得扔。她說那是她智商和情商成長的路，是知識，是回憶，無論如何也不能扔。

看到她這么愛護書、愛讀書，我們也很欣慰。我常向她推薦一些名著和我讀過的好書，開始擔心她看不懂、不愛看，后來發現擔心是多余的，她讀得津津有味，還常常做筆記、寫讀后感。

現在，樂然愛上了寫作，有自己筆下的小世界。在這個世界里，她會盡情抒發對生活和萬物的感悟，并提出質疑。她的文章雖有幾分稚氣，卻見解獨特。

我會永遠支持她，希望她在書與寫作的陪伴下健康快樂地成長！

――李存樂然的媽媽